Обикновено е доста лесно да научите детето на буквите от азбуката, но когато става въпрос за четене на срички, възникват проблеми. Как да научим детето на срички, за да събудим интереса му към четенето? За това има специална техника, след която можете бързо да разберете как да научите дете на срички и след това как да четете думи. Но първо трябва да разберете на каква възраст е най-добре да започнете уроци по четене.

На каква възраст е време да научим детето да чете срички?

Оптималното време за обучение на детето да чете се счита за след 5-годишна възраст. До този момент бебето вече е доста добре развито в мисленето, паметта и вниманието, така че ученето ще бъде по-ефективно. Струва ли си да научите детето да чете в по-ранна възраст и как да научите детето на срички или четене на думи, ако е само на 2 или 3 години?

Някои родители се стремят да научат детето си да чете възможно най-рано. В края на краищата след 2 години той може да запомни информация, което означава, че може да бъде научен на буквите от азбуката. Но ако искате да започнете да учите от толкова ранна възраст, трябва да го провеждате по ненатрапчив начин на игра, да не изисквате бързи резултати от детето и да отделяте толкова време на уроците, колкото му е интересно да го прави.

Ако детето ви е страстно да научи основите на четенето, няма нищо лошо да го научите да чете от ранна възраст. Но е важно да се има предвид, че ако детето се научи да чете до 3-4-годишна възраст, то ще трябва редовно да консолидира знанията си и да го прави по такъв начин, че бебето да не губи интерес. В противен случай, докато влезе в училище, той ще е забравил всичко и ученето ще започне отначало.

Как да научим дете да чете срички?

Ученето да четете трябва да започне с изучаването на азбуката. Най-добре е да научите букви с помощта на специални комплекти: това могат да бъдат цветни кубчета или магнитна дъска с букви, буквар с картинки или цветни букви, изрязани сами от хартия. Между другото, за да научите детето да чете срички, не е необходимо то да знае всички букви от азбуката. Запомнянето на букви и усвояването на техники за четене могат да се комбинират.

Първо се препоръчва да научите отворени твърди гласни: A, O, U, Y, E. След това покажете на детето звучните съгласни: M и L. Много е важно да произнасяте съгласни букви само със звуците, които представляват. Не е необходимо да ги произнасяте така, както звучат правилно в азбуката - „ем“ и „ел“, в противен случай по-късно ще бъде трудно за детето да разбере как да образува срички от букви.

След това можете да започнете да изучавате тъпи и съскащи звуци: Ш, Ж, Д, Т, К. Редовно повтаряйте обхванатия материал. Преди да научите нови звуци, запомнете тези, които научихте в предишния урок. След като детето знае някои от гласните и съгласните, можете да започнете да четете срички.

Как да научим дете да добавя срички?

Преди да научите детето си на срички, се препоръчва да изберете няколко игри и упражнения с букви. За да започнете, просто обяснете на детето си как буквите образуват срички: вземете две букви, гласна и съгласна, и покажете как една буква преминава към втората, като същевременно изричате как се образува сричка от тях. Например, буквата М преминава към буквата А и се получава сричката „m-m-m-a-a-a“.

Не трябва да очаквате, че детето ви веднага ще се научи да чете срички, тъй като му отнема време, за да разбере този принцип. Просто му покажете как гласните и съгласните се комбинират, за да образуват различни срички. Най-вероятно бебето няма да се интересува от свързване на букви помежду си просто така, по искане на възрастен. Как да научим детето да чете срички, така че да го прави самостоятелно и със страст? За да направите това, ще ви трябват игри, насочени към обучение на детето ви на срички.

Весело влакче. За да играете ще ви трябва кола с каросерия или влак с ремарке и карти с букви. Вземете гласните букви, които детето вече е запомнило добре и ги подредете в кръг на разстояние една от друга. Поставете някаква съгласна буква във вагона и покажете на детето как отива до някоя гара (гласна буква). Докато детето носи буквата, то трябва да произнесе звука (например, ако буквата М е във вагона, докато пътува към гарата, детето трябва да произнесе звука мм-мм). Когато влакът се приближи до гласна буква, бебето трябва да свърже съгласната буква с гласната, произнасяйки сричката (mm-m-m-a-a-a-a).

Лента с движещи се букви. Всичко, от което се нуждаете за тази образователна игра, е хартия, ножица и моливи или маркери. Изберете произволно изображение, в което можете да нарисувате прозорец - къща или кола, нарисувайте го и го оцветете. Можете също да отпечатате готовия чертеж. След това направете разрези по страничните ръбове на прозореца на къщата или колата. Начертайте гласните A, E, O, U, I, Y, E, Z върху хартиеното тиксо (ширината на лентата трябва да е такава, че да влиза в прорезите на прозореца). До прозореца залепете прозрачен джоб, където можете да поставите писмо (това може да стане с помощта на парче полиетилен и тиксо). В този джоб поставете последователно съгласните букви M, L, N (най-простите) и след това поставете линийка с гласни в прозореца и я разтегнете, показвайки на детето как се правят срички от букви.

