โอลก้า ซาร์โควา
สนทนากับเด็กๆ กลุ่มกลาง“วันหยุดจะสนุก!”
เป้าหมาย: แนะนำเรื่องนี้ต่อครับ วันหยุด, ยังไง ปีใหม่; พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามในประโยคที่สมบูรณ์ เปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณ พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวของเพื่อน
1. การถามปริศนา:
อะไรสวย
ยืนหยัดเป็นประกายสดใส
ตกแต่งได้อลังการขนาดไหน
บอกฉันสิว่าเธอเป็นใคร? (ต้นคริสต์มาส).
เขามาในตอนเย็นของฤดูหนาว
จุดเทียนบนต้นคริสต์มาส
เขาเริ่มเต้นรำแบบกลม -
นี้ วันหยุด…(ปีใหม่)
ใครเป็นคนวาดแก้มเด็ก
สีแดงในฤดูหนาวไม่ใช่ฤดูร้อนเหรอ?
แล้วใครบีบจมูกล่ะ?
คุณเดาได้ไหม? (คุณพ่อฟรอสต์)
2.- พวกคุณคิดว่าอันไหนกำลังจะมา? วันหยุด?
ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?
ปีใหม่เป็นหนึ่งในที่สุด สุขสันต์วันหยุดอันเป็นที่รักทั่วโลก. ตามปฏิทิน ปีใหม่จะเริ่มต้นเมื่อวันสุดท้ายของปีสิ้นสุดและวันแรกของปีถัดไปเริ่มต้นขึ้น พวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ในการเตรียมตัวสำหรับปีใหม่และรอของขวัญ
บอกฉันทีว่าผู้คนเตรียมตัวอย่างไร วันหยุด?
การเตรียมการสำหรับปีใหม่เริ่มต้นมานานแล้ว วันหยุด. กำลังเปิด ตลาดวันหยุด,ที่คุณสามารถซื้อของเล่นต่างๆ, ของที่ระลึก, เครื่องประดับ, ของขวัญ. ถนนและบ้านได้รับการตกแต่ง มีการวางและตกแต่งต้นคริสต์มาสทุกที่ ของขวัญและการ์ดทำด้วยมือของพวกเขาเอง
3. แสดงรูปภาพ "เต้นรำรอบใกล้ต้นคริสต์มาส"
พวกคุณดูรูปคุณเห็นอะไรในภาพนั้น?
เด็กๆแต่งตัวยังไงบ้าง?
พวกเขากำลังทำอะไรใกล้ต้นคริสต์มาส?
ต้นไม้อะไร? ตกแต่งด้วยอะไร?
ใครมา. วันหยุดสำหรับเด็ก?
ซานตาคลอสคือใคร?
เขามีลักษณะอย่างไร?
ซานตาคลอสเป็นพ่อมดใจดี อ้วนท้วนและมีหนวดเคราสีขาว เขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ตัวยาว รองเท้าบู๊ตสักหลาด หมวกขนสัตว์และในมือของเขาถือไม้เท้าและถุงของขวัญ
ใครสามารถบอกฉันได้ว่าทำไมซานตาคลอสจึงถูกเรียกว่าพ่อมด?
ทำไมเขาถึงต้องการพนักงาน?
หากซานตาคลอสเป่าหน้าต่าง หน้าต่างจะถูกปกคลุมไปด้วยลวดลายน้ำแข็งมหัศจรรย์ และถ้าซานตาคลอสโบกแขนเสื้อหรือเขย่านวม หิมะก็จะตก เขามีไม้เท้าวิเศษ ไม่ว่าเขาจะสัมผัสอะไรกับไม้เท้านี้ ทุกอย่างก็จะหยุดนิ่ง
พวกคุณรู้ไหมว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน?
เขาอาศัยอยู่ในเมือง เวลิกี อุสยุก. มีการสร้างวังที่ทำจากไม้และแก้วสำหรับพระองค์ที่นั่น หลานสาวของเขา Snegurochka และผู้ช่วยของเขาอาศัยอยู่กับเขา ซานตาคลอสมีเวิร์คช็อปของเขาเอง
ทำไมคุณถึงคิดว่าเขาต้องการเวิร์คช็อป?
เขาและผู้ช่วยใช้เวลาตลอดทั้งปีในการทำของเล่นและของขวัญให้กับเด็กๆ
พวกคุณซานตาคลอสรู้ได้อย่างไรว่าเด็ก ๆ ต้องการรับของขวัญอะไรจากเขาสำหรับปีใหม่?
