Tugas:
- ajari anak memotong siluet benda dan pola berbentuk sederhana dengan mata;
- mengembangkan koordinasi tangan-mata;
- belajar menyiapkan terlebih dahulu potongan kertas dengan ukuran yang diperlukan untuk memotong gambar;
- mengajar untuk mencapai bentuk yang berbeda;
- mengembangkan rasa komposisi;
- ulangi komposisi angka tiga;
- memperluas wawasan anak tentang dunia sekitar;
- terus mengenalkan anak pada penghuni bawah air.
Pekerjaan awal:
- melihat ilustrasi ikan akuarium;
- percakapan dengan topik “Di mana ikan hidup?”;
- bacaan: “Di lautan dan samudera.” Seri "Temukan Dunia";
- “Ensiklopedia pertamaku” P.Ya. Galperstein;
- "Hewan di teluk laut dan kedalaman laut." Seri "Lihat dan pelajari binatang."
Bahan dan peralatan: Kertas A4 berwarna biru pucat, hijau pucat atau ungu (opsional) untuk akuarium, kertas dengan warna dan corak berbeda, gunting, lem.
1. Momen organisasi.
Teman-teman, kami menerima surat dari kucing Leopold. Dia menulis bahwa dia diberi akuarium, tetapi tidak ada seorang pun di sana. Siapa yang tinggal di akuarium? Tebak teka-tekinya.
Pendidik: Saya tidak berjalan dan tidak terbang
Cobalah untuk mengejar ketinggalan!
Saya bisa menjadi emas
Nah, lihatlah ke dalam dongeng! (Ikan)
2. Di mana lagi ikan bisa hidup? Guru menampilkan presentasi “Ikan dalam Air”
Pendidik: Apa perbedaan habitat ikan: dunia bawah laut dan akuarium? (membawa anak-anak pada gagasan bahwa akuarium diciptakan oleh tangan manusia, bahwa ini adalah dunia bawah laut buatan)
Pendidik: Akuarium adalah dunia bawah laut di rumah. Kita tidak bisa hidup tanpa udara, dan ikan tidak bisa hidup tanpa air - ini adalah rumah mereka. Di bagian bawah mungkin terdapat banyak kerikil warna-warni, kerang, dan banyak tanaman lainnya. Siapa nama mereka? (rumput laut). Alga memurnikan air di akuarium.
Pendidik: Ikan apa yang hidup di akuarium?
Anak-anak menyebutkan nama, guru menunjukkan slide presentasi.
Tayangan slide “Ikan di Air” (galeri foto)
Geser 1 Geser 2 Geser 3 Geser 4 Geser 5 Geser 6
2. Tahap praktek.
Akuarium Leopold hanya dapat memuat 3 ekor ikan. Angka 3 terdiri dari berapa satuan? Bagaimana cara membuat angka 3 dari dua angka?
Anak-anak menyusun handout dan mengulangi komposisi nomor 3.
Petunjuk untuk melakukan pekerjaan:
- anak-anak memilih kertas berwarna untuk ikan yang berbeda warna, sesuai dengan komposisi nomor 3.
-1 ikan dijiplak sesuai pola, dan 2 dipotong sesuai bentuk mata.
menit pendidikan jasmani. "Tarian Ikan"
Kami menendang, menginjak,
Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan,
Kami mengangkat bahu.
Satu - di sini, dua - di sana,
Balikkan dirimu.
Semua orang mengangkat tangan,
Satu - dua, satu - dua,
Saatnya kita sibuk!
3. Pekerjaan mandiri anak-anak.
Anak-anak memotong rumput laut dan kerikil. Letakkan benda-benda di akuarium di atas kertas dan tempelkan.
4. Menyimpulkan.
Mereka membawa pekerjaan selesai ke pameran dan melihatnya bersama, mengaguminya, dan mengungkapkan pendapat mereka.
Cerminan:
-Apa yang kamu pelajari?
-Apa yang mudah dilakukan?
-Apa yang sulit?
-Apa yang kamu ingat?
-Siapa yang memiliki akuarium terindah?
Anda masing-masing dapat mempelajari banyak hal menarik tentang ikan dan hewan laut dari ensiklopedia dan berbagai buku.
