آشنایی با اسباب بازی Dymkovo

خلاصه درس باز تلفیقی در گروه دوم

تهیه شده توسط: معلم MADOOU شماره 49 Burnaeva Irina Anatolyevna

کازان، 2016

انواع فعالیت های کودکان.

بازی، آموزشی و پژوهشی، ارتباطی، تولیدی، هنری و زیبایی شناسی.

محتوای برنامه

کودکان را با نوع جدیدی از اسباب بازی های محلی - Dymkovo آشنا کنید.

یاد بگیرید که به اسباب بازی های سفالی نگاه کنیداپرامواد را تقسیم کنیدتولید- خاک رس، ستوجه داشته باشید که چگونه تزئین شده استاسباب بازی هاکی, آنهاظرافت، روشنایی

یاد بگیرید که عناصر الگو را بررسی و برجسته کنید (دایره،خط، تزئینات با نقطه).

علاقه به هنر عامیانه را پرورش دهید.

وظایف:

1. توسعه توانایی کودکان برای توجه به ابزار اصلی بیان نقاشی Dymkovo: رنگ، تنوع عناصر.

3. تقویت توانایی کودکان برای ایجاد یک الگوی ساده بر اساس نقاشی Dymkovo، با استفاده ازدایره ها، خطوط،نکته ها

4. تقویت توانایی نگه داشتن صحیحموممداد رنگی، با پلاستیک کار کنید.

5. فعال کردن فرهنگ لغت:داسباب بازی های Ymkovo، خانم، خروس، اسب، بز، دایره، دایره، قرمز، آبی، زرد، سبز، خاک رس، خاک رس.

تجهیزات:

اسباب بازی Dymkovo،متردرختان کریسمس مومی، پلاستیکین، کارتن های خالی (شکل های اسب،بهاوزلیکا،پEtushka)، عروسک-Dymkovo Lady،دایره ها و راه راه های چند رنگ با توجه به تعداد کودکان، یک اسباب بازی خرس، یک گرامافون "گریه"، ضبط یک ملودی رقص روسی.

نتایج برنامه ریزی شده .

بچه ها با کمال میلدر بررسی دیمکوفسک شرکت کنیدآنهااسباب بازی هاekهمراه با معلم، در فعالیت های سازنده (تزیین اسباب بازی با الگوهای Dymkovo)،نام اسباب بازی های Dymkovo و عناصر الگوهای آنها را بدانید.

پیشرفت درس:

1 قسمت. زمان سازماندهی

بچه ها همراه با معلم وارد سالن می شوند.

خوشامدگویی به مهمانان

VL: بچه ها، ببینید چقدر مهمان در سالن ما وجود دارد! بیایید سلام کنیم. (سلام)

گرامافون "گریه" روشن است.

قسمت 2. اصلی

در مقابل:بچه ها این کی گریه میکنه؟ بیایید با هم نگاه کنیم (عروسک را پیدا می کنند - خانم)

V-l: بچه ها، این خانم است! او از طرف ما آمدروستای دیمکوو ولیچرا شماگریه میکنیخانم?

بانو:میشکا من را به جشن تولدش دعوت کرد و من آنقدر عجله داشتم که تمام تزئینات لباسم را از دست دادم.

در مقابل: بچه ها،ما کمک خواهیم کردمهمان ما؟ (آره)

بچه ها، آیا می دانید اسباب بازی های Dymkovo باید چه الگوهایی داشته باشند؟ (خیر بله)

بیایید از خانم بپرسیم اسباب بازی های Dymkovo با چه الگوهایی تزئین شده است.

بانو: من اسباب بازی های نقاشی شده Dymkovo را با خودم آوردم. می توانید با دقت به آنها نگاه کنید و همه چیز را دریابید.

V-l: بچه ها، بیایید یک دایره بسازیم،شیادخوردنروی فرشوببینیم بانو برایمان چه آورده است (روی فرش می نشینند،معلم جعبه ای را بیرون می آورد.)

نگاه کردن به اسباب بازی ها

Vs: ببینید خانم Dymkovo چه اسباب بازی هایی برای ما آورده است! (یک اسباب بازی را از جعبه بیرون می آورد: بانو، اسب، بزو خروس.نشان می دهدآنهافرزندان. یک اسباب بازی را نام می برد، شعر می خواند،به کودکان می دهد)

1.​ کوزلیک را دریافت می کند: این کیست؟ شما چطور فکر می کنید؟ (بز)

اینجا یک بز باهوش است،

او خیلی خوب است

همه زیبا، نقاشی شده

او بازیگوش و جوان است

( به کودکان می دهد)

2.​ و این کیست؟ (اسب)

من سمم را می زنم

اگه بخوای سوارت می کنم!

