วัยเด็กก่อนวัยเรียน- ช่วงอายุที่กำหนดพัฒนาการของบุคคลอย่างเด็ดขาด เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่านี่คือช่วงเวลาของการกำเนิดของบุคลิกภาพ, การเปิดเผยครั้งแรกของพลังสร้างสรรค์ของเด็ก, การก่อตัวของรากฐานของความเป็นปัจเจกบุคคล (L.S. Vygotsky, A.V. Zaporozhets, A.N. Leontiev, J. Piaget, S.L. Rubinstein, D.B. เอลโคนินและคนอื่นๆ)

ใน อายุก่อนวัยเรียนกระบวนการรับรู้ในเด็กเกิดขึ้นทั้งทางอารมณ์และการปฏิบัติ เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนเป็นนักสำรวจตัวน้อยที่ค้นพบตัวเองด้วยความยินดีและประหลาดใจ โลก- เด็กมุ่งมั่นที่จะกระตือรือร้นและเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ปล่อยให้ความปรารถนานี้หายไปและส่งเสริมการพัฒนาต่อไปของเขา ยิ่งกิจกรรมของเด็กสมบูรณ์และหลากหลายมากเท่าไร ยิ่งมีความสำคัญต่อเด็กและสอดคล้องกับธรรมชาติของเขามากขึ้นเท่านั้น พัฒนาการของเขาก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น โอกาสที่เป็นไปได้และการแสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์ครั้งแรกก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

กิจกรรมประเภทหนึ่งที่ใกล้เคียงและเป็นธรรมชาติที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือกิจกรรมด้านการมองเห็น กิจกรรมการมองเห็นใน โรงเรียนอนุบาล - การรักษาที่มีประสิทธิภาพความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง กิจกรรมนี้ช่วยในการพัฒนาและการก่อตัวของการรับรู้ทางสายตา จินตนาการ แนวคิดเชิงพื้นที่ ความทรงจำ ความรู้สึก และกระบวนการทางจิตอื่น ๆ ลักษณะบุคลิกภาพเช่นความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น ความแม่นยำ และการทำงานหนักได้ถูกสร้างขึ้น

กำลังดำเนินการ ทัศนศิลป์เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับทักษะและความสามารถด้านกราฟิกและภาพที่หลากหลาย เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์วัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวพวกเขา กิจกรรมนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ กล้ามเนื้อ และการประสานการเคลื่อนไหว

กิจกรรมทางสายตามีความสำคัญอย่างยิ่งในการแก้ปัญหา การศึกษาด้านสุนทรียภาพเนื่องจากโดยธรรมชาติแล้วมันเป็นกิจกรรมทางศิลปะและโดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบจาก applique การพัฒนาที่ครอบคลุมและเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน

การศึกษาทางจิต - คลังความรู้ค่อยๆ ขยายตัวตามแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ และตำแหน่งเชิงพื้นที่ของวัตถุในโลกรอบตัว ขนาดต่างๆ และเฉดสีที่หลากหลาย การวิเคราะห์การดำเนินงานทางจิต การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ การวางนัยทั่วไปจะเกิดขึ้น คำพูดของเด็กพัฒนาขึ้น, คำศัพท์ของพวกเขาเพิ่มขึ้น, คำพูดที่สอดคล้องกันถูกสร้างขึ้น, เป็นรูปเป็นร่าง, คำพูดที่สอดคล้องกันพัฒนาขึ้น เมื่อจัดชั้นเรียนเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจะถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างคุณสมบัติบุคลิกภาพเช่นความอยากรู้อยากเห็นความคิดริเริ่มกิจกรรมทางจิตและความเป็นอิสระ

การศึกษาทางประสาทสัมผัสคือการรู้จักวัตถุและปรากฏการณ์โดยตรงและละเอียดอ่อนพร้อมทั้งคุณสมบัติและคุณภาพ

การศึกษาคุณธรรม- ควรใช้กิจกรรมการมองเห็น (แอปพลิเคชัน) เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักทุกสิ่งที่ดีที่สุดและยุติธรรม คุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจถูกนำมา: ทำสิ่งที่เริ่มต้นให้สำเร็จ เรียนอย่างมีสมาธิและมีเป้าหมาย ช่วยเหลือเพื่อน เอาชนะความยากลำบาก ฯลฯ

การศึกษาด้านแรงงาน- กิจกรรมทางจิตใจและร่างกายรวมอยู่ที่นี่ ความสามารถในการตัด จัดการกรรไกร การใช้แปรงและกาว ต้องใช้ความแข็งแกร่งทางกายภาพและทักษะการทำงานในระดับหนึ่ง การก่อตัวของการทำงานหนักได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการเตรียมตัวเข้าเรียนและทำความสะอาดหลังจากนั้น

การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ - ความรู้สึกของสี - เมื่อความรู้สึกด้านสุนทรียภาพเกิดขึ้นจากการรับรู้การผสมสีที่สวยงาม ความรู้สึกของจังหวะเกิดขึ้นเมื่อสิ่งแรกอื่นใดคือการรับรู้ความสอดคล้องเป็นจังหวะของวัตถุและการจัดเรียงจังหวะของส่วนต่าง ๆ ของมัน ความรู้สึกของสัดส่วน - ความสมบูรณ์เชิงสร้างสรรค์ - ได้รับการพัฒนาเมื่อมองเห็นอาคารต่างๆ เด็กๆ จะค่อยๆ พัฒนารสนิยมทางศิลปะ

Appliqué แปลจากภาษาละตินแปลว่า "ความผูกพัน" นี่คือหนึ่งในประเภทของวิจิตรศิลป์ ขึ้นอยู่กับการตัดรายละเอียดต่างๆ ออกและนำไปใช้กับพื้นหลังตามลำดับที่แน่นอน ชิ้นส่วนต่างๆ ยึดเข้ากับฐานโดยใช้กาวและเกลียวต่างๆ

ปัจจุบันองค์ประกอบต่างๆ มากมายสามารถนำมาใช้ในแอปพลิเคชันได้: ชนิดที่แตกต่างกันกระดาษ ผ้า ด้าย ฟาง ขน เปลือกหอย ทราย เปลือกไม้เบิร์ช พืชแห้ง ใบไม้ เมล็ดพืช และอื่นๆ วัสดุธรรมชาติ.

แอพพลิเคชันเป็นหนึ่งในเทคนิคการมองเห็นที่มีต้นกำเนิดเมื่อนานมาแล้ว ตั้งแต่สมัยโบราณมีการใช้ตกแต่งเสื้อผ้า รองเท้า เครื่องมือ และเครื่องใช้ในบ้าน เป็นไปได้มากว่าจำเป็นต้องเย็บหนังซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการตกแต่งเสื้อผ้าและไม่ใช่แค่การเชื่อมต่อชิ้นส่วนเท่านั้น ต่อมาพวกเขาเริ่มติดผ้าสักหลาด ขน และหนังเข้ากับเสื้อผ้า สีต่างๆและเฉดสี นี่คือลักษณะของแอปพลิเคชัน วิชาของเธอได้แก่ นก สัตว์ คน พืชและดอกไม้ที่สวยงาม ต่อมาพวกเขาเริ่มใช้ด้าย แผ่นโลหะและแผ่นนูน ลูกปัด และลูกปัด

หลังจากที่กระดาษถูกประดิษฐ์ขึ้น ผู้คนก็เริ่มทำกระดาษปะติด ภาพเงาแบน ภาพประกอบหนังสือ และฉากในชีวิตประจำวันและการต่อสู้ถูกตัดออกจากกระดาษสีเข้ม ทั้งผู้สูงศักดิ์และยากจนต่างชื่นชอบสิ่งนี้

ปัจจุบัน applique ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา คนทุกวัยก็ทำกัน

แอพพลิเคชัน (Applique) เป็นหนึ่งในกิจกรรมการมองเห็นประเภทหนึ่งโดยอาศัยการตัด การซ้อนทับรูปทรงต่างๆ แล้วติดเข้ากับวัสดุอื่น ซึ่งถือเป็นพื้นหลังของสิ่งที่ง่ายที่สุดและมากที่สุด วิธีที่เหมาะสมการสร้างงานศิลปะ

แอปพลิเคชันสามารถ:

หัวเรื่องประกอบด้วยภาพเดี่ยวๆ (ใบไม้ กิ่งไม้ ต้นไม้ นก ดอกไม้ สัตว์ บุคคล ฯลฯ)