Сега знаете как да научите детето си да добавя срички в най-разбираемата за него форма на игра. Когато учите, не забравяйте да използвате не само срички, в които първата буква е съгласна, но и такива, в които гласната е на първо място: AB, OM, OV, AL и др. Преди да научите детето си да комбинира срички в думи, оставете го да чете известно време сричките в буквар, за да може да се упражнява малко и да затвърди новото умение. 3,8 от 5 (8 гласа)

Отминаха дните, когато едно дете, като „празен лист“, влезе в първи клас. Детето беше научено на всичко в училище: букви, цифри и други мъдрости, а родителите можеха само да помогнат и да контролират процеса на развитие на малкия Айнщайн. Днес дори не всички детски градини преподават основите на четене и аритметика, а условията за прием в образователна институция станаха по-строги и без познания за грамотност дете може да не бъде записано. Затова мама и татко трябва да се въоръжат с различни наръчници за обучение и да започнат да учат детето си самостоятелно. И дори ако по някакъв начин успеете да овладеете буквите, тогава често възникват трудности с четенето. Ще говорим за това как да научим дете на срички в нашата статия.

Има време за всичко или бързайте бавно

Едва ли има родители, които не биха искали гордо да се похвалят на приятел, че 5-годишното им дете лесно „поглъща“ четиритомника на Лев Толстой „Война и мир“. Но такова желание е по-скоро от света на фантазията. Всяко дете е уникално и е дръзко да очакваме, че четенето ще стане любимото му занимание. По-добре е да не се опитвате да принуждавате детето си да навакса и да надмине децата на съседи или приятели в развитието си, но когато търсите отговор на въпроса как да научите дете на срички, опитайте се да се доверите само на него: рано или късно самото бебе ще заяви желанието си да се научи да чете.

Може да попитате: как разбирате, че детето е „узряло“? Нека изброим няколко признака:

• Бебето може да преразкаже свързано филм, който сте гледали, или прочетена приказка: лесно съставя изречения и се изразява ясно;
• Детето лесно разпознава звуци по слух. За да се уверите в това, поканете го да повтори сричките, които сте произнесли: „ма-ра“, „пи-ни“, „за-на“, „бу-зу“ и т.н. Ако не възникнат проблеми, задачата може да бъде сложно , добавяйки още една сричка („ка-та-ка“, „зу-бу-зу“, „ла-та-ла“). Проверете правилното произношение;
• Бебето лесно се ориентира в пространството, знае къде е „надясно“, „ляво“, „горе“ и „долу“.

Ако издържите този прост изпит, можете спокойно да започнете да се учите да четете. Като цяло дори петгодишно малко дете с подходящо ниво на развитие няма да има затруднения да овладее тази мъдрост.

Как да научим дете да чете срички?

Преди да научите детето на срички, е важно родителите да разберат: целият процес трябва да се проведе по игрив и забавен начин. В никакъв случай не го насилвайте - това може да откаже детето ви от четене за дълго време.

Да научите дете да чете срички, като правило, не е толкова трудно, ако подходите към въпроса творчески. Къде да започна? Естествено, с развитието на гласните. Обикновено няма проблеми с тях, но съгласните изискват по-внимателно изучаване. За да избегнете проблеми със съставянето на срички в бъдеще, важно е да произнасяте съгласните в звукова форма, тоест не „be“, а „b“; не „en“, а „n“.

Трябва да тренирате не повече от 15 минути на ден, като постепенно увеличавате времето. Основното нещо е да правите това всеки ден, така че получената информация да не бъде забравена и да бъде здраво закрепена в паметта на бебето.

Веднага щом буквите станат познати на възприятието и детето лесно се научи да ги разпознава, трябва да започнете да четете срички. В това също няма нищо сложно. Можете да направите картички или още по-добре да използвате буквар и да започнете да учите от най-простите. Намираме или пишем буквата „м” и я произнасяме заедно с детето. След това правим същото с буквата „а“. Сега можем да разкажем историята как буквата „м“ бърза да хване ръката на буквата „а“ и когато се срещнат, се получава много мелодично „м-а“. По-добре е да изберете прости срички, които съдържат само два звука: „ка“, „да“, „на“, „ха“. Не бързайте – постоянно повтаряйте преминатия материал. След това започнете да учите сложни срички: "shchi", "chu", "ne" и т.н. След тях преминете към усвояване на срички, започващи с гласни: "an", "od", "us" и т.н. И едва когато бебето е усвоило надеждно обхванатия материал, можете да преминете към комбиниране на срички в прости думи: „ма-ма“, „ре-ка“, „ла-ла“.

Целият процес на обучение може да бъде доста дълъг, а понякога дори се превръща в многосезонен сериал „Как да научим детето на срички“, а в много трудни случаи родителите „гледат“ последните епизоди, след като малкото влезе в училище.