คุณสามารถเขียนจดหมายถึงซานตาคลอสและส่งจดหมายหรือวางไว้ที่หน้าต่างในเวลากลางคืน และในตอนกลางคืน ผู้ช่วยของซานตาคลอสจะมารับเขาไปที่วังของเขา
เขาสามารถให้สิ่งที่พวกเขาต้องการได้ตลอดเวลาหรือไม่? ทำไม
ซานตาคลอสดูในหนังสือเวทย์มนตร์เพื่อดูว่าเด็กๆ ได้ทำความดีไปมากเพียงใด และพวกเขาสมควรได้รับของขวัญที่พวกเขาขอหรือไม่ เขาจะไม่ให้ของมีคมที่เป็นอันตรายด้วย มีของขวัญบางอย่างที่ซานตาคลอสไม่สามารถให้ได้หากไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ปกครอง เช่น ลูกแมวหรือลูกสุนัข และเขาไม่สามารถให้ทุกสิ่งทุกสิ่งที่เด็กต้องการได้เพราะมีเด็กคนอื่นที่ต้องการรับของขวัญด้วย
พวกคุณชอบปีใหม่ไหม?
ถ้าอย่างนั้นเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ
4. ฮ.ร "ปีใหม่ในโรงเรียนอนุบาล"
การพัฒนาสถานการณ์ปีใหม่สำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
สถานการณ์วันหยุดปีใหม่: ปีใหม่คืออะไร?
วันหยุดสำหรับเด็กกลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี)
ตัวละคร
บทบาทนี้เล่นโดยผู้ใหญ่
ตัวช่วยสร้าง
สโนว์แมน
คุณพ่อฟรอสต์
บทบาทนี้เล่นโดยเด็กมัธยมต้น
เกล็ดหิมะ
เสียงเพลงที่ร่าเริง เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงและเต้นรำรอบต้นคริสต์มาส
เป็นผู้นำ.
เราเข้าไปในห้องโถงและเห็นทุกอย่าง -
ต้นไม้ยืนต้นเป็นสิริมงคลปีใหม่
ทุกสิ่งเป็นเงินเขียวชอุ่มและเรียวยาว
เธอมาเยี่ยมเราจากป่า
เธอไม่สวยเหรอ?
เด็ก.เราทุกคนชอบต้นคริสต์มาส!
ลูกคนที่ 1.
สวัสดีต้นคริสต์มาสในป่า
สีเงินหนา
คุณเติบโตขึ้นมาภายใต้ดวงอาทิตย์
และเธอก็มาหาเราในวันหยุด
ลูกคนที่ 2.
ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส, เข็มเต็มไปด้วยหนาม,
มีหิมะบนกิ่งก้านของคุณ
วันนี้คุณดีที่สุด!
ดำเนินการเพลง "ต้นคริสต์มาสของเรา" เนื้อเพลงโดย 3. Petrova ดนตรีโดย A. Ostrovsky
เป็นผู้นำ.
ใกล้ปีใหม่แล้ว เขาพาแขกมาด้วย
เราจะนั่งเงียบ ๆ และมองแขก
เสียงเพลงลึกลับดังขึ้น และพ่อมดก็เข้ามาในห้องโถงและเต้นรำ
ตัวช่วยสร้าง
สวัสดีที่รัก,
เล็กและใหญ่!
ฉันเป็นพ่อมด นักมายากลเก่า
ฉันมาด้วยเหตุผล
เวทมนตร์และคาถา -
นี่คือการโทรของฉัน!
ฉันจะบอกคุณอย่างซื่อสัตย์เพื่อน
ฉันขาดปาฏิหาริย์ไม่ได้!
เป็นผู้นำ.
เราดีใจมากที่คุณมาโรงเรียนอนุบาล เพราะวันนี้เป็นที่สุด วันหยุดที่ดีที่สุดที่พวก
เราจะร้องเพลง สนุก และเต้นรำกัน!
ตัวช่วยสร้าง. ฉันสงสัยว่าวันหยุดนี้เรียกว่าอะไร?
เด็ก. ปีใหม่!
ตัวช่วยสร้าง
เขามาจากที่ไหน?
แล้วมันไปไหนล่ะ?
ฉันอยากจะรู้จริงๆว่า
ปีใหม่คืออะไร?
เป็นผู้นำ. ตอนนี้พวกเราจะบอกคุณทุกอย่าง
ลูกคนที่ 1.
ปีใหม่คืออะไร?
มันเป็นวิธีอื่น:
ต้นคริสต์มาสกำลังเติบโตในห้อง
กระรอกไม่แทะกรวย
กระต่ายอยู่ข้างๆหมาป่า
บนต้นไม้ที่มีหนาม
ฝนตกก็ไม่ง่ายเช่นกัน
เป็นทองในวันปีใหม่!