พล็อตที่สะท้อนถึงเหตุการณ์บางอย่าง

ของตกแต่ง รวมถึงเครื่องประดับและลวดลายที่สามารถนำไปใช้ตกแต่งวัตถุต่างๆ

ปัจจุบันครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีแนวโน้มที่จะใช้เทคนิคการสอนเด็กแบบดั้งเดิม ได้แก่ :

1. สร้างลวดลายตกแต่งจากรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ ของกระดาษและรายละเอียดของต้นไม้ (ใบไม้ ดอกไม้) โดยวางให้เป็นจังหวะที่แน่นอนบนฐานกระดาษแข็ง

2. สร้างภาพวัตถุจากกระดาษสีจากส่วนที่แยกจากกัน พรรณนาถึงเนื้อเรื่อง

3. อาจารย์ เทคนิคต่างๆการรับชิ้นส่วนสำหรับการปะติดจากกระดาษ: การตัดโดยใช้เทคนิคต่างๆ การฉีก การทอผ้า ตลอดจนเทคนิคการติดเข้ากับฐาน

4. สร้างภาพของวัตถุ (พล็อต) โดยใช้เทคนิค origami

และหายากที่จะหาครูมาใช้ในการทำงาน เทคนิคแหวกแนวแอปพลิเคชันทำงาน

ทำงานกับ วัสดุต่างๆในเทคนิคทางศิลปะต่างๆ ขยายขีดความสามารถของเด็ก พัฒนาความรู้สึกของสี ความกลมกลืน พื้นที่แห่งจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์

แอพพลิเคชั่นหัก

วิธีนี้เหมาะสำหรับการถ่ายทอดพื้นผิวของภาพ (ไก่ขนปุย เมฆหยิก) ในกรณีนี้เราฉีกกระดาษเป็นชิ้น ๆ แล้วสร้างภาพจากกระดาษเหล่านั้น เด็กอายุ 5-7 ปีอาจทำให้เทคนิคซับซ้อนขึ้นได้ ไม่ใช่แค่ฉีกกระดาษเท่าที่ทำได้ แต่ดึงหรือฉีกโครงร่างออกด้วย การปะติดปะติดมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและความคิดสร้างสรรค์

แอพพลิเคชั่นซ้อนทับ

เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพหลายสี เราสร้างภาพและสร้างมันขึ้นมาอย่างต่อเนื่อง โดยวางซ้อนและติดกาวส่วนต่างๆ เป็นชั้นๆ เพื่อให้แต่ละรายละเอียดที่ตามมามีขนาดเล็กลงกว่ารายละเอียดก่อนหน้า

แอปพลิเคชันแบบแยกส่วน (โมเสก)

ด้วยเทคนิคนี้ ภาพจะถูกสร้างขึ้นโดยการติดรูปทรงที่เหมือนกันหลายๆ ชิ้น ตัดวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม หรือกระดาษที่ฉีกออก สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการติดปะแบบโมดูลาร์ได้

การประยุกต์แบบสมมาตร

สำหรับภาพที่สมมาตร ให้พับครึ่งกระดาษเปล่า - กระดาษสี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมที่มีขนาดที่ต้องการ - พับครึ่งแล้วจับไว้โดยพับแล้วตัดครึ่งหนึ่งของภาพ

แอพพลิเคชั่นริบบิ้น

วิธีนี้ช่วยให้คุณไม่ได้ภาพเดียวหรือสองภาพ แต่มีภาพที่เหมือนกันหลายภาพกระจัดกระจายหรือเชื่อมโยงถึงกัน ในการทำริบบิ้นคุณต้องใช้กระดาษแผ่นกว้างพับเหมือนหีบเพลงแล้วตัดภาพออก

แอพพลิเคชั่นซิลลูเต

วิธีนี้ใช้ได้กับเด็กที่เก่งเรื่องกรรไกร พวกเขาจะสามารถตัดภาพเงาที่ซับซ้อนออกได้โดยใช้โครงร่างที่วาดหรือจินตนาการ

การม้วนกระดาษ

Quilling (ภาษาอังกฤษ Quilling - จากคำว่า Quill (ขนนก)) รวมถึงการกลิ้งกระดาษ - ศิลปะของการสร้างองค์ประกอบแบนหรือสามมิติจากความยาวและ ลายทางแคบกระดาษ

ตัดแต่ง.

การตัดแต่งเป็นงานหัตถกรรมกระดาษประเภทหนึ่ง เทคนิคนี้สามารถนำมาประกอบกับทั้งวิธีการปะติดและประเภทของการม้วนกระดาษ ด้วยความช่วยเหลือของการตัดแต่งคุณสามารถสร้างภาพวาดสามมิติที่น่าทึ่ง, กระเบื้องโมเสค, แผง, องค์ประกอบตกแต่งภายใน, โปสการ์ด เทคนิคนี้ค่อนข้างได้รับความนิยม ความสนใจในสิ่งนี้อธิบายได้จากเอฟเฟกต์ "ปุย" ที่ผิดปกติและวิธีง่ายๆ ในการแสดง

ภาพต่อกัน (จากภาษาฝรั่งเศส - การติดกาว) เป็นเทคนิคทางเทคนิคในวิจิตรศิลป์ซึ่งประกอบด้วยการสร้างภาพวาดหรืองานกราฟิกโดยการติดกาวบนวัตถุฐานและวัสดุใด ๆ ที่แตกต่างจากฐานในด้านสีและพื้นผิว ภาพต่อกันยังเป็นชื่อของงานที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคนิคนี้ทั้งหมด ภาพต่อกันใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ของความประหลาดใจจากการผสมผสานวัสดุที่ไม่เหมือนกันเป็นหลัก รวมถึงเพื่อประโยชน์ของอารมณ์ที่เข้มข้นและความฉุนเฉียวของงาน

โอริกามิ (ญี่ปุ่น: “กระดาษพับ”) เป็นศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ประเภทหนึ่ง ศิลปะโบราณตัวเลขกระดาษพับ origami คลาสสิกทำจาก แผ่นสี่เหลี่ยมกระดาษและแนะนำให้ใช้กระดาษแผ่นเดียวโดยไม่ต้องใช้กาวหรือกรรไกร

การประยุกต์ใช้จากผ้าเช็ดปาก

ผ้าเช็ดปาก-มาก วัสดุที่น่าสนใจเพื่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ คุณสามารถทำงานฝีมือต่างๆจากพวกเขาได้ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้มีข้อดีหลายประการ: - ความสามารถในการสร้างผลงานชิ้นเอกโดยไม่ต้องใช้กรรไกร - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเล็ก - การพัฒนาการรับรู้สัมผัสโดยใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างกัน - โอกาสที่เพียงพอเพื่อแสดงความคิดสร้างสรรค์

กระดาษลูกฟูก

กระดาษลูกฟูกเป็นกระดาษงานฝีมือประเภทหนึ่งที่เรียกว่า เมื่อเทียบกับกระดาษทั่วไป ปรากฏค่อนข้างเร็ว มันนุ่มมาก ละเอียดอ่อน และน่าสัมผัส เด็กๆ ชอบสีสันที่งดงาม และพวกเขาก็สนุกกับการทำงานกับเธอในกิจกรรมศิลปะ นี่เป็นวัสดุตกแต่งและประดับที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างของตกแต่งของเล่นสีสันสดใส มาลัยเดิมและช่อดอกไม้ เครื่องแต่งกายอันงดงาม ซึ่งสามารถเป็นของขวัญวันหยุดที่ยอดเยี่ยมได้

งานผ้า.

