لأطفال المجموعة المتوسطة
اندماج المجالات التعليمية: "التربية البدنية"، "الاتصالات"، "الصحة".
أهداف تعليمية.
- تدرب على الزحف على أربع أثناء المضي قدمًا.
- تدرب على الجري السريع في حركة فضفاضة، والعمل على التنسيق وبراعة الحركات.
- تدرب على القفز من ارتفاع 15 سم، وتدرب على الهبوط على قدمين في نفس الوقت الذي تؤدي فيه "الزنبرك" على الركبتين.
- تدرب على تسلق جدار الجمباز.
- تطوير الصفات البدنية: القوة وخفة الحركة والتحمل وتنسيق الحركات.
المهام التعليمية.
تحفيز المزاج العاطفي الإيجابي لدى الأطفال وتشجيعهم على التفكير في سلوكهم في الحياة اليومية. غرس حب الحيوانات.
معدات.
مقعد الجمباز (ارتفاع - 15 سم، عرض - 20 سم، طول - 2.5 م)؛ الكرات حسب عدد الأطفال شعارات هريرة. شعارات جرو؛ كرات اللياقة حسب عدد الأطفال. جدار الجمباز، إرشادات الأرضية (دوائر تتناسب مع لون الكرات)؛ لعبة هريرة.
أنشطة ترفيهية
يدخل الأطفال الذين يرتدون الزي الرياضي إلى القاعة ويسيرون في دائرة. المشي على أصابع القدمين، وعلى الكعبين، والجري في عمود واحدًا تلو الآخر، والمشي الطبيعي، والاصطفاف، والتحقق من الوضعية والتوازن.
المربي: يا رفاق، قبل أن نبدأ اللعب، خمنوا لغزي:
لديه شارب
كمامة مخططة ،
الظهر يشبه الجسر
هل هناك ذيل خلف الجسر؟
الأطفال معًا: "هريرة".
المربي: أقترح عليك اليوم أن تتحول إلى قطط صغيرة بنفسك وتعيش مثل القطة طوال اليوم.
يستلقي الأطفال على السجادة - "ينامون".
المربي: استيقظنا وتمددنا وتحولنا من جانب إلى آخر. تمتد! تمتد! أين ألعابك المفضلة؟
إلى نص القصيدة، يقوم الأطفال بالحركات المناسبة.
يرمي المعلم الكرات في جميع أنحاء القاعة ويقول: أنت، كرتنا، اقفزي وأيقظي القطط الصغيرة!
يلتقط الأطفال الكرات ويقفون على شكل دائرة بلون الكرة.
تمارين مع الكرات:
- "أرني الكرة"
آي بي. واقفاً. قدم موازية للكرة المضغوطة على الصدر.
1- مد الذراعين إلى الأمام، وأظهر الكرة.
2- ضغط الكرة على نفسه وأخفاها.
- "دعونا نلعب بالكرة"
آي بي. الوقوف، والقدمين متوازيتين، والكرة بين أصابع القدم، والذراعين للأسفل.
1 - اجلس وأخذ الكرة بين يديك.
2- الاستقامة بالكرة .
3- اجلس، ضع الكرة بين أصابع قدميك.
4 - استقام .
- "متذبذب"
آي بي. واقفًا، عاريًا، ومتباعدًا بعرض الكتفين، والذراعان مع تمديد الكرة للأمام.
1 - الميل إلى اليمين ( اليسار ).
2 - استقام .
- "الكفوف ذكيا"
آي بي. الجلوس والساقين معًا واليدين مستريحتين على الأرض من الخلف إلى الجانب.
1- ارفع رجلك اليمنى (اليسرى) للأعلى.
2- أقل في i.p.
- "دعونا نظهر الكرة للشمس"
آي بي. مستلقيًا على بطنك ويديك مع الكرة أمامك وساقيك معًا.
1- ارفع يديك مع الكرة للأعلى، وانظر إلى الكرة.
2-وضع الكرة على الأرض
- "الكرة المضحكة"
آي بي. الوقوف، والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين، والكرة في اليدين أمامك.
1- القفز 20 مرة .
2 - 10 خطوات في مكانها.
يعيد الأطفال الكرات إلى مكانها.
المربي: القطط تحب اللعب بالكرات، وخاصة دحرجتها.
يقوم المعلم بتوزيع كرات اللياقة. الآن سنقف في أزواج ونتدحرج الكرة لبعضنا البعض، وندفعها برؤوسنا أمامنا ونتحرك على أربع.
يقوم الأطفال بدحرجة الكرات لبعضهم البعض.
المربي: ما الذي يجب أن يحبه كل واحد منكم والذي تحب القطة فعله حقًا؟
توصل الأطفال إلى نتيجة مشتركة: علينا أن نغتسل.
المربي: الأنف، الأنف! أين كنت؟ الفم، الفم! أين كنت؟
الخد، الخد! كوني نظيفة يا ابنة!
يقوم الأطفال بحركات تقلد الغسيل.
المربي: الكفوف؟
الأطفال: غسلها!
المربي: آذان؟
الأطفال: غسلها!
المربي: ذيل الحصان؟
الأطفال: غسلها! تم غسل كل شيء. والآن نحن قطط نظيفة ورقيقة.
المربي: يا رفاق، لقد قمنا للتو بتمارين الصباح واغتسلنا. أخبرني أين يذهب أطفالك والكبار كل صباح؟
الأطفال: نحن نذهب إلى روضة الأطفال. ويذهب الوالدان إلى العمل.
المربي: ماذا تلعب في رياض الأطفال؟
يعطي الأطفال أمثلة على الألعاب.
المربي: أيها الأطفال، مع من تعتقد أن القطط تحب اللعب بالصيد؟
الأطفال: مع الجراء.
المربي: دعونا نلعب لعبة "القطط والجراء" في الهواء الطلق.
ينقسم الأطفال إلى فريقين متساويين، يقوم المعلم بتوزيع شعارات القطط والجراء.
يقف فريق "الجراء" على مقاعد البدلاء الجمباز، ويخرج فريق "القطط" للنزهة في المقاصة. بعد كلام المعلم "الجراء!" يقفز فريق "الجراء" من مقعد الجمباز ويركض على أربع بعد "القطط" والنباح. يتسلق فريق القطط بسرعة جدار الجمباز. يتم لعب اللعبة 4-5 مرات.
المربي: يا رفاق ترون مدى سعادة اللعب بالجراء والقطط. واليوم جاءت قطة صغيرة لزيارتنا. لقد اختبأ ويريدنا أن نجده.
لعبة البحث "ابحث عن القطة"
المربي: أحسنت يا شباب، لقد وجدت قطة صغيرة! الآن دعنا نخبره باحتياجات وقواعد الروتين اليومي.
يتحدث الأطفال عن ضرورة الاغتسال وممارسة التمارين الرياضية وتناول وجبة الإفطار.
المربي: كم من الرجال العظماء لدينا، يعلم الجميع!
مكافأة الأطفال. يقوم المعلم بتوزيع الميداليات على الجميع.
التعليم الجسديمن الضروري تنظيم 1-2 مرات في الشهر، لمدة 30-50 دقيقة. عند قضاء وقت الفراغ، من الضروري المشاركة النشطة للمعلم. يعطي الأوامر، ويلخص النتائج، وهو حكم في المسابقات. تلعب الموسيقى دوراً هاماً في خلق الحالة المزاجية العاطفية الإيجابية لدى الأطفال، مما يكون له أثر مفيد على تنمية الشعور بالجمال، وتقوي القدرة على الحركة الإيقاعية، وتنسيق حركاتهم مع المرافقة الموسيقية.
