Adalin.mospsy.ru

Jeśli Twoje dziecko nie wykazuje żadnego szczególnego talentu, nie jest to wcale powód, aby nazywać go niezdolnym do niczego. Najczęściej dorośli zwracają uwagę na uzdolnienia i zdolności dziecka do matematyki lub opanowania języka obcego, twórczość literacką i wizualną.

Znacznie rzadziej zauważana jest skłonność dziecka do eksperymentowania, jego zdolności organizacyjne i przywódcze... Często kreatywność dzieci w tych obszarach w ogóle nie jest wspierana przez rodziców i nauczycieli.

Większość dzieci w wieku szkolnym rozwija indywidualne preferencje dotyczące przedmiotów akademickich lub zajęć pozalekcyjnych przed ukończeniem szkoły. Szkoła Podstawowa. Jeśli tak się nie stanie, należy zasięgnąć porady specjalisty. Możesz też spróbować samodzielnie określić zdolności i skłonności dziecka za pomocą specjalnego kwestionariusza.

Na pewno odkryjesz w nim silniejsze strony, które należy wspierać i rozwijać. W ten sposób możesz zwiększyć jego pewność siebie, skorygować poczucie własnej wartości, przełamać pozorną obojętność na przedmioty szkolne i zorganizować mu czas wolny.

Kwestionariusz określający możliwości Twojego dziecka

Korzystając z tego kwestionariusza, który bada różne specjalne zdolności, możesz dowiedzieć się, jakie posiada Twoje dziecko. Poniżej znajduje się osiem obszarów, w których dziecko może wykazać się swoimi talentami i ich cechami.

Jak korzystać z ankiety

1. Przeczytaj uważnie pytania.

2. Oceń każdą cechę (w systemie 5-punktowym):
5 punktów- ta cecha jest silnie wyrażona w Twoim dziecku;
4 punkty- wyrażone powyżej średniej;
3 punkty- umiarkowanie wyrażone;
2 punkty- słabo wyrażone;
1 punkt- w ogóle nie wyrażone.

3. Podsumuj wyniki wszystkich cech w każdym obszarze. Podziel całkowitą liczbę punktów zdobytych w każdym obszarze przez liczbę pytań w tym obszarze.

4. Spróbuj stworzyć graficzną reprezentację zdolności swojego dziecka. W tym celu na osi poziomej zaznacz osiem obszarów umiejętności, a na osi pionowej zaznacz średni wynik uzyskany dla każdego z nich. Otrzymasz linię przerywaną - profil możliwości Twojego dziecka.

Kwestionariusz ten stanowi swego rodzaju schemat odniesienia do obserwacji dziecka. Zaproponowana charakterystyka umiejętności pomoże Ci w analizie jego zachowania, psychicznego i psychicznego rozwój fizyczny. Oczywiście kwestionariusz nie wyczerpuje wszystkich cech zachowań dziecka. Jeśli uznasz to za konieczne, dodaj własną charakterystykę jego umiejętności.

Zdolności do działalności naukowej

1. Jasno i dokładnie wyraża swoje myśli (w mowie lub piśmie).
2. Czyta książki i publikacje popularnonaukowe o rok lub dwa wcześniej niż rówieśnicy.
3. Posiada dobrą umiejętność rozumienia pojęć abstrakcyjnych i formułowania uogólnień.
4. Ma dobrą koordynację sensomotoryczną (świetnie rejestruje to, co widzi i wyraźnie zapisuje to, co słyszy).
5. Po zajęciach lubi czytać czasopisma i książki popularnonaukowe.
6. Nie zniechęcaj się, jeśli projekt lub nowy pomysł nie wspierany przez nauczycieli, rodziców lub jeśli jego eksperyment się nie powiódł.
7. Próbuje dociec przyczyn i znaczenia zdarzeń.
8. Dużo czasu poświęca na tworzenie własnych „projektów”: projektowanie, budowanie, montaż.
9. Lubi dyskutować o wydarzeniach naukowych, wynalazkach i często o tym myśli.
10. Elastyczny i otwarty na wszystko co nowe, nie przywiązuje się do starego. Lubi próbować nowych sposobów rozwiązywania problemów życiowych, nie korzysta z już sprawdzonych opcji, nie boi się nowych prób, zawsze testuje nowe pomysły i dopiero po eksperymentalnym przetestowaniu może je porzucić.
Całkowity_____

Zdolności muzyczne
1. Bardzo szybko i łatwo reaguje na rytm i melodie, zawsze ich słucha.
2. Dobrze śpiewa.
3. Wkłada dużo energii i wyczucia w grę na instrumencie, śpiewanie lub taniec.
4. Uwielbia nagraną muzykę. Chętnie wybiorę się na koncert lub do innego miejsca, gdzie można posłuchać muzyki.
5. Wyraża uczucia i swój stan poprzez śpiew lub muzykę.
6. Komponuje oryginalne, własne melodie.
7. Dobrze gra na instrumencie.
Całkowity_____

Zdolności techniczne
1. Dobrze wykonuje prace fizyczne.
2. Interesuje się mechanizmami i maszynami.
3. Jego hobby to projektowanie samochodów, przyrządów, modeli samolotów, pociągów i odbiorników radiowych.
4. Potrafi łatwo naprawić uszkodzone urządzenia, wykorzystać stare części do stworzenia nowych rękodzieł, zabawek, urządzeń.
5. Rozumie kaprysy mechanizmów, uwielbia tajemnicze awarie i pytania „poszukiwawcze”.
6. Lubi rysować rysunki i szkice mechanizmów.
7. Czyta czasopisma i artykuły na temat tworzenia nowych maszyn i mechanizmów.
Całkowity_____

Talent literacki
1. Potrafi łatwo skonstruować historię, zaczynając od początku i kończąc na rozwiązaniu dowolnego konfliktu.
2. Wnosi coś nowego i niezwykłego, mówiąc o czymś znanym i znanym wszystkim.
3. Tylko kije niezbędne szczegóły w opowieściach o wydarzeniach odrzuca się wszystko, co nieistotne, pozostawiając to, co najważniejsze i najbardziej charakterystyczne.
4. Mówiąc o czymś, wie, jak trzymać się obranej fabuły i nie gubić głównej myśli.
5. W swoich opowiadaniach wybiera słowa, które dobrze oddają stan emocjonalny bohaterów i ich uczucia.
6. Potrafi przekazać szczegóły istotne dla zrozumienia wydarzenia, a jednocześnie nie pomija głównego nurtu wydarzeń, o którym lubi rozmawiać.
7. Lubi pisać opowiadania i wiersze.
8. Przedstawia swoich bohaterów w opowiadaniach jako bardzo żywych, oddaje ich uczucia, nastrój, charakter.
Całkowity_____

