สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาลกลินิน"

ข้อมูลและการศึกษา

โครงการสร้างสรรค์สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

« หินมหัศจรรย์»

เป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์เฉพาะเรื่อง “หิน”

(ตั้งแต่วันที่ 07/11/2559 - 18/07/2559)

ปุสโตบาเอวา นาเดซดา อเล็กซานดรอฟนา

ประเภทโครงการ: ข้อมูล

คุณลักษณะโครงการ: นิเวศวิทยา

ตามลักษณะของการติดต่อ: เด็ก ครู ผู้ปกครอง

ตามจำนวนผู้เข้าร่วม: กลุ่ม.

ตามระยะเวลา: ระยะสั้น (สัปดาห์)

6. หัวข้อการศึกษา: วัตถุที่ไม่มีชีวิต - หิน

ทิศทางหลักของโครงการ:

องค์ความรู้และการวิจัย

การพัฒนาคำพูด

ศิลปะและสุนทรียภาพ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

1. ให้เด็กๆ รู้จักคุณสมบัติของหินชนิดต่างๆ

2. เรียนรู้ที่จะระบุคุณลักษณะของหิน จำแนกตามพื้นที่ต่างๆ เรียนรู้ที่จะเลือกคำจำกัดความที่แม่นยำเพื่อระบุลักษณะเฉพาะของหิน

3. เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้หินอย่างหลากหลายของมนุษย์

4. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักหินที่มีต้นกำเนิดจากธรรมชาติและประดิษฐ์

5. ทำความคุ้นเคยกับวิจิตรศิลป์ประเภทโมดูลาร์ใหม่

6. เรียนรู้ที่จะสร้าง ภาพศิลปะขึ้นอยู่กับรูปแบบธรรมชาติ (ก้อนกรวด)

7. เรียนรู้การสร้างอาคารโดยใช้ภาพวาดพื้นฐานจากหิน

8. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับอัญมณีอูราล ธรรมชาติ และผู้คนในภูมิภาคนี้

วิธีการที่ใช้ในการดำเนินโครงการ:

การวิจัย: การสังเกตในธรรมชาติ

ทัศนศิลป์: ภาพประกอบ ภาพถ่าย วัตถุทางธรรมชาติ

ฟังเพลง;

การนำเสนอผลงาน ดูการ์ตูน อ่านหนังสือ นิยาย;

กิจกรรมที่จัดขึ้นโดยตรง (บูรณาการ พื้นที่การศึกษา)

รูปแบบองค์กรในการดำเนินโครงการ:

กิจกรรมการเล่นเกม: การสอน, เกมกลางแจ้ง;

กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง นักเรียน (พลาสติกสี พลาสติกกระดาษ การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์)

กิจกรรมการทำงาน(เก็บหินบนไซต์ โรงเรียนอนุบาล);

จีซีดี.

การสนับสนุนทรัพยากรโครงการ:

เครื่องมือระเบียบวิธี

วัสดุภาพ:

ก) หินจริงและหินเทียมในภาพประกอบ

ข) เกมพิมพ์กระดานเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

c) เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

แผนการดำเนินโครงการ:

ขั้นตอนที่ 1 – การเตรียมการ

กิจกรรมของครู. กิจกรรมสำหรับเด็ก ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว

1. การคัดเลือกวรรณกรรมเกี่ยวกับหิน: บทกวี ปริศนา สุภาษิต สัญญาณ

2. การกำหนดระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับหินชนิดต่างๆ

3. การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาเฉพาะเรื่องในหัวข้อโครงการ:

เชิญชวนผู้ปกครองนำงานหัตถกรรมหินมาจัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก และข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับหินที่ใช้ทำงานฝีมือ

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "อัญมณีอูราล", "เทคนิคการทาสีหิน"ภาคผนวก 1, 4

การนำเสนอ "เยี่ยมชมมรกต"

ขั้นตอนที่ 2 – การดำเนินโครงการ

วันของสัปดาห์

แบบฟอร์มการทำงาน

เป้า

วันจันทร์

ชมและหารือการนำเสนอ "เยี่ยมชมมรกต" ดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่มีเสื้อผ้าหิน เมื่อมองเห็นเสื้อผ้าได้ ก็มีหินอยู่มากมายบนพื้นผิว และภูเขาหินก็สูงขึ้น ดังนั้นหินจึงสามารถพบได้ทุกที่

เพื่อสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กเมื่อศึกษาคุณสมบัติของหิน กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกเบิกบานจากความสดใส ภาพวาดที่สวยงามบนหิน

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ภาพวาด “เบอร์รี่” บนหิน

เพื่อแนะนำให้เด็กๆรู้จักเทคนิคการออกแบบตกแต่งและกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพสไตล์โมเสก เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบหลายสีที่กลมกลืนกันโดยใช้การวาดเส้นขอบ ปรับปรุงเทคนิคการมองเห็น ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์

ประสบการณ์หมายเลข 1 สวยที่สุดและน่าเกลียดที่สุดประสบการณ์หมายเลข 2 สี.

ประสบการณ์หมายเลข 3 ใหญ่ที่สุดและเล็กที่สุด

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักหินชนิดต่างๆ และวิธีที่ผู้คนใช้หิน รวมถึงคุณสมบัติของวัตถุและวัสดุต่างๆ

ดนตรี.

ฟังเพลง: S. Prokofiev“ Dance of Russian Gems” จากบัลเล่ต์“ The Tale of the Stone Flower” แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ

วันอังคาร

การสนทนา " โลกแห่งหิน”

แนะนำแนวคิดของ “คอลเลกชัน” “นักสะสม” แสดงความหลากหลายของหิน รูปร่าง สี ขนาด พื้นผิว สร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์ ตื่นตาตื่นใจกับการสร้างสรรค์ทางธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์

เกมการสอน: « อธิบายหินสิ”

สอนให้เด็กจำแนกหินตามลักษณะเฉพาะ

การทดลองหมายเลข 4 หยาบและนุ่มนวลที่สุดประสบการณ์หมายเลข 5 แข็งที่สุดหรืออ่อนที่สุดประสบการณ์หมายเลข 6 หนักที่สุดและเบาที่สุดประสบการณ์หมายเลข 7 . สี.

ประสบการณ์หมายเลข 8 เสียง.

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักหินชนิดต่างๆ ต่อไป และวิธีที่ผู้คนใช้หินเหล่านั้น รวมถึงคุณสมบัติของวัตถุและวัสดุต่างๆ

จีซีดี "หินอูราล"

วันพุธ

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การสร้างแบบจำลอง + การวาดภาพ) "เห็ดกินได้ - กินไม่ได้"

พัฒนาและรักษาความสนใจในงานด้านภาพ ส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในกระบวนการปฏิบัติงานสร้างสรรค์โดยใช้เทคนิคและวัสดุที่หลากหลาย

เรื่อง: " หินอัศจรรย์เหล่านี้”

ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ กิจกรรมการพูด การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์

ประสบการณ์หมายเลข 9 หินและเล็บ

การทดลองหมายเลข 10,11, 12, 13 คุณสมบัติของหิน

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับหินชนิดต่าง ๆ รวมถึงคุณสมบัติและวัตถุประสงค์ของหินเหล่านั้นต่อไป

การอ่านและการหารือเกี่ยวกับเทพนิยาย พี.พี. Bazhov "ดอกไม้หิน"

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับความคิดสร้างสรรค์ของชาวรัสเซีย เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเนื้อหาของข้อความร้อยแก้วด้วยคำพูดทางอารมณ์และการแสดงออก ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับผลงานที่หลากหลายที่เชิดชูความงามของหินและการเคารพของผู้คนต่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้

พัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานกับหินชนิดต่างๆเป็นวัสดุตกแต่ง

วันพฤหัสบดี

ความคิดสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์ หัวข้อ: “จะสร้างบ้านจากอะไร?”

พัฒนาความสนใจในการศึกษาหินและความสามารถในการศึกษาหิน เปิดใช้งานคำพูดและเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่แสดงถึงคุณสมบัติของวัตถุ: หิน: แข็ง, แข็งแรง, หนัก, ไม่ดูดซับน้ำ;

การทดลองหมายเลข 13, 14, 15, 16 คุณสมบัติของหิน

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับหินหลากหลายชนิด คุณสมบัติของหิน และพัฒนาทักษะการจำแนกประเภท

การอ่านและการหารือเกี่ยวกับเทพนิยาย P.P. Bazhov "ดอกไม้หิน"

มาทำความรู้จักกับผลงานของพี.พี. Bazhov วีรบุรุษวรรณกรรมของเขา

กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ เค้าโครงภาพวาดเส้นขอบด้วยก้อนกรวด

พัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานกับหินชนิดต่างๆ เป็นวัสดุตกแต่ง พัฒนาจินตนาการและ แนวทางที่สร้างสรรค์เพื่อปฏิบัติงาน

เกมการสอนด้วยก้อนหิน: "มีอะไรพิเศษ", "หาคู่", "ต่อแถว", เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ "สิ่งมีชีวิต, ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต"

การพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัส ทักษะยนต์ปรับ.

ดัชนี งาน "เก็บก้อนกรวด"

ป้องกันเท้าแบน (ตามคำขอของเด็ก)

การสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ปาฏิหาริย์แห่งดินแดนอูราล”

ขั้นตอนที่ 3 – สิ้นสุด

นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ “เห็ดในสำนักหักบัญชี”

ประมวลภาพ นิทรรศการภาพถ่ายเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก “Berry Treat” (ร่วมสร้างพ่อแม่และลูก)

นิทรรศการ “มหัศจรรย์การเปลี่ยนแปลงของก้อนกรวด”

การจัดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "ปาฏิหาริย์แห่งดินแดนอูราล"

ผลลัพธ์ของโครงการ:

1. เด็กเข้าใจถึงความจำเป็นที่จะต้องมีทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ โดยยึดหลักคุณธรรม สุนทรียศาสตร์ และความสำคัญในทางปฏิบัติของมนุษย์

2. เข้าใจบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานในกิจกรรมภาคปฏิบัติและในชีวิตประจำวัน

3. มีทัศนคติเชิงบวกต่อวัตถุทางธรรมชาติ

4. 65% ของผู้ปกครองแสดงให้เห็น การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการได้ตระหนักถึงความสำคัญ ของโครงการนี้สำหรับ การพัฒนาที่ครอบคลุมเด็ก.

หินอัญมณีอูราล

ในเทือกเขาอูราลที่อุดมไปด้วยหินกึ่งมีค่า ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ได้พัฒนามาตั้งแต่สมัยโบราณ - การรักษาทางศิลปะหิน

ในหมู่บ้านห่างไกลของเทือกเขาอูราล คนงานเหมืองฝีมือดีทำงานโดยค้นพบและสกัดหินจากพื้นดิน แล้วนำไปแปรรูปที่บ้าน งานฝีมือชิ้นนี้เจริญรุ่งเรืองเป็นพิเศษเมื่อต้นศตวรรษที่ 15 เมื่อมีโรงงานแปรรูปหินแห่งแรกปรากฏในเทือกเขาอูราล

สถานประกอบการแปรรูปมาลาไคต์, ออร์เล็ต, แจสเปอร์, หินอ่อน, หินคริสตัล, ลาพิสลาซูลี, คดเคี้ยวและหินอื่น ๆ

ความงามอันเป็นเอกลักษณ์ของหินอูราล ความหลากหลายและความทนทานของหินทำให้เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับงานฝีมือในการทำสินค้าหรูหราและเครื่องประดับ

มาลาไคต์เป็นหนึ่งในแร่ธาตุที่สวยงามที่สุด หินมีสีสันสดใส หลากสีสันจากพืชพรรณอันละเอียดอ่อน มีความโดดเด่นด้วยรูปแบบที่พิเศษ มีเอกลักษณ์ และหลากหลายไม่สิ้นสุด แต่มีเพียงรูปแบบที่มีลักษณะเฉพาะเท่านั้น การขัดเบาๆ ในส่วนเล็กๆ ของหินก็เพียงพอแล้วที่จะเน้นให้เห็นเด่นชัด ความงามของธรรมชาติหิน

โรโดไนต์เป็นหินสีรุ่งอรุณ ในการตัดหิน จะใช้หินโรโดไนต์ - "นกอินทรี" มีตัวอย่างที่สวยงามผิดปกติ โรโดไนต์ - นำความสามัคคีมาสู่ ความสัมพันธ์ในครอบครัว. มีความสามารถในการจุดประกายและสนับสนุนความรักในชีวิตของบุคคล หินช่วยในการพัฒนา ความสามารถที่ซ่อนอยู่และความสามารถพิเศษ

แจสเปอร์เป็นหินกึ่งมีค่าที่พบมากที่สุด สีของหินมีความหลากหลายไม่เพียง แต่ในสีหลักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเฉดสีต่างๆ ด้วย สิ่งเจือปนต่างๆ ก่อให้เกิดลวดลายที่ซับซ้อนมากมายบนแจสเปอร์ มีแม้กระทั่งแจสเปอร์ที่มีการออกแบบภูมิทัศน์ Jasper มีคุณสมบัติลึกลับพิเศษและถือเป็นเครื่องรางที่เชื่อถือได้

หินอ่อนเป็นหินที่มีสีจำกัด แต่มีเฉดสีและการผสมสีที่หลากหลาย หินมีความอ่อนนุ่มและพบได้ทุกที่ในเทือกเขาอูราล

หินคริสตัลเป็นหินผลึกโปร่งใสที่แปลกตา คริสตัลสีขาวเหมือนหิมะอันน่าตื่นตาตื่นตาตื่นใจกับความแวววาวของขอบทางเรขาคณิตที่แม่นยำ คริสตัลหิน ดึงดูดความรัก ความสุข โชคลาภ และความเจริญรุ่งเรือง

ลาพิส ลาซูลีเป็นหินที่สว่างอย่างน่าประหลาดใจ สีของท้องฟ้าสีฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวพร้อมประกายแวววาว หินก้อนนี้ถูกเรียกว่า "หินแห่งสวรรค์" และเป็นหนึ่งในหินส่วนใหญ่ หินราคาแพง. ในสมัยโบราณผู้คนเห็นภาพสะท้อนของพลังสวรรค์สูงสุดในนั้น

Serpentine เป็นหินสีเขียวที่มีลวดลายเฉพาะตัวชวนให้นึกถึงรอยงู มาก เครื่องดื่มให้พลังงานที่แข็งแกร่งให้ความรู้สึกถึงการปกป้อง ความสงบ จิตใจและความสงบ

