يعرف جميع الآباء تقريبًا كيفية ارتداء الملابس والتغذية والرعاية، لكن لا أحد يقدم النصائح للآباء بشأن تربية الأطفال، لذلك يقوم الأب والأم بتربية أطفالهما بأفضل ما يعرفونه. بالطبع، هناك آباء يقرؤون الكثير من الأدبيات ذات الصلة، حيث يتحدث علماء النفس عن الأبوة والأمومة ويعلمون القدرة على التواصل مع الطفل، ولكن لسوء الحظ، لا يستطيع كل أم وأب إيجاد الوقت لقراءة الكتب.
كيف تساعد الوالدين الذين لا يعرفون سوى القليل عن تربية الأطفال، والذين لا يعرفون كيف يكونون صارمين وفي نفس الوقت طيبين، كيف يصبحون صديقًا مقربًا لطفلهم دون أن يفقدوا السلطة، إليك أهم النصائح للآباء التي ستساعدهم المساعدة في تربية الأبناء:
لا تحاول أبدًا تربية طفل إذا كان مزاجك سيئًا. تذكر أن حالتك المزاجية الإيجابية فقط هي التي ستساعد في إقامة اتصال وثيق مع طفلك.
يجب أن يكون التعليم تدريجيًا. ارفع المستوى في الوقت المناسب، ولكن بالتدريج.
تذكر أن الأطفال هم انعكاسنا. إنهم يأخذون مثالنا ويتصرفون في أغلب الأحيان كما نتصرف في حياتنا.
للتواصل بنجاح مع الطفل، استخدم فقط شكل محادثة عاطفية وحيوية وسرية. يمكن أن يكون الكلام صارمًا، ولكن ليس بأي حال من الأحوال قاسيًا أو وقحًا. فقط النغمة الهادئة والواثقة يمكنها أن تنقل للطفل أفكار ومطالب الوالدين.
كن صديقًا مقربًا لطفلك الذي، في الوضع المناسب، سيقدم نصائح عملية ولن يدين أفعاله.
- علمه أن يحب نفسه والناس من حوله. فهذا سيجعله شخصًا واثقًا من نفسه ويساعده على التواصل مع الآخرين.
تعلم أن تكون صارمًا، ولكن لطيفًا في نفس الوقت. إذا أظهرت دائمًا الحب تجاه طفلك وتوبخه فقط عندما يكون ذلك ضروريًا حقًا، فإن هذا سيؤدي بالتأكيد إلى نتائج في تربيتك.
علمه القدرة على الدفاع عن مبادئه في الحياة.
استمع دائمًا لطفلك بعناية، وانظر في عينيه، عندها فقط سيشعر أن مشاكله وحالته الداخلية تهمك حقًا.
حاول قضاء أكبر وقت ممكن مع طفلك حتى يشعر دائمًا بالحاجة والحب.
لا تنفصل أبدًا بعد الشجار مع طفلك، اصنع السلام أولاً، ثم ابدأ عملك.
امدحه دائمًا لوجوده في المنزل في الوقت الحالي، وبعد ذلك سيهرع دائمًا إلى المنزل، ويشعر بالحاجة إليه.
أخبريه دائمًا أنه جيد جدًا، لكنه ليس أفضل من الآخرين، حتى لا يكبر كثيرًا في الكبرياء والنفاق.
النظر في رأيه واختياره. لا تنتقده أبدًا، حتى لو كنت لا تتفق معه تمامًا.
علمه أن يكون مسؤولاً عن أفعاله. قم دائمًا بتقييم تصرفاته، ولكن ليس بنفسه بأي حال من الأحوال، وإذا لم يفهم شيئًا ما، فأشر إلى خطأه، وأخبره بما ستفعله مكانه، واترك له حق الاختيار واتخاذ القرار.
لا تتذكر أبدًا الأخطاء التي ارتكبها بالفعل. كل ما كان من المفترض أن يبقى في الماضي.
لا تعطيه إنذارات نهائية، لا تحاضره، لا تسمح بالسخرية الشريرة أو المقارنات التي يمكن أن تهينه أو تؤذيه.
إذا كنت تشعر بخيبة الأمل أو الإهانة من سلوكه، أخبره بذلك. لكن لا تركزي على سلوكه، فقط أخبريه عن مشاعرك.
قلل من السيطرة المفرطة قدر الإمكان، لأن هذا نادرًا ما يؤدي إلى النجاح.
لا تضع عليه توقعات كبيرة لا يستطيع تبريرها. أولاً، حدد لنفسك بوضوح ما تريده من طفلك على وجه التحديد، ثم تأكد من معرفة ما يريده بنفسه، وحاول الاتفاق على النقاط الأساسية والأكثر أهمية.
في المحادثات، تجنب الإسهاب حتى لا تفقد المعنى الرئيسي للمحادثة.
يجب أن يكون لاقتراحك تأثيرًا دقيقًا ومتنوعًا ومتسقًا على الطفل.
تحدث معه دائمًا كما لو كنت شخصًا بالغًا، دون كثرة الكلمات الضئيلة.
في النزاعات، إذا أمكن، استسلم حتى لا يشعر الطفل بأنه مخطئ إلى الأبد، وبذلك ستعلم الطفل الاستسلام والاعتراف بالهزائم والأخطاء.
أحبيه ليس لذكائه أو موهبته أو جماله أو موهبته، ولكن ببساطة لأنه كذلك!
