На някакъв етап общ елементможе да се превърне в магия. Какво е необходимо за това? Понякога това изисква важна среща. И тази среща се случи един ден...

Приказка "Вълшебната писалка"

Имало едно време живял един обикновен химикалка. И тя имаше мечта - искаше да стане вълшебна. Но тя не знаеше как обикновените ръце се превръщат в магически. И тогава един ден момчето Коля, което носеше тази химикалка на училище, случайно я загуби. Бедната ръка трябваше да преживее много. Тя се намокри в дъжда, дълго лежа в калта, но не се отчая. Писалката вярваше в щастливото бъдеще. И накрая непознат минувач я вдигна. Оказа се, че е разказвач. След известно време писалката се озова в къщата на разказвача. Веднъж един разказвач поканил писалката да отиде в една вълшебна страна. Оттогава писалката пише за Слънцето, за звездите, за далечни галактики и за това как малкото момче Коля, когато порасне, ще направи вълшебен полет до далечна планета... Разказвачът пренася част от своите магическа сила на писалката. Тя стана приказно вълшебна и сама пишеше за всичко.

Въпроси и задачи към приказката

За каква тема говорим в приказката?

За какво мечтаеше химикалката?

Как химикалката се озова на улицата?

С кого се състоя знаковата за химикалката среща?

Успя ли писалката да стане магическа?

За какво пише вълшебната писалка?

основната идея приказка е, че ако наистина искате нещо, тогава е напълно възможно то да се сбъдне.

Какви поговорки пасват на приказката?

Щастлив е този, който има мечта.
Живот без мечта е като птица без крила.

Наскоро имахме състезание за най-добрата приказкаотносно някакъв предмет. Ето всички текстове, започващи с победителя:

СТАРИ ЧЕХЛИ
Част 1.
В един град живеели двама братя чехли. Бедната стара баба ги носеше. Имената им бяха Топ-Топ и Клап-Клап. Те много често се караха помежду си: кой от тях е по-красив? Но това не продължи дълго. Те бяха вързани и отнесени на купчината за боклук. Те се влюбиха, но седмица по-късно тръгнаха на пътешествие с камион за боклук.
Част 2.
Те караха и видяха много повече боклуци, но изведнъж се олюляха и се изсипаха върху дъската. Дъската започна да се движи и те паднаха в специална машина. Там ги пераха, шиеха и много други. И запяха:
Наздраве наздраве! Ние сме чисти!
Красива, добра,
Жичен, красив -
Наздраве наздраве! Ири!

Но изведнъж млъкнаха! Бяха уплашени. И се оказва, че са им сложили етикети и са отишли ​​в магазина!
Част 3.
Преди да успеят да стигнат, някой ги посочи с пръст и те отидоха в количката до касата. Но те попаднаха в добри ръце и заживяха щастливо. Бяха зашити и прани всеки ден. (

МИСЕЛЕН СВЕТОФАР
Глава 1.
Имало едно време светофар. Казваше се Форик. Той се справяше добре с работата си. Тогава един ден той стана замислен и замечтан. Форик си помисли: „Иска ми се да можех да се прибера у дома и да си почина; Вече се уморих да работя." Изведнъж някой започна да чука по него и той се събуди.
Глава 2.
Докато светофарът мечтаеше, ето какво се случи: светофарът показа червено за хората, но зелено за колите, всички наведнъж. Всичко беше разбъркано, колите се движеха извън ред, а хората просто стояха. Някои хора трябваше да отидат на работа, други трябваше да вземат децата си от училище. Всичко беше лошо. Но изведнъж някой се сети да чукне на светофара.
Глава 3.
Форик никога повече не сънуваше работа.
***
Уважаеми читателю!
Надявам се, че сте намерили тази книга за интересна и сте успели да вземете добър пример от нея!!!(