Zdolności artystyczne
1. Z łatwością wciela się w inną postać, osobę itp.
2. Dobrze rozumie i ukazuje konflikt, gdy ma okazję odegrać jakąś dramatyczną sytuację.
3. Przekazuje uczucia poprzez mimikę, gesty i ruchy.
4. Stara się wywołać u innych reakcje emocjonalne, gdy mówi o czymś z pasją.
5. Z dużą łatwością przekazuje uczucia i przeżycia emocjonalne.
6. Zmienia ton i ekspresję głosu, gdy portretuje inną osobę.
7. Interesuje się aktorstwem.
Całkowity_____

Zdolność do uprawiania sportu
1. Energiczny i sprawiający wrażenie dziecka, które potrzebuje dużo ruchu, aby czuć się szczęśliwym.
2. Lubi brać udział w grach i zawodach sportowych.
3. Stale wyróżnia się w jakiejś formie gry sportowej.
4. Biega szybciej niż ktokolwiek w klasie.
5. Lepsza koordynacja ruchów niż inne, porusza się łatwo i z wdziękiem.
6. Lubi chodzić po górach i bawić się na otwartych boiskach sportowych.
7. Wolny czas woli spędzać grając w hokeja, koszykówkę, tenisa i piłkę nożną.
Całkowity_____

Zdolności intelektualne
1. Na zajęciach wszystko jest łatwe i szybkie do zrozumienia.
2. Ma uczucia zdrowy rozsądek i stosuje wiedzę w praktycznych, codziennych sytuacjach.
3. Rozumuje dobrze i jasno, nie gubi się w myślach.
4. Uchwytuje związek między jednym wydarzeniem a drugim, między przyczyną a skutkiem.
5. Dobrze rozumie niewypowiedziane, odgaduje to, czego dorośli często nie wyrażają bezpośrednio, ale mają na myśli.
6. Ustala przyczyny działań innych ludzi, motywy ich zachowania.
7. Szybko zapamiętuje to, co usłyszy lub przeczyta, bez specjalnego zapamiętywania, nie spędza dużo czasu na powtarzaniu tego, co należy zapamiętać.
8. Wie dużo o problemach i zdarzeniach, o których jego rówieśnicy nie mają pojęcia.
9. Dziecko ma bogate słownictwo, łatwo posługuje się nowymi słowami i trafnie wyraża swoje myśli.
10. Uwielbia książki, które zwykle czytają nie rówieśnicy, ale dzieci starsze o rok lub dwa lata.
11. Rozwiązuj złożone problemy wymagające wysiłku umysłowego.
12. Zadaje dużo pytań. Interesuje się wieloma rzeczami i często pyta o to dorosłych.
13. Wyprzedza swoich rówieśników w nauce o rok lub dwa, czyli rzeczywiście powinien uczyć się w wyższej klasie niż studiuje obecnie. Często nudzi się na zajęciach, ponieważ materiał edukacyjny znane mu już z książek, czasopism i opowiadań dorosłych.
14. Myśli oryginalnie i oferuje nieoczekiwane odpowiedzi i rozwiązania.
15. Bardzo otwarty, spostrzegawczy, szybko reaguje na nowe i nieoczekiwane.
Całkowity_____

Zdolności artystyczne
1. Jego rysunki przedstawiają różnorodne przedmioty, sytuacje, ludzi (nie ma w nich monotonii).
2. Traktuje dzieła sztuki poważnie. Kiedy widzi, staje się zamyślony i bardzo poważny dobre zdjęcie, niezwykła rzeźba, rzecz pięknie i artystycznie wykonana.
3. Oryginał w wyborze tematu, tworzy oryginalne kompozycje z kwiatów, rysunków, kamieni itp.
4. Zawsze gotowy do wykorzystania każdego nowego materiału do wyrobu zabawek, obrazów, rysunków, kompozycji, w budownictwie plac zabaw, praca z nożyczkami, klejem.
5. W wolnym czasie chętnie rysuje, rzeźbi i tworzy rzeczy o znaczeniu artystycznym (dekoracje do domu, ubrania itp.).
6. Używa rysunku i modelowania, aby wyrazić swoje uczucia i nastrój.
7. Interesuje się dziełami sztuki stworzonymi przez innych ludzi. Potrafi wyrazić własną ocenę, stara się odtworzyć to, co mu się podoba na swoim rysunku lub w wykonanej własnoręcznie zabawce czy rzeźbie.
8. Lubi pracować z plasteliną i gliną, co pozwala na przedstawienie tego, co widzi, w trójwymiarze.
Całkowity_____

Instrukcje

Zazwyczaj dziecko zaczyna wykazywać zdolności do dowolnej aktywności w wieku 4-5 lat. Co prawda zdarza się też, że już widać niezwykły talent. Przyjrzyj się uważnie swojemu dziecku: obserwacja go pomoże Ci określić, jakie zajęcia lubi najbardziej. Najważniejsze jest, aby zrozumieć, do czego dziecko ma tendencję, pamiętaj, że przymus tylko zwiększa odrzucenie. Ulubione hobby powinno sprawiać przyjemność i radość.

Zdolności artystyczne dziecka z reguły pojawiają się już w wieku 2-3 lat. Zauważysz, że ulubionymi zajęciami dziecka są aplikacje, modelowanie. Obserwuj go: dziecko zauważa więcej kolorów niż jego rówieśnicy, rozróżnia ich odcienie, zwraca uwagę na szczegóły, przedmioty w tle.

Czy Twoje dziecko uwielbia śpiewać? Przyjrzyj się mu bliżej, aby nie przegapić muzycznego talentu dziecka. Oprócz tego, że potrafi odtwarzać muzykę usłyszaną tylko raz, dziecko potrafi także rytmicznie się poruszać. Nie przestraja, gdy śpiewa i interesuje się instrumentami muzycznymi. Niektóre z tych dzieci lubią naśladować znanych wykonawców.