Някои методи предполагат изучаване на срички, като ги четете, сякаш в песен, и тук е доста сериозна грешка: бебето, след като е свикнало да „пее“ сричките, с течение на времето продължава да прави същото, като чете цели изречения, свързвайки ги в една безкрайна дума, без препинателни знаци и паузи. Затова е по-препоръчително да се научите да четете с изражение, като правите подходяща пауза след всяка дума или препинателен знак.

Как да научим дете да свързва срички?

Когато вашето бебе може уверено да манипулира сричките и да ги произнася ясно с изражение, е време да се научите да четете думи. Те трябва да се състоят от срички от две букви, да са кратки и разбираеми за детето („риба-ба“, „зу-би“, „месо-со“, „мо-ло-ко“).

Обучението на детето да свързва срички, според учителите, е много удобно, като се използват книги за предучилищна възраст, където думите са правилно разделени, има много илюстрации и текстовете са доста кратки.

Веднага след като детето ви овладее тънкостите на прости думи, можете да поемете по-сложни без страх: „ves-na“, „doll-la“, „cat-ka“ и т.н. Опитайте се да изберете думи, където първата сричка се състои от три букви, а втората е от двете.

Когато отговаряте на въпроса как да научите дете на срички, си струва да подчертаете, че систематичността и постоянното повторение са важни тук. За целта използвайте готови карти със срички: “ба”, “бо”, “бу”, “бе” и др. Трябва да ги направите за всяка съгласна и гласна буква. С помощта на карти е много удобно да се образуват думи: „ва“ + „за“ = „ва-за“, „ли“ + „жи“ = „ли-жи“.

Родителите трябва да разберат, че всяко дете е индивидуално и скоростта на усвояване на нови знания е различна за всеки. Напълно възможно е да се натъкнете на следните ситуации:

• Бебето знае абсолютно всички букви, но по някаква причина не иска да ги комбинира в срички;
• Няма проблеми с буквите и сричките, но мъничето няма абсолютно никакво желание да се учи да чете.

Погледнете по-отблизо детето си: напълно възможно е то да иска да изпълни задачата по-бързо, затова бърза да отговори; бебето е забравило или объркало някои букви; той просто се страхува да овладее непознатото и да премине към нов етап на обучение.

Във всеки случай оказването на натиск върху дете, да не говорим за викове и мъмрене, по време на учебния процес е неприемливо. По този начин ще го разубедите да учи за дълго време. Заинтересувайте бебето си, научете, докато играете - и ще успеете. И когато срещнете приятелка, която се оплаква, че детето й не иска да се научи да чете, тогава с чиста съвест можете да кажете: „Не знаете как да научите детето си на срички? Хайде, ще ти кажа.“

Текст: Татяна Оконевская

4.56 4.6 от 5 (32 гласа)

Изолирането на срички в думите е важен етап в обучението за четене. За да научите детето правилно да разделя думите на срички и след това да добавя цели думи от различни срички, трябва да намерите правилния подход и да изберете правилния набор от упражнения. Има методи, които позволяват на децата в предучилищна възраст да се запознаят с четенето и разделянето на срички у дома. Като започнете занимания в ранна възраст, вие значително ще улесните работата на детето си в бъдеще, когато дойде време за училище.

Етапи на обучение за четене

За да направите усвояването на материала лесно и ефективно, струва си да знаете основните етапи на обучението за четене. Прибързаността и ненавременността по този въпрос няма да доведат до бързи резултати, а по-скоро ще обезсърчат детето да учи за дълго време. Също така е важно да се знае мястото на разделянето на срички в обучението по четене.

Обмислете следните стъпки:

1. звук (придобиване на умения за разпознаване на звуците в думата и назоваването им);
2. азбучен (учене на букви);
3. разделяне на срички (разделяне на думите на срички, идентифициране на срички по слух, добавянето им в думи);
4. четене на думи поотделно, във фрази и изречения.

Най-важният признак, че детето е готово да започне да се учи да чете, е неговият интерес към буквите и думите. „Какво писмо е това?“, „Как да го напиша?“, „Какъв вид дума е това?“ - всички тези въпроси сигнализират, че е време да започнете активно да четете.

Методи за обучение по четене

Има пет популярни техники.

1. Звуково писмо или метод на Елконин.Това е доста сложна система, насочена към възрастта 6-7 години, така че не е подходяща за деца в предучилищна възраст.
2. Традиционна речева терапия.По тази система е съставен букварът на Н. С. Жукова. Комбинацията от класически и модерни технологии за преподаване е популярна в училищата. Струва си да запознаете децата с този метод постепенно до 6-годишна възраст, за да опростите обучението в училище.
3. Методът на Доман.Глен Доман е неврофизиолог. Разработва система за обучение на деца с умствена изостаналост по четене. В момента тази система се използва и при здрави деца в ранен етап на развитие. Методът е да показвате на детето думи, написани с яркочервени букви, и да ги повтаряте няколко пъти на ден. По този начин се развива зрителната памет и се запомнят букви и думи.
4. Методът на Зайцев.Основава се на добавяне на готови срички, написани на кубчета. Подходящо за деца в предучилищна възраст. Методът е популярен, но не се използва официално в училищата.
5. система Монтесори.Децата първо се учат да пишат букви с помощта на рамки и специални вложки, а след това научават самите букви и съответните звуци.