ลูกคนที่ 2.
ปีใหม่คืออะไร?
ปีใหม่ - น้ำค้างแข็งและน้ำแข็ง
ลูกคนที่ 3.
ปีใหม่คืออะไร?
นี่คือการเต้นรำรอบที่เป็นมิตร
เหล่านี้คือไปป์และไวโอลิน
เป็นผู้นำ.
วันนี้ซานตาคลอสจะมา
มาหาเราในวันหยุดปีใหม่
เขาจะร้องเพลงและเต้นรำกับเรา
มอบของขวัญให้กับทุกคน
ตัวช่วยสร้าง
แล้วที่นี่จะสนุกไหม?
ซานตาคลอสจะมาที่นี่ไหม?
มันเป็นปาฏิหาริย์เพียงปาฏิหาริย์
วันหยุดนี้เป็นปีใหม่!
เป็นผู้นำ.
ช่วยเราด้วยพ่อมด
โทรหาซานตาคลอส
เพื่อให้เขามาเร็ว ๆ นี้
เพื่อให้เด็กๆมีความสุข
ตัวช่วยสร้าง
ด้วยความยินดีเพื่อน ๆ !
แต่... ฉันไม่รู้จักเขา
อธิบายฟรอสต์
บอกฉันเกี่ยวกับเขา
ลูกคนที่ 1.
ซานตาคลอสคือใคร? ฉันตอบคำถาม!
นี่คือปู่ตลกที่มีหนวดเครายาวสีขาว
เขารู้จักเรื่องตลกต่างๆ มากมายและเล่นกับเพื่อนๆ
และคุณปู่ก็มีจมูกแดงมากเช่นกัน
นี่คือคุณปู่ฟรอสต์ผู้ใจดีของเรา!
ลูกคนที่ 2.
ทุกคนในโลกรู้ว่าใครคือคุณพ่อฟรอสต์
ทุกๆปีใหม่เขาจะมาหาเด็กๆ
เขาร้องเพลง เต้นรำ และเล่นกับเรา
ทุกคนใฝ่ฝันถึงการประชุมแบบนี้มาตลอดทั้งปี
ตัวช่วยสร้าง.
ตอนนี้เพื่อนของฉัน
ฉันจำปู่ของฉันได้!
(หยิบออกมาและแสดงระฆัง)
นี่คือระฆังวิเศษ
ฉันจะโทรหาพวกเขาแล้ว
คุณปู่ฟรอสต์จะมาเร่งรีบ
มาที่นี่เร็วมาก
พ่อมดสั่นกระดิ่ง เสียงเพลงที่ร่าเริง คนแคระวิ่งเข้าไปในห้องโถง ร้องเพลง
ซานตาคลอสมาแล้วร้องเพลงดัง!
เป็นผู้นำ.พวกคุณนี่คือซานตาคลอสเหรอ?
ได้ยินคำตอบของเด็ก ๆ พ่อมดรู้สึกงุนงง
แคระ.
ถูกต้อง ถูกต้อง ฉันเป็นโนมส์!
สวัสดีเพื่อนของฉัน!
ตัวช่วยสร้าง
ใช่! คุณไม่ใช่ซานตาคลอส
จมูกไม่แดง...
ใช่แล้วเคราก็แตกต่างออกไป
ไม่ใช่สีเทาอย่างแน่นอน
คำพังเพยคุณมาหาเราได้อย่างไร?
แคระ.
คุณโทรหาฉันเอง!
เสียงระฆังดังขึ้น
เขาบอกให้ฉันมาที่นี่
ฉันวิ่งไปเมื่อเสียงระฆังดังขึ้น
ฉันได้ไปพบเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล
เป็นผู้นำ. คำพังเพยเป็นคนตลกและตลก
แคระ. ถูกต้อง ถูกต้อง! นั่นคือสิ่งที่ฉันเป็น!
เป็นผู้นำ.อยากเล่นกับปั๊ม ร้องเพลง และเต้นมั้ย?
แคระ.
เพราะวันนี้เป็นปีใหม่
ทุกคนเต้นรำและร้องเพลง
ยืนเคียงข้างกัน
การเต้นรำกลมจะเป็นวงกลม!
แสดง "เพลงเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส" ร้องโดย M. Bulatov ดนตรีโดย E. Tilicheeva
แคระ.
เงา เงา เงา!
มีกวางตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในป่า
เขามีบ้านหลังใหญ่
มีประตูและหน้าต่างบานใหญ่
เป็นผู้นำ.มาร้องเพลงเกี่ยวกับเขาด้วยกัน!