تذكر أنك بحاجة إلى التأكد من غرس الصفات الثلاث الأكثر أهمية: الحيلة والاحترام والمسؤولية. تذكر أن الأشخاص الناجحين هم الأشخاص الذين لا يفقدون قلوبهم أبدًا، ويعاملون الأشخاص من حولهم باحترام ويعرفون كيف يتحملون المسؤولية عن أفعالهم.
بالطبع، من السهل تقديم النصائح للآباء بشأن تربية الأبناء، ولكن من الصعب جدًا تنفيذها، ولكن إذا كنت تريد حقًا تربية شخص طيب وصالح ومسؤول ومحب و شخص ناجح، فأنت بحاجة إلى محاولة القيام بكل ما هو ممكن حتى لا تندم أبدًا على "أخطائك الفادحة" في التنشئة، ولكن فقط كن فخورًا بطفلك.
الحب والعناية بأطفالك!
يوركيفيتش مارجريتا إيجوريفنا
عالم نفس تربوي
روضة مبدو رقم 40 “الصداقة”
إقليم ستافروبول، بياتيغورسك
ارسم وعلق قواعد السلوك في عائلتك في مكان مرئي. قم بتطويرها مع أفراد الأسرة الآخرين وطفلك. يمكن أن تكون القواعد مجردة ("تصرف بشكل جيد")، ولكن من الأفضل أن تكون ملموسة (على سبيل المثال، "لا تقل كلمات سيئة"). عرّف طفلك على القواعد.
إذا لم يتم اتباع القواعد، ستتبع العقوبة. العقوبة لا ينبغي أن تكون جسدية! قد يؤدي ذلك إلى حرمان الطفل من بعض المزايا أو أن "قاعدة المهلة" تعمل بشكل جيد. إذا رأيت أن الطفل "يفيض"، فهذا يعني أن هناك تحذيرًا أولاً. وإذا خالف القاعدة، يتم نقله إلى "مكان الأشقياء"، ويشرحون له سبب معاقبته ومدة بقائه هنا. إذا صرخ الطفل أو بصق أو ما إلى ذلك، تجاهليه. لا حاجة للكلمات غير الضرورية! ابقِ هادئًا ومتوازنًا. بعد انتهاء وقت العقاب، اذهب إلى الطفل واسأله: هل يعرف لماذا انتهى به الأمر هنا؟(إجابة). "أريد منك أن تعتذر."
الالتزام بالقواعد صارم لجميع أفراد الأسرة. أفضل طريقةلتعليم شيء ما هو إظهاره بالقدوة.
العقوبة تأتي مباشرة بعد الجريمة. لا تستخدم الكلمات: "الآن سأريكم..." متبوعة بـ "لا شيء".
اتبع دائمًا روتينًا وروتينًا واضحًا في أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع، تحت أي ظرف من الظروف.
إذا أطلق عليك طفل أسماء، فينبغي إدراج ذلك في القواعد - المحظورات إذا انتهكت -> العقوبة أو تجاهل الطفل وإخباره أنه إذا قال ذلك أو اعتقد ذلك، "لا أريد التواصل معك". "
إذا كان الطفل متقلب المزاج ويصاب بنوبة غضب، فعندئذٍ:
أ) عانقه، واحتضنه بالقرب منه، وقم بتهدئته، والتعبير عن مشاعره (“أعلم أنك غاضب لأن…”)
ب) ترك الطفل في مكان آمن، وحرمانه من المتفرجين.
8. لا توبخ طفلك، بل انتقده! وهذا يعني أن نقول لخطيئة طفل ليس "أنت فتى سيئ (فتاة)"، ولكن "أنت جيد، ولكنك الآن فعلت شيئًا سيئًا".
9. امدح طفلك قدر الإمكان وشجع سلوكه الجيد.
10. علم طفلك أن يكون مستقلاً. توزيع المسؤوليات في الأسرة. دع الجميع يكون لديهم "جبهة العمل" الخاصة بهم. والطفل يفعل ما في وسعه، ويشارك في مناقشة المشاكل العائلية.
11. أعطي طفلك حق الاختيار والاستماع لرأيه.
12. الالتزام بأسلوب التربية الواحدة في الأسرة.
13. لا تمنح طفلك “ثغرات” في تربيته. لا ينبغي له أن يرى:
أ) أن أمي وأبي يقولان ويطالبان بشيء واحد، لكنهما يفعلان شيئًا آخر؛
ب) أن الأم والأب لديهما وجهات نظر مختلفة حول التعليم أو أن الأجداد يتدخلون في العملية؛
ج) أن اليوم مستحيل، ولكن غدا ممكن؛
د) اليوم يتبعه عقاب، وغدا لا؛
ه) اليوم يوجد نظام، ولكن غدا فجأة لا يوجد نظام.
14. اقضِ وقتًا مثمرًا مع طفلك - القراءة، مناقشة الرسوم المتحركة، اللعب، الأنشطة المشتركة.
15. إذا أظهر الطفل العدوانية فابحث عن جذور المشكلة. في أغلب الأحيان، تكمن المشاكل في تقليد سلوكنا أو سلوك شخصيات الرسوم المتحركة أو الألعاب. تصحيح هذه المنطقة. لا عنف، سواء في الحياة أو على الشاشة. تعليم اللطف، واستبدال الألعاب والرسوم المتحركة بأنشطة بديلة: القراءة، والنمذجة، والألعاب، والرسم.
