عملت والدتي طوال حياتها تقريبًا، في البداية كمعلمة، ثم كرئيسة لروضة أطفال. غالبًا ما كان عليها أن تأخذني معها للعمل. كانت روضة الأطفال صغيرة، وكان الموظفون ودودين للغاية، وفي كل صيف كنت أعمل بدوام جزئي كبواب، أو مربية أطفال، أو طباخ مساعد.
في الامتحانات النهائية، كانت إحدى المهام هي كتابة مقال مصغر عن العاملين في مجال التدريس. حصلت مقالتي عن معلمة رياض الأطفال على علامة ممتازة، وكما قال مدرس اللغة الروسية لاحقًا، كانت بمثابة توصية لي إلى كلية تدريب المعلمين المحلية. ولكن بسبب المنافسة الكبيرة، لم أتمكن من التسجيل إلا بدوام جزئي، لذلك ذهبت للعمل. تلميذتي الأولى . لمدة عامين، أدركت أنني مهتم بالعمل مع الأطفال، وعندما ذهب أحد زملائي في إجازة أمومة، بدأت في إتقان مهنة معلمة رياض الأطفال.
ماذا تفعل معلمة رياض الأطفال؟خلال اليوم
يبدأ صباح المعلم مبكرًا جدًا. يجب أن أصل قبل 10 دقائق من بدء استقبال الأطفال، لتهوية المجموعة وغرفة النوم بشكل صحيح. هذا صحيح بشكل خاص خلال موسم التدفئة، حيث يمكن أن ترتفع درجات حرارة الغرفة إلى 30 درجة بين عشية وضحاها.
ثم نلتقي بالأطفال (إذا لم يكن هناك صقيع أو مطر، يحدث هذا في الخارج)، ونقوم بالتمارين ونأخذهم إلى المجموعة لتناول الإفطار. ثم تبدأ الدروس.
تتطلب مهنة معلم رياض الأطفال التركيز الكامل على العمل، وعندها فقط سوف يحبك الأطفال ويحترمونك ويستمعون إليك.
بعد الفصل حان الوقت للنزهة. في الأساس، أتأكد من أن جميع ملابسي مرتبة (في كثير من الأحيان مجموعة أصغر سنايشعر الأطفال بالارتباك، ويحاولون سحب قميص فوق سترة، وارتداء بدلاتهم من الداخل إلى الخارج أو إلى الخلف) وتصحيحهم إذا كانت أحذيتهم مختلطة.
في الطقس البارد، تحتاج إلى: ربط قبعة ووشاح، وزر سترتك تحت الرقبة، وارتداء القفازات. جميع الأطفال يرتدون ملابس بسرعات مختلفة. من المهم جدًا ألا ترتفع درجة حرارتهم في غرفة خلع الملابس. لذلك، أقوم بإخراج الجزء الأكبر من الأطفال في نزهة على الأقدام، وتساعد المربية أولئك الذين يتخلفون عن الركب (عادةً 2-3 أشخاص) وتحضرهم إلى الملعب.
بعد المشي يأتي وقت الغداء والنوم.
لقد انتهى التحول الأول. يغادر المعلم عندما ينام الأطفال.
يبدأ التحول الثاني في الساعة 14.00. أستقبل المجموعة، وأسأل الأطفال كيف سار يومهم، ومن كان أداؤه جيدًا، وما إلى ذلك. الارتفاع يتم بدقة في الموعد المحدد. عادةً ما يستيقظ معظم الأطفال من تلقاء أنفسهم، ولكن قد يحتاج بعضهم إلى الاستيقاظ. بعد ذلك، تحتاج إلى التأكد من أن الجميع يرتدون ملابسهم بشكل صحيح، وتمشيط شعرهم، وكذلك مساعدة الفتيات في التضفير شعر طويلفي ذيل حصان أنيق.
ثم يتناول الأطفال وجبة خفيفة بعد الظهر، ثم آخذهم إلى الخارج مرة أخرى (إذا سمحت الأحوال الجوية)، حيث يصطحبهم آباؤهم.
في نهاية الوردية، من الضروري ترتيب المجموعة، وكتابة القائمة وجدول الحصص لليوم التالي، ونشرها في غرفة خلع الملابس حتى يتمكن الآباء من قراءة ما هو نوع "التغذية والتعليم" في الصباح. ينتظرون أطفالهم اليوم.
مسؤولياتي
مهنة المعلم في روضة أطفاليفرض العديد من المسؤوليات. أهمها:
- الحفاظ على النظام في المجموعة؛
- تعليم الأطفال تطوير الكلام والرياضيات وما إلى ذلك.
- غرس مهارات مفيدة (على سبيل المثال، الرعاية الذاتية)، وكذلك تعزيز قواعد السلوك والأدب التي غرسها الآباء؛
- اختيار (إنشاء) المواد التعليمية لإجراء الفصول الدراسية؛
- وضع الخطط المنهجية وملاحظات الدروس؛
- الحصول على شهادة (حضور الدورات والندوات ومواكبة المنتجات الجديدة والمشاركة في التعليم الذاتي وتحسين مهاراتك).
- تنظيم وإدارة الأحداث الموسيقية مع الأطفال.
بإيجاز، أستطيع أن أقول بكل ثقة أن مهنة معلمة رياض الأطفال ليست مجرد وظيفة، بل هي دعوة.
يحدد الوصف الوظيفي لمعلمة رياض الأطفال علاقة العمل. ويحدد المسؤوليات الوظيفية وأنواع مسؤولية الموظف والحقوق وإجراءات التوظيف والفصل وقواعد التبعية ومتطلبات الخبرة والتعليم.
تم تطوير الوثيقة من قبل رئيس القسم. تمت الموافقة عليه من قبل مدير عام المؤسسة .