การแสดงรำเพลง “กวางมีบ้านหลังใหญ่”
แคระ.
น่าสนุกนะเพื่อนๆ!
ฉันมั่นใจในสิ่งนี้
น่าเสียดายถึงเวลาแล้ว
เลิกกันเถอะเด็กๆ
ฉันต้องวิ่งกลับบ้าน
ฉันจะตกแต่งต้นคริสต์มาส
ลาก่อน!
ตัวช่วยสร้าง. คนแคระ เที่ยวให้สนุกนะ!
เป็นผู้นำ. แวะมาบ่อยๆ!
เสียงเพลงที่ร่าเริง คนแคระออกจากห้องโถง และเด็กๆ ก็บอกลาเขา
เป็นผู้นำ.
แทนที่จะเป็นซานตาคลอส
สำหรับพวกเรา คำพังเพยตลกตี.
สนุกสนานไปกับเรา
ตัวช่วยสร้าง
เห็นได้ชัดตั้งแต่เริ่มแรก
ฉันมีบางอย่างปะปนกัน
ทำผิดพลาดมากขึ้นเท่านั้น
ฉันไม่ต้องการที่จะเพื่อน
ช่วยฉันอีกครั้ง
บอกเราเกี่ยวกับฟรอสต์
ลูกคนที่ 1.
เราจะไม่เห็นเขาในฤดูใบไม้ผลิ
เขาจะไม่มาแม้แต่ช่วงฤดูร้อน
แต่ในฤดูหนาวจะทำให้เด็กร่าเริง
เขามาทุกปี
ลูกคนที่ 2.
มันเปล่งประกายด้วยเกล็ดหิมะ
มันปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งย้อย
เขามีบลัชออนที่สดใส
และของขวัญเต็มตะกร้า!
ลูกคนที่ 3.
เราพบเขาด้วยกัน
เราเป็นเพื่อนที่ดีกับเขา
แต่ดื่มชาร้อน
สิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาตให้เป็นแขก!
ตัวช่วยสร้าง
ฉันจะทำซ้ำทุกอย่างโดยไม่ลังเล:
เขาปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งย้อยและเกล็ดหิมะ
ชอบความหนาวเย็นทุกสิ่งเป็นประกาย
และเขากลัวของร้อน
ฉันแน่ใจว่าครั้งนี้
ทุกอย่างจะได้ผลสำหรับเรา!
ระฆังของฉัน, แหวน
นำซานตาคลอส!
พ่อมดสั่นกระดิ่งและได้ยินเสียงดนตรีเร็ว
เขามาที่นี่แล้ว! เราจะได้เจอเขาไหม?
เด็ก. ใช่!
มนุษย์หิมะวิ่งเข้าไปในห้องโถง
สโนว์แมน
ว้าว! มีเด็กเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายกี่คน! สวัสดี!
ฉันยืนอยู่บนถนนและถือไม้กวาดอยู่ในมือ
ทันใดนั้นฉันก็ได้ยินเสียงระฆัง: ดิลีดอน ดิลีดอน!
ฉันรีบไปที่เสียงเรียกเข้านี้
ฉันไปหาคุณโดยไม่มีใครสังเกตเห็น
ตัวช่วยสร้าง
เกิดอะไรขึ้น? ทำไม
ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย!
ตอบคำถาม:
คุณไม่ใช่ซานตาคลอสเหรอ?
สโนว์แมน
ไม่เลย! ฉันคือสโนว์แมน!
ฉันคุ้นเคยกับหิมะและความหนาวเย็นแล้ว!
ฉันไม่ใช่มนุษย์หิมะธรรมดา
และร่าเริงซุกซน
นาเดจดา มิคาอิโลวา
สรุปบทเรียนบูรณาการ “ปีใหม่คืออะไร”
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
“อนุบาลครั้งที่ 179 "ธัมเบลิน่า"เมืองเชบอคซารย์ สาธารณรัฐชูวัช
เชิงนามธรรม
จัดกิจกรรมการศึกษา
ตามสาขาวิชาการศึกษา “การพัฒนาองค์ความรู้”(บูรณาการ)
วี กลุ่มอายุน้อยกว่า "โพลียันกา"
ในหัวข้อ: "อะไร คือปีใหม่?»
เตรียมไว้:
ครู
มิคาอิโลวา เอ็น.วี.
เชบอคซารย์ 2016
พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาองค์ความรู้”:
สร้างอารมณ์รื่นเริงก่อนปีใหม่โดยเชื่อมโยงกับแนวทางของปีใหม่ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุดปีใหม่และคุณลักษณะของมัน (ตกแต่งคริสต์มาส, ปู่ฟรอสต์, สโนว์เมเดน, ของขวัญ).