อเมทิสต์สีเข้ม

สโมคกี้ควอตซ์

มรกตอูราล

โรคไตอักเสบ

ชาโรอิท

เทอร์ควอยซ์

โอปอล

หินเหล่านี้ทั้งหมดถูกขุดโดยคนธรรมดา ชาวนา และตัดด้วยเครื่องจักรดั้งเดิม บางส่วนถูกนำไปที่เยคาเตรินเบิร์ก ซึ่งมีการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการตัด
ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากหินเหล่านี้เป็นจุดเด่นของเทือกเขาอูราล
พวกเขาแทบไม่ถูกแตะต้องด้วยกาลเวลา แฟชั่น หรือสไตล์ทางศิลปะ เหล่านี้ได้แก่ กล่อง พวงกุญแจ ที่ทับกระดาษ ตรา มีดตัด ปากกา เข็มกลัดรูปวงรี ลูกปัด และของเล็กๆ น้อยๆ ที่คล้ายกัน แจกัน ชาม ที่เขี่ยบุหรี่ และสินค้าอื่นๆ

ภาคผนวก 2

แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับงานฝีมือพื้นบ้าน

สรุปบทสนทนาบทเรียน "หินอูราล"

งานเบื้องต้น. อ่านนิทานโดย P. P. Bazhov ชมภาพยนตร์การ์ตูนที่สร้างจากผลงานของ P. P. Bazhov เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมาตุภูมิ การจัดนิทรรศการผลิตภัณฑ์และเครื่องประดับที่ทำจากอัญมณีอูราล

เป้า. เสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ในเด็ก ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับงานฝีมือพื้นบ้านของปรมาจารย์แห่งเทือกเขาอูราล

งาน:

1. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักคอลเลคชันหินและผลิตภัณฑ์ที่ทำจากหินอูราล

2. ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายและความงามของหินอูราล

3. พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก

4. เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

5. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

อุปกรณ์:

การสะสมหิน

กล่องแห่งความรู้สึก

นิทรรศการผลิตภัณฑ์หิน

แว่นขยาย

ดินน้ำมัน

ไม้กระดาน

จาน

กรวดหลากสี

ฐานกระดาษแข็งพร้อมดินน้ำมัน

เนื้อหากิจกรรมเด็กที่จัดขึ้น

1. คำเกริ่นนำจากอาจารย์

รัสเซียคืออะไรสำหรับเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ )

บ้านเกิด

แต่ท่ามกลางความกว้างใหญ่ของประเทศของเรายังมีดินแดนมหัศจรรย์อยู่

ค้นหาสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าโดยการฟังบทกวี:

“ พวกเขาพูดถึงมัน (เทือกเขาอูราล) ว่ามันอุดมไปด้วยหิน

และยังมีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมืออีกด้วย

ใครเคยไปภาค

และ ฉันอ่านบาโชฟ,

เขาจะอยู่กับเราอย่างแน่นอน”

(ล.ป. วลาดิมีรอฟ).

ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! เทือกเขาอูราลคือภูมิภาคของเรา ภูมิภาคที่เราอาศัยอยู่ มาตุภูมิของเรา

เทือกเขาอูราลมีชื่อเสียงมายาวนานในเรื่องหินกึ่งมีค่า

ฉันต้องการให้คุณดูคอลเลกชันหิน

ชื่นชมความมั่งคั่งของเทือกเขาอูราล ดูสิว่ามันมีสีสันขนาดไหน

หินเหล่านี้มีชื่ออะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก).

นักการศึกษา: ความงามอันเป็นเอกลักษณ์ของอัญมณีเป็นแรงบันดาลใจให้นักเขียนอูราล Pavel Bazhov เล่าในเทพนิยายเรื่อง "Mistress of the Copper Mountain" ถึงสมบัติที่เก็บไว้ในแคชของเทือกเขาอูราล

หินอะไร? แข็งหรืออ่อน หนักหรือเบา เย็นหรืออุ่น พื้นผิวของมันคืออะไร?

ดูก้อนหิน สัมผัสมัน ลูบมัน

ตรวจสอบหินด้วยแว่นขยาย บอกเราว่าคุณเห็นอะไร (รอยแตก ลวดลาย คริสตัล)

และในแง่ของความแข็งมีอะไรบ้าง? (แข็ง)

และคุณรู้ไหมว่าหินแต่ละก้อนไม่ได้แข็งเท่ากัน...

คุณจะทราบความนุ่มนวลของหินได้อย่างไร? (เคาะ บีบ เกา)

ดังนั้น เมื่อศึกษาหินแล้ว คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับหินนั้นบ้าง? (มันเบา มันเงา แข็ง).

โรโดไนต์ - "หินนกอินทรี" ในมาตุภูมิ เชื่อกันว่าถ้าคุณใส่โรโดไนต์สักชิ้นไว้ในเปลของเด็ก เขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างมีสุขภาพดี แข็งแกร่ง กล้าหาญ ระมัดระวังเหมือนนกอินทรี

แจสเปอร์มี “หลากสี” หินนี้มีหลายสี เขียว ขาว น้ำตาล ในเทือกเขาอูราล หินแจสเปอร์ถือเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพที่แท้จริงมาโดยตลอด

มาลาไคต์เรียกว่าหินรัสเซีย

Serpentine - ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? (สีของมันดูเหมือนงู)

Selenite เป็นหินที่ขุดได้ใน Kungur เท่านั้น

หินทั้งหมดมีความแตกต่างกัน โดยสี รูปร่าง ขนาด และแม้แต่ความแข็งก็ต่างกัน นี่คือความงามที่ธรรมชาติของภูมิภาคของเราได้สร้างขึ้น

เหตุใดเราจึงดูและศึกษาหิน? (กลายเป็นช่างหิน)

ช่างฝีมือหินใช้ความสวยงามและลักษณะของหินในงานของตนอย่างไร?

สิ่งที่สามารถทำจากหินได้?

ช่างฝีมือบางคนสร้างรูปปั้นต่างๆ จากหิน พวกเขาใช้หินอะไรทำสิ่งนี้? (ซีลีไนต์อ่อนๆ)

บ้างก็นำเอาความงามของหินมาทำเป็นเครื่องประดับ (ลูกปัด)

ผู้ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือจากหินอย่างแท้จริงได้เรียนรู้ที่จะเห็นลักษณะของหิน ความงามของหิน และค้นพบจุดประสงค์ของหินนั้นแล้ว

มาลองเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือหินกันเถอะ? พวกคุณอยากเป็นช่างฝีมืออูราลไหม? (คำกล่าวของเด็ก)

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณใช้เส้นทางไปยังเวิร์คช็อปตามเส้นทางภูเขาที่คดเคี้ยว

นาทีพลศึกษา: เด็ก ๆ เข้าแถวกันและดำเนินการตามข้อความ

เราเดินไปตามทางยกเท้าให้สูงขึ้น

เราไม่กลัวอุปสรรค

ทุกคนดีใจที่ได้พบคนใหม่

ก้าวให้กว้างขึ้น เดินให้โดดเด่นยิ่งขึ้น

เลี้ยวขวา เลี้ยวซ้าย

อัญมณี

ชื่นชมมัน เอนตัวเข้ามา

มองเห็นภูเขาอยู่ข้างหน้า

ถึงเวลาที่เราต้องรีบไปที่นั่น

สิ่งต่างๆ กำลังรอเราอยู่ในเวิร์กช็อป

เราเป็นพวกนาย

เด็กๆ เข้าใกล้พื้นที่กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ และตอนนี้พวกผู้ชาย ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมเวิร์กช็อปซึ่งคุณสามารถแสดงทักษะและเพิ่มเครื่องประดับของคุณเองลงในคอลเลกชันได้ เด็กๆ ทำของตกแต่งจากดินน้ำมันแล้วตรวจดู งานเสร็จแล้วและนำมาจัดแสดง

นักการศึกษา: พวกคุณชอบบทสนทนาของเราไหม? คุณสนุกกับการทำอะไรมากที่สุด?

นักการศึกษา: อนาคตของประเทศของเราส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพวกคุณ คุณรักมาตุภูมิของคุณมากเพียงใด ดินแดนบ้านเกิดของคุณ คุณจะทำอะไรได้บ้างเมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่ นี่เป็นการสรุปการสนทนาของเรา ขอบคุณสำหรับการทำงาน

ภาคผนวก 3

บันทึกบทเรียน

ในการศึกษาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

"อัญมณีอูราล"

เนื้อหาของโปรแกรม:

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับความงามและความหลากหลายของหินอูราล

ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับความร่ำรวยใต้ดินของเทือกเขาอูราล

ปลูกฝังความรักต่อดินแดนบ้านเกิด ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ

พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก

อุปกรณ์: นิทรรศการหิน แร่ธาตุ และงานฝีมือที่ทำจากอัญมณีอูราล แว่นขยาย, ดินน้ำมัน, กระดาน; แผนที่ทางกายภาพของรัสเซีย

งานเบื้องต้น:

เตรียม (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง) นิทรรศการหินและงานฝีมือที่ทำจากอัญมณีอูราล

อ่านนิทานโดย พี.พี. "Silver Hoof" ของ Bazhov และ "Mistress of the Copper Mountain";

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เพื่อนๆ เราอยู่ประเทศไหนครับ? (แสดงรัสเซียบนแผนที่)

สถานที่ในรัสเซียที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร? (อูราล - แสดงเทือกเขาอูราลบนแผนที่ทางกายภาพของรัสเซีย)

เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคที่สวยงาม ไม่ไกลจากเทือกเขาอูราล สถานที่เหล่านี้มีชื่อเสียงมายาวนานในด้านความงามและความร่ำรวยใต้ดินนับไม่ถ้วน

ฟังบทกวี:

เทือกเขาอูราล

บนแผ่นหิน

พวกเขานำเรา

สู่ดินแดนมาลาไคต์

สู่ดินแดนที่คุณไม่สามารถนับได้

หินมีค่า,

สู่ดินแดนแห่งคนทำงานหนัก

และคนใจดี

เราอ่านผลงานอะไรของ P.P. Bazhov? (นิทาน "นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง" และ "กีบเงิน")

นิทานเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับความร่ำรวยของบาดาลของเทือกเขาอูราลเกี่ยวกับหินกึ่งมีค่าเกี่ยวกับคนใจดีและทำงานหนักที่เคยอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล)

สกาซคืออะไร? นี่คือเทพนิยายเหรอ? (Pavel Petrovich Bazhov สื่อสารกับคนงานมากมายที่ขุดความมั่งคั่งใต้ดินและเปลี่ยนตำนานที่พวกเขาเล่าให้เขาฟังเป็นนิทานที่มีทั้งความจริงและนิยาย)

เดาปริศนาตามนิทานของ Bazhov

แพะจากเรื่องชื่ออะไร? (กีบเงิน)

จิ้งจกกลายเป็นอะไร? (ถึงนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง)

แมวในเทพนิยายชื่ออะไร "กีบเงิน"? (มูเรนก้า)

เด็กผู้หญิงในเทพนิยายเรื่อง "The Silver Hoof" ชื่ออะไร? (ดาเรนกา)

นายหญิงแห่งภูเขาคอปเปอร์ให้อะไรแก่สเตฟาน? (กล่องมาลาไคต์)

ขวา! ทำได้ดี!

มาที่นิทรรศการของเราแล้วดูคอลเลกชั่นหินและงานฝีมือที่ทำจากหินเหล่านี้

แร่ถ่านหินและเหล็ก ทองแดงและนิกเกิล โครเมียมและแร่ใยหิน ทองคำ และอัญมณีอูราลที่มีชื่อเสียงถูกขุดในเทือกเขาอูราล (แสดง)

เพชรถูกขุดในเทือกเขาอูราลหินโปร่งใสนี้มีค่ามาก มันยากมากแทบจะนิรันดร์ มันยากมากจนสามารถตัดกระจกได้ง่าย (ถ้าลับให้คม) เครื่องประดับเพชรที่มีราคาแพงมากนั้นทำมาจากเพชร

หินสีเขียวเป็นมรกต เมื่อไม่นานมานี้พบมรกตที่ใหญ่ที่สุดซึ่งมีน้ำหนัก 6 กิโลกรัม 650 กรัมในเทือกเขาอูราล

Selenite ถูกขุดไม่ไกลจากเมืองของเราใน Kungur ดูอบอุ่นและ. หินที่สวยงาม. งานฝีมือต่างๆทำจากมัน

และนี่คือขดลวด ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? (ดูเหมือนงูระยิบระยับ)

เรามาสร้างกิ้งก่ากันเถอะ - นายหญิงแห่งภูเขาคอปเปอร์ (เด็กปั้นตามแผนภาพ)

ใครมาเยี่ยมเรา.

ใครได้เห็นดินแดนของเรา

จะไม่ลืมจะไม่ลืม

อูราลที่ร่ำรวยของเรา

ภาคผนวก 4

เทคนิคการวาดภาพด้วยหิน

เทคนิคการวาดภาพที่ง่ายที่สุดอย่างหนึ่งก็คือลายฉลุ เทคนิคนี้ใช้เพื่อสร้างลวดลายซ้ำๆ และใช้กันอย่างแพร่หลายในการวาดภาพเครื่องประดับและเส้นขอบต่างๆ

หากรูปภาพประกอบด้วยหลายสี ให้ใช้จำนวนสเตนซิลที่สอดคล้องกัน สามารถใช้สีด้วยแปรงและไม้กวาดหรือด้วยพู่กัน

แอร์บรัชเป็นเครื่องมือสำหรับการจ่ายสีที่พ่นด้วยแรงดันอากาศอย่างแม่นยำ

ข้อดีประการหนึ่งของการใช้แอร์บรัชคือการเปลี่ยนสีจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่งได้อย่างราบรื่น (รอยแตกลาย) และการเคลือบสีที่สม่ำเสมออย่างสมบูรณ์แบบบนพื้นผิวใดๆ แม้แต่สีที่มีความโค้งที่ซับซ้อนก็ตาม ข้อดีเหล่านี้ตลอดจนความสามารถในการรับเส้นที่มีความหนาและระดับความเบลอที่แตกต่างกัน ทำให้เทคนิคแอร์บรัชเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีสมัยใหม่ชั้นนำในการวาดภาพศิลปะ

เทคนิคดั้งเดิมได้แก่"สกราฟฟิโต" (สกราฟฟิโตของอิตาลี หรือ กราฟฟิโต แปลตรงตัวว่า "มีรอยขีดข่วน") เทคโนโลยีสกราฟฟิโตประกอบด้วยการทาสีบางๆ ตามลำดับ สีต่างๆชั้นของปูนปลาสเตอร์และรอยขีดข่วนเพิ่มเติมของลวดลาย ภาพที่สร้างโดยใช้เทคนิคสกราฟฟิโตมีความชัดเจน โดยไม่มีฮาล์ฟโทน แต่มีความนูนเด่นชัด

3.1. เคล็ดลับในการวาดภาพบนหิน:

ด้วยการทาสีหินและเพิ่มรายละเอียดด้วยการทาสี คุณสามารถสร้างสิ่งที่น่าทึ่งได้

หินบางชนิดไม่เหมาะสำหรับการทาสี หยิบหินมาไว้ในมือแล้วดูว่ามีลักษณะอย่างไร หินบางก้อนหยาบเกินไปและทาสียาก และบางก้อนดูดซับสีได้เหมือนฟองน้ำ สำหรับงานให้เลือกหินที่มีความเรียบ วิธีที่ง่ายที่สุดในการทาสีคือทาบนหินดังกล่าว