Fabric applique เป็นการเย็บประเภทหนึ่ง งานปัก Appliqué เกี่ยวข้องกับการติดผ้าชิ้นอื่นเข้ากับพื้นหลังผ้าเฉพาะ การติดผ้าเสริมความแข็งแรงด้วยการเย็บหรือการติดกาว การปะติดผ้าสามารถสื่อความหมาย เชิงบรรยาย หรือตกแต่งได้ สีเดียว สองสี และหลายสี

การทำผ้าปะติดต้องใช้ทักษะบางอย่าง ขั้นแรก คุณต้องสามารถตัดผ้าได้ (ผ้าตัดยากกว่ากระดาษ) ประการที่สอง ขอบผ้าอาจหลุดลุ่ยและทำให้งานยาก

แอพพลิเคชั่นธัญพืช

เป็นประโยชน์สำหรับเด็กเล็กในการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ- แน่นอนว่าการใช้นิ้วสัมผัสวัตถุและการเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวด้วยการบีบนิ้วเป็นสิ่งสำคัญ แต่เด็กอายุเกิน 1 ปีสนใจดูผลงานได้ทันที การใช้ธัญพืชเป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพวกเขาในเรื่องนี้ ด้วยซีเรียล คุณสามารถสร้างงานฝีมือต่างๆ กับเด็กๆ ได้ ในการทำเช่นนี้เซโมลินาข้าวและลูกเดือยถูกทาสีด้วยสีที่ต่างกันโดยใช้ gouache และน้ำ

แอพพลิเคชั่นฟาง

งานปะติดฟางมีความน่าดึงดูดอย่างยิ่งและมีประกายแวววาวสีทอง สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากฟางมีพื้นผิวมันวาวและมีเส้นใยเรียงตามยาว เส้นใยเหล่านี้จะสะท้อนแสงได้มากที่สุดเฉพาะในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งเท่านั้น ประกอบด้วยรูปทรงต่างๆ ในมุมที่สัมพันธ์กับแสง งานปะติดสื่อถึงเกมที่มีเอกลักษณ์: มันเปล่งประกายราวกับทองคำ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นภาพวาด แถบประดับ ที่คั่นหนังสือ กล่อง กรอบ

การประยุกต์ใช้จากพืชแห้ง

ปัจจุบันการประยุกต์ใช้ดอกไม้ หญ้า ใบไม้ หรือที่เรียกว่าการจัดดอกไม้ ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวาง นักเรียนและเด็กก่อนวัยเรียนสามารถเข้าถึงการทำงานโดยใช้วัสดุจากธรรมชาติได้ การสื่อสารกับธรรมชาติเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้น น่าสนใจ และมีประโยชน์ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิด การสังเกต และการทำงานหนัก

กิจกรรมที่ใช้วัสดุจากธรรมชาติช่วยพัฒนาเด็กให้รักธรรมชาติและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ นอกจากนี้ยังมีประโยชน์เนื่องจากการรวบรวมและการเตรียมวัสดุธรรมชาติเกิดขึ้นในอากาศ

ด้วยการสร้างแอปพลิเคชั่นที่สวยงามด้วยมือของพวกเขาเองและเห็นผลงานของพวกเขาเอง เด็กๆ จะได้สัมผัส อารมณ์เชิงบวก- การใช้กระดาษและวัสดุอื่นๆ เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความอดทน ความอุตสาหะ จินตนาการ และรสนิยม เด็กๆ สนุกกับการตกแต่งห้องกลุ่มด้วยผลงานและมอบให้พ่อแม่และเพื่อน/

กิจกรรมที่ใกล้เคียงและเป็นธรรมชาติที่สุดอย่างหนึ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือ กิจกรรมการมองเห็น- กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาลเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทำความเข้าใจความเป็นจริง ช่วยพัฒนาและการก่อตัวของการรับรู้ทางสายตา จินตนาการ แนวคิดเชิงพื้นที่ ความทรงจำ ความรู้สึก และกระบวนการทางจิตอื่น ๆ ลักษณะบุคลิกภาพเช่นความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น ความแม่นยำ และการทำงานหนักได้ถูกสร้างขึ้น ในกระบวนการของกิจกรรมการมองเห็น เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับทักษะและความสามารถด้านกราฟิกและรูปภาพที่หลากหลาย เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์วัตถุและปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ กล้ามเนื้อ และการประสานการเคลื่อนไหว กิจกรรมการมองเห็นมีความสำคัญอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาการศึกษาด้านสุนทรียภาพ เนื่องจากโดยธรรมชาติแล้วมันเป็นกิจกรรมทางศิลปะ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง appliqué มีอิทธิพลต่อการพัฒนาและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างครอบคลุม

• การศึกษาทางจิต- คลังความรู้ค่อยๆ ขยายตัวตามแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ และตำแหน่งเชิงพื้นที่ของวัตถุในโลกรอบตัว ขนาดต่างๆ และเฉดสีต่างๆ การดำเนินการทางจิตเกิดขึ้น: การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ การวางนัยทั่วไป คำพูดของเด็กพัฒนาขึ้น คำศัพท์ของพวกเขาเพิ่มขึ้น คำพูดที่สอดคล้องกันเกิดขึ้น และคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างพัฒนาขึ้น เมื่อจัดชั้นเรียนเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจะถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างคุณสมบัติบุคลิกภาพเช่นความอยากรู้อยากเห็นความคิดริเริ่มกิจกรรมทางจิตและความเป็นอิสระ
• การศึกษาทางประสาทสัมผัสความคุ้นเคยโดยตรงและละเอียดอ่อนกับวัตถุและปรากฏการณ์พร้อมคุณสมบัติและคุณภาพ
• การศึกษาคุณธรรม- ควรใช้กิจกรรมการมองเห็น () เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักทุกสิ่งที่ดีที่สุดและยุติธรรม คุณธรรมและเจตนารมณ์ได้รับการปลูกฝัง: เพื่อจบสิ่งที่เริ่มต้น, เรียนอย่างมีสมาธิและมีเป้าหมาย, ช่วยเหลือเพื่อน, เอาชนะความยากลำบาก ฯลฯ
• การศึกษาด้านแรงงาน- เป็นการผสมผสานระหว่างกิจกรรมทางจิตใจและร่างกาย ความสามารถในการตัด จัดการกรรไกร การใช้แปรงและกาว ต้องใช้ความแข็งแกร่งทางกายภาพและทักษะการทำงานในระดับหนึ่ง การก่อตัวของการทำงานหนักได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการเตรียมตัวเข้าเรียนและทำความสะอาดหลังจากนั้น
• การศึกษาด้านสุนทรียภาพความรู้สึกของสี เมื่อความรู้สึกสุนทรีย์เกิดขึ้นจากการรับรู้การผสมสีที่สวยงาม ความรู้สึกของจังหวะเกิดขึ้นเมื่อสิ่งแรกอื่นใดคือการรับรู้ความสอดคล้องเป็นจังหวะของวัตถุและการจัดเรียงจังหวะของส่วนต่าง ๆ ของมัน ความรู้สึกของสัดส่วน - ความสมบูรณ์เชิงสร้างสรรค์ - ได้รับการพัฒนาเมื่อมองเห็นอาคารต่างๆ เด็กๆ จะค่อยๆ พัฒนารสนิยมทางศิลปะ

แอปพลิเคชันแปลจากภาษาละตินแปลว่า "สิ่งที่แนบมา" นี่คือหนึ่งในประเภทของวิจิตรศิลป์ ขึ้นอยู่กับการตัดรายละเอียดต่างๆ ออกและนำไปใช้กับพื้นหลังตามลำดับที่แน่นอน ชิ้นส่วนต่างๆ ยึดเข้ากับฐานโดยใช้กาวและเกลียวต่างๆ ในปัจจุบัน องค์ประกอบต่างๆ สามารถนำมาใช้ในงานปะติดได้หลากหลาย เช่น กระดาษ ผ้า ด้าย หลอด ขนสัตว์ เปลือกหอย ทราย เปลือกไม้เบิร์ช พืชแห้ง ใบไม้ เมล็ดพืช และวัสดุธรรมชาติอื่นๆ หลายประเภท

ประวัติความเป็นมาของการสมัคร

แอพพลิเคชันเป็นหนึ่งในเทคนิคการมองเห็นที่มีต้นกำเนิดเมื่อนานมาแล้ว ตั้งแต่สมัยโบราณมีการใช้ตกแต่งเสื้อผ้า รองเท้า เครื่องมือเครื่องใช้ในบ้านเรือน เป็นไปได้มากว่าจำเป็นต้องเย็บหนังซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการตกแต่งเสื้อผ้าและไม่ใช่แค่การเชื่อมต่อชิ้นส่วนเท่านั้น ต่อมาผ้าสักหลาด ขน และหนังที่มีสีและเฉดสีต่างๆ ก็เริ่มติดเข้ากับเสื้อผ้า นี่คือลักษณะของแอปพลิเคชัน วิชาของเธอได้แก่ นก สัตว์ คน พืชและดอกไม้ที่สวยงาม ต่อมาพวกเขาเริ่มใช้ด้าย แผ่นโลหะและแผ่นนูน ลูกปัด และลูกปัด หลังจากที่กระดาษถูกประดิษฐ์ขึ้น ผู้คนก็เริ่มทำกระดาษปะติด ภาพเงาแบน ภาพประกอบหนังสือ และฉากในชีวิตประจำวันและการต่อสู้ถูกตัดออกจากกระดาษสีเข้ม ทั้งผู้สูงศักดิ์และยากจนต่างชื่นชอบสิ่งนี้ ปัจจุบัน applique ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา คนทุกวัยก็ทำกัน

