ตามคำกล่าวของ K. Akulinin ระหว่างการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ฉันลื่นล้ม...

(1) ในระหว่างการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ฉันลื่นล้มบนบันไดน้ำแข็งและทำให้มือได้รับบาดเจ็บสาหัส (2) ข้อมือฉันบวม ไม่มีอะไรทำ ฉันต้องไปพบศัลยแพทย์ (3) ข้าพเจ้าซึ่งเป็นชาวเมืองใหญ่แห่งหนึ่งจึงมาเข้าโรงพยาบาลประจำเขต (4) ด้วยเหตุผลบางประการ แพทย์ไม่ได้เริ่มการนัดหมาย และใกล้กับประตูในทางเดินแคบๆ ที่มีหลอดไฟอ่อนๆ ส่องอยู่ ก็เกิดความวุ่นวายของชาวบาบิโลนอย่างแท้จริง (5) ใครอยู่ที่นั่น? (6) ผู้หญิงสูงอายุที่หน้าแดงเพราะความอับชื้น ชายชราหน้ามืดมน สาวมัธยมปลายกรีดร้องลั่นว่าจะข้ามคิว เพราะแค่ต้องประทับตรา (7) เด็กทารกร้องไห้ในอ้อมแขนของแม่ ด้วยความเหนื่อยล้าจากการรอคอย ซึ่งเขย่าพวกเขาอย่างเหนื่อยล้าและมองดูประตูห้องทำงานที่ปิดอยู่ด้วยความเจ็บปวดอย่างเงียบๆ

(8) เวลาผ่านไป แต่การรับยังคงไม่เริ่ม (9) ความอดทนของผู้คนก็หมดลง (10) ในตอนแรกได้ยินเสียงพึมพำบางอย่างซึ่งเหมือนไม้ขีดที่แห้งทำให้เกิดความไม่พอใจโดยทั่วไป (11) เด็กๆ ราวกับเป็นคิวเริ่มร้องไห้เป็นเสียงเดียว และมันก็ไม่ใช่เสียงบ่นอีกต่อไป แต่เป็นเสียงหอนอย่างขุ่นเคืองและคร่ำครวญที่ดังก้องไปทั่วทั้งทางเดิน

(12) “พระองค์เจ้าข้า เหตุใดข้าพระองค์จึงอยู่ที่นี่!” – ฉันคิดว่าเมื่อมองดูคนเหล่านี้ (13) ความเจ็บปวดที่ตื่นขึ้นในมือของฉันลุกลามเป็นสองเท่า หัวของฉันเริ่มหมุน (14) การรอคอยเริ่มทนไม่ไหว ฉันจึงตัดสินใจลงมือทำ (15) ด้วยก้าวที่มั่นคง ฉันเข้าใกล้หน้าต่างลงทะเบียนและเคาะกระจกอย่างเงียบๆ แต่มีอำนาจ (16) ผู้หญิงอ้วนเธอมองฉันผ่านแว่น ฉันโบกมือให้เธอออกไปที่ทางเดิน (17) เมื่อเธอออกมา ฉันยื่นคูปองให้เธอกับหมอพร้อมเงินห้าสิบรูเบิล

– (18) ฉันต้องการพบศัลยแพทย์อย่างเร่งด่วน (19) กรุณาจัดให้!

(20) ผู้หญิงคนนั้นหยิบคูปองของฉันไปอย่างเงียบ ๆ และเอาเงินใส่ในกระเป๋าเสื้อคลุมของเธอ

- (21) ทุกคนถอยห่างจากประตู ออกไป! - เธอบ่นและเดินผ่านฝูงชนเหมือนมีดผ่านเยลลี่เธอก็เข้าไปในห้องทำงาน (22) นาทีต่อมาเธอก็ออกมาและพยักหน้าให้ฉัน:

- (23) พวกเขาจะโทรหาคุณตอนนี้!

