يميل الأطفال المتبنون في هذا العمر إلى الاختلاف عن أقرانهم في النمو الحسي والفكري. لا يمكن اعتبار مثل هذا التأخر مشكلة كبيرة، ولكن من الضروري بالتأكيد الانتباه إلى هذه المشكلة.

إن تربية الأطفال المتبنين في سن الثالثة لها خصائصها الخاصة التي سنتحدث عنها. يختلف الأطفال المتبنون عن أقرانهم في افتقارهم إلى المبادرة. يتم التعبير عن ذلك في حقيقة أن الطفل المتبنى لا يأخذ جميع الألعاب والأشياء. يبدو أن الطفل المتبنى البالغ من العمر ثلاث سنوات لا يريد استكشاف العالم من حوله. غالبًا ما يكون العديد من الأطفال المتبنين غير نشطين. هذه السلبية هي عملية طبيعية تماما. وإذا كان الطفل يجلس في مكان واحد لفترة طويلة، فلا ينبغي للوالدين اتخاذ تدابير نشطة للغاية لمكافحة هذه السلبية. يستغرق الطفل المتبنى بعض الوقت للتكيف مع بيئة جديدة، وبالتالي فإن الطفل، الذي يشعر بالأمان، سيبدأ بشكل مستقل في الاهتمام بالعالم من حوله.

العديد من الأطفال المتبنين لا يريدون أن ينظروا إلى وجه الشخص الآخر. ويفسر ذلك حقيقة أن الناس يتبادلون مشاعرهم من خلال أعينهم. الطفل المتبنى لم يعتاد بعد على الصدق والتواصل المفتوح. أي أن مثل هذا السلوك هو عملية طبيعية بالنسبة له. ماذا يجب على الوالدين فعله في هذه الحالة؟ أولاً، لا تظهر عدم رضاك. ثانيا، من الضروري أن تنظر إلى عينيه كلما كان ذلك ممكنا عند التحدث مع طفلك.

كما ذكرنا أعلاه، فإن تكيف الطفل المتبنى هو مسألة وقت.

لذلك، فإن الأطفال المتبنين، مثل بعض الأطفال العاديين، يبتسمون بنفس الطريقة، بغض النظر عما تفعله. وهكذا يعتقد الكثير من البالغين أن الطفل لا يهتم بما يفعله والديه بالتبني. هذا من السهل جدا أن أشرح. يتعلم الطفل بسرعة أن يرى متى يكون الشخص البالغ سعيدًا ويخاف من إزعاج أمه أو أبيه. وهذا ما يفسر الابتسامة على وجه الطفل، والتي غالبًا ما تبدو في غير مكانها تمامًا بالنسبة للبالغين. ولكن سوف يمر الوقت وسيتعلم الطفل التعبير عن مشاعره وإرادته.

يواجه بعض الآباء بالتبني مشكلة معاقبة الطفل لنفسه. أي أن الطفل المتبنى في سن الثالثة يمكنه أن يضرب نفسه أو يضربها. في هذه الحالة، يحتاج الآباء إلى التخلي تماما عن العقاب الجسدي وبمرور الوقت ستختفي مشكلة العقاب الذاتي.

يرتبط تكيف الطفل في الأسرة الحاضنة أحيانًا بعامل مثل موثوقية الطفل الحاضن، ومن الأمثلة الجيدة على هذا السلوك شهيته الجيدة. أي أن الطفل يفتح فمه بطاعة أثناء الأكل، حتى عندما لا يحب الطعام أو عندما يكون شبعاناً بالفعل. يتم تفسير ما يسمى بالطاعة المرضية من خلال حقيقة أن الطفل المتبنى يشعر بالقلق من البالغين ولا يعرف ببساطة ما يمكن توقعه. والإفراط في تناول الطعام، كما هو معروف، يمكن أن يسبب مشاكل صحية معينة للطفل. يمكن أن يتجلى تكيف الطفل المتبنى أيضًا في رفض الأكل. يمكن تفسير هذا السلوك لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات بالضغط الناتج عن بيئة جديدة، من بيئة جديدة، من طعام غير مألوف. في مثل هذه الحالة، لا ينبغي للآباء بالتبني أن يكونوا متحمسين للغاية لإطعام الطفل. بمرور الوقت، سوف يمر هذا وسوف تعود تغذية الطفل إلى وضعها الطبيعي.

ميزة أخرى لسلوك الأطفال المتبنين في سن 3 سنوات هي الأعراض التي تشبه أعراض مرض التوحد بشكل سطحي. على سبيل المثال، قد يتواصل الطفل المتبنى بشكل قليل، ويتمتم بشيء ما لنفسه، ويقوم بحركات رتيبة، ويصبح منغمسًا في نفسه. تظهر مثل هذه الأعراض عادةً عند الأطفال الذين يكونون سريعي التأثر بشكل طبيعي، وكذلك عند الأطفال الذين لديهم جهاز عصبي سريع الانفعال. مع مرور الوقت، سوف يمر، وسوف يصبح الطفل المتبنى منفتحا ونشطا.

الشيء الرئيسي هو فهم الطفل. يجب على الآباء المتبنين أن يتذكروا دائمًا أن فرد الأسرة الجديد قد تعرض لضغوط هائلة، وأن تكيف الطفل المتبنى مع العائلة الجديدة يتطلب بعض الوقت. أحب أطفالك وافهمهم، وسوف يجيبون عليك بالتأكيد بالمثل.

غالبًا ما يسعى الآباء بالتبني إلى منح الطفل كل تلك المشاعر التي حرم منها طوال فترة وجوده في دار الأيتام. الشيء الرئيسي هو أن حب الوالدين لا يتطور إلى السماح.

يمكن أن يتم تكيف الطفل المتبنى مع عائلة جديدة بطرق مختلفة. يطيع الطفل المتبنى والديه الجديدين في كل شيء لفترة معينة، ثم، على العكس من ذلك، يصبح غير مطيع. لذلك، لن يكون هناك حرج إذا قمت بتوبيخ طفلك على سلوكه السيئ على الفور، على الرغم من أنه تحمل الكثير من المعاناة في "حياته الماضية". يجب أن يتذكر الآباء بالتبني أنه، على سبيل المثال، في بيت الأطفال، كقاعدة عامة، يتم إعطاء الأطفال تعليقات قاسية، وغالبا ما يصرخون. وبطبيعة الحال، لا يستجيب الطفل المتبنى أحيانًا لتعليقاتك بصوت هادئ وحتى. إن الطريق للخروج من هذا الموقف بسيط: لديك دائمًا وقت للصراخ، لذا حاول تكرار ملاحظتك عدة مرات بصوت متساوٍ أثناء النظر في عيني الطفل. ستكون تربية الطفل المتبنى ذات جودة أفضل إذا أظهر الآباء الجدد بالقدوة الشخصية كيفية التصرف بشكل صحيح في موقف معين وما هو الخطأ.

سوف يرتبط تكيف الطفل المتبنى مع عائلة جديدة بمشكلة أخرى: بأشياء الطفل وألعابه وملابسه. والحقيقة هي أنه في منزل الأطفال، كقاعدة عامة، ليس لدى الأطفال الكثير من الأشياء الخاصة بهم. على سبيل المثال، قد تكون السترة أو القبعة التي مشى بها طفل اليوم بمثابة وعد لطفل آخر غدًا. مرة واحدة في عائلة جديدة، لن يتمكن الطفل المتبنى ببساطة من فهم لفترة معينة: لماذا لا يمكنك أن تأخذ هذا الشيء أو ذاك؟ ولذلك، فإن مهمة الآباء الجدد ستكون أن يشرحوا، بصبر ووضوح، أن هذه هي الآن الأشياء الشخصية للطفل، وأن "هذه القبعة" هي ملك لطفل آخر ولا يمكن أخذها.

قد ترتبط تربية طفل متبنى بمشكلة أخرى: "جرأة" الطفل. غالبًا ما يبدأ الأطفال بالتبني بالذهاب إلى حيث لا ينبغي لهم ويأخذون كل شيء إلى المنزل وفي الشارع. يفسر هذا السلوك للطفل بحقيقة أنه ببساطة ليس لديه أي خبرة في التعامل مع الأشياء التي يحتمل أن تكون خطرة. يجب على الوالدين بالتبني أن يكونوا يقظين للغاية وأن يشرحوا للطفل باستمرار ما يمكن تناوله وما هو خطير ومن الأفضل عدم لمسه

يواجه بعض الآباء بالتبني حقيقة أن الطفل يبدأ في طلب الاهتمام من كل من حوله، حتى الغرباء. من السهل شرح هذا السلوك. الطفل الذي اعتاد على عدم الاهتمام به يرى فجأة أنه في عائلته الجديدة أصبح مركز الاهتمام. يريد الأطفال المتبنون في مثل هذه الحالة الحصول على الاهتمام للمستقبل، كما لو كان لاستخدامهم في المستقبل. ماذا تفعل في مثل هذه الحالة؟ لا شيء، فقط ابق على قيد الحياة هذه المرة وسيقع كل شيء في مكانه.

