นาตาลียา บอนดาเรวา
โครงการ “ความงามของของเล่น Dymkovo” (กลุ่มกลาง)

ดู โครงการ: องค์ความรู้สร้างสรรค์

ระยะเวลาดำเนินการ โครงการ: ระยะกลาง, 1 สัปดาห์

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก กลุ่มกลาง, พ่อแม่ครูอาจารย์

ความเกี่ยวข้อง โครงการ

ในปัจจุบันนี้ ไม่ค่อยสนใจที่จะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับศิลปะการตกแต่งและประยุกต์และประเพณีพื้นบ้านประเภทต่างๆ เงื่อนไขในการแนะนำเด็กให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านโดยใช้ เช่น พื้นบ้าน ของเล่นดิมโคโว- แต่เป็นคลาสวาดภาพตกแต่งที่สามารถสอนให้เด็กรับรู้ได้ สวยงามและใจดี,จะสอนให้ชื่นชม ความงาม- วันหนึ่ง ฉันกับเด็กๆ มาที่พิพิธภัณฑ์โรงเรียนอนุบาลซึ่งเป็นสถานที่จัดแสดงนิทรรศการ ของเล่นดิมโคโว- ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ความสว่างและ ความสวยงามของของเล่นและถามเด็กๆ, พวกเขาชื่อว่าอะไร. เด็กๆ ก็ไม่รู้เรื่องนี้ นี่คือวิธีคิดที่จะถือสิ่งนี้ โครงการ.

เป้า โครงการ:

การนำเด็ก ๆ เข้ามาสู่โลก สวยผ่านการทำความรู้จักกับงานศิลปะพื้นบ้าน ปรมาจารย์ Dymkovo.

งาน โครงการ:

ขยายความคิดเกี่ยวกับ ของเล่นดิมโคโวกระบวนการผลิต สี และรูปทรงต่างๆ

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม รสนิยมทางศิลปะ กิจกรรมการรับรู้ ความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียภาพ

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

เพื่อปลูกฝังความรักในศิลปะประยุกต์พื้นบ้าน ศิลปะพื้นบ้าน และการเคารพในผลงานของอาจารย์

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: ในระหว่างการดำเนินการนี้ โครงการฉันเดาซึ่งเป็นผลมาจากกิจกรรมร่วมกันของนักเรียน ผู้ปกครอง และครูผู้สอน กลุ่มเด็กจะเกิดความสนใจ ของเล่นดิมโคโว- พวกเขาจะได้เรียนรู้สีของภาพวาดนี้และสามารถบอกชื่อองค์ประกอบบางอย่างได้ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพและเรียนรู้วิธีสร้างลวดลาย เด็กๆ จะได้เรียนรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์ และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นด้วยความช่วยเหลือของบทกวี ปริศนา และเกม

ผู้ปกครองของนักเรียนจะแสดงความสนใจในการดำเนินการ โครงการและจะนำความรู้ที่ได้รับมาที่บ้าน

ผลิตภัณฑ์ กิจกรรมโครงการ:

นิทรรศการงานฝีมือร่วมของเด็กและผู้ปกครอง « ความงามของดิมก้า» .

ขั้นตอน โครงการ

ขั้นตอนการเตรียมการ (1 วัน)

การเลือกธีม โครงการและวางแผนเนื้อหาโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็ก ความสนใจ และความต้องการของเด็ก

ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเรื่องนี้

ดาวิโดวา “เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาในโรงเรียนอนุบาล”,

ความช่วยเหลือด้านการมองเห็นและระเบียบวิธี ของเล่นดิมโคโว- เรียบเรียงโดย A. Dorofeev

ทัศนศึกษา-สื่อการสอนจากซีรีส์ “โลกในรูป.. ของเล่นดิมโคโว» .

ม้ามหัศจรรย์ นกมหัศจรรย์ ก. บลินอฟ เรื่องราวเกี่ยวกับชาวรัสเซีย ของเล่น- มอสโก "วรรณกรรมเด็ก" 1977

Velichkina G., Shpikalova T. ของเล่นดิมโคโว- สมุดงานเกี่ยวกับพื้นฐานของศิลปะพื้นบ้าน สำนักพิมพ์ Mozaika-Sintez

เวลิชคินา จี.เอ. « ของเล่นดิมโคโว» สำนักพิมพ์ โมเสก – การสังเคราะห์ 2009

Doronina G. ความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนด้วย ของเล่นดิมโคโว// การศึกษาก่อนวัยเรียน. - พ.ศ. 2527. - ฉบับที่ 8. - หน้า 23-25.

