Pembentukan keterampilan grafis diperlukan untuk pengembangan keterampilan menulis, menggambar, dan menggambar angka. Guru taman kanak-kanak dan orang tua menggunakan latihan dan tugas yang berbeda. Salah satu teknik yang paling efektif dan menarik adalah dikte grafis.
Orang tua dan guru dalam program pendidikan dapat mendiktekan gambar sederhana atau instruksi diagram, dan anak-anak sangat senang dengan hasil yang diperoleh. Mari kita bahas metode persiapan sekolah ini lebih detail.
Dari artikel ini Anda akan belajar
Apa itu dikte grafis
Anak-anak prasekolah menikmati kegiatan didaktik yang tidak biasa. Mereka tidak memerlukan pengetahuan yang mendalam atau ketegangan mental yang kuat dari anak. Metode kerja tersebut juga mencakup dikte grafis dalam sel.
Ini adalah permainan di mana anak menggambar garis dan diagonal pada selembar kertas dan sebagai hasilnya mendapat gambar. Ini mudah dilakukan. Anda hanya perlu mendengarkan guru dengan seksama, menggambar garis dengan pensil ke kiri, kanan, atas atau bawah. Dengan mengembangkan keterampilan motorik, bayi belajar berhitung, bernavigasi dalam ruang, mengevaluasi dirinya dan menikmati keberhasilan teman-teman sekelasnya.
Jika seorang anak prasekolah ternganga dan perhatiannya teralihkan, gambarannya tidak akan menyatu. Anak menyadari pentingnya keselarasan dengan pelajaran, kewaspadaan dan keseriusan dalam proses pembelajaran selanjutnya di sekolah.
Untuk dikte grafis, gambar sederhana digunakan. Misalnya rumah, anjing, mobil. Gambar harus familiar bagi anak-anak dan tidak memerlukan waktu pengerjaan yang lama.
Manfaat dikte matematika
Dikte grafis untuk anak-anak prasekolah adalah teknik yang berguna untuk mendiagnosis tingkat perkembangan dan persiapan sekolah taman kanak-kanak, Rumah. DI DALAM Guru prasekolah lebih sering menggunakan manual penulis: D.B. Elkonina, O.A. Kholodova. K.V. Shevelev mengembangkan seluruh kursus pelajaran langkah demi langkah untuk anak-anak berusia 4–5 tahun, 5–6 tahun, serta siswa kelas satu. Buku catatan khusus mengembangkan keterampilan dan kemampuan berikut pada anak-anak prasekolah dari kelompok persiapan:
- koordinasi gerakan;
- Perhatian;
- Penyimpanan;
- kegigihan;
- imajinasi;
- kamus;
- keterampilan motorik halus;
- kewaspadaan ejaan.
Bersamaan dengan keterampilan fisik, harga diri anak meningkat. Dia sadar akan perlunya mendengarkan instruksi. Melakukan pekerjaan dengan jelas dan cepat, tanpa terganggu oleh burung di jendela atau tawa tetangga di mejanya.
Tujuan lain dari matematika grafis adalah untuk memperluas wawasan seseorang. Anda perlu memilih gambar sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan anak, tetapi ini hanya pada awalnya. Nanti, buatlah gambar-gambar yang asing bagi anak-anak prasekolah. Setelah menggambar soal aritmatika tersebut di selembar kertas, ceritakan sebuah cerita tentang hewan yang tidak biasa, kenalkan dengan habitatnya, dan tunjukkan sebuah foto.
Tugas dikte numerik adalah cara yang baik untuk menyesuaikan anak TK dengan sekolah. Mereka mengajarkan kemandirian dan orientasi pada anak usia enam tahun di ruang baru. Hal ini akan membantu dalam penguasaan kurikulum sekolah dasar, saat bertemu dengan tim dan guru baru.
Kemampuan memegang pensil, mengikuti instruksi lisan, menguraikan teks, dan menulis merupakan dasar yang sangat baik untuk persiapan kelas satu. Anda dapat meminta anak Anda untuk mencetak lembaran, templat, dan membantu menafsirkan instruksi. Hal ini membantu memperkenalkan anak prasekolah masa depan pada peralatan kantor dan menanamkan rasa hormat terhadap orang yang lebih tua.
Aturan Eksekusi
Dikte grafis Lebih baik digunakan dalam pelajaran matematika, misalnya. Eksekusi berkaitan dengan sistem koordinat, penghitungan, dan bentuk geometris. Metodologinya terdiri dari beberapa tahap:
- Siapkan selembar kertas persegi untuk siswa. Simpanlah versi dikte yang sudah jadi bersama Anda.
- Tempatkan sebuah titik pada kertas siswa. Ini akan menjadi awal dari hitungan mundur. Atau mintalah anak prasekolah Anda melakukannya sendiri, jelaskan berapa banyak ruang yang harus diberikan.
