Šarena sedmica: “ZELENI PONEDJELJAK”
Sažetak edukativnih aktivnosti u drugoj mlađoj grupi (integracija: kognitivni razvoj + razvoj govora + čitanje beletristike „Zelena bajka” N.V. Nishcheva + zbirna aplikacija otisaka šaka „DRVO PALJENJE”)
Cilj: Objediniti ideje o zelenoj boji.
Zadaci:
- razvijaju: vizuelnu i slušnu pažnju, pamćenje, artikulacioni aparat, finu motoriku, koordinaciju reči sa pokretom;
- unesite pridjeve u aktivni rječnik: zeleno, zeleno, zeleno;
- naučiti uskladiti ove prideve sa imenicama u rodu, broju i padežu;
- objediniti tehnike rada sa ljepilom;
- razvijaju maštu;
- razvijati brižan odnos prema prirodi.
Materijali: zelena kutija; igračke žabe i bebe žabe; knjiga N.V. Prosjak “Šarene priče”; konopac za preskakanje
GCD potez:
Trenutak iznenađenja:
P: Ljudi, da li se neko krije u zelenoj kutiji? Da vidimo ko je to (žaba).
Žaba: Zdravo momci, ja sam Zelenka. Zašto mislite (vi ste zeleni). Recite mi, kako se zovete (deca zdravo, recite svoja imena, nisam vam došao sam). Pogodi s kim:
Pas ima štence
Krava ima telad,
koza ima jarad,
A žaba... (male žabe).
Bravo, pogodili ste. Moja djeca najviše vole zelenu. Pomozite im da pronađu zelene objekte u grupi iznad i stavite ih u moju zelenu kutiju (djeca hodaju po grupi tražeći zelene objekte).
Razvoj govora:
V.: Pa smo našli sve zeleno za žabe. Sada sedite na prostirku, mi ćemo je pogledati i imenovati šta ste pronašli.
Gimnastika prstiju "U šumu":
V.: Sedite prekrštenih nogu direktno na strunjaču. Igrajmo se sada prstima.
Jedan, dva, tri, četiri, pet, (stisnuti i otpustiti
Prebrojimo žabe, šake)
Ovaj je skakao po stazi, (Savijte prste, počevši od palca.)
Ovaj je skakao stazom,
Ovaj je skakao po pečurke,
Ovaj je skakao po malinu,
Ovaj je potpuno izgubljen
Vratio se veoma kasno.
opuštanje:
V.: Lezite sada na prostirku i slušajte omiljenu pesmu žaba (deca legnu na ćilim i slušaju „Zelenu pesmu“).
U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi,
nosim zeleni list u dlanovima,
Ispod drveta je zeleni konus,
Zelena muzika zvuči negde,
Zeleni skakavac u zelenoj travi
Svira mi zelenu pesmu.
Vježba igre "Žabe skakanje":
V.: Sada ću vas pretvoriti u male žabe.
(sa jedne strane grupe je konopac za skakanje - ovo je "močvara" - djeca - žabe skačući stoje u redu s druge strane hodnika i po naredbi učiteljice podriguju na dvije noge dok ne stignu do "močvara")
V.: Ispruženih nogu
Žabe skaču duž staze.
Jedna, dva, tri - noge ispružene,
Jedan, dva, tri - skaču stazom.
V.: Pa, dok ste se igrali, počela je kiša.
Minut fizičkog vaspitanja:
Vrijeme pada (skok)
Spusti dva, (skok)
U početku vrlo sporo (četiri skoka)
I onda, onda, onda -
Svi trčite, trčite, trčite. (šest skokova)
Otvorili smo kišobrane (ispružimo se na prstima, podignemo i raširimo ruke u stranu)
Sklonila se od kiše. (spuštaju se na cijelo stopalo i sklapaju ruke iznad glave)
V.: A sad ću vas ponovo pretvoriti u djecu. Sjednite na stolice i slušajte priču:
Čitanje: N.V. Niščov "Zelena bajka"
Jednog dana, jedna djevojka je obukla zeleni sarafan sa ZELENIM džepom i otišla u šumu. A u šumi je sve bilo ZELENO. I drveće je bilo ZELENO, i žbunje je bilo ZELENO, i trava je bila ZELENA, čak je i voda u maloj lokvi bila ZELENA.
Djevojčica je jako htjela da uhvati ZELENU žabu i vidi koliko prstiju ima na šapama. Zato je odlučila: „Ako žabica vidi moj ZELENI sarafan sa ZELENIM džepom, neće me se uopšte uplašiti.“
I tako je bilo. ZELENA žaba je ispuzala iz ZELENE lokve, u kojoj se ogledalo ZELENO lišće drveća i ZELENE vlati trave, i nije se nimalo bojala djevojke u ZELENOM sarafanu.
-Kwa! - iznenadio se - Kakvo smiješno ZELENO drvo
rasla blizu moje lokve!
Ovdje djevojka treba da uzme žabu u ruke i vidi koliko prstiju ima na šapama. Ali osjećala se vrlo smiješno: samo pomislite - žaba ju je zamijenila za drvo! Ona se nasmijala i rekla:
- Ja uopšte nisam drvo!
Naravno, žaba je bila veoma uplašena. Na kraju krajeva, nikada nije čuo drveće da se smeje, pa čak ni da priča. I - pao sam nazad u lokvicu.
Razvoj govora: slaganje pridjeva sa imenicama u rodu, broju, padežu
P: Da li vam se svidela bajka?
Djeca: (Da, svidjelo mi se).
P: Kako se to zove?
Djeca: (“Zelena priča”).
P: Gdje je otišla djevojka?
Djeca: (U šumu).
P: Šta je nosila?
Djeca: (Zeleni sarafan sa zelenim džepom).
P: Šta je bilo zeleno u šumi?
Djeca: (Zeleno drveće, zeleno grmlje, zelena trava, zelena voda u lokvi, zelena žaba).
P: Koga je devojka htela da dodirne?
Djeca: (Zelena žaba).
V.: Dobro je da je pobegao. Da li je istina? On je tako mali. Devojka ga je mogla povrediti. Bolje je ne dirati i ne vrijeđati one koji su manji i slabiji od vas.

