จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษรโดยไม่ต้อง "กลืน" และออกเสียงตัวอักษร R และ L ได้อย่างถูกต้องได้อย่างไร? หากลูกของคุณมีปัญหาในการออกเสียง R หรือ L ให้พูดแบบพิเศษชุดออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น แบบฝึกหัด การออกเสียงตัวอักษรในพยางค์และพยางค์ที่ถูกต้อง และยัง - เด็กที่มีประโยชน์ twisters ลิ้นเพื่อปรับปรุงพจน์ จะช่วยแก้ปัญหานี้

ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งที่พ่อแม่ของเด็กก่อนวัยเรียนต้องเผชิญคือการสอนให้ลูกออกเสียงตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง . โดยปกติแล้วเด็กๆ จะไม่ประสบความสำเร็จเป็นเวลานานมาก ออกเสียงตัวอักษร R และ L ได้อย่างถูกต้อง. และในบทความนี้เราจะสอนคุณทีละขั้นตอนจัดชั้นเรียนกับลูกน้อยเพื่อปรับปรุงคำศัพท์ และการออกเสียงตัวอักษรให้ถูกต้อง หลังจากที่คุณทำความคุ้นเคยกับวิธีการที่จะช่วยคุณสอนลูกให้ออกเสียงตัวอักษร r และ l อย่างละเอียดแล้วความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดของเด็ก เด็กอาจไม่ต้องการมันเลย

ตัวอักษร P “ยาก” ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กส่วนใหญ่ใช้เวลาในการเรียนรู้นานกว่าตัวอักษรอื่นๆ ทั้งหมด . ตามกฎแล้วปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงตัวอักษร P ที่ถูกต้องจะปรากฏขึ้นในเวลาที่คำพูดของทารกเพิ่งเริ่มพัฒนา อยู่ในขั้นตอนของการก่อตัวขั้นพื้นฐาน คุณไม่สามารถเสียเวลาและเลื่อนมันออกไปได้สอนการออกเสียงตัวอักษรที่ถูกต้อง บนเตาด้านหลังเพื่อให้เด็กได้พัฒนาทักษะในการแสดงออกทางความคิดถ่ายทอดคำพูดได้ดี และเพื่อไม่ให้เสี้ยนเกาะอยู่

สอนลูกน้อย ออกเสียงตัวอักษร R และ L ให้ถูกต้องสิ่งสำคัญคือต้องจัดชั้นเรียนอย่างถูกต้อง: อย่าทำให้เด็กมากเกินไป เรียนกับเขาไม่เกิน 15 นาทีทุกวัน
การสอนทักษะการออกเสียงตัวอักษรที่ถูกต้องควรจัดอย่างสนุกสนาน ;
น้ำเสียงในกระบวนการสอนเด็กไม่ควรก้าวก่ายและต้องเป็นมิตร

ดังนั้น ด้วยความช่วยเหลือของ 6 ขั้นตอนด้านล่างนี้ คุณสามารถสอนลูกของคุณให้ออกเสียงตัวอักษร r ได้อย่างถูกต้อง:

ขั้นตอนแรก

การเตรียมตัวเข้าชั้นเรียน: การนวดหน้า

ก่อนจะสอนลูกให้พูดตัวอักษรให้ถูกต้อง มานวดเพื่อวอร์มกล้ามเนื้อใบหน้ากันเถอะ ทารกหันหน้าเข้าหาคุณ ดวงตาของเขาอยู่ตรงข้ามกับคุณ
มาทำกันเถอะนวด และแสดงการกระทำทั้งหมด: ค่อยๆ ใช้ปลายนิ้วอุ่น ๆ ลูบไล้บริเวณเหนือหน้าผากของทารกอย่างช้า ๆ และเบา ๆ แล้วพูดว่า: “นี่คือว่าเรารักตัวเองมากเพียงใด นี่คือวิธีที่เราทะนุถนอมตนเองด้วยความเคารพ...”แล้วเราเริ่มนวดปีกจมูกเบา ๆ และขยับนิ้วของเราไปในทิศทางของรูจมูกบนพร้อมกับพูดว่า: “โอ้ เรามีจมูกเล็กๆ ที่น่ารักจริงๆ เรามีจมูกที่ดูแคลนน่ารักจริงๆ...”หลังจากนั้นให้ใช้การนวดคลึงผิวของทารกบริเวณโหนกแก้ม ริมฝีปาก แก้ม จนถึงหู จากนั้นจึงนวดเข้าไป ด้านหลัง. ในเวลาเดียวกันพูดว่า: “ฟองน้ำ ริมฝีปากของเรา แตกเป็นรอยยิ้ม! ปากเราก็คือปากมันไม่เงียบเลย! หูของเราก็คือหูของเรา คุณอยู่ด้านบนเสมอ!”

ขั้นตอนที่สอง

การออกกำลังกายอุ่นเครื่อง

เราได้ให้ลูกน้อยได้นวดอุ่นกล้ามเนื้อใบหน้าแล้ว เริ่มจากแบบฝึกหัดแรกกัน

เด็กยังคงหันหน้าไปทางคุณ ท่าทางของเขาตรง และดวงตาของเขาอยู่ในระดับเดียวกับคุณ

การออกกำลังกายเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อของคุณ ลิ้นของทารกและจะนำไปสู่การพัฒนาการสั่นสะเทือนแบบบังคับที่ปลายลิ้น

ขอให้ลูกน้อยของคุณสลับเข้าถึงฟันล่างด้วยปลายลิ้นของเขา จากนั้นอันบน (30-40 ครั้ง)

จากนั้นทารกก็ตบลิ้นของเขาอย่างแหลมคมผ่านบริเวณเพดานปากซึ่งเป็นที่ตั้งของฟันแถวบน ในขณะที่ออกเสียงตัวอักษร D อย่าลืมแสดงการกระทำทั้งหมดเพื่อให้ลูกน้อยทำแบบฝึกหัดได้อย่างแม่นยำ

ไกลออกไป. ขอให้ลูกน้อยของคุณแลบลิ้นออกมาเล็กน้อยในขณะที่ปิดริมฝีปากไว้ เด็กจะดันอากาศออกจากปากอย่างแรง และปลายลิ้นจะสั่นด้วยความเฉื่อย ในการออกกำลังกายครั้งต่อๆ ไป ทารกจะได้เรียนรู้การสร้างเสียงนี้อย่างอิสระโดยไม่ต้องดันอากาศออกจากปาก

ขั้นตอนที่สาม

แบบฝึกหัดพื้นฐานเพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวของลิ้นและเสริมสร้างทักษะในการออกเสียงตัวอักษร r อย่างถูกต้อง

* ตอนนี้เรามานำองค์ประกอบเกมเพิ่มเติมมาใช้ในการฝึกซ้อมกันดีกว่า . ขอให้เด็กแสดงลิ้นของเขา - ปล่อยให้เขาผ่อนคลายเล็กน้อยแล้วกระดิกลิ้นด้วยเสียงที่ออกมาจากระหว่างฟันราวกับกำลังล้อเล่น จากนั้นจัดการแข่งขันกับลูกน้อยของคุณเพื่อดูว่าใครสามารถยื่นลิ้นออกมาได้ไกลกว่านี้

* กิจกรรมที่ยอดเยี่ยมที่จะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร P ได้อย่างรวดเร็วคือการเลียนแบบเสียงกีบม้าที่ส่งเสียงกระทบกันโดยคลิกลิ้นของคุณอย่างมีลักษณะเฉพาะ สอนลูกของคุณให้คลิกลิ้นและขอให้เขาพูดเสียงเหล่านี้ซ้ำสิบห้าครั้ง

* วิธีการเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร r อย่างสนุกสนานโดยใช้วิธีการที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว? การออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม - ทารกขยับนิ้วหัวแม่มือไปในทิศทางที่ต่างกัน วางไว้ใต้ลิ้นของคุณ ในเวลาเดียวกันเด็กพยายามออกเสียงตัวอักษร P (คำรามเหมือนเครื่องยนต์ที่วิ่งอยู่)

* อีกหนึ่งการออกกำลังกายที่ดีที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างสนุกสนาน คุณสามารถฝึกฝนการออกเสียงตัวอักษร P ได้อย่างถูกต้องและเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ขอให้ลูกน้อยแสดงรอยยิ้มโดยกางริมฝีปากให้กว้างขึ้นและใช้ปลายลิ้น“ทำความสะอาด” ฟันของคุณก่อนจากด้านนอกแล้วจึงจากด้านใน . ขอแนะนำให้ออกกำลังกายซ้ำ 20-25 ครั้ง กรามล่างไม่ควรขยับ

ขั้นตอนที่สี่

จะสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษรทุกตัวรวมทั้งตัว R ได้อย่างไร? เรายังคงเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและพัฒนาความคล่องตัวต่อไป

- ขอให้ลูกของคุณอ้าปากให้กว้างขึ้นและโชว์ฟัน . ด้านข้างของลิ้นอยู่บนฟันกราม และส่วนปลายอยู่บนผิวของฟันหน้า ขอให้ลูกของคุณทำให้ลิ้น “แข็งแรง” เป็นเวลาสิบวินาที จากนั้นจึงผ่อนคลายสักพัก ออกกำลังกายซ้ำกับลูกน้อยของคุณ (6-7 ครั้ง)

การออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้นนี้จะยากขึ้นเล็กน้อยสำหรับทารก แต่เมื่อเชี่ยวชาญแล้ว เด็กจะเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร r และ l อย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว
แบบฝึกหัดมีดังนี้ - ดูเหมือนว่าทารกจะ "ดูด" พื้นผิวของลิ้นไปที่เพดานปาก จากนั้นจึง "ฉีก" ออกจากเพดานปากด้วยการคลิกในลักษณะเฉพาะ เราทำแบบฝึกหัดนี้สิบครั้งด้วยก้าวช้าๆ จากนั้นเร่งความเร็วขึ้นและช้าลงอีกครั้ง (รวมทั้งหมด 30-35 ครั้งในก้าวที่ต่างกัน)

ตอนนี้ขอให้เด็กเปิดริมฝีปากเล็กน้อยแล้วกัดปลายลิ้นเบา ๆ (ทำซ้ำ 15-20 ครั้ง)

การออกกำลังกายครั้งสุดท้ายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น - ทารกเป่าลมอย่างแรงในขณะที่ลิ้นอยู่ระหว่างริมฝีปาก ขอแนะนำให้แน่ใจว่าลิ้นสั่น

ขั้นตอนที่ห้า

และตอนนี้เราเปลี่ยนจากแบบฝึกหัด "พลศึกษา" สำหรับภาษาไปสู่การเรียนรู้ทักษะการออกเสียงตัวอักษร P อย่างถูกต้องในพยางค์ต่างๆ และการผสมสั้น ๆ

ขั้นแรก ซ้อมทักษะการออกเสียง R อย่างถูกต้องในพยางค์เปิดกับลูกของคุณ - ro, ra
จากนั้นลองออกเสียง R ด้วยพยัญชนะแข็ง - ดร. ตร.
เมื่อลูกของคุณรวบรวมทักษะเหล่านี้ได้แล้ว ก็เดินหน้าต่อไปเพื่อเรียนรู้การออกเสียงคำศัพท์อย่างถูกต้อง (สั้นที่เด็กรู้จัก) ด้วยพยางค์เหล่านี้ การออกกำลังกายเหล่านี้เป็นสิ่งที่ดีฝึกฝนเทคนิคการพูดให้ถูกต้อง และช่วยสอนให้เด็กออกเสียงตัวอักษร ร

ขั้นตอนที่หก

Twisters ลิ้นของเด็กเพื่อพัฒนาการพูดและคำศัพท์ในเด็ก

หากลูกของคุณรู้วิธีออกเสียงตัวอักษร P ค่อนข้างดีอยู่แล้ว แต่บางครั้ง (ในระหว่างการสนทนา) เขา "เคี้ยว" หรือออกเสียงไม่ถูกต้องก็ถึงเวลาแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับ twisters ลิ้น

twisters ลิ้นยอดนิยมเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการกำจัดอุปสรรคในการพูด บรรเทาเด็กจากอาการผูกลิ้นมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการออกเสียงตัวอักษรและคำศัพท์ที่ถูกต้องและถือเป็นที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพ“การขัดเกลา” การเปล่งเสียงต่างๆ

หากลูกน้อยของคุณสามารถท่องจำเพลงกล่อมเด็กสั้นๆ ได้แล้ว จากนั้นคุณสามารถเริ่มต้นได้ทำความรู้จักกับ twisters ลิ้น . แต่คุณต้องเรียนรู้ลิ้น Twisters ทีละขั้นตอน - ก่อนทารกบิดลิ้นซ้ำ (ตามคุณ) อย่างช้าๆ ในกรณีนี้เด็กจะต้องเข้าใจความหมายของข้อความที่ท่องจำ เราค่อยๆ เพิ่มความเร็วในการออกเสียงลิ้น แต่คุณต้องแก้ไขการเปล่งเสียงและการใช้ถ้อยคำ ด้านล่างคุณจะพบ twisters ลิ้นที่เหมาะสมที่สุด ด้วยความช่วยเหลือซึ่งคุณสามารถสอนลูกของคุณให้ออกเสียงตัวอักษรได้รวมถึงตัวอักษร "ซับซ้อน" P:

Twisters ลิ้นสำหรับเด็กเพื่อปรับปรุงพจน์ การออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษร P และการพัฒนาคำพูด

5 แบบฝึกหัดที่ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร L

ก่อนที่คุณจะสอนลูกให้พูดตัวอักษรอย่าลืมสิ่งนั้นเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้เนื้อหาได้ง่ายขึ้นในรูปแบบการเรียนรู้ที่สนุกสนาน บางครั้งทารกก็ออกเสียงตัวอักษร L ไม่ถูกต้องเป็นเวลานาน นั่นก็คือการออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ วิธีการนี้มีหลายวิธีคล้ายกับการฝึกทักษะการออกเสียงตัวอักษร P ที่ถูกต้อง

ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดแต่ละครั้งเป็นเวลาสิบวินาที 5-7 ครั้ง คอมเพล็กซ์ทั้งหมด - 3 ครั้งตั้งแต่ต้นจนจบทีละขั้นตอน (ทุกวัน 2 ครั้ง)

แบบฝึกหัดที่ 1

เราฝึกทักษะการยกลิ้นขึ้นและเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น
ขอให้ลูกของคุณโชว์ฟันให้คุณด้วยรอยยิ้มกว้าง ลิ้นของเด็กสัมผัสเพดานปากและคลิกเหมือนกีบม้าบนยางมะตอย

แบบฝึกหัดที่ 2

เรา "ลับคม" ทักษะของทารกในการทำให้ลิ้นกว้างขึ้น พัฒนาความสามารถในการเกร็งและผ่อนคลายกล้ามเนื้อลิ้นอย่างรวดเร็ว
ขอให้เด็กอ้าปากเล็กน้อยแล้วแลบลิ้นออกไปให้ไกล จากนั้นวางไว้บนริมฝีปากล่างโดยให้ขอบกว้าง ขอให้ลูกน้อยของคุณจับลิ้นในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 5 วินาที

แบบฝึกหัดที่ 3

ตอนนี้เราสอนให้เด็กหายใจออกตามลำธารบาง ๆ ตามขอบลิ้น
เมื่อเปิดปากเล็กน้อย เด็กกัดปลายลิ้นเบา ๆ ด้วยฟันหน้าและเริ่มเป่า เพิ่มความเร็วและความแข็งแกร่ง ควบคุมความแรงและทิศทางของกระแสลมด้วยขนนกอันบางเบา (อย่าลืมองค์ประกอบการเล่นในการสอนเด็กเล็กด้วย)

แบบฝึกหัดที่ 4

เราฝึกทักษะของทารกในการเปลี่ยนตำแหน่งลิ้นอย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดนี้จำเป็นต่อการเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้นเพื่อให้ทารกสามารถเชื่อมโยงตัวอักษร L กับสระต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว - คุณ, เอ, โอ, วาย

เด็กเปิดปากเล็กน้อย กดปลายลิ้นอย่างแน่นหนากับฐานของฟันบนจากด้านใน จากนั้นเปลี่ยนตำแหน่งของลิ้นอย่างรวดเร็วโดยวางปลายลิ้นไว้กับฐานของฟันล่าง ในตอนแรกให้ทำแบบฝึกหัดช้าๆ จากนั้นเราก็เร่งความเร็วขึ้น

แบบฝึกหัดที่ 5

ตอนนี้เรามาเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร L ที่ถูกต้องทั้งในรูปแบบคำและพยางค์ คำและพยางค์ ( ลู-ลู-ลู-ลู, ลา-ลา-ลา-ลา, โล-โล-โล-โล, ลา-โล-ลู-ลา-โล-ลู) ดีกว่าการร้องเพลงมากกว่าการออกเสียง
หลังจากนั้น ให้เปิดหนังสือเด็กที่มีรูปภาพ ซึ่งมีตัวอักษรอยู่ในชื่อหนังสือ L ผสมกับตัวอักษรอื่นต่างกัน ให้เด็กพยายามบอกบางสิ่งเกี่ยวกับวัตถุแต่ละชิ้นเพื่อให้ชื่อปรากฏในทุกประโยค

ตอนนี้คุณรู้วิธีสอนลูกของคุณให้ออกเสียงตัวอักษร "ยาก" อย่างถูกต้องและรวดเร็วแล้ว รวมถึงตัวอักษร R และ L ให้เราเน้นประเด็นสำคัญ 3 ประการที่เป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาทักษะการออกเสียงตัวอักษรต่าง ๆ ของเด็ก: การออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและการเคลื่อนไหวของมันการสอนเด็กการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษรเฉพาะ ในพยางค์ต่างๆ ท่องจำลิ้นและท่องซ้ำบ่อยๆ (ช้า-เร็ว) หากลูกของคุณไม่ประสบความสำเร็จในบางสิ่ง อย่าก้าวไปสู่การฝึกขั้นต่อไป แต่ให้ฝึกฝนทักษะในแบบฝึกหัดที่คุณหยุดต่อไป

การพูดเป็นทักษะที่ประเมินความสำคัญได้ยาก ผู้คนสื่อสารกันโดยอัตโนมัติและไม่ได้คิดถึงกลไกการพูดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้ด้วยซ้ำ มีเสียงมากมายที่เราออกเสียง แต่การออกเสียงบางเสียงทำให้เกิดปัญหาบางประการ

โดยปกติเมื่ออายุ 4-5 ปีเด็กสามารถออกเสียงได้เกือบทั้งหมดแล้ว น่าเสียดายที่ตัวอักษรบางตัวนั้นยากกว่าตัวอักษรตัวอื่นมาก ปัญหามักเกิดขึ้นกับการออกเสียงของเสียง L. เด็กพูดตะกุกตะกัก บิดเบือนคำ และ "กระเพื่อม" แล้วถ้าเข้า. โรงเรียนอนุบาลสิ่งนี้ทำให้เกิดอารมณ์ แต่ที่โรงเรียนการไม่สามารถออกเสียงทุกเสียงได้อย่างถูกต้องอาจกลายเป็นปัญหาร้ายแรงได้ จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร L ได้อย่างไร? ปรากฎว่ามีเทคนิคที่มีประสิทธิภาพจำนวนหนึ่งที่สามารถกำจัดข้อบกพร่องในการพูดที่บ้านได้