16. تنفيس عن العدوان من خلال الألعاب الخارجية والرياضة والفن.
17. لا ترتب الأمور أمام طفلك!
18. عبر دائمًا عن مشاعرك (“أنا غاضب منك”، “أنا غير سعيد معك”، “أشعر بالإهانة”، “أنا فخور بك”) وعلم طفلك نفس الشيء.
19. اعرف "الزوايا الحادة" في التواصل مع طفلك وحاول تلطيفها. توقع "لحظة الانفجار". ارتشف السلوك السيئ في مهدها.
20. إذا شعرت أنك على استعداد للانفجار، توقف وعد إلى 10. اعرف كيف تعترف بأخطائك، واعرف كيف تعتذر لطفلك وسيتعلم الاعتراف بالخطأ الذي ارتكبه. تحدثا مع بعضكما البعض عن كل شيء وكررا كثيرًا أنك تحب طفلك.
يجب ألا يكون لدى الآباء أدنى شك في أن طفلهم، مثل جميع الأطفال الآخرين، فريد من نوعه. لكنه في الوقت نفسه ليس نسخة طبق الأصل من أحد الوالدين. لذلك ليس من المعقول أن نطالبه بتنفيذ برنامج الحياة الذي ابتكره والديه وتحقيق الأهداف التي حددوها. دع الطفل يعيش حياته بنفسه، ويجد مكانه فيها، ويصبح هو نفسه بكل مميزاته وعيوبه. عليك أن تقبله كما هو وأن تنظر أكثر إلى نقاط قوته.
ما الذي يجب على الوالدين فعله وما لا ينبغي عليهم فعله عند تربية الأطفال؟
- لا يجب أن تخفي حبك له عن طفلك، بل يجب أن يفهم أن الحب الأبوي سيرافقه تحت أي ظرف من الظروف.
- يمكنك أن تأخذي طفلك بأمان في حضنك وتعانقيه وتقبليه وتنظري في عينيه وقتما يريد. المودة هي التشجيع الجيد.
- ولكن لا ينبغي أن يتحول الحب إلى السماح غير المنضبط. لذلك، من الضروري تحديد حدود ومحظورات واضحة، ولكن لا ينبغي أن يكون هناك الكثير منها. ولكن يجب اتباع المحظورات المعمول بها بدقة.
- لا يجب التسرع في العقوبات، لكن الأفضل التأثير على الطفل من خلال الطلبات.إذا ظهر العصيان عليك التأكد أولاً من أن الطلب يتوافق مع إمكانيات الطفل وعمره.
- إذا أظهر الطفل العصيان علانية، فقد حان الوقت للتفكير في العقوبة، التي يجب أن تتوافق شدتها مع شدة الجريمة، ويجب أن يفهم الطفل سبب معاقبته.
- أسهل طريقة للعثور على المفتاح للطفل هي من خلال اللعب، حيث يمكنك نقل المعرفة والمهارات والمفاهيم حول العديد من القيم. تسهل اللعبة على البالغين والأطفال فهم بعضهم البعض.
- تحتاج إلى التحدث مع طفلك كثيرًا وشرح أسباب القيود والمحظورات. دعه يتعلم التعبير عن تجاربه لفظياً، وتحليل سلوكه وسلوك الآخرين.
- باستخدام حبهم ولباقتهم وحكمتهم، يمكن للوالدين الحفاظ على الصحة العقلية لأطفالهم بشكل أفضل.
- يتعلم الطفل التواصل مع الناس من البالغين، الذين هم بالنسبة له مقياس ومقياس ومعايير لتقييم نفسه والآخرين. عند الدخول إلى عالم الأقران والكبار، يبدأ الطفل بالحكم على العالم مع مراعاة القوانين التي يدرسها له الكبار.
- ومن المهم أن نفهم أن الطريقة التي يعامل بها الكبار الطفل لا تؤثر فقط على سلوك الأخير، بل تؤثر أيضًا على صحته العقلية. إذا لم يكن الطفل واثقا من الموقف الإيجابي للبالغين تجاه نفسه أو حتى واثق من التقييم السلبي لموضوعات شخصيته، فإنه يسبب العدوان المكبوت.
- لا يمكنك تربية طفل في مزاج سيئ.
- عند تربية الطفل عليك أن تمنحه الاستقلال وعدم التحكم في كل خطواته.لا يمكن استبدال التعليم بالرعاية الوثيقة. بعد كل شيء، الكبار أنفسهم لا يحبون عندما يتدخل الناس في شؤونهم، ويتعمقون في تفاهات، ويفرضون حلولا جاهزة، والأطفال كذلك. ومع ذلك، ليس لديهم ما يكفي من الخبرة حتى الآن، لذلك عندما يحاولون تحقيق كل شيء بمفردهم، ما زالوا بحاجة إلى مساعدة البالغين، ولكن غير مزعجة ولباقة ومعتدلة.
- يجب أن يشرح الطفل بوضوح ما هو مطلوب منه وفي نفس الوقت يسأله عن رأيه في هذا الأمر. وبما أن الأطفال سيكون لهم حتما طريقهم الخاص في الحياة، والذي يختلف عن طريق والديهم، فإنهم لا يريدون بالضرورة نفس الأشياء التي أرادها أسلافهم.