(24) เด็กๆ ร้องไห้ หลอดไฟกะพริบเนื่องจากไฟกระชาก ลำแสงสีเหลืองกระเด็น กลิ่นของเหม็นอับและกลิ่นเหม็นอับอบอวลไปทั้งปอด (25) ทันใดนั้น เด็กชายเสื้อน้ำเงินคนหนึ่งหลุดพ้นจากอ้อมแขนของแม่ที่อ่อนล้าแล้วมาซุกตัวแทบเท้าข้าพเจ้า (26) ฉันลูบหัวอันนุ่มฟูของเขา และทารกก็มองมาที่ฉันด้วยสายตาที่ไว้วางใจ (27) ฉันยิ้ม (28) มารดายังสาวนั่งเขาลง

- (29) อดทนนะเด็กน้อย อดทนไว้ เราจะออกเดินทางเร็วๆ นี้!

(30) ชายพิการคนนั้นทิ้งไม้ค้ำยันและพยายามยกมือขึ้นจากพื้นอย่างช่วยไม่ได้ (31) ฉันหลับตาลง (32) ประตูเปิดออก นางพยาบาลตะโกนเสียงดังว่า

- (33) นิกิตินเจอกัน!

(34) ผู้คนส่ายหัวถามว่านิกิตินมาที่นี่ใคร (35) ฉันยืนตะแคงไม่ขยับ

- (36) นิกิตินใคร? (37)เขาอยู่ที่ไหน?

(38) นางพยาบาลยักไหล่ด้วยความงุนงงและพูดว่า:

- (39) เอาล่ะใครเข้าแถวก่อนเข้ามา!

(40) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอรีบไปที่ประตู (41) ฉันไปที่หน้าต่าง (42) หิมะโปรยปรายลงมา ท้องฟ้าที่มืดครึ้มราวกับแม่น้ำที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ห้อยต่ำลงเหนือพื้นดิน และมีนกพิราบบินผ่านไป (43) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอออกมาจากห้องทำงานของหมอ เขามองมาที่ฉันและโบกมือที่พันผ้าพันแผลมาที่ฉัน

- (44) นิกิตินยังไม่มาเหรอ? (45) เอาล่ะ อันถัดไปในแถว...

(อ้างอิงจากเค. อคูลิน)

แอล.เอ็น. กูมิเลฟ. ช่วงปีเด็กๆ มักจะยุ่งอยู่กับการสำรวจโลกหลากสีและหลากหลาย...

(1) วัยเด็กมักจะยุ่งอยู่กับการสำรวจโลกหลากสีและหลากหลาย ซึ่งทุกสิ่งมีความสำคัญและน่าสนใจ: ธรรมชาติ ผู้คน และที่สำคัญที่สุดคือ ภาษา การศึกษาซึ่งเป็น “เงื่อนไขที่ปราศจากเงื่อนไขที่เป็นไปไม่ได้”. (2) บุคคลตั้งแต่อายุหกหรือเจ็ดขวบเท่านั้นที่สามารถเริ่มเลือกสิ่งที่น่าสนใจและปฏิเสธสิ่งที่น่าเบื่อได้ (3) ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าหลงใหลสำหรับผู้เขียน แต่ไม่ใช่คณิตศาสตร์และการเรียนรู้ภาษา(4) เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่จะพูด และไม่จำเป็น เพราะสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับสรีรวิทยาและความจำทางพันธุกรรม และนี่ไม่เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