ก่อนที่จะทำแบบฝึกหัดด้วยตัวอักษร L ผู้ใหญ่จำเป็นต้องเรียนรู้กฎง่ายๆ หลายประการที่จะทำให้การเรียนเป็นเรื่องง่ายและใช้เวลากับลูกอย่างสนุกสนาน:

• พูดเท่าเทียม. อย่าพยายามทำให้สิ่งต่าง ๆ ง่ายขึ้นด้วยการมีลูก คุณจะมีแต่ทำให้เรื่องแย่ลงเท่านั้น ออกเสียงทุกคำให้ถูกต้อง - นี่เป็นเงื่อนไขที่สำคัญอย่างยิ่ง
• ตอบคำถาม. หากลูกของคุณไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง ให้หยุดและอธิบายให้ละเอียดมากขึ้น วิธีนี้จะทำให้ลูกน้อยของคุณได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ และคุณจะได้รับความไว้วางใจจากเขาอย่างเต็มที่
• เปลี่ยนกิจกรรมให้เป็นเกม เด็กเรียนรู้ข้อมูลได้ดีผ่านการเล่น สิ่งสำคัญคือการออกกำลังกายจะทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกในทารก สร้างนิทานและจัดเตรียมการผจญภัยที่ไม่ธรรมดา ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว เด็กจะเริ่มออกเสียงเสียง L แบบสะท้อนกลับ
• การออกกำลังกายไม่ควรเป็นการลงโทษ ด้วยวิธีนี้ คุณจะกีดกันบุตรหลานของคุณจากความต้องการไม่เพียงแต่เรียนเท่านั้น แต่ยังต้องสื่อสารกับผู้ใหญ่ด้วย
• รักษาความสม่ำเสมอ จัดชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ ในเวลาที่คุณและลูกสะดวก ตัวเลือกที่เหมาะสมคือออกกำลังกายประมาณ 5-10 นาที 3-4 ครั้งต่อวัน

ยิมนาสติกคำพูด

ยิมนาสติกที่ประกบเป็นชุดของแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาอวัยวะในการพูดและการได้ยิน การฝึกประเภทนี้เป็นประจำจะช่วยให้คุณเรียนรู้การออกเสียงเสียงต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและชัดเจน รวมถึงตัว "L" ด้วย:

• "การออกเดทที่ใช้งานอยู่" แนะนำให้ลูกน้อยของคุณรู้จักอวัยวะทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสนทนา: ริมฝีปาก ลิ้น แก้ม เพดานปาก ขอให้ลูกของคุณนั่งหน้ากระจกและดูว่ากระจกสามารถเคลื่อนที่ไปที่ไหนและได้อย่างไร ในระหว่างกระบวนการนี้ ทารกจะค่อยๆ อุ่นอวัยวะในช่องปาก อุ่นเครื่อง และเตรียมพร้อมสำหรับการเรียน
• การหายใจที่ถูกต้อง ตัวอักษรส่วนใหญ่จะออกเสียงขณะหายใจออก และเพื่อให้การออกเสียงชัดเจนจำเป็นต้องควบคุมปริมาณลมด้วย การหายใจที่เด็กๆ ชื่นชอบอาจจะกำลังฟุ้งซ่าน ฟองสบู่หรือลูกโป่งปล่อย เรือกระดาษหรือเป่าเทียน
• รอยยิ้ม. สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเสียง L ต้องออกเสียงด้วยรอยยิ้มกว้าง ชวนลูกของคุณยิ้มโดยปิดปากจากหูถึงหูและทำหน้าบูดบึ้งเป็นเวลา 10 วินาที

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งได้พิสูจน์แล้วว่า ทักษะยนต์ปรับมือส่งผลโดยตรงต่อพัฒนาการพูดของเด็ก หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดเสียงได้ไพเราะและพูดได้อย่างถูกต้อง ให้ซื้อของเล่นชิ้นเล็กและดินน้ำมันให้เขา

ก่อนที่จะเริ่มออกกำลังกายเพื่อออกเสียงเสียง "L" คุณควรแสดงให้ลูกน้อยเห็น ตำแหน่งที่ถูกต้องอวัยวะที่ข้อต่อ:

• ปลายลิ้นอยู่ที่ฐานของฟันบนหรือถุงลม และยังสามารถวางพิงช่องว่างระหว่างขากรรไกรได้อีกด้วย
• ลมที่หายใจออกควรไหลไปตามด้านข้างของลิ้น
• ข้างลิ้นไม่สัมผัสแก้มและเคี้ยวฟัน
• โคนลิ้นอยู่ในตำแหน่งที่สูงขึ้น สายเสียงตึงและสั่นสะเทือน
• เพดานอ่อนครอบคลุมการเข้าถึงโพรงจมูก

โดยปกติแล้วเด็กจะไม่มีปัญหาใด ๆ ในการเรียนรู้กลไกการออกเสียงเสียง L ดังนั้นจึงสังเกตผลลัพธ์ที่มองเห็นได้หลังจากเรียนไปเพียงไม่กี่บทเรียน

ออกกำลังกายเพื่อเสียง L ที่บ้าน

แบบฝึกหัดคลาสสิก:

• ม้าอยู่บนถนน เราพรรณนาถึงรอยยิ้มกว้าง โชว์ฟัน อ้าปาก เราสร้างเสียงกีบด้วยลิ้นของเรา คุณต้องเริ่มต้นอย่างช้าๆ และค่อยๆ เพิ่มความเร็วเมื่อเวลาผ่านไป
• ม้าเป็นสายลับ แบบฝึกหัดแรกที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น การกระทำจะเหมือนกัน แต่คุณไม่สามารถส่งเสียงคลิกลักษณะเฉพาะได้ สำคัญ! ต้องแก้ไขกรามที่เคลื่อนย้ายได้เฉพาะลิ้นเท่านั้นที่ทำงาน
• ขนนก. เตรียมขนนกบางเบาก่อนเริ่มเรียน ขอให้ลูกน้อยของคุณยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย และกัดปลายลิ้นเบาๆ ตอนนี้เขาต้องหายใจออกเพื่อให้เกิดการไหลของอากาศสองครั้ง ตรวจสอบความแรงและทิศทางการหายใจด้วยปากกา
• ขนม. ทารกควรอ้าปากเล็กน้อย ยิ้ม และแสดงฟัน ควรวางปลายลิ้นแบนไว้ที่ริมฝีปากล่างและปล่อยทิ้งไว้ในสถานะนี้เป็นเวลา 10 วินาที ในขณะที่ลูกของคุณกำลังทำงานแรก ให้นำขนมที่เขาชื่นชอบมาทาบนริมฝีปากบน ขอให้ลูกน้อยของคุณเลียขนมด้วยลิ้นกว้างโดยใช้การเคลื่อนไหวขึ้นและลง (ไม่ใช่ด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง) ครั้งต่อไปก็ไม่จำเป็นต้องใช้ของหวาน
• เรือกลไฟ ลูกของคุณควรเลียนแบบเสียงเรือกลไฟที่บ้าน ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องออกเสียงตัวอักษร "Y" โดยมีริมฝีปากที่แยกออกเล็กน้อย เพื่อให้การออกกำลังกายมีประสิทธิภาพ ให้ดูตำแหน่งของลิ้น: ส่วนปลายจะลดลง ส่วนรากจะขึ้นไปที่เพดานปาก
• หวี. การทำเสียงตัว L เป็นเรื่องง่ายมากโดยใช้แบบฝึกหัดนี้ ขอให้ลูกน้อยปิดฟันอย่างหลวมๆ และพยายามดันลิ้นระหว่างพวกเขา ราวกับกำลังหวีฟัน
• แกว่ง. เด็กต้องแกว่งลิ้นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งโดยวางลงบนแก้ม

เมื่อการฝึกอบรมเริ่มให้ผลลัพธ์แรกคุณต้องเริ่มฝึกออกเสียงเสียง L ที่แข็งและเบาในเด็ก ในการทำเช่นนี้ให้ออกเสียงคำด้วยตัวอักษรที่ต้องการพร้อมกับเขา:

• ที่จุดเริ่มต้นของคำ: ลาวา, ladushki, โคมไฟ, เรือ, สกี;
• ตรงกลางคำ: หัว, ทอง, เพดาน, ก้อนหิน, รอยยิ้ม;
• ในการรวมกันของพยัญชนะ: เมฆ, ดวงตา, ​​ลูกโลก, ปริศนา, สตรอเบอร์รี่;
• ในตอนท้ายของคำ: ฟุตบอล, ช่อง, เหยี่ยว, ขี้เถ้า, โลหะ

คุณคิดว่าจะสอนเด็กให้พูด L ได้อย่างไร? ร้องเพลงพิเศษกับเขาบ่อยครั้งใน "la-lo-lu" และอ่านบทกวีที่มักจะพบตัวอักษรที่ต้องการ (เช่น "Lyulyu-bai" จากคอลเลกชันบทกวี "From As to Yaz" โดย T. Marshalova) . อื่น ตัวเลือกที่น่าสนใจ– เครื่องจำลองพัฒนาการจาก BrainApps เกมเพื่อการคิด ความสนใจ และความจำจะช่วยให้เด็กได้รับความรู้ใหม่ ๆ และเพิ่มระดับสติปัญญาอย่างสนุกสนาน ด้วยการรวมยิมนาสติกการพูด แบบฝึกหัดที่บ้าน และเครื่องจำลองจาก BrainApps เด็กจะเริ่มออกเสียงเสียง L ได้อย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว

เมื่อใดควรติดต่อนักบำบัดการพูด?