Zajedničke aktivnosti nastavnika i djece -
zbirna aplikacija otisaka ruku “HER-BELLE”

Priloženi fajlovi

Tema: "Jesenji darovi"

Integracija obrazovnih područja : “Razvoj govora”, “Kognitivni razvoj”, “Socijalni i komunikativni razvoj”, “Umjetnički i estetski razvoj”, “Fizički razvoj”.

Zadaci:

Društveni i komunikativni razvoj:

• Ø Podsticati djecu na aktivnu i ljubaznu interakciju sa učiteljem i roditeljima u rješavanju igrica i kognitivnih zadataka.
• Ø Nastavite sticati iskustvo u ljubaznom ophođenju jedni prema drugima.
• Ø Razvijajte logiku dok rješavate zagonetke.

Razvoj govora:

• Ø Podsticati djecu da primjećuju promjene u prirodi, imenuju znakove jeseni i njene darove.
• Ø Razvijati sposobnost imenovanja povrća prema njegovim karakterističnim osobinama (oblik, boja, ukus

kognitivni razvoj:

• Ø Pojačajte znakove jeseni.
• Ø Uvesti povrće.
• Ø Navedite koncept „povrća“.
• Ø Podstaknite djecu da igraju igru ​​“Čudesna vrećica” (navedite svojstva povrća)

Umjetnički i estetski razvoj:

• Ø Podsticati decu da izražavaju pozitivne emocije (interesovanje, radost, divljenje) dok slušaju muzičko delo „Septembar” (muzika I. Čajkovskog).
• Ø Razvijati sposobnost rada sa plastelinom.

Dajte željeni oblik.

• Ø Podsticati učenike da ostvare svoje ciljeve i razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.

fizički razvoj:

• Ø Razvijati spretnost i pažnju.
• Ø Ohrabrite kombiniranje riječi i radnji u igri.

1. Upoznavanje djece sa pojmom "jesen".
Priča učitelja o znacima jeseni.
Djeca zajedno s logopedom gledaju slike zapleta i imenuju znakove jeseni:

Lišće žuti i pada;

Često pada kiša

Ptice odlete u toplije krajeve

Ljudi nose toplu odeću

Vrte i voćnjaci se beru.
2.Slika “Povrtnjak”

Šta raste u bašti? (paradajz, krastavci, cvekla, rotkvica, šargarepa, kupus, krompir)

- Tako je, jednom riječju, ovo je povrće. Povrće raste u gredicama, ali da bi raslo ukusno i svježe, o njemu se treba brinuti. Kako?