В метода на Доман се изучават цели думи наведнъж, докато в този на Зайцев се изучават срички плюс думи, така че ако изберете тези методи, етапът на преподаване на разделяне на срички се слива с етапа на буквата. Когато детето ви знае имената на някои букви и звуци и има добър речников запас, можете да включите следните упражнения в уроците си.

Набор от игри и упражнения

Като вземете предвид съществуващите етапи и методи на преподаване на четене, вие оформяте целия образователен процес. След като детето научи букви и звуци, можете да започнете да го учите да чете срички. Най-добре е да провеждате класове по игрив начин - това ще направи детето в предучилищна възраст по-удобно и също така ще увеличи интереса към четенето като цяло.

И така, какви игри могат да се използват в учебния процес?

1. Игра „Колко срички - толкова много стъпки!“Първо, трябва да научите детето си да чува сричките в думите и да ги произнася. Трябва да му обясните, че броят на сричките в една дума е равен на броя на гласните (можете да му напомните, че гласните са звуци, които „могат да пеят“, и да изпеете тези звуци с него). Започнете тази игра с прости думи с една или две гласни, за предпочитане повтарящи се: мама, татко, Саша, зала, градина; маса, двор, мляко и др. Когато повтаряте всички гласни поотделно, постепенно усложнете играта, като включите думи с различни звуци: лято, Вова, рай, Лунтик и др.
2. "Авантюристи".Безсмислено е да се обясняват на деца на 5 години правилата за прикрепване на сонорни звуци към срички, както и прехвърляне на съгласни букви към други съгласни, както в думата no-ski. Използвайте игри, за да запомните конкретни срички. Нарисувайте плакат с карта на измислен град. На всяка станция нарисувайте срички в рамка с ярък флумастер, започнете с прости: на станция 1 - MI, на станция 2 - SHA, на станция 3 - DE, на станция 4 - YES. Подарете на детето си кола и пътувайте из града с него. Помолете го да назове сричките; за всеки верен отговор му дайте чип. Награда за завършване на цялата игра с медал. Направете няколко от тези плакати с различни станции и срички.
3. "Магнити".Ефективна игра, ако сте се заели да научите детето си да разделя не само прости, но и сложни думи на срички. Купете магнити с букви и ги прикрепете към вашия хладилник или магнитна дъска. Заедно с детето си измисляйте няколко думи всеки ден, като използвате срички от магнити. Това може да е някакъв вид код за получаване на допълнителни 10 минути гледане на анимационен филм. Или трикът „разделете думата BA-NAN на срички и вземете банан“. Съставете сложна дума, например фамилията - АЛЕКСЕЕВИ. И помолете детето да го раздели на срички. Помогнете, ако не успее.
4. „Домашен човек-зеленчук“.Изрежете няколко къщи и ги залепете на ватман. Всяка къща ще има име, например MA или TO. Изрежете човечетата и дайте име на всяко, започващо със сричката, с която са кръстени къщите (Маша и Том). Помолете детето си да свърже правилно човека и къщата, като използва първата сричка. След това Маша и Том ще отидат до магазина и ще купят плодове или зеленчуци, започвайки със сричките „ма“ и „до“ (мандарини, домати). Изрежете или нарисувайте магазин с различни продукти.
5. „Пиши в пясъка“.Учим се да пишем букви върху многоцветен грис. Децата обичат да рисуват в пясъка, можете да си купите многоцветен пясък в магазина или да рисувате грис, да го поставите на поднос и да покажете на детето си как да пише различни букви и срички. Това развива фината моторика и креативността.
6. „Комбинирайте сричките в думи.“Постепенно можете да преминете към по-сложни упражнения. Напишете срички на карти и ги помолете да образуват дума. Предложете първо кратки думи, а след това дълги. Направете пирамида от думи: най-късата дума е отгоре, а най-дългата отдолу.
7. — Следвам следите.Напишете думи на листове хартия А4, разпределете листовете в целия апартамент и на финала поставете награда (играчка, билет за атракции), помолете детето да следва стъпките. Стъпвайки на всяка, той трябва да назове думата сричка по сричка. Можете също така да пишете отделни срички, така че с всяка стъпка детето да получава нова дума. Изпълнявайки това просто, но интересно упражнение, детето ще се научи да свързва срички.
8. „Намерете друга дума в думата.“ DID (вечеря, даде), GARDEN (град, клан) и др.
9. Текстове за четене на деца в предучилищна възраст.Малки текстове, от които детето може да започне да чете срички в думи. Използвайте римувани текстове и чисти поговорки („Мама изми рамката“, „На село се забавляваме“). Първо, детето трябва да запомни цялата фраза и след това да я раздели на срички.