يمكن استخدام النموذج القياسي الموضح أدناه عند إعداد الوصف الوظيفي لمعلم مبتدئ أو كبير أو معلم ما بعد المدرسة. قد يختلف عدد من أحكام الوثيقة تبعا لخصائص المؤسسة.
نموذج من الوصف الوظيفي النموذجي لمعلمة رياض الأطفال
أنا. الأحكام العامة
1. معلمة رياض الأطفال تنتمي إلى فئة "المتخصصين".
2. يتم تعيين شخص حاصل على تعليم ثانوي متخصص على الأقل وشهادة طبية بالقبول في وظيفة معلمة رياض الأطفال.
3. تكون معلمة الروضة تابعة مباشرة لمديرة الروضة.
4. في حالة غياب معلمة رياض الأطفال تنتقل واجباته وحقوقه ومسؤولياته الوظيفية إلى مسؤول آخر ويتم تسجيلها في ترتيب المؤسسة.
5. يتم تعيين أو فصل معلمة الروضة بأمر من رئيس الروضة.
6. يجب أن تعرف معلمة رياض الأطفال ما يلي:
- تشريعات الاتحاد الروسي ، والأفعال القانونية التنظيمية بشأن القضايا الأنشطة التعليمية;
- تشريعات العمل؛
- الطفل، علم النفس الاجتماعي، التربية؛
- اللوائح المتعلقة بحقوق الطفل؛
- أساليب وتقنيات مراقبة الطلاب؛
- الخصائص العمرية للأطفال والنظافة وعلم وظائف الأعضاء.
- الأخلاق التربوية.
- طرق التواصل وإقامة اتصالات مع الزملاء والطلاب وأولياء أمورهم؛
- أساليب ونظرية العمل التربوي وملء أوقات فراغ التلاميذ؛
- طرق تحديد الأسباب حالات الصراعوالوقاية منها والقضاء عليها؛
- الأساليب التربوية المتقدمة للتعليم التنموي.
- أساسيات العمل مع وسائل الاتصال.
- أساسيات علم البيئة.
- لوائح حماية العمال والسلامة من الحرائق؛
- لوائح العمل الداخلية.
7. يسترشد معلم رياض الأطفال في أنشطته بما يلي:
- ميثاق المؤسسة؛
- هذا الوصف الوظيفي؛
- القوانين التشريعية للاتحاد الروسي؛
- لوائح العمل الداخلية، والقوانين الحاكمة الأخرى للمؤسسة؛
- أوامر، تعليمات من الإدارة.
ثانيا. المسؤوليات الوظيفية لمعلمة رياض الأطفال
تقوم معلمة الروضة بما يلي: مسؤوليات العمل:
1. يراقب التلاميذ المكلفين وفقا لمتطلبات تعليمات حماية حياة وصحة الأطفال في مباني المؤسسة، في مناطق المشي.
2. لا يؤدي واجباته الوظيفية إلا بعد اجتيازها الفحص الطبيمرتين في السنة.
3. يراقب صحة الطفل.
4. يجري بانتظام أنشطة تعزيز الصحة، جنبا إلى جنب مع الطاقم الطبي للمؤسسة.
5. توفير الرعاية الصحية للأطفال. يهتم بالتلاميذ الذين يحضرون رياض الأطفال بعد المرض.
6. القيام بالأنشطة الإصلاحية والتنموية مع الطلاب بناءً على توصيات علماء النفس وغيرهم من المتخصصين.
7. يخطط وينفذ الأنشطة التعليمية وفق البرنامج بالتعاون مع المتخصصين في المؤسسة.
8. الاستعداد لإجراء الدروس حسب الخطة الموضوعة.
7. يساهم في تنفيذ الترتيب المقرر للفصول الدراسية والروتين اليومي.
8. دراسة الاهتمامات والقدرات الفردية للأطفال. يستخدم هذه النتائج في الأنشطة التعليمية.
9. تقديم تقارير منتظمة إلى رئيس المؤسسة ورئيسة الممرضات حول التغيرات في الحالة الصحية للأطفال. تحديد سبب غياب الأطفال والاحتفاظ بسجلات الحضور.
10. يراقب سلوك الأطفال أثناء التكيف. يحتفظ بسجلات الملاحظات.
11. يعمل مع الوالدين في شؤون تربية الأبناء في الأسرة. يوفر الخلق الشروط الضروريةفي مقر المؤسسة لتنفيذ البرامج التعليمية.
12. تحضير وقت الفراغ، أحداث العطلةبمشاركة الأطفال مع المخرج الموسيقي ومدرب التربية البدنية.
13. يعامل الطلاب باحترام ورعاية ويظهر ضبط النفس واللباقة التربوية في التواصل مع الأطفال وأولياء أمورهم.
14. يستبدل مدرس المناوبة أثناء غيابه.
15. يحافظ على التوثيق في الوقت المناسب وبجودة عالية.
16. تنفيذ تعليمات المدير وكبير المعلمين ورئيسة الممرضات المتعلقة بحماية الحياة وصحة الأطفال والأنشطة التعليمية.
17. تسليم الوردية شخصياً للمعلم الثاني. يتم تسليم الأطفال حسب القائمة.
18. يشارك في المجالس التربوية للمؤسسة والجمعيات المنهجية في المنطقة والمنطقة. يجري اجتماعات الوالدين. يشارك في العروض والمسابقات ومعارض أعمال الأطفال.
19. يقوم بأنشطة مع الطلاب لتحسين أراضي المؤسسة.
20. يلتزم بدقة بانضباط العمل ولوائح العمل.
21. يعمل بانتظام على تحسين المؤهلات المهنية في الندوات والدورات.
22. يتعامل مع ممتلكات المؤسسة بعناية.
23. إنشاء نظام صحي وصحي لمجموعة من التلاميذ.
ثالثا. حقوق
يحق لمعلمة رياض الأطفال:
1. مطالبة الإدارة بتهيئة الظروف الطبيعية لأداء واجباتها الرسمية وسلامة الأصول المادية.