أشكال مختلفة من أوقات الفراغ في التربية البدنية ممكنة من حيث المحتوى والتنظيم.
1. يمكن أن تعتمد أوقات الفراغ في التربية البدنية على الألعاب والتمارين المعروفة لدى الأطفال؛
2. تتكون من الألعاب الرياضية: كرة السلة، كرة القدم، الهوكي، تنس طاولة، المدن، الخ.
3. التربية البدنية الترفيهية يمكن أن تبنى على تمارين في أنواع الحركات الأساسية والتمارين الرياضية. يمكن أن يكون ذلك: الجري، القفز، الرمي، التسلق، الزحف، القفز فوق حبل قصير.
4. يعتمد الترفيه في التربية البدنية "بداية المرح" بشكل أساسي على ألعاب سباق التتابع، وهي تمارين معروفة للأطفال.
عند التخطيط وإعداد التربية البدنية يجب:
الإشارة إلى مهام أوقات الفراغ وتاريخ ووقت ومكان تنفيذها؛
إعداد الألعاب والمسابقات والمسابقات.
3. تحديد عدد المشاركين (من المستحسن أن يشارك جميع الأطفال بغض النظر عن مستوى نشاطهم البدني).
الخطوط العريضة لإجراءات تلخيص نتائج المسابقات والمسابقات، وتشجيع المشاركين في التربية البدنية.
أعظم الفوائد لصحة الأطفال وتصلبهم تأتي من أنشطة التربية البدنية التي يتم إجراؤها في الهواء الطلق.
السؤال 35: أشكال الترفيه النشط في رياض الأطفال. معنى. ح-كا.
من المهام الرئيسية للتربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة استخدام أشكال مختلفة من العمل مع الأطفال، مما يساهم في التحسين الوظيفي لجسم الطفل وزيادة أدائه.
تمثل أشكال العمل في التربية البدنية مع أطفال ما قبل المدرسة مجموعة معقدة من الثقافة البدنية والأنشطة الصحية والتعليمية، والتي أساسها النشاط الحركي. وتشمل هذه: دروس التربية البدنية، والتربية البدنية، والعمل الترفيهي خلال النهار و الترفيه النشط للأطفال- أي. التربية البدنية والعطلات والأيام الصحية والعطل.
حياة طفل روضة أطفالمن المستحيل أن نتخيل دون الترفيه والتسلية الممتعة والعطلات والمسابقات الصاخبة. يطور البعض الذكاء، والبعض الآخر - الإبداع، والبعض الآخر - الخيال والإبداع، لكنهم متحدون بشيء واحد - تربية الطفل في الحاجة إلى الحركة والإدراك العاطفي للحياة. بالحركة يتعلم الطفل العالميتعلم التصرف بشكل هادف فيه.
وفقًا لعلماء مثل: T.I. أوسوكينا، د.ف. خوخلايفا ، إل إس. فورمينا، التربية البدنية هي شكل فعال من أشكال الترفيه النشط للأطفال. لا تتطلب التربية البدنية إعداداً خاصاً، فهي تعتمد على مواد معروفة لدى الأطفال ويتم إجراؤها مع مجموعة واحدة أو أكثر متشابهة في التركيبة العمرية.
التعليم الجسديمن الضروري تنظيم 1-2 مرات في الشهر، لمدة 30-50 دقيقة. عند قضاء وقت الفراغ، من الضروري المشاركة النشطة للمعلم. يعطي الأوامر، ويلخص النتائج، وهو حكم في المسابقات. تلعب الموسيقى دوراً هاماً في خلق الحالة المزاجية العاطفية الإيجابية لدى الأطفال، مما يكون له أثر مفيد على تنمية الشعور بالجمال، وتقوي القدرة على الحركة الإيقاعية، وتنسيق حركاتهم مع المرافقة الموسيقية.
عطلات التربية البدنية- هذه أحداث ترفيهية جماعية تعزز الثقافة البدنية. تقام عطلات التربية البدنية عادة 1-2 مرات في السنة وتكون مخصصة للمواسم والأحداث البارزة في الحياة الرياضية للمدينة أو البلد، تواريخ مهمة. يستعد فريق رياض الأطفال بأكمله للعطلة. يتم إعداد السيناريو وإعداد السمات الملونة والملابس الخاصة للأبطال والأطفال.
تم تصميم الأيام والأعياد الصحية لتعزيز صحة الأطفال ومنع التعب. يتم إلغاء جميع الدروس في هذه الأيام. الروتين اليومي مليء بالنشاط البدني للأطفال والألعاب المستقلة والترفيه الموسيقي. في الموسم الدافئ، يتم تنفيذ جميع أنشطة الأطفال في الهواء الطلق. في الطقس البارد، ابقَ في الخارج لأطول فترة ممكنة.
يبدأ اليوم الصحي بحفل استقبال صباحي للأطفال يقام بطريقة ترفيهية. الأطفال مدعوون لإكمال العديد من المهام الممتعة: اجتياز مسار العوائق وتخمين الألغاز حول الرياضة. يتم تنفيذ التمارين الصباحية لرياض الأطفال بأكملها. يختلف برنامج اليوم الصحي الإضافي لكل مجموعة. وتشمل الأوليات رحلات المشي لمسافات طويلةوالألعاب والتمارين الخارجية والمسابقات والمسابقات وما إلى ذلك. يساعد التصميم الملون وغير العادي لمنطقة رياض الأطفال وغرف المجموعات على زيادة نشاط الأطفال في الألعاب. في فترة ما بعد الظهر، يمكن عقد عطلة التربية البدنية و/أو وقت الفراغ البدني.
وبالتالي، فإن الغرض الرئيسي من التربية البدنية والعطلات والأيام الصحية والإجازات هو تنظيم الترفيه النشط للأطفال. إنهم يجلبون الفرح للأطفال، وفي الوقت نفسه يساهمون في حل مشاكل التربية البدنية.
الترفيه للأطفال الأكبر سنا
"كرتي المبهجة الرنانة"
هدف: تخلق مزاجًا بهيجًا ومبهجًا لدى الأطفال، وتقوي مهارات التحكم في الكرة لديهم.
عمل سابق: تمارين بالكرة من "مدرسة الكرة"، ألعاب خارجية بالكرة، الدبابيس، الأطواق.
صفات: كرات لمجموعة فرعية من الأطفال، مجموعتين من الدبابيس، أربع أطواق.
تقدم الترفيه : ( تستطيع الإنفاق على موقع رياض الأطفال)
يقوم مدرس يرتدي الزي الرياضي بإحضار المعدات الرياضية إلى المجموعة للموسيقى
في.: لتنمو وتتصلب
ليس بالأيام بل بالساعات
اعمل رياضة،
نحن بحاجة للدراسة!
واليوم لدينا مهرجان الكرة "كرتي الرنانة المبهجة". تحب كرتنا التدحرج والقفز لأعلى ولأسفل والارتداد على الحائط - بشكل عام، إنها تحب اللعب حقًا. واليوم ستكون جميع مبارياتنا مرتبطة بالكرة. والتمرين الأول هو لعبة "إرم والتقط". (يصبح الأطفال أزواجًا ويرمون الكرات لبعضهم البعض بالتصفيق)
في.: لقد تحسنت كراتنا قليلاً، والآن سنلعب لعبة عامة بكرتين.