Bayangkan ini adalah laut (perhatikan kainnya berwarna biru). Dan Anda dan saya menemukan diri kami berada di tepi laut biru. Saya mengajak Anda untuk menghirup aroma laut
Apakah bau ini menyenangkan? Bagaimana perasaanmu?
Saya sarankan Anda berbaring di karpet, memejamkan mata dan membayangkan seolah-olah Anda sedang berbaring di pantai laut yang hangat. (Saya melakukan auto-training, diiringi musik untuk relaksasi: “Ocean Beach”).
“Tenang, lenganmu berbaring bebas di sepanjang tubuh, tidak tegang. Matahari bersinar terang, angin sepoi-sepoi bertiup, aku menghirup udaranya yang bersih dan segar. Ombaknya sedikit bergoyang, burung camar dengan bangga berputar-putar di atasku. Saya merasa baik dan senang, teman-teman saya ada di samping saya, saya ingin berteman dengan mereka, berkomunikasi, hidup damai.”
Buka matamu, jongkok, lihat laut kita. (Perosotan laut).
Terkadang laut sepi, tenang, seperti sekarang:
“Tidak menimbulkan suara, tidak mencambuk,
hanya sedikit, hampir tidak gemetar.”
Mari kita bayangkan bagaimana laut nyaris tidak bergetar (anak-anak mengambil tepi kain dan mengayunkannya sedikit).
Namun laut tidak selalu tenang. Begitu angin kencang bertiup, badai (Perosotan laut yang berisik)
“Laut akan membengkak dengan hebat
akan membuat keributan, melolong.”
Bayangkan laut kita terciprat, ombak tinggi naik (anak-anak berdiri dan mengayunkan kain lebih kuat).
Kawan, ayo manfaatkan sarang lebah Kaye untuk menciptakan amukan ombak laut?
Tidak mudah bagi penghuni bawah air pada saat-saat seperti itu. Namun kini laut sudah tenang. Ayo turun ke dasar laut dan saksikan penghuni bawah lautnya. Tutup matamu, cubit hidungmu, jongkok.
Buka matamu. Jadi Anda dan saya menemukan diri kita berada di kerajaan bawah laut.
Mari kita lihat penghuni kerajaan bawah laut (gambar penghuni laut dan slide).
Pelajaran Fisika “Ikan memercik riang…”
Gara-gara badai seperti itu, semua yang ada di laut jadi terbalik, maukah kita membantu warga memulihkan ketertiban di dasar laut?
Bagus sekali!
Teman-teman, lihat ikan apa lagi yang hidup di kerajaan bawah laut?
Mari kita gunakan tongkat hitung Kusener, balok Dienesh, sarang lebah Kaye, dan “Lipat Pola” Nikitin untuk membuat gambar penghuni lautan dan samudera.
Apa saja yang dibutuhkan ikan agar merasa nyaman di dalam air dan dapat hidup normal?
Mari kita lihat kembali penghuni laut kita. Geom yang mana. Apakah figur tersebut mirip dengan struktur tubuh ikan?
Gambarlah geom. gambar di cavrograph?
Apakah Anda menyukai kerajaan bawah laut?
Apakah Anda ingin menciptakan dunia bawah laut Anda sendiri di grup Anda?
Tapi pertama-tama kita harus kembali ke permukaan laut. Kami menutup semua mata dan hidung kami dan bangkit dari kedalaman menuju daratan.
Tapi agar kami bisa kembali ke grup, kami akan mengikuti jalan ini.
Kerajaan bawah laut kita membosankan dan tidak menarik. Mari kita isi dengan penghuni bawah air. Pilih bahan yang dibutuhkan dan Anda bisa mulai bekerja.
3 anak menggunakan metode merobek kertas berwarna untuk membuat rumput laut (Botsulyak I., Ozhmegov A., Tenyakov R.)
2 anak membuat ganggang yang indah dengan melilitkan selembar kertas ke pensil (Vedzizheva A., Rogacheva Y.).
2 anak menggunakan sisa pensil runcing untuk merekatkannya dalam bentuk sisik ikan (Zaskalko A., Antimonov D.).
3 anak membuat cangkang dan kerikil dari plastisin, menggambar pola bertumpuk, menghiasnya dengan manik-manik (Malyucheva K., Snigur Y., Oney E.).
Jadi kerajaan bawah laut kita menjadi hidup. Bayangkan diri Anda sebagai ikan mas di kerajaan bawah laut ini. (Menyalakan musik).