Twoje dziecko z młodym wieku Z przyjemnością słucha i przegląda książki, wcześnie się uczył, szybko zapamiętuje i uwielbia recytować poezję. Obserwuj go: może dorasta twój przyszły aktor lub. Mają bogatą wyobraźnię i bogate słownictwo. Dziecko lubi pisać opowiadania, potrafi wyrażać emocje i naśladować bohaterów bajek lub kreskówek.

Należy pamiętać, że dzieci uzdolnione intelektualnie mają większą wiedzę w różnych obszarach lub w jednym. Lubią czytać encyklopedie, potrafią dokonać głębokiej analizy i krytycznie myśleć o faktach. Z reguły takie dzieci szybko przyswajają nowy materiał i łatwo się uczą. Być może rozpoznasz w swoim dziecku przyszłego naukowca zainteresowanego liczbami; łatwo się skoncentrować; uwielbia wszystko liczyć; grać Gry planszowe; rozbierz zabawki i zobacz jak działają. Lubi układać puzzle, rozwiązywać zagadki i zagadki.

Talent sportowy wyróżnia dziecko na tle rówieśników zwinnością, dobrą koordynacją ruchów i sprawność fizyczna. Jeśli Twoje dziecko uwielbia biegać, rywalizować z przyjaciółmi, wcześnie opanowało jazdę na rowerze i po prostu tryska energią, pamiętaj, że nie oznacza to, że nie obdarzona jest inteligencją. Tyle, że najciekawsze jest dla niego uprawianie sportu i czerpanie satysfakcji ze zmęczenia fizycznego.

Pomocna rada

Jeśli masz wątpliwości co do jakichkolwiek umiejętności swojego dziecka, zasięgnij porady psychologa. Pomoże określić Twoją skłonność do określonych czynności za pomocą specjalnie zaprojektowanych testów.

Źródła:

• określenie możliwości dziecka

Każdemu rodzicowi zależy na tym, aby jego dziecko dorastało odnoszące sukcesy i utalentowane. Aby osiągnąć cel, konieczne jest rozwijanie zdolności dzieci. Na szczęście istnieje wiele metod rozwijania talentów, uzdolnień i zdolności dzieci.

Instrukcje

Ważne, aby dziecko czerpało radość z robienia tego, co kocha i nie traciło zainteresowania. Dlatego nie należy wywierać presji dziecko. Nie bądź zbyt wytrwały w nagradzaniu za pewne osiągnięcia.

Na rozwój talentów dziecka pozytywnie wpływa znajomość zajęć zawodowych rodziców. Niech sam weźmie w tym udział.

Rozwój zdolności dziecka następuje poprzez rozwój różnych zmysłów. Zachęcaj dziecko do częstszego malowania, rzeźbienia z plasteliny itp. Dziecko powinno mieć dostęp do materiałów o powierzchni o różnej fakturze. Stymuluje to rozwój percepcji zmysłowej.

Wspólnie słuchajcie muzyki, czytajcie, komunikujcie się, bierzcie udział w działaniach użytecznych społecznie. Przyczynia się to do harmonijnego rozwoju osobowości.

Dziecko powinno mieć dostęp do podręczników i encyklopedii zawierających informacje odpowiednie dla jego wieku.

Krytyka ma negatywny wpływ na rozwój zdolności dziecka. Dziecko odczuwa ciągłą ocenę, dlatego boi się wyrazić siebie. Nigdy nie krytykuj swojego syna ani córki.

Wideo na ten temat

Źródła:

• rozwój talentów dzieci

Posiadanie talentu w człowieku jest wpisane w naturę. Zadaniem dorosłych jest rozpoznanie zdolności dziecka i ich rozwój. Dzieje się to w procesie twórczego rozwoju i edukacji. Rodzice rozwijając zdolności swojego dziecka, mogą być pewni, że zrealizuje się ono w życiu i na pewno znajdzie coś dla siebie.

Instrukcje

Często rodzice dostrzegają własne, niezrealizowane talenty i chcą, aby ich dziecko zajmowało się tym czy innym rodzajem sztuki tylko dlatego, że kiedyś im się to nie udało. Nie zmuszaj dziecka do robienia rzeczy, których nie lubi. Pozwól mu wybrać to, co go interesuje. Twoje dziecko ma nie mniej talentów niż Ty, są po prostu inne.

W każdym dziecku trzeba dostrzec, co odróżnia je od innych, co potrafi zrobić znacznie lepiej od innych. Jeśli Twoje dziecko zachowuje się biernie i spełnia tylko Twoje życzenia, możesz zwrócić się o pomoc do psychologa. Przetestuje dziecko i określi priorytety w jednym lub kilku obszarach aktywności.

Ważny punkt Pochwała jest kluczem do rozpoznania zdolności dziecka. Chwal swoje dziecko przy każdej okazji, mów mu, że radzi sobie dobrze. Nawet jeśli coś nie wyjdzie, pomóż mu. Dziecko ma możliwości, ale nadal ma bardzo małe doświadczenie. Często rodzice jednym zdaniem „niekompetentny” zniechęcają dziecko do zajęć. Jest to surowo zabronione, ponieważ może to spowodować rozwój kompleksów u dzieci. A czego dziecku nie udało się tym razem, nie powtórzy, bojąc się twojej dezaprobaty.

Wideo na ten temat

Każde dziecko ma wyjątkowe zdolności, wrodzone genetycznie i naturalnie. Ich rozpoznawanie i rozwijanie jest zadaniem rodziców. Im szybciej zrozumiesz, do czego skłonne jest Twoje dziecko, tym większa szansa, że ​​dorośnie odnoszące sukcesy i będzie robić to, co kocha.

Instrukcje

Najczęściej dzieci chętnie same demonstrują swoje umiejętności. Jeśli jest wycofany, nietowarzyski i nie wykazuje zainteresowania tańcem, śpiewem czy rysowaniem, powinieneś zwrócić się do niego, który pomoże mu się wyzwolić i zobaczy jego skłonności do tej czy innej aktywności.