- من الأهم تقييم ليس الشخص، ولكن الإجراء.هذا هو المكان الذي تحدث فيه أخطر الأخطاء الأبوية في أغلب الأحيان. يجب على المرء أن يقول "لقد فعلت شيئًا سيئًا" عند تقييم الفعل، ولكن بدلًا من ذلك غالبًا ما يقولون "أنت سيئ" عند تقييم شخصية الطفل.
- سيكون من الأدق توضيح طريقة حل المشكلة، بدلاً من اقتراح الحل نفسه. من وقت لآخر، تحتاج مع طفلك إلى تحليل مساراته الخاطئة والصحيحة لتحقيق هدفه.
خلق جو مناسب في الأسرة
تربية العمل الجاد
يحتاج الطفل إلى التشجيع في كثير من الأحيان على المبادرة والاستقلالية والعمل الجيد، وفي حالة الفشل، لا يغضب، بل يشرح بصبر مرة أخرى. ومن المفيد إشراكه في شؤون الأسرة وتعليمه إكمال العمل الذي بدأه.في الأسرة، يجب أن يتحمل الجميع، بما في ذلك الأطفال، مسؤولياتهم الخاصة. لا ينبغي أن يكون العمل بمثابة عقوبة.
زراعة اللطف
تقضي حياة الإنسان في التواصل. لكي يكبر الطفل جيدًا، يجب أن يكون هناك الكثير من الفرح في تواصله مع البالغين، وفي العمل المشترك، واللعب، والراحة، والتعلم. يبدأ اللطف بحب الطبيعة بشكل عام وجميع الكائنات الحية بشكل خاص. يحتاج الطفل إلى تعليمه ألا يكون غير مبالٍ وغاضبًا. أنت بحاجة إلى إظهار الحب والدقة لطفلك في نفس الوقت. يجب على البالغين أنفسهم أن يفعلوا الأعمال الصالحة وأن يكونوا قادرين على السيطرة على أنفسهم، لأن الأطفال يتعلمون كل هذا منهم.
يجب أن يتذكر البالغون أن الأطفال، تحت تأثير تجربة التواصل معهم، يشكلون احترام الذات وتقييم الآخرين، وفي نفس الوقت آخر ميزة مهمة- التعاطف مع الآخرين، والقدرة على تجربة أفراح وأحزان الآخرين كما لو كانت أفراحهم وأحزانهم. التواصل مع البالغين، يفهم الطفل لأول مرة أنه بالإضافة إلى وجهة نظره، من المهم أن تأخذ في الاعتبار وجهة نظر الآخرين. إن ظهور الاستبداد التربوي أثناء التواصل غير الرسمي مع الأطفال يؤدي إلى افتقارهم إلى الاستقلال وعدم القدرة على التعبير عن آرائهم والدفاع عنها. عند التواصل مع طفل، عليك أن تنسى أن كلمات البالغين فقط هي التي تحتوي على الحقيقة، لأنه في عملية التواصل تحتاج إلى فهم خصمك والتعرف عليه.
وفي ضوء ما سبق، ينبغي أن تكون النصائح التالية مفيدة للوالدين في تربية الأبناء:
- يجب على الآباء التفكير في الصعوبات التي يواجهها طفلهم عند الانتقال من فصول المبتدئينفي المتوسط. إذا طلب المساعدة في واجباته المدرسية، فلا يمكنك رفض ذلك. لكن لا ينبغي عليك أن تفعل كل شيء بدلاً منه، بل معه، وبذلك تعلمه أن يكون مستقلاً.
- نحتاج إلى مساعدة تلميذ في الصف الخامس على تعلم أسماء جميع المعلمين في المواد المختلفة.
- لا يجوز أن تتحدث بشكل سلبي بحضور الطفل عن مدرسته ومدرسيه، حتى لو كان هناك سبب لذلك. من الأفضل التعامل مع المشكلة بدونه مع وجود المعلم كحليف.
- أنت بحاجة إلى تزويد طفلك بروتين يومي مناسب لعمره ومريح مكان العملفي غرفته.
- يجب أن يتمتع المراهق بالراحة العاطفية في المنزل، ومن أجل ذلك يجب أن تكون قادرًا على التواصل معه.
- يجب أن نفرح بأي إنجاز للطفل، ولكن لا ينبغي مقارنته مع تلاميذ المدارس الآخرين. يجب أن يتم التقييم لأفعال الطفل، وليس للطفل نفسه.
- من الضروري دائمًا تحية الطفل بلطف وبأي شكل ومتى ومن أين يعود إلى المنزل.
- ومن المفيد للوالدين قراءة الكتب التي تتناول موضوعات تربوية، وأن يتذكرا أن كونك والدًا هو حالة إنسانية طبيعية، وليست مهنة أو واجبًا.
- إذا كان عليك توبيخ طفل، فليس فقط بالكلمات "أنت دائمًا..."، "أنت دائمًا..."، لأن الطفل دائمًا ما يكون جيدًا بشكل عام ولم يرتكب شيئًا خاطئًا إلا في الوقت الحالي، والذي ينبغي الإشارة إليه.
- بعد أن تشاجرت مع طفل، يجب أن تتصالح معه، وعندها فقط يمكنك تركه والذهاب إلى غرفة أخرى.
- من الضروري التأكد من تعلق الطفل بالمنزل.
- يفتقر الأطفال إلى التواصل الحالي مع والديهم، لذلك من المفيد قراءة كتاب مثير للاهتمام معهم بصوت عالٍ، بفضل التواصل الروحي الذي سيصبح أكثر ثراءً.