ببین چقدر خوشگلم

هم دم و هم یال خوب است

(به کودکان می دهد)

3.​ و این کیست؟ (خروس)

قبل از همه از جایش بلند می شود

Ku-ka-re-ku آواز می خواند!

(به کودکان می دهد)

4. و این کیست؟ (خانم)

ببین این دختر روحی چقدر زیباست

گونه های قرمز می سوزند، لباس شگفت انگیز،

کوکوشنیک با افتخار می نشیند،

وای چقدر خانم خوشگله

(به کودکان می دهد)

Vs: ببینید خانم Dymkovo چه اسباب بازی هایی برای ما آورده است!

با چه چیزی تزئین شده اند؟ (در حلقه ها،راه راه، نقطه)

آیا اسباب بازی های Dymkovo را دوست داشتید؟ (لایک کن)

آنها آنقدر زیبا، درخشان، شاد هستند که حتی روحیه شما را بالا می برند! و من می خواهم بازی کنم و برقصم!

مکث موتور

معلم موسیقی رقص محلی را روشن می کند و همه می رقصند (کودکان حرکات را بعد از معلم تکرار می کنند)

اوه، بچه ها، ما داریم لذت می بریم، اما هنوز به لیدی کمک نکرده ایم!به نظر می رسد هنوز چیزی در جعبه وجود دارد (دایره ها و راه راه ها را بیرون می آورد). ببین این چیه (پاسخ های کودکان). در این مورد چه باید بکنیم؟ (کودکان را به تصمیم برای تزئین لباس خانم با استفاده از این فیگورها هدایت می کند). بیایید آنها را به لباس بانوی خود بچسبانیم (چوب)

V-l: بانوی Dymkovo چه لباس شیکی داشت!منو دوست داری بانو؟

خانم ابتدا خوشحال است، اما دوباره موسیقی متن گریه شروع می شود.

V-l: چی شده خانم؟ چرا دوباره گریه می کنی؟

خانم: تقریباً یادم رفته بود، چون قرار است یک بز و یک اسب با من به تولد میشکا بیایند، قرار بود به آنها کمک کنم، تزئینشان کنم، اما نشد!!!

V-l: نگران نباش خانم، بچه ها به شما کمک می کنند! بچه ها میشه کمک کنید

تزیین اسباب بازی Dymkovo

V-l زیربچه ها را می بردبه سه پایه ای که قسمت های خالی روی آن وصل شده اند: بز و اسب.

سوال: می توانید اسباب بازی ها را به روش های مختلف تزئین کنید.

- واکس مدرخت کریسمس (نمایش نمونه کار)

پلاستیک (نمایش نمونه کار)

اسباب بازی مورد نظر خود را برای تزئین انتخاب کنید و پشت میز بنشینید. (کودکان یک اسباب بازی را انتخاب می کنند - تخته های سفید ساخته شده از مقوای مات روی میز قرار می گیرند و پشت میز می نشینند)

انتخاب کنید با چه چیزی می خواهید اسباب بازی خود را تزئین کنید. (کودکان مواد را انتخاب می کنند:واکس مگوزنو، پلاستیک)

بچه ها کار را انجام می دهند. معلم کودکانی را که مشکلاتی را تجربه می کنند راهنمایی و کمک می کند. وضعیت بدن کودکان را در حین انجام کار زیر نظر دارد. از بچه ها سوال می پرسد و تمجید می کند.

اگر کودک به سرعت با کار کنار بیاید، یک کار اضافی برای پیچیده کردن الگو داده می شود: "دایره های کوچک اضافه کنید"، "اسباب بازی دیگری را تزئین کنید"، "به یک دوست کمک کنید".

تحلیل آثار

وقتی تقریباً همه بچه ها کارشان را تمام کردند، معلم یک خرس اسباب بازی بزرگ را وارد می کند.

خرس: سلام بچه ها من از جنگل اومدم پیشتون!

در مقابل:اوه، میشکا! خودش اومد پیش ما! و بچه ها برای تولد شما هدیه ای آماده کردند: آنها بزها و اسب ها را تزئین کردند! بچه ها کارهایتان را برای میشکا بیاورید، شادی کند!

بچه ها آثار خود را جلوی خرس می گذارند، میشکا آنها را تحسین می کند، آنها را تحسین می کند و یادداشت می کند که چه کسی بهترین کار را انجام داده است.

لحظه غافلگیری

Vl: بچه ها، شما خیلی به Barynya و Mishka کمک کردید و آنها برای شما یک سورپرایز آماده کردند!