Jeśli chcesz zidentyfikować zdolności, nie powinieneś zmuszać dziecka do realizacji swoich marzeń, jeśli ich nie lubi i nie jest w stanie tego zrobić. Nawet jeśli nie miałeś czasu na realizację się w jakimkolwiek kierunku twórczym, to nie ma znaczenia. Istnieje wiele kursów i klubów dla dorosłych. Musisz zdystansować się od własnych pragnień i uważnie monitorować swoje dziecko. A zmuszanie kogoś do zrobienia czegokolwiek może tylko odstraszyć dziecko.

Nie bój się przeciążać dziecka. Więcej różne rodzaje zajęcia, tematy Zaproś swoje dziecko do spróbowania swoich sił w przedstawieniach teatralnych, sportowych, rysunkowych i muzycznych. Chodź na zajęcia próbne do różnych klubów, rozmawiaj z nauczycielami i trenerami, poproś ich, aby wprawnym okiem ocenili Twoje dziecko. Zainteresowania, których dziecko nie lubi, z czasem zostaną wyeliminowane. Najważniejsze jest, aby stale pytać, czy dziecko ma ochotę kontynuować zajęcia. Należy zachęcać do zainteresowania i inicjatywy, ale w żadnym wypadku nie karać za niechęć do uczestnictwa w kręgu.

Jeśli mówimy o nagrodach, konieczne jest ciągłe chwalenie dziecka. To niezwykle inspiruje go do dalszego rozwijania swoich zdolności i umiejętności. Chwalcie szczerze i z głębi serca. Nawet jeśli pod wpływem twórczego impulsu namalował obraz na tapecie, ubrudził się lub podarł tenisówki podczas kopania piłki, nie karć go. Jego obrazy będą dalekie od ideału, a wiersze będą składać się z dwóch nierymowanych linijek. Już od pierwszego dnia zajęć nie należy oczekiwać dodatkowych osiągnięć od małego człowieka, który nie posiada specjalnych umiejętności. W końcu Twoim zadaniem nie jest wychowywanie cudownego dziecka ku zazdrości innych rodziców, pozbawiając go w ten sposób dzieciństwa, ale identyfikowanie i stopniowe rozwijanie jego umiejętności.

Prawa półkula mózgu odpowiedzialna za aktywność twórczą zaczyna rozwijać się wcześniej i aktywniej niż logiczna lewa. Nie należy zatem próbować wychowywać wielkiego matematyka od kołyski, ale nadal trzeba trochę poćwiczyć liczenie. Lepiej rozwijać zdolności twórcze i wzmacniać połączenie między półkulami mózgu dziecka, a drugą ręką zapraszać go do wykonywania znanych czynności (jedzenie, mycie zębów, rysowanie). Zatem, gdy nadejdzie czas rozwinięcia zdolności logicznych dziecka, wszystko będzie dla niego łatwiejsze i szybsze.

Wideo na ten temat

Talent to naturalna zdolność człowieka do wykonywania dowolnego rodzaju działalności. Jeśli zdolności zostaną odkryte we wczesnym wieku, rodzice nie mają prawa ich ignorować i muszą wspierać ich rozwój. Jak zachować równowagę i nie przesadzić w rozwijaniu talentu dziecka?

Będziesz potrzebować

• - zajęcia dodatkowe;
• - ścisła codzienna rutyna;
• - chęć rozwoju swojego dziecka;
• - inwestycje gotówkowe;

Instrukcje

Wzbudzaj zainteresowanie pracą, którą wykonuje. Nigdy nie poniżaj jego umiejętności w oczach krewnych lub rówieśników. Jeśli dziecko coś zrobiło (napisało wiersz, ułożyło figurkę z plasteliny, strzeliło decydującego gola w podwórkowym meczu piłki nożnej, zaśpiewało piosenkę), pochwal go i opowiedz innym o jego osiągnięciach. Niech zobaczy, że jego sukcesy są ciekawe i znaczące nie tylko dla niego.

Wyślij swoje dziecko do klubu lub sekcji, jeśli wykaże predyspozycje do jakiejkolwiek aktywności. W końcu talent może naprawdę rozkwitnąć tylko w sprzyjających warunkach. Kluby i sekcje są dobre właśnie dlatego, że zapewniają takie warunki. Będzie miał mentora i środowisko podobnie myślących rówieśników.

Znajdź nauczyciela na indywidualne lekcje z Twoim dzieckiem. Na przykład, jeśli Twoje dziecko odkryło umiejętność śpiewania, zaproś mistrza, którego sam naprawdę cenisz. Powinieneś także wysłać swoje dziecko do klubu, mając oko na to, kto je uczy. Zdarzają się przypadki, gdy nauczyciele „tłumią” zdolności dziecka własnym złym gustem lub ograniczoną kulturą.

Pamiętaj, że niektóre z najbardziej szczęśliwi ludzie- tych, którzy całe życie świadomie spędzają robiąc to, co kochają. Spraw radość swojemu dziecku, pomóż mu odkryć w sobie talent. W końcu ludzie bez talentu po prostu nie istnieją. Najważniejsze, aby nie przesadzić w swojej gorliwości, aby zaszczepić dziecku miłość do czegoś. Wolność dziecka nie powinna być ograniczana godzinami spędzonymi przy muzyce, tańcu, sporcie itp. Pamiętaj, że nawet od tego, co kochasz, możesz się zmęczyć.

Pomóż dziecku zrozumieć, że umiejętności są tylko częścią ogólnego procesu. Konieczne i ważne, ale nie najważniejsze. Ponieważ talent jest dany przez naturę, ale tylko sam człowiek może go utrzymać. Uporządkuj codzienność swojego dziecka tak, aby zajęcia rozwojowe stały się jej naturalną częścią i nie powodowały u dziecka traumy. Rozwijaj w dziecku samodyscyplinę, aby mogło uczyć się samodzielnie, bez zbędnych przypomnień.

Daj dziecku wystarczająco dużo wolnego czasu. W końcu sam talent nie wystarczy. Potrzebne jest także swobodne myślenie, nieskrępowane stereotypami, otwarty umysł. Rozwijaj takie cechy u swojego dziecka, baw się z nim w gry edukacyjne, pobudzaj jego wyobraźnię i niezależność oceny.

Wideo na ten temat

notatka

Najlepiej unikać częstego używania wyrażeń typu „jesteś utalentowany, więc powinieneś uczyć się codziennie” w komunikacji z dzieckiem. Pomoże to kontrolować poczucie własnej wartości dziecka.