Upoznajmo povrće. Ali prije nego što nastavimo s radom, hajde da malo tjelesnog odgoja. Momci, idite u sredinu grupe.

3. Sesija fizičkog vaspitanja „Povrtnjak“.

Naš vrt je uredan

U proljeće smo iskopali krevete (imitacija rada lopatom)

Opleli smo baštu (sagni se, rukama dohvati do poda)

Zalivao baštu (pokaži kako je zalivan)

Nema puno u malim rupama

Posadili smo kupus (čučnite, stegnite kolena rukama)

Celo leto je bila deblja,

Rasla u širinu i visinu (polagano se diže)

A sada je skučena i siromašna

Kaže: "Skloni se!" (udarite nogom na kraju fraze)

4. Upoznavanje sa povrćem.

Ljudi, predlažem vam da pogodite zagonetke o povrću, pažljivo slušajte i pogađate.

Pogodi zagonetku:

• Šta je to škripa? Šta je to krckanje?

Kakav je ovo grm?

Kako da nema hrskanja?

Ako ja...(kupus)

• Sjedi djed, obučen u sto bundi, ko ga skine suze liju.

• Djevojka sjedi u zatvoru, a kosa joj je na ulici. (šargarepa)
• Vise u grozdovima
  I gledaju u sunce,
  Boja kao na semaforu
  Crveno žuto... ( paradajz)
• · Svježa sam i slana.
  Svi bubuljicavi i zeleni.
  ne zaboravi me prijatelju,
  Zapremite svoje zdravlje za buduću upotrebu.
  (Krastavac)

5. Modeliranje "Povrće na našem stolu."

Učiteljica poziva djecu da oblikuju povrće od plastelina.

Na kartonu je nacrtana silueta korpe. Djeca razvaljaju plastelin sa kobasicom i stavljaju kobasicu na stranu korpe. U „korpicu“ se stavlja razno povrće po želji dece. Djeca prave "rajčice" od crvenih plastelinskih kuglica, "krastavce" od zelenog ovalnog plastelina itd.

Tokom produktivnih aktivnosti izvodili smo gimnastiku prstiju „Prsti su rašireni; Svakim prstom naizmjenično "hodamo" duž stola ili koljena.

“Lariska ima dvije rotkvice”

Kod Lariske -

Dvije rotkvice.

Kod Aljoške -

Dva krompira.

Serjožka, dečak, ima

Dva zelena krastavca.

I Vovka -

Dvije šargarepe.

Da, čak i kod Petke

Dvije repne rotkvice

Djeca kroje povrće na muziku P.I. Čajkovski

6. Sumiranje.

7. Izložba dječijih radova.

", plastelin, daske, hrpe, salvete, disk sa pjesmom "Jesen".

1. Pregled slajdova sa prikazom jesenjih znakova (slajd br. 1,2,3)

Pozovite djecu da imenuju znakove jeseni.

• Jesenji pad lišća.
• Kišovito vrijeme.
• Berba
• Ptice odlete u toplije krajeve.
• Ljudi nose toplu odeću

2. Učenje pjesme: “Kiša - kiša, nema kiše...”

Kiša - kiša, nema kiše...

Kiša - kiša, čekaj

Neka sedokosi deda stigne kući...

3. Ponudite igru: “Prekrasna torba”. (Sa lutkom Mašom).

Djeca vade povrće iz vrećice, izgovaraju njegov oblik i veličinu, kao i željenu boju (pregled povrća).

4. Ponudite da zapamtite gdje raste povrće, kako se brinuti o njemu.

5. Pogađanje zagonetki o povrću.

Ko mnogo voli čorbu od kupusa, nađi Mene u njima. (kupus)

Bio je zelen i mali, postao veliki i crven. (paradajz)

Iskopali su me iz zemlje, pekli, pržili, skuvali, a onda su sve jeli i uvek me hvalili. (krompir)

Zeleni prasići su rasli u našoj gredici, bočno prema suncu, repovi su im heklani. Naši prasići se s nama igraju žmurke. (krastavci)

Po kovrdžavom čuperku izvukao sam lisicu iz nerca. Dodirneš ga – glatko je, pojedeš ga – slatko je. (šargarepa)

6. Fizički minut: “Povrće”

7. Ulazak u korpu „Darovi jeseni“.

Djeca oblikuju povrće koje im se sviđa od plastelina u „Jesensku korpu za poklone” (atributi u igrici uloga „Sajam povrća”).