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน โครงการ(ประกาศเชิญชวนให้ความร่วมมือ).

เวทีหลัก

การนำไปปฏิบัติ โครงการ

รูปแบบของงาน สารบัญ

หัวข้อ OOD: “หลากสี ดิมกี» (การพัฒนาทางปัญญา)

เรื่อง: “เราตกแต่ง ม้าดิมโคโว»

เรื่อง: “เราตกแต่ง ห่านดิมโคโว» (การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ)

เรื่อง: "การสร้างแบบจำลองม้า" (การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ)

กิจกรรมร่วมกันที่ดำเนินการในช่วงเวลาปกติ การสนทนา “ลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ ของเล่นดิมโคโว» , “พวกเขาทำงานอย่างไร ปรมาจารย์ Dymkovo» , “เราเกิดมาจากอะไร?”,

กำลังอ่านบทกวี “โอ้ ม้าอะไร แผงคอสีดำนี่”.

อ. ดยาโควา "ร่าเริง หมอกควัน» ,

เอ็ม.จี. สมีร์โนวา « หมอก» ,

V.V. Gavrilova "ไก่งวง", "คนแบกน้ำ",

แอล. กูลิกา "การเต้นรำรอบ Motley",

I.V. Kadukhina “ ปู่เยกอร์กำลังมา”

บทวิจารณ์หนังสือโดย V. Krupin « หมอก» , "ใน ดิมคอฟสกายา สโลโบดา»

ทายปริศนาเกี่ยวกับ ของเล่นดิมโคโว.

การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับ หมอกควัน.

เกมการศึกษา: « ดิมโคโว ล็อตโต้» , “หารูปแบบเดียวกัน”, "ประกอบรูปแบบ", "รวบรวมทั้งหมด", “แต่งตัว Oleshka”

เกมนิ้ว: "ม้า"

เกมพื้นบ้านกลางแจ้ง: "ลำธาร", "ประตูทอง", “แพะตัวหนึ่งกำลังเดินผ่านป่า”

การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้าง วัสดุ: “บ้านสำหรับ ลูกแกะ Dymkovo»

ศึกษาคุณสมบัติของดินเหนียว การทดลอง

กิจกรรมอิสระสำหรับเด็กๆ ระบายสีภาพเงาแบนๆ ของเล่นดิมโคโว

การดูภาพ ภาพประกอบในหนังสือ ของเล่น

เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านค้า ของเล่น»

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว การให้คำปรึกษา "การศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กในครอบครัว"

สนทนากับผู้ปกครอง "เกี่ยวกับความหมาย ของเล่น Dymkovo ในชีวิตเด็ก"

มีส่วนร่วมในการทำหัตถกรรมร่วมกับเด็กๆบนพื้นฐานของ ของเล่นดิมโคโว

ขั้นตอนสุดท้าย (4 วัน)

1. การออกแบบนิทรรศการผลงานร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง « ความงามของดิมก้า» .

2. การออกแบบนิทรรศการงานฝีมือเด็ก

3. การสะท้อนกลับ (สรุป. โครงการ)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

นักการศึกษา: Chetvertnova E. M. กลุ่มอายุ: กลุ่มอาวุโส รูปแบบกิจกรรมร่วม: ศิลปะและสุนทรียภาพ บูรณาการ

บทสนทนา “มารู้จักภาพวาดของเล่น Dymkovo”ทำความคุ้นเคยกับภาพวาดของเล่น Dymkovo วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้าน

ของเล่น Dymkovo เป็นหนึ่งในงานฝีมือศิลปะดินเหนียวพื้นบ้านของรัสเซีย มันเกิดขึ้นในชุมชน Dymkovo ริมแม่น้ำใกล้เมือง Vyatka (ปัจจุบันคือ

ถึงเพื่อนร่วมงาน! ฉันชอบที่จะปั้นตัวเองและกับเด็ก ๆ ฉันมีชั้นเรียนแกะสลักมากมาย แต่ส่วนใหญ่นี่คือเนื้อหาสำหรับสิ่งนี้

สวัสดี! วันนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าของเล่น Dymkovo ของฉันถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร ของเล่น Dymkovo เป็นหนึ่งในของเล่นศิลปะดินเหนียวพื้นบ้านของรัสเซีย