تتطلب تربية الأطفال المتبنين من الآباء الجدد إيلاء اهتمام إضافي عند المشي في الأماكن العامة. والحقيقة هي أن الأطفال المتبنين غالبًا ما ينتبهون لمن يبتسمون لهم من حولهم، ويمكن للطفل أن يذهب بسهولة إلى مكان ما مع عم أو عمة شخص آخر. يفسر هذا السلوك حقيقة أن الطفل، أولا، اعتاد على طاعة البالغين دون قيد أو شرط في منزل الطفل، وثانيا، يحب الطفل ببساطة أن ينتبهوا إليه. بعد كل شيء، لم يشعر بهذا من قبل. لذلك، عندما يكون الآباء بالتبني في مكان عام أو في الشارع فقط، يجب ألا يتخلوا عن حذرهم للحظة.

قد يرتبط تكيف الطفل المتبنى مع عائلة جديدة بمشاكل في نوم الطفل. لا يوجد إجماع حول هذه المسألة. كل طفل هو شخص، فرد. من الأفضل أن ينام الطفل المتبنى في غرفته الخاصة. لكن هذا ليس ممكنًا دائمًا، لذا جرب خيارات مختلفة للنوم، وفي النهاية سيتم العثور على حل للمشكلة.

سوف يسأل الآباء المتبنون أنفسهم عاجلاً أم آجلاً: هل يسير تكيف الطفل المتبنى مع الأسرة بشكل جيد؟ وبطبيعة الحال، فإن الخيار الأفضل لحل هذه المشكلة هو المساعدة والمشورة من أحد المتخصصين. حسنًا، ماذا لو لم تتاح للوالدين بالتبني فرصة استشارة طبيب نفساني؟ يحدد الخبراء عدة علامات يمكن من خلالها تحديد أن تكيف الطفل المتبنى يسير بشكل صحيح.

يجب على الآباء بالتبني الانتباه إلى تعابير وجه الطفل. إذا أصبحت تعابير وجه الطفل المتبنى أكثر حيوية، فهذا يعني أن عملية التكيف تسير بشكل صحيح. يجب على الطفل المتبنى أن يبدي اهتماماً بمحيطه. يجب أن يأخذ الطفل أشياء مختلفة بنشاط ويدرسها على المستوى الحسي. عندما ينشأ موقف مرهق، يختبئ الطفل خلفك ويطلب الدعم من الوالدين - وهذه أيضًا علامة على أنك تفعل كل شيء بشكل صحيح وأصبحت قريبًا من الطفل المتبنى.

يتم تكيف الطفل المتبنى بشكل صحيح إذا بدأ الطفل في إظهار إرادته وشخصيته: فهو يرفض شيئًا ما، ولديه طعامه المفضل، وأنشطته المفضلة، وألعابه المفضلة. يتجلى نجاح التكيف والتربية أيضًا في حقيقة أن الطفل المتبنى لا يخشى أن ينظر إليك في عينيك أثناء المحادثة ، وعندما يُسأل عن مكان والديه ، يشير إليك على الفور دون الخلط. إذا كان طفلك يبحث عنك بشكل دوري بعينيه أثناء اللعب في الملعب ويرفض العروض والعروض المختلفة من الغرباء، فهذا يعني أنك تفعل كل شيء بشكل صحيح. وأخيرًا، إذا فهم الطفل المتبنى محظوراتك التي تقال بصوت هادئ، فهذا يعني أنه تم العثور على التفاهم المتبادل بينك وبين الطفل.

ملامح تربية الطفل في أسرة حاضنة

حاليًا، تقوم العديد من العائلات بتربية أطفال متبنين. والسبب الرئيسي لذلك هو الصحة الجسدية للزوجين وعدم قدرتهما على إنجاب أطفال. في بعض الأحيان يصبح عدم الإنجاب مأساة حقيقية. معظم الأزواج، من أجل إنقاذ أسرهم وإيجاد معنى للحياة، يتبنون أطفال الآخرين.

ومع ذلك، قد يواجه الآباء بالتبني بعض التحديات.

على سبيل المثال، قبل تبني طفل حاضن مع موانع طبية، يجب على الآباء بالتبني في المستقبل أن يكونوا مستعدين لحقيقة أنه قد تنشأ صعوبات. الآباء ليسوا مستعدين دائمًا لتربية طفلهم المتبنى وتهيئة ظروف معينة له والعناية به. يحدث أحيانًا أن يكتشف الزوجان، بعد أن استقبلا طفلًا متبنى، أنه يعاني من مشاكل صحية خطيرة ويتخلىان عنه خوفًا من العواقب. يمكن أن يكون هذا الموقف من الوالدين بالتبني بمثابة ضربة خطيرة للطفل.

في الواقع، تربية الطفل المتبنى أمر صعب للغاية ولا يستطيع الجميع القيام بذلك. يوصى بأن يأخذ آباء المستقبل طفلاً يقل عمره عن عام واحد، لأنه خلال هذه الفترة لا يزال ليس لديه مفهوم الوالدين والأسرة. سيكون من الصعب تربية الأطفال الأكبر سنا، لأن لديهم بالفعل عاداتهم واهتماماتهم وأذواقهم التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار. قبل إحضار طفل إلى المنزل، يوصي علماء النفس الآباء بالتبني في المستقبل أن يفكروا بعناية في نقاط قوتهم فيما يتعلق بالطفل. سيكون الوضع غير مقبول إذا تم نقل الطفل لأول مرة إلى الأسرة، وبعد فترة من الوقت يتم إعادته إلى دار الأيتام، موضحا ذلك بالقول إنه غير مطيع ومتقلب. بالنسبة للطفل، ستكون هذه صدمة نفسية أخرى وخيانة، وبعد ذلك سيفقد أخيرا الإيمان بالخير والحب في المستقبل. قبل تبني طفل، يجب على الآباء في المستقبل التحدث معه، والتعرف على شخصيته، وخصائص سلوكه. بعد وصوله إلى المنزل، سيحتاج الطفل إلى حوالي شهر للتكيف مع الظروف المعيشية الجديدة. وفي الوقت نفسه، يعتاد الوالدان أيضًا على فرد الأسرة الجديد.

خلال هذه الفترة، يمكن للطفل أن يكون سعيدًا ونشطًا، لأنه وجد أخيرًا منزلًا وعائلة، وهو ما كان يحلم به كثيرًا.

غالبًا ما يكون تكيف الطفل مع بيئة جديدة مصحوبًا بمظاهر الأهواء والعدوان تجاه أفراد الأسرة الآخرين. وفي هذه الحالة، يحتاج البالغون إلى إظهار الفهم. يجب أن يشرحوا للطفل لماذا لا ينبغي القيام بذلك.

تتطلب تربية الأطفال المتبنين في الأسرة الكثير من الصبر من الوالدين. ولكن عندما تمر أصعب فترة للتكيف ويستعيد الطفل الهدوء والثقة بوالديه، سيبدأ في التعود على أسلوب الحياة الجديد وعلى والديه بالتبني. يستمر التكيف الكامل للطفل من 3 إلى 5 سنوات، لذلك يجب على الوالدين التحلي بالصبر وإحاطة الطفل بالرعاية والحب. قد تكون هناك بعض التحديات في تربية الأطفال المتبنين، على سبيل المثال، يجب على الوالدين بالتبني أن يقرروا ما إذا كانوا سيخبرون الطفل عن تبنيهم أو يبقون الأمر سراً، لأن ذلك قد يؤدي إلى ضغوط شديدة على الطفل في المستقبل. مشكلة أخرى في تربية الأطفال المتبنين هي أن الطفل لا يعرف على الفور ما يُسمح له بأخذه في المنزل الجديد وما لا يُسمح له بأخذه، حيث أن كل الأشياء في دار الأيتام مشتركة. ويجب أن يشرح للطفل ما هي الأشياء التي تخصه شخصيًا والأشياء التي تخص أفراد الأسرة الآخرين والتي لا يمكن أخذها إلا بإذنهم. سوف يعتاد الطفل بسرعة على العائلة الجديدة. في البداية، تتطلب تربية الأطفال المتبنين الكثير من القوة والصبر من الوالدين، ولكن عندما تنتهي الصعوبات، سيشكرهم الطفل بحبه.