ก่อนที่คุณจะเริ่มทาสี คุณต้องเตรียมหินก่อน ล้างให้สะอาดด้วยน้ำแล้วปล่อยให้แห้ง เตรียมจานสีที่คุณจะผสมสี อย่าปล่อยให้สีอะครีลิคแห้งบนแปรงของคุณ สิ่งนี้ทำให้พวกเขายากและเป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานด้วย ดังนั้นหากคุณเขียน ภาพวาดสีอะคิลิกทิ้งแปรงไว้ในน้ำเสมอ

ขณะทำงาน ให้สวมเสื้อผ้าเก่าหรือผ้ากันเปื้อนแบบพิเศษเพื่อความคิดสร้างสรรค์ หากสีอะคริลิกเลอะเสื้อผ้าของคุณ ให้ลองขัดออกด้วยแปรงสีฟันและสบู่เก่าก่อนที่สีจะแห้ง สีอะครีลิคที่แห้งบนเสื้อผ้าไม่สามารถลบออกได้

สถานที่ทำงานคลุมด้วยหนังสือพิมพ์ จะช่วยปกป้องโต๊ะจากการทาสีโดยไม่ตั้งใจและดูดซับ จำนวนมากความชื้นหากคุณเผลอทำแก้วน้ำหล่น เด็กๆ ควรใช้ถ้วยหัดดื่มจะดีกว่า

หากคุณทำผิดพลาดขณะทำงาน เพียงเช็ดสีออกก่อนที่จะแห้งหรือปล่อยให้แห้งแล้วจึงทาสีทับ

1. วัสดุสำหรับงาน:

สีประเภทต่างๆ: อะคริลิก, gouache, สีน้ำ ควรใช้สีอะครีลิคซึ่งจะสร้างพื้นผิวมันวาวและไม่จำเป็นต้องเคลือบเงา หลังจากการอบแห้งจะไม่ถูกชะล้างออกด้วยน้ำ

สีอะครีลิคสำหรับหิน - สามารถหาซื้อได้ตามร้านขายงานศิลปะสิ่งสำคัญคือต้องทำ ทางเลือกที่ถูกต้อง(มีไว้สำหรับ พื้นผิวต่างๆ– ผ้า กระดาษ ไม้ พลาสติก ฯลฯ แบบมันหรือด้าน แบบธรรมดาและแบบสเปรย์) สีดังกล่าวมีราคาแพงกว่าสีอื่นทั้งหมด แต่มีข้อดีหลายประการ เช่น ความสว่างและความบริสุทธิ์ของสี ความง่ายในการละลายและการผสม และความสามารถในการปกปิดสีของฐานเมื่อใช้สีชั้นถัดไป สีอะครีลิคสำหรับหินแห้งเร็วทำให้เกิดฟิล์มยืดหยุ่นที่ลบไม่ออก

เจลและปากกาสักหลาดสำหรับตกแต่งเพื่อสร้างเอฟเฟกต์พิเศษ

แปรง ขนาดต่างๆ. สำหรับศิลปินมือใหม่ ชุดแปรงขนม้าหรือกระรอกก็เพียงพอแล้ว สำหรับสีอะครีลิค ให้เลือกแปรงขนแปรง

แปรงสังเคราะห์ที่มีความกว้างต่างกัน - ไม่แนะนำให้ใช้แปรงธรรมชาติเมื่อทำงานกับสีอะครีลิคเนื่องจากอะคริลิกมีผลเสียต่อแปรงเหล่านี้ สำหรับ ชิ้นส่วนขนาดเล็กไม้จิ้มฟันอาจมีประโยชน์เช่นกัน

วานิชสำหรับงานเคลือบ วานิชใสสำหรับการแปรรูปผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย

ดินสอสำหรับร่างภาพ สำหรับหินสีอ่อน - ดินสอสีดำ สำหรับหินสีเข้ม - สีขาว

หินที่เหมาะสม– เบา เรียบ แบน ควรมีลักษณะกลมหรือวงรี รูปร่างที่ซับซ้อนมากขึ้นยังสามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ด้วยการสร้างภาพที่เหมาะสมสำหรับก้อนหิน จะดีถ้าคุณเลือกหินที่มีฐานแบนซึ่งรักษาตำแหน่งที่มั่นคงไม่เพียงแต่บนพื้นหญ้าเท่านั้น แต่ยังอยู่บนพื้นผิวเรียบด้วย (เช่น กระเบื้อง) หินที่มีรูพรุนอาจมีประโยชน์เช่นกัน - คุณสามารถใช้มันเพื่อทำชีสดัตช์ได้

ตัวทำละลายสำหรับสีอะครีลิก (ล้างแปรงหลังเลิกงาน ขจัดคราบบนมือ ฯลฯ)

จานสีสำหรับผสมสี (หากคุณคลุมด้วยกระดาษฟอยล์ก่อนจากนั้นหลังจากสิ้นสุดเซสชันคุณไม่จำเป็นต้องใช้ตัวทำละลาย) หากคุณไม่มีจานสี ให้ใช้พื้นผิวที่ไม่ดูดซับความชื้น (พลาสติก โพลีเอทิลีน)

ผ้าฝ้ายชุบน้ำหมาดๆ หรือ กระดาษเช็ดปาก(ไม่มีฝุ่น) เพื่อซับแปรงด้วยสี - วิธีนี้ทำให้คุณสามารถหลีกเลี่ยงรอยเปื้อนบนก้อนหินได้ เหมาะสำหรับสิ่งนี้ เสื้อยืดเก่าหรือผ้าเช็ดตัว

โพลีเอทิลีนหรือหนังสือพิมพ์เพื่อปกปิดพื้นที่ทำงาน

เสื้อผ้าทำงานคือสิ่งที่คุณไม่ต้องเสียใจที่ต้องบอกลา เพราะสีอะครีลิคซักได้ยากมาก เสื้อกันฝนกระดาษแก้วแบบใช้แล้วทิ้งเหมาะอย่างยิ่ง

ขั้นตอนของการวาดภาพศิลปะบนหิน :

ขั้นตอนที่หนึ่ง: เตรียมพร้อม

ล้างหินด้วยสบู่แล้วเช็ดให้แห้ง (คุณสามารถใช้เครื่องเป่าผมได้) แต่งกายด้วยชุดทำงานและวางโพลีเอทิลีนบนพื้นผิวการทำงาน

ขั้นตอนที่สอง: สำคัญ

รักษาหินแห้งด้วยไพรเมอร์เจาะลึกซึ่งอาจเหลืออยู่ในบ้านหลังการปรับปรุงใหม่แล้วเช็ดให้แห้งอีกครั้ง

ขั้นตอนที่สาม: วาดพื้นหลัง

เพื่อหลีกเลี่ยงการแยกของเหลวและ “สะเก็ด” สีที่ขัดออกออกจากหลอดแทนการทาสี ต้องแน่ใจว่าได้เขย่าสีให้ทั่วก่อนใช้งานโดยแตะฟองบนฝ่ามือ หากคุณยังไม่ได้ตัดสินใจเลือก "ลักษณะ" ของหิน ก็ถึงเวลาที่ต้องทำเช่นนี้ เพราะถึงเวลาแล้วที่ต้องใช้พื้นหลังพื้นฐาน (เช่น สีแดงสำหรับสตรอเบอร์รี่ สีน้ำเงินสำหรับปลา สีเขียวสำหรับกบ และอื่นๆ สำหรับการจัดองค์ประกอบหลายสี ฐานจะเป็นองค์ประกอบที่จะเกิดขึ้นในอนาคตจะใช้พื้นที่บนรูปภาพมากขึ้น) นี่คือเหตุผลที่เราหย่าร้าง สีที่เหมาะสมน้ำในอัตราส่วน 1:1 (ควรใช้แปรงที่ถูกที่สุดในการเจือจางสี) หากจำเป็น ให้ผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ หากคุณยังคงไม่สามารถหาหินสีอ่อนสำหรับทาสีได้คุณควรคลุมด้วยชั้นก่อน สีอ่อนและแห้ง - ด้วยวิธีนี้สีที่ใช้ในอนาคตจะสว่างและเป็นธรรมชาติมากขึ้น หลังจากใช้พื้นหลังหลักแล้ว ควรทำให้แห้งประมาณ 10-15 นาที ซึ่งสามารถนำไปใช้กับสำเนาถัดไปได้ หากมี

ขั้นตอนที่สี่: ทาสีด้วยสีอะครีลิค

วาดภาพร่างด้วยสีอะครีลิคบนกระดาษ จากนั้นใช้ดินสอ "เรียบง่าย" ที่บางและนุ่มบนหินเปล่า คิดให้ละเอียด หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มทาสีเป็นชั้น ๆ ได้อย่างปลอดภัย โดยแต่ละชั้นจะต้องแห้งประมาณหนึ่งในสี่ของชั่วโมง สุดท้าย วาดโครงร่างด้วยแปรงที่บางที่สุด (ยิ่งสียิ่งบางก็ยิ่งดี) “ ประติมากรรม” ของสวนที่เกิดขึ้นสามารถตกแต่งตามรสนิยมของคุณด้วยวัสดุใด ๆ ที่มีอยู่ - แวววาว, เลื่อม, ลูกปัดซึ่งไม่ต้องใช้กาวเพื่อยึด (สีเพิ่มเติมจะยึดไว้กับที่)

ขั้นตอนที่ห้า: ตากหินให้แห้งและทำให้ตัวเองแห้ง

เราวางผลิตภัณฑ์ไว้ใต้หม้อน้ำอุ่น วางมือไว้ใต้ก๊อกน้ำ และแปรงของเราในตัวทำละลายเพื่อขจัดสีที่อุดตันที่เหลืออยู่ออกจากมัดและใต้คลิป

ขั้นตอนที่หก: การป้องกัน

เราเคลือบผลงานชิ้นเอกที่แห้งด้วยวานิชโปร่งใสซึ่งจะเพิ่มความลึกให้กับสีและปกป้องสีจากความเสียหายและการซีดจางในแสงแดด ตอนนี้คุณสามารถพกพาหินที่ฟื้นคืนชีพและ "เล่น" ไปที่สวนได้อย่างปลอดภัย ชื่นชมพวกเขาและทำให้ญาติและเพื่อนของคุณประหลาดใจ รวมถึงพาเพื่อนบ้านไปทัศนศึกษา หากต้องการคุณสามารถวางผลงานสร้างสรรค์ของคุณไว้ในบ้านได้ - พวกเขาจะตกแต่งภายในได้เกือบทุกแบบอย่างสมบูรณ์แบบ

บทสรุป

แปลงตกแต่งอย่างมีรสนิยมเป็นเกาะแห่งธรรมชาติใกล้บ้านเพิ่มมูลค่าและน่าอยู่ของบ้าน การตกแต่งไซต์ของฉันด้วยหินที่ทาสีอย่างมีศิลปะจะช่วยให้ฉันเน้นย้ำถึงข้อดีทั้งหมดของไซต์ของเราและซ่อนข้อบกพร่องของไซต์ และอาจเปลี่ยนให้กลายเป็นข้อได้เปรียบ การออกแบบเว็บไซต์ตามรสนิยมและไลฟ์สไตล์สามารถบ่งบอกถึงความเป็นตัวตนของเจ้าของได้เสมอ

ทั้งหมดนี้สามารถสร้างเอกลักษณ์เฉพาะตัวได้ องค์ประกอบสดผสมผสานความงามของธรรมชาติและความสร้างสรรค์ของศิลปะการออกแบบ

การวาดภาพบนหินนั้น เทคนิคพิเศษเนื่องจากมันเรียบง่าย เข้าใจได้ และเข้าถึงได้มาก

หินที่สร้างขึ้นจะเป็นของขวัญหรือของประดับตกแต่งที่ยอดเยี่ยมสำหรับการตกแต่งภายในบ้าน พื้นที่สวน และจะทำให้คนที่คุณรักพอใจเป็นเวลาหลายปี

ภาคผนวก 5

รายงานภาพโครงการ “มหัศจรรย์หิน”

การประกวด« กิจกรรมโครงการของเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น»

การแนะนำ

ฉันเลือกหัวข้อนี้เพราะฉันสะสมหินมา 3 ปีแล้ว ฉันสนใจที่จะค้นพบคุณสมบัติของหินและแร่ธาตุมาก การเดินทางเข้าสู่โลกแห่งหินเป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นมาก เมื่อฉันมองไปที่ก้อนหิน มันเหมือนกับว่าฉันกำลังเดินทางไปสู่อดีตอันไกลโพ้นของโลกของเราและบริเวณที่ฉันอาศัยอยู่

บนโลกมีหินที่แตกต่างกันจำนวนนับไม่ถ้วน ทั้งสวยงามและไม่สวยงามมาก มีสีและรูปร่างต่างกัน ความงาม! ฉันชื่นชมก้อนหินและคิดว่าท้ายที่สุดแล้วแต่ละก้อนก็มีความลับและความลึกลับนับร้อย และไม่ใช่ทั้งหมดที่อาจจะถูกเปิดเผยและแก้ไข และได้เห็นหินเหล่านี้มากแค่ไหนในชีวิต!

เลยอยากรู้ว่าพวกเขาปกปิดความลับอะไรไว้บ้าง มีกี่ก้อนที่แตกต่างกันอย่างไรมีหินที่กินได้ประวัติการปรากฏตัวของพวกมันบนโลกและหินมีประโยชน์อะไรต่อผู้คนบ้าง?

วัตถุประสงค์ของการศึกษา- ศึกษาความหลากหลายของโลกแห่งหินและแร่ธาตุในภูมิภาคระดับการใช้งาน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

1. ระบุลักษณะ ลักษณะ คุณสมบัติ และความหลากหลายของหินและแร่ธาตุ
2. จัดระบบข้อมูลเกี่ยวกับหินและแร่ธาตุที่ได้รับจากห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ และแหล่งข้อมูลอื่นๆ
3. รวบรวมแร่ธาตุ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา- เป็นหินและแร่ธาตุ

เรื่อง- คุณสมบัติของหินและแร่ธาตุ

สมมติฐาน:สมมติฐานที่ 1: สมมติว่ารูปร่างของคริสตัลขึ้นอยู่กับโครงสร้างภายในโดยตรง สมมติฐานที่ 2: หากมีผลึกอยู่ในธรรมชาติ ก็จะมีการกล่าวถึงผลึกเหล่านั้นในวรรณคดี

ในงานของฉันใช้วิธีการวิจัยดังต่อไปนี้: ศึกษาวรรณกรรมและข้อมูลอินเทอร์เน็ต การสังเกต การดูสารคดี

บทที่ 1. หินคืออะไร?