โครงการ "ทำความรู้จักกับของเล่น Dymkovo" กลุ่มกลาง

คำอธิบาย: โครงการนี้พัฒนาขึ้นสำหรับเด็กวัยอนุบาลตอนกลาง อาจเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาล
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
การก่อตัวและการพัฒนารากฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก ๆ ผ่านการสร้างความคุ้นเคยกับงานฝีมือพื้นบ้าน - ของเล่น Dymkovo, การวาดภาพ

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- แนะนำของเล่น Dymkovo และองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo
- เพื่อพัฒนาทักษะการใช้สื่อการวาดภาพ
- สอนให้เห็นความสวยงามของของเล่น Dymkovo

เกี่ยวกับการศึกษา:
-พัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความจำภาพ ความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น
- พัฒนารสนิยมทางศิลปะอันเป็นผลมาจากการทำงานฝีมือ
- พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและการเคลื่อนไหวของนิ้วมือที่ดี
- พัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของคำพูดที่สอดคล้องกัน โครงสร้างไวยากรณ์ คำพูดเชิงโต้ตอบ ความสามารถทางสังคมและภาษาศาสตร์ ทักษะ
การสื่อสาร.

เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังความรักในงานฝีมือพื้นบ้านและศิลปะพื้นบ้าน
- ส่งเสริมการเคารพในผลงานของอาจารย์

ประเภทโครงการ: องค์ความรู้ - สร้างสรรค์

ระยะเวลาโครงการ: ช่วงเวลาสั้น ๆ

ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักการศึกษา ผู้ปกครอง ลูกกลุ่มกลาง

ความเกี่ยวข้อง: ของเล่น Dymkovo เป็นของเล่นพื้นบ้านของรัสเซียที่เข้ามาในชีวิตประจำวันของสถาบันก่อนวัยเรียนอย่างมั่นคง เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงของเล่นที่ "เด็ก" กว่านี้ ของเล่น Dymkovo ดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยความสดใสและความคิดริเริ่ม ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ทำให้ดวงตาเบิกบาน ยกระดับจิตวิญญาณของคุณ และเผยให้เห็นโลกแห่งวันหยุดที่สนุกสนาน ภาพวาดตกแต่งของของเล่น Dymkovo นั้นเรียบง่าย แต่ดั้งเดิม ไร้เดียงสา แต่แสดงออก ภาพวาดตกแต่งของของเล่น Dymkovo เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงบทบาทของศิลปิน - นักตกแต่งเพื่อสะท้อนวิสัยทัศน์ที่สวยงามและความรู้สึกถึงความงามของโลกโดยรอบและธรรมชาติในงานของพวกเขา

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: ในระหว่างการดำเนินโครงการนี้ ฉันคิดว่าจากกิจกรรมร่วมกันของนักเรียน ผู้ปกครอง และครูประจำกลุ่ม เด็ก ๆ จะมีความสนใจในของเล่น Dymkovo พวกเขาจะได้เรียนรู้สีของภาพวาดนี้และสามารถบอกชื่อองค์ประกอบทั้งหมดได้ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพและเรียนรู้วิธีสร้างลวดลาย เด็กๆ จะได้เรียนรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์ และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นด้วยความช่วยเหลือของบทกวี ปริศนา และเกม
ผู้ปกครองของนักเรียนจะแสดงความสนใจในการดำเนินโครงการและจะใช้ที่บ้าน

แผนการดำเนินโครงการ:
1. เพื่อให้เกิดความสนใจในวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซียโดยใช้ตัวอย่างการทำความรู้จักกับของเล่น Dymkovo
2. ขั้นตอนการเตรียมการ:
- เลือกและศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการประมง Dymkovo และสถานะปัจจุบัน
- การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินโครงการ
- การพัฒนาและการสะสมตัวช่วยในการทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพ Dymkovo

3. เวทีหลัก (ภาคปฏิบัติ):
- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกระบวนการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo
- การดำเนินโครงการผ่านกิจกรรมประเภทต่าง ๆ : การสนทนากับเด็ก ๆ , การทบทวนคู่มือ, กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์, การสอนและเกมกระดาน, การเรียนรู้บทกวี, เพลงกล่อมเด็ก, การเดาปริศนาในหัวข้อ

4. สุดท้าย.
- นิทรรศการภาพวาดในหัวข้อ งานฝีมือ
-เตรียมคำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “บทบาทของของเล่นพื้นบ้านในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน”
- การจัดนิทรรศการผลงานร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็ก “The Beauty of the Haze”
- แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครองและเด็ก “โรงงานของเล่น Dymkovo”