(5)ปีการศึกษาเป็นการทดสอบที่โหดร้าย(6) ที่โรงเรียนพวกเขาสอนวิชาต่างๆ (7) หลายคนไม่ก่อให้เกิดความสนใจ แต่ก็จำเป็น เพราะหากไม่มีการรับรู้โลกกว้าง จิตใจและความรู้สึกก็จะไม่มีการพัฒนา (8) ถ้าเด็กไม่ได้เรียนฟิสิกส์ พวกเขาก็จะไม่เข้าใจว่าพลังงานและเอนโทรปีคืออะไร หากไม่มีสัตววิทยาและพฤกษศาสตร์ พวกเขาจะออกไปพิชิตธรรมชาติ และนี่คือวิธีที่เจ็บปวดที่สุดในการฆ่าตัวตายของสายพันธุ์ (9) หากไม่มีความรู้ภาษาและวรรณคดี ความเชื่อมโยงกับโลกรอบตัวผู้คนก็จะสูญหายไป และไม่มีประวัติศาสตร์กับมรดกแห่งอดีต (10) แต่ในช่วงวัยยี่สิบ ประวัติศาสตร์ถูกลบออกจากหลักสูตรของโรงเรียน และภูมิศาสตร์ก็ลดลงเหลือน้อยที่สุด (11) สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยอะไร

(12) โชคดีที่ในเวลานั้นในเมืองเล็กๆ อย่าง Bezhetsk มีห้องสมุดที่เต็มไปด้วยผลงานของ Mine Reid, Cooper, Jules Verne และนักเขียนคนอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งให้ข้อมูลที่สามารถซึมซับได้โดยไม่ยากแต่ด้วยความยินดี (13) มีพงศาวดารของเช็คสเปียร์ นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ของดูมาส์ วอลเตอร์ สกอตต์... (14) การอ่านเนื้อหาข้อเท็จจริงเบื้องต้นที่สะสมและความคิดที่ตื่นตัว

(L.N. Gumilyov)

ก. สมีร์นอฟ เป็นเวลากว่าหนึ่งศตวรรษครึ่งที่ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่มีชีวิตอยู่โดยเครือญาติทางจิตวิญญาณและอารมณ์...

(1) เป็นเวลากว่าหนึ่งศตวรรษครึ่งแล้วที่ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่มีชีวิตความเป็นญาติทางจิตวิญญาณและอารมณ์กับหมอผี คำภาษารัสเซียโดยพุชกินซึ่งกวีผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่ง Fyodor Tyutchev เคยกล่าวไว้ว่า:

คุณเหมือนกับรักแรกของฉัน

ดวงใจจะไม่ลืมรัสเซีย!

(2) พูดประโยคนี้บ่อยๆ เราไม่ค่อยคิดว่า: การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของพุชกินกับรักครั้งแรกหมายความว่าอย่างไร(3) สำหรับแต่ละบุคคล ความหอมหวานของความรักครั้งแรกไม่ได้อยู่ที่ความคมชัดและความสดใสของประสบการณ์ของตัวเองมากนัก แต่ในความจริงที่ว่าความรู้สึกที่ซับซ้อนทั้งหมดนี้ได้สัมผัสเป็นครั้งแรก (4) ในชีวิตบั้นปลาย เขาอาจประสบกับความรู้สึกรักที่รุนแรงขึ้นอย่างนับไม่ถ้วน แต่ทั้งหมดนี้จะเกิดขึ้นเป็นครั้งที่สอง สาม ครั้งที่ n (5) อนิจจาสิ่งที่ถูกทดสอบเป็นครั้งแรกไม่ได้มอบให้กับใครเลย... (6) และเช่นเดียวกับบุคคลที่มีรักแรกของเขากระโจนเข้าสู่องค์ประกอบความรู้สึกใหม่ที่ไม่รู้จักดังนั้นผู้อ่านชาวรัสเซีย โดยการอ่านพุชกินกระโจนเข้าสู่แก่นแท้ของบทกวีที่ซ่อนอยู่เป็นครั้งแรกที่เขาได้รับแนวคิดที่สมบูรณ์เกี่ยวกับประสบการณ์นี้ (7) ท้ายที่สุดแล้วพุชกินไม่เพียง แต่ "อดทนต่อทุกสิ่งในตัวเขาเอง" ดังที่ Apollo Grigoriev พูดเกี่ยวกับเขา (8) เขาแสดงทุกสิ่งที่พูดในแบบของเขาเองในแบบของพุชกิน (9) ดูเหมือนว่าเขาจะแปลสิ่งที่ดีที่สุดทั้งหมดซึ่งสอดคล้องกับจิตวิญญาณของเขาซึ่งอยู่ในผลงานของกวีต่างชาติในสมัยโบราณ ยุคกลาง และร่วมสมัย เป็นภาษารัสเซียพุชกินที่มีมนต์ขลังของคุณ. (10) ยิ่งกว่านั้น ไม่ว่ามันจะฟังดูขัดแย้งเพียงใดก็ตาม เขาไม่ลังเลเลยที่จะแปลกวีชาวรัสเซียเป็นภาษาของเขาเอง (11) และการแปลเหล่านี้เหนือกว่าต้นฉบับมากจนกวีที่ "เลือก" หลายคนมีความภูมิใจที่พุชกินเองก็ให้ความสนใจกับข้อของพวกเขาและถือว่าพวกเขาสมควรที่จะเขียนใหม่ด้วยคำกริยาอันศักดิ์สิทธิ์ของเขา (12) นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมหลังจากอ่านบทกวีของพุชกินในปริมาณไม่มากนัก ผู้อ่านชาวรัสเซียพบว่าตัวเองถูกพาไปยังแก่นแท้ของกวีนิพนธ์ระดับโลก. (13) และมีเพียงผู้อ่านชาวรัสเซียเท่านั้นที่ต้องขอบคุณพุชกินเท่านั้นที่มีโอกาสที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ (14) และหลังจากพุชกิน ไม่มีใครสามารถทำภารกิจนี้ซ้ำในรัสเซียได้ (15) และหัวใจของรัสเซียจะไม่มีวันลืมพุชกิน เช่นเดียวกับที่ไม่มีใครในโลกนี้ที่จะลืมรักแรกของเขา...