2. تمثيل مصالح المؤسسة على النحو المقرر.
3. تقديم المقترحات للإدارة التي تتعلق بأنشطة المؤسسة.
4. اتخاذ قرارات مستقلة ضمن اختصاصك.
5. إبلاغ المشرف المباشر عن أوجه القصور التي تم تحديدها في أنشطة المؤسسة. تقديم مقترحات للقضاء عليها.
6. الدخول في التواصل مع موظفي الأقسام الهيكلية بالمؤسسة فيما يتعلق بقضايا العمل.
7. إجراء وتوقيع المستندات التي تدخل في نطاق اختصاصك.
8. الحصول على المعلومات اللازمة لأداء واجباتك الرسمية.
9. الحصول على معلومات حول قرارات إدارة المؤسسة فيما يتعلق بأنشطتها.
10. لا تمارس صلاحياتك إذا كان هناك خطر على الصحة أو الحياة.
رابعا. مسؤولية
تتولى معلمة رياض الأطفال ما يلي:
1. انتهاك متطلبات انضباط العمل ولوائح العمل الداخلية وأنظمة السلامة والحماية من الحرائق.
2. عواقب قراراتك، الإجراءات المستقلة.
3. مخالفة متطلبات الآداب وقواعد التواصل.
4. التعامل غير القانوني مع البيانات الشخصية للطلاب والموظفين، والكشف عن المعلومات السرية.
5. مخالفة متطلبات الوثائق المنظمة للمؤسسة.
6. جودة توثيق التقارير.
7. الأداء غير السليم لواجباته الرسمية.
8. الإضرار بالمؤسسة أو العاملين بها أو طلابها أو الدولة.
9. تزويد الإدارة والموظفين وأولياء الأمور (الأوصياء) بمعلومات كاذبة عن عمد.
10. التمثيل غير المصرح به لمصالح المؤسسة.
معلمة مساعدة في رياض الأطفال
تساعد المعلمة المساعدة في رياض الأطفال في العملية التعليمية. يشارك في الفصول التي يدرسها المعلم.
المسؤوليات الوظيفية الرئيسية للمعلمة المساعدة في رياض الأطفال:
1. التنظيف والتهوية والتطهير المنتظم لمباني المؤسسة.
2. مساعدة المعلم في تنفيذ العمل مع الطلاب.
3. تقديم طلبات استبدال وإصلاح أجهزة المؤسسة.
4. مساعدة الطباخ في إعداد وتقديم الطعام للطلاب.
عندما يحين وقت إرسال طفلها إلى روضة الأطفال، تشعر كل أم بالقلق إزاء ما سيشعر به الطفل في الفريق الجديد. وهذا يعتمد بشكل أساسي على المعلمين الذين يعملون هناك. لكن الموقف الذاتي تجاه طفلك هو شيء واحد، ومسؤوليات معلم رياض الأطفال مختلفة تماما. لا يمكن لأحد أن يجبر العاملين في رياض الأطفال على حب طفلك، لكن المسؤوليات الرئيسية للمعلم هي قواعد السلوك المنشأة قانونًا في مواقف محددة. يمكنك أن تطلب امتثالهم بأمان.
يتم تحديد كل ما يتم تضمينه في المسؤوليات الوظيفية للمعلم في الوصف الوظيفي وعقد العمل والمتطلبات الصحية والوبائية الخاصة بـ SanPin 2.4.1.2660، والتي تنطبق على مؤسسة ما قبل المدرسة. ومن هنا الاستنتاج: الالتزام غير ثابت في الوثيقة - فالمعلم غير ملزم بالوفاء به.
الروتين اليومي في رياض الأطفال
تبدأ الواجبات اليومية للمعلم من الدقيقة الأولى بعد بدء يوم العمل. يجب عليهم قبول جميع الأطفال الذين يأتون إلى المجموعة، والتحدث مع أولياء الأمور حول رفاهية الطلاب. إذا كانت هناك شكاوى صحية أو كان سلوك الطفل موضع شك، فيجب على المعلم الاتصال بعامل الرعاية الصحية في المؤسسة. لن يُسمح لطفل يشتبه في مرضه بالانضمام إلى المجموعة. إذا لم يتمكن الوالدان من اصطحابه إلى المنزل، فسيتم عزل الطفل عن الأطفال الآخرين.
قضية التغذية ليست أقل حدة. ليس سراً أن الأطفال الصغار الذين لا يريدون تناول الطعام غالباً ما يرفضون تناول الطعام. يجب على المعلم أن يساعد الطفل على "إتقان" الجزء، وفي الحضانة، يحتاج الأطفال إلى إطعامهم بشكل إضافي، حيث لا يعرف الجميع كيفية تناول الطعام بمفردهم.
خلال يوم العمل، يجب على المعلمين التأكد من الامتثال للأنشطة. عادة ما تحتفظ دور الحضانة بمذكرات المراقبة. في أيام العطلات، يجب على المعلم، بمساعدة مدرس التربية البدنية وعامل الموسيقى، إعداد المتدربين وتنظيم أوقات فراغ الأطفال.
النوم أثناء النهار مسألة منفصلة. يجب على المعلم إيجاد نهج لكل طفل. الأطفال الذين ينامون بشكل خفيف ويستغرقون وقتًا طويلاً للنوم، يوضعون في الفراش أولاً ويستيقظون أخيرًا. ينبغي دائمًا أن تكون قيلولة الغداء تحت إشراف معلم أو مربية (مساعدة). ترك الأطفال دون مراقبة محظور!
ماذا يجب أن يفعل المعلم أثناء المشي؟ بالتأكيد لا تجلس على مقاعد البدلاء وتتحدث مع زملائك! يحتاج الأطفال إلى تنظيم ألعاب في الهواء الطلق، وكذلك إشراكهم في تنسيق الحدائق، وهو ما يوفره البرنامج لفئة عمرية محددة.