เรียนรู้ที่จะแยกแยะแนวคิด "หนึ่งคือหลาย", ตอบคำถาม "เท่าไหร่?"เมื่อตอบให้ใช้คำว่า "มาก", สร้างความสามารถในการเน้นสี (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, รูปร่าง (กลม, ขนาด (ใหญ่เล็ก).
แนะนำให้เด็กรู้จักสิ่งของต่างๆ ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงต่อไป (ของเล่น หน้าที่และวัตถุประสงค์ของสิ่งของเหล่านั้น (วิธีการตกแต่งต้นคริสต์มาส).
พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”:
เสริมสร้างทักษะในกิจกรรมร่วมกัน
สอนให้เด็กมีความสุภาพ: สอนทักทายขอบคุณที่ช่วย.
พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาคำพูด”:
พัฒนารูปแบบการโต้ตอบ สุนทรพจน์: ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการสนทนาในขณะที่ดูการตกแต่งและการนำเสนอต้นคริสต์มาส
พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการชื่นชมความสวยงามของการตกแต่งต้นคริสต์มาส
พัฒนาความสามารถในการจดจำเพลงที่คุ้นเคยและตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงนั้น
พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาทางกายภาพ”:
ส่งเสริมการออกกำลังกายของเด็กผ่านการเต้นรำแบบกลมและพลศึกษา
งานเบื้องต้น:อ่านบทกวีเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส ดูภาพเกี่ยวกับ ปีใหม่, การสร้างแบบจำลอง "ก้อนหิมะ"ชมหิมะ ถามปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุด ปีใหม่.
วัสดุและอุปกรณ์: ต้นคริสต์มาส ลูกบอล ของเล่นคริสต์มาส กระเป๋า ตัวละครตุ๊กตาหิมะ เครื่องฉายภาพ (สไลด์)
วิธีการและเทคนิค:
1. ส่วนเบื้องต้น
การสนทนาโดยใช้คำถาม
2. ส่วนหลัก
ชมการนำเสนอเกี่ยวกับวันหยุด ปีใหม่
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - ของขวัญจากคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดน (ถุง)
เกมการสอน "อะไรอยู่ในถุง"
เกม "เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาส"
เกมมัลติมีเดีย "แต่งต้นคริสต์มาส"
3. ส่วนสุดท้าย
สรุป ชั้นเรียน.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนนอกหน้าต่าง มีหิมะขาวโพลนไปทั่ว ทำไมคุณถึงคิดว่ามีหิมะ?
เด็ก: ฤดูหนาว.
นักการศึกษา: ใช่แล้วเด็กๆ ฤดูหนาวถูกต้องแล้ว คุณรู้ไหมว่าเราจะฉลองวันหยุดอะไรเร็ว ๆ นี้?
เด็ก: ปีใหม่.
นักการศึกษา: พวกคุณรักไหม ปีใหม่?และทำไม?
เด็ก:เพราะซานตาคลอสนำของขวัญมาให้
เด็ก: ใช่แล้วที่รัก เร็วๆ นี้ ปีใหม่! เป็นวันหยุดที่วิเศษและมหัศจรรย์ที่สุด
คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวันหยุดนี้หรือไม่?
เด็ก: ใช่
นักการศึกษา:ถ้าอย่างนั้นผมขอแนะนำให้คุณไปนั่งบนเก้าอี้ดูภาพด้วยกัน
(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่ยืนเป็นครึ่งวงกลม)
แสดงการนำเสนอ ปีใหม่.
นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร? คือปีใหม่(คำถามจากอาจารย์)
เด็ก: วันหยุด ของขวัญ ซานตาคลอส...
นักการศึกษา:ถูกต้องใหม่ปีนี้เป็นวันหยุดแห่งเวทมนตร์ ปาฏิหาริย์ และการเติมเต็มความปรารถนา
นักการศึกษา:เราจะตกแต่งต้นไม้ชนิดไหน? ปีใหม่(คำถามจากอาจารย์)
เด็ก: ต้นคริสต์มาส.
นักการศึกษา: แน่นอน เพราะต้นคริสต์มาสเป็นแขกที่รอคอยมากที่สุดในวันหยุดนี้
นักการศึกษา: เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร?
เด็ก: ลูกบอล ของเล่น.