(ก. สมีร์นอฟ)

ตามที่ V. Soloukhin ภาพยนตร์โทรทัศน์ที่สร้างจากวรรณกรรม...

(1) ภาพยนตร์โทรทัศน์ที่สร้างจากงานวรรณกรรม เช่น “Anna Karenina” หรือ “Dead Souls” (2) โดยพื้นฐานแล้ว ภาพยนตร์โทรทัศน์ดังกล่าวเข้ามาแทนที่การอ่าน (3) ชายหนุ่มหรือหญิงสาวจะดูเรื่องนี้ (หรือแม้แต่ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุที่ไม่ได้อ่าน Anna Karenina ด้วยเหตุผลบางอย่าง) และไม่จำเป็นต้องอ่านนวนิยายเรื่องนี้ด้วยซ้ำ (4) ทำไมต้องอ่านในเมื่อทุกอย่างชัดเจนแล้ว

(7) อย่าพูดถึงข้อดีของหนังสือที่เมื่อคุณอ่าน คุณจะดื่มด่ำไปกับองค์ประกอบของภาษา (8) ภาษารัสเซียโดยทั่วไปและภาษาของผู้เขียนคนนี้โดยเฉพาะ (9) แต่นี่เป็นความยินดี (10) สิ่งหนึ่งที่ (ใช้การเปรียบเทียบคร่าวๆ) คือ การบังคับให้อาหารทางท่อ (โทรทัศน์) และอีกอย่างหนึ่งคืออาหารที่มีรสชาติสบายๆ

(11) แต่ข้อได้เปรียบหลักของหนังสือเหนือภาพยนตร์โทรทัศน์ที่อิงจากหนังสือเล่มนี้ก็คืออย่างอื่น