- إذا شعر أحد الوالدين بالخطأ في النزاع، فيجب أن يكون قادرا على الاعتراف بذلك، حتى يتعلم الطفل نفسه الاعتراف بالهزائم والأخطاء والاستسلام.
- عليك تشجيع المراهق مما يمنحه الثقة. لكن في الحالات التي يخطئ فيها فلا داعي للخجل وانتقاده. يجب الجمع بين النقد والثناء.
- هناك مثل هذا صفات مهمةما يجب على الآباء غرسه في أطفالهم هو المسؤولية والاحترام.
هل قلق الوالدين جيد أم سيئ؟
القلق هو سمة من سمات النفس البشرية عندما يميل الشخص إلى الشعور بالقلق في مواقف الحياة المختلفة.
الوقت يطير بسرعة كبيرة، وقريبا سوف يصبح طفلك في الصف الأول. هل هو مستعد للمدرسة؟ ما مقدار المعرفة التي يجب أن يمتلكها طفل ما قبل المدرسة بحلول هذا الوقت؟ ما هو الأهم: المعرفة أم الاستعداد النفسي؟ هناك الكثير من الأسئلة!
جميع أطفال ما قبل المدرسة مختلفون. يذهب البعض إلى روضة الأطفال ويتعلمون الحروف والأرقام ويحضرون دروسًا مع معالج النطق وعالم النفس. والبعض الآخر لم يذهب إلى الحديقة من قبل، وتقتصر دائرتهم الاجتماعية على آباء أصدقائهم وأطفالهم. ويتمكن آخرون، دون الالتحاق برياض الأطفال، من الدراسة في مراكز مختلفة التنمية في وقت مبكروالدوائر والأقسام. أيًا كانت الفئات التي ينتمي إليها طفلك، إذا بقي قبل المدرسة ستة أشهر على الأقل، فيمكن إصلاح كل شيء!
الجانب النفسيغالبًا ما تتلخص توصيات علماء النفس إلى أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في حقيقة أن المعايير الرئيسية هي القدرة على تركيز الانتباه لأكثر من 30 دقيقة، وكذلك المثابرة. إذا كان الأطفال في رياض الأطفال على دراية بقواعد السلوك أثناء الفصول الدراسية، فعندئذ بالنسبة للأطفال الذين مؤسسات ما قبل المدرسةلا تحضر، فالجلوس على المكتب لأكثر من 15-20 دقيقة يعد محنة صعبة. حتى أكثر موضوع مثير للاهتمامغير قادر على جذب انتباه طفل ما قبل المدرسة لأكثر من 10-15 دقيقة. الحل الأفضل هو حضور مجموعات قصيرة المدى في المدرسة. ولسوء الحظ، لا توجد مثل هذه المجموعات في كل مدرسة. إذا لم تتاح لك الفرصة لتسجيل طفلك في مركز التطوير المبكر، فقم بترتيب دروس مرتجلة في المنزل. اطلب من طفلك مثلاً أن يرسم صورة، لكن حاول أن تتأكد من أنه أثناء الرسم لا يتشتت ويجلس في مكان واحد. نصيحة أخرى لأولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة: عند الدراسة في المنزل، حاول التأكد من أن طفلك يفعل ما تكلفه به، وليس ما يريده. أي فليرسم شجرة كما قلت وليس آلة كاتبة أو شمساً.
ولا تنسي أن معظم الأمهات ليس لديهن تعليم خاص، لذلك قد يتم تفويت الكثير من الأشياء الضرورية للاستعداد للمدرسة.
مهارات مهمةهذه الصفات لا تقل أهمية بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة عن معرفة الحروف والأرقام. يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاعتناء بنفسه: تمشيط شعره وارتداء ملابسه وطلب المشورة من البالغين. بالإضافة إلى ذلك، في هذا العصر، لدى الأطفال معلومات حول مكان إقامتهم وألقابهم وأسماء والديهم ومكان عملهم والمواسم والعمر.
قبل المدرسة يجب على الوالدين الاهتمام... من الأفضل القيام بهذا "التدريب" في شكل ألعاب مثيرة. عد الطيور والأشخاص أثناء المشي، وانتبه إلى ألوان السيارات، وفي المنزل، بعد المشي، اسأل طفلك عن عدد السيارات البيضاء التي رآها، على سبيل المثال. إن قراءة القصائد وحفظها أمر رائع، وإذا كان الطفل يحفظ الكثير منها عن ظهر قلب، فاطلب منه أن يقرأ قصيدة حول موضوع معين (عن الأم، عن الأصدقاء، وما إلى ذلك).
في المذكرة الموجهة لأولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، يجب أيضًا الانتباه إلى تطوير منطق الطفل. للقيام بذلك، يمكنك استخدام سلسلة من الصور أو الأشكال، حيث سيكون عنصر أو عنصرين غير ضروريين (خضروات بين الفواكه 
أو كائن حي بين الأشياء).
ملاحظة توضيحية
كل عام في مجموعاتنا روضة أطفالمراقبة مستوى نمو الأطفال، ويتم تنفيذ استعداد الأطفال للدراسة في المدرسة، ومن مهامها الرئيسية الحصول على معلومات أكثر اكتمالاً حول الخصائص الفردية لنمو كل طفل والمجموعة ككل . وبناءً على هذه البيانات، نقوم بتطوير توصيات للمعلمين وأولياء الأمور لتحسين عملية تربية الأطفال وتنميتهم.