การปะติด (Appliqué) เป็นหนึ่งในทัศนศิลป์ประเภทหนึ่งที่มีพื้นฐานจากการตัด การซ้อนทับรูปทรงต่างๆ และติดเข้ากับวัสดุอื่น ซึ่งถือเป็นพื้นหลัง เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและเข้าถึงได้มากที่สุดในการสร้างงานศิลปะ

ประเภทของการใช้งาน

• เรื่องที่ประกอบด้วยภาพแต่ละภาพ (ใบไม้ กิ่งก้าน ต้นไม้ นก ดอกไม้ สัตว์ บุคคล ฯลฯ)
• โครงเรื่องสะท้อนเหตุการณ์บางอย่าง
• ของตกแต่งรวมถึงเครื่องประดับและลวดลายที่สามารถนำไปใช้ตกแต่งวัตถุต่างๆ

ปัจจุบันครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความโน้มเอียง สู่เทคโนโลยีแบบดั้งเดิมการสอนเด็กประยุกต์ ได้แก่ :

1. สร้างลวดลายตกแต่งจากรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ ของกระดาษและรายละเอียดของต้นไม้ (ใบไม้ ดอกไม้) โดยวางไว้บนฐานกระดาษแข็งตามจังหวะที่กำหนด
2. เขียนภาพวัตถุจากกระดาษสีจากส่วนที่แยกจากกัน พรรณนาถึงเนื้อเรื่อง
3. ฝึกฝนเทคนิคต่าง ๆ เพื่อให้ได้ชิ้นส่วนสำหรับการปะติดจากกระดาษ: การตัดด้วยเทคนิคต่าง ๆ การฉีก การทอผ้า ตลอดจนเทคนิคการติดเข้ากับฐาน
4. สร้างภาพของวัตถุ (พล็อต) โดยใช้เทคนิค origami

และเป็นเรื่องยากที่จะพบครูที่ใช้เทคนิคการปะติดปะแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการทำงาน

การทำงานกับวัสดุหลากหลายในเทคนิคทางศิลปะที่หลากหลายจะขยายขีดความสามารถของเด็ก พัฒนาความรู้สึกของสี ความกลมกลืน พื้นที่แห่งจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ และความสามารถในการสร้างสรรค์

เทคนิคการปะติดแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

• แอพพลิเคชั่นหัก

วิธีนี้เหมาะสำหรับการถ่ายทอดพื้นผิวของภาพ (ไก่ขนปุย เมฆหยิก) ในกรณีนี้เราฉีกกระดาษเป็นชิ้น ๆ แล้วสร้างภาพจากกระดาษเหล่านั้น เด็กอายุ 5-7 ปีอาจทำให้เทคนิคซับซ้อนขึ้นได้ ไม่ใช่แค่ฉีกกระดาษเท่าที่ทำได้ แต่ดึงหรือฉีกโครงร่างออกด้วย การปะติดปะติดมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและความคิดสร้างสรรค์

• แอพพลิเคชั่นซ้อนทับ

เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพหลายสี เราสร้างภาพและสร้างมันขึ้นมาอย่างต่อเนื่อง โดยวางซ้อนและติดกาวส่วนต่างๆ เป็นชั้นๆ เพื่อให้แต่ละรายละเอียดที่ตามมามีขนาดเล็กลงกว่ารายละเอียดก่อนหน้า

• แอปพลิเคชันแบบโมดูลาร์ (โมเสค)

ด้วยเทคนิคนี้ ภาพจะถูกสร้างขึ้นโดยการติดรูปทรงที่เหมือนกันหลายๆ ชิ้น ตัดวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม หรือกระดาษที่ฉีกออก สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการติดปะแบบโมดูลาร์ได้

• การประยุกต์แบบสมมาตร

สำหรับภาพที่สมมาตร ให้พับครึ่งกระดาษเปล่า - กระดาษสี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมที่มีขนาดที่ต้องการ - พับครึ่งแล้วจับไว้โดยพับแล้วตัดครึ่งหนึ่งของภาพ

• แอพพลิเคชั่นริบบิ้น

• แอพพลิเคชั่นซิลลูเต

Quilling (ภาษาอังกฤษ Quilling - จากคำว่า Quill (ขนนก) รวมถึงการกลิ้งกระดาษเป็นศิลปะในการสร้างองค์ประกอบแบนหรือสามมิติจากกระดาษแถบยาวและแคบบิดเป็นเกลียว

การตัดแต่งเป็นงานหัตถกรรมกระดาษประเภทหนึ่ง เทคนิคนี้สามารถนำมาประกอบกับทั้งวิธีการปะติดและประเภทของการม้วนกระดาษ ด้วยความช่วยเหลือของการตัดแต่งคุณสามารถสร้างภาพวาดสามมิติที่น่าทึ่ง, กระเบื้องโมเสค, แผง, องค์ประกอบตกแต่งภายใน, โปสการ์ด เทคนิคนี้ค่อนข้างได้รับความนิยม ความสนใจในสิ่งนี้อธิบายได้จากเอฟเฟกต์ "ความฟู" ที่ผิดปกติและวิธีง่ายๆ ในการดำเนินการ

• ภาพปะติด

ภาพต่อกัน (จากภาษาฝรั่งเศส - การติดกาว) เป็นเทคนิคทางเทคนิคในวิจิตรศิลป์ซึ่งประกอบด้วยการสร้างภาพวาดหรืองานกราฟิกโดยการติดกาวบนวัตถุฐานและวัสดุใด ๆ ที่แตกต่างจากฐานในด้านสีและพื้นผิว ภาพต่อกันยังเป็นชื่อของงานที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคนิคนี้ทั้งหมด ภาพต่อกันใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ของความประหลาดใจจากการผสมผสานวัสดุที่ไม่เหมือนกันเป็นหลัก รวมถึงเพื่อประโยชน์ของอารมณ์ที่เข้มข้นและความฉุนเฉียวของงาน

• โอริกามิ

Origami (จากกระดาษพับของญี่ปุ่น) เป็นศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ประเภทหนึ่ง ศิลปะการพับกระดาษรูปคนโบราณ Origami แบบคลาสสิกพับจากกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมและต้องใช้กระดาษแผ่นเดียวโดยไม่ต้องใช้กาวหรือกรรไกร

• แอปพลิเคชัน

ผ้าเช็ดปากเป็นวัสดุที่น่าสนใจมากสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก คุณสามารถทำงานฝีมือต่างๆจากพวกเขาได้ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้มีข้อดีหลายประการ:

• ความสามารถในการสร้างผลงานชิ้นเอกโดยไม่ต้องใช้กรรไกร
• การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเล็ก
• การพัฒนาการรับรู้สัมผัสโดยใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างกัน
• โอกาสมากมายสำหรับความคิดสร้างสรรค์

กระดาษลูกฟูกเป็นกระดาษงานฝีมือประเภทหนึ่งที่เรียกว่า เมื่อเทียบกับกระดาษทั่วไป ปรากฏค่อนข้างเร็ว มันนุ่มมาก ละเอียดอ่อน และน่าสัมผัส เด็กๆ ชอบสีสันที่งดงาม และพวกเขาก็สนุกกับการทำงานกับเธอในกิจกรรมศิลปะ นี่คือวัสดุตกแต่งและงานฝีมือที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างทิวทัศน์ ของเล่นสีสันสดใส มาลัยดั้งเดิม และช่อดอกไม้อันงดงาม เครื่องแต่งกาย ซึ่งสามารถเป็นของขวัญวันหยุดที่ยอดเยี่ยมได้