เมื่ออายุ 4 ขวบ เสียง L นั้นง่ายสำหรับเด็ก เขาเริ่มออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวอักษรนี้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ เด็กๆ สามารถบิดเบือนคำศัพท์ได้:

• ลืมข้ามหรือไม่ได้ยิน "L" (แทนที่จะเป็น "ช้อน" พูดว่า "ozhka");
• เปลี่ยน "L" เป็น "U" หรือ "V" ("โคมไฟ" - "uampa", "Larissa" - "Varisa");
• แทน "L" ให้พูดว่า "Y" (“ kolobok” - “ koyobok”);
• สับสนระหว่าง "L" ที่อ่อนและแข็ง

ข้อผิดพลาดเหล่านี้มักจะแก้ไขได้ด้วยตัวเองหรือหลังการฝึกซ้อมที่บ้านสักสองสามครั้ง ในกรณีที่ความบกพร่องในการพูดของเด็กมีอาการผิดปกติหรือเป็นโรคทางระบบประสาท คุณควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ นักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์จะกำหนดโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพและช่วยให้เด็กออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง

ไม่ใช่เด็กทุกคนจะออกเสียงตัวอักษรบางตัวได้อย่างถูกต้องในทันที ความยากลำบากเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ: ลิ้นสั้น, กิจกรรมที่หายากกับทารก, การไม่เอาใจใส่ของผู้ปกครองในการพัฒนาคำพูด บางครั้งเด็กๆ ก็เลียนแบบการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของบุคคลที่มีอำนาจเหนือพวกเขา

เด็กก่อนวัยเรียนหลายคนมีปัญหากับตัวอักษร "r": เด็ก ๆ จะแทนที่ด้วย "l" หรือพูดว่า "herring" แทน "fish" ผู้ปกครองต้องดิ้นรนเป็นเวลานานกับการออกเสียงตัวอักษร "ตามอำเภอใจ" เนื่องจากการเข้าเรียนที่ผิด ฟังคำแนะนำของนักบำบัดการพูด ค้นหาวิธีทำให้การเรียนรู้น่าสนใจ และยังคงสอนให้เด็ก ๆ ออกเสียงตัวอักษร "r"

จะทำอย่างไร

ขั้นตอนแรกคือการไปพบแพทย์การเข้าพบนักบำบัดการพูดจะช่วยแก้ไขสถานการณ์ได้ หากคุณไม่มีเวลาไปพบแพทย์เป็นประจำด้วยเหตุผลบางประการ ให้ทำการฝึกอบรมที่บ้าน

เข้าร่วมชั้นเรียนอย่างน้อยหนึ่งหรือสองครั้งและพูดคุยกับแพทย์ของคุณ ผู้เชี่ยวชาญจะทำความรู้จักกับเด็กก่อนวัยเรียน ตรวจช่องปาก ระบุปัญหา และเสนอแนวทางแก้ไข

รับทราบ:

• อย่าปฏิเสธที่จะไปพบนักบำบัดการพูด ลิ้นสั้น - เหตุผลทั่วไปการออกเสียงตัวอักษรหลายตัวไม่ถูกต้องคำพูดไม่ชัด
• หากกุมารแพทย์ตรวจไม่พบข้อบกพร่องก่อนหน้านี้นักบำบัดการพูดจะแนะนำให้ตัด frenulum เพื่อให้ลิ้นเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระในช่องปาก
• การดำเนินการนั้นง่ายและใช้เวลาเพียงเล็กน้อย ข้อแม้เดียว: ความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจ ด้วยเหตุนี้ แพทย์จึงแนะนำให้ตรวจดูความยาวของเฟรนลัมเข้าไป อายุยังน้อยเพื่อให้ทารกลืมช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์ได้อย่างรวดเร็ว

บันทึก!บางครั้งนักบำบัดการพูดจะระบุอาการผิดปกติและส่งต่อไปยังทันตแพทย์จัดฟันในเด็ก บางครั้งมันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำโดยไม่ต้องติดตั้งแผ่นแก้ไขและอุปกรณ์จัดฟันอื่นๆ: ข้อบกพร่องบางอย่างในฟันจะรบกวนการออกเสียงที่ถูกต้อง

อดทน:การสอนวิธีการออกเสียงตัวอักษร "ตามอำเภอใจ" ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ด้วยความพากเพียรและการปฏิบัติตามคำแนะนำ ชั้นเรียนมักจะนำมาซึ่งความสำเร็จ หากนักบำบัดการพูดพบปัญหาเกี่ยวกับโพรงจมูก ให้ไปพบศัลยแพทย์เด็กและแก้ไขข้อบกพร่อง หลังจากแผลหายดีแล้วก็สามารถเริ่มออกกำลังกายได้

กฎสำคัญห้าข้อ:

• อย่าหวังผลอย่างรวดเร็ว เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเรียน เลือกเวลาที่เด็กสงบและอารมณ์ดี
• ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นประจำ เสริมทุกสิ่งที่คุณเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้ว ให้แน่ใจว่าจะบรรลุ การดำเนินการที่ถูกต้องแบบฝึกหัดการพูดเพื่อให้ได้ผลสูงสุดจากชั้นเรียน
• คุณไม่สามารถเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นงานที่น่าเบื่อได้ เน้นรูปแบบที่สนุกสนาน แสดงจินตนาการ ใช้วิธีที่มีอยู่เพื่อแสดงการกระทำ วัตถุ หรือสิ่งมีชีวิตบางอย่าง
• อ่านเนื้อหาในหัวข้อปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัดสังเกตลักษณะและระยะเวลาของการฝึกพูด
• ชื่นชมลูกสาวหรือลูกชายของคุณสำหรับความสำเร็จ แม้แต่ความสำเร็จที่ไม่สำคัญที่สุดก็ตาม คุณสามารถเตรียมเซอร์ไพรส์เล็กๆ น้อยๆ ได้หากคุณสังเกตเห็นว่าเด็กก่อนวัยเรียนกำลังพยายามอยู่ ให้เขาอวดญาติและเพื่อนฝูงว่าอีกไม่นานเขาจะพูด “อย่างผู้ใหญ่”

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติม:

• อย่าล้อเลียนเด็กถ้าเขาไม่สามารถสร้างตัวอักษร "ดื้อรั้น" "r" ได้ คุณไม่สามารถเปรียบเทียบลูกสาวหรือลูกชายของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในลักษณะที่น่ารังเกียจ ความซับซ้อนและความนับถือตนเองต่ำมักเกิดขึ้นด้วยเหตุผลนี้
• พูดให้ถูกต้องด้วยตัวเอง ดูการออกเสียง ออกเสียงให้ชัดเจน คุณไม่สามารถ "กระเพื่อม" หรือบิดคำได้ไม่เช่นนั้นเด็กจะไม่เข้าใจว่าทำไมแม่จึงพูดผิดและต้องการการออกเสียงที่แตกต่างจากเขา
• คุณแม่หลายๆ คนแนะนำว่า “ไม่ได้ยิน” คำที่ออกเสียงไม่ถูกต้อง ช่วงเวลานี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อคุณเข้าใจว่าในไม่ช้าเด็กจะพูดตัวอักษรยาก "r" เขาเกือบจะออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
• “เคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ” มักจะช่วยได้ ถามโดยดูมะเร็งที่วาดออกมา: “นี่คือวานิชหรือเปล่า?” เด็กมักจะขุ่นเคืองอย่างจริงใจ:“ ไม่รู้เหรอ? ไม่ใช่ LAC แต่เป็นมะเร็ง” เรียกรูปภาพด้วย LYNX ว่า FOX แล้วถามว่า "FOX ทำอะไรได้บ้าง" คำตอบมักจะเป็นดังนี้: “แม่ครับ นี่ไม่ใช่สุนัขจิ้งจอก แต่เป็นลิงซ์” และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือการเลือกรูปภาพที่มีสัตว์/สิ่งของที่ลูกชายหรือลูกสาวของคุณรู้จักดี เพื่อไม่ให้สับสนกับชื่อ

จะเริ่มเรียนได้ที่ไหน

ขั้นตอน:

• เตรียมการ ยิมนาสติกแบบข้อต่อออกแบบมาเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของลิ้น ในชั้นเรียน เด็กเรียนรู้ที่จะวางตำแหน่งลิ้นอย่างถูกต้องเมื่อออกเสียงคำด้วยตัวอักษร "r"
• ออกกำลังกายอย่างสนุกสนาน ในระหว่างชั้นเรียน เด็กๆ จะแสดงท่าทาง ทำหน้า แกล้งทำเป็นสัตว์ นก และออกเสียงคำและวลีที่จำเป็น

ความแตกต่าง:

• ระยะเวลาของแต่ละบทเรียนคือ 15–20 นาที การเรียนรู้ควรจะสนุก ความถี่ของการเรียน – 2–3 ครั้งต่อสัปดาห์;
• เด็กบางคนชอบออกกำลังกายที่ผิดปกติมากจนขอให้แม่ทำบ่อยขึ้น
• สถานการณ์ตรงกันข้ามไม่ใช่เรื่องแปลก: เด็กพูดคำ "พิเศษ" อย่างไม่เต็มใจ ไม่แน่นอน พูดเล่น หรือโดยทั่วไปยังคงนิ่งเงียบและไม่ต้องการพูดอะไรซ้ำ