ЗА МАГНИТА
Глава 1. Смелият магнит.
Имало едно време един смел Магнит. Той се оплака, че не го използват. Един ден случайно го отведоха на война: един войник си играеше с магнит и механично го пъхна в джоба си, след което отиде да се бие. Докато войникът тичаше през бойното поле, Магнитът магнетизира камата на убития враг. Войникът взе камата в ръцете си и я погледна: острието беше златно и върху него имаше надпис. Ето думите: "Който вземе този кинжал, ще се отърве от враговете си и те няма да се появят отново." И наистина всички врагове изчезнаха. Войникът живял щастливо, когато се прибрал. И Магнитът помогна на войника да победи враговете си.
Глава 2. Проблемът на Вик-Вик.
Забравихме да ви кажем, че нашият магнит се казва Чик-Чик. Чик-Чик намери своя приятел Вик-Вик. Вероятно знаете, че магнитите се намагнетизират, ако се поставят един до друг. Това беше проблемът с Вик-Вик. Чик-Чик се магнетизира към Вик-Вик. И Вик-Вик беше стар. В резултат на това Vik-Vik се спука, въпреки че отвън изглеждаше невредим. Но собственикът на Вик-Вик беше добър. Той залепи тези парчета заедно. И Вик-Вик се радваше, че е полезен.(

ПРИКАЗКА ЗА ЕДНА КНИГА
Глава 1. Самотна книга. Как е живяла.
Имало едно време една самотна книга. Тя седеше и скучаеше. Никой не й обърна внимание. И никой не я е взел да чете. О, колко интересни неща имаше в него! Тя пътува из цялата страна на Германия. И сега тя седеше на една пейка и остана тук за през нощта.
Глава 2. Ресторант.
Общо взето не това искам да ви разкажа. Не как е живяла, а как е пътувала и какво й се е случило. Слушайте внимателно. Задавам ви задача: каква беше тази книга и какъв е краят на приказката – тъжен или весел?
На следващата сутрин тя беше много гладна и отиде на ресторант. Там тя хапна сладолед и коктейл. Хареса й тук и остана тук. Птичките пеят, слънцето пригрява. Птици пеят. Всеки ден тя се хранеше в ресторанта. Там тя обикновено яде картофи и котлети. И тя живееше в къща, където собствениците отидоха в Москва за една седмица по работа.
Глава 3. Книгата става любима.
Веднъж се замисли за деца. Скоро тя беше готова и отиде детска градина. По пътя срещнала чичо и той я завел там. По пътя дъщеря му прочете цялата книга. Всичко – защото беше детско и много интересно. Момичето разказало на приятелите си за нея. Сега децата толкова се заинтересуваха от него, че не направиха нищо друго, освен да го прочетат. Така че тази книга е щастлива до края на времето.(

Алшина Юлия, Зубакин Алексей, Кудрявцева Вера, Ивановская Лилия и други ученици от 2 клас

Презентацията е съставена от приказки за училищни пособия, изобретен от ученици от 2 клас на Държавно образователно заведение Средно училище № 425 в Москва

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Съчиняваме приказки Съчиняваме приказки за ученически пособия и други предмети (2 клас)

Ученически пособия Съчиняваме приказки за...

Приказката за молива и химикалката (съставител Вера Кудрявцева) Имало едно време молив и химикалка. Те живееха в един моливник. Всеки ден те излизаха да работят върху ученически тетрадки. Писалката ще излезе и ще пише. Тогава моливът ще изскочи: ще подчертае това, което трябва да се подчертае, ще подчертае нещо някъде (например край или корен). Там, където писалката не успее, моливът идва на помощ. Там, където е трудно за молива, писалката е точно там. Така живееха – бяха приятели. Имало едно време нещо лошо се случи с молива: оловото се счупи. Лошо е за едната ръка! Тя изтича до Острилката. „Моля, помогнете, поводът на Pencil е счупен!“ - пита Дръжката. Острилката помогна, заостряйки молива. Оловото блесна, Моливът се зарадва. И Pen and Pencil започнаха да работят още по-добре в тетрадките. Благодаря Sharpener!