(12) ความจริงก็คือเมื่ออ่านหนังสือ จินตนาการของผู้อ่านจะเปิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ (13) เรื่องราวในนวนิยาย (เรื่อง เรื่องราว) ปรากฏเป็นภาพต่อหน้าต่อตา เห็นเหตุการณ์ เห็นหน้าตัวละคร เห็นมีชีวิตเหมือนในหนัง (14) ข้อได้เปรียบเหนือภาพยนตร์คือผู้อ่านเอง "กำกับ" "ภาพยนตร์" ของเขา ผู้กำกับภาพยนตร์จากภายนอกไม่ได้กำหนดลักษณะที่ปรากฏของตัวละครและการกระทำของตัวละครเหล่านี้ให้เขา (15) กล่าวคือ การอ่านหนังสือเป็นกระบวนการที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ มากกว่าการนั่งอยู่หน้า “กล่อง” เมื่อบุคคลเป็นผู้บริโภคมากกว่าผู้สร้าง

(อ้างอิงจาก V. Soloukhin)

อี.บี. แท็กเกอร์ บทกวีของ Tsvetaeva บางครั้งก็ยาก...

(1)บทกวีของ Tsvetaeva บางครั้งก็ยากซึ่งต้องอาศัยการคลี่คลายความคิดของผู้เขียนอย่างรอบคอบ(2) แต่ไม่มีอะไรแปลกสำหรับเธอมากไปกว่าการเล่นประดับด้วยคำพูด บทกวีที่มีคำใบ้คลุมเครือ ความไม่ชัดเจนแบบอิมเพรสชั่นนิสม์

(3) มันเหมือนกันกับจังหวะ (4) พลังและความสมบูรณ์ของจังหวะของ Tsvetaeva นั้นไม่มีใครเทียบได้(5) แต่พวกเขาห่างไกลจากเวทมนตร์แห่งดนตรีอันน่าหลงใหลสักเท่าใด!

(6) พยางค์เน้นเสียงจำนวนมากของเธอ ขีดกลาง และยัติภังค์ไม่รู้จบของเธอดูเหมือนจะได้รับการออกแบบมาเพื่อขับเคลื่อนการเดิมพันในคำ เพื่อดึงดูดผู้อ่านให้เข้าใจความหมายและเนื้อหา

บ้านทุกหลังเป็นสิ่งแปลกสำหรับฉัน ทุกวัดว่างเปล่าสำหรับฉัน

และยังคงและทุกสิ่งเป็นหนึ่งเดียว

แต่หากมีพุ่มไม้อยู่บนถนน

โดยเฉพาะเถ้าภูเขาตั้งตระหง่าน...

(7) ทั้งหมดนี้หมายความว่าอย่างไร?

(8) หลักการที่ดูเหมือนจะขัดแย้งกันซึ่งแยกจากกัน - ในด้านหนึ่งไม่น่าเชื่อมีพายุระเบิดอารมณ์และอีกด้านหนึ่ง - ความคิดที่เฉียบคมทะลุทะลวงและเจาะลึกไม่แพ้กัน - ทั้งหมดนี้เกี่ยวพันกันใน Tsvetaeva ให้เป็น ทั้งหมดแยกไม่ออก

(9) และนี่ไม่ได้เป็นเพียงคุณลักษณะของความคิดสร้างสรรค์ของเธอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างทางจิตวิญญาณทั้งหมดของเธอและแม้แต่รูปลักษณ์ภายนอกของเธอด้วย

(10) ฉันพบกับ Marina Ivanovna ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2482 ที่ Golitsyn House of Creativity (11) ฉันไม่เคยเห็นตัว Tsvetaeva หรือภาพบุคคลหรือรูปถ่ายของเธอมาก่อนเลย (12) และจินตนาการของฉันซึ่งค่อนข้างไร้เดียงสาอย่างที่ฉันเข้าใจในตอนนี้ได้วาดภาพภาพที่มีความซับซ้อนและประณีตซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับภาพเหมือนของ Akhmatova ของอัลท์มัน

(13) ปรากฎว่า - ไม่มีอะไรแบบนั้น

(14) ไม่มีห้องน้ำสไตล์ปารีส - เสื้อสเวตเตอร์แข็งๆ และกระโปรงยาวทำด้วยผ้าขนสัตว์สีเทา คาดด้วยเข็มขัดกว้าง