Запомнете: играта е незадължителна дейност, така че не принуждавайте детето си да прави нещо, което не иска, а по-скоро го мотивирайте или пренасрочете дейността за друг път. Колкото по-цветна е замислена играта, толкова по-дълго детето в предучилищна възраст ще бъде заето с нея и толкова по-добри ще бъдат резултатите.

Благодарение на тези упражнения вашето дете ще се научи да чете бързо и правилно.

Много от нас все още помнят същия червен буквар с голямата ярка буква „А“ на корицата. Благодарение на тази книга милиони деца бързо се научиха да четат. Мина време и сега тези деца са узрели и сами са станали родители. Но сега те вече не се обръщат към същата книга, от която самите те някога са се научили да четат. В днешно време има толкова много методи на мода за обучение на децата да четат, че лесно можете да се объркате какво да изберете, за да научите бързо детето си да чете и най-важното - правилно. Методиката на Тюленев е предназначена за обучение на бебета почти от люлката, кубчетата на Зайцев и грубите букви на Мария Монтесори обещават чудеса в ученето. Младите родители се втурват между всички тези методи, а с тях и детето им.

И все пак, как да научим дете да чете, кой метод да даде предпочитание, кога да започне да учи и къде? Тези въпроси вълнуват много млади бащи и майки. Но малко от тях се замислят за факта, че изучаването на букви и способността да ги поставят в думи и фрази с изречения изобщо не е най-важното нещо.

В наши дни ранното развитие на децата е много модерно. Веднага щом детето навърши една година, те започват да го учат да чете и брои. Но вече е доказано, че това е изпълнено с последствия за развиващата се психика на децата. Вярването, че колкото по-рано започне обучението на детето, толкова по-добре е погрешно. Според невролозите родителите, които се стремят към много ранно образование, могат да навредят на бебето си.

Нека да разберем как се формира дете.

– От ранните етапи на бременността и до три години настъпва формирането на първия функционален блок на мозъка, който отговаря за емоционалното, когнитивното и телесното възприятие на детето.

– На три години и до пет-осем години се формира вторият функционален блок на мозъка. Той контролира възприятието: зрение, слух, обоняние, вкус, осезание.

Според офталмолозите ранното учене на детето да чете е изпълнено с последствия за очите - късогледството може да се развие от преждевременен зрителен стрес. Експертите не препоръчват преподаването на четене по-рано от пет или шест години. Преди тази възраст настъпва образуването на цилиарния мускул, който е отговорен за зрителната острота.

– Развитието на съзнателната умствена дейност на детето се случва на възраст от седем до петнадесет години.

Функционалните блокове на мозъка се формират последователно. Всички опити на родителите да „прескочат“ някой от етапите ще се отразят негативно върху развитието на естествените процеси, които се случват в тялото на детето по едно или друго време. Просто има изкривяване в естественото развитие на бебето. Ефектите от ранното образование на детето може да не са очевидни веднага. Това е, с което са изпълнени. Години по-късно това може да повлияе на емоционалните и личните отношения с хората. Може да доведе и до непредсказуема форма: заекване, тикове, неврози, различни говорни нарушения и натрапчиви движения.

Как да определите, че детето е физиологично готово да се научи да чете?

– детето има развита реч, може да говори с изречения и да съставя свързан разказ;

– бебето няма логопедични нарушения. Освен това тук имаме предвид не само правилното произношение на отделни звуци, но и нарушения на ритъма и мелодията на речта;

– детето се ориентира добре в пространството, без да се бърка в понятията горе-долу, дясно – ляво;

– фонематичният слух на детето е доста развит – лесно разпознава звуците не само в началото на думата, но и в средната й част и в края на думата.

Как да научим детето да чете правилно, за да не предизвиква сълзи, упреци и негодувание? Този въпрос си задават най-често родителите на бъдещи първокласници. Разбира се, можете да се придържате към метода, който е познат на всички. Свежда се до ежедневни монотонни занимания, по време на които детето се учи да пише кукички и клечки, а също така чете буквар. Но всички бащи и майки знаят, че подобни дейности носят скука, умора и раздразнение, детето не се научава да чете замислено. В резултат на това се развива нежелание за учене. И въпреки че детето ще получи определени знания и умения, такова обучение едва ли ще стане за него добро училище за развитие на чувства и емоции, както и средство за разбиране на света около него и себе си в него. За да превърнете ученето във вълнуваща игра и да го превърнете в съвместен творчески процес между деца и възрастни, така че детето да се научи да чете правилно и бързо, изберете различен път.

Точно както бебетата се учат да разбират говоримия език, те трябва да се научат да четат думи и изречения. Но най-важното е, че е съвсем реално и фактите го потвърждават.