นักการศึกษา:ใช่แล้ว ใหม่เป็นประจำทุกปีในการตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นสีสันสดใส
และเมื่อมีการตกแต่งต้นคริสต์มาส เด็กๆ ทุกคนก็กำลังรอคอยเวทมนตร์แห่งปีใหม่
นักการศึกษา: เพื่อนๆ ใครอยู่บ้าง ใหม่ปีนำของขวัญมาให้เด็กๆ? (คำถามจากอาจารย์)
เด็ก:คุณพ่อฟรอสต์
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก แน่นอนว่าเป็นซานตาคลอสที่เติมเต็มความปรารถนาและทำปาฏิหาริย์ ปู่ฟรอสต์ผู้ใจดีอาศัยอยู่ในวังน้ำแข็งและมาหาเราเพื่อพักผ่อนในวันหยุดด้วยรถลากเลื่อนโดยกวางเรนเดียร์
และลองดูภาพของซานตาคลอสที่มาร่วมวันหยุดพร้อมถุงของขวัญใบใหญ่และแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ
นักการศึกษา: เด็กๆ ที่มาช่วงวันหยุดกับซานตาคลอสและช่วยเหลือเขา?
เด็ก: สโนว์เมเดน
นักการศึกษา:ขวา. หลานสาว Snegurochka พวกในรูปต้นคริสต์มาสประดับแล้ว แต่เป็นต้นคริสต์มาสของเรา (หันไปรอบ ๆ)อ่า อ่า อ่า แล้วต้นคริสต์มาสของเราล่ะ? มาดูกันว่าต้นไม้ไม่สง่างามมาก ของเล่นหายไปไหนหมด? จะทำอย่างไรจะเป็นอย่างไร? อ้าว มีคนมาเคาะประตูบ้านเรา
(เคาะประตูแล้วตุ๊กตาหิมะก็เข้ามา)
นักการศึกษา: (ดีไลท์)ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?
เด็ก: สโนว์แมน.
นักการศึกษา: สวัสดีสโนว์แมน! มาทักทายกัน (สวัสดีมนุษย์หิมะ)
สโนว์แมน: สวัสดีทุกคน! ฉันได้ยินมาว่าคุณเดือดร้อน ของเล่นของคุณหายไป และคุณไม่มีอะไรจะประดับต้นคริสต์มาสด้วย ตอนที่ฉันไปโรงเรียนอนุบาลของคุณ ฉันพบถุงของเล่นอยู่ในกองหิมะ บางทีนี่อาจเป็นของเล่นของคุณ?
นักการศึกษา: (ฉันหยิบของเล่นออกมา)พวกคุณนี่คืออะไร?
เด็ก: ลูกบอล. ของเล่น.
นักการศึกษา: สีอะไร?
เด็ก: สีฟ้า.
นักการศึกษา: สิ่งที่รูปร่าง?
เด็ก: กลม คารีน่า ย้ำว่าลูกเป็นรูปร่างอะไร?
นักการศึกษา: ใช่แล้ว ในมือฉันมีลูกบอลอยู่กี่ลูก?
เด็ก: หนึ่ง. กรีชา ย้ำอีกครั้ง
สโนว์แมน: ฉันยังมีของเล่นอยู่ในกระเป๋า เขาหยิบของเล่นอีกชิ้นออกมาวางบนถาด
นักการศึกษา: เวโรนิก้า. ลูกบอลของมนุษย์หิมะมีสีอะไร? (ชวนเด็กเอาลูกบอลของเล่นออกจากถุง วางไว้บนถาดสำหรับตุ๊กตาหิมะ
นักการศึกษา: มนุษย์หิมะมีลูกบอลกี่ลูก?
เด็ก: มาก.
เด็ก: ซาช่า มาแสดงให้เราเห็นหน่อยสิ ลูกบอลสีเหลือง. Ksyusha ทำซ้ำลูกบอลสีอะไร?
นักการศึกษา: ใหญ่หรือเล็ก?
เด็ก: ใหญ่
นักการศึกษา: ลูกบอลมีรูปร่างแบบไหน?
เด็ก: กลม.
นักการศึกษา: ฉันขอเสนอให้ตกแต่งต้นคริสต์มาสของเราด้วยลูกบอลเหล่านี้ คุณต้องการไหม?
เด็ก: ใช่
นักการศึกษา: เพื่อนๆ เชิญสโนว์แมนมาตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากันดีกว่า
นักการศึกษา: เราแขวนลูกบอลไปกี่ลูก?
เด็ก:มาก.
นักการศึกษา. ตอนนี้เรามีต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งและหรูหราแล้ว ตุ๊กตาหิมะอยากเล่นกับเรา และนำเสนอเกม "แต่งต้นคริสต์มาส".