Ringkasan: Kerajinan laut DIY. Kerajinan bertema kelautan. Kerajinan musim panas. Aplikasi musim panas. Aplikasi bertema musim panas. Aplikasi musim panas. Aplikasi volume.
1. Kerajinan laut DIY. Kerajinan "Akuarium"
Kerajinan menarik bertema bahari ini bisa dibuat dari bahan biasa kotak kardus.
Tutupi kotak dengan kertas berwarna atau cat dengan cat. Tutupi bagian dalam seluruh kotak dengan kertas biru atau biru muda, dan bagian bawah dengan kertas kuning. Jika memungkinkan, rekatkan kerikil atau cangkang ke bagian bawah.
Hiasi bagian bawahnya dengan kertas atau rumput laut plastisin.
Menggambar, mewarnai, dan menggunting makhluk laut - misalnya ikan, kepiting, bintang laut, putri duyung kecil. Anda dapat memilih template siap pakai untuk penghuni kerajaan bawah laut di link >>>>
Sekarang yang tersisa hanyalah mengikat talinya dan menempelkannya ke bagian atas kotak. Pada beberapa benang Anda bisa merangkai manik-manik kecil yang meniru gelembung udara.
Anda dapat membuat hewan bergerak sebagai berikut (lihat foto di bawah). Potong lubang di sepanjang bagian atas kotak. Pasang kancing ke benang binatang. Sekarang Anda dapat memindahkan tombol di sepanjang lubang untuk mengubah posisi penghuni akuarium.
2. Kerajinan bertema kelautan. Kerajinan kertas "Akuarium"
Sangat sejumlah besar Berbagai macam akuarium kertas dapat ditemukan di situs web Creative Park dari Canon. Namun berbeda dengan kerajinan kotak karton sebelumnya yang bahkan dapat dibuat oleh anak prasekolah, kerajinan akuarium kertas dari Canon dirancang untuk anak-anak usia sekolah dan orang dewasa. Akuarium yang sudah jadi bisa menjadi hadiah asli dengan tanganmu sendiri untuk teman dan kerabat.
3. Kerajinan musim panas. Aplikasi volume
Situs web Bulgaria Krokotak.com menawarkan untuk membuat aplikasi tiga dimensi yang tidak biasa dari kertas “Laut”. Sebagai hiasan, Anda bisa meletakkannya di atas meja atau, menempelkan tali dengan manik-manik, dan menggantungnya di dinding. Penyihir terperinci Untuk kelas cara membuat kerajinan musim panas ini, lihat link >>>>
4. Kerajinan laut DIY. Penghuni dunia bawah laut
Anda bisa membuat ikan berwarna-warni dari piring kertas biasa jika menggunakan sedikit imajinasi. Lihat tautan >>>>
Anda juga bisa membuat ikan lucu ini >>>>
Dari piring kertas, dilipat menjadi dua, Anda mendapatkan rahang hiu yang mewah. Lihat tautan >>>>
Dan jika Anda menempelkan pita dan kepang berwarna ke bagian bawah piring, Anda akan mendapatkan ubur-ubur.
Dari alas karton dari gulungan bekas tisu toilet kamu bisa membuat gurita. Untuk detail master class pembuatan kerajinan laut ini, lihat link >>>>
Rekatkan pasta bintang kecil ke dasar templat karton dan Anda akan mendapatkan penghuni dunia bawah laut lainnya - bintang laut.
Epson menawarkan sejumlah besar kerajinan kertas di situs webnya. skema yang sudah jadi untuk membuat kerajinan bertema kelautan. Lihat link >>>> Di sini Anda akan menemukan ubur-ubur, bintang laut, cangkang mutiara, kepiting, penyu, dan berbagai jenis ikan. Kerajinan dirancang untuk anak-anak usia sekolah dan orang dewasa.
5. Aplikasi musim panas. Aplikasi bertema musim panas. Aplikasi musim panas
Mari selesaikan artikel ulasan kami “Kerajinan Musim Panas dengan Tema Kelautan” dengan beberapa aplikasi musim panas.
Aplikasi musim panas. Ikan di pancing
Mintalah anak Anda menelusuri dan memotong siluet tangannya. Gambar dan potong ikan dan pancing secara terpisah. Untuk membuat kerajinan musim panas ini Anda membutuhkan tali.