ประวัติความเป็นมาของหินเริ่มต้นที่ไหน? นักวิชาการ A.E. Fersman กล่าวว่าประวัติศาสตร์ของหินเริ่มต้นจากยุคสมัยที่ห่างไกลที่สุดของการดำรงอยู่ของมนุษย์ ไม่มีหินบนโลกก่อนมนุษย์ถือกำเนิดใช่ไหม? มีอยู่. และธรณีวิทยายืนยันเรื่องนี้ หินมีอายุเท่ากับโลกของเรา มันเป็นส่วนหนึ่งของโลกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งส่วนบนของมัน - เปลือกโลก หินแยกออกจากโลกไม่ได้และมีส่วนร่วมในประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยา

หินก็คือ วัสดุธรรมชาติและหินที่ใช้ในอุตสาหกรรมต่างๆ มากมาย รวมทั้งการก่อสร้าง แร่ธาตุและหินที่พบมากที่สุดในรูปแบบของการก่อสร้างและหินตกแต่ง:

• หินแกรนิต - หินธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากหินอัคนีซึ่งประกอบด้วยควอตซ์ plagioclase โพแทสเซียมเฟลด์สปาร์และไมกา ช่วงสี: เทา แดง เบอร์กันดีแดง แดงชมพู ชมพู น้ำตาลแดง เทาเขียว เขียวดำ พร้อมสาดแสงขนาดใหญ่ หนึ่งในหินที่มีความหนาแน่น แข็งที่สุด และทนทานที่สุด ใช้ในการก่อสร้างเป็นวัสดุหันหน้า
• หินปูน - หินธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากตะกอน สีขาว ประกอบด้วยแคลเซียมคาร์บอเนต (แคลไซต์)
• หินอ่อน เป็นหินที่ได้รับความนิยมและยอดเยี่ยมที่สุดในบรรดาหินธรรมชาติ
• Quartzite-หินทราย - หินธรรมชาติซึ่งเป็นหินใหญ่ก้อนเดียวที่มีต้นกำเนิดจากตะกอนซึ่งเป็นแร่ที่ก่อตัวเป็นหินคือควอตซ์ ช่วงสี: สีเหลือง, สีเบจ, สีเทา เฉดสีธรรมชาติพร้อมลวดลายเด่นชัด
• หินทราย - หินธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากตะกอนประกอบด้วยอนุภาคควอทซ์เป็นส่วนใหญ่ ช่วงสี: เหลือง, เหลืองน้ำตาล, เทา, เทาเขียวเฉดสีธรรมชาติ
• ควอตซ์ - หินธรรมชาติที่เป็นของหินแปรที่ประกอบด้วยควอตซ์และไมกาเป็นส่วนใหญ่ ช่วงสี: เฉดสีธรรมชาติสีเทาเขียวและเหลืองน้ำตาลพร้อมไมก้าสีเงิน
• กระดานชนวน - ชื่อทั่วไปของหินต่าง ๆ ที่มีชั้นขนานกันและความสามารถในการแยกออกเป็นแผ่น ๆ หินธรรมชาติที่มีสีเขียวเข้ม, เทา, น้ำตาล, เหลือง, แดงและเฉดสีอื่น ๆ
• พอร์ฟีรี - หินธรรมชาติที่เป็นของหินอัคนีที่มีผลึกละเอียดซึ่งมีคริสตัลควอตซ์รวมอยู่เป็นจำนวนมาก ช่วงสี: สีแดงเข้ม, เฉดสีธรรมชาติสีน้ำตาล และสาดสีดำ
• โดโลไมต์ - หินธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากตะกอน ประกอบด้วยแร่โดโลไมต์ทั้งหมด ช่วงสี: ชมพู, เหลือง เฉดสีธรรมชาติ
• โอนิกซ์ เป็นหินประดับและประดับ หินก้อนนี้มีสีแปลกตา สวยงาม และมีลายเส้นบางๆ ทำให้มีความงามที่แปลกตา

หินธรรมชาติเป็นหนึ่งในวัสดุที่เก่าแก่ที่สุดที่ผู้คนใช้ในการสร้างบ้าน สะพาน หรือผนังอาคาร ด้วยความสวยงาม ความแข็งแรง และความทนทาน หินธรรมชาติจึงสามารถประดับพระราชวัง วัด ที่ดิน หรือบ้านธรรมดาได้

ในการก่อสร้างสมัยใหม่บ่อยที่สุด หินธรรมชาติใช้สำหรับหุ้มภายนอกและภายในอาคาร สำหรับการหุ้มภายในจะใช้วอลเปเปอร์หินอ่อนหรือหินแกรนิตพิเศษ

การผสมผสานระหว่างการออกแบบกระเบื้องโมเสคและโครงสร้างที่มีลวดลายทำให้รูปลักษณ์สวยงามและสมบูรณ์ หินธรรมชาติทนต่อการสึกหรอทนต่อความเย็นจัดและแทบไม่ดูดซับความชื้น

บทสรุป.ฉันพบว่าหินนั้นเป็นวัสดุธรรมชาติและหิน แร่ธาตุและหินที่พบมากที่สุดในรูปแบบของหินสำหรับการก่อสร้างและการตกแต่ง

หินธรรมชาติทนต่อการสึกหรอทนต่อความเย็นจัดและแทบไม่ดูดซับความชื้น หินถูกนำมาใช้ในหลายอุตสาหกรรม รวมถึงการก่อสร้าง

บทที่ 2 ประวัติความเป็นมาของแร่ธาตุ

แร่ธาตุปรากฏขึ้นตั้งแต่ระยะแรกเริ่มในการพัฒนาโลกในฐานะดาวเคราะห์ พวกเขาเป็นพยานคนแรกของประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาของโลก

คำจำกัดความสมัยใหม่มีดังนี้ แร่คือร่างกายที่เป็นของแข็งซึ่งมีต้นกำเนิดจากอนินทรีย์ตามธรรมชาติซึ่งมีโครงสร้างและองค์ประกอบผลึกซึ่งสามารถแสดงออกมาได้ด้วยสูตรทางเคมี กล่าวคือ แร่ธาตุก็คือผลึก (หรือผลึก) ซึ่งสามารถสัมผัส วัด ชั่งน้ำหนัก หรืออย่างน้อยก็มองเห็นได้ แม้จะผ่านแว่นขยายหรือกล้องจุลทรรศน์ก็ตาม แนวคิดเรื่อง "แร่" เกิดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้

แน่นอนว่ามันไม่คุ้นเคยเลย ถึงมนุษย์ดึกดำบรรพ์. เขาไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับองค์ประกอบทางเคมีและโครงสร้างผลึก รอบตัวเขาเห็นแต่หิน และมันก็เพียงพอแล้วสำหรับเขาที่จะรู้คุณสมบัติเหล่านั้นที่มีความสำคัญในการผลิตเครื่องมือและโครงสร้างดึกดำบรรพ์ แต่การค้นพบของนักโบราณคดีชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่น่าสงสัยว่าแร่ธาตุแต่ละชนิด (ดังที่เราเรียกกันในปัจจุบัน) น่าสนใจสำหรับคนโบราณโดยไม่คำนึงถึงการใช้งานจริง

เหตุใดเขาจึงต้องการกาลีนาลูกบาศก์หนึ่งหมื่นปีต่อมาในปี 1986 ซึ่งนักโบราณคดีชาวอเมริกันค้นพบระหว่างการขุดค้นเนินดินยุคหินเก่าในหุบเขามิสซิสซิปปี้ ท้ายที่สุดแล้วกาเลนาอย่างที่คุณทราบไม่ได้นอนอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณเลย คนโบราณสามารถเก็บมันขึ้นมาได้ไม่เกินหนึ่งร้อยกิโลเมตรจากสถานที่ขุดค้น ซึ่งแร่ของแถบ Viburnum-Trend สะสมถึงพื้นผิวโลก ไม่มีพยานในเหตุการณ์นี้ และเราสามารถสรุปได้ว่ามีคนสนใจคริสตัลกาลีนาเท่านั้น ลักษณะที่ผิดปกติ- เงางาม,หนักหน่วง.

จนถึงต้นศตวรรษที่ 16 ยังไม่ทราบความแตกต่างระหว่างแร่ธาตุดังกล่าวกับหิน ฟอสซิล แร่ และผลิตภัณฑ์เทียม

เท่าที่ทราบ คำว่า "แร่" ถูกใช้ครั้งแรกโดยพระภิกษุผู้รอบรู้ในศตวรรษที่ 13 อัลแบร์ตุส แมกนัส (อัลเบิร์ตมหาราช) ในภาษาลาตินยุคกลาง แปลว่า “สิ่งที่มาจากเหมือง” “ฟอสซิล” การพาดพิงถึงทัศนคติเชิงปฏิบัติต่อแร่ธาตุเป็นการสะท้อนของการแบ่งงานในระดับผู้ใหญ่มากขึ้นและด้วยเหตุนี้ความแตกต่างของความรู้: ร่างกายเทียมจึงถูกแยกออกจากแนวคิดเรื่องแร่ แต่แร่ธาตุยังคงรวมถึงฟอสซิลต่างๆ เช่น เศษหิน ซากฟอสซิลของสัตว์และพืช ตลอดจนน้ำ น้ำมัน ถ่านหิน ความจำเป็นในการแยกแนวคิดยังไม่ครบกำหนด

ในช่วงยุคเรอเนซองส์ การเพิ่มขึ้นของการผลิตทางอุตสาหกรรมและการค้าทำให้ความต้องการโลหะเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะโลหะที่ไม่ใช่เหล็กและโลหะมีค่า ความต้องการทำให้เกิดการพัฒนาแหล่งแร่การพัฒนาเหมืองแร่และโลหะวิทยาอย่างเข้มข้น มีคำถามใหม่ๆ เกิดขึ้นสำหรับวิทยาศาสตร์ โดยหลักๆ แล้วเกี่ยวกับแร่ธาตุและแร่ธาตุในสายแร่และแหล่งสะสมของแร่ นี่คือจุดเริ่มต้นของแร่วิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์

มีการค้นพบแร่ธาตุใหม่ 40-60 ชนิดทุกปี ปัจจุบันนี้มักเป็นคราบจุลินทรีย์หรือเมล็ดพืชบางชนิดเนื่องจากแร่ธาตุที่ก่อตัวขึ้น คริสตัลขนาดใหญ่และการสะสมจำนวนมากได้ถูกสังเกตและค้นพบแล้วในอดีต

ด้วยพัฒนาการของสังคมมนุษย์และการสำรวจธรรมชาติใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์หิน การใช้งานก็ขยายออกไป และประวัติของมันก็ซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้นชีวิตสมัยใหม่จึงคิดไม่ถึงหากปราศจากหิน

บทสรุป.แร่ธาตุปรากฏขึ้นตั้งแต่ระยะแรกเริ่มในการพัฒนาโลกในฐานะดาวเคราะห์ คำว่า "แร่" ถูกใช้ครั้งแรกโดยพระภิกษุผู้มีความรู้ในศตวรรษที่ 13 อัลแบร์ตุส แมกนัส (อัลเบิร์ตมหาราช) ในภาษาลาตินยุคกลาง แปลว่า “สิ่งที่มาจากเหมือง” “ฟอสซิล” มีการค้นพบแร่ธาตุใหม่ 40-60 ชนิดทุกปี ชีวิตสมัยใหม่คิดไม่ถึงหากปราศจากหิน

บทที่ 3 หินที่มีประโยชน์

ฮาไลท์- แร่ธาตุธรรมชาติประเภทฮาโลเจน ประเภทย่อยโซเดียมคลอไรด์ สำหรับคนธรรมดามันเป็นหิน เกลือซึ่งเขากินทุกวัน ประวัติความเป็นมาของแร่ย้อนกลับไปถึงยุคกำเนิดสิ่งมีชีวิตบนโลก เมื่อน้ำในมหาสมุทรโลกมีรสเค็มอยู่แล้ว นั่นคือเหตุผลที่ชาวกรีกโบราณเรียกมันว่า "ฮาไลต์" ซึ่งแปลว่า "ทะเล" "เกลือ"

สูตรทางเคมีของฮาไลต์คือ NaCl ซึ่งมีคลอรีน 60.6% และโซเดียม 39.4% แร่ธาตุบริสุทธิ์มีความโปร่งใส ทึบแสงหรือโปร่งแสง ไม่มีสีหรือสีขาวและมีความแวววาวคล้ายแก้ว อาจมีเฉดสีทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งสกปรกเพิ่มเติม: ด้วยเหล็กออกไซด์ - โทนสีเหลืองและสีแดง, การรวมอินทรีย์ - สีจากสีน้ำตาลถึงสีดำ, ดินเหนียวเจือปน - เฉดสีเทา ฮาไลต์มีสีฟ้าและม่วงที่น่าสนใจโดยส่วนผสมของซิลไวต์ (โพแทสเซียมคลอไรด์)

การสะสมของเฮไลต์จำนวนมากเกิดขึ้นเมื่อหลายร้อยล้านปีก่อนในอเมริกาเหนือและยูเรเซียในช่วงยุคเพอร์เมียน ซึ่งเป็นช่วงที่พื้นที่เหล่านี้มีสภาพอากาศร้อนและแห้ง

ในยุคปัจจุบัน เกลือสินเธาว์มีการขุดในปริมาณมากในรัสเซีย - ในเงินฝาก Solikamsk และ Sol-Iletsk ของเทือกเขาอูราล, ลุ่มน้ำ Usolye-Siberian ซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับเมือง Irkutsk, เขต Iletsk ของภูมิภาค Orenburg, เงินฝาก Solvychegodsk ของภูมิภาค Arkhangelsk เช่นเดียวกับภูมิภาค Verkhnekamsk ซึ่งตั้งอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกับระดับการใช้งาน ฮาไลต์ที่ตกตะกอนในตัวเองได้รับการพัฒนาในภูมิภาคโวลก้าตอนล่างและพื้นที่ชายฝั่งของทะเลสาบ Baskunchak ในภูมิภาค Astrakhan

ถ่านหิน.ถ่านหินเป็นหินตะกอนที่เกิดขึ้นจากการย่อยสลายซากพืช (เฟิร์น หางม้า เมล็ดพืช) ถ่านหินประเภทหลักตามการจำแนกประเภท ได้แก่ ถ่านหินแอนทราไซต์ ถ่านหินสีน้ำตาล ถ่านหินแข็ง การทำเหมืองถ่านหินดำเนินการโดยวิธีเปิด (เหมืองหิน) และวิธีปิด (เหมือง) ถ่านหินใช้เพื่อให้ความร้อน พลังงาน เกษตรกรรม (ในรูปของปุ๋ย) และอุตสาหกรรมอื่นๆ ถ่านหินเป็นเชื้อเพลิงฟอสซิลชนิดแรกที่มนุษย์ใช้ มันทำให้เกิดการปฏิวัติอุตสาหกรรม ซึ่งในทางกลับกันก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาอุตสาหกรรมถ่านหิน โดยจัดให้มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยมากขึ้น

หินแกรนิต.หินแกรนิตเป็นหินผลึกทั่วไปซึ่งมีอยู่ทั่วโลก แปลจากภาษาละติน "หินแกรนิต" แปลว่า "เมล็ดข้าว" ซึ่งเป็นลักษณะของโครงสร้างของหิน นี่คือแมกมาที่รุกล้ำจนแข็งตัว ซึ่งไม่มีเวลาที่จะขึ้นมาสู่พื้นผิวโลก และก่อตัวเป็นผลึกหินแกรนิตหยาบ