محتجز لعبة شعبية"سباق الكرة" (إم إف ليتفينوفا "الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق")
في. : احسنتم يا أولاد. لقد لعبوا بشكل جيد. وقد أحضرت لك بعض لعبة البولينج، فهم يحبون لعب لعبة شائعة بالكرات
محتجز لعبة التتابع "هدم الدبابيس"
يصطف الأطفال في عمودين من 5 أشخاص. في الطرف الآخر من المجموعة، يصطف المعلم مجموعتين من الدبابيس مقابل كل فريق. مهمة الأطفال هي ضرب الدبابيس بالكرة، كل طفل مرة واحدة. يتم احتساب الدبابيس المتساقطة كنقاط. الفريق الذي يسقط أكبر عدد من الدبابيس يفوز. تتكرر اللعبة مع مجموعة أخرى من الأطفال.
في.: لعبتنا التالية هي "زراعة الملفوف"، وبدلاً من الملفوف سنحصل على كراتنا.
محتجز لعبة التتابع "زرع الملفوف".
يقف الأطفال بالقرب من حلقتين. وفي الطرف الآخر من المجموعة توجد كرات في حلقتين حسب عدد الأطفال. بناءً على إشارة المعلم، يجب على الأطفال الركض وأخذ كرة واحدة ونقلها إلى طوقهم - "زرع الملفوف في الحديقة". الفريق الأول الذي يزرع كل الكرنب يفوز.
في.: أنتم رائعون يا رفاق، لقد لعب الجميع بشكل جيد اليوم ولعبوا معًا.
في الفراق، لعبة ممتعة من إيقاعات الشعار.
يقف الأطفال أمام المعلم ويقولون عبارة "هذا كل شيء!" وإظهار الحركات وفق النص الذي ينطقه المعلم.
نص الأطفال يقولون ويظهرون
كيف حالك؟ مثله! (إظهار الإبهام)
كيف حالك السباحة؟ مثله! (تقليد السباحة)
كيف تجري الامور معك؟ مثله! (يمشي في مكانه)
هل تنظر إلى المسافة؟ مثله! (وضع كف اليد على الجبهة)
هل تلوح ورائي؟ مثله! (يلوح باليد)
كيف حالك المشاغب؟ مثله! (ضرب الخدود المنتفخة بقبضات اليد)
يخرج الأطفال إلى منطقة رياض الأطفال ويستمرون في اللعب بالكرة.
معاينة:
الأنشطة الرياضية للأطفال الأكبر سنا وكبارا المجموعة التحضيرية
"ملعب المرح"
هدف: خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال، وتحسين المهارات الحركية، وتقوية العلاقات الودية بين الأطفال.
عمل سابق:ألعاب خارجية مع ألعاب الجري والقفز والرمي والتتابع.
صفات: خيوط مربوطة بالعصي (يمكن أن تكون أقلام رصاص) حسب عدد الأطفال ؛ حبل 1.5 م؛ 4 كراسي 4 أكواب، ماء ملون، 2 ملاعق كبيرة.
أنشطة ترفيهية:
في. : اليوم لدينا "ملعب ميلاد سعيد" مفتوح. لا يمكن لأحد أن يشعر بالملل في ملعبنا لأننا جميعًا نحب اللعب. أولاً، دعونا جميعًا نستعد لإجراء عملية إحماء ممتعة.
يذهب الأطفال في دائرة في التشكيل، ويذهب المعلم معهم
يقرأ الانشوده:
العبها، العبها -
ملعبنا الممتع!
مع التربية البدنية لجميع الرجال
سيكون صديقا إلى الأبد.
إذا أردت أن تصبح ماهرا،
رشيق، سريع،
قوي، شجاع،
تعلم أن تحب حبال القفز
الكرات والأطواق والعصي!
وهذا هو سر الصحة..
كن بصحة جيدة! مرحباً!
يجلس الأطفال على المقاعد المحيطة بالملعب.
في.: لعبتنا الأولى هي "الصيد الممتع"
يمكن لجميع الأطفال المشاركة.
يقوم المشاركون في اللعبة بربط خيط على حزامهم بحيث يكون كذلك
مثل "الذيل" في الخلف. يتم ربط عصا صغيرة بنهاية الخيط -
هذه "سمكة". يجب أن يكون الخيط بهذا الطول
وكانت "السمكة" ملقاة على الأرض.
يتفرق اللاعبون في الفرق ويحاولون "اصطياد" "أسماك" بعضهم البعض، أي. خطوة على عصا. يجب التقاط "السمكة" الممزقة من الأرض. الشخص الذي تخرج "سمكته" يترك اللعبة. الفائز هو الذي اصطاد أكبر عدد من الأسماك.
في.: حسنًا، لقد اصطاد الصيادون المبتهجون بعض الأسماك، ولدينا أيضًا صائدو ثعابين مبتهجون.
يتم لعب لعبة "Snake Catcher".
2 لاعبين يخرجون. يتم وضع حبل على المنصة - إنه "ثعبان".
على مسافة 3-4 أمتار منه، يتم وضع "جذوع الأشجار" على كلا الجانبين (يمكن أن تكون كراسي). يقف كل لاعب بالقرب من "جذع" خاص به. يعطي المقدم علامة "واحد، اثنان، ثلاثة - أمسك الثعبان!"، يركض اللاعبون في دائرة حول كرسيين ويعودون إلى "جذعهم"، ويجلسون عليه ويسحبون حبل "الثعبان" من تحت الكرسي. من يمسك الحبل أولاً هو الفائز. تتكرر اللعبة 2-3 مرات مع لاعبين آخرين.
في.: والسائقون المبتهجون يندفعون نحونا. إنهم في عجلة من أمرهم لملء
سياراتهم.
يقام سباق التتابع "وقود السيارة".
يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يوجد في أحد أطراف الموقع كرسيين، يحمل كل منهما كوبًا من الماء الملون (لكل فريق لونه الخاص). يقف اللاعبون في طابور من هذه الكراسي إلى الكراسي الأخرى. هناك أكواب فارغة وملاعق كبيرة، واحدة لكل فريق. وتتمثل المهمة في ملء "الخزان" بـ "الوقود" في دقيقتين، وتمرير الماء الملون على طول السلسلة بملعقة. وبعد مرور الوقت يتم الكشف عن الجهة التي نقلت أكبر كمية من «الوقود».
في.: ملعبنا البهيج يغلق أبوابه. نراكم مرة أخرى!
معاينة:
ترفيه رياضي للأطفال
مجموعة كبار
"يوجد برج في الميدان"
هدف: خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال، وتحسين أسلوب الجري والرمي والقفز والتسلق. تعزيز مهارات اللعب الجماعي الودي.
عمل سابق:ألعاب الجري والرمي والقفز والتسلق ولوغاريتمات التربية البدنية.
صفات: القبعات - القط، الفأر، عصابات الثعلب، الغطاء. 4-5 الأطواق.
التقدم الترفيهي:(يقام في موقع رياض الأطفال)
في.: اليوم سنذهب في رحلة رائعة. لقد كان الجميع على دراية بالحكاية الخيالية "Teremok" منذ الطفولة، لذلك سنلعب بشخصياتها.
أولاً، دعونا نلعب الجمباز مع شخصيات القصص الخيالية. يقف الجميع في عمود واحدًا تلو الآخر. نسير في دائرة ونمارس الجمباز "الحيواني".
أطفال المعلم
هناك برج في الميدان، برج يسير في دائرة
فهو ليس قصيرا، وليس مرتفعا، وليس طويل القامة.
من يعيش في المنزل الصغير؟
هل يعيش أحد في مكان منخفض؟
هذا فأر صغير، يمشي بشكل طبيعي مع التقليد
تشغيل الفأر "يكنس الأرض" (كنس
يأخذ الفأر المكنسة بيديه أمامه)
وهي تجتاح الأرضية بأكملها.