8. Sumiranje.

U sredini, po programu „Od rođenja do škole“ u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, nastavljamo sa upoznavanjem djece i posvećujemo veliku pažnju upoznavanju voća. Heroj sedmice mogla bi biti Nyusha iz Smesharikija, koja će djeci pričati o prednostima voćnih jela i vitamina. Opise didaktičkih igara na temu, pjesme o voću, igre na otvorenom i zapažanja možete pronaći u prilogu plana „Tematska sedmica „Šta nam je jesen donijela?” Voće".

Društveni i komunikativni razvoj

U oblasti socijalnog i komunikativnog razvoja planirane su aktivnosti kao što su gledanje i diskusija o crtanom filmu „Abecede bezbednosti na putevima” kako bi se proširile predstave dece o, gledanju slika iz serije „Tako i ne tako” u cilju formiranja kod djece ideja o dobrim i lošim djelima, Posmatranje rada odraslih.

Kognitivni razvoj

Formiranje CGN i vještina samoposluživanja se nastavlja. U planu je izlet na izložbu „Darovi jeseni“, didaktičke igre i edukativne vježbe na tu temu, te pregled prezentacija. Sve to doprinosi kognitivnom razvoju predškolskog djeteta.

Razvoj govora

Za razvoj govora, učiteljica sa djecom organizuje vježbe koje razvijaju finu motoriku, igre koje imaju za cilj proširenje vokabulara i razvijanje gramatičke strukture govora („Šta je mama kupila?“, „Voćni sok“ itd.), te planira čitanje beletristike i učenje pjesama o voću.

Umjetnički i estetski razvoj

U trećoj sedmici septembra aktivnosti nastavnika usmjerene su i na umjetnički i estetski razvoj djece. Planirano je da se napravi “most” i da se olovkama nacrtaju “Jabuke na tanjiru”. Učiteljica upoznaje djecu sa voštanim bojicama i tehnikom nijansiranja čaršava. Rezultat kreativnog rada bit će dizajn Jesenjeg drveta čuda, na koje će djeca moći postaviti sve svoje radove.

Fizički razvoj

Fizički razvoj djece predškolskog uzrasta se nastavlja i vaspitačica nastavlja da upoznaje djecu sa vježbama koje poboljšavaju zdravlje, organizira igre na otvorenom i fizičke vježbe s djecom, te stvara problematičnu situaciju „Koji će sok pomoći zečiću?“