- Untuk anak yang baru mulai belajar, gambarlah panah di atas kertas yang menunjukkan arah sisi-sisinya. Ini memudahkan untuk mendapatkan hasil yang benar. Dalam pelajaran berikutnya, petunjuk tidak diperlukan lagi.
- Jelaskan bahwa langkah 1 adalah sangkar. Jika kita mengambil 2 langkah, garisnya menjadi 2 sel.
- Guru mendiktekan kondisi kerja langkah demi langkah.
Pada lembar yang sudah jadi untuk guru terdapat gambar, bidang koordinat yang terdiri dari panah dan angka. Misalnya untuk menggambar pohon natal, buatlah garis secara horizontal dalam 1 sel, secara vertikal - 3 sel, secara diagonal - 3 sel, dan seterusnya. Seringkali hanya berupa panah dan angka tanpa kata-kata.
Guru menjelaskan garis mana, di mana, dan pada jarak berapa anak prasekolah menggambar. Instruksi diberikan satu demi satu, tanpa terburu-buru.
- Setelah menyelesaikan tugas tertulis dan memperoleh hasilnya, menarik kesimpulan tentang pembelajaran dan usaha anak prasekolah. Tegur dia karena kurang perhatian jika perhatian anak terganggu karena hal-hal sepele, atau pujilah dia atas prestasinya.
Penting! Tidak perlu terburu-buru. Jika anak prasekolah Anda tidak bisa mengikuti, biasanya di pelajaran pertama, tunggulah dia. Melewatkan satu langkah saja atau salah menulis akan merusak hasil akhir. Tetapkan kerangka waktu secara bertahap, percepat prosesnya beberapa detik dari pelajaran ke pelajaran.
Unduh tugas
Contohnya dapat diunduh secara gratis di Internet dalam format Word dan dicetak pada printer berwarna atau hitam putih. Jadi, Anda akan membuat sendiri seluruh indeks kartu, cocok untuk segala usia taman kanak-kanak dan anak sekolah.
.
01. Gajah.
02. Jerapah.
03. Ular.
04. Kunci.
05. Kucing.
06. Hati.
07. Bebek.
08. Rumah dengan cerobong asap.
09. Laki-laki.
10. Pohon Natal.
11. Kapal.
12. Tupai.
13. Unta.
14. Kanguru.
15. Rusa.
16. Anjing kecil.
17. Anjing.
18. Kelinci.
19. Robot.
20. Anak Babi.
21. Landak.
22. Bunga.
23. Beruang.
Instruksi yang Diperlukan
Untuk mengadakan kelas perkembangan dengan anak kecil dan anak prasekolah yang lebih tua, Anda memerlukan:
- buku catatan persegi untuk setiap anak. Untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda lebih baik memilih kandang yang besar, untuk anak-anak yang lebih tua dan siswa kelas satu - yang kecil;
- pensil sederhana dan beraneka warna;
- penghapus;
- formulir dengan contoh gambar;
- instruksi untuk guru;
- penggaris jika garisnya panjang atau diagonal;
- file kartu dengan gambar.
Pelajaran pertama akan menjadi pelajaran percobaan. Di atasnya Anda perlu menjelaskan kepada anak-anak prinsip operasi, maksud dan tujuan latihan. Usahakan agar pelajaran menjadi menyenangkan dan mengasyikkan sehingga siswa muda tertarik.
Berikan instruksi verbal dengan jelas dan jelas. Bicaralah dengan anak Anda tentang semua tahapan pekerjaan:
- Mari buat gambar ajaib dari garis yang berbeda. Ini akan menjadi sosok yang terpesona. Anda perlu menguraikannya dengan membuat catatan di selembar kertas.
- Jika Anda mengikuti instruksi dan permintaan saya dengan benar, tidak bingung antara kanan dan kiri, dan menghitung sel dengan cermat, Anda akan mendapatkan hasil yang luar biasa.
- Saya akan berkata: “Gambarlah garis pada formulir ke kiri sebanyak 2 sel, ke kanan sebanyak 4 sel.” Anda menggambar garis yang bagus dan rata tanpa mengangkat tangan Anda dari kertas.
- Mari kita berlatih bersama di papan tulis. Sebagai contoh, mari kita menggambar gambar yang sangat sederhana dari dikte. Dan kemudian Anda akan membuat pilihan lain tanpa disuruh.
Setelah melakukan hal sederhana tugas logis menawarkan skema yang lebih kompleks kepada anak-anak prasekolah pekerjaan mandiri. Ketika Anda menerima jawaban yang benar, pastikan untuk memuji teman-teman. Cetak sertifikat pujian, bintang, buat papan pertumbuhan pribadi untuk setiap siswa.
Jika anak-anak mengalami banyak kesulitan dengan latihan seperti itu, guru harus menganalisis metodologi dan kesalahan umum. Disarankan untuk menyimpan protokol pelajaran dan mencatat hasil akhir setiap pelajaran. Dengan demikian, dinamika perkembangan keterampilan dan kemampuan anak prasekolah dapat ditelusuri.