• แอปพลิเคชัน

ประเภทของการเย็บ งานปัก Appliqué เกี่ยวข้องกับการติดผ้าชิ้นอื่นเข้ากับพื้นหลังผ้าเฉพาะ การติดผ้าเสริมความแข็งแรงด้วยการเย็บหรือการติดกาว การปะติดผ้าสามารถสื่อความหมาย เชิงบรรยาย หรือตกแต่งได้ สีเดียว สองสี และหลายสี การทำผ้าปะติดต้องใช้ทักษะบางอย่าง ขั้นแรก คุณต้องสามารถตัดผ้าได้ (ผ้าตัดยากกว่ากระดาษ) ประการที่สองขอบของผ้าสามารถแตกหักและทำให้งานซับซ้อนขึ้น

• การใช้ธัญพืช

สำหรับเด็กเล็ก การพัฒนาทักษะยนต์ปรับจะมีประโยชน์ แน่นอนว่าการใช้นิ้วสัมผัสวัตถุและการเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวด้วยการบีบนิ้วเป็นสิ่งสำคัญ แต่เด็กอายุเกิน 1 ปีสนใจดูผลงานได้ทันที การใช้ธัญพืชเป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพวกเขาในเรื่องนี้ ด้วยซีเรียล คุณสามารถสร้างงานฝีมือต่างๆ กับเด็กๆ ได้ ในการทำเช่นนี้เซโมลินาข้าวและลูกเดือยถูกทาสีด้วยสีที่ต่างกันโดยใช้ gouache และน้ำ

การบำบัดด้วยพาราฟินซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการรักษาความร้อนที่มีประสิทธิภาพสูงสุดได้ถูกนำมาใช้มาเป็นเวลานานในการรักษาโรคต่างๆ ที่สามารถรักษาได้ด้วยอุณหภูมิสูง เป็นเวลานานการรักษาอุณหภูมิที่ตั้งไว้พาราฟินจะถูกนำไปใช้กับร่างกายในรูปแบบของการใช้งานและการบีบอัดและสามารถใช้สารเติมแต่งเพิ่มเติมได้ สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของขั้นตอนทำให้สามารถเจาะลึกได้มากที่สุด ชั้นบนหนังกำพร้าให้ความร้อนและสารที่เป็นประโยชน์

แนวคิดของวิธีการ

การใช้พาราฟินนั้นขึ้นอยู่กับความสามารถในการรักษาอุณหภูมิสูงเป็นเวลานานและถ่ายโอนไปยังชั้นผิวลึกอย่างเท่าเทียมกันโดยไม่ทำให้เกิดแผลไหม้: การใช้พาราฟินทำให้สามารถอุ่นชั้นบนของหนังกำพร้าให้มีอุณหภูมิได้ 60-70°C โดยที่ความร้อนจะทำหน้าที่อย่างนุ่มนวลและนานที่สุด เนื่องจากโรคส่วนใหญ่สามารถรักษาให้หายขาดได้ด้วยความช่วยเหลือของอุณหภูมิสูง การใช้พาราฟินจึงสามารถปรับปรุงสภาพของผู้ป่วยได้อย่างมากเนื่องจากมีรอยโรคอินทรีย์หลายชนิด

ซึมซาบเข้าสู่ผิวได้อย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้ซึมซาบเร็วขึ้น ยาภายในร่างกายและไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพโดยสิ้นเชิง ทำให้วิธีการนี้น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับการรักษารอยโรคที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหลายชนิด ทั้งในการบำบัดแบบเดี่ยวและแบบให้ผลที่ซับซ้อน ปัจจุบันมีการใช้วิธีการพื้นฐานหลายวิธีเพื่อรวมขั้นตอนพาราฟินกับกิจกรรมอื่น ๆ และวิธีการที่จะเพิ่มผลการรักษาของการใช้

วิดีโอด้านล่างจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีการรักษานี้:

ประเภทของมัน

ขั้นตอนการกายภาพบำบัดนี้มีหลายประเภทซึ่งช่วยลดความเสี่ยงของภาวะแทรกซ้อนและเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการรักษาที่ใช้

• ตัวอย่างเช่น, การใช้งานพาราฟิน-โอโซเคไรต์ซึ่งใช้สารธรรมชาติเป็นสารช่วย มันมีคุณสมบัติ ฟื้นตัวอย่างรวดเร็วเนื้อเยื่อขจัดอาการอักเสบกระตุ้นการป้องกันของร่างกาย
• ขั้นตอนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการปรับปรุงสภาพผิวหน้าที่ใช้ พาราฟินเครื่องสำอาง: ปรับผิวให้เรียบเนียนอย่างรวดเร็ว กระตุ้นการสร้างใหม่ของผิวหน้า เนินอก และลำคอ เพิ่มการไหลเวียนของเลือด ขจัดสัญญาณแห่งวัยและความแห้งกร้าน
• เป็นขั้นตอนประเภทหนึ่งโดยใช้พาราฟิน - รองเท้าพาราฟินซึ่งส่วนใหญ่มักใช้ในการรักษาเด็ก พาราฟินหลอมเหลวหลายชั้นถูกทาที่ขาจนถึงหัวเข่าและปล่อยทิ้งไว้ 30-50 นาที หลังจากขั้นตอนนี้ ภาวะ Hypertonicity ของขาจะถูกกำจัดออกไป กระบวนการไหลเวียนโลหิตจะดีขึ้น และกระตุ้นการไหลเวียนโลหิต ประเภทของหัตถการที่อยู่ระหว่างการพิจารณานั้นดีเยี่ยมสำหรับการรักษาโรคติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลันและการติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลัน ซึ่งมักพบในเด็กมากที่สุด

ข้อดีและข้อเสีย

ข้อดีที่สำคัญที่สุดของวิธีการที่กำลังพิจารณามีดังต่อไปนี้:

• ความเร็วและความสะดวกในการใช้งาน
• การเก็บรักษาอุณหภูมิในวัสดุในระยะยาวซึ่งช่วยให้เนื้อเยื่อได้รับความร้อนในระยะยาว
• ภาวะโลกร้อนอย่างอ่อนโยนและไม่มีความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น
• ความเป็นไปได้ของการใช้สารปรุงแต่งยาหลายชนิดในการบำบัดด้วยพาราฟินซึ่งช่วยเพิ่มระดับผลการรักษา

ความกว้างของผลประโยชน์เมื่อใช้ยาพาราฟินก็ถือเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญของวิธีการรักษานี้เช่นกัน: ผลเชิงบวกเมื่อใช้พาราฟินอุ่นนั้นถูกบันทึกไว้สำหรับความเสียหายต่อกล้ามเนื้อ, เอ็นข้อต่อ, โรคต่าง ๆ เช่นโรคข้ออักเสบ, กล้ามเนื้ออักเสบ, ความคลาดเคลื่อน, โรคข้ออักเสบ, ผิวหนัง โรคต่างๆเช่นแผลในกระเพาะอาหาร, บาดแผลที่รักษาได้ไม่ดี, แผลไหม้, มีรอยโรค อวัยวะภายในและระบบประสาท

ข้อเสียของขั้นตอนเช่นการใช้พาราฟินคือเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้งานโดยมีความไวต่อผิวหนังในระดับสูง อุณหภูมิสูงในกรณีที่เกิดอาการแพ้ระหว่างการใช้พาราฟิน บางคนสังเกตว่าไม่จำเป็นต้องให้ความร้อนพาราฟินซึ่งเป็นขั้นตอนบังคับในการเตรียมการสำหรับกระบวนการนี้

ความเสี่ยงในการบำบัดด้วยพาราฟินถือได้ว่าเป็นแผลไหม้จาก ภูมิไวเกินอย่างไรก็ตาม การควบคุมอุณหภูมิเมื่อให้ความร้อนพาราฟินช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงความเสี่ยงดังกล่าวได้

บ่งชี้ในการใช้งาน

การใช้พาราฟินช่วยให้คุณกำจัดอาการเจ็บปวดของโรคผิวหนัง เช่น ผื่นที่ผิวหนัง ผิวหนังอักเสบ กระดูกหัก และแผลในกระเพาะอาหารได้อย่างรวดเร็ว ด้วยความช่วยเหลือของการใช้พาราฟิน รอยโรคของอวัยวะภายในต่อไปนี้จะหายขาด:

• แผลในลำไส้เล็กส่วนต้น;
• อาการปวดตะโพก;
• โรคประสาทอักเสบ

วิธีการทำกายภาพบำบัดอาจแตกต่างกันเล็กน้อยขึ้นอยู่กับอายุ ตำแหน่งของแผล และระดับของการละเลย วิธีการนี้ทั้งในผู้หญิงและผู้ชาย ใช้สำหรับ และ , .