Pogledajte fragment tematske sedmice

ponedjeljak
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Fizički razvoj
1 p.d.	Rad na albumu “Moja porodica”. Cilj: nastaviti razvijati sposobnost pravilnog imenovanja odraslih.	Pregled plakata "Voće". Cilj: započeti upoznavanje sa voćem.	Vježba „Šta nam je donijela jesen“. Cilj: obogatiti dječiji vokabular nazivima voća.	Dodavanje voštanih bojica. Cilj: pokazati djeci kako crtati bojicama, naučiti ih da pažljivo rukuju opremom.	Fizička vježba “Jež i bubanj”. Cilj: zadovoljiti motoričku aktivnost djece.
Pro- bum	Vježba "Ravnomjerno formiranje". Cilj: razviti sposobnost postrojavanja i hodanja u paru.	Praćenje vremenskih uslova. Cilj: naučiti odrediti doba godine na osnovu njegovih karakterističnih osobina.	Vježba "Šta je mama kupila?" Cilj: pomoći djeci da sastave rečenice s homogenim članovima.	Strukturno-modelna djelatnost "Gorka". Cilj: nastaviti učiti djecu kako da naprave slajd, konsolidiraju nazive glavnih dijelova.	P.i. "Okrugli ples". Cilj: razviti sposobnost djece da plešu u krugu i pamte riječi. P.i. "Konji." Cilj: naučiti djecu da se kreću jedno za drugim, a ne da guraju.
OD
2 p.d.	Situacija u igri "Želim." Cilj: razviti sposobnost djece da upravljaju svojim ponašanjem i promoviraju razvoj osobina jake volje.	Igra "Teško - lako". Cilj: nastaviti upoznavanje sa konceptima „Suprotno, obrnuto“.	Čitanje V. Volina “Dobra jesen je došla.” Cilj: razviti sposobnost slušanja poezije.	Crtanje sa podgrupom djece "Voće" (nijansiranje dvostrukih šablona voća). Cilj: razviti sposobnost djece da pravilno drže četkicu.	Priča učitelja o prednostima voća za razvoj djece. Cilj: formirati temelje zdravog načina života.
utorak
OO	Društveni i komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Fizički razvoj
1 p.d.	Gledanje i diskusija o crtanom filmu „Abecede bezbednosti na putevima, Epizoda 1, Lekcije tetke Sove.” Cilj: proširiti razumijevanje djece o pravilima bezbednog ponašanja na putu	Di. “Rasporedi po boji” (bilo koje opcije) Cilj: razviti sposobnost grupisanja objekata po boji	Vježba "Šta je u grudvi" (voće). Cilj: stimulisati razvoj govora kroz motoriku.	Ples se kreće uz poznatu muziku. Cilj: razviti sposobnost kretanja u skladu sa muzikom.	Vježba "Jesenje lišće". Cilj: uvesti vježbe koje jačaju respiratorni sistem i razvijaju vještine pravilnog disanja.
Pro- bum	Sakupljanje opalog lišća i drugog otpada na gradilištu. Cilj: naučiti djecu da održavaju red u prostoru vrtića.	Gledanje oblaka. Cilj: upoznati djecu sa prirodnim fenomenom - oblacima.	Vježba „Voćni sok“. Cilj: razviti sposobnost tvorbe pridjeva od imenica i odgovora u detaljnim rečenicama.	Društvena igra "Pronađi predmet iste boje." Cilj: promovirati razvoj percepcije boja.	P.i. "Jedan, dva, tri - trči." Cilj: naučiti djecu da djeluju na signal. P.i. "Sunce i kiša." Cilj: naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima bez da se sudaraju.
OD

Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u drugoj mlađoj grupi vrtića,"Darovi jeseni"

razvoj govora,

Logičko razmišljanje

Učvršćivanje znanja o povrću i voću.

Nastavite razvijati sposobnost holističkog prikazivanja objekata isječenih na četiri dijela

Grupirajte objekte prema njihovim karakteristikama

Obogatite znanje djece o darovima jeseni

Materijali; Slike sa znakovima jeseni, izrezane na četiri dijela, lutke povrća i voća, jesenje lišće, kanta i dvije korpe (velika i mala)

Napredak lekcije.

1. Organizacioni momenat.

Zdravo momci. Lijepo su sjeli. Ruke na koljenima. Leđa su ravna. Noge zajedno. Spreman? Započnimo naše putovanje.

2. Uvodni dio

Reci mi o kom dobu godine govoriš.

Lišće požuti i poleti sa drveća,
Životinje se kriju u šumi.
Hladan vetar duva kroz sve,
Oblaci nam donose kišu.
Sunce, iako sija, još uvek nije toplo,
Trava ne postaje zelena
Ptice su se brzo skupile u jata,
Koliko nam je sati došlo?

Odgovori djece

Danas ćemo vidjeti koje darove nam je pripremila jesen. Hajde da beremo i igramo se. Koji su znaci jeseni?

Odgovori djece

Bravo što ste primetili kako se vreme promenilo. Na prozoru je postalo tmurno, naše voljeno sunce se sakrilo iza oblaka. A kada oblaci počnu da padaju, na stazama se pojavljuju velike lokve.

3. Glavni dio

Ali jesen nam je donijela ne samo loše vrijeme u jesen, povrće i voće sazrijevaju, ljudi beru.

Minut fizičkog vaspitanja:

Idemo u baštu

Požnjećemo žetvu.

(Marš na mjestu.)

Dovući ćemo šargarepe

(“Vuci.” Opiši kako izvlače šargarepu iz zemlje.)

I iskopati ćemo malo krompira.

("Oni kopaju." Opišite kako kopaju.)

Isjeći ćemo glavicu kupusa,

(„Rezanje.“ Predstavite kako se glavica kupusa odsijeca od zemlje.)

Okrugla, sočna, veoma ukusna,

(Pokažite krug rukama - 3 puta.)