(V-l "جعبه جادویی" را می گیرد و یک لحظه غافلگیرکننده پخش می شود)

V-l: اینجا چه چیزی نهفته است؟ بیایید نگاهی بیندازیم!

(V-l یک خروس را از جعبه خارج می کند)

V-l: بچه ها، نگاه کنید، آن کیست؟ (خروس!)

بله، این یک اسباب بازی Dymkovo - Cockerel است.

چند تا خروس؟ (یکی!)

چند نفر از شما انجا هستید؟ (بسیاری از)

آیا خروس به اندازه کافی برای همه وجود خواهد داشت؟ (نه)

اجازه دهیدخروس را پس می زنیم و تکان می دهیم، اگر معجزه ای رخ دهد چه؟ (همه جعبه را با هم تکان می دهند، معلم بی سر و صدا آن را برمی گرداند)

Vs: ببین، حالا خروس های زیادی اینجا هستند! برای همه کافی است!

اینهاx خروسخانم آن را به شما می دهد! و آنها را در خانه، همراه با والدین خود تزئین خواهید کرد. آیا می توانید به آنها آموزش دهید؟

3.بخش نتیجه

V-l: تو خیلی عالی هستی! آنها به بانو کمک کردند، لباس او را تزئین کردند، اسب ها و بزها را تزئین کردند و میشکا را خوشحال کردند. اما حالا وقت آنهاست، بیایید با آنها خداحافظی کنیم!

بچه ها خداحافظی می کنند و معلم میشکا را با هدایا و بانو "می برد".

V-l: بچه ها امروز کی اومده پیش ما؟ آنها از کجا آمده اند؟ چه کار کردیم؟ آنها را با چه الگوهایی تزئین کردیم؟ (پاسخ های کودکان). آفرین بچه ها!

حالا بیایید با همه «خداحافظ» کنیم و به گروه برویم!

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی

مهدکودک شماره 41

منطقه پوشکینسکی سن پترزبورگ

چکیده GCD

در گروه دوم خردسال در مورد موضوع

"آشنایی با اسباب بازی Dymkovo"

مربی:

Mityurina T.V.

2017

وظایف:

آموزشی:

برای ایجاد ایده ای از صنایع دستی عامیانه با استفاده از نمونه اسباب بازی Dymkovo. در مورد فرآیند تولید صحبت کنید.

کمک به شکل گیری توانایی توجه و یافتن ابزار اصلی بیان نقاشی Dymkovo: مواد، رنگ، عناصر الگو.

آموزشی:

توسعه ادراک زیبایی شناختی و ذائقه؛

علاقه به خلاقیت صنعتگران عامیانه را توسعه دهید.

آموزشی:

برای پرورش پاسخگویی به زیبایی نقاشی؛

پرورش عشق به اسباب بازی های عامیانه و نگرش محترمانه نسبت به میراث عامیانه.

کار مقدماتی:

بررسی تصاویر، تصاویر با اسباب بازی های Dymkovo، گردآوری آلبوم. بررسی عناصر الگوی Dymkovo؛ خواندن قافیه ها و اشعار مهد کودک عامیانه روسی؛ بازی های انگشتی، p/i "Carousel"

ادغام زمینه های آموزشی: رشد اجتماعی و فردی، رشد گفتار، رشد فیزیکی.

روش ها، تکنیک ها: کلامی، تکنیک های بازی، لحظه غافلگیری، تکنیک های تشویق، دیداری.

فن آوری های آموزشی: صرفه جویی در سلامت، فناوری بازی، فناوری شخصیت محور

GCD

مربی: بچه ها، امروز ما سفر خود را به سرزمین جادویی صنعتگران عامیانه ادامه می دهیم و به روستای بزرگ Dymkovo خواهیم رفت. و ما سوار اسب می شویم.

سم ها با صدای بلند تق تق می کنند،

کلک، کلک، کلک، کلک.

اسب به دیدار تو می شتابد،

کلک، کلک، کلک، کلک.

مربی: اینجا هستیم، بنشین.

گوشه ای در روسیه وجود دارد،

دود از دودکش ها کجا می آید؟

چه کسی تا به حال آنجا بوده است؟

هرگز فراموش نخواهد شد!

روستای معروف

اسباب بازی سفالی روشن

و یک سوت زنگ

چهره های رنگارنگ، گربه های کوچک کوچک.

سرگرم می کند، چشم را نوازش می کند

یک الگوی رنگارنگ و شاد!

معلم اسباب بازی Dymkovo را نشان می دهد.

داستان معلم در مورد اسباب بازی Dymkovo

"این یک اسباب بازی Dymkovo است. نام خود را از روستای Dymkovo گرفته است. در زمان های قدیم، اهالی این روستا، از پیر و جوان (یعنی کودک و بزرگسال) اسباب بازی های سفالی را برای نمایشگاه بهاره حجاری می کردند. در زمستان تمام روستا دود می‌گرفت زیرا در هر خانه اجاق‌هایی برای پختن اسباب‌بازی‌ها وجود داشت و در روزهای ابری مه روی رودخانه به شکل مه خفیف بود. در تمام طول سال روستا به گونه ای در مه ایستاده بود، بنابراین آنها شروع به نامیدن آن به Dymkovo کردند و اسباب بازی ها شروع به نام Dymkovo کردند. در اطراف روستا خشت زیادی وجود داشت و شروع به ساختن اسباب بازی از آن کردند. آنها اسباب بازی را به صورت جداگانه بدن، پاها، شاخ و غیره مجسمه سازی می کنند. سپس آنها را به یک اسباب بازی کامل ترکیب می کنند، خشک می کنند و در یک اجاق روسی پخته می شوند. روی آن را با سفید کاری پوشاندند و سرگرمی شروع شد. شما چی فکر میکنید؟ البته، رنگ آمیزی اسباب بازی. ببینید استادان از چه رنگ های روشنی برای نقاشی استفاده می کنند. قرمز، نارنجی، آبی، سبز، طلایی، زرد. آیا این اسباب بازی غم انگیز است یا خنده دار؟ استادان بلافاصله الگو را با یک قلم مو اعمال می کنند و با الگوهای بزرگ شروع می کنند. هر الگو از چندین عنصر تشکیل شده است: نقطه، دایره، خط مستقیم، حلقه، خط موج دار، مش. با این الگوها است که نقاشی Dymkovo را می توان از سایر نقاشی ها متمایز کرد. و در زمان ما صنعتگران در این روستا زندگی می کنند و برای شادی کودکان و بزرگسالان اسباب بازی می سازند. »

مربی: بیایید کمی بازی کنیم.

بازی چرخ فلک

به سختی، به سختی

چرخ و فلک ها می چرخند

و سپس، سپس، سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید!

ساکت، ساکت، عجله نکن

چرخ فلک، بس کن

یک و دو، یک و دو

پس بازی تمام شد.

یا

چرخ و فلک ها می چرخند
چرخ و فلک ها شروع به چرخیدن کردند

آنها پرواز کردند (آنها ایستادند و به سمت بالا دراز شدند)

آنها به پایین پرواز کردند (چمباتمه زدند)

مربی: همه اسباب بازی ها ساده نیستند،

و به صورت جادویی نقاشی شده است.

آنها را برای نمایش بیرون می‌آورم و داستانی درباره آنها تعریف می‌کنم.

چه نوع اسبی؟ فقط آن را لمس کنید!

همراه با سوار،

دویست ورست می تازد!

این یک اسب بسیار زیبا است - یال با پاهای نازک و سرسبز. با چی تزئین شده؟ یال، دم، سم چه رنگی است؟ مخروط ما چه عناصر الگوی دارد؟ (دایره های بزرگ و کوچک) بله، این عنصر الگو "خورشید" نامیده می شود.

مربی: آن را برای نمایش بیرون می‌آورم و داستانم را ادامه می‌دهم.

اینجا یک بوقلمون باهوش است

او خیلی خوب است.

در بوقلمون بزرگ

همه طرف ها رنگ شده

با این لباس همه را شگفت زده کرد

او بال هایش را از همه مهمتر باز کرد.

شانه یا ریش چه رنگی است؟ چگونه تزئین شده است؟ روی سینه چیه؟ چه چیز دیگری با یک الگوی تزئین شده است (بال، دم). دم و بال های بزرگ و زیبای او شبیه یک گل افسانه ای است. چه عناصر الگویی را می بینید؟ (دایره ها، حلقه ها، خطوط موج دار، شبکه)

بازی انگشت

مربی: همه اسباب بازی ها ساده نیستند، اما به شکل جادویی نقاشی شده اند.

من یک دختر زیبایی هستم

ببین چقدر خوبه

گونه های سرخ می سوزند،

لباس شگفت انگیز.

کوکوشنیک با افتخار می نشیند،

من مثل یک قو شناور هستم،

آهنگی آرام می خوانم.

معلمی با بچه ها خانم جوان را معاینه می کند.

معلم شابلون بانوی جوان Dymkovo را بیرون می آورد و "به طور تصادفی" الگوها را می ریزد.

چه باید کرد؟ چگونه به خانم جوان کمک کنیم؟ کودکان را به این واقعیت هدایت می کند که دامن باید با الگوی Dymkovo تزئین شود.

بازی "ساخت الگوی DYMKOVO"

مربی: بچه ها، سفر ما به سرزمین جادویی صنعتگران عامیانه به پایان می رسد. وقت رفتن به خانه است. آیا روستای Dymkovo را دوست داشتید؟ آنها در این روستا چه می کنند؟ کدام اسباب بازی ها را بیشتر به خاطر دارید؟ سوار اسب می شویم و به خانه برمی گردیم.

تاتیانا کورپانووا

"آشنایی با اسباب بازی Dymkovo. ترسیم الگوهای Dymkovo"

وظایف برنامه

A: معرفی اسباب بازی های Dymkovo، الگوهای Dymkovo. یاد بگیرید که عناصر الگوی هندسی نقاشی Dymkovo را برجسته کنید ( دایره ها، خطوط مستقیم و موج دار، سلول ها، نقطه ها) توانایی ایجاد الگوهای مطابق با برنامه های خود را توسعه دهید. آموزش کار با گواش و پنبه ( خطوط، دایره و نقطه بکشید) رنگ های اصلی را تکرار کنید.

R: هنگام نوشتن الگوی Dymkovo حس ریتم، رنگ، ترکیب را ایجاد کنید. توسعه درک زیبایی شناختی از هنرهای عامیانه و صنایع دستی؛ تفکر خلاق، مهارت های حرکتی دست، توجه، حافظه؛ توانایی پاسخگویی به سوالات را توسعه دهید؛ واژگان کودکان را تقویت و غنی می کند.

ب: پرورش دقت در هنگام کار با گواش، استقلال. نگرش مثبت و عاطفی را از نتایج کار خود برانگیزید.

مواد و تجهیزات

تخته مغناطیسی و آهنربا

اسباب بازی های Dymkovo ( مخصوصا خانم جوان)

تصاویری که اسباب بازی های Dymkovo را نشان می دهد

گواش سبز، قرمز، زرد، آبی

جوانه های پنبه

الگوهای الگو با یک خانم جوان برای طراحی الگوها

1. س: - بچه ها، آیا دوست دارید بازی کنید؟ چه اسباب بازی هایی را دوست دارید؟ ( پاسخ های کودکان)

و اسباب بازی های بسیار جالبی وجود دارد که قدمت آنها بسیار زیاد است. دوست داری ببینی؟ ( پس از پاسخ بچه ها، معلم بیرون می آید و خانم جوان Dymkovo را نشان می دهد)

این یک خانم جوان است. او سالها پیش در روستای دیمکوو به دنیا آمد. ببین چقدر زیبا و درخشان است!

ببین این دختر روحی چقدر زیباست

گونه های قرمز می سوزند، لباس شگفت انگیز،

کوکوشنیک با افتخار می نشیند،

خانم جوان خیلی زیباست

در زمان های قدیم، ساکنان روستای Dymkovo اسباب بازی های سفالی برای نمایشگاه درست می کردند. در زمستان، تمام روستا دود می شود، زیرا اجاق ها روشن می شوند و اسباب بازی ها می سوزند. در روزهای ابری، مه مانند مه نور از رودخانه پخش می شود، شاید این جایی است که نام Dymkovo بوجود آمد و اسباب بازی ها شروع به نامیدن اسباب بازی Dymkovo کردند. این ها چه نوع اسباب بازی هایی هستند؟ بیایید نگاهی بیندازیم. ( معلم عکس هایی را که اسباب بازی های Dymkovo را نشان می دهد بیرون می آورد و آنها را روی یک تخته مغناطیسی آویزان می کند.)

حامل آب

پشت آب یخ زده

آبدار یک خانم جوان است،

مثل یک قو شناور است

سطل های قرمز را حمل می کند

به آرامی روی یوغ.

ببین چقدر خوبه

این دختر زیباست

پرستار بچه

دایه یک کوکوشنیک پوشیده است،

در آغوش وانیا

وانیا هم خوبه و هم خوش تیپ

دایه رو فراموش نکن

وقتی بزرگ شدی، وانیا.

سوار

سوار بر اسب

کناره های شیب دار، شاخ های طلایی،

سم های با فرچه،

و در پشت Egorka است.

آهو

از میان چشمه های کوهستانی،

از طریق پشت بام روستاها

پا قرمز، شاخ زرد

آهوی سفالی می شتابد.

اسب

اسب های سفالی در حال مسابقه دادن هستند

تا جایی که می توانید روی غرفه ها!

و نمی توانی دم خود را نگه داری،

اگر دلتنگ یالت شد!

بوقلمون

اینجا یک بوقلمون باهوش است

او خیلی تاشو است.

در بوقلمون بزرگ

همه طرف ها رنگ شده است.