Pomocna rada

Pozwól dziecku wybierać własne zajęcia. Nie spiesz się, aby wypisać go z kręgu, do którego chętnie uczęszcza, nawet jeśli zdaniem nauczyciela nie jest w tym szczególnie dobry. Być może jego talent zostanie ujawniony później. Najważniejsze, że zajęcia są ciekawe.

Najczęściej problem określenia skłonności dziecka staje przed rodzicami, którzy wybierają placówkę, w której będzie się uczyć ich syn lub córka. Wyślij swoje dziecko do przedszkola specjalistycznego lub zwykłego, wybierz szkołę artystyczną, zapisz dziecko do szkoły muzycznej lub klubu po angielsku? Dlatego tak ważne jest zrozumienie, jakie są skłonności dziecka.

Instrukcje

Geniusze pojawiają się niezwykle rzadko. Zwykle dziecko rodzi się tylko ze skłonnościami (na przykład elastyczny układ mięśniowo-szkieletowy jest dobrą skłonnością do gimnastyki lub tańca), które pod ścisłym okiem dorosłych zamieniają się w umiejętności. Dlatego ważne jest, aby dziecko mogło spróbować swoich sił we wszystkich obszarach. W końcu, jeśli nigdy nie komponowałeś wierszy ze swoim dzieckiem, jak możesz zrozumieć, czy ma do tego zdolność?

Z wiekiem proces rozpoznawania skłonności spada na barki jego najbliższych krewnych, którzy spędzają z nim cały swój czas - matki, ojcowie, babcie, a może i niania. W tej sytuacji pomoże Ci tylko obserwacja. Badaj rezultaty twórczej aktywności swojego dziecka, rozmawiaj o tym z przyjaciółmi, którzy mają to samo dziecko, śledź, jakie zabawy wybiera Twoje dziecko – czy woli biegać, czy bawić się słowami. Najważniejsze, że dziecko w tym wieku ma wybór, w co się bawić, w jaką aktywność twórczą się zaangażować: rysowanie, kopanie piłki czy śpiewanie do modnej piosenkarki.

Im dziecko jest starsze, tym więcej czasu spędza poza domem, a nie pod opieką najbliższych. Aby określić skłonności dziecka w starszym wieku, lepiej zwrócić się o pomoc do nauczycieli i psychologów dziecięcych. Będą mogli zaproponować mu kompleksowe testy, które ocenią jego zdolności intelektualne, akademickie, przywódcze, motoryczne i twórcze, a także możliwy potencjał. Dziecko zostanie zadane serię pytań, poproszone o narysowanie fantastycznego zwierzęcia, powtórzenie ruchu i na podstawie udzielonych odpowiedzi powie Ci, w jakiej dziedzinie aktywności ma największe szanse na sukces.

Jednak nie wszystkie zdolności można zidentyfikować za pomocą testów. Dlatego dobrym pomysłem byłoby, aby rodzice prowadzili specjalny pamiętnik, w którym opisywaliby rozwój swojego dziecka, wskazywali zabawy, które sprawiają mu najwięcej przyjemności, odnotowywali odkrycia dokonane przez dziecko oraz przechowywali jego rysunki i rękodzieło. . Mając pełne informacje i korzystając ze wsparcia nauczyciela, nie stracisz z oczu upodobań swojego dziecka.

Wideo na ten temat

Wskazówka 7: Jak pomóc dziecku wykorzystać jego możliwości

Ludzie rodzą się ze swoimi indywidualnymi zdolnościami. Jego poczucie własnej wartości i znaczenia zależy bezpośrednio od tego, czy dana osoba jest w stanie się zrealizować. Musisz zacząć realizować swoje umiejętności od dzieciństwa. A rodzice muszą pomagać dziecku i tworzyć środowisko sprzyjające rozwojowi talentów, niezależności i odpowiedzialności.

Instrukcje

Nie wykonuj za niego pracy dziecka – pozwól mu nauczyć się samodzielnie znajdować rozwiązania, zgodnie ze swoimi indywidualnymi możliwościami. Bardzo często rodzice próbują uczyć swoje dziecko, sugerować, jak wykonać to czy tamto zadanie. W rezultacie od razu umieszczają go w określonych ramach. Pozwól dziecku pomyśleć, a najprawdopodobniej znajdzie własne rozwiązanie.

Wspieraj niezależność swojego dziecka. Zostaw to dla siebie i obserwuj. Jeśli dziecko się nudzi, nie spiesz się, aby zająć go jakąś rozrywką - pozwól mu samodzielnie wymyślić grę. W ten sposób Twoje dziecko nauczy się fantazjować, wymyślać i wymyślać.

Trudno jest określić zdolności dziecka od urodzenia, ale wiek przedszkolny jest to całkiem możliwe. Jeśli z czasem zaczniesz rozwijać umiejętności artystyczne, możesz osiągnąć dobre rezultaty.

Każdy rodzic marzy o tym, aby jego dziecko było szczęśliwe i odnosiło sukcesy w życiu. dorosłe życie. Sukces zależy przede wszystkim od aktywność zawodowa. Rodzice już od najmłodszych lat starają się zrozumieć, jaką dziedziną pasjonuje się ich dziecko, do czego ma predyspozycje, aby od razu doskonalić swoje umiejętności we właściwym kierunku.

Każdy ma swoje zdolności, ktoś jest osobą kreatywną, ktoś woli nauki ścisłe, ktoś woli nauki przyrodnicze itp.

Kiedy dziecko dopiero się rodzi, nie da się określić jego zdolności, chociaż można zauważyć cechy wrodzone, tj. zadatki. Uważa się, że im szybciej uda się określić zdolności dziecka, tym szybciej zacznie się je rozwijać, co oznacza większe prawdopodobieństwo powodzenia.

Jak rozpoznać zdolności artystyczne Dziecko ma?

Artyści to jednostki kreatywne, zatem dzieci, które już od najmłodszych lat potrafią czerpać miłość do kreatywności. Mogą spędzać godziny na robieniu aplikacji, rzeźbieniu z plasteliny, rysowaniu i słuchaniu muzyki. Często kreatywne dzieci potrafią harmonijnie łączyć kolory;

Cechą charakterystyczną dzieci uzdolnionych plastycznie jest także niechlujstwo. Pragnienie dokładności jest przede wszystkim najważniejsze cecha wyróżniająca matematycy i miłośnicy nauk ścisłych.