نظرا لأن المعلمين يعملون في نوبات، قبل نهاية يوم العمل، يجب عليهم استعادة النظام في المجموعة ونقل التلاميذ إلى المعلم الثاني وفقا للقائمة.
مسؤوليات "غير مرئية".
الاجتهاد والمسؤولية والحساسية والقدرة على إيجاد نهج لأي طفل - هذه ليست كل الصفات التي يجب أن يتمتع بها المرء المربي الحديثأن تكون محترفًا ذا قيمة حقًا. العمل التربوييتطلب ثابتا 
التدريب المتقدم والتفاعل مع أولياء الأمور وموظفي رياض الأطفال الآخرين. وكم عدد المستندات المختلفة التي يتعين عليك الاحتفاظ بها كل يوم! مجالس المعلمين، الجمعيات المنهجية، مسابقات مختلفةومعارض أعمال الأطفال واجتماعات الوالدين - عمل عملاق حقًا يستحق الاحترام.
قبل أن تشتكي من المعلم الذي لم يحرص على أن يضع طفلك حذاءه الأيمن على قدمه اليسرى، فكر في حقيقة أن هناك 20 طفلاً في المجموعة، أو حتى أكثر. المسؤوليات هي مسؤوليات، والعلاقات الإنسانية تأتي في المقام الأول، لأنه مع هذا الشخص يقضي كنزك معظم الوقت.
مهنة المعلم معروفة منذ القدم. تعد هذه اليوم واحدة من أكثر المهن الضرورية والأكثر أهمية، لأن الآباء المشغولين لا يمكنهم دائمًا تخصيص وقت كافٍ لطفلهم، بل وأكثر من ذلك لتطوير مهارات مهمة فيه وإعداده للمدرسة. إنه المعلم الذي سيعلم طفلك الاستقلال وقواعد السلوك والمعرفة اللازمة لمرحلة ما قبل المدرسة. ما هي صورته المثالية؟ اقرأ مقالتنا حول صفات المعلم التي ستساهم في نشاطه المهني الفعال والناجح في مؤسسة ما قبل المدرسة.
علم أصول التدريس هو دعوتي
معلم ما قبل المدرسة هو الدعوة
إن المعلم في مؤسسة تعليمية للأطفال ليس حتى مهنة، بل هو مهنة حقيقية، وكذلك العمل الشاق اليومي. لكي تصبح مدرسًا لفترة طويلة وبجدية، عليك أن تشعر أن علم أصول التدريس هو عمل حياتك كلها، وأن تعمل بضمير حي، وتنقل للأطفال أفضل ما فيك، وتعطي روحك كلها.
أكد فاسيلي سوخوملينسكي، وهو إيديولوجي معترف به دوليا في علم أصول التدريس الإنسانية، أنه مدرس حقيقي تهدف أنشطته إلى تثقيف شخصية إنسانية.
وفقا ل V. Sukhomlinsky، يجب على المعلم الحقيقي:
- حب الأطفال هو أهم شيء
- للعناية بهم
- احترام شخصية كل طفل والإيمان به
- تعرف على روح كل طفل وافهمها
- كن حساسًا للعالم الروحي للطفل وطبيعته
- حماية وتطوير احترام الطفل لذاته
- كن صديقًا حقيقيًا لكل طفل.
إذا كانت صفات المعلم تتوافق مع هذه المبادئ الإنسانية للتربية، فسيكون قادرا على تربية الطفل ليكون يقظا، نبيلا، طيبا، متطورا فكريا، وطنيا، غير مبال بمشاكل الآخرين، ثقافي، مسؤول، صادق، شخص لبق وحساس ومجتهد.
مسؤوليات معلمة رياض الأطفال
يتم تحديد مسؤوليات معلم ما قبل المدرسة في عدد من الوثائق التنظيمية، مثل اتفاقية التوظيف (الجماعية)، والوصف الوظيفي للمعلم، وقواعد وأنظمة المحطة الصحية والوبائية، وما إلى ذلك. وتنظم هذه الوثائق أنشطة معلم ما قبل المدرسة .
يتطور الآن التعليم قبل المدرسي مع الأخذ بعين الاعتبار الإدخال المكثف للابتكارات في العملية التربوية. لذلك، يتم حاليا طرح متطلبات جديدة وحديثة لأنشطة المعلم. يجب أن يعتمد عمل معلم ما قبل المدرسة على أربعة عناصر:
- التنمية التواصلية والشخصية للطفل
- الكلام المعرفي
- الفنية والجمالية
- بدني.
يتم تنفيذ العملية التربوية في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة على أساس التفاعل التربوي بين المعلم والطفل. ولذلك يجب أن يكون المعلم مؤهلا مهنيا.
"يتم تحديد مستوى الكفاءة المهنية للمعلم من خلال الكفاءة المهنية - القدرة على إجراء الأنشطة التعليمية بكفاءة وفعالية على أساس مسؤوليات الوظيفة والتعليم العلمي والموقف القائم على القيمة تجاه علم أصول التدريس كنوع من النشاط."
يتم تحديد كفاءة معلم ما قبل المدرسة من خلال حقيقة أن لديه المواقف والقيم والخصائص الشخصية المقابلة والمعرفة النظرية والصفات المهنية اللازمة للقيام بالأنشطة التربوية التي يجب تحسينها باستمرار من خلال التعليم الذاتي.