Mungkin tingkat kerumitan gambar tidak sesuai dengan usia, perkembangan keterampilan. Gunakan templat yang lebih sederhana, tambah waktu untuk menyelesaikan tugas. Tidak perlu mengembangkan atau menyusun deskripsi gambar secara mandiri untuk dikte.
Metode eksekusi
Ada beberapa metode untuk melakukan dikte:
- pendengaran.
Anak menggambar grafik atau gambar dari dikte. Guru memberikan instruksi lisan tentang berapa banyak sel dan ke arah mana garis harus ditarik. Setelah pekerjaan selesai, bandingkan hasilnya dengan sampel.
Teknologi ini mengembangkan perhatian, konsentrasi otak saat melakukan tugas kompleks, dan konsentrasi anak.
- Menggambar dari suatu pola.
Cetak templat yang sudah jadi. Letakkan di atas meja di depan anak Anda. Biarkan dia menyalinnya ke buku catatannya. Penting untuk memperhatikan dengan cermat arah garis dan menghitung selnya. Buat bayi Anda tertarik pada gambar dan diagram. Gadis itu akan dengan senang hati meniru pola kecil, bunga; anak laki-laki - angka geometris, mobil, binatang. Untuk anak usia prasekolah 4-5 tahun, pilih pola yang sederhana dengan garis yang kurang lebih sama; untuk anak usia enam tahun, pilih pola yang lebih rumit, yang terdapat garis diagonal, panjang dan pendek.
Teknologi ini melibatkan pengembangan perhatian visual, stabilitas, dan ketekunan.
- Menggambar simetri.
Bagian yang kosong adalah gambar yang belum selesai yang dibuat di satu sisi. Anak taman kanak-kanak perlu menyelesaikan setengah gambarnya sendiri, menjaga simetri.
Teknik ini mengembangkan orientasi dan pemikiran spasial.
Jangka waktu
Durasi pelajaran tergantung pada usia anak prasekolah. Pertimbangkan kesiapan mereka untuk melakukan aktivitas serius dan tingkat ketekunan mereka. Jika Anda merencanakan pelajaran yang terlalu panjang dengan anak Anda, mereka akan lelah, Anda akan kehilangan waktu dan tenaga, dan jika terlalu pendek, Anda tidak akan punya waktu untuk menyelesaikan pekerjaan yang diperlukan. Sebaiknya guru dan orang tua fokus pada kerangka waktu yang ditetapkan oleh psikolog:
- Untuk anak TK usia 5 tahun, mengerjakan pekerjaan tertulis tidak lebih dari 15 menit.
- Dengan anak usia enam tahun – 15–20 menit.
- Jagalah siswa kelas satu di meja mereka tidak lebih dari setengah jam, setidaknya 20 menit.
Latihan grafis tampaknya merupakan tugas sederhana untuk anak-anak prasekolah, sederhana dan terkadang tidak diperlukan. Ini adalah kesalahpahaman. Pelajaran seperti ini membantu anak tumbuh menjadi percaya diri, dengan harga diri yang memadai, mengembangkan perhatian dan ketekunan. Dan ini akan berguna untuk adaptasi di sekolah.
Dalam proses penguasaan ilmu matematika dan konsep-konsep baru, bayi dan ibu menemui beberapa kesulitan. Nasihat dari guru yang berpengalaman akan membantu Anda mengatasinya.
- Sebelum memulai kelas, jelaskan kepada anak Anda dengan jelas dan dapat dimengerti apa yang ingin Anda dapatkan pada akhirnya, mengapa pelajaran ini diperlukan, pengetahuan apa yang akan diterima anak prasekolah. Informasi ini diperlukan bagi calon siswa kelas satu untuk memotivasi tindakan dan minat dalam proses pembelajaran.
- Jangan terburu-buru menyalahkan kesalahan. Bongkar dan perbaiki. Ciptakan suasana bersahabat.
- Jangan membebani anak Anda dengan skema yang rumit sejak pelajaran pertama. Butuh waktu lama bagi anak TK untuk memahami dengan kuat konsep kiri - kanan, atas - bawah. Pilih gambar dengan mempertimbangkan karakteristik individu dari perkembangan intelektual dan kecepatan menggambar. Berikan preferensi pada pola simetris untuk anak lambat, ulangi instruksinya beberapa kali.
- Garis miring sulit dilakukan oleh siswa muda. Jelaskan terlebih dahulu apa itu diagonal, cara peletakannya, dan izinkan Anda menggunakan penggaris.
- Perhatikan postur dan posisi tangan Anda. Selembar kertas harus diletakkan lurus di atas meja, bagian belakangnya tidak boleh bengkok saat menulis.
- Diam, jika anak TK sulit berkonsentrasi. Untuk anak-anak dengan hiperaktif, linglung, atau keterbelakangan mental, lebih baik mengadakan pelajaran individu dan mencetak diagram untuk latihan tambahan di rumah.