W jakim wieku można zauważyć u dziecka skłonności do określonego obszaru? Do 4-5 roku życia niewiele dzieci je pokazuje. Skłonność do sfery artystycznej i muzycznej można zaobserwować najwcześniej w wieku 2-3 lat.

Aby ustalić, czy dziecko ma zdolności w określonym obszarze, musisz dać mu możliwość wypróbowania różnych zajęć. Jednocześnie trzeba obserwować, czym dziecko się pasjonuje, co może spokojnie robić całymi godzinami i dniami. Przyda się zwrócenie uwagi na to, jakie zabawki i gry wybiera dziecko, jaki zawód chce wykonywać.

Specjaliści mogą pomóc w określeniu zdolności dziecka: pedagodzy ds przedszkole lub centrum, psychologów, nauczycieli. Do ustalenia rozwój intelektualny Istnieją specjalne testy dla dzieci.

Jak rozwijać zdolności artystyczne u dziecka?

Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko ma bystre zdolności artystyczne i chęć rysowania, to oczywiście należy je rozwinąć.

Rozwijanie umiejętności i pomaganie dziecku w odniesieniu sukcesu jest możliwe tylko wtedy, gdy ma ono motywację i możliwość rysowania.

Nie ma potrzeby od razu ograniczać dziecka wyłącznie do rysowania. Kreatywność to duży obszar, obejmuje modelowanie z plasteliny, tworzenie aplikacji i różne techniki rysowanie i tworzenie wszelkiego rodzaju rękodzieła. Ogólny twórczy rozwój przydadzą się w przyszłości i przyczynią się do rozwoju umiejętności rysowania.

Konieczne jest zapewnienie dziecku wszystkiego, co niezbędne. Musi mieć przy sobie albumy i papier do rysowania, farby, gwasz, ołówki, markery i inne niezbędne rzeczy. Jeśli dzieciom wystarczą standardowe zestawy po 6 kolorów, to starszym dzieciom lepiej będzie kupić większe zestawy. Przecież im więcej kolorów w zestawie, tym lepiej kochanie uczy się je łączyć i coraz więcej swoich pomysłów potrafi wyrazić na papierze.

Niektóre rzeczy dziecko osiągnie szybko i łatwo, ale inne wymagają czasu; proces rozwoju zawsze przebiega w szybkim tempie. W chwilach, gdy dziecko nie jest w stanie stworzyć tego, czego pragnie, ważne jest, aby w pobliżu byli rodzice, którzy pomogli uporać się z trudnościami i wykazywali się cierpliwością. Wsparcie matek i ojców odgrywa ogromną rolę w życiu dziecka, dlatego nie należy go zaniedbywać.

Konieczne jest rozwinięcie w dziecku wytrwałości i wytrwałości, w przeciwnym razie istnieje duże prawdopodobieństwo, że z czasem porzuci swoje hobby.

Warto wysyłać dziecko na kursy. Obecnie oferujemy szeroką gamę zajęć dla niemowląt, przedszkolaków i uczniów. Oczywiście profesjonalni nauczyciele będą w stanie nauczyć dziecko rysować znacznie lepiej niż rodzice. Nauczyciele uczący dzieci różne techniki rysowanie, otwierając przed nimi świat kreatywności.

Jeśli Twoje dziecko ma zdolności i umiejętności artystyczne, zachęcaj go na wszelkie możliwe sposoby, być może w przyszłości stanie się prawdziwym artystą i stworzy arcydzieła!

Kwestionariusz testowy: jak określić talent dziecka

W wieku przedszkolnym dziecko może wykazywać specyficzne zdolności w jednym z obszarów aktywności człowieka, co świadczy o jego wrodzonych zdolnościach i uzdolnieniach. Amerykańscy psychologowie A. de Haan i G. Cough opracowali kwestionariusz testowy w celu identyfikacji tych zdolności.

Zdolności muzyczne (5 znaków)

Twoje dziecko ma talent muzyczny, jeśli:

* kocha muzykę i nagrania muzyczne, zawsze stara się być tam, gdzie może słuchać muzyki;
* bardzo szybko i łatwo reaguje na rytm i melodię, uważnie ich słucha i łatwo zapamiętuje;
* jeśli śpiewa lub gra na instrumentach muzycznych, wkłada w występ dużo wyczucia i energii, a także swój nastrój;
* komponuje własne melodie;
*uczyłeś się lub uczysz się grać na dowolnym instrumencie muzycznym.

Zdolności techniczne (5 znaków)

Twoje dziecko ma oczywiste zdolności techniczne, jeśli:

* interesuje się szeroką gamą maszyn i mechanizmów;
* uwielbia projektować modele, instrumenty, sprzęt radiowy, sam „dociera do sedna” przyczyn awarii i kaprysów mechanizmów lub urządzeń, uwielbia tajemnicze awarie lub awarie mechanizmów;
* potrafi naprawiać uszkodzone urządzenia i mechanizmy, wykorzystywać stare części do tworzenia nowych zabawek, urządzeń, rękodzieła, znalezisk oryginalne rozwiązania;
* uwielbia i umie rysować („widzi”) rysunki i szkice mechanizmów;
*interesuje się specjalistyczną, nawet dla dorosłych literaturą techniczną.

Zdolności Praca naukowa(5 znaków)

Twoje dziecko ma zdolność do pracy naukowej, jeśli:

* ma jasno wyrażoną zdolność postrzegania abstrakcyjnych pojęć i uogólnień;
* umie jasno wyrazić słowami cudze i własne myśli lub spostrzeżenia, często zapisuje (lub prosi o zapisanie) nie po to, żeby się przechwalać, ale dla siebie;
* uwielbia słuchać (lub czytać) publikacje popularnonaukowe, artykuły i książki dla dorosłych, wyprzedzając w tym o kilka lat swoich rówieśników;
* często próbuje znaleźć własne wyjaśnienie przyczyn i znaczenia różnorodnych wydarzeń;
* lubi spędzać czas tworząc własne projekty, projekty, schematy, kolekcje;
*nie zniechęca się i na chwilę ochładza do pracy, jeśli jego wynalazki lub projekt nie spotykają się z poparciem lub wyśmiewaniem.