Hajde da uberemo malo kiselice

(„Kupanje.“ Opiši kako kidaju kiselicu.)

I vratimo se stazom.

(Marš na mjestu.)

Bravo, ubrao si veliku korpu. Hajde da vidimo šta je tamo. Učitelj pokazuje, a djeca izgovaraju nazive povrća i voća.

To su povrće i voće. Tačno!

koje su boje?

Odgovori djece.

A sada momci, hajde da se igramo.

Didaktička igra "Razlike po karakteristikama"

Ciljevi: poboljšati sposobnost razlikovanja povrća i voća, naučiti koristiti generalizirajuće riječi u govoru, razviti usmeni govor, pamćenje, pažnju.

Napredak igre : Djeca naizmjence uzimaju lutke povrća i voća, imenuju ih, određuju kojoj grupi pripadaju i stavljaju povrće u korpu, a voće u kantu.

Bilješka : igra može biti individualna.

Igra na otvorenom "Tikvice"

Zadatak: razvijanje sposobnosti plesanja u krugu i ponašanja prema riječi učitelja
Napredak igre: Koristeći rimu za brojanje, odaberite jedno dijete, ono će igrati ulogu tikvice. Ostali momci se spajaju za ruke i formiraju krug. Tikvice čučnu u centru kruga. Djeca počinju plesati oko tikvica, glasno govoreći:

tikvice, tikvice,
Tanke noge
Crvene čizme
Nahranili smo te
Dali smo ti nešto za piće
Postavljaju ga na noge (igrači prilaze tikvicama i pomažu mu da stane na noge)
Terali su me na ples.
Pleši koliko hoćeš
Birajte koga god želite! (tikvice plešu i biraju iz kruga ko će biti tikvica na sljedećoj igri)

Nakon toga, igra počinje iznova, sa novom "tikvicama".

Bravo momci. A u jesen, lijepo raznobojno lišće pada sa drveća, ali nevolja je što ih je vjetar razderao, skupimo ih.

Didaktička igra "Sakupi sliku"

Ciljevi: učvrstiti znanje o znacima jeseni, razviti usmeni govor, vještine zapažanja,

pažnja, pamćenje.

Napredak igre: Izrezane slike se polažu ispred djeteta. On ih mora, upoređujući sa uzorkom, pravilno prikupiti. Pobjeđuje dijete koje prvo završi zadatak.

Bravo za sakupljanje svih slika, recite koje doba godine je prikazano na slikama?

Odgovor djece.

Dobro, zašto tako misliš?

Odgovori djece

Bravo momci, odlično smo se proveli igrajući!

4.Završni dio

Dragi momci, danas smo saznali koje poklone nam je pripremila jesen: razno povrće i voće, a takođe i da može ukrasiti listove u različitim bojama. Momci, kad odete kući pokušajte da sakupite lišće sa drveća i napravite buket, sutra ćete ih doneti u vrtić a mi ćemo organizovati izložbu “Jesenji buket”. Sada ćemo se opustiti, slušati klasičnu muziku koju je napisao P.I. Chaikovsky. "Jesen". Sjest ćete na stolice i zatvoriti oči. I zamislimo jesenji buket koji ćemo skupiti sutra, a danas, nakon slušanja muzike, obojiti lišće koje nam je jesen poslala.

Sastavio: nastavnik

Mihailova M. V.

Target: sumirati znanje djece o jeseni.

Zadaci:

• Razvijati znanja o znacima jeseni, promjenama u prirodi;
• Pojasniti znanje o životu ptica i životinja u jesen;
• Razvijati emocionalnost i odzivnost;
• Obogatiti i aktivirati dječji vokabular;
• Razvijati sposobnost slušanja uputstava nastavnika;

Rječnik: jesen, jesen, tmurno, oblačno, kišovito, sivo nebo, nisko, hladno, kišica, žetva, hibernacija, jato, jazbina.

Oprema: Predmetne slike na temu "Jesen", stari šumar, lutke povrća i voća, listovi papira (hrast, javor, breza), korpa, kartice sa zadacima, jednostavna olovka.

Napredak lekcije:

Ljudi, došao nam je danas jedan stari šumar. Hajde da ga pozdravimo. Želi nas pozvati da posjetimo njegovu šumu. Ali da biste otišli u ovu šumu, morate riješiti zagonetku. slušaj:

Ko dolazi sa žutom bojom,

Listovi farbaju sve.