- Nikmati hasil positifnya. Sekalipun hasil pekerjaannya rata-rata, pastikan untuk memuji anak prasekolah atas usahanya.
- Membuat perubahan. Di sela-sela latihan, bacalah puisi lucu untuk menghangatkan jari Anda, melompat, bermain.
PENTING! *saat menyalin materi artikel, pastikan untuk menunjukkan tautan aktif ke aslinya
Salam kenal teman! Hari ini kita akan berbicara tentang dikte grafis - sangat pilihan yang menarik kegiatan perkembangan untuk anak yang lebih tua usia sekolah. Dikte grafis untuk anak-anak berusia 5–6 tahun dapat memikat anak laki-laki dan perempuan, memungkinkan ibu dan ayah menikmati sepuluh menit kedamaian dan ketenangan yang sah, yang jarang terjadi di rumah di mana mesin gerak abadi, jumper, dan alasan hidup.
Selain fakta bahwa hampir semua anak sangat menikmati hiburan ini, Anda akan belajar dari materi ini:
- apa itu dikte grafis;
- apa manfaatnya bagi anak;
- bagaimana melakukan dikte grafis dengan anak berusia lima tahun ke atas;
- bagaimana meningkatkan efek perkembangan pelajaran.
Dikte grafis: menggambar dengan sel
Semua orang paham apa itu dikte: itu adalah jenis karya tulis yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk melatih keterampilan menulis, untuk memantapkan dan menguji pengetahuan yang diperoleh.
Dikte grafis melibatkan pembuatan gambar dalam sel di bawah dikte.
Bagaimana hal ini bisa terjadi:
- Anak menerima selembar kertas berbentuk persegi dengan tanda awal (titik tebal dan terlihat jelas).
- Orang dewasa secara perlahan memerintahkan berapa banyak sel yang harus digambar dan ke arah mana.
- Langkah demi langkah, mengikuti perintah orang dewasa, siswa membuat gambar grafik.
Mari kita pertimbangkan contoh paling sederhana, sehingga Anda akhirnya dapat memahami apa itu:
Untuk mendapatkan gambar ini, Anda perlu menggambar secara berurutan dari titik awal:
- 3 sel ke atas;
- 2 sel di kanan bawah;
- 2 sel ke kanan atas;
- 2 sel ke bawah.
Saat menyusun dan melakukan dikte grafis, penting untuk mempertimbangkan aturan sederhana:
- Seluruh gambar menjadi garis putus-putus yang solid. Lepaskan pena dari kertas.
- Jangan menggambar pada garis yang sama dua kali.
Terkadang, untuk membuat pembelajaran lebih menarik, setelah membuat gambar berdasarkan dikte grafis, anak diminta untuk menyempurnakan gambar tersebut: menambahkan elemen yang membuat outline terlihat lebih lengkap:
- rambut keriting untuk pria kecil;
- ekor dan mata binatang;
- jendela untuk bangunan dan transportasi.
Manfaat dikte grafis: siapa, mengapa
Dikte grafis - alat yang efektif dalam program untuk mempersiapkan anak-anak prasekolah untuk kelas satu. Manfaatnya bagi anak usia 5–6 tahun sangat besar:
- melatih keterampilan motorik halus;
- melatih kewaspadaan ejaan;
- mengembangkan perhatian dan ketekunan;
- merangsang imajinasi dan pemikiran spasial;
- mengajarkan kemandirian;
- memiliki efek menguntungkan pada pendengaran.
Dengan melakukan dikte grafis, anak belajar mereproduksi instruksi yang diberikan secara lisan secara akurat. Setuju, inilah salah satu keterampilan yang menentukan keberhasilan pembelajaran dalam sistem sekolah modern. Sangat penting untuk mengajar seorang anak untuk mendengarkan dan mendengar, memahami dengan benar dan mereproduksi kata-kata guru dengan benar.
Dikte grafis untuk anak-anak prasekolah dapat diubah menjadi permainan yang utuh.
Pertama mendiskusikan tugas, kemudian langsung menggambar sel, kemudian mendiskusikan gambar yang sudah jadi, menyelesaikannya dan mewarnainya.
- surat;
- angka;
- angka geometris;
- binatang;
- mengangkut;
- tanaman.
Anda dapat menggambar objek yang sangat berbeda dengan cara ini, yang berarti elemen pengembangan tambahannya bisa berbeda. Anda dapat menggunakan dikte grafis untuk mengajari anak Anda membaca dan berhitung, mengembangkan kemampuan bicaranya, dan memperluas wawasannya.