ส่วนแบ่งหลักขององค์ประกอบแร่ของหินแกรนิตจำนวน 60-65% ถูกครอบครองโดยเฟลด์สปาร์ 25-30% ของการรวมเป็นควอตซ์และส่วนน้อยถูกจัดสรรให้กับแร่ธาตุสีเข้ม - ฮอร์นเบลนด์และไบโอไรต์

หินแกรนิตมีความแข็ง ความแข็งแรง และความหนาแน่นในระดับสูง หินนี้แข็งแกร่งกว่าหินอ่อนถึง 2 เท่า และมีความหนาแน่นถึง 2,600 กก./ลบ.ม. มันมีความทนทานต่อ อุณหภูมิต่ำความชื้นและสิ่งสกปรก หินอาจละลายได้ที่อุณหภูมิตั้งแต่ +700°C

ในแง่ขององค์ประกอบทางเคมี หินแกรนิตเป็นหินที่เป็นกรด องค์ประกอบความเป็นกรดสามารถกำหนดได้จากปริมาณของซิลิคอนไดออกไซด์ ยิ่งเปอร์เซ็นต์ของซิลิคอนไดออกไซด์ในหินแกรนิตสูง สีของแร่ก็จะยิ่งจางลง แหล่งหินแกรนิตมีอยู่ในระดับโลกและตั้งอยู่ทั่วโลก ฝากหินแกรนิตมากกว่า 50 รายการ ประเภทต่างๆตั้งอยู่ในประเทศรัสเซีย ดินแดน Khabarovsk และ Transbaikalia, Voronezh, Sverdlovsk และ Chelyabinsk ภูมิภาค, Karelian Isthmus และ Urals อุดมไปด้วยแร่ธาตุ

ชอล์ก.ใครในหมู่พวกเราไม่รู้จักชอล์ก? กระเป๋าและนิ้วของใครไม่ได้เปื้อนด้วยหินแสงสีหิมะ? ใครบ้างจะไม่รู้จักความสุขของการสร้างสรรค์ทางศิลปะในยุคครีเทเชียส? ในช่วงวัยรุ่น ใครบ้างที่ไม่ได้สำรวจคุณสมบัติของชอล์กในการทดลองแบบ "ฟองสบู่" หรือตรวจดูชอล์กสเมียร์ด้วยกล้องจุลทรรศน์

ชอล์กแร่เป็นพยานถึงยุคสมัยที่ผ่านไปหลายสิบล้านปีก่อน การตระหนักถึงข้อเท็จจริงนี้เปลี่ยนการรับรู้ของเนื้อหาที่คุ้นเคย หินชอล์กมีต้นกำเนิดทางชีวภาพ จึงได้คุณสมบัติมาจากสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในกาลเวลา

ยุคครีเทเชียสเป็นช่วงเวลาประมาณ 80 ล้านปีในรัชสมัยของไดโนเสาร์ ทะเลที่อบอุ่นและตื้น (ลึก 30-500 เมตร) ในเวลานั้นเป็นที่พักพิงของหอยขนาดเล็กจำนวนมากที่สร้างโครงกระดูกและเปลือกหอยจากแคลเซียมที่สกัดจากน้ำ

ซากของสิ่งมีชีวิตเหล่านี้สะสมเป็นชั้นหลายเมตรในตะกอนด้านล่างกลายเป็นชอล์กซึ่งเราคุ้นเคย ในแง่เปอร์เซ็นต์ แร่ชอล์กแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:
เศษโครงกระดูก - ประมาณ 10% เรากำลังพูดถึงไม่เพียงแต่เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่ง่ายที่สุดเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับสัตว์หลายเซลล์ที่มีความสามารถในการสกัดและรวมเกลือแคลเซียมในเนื้อเยื่อด้วย

บทสรุป.ฉันได้เรียนรู้ว่ามีหินที่มีประโยชน์มากมายเช่น: ฮาไลต์ - แร่ธรรมชาติ; เกลือแกงที่เขาใช้เป็นอาหารทุกวัน ถ่านหินเป็นเชื้อเพลิงฟอสซิลประเภทแรกที่มนุษย์ใช้ หินแกรนิตมีความแข็ง ความแข็งแรง และความหนาแน่นในระดับสูง เรารู้จักกันดีชอล์ก

บทที่ 4 อัญมณี

อัญมณีแสดงถึงความงามที่ธรรมชาติมอบให้เรา วันแล้ววันเล่า ปีแล้วปีเล่า มันเติบโตขึ้นในส่วนลึกของความงดงามอันน่าอัศจรรย์ที่ปรากฏต่อหน้าเราในรูปแบบของเส้นสายที่น่าอัศจรรย์ สีที่แปลกประหลาด และเฉดสีของหินกึ่งมีค่า

ธรรมชาติมีหินสีกึ่งมีค่าและมีค่าจำนวนมากประมาณ 160 สายพันธุ์ แต่มีเพียงสามสิบสายพันธุ์เท่านั้นที่มีคุณค่าอย่างยิ่งในหมู่พวกเขา - เพชรและไพลิน, ทับทิมและมรกต, ทัวร์มาลีน, บุษราคัม, อเล็กซานเดอร์, โอปอล, อเมทิสต์, สีฟ้าคราม, มุก - หินเหล่านี้ได้รับการชื่นชมเป็นพิเศษ

การกล่าวถึงอัญมณีครั้งแรกพบบนแผ่นดินเหนียวของบาบิโลนซึ่งสร้างขึ้นเมื่อประมาณหกพันปีที่แล้ว และพูดถึงพระเครื่องศักดิ์สิทธิ์ - เครื่องรางของขลังที่ทำจากคาร์เนเลียน หยก และลาพิสลาซูลี ในอียิปต์โบราณ ความรักในอัญมณีมีมากมายมหาศาล โดยใช้ในการตกแต่งเสื้อผ้า อาคาร เฟอร์นิเจอร์ และแม้แต่เครื่องครัว ชาวอียิปต์รู้จักอัญมณีล้ำค่าเกือบทั้งหมด

ในช่วงยุคกลาง นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากเริ่มสนใจที่จะศึกษาคุณสมบัติมหัศจรรย์ของหิน มีการอธิบายแร่ธาตุ ตลอดจนคุณสมบัติในการรักษาและเวทย์มนตร์

แต่ไม่ใช่คุณสมบัติวิเศษที่ดึงดูดผู้คนมากขึ้น แต่ความงามของหิน - แหวน, ต่างหู, สร้อยคอที่ทำโดยช่างอัญมณีที่ประดับประดากษัตริย์, กษัตริย์และมีตำนานเกี่ยวกับเครื่องประดับของคอลีฟะห์และราชา พวกเขายังไม่มีอะนาล็อก .

เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับผลการรักษาของหิน (แร่ธาตุ) ที่มีต่อร่างกายมนุษย์ ส่วนนี้เรียกว่า lithotherapy การบำบัดด้วยหินเป็นผลการรักษาของหิน (แร่ธาตุ) ที่มีต่อร่างกายมนุษย์

เภสัชวิทยาสมัยใหม่ใช้แร่ธาตุมากกว่า 50 ชนิดในการเตรียมยาหลายชนิด เชื่อกันว่าแร่ธาตุประสานระบบไหลเวียนโลหิตและการทำงานของสมอง

• อเวนทูรีน - ปรับสมดุลอารมณ์ รักษาอารมณ์ที่สนุกสนาน และความชัดเจนของจิตใจ
• อะความารีน - บรรเทาความเครียด กำจัดโรคกลัว
• Alexandrite - สงบส่งเสริมความเปิดกว้างและการสื่อสาร
• เพชร - ปรับปรุงการทำงานของสมอง เพิ่มพลังของการคิดเชิงนามธรรม เพิ่มการติดต่อ
• อเมทิสต์ - บรรเทาอาการปวดหัว นอนไม่หลับ เสริมสร้างระบบต่อมไร้ท่อ เพิ่มการทำงานของสมองซีกขวา
• เทอร์ควอยซ์ - ปรับสมดุลอารมณ์ เสริมสร้างความเข้าใจซึ่งกันและกัน
• ไข่มุก - เสริมสร้างความทรงจำ นำมาซึ่งความสงบและความเงียบสงบ
• Emerald - กำจัดผลกระทบ
• ปะการัง - เสริมสร้างความจำ บรรเทาอาการสำบัดสำนวน ควบคุมอารมณ์
• ลาพิสลาซูลีช่วยเพิ่มการมองเห็นและลดอาการปวด
• มาลาไคต์ - กระตุ้นการทำงานของหัวใจ หลอดเลือด และปอด
• หยก - กระตุ้นการทำงานของไต
• โอปอล - ช่วยเพิ่มความรู้สึกของสัญชาตญาณ
• ไพลิน - ช่วยในการรักษาโรคเบาหวาน ความผิดปกติของระบบโครงกระดูก และบรรเทาอาการนอนไม่หลับ
• คาร์เนเลียน - เสริมสร้างฟันกระตุ้นการพูด
• บุษราคัม - ส่งผลต่อต่อมไทรอยด์
• คริสตัล - ช่วยเพิ่มเลือดกระตุ้นต่อมใต้สมองและต่อมไพเนียล
• อำพัน - ช่วยกระตุ้นระบบประสาท ปรับปรุงระบบทางเดินหายใจ เพิ่มฮีโมโกลบินในเลือด

บทสรุป.ธรรมชาติมีหินสี กึ่งมีค่า และมีค่ามากมายประมาณ 160 สายพันธุ์ ซึ่งดึงดูดผู้คน คุณสมบัติมหัศจรรย์ผลการรักษาและความงามของหิน

บทที่ 5 เป็นนักสะสมได้อย่างไร

ตอนที่ฉันยังเด็กมากเมื่อฉันสังเกตเห็นครั้งแรกบนถนนในหมู่บ้าน Voskresenskoye ซึ่งฉันไปเยี่ยมปู่ย่าตายายในช่วงฤดูร้อนซึ่งเป็นหินที่มีความสวยงามเป็นพิเศษ มันส่องแสงแวววาวด้วยสีรุ้งทั้งหมดและมีรูปร่างที่แปลกประหลาด ดังที่ปู่ของฉันอธิบายให้ฉันฟัง มันเป็นตะกรันซึ่งเป็นของเสียจากการผลิตทองแดง ซึ่งถูกถลุงเมื่อเกือบ 300 ปีที่แล้วที่โรงถลุงทองแดง Voskresensky ในท้องถิ่น

ฉันสนใจมากว่าหินคืออะไรและมีลักษณะอย่างไร ฉันเริ่มสนใจพวกมัน สะสมพวกมัน ฉันมีความปรารถนาที่จะรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพวกมัน และแน่นอนว่าทุกครั้งที่สะสมหินและแร่ธาตุของฉัน

คุณสามารถรวบรวมตัวอย่างที่สวยงามและน่าดึงดูดได้ แต่เป็นการรวบรวมแร่ธาตุและหินซึ่งแสดงให้เห็นว่าแร่ธาตุเกิดขึ้นได้อย่างไรหรือมีโครงสร้างทางธรณีวิทยาแบบใด และการรวบรวมใช้เวลาตามลักษณะของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

มีหลายวิธีในการสร้างคอลเลกชัน คุณสามารถรวบรวมแร่ธาตุตามประเภทตามหนังสืออ้างอิง ตามปริมาณเงินฝากและภูมิภาค ตามกระบวนการทางธรณีวิทยาของการก่อตัว และตามหลักการใช้ในอุตสาหกรรม คอลเลคชันที่น่าสนใจจะขึ้นอยู่กับตารางธาตุ ซึ่งองค์ประกอบส่วนใหญ่จะสอดคล้องกับแร่ธาตุในรูปแบบที่มีอยู่ในธรรมชาติ

แต่ละตัวอย่างจะต้องมีฉลากระบุชื่อของแร่ ปริมาณเงินฝาก วันที่เก็บ และหมายเลขแค็ตตาล็อก โดยทั่วไป ฉันแนะนำให้คุณอย่าพึ่งพาหน่วยความจำ แต่ให้จัดรายการคอลเลกชันของคุณอย่างระมัดระวัง เมื่อผ่านไปหลายปีจะมีตัวอย่างนับร้อยหรือหลายพันตัวอย่าง ไม่น่าแปลกใจเลยที่คุณจะสับสนอย่างสิ้นเชิงโดยไม่เก็บบันทึก

ควรใช้ตัวเลขนี้กับหมึกบนเทปกาวชิ้นเล็กๆ หรือเคลือบไนโตรสีขาวบนส่วนที่น่าดึงดูดน้อยกว่าของแร่

เล็กน้อยเกี่ยวกับการจัดเก็บ แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ที่บ้าน แต่ควรระวังว่าตัวอย่างจะไม่เก็บฝุ่นไม่ชนกันหรือตกลงบนพื้น อย่าเก็บแร่ธาตุบนชั้นวางแบบเปิดที่อาจเปลี่ยนสีเมื่อสัมผัส แสงแดด(เช่น อเมทิสต์) ตัวอย่างที่ไม่เปราะบางเกินไปก็ใส่ถุงซิปได้สะดวก ส่วนอื่นๆ ควรเก็บใส่กล่องที่มีป้ายติดไว้

แร่ธาตุส่วนใหญ่สามารถล้างได้ด้วยน้ำเปล่า แต่ยังคงตรวจสอบคู่มือของคุณ แร่ธาตุอื่นๆ อาจต้องมีการทำความสะอาดเป็นพิเศษ ตัวอย่างเช่น คาร์บอเนตจะถูกเคลือบเมื่อล้างด้วยสบู่ แน่นอนว่า แร่ธาตุที่ละลายได้ง่ายไม่ควรล้างในน้ำ

ซัลไฟด์ไวต่อการเกิดออกซิเดชัน ขอบจะหมองคล้ำและมีกลิ่นเฉพาะตัวปรากฏขึ้น ขอแนะนำให้เคลือบแร่ธาตุที่ดูดความชื้นและแห้งด้วยสารเคลือบเงาที่ไม่มีสี โอปอลมีเมฆมากและเสื่อมสภาพเมื่อเวลาผ่านไป จำเป็นต้องแช่น้ำเป็นระยะ

บทสรุป.มีหลายวิธีในการสร้างคอลเลกชัน

คุณสามารถรวบรวมแร่ธาตุตามประเภท ตามแหล่งสะสม และภูมิภาค ตามกระบวนการทางธรณีวิทยาของการก่อตัว ตามหลักการใช้ในอุตสาหกรรม ตามตารางธาตุ ควรจัดเก็บหินแร่โดยคำนึงถึงคุณสมบัติของหินเหล่านั้น

บทสรุป

หลังจากค้นคว้าข้อมูลแล้ว ฉันพบว่า:

• โลกแห่งธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตรอบตัวเราประกอบด้วยก้อนหินคล้ายอิฐ
• รู้จักแร่ธาตุประมาณ 3,500 ชนิด
• กระบวนการสร้างแร่ธาตุเกิดขึ้นลึกลงไปในบาดาลของโลก
• แร่ธาตุชนิดเดียวที่สามารถรับประทานได้คือฮาไลต์หรือเกลือแกง
• แร่ธาตุถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการก่อสร้างและอุตสาหกรรม
• คุณสามารถค้นหาแร่ธาตุสำหรับคอลเลกชันของคุณได้ทุกที่!