เกม "แต่งต้นคริสต์มาส"
เราวางของเล่นไว้ (ปรบมือของเรา)
จากจุดยืน (วางมือลง)
ที่ด้านบนของศีรษะ (ยกมือขึ้น)
ลูกบอลสี (แสดงลูกบอล)
ปลาทอง (กดมือ)
กระทงซุกซน
ธงหลากสี
ประทัดกระแทกเสียงดัง
ของเล่นทั้งหมดดังขึ้น
อา อา อา
นักการศึกษา: โอ้ช่างสวยงามและสนุกสนานในกลุ่มของเราจริงๆ พวกเราขอขอบคุณสโนว์แมนที่หาของเล่นของเรา ตกแต่งต้นคริสต์มาสและเล่นกับเรา เราจะรอตุ๊กตาหิมะมาเต้นรำรอบต้นคริสต์มาส
สโนว์แมน: ฉันยังเตรียมของขวัญสำหรับเกมให้คุณด้วย "มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ"ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการเล่นให้คุณ (เกมเสมือนจริง). และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ฉันจะต้องกลับบ้าน ลาก่อนเด็กๆ
เด็ก: ลาก่อน.
นักการศึกษา: วันนี้เราทำอะไรกับคุณ? วันหยุดอะไรที่กำลังใกล้เข้ามาหาเรา?
เด็ก: เล่นตกแต่งต้นคริสต์มาส ปีใหม่.
นักการศึกษา:คุณชอบอะไร?
เด็ก:สโนว์แมน ตกแต่งต้นคริสต์มาส....
นักการศึกษา: ตอนเย็นเราก็เต้นรำรอบต้นคริสต์มาสด้วย ตอนนี้เราไปพักผ่อนกันเถอะ
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สรุปบทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กๆ กลุ่มผู้อาวุโส “มิตรภาพคืออะไร”เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันในเด็กก่อนวัยเรียน การเลี้ยงดูความสัมพันธ์ฉันมิตรและความอดทนระหว่างเด็ก
สรุปบทเรียนบูรณาการโลกรอบตัวเรา “ความเมตตา คืออะไร”บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”, “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” (การวาดภาพ) ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:.
บทคัดย่อบทเรียนบูรณาการแบบเปิด เรื่อง การพัฒนาองค์ความรู้กับเด็กๆ อายุยังน้อยในหัวข้อ: “ ปีใหม่ที่ประตู” โดยทางโปรแกรม
สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการ “อะไรดี อะไรชั่ว”เนื้อหาของรายการ: 1. ปลูกฝังแนวคิดให้เด็ก ๆ ว่าอะไรดีและสิ่งชั่ว; 2. รวบรวมความรู้ของเด็กๆ
(ปีแรกของการศึกษา)
การเปิดใช้งานและการขยายพจนานุกรมในหัวข้อ “ การเฉลิมฉลองปีใหม่ " การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การใช้คำนามพหูพจน์)
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ ทักษะยนต์ปรับ. พัฒนาการมองเห็น การได้ยิน จินตนาการที่สร้างสรรค์
สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก ความสุข และความคาดหวังในวันหยุด
อุปกรณ์:ดินสอสี สมุด รูปภาพบรรยายวันหยุดปีใหม่
1. เวลาจัดงาน
- พวกคุณเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในวันนี้
อะไรสวย
ยืนหยัดเป็นประกายสดใส
ตกแต่งได้อลังการขนาดไหน!
บอกฉันสิว่าเธอเป็นใคร? ( ต้นคริสต์มาส)
เขามีเคราสีเทา
เสื้อคลุมขนสัตว์พนักงานระดับดาว
เขานำของขวัญมาให้เรา
นี่คือใคร? ( คุณพ่อฟรอสต์)
เขากำลังแข่งทรอยก้าอย่างรวดเร็ว
ฉันยังเล็กอยู่
เขาเคาะประตูบ้านเราเสียงดัง
กวาดหิมะจากรองเท้าบูทสักหลาด ( ปีใหม่)
2. แบบฝึกหัด "ตกแต่งต้นคริสต์มาส"
– คุณเดาได้ไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน
– ประเพณีที่ต้องทำก่อนปีใหม่คืออะไร?
– วันนี้เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาส
- มาดูภาพ ตั้งชื่อ และตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากันดีกว่า
3. แบบฝึกหัด “แก้ไขข้อผิดพลาด” ทำงานกับประโยคที่ผิดรูป
– ต้นคริสต์มาสของเราดูสง่างามมาก ฉันได้รับจดหมายจากป่า แต่ด้วยความผิดพลาด คุณเข้าใจสิ่งที่พวกเขาเขียนที่นั่นไหม?