Dikte grafis pertama dengan seorang anak: belajar mengajar
Untuk menjadikan kelas yang menggunakan metode ini sebagai salah satu elemen perkembangan favorit anak Anda, belajarlah menyajikannya dengan benar. Perlu dicatat bahwa dengan masuknya anak prasekolah ke dalam jajaran siswa kelas satu yang cerdas, dikte grafis tidak hanya tidak akan kehilangan relevansinya, tetapi, sebaliknya, pasti akan berguna. DI DALAM sekolah dasar Anak-anak harus melakukan banyak hal, tetapi ini wajib dan akan dinilai. Jadi, ayah dan ibu, lakukanlah: belajarlah mengajari ahli warismu, lalu ajari mereka untuk belajar =)
Bagaimana melakukan pembelajaran dengan anak yang benar usia prasekolah:
- Persiapkan semua yang Anda butuhkan: selembar kertas persegi, pensil, penghapus (agar Anda dapat memperbaiki kesalahan yang pada awalnya tidak dapat dihindari). Anda dapat membuat sendiri tugas dikte, atau Anda dapat membeli buku kerja khusus atau mengunduh dan mencetak dikte grafis dari Internet.
- Pertama, lihat sendiri tugasnya. Jika Anda yakin semuanya sudah jelas bagi Anda, ajaklah anak Anda memainkan permainan baru.
- Pastikan anak duduk dengan benar, dengan punggung lurus, dan memegang pensil dengan benar. Poin-poin ini harus tetap terkendali setiap kali Anda melakukan kegiatan pendidikan untuk anak prasekolah Anda di rumah.
- Mengingatkan dimana sisi kanan dan dimana sisi kiri. Omong-omong, momen ini bisa dimanfaatkan untuk memberi tahu anak Anda tentang keberadaan orang kidal dan kidal. Bahwa kedua pilihan itu normal. Bahwa semua anak, semua orang berbeda. Secara umum, berusaha mensosialisasikan bayi tidak akan pernah sia-sia.
- Lakukan olahraga sederhana. Tunjukkan apa artinya menggambar dua kotak ke kanan. Biarkan anak Anda mengulanginya setelah Anda. Buatlah beberapa garis besar berikut ini.
- Gambarlah beberapa garis lurus pada selembar kertas kotak-kotak. panjang yang berbeda dalam arah yang berbeda (tunjukkan arah dengan panah). Diskusikan setiap baris: berapa banyak sel yang ditempati, ke arah mana garis itu digambar, dari mana garis itu dimulai.
Mulailah dari yang kecil
Sama sekali tidak perlu memulai dikte grafis dengan membuat gambar yang rumit. Selain itu, tidak perlu melakukannya dalam bentuk dikte - mis. menyelesaikan tugas dari dikte. Pertama, kuasai teknik menggambar per sel, membuat gambar sesuai model, menjiplak garis putus-putus, melengkapi gambar. Menemukan tugas bukanlah masalah. Anda bisa menggambarnya sendiri.
Jadi, gambarlah pola sederhana dengan garis tipis di buku catatan anak Anda:
Biarkan dia terlebih dahulu melingkari bagian yang digambar, lalu melanjutkannya hingga akhir lembar.
Diskusikan bagaimana pola itu dibuat:
- 1 persegi ke bawah;
- 1 sel ke kanan;
- 1 persegi;
- 1 sel ke kanan...
Sekarang mintalah mereka menggambar menurut pola yang sama, tetapi ambil dua sel di mana saja.
Bervariasi varian yang berbeda menciptakan pola serupa. Misalnya, Anda bisa mulai bergerak dari titik awal bukan ke bawah, melainkan ke atas atau ke samping.
Dari yang paling sederhana, kami dengan lancar beralih ke tugas yang lebih kompleks. Misalnya, gunakan pola berikut:
Rumit tugas secara bertahap dengan memilih dikte grafis dengan tingkat kesulitan yang sesuai.
Ketika anak Anda mencapai tingkat yang mengesankan dalam aktivitas ini, ajaklah dia untuk berganti peran: biarkan dia membuat pola atau gambar, dan kemudian, sel demi sel, mendiktekan kepada Anda cara mengulangi karya agungnya. Kita tidak mengetahui satu kasus pun ketika “shifter” seperti itu tidak menimbulkan kegembiraan yang tulus di kalangan anak laki-laki dan perempuan.
Pekerjaan rumah
Dan sekarang kami mengundang Anda untuk melakukan hal kecil pekerjaan rumah dari Eureka. Gambaran apa yang tersembunyi di balik perintah-perintah ini?
Mulailah dari jarak 1 sel ke kiri, 6 sel dari atas. Setidaknya harus ada 5 sel di bawah. Ayo menggambar:
- 1 persegi ke bawah
- 3 sel ke kanan
- 1 persegi ke bawah
- 1 kotak ke kanan
- 2 sel ke bawah
- 1 sel ke kiri
- 1 persegi ke bawah
- 2 sel ke kanan
- 1 persegi
- 1 kotak ke kanan
- 1 persegi
- 2 sel ke kanan
- 1 persegi ke bawah
- 1 sel ke kiri
- 1 persegi ke bawah
- 3 sel ke kanan
- 2 kotak
- 1 kotak ke kanan
- 4 kotak ke atas
- 1 kotak ke kanan
- 2 kotak
- 1 sel ke kiri
- 1 persegi ke bawah
- 1 sel ke kiri
- 1 persegi ke bawah
- 6 sel tersisa
- 3 kotak ke atas
- 1 sel ke kiri
- 1 persegi ke bawah
- 2 sel ke kiri
- 3 sel ke bawah
- 1 sel ke kiri
Apa yang telah terjadi? Kami menunggu jawaban dan tanggapan Anda di komentar.