يتم تبرير اختيار التوصيات من خلال تحليل نتائج "التشخيص النفسي والتربوي لنمو الأطفال في سن مبكرة وسن ما قبل المدرسة" الذي حرره إ.أ. ستريبيليفا، والذي تم خلاله الكشف عن أن أكثر "نقاط الضعف"، أي. تلك الخصائص النوعية للنمو العقلي التي لا تتوافق مع معيار العمر لدى معظم التلاميذ هي انخفاض مستوى تطور الاهتمام السمعي والبصري والذاكرة والتفكير والكلام، فضلاً عن انخفاض مستوى تطور المهارات الحركية الدقيقة.
ندعوك أيها الوالد العزيز،
تمسك بيد طفلك،
تسلق هذه معا
خطوات سحرية للأعلى.
لا تنسى أن تحضر لعبتك معك
(بعد كل شيء، لا يزال طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة، وأنا وأنت نعلم أن نمو طفل ما قبل المدرسة يحدث بشكل أفضل في شكل اللعبة), مزاج جيدوالأهم متعة التواصل مع "طفلك" !!!
حظا سعيدا في رحلتك!!!
هل أنت مهتم بمعرفة كيف يمكنك تنمية الانتباه؟؟؟ يستطيع:
●تنمية الانتباه السمعي من خلال التمارين والألعاب لتنمية الانتباه، والتي يتم تقديمها على نطاق واسع في الأدبيات المخصصة للمعلمين وأولياء الأمور.
● تغيير أشكال النشاط بشكل متكرر. أثناء الدروس المدرسية، سيُطلب من الأطفال تحويل انتباههم بسرعة من نشاط إلى آخر. يمكن تشكيل خاصية الانتباه هذه بمساعدة التمارين الحركية. يجب أن يبدأ الطفل أفعاله وينفذها وينهيها بأمر من شخص بالغ، وينتقل بسرعة من نوع من الحركة إلى نوع آخر: القفز، والتوقف، والمشي، وما إلى ذلك.
●استخدام عناصر اللعبة في الأنشطة المشتركة.
● تعليم الأطفال قراءة تعليمات اللعبة عدة مرات. استخدم الألعاب التعليمية ذات القواعد المحددة بوضوح.
● راقب الأطفال كثيرًا وناقش معهم ما يسمعونه ويرونه.
●مساعدة الطفل على تنمية مهارة توجيه الانتباه الواعي نحو أشياء وظواهر معينة.
●مساعدة الطفل على تنمية مهارة إدارة الانتباه بما يتوافق مع الهدف. قم بانتظام بتضمين إكمال المهام في أنشطة الأطفال وفقًا لخطة عمل تم وضعها مسبقًا: يمكنك إنشاء إنشاءات من مجموعات البناء والرسومات والزخارف والتطبيقات والحرف اليدوية التي تحدد شكلها شفهيًا أو باستخدام رسم تخطيطي.
● تدريب الأطفال على سرد القصص والحكايات الخيالية وفق خطة تخطيطية من قبلكم.
● تعليم الأطفال التركيز على نشاط معين، وتركيز انتباههم عليه، دون تشتيت انتباههم. قم بتضمين الألعاب والتمارين التي تتطلب تركيزًا طويلًا في تفاعلك مع الأطفال: رسم مدينة، وبناء جسر معقد، والاستماع إلى قصة خيالية وإعادة سردها، وما إلى ذلك.
● ابتكر الوسائل - المحفزات التي من شأنها تنظيم انتباه الطفل.
●لتطوير الانتباه استخدم الألعاب ذات القواعد وألعاب التمثيل.
●عرض الأطفال:
- كرر الكلمات والأرقام والجمل التي تتحدث بها؛
- العبارات غير المكتملة التي يجب إكمالها؛
- الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة، وتشجيع هؤلاء الأطفال الذين يحاولون الإجابة عليها في كثير من الأحيان.
●عرض مقارنة وتحليل عينة ونتائج عملك أو عمل شخص آخر، والعثور على الأخطاء وتصحيحها.
ممكن استخدامه
ألعاب وتمارين تساعد على تنمية الانتباه:
●"لا تقل نعم أو لا. لا ترتدي الأبيض أو الأسود." (يطرح الشخص البالغ أسئلة على الطفل، فيجيبها الطفل، ولكن لا يجوز له تسمية الألوان المحظورة أو أن يقول "نعم" و"لا").
●الألعاب - الألغاز.
●الألغاز.
●"البحث عن الاختلافات."
●"البحث عن كائنين متطابقين."
● "كن حذرا" (أداء تمارين الجمباز بناء على أمر لفظي).
●"الكلمة السحرية" (يعرض الشخص البالغ التمارين، ويكررها الطفل فقط إذا قال الشخص البالغ: "من فضلك!").
● "أين كان ذلك" (يتذكر الطفل الأشياء الملقاة على الطاولة؛ يستدير الطفل بعيدًا، ويحرك البالغ الأشياء؛ ويشير الطفل إلى ما تغير).
● "قم بتسمية ما تراه" (يجب على الطفل تسمية أكبر عدد ممكن من الأشياء الموجودة في الغرفة في دقيقة واحدة).