يتم تحديد مفهوم وإجراءات تكوين أسرة حاضنة من خلال قانون الأسرة للاتحاد الروسي المؤرخ 29 ديسمبر 1995 N 223-FZ (بصيغته المعدلة في 30 ديسمبر 2015) وقواعد إنشاء أسرة حاضنة ومراقبة الظروف المعيشية وتربية الطفل (الأطفال) في أسرة حاضنة. عائلة بالتبني يتم الاعتراف بالوصاية أو الوصاية على الطفل (الأطفال) على أساس اتفاقية الأسرة الحاضنة، المبرمة بين سلطة الوصاية والوصاية والوالدين بالتبني (الوالد بالتبني)، للفترة المحددة في الاتفاقية. يجب أن تحتوي اتفاقية الأسرة الحاضنة على معلومات حول الطفل أو الأطفال الذين يتم إيداعهم في أسرة حاضنة (الاسم والعمر والحالة الصحية والنمو البدني والعقلي)، ومدة صلاحية هذه الاتفاقية، وشروط النفقة والتربية والتعليم. الطفل أو الأطفال، وحقوق والتزامات الوالدين بالتبني، وحقوق والتزامات سلطة الوصاية والوصاية فيما يتعلق بالوالدين بالتبني، وكذلك أسباب وعواقب إنهاء هذه الاتفاقية.

يتم إنهاء اتفاقية الأسرة الحاضنة للأسباب المنصوص عليها في القانون المدني لإنهاء الالتزامات، وكذلك فيما يتعلق بإنهاء الوصاية أو الوصاية. يحق للوالدين المتبنيين رفض تنفيذ اتفاقية الأسرة الحاضنة إذا كانت هناك أسباب وجيهة (المرض، التغيير في حالة الأسرة أو الملكية، عدم التفاهم المتبادل مع الطفل أو الأطفال، علاقات الصراع بين الأطفال، وما إلى ذلك). يحق لسلطة الوصاية والوصاية رفض تنفيذ اتفاقية الأسرة الحاضنة إذا نشأت ظروف غير مواتية في الأسرة الحاضنة لإعالة الطفل أو الأطفال وتربيتهم وتعليمهم، أو إعادة الطفل أو الأطفال إلى الوالدين، أو تبني الطفل أو الأطفال. إذا كان أساس إنهاء اتفاقية الأسرة الحاضنة هو انتهاك كبير للاتفاقية من قبل أحد الطرفين بسبب خطأه، يحق للطرف الآخر المطالبة بالتعويض عن الخسائر الناجمة عن إنهاء هذه الاتفاقية.

يتم نقل الطفل الذي يُترك دون رعاية الوالدين إلى أسرة حاضنة لتربيته.

عادة لا يتجاوز عدد الأطفال في الأسرة الحاضنة، بما في ذلك الأطفال الطبيعيين والمتبنين، 8 أشخاص.

الوالدان بالتبني (الوالد بالتبني) هم الممثلون القانونيون للطفل المتبنى ولهم الحق في الدفاع عن حقوقه ومصالحه المشروعة في أي علاقة دون سلطة خاصة.

عند النظر في إمكانية أن يصبح الأشخاص (الأشخاص) آباء بالتبني (والد بالتبني)، تأخذ هيئة الوصاية والوصاية في الاعتبار صفاتهم الشخصية، وحالتهم الصحية، وقدرتهم على الوفاء بمسؤوليات تربية الطفل، والعلاقات مع أفراد الأسرة الآخرين الذين يعيشون معهم.

يمكن للوالدين بالتبني أن يكونوا أزواجًا، وكذلك مواطنين فرديين يرغبون في تبني طفل أو أطفال. لا يمكن للأشخاص غير المتزوجين أن يكونوا آباء بالتبني لنفس الطفل.

يتم اختيار وإعداد الوالدين بالتبني من قبل سلطات الوصاية والوصاية وفقًا للمتطلبات المنصوص عليها في القانون المدني للاتحاد الروسي، والقانون الاتحادي "بشأن الوصاية والوصاية"، وكذلك المادة 146 من قانون الأسرة من الاتحاد الروسي. يمارس الوالدان بالتبني، فيما يتعلق بالطفل أو الأطفال المتبنى، حقوق وأداء واجبات الوصي أو الوصي ويكونون مسؤولين عن عدم الوفاء أو الأداء غير السليم للواجبات الموكلة إليهم بالطريقة والشروط المنصوص عليها في القانون الاتحادي والمعاهدة.

عند تبني طفل ذي إعاقة، فإن قرار هيئة الوصاية والوصاية بشأن تعيين وصي أو وصي يشير إلى أن لديهم الشروط اللازمة لذلك.

تزود سلطة الوصاية والوصاية المواطنين الذين أعربوا عن رغبتهم في اصطحاب طفل إلى الحضانة بمعلومات عن الطفل الذي يمكن إيداعه في أسرة حاضنة، وتصدر إحالة لزيارة الطفل في مكان إقامته (الموقع).

منظمة الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين، والتي يتم وضع الطفل تحت إشرافها، ملزمة بتعريف الأشخاص الذين أعربوا عن رغبتهم في اصطحاب الطفل إلى الحضانة بالملف الشخصي للطفل وتقرير طبي عن حالته الصحية .

وهذه المنظمات مسؤولة وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في القانون عن دقة المعلومات المقدمة.

عند نقل طفل إلى أسرة حاضنة، تسترشد سلطة الوصاية والوصاية بمصالح الطفل.

ويتم نقل الطفل إلى أسرة حاضنة مع مراعاة رأيه.

لا يتم نقل الطفل الذي يزيد عمره عن 10 سنوات إلى أسرة حاضنة إلا بموافقته.

يتم وضع الأطفال ذوي الأقارب في أسرة حاضنة واحدة، إلا في الحالات التي لا يمكن تربيتهم فيها معًا.

أساس إبرام اتفاقية بشأن الأسرة الحاضنة هو طلب الشخص (الأشخاص) لنقل طفل معين إليهم للتربية، والذي يتم تقديمه إلى هيئة الوصاية والوصاية في مكان إقامة (موقع) الطفل، وإجراء سلطة الوصاية والوصاية بشأن تعيين الشخص (الأشخاص) المحددين كأوصياء أو أمناء.

يتم تحديد مبلغ الأجر المستحق للوالدين بالتبني، والمبلغ المالي لإعالة كل طفل، بالإضافة إلى تدابير الدعم الاجتماعي المقدمة للأسرة المتبنية اعتمادًا على عدد الأطفال المقبولين للتربية، بموجب اتفاقية الأسرة المتبنية وفقًا لقوانين الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

المستشار القانوني لشركة MDOU "Solnyshko" Lekerova L.N.

مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 18 مايو 2009 رقم 423 (بصيغته المعدلة في 21 ديسمبر 2018) "بشأن بعض قضايا الوصاية والوصاية فيما يتعلق بالمواطنين القاصرين" (جنبًا إلى جنب مع "قواعد الاختيار والتسجيل والتسجيل" تدريب المواطنين الذين عبروا عن رغبتهم في...

موافقة

مرسوم حكومي

الاتحاد الروسي

قواعد

إنشاء أسرة حاضنة ومراقبة ممارسة الرياضة

ظروف حياة وتربية الطفل (الأطفال)

في عائلة حاضنة

1. تحدد هذه القواعد إجراءات إنشاء أسرة حاضنة ومراقبة الظروف المعيشية وتربية الطفل (الأطفال) في أسرة حاضنة.

2. يتم الاعتراف بالأسرة الحاضنة كوصاية أو وصاية على طفل (الأطفال) على أساس اتفاقية الأسرة الحاضنة المبرمة من قبل هيئة الوصاية والوصاية والوالدين بالتبني (الوالد بالتبني)، للفترة المحددة في الاتفاقية .

يتم إبرام اتفاقية الأسرة الحاضنة وفقًا لقواعد إبرام اتفاقية الوصاية أو الوصاية فيما يتعلق بجناح القاصر، والتي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 18 مايو 2009 رقم 423، مع مراعاة الأحكام من المادة 153.1 من قانون الأسرة في الاتحاد الروسي.

3. يتم نقل الطفل الذي ترك دون رعاية الوالدين إلى أسرة حاضنة لتربيته.

عادة لا يتجاوز عدد الأطفال في الأسرة الحاضنة، بما في ذلك الأطفال الطبيعيين والمتبنين، 8 أشخاص.

4. الوالدان بالتبني (الوالد بالتبني) هم الممثلون القانونيون للطفل المتبنى ولهم الحق في الدفاع عن حقوقه ومصالحه المشروعة في أي علاقة دون سلطة خاصة.

5. عند النظر في إمكانية أن يصبح الأشخاص (الأشخاص) آباء بالتبني (والد بالتبني)، تأخذ هيئة الوصاية والوصاية في الاعتبار صفاتهم الشخصية، وحالتهم الصحية، وقدرتهم على الوفاء بمسؤوليات تربية الطفل، والعلاقات مع الأسرة الأخرى الأعضاء الذين يعيشون معهم.

6. عند قبول طفل ذي إعاقة، فإن قرار سلطة الوصاية والوصاية بشأن تعيين وصي أو وصي يشير إلى أن لديهم الشروط اللازمة لذلك.