Perkembangan yang efektif dan selamat menjadi orang tua untuk Anda! Sampai jumpa lagi!
Dikte grafis biasanya didasarkan pada kenyataan bahwa Anda perlu menggambar gambar ini atau itu pada selembar kertas kotak-kotak, dan dengan cara yang sangat skematis. Latihan ini dengan sempurna mengembangkan imajinasi anak prasekolah, memungkinkan Anda mengembangkan keterampilan motorik halus tangan anak, memungkinkan Anda mengarahkan diri ke samping, mengingat di mana kanan kiri, atas dan bawah, dan juga mengajari anak cara menggambar secara skematis. gambar tertentu.
Dikte grafis dapat dilakukan oleh dua anak cara yang berbeda. Yang pertama adalah anak diberikan gambar yang sudah jadi dan diminta menggambar gambar yang sama persis. Cara kedua adalah guru atau ibu mendiktekan kepada anak apa yang perlu digambar dan menyebutkan berapa sel dan ke arah mana pensil harus digambar.
Saat mempersiapkan anak-anak prasekolah untuk sekolah, sangat penting untuk memberikan perhatian besar pada bagaimana keterampilan motorik halus tangan anak berkembang. Jika tangan bayi sudah berkembang, maka ia sudah memiliki kematangan otak yang diperlukan agar bicara, berpikir, dan menulis dapat berkembang ke arah yang benar. Anak-anak yang pandai menggunakan tangannya lebih pengertian dan pintar. Hal ini untuk pengembangan keterampilan berpikir, serta untuk pelatihan keterampilan motorik halus tangan dan melakukan dikte grafis untuk anak-anak usia sekolah dasar
Latihan seperti itu, di mana Anda perlu menggambar dalam kotak, akan membantu guru dan orang tua mempersiapkan anak mereka untuk sekolah, mengembangkan kewaspadaan ejaan, ketekunan, dan perhatiannya. Jika Anda rutin menggambar sel, maka anak prasekolah akan mengembangkan imajinasi spasial, koordinasi gerakan, pemikiran, perhatian dan memori.
Untuk anak sekolah
Untuk anak-anak usia sekolah dasar, dikte grafis yang lebih kompleks dapat ditawarkan. Saran seperti itu akan berguna jika anak-anak sudah familiar dengan latihan ini dan dapat dengan mudah dan cepat, dan yang terpenting, tanpa kesalahan, mengatasi dikte grafis yang lebih kecil.
Anak-anak seharusnya sudah memiliki pengetahuan yang baik tentang letak kiri ke kanan, atas dan bawah, serta menguasai konsep-konsep seperti titik, sel, sudut, dan sisi. Dikte grafis yang kompleks adalah siswa tidak hanya harus menyelesaikan latihan dengan benar sehingga gambar yang diinginkan muncul di selembar kertas, tetapi juga melakukannya dengan hati-hati dan hati-hati. Guru dapat memastikan bahwa seluruh kelas mendengarkan saran diktenya dan menggambar semuanya dengan benar, menghindari ketidakakuratan dan kesalahan.
Hewan
Menggambar binatang dalam kotak bersama anak akan sangat menyenangkan dan menghibur. Untuk menarik minat anak-anak, bicarakan dengan mereka tentang perbedaan hewan satu sama lain. Cobalah untuk memberikan saran tentang cara menggambar binatang ini atau itu, bicarakan dengan anak-anak tentang hal itu fitur khas. Kemudian dikte grafis dengan hewan di dalam sel akan berjalan dengan baik.
Kami sarankan Anda mencoba menggambar kura-kura kecil yang lucu. Mari kita letakkan satu titik lebih dekat ke tepi kiri lembaran dan gambar 2 sel ke kanan, 4 ke bawah, 1 ke kanan, 2 ke atas, 1 ke kanan, 1 ke atas, 4 ke kanan, 1 ke bawah, 1 ke kanan, 3 bawah, 1 kiri, 1 bawah, 1 kiri, 1 atas, 4 kiri, 1 bawah, 1 kiri, 1 atas, 1 kiri, 3 atas, 1 kiri, 2 atas.
Robot
Anak-anak juga akan tertarik menggambar robot; kami menawarkan kepada Anda pilihan tingkat kesulitan sedang untuk menggambar robot dengan sel. Ingatlah bahwa anak-anak harus berminat untuk melakukan pekerjaan seperti itu saat menggambar, dan Anda, sebagai orang dewasa, harus mendukungnya. Tidak ada yang salah dengan kenyataan bahwa bayi mungkin melakukan kesalahan; mengoreksinya dan memberinya petunjuk.