●لعبة “الأقزام والعمالقة” (يجب على الطفل الاستماع إلى تعليمات الكبار اللفظية، وعدم الالتفات إلى تصرفاته).
● تمرين: في الجريدة، في كتاب قديمفي إحدى الصفحات، قم بشطب جميع الأحرف "أ" بقلم رصاص، وحاول عدم تفويتها (يمكن جعل المهمة أكثر صعوبة تدريجيًا من خلال مطالبة الطفل بشطب جميع الأحرف "أ"، ووضع دائرة حول جميع الحروف "k" ضع خطًا تحت جميع الحروف "o").
هل أنت مهتم بمعرفة كيف يمكنك تطوير التفكير والكلام؟؟؟
يستطيع
●أولا وقبل كل شيء، من خلال ألعاب تعليميةوتمارين لتنمية القدرة على:
––إنشاء مجموعة من العناصر الفردية؛
– – تحديد الأشياء وفقًا للغرض منها، وفقًا لخصائصها المميزة؛
- تصنيف الأشياء وتعميمها على أساسها السمات المميزةأو الغرض؛
– فهم معنى العمل الأدبي. إعادة إنتاج محتوى النص بالتسلسل الصحيح باستخدام الأسئلة؛
––مقارنة الكائنات؛
- ربط الصورة التخطيطية بأشياء حقيقية؛
—–استخلاص استنتاجات مستقلة؛
- الإجابة على الأسئلة، واستخلاص النتائج؛
-- إقامة علاقات السبب والنتيجة.
●استخدام المهام في كثير من الأحيان على:
––مقارنة زوج من الأشياء أو الظواهر – إيجاد أوجه التشابه والاختلاف بينهما؛
- العثور على كلمة أو صورة "إضافية" لا تربطها سمة مشتركة مع غيرها؛
––طي الكل من الأجزاء (صور مقطوعة) ؛
- الترتيب المتسلسل للصور وتأليف قصة بناءً عليها؛
- الوعي بالأنماط (فكر في زخرفة، نمط، واصله)؛
– مهام الذكاء والتفكير المنطقي وما إلى ذلك.
● تعزيز المعرفة بالخصائص مواد متعددةوإمكاناتها الوظيفية، وإنشاء الصور، ونماذج الأشياء الحقيقية من خلال الفنون البصرية(النحت، التزيين، الرسم، الخ).
● تعزيز فهم محتوى المواقف الحياتية وتقليدها وتشغيلها واستبدال بعض الأشياء بأخرى.
●لتطوير التفكير استخدم الحكايات الخرافية والأقوال والاستعارات والمقارنات المجازية.
● تعليم الطفل تحديد وربط جوانب الموقف وخصائص الأشياء والظواهر الضرورية لحل المهمة.
●تعزيز تنمية القدرة على الانتقال إلى حل المشكلات في العقل.
●إنشاء بيئة معقدة حتى يتمكن الطفل من التفاعل مع الكائنات المختلفة.
● توسيع آفاق الأطفال وأفكارهم الأساسية حول الظواهر الطبيعية والاجتماعية، ومراكمة معارف الأطفال وانطباعاتهم من خلال مناقشة الكتب التي قرأوها معهم وتحليل سلوك الناس.
ممكن استخدامه
الألعاب والتمارين التي تعزز تنمية التفكير:
●"وضع الصور" (تعلم أن تأخذ في الاعتبار تسلسل الأحداث).
● "نهايات الكلمات" (تعلم كيفية إنهاء الكلمة باستخدام المقطع الأولي).
● "البحث عن كائن إضافي"، "البحث عن شكل إضافي في صف واحد" (تعلم كيفية تصنيف الكائنات وفقًا لخصائصها والغرض منها).
● "النهج الإبداعي" (يُعرض على الطفل أشياء ليس لها غرض محدد؛ يجب على الطفل معرفة كيفية استخدام هذا الكائن).
● "المتضادات" (يتم إعطاء الطفل كلمة، ويجب عليه تسمية الكلمة التي لها معنى مضاد، على سبيل المثال: "ثقيل-خفيف"، "قوي-ضعيف"، "خفيف-ثقيل"، إلخ).
● "Unicube"، "Loto"، "Domino"، الألغاز، مجموعات البناء.
●الألغاز.
هل أنت مهتم بمعرفة كيف يمكنك تطوير ذاكرتك؟؟؟
يستطيع:
●تنمية مهارات الطفل:
- استحضار الذكريات الضرورية طوعًا؛
––تذكر تسلسل الأحداث؛
– استخدام تقنيات ذاكري عند الحفظ.
- استخدام الصورة كوسيلة لتنمية الذاكرة الطوعية؛
– تكرار المواد واستيعابها وربطها بغرض الحفظ واستخدام التوصيلات عند التذكر.
● لتحسين عملية الذاكرة، تعليم الأطفال تقنيات الحفظ والتذكر الهادف، المهارات:
– تحليل وإبراز بعض الروابط والخصائص في الأشياء، ومقارنة الأشياء والظواهر مع بعضها البعض، والعثور على أوجه التشابه والاختلاف فيها؛
- التعميم، وتوحيد الموضوعات المختلفة وفقًا لبعض الخصائص المشتركة؛
- تصنيف الأشياء والظواهر على أساس التعميم؛
- إنشاء روابط دلالية بين الكائنات المقدمة للتعلم والأشياء المحيطة بها.