Pertama, rekatkan tangan Anda ke kertas, sisakan empat jari (kecuali ibu jari) tidak direkatkan. Letakkan pancing di tangan Anda, rekatkan juga ke kertas. Tekuk jari Anda. Terakhir, rekatkan ikan dan talinya. Aplikasi musim panas "Ikan di pancing" sudah siap!
Aplikasi bertema musim panas. Kacamata hitam
Untuk aplikasi ini Anda memerlukan: selembar kertas hitam tebal, selembar kertas putih, karton berwarna, pensil atau spidol warna, gunting; spidol yang menggambar perak atau emas.
Lipat selembar kertas hitam menjadi dua dan gambar setengah kacamata di lipatannya. Hentikan mereka.
Di selembar kertas putih, buatlah gambar tema musim panas. Warnai itu. Setelah ini, letakkan kacamata pada gambar dan gerakkan hingga gambar paling sukses muncul di kacamata. Rekatkan kacamata ke desain pada saat ini dan gunting lagi.
Sekarang Anda perlu merekatkan aplikasi Anda ke selembar karton berwarna. Jika mau, Anda bisa menghias kacamata dengan spidol perak atau emas di ujungnya. Kerajinan musim panas DIY Anda sudah siap!
Aplikasi musim panas. Perahu laut
Kami mengundang Anda untuk membuat aplikasi musim panas yang menurut kami sangat orisinal. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan:
Cat (hijau, biru, putih)
- rumbai
- selembar kertas putih
- selembar karton biru atau biru muda
- kertas berwarna
- lem
- gunting
Rencana kerja:
1. Oleskan sapuan cat hijau, biru dan putih pada piring tanpa mencampurkannya.
2. Ambil kuas dan selembar kertas putih. Mencelupkan kuas ke dalam beberapa warna sekaligus, cat kertas dengan gelombang warna. Biarkan cat mengering.
3. Pada selembar karton biru atau biru muda, rekatkan potongan persegi panjang dari kertas berwarna abu-abu atau kuning di bagian bawah. Panjang persegi panjang tersebut sama dengan panjang selembar karton, tingginya sekitar 8 cm.
4. Robek lembaran kertas yang sebelumnya Anda cat dengan cat dan biarkan mengering menjadi potongan-potongan kecil. Buat tepi lurus dari potongan pertama dan terakhir juga bergelombang.
5. Rekatkan strip ke karton, tumpang tindih, mulai dari bawah. Rekatkan strip ke karton di sisinya.
6. Gunting perahu dengan tiang dan layar dari kertas berwarna. Buat beberapa perahu lebih besar, yang lain lebih kecil.
7. Tempelkan perahu di antara ombak, sembunyikan sebagian di bawahnya. Kapal ukuran lebih besar rekatkan di bagian bawah dan yang lebih kecil di atas lembaran, sehingga menciptakan ilusi perspektif.
Pada saat yang sama, rekatkan potongan kertas sepenuhnya ke karton. Ingatlah bahwa sebelumnya mereka hanya direkatkan pada bagian samping.
8. Terakhir rekatkan tiang dan layarnya.
Aplikasi musim panas "Perahu Laut" sudah siap!
Aplikasi musim panas. papan tulis
Untuk membuat kerajinan musim panas ini, Anda membutuhkan:
Kertas berwarna (biru dan biru muda)
- Kertas putih
- selembar kertas atau karton tebal
- pensil warna atau spidol
- gunting
- pin dorong dengan kepala bulat
Rencana kerja:
1.Sobek kertas berwarna biru dan biru menjadi potongan-potongan dan rekatkan pada karton. Dalam hal ini, tepi strip sebagian harus saling tumpang tindih.
2. Jiplak kaki yang memakai sepatu di atas kertas dan gunting siluet yang dihasilkan. Warnai dengan pensil warna atau spidol dengan warna-warna cerah.
3. Potong 4 lembar dari potongan kertas: lebar 1,5 cm, panjang 15 cm. Warnai juga.
4. Rekatkan papan tulis ke selembar karton, setelah sebelumnya melipat tali kertas di bawahnya. Sematkan tali di bagian atas dengan pin penekan dekoratif.