Kanguru
Kemungkinan besar, anak-anak sangat menyukai gambar grafis dengan binatang dan sangat terhibur dengan menggambar di dalam kotak. Kami menawarkan kepada Anda gambar kanguru yang tidak terlalu canggih dan kemungkinan besar anak-anak tidak akan menolak tawaran menggambarnya.
Dikte grafis seekor kanguru
Pesawat terbang
Segala kegiatan bersama anak harus didasarkan pada prinsip dari yang sederhana sampai yang kompleks. Lakukan latihan yang paling sederhana terlebih dahulu dan secara bertahap arahkan anak ke latihan yang lebih sulit dan canggih. Latihan pesawat dinilai cukup sulit.
Saya tidak pernah menyangka bahwa hobi mahasiswa yang populer dengan menggambar kotak tidak hanya berarti menghabiskan waktu di perkuliahan!
Hal ini, tentu saja, tidak terlalu baik - tidak mendengarkan ceramah, tetapi terkadang (dalam kasus yang jarang terjadi dan jika ada alasan yang baik) hal ini dapat diterima.
Kemudian kami tidak berpikir sama sekali bahwa ini bukanlah hobi yang sederhana, tetapi sebuah tindakan yang juga memiliki makna psikologis, dan akan sangat populer di zaman kita!
Ternyata menggambar dengan sel pada anak mengembangkan keterampilan motorik halus, imajinasi, dan berpikir logis. Namun, semua ini dapat dikaitkan dengan remaja dan perwakilan umat manusia dewasa, mungkin dengan pengecualian keterampilan motorik. Sekarang kesenangan ini (menggambar dalam sel) bahkan mendapat nama yang indah - seni piksel.
Manfaat menggambar sel di buku catatan untuk anak-anak dan orang dewasa
Selain menghabiskan waktu dan mengobati kebosanan, mengembangkan keterampilan motorik halus dan imajinasi. Menggambar dengan sel membantu dalam menegaskan diri sendiri.
Bagaimana penegasan diri terjadi? Itu mudah. Ada orang yang suka menggambar, tapi mereka buruk dalam hal itu. Ya, Tuhan tidak memberi mereka bakat! Dan di sinilah seni piksel membantu mereka. Anda bisa menggambar! Anda dapat mentransfer visi Anda tentang dunia ke selembar kertas dan mengilustrasikan pemikiran Anda!
Dan juga ini cara yang bagus berkonsentrasi dan menenangkan diri, yang sangat penting di zaman stres dan gairah yang serba cepat.
Menggambar dengan sel sangat sederhana; Anda dapat melakukannya dengan dua cara:
- di selembar kertas di dalam kotak (ini bisa berupa selembar kertas sederhana dari buku catatan matematika)
- terapkan sel dengan ukuran tertentu pada gambar yang Anda suka dan kemudian pindahkan secara sistematis ke selembar kertas lain
Tentu saja, cara kedua mirip dengan plagiarisme, tetapi tidak ada yang mengaku sebagai penulis gambar yang disalin ini atau itu, tetapi Anda mendapatkan kepuasan moral yang luar biasa dari kreativitas Anda.
Metode pertama sangat bagus tidak hanya untuk anak-anak dari segala usia - dari anak-anak prasekolah hingga remaja, tetapi juga untuk orang dewasa.
Selain semua “manfaat” yang disebutkan di atas, menggambar dalam sel membantu mengembangkan indra warna. Gambar dapat dibuat berwarna menggunakan seluruh palet warna.
Seni piksel tidak memerlukan persediaan mahal - setiap orang memiliki selembar kertas kotak-kotak, pensil, atau pena. Jika Anda ingin menambahkan warna, ambillah pensil warna, pulpen, krayon (meskipun tidak nyaman untuk menggambar detail kecil).
Jika kertas atau lembaran kertas yang Anda ambil tipis, atau spidol tercetak di sisi yang lain, letakkan selembar kertas atau karton tebal agar tidak merusak permukaan meja tempat Anda bekerja atau lembaran kertas kosong lainnya. kertas.
Dikte grafis
Mari kami jelaskan kepada mereka yang membaca frasa ini untuk pertama kalinya - “dikte grafis”. Ini menggambar sel sesuai dengan algoritma yang telah ditentukan. Misalnya, Anda mendiktekan kepada anak Anda arah mana (kanan, kiri, atas, bawah) dan berapa banyak sel yang harus ditarik garisnya.
Anda perlu mempersiapkan dikte seperti itu terlebih dahulu. Anda harus memiliki selembar kertas dengan rencana yang jelas, algoritme dikte, dan hasil akhir (gambar seperti apa yang pada akhirnya akan diperoleh anak).
Aspek positif dari dikte tersebut:
- pengembangan perhatian
- pengembangan pemikiran logis, orientasi dalam ruang
- mempersiapkan tangan untuk menulis (pengembangan keterampilan motorik halus)
- pengembangan ketekunan (yang penting bagi anak hiperaktif modern)
Anda harus memulai dikte grafis dengan gambar sederhana(misalnya, dari tangga) dan secara bertahap beralih ke gambar yang lebih kompleks.