คำแนะนำ!ค้นหาภาษากลางกับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณและการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จ ความหยาบคายและการตบก้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ด้วยวิธีนี้ ทารกจะเกลียดยิมนาสติกเพื่อพัฒนาการพูด จะถูกขุ่นเคือง และจะดื้อรั้นมากยิ่งขึ้น ความเอาใจใส่ ความอดทน ความเต็มใจที่จะรับฟังซึ่งกันและกัน - องค์ประกอบที่สำคัญการสื่อสารและการเรียนรู้

ยิมนาสติกแบบประกบ

การออกกำลังกาย:

• ไก่งวงที่สำคัญบอกลูกของคุณเกี่ยวกับสัตว์ปีก ลักษณะของมัน ลักษณะพฤติกรรม ค้นหาภาพในหนังสือ เสนอให้แสดงให้เห็นว่าไก่งวงโกรธอย่างไร ให้เด็กก่อนวัยเรียนพูดตามคุณ: ลิ้นระหว่างริมฝีปากและฟัน บังคับพูดว่า "bl, bl, bl" ฝึกช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นจึงเร็วขึ้น ทำซ้ำได้สูงสุด 15 ครั้ง;
• เสียงม้าส่งเสียงดังหนึ่งในแบบฝึกหัดที่ง่ายและมีประโยชน์ที่สุด เด็ก ๆ สัมผัสบริเวณเพดานปากอย่างมีความสุขด้วยลิ้นและคลิกลิ้นอย่างแข็งขัน ความถี่ในการทำซ้ำ - 20 ครั้ง;
• นกหัวขวานกำลังมองหาหนอนขอให้ลูกของคุณแตะลิ้นบนฟันบน ต้องเปิดปากให้กว้าง หากทำแบบฝึกหัดอย่างถูกต้อง คุณจะได้ยินเสียง "d-d-d-d" วาดนกหัวขวานด้วยกัน: คุณสามารถแนะนำวิธีแก้ไขความล้มเหลวได้หากทุกอย่างไม่ได้ผลในทันที
• แปรงฟัน.อ้าปาก ยิ้มกว้างๆ และแลบลิ้นไปมาหลายๆ ครั้งตามแนวด้านในของฟันบนกรามบน บริเวณใบหน้าส่วนล่างไม่เคลื่อนไหว ปล่อยให้ทารกทำซ้ำทุกอย่างตามคุณ
• กัดลิ้นของคุณเตือนเด็กก่อนวัยเรียนของคุณทันทีว่าไม่จำเป็นต้องกัดลิ้นแรงเกินไป ไม่เช่นนั้นจะทำให้เนื้อเยื่อเกิดการระคายเคือง ยิ้มกว้างๆ และกัดปลายลิ้นเบาๆ ปล่อยให้ทารกออกกำลังกายซ้ำ 8-10 ครั้ง
• โค้ชอธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณฟังว่าเมื่อก่อนไม่มีรถยนต์ มีการใช้ม้าเป็นพาหนะ ขอให้พวกเขาจินตนาการว่าเด็กเป็นคนขับรถม้าและเขาต้องรีบหยุดม้า พูดเสียงดังแต่ค่อนข้างน่าเบื่อ: “ว้าว ว้าว” ควรมีการสั่นสะเทือนที่ดี เด็กจะต้องทำซ้ำเสียง ทำบังเหียนจากเชือกหรือ ผ้าพันคอยาว. แสดงให้เห็นว่าคนขับม้าหยุดม้าได้อย่างไรในขณะเดียวกันก็เสริมการกระทำด้วยเสียงพิเศษ "tpr-tprru"

แบบฝึกหัดที่มีประโยชน์อีกสองสามข้อ:

• ขับไล่ยุงออกไปการออกกำลังกายที่สนุกสนานแต่ได้ผลซึ่งจะแสดงให้รู้ว่าลิ้นมีเสียงอย่างไร ด้วยการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะพูดว่า "r" อย่างรวดเร็ว ตำแหน่งเริ่มต้น: ปลายลิ้นยื่นออกมาเล็กน้อยระหว่างลิ้นล่างและ ริมฝีปากบน. เป่าลมแรงๆ ผ่านรูเล็กๆ พยายามทำให้ลิ้นสั่นภายใต้อิทธิพลของการไหลของอากาศ
• เอื้อมมือไปที่พวยกาอีกหนึ่งท่าออกกำลังกายสนุกๆ ที่เด็กๆ ทำได้โดยไม่ต้องถูกบังคับ หน้าที่ของเด็กคือใช้ลิ้นเอื้อมปลายจมูก เด็กหลายคนช่วยด้วยมือโดยกดจมูกเพื่อให้จมูก "ขยับ" แม้ว่าทารกจะเข้าถึงได้ยาก แต่ลิ้นก็ยังคงพัฒนาอยู่ แต่ frenulum จะยืดหยุ่นมากขึ้น จำนวนการทำซ้ำ – 10 ครั้ง

เรียนคุณพ่อคุณแม่!อย่าอายร่วมกับลูกของคุณกลายเป็นสัตว์และนกคำรามคลิกลิ้นของคุณออกเสียงลิ้นลิ้นด้วยความรู้สึก อย่ากลัวที่จะตลก: ลูกน้อยของคุณจะพูดวลีและการเคลื่อนไหวทั้งหมดของคุณอย่างกระตือรือร้น ตัวอักษรที่ซับซ้อน "r" จะยอมจำนนต่อความกดดันของคุณอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัดเกม

แบบฝึกหัดที่มีประโยชน์:

• เสนอตัวทำเป็นเสือ คำรามเสียงดัง แล้วพูดว่า “อร๊ายยยยย” ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งขอให้เด็กแกล้งเป็นเสือตัวเล็กแล้วคุณจะเป็นเสือตัวใหญ่
• ถามว่ารถแทรกเตอร์สตาร์ทอย่างไร หากทารกไม่ค่อยรู้ ให้พูดว่า “drrrr” บีบริมฝีปากและลิ้นให้ได้ยินเสียงกึกก้องชัดเจน สตาร์ทแทรคเตอร์ด้วยกัน
• เรียนรู้ twisters ลิ้นด้วยตัวอักษร "r" พูดช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้น ตัวอย่างเช่น: ในความมืด กั้งส่งเสียงดังในการต่อสู้ หรือวลีที่รู้จักกันดี: ชาวกรีกคนหนึ่งกำลังขับรถข้ามแม่น้ำ เขาเห็นชาวกรีกในแม่น้ำ มะเร็งในแม่น้ำ เขาเอามือของชาวกรีกลงไปในแม่น้ำ และมะเร็งก็คว้ามือของชาวกรีก นี่เป็นอีกคำพูดที่สั้นและตลก: สิงโตออกมาจากด้านหลังภูเขาและหลังจากคิดแล้วพูดว่า: "RRR-Y";
• การออกกำลังกายแบบ "แมว" เด็กส่วนใหญ่ชอบเกมนี้ซึ่งดีต่อลิ้น เทนมลงในชามแล้วขอให้ลูกน้อยแสดงว่าแมวตักนมอย่างไร ถ้าลูกชายหรือลูกสาวของคุณขี้อายหรือหัวเราะ ให้เป็นตัวอย่าง การออกกำลังกายง่ายๆ ช่วยให้คุณรู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของลิ้น
• ผลัดกันพูดคำที่มีตัวอักษร “d” และ “r” ขั้นแรก ให้ออกเสียง HOUSE, DON, DON - DON, GU - DOC, DO - LO - TO จากนั้นไปยังคำที่ซับซ้อนมากขึ้น: HOLES - HOLES, FRIEND, DRE - MA, DRA - KON, DRU - ZHOK, DRE - MOTHER .

ชั้นเรียนปกติกับเด็กที่มีปัญหาในการออกเสียงตัวอักษร "r" ต้องใช้ความพากเพียรและความปรารถนาที่จะพัฒนาไปพร้อมกับเด็กก่อนวัยเรียน ความสำเร็จไม่ได้มองเห็นได้เร็วพอเสมอไป บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่แน่นอนและปฏิเสธที่จะเรียน สำหรับแม่ ง่ายกว่าสำหรับนักบำบัดการพูดที่จะค้นหา “กุญแจ” สำหรับลูกสาวหรือลูกชายของเธอ เพื่อค่อยๆ ผลักดันเธอให้เรียนหนังสือ

ปฏิเสธ ยิมนาสติกแบบข้อต่อแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดอื่น ๆ ไม่คุ้มค่า: ในโรงเรียนเด็กจะต้องออกเสียงอย่างถูกต้อง น่าเสียดายที่เด็กที่มีความบกพร่องในการพูดมักกลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมชั้น พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณออกเสียงตัวอักษรทั้งหมดถูกต้อง ในกรณีที่มีความบกพร่องในการพูดอย่างรุนแรง ให้ส่งบุตรหลานของคุณไปโรงเรียนอนุบาลบำบัดการพูดตรงเวลา

วิดีโอ - ชั้นเรียนพร้อมนักบำบัดการพูดเพื่อสร้างตัวอักษร "r" ที่ถูกต้องในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน:

เสียง "r" เป็นหนึ่งในเสียงที่ยากที่สุดในภาษารัสเซีย ในการออกเสียง เด็กจะต้องมีอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อที่พัฒนาแล้วและเรียนรู้ที่จะควบคุมการหายใจ นี่เป็นงานที่จริงจังสำหรับเด็กทารกและไม่มีอะไรผิดปกติกับความจริงที่ว่าเขาจะต้องใช้เวลาในการทำสิ่งนี้ โดยปกติเมื่ออายุ 4.5 ปี เด็กจะออกเสียงทุกเสียง ยกเว้นสองตัว - "r" และ "l"

ทั้งสองมีเวลาเหลืออีกปีหรือหนึ่งปีครึ่ง และหากทารกพูดได้ดีอยู่แล้ว แต่คำศัพท์ของเขามีคำว่า "kolov" และ "gaazhi" คุณก็ไม่ต้องกังวลเรื่องนี้จนกว่าเขาจะอายุ 6 ขวบ “R” คือเสียงสุดท้ายที่เด็กเรียนรู้ ให้เวลาเขาเรียนรู้วิธีควบคุมอุปกรณ์ที่ประกบและที่สำคัญที่สุดคืออย่ารีบเร่ง แต่ถ้าเด็กอายุ 6 ขวบยังไม่เชี่ยวชาญทักษะนี้ก็ถึงเวลานัดหมายกับนักบำบัดการพูด

ฉันจำเป็นต้องไปพบแพทย์หรือไม่?