สินค้ากิจกรรมโครงการ:
เกมการสอน หน้าระบายสี "ของเล่น Dymkovo" การเติมเต็มคอลเลกชันของเล่น Dymkovo นิทรรศการหัตถกรรม "The Beauty of Dymka"

ความคืบหน้าโครงการ

จีซีดี.
ความรู้ความเข้าใจ
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการตรวจสอบ อธิบาย และเปรียบเทียบของเล่นพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของของเล่นระบายสี สี และองค์ประกอบหลักของลวดลาย เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความเคารพ และความเคารพต่อศิลปะพื้นบ้าน

1. หัวข้อ: “ของเล่น Dymkovo เบื้องต้น”
2. หัวข้อ: การนำเสนอ “Merry Haze”.
3. หัวข้อ: ทายปริศนา “หมอกสวย”

การสื่อสาร.
เป้า:การตรวจสอบ การเปรียบเทียบ และคำอธิบายวัตถุ จัดทำแถลงการณ์และการตัดสินที่เป็นอิสระจัดทำข้อเสนอ ตอบสนองอารมณ์ต่อเรื่องราวถามคำถาม
1. หัวข้อ: การสนทนา “ คุณสมบัติของการวาดภาพของเล่น Dymkovo”
2. หัวข้อ: การอ่านบทกวีเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo
3. หัวข้อ: ทายปริศนาเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo
4. หัวข้อ: การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับหมอกควัน

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
วัตถุประสงค์: การตรวจสอบของเล่น Dymkovo ศึกษารายละเอียดและคุณสมบัติของเครื่องประดับ ร่วมสนทนาเรื่องสีและจังหวะของลวดลาย เสร็จสิ้นภารกิจตามตัวอย่าง การเลือกสีสำหรับลวดลายอย่างอิสระและการเขียนลวดลายจากองค์ประกอบที่คุ้นเคย พัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้นของมือ
1. หัวข้อ: “ ของเล่น Dymkovo” (ระบายสีด้วยดินสอตามตัวอย่างที่เสนอ) สมุดระบายสีที่เด็กๆ เลือก
2. หัวข้อ: “ รูปแบบของของเล่น Dymkovo” (วาดลวดลายบางอย่างด้วย gouache)
3. หัวข้อ: “การตกแต่งจานด้วยลวดลาย Dymkovo” (ประดับด้วยองค์ประกอบการวาดภาพ)
4. หัวข้อ: “ ตกแต่งชุดด้วยลวดลาย Dymkovo” (ภาพวาด)

เกมการศึกษา
เป้าหมาย: เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก พัฒนาคำพูดความสนใจการคิดที่สอดคล้องกัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่น Dymkovo
1. “ดิมโคโว ล็อตโต้”
2. “ค้นหารูปแบบเดียวกัน”
3. “ประกอบลวดลาย”
4. “รวมสิ่งทั้งหมดเข้าด้วยกัน”

กิจกรรมทางดนตรีและศิลปะ
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้สนใจดนตรีพื้นบ้านและปรารถนาที่จะฟัง กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์
1. L. Volokitina "ยุติธรรม"
2.เพลงพื้นบ้านรัสเซีย “เบอร์รี่”
3. เพลงพื้นบ้านรัสเซีย “Barynya”
4. เพลงพื้นบ้านรัสเซีย “เราอยู่กับยาย”
5. เพลงพื้นบ้านรัสเซีย “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง”

เกมกลางแจ้ง
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกมพื้นบ้าน พัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ในทีม
1. "สตรีม"
2. "เตา".
3. “รองเท้าหาย”
4. "ชักเย่อ"
5. "ประตูทอง".

วรรณกรรม.
1. Vokhrintseva S. เรียนรู้การวาด ของเล่น Dymkovo – 1. สื่อสาธิตการสอนสำหรับการจัดกิจกรรมทัศนศิลป์สำหรับโครงการอนุบาลและประถมศึกษา สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
2. Vokhrintseva S. เรียนรู้การวาด ของเล่น Dymkovo – 2. สื่อสาธิตการสอนสำหรับการจัดกิจกรรมทัศนศิลป์สำหรับโครงการอนุบาลและประถมศึกษา สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
3. Vokhrintseva S. สมุดระบายสี "ของเล่น Dymkovo"
4. โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด ของเล่นทาสี สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 5 ปี
5. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ และชีวิตประจำวันของรัสเซียในพิพิธภัณฑ์อนุบาล เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก วัยเด็ก - สื่อ 2543

ลาริซา ดูจิน่า
โครงการ “ของเล่น Dymkovo” (กลุ่มกลาง)