ومن هذا؟ ضفدع. القفز على قدمين
قفز الضفدع. مع المضي قدما.
نعيق الضفدع واليدين خلف الظهر.
حشرجة الموت خشخيشات.
من أيضا؟ أرنبنا، يقفز بالتناوب على اليمين
تشغيل الارنب. العواء والساقين اليسرى مع التقدم
يقفز الأرنب وساقيه إلى الجانب وإلى الأمام. الأيدي على الحزام.
القفز والقفز، والقفز والقفز.
طرقت على القصر الصغير -
هل تسمح لي بالدخول؟
لكن لمن هذه الآثار؟
القنفذ يمشي على طول الطريق: يمشي على كعبيه.
ويحمل الفطر في سلة:
"هل تسمح لي بالعيش هنا؟
سأحرس البرج!"
شخص ما يندفع إلى القصر
شخص ما يطرق بابنا.
هنا ثعلب جميل يمشي على أصابع قدميه.
معطف الفرو لها جميل
استيقظت، امتدت، الأيدي، تمتد.
التفتت من جانب إلى آخر. يتجه إلى الجانب المعاكسالقفز.
المالك الصارم للغابة يمشي ويتمايل،
في الشتاء يحب النوم في العرين. "كالدب"
وطوال فصل الشتاء
يحلم بالعسل الحلو
ميشا تمشي إلى القصر وتمشي بشكل طبيعي
ويجلب لنا التوت.
ميشا، لا تذهب إلى القصر! يتوقف الأطفال.
ميشا، لا تدفع البرج! التحدث في جوقة مع المعلم
في. : أحسنتم يا رفاق، عملية إحماء جيدة للبدء بها. الآن دعونا نلعب مع الأبطال. والبطل الأول هو الفأر.
تم لعب لعبة "القط والفأر".» يتم اختيار الشخصيات باستخدام جدول العد، ويضع المعلم عصابات رأس القط والفأر على رؤوسهم. يتم لعب اللعبة مرتين مع تغيير الأبطال.
في. البطل القادم هو الضفدع. ولعبتنا "هيرون-شجرة-ضفدع"
يتم لعب لعبة "Heron-Tree-Frog".يسير الأطفال في دائرة على صوت الدف. إذا صفق المعلم مرة واحدة، يجب على اللاعبين التوقف واتخاذ وضعية "مالك الحزين" (الوقوف على ساق واحدة، والذراعين على الجانبين)، ولمرتين - وضعية "الشجرة" (القدمين متباعدتان بعرض الكتفين، والذراعان متباعدتان في الأعلى ) لثلاث تصفيقات - وضعية "الضفادع" (اجلس ، والكعبان معًا ، وأصابع القدمين والركبتين على الجانبين ، واليدين على الأرض بين ساقيك). يستمر المشي على صوت الدف. من يخطئ يترك الدائرة. الأكثر انتباهاً يواصلون اللعبة 2-3 مرات أخرى.
في. : بطلنا القادم هو الأرنب.
يتم لعب اللعبة - "الحارس والأرانب".تم اختيار حارس (يتم وضع قبعة على رأسه)الباقي أرانب، لديهم 4-5 منازل خاصة بهم - الأطواق.
ينام الحارس في الطرف الآخر من الموقع، وتنفد الأرانب من المنازل المطوقة، وتقفز وتستمتع. يستيقظ الحارس ويدور بينهما حوار:
رجل مراقبة: الأرانب، أين ذهبت؟
الأرانب : لقد أمضينا الليل في الملفوف
رجل مراقبة: لم تأكل الأوراق؟
الأرانب: لقد لمسوها بذيلهم للتو.
رجل مراقبة: يجب أن تعاقب! (يهز إصبعه)
الأرانب: حسنًا، حاول اللحاق بنا!
تهرب الأرانب إلى منازلهم، ويمسكهم الحارس. من يتم القبض عليه يصبح حارسا.
في .: بطلنا القادم هو الثعلب.
يتم لعب اللعبة - "الثعلب والدجاج".يتم اختيار "الثعلب" من خلال جدول العد (وضع على قبعة عقال)،والباقي "دجاج". يجلس الدجاج على "المجاثم" - المقاعد، وجذوع الأشجار، والسلالم، وجانب صندوق الرمل. عند إشارة "الصباح!" - يقفز الدجاج من "المجثم" ويركض حول المنطقة "ينقر" الحبوب عند إشارة "الثعلب!" - ينفد "الثعلب" ويحاول الإمساك بـ "الدجاجة" ، ويركض "الدجاج" ويختبئ على "المجاثم". من يتم القبض عليه يصبح "ثعلبًا". يتم لعب اللعبة 2-3 مرات.
في. حسنًا، قصرنا الصغير سيُغلق. جميع الأبطال متعبون، وحان وقت الراحة، وسنلتقي في قصة خيالية أخرى. نراكم مرة أخرى!
معاينة:
الأنشطة الرياضية لأطفال المجموعة المتوسطة
"كولوبوك"
هدف: لإثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال للعبة تعتمد على حكاية خرافية مألوفة، لخلق مزاج بهيج ومبهج، لتعليم الأطفال القفز من أي شيء، لتعزيز مهارة التسلق بطريقة مريحة، تحسين المهارات في رمي شيء ما في المسافة.
عمل سابق: ألعاب خارجية مع القفز والرمي والتسلق. قراءة ورواية وتمثيل الحكاية الخيالية "كولوبوك"، الجمباز الإيقاعي.
صفات: سلة بها كرات صغيرة حسب عدد الأطفال، مقعد جمباز، سلم تسلق “صاروخ”
أنشطة ترفيهية: (يمكن القيام به في موقع رياض الأطفال)
يقوم المعلم بإحضار لعبة Kolobok إلى الموقع. الأطفال ينظرون إليها.
في.: يا رفاق، جاء كولوبوك لزيارتنا لسبب ما. إنه الصيف الآن، وقرر كولوبوك اللعب معك في الملعب.
قف بجانب بعضها البعض
وسوف نسير في دائرة متساوية!
يقف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويمارسون الجمباز الإيقاعي (يقرأ المعلم الشعر ويؤدي الأطفال الحركات):
أطفال المعلم
ذات مرة عاش هناك جد وامرأة يسيران خلف بعضهما البعض
في المقاصة بجانب النهر
وقد أحبوه كثيرًا جدًا
كولوبوكس مع القشدة الحامضة.
الجدة عجنت العجينة توقفت يا تقليد
لقد صنعت كولوبوك، "عارضة" كولوبوك
أضعه في الفرن، يجلس القرفصاء، والذراعين إلى الأمام
لقد تركته هناك.
لم يكن يريد الاستلقاء هناك، والركض خلف بعضهم البعض.
أراد أن يهرب.
هربت كعكةنا الصغيرة بعيدًا
وركض إلى الجسر.
والتخطي والقفز، والقفز على قدمين
من خلال البرك على الجسر، والمضي قدما
قفزة قفزة، قفزة قفزة،
على الجسر، على الجسر.
في.: هكذا التقينا بكولوبوك على الجسر! والآن سنقفز جميعًا من الجسر مع كولوبوك.
يتم تنفيذ تمرين "القفز من فوق الجسر".يقوم المعلم بإعداد مقعد الجمباز، ويمشي الأطفال على طوله واحدًا تلو الآخر، ويقفزون إلى الأرض في النهاية، ويثبت المعلم الأطفال (يتم تنفيذه مرتين).
في.: لا يمكننا التقاط الكعكة،
لا يمكننا اللحاق بكولوبوك!