يجب أن يتمتع المعلم بكفاءات مهنية معينة
تشمل الكفاءات والمسؤوليات المهنية لمعلمة رياض الأطفال ما يلي:
- معرفة تفاصيل النظام الحضانةوكذلك ميزات تنظيم العمل التربوي لمرحلة ما قبل المدرسة من مختلف الأعمار
- معرفة وفهم أنماط نمو الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة
- معرفة خصوصيات تكوين وتطوير أنشطة الأطفال في سن مبكرة وما قبل المدرسة
- القدرة على تنظيم ما يلزم سن ما قبل المدرسةأنواع الأنشطة (اللعبة والتلاعب بالأشياء)، وبالتالي ضمان نمو الأطفال
- القدرة على تنظيم أنشطة مشتركة ومستقلة لأطفال ما قبل المدرسة
- المعرفة النظرية وإتقان الأساليب التربوية المعرفية والشخصية و التطور الجسديأطفال
- القدرة على تخطيط وتنفيذ وتحليل العمل التربوي والتربوي مع أطفال ما قبل المدرسة وفقًا لمعايير التعليم قبل المدرسي
- القدرة على تخطيط وضبط المهام التربوية (بشكل مستقل وبالتعاون مع طبيب نفساني وغيره من المتخصصين) وفقًا لنتائج مراقبة نمو الأطفال، مع مراعاة الخصائص الفردية لكل مرحلة ما قبل المدرسة
- القدرة على اتباع توصيات الطبيب النفسي، معالج النطق، أخصائي أمراض النطق وغيرهم من المتخصصين في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة الذين يجدون صعوبة في إتقان المناهج الدراسية، وكذلك الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
- القدرة على خلق بيئة تعليمية مريحة وآمنة نفسياً تضمن سلامة حياة أطفال ما قبل المدرسة والحفاظ على صحتهم ورفاههم العاطفي وتعزيزها أثناء إقامتهم في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة
- إتقان أساليب وأساليب المراقبة النفسية والتربوية، والتي بفضلها يصبح من الممكن تتبع نتائج إتقان المناهج الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة، ومستوى تكوين صفاتهم الضرورية اللازمة للتعليم اللاحق في المدرسة الابتدائية
- معرفة أساليب وأساليب الاستشارة النفسية والتربوية لأولياء أمور أطفال ما قبل المدرسة
- القدرة على بناء التفاعل المناسب مع أولياء الأمور لحل المشكلات التربوية
- القدرة على تخطيط وتنفيذ وتقييم أنشطتهم التعليمية مع الأطفال في سن مبكرة وما قبل المدرسة.
الخصائص الشخصية
يجب أن يكون المعلم الجيد لطيفًا وصبورًا
ماذا الجودة الشخصيةيجب أن تكون متأصلة في المعلم الجيد لمؤسسة تعليمية للأطفال؟ دعونا ننظر إليهم:
- اللطف والصبر.وكذلك العدالة والرحمة والتفاهم والأهم من ذلك حب الأطفال. هذه الصفات التي تحدد التوجه الإنساني للشخص، تعتبر أساسية بالنسبة للمعلم.
- الصفات الأخلاقية العالية.وإذا كان المعلم نفسه لا يمتلك الصفات التي يعلمها للأطفال فكيف يعلمهم؟ يجب على معلم ما قبل المدرسة مراقبة تصرفاته، وأن يكون صادقًا مع نفسه ومع الأطفال، وأن يكون مسؤولاً عن كلماته، وأن يكون منفتحًا على الأطفال، ويعاملهم باحترام.
- مهارات تنظيمية.تعد القدرة على التخطيط وتنفيذ كل شيء بشكل متسق وواضح والتعامل مع أنشطة التدريس بطريقة شاملة من الصفات التي تضمن العمل الناجح لمعلم ما قبل المدرسة.
- عمل شاق.يتطلب العمل مع الأطفال الكثير من الطاقة، ولكن من المهم العمل بفرح. إذا كنت تحب مهنتك من كل قلبك، فسيكون من دواعي سروري العمل.
- موقف ايجابي.الأطفال الذين نشأوا في جو من حسن النية والهدوء يتطورون بشكل أسرع وينموون ثقة بالنفس ويكونون اجتماعيين ومنفتحين عاطفياً.
- القدرة على الإبداع.في رياض الأطفال، عليك أن تتوصل إلى الكثير لجعل تربية الأطفال وتعليمهم ممتعًا قدر الإمكان بالنسبة لهم. من الجيد أن يتمكن المعلم من القيام بذلك بسهولة.
بدون عنصر إبداعي، لن يكون عمل المعلم فعالا
"نصيحة. من المهم جدًا احترام شخصية الطفل. وهذا يعني القدرة على التواصل معه، والاستماع وفهم احتياجاته، وعدم الانزعاج من العصيان، وإيجاد طرق للتأثير التربوي اللبق والمستمر، ورؤية الأفضل في الطفل.
يمكن الاستمرار في قائمة الصفات الشخصية الضرورية لمعلم ما قبل المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون لدى المعلم عددا من المعرفة المهنية والمهارات والقدرات المهمة لنجاح الأنشطة التعليمية في مؤسسة تعليمية للأطفال.
التميز المهني
إنها لحقيقة أن أنشطة التدريس في رياض الأطفال تتطلب الكثير من الصبر. يعتقد البعض أن الشخص الذي يتمتع بقدرات خاصة فطرية فقط يمكنه أن يصبح معلمًا، لكن هذه مسألة مثيرة للجدل للغاية. يمكن اكتساب المعرفة الخاصة والمهارات المهنية والقدرات التي يحتاجها المعلم وتطويرها.
لا يتكون التعليم من تعاليم مزعجة ومحاضرات لا نهاية لها: فهي مع رتبتها لن تؤدي إلا إلى الملل والحزن لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. تتجلى المهارة المهنية لمعلم ما قبل المدرسة في فهم أن الأكثر فعالية ليست فقط الأساليب اللفظية للتعليم، ولكن إلى حد أكبر بكثير الإجراءات الجيدة والأخلاقية: مساعدة الآخرين، وإظهار التعاطف والرحمة، وما إلى ذلك، لذلك يحتاج المعلم لتطوير خبرته التعليمية حتى يتمكن من تنظيم مثل هذه الأنشطة للأطفال بسهولة.