ผู้หญิง

สำหรับผู้หญิง การบำบัดด้วยพาราฟินสามารถใช้เป็นทั้งตัวแทนในการรักษาเพื่อกำจัดรอยโรคที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและเพื่อวัตถุประสงค์ด้านความงาม วิธีที่ดีที่สุดในการใช้พาราฟินในรูปแบบของการใช้งานได้พิสูจน์ตัวเองแล้วเพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

• มาสก์หน้าที่ช่วยขจัดและเพิ่มระดับความยืดหยุ่นและบรรเทาอาการอักเสบ เมื่อทำขั้นตอนการมาส์กพาราฟิน จะมีการไหลเวียนของเลือดและการเคลื่อนไหวของน้ำเหลืองเร็วขึ้น สารพิษและของเสียจะถูกขับออกจากผิวหนังเร็วขึ้นทำให้หายใจได้ง่ายขึ้น
• มาสก์และอาบน้ำสำหรับแขนขาซึ่งอบอุ่นอย่างสมบูรณ์แบบและช่วยให้สารที่เป็นประโยชน์ซึมซาบเข้าสู่ชั้นบนของหนังกำพร้าได้ลึกยิ่งขึ้น
• พาราฟินห่อ: เทคนิคนี้แสดงให้เห็นประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยมในการขจัดข้อบกพร่องเช่น เปลือกส้มที่ต้นขามีร่องรอยของเซลลูไลท์

วิธีการใช้พาราฟินที่ระบุไว้ในรายการช่วยให้ผู้หญิงสามารถรักษาความเยาว์วัยสุขภาพและกิจกรรมได้เป็นเวลานาน

สำหรับผู้ชาย

ผู้ชายก็ใช้พาราฟินเช่นกัน หน้าที่หลักสำหรับพวกเขาคือการรักษารอยโรคอินทรีย์ เช่น ปวดกล้ามเนื้อ โรคข้อต่อ อาการเหล่านี้เป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่ได้รับการออกกำลังกายและนักกีฬาจำนวนมาก

ผู้ชายยังใช้พาราฟินเพื่อรักษาอาการของโรคหวัดและการติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลัน ในบางกรณี พาราฟินเพื่อความงามใช้เพื่อขจัดข้อบกพร่องของผิวหนัง

เด็กและทารกแรกเกิด

ใน วัยเด็กมีการระบุการใช้พาราฟินด้วย การอุ่นแขนขาเพื่อดูสัญญาณของการติดเชื้อทางเดินหายใจที่เป็นหวัดหรือเฉียบพลันมักใช้

สำหรับการใช้งานในวัยเด็ก ควรใช้พาราฟินด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง เพื่อป้องกันความเป็นไปได้ที่จะเกิดแผลไหม้บนผิวหนังที่บอบบางของเด็ก: การตรวจสอบอุณหภูมิของพาราฟินก่อนทาลงบนผิวหนังจะหลีกเลี่ยงความเสี่ยงที่จะเกิดการไหม้ได้

ข้อห้าม

การใช้พาราฟินบำบัดมีข้อจำกัดหลายประการ ซึ่งรวมถึงเงื่อนไขและโรคต่อไปนี้:

• ระยะเฉียบพลันของกระบวนการอักเสบของผิวหนัง
• ภาวะไข้ของร่างกายที่มีอุณหภูมิสูง
• แผลหัวใจ;
• โรคเบาหวานและโรคทางเมตาบอลิซึมอื่น ๆ

ในระหว่างตั้งครรภ์ ให้นมบุตร และมีประจำเดือน การใช้พาราฟินไม่เป็นที่พึงปรารถนา ควรคำนึงถึงข้อห้ามที่ระบุไว้เมื่อจัดทำแผนการใช้พาราฟินบำบัด

การเตรียมการสำหรับการทาพาราฟิน

หากต้องการใช้พาราฟิน คุณต้องทำความสะอาดผิวหนังที่จะทาพาราฟินก่อน การทำความสะอาดสามารถทำได้โดยใช้สารเป็นกลาง ผงซักฟอกหรือสบู่

ขั้นตอนดำเนินการอย่างไร?

ก่อนใช้งานควรละลายพาราฟินในอ่างน้ำซึ่งวางไว้ในภาชนะที่ให้ความร้อนในกระทะที่มีน้ำ พาราฟินจะละลายเมื่ออุณหภูมิสูงกว่า 45°C

ตอนนี้พาราฟินที่ละลายแล้วถูกนำไปใช้กับผิวที่ทำความสะอาดแล้วซึ่งสามารถใช้ไม้พายได้ แท่งไม้- ควรใช้สารหลายชั้นหลังจากนั้นควรปล่อยให้พาราฟินแข็งตัว การเก็บความร้อนไว้เป็นเวลานานพาราฟินจะทำให้ผิวหนังอบอุ่นโดยไม่ทำให้เกิดแผลไหม้หรือระคายเคืองต่อผิวหนัง - การถ่ายเทความร้อนจะค่อยๆดำเนินการและไม่ ผลกระทบเชิงลบบนร่างกาย

ระยะเวลาของขั้นตอนอาจแตกต่างกันตั้งแต่ 15 นาทีในเด็ก จนถึง 30-45 นาทีสำหรับผู้ใหญ่

ในสถาบันพิเศษ

สถาบันการแพทย์ที่ให้บริการในลักษณะกายภาพบำบัดอาจเสนอการใช้พาราฟินได้ เงื่อนไขในการดำเนินการตามขั้นตอนจะเหมือนกับการดำเนินการที่บ้าน

พาราฟินถูกให้ความร้อนในถังพิเศษหลังจากนั้นจึงทาสารอุ่นบนผิว ในขณะเดียวกันก็ควบคุมอุณหภูมิการให้ความร้อนของสารและการทำความสะอาดผิวหลังขั้นตอนก็ดำเนินการอย่างมืออาชีพเช่นกัน

ที่บ้าน

ที่บ้าน การทาผลิตภัณฑ์ลงบนผิวก็ค่อนข้างง่ายเช่นกัน พาราฟินจะถูกให้ความร้อนที่ ห้องอบไอน้ำโดยทาในรูปแบบหลอมเหลวกับผิวที่ทำความสะอาดก่อนหน้านี้

ในช่วงเวลาที่เลือกความร้อนจะซึมเข้าสู่ผิวหนังชั้นนอกและเนื้อเยื่อที่อยู่ติดกันอย่างค่อยเป็นค่อยไปและอ่อนโยนซึ่งช่วยให้คุณสามารถอุ่นเครื่องบริเวณที่ต้องการและรับผลการรักษาเชิงบวกที่จำเป็น หลักสูตรของขั้นตอนเฉลี่ย 8-12 ครั้ง

รองเท้าพาราฟินที่บ้าน - หัวข้อของวิดีโอด้านล่าง:

ผลที่ตามมาของการใช้และภาวะแทรกซ้อนที่อาจเกิดขึ้น

หลังจากผ่านขั้นตอนต่างๆ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจะปรากฏในรูปแบบของสภาพผิวที่ดีขึ้น พื้นผิวเรียบขึ้น และการกำจัดข้อบกพร่อง รักษาอาการอักเสบ อาการของโรคหวัด ขจัดความเจ็บปวดเนื่องจากความเสียหายต่อเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อ เส้นเอ็น และข้อต่อ ทั้งหมดนี้เป็นผลเชิงบวกจากการใช้พาราฟิน

ภาวะแทรกซ้อนอาจเป็นการเพิ่มขึ้นของอาการของอาการอักเสบที่เกิดขึ้นในร่างกายลักษณะของผื่นที่ผิวหนังที่มีความไวของผิวหนัง

การฟื้นฟูและการดูแลหลังการใช้งาน

การรับประทานพาราฟินไม่จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตหรือนิสัยตามปกติของคุณเป็นพิเศษ ควรดำเนินการรักษาตามที่แพทย์กำหนดการใช้ ยากระตุ้นให้ฟื้นตัวเร็วขึ้น

หลังจากทำหัตถการแล้ว ควรทำความสะอาดผิวหนังให้สะอาดด้วยแอลกอฮอล์หรืออีเทอร์เพื่อขจัดพาราฟินที่เหลืออยู่

แอพพลิเคชั่นสำหรับเด็ก เป็นวิธีพิเศษในการได้ภาพโดยการตัด ทา หรือติดวัสดุใดๆ เข้ากับฐานที่นำมาเป็นพื้นหลัง แอพพลิเคชัน (Applique) เป็นศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ประเภทหนึ่ง วิธีการติดปะติด (appliqué) ใช้เพื่อสร้างโปสการ์ด ภาพวาด แผง ชุดเดรสแฟชั่นและอุปกรณ์เสริมที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงทั้งเนื้อสัมผัสและรูปทรง ปัจจัยที่รวมกันในการสร้างสรรค์ผลงานเป็นเทคนิคการดำเนินการที่คล้ายกัน ในทุกกรณี วัสดุจะติดกาวเข้ากับฐานหรือเย็บ

ชั้นเรียนปะติดปะต่อสำหรับเด็กมีประโยชน์อย่างไร?