Materi disiapkan oleh: Anna Ponomarenko
Publikasi lain tentang topik artikel ini:
Tugas:
Mengembangkan pemikiran logis dan memori. Memperkuat kemampuan anak dalam membangun hubungan sebab akibat antara alam dan aktivitas manusia di alam. Perkuat pada anak aturan perilaku di alam (jangan tinggalkan sampah.) Menumbuhkan sikap baik hati, penyayang, bertanggung jawab terhadap alam dan penghuninya. Meningkatkan kemampuan membuat gambar plot berdasarkan presentasi. Ajari anak membuat gambar ikan yang serasi dari elemen individu (lingkaran, oval, segitiga), benda simetris dari kertas yang dilipat dua Aktifkan metode memotong lingkaran dan oval dari kotak atau persegi panjang dengan membulatkan sudutnya. Mengembangkan keterampilan kombinatorial dan komposisi: menyusun varian gambar (ikan) dari beberapa bagian, menempatkannya dengan indah pada dasar komposisi (lembar kertas berbentuk persegi panjang). Perluas jangkauan teknik pemotongan applique (sobek, sobek, cabut, kusut).
Kembangkan imajinasi Anda.
Pekerjaan awal: mengamati penghuni akuarium, membicarakan masalah lingkungan.
Bahan dan peralatan: perahu yang dibuat dari modul lunak; botol-botol plastik, gelas, kantong plastik, boneka buah, kotak permen;
Materi demo:
amplop dengan surat; papan magnet; ilustrasi – mola-mola, bintang laut, ikan pari, belut, ikan bercahaya; rekaman “Suara Laut” (dari koleksi “Musik untuk Relaksasi”).
Selebaran: selembar kertas berwarna untuk latar belakang, lembaran kertas berwarna polos dan bertekstur berbentuk persegi dan persegi panjang, kuas lem, serbet kertas berwarna polos, kotak untuk sisa, kain minyak, krayon pastel untuk melengkapi komposisi aplikatif dengan sarana grafis, serbet kain, gunting, lem.
langkah GCD.
Menciptakan motivasi bermain.
Pendidik
membacakan surat yang diterima dari Raja Neptunus.
"Membantu! Membantu! aku sekarat! Ada masalah di kerajaanku! Di air biru dan pasir kuning, bukan makhluk laut yang bermain-main, melainkan kantong plastik dan inti apel dan semangka yang mengambang, botol-botol tergeletak di dasar... Kapal dan kapal uap lewat di atas, menangkap ikan terakhir dengan jaring. Apa yang harus dilakukan? Membantu orang! Selamatkan kerajaanku!
Pendidik
.
-Kami segera memulai perjalanan ke dasar laut. Kita lihat sendiri apa yang terjadi di sana. Anak-anak, beri tahu saya bagaimana menuju ke sana? (Di kapal, kapal selam, kapal uap, batiskaf, kapal pesiar, perahu layar). -Kami akan melakukan perjalanan dengan kapal selam. (anak-anak berkumpul di perahu darurat dan menemukan kerang laut di sana).
- Teman-teman, dengar, apa suara lautnya? (Jawaban anak-anak). Kapten, lihat, ada beberapa benda aneh di depan! Apa ini? (Sampah). Apa yang kita lakukan? (Kumpulkan sampah di dalam tas dan bawa ke pantai.)
(Selanjutnya, anak-anak meniru mengenakan peralatan selam dan pergi ke “laut lepas”, mengumpulkan sampah, dan kembali ke “perahu.”)
Pendidik
-Bagus sekali, teman-teman! Kami membersihkan laut, tetapi laut tetap tidak bernyawa dan membosankan. Mari kita ambil “sebagian dasar laut” dan mengisinya dengan makhluk hidup. (Anak-anak duduk di meja. Musik yang tenang untuk relaksasi diputar - “suara laut”)
Guru menunjukkan ilustrasi ikan.
Pendidik
-Terletak di negara bawah laut
Jauh di bawah air.
Ada seekor ikan berenang di bulan
Di sebelah bintang laut.
Begitu juga dengan ikan pari dan belut
Anda bisa menemukan rumah Anda
Lentera menyala dimana-mana -
Ikan bersinar.
(E.Serova)
Permainan didaktik"Ayo kita membuat ikan"
Di papan magnet, satu bentuk diletakkan - oval (batang tubuh), di mana segitiga, oval, semi-oval... (ekor dan sirip yang berbeda) dipasang secara bergantian.