หนังสือเดินทาง โครงการ

ชื่อ โครงการ: « ของเล่นดิมโคโว»

ดู โครงการ: ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์

ฐาน โครงการ: MBDOU "อนุบาลหมายเลข 14 "ฤดูใบไม้ผลิ"

ระยะเวลาดำเนินการ โครงการ: ระยะสั้น 3 สัปดาห์ (4.04.2016-25.04-

25/04/2559)

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก กลุ่มกลาง, พ่อแม่ครู

ความเกี่ยวข้อง โครงการ

การพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ที่กลมกลืนกันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของงานศิลปะ ในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถประเมินบทบาทของศิลปะพื้นบ้านเพื่อการตกแต่งและประยุกต์ได้สูงเกินไป

ไม่เพียงแต่ส่งผลดีต่อบุคลิกภาพของเด็ก เผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ พัฒนาสติปัญญา แต่ยังรวมถึง

ปัญหา

การพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ที่กลมกลืนกันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้

โดยปราศจากการมีส่วนร่วมทางศิลปะ ในขณะเดียวกันก็มีบทบาทในการตกแต่งและประยุกต์ใช้

ศิลปะพื้นบ้านไม่สามารถประเมินสูงเกินไปได้

ไม่เพียงแต่ส่งผลดีต่อบุคลิกภาพของเด็กเท่านั้น

เผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ พัฒนาสติปัญญา แต่ยัง

พูดคุยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของผู้คนและประเพณีของพวกเขา

ส่งเสริมความรักในความงาม - นี่หมายถึงการแนะนำเด็กๆ ให้รู้จัก

ด้วยงานศิลปะประเภทต่างๆ

ประการแรกด้วยผลงานศิลปะพื้นบ้าน

เป้า โครงการ

เพื่อแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับโลกแห่งความงามผ่านการสร้างความคุ้นเคยกับงานศิลปะพื้นบ้าน ปรมาจารย์ Dymkovo.

งาน โครงการ

สร้างพื้นที่พัฒนาสำหรับงานศิลปะตกแต่งและประยุกต์

ศิลปะของช่างฝีมือพื้นบ้าน ดิมโคโว;

พัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ด้วยวิธีที่มีประสิทธิผลทางศิลปะ

กิจกรรม;

ขยายความคิดเกี่ยวกับ ของเล่นดิมโคโว, กระบวนการ

การผลิต สีและรูปทรงต่างๆ

สอนความสามารถในการเน้นองค์ประกอบ การวาดภาพดิมโคโว

(วงกลม สี่เหลี่ยม ลายเส้น);

เสริมสร้างความรู้สึกภาคภูมิใจและความพึงพอใจจากการทำความดีและ

งานที่ทำออกมาได้สวยงามและได้รับการอนุมัติจากเพื่อนฝูงและ

ผู้ใหญ่

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์

พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

ขั้นตอนการทำงาน

ขั้นตอนการเตรียมการ

การเลือกธีม โครงการและการวางแผนเนื้อหาโดยคำนึงถึง

ลักษณะอายุของเด็ก ความสนใจและความต้องการของพวกเขา

ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเรื่องนี้

การสร้างการพัฒนา สิ่งแวดล้อม,อุปกรณ์เข้ามุม กลุ่ม

วัสดุในหัวข้อ โครงการ;

เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองใน โครงการ(การแจ้งเตือนคำเชิญ

เพื่อความร่วมมือ)

ขั้นตอนการปฏิบัติ

การคัดเลือกและผลิตเกมการสอน บทกวี นิทาน

ในหัวข้อนี้ โครงการ;

การสนทนา การดูภาพถ่ายและภาพประกอบ

เกมเล่นตามบทบาทตามเนื้อเรื่อง "ร้านค้า ของเล่น» , "ยุติธรรม

ของเล่น»;

จัดนิทรรศการผลงานเด็ก

สร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ของประชาชน ของเล่น»

ขั้นตอนสุดท้าย

ปกอัลบั้ม « ของเล่นดิมโคโว» ;

การลงทะเบียนการปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครอง (“ บทบาทของชาวบ้าน

ของเล่นในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน", "พื้นบ้าน ของเล่น

และบทบาทในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน");

การออกแบบนิทรรศการผลงานเด็ก

การสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ของประชาชน ของเล่น»

ปฏิสัมพันธ์กับเด็ก

การสนทนา "พื้นบ้าน ของเล่น» ;

สนทนาอย่างมีวิจารณญาณ ของเล่นดิมโคโว;