7. تزود سلطة الوصاية والوصاية المواطنين الذين أعربوا عن رغبتهم في اصطحاب طفل إلى الحضانة بمعلومات عن الطفل الذي يمكن إيداعه في أسرة حاضنة، وتصدر إحالة لزيارة الطفل في مكان إقامته (الموقع ).

8. منظمة الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين، والتي يتم وضع الطفل تحت إشرافها، ملزمة بتعريف الأشخاص الذين أعربوا عن رغبتهم في اصطحاب الطفل إلى الحضانة بالملف الشخصي للطفل وتقرير طبي عن حالته الصحة.

وهذه المنظمات مسؤولة وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في القانون عن دقة المعلومات المقدمة.

9. عند نقل طفل إلى أسرة حاضنة، تسترشد سلطة الوصاية والوصاية بمصالح الطفل.

ويتم نقل الطفل إلى أسرة حاضنة مع مراعاة رأيه.

لا يتم نقل الطفل الذي يزيد عمره عن 10 سنوات إلى أسرة حاضنة إلا بموافقته.

يتم وضع الأطفال ذوي الأقارب في أسرة حاضنة واحدة، إلا في الحالات التي لا يمكن تربيتهم فيها معًا.

10. أساس إبرام اتفاقية بشأن الأسرة الحاضنة هو طلب الشخص (الأشخاص) لنقل طفل معين إليهم لتربيته، والذي يتم تقديمه إلى هيئة الوصاية والوصاية في مكان الإقامة (الموقع) الطفل، وعمل هيئة الوصاية والوصاية على تعيين هؤلاء الأشخاص (الشخص ) الأوصياء أو الأمناء.

11. تتم مراقبة الظروف المعيشية وتربية الطفل (الأطفال) في الأسرة الحاضنة وفقًا لقواعد التنفيذ من قبل سلطات الوصاية والوصاية للتحقق من الظروف المعيشية للأجنحة القاصرين، وامتثال الأوصياء أو الأوصياء الحقوق والمصالح المشروعة للأجنحة القاصرين، وضمان سلامة ممتلكاتهم، وكذلك الأوصياء أو الأوصياء على متطلبات ممارسة حقوقهم وأداء واجباتهم، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي في مايو 18, 2009 ن 423.

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي
المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي
جامعة ولاية نوفغورود سميت باسم. يا الحكيم

خلاصة الموضوع:

المشاكل التربوية لتربية الأطفال المتبنين في الأسرة

أكملتها: إفريموفا يوليا،

غرام. 5561 زو، 01.37.03-علم النفس

في كل عام، يتزايد عدد الأطفال المهجورين، ولكن عدد الآباء الذين يقررون التبني يتزايد أيضًا. إن أخذ طفل آخر إلى أسرة حاضنة هو خطوة مسؤولة، قبل أن تحتاج إلى التفكير مليًا في كل شيء وموازنة جميع الإيجابيات والسلبيات.

غالبا ما تواجه العائلات التي لديها أطفال متبنون مشاكل مختلفة، ولكن معرفة بعض الأسرار يمكن تجنبها أو حلها في وقت قصير. هناك عدد كبير من الآراء حول صحة التبني. على سبيل المثال، يعتقد الكثيرون أن طفل شخص آخر لن يكون قادرا أبدا على أن يصبح طفلا خاصا به، حيث يتدفق دم مختلف تماما في عروقه. الأشخاص الذين قرروا اتخاذ هذه الخطوة الصعبة، لديهم رأي مختلف تماما، لأنهم يعتقدون أن الأطفال المتبنين لا يختلفون عن أطفالهم.

الأشخاص الذين يقررون التبني يستعدون لا شعوريًا للمشاكل في المستقبل. إذا كنت تعرف الأخطاء الرئيسية التي ارتكبت في التعليم والتواصل، فيمكنك منع حدوثها.أيضًايمكننا تسليط الضوء على عدد من المشاكل التي يواجهها المعلمون وعلماء النفس في أغلب الأحيان عند العمل مع العائلات بالتبني:

- الشعور بعدم اليقين والخوف لدى الوالدين. آباءإنهم يخشون أن يرتكبوا شيئًا خاطئًا، وأنهم لن يتمكنوا من إعادة أطفالهم إلى مركز رعاية الأطفال إذا فشلوا في تعليمهم، ويخافون من الحكم عليهم.

مسؤولية الوالدين تجاه الأطفال المتبنين. في كثير من الأحيان لا يتحمل الآباء مسؤولية طفلهم المتبنى:إذا مرض طفلك، فإنهم يعالجونه بأنفسهم؛ وإذا مرض طفلهم المتبنى، فإنهم يتصلون بالطبيب.

- عدم اتساق الطفل المتبنى مع أفكار الوالدين. كقاعدة عامة، لدى الآباء فكرتهم الخاصة حول الشكل الذي يجب أن يكون عليه الطفل. يريد الآباء رؤية أنفسهم في طفلهم، ولكن في نسخة محسنة. سيكون الطفل المتبنى مختلفًا في البداية عن والديه بالتبني. كل ما يمكنه تشكيله سيكونتكون نتيجة هادفة ومبدعة وحساسةالتعليم. ولن يتمكن الآباء بالتبني من رؤية تشابههم إلا عندما ينشأ طفلهمأطفالهم.

درجة تقبل الطفل . يُفهم القبول على أنه موقف إيجابي تجاه الشخص الذي لديه تصور مناسب لنقاط قوته وضعفه. هذه العملية مهمة للغاية لأنها تشكل الأساس لتكوين العلاقة بين الوالدين بالتبني والطفل.

فالقبول يجب أن يكون مبنياً على معرفة الطفل وفهم احتياجاته واهتماماته. عند اتخاذ قرار بقبول طفل في عائلتك، من الضروري تقييم درجة الاستعداد لهذا الفعل، والمبادئ التربوية، والمنشآت، وآراء الوالدين، ومدى مسؤوليتهم عن مصير الطفل.

موقف الطفل الخامس الأسرة الحاضنة. تتمثل الصعوبة الرئيسية التي يواجهها طفل من مدرسة داخلية في إتقان الدور الجديد لأفراد الأسرة - الابن والابنة. هذا هو الموقف الذي لم يتقنه الطفل المتبنى؛ فهو، كقاعدة عامة، ليس لديه خبرة في العلاقات الأسرية الطبيعية. من الصعب على الأطفال المتبنين أن يتعرفوا على أنفسهم كابن (ابنة)، بل والأصعب - كأخ (أخت). من المعروف أنه حتى الأشقاء الذين يعيشون في مدرسة داخلية أو دار للأيتام ليس لديهم مشاعر ذات صلة، والرغبة في رعاية بعضهم البعض، ليكونوا معًا. يحتاج مثل هؤلاء الأطفالبعض الإرشادات لما يحدث في الأسرة، ما هي قواعد الحياةلا عائلة.

العلاقات بين الأطفال الطبيعيين والمتبنين. تُظهر تجربة العديد من العائلات الحاضنة نوعين واضحين من العلاقات بين الأطفال الطبيعيين والأطفال المتبنين.

إن الفصل بين أطفالك وأطفالك المتبنين ملحوظ جدًا أيها الآباءمقارنة أطفالهم مع أطفالهم المتبنين. في لحظة المقارنة "سيئة""هوي" يُجبر الطفل على أن يكون سيئًا. الآباء قلقونيبدأون في حظر تصرفات الطفل السيئة والتهديد بها، وبالتالي مرة أخرى، بسبب الخوف من التخلي عنه.

يعامل الآباء جميع الأطفال على قدم المساواة، فهم جميعا متساوونالظروف المعيشية.الأطفال في وضع صعب للغاية: فهم يفقدون بعضًا من اهتمام وحب والديهم. لذلك، من المهم للغاية جعلهم داعمين للوالدين، وشركاء في مساعدة ورعاية الأطفال المتبنين. ومن الناحية العملية، يتم التعبير عن ذلك في قرار مشترك بقبول طفل في الأسرة. إذا كان أطفالهم واثقين من أن وضعهم في الأسرة قوي، أي أنهم ما زالوا محبوبين، فيمكنهم مساعدة والديهم بعدة طرق. ومن خلال مثال أطفالهم، يتعلم الأطفال المتبنون كيفية التفاعل مع والديهم. مطلوب أيضايجب أن نأخذ في الاعتبار أنه إذا كانت علاقة الوالدين بأقاربهم سيئةالأطفال، لا يوجد تفاهم متبادل معهم - مع المتبنين سيكون الأمر أكثر صعوبة.