(15) ไม่ใช่ความเปราะบางอย่างสง่างาม แต่เข้มงวด ละเอียดรอบคอบ และแข็งแกร่ง (16) และความตรงอันน่าทึ่งของร่างของเธอเอียงไปข้างหน้าเล็กน้อยราวกับปกปิดความรวดเร็วแห่งธรรมชาติของเธอ

(17) ฉันต้องบอกว่าฉันไม่รู้จัก Tsvetaeva ในภาพถ่ายใด ๆ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา (18) นี่ไม่ใช่เธอ (19) พวกเขาขาดสิ่งสำคัญ - เสน่ห์แห่งความแม่นยำที่เป็นลักษณะโดยรวมของเธอ เริ่มต้นด้วยคำพูด คำพูดภาษารัสเซียที่สกัดออกมาอย่างน่าอัศจรรย์ มีเม็ดเล็ก คำพังเพย น่าหลงใหลด้วยความขัดแย้งที่ไม่คาดคิด และตรรกะที่ไม่หยุดยั้ง และลงท้ายด้วยโครงร่างที่ประณีตอย่างน่าประหลาดใจ ราวกับว่า " แกะสลัก” มีใบหน้าของเธอ

(อี.บี. ทาเกอร์)

ตามคำกล่าวของ L. Pavlova คุณรู้ไหมว่าการโต้เถียงมีหลากหลายรูปแบบ?

(1) คุณรู้หรือไม่ว่า การโต้เถียงมีหลากหลายรูปแบบหรือไม่?(2) สังเกตสหายของคุณในระหว่างการโต้วาที การอภิปราย การโต้เถียง - แน่นอนคุณจะเชื่อมั่นว่า พวกเขาประพฤติแตกต่างออกไป

(3)เช่น บางคนประพฤติตนให้เกียรติซึ่งกันและกันอย่าใช้วิธีการและกลอุบายที่ไม่ซื่อสัตย์และอย่าใช้น้ำเสียงที่รุนแรง (4) พวกเขาวิเคราะห์ข้อโต้แย้งที่ฝ่ายตรงข้ามเสนออย่างรอบคอบและโต้แย้งจุดยืนของตนอย่างถี่ถ้วน (5) ตามกฎแล้ว ในระหว่างข้อพิพาท คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายจะได้รับความพึงพอใจอย่างสุดซึ้งและความปรารถนาที่จะเข้าใจปัญหาที่กำลังหารือกัน

(6) คนอื่นๆ เมื่อทะเลาะกันแล้วเริ่มรู้สึกเหมือนกำลังทำสงครามจึงใช้กลอุบายที่ยอมรับไม่ได้ (7) สิ่งสำคัญคือการเอาชนะศัตรูอย่างสมบูรณ์ ทำให้เขาอยู่ในตำแหน่งที่เสียเปรียบจากมุมมองของพวกเขา (8) ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องมีความพร้อมในการรบด้วย

(9) สุดท้ายนี้ นอกจากนี้ยังมีผู้โต้แย้งที่ประพฤติตนไม่เหมาะสมที่สุด(10) พวกเขาตัดคู่ต่อสู้อย่างหยาบคาย ใส่ร้ายเขาด้วยการดูถูกเหยียดหยาม พูดด้วยน้ำเสียงเหยียดหยามหรือดูถูกเหยียดหยาม จ้องมองผู้ฟังอย่างเยาะเย้ย พูดง่ายๆ ก็คือประพฤติตนเหมือนคนไม่มีมารยาท

(11) ดังนั้น พฤติกรรมของนักโต้เถียงมีอิทธิพลต่อความสำเร็จของการสนทนาอย่างแน่นอน ดังนั้น การทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะของลักษณะการโต้เถียง ความสามารถในการจับตามองการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของคู่ต่อสู้ของคุณทันที แน่นอนช่วยให้คุณดีขึ้น นำทางข้อพิพาท เลือกพฤติกรรมของคุณเองอย่างแม่นยำที่สุด และกำหนดกลยุทธ์ในการโต้แย้ง