วาดชุดสำหรับหญิงสาวม้า

ดิ "สร้างลวดลาย", “ แต่งตัว Oleshka”;

อ่านนิทาน ปริศนา ท่องจำบทกวี

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

แบบสอบถามในหัวข้อ

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการรวบรวมนิทรรศการสำหรับพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

เด็ก:

ขยายความคิดเกี่ยวกับ ของเล่นดิมโคโว;

เรียนรู้ที่จะเน้นองค์ประกอบ การวาดภาพดิมโคโว;

เรียนรู้ที่จะเห็นและตอบสนองต่อการแสดงความงาม

ในงานศิลปะ

ได้รับทักษะการมองเห็นและการแสดงออก (โอน

รูปร่าง สัดส่วน องค์ประกอบ)

ผู้ปกครอง:

ร่วมคัดเลือกงานหัตถกรรมพื้นบ้าน

ได้รับความรู้เกี่ยวกับชาวบ้าน ของเล่นดิมโคโว;

กระชับความสัมพันธ์ในครอบครัว

วรรณกรรม

1. Vershinina N. Gorbova O. ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ในกระบวนการเล่นเกมการสอน //การศึกษาก่อนวัยเรียน. พ.ศ. 2547 ฉบับที่ 6

2. Gribovskaya A. A. ศิลปะพื้นบ้านและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ฉบับที่ 2 – อ.: การศึกษา, 2549.

3. Gribovskaya A. A. การสอนเด็กก่อนวัยเรียน การวาดภาพตกแต่ง การสร้างแบบจำลอง appliqué – อ.: Scriptorium, 2551.

4. Knyazeva O. A. , Makhaneva M. D. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Aksident, 1997.

5. Lyalina L. A. เกมพื้นบ้านในโรงเรียนอนุบาล – อ.: ทีซี สเฟรา, 2552.

6.ศิลปะพื้นบ้านในการเลี้ยงลูก / เอ็ด. Komarova T.S. – M.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2548

7. Solomennikova O. A. ความสุขของความคิดสร้างสรรค์ – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2008.

8. Shpikalova T. Ya., Velichkina G. A. ของเล่นดิมโคโว- หนังสือคู่มือพื้นฐานศิลปะพื้นบ้าน – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2005.

อเลนา เฟอร์โซวา (ซีเชฟนิค)

ของเล่นดิมโคโว

สรุปบทเรียนครอบคลุมในกลุ่มกลาง

ครู Sychevnik A.V.

งานโปรแกรม:

1. ทางการศึกษา: พัฒนาทักษะในการใช้องค์ประกอบลวดลายในเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว - สำลี แท่ง: ทาสีถั่วด้วยแปรง ใช้แต้มโดยแตะสำลีเบาๆ

2. พัฒนาการ: พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพของเด็กความรู้สึกของสี มีความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน

3. ทางการศึกษา: ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทาสีอย่างอิสระ ของเล่นจากภาพวาด Dymkovo.

สื่อการสอน:

ภาพประกอบ: ของเล่นดิมโคโว.

งานคำศัพท์:

กำลังเปิดใช้งานพจนานุกรม: ดินเหนียว ไม้ พลาสติก ม้า

เสริมคำศัพท์: ช่างฝีมือ ดิมคอฟสกายา,อาจารย์,จิตรกรรม,ถั่ว,ดอท.

งานเบื้องต้น:

ชมการนำเสนอวิดีโอเกี่ยวกับ ของเล่นดิมโคโว;

ทำความรู้จัก ของเล่นดิมโคโวด้วยเทคนิคการใช้งานกับปรมาจารย์ด้านงานฝีมือ

กำลังดูภาพประกอบ ของเล่นดิมโคโว.

เอกสารประกอบคำบรรยาย: (ต่อเด็กหนึ่งคน)

ภาพเงาของม้า

วัสดุภาพ: (สีน้ำ แปรง สำลี น้ำ ผ้าน้ำมัน ผ้าเช็ดปาก)

หลักสูตรสถานการณ์การศึกษาและการพัฒนาสนามเด็กเล่น พื้นฐาน:

ส่วนที่ 1: กิจกรรมการเรียนรู้และการสื่อสาร "เรื่องราว ของเล่นดิมโคโว» .

ฉันดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ

พวกคุณดูสิ่งที่ฉันมีอยู่ในมือสิ!