Учените са доказали, че окото вижда, но не осъзнава какво вижда; ухото възприема звука, но не разбира какво чува. Целият процес на разбиране на това се случва чисто в мозъка.

Когато чуем изречена дума или изречение, звуците се разделят на няколко електрохимични импулса, които се изпращат до мозъка. Нашият мозък свързва всички тези импулси заедно и възприема тяхното значение и значение. Подобен ефект се получава и при зрението. Очите ни виждат написаното, но не го разбират. Мозъкът не вижда написаното, но го разбира.

Визуалните и слуховите окончания преминават през мозъка, който обработва получената информация. Ако едно дете трябваше да овладее само едно от многото умения, то такова умение несъмнено би било умението да чете. Той е в основата на всички видове стандартно, формално и неформално обучение.

Как бързо да научите дете да чете, така че да не се уморява и да губи интерес? Спортувайте редовно, но не за дълго. За първите уроци ще са достатъчни пет до десет минути. Постепенно това време може да се увеличи до тридесет минути. Провеждайте урока под формата на игра - трябва да е лесно, интересно и да не е скучно за детето.

Преди да започнете техниките за четене, научете всички букви с вашето бебе. Кубчетата ще помогнат много добре за това. Нарисуваните върху тях картинки ще ви помогнат да разпознаете предмета и да го свържете с буквата. Научете детето си да назовава правилно буквите: диня - "A", къща - "D" и т.н. Играйте на игра с детето си - помолете го да намери буквата „А“. В същото време не бързайте да давате намеци. Детето трябва да се научи да намира правилното кубче само. Ако не може да го направи, има нужда от помощ.

10 важни съвета, които ще ви помогнат да научите детето си да чете правилно:

Какъв метод на обучение по четене трябва да следвам? Когато учите детето си да чете срички, дайте предпочитание на обичайния буквар, който е съставен от К. Жукова. Тази книга е ефективен помощник за дете, което се учи да разбира как да слага букви в срички, срички в думи и тези думи в цели изречения. В книжката няма много картинки, но има достатъчно, за да не скучае детето.

В какъв ред трябва да се преподават гласни и съгласни? Първо учим детето на отворени гласни - A, O, U, E, Y. Сега можете да започнете с твърди съгласни - M, N. Но се уверете, че детето ги произнася правилно: не „хм“ и не „мен“, а просто „м“. Следват тъпите и съскащите звуци: Ш, С и др.

Не забравяйте да преглеждате материала от предишния урок с детето си на всеки урок. Спомнете си заедно какви звуци научихте в последния урок. Като затвърдите материала, който сте покрили, ще помогнете на детето си да развие компетентен механизъм за четене.

Погледни в букваря. Покажете на бебето си как първата буква от сричката „m“ се втурва към втората буква „a“. Обяснете на детето си, че така трябва да се произнася: мм-ма-а-а - мм-ма-а-а. В такава достъпна форма детето разбира, че една буква преминава към друга. В резултат на това те се говорят заедно, без да се отделят един от друг.

Сега нека започнем да учим прости срички. За да научите лесно детето да чете, трябва да започнете с прости срички, които имат само две букви: ma, la, ra, mu, mo. Детето трябва да овладее и разбере как две букви образуват сричка. За него е важно да овладее механизма на четене на срички. След като разбере това, лесно ще се научи да чете и по-сложни срички – с тъпи и съскащи съгласни: ши, да, во и т.н.

Можете да започнете да учите по-сложни срички. Не бързайте да четете думи или книги. Нека детето ви разбере по-добре механизма на четене на срички. Просто усложнете задачата - прочетете с нея срички, които започват с гласна: am, av, he, up.

След като всички срички са усвоени, започваме да четем най-простите думи: „ма-ма“, „ра-ма“, „ние-ло“.

Колко лесно е да научите дете да чете срички? Не забравяйте да научите детето си да произнася правилно сричките. Това е гаранция, че ще се научи да чете добре. Забележка. Според един от методите учителите и възпитателите в детските градини учат децата да пеят срички. Децата бързо свикват с това и пеят сричките постоянно на един дъх. Те обаче не правят никакви паузи между думите. Някои деца толкова се увличат, че пеят целия абзац, без да спазват препинателните знаци - точки, удивителни знаци и въпросителни знаци. Ако решите да научите детето си да чете, направете го добре. Не е нужно да оставяте детето си да пее всичко. Насочете вниманието му към паузите между думите и особено между изреченията. Научете детето си на този ред: изпя една дума - пауза, изпя втората - пауза. В бъдеще той самият ще се научи да съкращава паузите. Но в началото на обучението е просто необходимо да ги направите.

На каква възраст е най-добре да научите детето да чете? Не бива да изпреварвате нещата. На три-четиригодишна възраст е малко вероятно детето ви да се интересува от книгите, да се учи да чете и да слага букви в срички. На тази възраст определено е твърде рано да започнете да се учите да четете. Единствените изключения са случаите, когато самото дете ясно демонстрира желанието си за това.