Di awal dikte, nyatakan dengan jelas dari titik mana Anda mulai menggambar, misalnya 9 sel di atas, 9 sel di kiri, dan beri titik. Ini adalah titik awalnya.
Contoh dikte grafis "Klyuchik".
Mundur 5 sel dari atas dan ke kiri, beri titik - itu akan menjadi titik awal.
- 1 sel kanan, 1 sel atas, 1 sel kanan, 1 sel bawah, 1 sel kanan, 1 sel bawah
- 8 sel ke kanan
satu sel pada satu waktu:
- ke atas
- Kanan
- ke atas
- Kanan
- Kanan
- Kanan
12 sel ke kiri dan masing-masing satu sel:
- kiri
- kiri
- ke atas
- kiri
3 kotak ke atas.
Gambarnya sudah siap!
Jika Anda memiliki keterampilan menggambar per sel atau memiliki banyak imajinasi, Anda dapat menggambar sendiri dan kemudian membuat algoritma. Anda dapat melakukannya secara berbeda - beli koleksi dikte grafis. Koleksi tersebut bisa untuk anak-anak pada usia tertentu, untuk perempuan atau laki-laki. Menggambar dengan sel dan dikte grafis adalah permainan yang menarik yang membantu berkembang diperlukan bagi anak tersebut keterampilan.
Contoh gambar untuk dikte grafis sederhana.
Tonton contoh video dikte grafis.
Menggambar dengan sel di buku catatan, mudah dan rumit
Anda harus mulai menggambar dalam sel dengan gambar yang mudah, secara bertahap beralih ke opsi yang lebih kompleks. Gambar yang mudah mudah dilakukan dan dapat diakses oleh anak kecil. Di bawah ini adalah pilihan menggambar mudah yang dapat ditangani oleh anak kecil.
Setelah menguasai teknik menggambar dengan sel, Anda dapat melanjutkan ke opsi yang lebih kompleks.
Nah, dan akhirnya, setelah mempelajari gambar “seluler”, mulailah menguasainya desain warna menggambar.
Gambar demi sel di buku catatan untuk anak-anak
Ketika si kecil lahir, orang tua mempunyai lebih banyak masalah dan kekhawatiran. Membesarkan anak bukan hanya tentang memberi makan, memberi pakaian, dan memakai sepatu. Pendidikan juga merupakan pengembangan kemampuannya.
Kini sudah banyak yang dikembangkan dalam berbagai cara dan metode untuk melakukan hal ini, namun semua ahli sepakat bahwa perkembangan anak sebaiknya ditangani bentuk permainan. Dengan menggunakan metode dengan unsur permainan, mereka mengajarkan pengetahuan dasar matematika, bahasa ibu dan banyak lagi, yang diperlukan untuk perkembangan harmonis seorang anak.
Salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan logika anak adalah dengan menggambar dengan sel. Anda harus mulai dengan gambar yang paling sederhana, misalnya, seperti pohon Natal, kapal uap, bendera.
Gambar kotak akan membantu Anda mempelajari huruf. Setelah menggambar sebuah surat di dalam sel, bayi tidak hanya melihatnya dengan telinga, tidak hanya melihat tulisannya, tetapi juga seolah-olah menyentuhnya. Semua jenis memori disertakan - pendengaran, visual dan mekanis (menggambar surat).
Selain surat, Anda dapat menulis tongkat, tangga, dan bentuk lainnya, sehingga melatih tangan anak dan mempersiapkannya untuk menulis. Latihan seperti itu akan membantu anak Anda di sekolah.
Apa yang dipelajari seorang anak dengan menggambar kotak? Pegang pensil dengan benar, algoritma tindakan yang benar, berhitung, pendekatan kreatif to the point, perhatian dan ketekunan.
Secara bertahap, ada baiknya memperumit grafik gambar dan memperkenalkan warna. Anak dapat memilih sendiri skema warna, sehingga mengembangkan rasa warna dan kombinasi warna. Ngomong-ngomong, gambar seperti itu membantu mengungkap kemampuan kreatif anak-anak.
Menggambar dengan sel, mudah dan rumit untuk anak perempuan dan laki-laki
Anda sudah memahami bahwa menggambar dengan sel atau seni piksel adalah aktivitas yang bermanfaat. Saat memilih gambar, mereka dapat dipilih berdasarkan minat, secara terpisah untuk anak perempuan dan secara terpisah untuk anak laki-laki. Dengan menggunakan teknik menggambar ini, Anda dapat, bahkan tanpa keahlian menggambar, mewujudkan apa pun yang Anda inginkan di selembar kertas.
Berikut beberapa contoh gambar untuk anak laki-laki.
Dan gadis mana pun bisa menggambar gambar seperti itu di selembar kertas kotak-kotak.