لتعليم الأطفال، يجب أن يكون لدى المعلم معرفة عميقة في مختلف المجالات
يجب أن يكون لدى المعلم معرفة متعمقة بما يلي:
- أصول تربية
- علم النفس التنموي
- سلامة الحياة الأساسية والإسعافات الأولية
- الأخلاق والجماليات
- مبادئ ومحتوى تنظيم التعليم قبل المدرسي.
يجب على معلم ما قبل المدرسة:
- معرفة وتكون قادرة على تطبيق أساليب تعليم وتنمية الأطفال
- تكون قادرة على تنظيم وتنشيط النشاط المعرفي للطلاب.
ضمن الصفات المهنية الهامة للمعلميسلط الخبراء الضوء على:
- إتقان الأساليب والتقنيات الحديثة في مجال تعليم وتربية الأطفال
- سعة الاطلاع واسعة
- الحدس التربوي
- مستوى عال من الذكاء
- ثقافة أخلاقية متطورة للغاية.
معايير تقييم عمل المعلم
كيف تقيم عمل المعلم؟ انظر كيف يبني تواصله مع الأطفال.
دعونا ننتبه إلى الجانب الشخصي للتواصل. إذا كان المعلم يتصرف بذكاء، بهدوء، باحترام تجاه الأطفال، ينتبه لكل واحد منهم، ويعرف كيفية الاستماع والمساعدة - فقبل أن تكون شخصًا يحب وظيفته بنكران الذات. يقولون عن هؤلاء الأشخاص - "إنه في المكان المناسب". وحتى لو لم يكن لديه الكثير من الخبرة في التدريس، فبفضل حبه للمهنة والأطفال، سيكتسبها بلا شك.
إذا كان "المعلم" لا يتصرف بضبط النفس، ويصرخ، ويأمر بنبرة منظمة، ولا يراقب الأطفال بشكل خاص، فإن مثل هذا الشخص، للأسف، لن يفعل ذلك. مثال جيدقدوة للطفل.
من وجهة نظر جانب المحتوى للنشاط المهني للمعلم، يجب الانتباه إلى ما إذا كان المعلم يطبق أشكالًا وأساليب جديدة لتنظيم التدريس و عمل مستقلالأطفال والدروس الجماعية والفردية.
يجب على المعلم تطبيق أشكال وأساليب جديدة لتنظيم تعلم الأطفال والعمل المستقل والدروس الجماعية والفردية
دور المعلم في العملية التعليمية للمؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة عظيم. يؤثر المعلم على تنمية شخصية الأطفال، ويمنحهم المعرفة اللازمة ويشكل الصفات الشخصية. لذلك، من أجل التأثير بشكل إيجابي على التطوير الذاتي لمرحلة ما قبل المدرسة، يجب أن يكون المعلم نفسه متطورًا للغاية شخصية أخلاقيةوتحسين مهاراتك المهنية باستمرار.
تقريبا جميع الآباء، عندما يصل طفلهم إلى سن معينة، يرسلونه إلى رياض الأطفال. لا يستطيع الجميع أن يكون لديهم مربية. يتحمل البالغون مسؤولية كبيرة عند اختيار مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. بادئ ذي بدء، يتم الاهتمام بالمعلم الذي سيكون مع الطفل في غياب الوالدين. يجب أن يكون هذا شخصًا يحب الأطفال حقًا ويجد لغة مشتركة معهم. وجميع حقوق ومسؤوليات موظف ما قبل المدرسة موصوفة في رياض الأطفال.
من يستطيع أن يصبح مدرسا؟
من أجل البدء في العمل مؤسسة ما قبل المدرسة، تحتاج إلى الحصول على دبلوم التعليم العالي في التخصص ذي الصلة. لا يمكن لأي شخص لا يعرف أساسيات علم أصول التدريس أن يسمح له برؤية الأطفال. يشير الوصف الوظيفي لمعلم ما قبل المدرسة إلى أنه قد يُسمح للموظف الحاصل على شهادة طبية بالعمل مع الأطفال. وهذا يعني أنه قبل البدء في العمل يجب عليك الخضوع لفحص كامل.
يقدم المعلم تقاريره إلى الرئيس والمدير. لا يمكنك الدخول أو الخروج من المركز إلا بالأمر المناسب. تتم مناقشة أي قضايا مثيرة للجدل أو مواقف غير عادية تنشأ أثناء عملية العمل مع الإدارة العليا. يجب على المعلم أن يسترشد في عمله بالوصف الوظيفي وكذلك باللوائح الداخلية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
يوم عمل المعلم
تبدأ معظم رياض الأطفال عملها في الساعة السابعة صباحًا. في هذا الوقت، يجب أن يكون المعلم موجودًا بالفعل في المؤسسة لاستقبال الأطفال الأوائل. تحتوي كل مجموعة عادة على مدرسين. يتم العمل في نوبات. يتيح ذلك للموظفين أن يكونوا أقل تعبًا ويركزوا أكثر على أطفالهم. يتم وضع جدول عمل المعلم من قبل رئيس مؤسسة ما قبل المدرسة ويوافق عليه المدير.
يصف الوصف الوظيفي للمعلم المبتدئ عدد الساعات التي يجب أن يعملها خلال الأسبوع. يتضمن الجدول الكامل 36 ساعة عمل. يحق أيضًا لموظف مؤسسة ما قبل المدرسة الحصول على إجازة يمكن أن تصل إلى 42 عامًا الأيام التقويمية. وبالإضافة إلى ذلك، يمكنك ترتيب أيام عطلة على نفقتك الخاصة.