Но на пет и шест години децата трябва да бъдат научени така, че да могат да четат и пишат думи с печатни букви. Тези деца, които ходят на детска градина, на това ги учат учителите. Ако бебето ви не посещава детска градина, вие ще трябва да работите с детето. Нека вашите баби и дядовци поне частично да поемат тази отговорност. В краен случай наемете учител. Това се налага, тъй като съвременните методи предполагат, че детето ще дойде в първи клас вече подготвено и четящо на срички. Това е важно и от психологическа гледна точка. Ако научите детето си да чете преди училище, в първи клас ще му е лесно да чете и първият стрес от училище ще бъде избегнат.

За да научите бързо и правилно детето си да чете срички, превърнете ученето в игра. Не трябва да принуждавате детето си да чете изразително или гладко. Много по-важно е той самостоятелно да може да слага букви в срички, да ги чете в книга и да може да съставя думи, фрази и изречения. Той просто трябва да овладее техниката на четене. Няма значение дали в началото е бавно и трудно за бебето. Докато оставате спокойни, плавно и тихо му помагайте да коригира грешките, докато чете. Нека бъде като игра. В крайна сметка в играта можете да се отпуснете, без да се стресирате. В процеса на учене да четете това, което трябва да постигнете, е детето, без да се напряга, да разбере какво искат от него възрастните.

Ако следвате тези съвети, ще можете да научите бебето си да чете доста добре само за месец или месец и половина.

Ако детето ви вече може да чете цели фрази сричка по сричка, ние постепенно преминаваме към обучението на детето да чете гладко. По-долу са 14 урока, с които можете да научите детето си да чете гладко и най-важното - правилно. Препоръчително е да научите шест-седемгодишно дете да чете гладко за не повече от 30 минути веднъж или два пъти на ден. Можете да завършите тези уроци в произволен ред. Не повече от 4 урока на ден.

Как правилно да развием бдителността на детето

Опитайте тази задача:

– В поредица от пет или шест гласни букви вмъкнете една съгласна. Поканете детето си да намери допълнителната буква. Можете да разнообразите тази задача.

– Запишете думи, в които само една буква е различна: кит – котка; сок - клонка; гора - тежест и др. Детето трябва да отговори как думите се различават една от друга.

Гимнастика, която развива артикулацията на детето

Тези дейности помагат за подобряване на произношението ви, насърчават правилното дишане и помагат да направите речта си по-ясна.

Игра „направи дума от половинки“

Изберете прости думи, състоящи се от две срички. Един урок ще изисква поне десет думи. Напишете тези думи на две карти и помолете детето си да сглоби правилно думите. Картите трябва да се сменят постоянно.

Как бързо да тренирате вниманието

Задачата е следната. Вашето бебе чете текст в книга. По ваша команда "Спри!" откъсва очи от книгата, затваря ги и си почива. По командата "Чети!" детето трябва да намери фрагмента, където е спряло четенето си.

Семантично предположение (очакване)

Принципът на очакване - когато чете, периферното зрение на детето вижда очертанията на следващата дума. От прочетеното си прави извод – коя дума следва.

За да развиете семантично предположение, можете да направите следното упражнение с детето си. Напишете думи, в които липсва буква или сричка. Дайте възможност на детето си да познае кои букви трябва да бъдат написани. Тези дейности значително подобряват способността на детето да се научи да чете гладко.

Научете детето си на паралелно четене

Ще ви трябват два еднакви текста. Започнете да четете бавно и оставете детето ви да чете след вас, следвайки редовете с пръст. Постепенно ускорявайте темпото, но се уверете, че бебето ви не изостава.

Четене за известно време

Изберете прост текст. Запишете времето (например минута) и оставете детето да чете. Когато времето изтече, пребройте колко думи е успяло да прочете детето за минута. Когато чете отново, детето ще прочете повече думи.

За да развиете ясно произношение, четете усуквания с детето си. Отначало ги четете бавно и шепнешком. След това – уверено и високо. Уверете се, че детето ви произнася ясно окончанията на думите. По същия начин четете пословици и поговорки с детето си.

Играта "направи акцент"

Изберете дума с няколко срички и се опитайте с детето си да подчертаете всяка сричка. Детето трябва да определи кой акцент е правилният.

Опитайте се да включите детето си в процеса на четене. Когато му четете любимата си приказка, спрете на най-интересното място. Кажете, че сте уморени от четене и помолете детето си да прочете кратък пасаж от текст.

Гледайте филмови ленти

Тази дейност е най-добрият начин да тренирате техниката си за четене.

Как да развием зрителното поле на детето

а) Начертайте таблица. Напишете по една буква във всяко поле. Поканете детето си да ги прочете всички на себе си, като посочи буквите с молив. Трябва да четете възможно най-бързо и да запомните последователността на буквите.