مشكلة أخرى هي أن أطفال الأطفال يقولونويطالبون بالتبني لجيرانهم، في الشارع، في المدرسة. نحن هنا بحاجة إلى خط سلوك عائلي يهدف إلى حماية الأطفال المتبنين وخلق جو مناسب من حولهم. بالطبع، لا يمكنك أن تأمر أطفالك بعدم إخبار الآخرين عن الصفات السيئة لإخوانهم وأخواتهم بالتبني. في مثل هذه الحالة، يمكنك أن تطلب من أطفالك أن يتخيلوا ما سيشعرون به إذا تم تبنيهم.

القلق والتوتر لدى أطفالك مؤشر واضح على الخلل الوظيفي في الأسرة بأكملها. أثناء رعاية الأطفال المتبنين (وهم الأكثر احتياجًا إلى رعاية الوالدين)، يجب على الوالدين البقاءمنتبهة لعائلتك. إنهم يريدون أيضًا مشاركة مشاعرهمأنت مع والديك، لتستمع إليهما ليس فقطمشاكل المدرسة، ولكن أيضًا حول الأطفال المتبنين، لتلقي معلومات حول تصرفات الوالدين والأطفال الآخرين.

إذا نشأت حالة في الأسرة التي يوجد فيها أقارب ولا يمكن للأطفال بالتبني العيش مع أي طفل بالتبني، أي حاجةولكن حل هذه المشكلة بسرعة، وصولا إلى الإزالة الرسمية لهذا الطفل من الأسرة.

كان للطفل المتبنى تاريخ من الاعتداء الجنسي. تنشأ صعوبات خاصة في الأسرة إذا تعرض الطفل المتبنى لذلكالعنف الجنسي. حيث لا أحد يعلم بهذا إلا الطفل نفسه فهو أول من يريد ذلكحتى لو أخبرتني عن ذلك، فقد يكون هناك أخ أو أخت "جديدة". أو ربما لا تخبرهم، بل أثر عليهم بأفعالك. في هذه الحالةلذلك يجب على الأطفال الأصليين:

اكتشف كيف تنظر الأسرة إلى الجنس (اعتمادًا على عمر الطفل - افهم ما هو)، واحصل على معلومات حول الأنشطة الجنسية؛

■فهم كيف سيكون رد فعل الوالدين إذا اكتشفوا أن أقاربهميناقشون القضايا الجنسية مع المتبنين. من الضروري تعليم الأطفال اتباع قواعد بسيطة: لا تسمح بالاتصال الحميم مع الأطفال المتبنين (المشاركة، مشاركة السرير، وما إلى ذلك)؛

لا ترتدي الملابس الداخلية في المنزل.

أخبر والديك إذا كان هناك شيء يزعجك أو غير واضح في قصص أو تصرفات الطفل المتبنى.

العلاقات بين الأطفال المتبنين وآبائهم الطبيعيين. كقاعدة عامة، لا يوافق الآباء بالتبني على الاتصال بين الوالدين الطبيعيين أو أقاربهم والأطفال المتبنين. وهم يعتقدون أن مثل هذه الاجتماعات تؤدي إلى زعزعة الاستقرار والقلق في حياة الأسرة. على العكس من ذلك، يشير بعض علماء النفس إلى أن الأطفال يحتفظون بموقف إيجابي حتى تجاه الآباء السيئين للغاية (بالطبع، من الضروري تحديد الغرض الذي يسعى الآباء إلى عقد اجتماعات مع أطفالهم وكيف تؤثر هذه الاجتماعات على الأطفال). ينطبق هذا بشكل خاص على المراهقين الذين يشكلون في هذا الوقت أفكارهم الخاصة حول الأبوة والأمومة. إن كراهية الوالدين تشكل عبئًا ثقيلًا جدًا على الطفل، لذا فهو بحاجة إلى المساعدة للتخلص منها.

هناك أطفال يتذكرون والديهم، وخاصة أمهم، بالحزن والدموع. إذا كان الطفل يعامل والدته بشكل جيد، فسيكون من الخطأ تماما التعبير عن الاستياء من ذلك.

بالنسبة للأطفال الصغار جدًا، يجب استبدال الوالدينغالبًا ما يميلون إلى التزام الصمت بشأن ماضيهم. تشير تجربة العديد من الآباء بالتبني إلى أنه ليست هناك حاجة لإخفاء أي شيء.من الطفل: الوعي والفهم المستنير لإعادةسيتمكن الطفل لاحقًا من حمايته من أي لبس- ملاحظات أو تلميحات من الآخرين، حفاظاً على ثقته بنفسهعائلة.

عندما تتحدث مع طفل عن ماضيه، لا ينبغي عليك أبدًا أن تتحدث باستخفاف عن عائلته السابقة: reقد يشعر الطفل بالإهانة، لكن يجب أن يعرف بوضوح سبب عدم قدرته على البقاء وسط بيئته السابقة.من الضروري إخبار الطفل بالحقيقة، ولكن ليس الإساءة إليه، لمساعدته على فهم كل شيء وفهمه بشكل صحيح. يجب أن يتفق الطفل مع الواقع، وعندها فقط لن يعود إلى ذكريات ماضيه.

الجو غير المتكيف في الأسرة. لدخول الطفلالخامستعتبر الأسرة الحاضنة والمناخ المحلي والجو أمرًا مهمًا للغايةهذه العائلة. يشعر حرفيًا منذ خطواته الأولى في منزله الجديدهل ينتظرونه هنا أم لا؟ ربما، من أجل الطفل المتبنى، من الضروري تغيير شيء ما في الداخل والمفروشات وحتى نمط الحياة والعادات والتقاليد.

لسوء الحظ، ليس كل البالغين يميلون إلى هذا. ولكن بالنسبة للطفل المتبنى، يلعب الجو العائلي دورا خاصا. إذا تجلى أسلوب حياة الأسرة السابقة في عائلة جديدة بطريقة ما، فإن الطفلقد يتفاقم التخلف العقلي. إذا في رعايةتفكر الأسرة الجديدة في البداية في تكوين عائلة لطيفةالمناخ المحلي النفسي، فهذا سوف يساعد على نحو سلسبقاء العيوب والانحرافات الموجودة.

في الممارسة التعليمية اليومية، لا يولي الآباء سوى القليل من الاهتماميشعرون بالقلق إزاء خلق جو مناسب. يتم إنشاء جو مناسب بطريقة أو بأخرى من تلقاء نفسه. ولكن إذا كان هناك شيء غير موات في المناخ المحلي للأسرة، فعادة ما يبحثون عن الجناة. في حالة وجود طفل متبنى، غالبًا ما يصبح هذا الطفل "مذنبًا".

- عدم وجود قيم وقواعد لبناء العلاقات في الأسرة. هذا الاتجاه نموذجي جدًا للعائلة الحديثة. الشباب الذين يتزوجون لا يفكرون في احتمال إنجاب الأطفال، أو في ضرورة الاستعداد لمظهرهم. وبالتالي، عندما يظهر الطفل "فجأة"، فإنهم لم يحددوا بعد تلك المعايير والقواعد والقيم والمبادئ التي يعتزمون تعليم الطفل في الأسرة. وهذا يؤدي إلى الخلافات والصراعات. يشعر الطفل المتبنى أيضًا بغياب مثل هذه القواعد، لأن الوالدين، عندما يرتكب أفعالًا خاطئة، يبدأان بالغضب والغضب ويصبحان غير عادلين.

في دراسات S. A. Kovalev، يتم تقديم توصيات للفهمتربية الطفل على القيم التالية:

"أنت نفس الشخص الكامل مثل أي شخص آخر من حولك" (لتكوين احترام الذات ومفهوم "الأنا" المناسب) ؛

"لديك الحق في الحصول على اهتمام خاص من المحيطين بكجني الناس"؛

"لديك الحق في استخدام نفس الأشياء والأشياءوالتي يستخدمها أيضًا الأشخاص المقربون "؛

"لديك الحق في أن تفعل نفس الأشياء التي بدأتهاالأحباء يعانون"؛

"لديك الحق في وقت فراغ يمكنك ملؤهخذها حسب تقديرك الخاص."

قياسا على هذه القيم، البالغين مع الأطفالالذي يحتاج إلى تطوير عدة التزامات (حوالي 3-4).قواعد معينة للسلوك والتواصل. هذه القواعد والقيم سوفالتغيير والتحسن حسب العمر ومستوى نمو الطفل. ومن المهم أن يتم تطوير مثل هذه القيم والقواعد وإدراجها في سياق القيم والقواعدكل العائلة.

أسلوب الأبوة والأمومة غير المناسب (نقص الحراسة، الحماية الزائدة، التربية المتناقضة). في هذه الحالة، هناك حاجة إلى التصحيحالنظام الحالي للعلاقات بين الطفل وأولياء الأمور، والذي ينطوي على كسر المواقف التعليمية غير الكافية والأفكار النمطية؛ تكوين نظام جديد للعلاقات مبني على القبول العاطفي للطفل واحترام شخصيته وإتاحة الفرصة لتنفيذ سلوك نشط مستقل مع الحفاظ على الدور القيادي للشخص البالغ.