Кой е по-важен? (съставител Иля Мелехов) Имало едно време те бяха в молива на Саша: линийка и пергел. Един ден се скарали. Кое е по-важно? Компасът казва: "Не можете да начертаете кръг без мен!" „И без мен не можете да начертаете права линия!“ - вика линията. Вдигат шум и се карат. По това време Саша дойде и взе компас. Компасът беше възхитен: „Виждаш ли, владетел, момчето ме избра!“ Аз съм по-важен! Саша начерта кръг с пергел и взе линийка. Той начерта отсечки към кръга и се появи на лист хартия... слънцето! Тогава и Компасът, и Линийката разбраха, че са еднакво важни за момчето Саша. Оттогава не са се карали повече.

За училищните предмети (съставител Юлия Алшина) Имало едно време една гума, хартия и два молива. Единият молив беше червен, а другият беше зелен. Един ден Червеният молив каза на Хартия: „Хартия, мога ли да те нарисувам?“ Зеленият молив чу този разговор и също реши да помоли Хартията да го нарисува. Хартията беше мила и позволяваше на Моливите да рисуват върху нея. И започнаха да рисуват с моливи. Но Зеленият молив не се справи добре. Моливите започнаха да ругаят. Кавгата им беше спряна от Гумата. Гумичката каза: „Няма нужда да ругаеш. Ще изтрия лошите ти рисунки без никакви проблеми. И Моливите спряха да се карат, защото ако нещо не им се получи, Гумичката идваше на помощ.

спор. (състав. Иван Пономарев) В моливника живееха Химикалка, Молив, Гумичка и Острилка. Един ден Писалката каза: "Аз съм най-важният, защото хората винаги пишат с мен." "Не, аз - каза Молив, - аз съм най-важният, защото те подчертават всичко с мен." „И мога да изпера всичко“, каза Гумичката. И Острилката каза: "Аз също отговарям, защото аз остри моливи." "Не се карайте", каза Пенъл, "вие всички сте нужни за вашето обучение!"

За момичето Даша и... (съставено от Ивановская Лилия) В същата къща живееше момиче Даша. Даша имаше куфарче (вече беше в 1 клас). Един ден Даша се прибра от училище, написа домашното си, поигра и си легна. И от куфарчето се чу тънък глас. Беше Eraser. Не спеше: измъчваше го безсъние. Той изпищя на цялата стая: „Аз командвам. Чуйте ме всички! Тогава Молив се събуди и каза: „Спи. Вие не сте главният тук. Изтриваш всичко и съсипваш всичко.” Други жители на куфарчето също се събудиха от крясъците. Всички те също се намесиха в спора. Това продължи няколко дни. И тогава в една от тези нощи Даша се събуди. Тя отвори куфарчето си и... „О! - изненада се Даша - всички предмети говорят. Даша изслуша техния спор и каза: „Не спорете. Имам нужда от всички вас! Ще ми бъде трудно да се справя без всеки от вас.

Вълшебната писалка (съставител Алексей Зубакин) Момче Саша учи в московско училище. Обичаше да играе, да се разхожда, да гледа телевизия, но не обичаше да пише домашни. Един ден, на път за училище, Саша намери странна ръка, която изведнъж проговори: „Нека бъдем приятели с вас. Ще ти напиша домашното вместо теб с чисти А, но не бива да имаш приятели освен мен. Саша се съгласи. По цял ден му звъняха приятели и го канеха на пързалката, на пързалката, да играем шах. И Дръжката изсъска: „Забравихте нашата уговорка, не си отивайте!“ Тя направи всички домашни на Саша красиво и без грешки, но по някаква причина Саша не се забавляваше. На следващия ден той постави Писалката на мястото, където я намери. „Ще уча сам, без теб“, реши момчето.