За да научите детето си да чете гладко, практикувайте четене на обърнат текст. Така се развива запаметяването на пълни модели на букви. Детето ще се научи да комбинира семантичното окончание на дума с анализ на букви. Не започвайте това упражнение веднага, а когато детето се научи да чете без грешки. Благодарение на това упражнение детето ще се научи да чете бързо и правилно.

Прочетете също:

Съвети за родителите

Разгледано

За майката, която спестява всеки долар тази Коледа – виждам те!

Разгледано

Как двойките могат да се справят с разочарованието, което изпитват месец след месец, когато не могат да заченат?

Детска психология

Разгледано

Понякога, след като родителите се разведат, детето иска да живее с баща си. Как да бъда...

Това е интересно!

Разгледано

Най-големите деца в семейството имат най-висок коефициент на интелигентност

Да се ​​обясни на дете в предучилищна възраст как буквите се комбинират в срички е доста трудно поради особеностите на мисленето на детето в предучилищна възраст. Ето защо много учители и психолози не са съгласни относно начините за обучение на деца в предучилищна възраст да четат срички.

В момента има два основни начина: поставяне на букви в срички и запаметяване на срички като цели единици за четене.

Първи начинвключва назоваване буква по буква и комбиниране на букви в сричка. "Н, О - какво се случва?" Не се препоръчва да питате: „Н и О - какво ще се случи?“ - това ще наруши единството на буквите и ще попречи на детето да образува правилно сричката. Съвременната предучилищна педагогика предлага използването на различни спомагателни техники при работа в тази версия. Ето някои от тях.

Възрастен използва молив (показател), за да покаже първата буква, след което премества молива (показателя) към втората буква, свързвайки ги с „пътека“. В същото време той изважда първата буква, докато детето „тича по пътя към втората буква“. Втората буква трябва да се прочете, така че „пистата да не се счупи“.
- Възрастен държи една буква в ръцете си, детето чете, в същото време друга буква се донася отдалеч и първата „пада“ и детето преминава към четене на нова буква.
- Възрастен държи карта в ръцете си с букви, написани от двете страни. Детето чете буквата от едната страна, възрастният обръща картата от другата страна и детето чете втората буква.

Веригата от разсъждения при четене на сричка с помощта на анализ на звука и буквата ще изглежда така: "Буквата I след съгласна означава нейната мекота, така че в комбинацията VI буквата B означава мек звук. Оказва се VI." И каква ще е веригата при четене например на думите КРОКОДИЛИ? Може ли едно дете лесно да се научи да чете по този „дълъг“ начин? Да, има деца дори в начална предучилищна възраст (три и четири годишни), които могат успешно да овладеят уменията за четене по този начин. Но за повечето деца този метод е твърде труден. Често, въпреки използването на посочените по-горе помощни техники, развитието на уменията за четене е трудно, губи се интерес към часовете, формират се психологически проблеми: поради неуспехи, самочувствието намалява и се появяват откази от учене.

Втори начинОбучението на дете в предучилищна възраст да чете срички е близко до неговите възрастови възможности и характеристики и се основава на използването на уникалните свойства на паметта на малко дете. Нека да разберем какъв е този метод.

Опитайте се да прочетете всяко изречение и в същото време наблюдавайте как думите се образуват от букви. Ще откриете, че просто възпроизвеждате различни видове срички от паметта и след това осмисляте техните комбинации! Именно припомнянето ни помага да четем бързо, заобикаляйки етапа на изграждане на вериги от изводи за звуко-буквения състав на думата.

Въз основа на това наблюдение може да се разбере, че за детето е по-лесно да се научи да чете, като запомни система от единици за четене - слети срички, тоест срички, състоящи се от съгласна буква и последваща гласна буква.

Друг аргумент в полза на изучаването на сливаща се сричка: нашият артикулационен апарат (устни, език, зъби, гласни струни) образува сричката като едно цяло. Опитайте се да се наблюдавате, докато произнасяте сричките. Например, кажете VA. Ще почувствате, че вашият артикулационен апарат не прави пауза между B и A.

Трябва да запомните срички според този метод на преподаване на четене по същата схема, която се използва при запаметяване на букви: - многократно назоваване на сричката от възрастен („Това е MA, а това е MU“);
- търсене на сричка според инструкциите на възрастен, последвано от назоваване („Намерете сричката MU, оцветете я. Коя сричка оцветихте?“);
- самостоятелно назоваване и четене на сричка.

Изборът как да научите детето си да чете сричка е ваш. Опитайте и двата метода, изберете този, който е най-подходящ за вашето дете, или комбинирайте тези методи в обучението.

Но във всеки случай използвайте само игрови ситуации, избягвайте назидание и принуда. Предложете на детето си различни игрови сюжети (магазин, строителна площадка, превоз на товари и т.н.), като използвате сливащи се срички, написани на карти. Ще намерите опции за такива игри в статията „Игри със срички“.

Други публикации по темата на тази статия: