Apa yang terjadi?

Mari kita mulai dengan fakta bahwa masa remaja mencakup psikologi (perubahan perilaku, revisi pedoman hidup dan otoritas, perubahan dalam aktivitas utama) dan fisiologi (permulaan pubertas, munculnya ciri-ciri seksual sekunder, tubuh memperoleh ciri-ciri dan bentuk dewasa) .

Pada usia 9 tahun, belum ada pembicaraan tentang pubertas (kecuali untuk kasus-kasus pengecualian tertentu, yang, seperti yang mereka katakan, hanya menegaskan aturan tersebut). Oleh karena itu, ketika berbicara tentang masa transisi pada usia ini, kemungkinan besar yang mereka maksud adalah hilangnya hubungan dengan anak secara psikologis. Berdasarkan hal tersebut, kita dapat menyebut periode ini sebagai masa persiapan masa remaja. Jiwa anak sedang mempersiapkan tahap yang sangat penting - salah satu tahap paling dramatis dalam kehidupan seseorang.

Kegiatan unggulan pada usia sekolah dasar adalah kegiatan pendidikan (kognitif), pada masa remaja – komunikasi, hubungan intim dan personal. Sangat mungkin bahwa banyak faktor modern: besarnya arus informasi yang tersedia bagi anak-anak, dominasi permainan individu (sering kali komputer) dibandingkan permainan bersama, kecintaan orang tua terhadap metode perkembangan awal, menyebabkan menurunnya motivasi belajar anak di sekolah dasar. Saat ini, anak-anak sering datang ke kelas 1 SD, sudah lancar membaca dan menghitung di kepala mereka dalam seratus, dan mereka duduk di depan meja dan diminta menjumlahkan 2 dan 2, menggambar tongkat dan membaca suku kata “Ma-ma we-la ra-mu.” Hal ini menyebabkan peningkatan kelelahan dan penurunan minat belajar. Akibatnya, pada usia 9 tahun, peran aktivitas kognitif dalam kehidupan seorang anak berkurang secara signifikan dan komunikasi dengan teman sebaya, aktivitas utama masa remaja, mengemuka.

Apa yang harus dilakukan tentang hal itu?

Pertama-tama, anehnya, bersukacitalah! Seorang anak tumbuh dan berkembang, dan jika dia mendahului dirinya sendiri dalam beberapa hal, ini lebih baik daripada jika dia tertinggal dalam perkembangannya.

Kedua, jika kita berbicara tentang motivasi belajar, Anda dapat mendiversifikasi kehidupan sekolah sehari-hari yang tidak terlalu menyenangkan dengan usaha Anda sendiri. Misalnya, ajak anak Anda mengerjakan proyek bersama untuk sekolah di bidang yang ia minati. Ia tertarik dengan bahasa asing dan telah menonton film kartun sejak kecil. bahasa Inggris? – Buatlah koran dinding berbahasa Inggris bersamanya untuk kelas. Apakah putra Anda jenius dalam catur? – Bersama dia, buatlah soal matematika bertema catur yang sesuai untuk kelasnya, dan tunjukkan kepada guru. Apakah putri Anda menggambar dengan baik, apakah dia belajar di sanggar seni? – Tawarkan jasa Anda kepada guru dalam mendesain, misalnya poster pendidikan. Singkatnya, temukan sesuatu yang memungkinkan anak Anda berlari ke sekolah dengan penuh minat, dan tidak mengembara dengan sedih, seolah-olah sedang bekerja keras.

Dan saya ingin menjadi petugas kebersihan!

Seringkali orang tua mencoba membangkitkan rasa tanggung jawab siswa, memotivasi kebutuhan untuk belajar dengan fakta bahwa hal itu akan berguna baginya di masa depan. Dan mereka tidak memahami bahwa pada usia 9 tahun, seorang anak bahkan belum siap secara fisiologis untuk memikirkan masa depan yang begitu jauh - psikolog percaya bahwa pembentukan bagian otak yang bertanggung jawab untuk berhenti hidup pada saat ini dan mulai hidup di masa depan berakhir pada usia 18-20 tahun. Oleh karena itu, orang tua dari anak berusia 9 tahun harus mencari kata lain.

Standar “penganiaya” seperti “jika kamu belajar dengan cara ini, kamu akan menjadi petugas kebersihan” tidak bekerja bahkan pada usia yang lebih tua, ketika seorang remaja setidaknya sudah memahami sedikit apa arti “bekerja” dan menyadari bahwa dia harus melakukan ini. . Dan pada usia 9 tahun, ungkapan tentang pekerjaan di masa depan tidak memiliki bobot sama sekali, karena itu masih sangat jauh. Lalu - apakah bekerja sebagai petugas kebersihan begitu buruk? Romantis, udara segar, melambaikan sapu, melempar salju... Fitness gratis, dan itu saja! Dan penjelasan langsung bahwa pekerjaan sebagai petugas kebersihan itu berat, melelahkan secara fisik, pekerjaan yang sama sekali tidak bergengsi, dibenci oleh banyak orang, tidak akan membuahkan hasil. Mereka tidak akan dipahami oleh penerimanya.

Jika Anda ingin menyampaikan suatu gagasan kepada seorang anak pada usia 9 tahun, Anda harus bertindak melalui bahasa gambar dan gambar yang dapat dimengerti olehnya. Misalnya, apakah anak tersebut bermain game komputer? Jika dia melakukan ini dengan teman-temannya, awasi mereka. Pastinya cepat atau lambat akan terjadi situasi di mana anak Anda akan berteriak dalam hati: “Petya/Vasya/Masha, kamu mau kemana!” Mereka akan membunuhmu di sana, mengertikah kamu! Aku pernah ke penjara bawah tanah ini sebelumnya, tidak ada yang berharga di sana, jadi kenapa kamu mendapat masalah!”

Manfaatkan momen ini! Segera setelah permainan, segera setelah anak bebas dan siap berbicara dengan Anda, tunjukkan minat - ingatkan dia akan episode permainan ini, tanyakan bagaimana perasaannya saat itu, apakah dia ingin membantu orang yang jelas-jelas melakukan kesalahan. . Yang penting minat Anda tulus! Cobalah untuk benar-benar mencari tahu perasaan apa yang dialami anak Anda - kemungkinan besar dalam situasi ini dia akan berbagi pengalamannya, karena momen tersebut terjadi baru-baru ini dan telah menyentuh senar dalam jiwanya. Temukan sesuatu dalam diri Anda yang merespons perasaan seorang anak ini - momen ketika Anda mengalami hal serupa. Dan bagikan ini kepada putra/putri Anda.

“Aku sangat mengerti perasaanmu. Sangat mengecewakan ketika Anda ingin membantu orang baik, tetapi dia tidak mendengarkan Anda. Anda merasa tidak berdaya dan bahkan marah ketika Anda mengetahui bahwa tindakan orang lain seperti itu tidak akan menghasilkan sesuatu yang baik, Anda memberi tahu dia tentang hal ini - dan dia terus berpegang pada pendiriannya. Itu hanya menjengkelkan, bukan? Saya memahami hal ini dengan sangat baik, karena hal yang sama terjadi pada saya. Ketika saya memberi tahu Anda bahwa minat belajar / berolahraga / menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu / (garis bawahi seperlunya) akan membantu Anda di kemudian hari, saya juga merasa tersinggung karena kata-kata saya terlintas di benak Anda. Itu hanya “Saya sudah pernah ke penjara bawah tanah ini,” tetapi Anda belum mengunjunginya. Jadi ketika kamu tidak menanggapi kata-kataku, aku merasa tidak berdaya seperti kamu ketika Petya/Vasya/Masha tidak menanggapi kata-katamu.”

Bagaimana cara mencapainya?

Tidak perlu disimpulkan bahwa anak akan langsung dijiwai, menyadarinya, memahaminya dan tetap belajar dengan baik/berolahraga/menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu dan tidak tertekan. Tapi kata-kata, contoh yang kami berikan di atas, lebih mungkin mencapai kesadarannya daripada tentang petugas kebersihan. Dan jika Anda terus-menerus menangkap momen seperti itu dan menjelaskan kepada anak posisi penting dalam hidup melalui asosiasi dengan situasi yang dia pahami, maka hasilnya dapat dicapai.

Sebagai penutup, saya ingin berharap semua orang tua yang peduli dengan masalah yang diangkat dalam artikel ini memiliki kesabaran yang luar biasa, cinta yang tak terbatas dan tanpa syarat untuk anak-anak mereka.

Valentina Nikolaevna Volkova, guru dari kelompok “Beruang dan Bayi”, Pusat Pengembangan dan Pendidikan “Elitora”

Kelahiran seorang anak selalu menjadi kebahagiaan bagi orang tua, dan ketika ahli waris lahir, kebahagiaan berlipat ganda. Para orang tua muda perlu mengetahui cara membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun agar ia tumbuh menjadi pria sejati.

Bagaimana cara membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun yang benar?

Saat lahir, nasib seorang anak ditentukan oleh namanya, sehingga anak laki-laki tersebut harus diberi nama yang benar-benar maskulin. Jika seorang ibu memanggil putranya dengan nama singkatan sayang di rumah, maka lebih baik tidak mengatakannya di depan umum dan di depan teman-temannya. Karena anak itu akan menjadi pemalu, dan anak laki-laki mungkin akan mengolok-oloknya. Dengan demikian, harga diri anak laki-laki turun.

Sebelumnya, untuk membesarkan anak laki-laki, mereka dikirim ke lembaga khusus laki-laki yang jauh dari ibu mereka, karena diyakini bahwa perempuan tidak menanamkan keberanian dan kekuatan yang dibutuhkan anak laki-laki. Waktu telah berlalu dan sekarang para ibu membesarkan anak laki-lakinya sendiri.

Saat membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun, tidak hanya orang tua yang berperan besar, tetapi juga lingkungan: jalanan dan sekolah.

Masa pertumbuhan. Dalam kurun waktu 6 hingga 9 tahun, seorang anak laki-laki mulai tumbuh dewasa. Orang tua perlu mengevaluasi tahun-tahun yang telah mereka jalani agar dapat mendekati masa sulit ini dengan benar. Dia mulai mengevaluasi Dunia, menunjukkan minat pada kehidupan dan mencoba mempertahankan sudut pandangnya. Dia tidak setuju dan menentang segala sesuatu yang tampaknya tidak dapat diterimanya. Pada saat-saat seperti ini, Anda perlu mendengarkan putra Anda, bukan berdebat, tetapi menjelaskan mengapa orang tuanya benar.

Kamar sendiri. Pada usia sembilan tahun, anak tersebut harus tinggal di kamarnya sendiri. Orang tua perlu memberinya kebebasan memilih, tetapi pada saat yang sama membimbingnya, seolah-olah dari luar, tanpa campur tangan. Cobalah untuk berbicara dengannya secara setara. Pendidikan seperti apa yang diberikan ibu dan ayah kepada putra mereka yang berusia 9 tahun akan menentukan bagaimana ia akan membangun kehidupannya di masa depan.

Psikologi membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun sedemikian rupa sehingga ia membutuhkan sosok laki-laki ideal yang harus dijunjung tinggi. Paling sering ini adalah ayah, tetapi kadang-kadang ayah tidak terlalu bersemangat untuk belajar, sehingga mentornya bisa berupa paman atau teman, dan tidak selalu positif.

Aturan membesarkan anak laki-laki pada usia 9 tahun

Seorang anak laki-laki berusia sembilan tahun harus belajar bertanggung jawab atas tindakannya sendiri. Ini adalah masa ketika anak sudah menganalisis dan menarik kesimpulannya sendiri. Bagi anak laki-laki berusia 9 tahun, kesehatan fisik sangatlah penting, jadi berikan dia olahraga, namun jangan memaksanya melakukan sesuatu yang tidak dia sukai. Perlu juga diperhatikan dari luar olahraga mana yang lebih cocok untuk anak laki-laki tertentu.

9 aturan untuk membesarkan anak laki-laki:

Tidak ada ejekan. Jangan berani-berani menertawakan anak itu. Bahkan tidak disarankan untuk bercanda, menertawakan kerajinan yang gagal, atau menerima kata-kata anak laki-laki itu sambil tersenyum. Seorang anak berusia 9 tahun sangat reseptif, dan senyuman ini dikenang sejak lama.

Jawaban atas semua pertanyaan. Selalu tanggapi anak yang ingin tahu. Pada usia berapa pun, seorang anak laki-laki mengajukan pertanyaan yang menarik minatnya, dan orang tua harus menjawab semuanya. Jika ibu tidak mengetahui jawabannya, cobalah mencari tahu dan menjelaskannya kepada anak tersebut. Kadang-kadang seorang anak mengajukan pertanyaan yang pada usianya belum perlu diketahui, tetapi orang tua masih menemukan kata-kata untuk menjawab anak laki-laki tersebut sehingga dia mengerti, tetapi pada saat yang sama tidak menceritakan bagaimana segala sesuatunya sebenarnya terlihat.

Memecahkan masalah orang dewasa. Saat menghadapi masalah yang sulit, mintalah putra Anda untuk membantu Anda menyelesaikannya. Terkadang mengasuh anak 9 anak laki-laki berumur satu tahun itu juga mengasuh anak. Ibu mungkin terkejut betapa mudahnya seorang anak menemukan jawaban atas pertanyaan orang dewasa yang sebelumnya tampak tidak terpecahkan. Dengan ini, orang tua menunjukkan bahwa mereka memercayai putra mereka, dan ini sangat penting bagi anak laki-laki tersebut.

Jangan bersaing dengan anak Anda. Kebetulan sang ibu mengatakan sesuatu kepada anak laki-laki itu, tetapi dia tetap melakukannya dengan caranya sendiri. Anda tidak perlu memberi tahu dia apa yang Anda katakan. Anda benar, tapi jangan memaksakannya. Anak itu sendiri akan memahami segalanya tentang apa yang harus dia lakukan selanjutnya.

Pujilah anakmu. Meskipun dia tidak melakukan segalanya dengan sempurna, tetap katakan padanya bahwa dia melakukan segalanya lebih baik daripada orang lain. Jangan ragukan kelebihan anak Anda. Saat dia besar nanti, dia akan mengerti bahwa mungkin ada sesuatu yang tidak begitu baik, tapi bagi ibunya dia adalah yang terbaik.

Buktikan sendiri. Masa kanak-kanak adalah masa untuk bermimpi. Jangan larang anak Anda bermimpi, tapi dukunglah dia. Kalau dia bercita-cita jadi juru masak, jangan bilang susah, lebih baik beri dia makanan, biarkan dia membantu ibunya di dapur. Dia akan berubah pikiran berkali-kali dan memutuskan suatu profesi hanya di akhir sekolah, tetapi dengan menyetujui dan mendukung anak laki-laki tersebut, orang tua membantu anak tersebut untuk memilih sendiri apa yang terbaik.

Anak laki-laki jangan menangis. Hal ini tidak benar, semua orang tua memahami hal ini dengan baik. Melalui air mata, seorang anak mengekspresikan dirinya. Kadang-kadang bagi orang tua tampaknya masalahnya sederhana dan dapat dipecahkan, bahwa ini hanya masalah sepele, tetapi di pihak anak, ini adalah alasan yang sangat besar. Dukung dan yakinkan dia, jelaskan bahwa semuanya tidak begitu menakutkan, besok semuanya akan berbeda.

DI DALAM sekolah dasar Terkadang sulit bagi seorang anak untuk beradaptasi dan reaksi defensif memanifestasikan dirinya dalam penolakan terhadap segala sesuatu dan semua orang. Orang tua harus kompak dengan anak laki-laki, jangan memarahinya di depan umum, bisa membenarkannya di depan guru, maka anak akan mengerti bahwa ibunya ada untuknya dan bisa dipercaya. Bagaimanapun juga, kepercayaan seorang anak sulit diperoleh, namun mudah dirusak.

Profesor Janusz Korczak, mempelajari psikologi anak laki-laki. Berdasarkan penelitian, ilmuwan tersebut membuat beberapa aturan tentang bagaimana tidak membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun.

• pertama-tama, tidak perlu mengandalkan pengalaman kakek-nenek, ketika mereka melahirkan dan membesarkan anak, kondisi kehidupannya sangat berbeda dibandingkan saat ini;
• sangat sering Anda mendengar dari orang tua “Sekarang kamu akan mendapatkan…”. Hal ini tidak benar, sehingga menunjukkan bahwa orang tua tidak dapat berkomunikasi dengan anaknya hanya dengan paksaan;
• Jangan memilih teman untuk putra Anda. Setiap ibu ingin melindungi anaknya dari pergaulan yang buruk, namun dengan berbuat demikian ia hanya akan merugikan. Sebaliknya, untuk setiap larangan, anak laki-laki akan lebih tertarik pada pria seperti itu;
• Ada anggapan jika seorang anak tumbuh tanpa ayah, berarti dia pendidikan yang salah diterima. Ini adalah khayalan. Kadang-kadang anak-anak yang tidak sopan dan kasar tumbuh dalam keluarga yang utuh, karena orang tua mereka tidak merawat mereka di masa kanak-kanak;
• Jangan memainkan peran di depan anak Anda. Dia masih tahu seperti apa orang tuanya. Dia kritis terhadap bagaimana sebenarnya ibu atau ayahnya memperlakukan dia;
• Jangan mencoba membuat salinan diri Anda dari seorang anak laki-laki. Setiap orang adalah kepribadian yang terpisah dan kemampuan yang melekat pada seseorang tidak diberikan kepada orang lain. Berikan anak Anda hak untuk memilih sendiri seperti apa dia nantinya.

Terkadang orang tua berusaha mewujudkan impiannya melalui putranya. Misalnya ibu saya ingin ikut menari, tetapi tidak berhasil, sekarang dia ingin menyekolahkan anaknya ke sana. Tetapi jika anak itu tidak tertarik dengan hal ini, dan dia dipaksa masuk ke dalam lingkaran, tidak ada hal baik yang akan terjadi. Dampaknya akan menimbulkan trauma psikologis pada anak.

Jika anak laki-laki diberitahu sejak masa kanak-kanak bahwa Anda tidak boleh melakukan ini pada anak perempuan, tetapi hal ini mungkin terjadi, dia akan mengembangkan model komunikasi tertentu. Tapi di kehidupan dewasa Anda tidak harus selalu berperilaku seperti yang diajarkan, jadi Anda perlu menjelaskan kepada anak laki-laki, bersikap setara dengan anak perempuan dan berteman dengan mereka, agar di kemudian hari gadis nakal itu tidak melukai anak tersebut. .

Bagaimana seharusnya seorang ayah membesarkan anak laki-lakinya?

Membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun harus menjadi upaya bersama kedua orang tua, karena anak membutuhkan kehadiran ayahnya selama periode ini. Ada beberapa tips khusus untuk para ayah.

• Di waktu senggang dari pekerjaan, berikan perhatian lebih pada putra Anda. Di akhir pekan Anda bisa melakukan sesuatu, anak itu akan senang dan belajar sesuatu yang baru. Pada usia 9 tahun, dia tertarik pada segala hal yang dilakukan pria;
• tanyakan pada putra Anda apa yang terjadi di sekolah. Jalin kontak sehingga jika ada pertanyaan laki-laki, anak dapat dengan mudah bertanya kepada ayahnya. Biarkan anak belajar untuk percaya;
• Berguna bagi ayah dan anak untuk melakukan olahraga apa pun bersama-sama. Menghabiskan waktu bersama hanya akan membantu Anda menjadi lebih dekat. Anak laki-laki itu akan memiliki mentornya sendiri, dia tidak akan mencari dukungan dari samping;
• perlakukan dia seperti laki-laki. Jika anak laki-laki itu melakukan sesuatu dengan baik, pujilah dia, jabat tangannya, atau tepuk bahunya. Baginya, ini adalah tanda bahwa ayah menganggapnya setara;
• terkadang ada gunanya sekadar bersenang-senang bersama, tertawa, atau menari. Dan mengetahui beberapa rahasia dari ibunya hanya akan menyemangati anak itu. Dia akan menganggapnya menarik dan menyenangkan.

Setiap orang tua harus memutuskan sendiri bagaimana cara membesarkan anak laki-lakinya yang berusia 9 tahun. Harus diingat bahwa ini adalah masa ketika jiwa rapuh anak laki-laki tidak dapat dirusak. Ajari putra Anda dan pelajari sendiri. Hormati anak itu dan dia akan tumbuh menjadi pria sejati.

Para ibu mungkin tidak akan kesal karena putranya mulai memberikan perhatian lebih kepada ayahnya. Dalam masalah apapun dan untuk mendapatkan dukungan, anak laki-laki akan selalu berpaling kepada ibunya. Orang tua perlu berperilaku benar. Ibu sering kali mengira dirinya kurang perhatian, padahal sebenarnya tidak demikian.

Ada berbagai metode pendidikan yang dikembangkan dokter.

Saran dari psikolog tentang cara membesarkan anak laki-laki berusia 9 tahun:

1. Saat membaca buku, disarankan untuk memilih di mana karakter utama pria. Anak laki-laki itu harus memahami tentang cerita ini atau itu. Ajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan, misalnya apa yang dilakukan sang pahlawan, apakah dia melakukannya dengan baik atau tidak? Apa yang benar dari sudut pandang anak?
2. mainkan permainan kekanak-kanakan dengan putramu. Tergantung kesukaan anak, misalnya sepak bola atau tinju. Anak laki-laki itu tidak akan memainkan sesuatu yang tidak menarik baginya;
3. Berguna bagi seorang anak untuk berkomunikasi dengan jenis kelamin laki-laki, oleh karena itu lebih seringlah mengundang temannya ke rumah. Anak laki-laki akan melihat cara komunikasi dan mengadopsi segalanya. Belajarlah untuk menemukan bahasa yang sama dengan orang asing, tetapi Anda juga harus mengontrol ucapan Anda sehingga anak laki-laki tersebut tidak mendengar apa yang tidak seharusnya dia ketahui;
4. Ketika seorang anak laki-laki bertingkah seperti laki-laki, pada saat ini sangat penting untuk memujinya, mengucapkan kata-kata dukungan, tetapi pada saat yang sama, Anda tidak dapat memarahi anak laki-laki tersebut karena menunjukkan kelemahan. Ia masih anak-anak dan baru belajar menunjukkan emosinya, dan orang tua wajib menunjukkan kebijaksanaan di saat-saat seperti itu.

Anak laki-laki tidak boleh mendengar kata-kata penghinaan terhadap jenis kelamin maskulin atau feminin, karena anak laki-laki menyerap segalanya dan mengembangkan pandangan dunia yang salah terhadap perempuan atau laki-laki.

Jika anak di bawah 9 tahun masih tidur dengan orang tuanya, maka sudah saatnya ia diusir, dengan cara ini ia akan belajar mandiri. Jika seorang anak laki-laki takut pada kegelapan, biarkan dia tertidur dengan lampu malam, dan di masa depan, dia harus belajar mengatasi ketakutannya;

Jika anak laki-laki berkelahi atau terluka, ibu tidak perlu merasa kasihan padanya. Jangan menuruti semua keinginannya, anak itu harus belajar mendengar kata, tidak.

Seorang anak laki-laki berusia 9 tahun memandang pendidikan sebagai pelatihan. Terkadang dia bahkan tidak mengerti apa sebenarnya yang diinginkan orang tuanya darinya. Selama tahap pembentukan kepribadian, ibu dan ayah harus menyepakati bagaimana mereka akan berperilaku dan mempertahankan posisi yang mereka tetapkan.

: Sungguh usia yang luar biasa - 9 tahun. Kadang-kadang bagiku anakku yang polos dan lembut tiba-tiba - tiba-tiba dan kasar - berubah menjadi remaja di depan mataku. Dia kasar, tersinggung, terluka, menyatakan bahwa tidak ada yang mencintainya. Kemudian - dengan kecepatan panik yang sama - dia bergegas untuk memeluk dan mengakui cinta abadinya, dan di malam hari dia berbaring di tempat tidur dan menangis seperti buaya: Bu, aku tidak ingin tumbuh dewasa! Saya berharap saya berusia tujuh tahun lagi.

Iritasi dan pertengkaran karena alasan apa pun

Dia selalu terlibat pertengkaran, mudah tersinggung, membuat adik-adiknya marah besar karena tertarik, meledak-ledak dan merusak permainan, tertawa terbahak-bahak, dan dalam waktu lima menit dia sudah terisak-isak. Bertingkah seperti remaja yang maha tahu dan maha kuasa, lalu bertengkar dengan adik perempuannya yang berusia 5 tahun karena boneka, mencuri permen, lupa mengucapkan selamat malam, dan, ya Tuhan, menyembunyikan rahasia.

Rudolf Steiner, pendiri antroposofi, menggambarkan usia ini sebagai salah satu krisis pertumbuhan terdalam. Dia memberikan gambaran paling akurat saat ini - “Keluar dari Surga.” Anak secara bertahap dan tak terelakkan mendekati ambang batas, jalan keluar dari masa kanak-kanak. Dia belum sepenuhnya muncul, tetapi dia tiba-tiba menyadari – fakta yang paling sulit – keterpisahannya. Aku bukan ibuku dan bukan ayahku, dan bukan keluargaku, dan bukan teman-temanku, dan aku bukanlah orang yang kukenal. Akulah satu-satunya dan Akulah Satu-satunya. Kesadaran akan keterpisahan, kesepian, dan kematian diri sendiri. Perendaman penuh pertama dalam hidup saya.

Belakangan, saya terkejut saat mengetahui bahwa di luar komunitas antroposofis hanya sedikit yang diketahui tentang periode ini. Terutama di ruang angkasa Rusia. Pada saat yang sama, ada banyak buku bagus dalam bahasa Inggris yang didedikasikan untuk periode khusus ini.

Sembilan tahun adalah tahun yang sangat dalam, tetapi pada saat yang sama merupakan salah satu tahun yang paling tidak terlihat, sangat internal. Anak ini tidak lagi berteriak sambil tergeletak di lantai seperti anak berusia tiga tahun yang tidak mendapatkan apa yang diinginkannya, dan tidak meneriakkan kata-kata kasar sambil membanting pintu seperti remaja. Dia masih lembut, sangat tidak berdaya dan bertindak hati-hati. Krisis ini dialami jauh di lubuk hati, banyak observasi dan lambatnya kesadaran. Anak seolah terbangun ke dalam dunia ini, dunia orang dewasa, ke dalam struktur kehidupan ini.

Kesadaran yang paling kuat adalah bahwa saya ada dan dunia ada. Dan dunia ini bukan aku.

Rasa dongeng, keajaiban, dan kesatuan dengan dunia pada anak berangsur-angsur menghilang. Melalui kicauan burung dan pepohonan hijau, garis besar dunia “dewasa” berangsur-angsur muncul - terstruktur, kaku, ada kebaikan dan kejahatan di dalamnya, dan tidak ada hubungannya dengan saya. Aku kecil, tapi dia sangat besar. Siapakah aku di dunia ini? Siapa dia bagiku? Apa hubungan antara kita? Dan apakah dia ada?

Pada usia ini, banyak anak mengalami ketakutan yang tidak dapat dijelaskan - kegelapan, kematian, apa yang ada di bawah tempat tidur. Jika dunia ini terpisah, mungkin ada banyak hal yang tidak saya ketahui di dalamnya. Ada apa di sekitar sudut ini? Bu, apakah kamu akan mati suatu hari nanti? Apa yang harus dilakukan jika terjadi perang atau gempa bumi? Mengapa ada kematian di dunia?

Sinterklas tidak ada...

Banyak orang di usia ini yang menyadari bahwa Sinterklas tidak ada, atau orang tua jauh dari dewa, namun sering berperilaku aneh, atau ibu seorang teman mempunyai kekasih dan ini adalah norma kehidupan tertentu. Bagi banyak orang, proses pembuahan dan persalinan mendapat gambaran tertentu.

Pertahanan luar biasa dari dunia masa kanak-kanak, ketika segala sesuatunya sedikit tidak nyata, dan segala sesuatunya dalam permainan dan ringan, semakin menipis. Dunia orang dewasa diam-diam runtuh menimpa anak-anak. Yang memiliki banyak hal. Terlalu banyak.

Pekerjaan internal, pemrosesan informasi sedang berlangsung. Secara lahiriah, sepertinya tidak terjadi apa-apa, tetapi tidak ada yang bisa membiarkan kita masuk, meskipun mereka menginginkannya. Perbedaan antara internal dan eksternal ini (saya masih anak-anak, mereka mengharapkan reaksi kebiasaan dari saya) mengakibatkan perubahan suasana hati yang tiba-tiba, agresi, tuduhan, penolakan untuk memenuhi tugas, keengganan untuk membantu, kelambanan, dan mudah tersinggung. Seringkali seluruh anggota rumah tangga dianggap sebagai musuh. Selain hewan peliharaan, tentunya orang-orang ini menjadi teman terdekat dan paling pengertian Anda. Badai yang datang tiba-tiba bisa terjadi kapan saja.

Ya, tidak ada jalan keluar dari ini, pekerjaan yang penuh kuasa sedang terjadi di dalam - anak dilahirkan ke dalam dirinya sendiri. Ini memerlukan usaha dan waktu. Dan yang dibutuhkan adalah penghambatan berkualitas tinggi terhadap segala sesuatu yang terjadi di sekitar. Jika dia tidak ingin pergi ke klub, tidak perlu, dia tidak ingin membantu, Anda dapat dengan lembut melewati titik ini dan melakukannya sendiri. Seorang anak berusia sembilan tahun membutuhkan banyak kebebasan dan keheningan. Duduk dan menggambar berjam-jam, menggali omong kosong, melempar bola ke keranjang jutaan kali, berjalan lama dalam keheningan total. Keheningan, rutinitas, kebosanan, rangsangan eksternal yang minim.

Anak itu mengenal dirinya sendiri. Namun yang terpenting, dia mengetahui jawaban atas pertanyaan: jika saya bukan Anda, lalu siapa saya? Apakah kamu mencintaiku jika aku terpisah? Pertanyaan ini adalah kuncinya, dan semua tindakan anak berusia 9 tahun harus dipertimbangkan dari sudut pandang ini. Apakah kamu mencintaiku saat aku seperti ini? Apakah kamu mencintaiku ketika aku tahu tentang seks? Kapan saya mencuri? Apakah kamu melakukan sesuatu yang buruk? Kapan aku kasar padamu? Dan sekarang?

Tentu saja, jawabannya harus selalu sama. Jawaban ini mungkin tidak disuarakan, tapi yang penting terdengar di hati. Jawaban ini adalah satu-satunya hal yang memungkinkan Anda untuk keluar dari situasi tersebut dan melihat, seolah-olah sedikit dari luar, pada orang yang sekarang sedang berjuang keras dengan kincir angin ini, yang terkadang kita perjuangkan sepanjang hidup kita. Agar dia dapat melewati perjuangan ini dan agar pikiran-pikiran ini tidak terus menghantuinya - perasaan dukungan, penerimaan, harga diri - Anda harus memberikannya sekarang, dalam sembilan tahun yang kecil ini.

Semuanya baik-baik saja dengan dia, dia mengatasinya, dia dibesarkan secara normal, kami adalah orang tua yang cukup baik, tidak, dia tidak tumbuh dengan egois, ini hanya periode seperti itu. Biarkan dia menangis, menjerit, mengungkapkan keluhan - di malam hari Anda dapat naik ke tempat tidurnya dan berbicara dengan damai.

P.S. Ngomong-ngomong, jangan khawatir, pada usia 10 tahun semuanya akan kembali normal dan Anda akan mendapatkan kembali anak Anda yang luar biasa. Benar, tidak lama. Sekitar 12 tahun. Tapi itu cerita yang sama sekali berbeda :)

Anda dapat menemukan banyak hal di sumber ini informasi berguna tentang krisis 9 tahun

Gambar - Pengusiran dari Surga oleh Lucas Cranach

Anda akan mempelajari ciri-ciri psikologis utama yang melekat pada anak perempuan usia 6-9 tahun perkembangan emosi, komunikasi dengan orang tua, belajar, permainan dan perilaku.

Otak bayi Anda memandu dan memprogram pertumbuhan seluruh tubuh. Pertumbuhan ini berarti bahwa struktur otak yang terlibat dalam pembelajaran, memori, kontrol motorik, dan fungsi otak lainnya telah terbentuk pada usia 5 tahun. Koneksi ini, yang disebut sinapsis, adalah dasar dari semua gerakan, pikiran, ingatan, dan perasaan manusia.

Anak-anak mudah mempelajari dan menerima informasi baru antara usia 6 dan 9 tahun, jadi selama periode ini Anda harus memperbaiki keyakinan dan pandangan dunia anak Anda.

Ciri-ciri perkembangan psikologis pada usia 6-9 tahun pada anak perempuan

Mari kita lihat fitur-fitur utamanya poin demi poin perkembangan psikologis pada anak perempuan usia 6-9 tahun.

Keunikan tingkah laku anak perempuan usia 6-9 tahun

Pada periode ini, gadis tersebut telah membentuk pemahaman yang jelas tentang siapa dirinya dan citra yang dia inginkan. Seringkali karakter kartun atau serial TV menjadi panutan.

Pada saat ini, penting bagi orang tua untuk menjaga harga diri anak mereka dan dengan segala cara menanamkan rasa percaya diri pada kemampuan mereka sendiri, merayakan keunikan dan individualitasnya.

Ada beberapa ciri perilaku anak perempuan usia 6-9 tahun yang khas pada usia ini:

• rendah diri;
• perasaan malu;
• peniruan berhala secara berlebihan;
• penolakan untuk berbicara di depan umum;
• isolasi.

Anak perempuan juga semakin memperhatikan mereka penampilan, cobalah menjadi seperti ibu mereka, mencoba pakaiannya dan meminjam kosmetik. Pada usia 6-9 tahun, hobi pertama kali muncul.

Jika orang tua memperhatikan minat pada olahraga atau aktivitas tertentu, ada baiknya mulai mengembangkan ke arah ini dan membantu anak membuat pilihan. Mungkin kedepannya hobi tersebut akan berkembang menjadi sebuah profesi dan akan membuahkan hasil yang besar.

Pada periode ini, penting bagi orang tua untuk menunjukkan kelebihannya kepada anak. Ini akan membantu mengembangkan rasa percaya diri dan ikatan dengan keluarga. Gadis itu akan memahami bahwa orang tua dan orang-orang yang dicintainya adalah sistem pendukung yang dapat diandalkan dan dapat dipercaya.

Komunikasi pada anak perempuan usia 6-9 tahun

Pada tahap 6-9 tahun, sosialisasi anak sedang berjalan lancar, sehingga usia ini ditandai dengan perubahan persahabatan yang signifikan.

Gadis itu sudah memiliki komunikasi penuh, seringkali tidak berhubungan dengan boneka dan mainan. Usia ini memungkinkan Anda berkumpul dalam kelompok yang terdiri dari 2-3 orang, sehingga menunjukkan preferensi Anda.

Psikologi anak menyatakan bahwa usia 6-9 tahun sedang melalui tahap krisis berikutnya. Ciri-ciri komunikasi pada anak perempuan usia 6-9 tahun dapat meliputi:

• penilaian terhadap tempat seseorang dalam masyarakat berubah;
• lingkungan baru - sekolah;
• koneksi sosial baru;
• kehidupan publik.

Selama periode ini, orang tua harus memperhatikan keadaan emosi anak perempuan dan memperhatikan cara dia berinteraksi dengan teman sebaya, apakah dia punya teman, dan apakah dia mengalami kecemasan sosial saat berkomunikasi karena takut dievaluasi.

Orang tua hendaknya tidak meremehkan perasaan dan pengalaman anak pada saat-saat seperti ini. Beritahu kami bagaimana perasaan Anda, bagaimana Anda menemukan teman pertama Anda, di mana Anda memulai.

Penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa setiap orang tidak perlu menyukainya; nilai dirinya tidak terletak pada apa yang orang lain pikirkan tentang dirinya, namun pada kenyataan bahwa dia memang apa adanya. Berkomunikasi, memberi nasihat dan berpartisipasi dalam kehidupan anak Anda untuk selalu menyarankan arah yang tepat bagi perkembangan peristiwa.

Perkembangan emosi pada anak perempuan usia 6-9 tahun

Di satu sisi, usia 6-9 tahun merupakan usia yang paling mudah bagi orang tua, dan di sisi lain, dikaitkan dengan awal yang tak terelakkan dari pembentukan pribadi “aku” pada diri anak, yang sepenuhnya mandiri dari ibu dan ayah. .

Membantu anak Anda mengatasi perpisahan sekarang akan membuat perpisahan lebih mudah di masa depan. Hal ini sangat berguna jika gadis Anda memiliki kepribadian yang pemalu, cemas, atau penakut, karena dia mungkin lebih sensitif terhadap perpisahan.

Perkembangan emosi anak perempuan usia 6-9 tahun memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• Adaptasi dengan kehidupan sekolah, beban akademik yang teratur, membiasakan diri dengan guru, merasa percaya diri dalam tim.
• Anak perempuan usia 6-9 tahun memiliki rasa ingin tahu, berkomitmen pada aktivitas kognitif aktif dan telah menguasai beberapa keterampilan pengembangan diri.
• “Status” tertentu anak dalam masyarakat sekitar sudah ditentukan. Ada pembangunan publik dan sosial yang aktif.
• Prioritas anak-anak berubah, dan muncullah orang-orang dalam kehidupan seorang anak yang pendapatnya lebih penting daripada pendapat orang tuanya. Mereka mungkin pemimpin di antara teman sebaya, anak yang lebih besar, atau orang dewasa lainnya.

Hubungan dengan orang tua pada anak perempuan usia 6-9 tahun

Dorong tumbuh kembang kemandirian anak Anda. Terapis keluarga California Jane Nelsen, penulis Positive Discipline, percaya bahwa tantangan mengasuh anak adalah menemukan keseimbangan antara mengasuh, melindungi, dan mengendalikan anak Anda.

Kita perlu memberinya kesempatan untuk bereksplorasi, bereksperimen, dan menjadi pribadi yang mandiri dan unik. Jadi biarkan anak Anda mencoba hal-hal baru, seperti mencoba makanan yang berbeda, mencari teman baru, atau menunggang kuda, dan tahan keinginan untuk campur tangan.

Mengatakan, “Saya akan melakukannya,” dapat meningkatkan ketergantungan dan menurunkan kepercayaan anak Anda.

Saat membangun hubungan antara orang tua dan anak perempuan berusia 6-9 tahun, Anda perlu:

• Sadarilah pentingnya hubungan anak Anda yang lebih mandiri dengan orang lain dan kendurkan cengkeraman Anda;
• dorong anak Anda untuk mengundang teman sekolahnya ke rumah untuk mencoba berhubungan dengan orang lain selain keluarga;
• Memperlakukan anak Anda dengan rasa hormat yang mendalam dan tanpa kritik di depan anak lain juga akan membantu membangun harga diri yang sehat.

Permainan untuk anak perempuan berusia 6-9 tahun

Salah satu kebutuhan terpenting seorang gadis berusia antara 6 dan 9 tahun adalah komunikasi dan penerimaan. Setiap permainan kolektif anak-anak memiliki fungsi mengembangkan keterampilan komunikasi anak dengan teman sebayanya.

Tugas utama orang dewasa adalah mengatur proses permainan agar anak belajar menggunakan alat komunikasi dengan benar, serta berinteraksi dengan orang lain tanpa menunjukkan agresi.

Pentingnya dalam pengembangan keterampilan komunikasi diberikan pada permainan berbasis cerita, di mana anak memperoleh dan mengembangkan keterampilan komunikasi dan memperoleh pengalaman sosial.

Selain itu, banyak permainan cerita berkontribusi pada pembentukan kualitas moral dan kemauan anak. Nah, ada beberapa permainan yang bisa membantu mengembangkan sikap baik anak terhadap orang lain, mengajarkannya empati, gotong royong, dan gotong royong.

Permainan yang mengandung unsur kompetisi turut berperan dalam pembentukan sifat berkemauan keras pada anak. Permainan untuk anak perempuan usia 6-9 tahun berdasarkan karakteristik psikologis dasar:

• permainan olahraga;
• Permainan tim;
• permainan peran;
• permainan cerita.

Pendidikan untuk anak perempuan usia 6-9 tahun

Aktivitas utama anak perempuan usia 6-9 tahun adalah belajar. Dalam proses pendidikan itulah fungsi dan kualitas psikologis baru muncul dan berkembang. Selama periode ini, perubahan besar juga terjadi di bidang pengalaman.

Emosi dan perasaan individu yang dialami gadis berusia sekitar empat tahun itu cepat berlalu dan bersifat situasional. Pada usia 6-9 tahun, pengalaman memperoleh makna baru, kerumitannya berujung pada munculnya kehidupan batin anak.

Manifestasi krisis dari pemisahan kehidupan eksternal dan internal anak biasanya berupa kejenakaan, tingkah laku, dan ketegangan perilaku yang dibuat-buat.

Ciri-ciri belajar untuk anak perempuan usia 6-9 tahun:

• sistem baru hubungan “anak-guru” muncul;
• belajar kesabaran dan kerja sama melalui pengalaman;
• bahasa - sebagai alat komunikasi dan berpikir;
• Ingatan anak usia 6-9 tahun berkembang dalam dua arah - kesewenang-wenangan dan kebermaknaan.

Kecemasan pada anak perempuan usia 6-9 tahun

Neurosis masa kanak-kanak bukanlah fenomena langka. Ada banyak faktor: jenis sistem saraf, genetika, keyakinan orang tua yang merusak, pemikiran hitam-putih dalam keluarga, dan sebagainya. Anak, seperti spons, menyerap seluruh suasana di dalam rumah dan terbiasa dengan perasaan bahaya yang terus-menerus. Dampaknya adalah kecemasan yang tinggi sejak dini dengan segala dampaknya.

Psikolog mengidentifikasi dua ancaman utama yang menyebabkan perasaan takut - ancaman terhadap kehidupan dan nilai-nilai kehidupan seseorang. Kekhasan ketakutan anak-anak adalah bahwa, pada umumnya, ketakutan tersebut tidak berhubungan langsung dengan ancaman yang sebenarnya.

Ketakutan anak-anak didasarkan pada informasi yang diterima anak-anak dari orang dewasa di dekatnya dan melewati prisma fantasi dan imajinasi mereka yang jelas.

Apa yang harus dilakukan orang tua jika mereka mendeteksi kecemasan pada anak perempuan berusia 6-9 tahun:

• percakapan rahasia dengan anak tentang ketakutan dan kecemasan;
• reaksi tenang terhadap jawaban anak tentang ketakutan, tanpa kritik dan celaan;
• minta anak menggambarkan rasa takut, menceritakan seperti apa rasanya, apa yang dirasakannya, dalam situasi apa rasa takut itu datang padanya;
• menggambar rasa takut atau mendramatisirnya dalam sebuah permainan, hidup melalui pengalaman imajiner.

Menstruasi pertama pada anak perempuan usia 6-9 tahun

Seorang gadis berusia 6-9 tahun mungkin mulai bertanya-tanya tentang pertumbuhannya, tentang bagaimana sosoknya akan berubah di masa depan, dari mana anak-anak itu berasal. Ini adalah pertanyaan normal dan minat alami, tetapi kebetulan pertanyaan saja tidak cukup dan seorang anak pada usia 6-9 tahun mulai menstruasi.

Periode pertama dalam kedokteran disebut menarche. Rata-rata, penyakit ini dimulai pada anak perempuan pada usia 12-13 tahun, tetapi normalnya juga dianggap antara usia 9 dan 15 tahun. Ada kalanya menstruasi dimulai pada usia 7 tahun.

Ada baiknya membicarakan menstruasi sebelum dimulainya, ketika seorang anak tiba-tiba menemukan darah dari alat kelaminnya, ia sering mengira dirinya sedang sekarat dan takut untuk memberi tahu orang tuanya.

Apa saja tanda-tanda anak perempuan usia 6-9 tahun akan segera mendapat menstruasi:

• keputihan pertama sekitar setengah tahun sebelum menstruasi;
• pembesaran payudara dan pinggul, pembentukan pinggang;
• munculnya rambut di area kemaluan dan ketiak;
• air mata dan lekas marah;
• kasus pingsan beberapa minggu sebelum menstruasi pertama;
• berkeringat banyak.

Sekarang Anda telah mengetahui psikologi anak perempuan dan ciri-ciri perkembangannya pada usia 6-9 tahun, Anda dapat menggunakan saran kami dan membantu anak Anda bertahan dalam masa-masa sulit.

10 menit untuk membaca.

Ketika seorang anak mulai memasuki kelas dua atau tiga, orang tua biasanya sedikit tenang, mengingat dengan gemetar (tidak semua, tentu saja) awal studinya di sekolah. Namun meski anak Anda sudah beradaptasi dengan kondisi, rezim, dan tim baru, masih terlalu dini untuk bersantai.

Baik kehidupan sekolah maupun proses pembelajaran itu sendiri melibatkan banyak kesulitan sepanjang durasinya. Dan tahap usia baru memiliki ciri-ciri yang penting untuk dipertimbangkan oleh orang dewasa. Anda perlu mencari tahu seperti apa seharusnya pola asuh anak pada usia 8-9 tahun.

Ciri-ciri psikologis anak usia 8-9 tahun

1. Pada usia ini, kesadaran diri anak semakin kuat dan sudut pandangnya sendiri terhadap objek dan fenomena di sekitarnya terbentuk. Dia bisa mengungkapkan pemikirannya tentang ingin menjadi apa di masa depan.
2. Seorang anak SMP mampu berpikir kritis terhadap perilaku orang dewasa, termasuk orang tuanya. Ia mulai membandingkan informasi yang diterima dari berbagai sumber (dari orang tua, guru, teman sebaya, dari media), mungkin meragukan kebenaran posisi orang dewasa, dan menarik kesimpulan sendiri.
3. Pada usia 8-9 tahun, anak kurang tertarik pada orang tuanya dan lebih bersemangat berkomunikasi dengan teman sebayanya. Kebutuhannya akan persahabatan dan aktivitas kolektif semakin meningkat.
4. Persetujuan dan pujian dari orang dewasa tetap penting baginya. Dalam hal ini, kekhususan dan penilaian terhadap kemampuan individu anak menjadi penting.
5. Paling sering, pada usia ini, anak-anak sudah memiliki hobi: pergi ke klub, klub olah raga, sekolah musik atau sanggar tari.
6. Sebagian besar siswa berusia 8 tahun sudah berhasil beradaptasi dengan sekolah, namun rasa lelah masih datang cukup cepat, dan kebutuhan istirahat yang tinggi tetap ada.
7. Anak telah menguasai banyak norma sosial dengan baik, menaati kaidah kesantunan, dan dapat mengontrol perilakunya di kelas dan di tempat umum.

Ciri-ciri perkembangan anak laki-laki dan perempuan pada usia 8 tahun

Anak-anak pada usia ini memahami dengan baik perbedaan antara kedua jenis kelamin: dalam penampilan, dalam beberapa karakter, dalam tanggung jawab, dalam peran sosial. Mereka menunjukkan kecenderungan perilaku yang berbeda: anak perempuan menunjukkan kecenderungan yang lebih besar terhadap pengendalian diri, ketekunan, daya tanggap, dan kepatuhan.

Mereka mulai memperhatikan penampilan, mengekspresikan kesukaannya terhadap pakaian, dan sering mencoba pakaian ibunya. Anak perempuan merespon dengan baik terhadap bantuan, menjaga adik perempuan dan laki-lakinya, dan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab. Biasanya pada usia ini mereka tertarik pada kegiatan kreatif: kerajinan tangan, musik, menari.

Anak laki-laki usia 8-9 tahun seringkali kurang terkendali dalam mengekspresikan emosi dan lebih impulsif dibandingkan anak perempuan. Mereka menunjukkan aktivitas yang hebat dan tidak bisa duduk diam dalam waktu lama. Biasanya pada usia ini anak laki-laki lebih menyukai olahraga dan permainan outdoor.

Mengunjungi bagian tersebut akan membuat kondisi bagus untuk semburan energi yang sedang berjalan lancar. Seorang anak laki-laki bisa sukses dalam studinya jika disiplin ilmu tersebut menarik baginya dan dia menguasainya dengan baik.

Selama periode ini, pujian terhadap anak perempuan sebagai pribadi (sama seperti perempuan) penting bagi anak perempuan, dan penilaian positif terhadap hasil kegiatannya penting bagi anak laki-laki.

Cara membesarkan anak usia 8-9 tahun

• Pastikan anak Anda mengerjakan pekerjaan rumahnya. Semakin banyak independensi yang dia tunjukkan, semakin baik. Namun ingatlah pentingnya dukungan Anda dan bila perlu berikan bantuan jika anak mengalami kesulitan. Bersikaplah sesabar mungkin dan jelaskan dengan tenang cara menyelesaikan tugas. Penting untuk mengidentifikasi metode penyampaian informasi mana yang paling efektif bagi anak Anda untuk memahami tugas: gambarkan kondisinya secara skematis, berikan contoh, ajukan pertanyaan yang mengarahkan, biarkan dia berpikir keras dan mengangguk sebagai jawaban, dll.
• Perhatikan perasaannya, jangan abaikan, dorong dia untuk sadar dan sebutkan. Suarakan sendiri emosi anak saat Anda memperhatikan kondisinya. Misalnya: “Kamu kesal”, “Kamu sedih”, atau “Aku hanya senang saat melihatmu bahagia”.
• Kontrol waktu yang dihabiskan anak Anda untuk menonton TV dan komputer (tablet, ponsel). Pada saat yang sama, lebih baik tidak menggunakan larangan ketat, tetapi menawarkan pilihan hiburan alternatif. Misalnya lebih sering jalan-jalan, pameran, pertunjukan bersama, menawarkan membaca buku yang menarik, dll.
• Amati suasana hati anak Anda pergi ke sekolah. Bersikaplah tulus tertarik: apakah dia suka belajar? Apakah mudah berkomunikasi dengan teman sekelas dan guru? Mata pelajaran mana yang lebih dia sukai dan mana yang kurang?
• Jangan ragu untuk memberi anak Anda tugas-tugas di sekitar rumah, dengan lancar membentuk lingkaran tanggung jawabnya (membersihkan kamarnya dan tempat lain, membeli bahan makanan di toko, merawat hewan peliharaan, dll.) Libatkan dia dalam kegiatan bersama, seperti menyiapkan berbagai piring, menanam tanaman di dalam negeri, bantuan mudah dalam perbaikan, dll.
• Ingatlah bahwa anak harus memiliki waktu setiap hari untuk istirahat, berjalan-jalan, aktivitas favorit, permainan (bebas dari belajar, pekerjaan rumah tangga dan menghadiri klub dan seksi).
• Tugas penting orang tua adalah menjaga wibawanya di mata anak. Oleh karena itu, seseorang tidak boleh membiarkan hal-hal ekstrem: menjauhkan diri dari pendidikan dan mempraktikkan sikap permisif, atau, sebaliknya, sepenuhnya menekan keinginannya dan memaksanya untuk patuh. Anak berpikir dan menganalisis situasi dan perkataan Anda, sehingga berargumentasi dengan gaya: “Karena saya bilang begitu!” atau “Jangan berani-berani membantah!” jelas tidak akan menguntungkan Anda dan tidak akan membantu mencapai efek yang diinginkan. Ya, beberapa anak menjadi patuh dan mudah diatur, tetapi pada saat yang sama kurang inisiatif, memiliki kompleksitas dan tidak mampu membela diri di masa depan serta dengan percaya diri mengatasi kesulitan. Apakah ini jalan yang ingin Anda ambil untuk anak Anda?
• Belajarlah untuk memercayai anak Anda dan ciptakan kondisi agar dia memercayai Anda. Inilah kunci menjaga hubungan kuat dengannya selama bertahun-tahun. Izinkan dia untuk melaksanakan tugas-tugas penting, beri dia kesempatan untuk merasakan dan memperkuat keterampilan dan kemampuannya, untuk merasa seperti asisten dan anggota keluarga yang penting.
• Membesarkan anak usia 8 tahun tentunya harus dilandasi dengan rasa hormat terhadap dirinya, menonjolkan kelebihannya, menciptakan kondisi bagi terbentuknya rasa percaya diri dan harga diri yang memadai.

Perkembangan seksual anak usia 8-9 tahun

Meskipun pubertas biasanya terjadi pada masa remaja, beberapa anak (terutama perempuan) mungkin mengalami tanda-tanda pubertas pertama pada usia 8 atau 9 tahun. Pada tahap ini, orang tua harus berbicara dengan anak mereka tentang perkembangan seksual untuk mempersiapkannya menghadapi perubahan tubuh dan psikologi yang akan segera dimulai. Penting untuk dijelaskan bahwa emisi pada malam hari pada anak laki-laki dan menstruasi pada anak perempuan (dan tanda-tanda lainnya) adalah fenomena normal yang diperlukan tubuh untuk menjadi dewasa.

Dalam urusan perkembangan seksual, Anda juga bisa mulai mendidik anak di usia ini. Namun dalam bentuk yang sangat sederhana dan “kreatif”. Misalnya, ketika seorang wanita dan seorang pria saling mencintai, mereka dapat melahirkan seorang anak. Laki-laki mempunyai benih, yang kemudian diteruskannya kepada perempuan. Dan dia memiliki kondisi yang tepat untuk membesarkan dan melahirkannya. Idealnya, pembicaraan tentang gender dan perkembangan seksual sebaiknya dilakukan dengan anak laki-laki oleh ayahnya, dan dengan anak perempuan oleh ibunya.

Lambat laun, anak mulai tertarik pada lawan jenis. Pada awalnya, mereka semakin memperhatikan orang tua dan orang dewasa lainnya: anak laki-laki memperhatikan ibu dan teman-temannya, anak perempuan memperhatikan ayah mereka dan berbagai pria (termasuk aktor, penyanyi, dan orang terkenal lainnya), mereka dapat memata-matai mereka dan mendengarkan percakapan mereka. . Kemudian minat beralih ke teman lawan jenis.

Anak-anak semakin menyadari bahwa mereka termasuk dalam jenis kelamin tertentu, berusaha menunjukkan ciri-ciri yang pantas dalam perilaku, meniru perkataan dan tindakan orang dewasa, dan berusaha untuk menegaskan diri.

Perkembangan anak usia 8-9 tahun: apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan?

1. Anak dapat mengontrol perilakunya dengan cukup baik dan menjalankan tugas: mengemas ransel, mempersiapkan diri pekerjaan rumah, merapikan tempat tidur, membersihkan kamar, mencuci dan menyikat gigi, berpakaian, dll.
2. Anak pada usia ini dapat membedakan mana yang “baik” dan mana yang “buruk”, mengetahui bagaimana berperilaku di tempat umum, bagaimana berkomunikasi dengan teman dan orang asing, serta menggunakan kata-kata yang sopan.
3. Mereka dapat bernavigasi dalam ruang dan waktu.
4. Anak mampu berkonsentrasi lebih lama pada suatu objek atau tugas.
5. Siswa dapat menulis, membaca, berhitung dan memecahkan masalah matematika sederhana.
6. Mereka menghafal puisi dari beberapa kuatrain, mereproduksi dongeng dan cerita secara detail dari ingatan.
7. Anak-anak telah mengembangkan memori grafis: mereka dapat mengingat gambar yang rumit dan menggambarnya.
8. Anak mampu mengutarakan pandangannya tentang berbagai persoalan.
9. Siswa dapat memahami cara kerja berbagai perangkat.

Rutinitas sehari-hari untuk anak usia 8-9 tahun

Pada tahap usia ini, anak mengalami tekanan mental yang tinggi, sehingga perlu diberikan waktu yang cukup untuk istirahat.

Belajar dan pekerjaan rumah. Pada usia ini, anak menghabiskan waktu kurang lebih 3 hingga 5 jam setiap harinya di sekolah. Setelah kelas selesai, anak harus bersantai dan berjalan-jalan di udara segar. Pekerjaan rumah sebaiknya dimulai paling lambat 3 jam setelah belajar. Pastikan penyelesaiannya tidak lebih dari 2 jam sehari, jika tidak siswa akan menjadi sangat lelah.

Nutrisi. Lima kali makan sehari - paling banyak pilihan yang cocok untuk anak: sarapan pagi, makan siang di sekolah, snack sore, makan malam dan makanan ringan sebelum tidur.

Mimpi. Anak sekolah usia 8-9 tahun perlu tidur 10-11 jam, jadi sebaiknya tidur paling lambat pukul 21.00-21.30, setelah menghabiskan semuanya sebelumnya prosedur kebersihan(cuci muka, gosok gigi, mandi). Hampir semua anak pada usia ini tidak mendapatkan tidur siang hari, namun jika anak Anda membutuhkannya, maka jangan ikut campur, biarkan dia mendapatkan kembali kekuatannya sepulang sekolah.

Kelas minat. Kebanyakan anak sekolah pada usia ini bersekolah di klub olah raga, klub, sanggar tari atau sekolah musik. Biasanya kelas seperti itu diadakan segera setelah sekolah atau di malam hari. Yang penting adalah anak itu sendiri tertarik pada mereka dan ingin mengunjungi mereka, dan tidak pergi ke sana “karena orang tuanya mengirimnya”.

Istirahat, jalan-jalan. Setiap hari anak perlu berada di udara segar selama 2-3 jam. Semakin banyak dia bergerak, semakin baik. Inilah waktu luang siswa, yang ia sendiri isi dengan apa yang diinginkannya. Namun seorang siswa tidak boleh menghabiskan lebih dari 1 jam sehari di depan TV atau komputer. Penting untuk memantau hal ini dan menawarkan alternatif kegiatan menarik.

Tanggung jawab dan pekerjaan. Anak harus dilibatkan dalam pekerjaan rumah tangga dan diberi tanggung jawab tertentu (mencuci piring, pergi ke toko, membuang sampah, dll.) Ajari siswa bahwa ia harus membersihkan kamarnya sendiri.

Kegiatan, permainan dan mainan untuk anak usia 8-9 tahun

Pada usia ini, jika perlu, Anda dapat mengadakan kelas bersama anak Anda untuk mengembangkan daya ingat (belajar puisi, menceritakan kembali teks), perhatian (mengamati perubahan lingkungan, suara, kata), berpikir logis (memecahkan masalah, menggabungkan objek ke dalam kelompok dan mencari. untuk perbedaan). Aktivitas apa pun paling baik dilakukan dalam bentuk permainan.

Permainan untuk anak usia 8-9 tahun:
Permainan peran: anak-anak suka “mencoba” gambar pahlawan dari film, komik, dan kartun.

Bergerak: “Raja Bukit”, “Tumpukannya kecil”, “Lebih tinggi dari kakimu dari tanah”, permainan bola, lompat tali, permainan olah raga, dll.

Top table: “Battleship”, “walker”, catur, catur, teka-teki silang (mereka mengembangkan pemikiran dan logika dengan baik).

Game untuk mengembangkan daya ingat dan perhatian:“Dapat dimakan-tidak dapat dimakan”, “Ulangi gerakannya”, “Temukan perbedaannya” (dalam gambar), “Apa yang berubah?” dan sebagainya.

Mainan untuk anak usia 8-9 tahun
Tentu saja, boneka, mobil, dan mainan interaktif tidak kehilangan relevansinya dalam waktu lama. Namun yang paling bermanfaat untuk perkembangan pada usia ini adalah: plastisin, cat, konstruktor, puzzle, puzzle, berbagai perangkat kreativitas dan eksperimen ilmiah anak. Mainan memiliki fungsi penting lainnya - mengalihkan perhatian anak dari komputer dan TV, jadi berhati-hatilah untuk menarik minatnya dengan cara ini.

Jangan lupakan apa yang sudah dekat masa remaja, dan pada saat ini penting bagi anak untuk tidak hanya menjadi mentor dan teladan dalam segala hal, tetapi juga seorang sahabat yang mampu mendengarkan, memahami, menerima dan mendukung setiap saat.