จากข้อมูลที่ฉันได้รับเราสามารถสรุปได้ว่าชีวิตของเราโดยปราศจากแร่ธาตุจะยากขึ้นมาก โลกแห่งแร่ธาตุยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย ใต้ฝ่าเท้าของเราคุณจะพบทั้งแร่ธาตุที่รู้จักในทางวิทยาศาสตร์และ ค้นพบสิ่งใหม่

ฉันสนใจแร่ธาตุและหินมากและจะรวบรวมแร่ธาตุต่อไป

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1.ชุดความรู้ชุดใหญ่ ดาวเคราะห์โลก - อ.: บุ๊ก เวิลด์ แอลแอลซี, 2547
2. เคลนอฟ เอ.เอส. สำหรับเด็กเกี่ยวกับแร่ธาตุ - อ.: “สื่อการสอน”, 2539
3. แครอล วาร์ลีย์, ลิซ่า ไมลส์ ภูมิศาสตร์โลก. สารานุกรม. - อ.: รอสแมน, 1997.
4. ฉันสำรวจโลก: สารานุกรมเด็ก: ภูมิศาสตร์ / ผู้แต่ง-เรียบเรียง วีเอ มาร์คิน. - อ.: สำนักพิมพ์ LLC AST-LTD, 1997.
5. แร่ธาตุ. สมบัติของโลก - บริษัท เด อากอสตินี จำกัด, 2552.
6. สารานุกรมเด็กของ Cyril และ Methodius สารานุกรมมัลติมีเดีย. - Cyril และ Methodius LLC, 2550
7. http://klopotow.narod.ru/soveti/min_1.html

จบโดย: Alexander Anichin นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “B” ระดับการใช้งาน หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: Oborina E. A., ครูประจำชั้นคลาส 4 "B"

การนำเสนอ. หินและแร่ธาตุของภูมิภาคระดับการใช้งาน

ประเภทโครงการ:กลุ่มวิจัยสารสนเทศความรู้ความเข้าใจ ระยะเวลาโครงการ: 1 สัปดาห์ ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็กๆ กลุ่มอาวุโส(อายุ 5-6 ปี) อาจารย์.

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:การใช้ชีวิตในประเทศที่อุดมไปด้วยแร่ธาตุ เด็กๆ ไม่มีความรู้เกี่ยวกับหินและแร่ธาตุรอบตัวเรา การแนะนำเด็กให้รู้จักหินหลากหลายชนิดช่วยให้พวกเขาคุ้นเคยกับธรรมชาติของรัสเซียมากขึ้น การสื่อสารโดยตรงกับหินมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของความรู้สึกทางศีลธรรมในเด็ก ก่อให้เกิดคำศัพท์ที่กระตือรือร้น พัฒนาจินตนาการและส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน การให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัยเป็นวิธีการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจ และทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อทรัพยากรธรรมชาติ

เป้า:การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาและการวิจัยของนักเรียน

งาน:

1.สอนเด็ก ๆ กิจกรรมการวิจัยโดยมีเป้าหมายเพื่อทำความเข้าใจโลกรอบตัวพวกเขา

2. พัฒนาการปฏิบัติการทางจิต สามารถตั้งสมมติฐาน สรุป และกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กได้

3. เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายและลักษณะของหิน

4. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักบทบาทของหินในชีวิตมนุษย์

5. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

6. พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ความอยากรู้อยากเห็น และความสนใจในทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

*เด็กๆ ได้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิน ลักษณะที่ปรากฏ ความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของหินในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์

*มีความคิดว่าหินถูกขุดขึ้นมาอย่างไร และนำไปใช้อย่างไร และแร่ธาตุใดบ้างที่รัสเซียอุดมไปด้วย

*สาธิตความสามารถทางปัญญา: สาธิตข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการค้นหาและความคิดริเริ่มทางปัญญา

*แปลความคิดเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ:

ขั้นที่ 1 ระบุความรู้เบื้องต้นของเด็กเกี่ยวกับหิน

ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับหิน?

Sasha: “หินสามารถพบได้ตามพื้นดินในแม่น้ำ”

Misha:“ หินทุกก้อนแข็ง”

Lenya: “หินไม่ได้ถูกสร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์ นั่นหมายความว่ามันเป็นธรรมชาติ”

Olya: “พวกเขาทำการตกแต่งที่แตกต่างจากพวกเขา”

เราอยากรู้อะไรเกี่ยวกับหิน?

Vika:“ มีหินประเภทไหน?”

Lenya:“ ผู้คนทำอะไรกับหิน? หินมาจากไหน?

ฉันจะหาข้อมูลได้จากที่ไหน?

Arseny: “คุณสามารถค้นหาได้บนอินเทอร์เน็ต”

ลีนา: “ดูนิตยสารต่างๆ สิ”

นาเดีย: “ฉันจะถามแม่กับพ่อ”

การเลือกสื่อสาธิตในหัวข้อนี้
คอลเลกชั่นหินที่เด็กๆ สะสม

ขั้นที่ 2 กิจกรรมความร่วมมือผู้ใหญ่และเด็กดำเนินการโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

*กิจกรรมทดลอง บทเรียน "เราเป็นนักธรณีวิทยา" จุดประสงค์: เพื่อศึกษาคุณสมบัติของหิน งาน:

• ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิน: ความแข็ง ความนุ่มนวล การลอยตัว อุณหภูมิ
• พัฒนาคำพูดของเด็ก: อธิบายลักษณะของก้อนหินรวบรวมความสามารถในการออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างชัดเจน พูดคุยกันอย่างสอดคล้องและสม่ำเสมอเกี่ยวกับเรื่องโดยใช้ตาราง
• พัฒนาความสามารถในการสร้างสมมติฐานอย่างอิสระก่อนเริ่มการทดลองและเปรียบเทียบกับผลลัพธ์
• แนะนำอาชีพนักธรณีวิทยา

งานเบื้องต้น: รวบรวมหินต่าง ๆ เพื่อสะสม อ่านและอภิปรายนิทานโดย P. Bazhov

อุปกรณ์ : กล่องพร้อม หินสังเคราะห์, จดหมาย , แบบจำลองภูเขา , ลำธาร , ถุงทราย (กระแทก) , ภาชนะบรรจุน้ำ , ภาพประกอบพร้อมโครงสร้างหิน

เอกสารประกอบคำบรรยาย: หินตามจำนวนเด็ก โต๊ะ ดินสอและดินสอสี แว่นขยาย เหรียญ ผ้ากันเปื้อนทำงาน แขนเสื้อ หมวก

TSO: แล็ปท็อปพร้อมภาพประกอบโครงสร้างหิน เครื่องบันทึกเทปวิทยุพร้อมเสียงแม่น้ำบนภูเขา ดนตรี

งานคำศัพท์ นักธรณีวิทยา เรียบๆ หยาบๆ

*ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว: การตรวจสอบแผนที่ "ทรัพยากรแร่"

*การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา: เกมการสอน "มีหินกี่ก้อนในคอลเลกชันของเรา"

*การสื่อสาร: เด็ก ๆ เขียนเรื่องราวที่สร้างสรรค์เกี่ยวกับหิน คำอธิบายด้วยวาจาของเด็กเกี่ยวกับหิน

*ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การวาดภาพด้วยสีน้ำบนหิน (เด็กๆ ตกแต่งหินด้วยดอกไม้ บางคนวาดภาพเป็นรูปแมลง)

*เกมการสอนด้วยหินเพื่อพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสและทักษะยนต์ปรับ

*เกมเล่นตามบทบาท "In Search of Treasure" (เกมนี้เล่นบนท้องถนน)

*ความปลอดภัย: บทสนทนา “การปฏิบัติตัวในห้องปฏิบัติการขณะทำงาน” (ศึกษาคุณสมบัติของหิน)

*เกมที่ใช้งานอยู่ขณะเดิน: "ค้นหาหินของคุณ"

*อ่านนิยาย: เทพนิยายโดย I.N. Ryzhova "สิ่งที่ก้อนกรวดกระซิบเกี่ยวกับ", P. Bazhov "กล่องมาลาไคต์", "กีบเงิน", "นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง"

*ชมชุดภาพถ่าย “โครงสร้างที่ทำจากหิน”
*ความร่วมมือกับครอบครัว: การเลือกหินสำหรับสะสม

ด่าน 3 เราสร้างชุดหินขนาดใหญ่และขนาดเล็กเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เราออกแบบพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "Amazing Stones"

โรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU ลำดับที่ 32 “ยูเรก้า-ดีเวลลอปเมนท์”

ล้ำค่า

หิน

ฉันทำงานเสร็จแล้ว ไลจิน ดานิล , นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้จัดการโครงการ:

ติโคโนวา โอลกา วิคโตรอฟนา

ความเกี่ยวข้อง

• แร่ธาตุนั้นมีอยู่ในธรรมชาติ มักพบในรูปของผลึก และคริสตัลเป็นอัญมณีล้ำค่า

• อัญมณีคืออะไร? พวกเขามีคุณสมบัติอะไรบ้าง? ปัจจุบันมีการใช้งานอย่างไรและที่ไหน? คำถามเหล่านี้ทำให้ฉันสนใจ และฉันพยายามค้นหาคำตอบ

• สำรวจบทบาทของอัญมณีในชีวิตของเรา

สมมติฐาน

ฉันเดาว่าไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าอัญมณีถูกนำมาใช้ในชีวิตของเราอย่างไร

จากการทำความคุ้นเคยกับงานของฉัน ทุกคนจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจสำหรับตนเอง

อัญมณี

อัญมณีในทางการแพทย์

ของขวัญแห่งโชคชะตา

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

ศึกษา

บทสรุป

การสะท้อน

แหล่งที่มา

อัญมณี

• หินล้ำค่าคือการสร้างสรรค์อันมหัศจรรย์ของธรรมชาติ เหล่านี้เป็นแร่ธาตุที่มีลักษณะสวยงาม
• การสกัดอัญมณีถือเป็นงานฝีมือที่เก่าแก่ที่สุดชิ้นหนึ่ง
• ตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนให้ความสำคัญกับคุณสมบัติอันน่าทึ่งของอัญมณีซึ่งเป็นผลมาจากพลังเวทย์มนตร์ อัญมณีล้ำค่าติดตามพวกเขาไปทุกที่ในฐานะเครื่องรางและเครื่องรางของขลัง เชื่อกันว่าพระเครื่องปกป้องเจ้าของจากความชั่วร้ายและเครื่องรางนำโชคมาให้

หิน 3 กลุ่ม:

เครื่องประดับ (ล้ำค่า)

เครื่องประดับและเครื่องประดับ

หินประดับ

หินมีค่าในการก่อสร้าง

สุสานของ Itimad-ud-Daula

สุสานตั้งอยู่ในเมืองอัคราในอินเดีย มีการใช้อัญมณีและทองคำในการตกแต่งอาคารทั้งภายในและภายนอก

อัญมณีในทางการแพทย์

ล่าสุด นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดได้ค้นพบวิธีรักษาร่างกายมนุษย์ด้วยเพชร

หลายๆ คนคงคุ้นเคยกับวิธีนี้ - การใส่หินในระหว่างวันใกล้กับจุดที่เจ็บจะมีประโยชน์

มรกต

มรกตเป็นอัญมณีชั้น 1 มรกตขนาดใหญ่ไร้ตำหนิที่มีโทนสีหนาแน่นซึ่งมีน้ำหนักตั้งแต่ 5 กะรัตขึ้นไปนั้นมีมูลค่ามากกว่าเพชร

คุณสมบัติหลักของมรกตคือสีและความโปร่งใส มรกตธรรมชาติมักมีรอยแตกร้าวอยู่เสมอ

ยกเว้นแอนตาร์กติกา พบได้ในทุกทวีป ทับทิมเอเชียมีมูลค่าเป็นหลัก

ประเทศผู้ส่งออกทับทิมหลักคือประเทศไทยและศรีลังกา ทับทิมจากแอฟริกาตะวันออก จากประเทศต่างๆ เช่น เคนยาและแทนซาเนีย ก็เป็นที่ต้องการเช่นกัน

การประยุกต์ใช้ทับทิม

พลอยหมวด I นี้ใช้ราคาแพง เครื่องประดับ.

นอกจากนี้ยังใช้เป็น "หิน" ในกลไกของนาฬิกาอีกด้วย

อุปกรณ์เลเซอร์ใช้ทับทิมสังเคราะห์

เงินฝากที่มีชื่อเสียงที่สุดอยู่ในประเทศ: รัสเซีย, อินเดีย,

สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย ไทย มาดากัสการ์ ศรีลังกา จีน ในรัสเซียไม่มี เงินฝากจำนวนมากซึ่งแซฟไฟร์สามารถขุดได้ในระดับอุตสาหกรรม

แซฟไฟร์สีน้ำเงินใสถูกนำมาใช้ในเครื่องประดับในรูปแบบของการเจียระไน

อเล็กซานไดรต์

หินนี้ถูกพบครั้งแรกในเหมืองมรกตใกล้กับเมืองเยคาเตรินเบิร์กในปี พ.ศ. 2376 โดยอธิบายว่าเป็นมรกตและส่งไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Lev Alekseevich Perovsky ศึกษาคุณสมบัติของแร่ใหม่ เนื่องจากสับสนกับความแข็งที่เพิ่มขึ้นของ "มรกต" Perovsky จึงสังเกตเห็นการเปลี่ยนสีด้วย อย่างไรก็ตาม เขาได้ใช้ประโยชน์จากช่วงเวลาอันเหมาะเจาะในการแยกแยะตัวเองต่อหน้าราชวงศ์ เขาได้มอบแร่นี้แก่อเล็กซานเดอร์ที่กำลังจะมาถึง (อนาคตคือซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 2) เมื่อวันที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2377

เงินฝากหลักเพียงแห่งเดียวของ alexandrites คือ "เหมืองมรกตแห่งเทือกเขาอูราล" ในรัสเซีย

เพิร์ล- มีลักษณะกลมมนแข็งที่สกัดจากเปลือกของหอยบางชนิด มีคุณค่าเป็นอัญมณีและใช้ทำเครื่องประดับ

ไข่มุกถูกจำแนกตามแหล่งกำเนิด เช่น อาจเป็นได้ทั้งในทะเลหรือน้ำจืด

โดยปกติแล้วไข่มุกจะมี สีขาวบางครั้งก็เป็นครีมหรือ

สีชมพู; นอกจากนี้ยังมีไข่มุกสีเหลือง สีเขียว สีดำ และแม้กระทั่งสีน้ำเงินอีกด้วย ไข่มุกสีน้ำเงินเป็นของหายากมากและมีมูลค่าสูงและน่าดึงดูดเนื่องจากมีสีน้ำเงินเทาตะกั่วที่หายาก