Guru memperlihatkan 2-3 ikan, dipotong atau digambar, untuk mengalihkan anak-anak dari gambar skema konvensional ke gambar artistik. Menarik perhatian pada fakta bahwa ikan dapat dipotong sesuka hati dan dihias dengan garis-garis berwarna, konfeti, dan pola dari sisa. Dia menyarankan penggunaan teknik desain yang berbeda, termasuk mencampurkan beberapa warna, menggambar skala, dan membuat pola overlay polikrom yang lebih kompleks.
Pendidik
-Anda mendengar?! Laut berisik, menunggu bantuanmu. Pikirkan tentang apa yang ingin Anda gambarkan. (Klarifikasi teknik menggambar dan menggunting gambar ikan dari kertas yang dilipat dua; menyusun ikan dari bentuk geometris, memotong atau merobek beberapa benda identik dari kertas yang dilipat seperti akordeon.) Guru mengingatkan tentang aturan kerja aman dengan gunting.
Istirahat pendidikan jasmani “Ikan”
Ikan berenang di air, anak-anak mengayunkan telapak tangannya yang terlipat ke kiri dan ke kanan.
Ikan-ikan asyik bermain.
Ikan, ikan, pembuat kenakalan, mengancam dengan jari.
Kami ingin menangkapmu. Perlahan satukan kedua telapak tangan Anda.
Ikan itu melengkungkan punggungnya, telapak tangan yang terlipat perlahan dimiringkan ke depan.
Saya mengambil remah roti. Lakukan gerakan menggenggam dengan kedua tangan.
Ikan itu mengibaskan ekornya sambil mengayunkan telapak tangannya yang terlipat ke kanan dan ke kiri.
Ikan itu dengan cepat berenang menjauh.
(M.Klokova)
Di akhir pekerjaan, anak-anak meletakkan kolase yang sudah jadi di atas karpet - “mengisi laut.”
Raja - Neptunus (anak yang telah dipersiapkan sebelumnya dalam kostum cerita) tiba, berterima kasih kepada anak-anak atas bantuan mereka, mengagumi karyanya, bersama dengan guru dan anak-anak, menyoroti solusi ekspresif dari gambar dan mengundang semua orang untuk bermain.
Permainan komunikasi "Ikan"
Anak-anak berpasangan, menyepakati siapa di antara mereka yang akan menangkap ikan, dan memainkan kata-kata “ladushki”, baik bertepuk tangan atau memukul tangan temannya.
Ikan-ikan itu berenang, bermain-main,
Ikan suka bermain.
Ikan-ikan itu berenang menjauh dengan cepat
Anda mencoba menangkap mereka.
Ikan, berenang! Anak-anak mengatupkan kedua telapak tangan dan mengayunkannya ke kiri dan ke kanan
Cepat dan tangkap!
Pada kata terakhir, pemain yang harus menangkap ikan berusaha menangkap telapak tangan temannya yang berusaha menyembunyikan tangannya di belakang punggung. Saat permainan diulangi, pemain kedua menangkap ikan.
Nadezhda Akimova
Catatan pelajaran pada aplikasi. Kerja tim"Dunia bawah laut"
« Dunia bawah air» .
Tugas:
Ajari anak membuat bentuk dari gambar yang dipahat dan dipotong. komposisi kolektif;
Terus mendidik anak untuk secara mandiri dan kreatif merefleksikan gagasannya tentang alam;
Ajari anak untuk secara mandiri memilih bahan seni untuk mengungkap topik yang dipilih;
Aktifkan berbagai teknik untuk menciptakan tanaman air yang indah (memutar, memelintir, menghias flagela dan pita)
Mengembangkan kemampuan untuk membentuk dan merencanakan.
Menumbuhkan sikap estetis terhadap alam.
Pendahuluan Pekerjaan:
Melihat: foto, ilustrasi, kartu pos bergambar ikan, untuk memperkaya kesan artistik anak.
Mempersiapkan dasar untuk komposisi kolektif« Dunia bawah laut»
Percakapan tentang berbagai perairan (danau, sungai, laut).
Kenalan dengan pemandangan laut. Menggambar gelombang. Gambar ombak di pasir.
Eksperimen dengan air.