ใช่ เราควร ประการแรก ปัญหาเกี่ยวกับข้อต่อทำให้เกิดปัญหามากมายและทำให้บุคคลรู้สึกอึดอัด ซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาทางจิตได้ในอนาคต และประการที่สอง การออกเสียงยากอาจเป็นอาการของ dysarthria (การรบกวนในการทำงานของระบบประสาท) โรค dysarthria ที่พัฒนาแล้วอาจทำให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ ที่โรงเรียนได้ยาก

การออกเสียงตัว r ไม่ออกอาจเป็นสัญญาณของการเจ็บป่วย!

อย่ารีบเร่งกระบวนการ แต่อย่าปล่อยให้มันดำเนินไป ผู้ช่วยของคุณคือการสังเกตและเต็มใจที่จะเข้ามาช่วยเหลือทารกหากจำเป็น โปรดจำไว้ว่า: พ่อแม่ที่ดีจะไม่เพียงอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงวิธีสื่อสารกับคนพาลเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เขาเอาชนะความยากลำบากด้วย ไม่ว่าจะเป็นอาการฝันผวาตอนกลางคืนหรือไม่สามารถออกเสียงตัวอักษร "r" ได้

อะไรคือปัญหา?

เด็ก ๆ “แพ้” เสียงในรูปแบบต่างๆ พวกเขาสามารถแทนที่ด้วยเสียง "l" หรือ "y" ("lyba" และ "kayandash") ละเว้น ("maoz") ออกเสียงในลักษณะที่ผิดปกติ (หญ้าเหมือนในภาษาฝรั่งเศสหรือสั่นเหมือนใน ภาษาอังกฤษ). อาจมีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้

1. โครงสร้างของ "บังเหียน"เส้นเอ็นที่เชื่อมลิ้นและเพดานปากล่างอาจสั้นเกินไป ด้วยเหตุนี้ ลิ้นจึงไม่สามารถเข้าถึงเพดานบนทางกายภาพได้ และเสียงก็ไม่สามารถเปล่งออกมาได้ ในกรณีเช่นนี้ เป็นไปได้สองทางเลือก: ยืดกล้ามเนื้อหน้าแข้งด้วยการออกกำลังกายแบบพิเศษหรือเล็มออก นักบำบัดการพูดจะบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร เขาจะเลือกยิมนาสติกสำหรับทารกหรือตัดสินใจเข้ารับการผ่าตัด หากแพทย์แนะนำทางเลือกที่สอง อย่าตกใจ: ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและแทบไม่เจ็บปวด
2. ความคล่องตัวไม่เพียงพอของอุปกรณ์ข้อต่อปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ง่ายและมีความสุข - ท้ายที่สุดแล้วเด็ก ๆ ก็แค่ทำหน้าบูดบึ้งและทำหน้าบูดบึ้ง! งานของคุณคือเสริมสร้างกล้ามเนื้อใบหน้าและพัฒนาความคล่องตัวของอวัยวะในการพูด ขอให้ลูกน้อยของคุณขดลิ้นเป็นท่อ เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้มกว้าง ใช้ลิ้นเอื้อมไปที่จมูกหรือคาง ขยับกราม แคะฟัน ฯลฯ แบบฝึกหัดทั้งหมดนี้จะเป็นประโยชน์ต่ออุปกรณ์ข้อต่อ
3. ความผิดปกติของการได้ยินสัทศาสตร์พวกเขาแสดงออกในความจริงที่ว่าทารกสับสนระหว่างเสียงที่เปล่งออกมากับเสียงที่ไม่เปล่งออกมาและเสียงที่แข็งกับเสียงที่นุ่มนวล (“ lublu”) พลาดเสียงเมื่อออกเสียงคำ ฯลฯ ในความเป็นจริง เด็กไม่สามารถแยกแยะเสียงหนึ่งจากอีกเสียงหนึ่งได้ เพื่อพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ คุณสามารถเล่นเกมนี้กับลูกของคุณได้ พูดสองสามคำกับลูกน้อยของคุณและขอให้เขาปรบมือเมื่อได้ยินเสียงบางอย่าง หรือตั้งชื่อชุดคำที่คุณป้อนคำที่สะกดผิด ("lublu", "cafe" ฯลฯ ) และขอให้ปรบมือเมื่อออกเสียงคำถูกต้อง
4. ความผิดปกติของการหายใจด้วยคำพูดปัญหาดังกล่าวอาจเกิดจากโรคระบบทางเดินหายใจ (เฉียบพลันและเรื้อรัง) โรคภูมิคุ้มกัน หรือปัญหาเกี่ยวกับหัวใจ นักบำบัดการพูดจะช่วยบรรเทาอาการหายใจผิดปกติของบุตรหลานของคุณ ในระหว่างบทเรียน เด็กจะแสดงยิมนาสติกพิเศษซึ่งรวมกับคำพูด

ทุกอย่างโอเคไหม?

คุณจะบอกได้อย่างไรว่าลูกน้อยของคุณออกเสียงเสียงที่ซับซ้อนได้อย่างถูกต้องหรือไม่? ลองเล่นกับเขา: ก่อนอื่นให้เขาคำรามเหมือนเสือแล้วทำซ้ำหลังจากที่คุณพูดว่า "r": "อีกา", "หญ้า", "วัว", "กระเป๋า" ฯลฯ หากปรากฎว่าทารก ไม่ได้ยินเสียงไม่ตอบสนองเลยเริ่มสอนให้ออกเสียง r แยกกัน หากทารกคำรามง่าย ๆ แต่รับมือกับคำพูดได้ไม่ดี อย่าบังคับให้เขาเรียนรู้การใช้ลิ้น - ให้เขาเริ่มด้วยพยางค์

การบิดลิ้นควรเริ่มเมื่อตัวอักษร "r" เข้าใจแล้ว

นี่เป็นข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครอง - บังคับให้ทารกอัดบทกวีและลิ้นด้วยเสียงที่ไม่ยอมแพ้ หากทารกไม่สามารถออกเสียงแยกกันได้ เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับโครงสร้างที่ซับซ้อน - วลีและประโยค! งานจะต้องทำเป็นขั้นตอน โดยให้เวลาเด็กได้ฝึกฝนทักษะที่ยาก ลำดับของการกระทำมีดังนี้:

• ขั้นแรก เด็กเรียนรู้ที่จะออกเสียง “r” แยกจากเสียงอื่นๆ
• จากนั้นเขาก็ฝึกการออกเสียงพยางค์: "ri", "re", "ra", "ro", "ru", "ry"
• หลังจากนั้นเขาเรียนรู้คำศัพท์ด้วยเสียงที่ต้องการ
• และในขั้นตอนสุดท้ายเท่านั้นที่เขาจะเริ่มเรียนรู้ประโยคและจากนั้นก็บิดลิ้น

คุณสามารถออกกำลังกายง่ายๆ กับลูกน้อยที่บ้านได้ เป็นการดีกว่าที่จะมอบความไว้วางใจให้กับนักบำบัดการพูดหรือปรึกษากับเขากับงานที่ซับซ้อนกว่า อดทน: คุณจะต้องเรียนอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงทุกวัน และจะใช้เวลาถึงหนึ่งปีครึ่ง อย่างไรก็ตาม แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อนั้นคล้ายคลึงกับเกมที่น่าตื่นเต้น ดังนั้นบทเรียนจึงสามารถเปลี่ยนเป็นความบันเทิงได้อย่างง่ายดาย

ชั้นเรียนสำหรับทุกคน

อย่างที่คุณทราบการป้องกันมีมากกว่านั้นมาก มีประสิทธิภาพมากกว่าการรักษา. ดังนั้นคุณสามารถเริ่มฝึกได้โดยไม่ต้องรอสักครู่เมื่อชัดเจน: ทารกไม่สามารถรับมือกับเสียง "r" ได้ด้วยตัวเอง มีแบบฝึกหัดมากมายที่คุณสามารถทำได้กับลูกน้อยของคุณจนถึงอายุหกขวบ พวกเขาจะพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อและเตรียมพร้อมสำหรับการออกเสียงเสียงที่ซับซ้อน