نگاه کنید - یک دم پرپشت

اصلا براش آسون نیست!

درست مثل یک گل آفتابی

و گوش ماهی بلند.

2. س: - و حالا بچه ها، ما کمی بازی می کنیم، تبدیل به اسب های Dymkovo می شویم!

فیزمنتکا

آه، لیولی، آه، لیولی،

اسب ها به علفزار رفتند. ( در جای خود راه بروید و پاهای خود را بالا ببرید)

اسب های جسور،

مغرور، باهوش ( فنری را اجرا کنید، گویی افسار را با دستان خود گرفته اید)

3. س: - بچه ها ببینید چه اسباب بازی های نقاشی شده زیبایی! آنها از خاک رس ساخته شده اند. هنگامی که خاک رس خشک می شود، آنها را با لعاب سفید می پوشانند و سپس الگوهای روشن اعمال می شود. اینها دایره ها، خطوط مستقیم و موج دار، نقاط هستند. آنها چه رنگی هستند؟

امروز من و شما به استادان نقاشی تبدیل می شویم و بانوی جوان Dymkovo را با الگوها تزئین می کنیم. ( به سمت میزها می رویم)

روی میزهای شما برگه هایی با خانم جوان وجود دارد. به آن دختر نگاه کن. موهای این خانم جوان زیبا، زرد، گونه هایش قرمز و گلگون و حتی گوشواره هایش رنگی سبز است! اما لباس و کوکوشنیک سفید است! تزیین کنیم؟

و سواب های گواش و پنبه به ما کمک می کند تزئین کنیم! از چه رنگ گواش استفاده کنیم؟

4. س: - اما ابتدا انگشتانمان را دراز کنیم تا بتوانند الگوهای زیبایی بکشند.

ژیمناستیک انگشت.

قبل از اینکه نقاشی بکشی،

پیشنهاد می کنم انگشتانتان را دراز کنید. ( انگشتان خود را ببندید و باز کنید)

حالا بیایید کف دستمان را بمالیم

ما کمی در مورد یکدیگر صحبت می کنیم.

مشت های گره نشده - گره کرده،

مشت ها باز و گره شدند.

بنابراین انگشتانمان را دراز کردیم.

و حالا دوستان

وقت آن است که شما به سر کار بروید. ( انگشتانمان را روی میز می زنیم، "رقصیم")

5. کار با راهنمایی معلم انجام می شود.

6. س: - ببینید چه خانم های جوان زیبایی دارید! اسم این خانم های جوان چیست؟ به چه اسباب بازی های Dymkovo دیگری نگاه کردیم؟ اسباب بازی ها با چه الگوهایی تزئین شده اند؟

پس نوشته. چگونه قالب های خالی ساختم.

امروزه می توانید هر چیزی را در اینترنت پیدا کنید، از جمله الگوهای آماده برای رنگ آمیزی. اما همچنین اتفاق می افتد که فناوری یا اینترنت از کار بیفتد. باید یاد قدیم بیفتیم که بدون اینترنت و پرینتر برای کلاس آماده می شدیم و با دست نقاشی می کشیدیم.

به زودی مقوایک الگو برای خانم جوان و یک دایره برای صورت کشیدم.

دایره شده مدادبر برگه آلبومالگوی خانم جوان

با نشانگر مشکیصورت را حلقه کرد

سپس طرح کلی خانم جوان را با یک نشانگر مشکی کشیدم.

رنگی نشانگرهای رنگیمو، گوشواره، گونه ها و دهان.

و با توجه به تعداد بچه ها چنین تمهیداتی را انجام داد.

با تشکر از توجه شما!

انتشارات با موضوع:

خلاصه درس "معرفی اسباب بازی Dymkovo""آشنایی با اسباب بازی Dymkovo" محتوای برنامه: - کودکان را با نوع جدیدی از هنر تزئینی و کاربردی - Dymkovo آشنا کنید.

خلاصه ای از یک درس نقاشی در گروه مدرسه مقدماتی "نمایشگاه اسباب بازی Dymkovo"موضوع: "نمایشگاه اسباب بازی Dymkovo". هدف: توسعه علاقه به صنایع دستی عامیانه روسی "اسباب بازی Dymkovo". اهداف: آموزشی: - ورزش.

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی در گروه دوم سنین پایین "آشنایی با اسباب بازی عامیانه - ماتریوشکا"چکیده فعالیت آموزشی در گروه دوم سنین پایین "خورشید" موضوع: "آشنایی با اسباب بازی عامیانه - ماتریوشکا". توسعه یافته توسط معلم:.