Приказка за ученическите пособия (съставител Полина Лебедева) Имало едно време ученически пособия. Един ден, приготвяйки се за училище, те започнаха да проверяват: всички ли са там? Химикалките и моливите са на мястото си, тетрадките и учебниците са на мястото си, линийките и моливниците са на мястото си. И изведнъж се оказа, че няма гумичка. Започнаха да търсят принадлежностите му в куфарчето. Нито в този ъгъл, нито в този. И тогава владетелят предложи да остане на бюрото. Вчера момичето учеше домашното и го взе. Куфарчето стоеше на стол близо до масата. Линийката лежеше между куфарчето и масата като мост. Тя каза: „Химикалка, мини през мен до масата и виж, може би там има гумичка?“ Химикалката се премести по нея към масата и започна да търси гумичката. Тя видя гумичка в другия край на масата. Той лежеше смазан под компютърен диск. Писалката изтича и се опита да вдигне диска. Но беше тежък. Тогава извикала останалите на помощ. Училищните пособия изтичаха и заедно с лекота пуснаха гумичката. Цялата доволна компания се върна в портфолиото.

За момчето Костя и... (съст. Лиза Судакова) Имало едно време едно момче. Казваше се Костя. Костя беше лошо момче. той счупи всичко: счупи химикалки, моливи и просто счупи гуми на няколко парчета. Той направи както искаше. Той не слушаше никого и не обичаше нищо. И тогава една нощ започна да вали необичаен дъжд – звезден, вълшебен. Всички знаем, че когато падат звезди, трябва да си пожелаеш нещо. И Костя си пожела: „Искам да бъда малък!“ На сутринта се събуди и се оказа, че желанието му се е сбъднало. Стана малък: колкото един пръст. Костя реши да види какво се случва в неговия молив. Той го отвори и видя: химикалка, чиято ръка беше счупена; Молив със счупен крак; Гумичка със счупен гръб. Всички плачеха горчиво. Те видяха Костя и извикаха: „Върви си, зло, нищожно момче. Не се доближавайте до нас, иначе ще ви победим.” Костя се уплаши за първи път в живота си и плака горчиво. Той започна да плаче и... се случи чудо: той отново стана голям, като всички останали момчета. Но оттогава той вече не чупи моливи, химикалки или други предмети.

Вълшебен моливник (съставител Али Чергесбиев) Купиха красив моливник за едно момче за училище. Съдържаше всичко необходимо на един ученик: сини и цветни химикалки, молив, гумичка, линийка, квадрат, ножици и лепило. Но този моливник се оказа вълшебен. Ще попитате защо? Да, защото щом момчето получи петица, обитателите на Молива започнаха да се карат. Синята писалка казва на всички, че пише красиво, което означава, че тя е най-важната. И Зелената ръка й отговори: „Не, аз, защото подчертавам всички опасни места - правописи.“ Гумичката спори с всички: „И мога да изтрия всяка грешка!“ А Квадратът и Линийката казват, че без тях момчето нямаше да получи отлична оценка по математика. Ножиците и лепилото също не изостават: „Без нас не можете да лепите или изрязвате нищо в уроците по труд.“ Какво мислите: кой от тях е най-необходим?

Моливник Катя (съставител Марям Исмаилова) Живяло едно време едно момиче Катя. Тя беше отличничка. Катя направи всичко навреме: разхождаше се, играеше, изучаваше домашните, опаковаше куфарчето си и си лягаше. Един ден тя сънува: всички обитатели на куфарчето оживяха и започнаха да спорят. Кой е най-важният сред тях? Моливи, химикалки, гума, острилка, пергел и линийка спореха. Всички твърдяха, че Катя учи „отлично“ само заради него. Момичето дошло на училище и се оказало, че в моливника й няма нито молив, нито химикал, нито линийка... Катя започна да получава лоши оценки. Тя плачеше всеки ден и не разбираше защо се случва това. И всички обитатели на моливника най-накрая разбраха, че Катя има нужда от всички тях. Те вече не започнаха да бягат от кутията с моливи. Добре че беше сън. Катя се събуди и изтича да види дали всичко в молива й е на мястото си? Всички аксесоари бяха на мястото си. Доволното момиче изтича на училище.