Bahan, alat, perlengkapan.
Sintetis bahan - kain(berwarna biru, kertas bertekstur berwarna, benang terry dan wol dengan warna berbeda, gunting untuk memotong siluet ikan, manik-manik, kancing kecil, manik-manik, pensil sederhana, lem, kuas lem, serbet, kain minyak, kotak untuk sisa, komposisi yang belum selesai untuk kerja tim.
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak melihat slide perkenalan dunia bawah air, dan menyarankan untuk menutup mata untuk membayangkan hutan laut yang dipenuhi ganggang yang indah dan lebat. Dengarkan suara laut. Setetes membaca puisi B Shipunova:
Di bawah air yang terlupakan, bintang-bintang mengapung di dasar,
Dan berbalut selendang lusuh, Bintang di laut mencari makan.
Dihangatkan oleh arus hangat, kepiting gemuk merangkak, bergegas,
Mutiara cangkang sedang tidur. Itu menakutkan dan membuat Pisces tertawa.
Setetes memperjelas pemahaman anak-anak tentang seperti apa alga dan karang. Dia memberi tahu anak-anak bahwa hari ini mereka akan menciptakan sesuatu yang luar biasa. gambar yang indah di bawah air laut - hutan ganggang tempat ikan bermain petak umpet. Menjelaskan bahwa anak sendiri dapat memilih apa yang akan dibuatnya. di bawah air hutan - dipotong dari kertas berwarna atau ditenun dari benang dan ditempelkan pada komposisi yang belum selesai.
Cari tahu sendiri cara memotong atau menenun tebal yang indah rumput laut: Anda dapat memotong potongan dan gelombang dari kertas, dan Anda dapat memelintir tali dari benang.
Pita dapat ditenun, dipelintir, dipelintir, dan kemudian dihias dengan berbagai cara cara: dilengkapi dengan bintik - potongan kertas sobek atau confetti.
Selanjutnya Droplet meminta anak mendeskripsikan struktur dan bentuk tubuh ikan, serta menanyakan cara menunjukkan ikan minx sedang bergerak. (tekuk badan atau ekornya). Menampilkan opsi untuk desain ikan hias.
Anak-anak memilih bahan dan alat seni sesuai keinginan mereka dan mulai menyelesaikan tugas kreatif. Gunting kertas kuning, hijau, merah muda, hiasi dengan pola dan tempelkan pada kertas Anda mengerjakan komposisi. Jika diinginkan, anak-anak dapat menggabungkan bahan dan teknik yang berbeda. Mereka juga bisa membunuh makhluk laut lainnya. Misalnya: seekor ikan dipotong dari kertas dan dihias dengan benang warna-warni. Mungkin beberapa anak akan punya waktu untuk mengikuti kedua komposisi tersebut.
Anak-anak menyelesaikan desain komposisinya. Tetesan dan guru menempatkan komposisi yang sudah jadi ke dalam bingkai kayu dan memperlihatkan gambar yang sudah jadi kepada anak-anak.
Publikasi dengan topik:
Saya ingin mempersembahkan karya lain dengan menggunakan metode pemotongan, “Bullfinches telah tiba.” Kali ini, atas saran Anda, kami memutuskan untuk membuat latar belakang menggunakan teknik yang sama.
Tujuan: kreasi oleh anak-anak lamaran bersama dengan elemen origami. Tujuan: 1. terus mengajarkan anak cara membuat aplikasi (keterampilan dan kemampuan);
Tujuan: melatih anak merekatkan bentuk bulat dan lonjong dengan warna berbeda. Perkuat kemampuan memegang kuas dengan benar dan mengaplikasikannya secara merata.
Untuk pelajaran kelompok seni rupa dengan unsur applique, saya memutuskan untuk mengambil topik yang menarik dan mendidik: “Hidup di dalam es” (hewan.
Tujuan: Mengajari anak-anak memahat kumbang menggunakan kulit kenari dan plastisin, menyampaikan strukturnya (batang tubuh, kepala, enam kaki). Pin.
Abstrak GCD aplikasi untuk anak kelompok junior kedua “Hadiah untuk Ayah” (kerja tim) Abstrak GCD tentang kreativitas seni untuk anak kedua kelompok junior. Aplikasi “Hadiah untuk AYAH” (kerja tim). Arah:.