ด้วยเหตุผลบางประการ ผู้ปกครองไม่ได้จัดสรรเวลาให้บุตรหลานฝึกฝนการปะติดปะติดปะต่ออย่างเพียงพอเสมอไป อาจเนื่องมาจากการติดปะปะต้องใช้เวลาในการเตรียมการมากกว่าการทาสีเล็กน้อย และบางทีอาจไม่ใช่ทุกคนที่รู้ถึงประโยชน์ของกิจกรรมดังกล่าว ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์สำหรับคุณแม่และคุณพ่อที่จะรู้ว่าการสมัคร:

• พัฒนาจินตนาการทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรียะ
• ส่งเสริม การศึกษาที่ดีขึ้นสีและรูปร่างของวัตถุ
• พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและเพิ่มความรู้สึกสัมผัส
• ช่วยพัฒนาการคิดเชิงออกแบบ

เมื่อถึงวัยก่อนเข้าเรียน รสนิยมของเด็กจะเกิดขึ้นและความสามารถเชิงสร้างสรรค์ครั้งแรกของเขาจะถูกเปิดเผย แอปพลิเคชั่นนี้ช่วยเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น สอนให้พิจารณาวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัว และพัฒนาความอุตสาหะ ความแม่นยำ และการทำงานหนัก

ผู้ปกครองมักไม่คิดว่า applique ไม่ใช่แค่การติดกระดาษแบบดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างโลกทัศน์ของเด็กอีกด้วย

มีเทคนิคที่น่าทึ่งมากมายสำหรับการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกโดยใช้วิธีการปะติดปะติด (Appliqué)

ประเภทของการใช้งานสำหรับเด็ก

มีแอปพลิเคชันหลายประเภท สามารถแบ่งตามหัวข้อได้เป็น 3 กลุ่มหลัก ได้แก่

เรื่องถือว่า applique ดูไม่ซับซ้อน แอปพลิเคชันสำหรับเด็ก - ฟิกเกอร์ถูกตัดจากกระดาษ ผ้า หรือวัสดุใดๆ แล้วติดกาวไว้ที่ฐาน รูปภาพอาจเป็นอะไรก็ได้ ใบไม้ สัตว์ นก บ้าน ฯลฯ

โครงเรื่อง- คือเมื่อรูปภาพประกอบด้วยหลายส่วนเชื่อมต่อถึงกัน โครงเรื่องสามารถพรรณนาถึงเหตุการณ์หรือการกระทำได้

ตกแต่ง ใช้ตกแต่งอัลบั้ม กรอบรูป และของใช้ในครัวเรือน ส่วนใหญ่มักประกอบด้วยลวดลายหรือเครื่องประดับ

นอกจาก, ประเภทของแอปพลิเคชันหารด้วย:

• สี (สี, ขาวดำ, ขาวดำ)
• ปริมาณ (แบน, นูน)
• วัสดุ (กระดาษ ผ้า วัสดุธรรมชาติ หิน ฯลฯ)

เพื่อให้ชัดเจนว่าความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้มีความหลากหลายเพียงใดก็เพียงพอแล้วที่จะทำความคุ้นเคยกับสิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดรวมถึงแอพพลิเคชั่นสำหรับเด็กที่น่าสนใจที่สุด

Flat applique - แอพพลิเคชั่นแบบเรียบง่ายสำหรับเด็ก

ก็เพียงพอแล้วที่จะวาดภาพเงาของวัตถุบนแผ่นกระดาษหลากสี ตัดโครงร่างอย่างระมัดระวังแล้วติดไว้บนพื้นหลังฐาน สิ่งที่สำคัญที่สุดในงานนี้คือโครงร่างของวัตถุนั้นสอดคล้องกับความเป็นจริง

แอปพลิเคชั่นระดับเสียง

สำหรับแอปพลิเคชันประเภทนี้ ขั้นแรกจะใช้แผนผังของรูปภาพในอนาคตกับฐาน จากนั้นจึงเตรียมองค์ประกอบเชิงปริมาตร สิ่งเหล่านี้อาจเป็น: ก้อนกระดาษหรือลูกบอล หีบเพลง เกลียว สปริง และองค์ประกอบอื่น ๆ องค์ประกอบปริมาตรจะถูกจัดวางบนภาพวาดก่อนแล้วจึงติดกาว การติดงานปริมาตรประเภทหนึ่งคืองานติดพลาสติก

แอพพลิเคชั่นพลาสติก

ต่างจากการติดงานปะติดแบบแบน การสร้างพลาสติกจะต้องใช้ความพยายามและจินตนาการเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย หยิบกระดาษหลากสีหนึ่งแผ่นแล้วขยำให้ละเอียดจนยืดหยุ่นได้ ตอนนี้พยายามยืดให้ตรงอย่างระมัดระวัง กระดาษยู่ยี่เพื่อให้เป็นโครงร่างของวัตถุ เมื่อบรรลุเป้าหมาย ให้เคลือบพื้นผิวด้านในของกระดาษด้วยกาวแล้วทากาวที่ฐาน ในระหว่างขั้นตอนการติดกาว คุณสามารถปรับภาพ เพิ่มรอยพับในตำแหน่งที่ถูกต้อง หรือในทางกลับกัน ปรับให้เรียบได้

เมื่อทำงานกับลูกของคุณ ขอให้เขาสร้างสิ่งของที่ง่ายที่สุดก่อน เช่น ผลไม้ หลังจากนั้น คุณสามารถไปยังรูปภาพที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ เช่น รูปสัตว์ คน หรือการสร้างองค์ประกอบทั้งหมด

การประยุกต์ทางเรขาคณิต

แอพพลิเคชั่นดังกล่าวประกอบด้วยหลากหลาย รูปทรงเรขาคณิต- การเขียนลวดลายเรขาคณิตเป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับจินตนาการที่สร้างสรรค์และพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของเด็ก เด็กจะได้รับมอบหมายให้คิดอย่างอิสระผ่านการสลับตัวเลขด้วย ขนาดต่างๆรูปทรงและสี สำหรับเด็กโตคุณสามารถเสนอการออกแบบตัวเลขที่ซับซ้อนตลอดจนการสร้างภาพเรื่องราวได้

แอพพลิเคชั่นหัก

งานปะปะที่ฉีกขาดหรือแตกหักเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องใช้กรรไกร มีสองวิธีในการรับภาพโดยใช้วิธีนี้: โดยไม่ต้องวาดโครงร่างเบื้องต้นและด้วยการวาดเบื้องต้น ในการทำ applique ด้วยการวาดภาพเบื้องต้นควรวางแผ่นกระดาษหลากสีไว้บนหนังสือพิมพ์ที่พับหลายชั้นและควรใช้รูปภาพด้วยปากกากดกระดาษเล็กน้อยขณะวาดโครงร่าง จากนั้นใช้มือค่อยๆ ฉีกกระดาษตามเส้นที่วาด

แอพพลิเคชั่นผ้าเช็ดปาก

โครงสร้างพิเศษ กระดาษเช็ดปากช่วยให้คุณสร้างพื้นผิวที่นุ่มนวลของแอพพลิเคชั่น ในการสร้างไก่ แมว สุนัข และดอกไม้ ให้ฉีกผ้าเช็ดปากเป็นชิ้นๆ แล้วติดกาวเพื่อให้ขอบฟูที่ฉีกขาดยื่นออกมา