Talent artystyczny (7 znaków)

Talent artystyczny objawia się u Twojego dziecka poprzez to, że:

* często, gdy brakuje mu słów, wyraża swoje uczucia mimiką, gestami i ruchami;
* stara się wywołać u innych reakcje emocjonalne, gdy mówi o czymś z pasją;
* zmienia ton i wyraz swojego głosu, mimowolnie naśladując osobę, o której mówi;
* przemawia przed publicznością z wielką chęcią i stara się, aby jego słuchacze byli dorośli;
* łatwo naśladuje zwyczaje, pozy, mimikę;
* elastyczny i otwarty na wszystko, co nowe;
* kocha i rozumie znaczenie pięknej i wyróżniającej się odzieży.

Niezwykła inteligencja (9 znaków)

Twoje dziecko charakteryzuje się niezwykłą inteligencją, jeśli:

* dobrze rozumuje, jasno myśli, rozumie, co nie zostało powiedziane, pojmuje przyczyny i motywy działań innych ludzi;
* ma dobrą pamięć;
* łatwo i szybko przyswaja nowy materiał edukacyjny;
* zadaje wiele przemyślanych i uzasadnionych sytuacyjnie pytań;
* uwielbia czytać (lub słuchać) książki i według własnego programu, który wyprzedza o kilka lat literaturę przedszkolną lub szkolną;
* wyprzedza rówieśników inteligencją i niekoniecznie jest wzorowym uczniem w nauce, często narzeka, że ​​nudzi się w szkole (lub na zajęciach w przedszkolu);
* jest znacznie lepiej i szerzej poinformowany o wydarzeniach i problemach, które go bezpośrednio nie dotyczą;
* ma poczucie własnej wartości i zdrowy rozsądek, jest rozsądny ponad swój wiek, a nawet rozważny;
* bardzo otwarty, spostrzegawczy, szybko, niekoniecznie ostro, reaguje na wszystko, co nowe i nieoczekiwane w życiu.

Talent sportowy (8 znaków)

Nie złość się na swojego niegrzecznego gościa – on ma po prostu talent sportowy:

* jest energiczny i cały czas chce się ruszać;
* jest odważny aż do lekkomyślności i nie boi się siniaków i guzów;
* prawie zawsze zyskuje przewagę w walkach lub niektóre wygrywa gra sportowa;
* nie wiadomo, kiedy udało mu się nauczyć sprawnie posługiwać się łyżwami i nartami, piłkami i kijami;
* jest rozwinięty fizycznie i ma lepszą koordynację ruchów niż wielu innych rówieśników, porusza się łatwo i z gracją;
* woli gry, konkursy, a nawet bezcelowe bieganie od książek i spokojnej rozrywki;
*wydaje się, że nigdy się poważnie nie męczy;
* nie ma znaczenia, czy interesuje się wszystkimi sportami, czy tylko jednym, ale ma swojego bohatera – sportowca, którego naśladuje.

Talent literacki (5 znaków)

Twoje dziecko ma talent literacki, jeśli:

* mówiąc o czymś, wie, jak trzymać się obranej fabuły, nie gubi głównej myśli;
* lubi fantazjować lub improwizować na temat aktualnego wydarzenia i nadaje wydarzeniu coś nowego i niezwykłego;
* w swoich ustnych lub pisanych opowiadaniach wybiera słowa, które dobrze oddają stan emocjonalny i uczucia bohaterów opowieści;
* przedstawia bohaterów swoich fantazji jako żywych i interesujących, humanizowanych;
* uwielbia w samotności komponować (lub pisać) opowiadania, wiersze i nie boi się zacząć pisać (komponować) powieści o własnym życiu.

Zdolności artystyczne (6 znaków)

Zdolności artystyczne Twojego dziecka można wykazać poprzez:

* nie znajdując słów lub dławiąc się nimi, ucieka się do rysowania lub modelowania, aby wyrazić swoje uczucia lub nastroje;
* w swoich rysunkach czy obrazach odzwierciedla całą różnorodność przedmiotów, ludzi, zwierząt, sytuacji i nie „zawiesza się” na obrazie czegoś całkiem udanego;
* poważnie podchodzi do dzieł sztuki, staje się zamyślony i bardzo poważny, gdy jego uwagę przykuwa jakiekolwiek dzieło sztuki lub krajobraz;
* w wolnej chwili chętnie rzeźbi, rysuje, rysuje, łączy materiały i maluje;
* stara się stworzyć każdą pracę, która ma oczywistą wartość praktyczną - dekorację domu, ubrania lub coś podobnego;
* nie boi się wyrażać własnego zdania nawet na temat dzieł klasycznych i potrafi je krytykować, podając całkiem rozsądne argumenty.

Po zapoznaniu się z tymi „przejawami identyfikacji” talentu uzbrój się w ołówek i papier i oceń każdy z nich w punktach (od 2 do 5). cecha charakterystyczna we wszystkich ośmiu opisanych talentach. Jeśli jakaś cecha jest szczególnie odpowiednia dla Twojego dziecka, przyznaj mu 5 punktów, jeśli jest dobrze wyrażona - 4 punkty itd. (ale nie wystawiaj oceny poniżej 2 punktów).

Następnie zsumuj wyniki z każdego z ośmiu kwestionariuszy dla każdego rodzaju talentu. Otrzymaną kwotę podziel przez liczbę oznak talentu (np. kwotę uzyskaną poprzez zsumowanie punktów za talent sportowy należy podzielić przez 8).

Teraz zbudujmy wykres. Narysujmy osie współrzędnych. Na osi poziomej znajduje się 8 pozycji (w zależności od liczby typów talentów). Na osi pionowej umieść cyfry od 2 do 5 w równych odległościach. Na przecięciu rzutów średniej punktacji i rodzaju talentu umieść kropkę. Łącząc powstałe punkty, otrzymasz potrzebny wykres.

Dlaczego potrzebujesz tabeli uzdolnień dziecka? Aby dziecko mogło jednocześnie uczyć się muzyki i pływania, a także matematyki i rysunku. Patrząc na wykres, możesz ocenić perspektywy dziecka. U tego dziecka uzdolnienia w dziedzinie muzyki, nauki, inteligencji i sztuki. Pływanie i koła techniczne są mu obce i będą ciężarem.