• "เครื่องยนต์". ให้ลูกน้อยของคุณล้างมือก่อน ตอนนี้คุณต้องวางนิ้วโป้งไว้ในปาก ใต้ลิ้น แล้วขยับไปทางซ้ายและขวา เด็กสามารถจินตนาการได้ว่าเขากำลังสตาร์ทมอเตอร์
• "แปรงฟัน." เด็กเหยียดริมฝีปากของเขาเป็นรอยยิ้มกว้าง ตอนนี้ให้เขาจินตนาการว่าลิ้นของเขาเป็นแปรงที่ต้องใช้ทำความสะอาดด้านในของฟัน เงื่อนไขสำคัญ: คุณไม่สามารถขยับกรามได้
• "ม้า". ทารกควรคลิกลิ้นเพื่อเลียนแบบเสียงกีบม้า
• "ทีเซอร์" ปล่อยให้ทารกผ่อนคลายลิ้น ติดไว้ระหว่างฟัน และกระดิกลิ้นด้วยเสียงที่มีลักษณะเฉพาะ ราวกับกำลังล้อเล่น คุณยังสามารถแข่งขันกันเพื่อดูว่าใครสามารถยื่นลิ้นออกมาได้ไกลที่สุด หรือใครสามารถเข้าถึงจมูกและคางได้
• "ลูกเสือ" ปล่อยให้ทารกจินตนาการว่าเขาเป็นเสือและคำรามแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ คุณสามารถคำรามด้วยกันได้ - ใครก็ตามที่ดังกว่า
• "คิตตี้" เทน้ำผลไม้หรือนมลงในจานรอง ปล่อยให้ทารกจินตนาการว่าตัวเองเป็นแมวและกินอาหารจากจาน

ควรทำแบบฝึกหัด 3-5 ครั้ง (หรือมากกว่า) ทุกวัน พวกเขาจะมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับการออกเสียงเสียง "r" เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำพูดโดยทั่วไปด้วย หากต้องการเปล่งเสียง "r" สิ่งสำคัญคือต้องเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้นและทำให้ปลายลิ้นสั่น การออกกำลังกายก็ช่วยได้เช่นกัน ควรทำหน้ากระจกเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้อง

• ทารกควรเปิดปาก วางปลายลิ้นบนบริเวณซี่โครงของเพดานปากด้านหลังฟันหน้า และด้านข้างของเขาบนฟันกราม คุณต้องอยู่ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 10 วินาทีแล้วจึงผ่อนคลาย ทำซ้ำ 5 ครั้ง
• ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณเปิดริมฝีปากและกัดปลายลิ้นของเขาเบาๆ ควรทำซ้ำการเคลื่อนไหว 10 ครั้ง
• เด็กควรวางลิ้นไว้ระหว่างริมฝีปากและเป่าลมออกแรงๆ ซึ่งจะทำให้ปลายสั่น ทำซ้ำ 10 ครั้ง
• ปล่อยให้ทารกพยายามดูดลิ้นไปที่เพดานปากบน หากเขาทำทุกอย่างถูกต้องเขาจะสามารถคลิกได้ การเคลื่อนไหวนี้จะต้องทำซ้ำ 10–15 ครั้ง โดยเร่งความเร็วขึ้นและช้าลง
• ชวนลูกของคุณสัมผัสปลายลิ้นสลับกับฟันบนและฟันล่าง ทำซ้ำ 20 ครั้ง
• ปล่อยให้ทารกใช้ปลายลิ้นทุบเพดานหลังฟันบนอย่างแรงแล้วพยายามออกเสียงเสียง "d" พร้อมกัน การออกกำลังกายจะต้องทำซ้ำ 10–15 ครั้ง

อย่าลืมออกกำลังกายร่วมกับลูกเป็นประจำ!

หากปัญหาปรากฏแล้ว

ทารกอายุ 6 ขวบแล้ว แต่ยังมีปัญหาเรื่องเสียงตัว “ร” อยู่หรือเปล่า? ถึงเวลาที่จะเริ่มเรียน "การฝึกอบรม" ควรเริ่มต้นด้วยการวอร์มร่างกายและหลังจากนั้นก็ไปยังแบบฝึกหัดเพื่อเปล่งตัวอักษร "r"

• "แปรง". ปล่อยให้ทารกยิ้มและอ้าปากเล็กน้อย ในตำแหน่งนี้คุณจะต้อง "ตี" เพดานบน: ขยับปลายลิ้นของคุณจากตุ่มใกล้กับฟันบนหน้าให้ไกลที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ควรทำซ้ำการเคลื่อนไหว 10–12 ครั้ง
• "ลูกตุ้ม". ตำแหน่งเริ่มต้นจะเหมือนกัน - ยิ้มกว้างและอ้าปากค้าง ทารกควรแลบลิ้นออกจากปากเล็กน้อยแล้วเหวี่ยงไปทางซ้ายและขวาจากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่งและถอยหลัง ทำซ้ำ 15–20 ครั้ง
• "ฮาร์มอนิก". ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณยิ้มและอ้าปากเล็กน้อย จากนั้นกดปลายลิ้นไปที่เพดานบน คุณต้องอ้าปากให้กว้างที่สุดเท่าที่จะทำได้ จากนั้นปิดปากโดยไม่เปิดลิ้นจากเพดานปาก ทำซ้ำ 15–20 ครั้ง
• "ยุง." ชวนลูกน้อยของคุณให้อ้าปาก ดันปลายลิ้นไปข้างหน้าแล้วพูดว่า "z-z-z-z" จากนั้นปิดปาก พักบนเพดานปากด้านบนแล้วออกเสียงเสียงเดียวกัน ทำซ้ำ 10–15 ครั้ง

หลังจากนี้คุณสามารถไปยังแบบฝึกหัดข้อต่อได้ การออกกำลังกายบางอย่างต้องใช้ไม้พายพิเศษ สามารถซื้อได้ที่ร้านขายยา ไม้พายมีรสช็อกโกแลตหรือคาราเมล ดังนั้นจึงง่ายที่จะชักชวนให้เด็กๆ ลองทำด้วย

1. ปล่อยให้ทารกอ้าปาก กดปลายลิ้นแนบกับตุ่มใกล้ฟันหน้า แล้วพยายามพูดว่า "d-d-d" อย่างรวดเร็ว หลังจากนั้นไม่กี่วินาทีโดยไม่หยุดเขาจะต้องพยายามและออกเสียงเสียงนี้ด้วยการหายใจออกอันทรงพลัง เป็นผลให้ทารกจะรู้สึกถึงการสั่นสะเทือนที่รุนแรงบนลิ้นและนี่คือสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะสร้างมันขึ้นมาเอง
2. ปล่อยให้ทารกอ้าปากให้กว้างขึ้นแล้วออกเสียง “ว-ว-ว” เป็นเวลานาน ในเวลานี้เขาควรขยับลิ้นค่อยๆ เข้าใกล้โคนฟันบนมากขึ้น ปล่อยให้มันคงอยู่ในสถานะนี้สักครู่ จากนั้นสอดไม้พายไว้ใต้ลิ้นแล้วขยับไปทางซ้ายและขวาเล็กน้อยแต่เป็นจังหวะ สิ่งนี้จะสร้างการสั่นสะเทือนที่จำเป็นสำหรับข้อต่อ
3. ปล่อยให้เด็กอ้าปากให้กว้างขึ้น ขยับลิ้นให้มากที่สุด และออกเสียงพยางค์ "z-za" ใส่ไม้พายไว้ใต้ลิ้นแล้วเลื่อนไปทางซ้ายและขวา หากสร้างการสั่นสะเทือนอย่างถูกต้อง คุณจะได้ยินเสียง "r"
4. ทำทุกอย่างที่ระบุไว้ในแบบฝึกหัดก่อนหน้า แต่ขอให้เด็กออกเสียงพยางค์ "z-zi" ในกรณีนี้การสั่นสะเทือนจะทำให้เกิดเสียง "r" ที่นุ่มนวล

และจำไว้ว่า: การปรึกษาหารือกับนักบำบัดการพูด เวลาเล็กน้อยและความอดทนของคุณจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้การออกเสียงเสียงที่ยากที่สุดในภาษารัสเซียอย่างถูกต้อง - "r" ดังนั้นเตรียมตัวให้พร้อมเพื่อชัยชนะ และผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นานก็จะมาถึง!

เด็กส่วนใหญ่พูดได้ถูกต้องเมื่ออายุ 5-7 ปี อย่างไรก็ตาม มีหลายครั้งที่เด็กๆ มาโรงเรียนโดยที่ยังพูดไม่ชัดเจน โดยปกติแล้วเด็ก ๆ จะบิดเบือนเสียงฟู่และเสียง "r" ข้อบกพร่องในการออกเสียงบางครั้งอาจเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและแก้ไขได้ยาก ดังนั้นควรติดตามคำพูดของลูกตั้งแต่เริ่มต้น วัยเด็กไม่อนุญาตให้บุตรหลานของคุณไปโรงเรียนด้วยการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากบางครั้งการบกพร่องในการออกเสียงเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กเรียนไม่เก่ง

บ่อยครั้งส่งผลให้มีข้อบกพร่องในการออกเสียงเกิดขึ้น การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม. ในบางครอบครัว ผู้ใหญ่จะพูดพล่ามและเสียงกระเพื่อมเมื่อพูดคุยกับทารก การทำเช่นนี้จะช่วยเสริมการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเด็ก

พูดคุยกับลูกของคุณอย่างใจเย็น ชัดเจน และเป็นภาษาที่เชี่ยวชาญเสมอ ตรวจสอบคำพูดของลูก ๆ ของคุณและหยุดข้อบกพร่องในการออกเสียงที่เห็นได้ชัดเจนทันที เนื่องจากการแก้ไขในภายหลังเมื่อพวกเขาหยั่งรากจะยากกว่ามาก เอาใจใส่เป็นพิเศษควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาคำพูดในวัยก่อนเข้าเรียน ซึ่งเป็นช่วงที่กระบวนการมีความเข้มข้นมากที่สุดและคำพูดมีความยืดหยุ่นและยืดหยุ่นได้มาก

ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าภาษาพูดพัฒนาได้อย่างอิสระโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ มันไม่ใช่แบบนั้นเลย การไม่รบกวนกระบวนการสร้างคำพูดของเด็กบางครั้งทำให้เกิดความล่าช้า การพัฒนาทั่วไป. ใช้เพลงกล่อมเด็ก เพลง และเรื่องตลกทุกประเภทเพื่อสอนลูกของคุณให้ออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างของเด็กโตมีอิทธิพลอย่างมากต่อพัฒนาการการพูดในเด็ก แต่การเลียนแบบคำพูดที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอสำหรับเด็กทุกคน และเด็ก ๆ ก็ยังคงออกเสียงเสียงแต่ละเสียงไม่ถูกต้อง เอาใจใส่คนพวกนี้เป็นพิเศษ

เด็กที่มีความบกพร่องในการออกเสียงจะรู้สึกเขินอายที่จะพูด หลีกเลี่ยงคำที่ฟังดูยากสำหรับพวกเขา หงุดหงิดง่าย และไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน เด็กจะรู้สึกด้อยกว่า กลัว "การแก้ไข" และการเยาะเย้ย ดังนั้นสร้างทัศนคติที่ถูกต้องในครอบครัวต่อเด็กที่มีความบกพร่องในการพูดอย่าปล่อยให้พวกเขาหัวเราะเยาะเขาหรือเลียนแบบเขา ช่วยอย่างใจเย็นโดยไม่ลังเลเอาชนะข้อบกพร่องปล่อยให้เด็กรู้สึกและตระหนักถึงความสำคัญของการออกเสียงที่ถูกต้องและความจำเป็นในการกำจัดเสี้ยนหรือเสียงกระเพื่อมทำให้เขาสนใจงานนี้

หากเด็กออกเสียงบางเสียงไม่ถูกต้องเมื่ออายุ 5-6 ปี ให้ติดต่อนักบำบัดการพูดซึ่งจะช่วยแก้ไขการออกเสียง หากเป็นไปไม่ได้ ให้ทำงานร่วมกับเด็กด้วยตัวเอง

มีเทคนิคมากมายในการสร้างการออกเสียงที่ถูกต้อง เรามาดูรายชื่อบางส่วนกัน

ในทุกกรณีของการแก้ไขการออกเสียง ขั้นแรกให้พยายามรับเสียงโดยตรงโดยการเลียนแบบ ชวนลูกของคุณพูดเสียงโดยแสดงให้ตัวเองเห็นก่อน จากนั้นให้เด็กทำซ้ำทุกอย่างตามคุณ จัดชั้นเรียนการผลิตเสียงหน้ากระจก: เด็กจะไม่เพียงเห็นข้อต่อของเขาเท่านั้น แต่ยังเปรียบเทียบกับของคุณอีกด้วย

โปรดทราบว่าเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะได้เสียงที่ถูกต้องในบทเรียนแรกๆ งานนี้ต้องใช้ความอดทนและความอุตสาหะอย่างยิ่ง เมื่อออกเสียงเสียง "ช" ริมฝีปากจะโค้งมนและดันไปข้างหน้าเล็กน้อย ฟันจะเปิดออกเล็กน้อย ปลายลิ้นจะยกขึ้นและสร้างช่องว่างกับเพดานปากในส่วนหน้า เสียงจะออกเสียงโดยไม่มีเสียง ลมที่หายใจออกจะอุ่น

หากเด็กไม่เสี้ยนคุณสามารถสอนให้เขาออกเสียงเสียง "sh" ได้อย่างง่ายดาย เชิญชวนให้ลูกของคุณออกเสียง "r" ออกมาดังๆ ก่อน จากนั้นจึงกระซิบ ในขณะที่ขยับลิ้นเล็กน้อยด้วยไม้พาย (หรือที่จับช้อน) จากถุงลมไปยังด้านหน้าของเพดานปาก - คุณจะได้เสียง "sh" .

เสียง "zh" ถูกวางในลักษณะเดียวกัน มีเพียงเสียงเท่านั้นที่ออกเสียงได้ ซึ่งรู้สึกได้ง่ายโดยการวางมือบนกล่องเสียง

วางเสียง "r" ดังนี้ เชิญเด็กออกเสียงเสียง "d" ก่อนอย่างช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้น ขณะที่คุณพูดว่า “dddddddd...” ให้วางไว้ใต้ลิ้นของคุณ นิ้วชี้เด็กแล้วเลื่อนไปทางขวาและซ้ายอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้ทำให้เกิดการสั่นสะเทือนที่ปลายลิ้นและเสียง "r" ที่ถูกต้อง

เมื่อออกเสียงเสียง "s" ริมฝีปากจะยืดออกเล็กน้อยเช่นเดียวกับการยิ้มเล็กน้อย ฟันจะเปิดเล็กน้อย (1-1-1.5 มม.) และเปิดออกเล็กน้อย ปลายลิ้นสัมผัสกับฟันล่าง ร่องจะเกิดขึ้นตรงกลางลิ้นซึ่งมีอากาศหายใจออกไหลผ่าน เมื่อออกเสียงเสียง “s” ลมที่หายใจออกจะเย็น สามารถตรวจสอบได้ง่ายๆ โดยวางหลังมือเข้าหาปาก

เสียง "z" ออกเสียงในลักษณะเดียวกับ "s" เฉพาะเมื่อมีส่วนร่วมของเสียงเท่านั้น (เปรียบเทียบ “sh” และ “zh”) คุณสามารถสัมผัสถึงการสั่นสะเทือนของกล่องเสียงได้อย่างง่ายดายโดยการวางมือลงบนกล่องเสียง

ก่อนที่คุณจะเริ่มออกเสียงตัว “l” ให้สอนลูกของคุณให้ออกเสียงเสียงตัว “s” อย่างชัดเจนและทันทีทันใด ขั้นแรก ให้เขาแลบลิ้นกว้างออกระหว่างริมฝีปากอย่างรวดเร็วแล้วขยับกลับ ทำแบบฝึกหัดนี้หลายครั้ง สิ่งนี้จะสร้างเสียง “bl-bl-bl-bl-bl...” จากนั้นไปยังเทคนิคถัดไป - ติดลิ้นกว้างระหว่างฟัน กัดปลายลิ้นเบา ๆ และ "llllllll...y", "llllllll...s" นี่คือวิธีการพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องของ "l" ทีละน้อย

หลังจากที่คุณได้ออกเสียงเสียงที่ถูกต้องแล้ว ให้รวมเสียงนี้ไว้ในคำพูดของคุณ ตัวอย่างเช่นเมื่อเสริมเสียง "sh" ให้เชิญเด็กออกเสียง "sh-sh-sh-sh" เป็นเวลานานและชัดเจนโดยเลียนแบบรถจักรไอน้ำ เสียง "zh" ได้รับการแก้ไขเมื่อเลียนแบบเสียงหึ่งของผึ้ง "zh-zh-zh-zh" เสียง "r" เมื่อเลียนแบบเสียงคำรามของมอเตอร์ "r-r-r" จากนั้นดำเนินการออกเสียงโดยตรง (“sha”, “sho”, “shu”, “shy”, “ra”, “ro”, “ru”, “ry”) และย้อนกลับ; พยางค์ (“ash”, “osh”, “ush”, “ysh”, “ar”, “หรือ”, “ur”, “yr”) เลือกคำประโยคบทกวีจำนวนหนึ่งสำหรับแบบฝึกหัดที่มักพบเสียงเสริมและในทางกลับกันไม่มีใครที่เด็กยังไม่มี

ตัวอย่างเช่น หากต้องการเน้นเสียง "sh" ให้เรียนรู้บทกวีต่อไปนี้:

“หมีที่รัก
คุณหมีน่ารัก
ซุ่มซ่ามและตลก -
ตัวหมีทำจากผ้าพลัฌทั้งตัว
อัดแน่นไปด้วยสำลีอันเขียวชอุ่ม”

เพื่อเน้นเสียง “r”:

เช้าตรู่เราตื่น
เราเรียกยามเสียงดัง:
“ยาม ยาม เร็วเข้า
ออกไปให้อาหารสัตว์”

เพื่อเน้นเสียง “s”:

“ในป่ามืด ทุกคนหลับใหลมานานแล้ว
นกฮูกตัวหนึ่งไม่หลับ มันเกาะอยู่บนกิ่งไม้”

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ประสบปัญหาไม่เพียงแต่ในการออกเสียงเสียงเท่านั้น แต่ยังในการแยกแยะและจดจำเสียงเหล่านั้นด้วย ซึ่งจะทำให้เด็กเรียนรู้การอ่านและเขียนได้ยากขึ้น ดังนั้นควรทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ กับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง (อายุ 6-7 ปี) เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะออกเสียงอย่างถูกต้อง เช่น เสียง "s" ขอให้เขาเลือกรูปภาพที่แสดงวัตถุที่มีชื่อประกอบด้วยเสียงนี้ (เลื่อน สุนัข ลูกปัด หนวด จมูก ฯลฯ) และออกเสียงชื่อของ รูปภาพ. แล้วสั่งให้เขาคิดคำที่มีเสียงนี้เอง แบบฝึกหัดดังกล่าวจะช่วยรวบรวมเสียงในการพูด

ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กอายุ 7 ขวบมาโรงเรียนด้วยการออกเสียงที่ชัดเจน ความอดทนและความอดทน การทำงานที่อุตสาหะและยาวนานจะเกิดผล - เด็กที่มีคำพูดที่ชัดเจนและถูกต้องจะพัฒนาความรู้ได้อย่างถูกต้องและประสบความสำเร็จ

- N. Cheveleva นักบำบัดการพูด