เช้านี้บุรุษไปรษณีย์นำพัสดุไปโรงเรียนอนุบาล ตอนนี้เรามาดูกันว่าพัสดุชิ้นนี้ส่งถึงใครและจากใคร

ฉันอ่านข้อความบนพัสดุว่าใครส่งพัสดุและตั้งใจให้ใคร

- “สำหรับพวก กลุ่มกลาง"บี" "ดอกแดนดิไลอัน"จากปรมาจารย์ชาวรัสเซีย” ต้องการดูว่ามีอะไรอยู่ในแพ็คเกจ?

พวกคุณนี่คืออะไร? (ของเล่น) คุณชอบพวกเขาไหม? คุณต้องการให้ฉันบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ ของเล่น?

เหล่านี้ ของเล่นที่ทำจากดินเหนียว- พวกเขาทำมาจากอะไร? ของเล่น? (ทำจากดินเหนียว)

ในสมัยโบราณไม่มีสิ่งเหล่านี้ ของเล่นซึ่งตอนนี้มีช่างฝีมือจึงทำขึ้นมาเอง ใครทำ ของเล่นมาก่อน? (ช่างฝีมือ)- เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนชอบเล่นกับสิ่งเหล่านี้ ของเล่น.

ขึ้นมาด้วย คนของเล่นแต่พวกเขาทำสิ่งเหล่านี้ ของเล่นเครื่องจักรพิเศษสำหรับ โรงงานของเล่น- เครื่องจักรเหล่านี้เรียกว่าเครื่องจักร

ตอนนี้ผลิตที่ไหน? ของเล่นเครื่องจักรที่พวกเขาใช้ทำชื่ออะไร ของเล่น? (คำตอบของเด็ก).

โรงงานผลิต เมื่อก่อนไม่มีของเล่น. ของเล่นถูกสร้างขึ้นโดยคนเอง- พวกเขาทำจากไม้และดินเหนียว (แสดง).

ด้วยไม้ เราได้พบกับของเล่นแล้ว- มันเรียกว่าอะไร? (มาโตรชก้า)

สมัยโบราณทำมาจากอะไร? ของเล่น? (ไม้ ดินเหนียว).

ดินเหนียวก็เหมือนไม้สามารถพบได้เสมอ วันนี้ฉันจะแสดงให้คุณดู ของเล่นทำโดยช่างฝีมือจากดินเหนียว

ฉันนำส่วนที่เหลือออกจากแพ็คเกจ ของเล่นเราพิจารณาเรื่องนี้กับเด็กๆ ฉันโทรและ กำลังแสดง:

แพะ ไก่ หญิงสาว และอื่นๆ ของเล่นทำโดยช่างฝีมือชาวบ้าน

อาจารย์นั้นแตกต่างกัน ทุกคนมีธุรกิจของตัวเอง บ้างก็แกะสลัก ของเล่นคนอื่นก็วาดมัน

ดูสิว่าพวกมันถูกวาดให้น่าสนใจและแปลกตาขนาดไหน ของเล่น- ตอนนี้เราจะมาดูพวกเขาให้ละเอียดยิ่งขึ้น

กำลังจัดครับ ของเล่นบนโต๊ะ, เด็กๆ เข้ามาใกล้ ของเล่นตามคำขอ, กำลังพิจารณา.

ฉันให้โอกาสเด็กๆ ถือมันไว้ในมือและตรวจดู หลังจากที่เด็กๆได้ดู ฉันกำลังถาม:

อะไรอยู่บนพวกเขา? (วงกลม สี่เหลี่ยม ลายเส้น จุด).

สีอะไร? (คำตอบของเด็ก).

เราเริ่มทำสิ่งเหล่านี้ ของเล่นเป็นเวลานานมากในหมู่บ้านที่มีชื่อสวยงาม ดิมโคโว. (เด็ก ๆ พูดชื่อซ้ำ)- นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกพวกเขา ของเล่น - ดิมโคโว(เด็ก ๆ พูดซ้ำ)- ลวดลายที่สวยงามเหล่านี้สามารถจดจำได้ หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา แต่ช่างฝีมือชาวรัสเซียก็ยังสร้างสิ่งเหล่านี้ให้สวยงาม ของเล่นดิมโคโว- ผู้คนซื้อและชื่นชมพวกเขา ไม่มีที่ไหนในโลกที่พวกเขาสามารถทำอะไรแบบนี้ได้ ของเล่นที่นี่ในรัสเซียเท่านั้น นี่คือเรื่องราวที่น่าสนใจ ของเล่นดิมโคโว.