"เพเรกริน่า"

ไข่มุกไม่สามารถดำรงอยู่ได้นานกว่า 150-200 ปี (ยกเว้นกรณีที่ไม่สามารถเข้าถึงอากาศได้ ในระหว่างการขุดค้น ไข่มุกถูกพบในชั้นต่างๆ เมื่อ 2,000 ปีก่อน) ไข่มุกที่เก่าแก่ที่สุดที่สามารถสืบย้อนประวัติศาสตร์ได้คือไข่มุกเพเรกรินาซึ่งมีเอลิซาเบธ เทย์เลอร์เป็นเจ้าของ

เพชรเป็นแร่ที่หายาก แต่ในขณะเดียวกันก็มีแร่ธาตุค่อนข้างแพร่หลาย แหล่งสะสมเพชรทางอุตสาหกรรมเป็นที่รู้จักในทุกทวีป ยกเว้นทวีปแอนตาร์กติกา เมื่อหลายพันปีก่อน เพชรถูกขุดในระดับอุตสาหกรรมจากแหล่งสะสมของลุ่มน้ำ ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เท่านั้นที่ชัดเจนว่าเพชรไม่ได้ก่อตัวในตะกอนในแม่น้ำ

ของขวัญแห่งโชคชะตา

เด็กคืออัญมณีล้ำค่า - ของขวัญจากธรรมชาติ พ่อแม่ขุดหินเหล่านี้ และครูก็ทำเพชรจากเพชรเหมือนช่างทำอัญมณีผู้ชำนาญ เพชรที่หยาบตามธรรมชาตินั้นไม่มีมาตรฐานใดๆ ยกเว้นความแข็งที่ไม่มีใครเทียบได้ และความแข็งนี้เองที่ทำให้การเจียระไนเพชร เช่น การเลี้ยงลูก เป็นเรื่องยากมาจนถึงทุกวันนี้ แน่นอนว่าสิ่งแรกที่ดึงดูดผู้คนและอัญมณีคือความงามของพวกเขา

จินตนาการของนักอัญมณีนั้นไร้ขีดจำกัดอย่างแท้จริง ในทำนองเดียวกัน ครูที่มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์คอยเลี้ยงดูคนที่ประสบความสำเร็จในชีวิต

อัญมณีให้ความสำคัญกับอัญมณีธรรมชาติเป็นอย่างมาก ในทำนองเดียวกันครูให้คุณค่าและสนับสนุนความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

อัญมณีทั้งหมดถูกขุดด้วยมือ

มรกตแท้มีราคาแพงกว่าเพชร

ทับทิมและแซฟไฟร์เป็นสิ่งเดียวกัน ความแตกต่างระหว่างหินเหล่านี้มีเฉพาะสีเท่านั้น

90% ของเพชรที่ขุดได้ทั้งหมดถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางอุตสาหกรรม และมีเพียง 10% เท่านั้นที่จบลงบนเคาน์เตอร์จิวเวลรี่

มี "มรกตแดง" นี่เป็นแร่ที่หายากมากและขุดได้เฉพาะในยูทาห์ (สหรัฐอเมริกา)

เพชรที่ใหญ่ที่สุดที่พบมีชื่อว่า "คัลลิแนน" น้ำหนักของมันคือ 3,106 กะรัต (หรือ 621 กรัม) และถูกนำไปถวายต่อพระเจ้าเอ็ดเวิร์ดที่ 7 แห่งอังกฤษ ในระหว่างการประมวลผลมันถูกแบ่งออกเป็น 105 ส่วน

ศึกษา

ฉันทำการสำรวจเพื่อค้นหาว่ามีประชากรจำนวนเท่าใดที่รู้ประวัติความเป็นมา แหล่งสะสม และบทบาทของอัญมณีล้ำค่าในชีวิตมนุษย์ 110 คนที่มีอายุ 13 ปีขึ้นไปเข้าร่วมการสำรวจ .

การสำรวจที่ฉันดำเนินการแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ทุกคนที่ทราบประวัติความเป็นมา แหล่งสะสม และบทบาทของความสำคัญของอัญมณีในชีวิตมนุษย์

บทสรุป

สรุปงานในโครงการนี้บอกได้เลยว่าอัญมณีคือแร่ธาตุที่มีคุณสมบัติทั้งความสวยงาม ความทนทาน และหายาก

งานที่ฉันตั้งไว้เสร็จสิ้นแล้ว

การสะท้อน

ขณะทำงานในโครงการนี้ ฉันได้เรียนรู้:

• ทำงานกับแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
• สรุปตามข้อมูลที่ฉันได้รับ
• ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่และมีประโยชน์มากมายเกี่ยวกับอัญมณี
• ทำแบบสำรวจ
• สร้างงานนำเสนอและแค็ตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์
• ประเมินและวิเคราะห์งานของคุณและผลงานของคู่ค้าของคุณ
• ฉันสนุกกับการทำงานในโปรเจ็กต์นี้ ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และน่าสนใจมากมาย

บรรณานุกรม

1. Anderson B. คำจำกัดความของอัญมณี - อ.: มีร์ 2526 - 456 หน้า

2. Vasiliev L.A., Belykh Z.P. เพชร คุณสมบัติและการนำไปใช้งาน - อ.: เนดรา, 2526. - 101 น.

3. Kornilov N.I. , Solodova Y.P. เครื่องประดับหิน. - อ.: เนดรา, 2525. - 240 น.

4. สมิธ จี. อัญมณีล้ำค่า - อ.: มีร์, 2527. - 560 น.

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

• http://www.jawahr-goldmagazine.com/userfiles/image/2-2010/hhh/00.png- อัญมณีสไลด์ 1 และ 2
• http://vinokurov.ucoz.ru/_ph/3/559883217.jpg- สุสาน Itimad-ud-Daula สไลด์ 6
• http://www.smolensk2.ru/images/img_26797.jpg- ไดมอนด์สไลด์ 7
• สไลด์ 8:
• http://cs9965.userapi.com/u81955157/-6/x_4f98b4c6.jpg- มรกต
• http://ivanovoivanovo.ru/wp-content/uploads/2012/08/%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD-%D0%B8%D0%B2%D0% B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE.jpg– ทับทิม
• http://lifeglobe.net/media/entry/597/02ae13f122c9_3.jpg- แซฟไฟร์
• http://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpghttp://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpg- อเล็กซานเดอร์
• http://www.unc.edu/~ksburton/lapidary/images/Pearl1.jpeg- ไข่มุก
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/318/58318597_1272361268_starofafrica3.jpg- เพชร
• http://young.rzd.ru/dbmm/images/41/4080/4437837- สไลด์ 9 มรกต
• http://www.dragkamen.ru/images/izumrud4.jpg- สไลด์ 9 - แหวนมรกต
• http://ru.wikipedia.org

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 9 ผลงานวิจัย

เสร็จสิ้นโดย: Maltovnik Ksenia

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 "B"

หัวหน้างาน:

โรมันชิโควา โอลกา มิคาอิลอฟนา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุและการประยุกต์

งาน :

• ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับแร่ธาตุ
• ค้นหาว่าแร่ธาตุเกิดขึ้นบนโลกได้อย่างไร
• มีแร่ธาตุต่างกันกี่ชนิด
• เรียนรู้วิธีการใช้แร่ธาตุ
• ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุในการสะสมของคุณ
• แนะนำผู้อื่นให้รู้จักกับความหลงใหลและตัวอย่างที่น่าสนใจจากคอลเลกชันของฉัน
• เพิ่มพูนความรู้และความเข้าใจในด้านการศึกษาธรรมชาติและกฎของมัน
• ก้าวแรกในการศึกษาแร่วิทยาโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา นิเวศวิทยา

ความเกี่ยวข้อง การศึกษาแร่ธาตุเกิดจากคุณสมบัติเฉพาะตัวความต้องการดึงดูดความสนใจของผู้อื่นในด้านแร่วิทยาเนื่องจากโลกแห่งแร่ธาตุยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย

สมมติฐาน

แร่ธาตุถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในกิจกรรมของมนุษย์

วิธีการวิจัย :

• การศึกษาวรรณกรรม
• การใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
• สำรวจ,
• การสังเกต
• การวิจัยตัวอย่างจากคอลเลกชันของเราเอง
• การจำแนกแร่

แร่ธาตุนานาชนิด

• เท่าที่ทราบ คำว่า "แร่" ถูกใช้ครั้งแรกโดยพระภิกษุผู้รอบรู้ในศตวรรษที่ 13 อัลแบร์ตุส แมกนัส (อัลเบิร์ตมหาราช) ในภาษาลาตินยุคกลาง แปลว่า “สิ่งที่มาจากเหมือง” “ฟอสซิล”

• แร่(พ. แร่, จากช่วงดึก มิเนรา- แร่) เป็นวัตถุธรรมชาติที่มีองค์ประกอบทางเคมีและโครงสร้างผลึกซึ่งเกิดขึ้นจากกระบวนการทางกายภาพและเคมีตามธรรมชาติและเป็นส่วนสำคัญของเปลือกโลกหินแร่อุกกาบาต

วันนี้ก็นำเรื่องน่ารู้เกี่ยวกับ

แร่ธาตุ 4,000 ชนิด

แต่มีเพียงไม่กี่โหลเท่านั้น

กระจายอยู่บนผิวโลก

การศึกษาแร่ธาตุ

• ศาสตร์ที่ศึกษาเรื่องแร่ธาตุเรียกว่า แร่วิทยาเธอศึกษาองค์ประกอบ คุณสมบัติ โครงสร้าง และสภาวะการก่อตัวของแร่ธาตุ
• แร่วิทยาเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด
• คำอธิบายแร่ครั้งแรกปรากฏในหมู่ชาวกรีกโบราณ การขุดมีส่วนช่วยในการพัฒนาแร่วิทยาต่อไป แร่วิทยาใช้ความสำเร็จด้านฟิสิกส์ เคมี และวิทยาศาสตร์อื่นๆ อย่างจริงจัง
• ดังนั้นการศึกษาแร่วิทยาของอุกกาบาตและตัวอย่างจากดาวเคราะห์ดวงอื่นทำให้สามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของระบบสุริยะและ

กระบวนการสร้างดาวเคราะห์

ต้นกำเนิดของแร่ธาตุ

ในธรรมชาติ แร่ธาตุจะพบได้ในรูปแบบบริสุทธิ์ แต่บ่อยครั้งที่แร่ธาตุเหล่านี้ก่อตัวเป็นสารประกอบกับแร่ธาตุอื่นๆ

สารประกอบแร่ธาตุจากธรรมชาติดังกล่าว เรียกว่าหิน

ตามวิธีการกำเนิดหินและแร่ธาตุแบ่งออกเป็น ขี้เถ้า

ตะกอน

การเปลี่ยนแปลง

รูปแบบหลักของการปล่อยแร่ธาตุในธรรมชาติ

ดรูซ

คอนกรีต

มวลรวม

การรั่วไหล

เดนไดรต์

จีโอเดส

รูปร่างแร่ธาตุมีความหลากหลายผิดปกติ

หนาแน่น

กุหลาบทะเลทราย

สตาโรไลต์

เกลนโดไนต์

คอลเลกชันของฉัน

เมื่อรวบรวมแร่ธาตุ จะเป็นประโยชน์ที่จะทราบคุณสมบัติพื้นฐานทางกายภาพ เคมี และผลึก

แร่ธาตุแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะที่ช่วยในการระบุตัวตน

วิธีที่ง่ายที่สุดคือการอธิบายคุณสมบัติทางกายภาพของแร่ธาตุ ซึ่งประสาทสัมผัสของเราช่วยให้เรากำหนดได้ ตัวอย่างเช่น คุณสมบัติทางแสง เช่น สีและความเงาจะถูกกำหนดด้วยตา

ที่สำคัญที่สุด คุณสมบัติของแร่ธาตุ

คุณสมบัติของแร่ธาตุเหล่านี้เป็นเรื่องง่าย

กำหนดไว้ในสนาม

• SYNGONY - การจำแนกกลุ่มสมมาตรทางผลึกศาสตร์ ผลึก และโครงตาข่ายคริสตัล
• CLASS - การแบ่งแร่ธาตุตามลักษณะทั่วไป
• การแตกหักเป็นลักษณะของแร่ที่อธิบายประเภทของพื้นผิวที่เกิดขึ้นเมื่อแร่แตกตัว
• SHINE - เอฟเฟกต์แสงที่เกิดจากการสะท้อนของส่วนหนึ่งของฟลักซ์แสงที่ตกกระทบบนแร่
• TRAIL COLOR - สีของแร่ธาตุในผงละเอียด ทำหน้าที่เป็นหนึ่งในสัญญาณวินิจฉัยในการระบุแร่ธาตุและหิน
• ความแข็ง ความแข็งของแร่วัดได้โดยการค้นหาแร่อ้างอิงที่แข็งที่สุดที่สามารถขีดข่วนได้ และ/หรือแร่อ้างอิงที่อ่อนที่สุดที่ทำให้แร่ที่กำหนดเกิดรอยขีดข่วน

• สเกลโมห์ส(ระดับความแข็งแร่วิทยา) ชุดแร่อ้างอิงสำหรับกำหนดความแข็งสัมพัทธ์โดยใช้วิธีการขูดขีด โดยนำแร่ธาตุ 10 ชนิด เรียงตามความแข็งที่เพิ่มขึ้นมาเป็นมาตรฐาน เสนอในปี ค.ศ. 1811 โดยนักแร่วิทยาชาวเยอรมัน ฟรีดริช โมห์ส

สเกลโมห์ส

นอกจากสเกล Mohs แล้ว ยังมีวิธีอื่นในการกำหนดความแข็ง แต่สเกลความแข็งที่แตกต่างกันไม่สามารถเชื่อมโยงกันได้อย่างคลุมเครือ ในทางปฏิบัติมีการใช้ระบบการวัดความแข็งของวัสดุที่แม่นยำยิ่งขึ้นหลายระบบ ซึ่งไม่มีระบบใดที่ครอบคลุมสเปกตรัมทั้งหมดของสเกล Mohs

ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุ

แคตตาล็อกแร่

№ หน้า/พี

รูปร่าง

ชื่อ

ไรน์สโตน

ตระกูล

ท้องฟ้า

ควอตซ์

สูตร

โอลิวีน

ซัลเฟต

ระดับ

สิโอ 2

สสส 4

ซิงโกเนีย

ออกไซด์

เซเลไนต์

ซัลเฟต

(Mq.Fe) 2 SiO 4

สี

ยิปซั่ม

สามเหลี่ยม

chalcopyrite

ความแข็ง

ซิลิเกต

CaSO 4 .2H 2 โอ

ขนมเปียกปูน

โปร่งใส

ซัลเฟต

ซูเฟส 2

ขนมเปียกปูน

จากไม่มีสีเป็นสีน้ำเงินและสีเขียว

หงิกงอ

หอยสังข์

ซัลไฟด์

โมโนคลินิก

สีเขียว

ส่องแสง

หอยสังข์

เหลี่ยม

โปร่งใสเป็นสีเหลือง

สีเส้นขีด

กระจก

หอยสังข์

จากสีเหลืองเข้มเป็นสีเขียวและสีม่วง

แก้วและหอยมุก

สีขาว

การใช้งาน

ไม่เรียบเนียน

การตกแต่ง ทัศนศาสตร์ วิศวกรรมวิทยุ

การผลิต

กระจก

สีขาว

หอยสังข์

แก้วเนียน

ญี่ปุ่น, บราซิล, อินเดีย, สหรัฐอเมริกา, ฮังการี

ระหว่างดอกไม้ไฟ

สีขาว

สีขาว

สเปน, ตูนิเซีย, ตุรกี, รัสเซีย

ตกแต่ง

โลหะ

สีดำมีโทนสีเขียว

ตกแต่ง

อียิปต์, ปากีสถาน, รัสเซีย

เม็กซิโก, อิตาลี, สหรัฐอเมริกา, สเปน, กรีซ

แหล่งที่มาของทองแดง

ชิลี, สเปน, แอฟริกาใต้, สหรัฐอเมริกา

แร่ธาตุรอบตัวเรา

• เกลือที่เรารับประทานกันทั่วไปนั้นเป็นแร่ธาตุชนิดหนึ่ง

นักธรณีวิทยาโทรมา ฮาไลต์

• ในใต้ดินตามธรรมชาติ

เงินฝากจะเกิดขึ้นในรูปแบบ

หิน คริสตัลสวยงามมาก

เกลือสินเธาว์

• การขุดอัญมณีในรัสเซียเริ่มขึ้นในกลางศตวรรษที่ 17 โดยประการแรกมีการค้นพบโกดังมาลาไคต์จากนั้นก็ค้นพบแหล่งสำรองของอเมทิสต์เบริลคอลโทแพซและหินประดับจำนวนมาก (อาเกต, คาร์เนเลี่ยน, แจสเปอร์)
• อาณาเขต สหพันธรัฐรัสเซีย อุดมไปด้วยหินล้ำค่า กึ่งมีค่า และหินประดับ มีทั้งแร่ธาตุที่พบได้ทั่วไปทั่วโลกและแร่ธาตุที่หายากและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ตัวอย่างเช่นไม่มีการเปรียบเทียบกับ Ural Malachite และแม้ว่าชั้นวางของในร้านจะเต็มไปด้วยเครื่องประดับ Malachite ของแอฟริกาและเอเชีย แต่ในด้านคุณภาพและความงามก็ไม่สามารถเปรียบเทียบกับหิน Ural ได้ และเงินฝากของ charoite และอัญมณีล้ำค่าอื่น ๆ ในรัสเซียนั้นมีอยู่เพียงแห่งเดียวในโลก

การป้องกันแร่ธาตุ

เพื่อปกป้องดินใต้ผิวดินของเทือกเขาอูราลตอนใต้

ในปีพ.ศ. 2463 ได้มีการก่อตั้งเขตสงวนแร่อิลเมนขึ้น

แร่ธาตุมากกว่า 270 ชนิดถูกค้นพบที่นี่ โดย 17 ชนิดเป็นแร่ธาตุชนิดแรกในโลก

เทือกเขาอิลเมนยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างครบถ้วน นักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกมาที่นี่เพื่อค้นหาแร่ธาตุใหม่ๆ

• อเมทิสต์ Sverdlovsk, Magadan, ภูมิภาค Karaganda, Karelia, เขตแร่เหล็ก Angaro-Ilimsky, คาบสมุทร Kola, Sakha, สาธารณรัฐ Komi
• เฮลิโอดอร์และอะความารีน Chita, Taldykurgan, ภูมิภาค Sverdlovsk, คาซัคสถาน, ภูมิภาค Irkutsk
• มรกตภูมิภาค Sverdlovsk "เหมืองมรกต"
• ทับทิม Transcarpathia, Karelia, Sverdlovsk, ภูมิภาค Kamchatka, ดินแดน Primorsky, เขตปกครองตนเอง Chukotka, Yakutia, Transbaikalia ตะวันตก, ดินแดนครัสโนยาสค์
• อูวาโรไวต์ภูมิภาคระดับการใช้งาน, Primorsky Krai, Yakutia
• ซาโวไรต์ปรีมอร์สกี้ ไกร, ยาคูเตีย.
• หยกดินแดนครัสโนยาสค์, สาธารณรัฐโคมิ, คอเคซัสเหนือ, โคยัคไฮแลนด์
• ทับทิม Chelyabinsk ภูมิภาค Sverdlovsk
• ลาพิส ลาซูลีภูมิภาคอีร์คุตสค์
• โรคไตอักเสบอูราล, บูร์ยาเทีย, สาธารณรัฐติวา
• โรโดไนต์ Yakutia, ภูมิภาค Sverdlovsk, Bashkiria, Buryatia, ภูมิภาค Khabarovsk, ภูมิภาค Irkutsk
• ทัวร์มาลีนภูมิภาคอีร์คุตสค์และสแวร์ดลอฟสค์
• ไพฑูรย์ภูมิภาค Sverdlovsk, Karelia
• ไครโอไลท์เขต Taimyr คาบสมุทร Kola
• Chrome diopside และ charoiteยาคูเตีย

• ในอาณาเขตของภูมิภาค มีการสำรวจแหล่งสะสมของแร่ธาตุแข็งที่ไม่ใช่โลหะ (ส่วนใหญ่พบได้ทั่วไป) ซึ่งใช้หรือสามารถใช้ในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง เป็นปุ๋ยแร่ในการเกษตร และเป็นวัตถุดิบทางเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม ทรัพยากรแร่ของภูมิภาค Penza แสดงโดย: วัตถุดิบสำหรับการผลิตวัสดุก่อสร้าง

• คอลเล็กชันทางธรณีวิทยาของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านเพนซาประกอบด้วยหน่วยจัดเก็บข้อมูล 2,058 หน่วย โดยอิงตามรายรับจากคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์ของสถาบันเหมืองแร่แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเยคาเตรินเบิร์ก, คณะกรรมการจดหมายเหตุทางวิทยาศาสตร์แห่งจังหวัดเพนซา และสถาบันวิทยาศาสตร์ พนักงานของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน Penza A.A. มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการก่อตั้งคอลเลคชันนี้ Shtukenberg, E.M. Pulkhritudova, A.N. แมกนิตสกี้, I.I. สปริจิน. การก่อตัวและคำอธิบายเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ยี่สิบ คอลเลกชันนี้รวบรวมในภูมิภาค Sursky รัสเซียและต่างประเทศ มีความสำคัญทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติอย่างมาก ครู นักเรียน เด็กนักเรียนหันมาหาเธอ ปัจจุบันพนักงานของกรมธรรมชาติกำลังจัดทำคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการรวบรวมทางธรณีวิทยาที่ตรงตามข้อกำหนดสมัยใหม่

การใช้แร่และหินของมนุษย์

แร่ธาตุและแร่วิทยาจึงเป็นที่สนใจอย่างมากต่ออุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์หลายแขนง และมีความสำคัญด้านสุนทรียศาสตร์ที่สำคัญ ในส่วนของเศรษฐกิจ ไม่ว่าเราจะมองในแง่ใดก็ตาม ไปจนถึงปัญหาของมาตรฐานการครองชีพยุคใหม่ ปัญหาใดๆ ก็ตามกลับกลายเป็นว่าเกี่ยวข้องกับการใช้แร่ธาตุ

การประยุกต์ใช้แร่ธาตุ

พวกเขาใช้ที่ไหน?

เคมีและดอกไม้ไฟ

ตัวอย่างของแร่ธาตุ

เป็นปุ๋ย

ชาด, เซเลสทีน, ซัลเฟอร์, เรียลการ์, ฮาไลต์, แคลไซต์, บอแรกซ์, แอนไฮไดรต์

ซิลวีน, ซัลเฟอร์, ดินประสิวชิลี, ซิลไวต์, คาร์นัลไลท์, ยิปซั่ม, อะพาไทต์, เวเวลไลต์

ฟลูออไรต์ ไดออปเตส ควอทซ์

ผลิตภัณฑ์เครื่องเคลือบดินเผา เซรามิค และแก้ว

ฟลูออไรต์, ไครโอไลท์, แคสซิเตไรต์, สตรอนเทียนไนต์, วิเธอร์ไรต์, เซเลสทีน, ไคยาไนต์, โวลลาสโตนไนต์, ไพโรฟิลไลต์, เคโอลิไนต์ ฯลฯ

ในเครื่องประดับและเป็นไม้ประดับ

สปิเนล, มรกต, เพชร, คอรันดัม (แซฟไฟร์, ทับทิม), ไครโซเบริล, คาโรต์, เซอร์เพนติน, โรโดไนต์, อะซูไรต์, มาลาไคต์, เทอร์ควอยซ์, ไครโอไลท์, แร่ธาตุกลุ่มโกเมน ฯลฯ

เป็นวัสดุทนไฟ ทนกรด และวัสดุฉนวนไฟฟ้า

ไคยาไนท์, บรูไซต์, ไครโซไทล์, โคลมาไนต์, โอลิวีน, แอนดาลูไซต์, ซิลลิมาไนต์, ไพโรฟิลไลต์, แป้งโรยตัว, หมู่ไมกา, ไตรไดไมต์, อัลไบต์, ลาบราโดไรต์

ในการก่อสร้าง

ในด้านการแพทย์และเภสัชกรรม

แคลไซต์ โดโลไมต์ ยิปซั่ม

แมกนีไซต์, มิราบิไลต์, แซสโซลิน, โคลมาไนต์, ยิปซั่ม

ในสาขาโลหะวิทยา

โดโลไมต์ โรโดโครไซต์ โคลมาไนต์ วานาดิไนต์

ในอุตสาหกรรมนิวเคลียร์

เซเลสติน, สทิลไบต์, เมโซไลต์, ลอมอนไทต์, เฮลแลนไดต์ ฯลฯ

น่าสนใจสำหรับนักสะสมเป็นหลัก (อาจจะนำไปใช้ในอนาคต)

เอพิโดต, อาร์เซโนไลต์, ฟอสเจไนต์, เลดจิลไลต์, ออริชาลไซต์, อาร์ติไนต์, โบราไซต์, โครโคไซต์, ฮูบเนไรต์, อาดามีน, โอลีฟไนต์, สตาโรไลต์, อิลไวต์, แอกซิไนต์, เฮเดนเบิร์กไซต์, ออไจต์

• แร่ธาตุ หิน กรวด...สามารถมีอิทธิพลอย่างมากต่อทั้งผู้สวมใส่และภายนอก ทั้งการช่วยเหลือหินที่ถูกต้องและขัดขวางการใช้หินผิด มีหินหลายก้อนซ่อนอยู่ กองกำลังมหาศาลใช้ในเวทมนตร์ทั้งเพื่อประโยชน์ของบุคคล (การรักษา, โชคดี) และเพื่ออันตราย เครื่องประดับเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สวยงามสามารถกลายเป็นทั้งเทวดาผู้พิทักษ์และปีศาจนักฆ่าสำหรับเจ้าของหรือผู้เป็นที่รัก

ประวัติศาสตร์ สโตนส์

"ชาห์"

ที่มีชื่อเสียงแห่งหนึ่ง

หินประวัติศาสตร์ เพชร (น้ำหนัก 88 กะรัต) เก็บไว้ใน Diamond Fund of Russia ในมอสโก ศิลานี้สลักด้วยคำจารึกในภาษาเปอร์เซียที่บอกเล่าถึงเจ้าของคนก่อน: ในปี 1591 เพชรเป็นของ Burhan Nizam Shah II แห่งราชวงศ์โมกุล ในปี 1641 ถึง Jahan Shah ในปี 1824 ถึง Shah Qajar Fath Ali ผู้ปกครองเปอร์เซีย

กองทุนเพชรแห่งรัสเซียคือการรวบรวมผลงานศิลปะจิวเวลรี่ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวจากศตวรรษที่ 18 - 20 คอลเลกชันของ Diamond Fund ยังรวมถึงตัวอย่างอัญมณีและนักเก็ตหายากอีกด้วย โลหะมีค่า. คอลเลกชันที่ Kremlin Diamond Fund ครอบครองอยู่ในปัจจุบันเริ่มต้นโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช

บทสรุป

หลังจากค้นคว้าข้อมูลแล้ว ฉันพบว่า:

• โลกที่ไม่มีชีวิตรอบตัวเราประกอบด้วยแร่ธาตุ เช่น อิฐ;
• รู้จักแร่ธาตุประมาณ 4,000 ชนิด
• กระบวนการสร้างแร่ธาตุเกิดขึ้นลึกลงไปในบาดาลของโลก
• แร่แต่ละชนิดมีคุณสมบัติของตัวเอง
• แร่ธาตุชนิดเดียวที่สามารถรับประทานได้คือฮาไลต์หรือเกลือแกง
• แร่ธาตุถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการก่อสร้างและอุตสาหกรรม
• แร่ธาตุที่รู้จักเกือบทั้งหมดสามารถพบได้ในเทือกเขาอูราล
• การใช้แร่ธาตุอย่างแพร่หลายอาจทำให้ปริมาณสำรองหมดไป

• คุณสามารถค้นหาแร่ธาตุสำหรับคอลเลกชันของคุณได้ทุกที่

• จากการวิจัยของฉัน เราสามารถสรุปได้ว่าชีวิตของเราที่ปราศจากแร่ธาตุจะยากขึ้นมาก โลกแห่งแร่ธาตุยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย ใต้ฝ่าเท้าของเราคุณจะพบทั้งแร่ธาตุที่รู้จักในทางวิทยาศาสตร์และค้นพบสิ่งใหม่ ๆ คน
• ฉันอยากไปเยี่ยมชมเทือกเขาอูราล เทือกเขาอิลเมน และถ้ำคุนกูร์จริงๆ ฉันสนใจเรื่องแร่ธาตุและหินมาก ฉันจะรวบรวมแร่ธาตุต่อไปเพื่อทำความเข้าใจความลับของพวกมันให้ดียิ่งขึ้น เพราะการค้นพบยังคงรอฉันอยู่เมื่อฉันเรียนวิชาเคมี ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์...

• Ananyeva E.G. , Mirnova S.S. "โลก. สารานุกรมฉบับสมบูรณ์” มอสโก, เอคสโม, 2550
• กูรัล เอส. “อัญมณีล้ำค่า” มอสโก, เอคสโม, 2010
• "หินของโลก: สวยงามและมีชื่อเสียงที่สุด" มอสโก "Avanta.Astrel", 2550
• Farndon John "หิน แร่ธาตุ และแร่ธาตุล้ำค่าและกึ่งมีค่า" มอสโก, เอคสโม, 2552
• เฟอร์สแมน เอ.อี. "บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์หิน" ตท. 1.2. มอสโก "Terra Book Club" 2546
• เฟอร์สแมน เอ.อี. "แร่วิทยาที่สนุกสนาน" เลนินกราด "ผู้พิทักษ์หนุ่ม" พ.ศ. 2478