За момичето Галя и... (съст. Вика Мазикина) Имало едно време едно момиче. Тя се казваше Галя. Тя вече е ходила на училище и е получила директни петици. Всички я хвалеха. И ето че един ден, когато Галя излязла на разходка, се случило следното... Куфарчето внезапно се отворило и от него излязла първо Химикалка, после Молив, последвани от Гумичка и Маркер. — Хайде да пътуваме! - те решиха. Но старото Куфарче им казва: „Недей, много е опасно!“ Но приятелите не го послушаха и отидоха под леглото. Галя дойде от разходка, съблече се и... изведнъж се качи на леглото и започна да скача върху него. А химикалка, молив, гума и филц седяха под леглото и не знаеха какво да правят. Те бяха много уплашени. Писалката каза: „Защо не послушахме Куфарчето?“ Много искаха да се върнат. Галя подскочи малко (това правеше само когато нямаше никой) и отиде в кухнята. И училищните пособия се върнаха в дома им (в куфарчето им). Оттогава те винаги слушат възрастните.

Нощен спор. (композитор Никита Блинов) Една вечер седяхме на масата и пиехме чай, ученически пособия. Те се караха. Кое от тях е по-необходимо за ученик? Писалката първа влезе в спор. „Аз съм по-необходима от всеки друг“, каза тя уверено. „Без мен учениците нямаше да могат да напишат диктовка, текст...“ „А аз върша специална работа...“, каза Молив. „Но ако, използвайки вас, децата направят грешка, тогава ще бъде трудно да я поправите без мен“, каза Eraser. Тук влязоха в дебата учебниците. Спорът продължи цял час. Моливникът не издържа и каза: „Не спорете, можете да спорите цял живот и това няма да помогне. Никой от вас не може да бъде по-добър от другия. Всеки от нас е нужен по свой начин.”

Съдове, играчки и други предмети Съчиняваме приказки за...

Приказка за чайник и чаша (съставител Диана Дзюбенко) Имало едно време един чайник. Беше стар порцелан. Котлен камък беше здраво вкоренен в стените му, а сините цветя отстрани бяха избледнели с времето и бяха овъглени от огъня. Когато в него се вареше чай, той мърмореше и плюеше вряла вода. Винаги нещо не му харесваше. А Купата живееше наблизо. Изчистен, със златен ръб и цветя отстрани. Чашата беше любимият ученик на чайника. Вечерта им се явявала Дамата. Тя седна и тримата пиха прясно сварен чай. От време на време чайникът, капещ върху покривката, разказваше на Чашата нещо за старите времена или просто за живота. Чашата обичаше стария, грозен Чайник и слушаше историите му с увлечение. Но един ден, когато Чашата стоеше на перваза на прозореца, порив на вятъра отвори прозореца... Чашата, като извика жално, падна и се счупи. Същата вечер, докато тъгувах за Чашата, чайникът на котлона се спука. Той трябваше да бъде изхвърлен, също като Купата. Дамата се разплака горчиво. Оказва се, че ястията също могат да се сприятеляват.

Приказка за играчки (съставена от Лилия Ивановская) Едно момиче имаше: войник, кукла Марина и гумен заек. Един ден момичето забрави да прибере играчките си. През нощта, когато всички спяха, котката Васка дотича и искаше да грабне куклата... Но заекът хвана Васка за опашката със здравите си зъби, а войникът започна да бие котката по лапите с дървения си пистолет . Марина успя да избяга и да се скрие на горния рафт. Оттогава котката Васка повече не се е опитвала да си „играе“ с куклата, защото има такива протектори.

В един от уроците литературно четенеНа децата беше предложена творческа задача: да напишат история за незабележими предмети в къщата им или за това „Как се отнасят нещата в къщата ми към мен“. Ето най-интересните малки есета.

Терентьев Даниил

Имало едно време един стар часовник. Те стояха в най-голямата стая и на най-видното място. На всеки половин час биели камбаните, но никой не ги забелязвал.