- พวกฉันจะอ่านประโยคแล้วคุณฟังค้นหาข้อผิดพลาดและตั้งชื่อประโยคให้ถูกต้อง
Masha ชอบสวมหน้ากาก
ต้นคริสต์มาสกำลังเต้นรำใกล้กับ Snow Maiden
เด็กๆ ตกแต่งของเล่นด้วยต้นคริสต์มาส
ต้นคริสต์มาสสว่างไสวด้วยแสงไฟ
ซานตาคลอสนำถุงของขวัญมาให้
บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มรุ่นพี่ แต่งเรื่อง “ปีใหม่ใกล้เข้ามาแล้ว”
มีพื้นฐานมาจากชุดภาพวาดเล่าเรื่องที่มีความต่อเนื่องของโครงเรื่อง
(ปีแรกของการศึกษา)
งานการศึกษาราชทัณฑ์:สอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวจากชุดภาพพล็อต พัฒนาทักษะในการรักษาความสม่ำเสมอในการนำเสนอ
งานแก้ไขและพัฒนา: พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของเด็กด้วยประโยคที่สมบูรณ์ เปิดใช้งานพจนานุกรมคำคุณศัพท์ในหัวข้อ ฝึกเด็กในการเล่าเรื่องโดยระบุเวลาและสถานที่กระทำ
งานราชทัณฑ์และการศึกษา:เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวของเด็กคนอื่น ๆ ให้กับเด็กทุกคน
อุปกรณ์:ภาพวาดพล็อตชุด O.S. Gomzyak “ ปีใหม่ใกล้เข้ามาแล้ว”
1. เวลาจัดงาน
- พวกคุณแสดงของเล่นที่คุณนำมาให้ฉันดู ใครช่วยคุณสร้างมันขึ้นมา?
– ของเล่นทั้งหมดมีความสวยงามมาก
2. ประกาศหัวข้อบทเรียน
– วันนี้ในชั้นเรียนเราจะเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่เด็กๆ ที่โรงเรียนเตรียมตัวสำหรับปีใหม่
3. การสนทนาเกี่ยวกับชุดภาพวาด
นักบำบัดการพูดแสดงภาพในลักษณะที่วุ่นวายและขอให้เด็ก ๆ จัดเรียงภาพตามลำดับที่ถูกต้อง
– คุณคิดว่าวันหยุดอะไรที่กำลังใกล้เข้ามา?
- ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?
– พวกเขากำลังทำอะไรอยู่?
- ดูให้ดีและตั้งชื่ออันไหน ตกแต่งคริสต์มาสพวกเขาประสบความสำเร็จไหม?
– เด็กใช้อะไรขณะทำงาน?
– พวกเขาทำงานอย่างมีความสุขหรือไม่?
– พวกเขาทำการตกแต่งแบบไหน? ( หลากสีสัน สดใส ตลก หลากสีสัน)
- พวกเขาแขวนของเล่นไว้ที่ไหน?
– เด็ก ๆ ใช้เวลาช่วงวันหยุดอย่างไร?
- พวกเขาสวมชุดอะไร?
– มีอะไรเซอร์ไพรส์รอพวกเขาอยู่เมื่อสิ้นสุดวันหยุด?
4. การเขียนเรื่องราว
- พวกคุณดูภาพอีกครั้งแล้วสร้างเรื่องราวตามภาพเหล่านั้น อย่าลืมมาเล่าให้เราฟังถึงเซอร์ไพรส์ที่รอหนุ่มๆ อยู่หลังวันหยุดยาว
ปีใหม่ใกล้เข้ามาแล้ว 
ที่รักกำลังใกล้เข้ามา งานเลี้ยงเด็ก- ปีใหม่. และต้นไม้ก็ยืนเศร้าอยู่ตรงมุมห้อง Olya มองดูต้นคริสต์มาสแล้วเสนอว่า:
– มาตกแต่งมันไม่เพียงแต่ด้วยลูกโป่ง แต่ยังทำของเล่นด้วยตัวเองด้วย
พวกนั้นเห็นด้วย แต่ละคนหยิบกรรไกร สี และ กระดาษสี. เด็กๆ ได้ทำงานอย่างมีความสุข ไม่นานนักการตกแต่งที่มีสีสันสดใสก็พร้อม เด็กๆ แขวนผลงานไว้บนต้นคริสต์มาสอย่างภาคภูมิใจ ต้นไม้ก็ส่องแสงแวววาว
วันหยุดมาถึงแล้ว หนุ่มๆ ใส่ชุดแฟนซีแล้วไปที่ต้นคริสต์มาส พวกเขาร้องเพลงเต้นรำและเต้นรำเป็นวงกลม และแน่นอนว่าคุณปู่ฟรอสต์มาหาเด็ก ๆ พร้อมของขวัญที่รอคอยมานาน