Bez igle i bez konca,

Ona im šije svečanu odjeću. (jesen)

Ko je pogodio šta je to? (odgovori) Tako je, jesen je. Danas ćemo pričati o jeseni, a starac šumar će nam pomoći i igrati se sa nama.

Didaktička igra "Opada lišće"

Vidi, sta je ovo? (na stolu su listovi izrezani od papira: breza, javor, hrast). (odgovori)

Odakle je došlo ovo lišće? (pao sa drveća u jesen) Šta se dešava sa drvećem u jesen?

Kako se zove ovaj fenomen? (odgovori). Naravno, opadanje lišća.

Pomozimo starcu šumaru da sakupi lišće u korpu. Uzmi njih. Koji list imaš, sa kojeg drveta? (breza, javor, hrast)

Dobro urađeno.

Takođe zanimljiva jesenja aktivnost za 2. juniorsku grupu:

Didaktička igra "Jesenska šetnja"

E, sad nam predstoji šetnja u jesenju šumu, na čistinu. Hajdemo zajedno. Šta da obučemo? Možda panama šešir i sandale? Ne? Zašto?

Naravno, napolju je hladno u jesen. Šta još možete reći o vremenu u jesen? (hladno, oblačno, kišovito, vjetrovito, tmurno)

Koje još znakove jeseni znate? (kiša pada, hladno je, trava je uvenula i uvenula, lišće je požutelo, vetar duva...)

A po takvom vremenu morate se toplo obući, kao jesen.

Hajde da izaberemo odjeću koja vam je potrebna za jesensku šetnju. (djeca biraju karte sa odjećom)

Pa, evo nas. Hajde da se malo odmorimo.

Fizičko vaspitanje:

Gazimo nogama, pljeskamo rukama.

Dižemo ruke, spuštamo ruke.

A onda se okrećemo.

Sjednite na stolice, momci.

Psst, hajde da poslušamo šta se dešava u jesenjoj šumi. Ali ljudi, ne čujem ptice, gde su sve, šta mislite? (Okupljaju se u jata i lete na jug).

Zašto odlete? (odgovori)

Tako je, jer zimi je hladno, insekti nestaju i ptice nemaju šta da jedu.

Oh, ko je ta crvenokosa među drvećem:

Crvena životinja

Skočite i skačite kroz drveće.

On ne živi na zemlji

I u šupljem drvetu. (vjeverica)

Tako je, vjeverica.

Ljudi, šta životinje rade u šumi u jesen? Kako se pripremate za zimu? (odgovori)

Dobro urađeno.

Ljudi, znate li pjesme o jeseni? Ugodimo starom šumarku i ispričajmo mu pjesmu. (djeca čitaju poeziju)

Pa, zna li neko poslovicu o jeseni? Koji? (odgovori)

Didaktička igra "Žetva"

Ljudi, šta još donosi jesen? Šta ljudi rade u jesen? (žetva)

Koje usjeve ljudi beru? (povrće, voće, pečurke)

Sakupimo i letinu u korpu i dajmo je starcu šumaru.

(Djeca skupljaju povrće i voće u korpi)

Izvoli, stari šumar, ovo je poklon od mene i momaka. Vrijeme je da se vratimo u vrtić.

govor:

Autobus ide do vrtića.

Momci sjede u redu.

Sjede jedno pored drugog.

I gledaju kroz prozor.

Didaktička igra "Poveži se linijom"

— Vratili smo se u vrtić, momci. Ostao nam je još jedan zadatak.

Uzmite stolice i sedite za stolove.

Uzmite olovku i nacrtajte linije od onih predmeta koji su potrebni u jesen. A onda ću vidjeti ko je sve uradio kako treba.

(Vidi dodatak – karticu sa zadacima)

Bravo, danas smo sve uspjeli, obišli smo i vidjeli puno zanimljivih stvari. Hvala na radu.

Naslov: Sažetak jesenjeg časa za 2. juniorsku grupu “JESEN”
Nominacija: Vrtić / Bilješke sa lekcija, ECD / razvoj ideja o svijetu oko nas i o nama samima

Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MBDOU vrtić br. 15 “Radost”
Lokacija: Sarov, oblast Nižnji Novgorod