مشكلة العقاب. هذه مشكلة خطيرة بالنسبة للعائلات الحاضنة: من ناحية، للطفل الحق في ارتكاب خطأ، لارتكاب جريمة، من ناحية أخرى، العقوبة هي إحدى السمات المعتادة للعمل التربوي.

يجب على الآباء الذين يقبلون طفلاً في أسرهم أن يفكروا مسبقًا في نظام اللوم والعقوبات المحتملة على سوء السلوك. يجب أن يكونوا مستعدين لحقيقة أن الطفل، لسبب ما، قد يرتكب جرائم غير أخلاقية وغير قانونية في بعض الأحيان. ولكن بما أنهم أخذوا الطفل إلى الرعاية بوعي، فإنهم مسؤولون عن مستوى تنشئة طفلهم ومدى كفاية الأساليب والوسائل التي يحققونها. تكمن موهبة الوالدين في أنهم يطورون تدريجيًا ترسانة واسعة من وسائل الثواب والعقاب؛ يطورون موقفًا إيجابيًا تجاه علاقتهم بالطفل. يجب أن نتذكر أن الأطفال المتبنين يرون أي عقوبةويرون أنه غير عادل ويتفاعلون معه بشكل مؤلم،حتى الهستيريا والانهيارات العصبية.

قلة الخبرة في التفاعل في عملية تربية الطفل ، أحيانًا يفهم الآباء مفهوم التعليم بطريقة مبسطة جدًا ويختصرونه في مجموع أساليب التأثير التربوي. من الأكثر شرعية اعتبار التعليم بمثابة تفاعل، أي نشاط مشترك للبالغين والطفل في عملية تحقيق أهداف مختلفة، ونتيجة لذلك يحدث تطور الشخصية. في هذه الحالة، سيتألف التعليم من التنظيم المشترك للأنشطة المثيرة للاهتمام والمفيدة عمليًا والمثيرة التي سيتعلم فيها الطفلتخطيط وتنظيم ومراقبة عملهم، سوفالتغلب على الخجل وعدم اليقين.

من أجل أن يدخل الطفل بسرعة إلى الأسرة الحاضنة، الآباءيجب أن تأخذ بعين الاعتبارهزسالعمر والاهتمامات المتنوعة والعرضوضع مطالب أكثر تعقيدًا على عاتق الطفل، ووضع الطفل بشكل متزايد في منصب منظم شؤون الأسرة، والمساعدة في تقييم فعالية هذه الشؤون، والبحث عن أسباب النجاح والنجاح.الفشل.

عاطفي بارد . أحد الأسباب الخطيرة للانتهاكات المحتملة في العلاقة بين الوالدين بالتبني والطفل المتبنى هو قلة النفوسالدفء المفرط، البرود العاطفي، العقلانية المفرطةوصلابة العلاقات.

إن الطفل الذي يتعرض للتعليم العام منذ الطفولة المبكرة يجد نفسه باستمرار في ظروف النقص.مظاهر المشاعر والعواطف تجاهه. هو نفسه لا يعرف كيف يعبرالمشاعر والعواطف التي تتوافق مع موقف معين. في كثير من الأحيان لا يكون على علم بتجارب الأشخاص من حوله ولا يتفاعل معهم.

أنت بحاجة إلى التواصل بشكل أكبر مع الأطفال المتبنين باستخدام miميكو، الإيماءات. أنت بحاجة إلى تقريبه منك كثيرًا ومداعبته ومداعبته.هذا العلاج ضروري بشكل خاص للأولاد، لأنهغالبًا ما يشعرون بالعزل ويكونون أكثر قلقًا. تابعض العلاج ضروري للمراهقين وطلاب المدارس الثانوية، وفقا للأنهم، من ناحية، يخجلون من المظاهر المفتوحةالمشاعر، ومن ناحية أخرى، تحتاج بشكل خاص إلى مثل هذه الصورةالاستدراج.

يجب أن يكون الانفتاح العاطفي ثابتًا، وليس فقطكل حالة على حدة، ولكن في نفس الوقت يجب أن يكون هناك فرحة للطفللا مفاجأة. يجب أن يشعر الطفل بالحاجة إلى ذلكالمشاعر، ولكن لا "تغرق" فيها، وإلا فإنها طفوليةالسلبية حول التنشئة "اللطيفة" للغاية.

الحاجز الدلالي. تتجلى هذه المشكلة في حقيقة أن الآباء لا يفهمون الاحتياجات المتزايدة التعقيد للطفل المتنامي، ولا يريدون تحليل دوافع أفعاله، ونسبوا إليه دوافع غير موجودة والحكم على الطفل من خلالها. جوهر هذا الحاجز هو أن الآباء والأطفال ينظرون إلى نفس الأشياء، ويتحدثون نفس اللغة، لكنهم لا يفهمون بعضهم البعض.

قد ينشأ هذا الحاجز بين الأطفال الذين يأتون من مدرسة داخلية وأولياء أمورهم بالتبني بالفعل في الأيام الأولى: قد لا يحب الآباء الطريقة التي يجلس بها الطفل، ويأكل، ولا يريد أن يغسل قدميه، وما إلى ذلك. يجب إظهار الأطفال المتناميين أن يفهم آباؤهم مشاكلهم وصعوباتهم ويتعاطفون معهم.

الطفل ليس لديه تقاليد خاصة. فيومن أجل توحيد الأسرة، تلعب التقاليد دورًا مهمًا في تكيف الطفل، أي أشكال النشاط والعادات الإيجابية المستقرة. دور التقاليد هو تشكيل أشكال عشوائية من السلوك وخلق تجارب إيجابية.

من المهم ألا يتم تشكيل تقاليد الترفيه والتسلية فحسب، بلولكن أيضًا المعرفي والعملي وما إلى ذلك.يجب أن تكون التقاليد ثمرة الخيال المشترك والإبداع لدى الطفل والبالغ. عندما يكبر الطفل، كثيرتقاليد "الأطفال" تموت. يتم أخذ مكانهم من قبل أكثر جديةالتقاليد: هواية مفضلة، هواية، التواصل مع الأشخاص الأعزاء والمقربين. لكن من المفيد الحفاظ على بعض تقاليد الطفولة المباشرة: الاحتفال بعيد ميلاد بطريقة مرحةزي موحد، لعبة التميمة المفضلة منذ الطفولة، إلخ.

اضطرابات سلوك الطفل والعادات السيئة. أهواء - هذه مظاهر عنيفة للغضب: الطفل يصرخ ويصرخحتى أنه يدوس بقدميه، ويتدحرج على الأرض، ويرمي الأشياء، ويعض،الخدوش، وما إلى ذلك. كلما كان الطفل أكثر إيلاما لرفض شيء ما، كلما كان ذلك أكثر إيلامافهو أكثر عرضة للأهواء. غالبا ما يحدث أن الآباء بحزممقاومة رغبات الطفل. ولكن إذا كان الطفل لا يزال قادرا على تحقيق هدفه بمساعدة نزوة، فسوف يلجأ إلى هذه الطريقة في المستقبل بشكل متزايد.

العصيان. يتفاعل الطفل بشكل أكثر حدة مع كيفية تصرف الوالدين مقارنة بالتدابير الخاصة المتخذة لتغيير سلوكه. يدرك الطفل تصرفات والديه بناءً على رأيه فيهما وكيفية معاملته لهما. إذا شعر الطفل بالكراهية، فإن كل توبيخ وكل توبيخ يصبح أكثر إيلامًا بالنسبة له. إذا كان الريبيإذا شعر بدعم وموافقة والديه فسوف يشعر بذلكالتصرف بثقة، حتى لو تم توبيخه في بعض الأحيان. ريبيلا يصبح نوك أكثر طاعة لأن والديه غالبًا ما يعاقبونهيسمونه. ولا علاقة بين الطاعة والعقاب.يصبح الطفل مطيعًا عندما يتمكن الوالدان من موازنة استيائهما بموافقتهما. إذا كان لدى الطفلوجود علاقة جيدة مع والديه، سوف يتفاعل بهدوء مع نوبات الغضب الفردية لدى البالغين. في مثل هذه الحالة، يميل أكثر إلى الاستماع إلى كلام والديه، وبالتالي يسهل عليهم التأثير على سلوكه. يجب على الآباء رفع بلطفجني عدم الرضا الخاص بك، كما لو كان بالمناسبة. بدلًا من توبيخ طفلك على السلوك السيئ أو العصيان، أيها الوالدإنهم بحاجة للتعبير عن خيبة أملهم: من المؤسف أن الطفل ارتكب خطأ ولم يفعل ذلك، لأنه الآن هو نفسه منزعج بسبب هذا.