اهداف: آموزشی: - ایجاد ایده ای از صنایع دستی عامیانه با استفاده از نمونه اسباب بازی Dymkovo. در مورد فرآیند تولید صحبت کنید.

هدف: آشنایی کودکان با هنرها و صنایع دستی، گسترش درک کودکان از سنت های عامیانه و ایجاد علاقه به فعالیت ها.

خلاصه

کلاس های نقاشی برای کودکان گروه دوم

"تزیین اسباب بازی Dymkovo"

(گروه شماره 3 توسط Chikal T.O. انجام می شود)

هدف:

کودکان را با هنرهای تزئینی آشنا کنید. فعالیت خلاقانه را توسعه دهید، به خودتان یاد دهید که چگونه الگوها را بسازید و عناصر نقاشی Dymkovo را بکشید. حس رنگ را در خود پرورش دهید. علاقه به هنر عامیانه روسیه را پرورش دهید.

محتوای برنامه:

برای تثبیت دانش در مورد اسباب بازی های Dymkovo، به معرفی کودکان با نقاشی Dymkovo ادامه دهید.

آموزش کشیدن عناصر نقاشی Dymkovo (دایره ها، نقاط، راه راه ها، حلقه ها، خطوط مواج)؛

به طور مستقل بیاموزید، الگویی از عناصر آشنا روی محصولات نهایی ایجاد کنید.

دانش خود را در مورد طرح های رنگی تقویت کنید.

پرورش علاقه به نقاشی، احترام به کار صنعتگران عامیانه و تحسین برای خلاقیت آنها.

- فعال کردن فرهنگ لغت:اسباب بازی Dymkovo، دایره، نقطه، راه راه، حلقه، خط موج دار.

مواد:

چندین تصویر از اسباب بازی های Dymkovo، تصاویر با عناصر الگوی Dymkovo. گواش، برس، شیشه های آب، دستمال سفره، فیگورهای آماده اسباب بازی Dymkovo.

آماده سازی محیط توسعه:

این گروه یک مینی موزه "هنر عامیانه" ایجاد کرده است. در مرکز میزهایی با آثار هنرمندان عامیانه، تصاویر، آلبوم ها و آثار نقاشی نشده کودکان از اسباب بازی های Dymkovo وجود دارد. دور میزها نیمکت هایی وجود دارد.

کار مقدماتی:

داستان معلم، نگاه کردن به آلبوم ها، کارت پستال ها، نقاشی های مربوط به اسباب بازی های Dymkovo، رنگ آمیزی کتاب های رنگ آمیزی، صحبت در مورد اسباب بازی های Dymkovo، خواندن و حفظ اشعار در مورد صنعتگران عامیانه و اسباب بازی های Dymkovo. خواندن قافیه های مهد کودک روسی، آهنگ ها، معماها. گفتگو با والدین در مورد آمادگی آنها برای شرکت در فعالیت نقاشی اسباب بازی کودکانشان. مدل سازی اسب های Dymkovo با کودکان، پوشاندن آنها با گواش سفید.

پیشرفت سازمان یافته است

فعالیت های آموزشی:

کودکان در گروه قرار می گیرند

مربی:

بچه ها ببینید امروز مهمون داریم بهشون سلام کنیم (بچه ها از مهمان استقبال می کنند)

و امروز یک خرگوش به دیدار ما آمد، بیایید به او هم سلام کنیم. و اکنون باید با خرگوش کوچولو آشنا شویم، بیایید بپرسیم نام او چیست؟ (استپاشکا) امروز استپاشکا من و شما را به موزه دعوت می کند، بریم؟ ببین اینجا چقدر زیباست و چقدر چهره های مختلف نقاشی شده وجود دارد! بیایید به آنها نگاه کنیم. (کودکان به تنهایی به اسباب بازی ها نگاه می کنند.) (روی صندلی بنشینید)

آیا اینجا را دوست داشتید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ اما من آن را بیشتر دوست داشتم ... و استپاشکی ...

آنها چگونه هستند؟ (همه روشن، زیبا و بسیار متفاوت).

چه کسی می تواند به من بگوید وجه اشتراک آنها چیست؟ (همه آنها به دست صنعتگران عامیانه ساخته شده اند.) با دقت نگاه کنید، اینجا اسباب بازی هایی وجود دارد که از قبل برای شما آشنا هستند، به آنها چه می گویند، کی یادش می آید؟ (Dymkovskys)

و اکنون من و استپاشکا عکس هایی از اسباب بازی های مختلف را به شما نشان می دهیم (نمایش تصاویر)، به اشعار گوش دهید:

خانم

ببین این دختر روحی چقدر زیباست

گونه های قرمز می سوزند، لباس شگفت انگیز،

کوکوشنیک با افتخار می نشیند،

خانم جوان خیلی زیباست

بوقلمون

اینجا یک ترکیه باهوش است!او خیلی خوب است!

با این لباس همه را شگفت زده کردمهم است که بال های خود را باز کنید!

همه اسباب بازی ها ساده نیستند، اما به شکل جادویی نقاشی شده اند،
سفید برفی، مانند درختان توس، دایره ها، سلول ها، راه راه ها -
یک الگوی به ظاهر ساده، اما من نمی توانم از آن نگاه کنم.

فیزمنتکا

پرنده، پرنده رسید

و روی درختی نشست.

بال زدن

و آرام می رقصد

حالا به افسانه اسباب بازی Dymkovo گوش دهید و استپاشکا با شما به آن گوش دهد. استپاشکا را اینجا بنشینید، کنار بچه ها

دور، دور، پشت جنگل های انبوه، پشت مزارع سبز، در ساحل رودخانه ای آبی، دهکده ای بزرگ قرار داشت. مردم هر روز صبح بلند می شدند، اجاق ها را روشن می کردند و دود آبی از دودکش خانه هایشان بیرون می آمد. خانه های زیادی در روستا وجود داشت. بنابراین آنها آن روستا را Dymkovo نامیدند. در آن روستا مردمی شاد و شیطون زندگی می کردند. آنها عاشق مجسمه سازی اسباب بازی ها و سوت های خنده دار، روشن و رنگارنگ بودند. آنها در طول زمستان طولانی تعداد زیادی از آنها را خواهند ساخت. و هنگامی که خورشید طلایی بهار در آسمان طلوع می کند، برف از مزارع فرار می کند، مردم شاد اسباب بازی های شاد خود را بیرون می آورند و، خوب، سوت می زنند - زمستان را دور می کنند، بهار را تجلیل می کنند.
اسباب بازی های خنده دار در شهرها و روستاهای مختلف به فروش می رسید. و پس از این نام، روستا و اسباب بازی ها شروع به نامگذاری Dymkovo کردند.

لطفا به من بگویید پایه اسباب بازی Dymkovo چه رنگی است؟
(همیشه فقط سفید)

الگوهای اسباب بازی های Dymkovo چیست؟
(خط مستقیم، خط مواج، نقطه، دایره، حلقه)

چه رنگ هایی در نقاشی استفاده شده است؟

(متفاوت، روشن - قرمز، آبی...)

بچه ها، ببینید، ما اسب های بسیار غمگینی روی میزهایمان داریم.

چرا فکر می کنید آنها ناراحت بودند (چون همه چیز در اطراف زیبا و روشن است، اما آنها فقط سفید هستند.)

چگونه می توانیم به اسب های فقیر کمک کنیم؟ شما آماده ای؟

قبل از شروع، بیایید قوانین طراحی را به خاطر بسپاریم. نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو را به ما نشان دهید، ابتدا چه کاری باید انجام دهیم؟ (برس را خیس کنید، آب غیر ضروری را بردارید، کمی رنگ بگیرید، قبل از تعویض رنگ، قلم مو باید کاملا آبکشی شود).

نقاشی از چه الگوهایی تشکیل شده است؟ (دایره ها، نقطه ها، خطوط مواج). بیایید همه عناصر الگوها را در هوا بکشیم.

(بچه ها پشت میز می نشینند)

امروز مادرانتان به شما کمک می کنند با رنگ کار کنید، به سراغ آنها بروید. (بچه ها عبور می کنند)، بنشینید، آستین ها را بالا بزنید، بیایید شروع به کار کنیم.

در طول کار مستقل، معلم همه بچه ها را در معرض دید قرار می دهد، به کسانی که در ایجاد یک ترکیب مشکل دارند، کمک می کند، فرود و تکنیک اجرای کار را نظارت می کند.

مربی:

کارتان را تمام کنید، طرح ها را تمام کنید، به سراغ من بیایید.

حالا بیایید به کار شما نگاه کنیم، چه چیزی به دست آوردیم؟

چه اسب های شیکی:

1. چه شغلی را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟
2. اینجا چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟
3. این شغل چه تفاوتی با دیگران دارد؟

4 بچه ها، بیایید از استپاشکا بپرسیم که چه شغلی را بیشتر دوست داشت؟

و من همه کارها را دوست داشتم

آفرین، همه سعی کردند الگوهای جدید و زیبای Dymkovo ایجاد کنند و به اسب ها کمک زیادی کردند، آنها خوشحال شدند. درس ما به پایان رسید، بیایید با مهمانان خود خداحافظی کنیم و از کمک آنها تشکر کنیم.