مجالسة الأطفال
يصف الوصف الوظيفي لمعلمة رياض الأطفال المسؤوليات الرئيسية للموظف. بادئ ذي بدء، يجب على الأخصائي مراقبة الأطفال الموكلين إليه عن كثب. يجب أن يكون للأطفال صحةو حالة نفسية. إذا اشتكى الطفل من الألم أو تصرف بشكل غير طبيعي، يجب على المعلم نقله على الفور إلى المستوصف وإبلاغ الإدارة العليا بالحادثة.
جنبا إلى جنب مع الطاقم الطبي، يلتزم المعلم بتنفيذ أنشطة تهدف إلى تحسين صحة الأطفال. ويشمل ذلك التمارين الصباحية، بالإضافة إلى المشي اليومي في الخارج.
المعلم ملزم بتوفير الرعاية الصحية للأطفال الصغار. يجب على الشخص البالغ التأكد من أن الطفل يغسل يديه جيدًا قبل تناول الطعام، وكذلك بعد زيارة الشارع والمرحاض. يجب أن يكون الأطفال دون سن الثالثة من العمر قعادة بانتظام. إذا اتسخ الطفل، يجب تغييره وغسله.
يتم إعطاء الأطفال الذين جاءوا إلى رياض الأطفال بعد المرض انتباه خاص. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى التحرر من الإجهاد الجسدي والعاطفي. إذا استمر الطفل في الشعور بالتوعك، فيجب إبلاغ الوالدين. في بعض الحالات، يكون من المنطقي تمديد الإجازة المرضية.
العمل التربوي
يصف الوصف الوظيفي للمدرس المساعد المسؤوليات الرئيسية لهذا الموظف في مجال التعليم. يجب على أخصائي رياض الأطفال أن يخطط للأنشطة مع الأطفال وفقًا لما تم اعتماده البرامج الحكومية. يتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات الرعاية الذاتية في المقام الأول. وبحلول نهاية العام، ينبغي أن يكونوا قادرين على إطعام أنفسهم، والذهاب إلى المرحاض، وارتداء ملابسهم بأنفسهم. المعلم يستعد بعناية للفصول الدراسية. لا بد من استخدام مختلفة وسائل تعليميةوالملصقات.
الأكثر تطوراً بعناية برنامج تدريبللأطفال المجموعة التحضيرية. مهمة المعلم هي تعليم الأطفال الحروف وأساسيات الكتابة. إذا كان المتخصص يعمل مع الأطفال بضمير حي، فسوف يذهبون إلى المدرسة بكل المهارات الأساسية اللازمة. لدراسة الحروف يمكن استخدام طريقة زايتسيف أو طريقة "التمهيدي". ولكي يتعلم الطفل الإمساك بالقلم بشكل صحيح، يُعرض عليه العمل مع الدفاتر.
القيلولة أثناء النهار في رياض الأطفال
يعتقد أطباء الأطفال ذوو الخبرة أن الطفل الذي يقل عمره عن 6 سنوات يحتاج ببساطة إلى قيلولة أثناء النهار. وفي غضون ساعات قليلة يستعيد الجسم قوته. يصف الوصف الوظيفي لمعلمة رياض الأطفال مسؤوليات المتخصص في تنظيم روتين الأطفال. يجب على المعلم، مع مساعده، تنظيم يوم الأطفال بطريقة تتيح للتلاميذ الوقت ليس فقط لتعلم شيء جديد، ولكن أيضًا للاسترخاء.
عادة ما تستمر القيلولة أثناء النهار في رياض الأطفال من الساعة 13:00 إلى الساعة 15:00. ساعتين كافية للأطفال لاستعادة الطاقة. بعض الأطفال لا يريدون النوم في رياض الأطفال. يصف الوصف الوظيفي لمعلم ما قبل المدرسة ما يجب فعله في مثل هذه الحالات. يجب أن تشرح للطفل أنه يحتاج إلى الهدوء حتى لا يوقظ الأطفال الآخرين. يجب أن يستلقي الطفل في سريره حتى نهاية وقت الهدوء. حتى الراحة البسيطة بدون نوم تسمح لك باستعادة قوتك.
النظام الغذائي في رياض الأطفال
أربع وجبات في اليوم إلزامية لكل مؤسسة ما قبل المدرسة. يتناول الأطفال وجبة الإفطار بمجرد وصولهم إلى روضة الأطفال، ويتناولون الغداء قبل النوم، ويتناولون وجبة خفيفة بعد الظهر بعد النوم، ويتناولون العشاء قبل العودة إلى المنزل. يصف الوصف الوظيفي لمعلم ما قبل المدرسة المبتدئ كيف يجب أن يتصرف المعلم مع الأطفال أثناء الوجبات. يجب تقديم المساعدة للأطفال الذين لا يعرفون بعد كيفية حمل الملعقة بمفردهم. ومن الضروري أيضًا التأكد من أن الأطفال يأكلون حصتهم فقط. إذا كان ذلك ممكنا، يمكن تقديم الطفل ملحقا. ومن المهم أن نتذكر أن كل طفل لديه احتياجات غذائية مختلفة.
يصف الوصف الوظيفي للمدرس المساعد المعدات التي يجب استخدامها أثناء تناول الطعام. لا يُسمح للأطفال دون سن 4 سنوات باستخدام الشوكة. هذا أدوات المائدةمؤلم. يقوم مساعد المعلم بترتيب الأطباق وأدوات المائدة بحيث لا يتداخل الأطفال مع بعضهم البعض أثناء تناول الطعام.
تنظيم جولات المشي في الهواء الطلق
الهواء النقي مهم جدًا للنمو الطبيعي للطفل. يجب أن يتم تضمينه في الوصف الوظيفي للمعلم المبتدئ وهو يصف كيف يجب أن يتصرف الموظف قبل إخراج الأطفال إلى الهواء الطلق. يحتاج التلاميذ الذين لا يستطيعون بعد الاعتناء بأنفسهم بشكل مستقل إلى المساعدة. نحن بحاجة لمساعدة كل طفل على ارتداء ملابسه وارتداء الأحذية. من الضروري التأكد من أن الجناح مريح ودافئ.