A co jeśli linia na wykresie nie ma szczytów? Nie martw się, zaproponowana przez Ciebie metoda identyfikacji talentów dziecka za pomocą kwestionariusza jest nadal dość prosta, a talent ma zdolność przez długi czas prowadzić „ukryty styl życia” i objawiać się gwałtownie i jasno.

W systemie wedyjskim przywiązują bardzo dużą wagę do cech dziecka i ustalają to od samego początku. wczesne dzieciństwo. Ludzie wierzą, że każdy ma swój cel i dość łatwo jest to sprawdzić u dziecka.

W wieku od jednego do trzech lat przed dzieckiem umieszcza się:

* księga (najczęściej jakaś święta księga),
* pieniądze (niektóre kosztowności),
* młotek (jakieś narzędzie),
* pistolet (jakiś rodzaj broni).

Przedmioty te posiadają pewną energię lub subtelną siłę, którą kumulują w zależności od celu obiektu lub w zależności od pojemności, w jakiej zostały użyte.
Dzieci w tak młodym wieku postrzegają rzeczy podświadomie, czysto intuicyjnie.

Nie rozumieją, co to jest i dlaczego jest im potrzebne. Ale istnieje zrozumienie, że jest to bardzo przyjemne. To znaczy takie Małe dziecko nie będzie uważał, że tę książkę trzeba przeczytać, po prostu wie, że ta pozycja jest przeznaczona dla niego. Czuje: „W tym przedmiocie kryje się jakieś zainteresowanie, głębokie znaczenie”.

To uczucie pochodzi z doświadczeń z poprzednich wcieleń, z nagromadzonego pragnienia lub przywiązania do tych obiektów, wynikającego z działań z podobnymi obiektami w przeszłości. To przywiązanie nazywa się smakiem, przyciąganiem do czegoś.

Rytuał przeprowadza się w następujący sposób. Obiekty są umieszczone w dużej odległości od siebie, przez co nie ma możliwości zabrania dwóch obiektów na raz. Zostawiają dziecko samo z sobą i dają mu możliwość wyboru tego, czego chce.

Zaczyna się kręcić lub od razu gdzieś czołga, ale wybiera z nich coś dla siebie. Podmiot ocenia typ osobowości. Można to powtórzyć kilka razy, ale wynik będzie taki sam. Oznacza to, że dana osoba jest skłonna do angażowania się w takie działania.

Kiedy rodzice rozpoznają swoje skłonności, powinni zacząć je studiować. Załóżmy, że dziecko wybrało młotek. W tym przypadku najprawdopodobniej będzie zachowywał się jak osoba zainteresowana pracą fizyczną. Kiedy kupują mu zestaw konstrukcyjny i litery do nauki pisania, dziecko nie podchodzi do liter, ale zaczyna uczyć się zestawu konstrukcyjnego. Albo jego brat chce z nim pobawić się w wojnę, ale on lubi majsterkować.

Albo dziecko wybrało pistolet i nie karm go chlebem, po prostu pozwól mu bawić się w wojnę. Uwielbia panować nad rówieśnikami lub z kimś walczyć. Lub wyraził chęć nauki alfabetu, uwielbia słuchać, czytać i tak dalej.

Oznacza to, że osobowość kształtuje się w zależności od skłonności. A rodzice wyglądają, że się nie mylili. Widzą, że dziecko rozwija się we właściwym kierunku i już zastanawiają się, jak zapewnić mu dobre wychowanie zgodnie z jego charakterem.

Wychowywanie dziecka zgodnie z jego typem charakteru

Aby wychować dzieci z typem 1, trzeba przekazać im wiedzę

Znajdź godną osobę, która może przekazać im wiedzę. Godnym człowiekiem nie jest ten, który ma w głowie kilka encyklopedii i zna 50 języków. Godność polega na posiadaniu dobre cechy charakteru, a jednocześnie musi posiadać wiedzę praktyczną – dobrą znajomość jakiegoś tematu. W przeciwieństwie do naszego systemu edukacji, Wedy uważają, że najważniejsze jest wykształcenie w osobie nie specjalizacji, ale przede wszystkim osoby. Musi mieć dobre cechy charakteru. W ten sposób u osoby typu 1 rozwija się samo pragnienie przekazywania ludziom wiedzy.

Wychowywanie dzieci typu 2 (broń)

Od dzieciństwa trzeba przekazywać im wiedzę prawniczą, wiedzę jak zarządzać, jak zarządzać, ale w pozytywny sposób. Rozumie się, kto potrzebuje ochrony, jak dbać o swoich podopiecznych i jak osiągać cele. Podano zasadę zarządzania, dla której konieczne jest zarządzanie lub kierowanie ludźmi. Dobry lider nieustannie myśli o tym, jak uszczęśliwić swoich pracowników, a nie o tym, jak najlepiej wycisnąć z nich sok. Przede wszystkim w społeczeństwie musi być porządek, wtedy zapanuje dobrobyt i wszyscy będą szczęśliwi. Ponownie potrzebujemy osoby, która jest w stanie przekazać dziecku swoje cechy charakteru, ale która ma już cechy lidera w społeczeństwie.

Wychowywanie dzieci trzeciej kategorii

To kultywowanie umiejętności prowadzenia biznesu poprawnie, uczciwie, bez oszukiwania, kultywowanie umiejętności śledzenia środków bez ich rozrzutu i marnowania, a co najważniejsze, umiejętności prawidłowego wykorzystania środków dla poprawy życia społeczeństwa. Należy ich także uczyć, jak pomagać biednym, prawidłowo przekazywać datki i tak dalej.

Wychowywanie dzieci pracowników magazynów

Ma umożliwić człowiekowi ujawnienie swoich talentów twórczych. Trzeba od dzieciństwa pogłębiać jego zdolności, uczyć go robić to, co kocha. Takie dzieci muszą kupować wszelkiego rodzaju zestawy konstrukcyjne, dawać im możliwość samodzielnego wykonywania różnych rzeczy lub nauczyć się robić coś pożytecznego i praktycznego, aby stały się dobrymi specjalistami w swoich dziedzinach. Bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że skłonności dziecka nie zależą od tego, co dziecko chce zrobić dla siebie, ale od tego, co chce zrobić dla innych. Nie ma potrzeby zmuszać go do zrobienia czegoś, czemu sprzeciwia się jego natura. Jeśli zostaną odpowiednio wychowane, dzieci te wyrosną na utalentowanych ludzi w swojej dziedzinie.