Един ден часовникът се счупи. Къщата стана тъжна и тиха. И всички веднага забелязаха колко лошо е да живееш без часовник. Затова те бяха изпратени в часовникарска работилница. Майсторът го поправи и часовникът се върна у дома. Оттогава часовникът започна нова щастлива история.

Семенова Наталия

В домовете ни има много различни предмети и вещи, които ни носят полза и ни помагат да живеем.

Един от артикулите е контакт. Да, съвсем обикновен електрически контакт. Това е източник на електричество, благодарение на който аз и семейството ми можем да гледаме телевизия, да включваме домакински уреди, да зареждаме лаптоп, таблет и телефони, които модерен святтолкова необходимо.

Закревская Арина

Мисля, че всеки човек има свое любимо нещо, което цени и обича. Може би това нещо е свързано с приятни спомени. За някои това е компютър, велосипед, кукла или книга. И едно от любимите ми неща е моето легло. Тя стои в най-затънтения ъгъл на моята стая.

Защо я обичам? Как да не я обичаш! В края на краищата тя се грижи за мен, моята почивка. Преди лягане обичам да чета, а сигурно и тя ме слуша. И тя също е приятелка на моите играчки, които обичат да спят в нея. Грижа се за домашния си любимец: поддържам го чист, пълня го. Мисля, че нашето приятелство ще продължи дълго!

Жигарева Валерия

Нещата в дома ми се отнасят добре с мен. Обичам ги и те ме обичат. Бюрото се отнася много добре с мен. Пиша си домашните вместо него, пиша, рисувам. Обичам настолната лампа. Свети ми, за да не ми разваля визията. Моят диван ме обича. Той е мек и красив. Когато спя на него, сънувам сладки сънища. аз имам добра връзкас телевизор. Ние с него сме приятели. Обичам и куфарчето си - защото в него нося учебници, тетрадки и добри оценки.

Маркварт Алексей

Използвам го всеки денмного неща, които улесняват живота ми, но някои неща са малки и незабележими. Приборите за хранене ми помагат да ям, а настолната лампа осигурява светлина в тъмна стая. Сутрин закусвам и майка ми ми прави чай, но без чайник би било трудно. Понякога не забелязвам гардероба, изглежда голям, но толкова съм свикнал с него, че слагам нещата си там, без да мисля за това. Всъщност в къщата ни има много незабележими неща, но това не означава, че са безполезни или малополезни - напротив, колкото по-незабележими са нещата, толкова повече имаме нужда от тях.

Котова Любов

Нещата се отнасят добре с мен, защото се опитвам да ги поддържам чисти и подредени. И понякога моите неща са скрити от мен. Това се случва, когато забравя да ги поставя на мястото им. Леглото е най-любимият ми приятел. Имаме разбирателство с нея. Пълня го и ми дава вълшебни сънища.

Митин Максим

Компютърното бюро не ме харесва много, нещо постоянно пада под него: писалка, тефтер или много важен лист хартия. И дори не искам да говоря за килера - или дрехите ще изпаднат от него, или няма да можете да намерите това, от което се нуждаете. Леглото много ме обича, добро е, меко, удобно и сънувам прекрасни сънища на него. Аз също съм приятел с скрина, защото спретнато слагам нещата в него.

Столът не ме уважава, защото винаги се въртя на него. Но много ми харесва дивана. Прибирам се уморена от училище, лягам на дивана, а той внимателно слага възглавница под ухото ми. Как човек се отнася към нещата си в къщата, така и те ще му отвърнат.

Митин Кирил

Наистина обичам дома си и нещата, които са в него. Но не всички неща ме обичат. Така че има бъркотия на масата и в килера, тогава килерът не е мой приятел. Когато опаковам добре нещата си, след няколко дни той ще ми се обиди за нещо и всички неща ще се смачкат.

Обичам бюрото си, пиша и рисувам на него твърде често. Столът не ме уважава, веднъж паднах от него. Диванът ме обича, много е удобен и имам прекрасни мечти на него. Но изобщо не харесвам одеялото, защото често го хвърлям на пода.