سوف نصعد عالياً
ودعونا ننظر أبعد من ذلك:
حيث يجلس الدب والذئب
هل تريد اللحاق بكولوبوك؟
يتم لعب اللعبة الخارجية "الطيور على الشجرة".
يدعو المعلم الأطفال ليكونوا طيورًا لبعض الوقت. عند إشارة "اليوم" تطير الطيور حول الموقع وتغرد وتنقر الحبوب. عند إشارة "الليل" تطير الطيور بسرعة فوق الشجرة (اصعد على سلم "الصاروخ" بأي طريقة مناسبة). يتم لعب اللعبة في مجموعات فرعية، ويؤمن المعلم الأطفال.
في.: توالت كولوبوك
مستديرة و وردية.
في مخالب الثعلب الصغير -
مباشرة إلى المقاصة.
وبدأ يلعب هناك مع الثعلب،
رمي الكرات معا!
يتم تنفيذ تمرين اللعبة "الدخول إلى السلة".
يضع المعلم السلة على مسافة مترين من الخط ويعطي كل طفل كرة. يقترب الطفل من الخط ويرمي الكرة في السلة. عندما يقوم جميع الأطفال برمي الكرات مرة واحدة، يتم جمع الكرات وتبدأ اللعبة مرة أخرى. في كل مرة يتم حساب عدد الكرات التي تسقط في السلة. في النهاية، يتم جمع كل الكرات في السلة.
في.: أحسنتم يا رفاق باللعب مع كولوبوك. لقد حان الوقت له أن يذهب إلى أجداده، وأن نعود نحن إلى روضة الأطفال. نراكم مرة أخرى في حكاية خرافية جديدة!
معاينة:
الترفيه للأطفال الصغار
"لدينا كرة مستديرة"
هدف: تعلم اللعب بالكرة وتطوير النشاط الحركي.
عمل سابق:تمارين الصباح بالكرة، التربية البدنية بالكرة، الألعاب الخارجية بالكرة.
صفات: كرات متوسطة الحجم لجميع الأطفال، سلة لرمي الكرات.
التقدم الترفيهي:
يقوم المعلم بإحضار سلة من الكرات إلى المجموعة ويضعها على الأرض.
في .: اليوم لدينا مهرجان الكرة، وأحضرت لك الكثير من الكرات!
سأرفع الكرات عاليا، عاليا!
الكرات سوف تطير بعيدا، بعيدا!
سوف يركض أطفالنا
وسوف يجدون الكرات لأنفسهم!
(يصب المعلم الكرات من السلة، ويأخذ الأطفال كرة واحدة لأنفسهم، وكرة واحدة للمعلم).
في.: تحب الكرات لدينا التدحرج، فلنساعدهم في دحرجة الكرات لبعضهم البعض. فلنسألهم معًا:
(يقرأ الأطفال قصيدة في الجوقة)
الكرة، لفة، لا تتعجل،
اجعل أطفالنا يضحكون
و دانيلكا، كسيوشا، ساشا،
طوليا وليرا وناتاشا.
يتم لعب لعبة منخفضة الحركة تسمى "دحرجة الكرة" (يقوم الأطفال بدحرجة الكرات لبعضهم البعض أثناء جلوسهم على الأرض).
في.: كانت الكرة تحب التدحرج، والآن يريد أن يُظهر كيف يمكنه القفز. لنطلب من كرتنا أن ترتد:
الكرة، والقفز، لا تتعجل،
اجعل أطفالنا يضحكون
و دانيلكا، كسيوشا، ساشا،
طوليا وليرا وناتاشا.
يتم تنفيذ التمرين بالكرة (يضرب الأطفال الكرة على الأرض ويمسكونها بكلتا يديه).
خامسا: كراتنا ماهرة للغاية، ويمكنها أداء أي تمرين، دعونا نظهر كيف يمكننا القيام بذلك.
(يتم تنفيذ تمارين النمو العامة باستخدام الكرة. يقف الأطفال بشكل عشوائي في مجموعة ويؤدون التمارين كما يوضحها المعلم)
يتم تنفيذ كل تمرين 4 مرات
- آي بي. - الوقوف، والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين، والكرة في اليدين أدناه. ارفع. أدنى.
- آي بي. - الوقوف، مع مباعدة القدمين بمقدار عرض الكتفين، والكرة في الأمام، والذراعين ممدودتين. يتحول إلى اليسار واليمين.
- آي بي. - الوقوف، والقدمين أوسع قليلا من الكتفين، والكرة في اليدين أدناه. القرفصاء، الكرة فوق الرأس.
- آي بي. - الوقوف والكرة في اليدين. القفز على قدمين (2 مرات 8 قفزات).
في.: والآن تريد كراتنا أن تستقر في سلتها، فلنتركها هناك.(يتم تنفيذ تمرين "الدخول إلى السلة"، ويقف الأطفال عند الخط ويرمون الكرة للأمام (بأي شكل من الأشكال)، محاولين الدخول إلى السلة).
في. : لا يزال لدي كرة واحدة متبقية، وسوف يلعب معنا الآن. يقف الجميع في دائرة كبيرة.
(يتم لعب لعبة منخفضة الحركة تسمى "الكرة في الدائرة". العزف على الدف، يقف الأطفال في دائرة ويمررون الكرة لبعضهم البعض؛ بمجرد أن صمت الدف، توقفت الكرة. يذهب الطفل الذي يحمل الكرة إلى منتصف الدائرة ويؤدي حركات رقص على الأغنية: كرتي المبهجة والرنانة،
أين بدأت بالركض؟
الأحمر، الأزرق، السماوي،
لا أستطيع مواكبة لك.
تتكرر اللعبة 2-3 مرات)
في.: احسنتم يا أولاد. لقد أحبت الكرات اللعب معك، وسنذهب الآن في نزهة على الأقدام ونلعب بالكرات أكثر.
(يخرج الأطفال إلى المنطقة حيث يواصلون اللعب بالكرة بشكل مستقل.)
التربية البدنية في حياة مؤسسة ما قبل المدرسة.
تتمثل المهمة الرئيسية لمؤسسة ما قبل المدرسة في تطوير كفاءة الحفاظ على الصحة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، والتي تتضمن حل المشكلات المتعلقة بالحفاظ على الصحة وتعزيزها والحفاظ عليها بشكل مستقل.
في السنوات الأخيرة، زاد عدد الأطفال الضعفاء جسديا بشكل ملحوظ. هناك عدة أسباب موضوعية للانحرافات في النمو البدني للطفل:
ليس لدى الأطفال عملياً أي فرصة للعب الألعاب في الهواء الطلق،
إحجام الأطفال عن ممارسة النشاط البدني النشط ،
الإفراط في تنظيم العملية التعليمية، ونتيجة لذلك - عدم كفاية المحاسبة خصائص العمرأطفال.
بعض الآباء ينجرفون التنمية الفكريةأطفالهم (ألعاب الكمبيوتر، زيارة الأندية المختلفة).
ولهذه الأسباب، أصبح الترفيه النشط للأطفال ذا أهمية متزايدة. أكثر أشكال الترفيه النشط قبولا وفعالية هي التربية البدنية. إنهم هم الذين يزرعون الصفات الشخصية الضرورية مثل الإرادة والتحمل والتصميم والشجاعة والمثابرة والانضباط والتنظيم والمبادرة والاستقلال، فضلاً عن الشعور بالجماعية والصداقة الحميمة والصداقة والمساعدة المتبادلة.
الهدف من الترفيه هو تنمية موقف إيجابي لدى الأطفال تجاه التمارين البدنية والرغبة في المشاركة في الألعاب الرياضية والألعاب الخارجية والألعاب التي تحتوي على عناصر المنافسة.
في عملية التربية البدنية، أحاول إثراء الطفل بانطباعات حية، لمنحه فرحة توصيل حرية وجمال حركاته في الألعاب والمرح والمعالم السياحية والرقصات والرقصات والألعاب مع الغناء.
أقوم بأنشطة التربية البدنية لجميع الفئات العمرية، بدءًا من المجموعة الثانية الأصغر، 1-2 مرات في الشهر. مدتها:
جونيور، المجموعة المتوسطة - 20-30 دقيقة.
مجموعة كبار– 35-40 دقيقة.
المجموعة التحضيرية – 40-50 دقيقة.
أقوم بتنظيم أنشطة ترفيهية في فترة ما بعد الظهر، بعد تناول شاي بعد الظهر، خاصة في الهواء الطلق. وفي أيام العطل كذلك وقت الصيف، أقضي وقت فراغي في النصف الأول من اليوم بعد الإفطار. أوصي بقضاء وقت ممتع بين الأطفال من نفس الفئة العمرية. من الأفضل تنظيم أوقات فراغ التربية البدنية في الملاعب الرياضية وفي الغابة والمرج وكذلك في الداخل.
في بداية العام الدراسي أقوم بالمكياج خطة طويلة المدىالقيام بأنشطة التربية البدنية الترفيهية. أحدد الموضوع والتوقيت والموقع والمشاركين والمسؤولين عن المنظمة.
عند التخطيط، أضع أهدافًا ليس للتعلم، بل للتعزيز والتحسين. أضع المهام الصحية والتعليمية في المقدمة. في التربية البدنية أقوم بتضمين الحركات التي تهدف إلى التطوير المتناغم للصفات البدنية المختلفة. أقوم بتبديل عمل مجموعات العضلات المختلفة، وضبط الحمل باستخدام التقنيات المقبولة عمومًا:
1.أقوم بزيادة أو تقليل إجمالي وقت اللعب، وكذلك تغيير عدد مرات تكرار اللعبة بأكملها أو حلقاتها الفردية؛
2. أقوم بتنظيم مدة فترات الراحة في اللعبة أو ممارسة الألعاب بدون فترات راحة على الإطلاق؛
3. ألعب اللعبة في منطقة كبيرة أو صغيرة، مع وجود عوائق أكثر أو أقل يجب التغلب عليها في اللعبة؛ أقوم بإطالة أو تقصير مسافات الجري والزحف؛ أقوم بتغيير عدد القفزات.
4. بعد ألعاب التتابع للأطفال المتحمسين للغاية، أخطط للألغاز الحركية وألعاب الرقص الدائري وما إلى ذلك، فهذا يقلل من الإثارة ويسمح للأطفال بالتنظيم.
5. بعد الألعاب الأمامية، أعطي مهام إضافية للأطفال الأكثر مرونة، وخاصة الأولاد، بينما يستريح باقي الأطفال في هذا الوقت.
6. أقوم بتدوين ملاحظات حول أنشطة التربية البدنية قبل أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع من حدوثها، حتى أتمكن لاحقًا من إدراج الألعاب الفردية أو التمارين التحضيرية لها في خطة العمل التربوي.
عند التخطيط للأنشطة الترفيهية لمختلف الفئات العمرية، أسعى إلى تحقيق أهداف معينة:
مجموعة جونيور - أجذب الأطفال للمشاركة قدر الإمكان في الأنشطة الحركية الجماعية والفردية، وإثرائهم بالانطباعات الحية.
المجموعة الوسطى – أنا أعلمك أن تكون مستقلاً و المشاركة النشطةفي التمارين المشتركة والألعاب والترفيه، أشجع كل طفل على إظهار قدراته. لقد بدأت في تقديم الألعاب التي تحتوي على عناصر المنافسة.
سن ما قبل المدرسة - أقوم بتطوير القدرة لدى الأطفال على استخدام تجربتهم الحركية بشكل خلاق في ظروف التواصل العاطفي مع أقرانهم، وأعلمهم أن يأخذوا زمام المبادرة في مجموعة متنوعة من الأنشطة. أقضي وقت فراغي في الألعاب التنافسية وسباقات التتابع.
لقد ثبت أن التربية البدنية تلعب دورًا مهمًا في حياة الأطفال. عند التخطيط لأنشطة التربية البدنية للأطفال، أستخدم 7 خيارات:
1. يعتمد على الألعاب المألوفة و تمارين اللعبة;
2. بناء على عناصر إحدى الألعاب الرياضية؛
3. بناء على عناصر التمارين الرياضية؛
4. في شكل يبدأ المرح؛
5. الترفيه الموسيقي.
6. ساعة ديناميكية.
7. مع عناصر التوجيه عندما يتم رسم خرائط فردية لكل طفل أو مجموعة أطفال.
أحد الخيارات التي أستخدمها في عملي يعتمد على الألعاب والتمارين المألوفة.
1) لعبة عامة متوسطة الحركة تعطي مزاجاً عاطفياً (تكرر 2-3 مرات).
2
) المهام الحركية (الجذب السياحي) أقترح ألا تزيد عن 3. أقوم باختيارها بحيث أكرر كل واحدة منها 3-4 مرات، مع التأكد من مشاركة كل طفل في واحدة أو اثنتين من مناطق الجذب. وهذا يعني أنه يمكن لطفلين المشاركة في لعبة واحدة، و5-6 أطفال في لعبة أخرى. تمنح المهام الحركية بعض الأطفال الفرصة لإظهار مهاراتهم وقدراتهم، بينما يعبر البعض الآخر عن مشاعرهم كمعجبين.
3) لعبة تحتوي على عناصر المنافسة أو لعبة ذات حركة رائعة يشارك فيها جميع الأطفال مرة أخرى.
4) لعبة ذات قدرة منخفضة على الحركة إذا لزم الأمر.
على سبيل المثال، المجموعة العليا: P/i "Hot Potato"، مهمة لعدة أطفال: مع عيون مغلقةغراء ذيل الكلب، p/i "ماء"، p/i "مصيدة فئران"
الخيار التالييعتمد الترفيه في التربية البدنية على عناصر إحدى الألعاب الرياضية: كرة الريشة والتنس وكرة القدم والهوكي. لا يمكن استخدام هذا الخيار إلا إذا أتقن جميع الأطفال عناصر هذه اللعبة في فصول التربية البدنية وفي الحياة اليومية. عند إجراء هذا النوع من الترفيه، أقوم بتقسيم المجموعة إلى فريقين متساويين في القوة. لكل نوع من الحركة، أحسب النقاط وأضعها على لوحة النتائج.
خطأ في الحركة يخصم نقطة واحدة. قبل البداية، تقوم الفرق بتحية بعضها البعض أو يقوم القادة بذلك. يبدأ تنفيذ الحركات بإشارتي (الصافرة).
لأول مرة أقوم بمثل هذا الترفيه، أقوم بحركات أبسط وأقوم بتقييمها بناءً على الخصائص الفردية للأطفال. عند التكرار، أقوم بتعقيد الحركات وأفرض متطلبات أكثر صرامة على أسلوب تنفيذها. تلخيصًا، أركز على خصائص الأطفال، لأن كل الأطفال مختلفون، وما هو بالنسبة للبعض حافز للمنافسة، وبالنسبة للآخرين فهو مزاج سيئ واستياء وغضب.
أستغل وقت الفراغ في عملي، والذي من الأفضل أن أقضيه في ملعب التدريب البدني في الصيف أو أوائل الخريف. ويعتمد بشكل رئيسي على تمارين الجري، ركوب الدراجات، الدراجات البخارية، القفز على الحبل…. هذا النوع من الترفيه هو نوع من الاختبار لإتقان الأطفال لأنواع الحركات المدرجة و التقنية الصحيحة.
مسبقًا، أثناء دروس التربية البدنية، أحدد الأطفال الذين أتقنوا حركات معينة بشكل أفضل من غيرهم وأختارهم للفرق. أحاول التأكد من أن جميع الأطفال في المجموعة يشاركون في أداء هذه الحركة أو تلك.
أقوم بتنظيم هذا الخيار في مجموعة واحدة وبين عدة مجموعات متوازية. نظرًا لأن وقت الترفيه محدود ومن المستحيل أداء العديد من أنواع الحركات في وقت واحد، فإنني أقسم خيار التربية البدنية الترفيهي هذا إلى عدة مراحل، بما في ذلك أنواع أخرى من الحركات.
على سبيل المثال: الوثب الطويل من الوقوف (أو الوثب الجاري)
رمي هدف (أو هدف متحرك)
القفز فوق حبل قصير.
هؤلاء الأطفال الذين لا يستطيعون إثبات أنفسهم في هذه الأنواع من الحركات يصبحون مساعدين لي في الحكم.
أنها تساعد في قياس المسافة عند القفز الطويل.
ضع الأعلام عند الرمي من مسافة بعيدة.
- اسحب الشريط عند الجري، وما إلى ذلك.
ولضمان عدم انخفاض اهتمام الأطفال ومزاجهم العاطفي طوال أوقات فراغهم، لا يتجاوز عدد المشاركين في كل نوع من الحركة أكثر من 3-4 أشخاص. أراعي قدرات الطفل الجسدية، وحالته العاطفية، وأحاول ألا أسمح لنفس الطفل بأداء عدة أنواع من الحركات. عند تلخيص النتائج، أحدد الفائزين ليس فقط في مسابقة الفريق، ولكن أيضًا في المنافسة الفردية. نحن نكافئ هؤلاء الأطفال رسميًا.
أحد الخيارات التي أحبها كثيرًا والتي أستخدمها غالبًا في عملي هو "البدء الممتع". يعتمد هذا الخيار بشكل أساسي على الألعاب - سباقات التتابع. أختار الوسائل والأشياء والحركات الرياضية نفسها التي واجهها الأطفال في دروس التربية البدنية أو في الحياة اليومية وأتقنوها جيدًا.
في لعبة التتابع الواحدة يجب ألا يكون هناك أكثر من 3 مراحل. إذا تم تنفيذ الترفيه في مجموعة واحدة، فما زلت أقسم الأطفال إلى مجموعات فرعية، يشارك كل فريق في سباق ترحيل واحد.
لا أوصي بإعطاء العديد من الألعاب - سباقات التتابع على التوالي، لأن هذا يرهق الأطفال ويثيرهم. بين الألعاب وسباقات التتابع، أقوم بأخذ فترات راحة ديناميكية، أقوم خلالها بتضمين المهام التي تقلل من النشاط البدني ولكنها تحافظ على المزاج العاطفي.
الألعاب والمسابقات مثيرة للاهتمام بشكل خاص بالنسبة لي ولوالدي. أنها تتطلب إعدادًا أوليًا لكل من البالغين والأطفال. أولا، أحدد موقع المباراة: ملعب رياضي أو قاعة تربية بدنية أو قاعة موسيقى. أعرف مسبقًا العدد التقريبي للمشاركين لإعداد الوسائل الرياضية للألعاب والجوائز وشهادات التقدير بشكل صحيح. ثم أقوم بوضع خطة للتنفيذ. كقاعدة عامة، أعطي الآباء المهام التي ليس من الصعب إكمالها، ولكنها تتطلب سرعة معينة في التنفيذ. على سبيل المثال: مهمة للآباء: "من يستطيع نفخ البالون بشكل أسرع حتى ينفجر"، "انقل كل طفل في الفريق إلى الطرف الآخر من الملعب"، مهمة للأمهات:"التعادل على بالونحجاب." أقوم بتضمين هذه المهام بحيث تتاح للأطفال، من ناحية، الفرصة للاسترخاء بين سباقات التتابع، ومن ناحية أخرى، لديهم الفرصة لرؤية ما يستطيع آباؤهم القيام به.
أنشطة ترفيهية أخرى بمصاحبة الموسيقى. يطور المبادرة الإبداعية والخيال والاستجابة العاطفية. أبني هذا الترفيه على الخيار الأول لترفيه التربية البدنية، أي على الألعاب المألوفة وتمارين اللعب.
النجاح لا يكمن في إعداد الأطفال لهم بشكل خاص، بل في الكثير من العمل اليومي على تطوير الحركات.
العرض التاليكثيرا ما أقترح أن يستخدم المعلمون وقت الفراغ في عملهم، ولكنني أستخدمه بنفسي بنشاط؛ فهو عبارة عن ساعة ديناميكية أو ساعة من النشاط البدني. أقضي هذا النوع من وقت الفراغ بغرض الترفيه النشط وتوحيد المعرفة حول خصائص الأشياء المختلفة والإجراءات المختلفة معها. ومن المثير للاهتمام بشكل خاص أنه يمكن تنفيذه بأي شكل من الأشكال.
أنا أعتبر أن الترفيه في التربية البدنية مع عناصر التوجيه هو النشاط الترفيهي الأكثر كثافة في العمالة وصعوبة. هدفها هو حل مشاكل التوجيه، وتعليم الأطفال التنقل بحرية في الموقع ومنطقة رياض الأطفال، وقراءة الخريطة بشكل صحيح - رسم تخطيطي، ومقارنتها بالتضاريس، وتقييم الوضع بسرعة ووضوح، وتوحيد المهارات الحركية، وتطوير الصفات البدنية . غرس شعور الفرح والرضا عن المهمة المنجزة والصدق والشجاعة في نفوس الأطفال.
لقضاء وقت الفراغ هذا، أقوم بالكثير من الأعمال التمهيدية. أرسم خرائط فردية - مخططات لكل طفل، وأعلم الأطفال القدرة على استخدام المخططات أثناء الأنشطة التعليمية للتطوير الرياضي والتصميم والمشي وممارسة الألعاب باستخدام عناصر توجيه التضاريس.
أعتقد أنه يجب استخدام كل خيار عند العمل مع الأطفال، لأن الأطفال يحبون ذلك حقًا ويثيرون الاهتمام بالتربية البدنية والرياضة.
كتب مستخدمة.
1. في. لوجينوفا، تي. برنامج بابايفا "الطفولة".
فاسيليفا إي.ن. تعزيز صحة الأطفال. م: التربية، 1986.
أوسوكينا تي. التربية البدنية في رياض الأطفال. م: التربية، 1986.
أوسوكينا تي. آي.، تيموفيف إي. إيه.، فورمينا إل. إس. ألعاب وترفيه للأطفال في الهواء الطلق. م: التربية، 1983.
أوسوكينا تي.إي.، تيموفيف إي.أ. التمارين البدنية لمرحلة ما قبل المدرسة. م: التربية، 1986.
كينمان أ.ف. ندوة ومختبر ودروس عملية في دورة: نظرية وأساليب التربية البدنية للأطفال سن ما قبل المدرسة. م: التربية، 1985.
كينيمان أ.ف.، خوخلايفا د.ف. نظرية وأساليب التربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة. م: التربية، 1978.
خوخلايفا د. طرق التربية البدنية في مؤسسات ما قبل المدرسة. م: التربية، 1984.
إرماك ن. فصول عملية ومختبرية في دورة "منهجية ونظرية التربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة"// الحضانة، 1993. رقم 3، ص 71.
Ermak N. تنظيم أنشطة التربية البدنية // التعليم قبل المدرسي. 1978. رقم 6.
Redkina R. تنظيم أوقات الفراغ والعطلات في التربية البدنية // التعليم قبل المدرسي. 1980. رقم 6، ص 80-81.
هل تخطط لإقامة حدث رياضي؟ أو إضافة التنوع إلى التربية البدنية والأنشطة الترفيهية؟ ستجد في هذا القسم مجموعة كبيرة ومتنوعة من الحلول الجاهزة لهذا الغرض.
هنا - سيناريوهات مفصلةوالملاحظات التي أجراها زملائك بنجاح المسابقات الرياضية، "يبدأ المرح"، ومسابقات التربية البدنية العائلية، والألعاب الأولمبية الصغيرة، والأحداث المواضيعية المخصصة للعطلات المهمة والتواريخ التي لا تنسى في التقويم. سنساعدك على إضفاء النضارة والتنوع على أنشطة التربية البدنية مع الأطفال في الصيف والشتاء.
افعل معنا، افعل كما نفعل، افعل أفضل منا!
الواردة في الأقسام:يتضمن أقسام:
حسب المجموعات:
عرض المنشورات 1-10 لسنة 18851.
جميع الأقسام | نصوص. العطل الرياضية، التربية البدنية، يبدأ المرح
سيناريو المهرجان الرياضي "يبدأ المرح" في المجموعة العليا سيناريو المهرجان الرياضي"يبدأ المرح" (مجموعة كبار) قيادة: -مساء الخير أيها الأصدقاء الأعزاء! يبدأ يبدأ المرح! ستكون هناك ألعاب، سيكون هناك ضحك و مضحكمتعة أعدت للجميع. أقترح تنفيذ « يبدأ المرح» . أحضر معك السرعة والشجاعة وسعة الحيلة...
السيناريو الترفيهي الرياضي “ماراثون الخريف”هدف. تشجيع الأطفال على الرغبة في المشاركة فيها الألعاب الرياضية; زراعة روح الفريق. تطوير المهارات الحركية، مهتم ب الرياضة والترفيه. زراعة الفضول والاهتمام وخلق جو بهيج وودود في فريق الأطفال....
نصوص. مهرجانات رياضية، ترفيه التربية البدنية، بداية المتعة - ملخص ترفيه التربية البدنية في المجموعة المتوسطة "علامات الخريف"
منشور "ملخص التربية البدنية الترفيهية لدى المجموعة المتوسطة "إشارات..."الهدف: الخلق المشاعر الايجابيةعند الأطفال تنشيط النشاط الحركي. الأهداف: - تعزيز المهارات والقدرات في الجري والتوجه المكاني وتنسيق الحركات. - تطوير خفة الحركة والسرعة والسرعة وخصائص القوة؛ - ترسيخ علامات الخريف. هود: أطفال..
مكتبة الصور "صور MAAM"
في بداية العام الدراسي الجديد قررنا إقامة عطلة رياضية ممتعة - الصحة و لديهم مزاج جيد. لا يزال شهر سبتمبر يجلب الفرح بالأيام الدافئة والطقس المشمس، لذلك أقيمت إجازتنا في ملعب المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. من المستحيل تصور حياة الطفل بدون...
سيناريو الترفيه الرياضي "اليوم السياحي" للمجموعات التحضيريةالترفيه الرياضي "اليوم السياحي" لأطفال ما قبل المدرسة المعدات: - صور (بوصلة، دمية، قطة، قبعة، خيمة، حقيبة ظهر، صنارة صيد، طعام، مزهرية، أعواد ثقاب، ميكروويف، موقد، مكواة، مصباح يدوي. - 2 حقيبة ظهر، 6 أطواق. ، 2 معالم، 2 حبال،...
ب]الهدف: خلق جو من المرح وحسن النية والمنافسة الودية والاستمتاع. تكوين الدافع للنشاط البدني والقدرة على التنظيم الذاتي في الأنشطة. الأهداف: - تحسين المهارات والقدرات الحركية لدى الأطفال. - زيادة الاهتمام...
نصوص. المهرجانات الرياضية والتربية البدنية وبداية المرح - الترفيه الرياضي للأطفال في سن ما قبل المدرسة "ماراثون الخريف"
الأهداف: 1. تنمية الصفات البدنية (السرعة والتحمل وتنسيق الحركات. 2. تكوين حاجة الأطفال إلى النشاط البدني. 3. تعزيز قواعد السلوك الآمن أثناء المسابقات والألعاب. المعدات: سلة (قطعتان) ؛ ارتفاع الأطفال كرسي (2 قطعة) ؛...
دروس السلامة حول قواعد المرور مع العمة أوول. (بداية ممتعة للمجموعات المتوسطة) الأهداف: 1. اختبار وترسيخ المعرفة بإشارات الطريق، ومنع الأخطاء الأكثر شيوعًا التي يرتكبها الأطفال على الطريق. 2. لتنمية نشاط الأطفال وانتباههم وملاحظةهم ومنطقهم ...
الترفيه البيئي والتربية البدنية "الشمس والهواء والماء هم أفضل أصدقائنا!"الهدف: خلق مزاج جيد وإيجابي لدى الأطفال من خلال المشاركة في الألعاب والمرح. المساهمة في خلق جو ملائم وودود وترحيبي في عملية الاتصال. الأهداف: - تحسين المهارات الحركية. - تطوير الصفات البدنية: القوة، ...
سيناريو التربية البدنية الترفيهية لأطفال المجموعة الإعدادية "سيدتان عجوزان مرحتان"الأهداف: 1. تنمية موقف محترم تجاه الجيل الأكبر سنا. 2. إثارة اهتمام الأطفال صورة صحيةالحياة، الألعاب الرياضية 3. تعزيز الاستمرارية في تربية العائلة. المضيف: مساء الخير يا رفاق الأعزاء! ومض الصيف بسرعة وركض عبر الزهور. خلف...
يحتوي هذا القسم على مختلف الألعاب الرياضيةوأنشطة التربية البدنية، بالإضافة إلى جميع أنواع سباقات التتابع وبدايات المرح للأطفال الملتحقين بمؤسسات ما قبل المدرسة.
هنا يمكنك العثور على الألعاب الفردية وأشكال الترفيه للأطفال، بالإضافة إلى برامج التربية البدنية والرياضة بأكملها. هناك سيناريوهات مصممة حصريا لمجموعات الأطفال، وهناك سيناريوهات يشارك فيها الأطفال مع والديهم. سوف تتحول عطلة ممتعة إذا قمت بإضافة عنصر موسيقي إلى المسابقات الرياضية، ويمكنك أيضا أن تتعلم من هذا القسم كيفية القيام بذلك بشكل صحيح ومثير للاهتمام.
ستكون المادة مفيدة لكل من أولياء الأمور ومعلمي رياض الأطفال. لن تعمل الألعاب والبرامج المقدمة على تنويع وقتك مع الأطفال فحسب، بل ستقويهم أيضًا وتنمي خفة الحركة ورد الفعل والبراعة. تتم كتابة النصوص بوضوح وكفاءة. سوف يسمحون لك بالإنشاء من الصفر حفله ممتعهللصغار. يتم تقديم كل سيناريو من قبل عمال الأطفال مؤسسات ما قبل المدرسةمما يعني أنه تم اختباره بالفعل على الأطفال وحصل على تقييم إيجابي من الخارج تلاميذ المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسةوأولياء أمورهم.