● تعزيز اكتساب القدرة على استخدام الوسائل المساعدة للحفظ - الجمع بين التفسير اللفظي وتوضيح الطبيعة أو صورة الأشياء أو الظواهر المعنية. استخدم الصور والجداول والرسوم البيانية (خاصة للأطفال ذوي الذاكرة البصرية الجيدة).
ممكن استخدامه
الألعاب والتمارين التي تعزز تنمية الذاكرة:
● "تذكر الأشياء" (علم الطفل أن يتذكر المعلومات ويعيد إنتاجها).
●"المباحث" (تنمية الحفظ الطوعي؛ ينظر الطفل إلى 15 صورة لمدة 15 دقيقة، وبعدها يتم إزالة الصور؛ ويجب على الطفل تسمية الصور التي يتذكرها).
● "الهرم" (تطور الذاكرة الميكانيكية قصيرة المدى. يقوم شخص بالغ بتسمية كلمة واحدة للطفل أولاً، ويجب على الطفل أن يكررها على الفور؛ ثم يقوم الشخص البالغ بتسمية كلمتين، ويكررهما الطفل؛ ثم يقوم الشخص البالغ بتسمية ثلاث كلمات، يكرر الطفل، وما إلى ذلك).
●"ماذا رأيت في الإجازة؟" (يسأل شخص بالغ الطفل أسئلة حول الأحداث التي تجري في الإجازة).
● "باثفايندر" (يُظهر الشخص البالغ للطفل لعبة ويقول إنه سيخفيها الآن في الغرفة؛ ويبتعد الطفل؛ ويخفي الشخص البالغ اللعبة؛ ويجب على الطفل العثور عليها).
●"ماذا تناولت على الغداء؟" (يجب على الطفل أن يسرد كل ما أكله على الغداء).
● "الملابس" (يجب أن يتذكر الطفل الترتيب الذي كان يرتديه في الصباح).
● "ارسم نفس الشيء" (يرسم الطفل كائنًا بسيطًا على ورقة؛ ثم يتم قلب الورقة، ويجب على الطفل أن يرسم نفس الكائن تمامًا).
● "لقد وضعتها في الحقيبة" (يضع الشخص البالغ أشياء مختلفة في الحقيبة أمام الطفل؛ يجب أن يتذكر الطفل ما هو موجود في الحقيبة).
● "قصة قصيرة" (يقرأ الكبار قصة قصيرة، وعلى الطفل أن يعيد إنتاجها).
● "البرج" (يظهر للطفل رسم تخطيطي لبرج يتكون من عدة أبراج الأشكال الهندسية; يجب أن يتذكر الطفل هذه الأرقام ويسميها).
● "شكل العصا" (يضع الشخص البالغ شكلاً على شكل عصا، ويتذكره الطفل ويضع نفس الشكل من الذاكرة).
حان الوقت لنا، أيها الأصدقاء، لنتعلم كيفية تطوير المهارات الحركية الدقيقة !!!
1. لتنمية عضلات الذراع بشكل مباشر، يمكنك:
– – دحرجة الحصى والخرز الصغير والكرات بكل إصبع على حدة ؛
- اعجن البلاستيسين بأصابعك؛
- إطلاق قمم صغيرة بأصابعك؛
- قم بقبضة القبضة وإرخاءها، بينما يمكنك أن تتخيل أن القبضة عبارة عن برعم زهرة (في الصباح استيقظت وفتحت، وفي المساء نامت - مغلقة، اختبأت)؛
- اصنع قبضات ناعمة يمكن فكها بسهولة ويمكن لشخص بالغ أن يلصق أصابعه بها؛ والأقوياء الذين لا يمكن حلهم.
- استخدم إصبعين (السبابة والوسطى) "للمشي" على الطاولة: أولاً ببطء، كما لو كان شخص ما يتسلل، ثم بسرعة، كما لو كان يجري (يتم تنفيذ التمرين أولاً باليد اليمنى ثم باليد اليسرى) ;
––إظهار إصبع واحد فقط بشكل منفصل - السبابة، ثم اثنين - السبابة والوسطى، ثم ثلاثة وأربعة وخمسة؛ عرض واحد فقط إبهامبشكل منفصل؛
- الطبل بكل أصابع اليدين على الطاولة؛
– التلويح بأصابعك فقط في الهواء؛
– – اصنع “مصابيح يدوية” بيديك.
- صفق بيديك بهدوء وبصوت عالٍ بإيقاعات مختلفة؛
– –جمع كل الأصابع في قرصة (الأصابع متجمعة معًا ومتناثرة) ؛
– – قم بربط الأزرار الكبيرة والخرز والكرات على خيط ؛
- لف سلكًا رفيعًا في ملف ملون على بكرة بإصبعك (تحصل على حلقة أو دوامة) ؛
- ربط عقدة على حبل أو سلك سميك؛
- ربط الأزرار، والخطافات، والسحابات، والأزرار، والمشابك، وربط الأغطية، ونفخ الألعاب الميكانيكية بمفتاح.
تعتبر أنواع الأنشطة المرئية والبناءة مفيدة.
2. قم ببناء مهارة الرسم، ولهذا يمكنك:
––الرسم بالنقاط؛
––رسم دفاتر ملاحظات مربعة كبيرة (رسومات بالمربعات) ؛
––يفقس بطرق مختلفة؛
– – تتبع ملامح الأشكال.
مدرس عيب المجموعة رقم 1 L. P. Gnatchenko