ตอนนี้คุณและฉันจะพักผ่อนแล้วเราจะกลายเป็นช่างฝีมือพื้นบ้านเป็นผู้เชี่ยวชาญ

นาทีพลศึกษา:

โอ้ ลิวลี่ โอ้ ลิลี่

ม้าก็ไปที่ทุ่งหญ้า (เดินเข้าที่ยกขาสูง)

ม้าที่กล้าหาญ

ภูมิใจและห้าวหาญ (ทำสปริงเหมือนถือบังเหียนด้วยมือ)

ฉันเสนอให้เดาปริศนาเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น ของเล่นดิมโคโว:

เพรียวบางและสวยงามมาก

มีผมหน้าม้าและแผงคอปุย

สามารถว่ายน้ำและกระโดดได้

เขากินข้าวโอ๊ตแล้วหัวเราะได้

จะกระโดดลงน้ำและไฟ

ภักดีต่อมนุษย์... (ม้า)

ส่วนที่ 2: กิจกรรมการผลิต "จิตรกรรม ม้าดิมโคโว»

พวกคุณอยากได้มันเหมือนกันไหม? Dymkovo เชี่ยวชาญการวาดภาพของเล่น?

นั่งลงที่โต๊ะ ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญแล้ว และแต่ละคนก็มีที่ทำงานของตัวเอง มีเครื่องมือของตัวเองที่จะใช้ทำงาน

ก่อนที่เราจะเริ่มเรามาดูกันอีกครั้ง ของเล่นดิมโคโว.

เรากำลังพิจารณา ของเล่น- ฉันพูดรายละเอียดเกี่ยวกับองค์ประกอบของการวาดภาพ ฉันแสดงตัวอย่างการวาดภาพให้คุณดู เราพูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าองค์ประกอบใดบ้างที่ใช้ในภาพวาดนี้ ใช้แปรงแห้งวาดวงกลม สี่เหลี่ยม แถบ หรือจุดบนกระดาษ ฉันแจกแม่แบบให้เด็กๆ และเชิญชวนให้พวกเขาคิดและเขียนด้วยตนเอง ของเล่นในรูปแบบของภาพวาด Dymkovo.

เด็ก ๆ แสดงผลงานร่วมกับดนตรีพื้นบ้าน ฉันช่วยเหลือผู้ที่พบว่ายากที่จะรับมือกับองค์ประกอบใดๆ เป็นการส่วนตัว ฉันแสดงบนแผ่นงานของฉัน ฉันติดตามท่าทางของเด็ก ๆ

เราจะใช้ผลงานของคุณเพื่อสร้างนิทรรศการ "ร่าเริง ดิมโคโว แฟร์» .

การสะท้อน. คำถามสำหรับ เด็ก:

พวกเรามาหาม้าที่มีถั่วที่เนียนและกลมที่สุดกันดีกว่าไหม? จุด?

พวกเราลองหาม้าที่คล้ายกับม้าที่ฉันวาดมากที่สุดหาพี่ชายฝาแฝดให้เขาไหม?

พวกเรามาหาม้าที่มีถั่วและจุดเยอะ ๆ กันดีกว่าไหม?

การมอบหมายงานด้านแรงงาน

พวกนายแต่ละคนทำความสะอาดที่ทำงานของเขาหลังจากทำงานเสร็จ คุณก็เป็นช่างฝีมือเหมือนกัน ดังนั้นอย่าลืมทำความสะอาดพื้นที่ทำงานของคุณด้วย

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียน “ของเล่น Dymkovo”เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของบรรพบุรุษของเราในเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา วัตถุประสงค์: แนะนำเด็กให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้าน

เนื้อหาโปรแกรมกิจกรรมการศึกษา: “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ Dymkovo พื้นบ้านต่อไป

สรุปบทเรียนสุดท้ายเกี่ยวกับทัศนศิลป์ในกลุ่มรอง "ภาพวาด Dymkovo"สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลของเขตเมือง Balashikha โรงเรียนอนุบาลรวมหมายเลข 45 “ผึ้ง”

สรุปกิจกรรมการศึกษาเรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลาง “เป็ด” (ของเล่น Dymkovo)สรุปกิจกรรมการศึกษาเรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลาง “เป็ด” หัวข้อ: "เป็ด". (ของเล่น Dymkovo) วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำของเล่น Dymkovo

สรุปบทเรียนการแกะสลัก "เป็ด" (ของเล่น Dymkovo)สถานการณ์ เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ หัวข้อ “เป็ด (จากของเล่น Dymkovo)” กลุ่มอายุ: ค่าเฉลี่ยอันดับ 2 ครู: Svetlana Nikolaevna Urvantseva