معارك. في مثل هذه الحالة، كلما كان رد فعل الوالدين أقلإشراك الأطفال في شجار أو قتال، كلما فعلوا ذلك بشكل صحيح. إلا في الحالات القصوى؛ نادراً ما يؤذي الأطفال بعضهم البعض بشكل خطيرإصابات جديدة. إذا تركوا بدون بالغين، فإنهم، كقاعدة عامة، ينسون مشاجراتهم ويلعبون معًا. ولكن بمجرد تدخل الوالدين، سيشعر الأطفال بالتعاسة لأنه سيتم معاقبتهم.نتيجة لتدخل الوالدين، يصبح القتال ذا معنىحدث مهم. الشيء الأكثر فائدة الذي يمكن للبالغين فعله هو فصل الأطفال عن بعضهم البعض قدر الإمكان. ولا يجب عليك مواساة ومعرفة ما حدث إلا بعد أن يهدأ الأطفال.

العناد. في كثير من الأحيان يتعين على الآباء مواجهة ذلكتعامل مع عناد الأطفال: يرفضون كل السلطات ولا يفعلونالنباح للطاعة. يحدث هذا لكل طفل من وقت لآخر.في كثير من الأحيان، يسيء العناد إلى الآباء ويفاجئهم لدرجة أنهم يفقدون التوازن: فهم يحاولون إعادة سلطتهمممارسة ضغط قوي على الطفل، إلا أنها تفقد هيبتها، حتى لو أطاعها الطفل.

من المهم جدًا أن يفهم الآباء أنهم يصرون على ذلكرأيهم لأن لديهم خبرة أكثر من طفل. أنت بحاجة إلى التحدث بحزم مع طفلك، دون الكشف عن سلوكك السيئ.مزاج. لا ينبغي للمرء أن يذهب إلى أقصى الحدود في تصوير قديس،حتى لا يشعر الطفل المستعد للموافقة على وجهة نظر شخص بالغ بالإهانة. الحسم هو أكثر فعاليةمن الإكراه. في الوقت نفسه، يظهر الطفل قاعدة السلوكالممارسة التي يمكنه تقليدها لصالحه أيضًايقضي على شعور الطفل بالذنب الذي يسببه في كثير من الأحيانيختفي بعد نوبات غضب الوالدين. بعبارة أخرى،ممارسة ضبط النفس هي أفضل طريقة لتعليم ضبط النفسدور الأطفال.

كلمات بذيئة. يبدأ جميع الأطفال تقريبًا عاجلاً أم آجلاً في قول كلمات بذيئة، لأنهم يميلون إلى الاستماع،ماذا يقولون حولها. عادة ما يبدأ الأطفال في استخدام الكلمات البذيئة عند وصولهم إلى المدرسة، وأحيانًا قبل ذلك. وهذا هو الحالوتبين أن حقيقة أنها تصدم البالغين هي أفضل سبب لتكرارها لدى الأطفال.

لا ينبغي للوالدين أن يوبخا طفلهما؛ تحتاج إلى المحاولةدع الطفل يكون صريحاً، فهذا سيسمح له بالتعبير عن نفسه بشكل مباشر أكثر في حضورهم، ومن ثم سيخبر والديه بما تعلمه. أفضل طريقة للتأثير على الطفل هي تثبيطه: عليك أن تكون هادئًا ولطيفًا بشأن ما يقوله الطفل. ثم عليك أن تشرح للطفل أنه من غير اللائق التلفظ بألفاظ بذيئة، ولكن يجب أن يتم ذلك لفترة وجيزة ودون معاقبة الطفل. بشكل عام، تحتاج إلى محاولة منع الأطفال من مجرد الرغبة في توبيخ شخص ما أو شيء ما.

سرقة . تعتبر السرقة أمرا نادرا نسبيا بين الأطفال الصغار، حيث أن الطفل ليس لديه بعد مفهوم الملكية. إنه يعرف الفرق بين "أن تملك" و"لا تملك"لديه رغبات، قد يشعر بالحسد، لكن الطفل لا يزال كذلكليس مستقلاً إلى حد الوصول إلى هزيمة ذاتية عدوانيةالاعتقاد الذي يكمن وراء السرقة. تشبه الرِّكابويمكن أن يحدث هذا إذا كان الوالدان غير مهتمين بشؤون الطفل، وكان لدى الأطفال الأكبر سنا العديد من العادات السيئة التي يسعى الصغار إلى تقليدها. دون الشعور بالدعم والدعمعند الوالدين، يضطر الطفل إلى سرقة ما لا يستطيع اكتسابه بشكل طبيعي. الأشياء التي يسرقها لا يملكها بنفسهليس لها أي معنى بالنسبة له، لكنها تمثل ما يرغب في الحصول عليه.

يجب اعتبار السرقة إحدى الطرق التي يمكن للطفل من خلالها تأكيد نفسه في الحياة، ولكن لا ينبغي توبيخه أو معاقبته على ذلك. من الضروري معرفة ما يفتقر إليه الطفل في المنزل وحاول أن تفعل كل ما هو ممكن لإعطائه له. مهم جداولكن حتى تتطور العلاقة الجيدة بين الوالدين والأبناء. عندها فقط سيكون من الممكن غرس فكرة الحشمة والصدق في الطفل.

كذب . لكي يكذب الشخص، يجب أن يكون لديه قدر معين من الحدس والملاحظة، لذلك نادرًا ما يحدث أن يبدأ الطفل في اختراع شيء ما قبل بلوغه سن 3.5-4 سنوات. تتجلى هذه الظاهرة بشكل خاص في سن 5-6 سنوات. أسباب الكذب هي الرغبة في تحقيق مدح الوالدين، والرغبة في إخفاء الذنب، والرغبة في تجنب العقاب، والرغبة في التعبير عن العداء تجاه الوالدين.

أول شيء يجب على الوالدين فعله هو طمأنة الطفل، والتأكيد على حبه، لأنه في كثير من الأحيان يكذب الطفل، الذي يعذبه الوعظ الأخلاقي والصراخ المستمر، من أجل إقناع الغرباء وتعزيز نفسهصورة ذاتية جيدة. كل ما سيفعله الآباء للتحسينإن رعاية علاقتك مع طفلك سوف تقطع شوطا طويلا في منع الكذب. وبالتالي، كلما شعر الطفل براحة أكبر في مجتمع الولادةالهاتف، كلما قلّت حاجته إلى إخفاء حقوقهdu. هويمكن تسريع هذه العملية إذا كافأت الطفل على الأعمال الصالحة، وبالتالي غرس فيه الثقة بالنفس.

عدم الاستقرار العاطفي للطفل المتبنى. منذ الولادة، يعتمد الطفل كليا على والديه، وهذا الوضع لا يتغير لسنوات عديدة. الكبار لعدة أسبابفي بعض الأحيان نضطر إلى إيلاء اهتمام أقل للأطفال مما ينبغي، وفرض عليهم ما يغضبهم ويغضبهم. يحاول الآباء المساعدةأن يعتاد الطفل على العالم من حوله، لكن الطفل ما زال يشعريشعر بالإرهاق من ضخامة الأمر. عدم القدرة على التحكم في الاندفاعات والرغبات وعدم القدرة على التحكم بها يزيد من تعقيد حياة الطفل. باختصار، غالبا ما يعاني الطفل من الحزن. يبكي الطفل وينتقل تدريجياً من طلب المساعدة إلى الاحتجاج الغاضب بشدة. وبالتالي، فإن رد الفعل العدواني هو بطبيعته رد فعل قتالي. وهو يتألف من عدم الرضا والاحتجاج والغضب ومحاولة الطفل تغيير حالة الأشياء.

أفضل طريقة لتجنب الإفراط في العدوانية هي أن تفعل ذلكإظهار الحب للطفل.الشيء الأكثر أهمية هو أن الآباء لا ينسون ذلك إلا واحداالكلمة الطيبة يمكن أن تخفف غضب الطفل. ومن الضروري أن rebbeشعر نوك بالترحيب والحب حتى على حساب بعض التنازلات من والديه. مهمة المعلم الاجتماعي هياشرح للوالدين أسباب احتجاج الطفل ومقاومته واستبعدها إن أمكن.

التنافس . الرغبة في التفوق على الآخرين في شيء ما هي واحدة منردود أفعال الطفل الأولى تجاه البيئة الجديدة. القدرة على الفوز ليست كذلكلا يجلب المتعة من اللعبة فحسب، بل يوفر أيضًا الخيرالموقف المطلوب من الآخرين.ومع ذلك، فمن الواضح أن الآباء غالبا ما يجبرون أطفالهم على المنافسةمن أجل الحب. إن القدرة على القتال من أجلها تحدد شدة روح المنافسة التي سيظهرها الطفل بعد ذلك في مواقف أخرى. على الرغم من أنه صغير ولا يزال لا يعرف كيف يفعل الكثير،يكرريبدأ الطفل بالثقة بنفسه إذا اقتنع بوالديهيقتربون منه بالحب. السبب الرئيسي للتنافس هوالغيرة من الإخوة والأخوات.