การใช้ธัญพืชและเมล็ดพืช

นี่อาจเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานมากสำหรับเด็กๆ คุณสามารถใช้ซีเรียลจากตู้ครัว เมล็ดกาแฟ หรือเมล็ดพืชก็ได้ หากลูกของคุณยังเด็กเกินไปที่จะวาดโครงร่างของภาพด้วยตัวเอง ให้ทำเอง จากนั้นให้ลูกของคุณติดลายไม้บนภาพ

แอพลิเคชันสำหรับเด็กจากใบไม้

ในการสร้างมันคุณจะต้องตุนวัสดุ เก็บใบไม้ที่สวยงามจากพืชหลายชนิดมาตากแห้ง คุณสามารถทำให้ใบไม้แห้งได้โดยการวางอย่างระมัดระวังระหว่างหน้าหนังสือ คุณสามารถใช้เตารีดเพื่อให้แห้งเร็วได้ เมื่อรีดด้วยเตารีดควรวางใบไม้ระหว่างแผ่นกระดาษหรือหนังสือพิมพ์เพื่อรีดจะดีกว่า แนวคิดสำหรับภาพควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบก่อน จากนั้นจัดองค์ประกอบลงบนกระดาษแล้วทากาวที่ฐาน

งานผ้า

สำหรับงานปะประเภทนี้ คุณสามารถใช้แป้งและรีดด้วยเตารีดร้อนได้ ผ้าฝ้าย- แป้งมันฝรั่งหรือแป้งเหลวเหมาะสำหรับการแปรรูปผ้า หากใช้ผ้าใยสังเคราะห์ในการใช้งาน ควรแช่ในสารละลายเจลาตินจะดีกว่า รายละเอียดของงานปะติดในอนาคตถูกตัดออกจากผ้าที่เตรียมไว้ ทากาวที่ด้านหลัง และติดกาวที่ฐาน

แอพพลิเคชั่นเปลือกไข่

เปลือกสำหรับประยุกต์สามารถใช้ได้ทั้งไข่ต้มและไข่ดิบ สิ่งสำคัญคือต้องล้างและทำให้แห้งดี คุณสามารถสับเปลือกเป็นชิ้น ๆ หรือใช้กรรไกรตัดร่างเล็ก ๆ ออกมาก็ได้ เพื่อป้องกันไม่ให้บี้เมื่อตัดจึงปิดทั้งสองด้านด้วยกาวยืดหยุ่นบาง ๆ บนกระดาษหนาๆ ให้วาดโครงร่างของการออกแบบก่อน จากนั้นปิดพื้นที่ของภาพด้วยกาวแล้ววางชิ้นส่วนของเปลือกตามขนาดที่ต้องการลงไป กดเปลือกเบาๆ เพื่อให้เปลือกแตก ทำให้เกิดลวดลายขัดแตะตามธรรมชาติ เมื่อเปลือกติดกาวทั่วทั้งพื้นผิวของภาพวาด ปล่อยให้กาวแห้งแล้วทาสีด้วย gouache หรือสีน้ำ

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับ applique - เคล็ดลับในการเรียน applique

เครื่องมือและวัสดุพื้นฐานสำหรับคลาสงานปะติดปะต่อ

• วัสดุหลักในการปะติดคือกระดาษ และเด็กๆ จะคุ้นเคยกับเนื้อหานี้ตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กจะรู้จักคุณสมบัติของกระดาษเป็นอย่างดี เด็กๆ ต้องได้รับการสอนให้มองเห็นในกระดาษ ภาพต่างๆ- ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวางกระดาษต่อหน้าลูกของคุณและแสดงให้เขาเห็นวิธีฉีกเป็นเส้นหรือเป็นชิ้นๆ ในขณะเดียวกัน ให้ถามลูกของคุณว่าแต่ละชิ้นมีลักษณะอย่างไร (เมฆ แอปเปิ้ล เม่น ฯลฯ) จำเป็นต้องให้เด็กเริ่มฝึกใช้กระดาษและกรรไกร เขาสามารถฉีก ขยี้ ตัดมันได้ และคุณจะถามเขาว่าเขาทำอะไรและมีลักษณะอย่างไร สิ่งนี้จะทำให้เขาได้รับประสบการณ์อิสระที่เขาต้องการในชั้นเรียนปะติดปะต่อ วัสดุเช่น . ก็เหมาะสำหรับการปะติดเช่นกัน
• กรรไกร. คุณต้องใช้กรรไกรที่ปลอดภัยสำหรับเด็กนั่นคือใบมีดมีปลอกและปลายไม่แหลม
• ดินสอและปากกามาร์กเกอร์ จำเป็นสำหรับการใช้ภาพวาดขนาดเล็ก
• กาว.

สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้จับกรรไกรอย่างถูกต้อง วิธีจับที่ถูกต้องคือใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง และเด็กๆ มักจะพยายามจับกรรไกรด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้

คุณต้องสอนลูกให้ใช้กรรไกรค่อยๆ ขั้นแรก สอนลูกน้อยของคุณให้กรีดกลางอากาศ เพื่อทำให้มันน่าสนใจสำหรับลูกของคุณ ให้เปลี่ยนมันให้เป็นเกม เช่น อาจเป็นปลาหรือนก แล้วแสดงให้เห็นว่ากรรไกรกัดได้อย่างไร นั่นก็คือ ตัดกระดาษ อย่าลืมเตือนเด็กๆ เกี่ยวกับอันตรายของกรรไกรด้วย คุณไม่สามารถนำพวกมันมาเผชิญหน้าได้ คุณไม่สามารถโยนมันได้ พวกเขาจะต้องส่งผ่านโดยให้วงแหวนไปข้างหน้าและปิดเสมอ

คุณควรทำกิจกรรมอะไรกับลูกของคุณเพื่อสอนการเย็บปะติดปะต่อให้เขา?

ขั้นแรกให้กระดาษแผ่นหนึ่งให้เขาแล้วช่วยเขาทำหญ้า ซึ่งก็คือรอยตัด จากแถบอื่นคุณสามารถสร้างอิฐหรือลูกบาศก์ได้ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องตัดแถบออกให้หมด

สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ใช้กาวทั้งของเหลวและของแข็ง แสดงว่ากาวติดกระดาษได้ วิธีทางที่แตกต่าง- คุณสามารถติดกระดาษให้สนิทตามขอบและมีจุดได้

จากนั้นคุณสามารถไปยังตัวเลขที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ สอนให้เขาตัดรูปร่างที่ประกอบเป็นวัตถุส่วนใหญ่ออก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถได้รูปสามเหลี่ยมโดยการตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสในแนวทแยง (คุณจะได้ใบเรือ) สี่เหลี่ยมคางหมูจะปรากฏขึ้นหากคุณตัดมุมของสี่เหลี่ยม (คุณจะได้หลังคาบ้าน) คุณสามารถหาวงกลมได้หากมุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัสค่อยๆ ตัดออกโดยการปัดเศษ (นี่คือวิธีที่คุณจะได้ดวงอาทิตย์หรือแอปเปิ้ล) นั่นคือมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนกิจกรรมทั้งหมดให้เป็นเกมที่สนุกสนาน

เมื่อพับกระดาษ เด็กๆ จะไม่สนใจตำแหน่งของมุมของแผ่นกระดาษ คุณต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าการพับมุมนั้นถูกต้องแล้วใช้นิ้วหรือฝ่ามือตามแนวรอยพับ ให้ความสนใจกับจุดนี้

แอปพลิเคชันมีงานหลายขั้นตอน โดยแต่ละขั้นตอนจะดำเนินการตามลำดับ ก่อนตัดเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องดูว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร หลังจากนี้คุณจะต้องเริ่มตัด คุณอาจต้องร่างโครงร่างของภาพก่อน และคุณต้องตัดมันออกจากกระดาษที่มีขนาดหรือรูปร่างพอดีกับภาพที่คุณมีอยู่ เมื่อใช้กรรไกรแล้ว เด็กๆ ควรจินตนาการว่าจะเกิดอะไรขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถดังกล่าวในเด็ก ให้เสนองานให้พวกเขาด้วยวิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น หากคุณให้กระดาษสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ หนึ่งแผ่นกับสี่เหลี่ยมหนึ่งอันแก่เด็ก แล้วขอให้เขาตัดลูกแพร์และผลเบอร์รี่ออกมา เขาควรจินตนาการถึงผลลัพธ์ด้วยตัวเองและตระหนักว่าการตัดลูกแพร์จากสี่เหลี่ยมนั้นง่ายกว่า และ เบอร์รี่จากสี่เหลี่ยมเล็กๆ