يشير الوصف الوظيفي لمعلمة رياض الأطفال إلى أن الأخصائي ليس له الحق في اصطحاب الأطفال خارج مؤسسة ما قبل المدرسة. للمشي توجد مناطق خاصة بها صناديق رمل وأراجيح. يتم تخصيص مكان خاص لكل مجموعة. في حالات استثنائية، يمكن للمعلم أن يأخذ الأطفال في رحلة إلى المدينة أو المتحف. وفي هذه الحالة من الضروري الحصول على إذن كتابي من الإدارة العليا. يمكن للفئة العمرية ما قبل المدرسة الخروج إلى المدينة برفقة شخصين بالغين. المعلم ملزم بالامتثال الصارم لقواعد المرور ونقل الأطفال عبر الطريق فقط عند المعبر.
تكيف الأطفال مع مرحلة ما قبل المدرسة
الأشهر الأولى في رياض الأطفال هي الأصعب بالنسبة للطفل. مهمة المعلمة هي خلق الراحة النفسية للطفل الذي بالأمس فقط لم ينفصل عن والدته ولو لمدة ساعة. يصف الوصف الوظيفي لمعلم GPD كيف يجب أن يتصرف المتخصص مع الأطفال في مجموعة الحضانة. ومن الضروري أن نوضح للطفل أنه لن يتأذى في رياض الأطفال، وأن المعلم هو الشخص الذي يمكنه أن يحل محل والديه لبعض الوقت.
يلعب الآباء أيضًا دورًا مهمًا في تكيف الطفل مع مرحلة ما قبل المدرسة. ويجب على الأم أن توضح لابنها أو ابنتها أنها ستضطر إلى الذهاب إلى العمل قريباً. سيقضي الطفل بعض الوقت في روضة الأطفال. من المهم تعريف الطفل بالمعلمين والمجموعة مسبقًا. في البداية يمكن ترك الطفل لعدة ساعات.
الوصف الوظيفي للمعلم وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية لا يصف العنصر العاطفي لعمل أخصائي ما قبل المدرسة. ومع ذلك، يجب على الجميع أن يفهموا أن الأطفال الصغار يحتاجون إلى الدفء والمودة. هذا مهم بشكل خاص لأولئك الأطفال الذين بدأوا للتو في الالتحاق برياض الأطفال. يستطيع المعلم أن يعانق ويهدئ الطفل الذي يبكي من أجل أمه. يجب أن يشعر الرجل الصغير بالاهتمام والدعم.
ما الذي يجب أن يعرفه المعلم؟
يجب أن تصل إلى منصب أخصائي رياض الأطفال فقط عن طريق المهنة. الشخص الذي لا يجد لغة مشتركة مع الأطفال لن يصبح مدرسًا جيدًا. لكن حب الأطفال وحده لا يكفي ليصبح متخصصاً مؤهلاً. يصف الوصف الوظيفي لمعلم ما قبل المدرسة ما يجب أن يعرفه الشخص لبدء العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. بادئ ذي بدء، هذه هي أيضا الأساليب الأساسية للعمل التربوي. يجب أن يعرف المتخصص أيضًا الأساسيات قوانين الدولةواللوائح المتعلقة بتعليم أطفال ما قبل المدرسة.
على الرغم من وجود ممرضة عادة في روضة الأطفال، إلا أن معلمة الروضة يجب أن تعرف كيفية تقديم الإسعافات الأولية بشكل صحيح قبل وصول الطبيب. يخضع المتخصص سنويًا لدورات تدريبية متقدمة في مجال حماية الحياة والعمل. كما يجب على المعلم معرفة معايير السلامة من الحرائق و
يصف الوصف الوظيفي لمعلم المدرسة الداخلية اللوائح الأساسية التي يجب أن يعرفها المتخصص الذي يعمل مع الأطفال المعوقين. يتم إعطاء هؤلاء الأطفال اهتمامًا خاصًا. عادة، تتكون المجموعات في مؤسسات ما قبل المدرسة من هذا النوع من عدة أشخاص. وهذا يسمح للمعلم بإيلاء المزيد من الاهتمام لكل طفل من ذوي الإعاقة.
حقوق معلمة رياض الأطفال
يتمتع أخصائي ما قبل المدرسة بالحقوق المنصوص عليها قانون العمل. بادئ ذي بدء، هذه فرصة للحصول على إجازة، بما في ذلك 42 يوما تقويميا. يحق للمعلم أيضًا الحصول على يوم عطلة خلال الأسبوع. في غضون 7 أيام يجب أن يعمل الأخصائي 36 ساعة. من الممكن أن تأخذ إجازة على نفقتك الخاصة (لا تزيد عن 14 يومًا في السنة).
يحق لأخصائي ما قبل المدرسة أن يقدم أساليبه التعليمية الخاصة إذا أعطت نتائج جيدة. ومع ذلك، قبل البدء في الممارسة، من الضروري مناقشة الفروق الدقيقة مع الإدارة العليا.
مسؤولية
يصف الوصف الوظيفي للمعلم الأول ما هو المسؤول عنه أثناء وجود الأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة. بادئ ذي بدء، يراقب الشخص البالغ حالة الأشخاص الموجودين في المجموعة. كما أن الأخصائي مسؤول أيضًا عن الامتثال لجميع تعليمات وأعمال مؤسسة معينة. عدم الامتثال للوائح العمل هو سبب لفصل المعلم.
دعونا نلخص ذلك
إن منصب المعلم في مؤسسة ما قبل المدرسة مثير للاهتمام ومسؤول في نفس الوقت. المتخصص لديه العديد من المسؤوليات. ولكن إذا جاء الشخص حقا إلى العمل عن طريق الاتصال، فلن تنشأ أي مشاكل.