خجل . يصبح الأطفال خجولين بعد أن يخافوا من الكبار: قد يبدو صوت شخص غريب مرتفعًا جدًا بالنسبة للطفل، أو قد تخيفه الحركات المفاجئة. ولكن بغض النظر عن عدد المرات التي تحدث فيها مثل هذه الحوادث، لا يمكن مقارنتها بالتأثير السلبي الذي يمكن أن يحدثه الآباء على الطفل. يخشى الأطفال أنهم غير قادرين على الأداءطلب الموضوع، فهم يخشون فقدان الحب.أفضل طريقة للتخلص من الخجل هي محاولة تجنبهظاهرة السخط؛ أظهر للطفل أن الوالدين يفهمان الطفل ويحبانه كما هو. يحتاج إلى التشجيعلقاءاته مع الناس، مع الأصدقاء، والفرح معهpeham.

عدم التوازن العاطفي. الأطفال، أكثر من البالغين، معرضون للتقلبات المزاجية. من السهل تسليةهم، ولكن من السهل أيضًا الإساءة إليهم. فالطفل الذي يتدحرج على الأرض وهو يضحك قد ينفجر فجأة في البكاء أو اليأس، ثم يضحك بشكل معدٍ مرة أخرى بعد دقيقة واحدة. وطالما أن المزاج السيئ لا يدوم طويلاً، فلا داعي للقلق. ولكن إذا كان الطفل يعاني من الاكتئاب لفترة طويلة جدا، فأنت بحاجة إلى الاتصال بالمعالج النفسي.سجل.

المشاكل التربوية. غالبًا ما يواجه الأطفال المتبنون مشاكل في التعلم والاستعداد لذلك. أحد الجوانب الأساسية التي تحدد استعداد الطفل للدراسة في المدرسة هو تكوين استعداده للمشاركة في شكل جديد من التواصل مع البالغين، الأمر الذي يتطلب درجة عالية من التعسف. ومن المهم أيضًا أن نوضح للوالدين أن للأطفال الحق في ارتكاب الأخطاء، وأن الأخطاء تساعدهم على اكتساب خبرة جديدة، وعندما يفشل الطفل في شيء ما، فإنه يحتاج إلى دعم والديه.

أمراض الأطفال المتبنين. للأطفال من المدارس الداخليةلدينا مستوى صحي منخفض للغاية.وبطبيعة الحال، علاج المزمنةيجب أن يعالج المرض من قبل الطبيب، ولكن يمكن للوالدين مساعدة الطفل على أن يصبحصحيح. نحن نتحدث عن تصلب وتطوير عادات النظافة والاستخدام الفردي لأشياء معينة.

تكيف الطفل في الأسرة الحاضنة.

إذا اعتنى الوالدان بالطفل، فلا ينبغي أن تكون هناك أي صعوبات خاصة لا يمكن قولها عن المراهقين. من المهم جدًا للبالغين تهيئة الظروف اللازمة حتى يتمكن الشخص المتنامي من الاستقرار بشكل طبيعي ويشعر بأنه عضو كامل العضوية في الأسرة والمجتمع.

من أجل التطور الطبيعي، يعد الدفء العائلي والحب والتفاهم المتبادل والثقة وبالطبع الاحترام أمرًا مهمًا. يخشى الآباء أن يظهر الأطفال المتبنون وراثة سيئة عاجلاً أم آجلاً. في هذه الحالة، يعيش البالغون باستمرار في التوتر ويبحثون عن بعض أوجه القصور في السلوك. من المستحيل تغيير ما هو متأصل في الطبيعة، ولكن كل شيء آخر يمكن التأثير عليه بنجاح.

التنشئة السليمة ستساعد في تحقيق التوازن بين الحالة النفسية والعاطفية وتغيير السلوك المعتاد وما إلى ذلك. من المهم تخصيص وقت لطفلك والتفاعل معه وإظهار حبك له.

تظهر الممارسة أن معظم المشاكل تنشأ على وجه التحديد بسبب الوالدين. في كثير من الأحيان، يخشى البالغون معاقبة الطفل المتبنى عندما لا يطيع، لأنهم يعتقدون أنه سيعتبر نفسه غريبا وغير محبوب. على الرغم من أن هناك أيضًا حالات لا يعرفون فيها الخطوة التي يجب اتخاذها للإشارة إلى سلوكهم السيئ لطفلهم. من المهم بعد أي شجار ومواجهة أن تكون هناك مصالحة ومغفرة واستعادة العلاقات السابقة.

إن السلوك الصعب الذي يواجهه الطفل المتبني له علاقة كبيرة بحقيقة أن كل شخص لديه قصته الخاصة واحتياجاته الفردية. لذلك، للتعود على الظروف الجديدة، فهو يحتاج إلى مساعدة والديه.

يتطور لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 أشهر وسنتين ارتباط بالشخص الذي يظهر أكبر قدر من الرعاية والاهتمام. إذا لم يتم تشكيل المودة قبل هذا العصر، فمن المرجح أن هذا لن يحدث مرة أخرى. من هذا يمكننا أن نستنتج أنه إذا كان لدى الطفل ارتباط طبيعي بأفراد الأسرة أو بموظفي مؤسسة خاصة قبل التبني، فإن الانتقال إلى عائلة جديدة سيكون بمثابة ضغط خطير عليه. في سن أكثر وعيا، يعاني الطفل من العديد من المشاعر المختلطة في روحه. من ناحية، فهو يفتقد عائلته، ولكن من ناحية أخرى، يكرههم لأنه غير قادر على التقرب منهم.

غالبًا ما تكون هذه الحالة المؤلمة هي السبب الرئيسي للسلوك العدواني والعصيان ورفض الوالدين الجدد. في مثل هذه الحالة، يجب أن يكون البالغون مستعدين لمثل هذا السلوك ومساعدة الطفل على التكيف بسرعة مع الجو الجديد.

مراحل تكيف الطفل المتبنى في الأسرة.

استهلالي. يستمر حوالي 2 أسابيع. خلال هذا الوقت، تصبح الحواجز الاجتماعية والعاطفية واضحة. ينبغي إيلاء اهتمام خاص للاجتماع الأول. يجدر التعود على النظام الجديد بلباقة ولكن بإصرار. يجب أن يكون عدد القواعد معتدلاً حتى لا يخيف الطفل؛

التكيف. يستمر من 2 إلى 4 أشهر. عندما يعتاد أحد أفراد الأسرة الجدد على الظروف الجديدة، سيبدأ في اختيار مسار السلوك المناسب. خلال هذه الفترة، سيبدأ في إظهار سمات شخصيته السلبية ويكون متقلبا، لكن لا ينبغي للمرء أن يعتقد أنه لا يستمع على وجه التحديد، فهذا مجرد مؤشر على أهمية العلاقة السابقة. من المهم عدم إظهار العدوان، ولكن أن تفعل كل شيء بهدوء وثقة، دون أن تنسى الكلمات الطيبة.

مدمن. إذا سارت الأمور على ما يرام، فسوف يقدر النسل مزايا وجوده في الأسرة وسيبدأ في إظهار المشاعر المتبادلة. وقد تظهر صعوبات جديدة خلال فترة المراهقة، عندما تبدأ الشخصية في التشكل. في هذا الوقت، يريد الأطفال العثور على والديهم الحقيقيين وطرح الأسئلة. من المهم ألا يقاوم البالغون هذا بل ويساهموا في البحث. سيسمح هذا للطفل المتبنى أن يفهم أنه مهم ومحبوب.

فهرس:

شولجا تي. العمل مع عائلة مختلة - م؛ الحبارى، 2005. – 164 ص.

جالاجوزوفا م. التربية الاجتماعية. كتاب مدرسي دليل للجامعات - م: فلادوس، 2001. – 30 ص.

Dzugaeva A. كيفية ترتيب مصير الأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين - م؛ التعليم العام، 2001. – 179 ص.

عائلة مصطفى فوستر - أرض الحب؟ - م. التعليم العام، 2000. – 257 ص.

Nazarova، I. إمكانيات وشروط تكيف الأيتام في وقت لاحق من الحياة - م. سوسيس، 2001. – 77 ص.

Ovcharova، R. V. كتاب مرجعي للمعلم الاجتماعي - م. مركز التسوق المجال، 2002. - 480 ص.

Kulikova T. A. أصول التدريس الأسرية والتعليم المنزلي: كتاب مدرسي للطلاب. متوسط وأعلى رقم التعريف الشخصي. كتاب مدرسي المؤسسات - م: مركز النشر "الأكاديمية"، 2002. - 232 ص.

كولوخوفا يا. علم نفس تربية الأطفال المتبنين / جنرال. إد. والخاتمة بقلم N. M. Ershova - M.: INFRA-M، 2000. - 176 ص.