(อ้างอิงจากแอล. ปาฟโลวา)

ตามที่ I. Goncharov ไม่จำเป็นต้องนอนราบกับ Ilya Ilyich

(1)ไม่จำเป็นต้องนอนราบกับ Ilya Ilyichเหมือนคนป่วยหรือชอบคนอยากนอนไม่บังเอิญเหมือนคนเหนื่อยหรือมีความสุขเหมือนคนเกียจคร้าน นี่เป็นสภาวะปกติของเขา(2) ตอนที่เขาอยู่ที่บ้าน และเขามักจะอยู่ที่บ้านเสมอ เขามักจะนอนอยู่ในห้องเดียวกับที่เราพบเขา ซึ่งทำหน้าที่เป็นห้องนอน ห้องทำงาน และห้องรับแขกของเขา (3) เขามีห้องอีกสามห้อง แต่เขากลับมองดูห้องเหล่านั้นเฉพาะในตอนเช้าเท่านั้น เมื่อมีคนกวาดห้องทำงานของเขา ซึ่งไม่ได้ทำทุกวัน (4) ในห้องเหล่านั้น เฟอร์นิเจอร์มีผ้าคลุม มีม่านรูด

(5) ห้องที่ Ilya Ilyich นอนอยู่ดูเหมือนได้รับการตกแต่งอย่างสวยงามตั้งแต่แรกเห็น (6) มีสำนักไม้มะฮอกกานี โซฟาสองตัวหุ้มด้วยผ้าไหม ฉากสวยงามพร้อมปักนกและผลไม้อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในธรรมชาติ (7) มีผ้าม่านผ้าไหม พรม ภาพวาดหลายชิ้น ทองสัมฤทธิ์ เครื่องลายคราม และของเล็กๆ น้อยๆ ที่สวยงามอีกมากมาย

(8) แต่สายตาอันมีประสบการณ์ของบุคคลผู้มีรสนิยมอันบริสุทธิ์ เมื่อมองดูทุกสิ่งที่อยู่ ณ ที่แห่งนี้ ก็สามารถอ่านออกได้ มีเพียงความปรารถนาที่จะรักษารูปลักษณ์ของความเหมาะสมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพียงเพื่อกำจัดพวกมัน(9) แน่นอนว่า Oblomov สนใจเรื่องนี้เฉพาะตอนที่เขาทำความสะอาดห้องทำงานเท่านั้น (10) รสชาติที่ประณีตคงไม่พอใจกับเก้าอี้ไม้มะฮอกกานีที่หนักและไม่สง่างามและตู้หนังสือที่สั่นคลอนเหล่านี้ (11) โซฟาตัวหนึ่งจมลงไป ไม้ที่ติดกาวหลุดออกมา

(12) เจ้าของเองมองดูการตกแต่งห้องทำงานของเขาอย่างเย็นชาและเหม่อลอยราวกับกำลังถามด้วยตาว่า "ใครเป็นคนนำสิ่งเหล่านี้มาติดตั้งที่นี่" (13) เนื่องจาก Oblomov มีมุมมองที่เย็นชาต่อทรัพย์สินของเขาและบางทีจากมุมมองที่เย็นกว่าของ Zakhar ผู้รับใช้ของเขาในเรื่องเดียวกันการปรากฏตัวของสำนักงานหากคุณตรวจสอบอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้นจะทำให้คุณประทับใจกับ การละเลยและความประมาทเลินเล่อที่มีอยู่ในนั้น

(อ้างอิงจาก I. Goncharov)

ตามคำกล่าวของ A. Kondratov ทุกคนรู้ดีว่าการวิจัยทางโบราณคดี...

(1) ทุกคนรู้ดีว่าการวิจัยทางโบราณคดีต้องใช้เงินจำนวนมากและต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก (2) จำเป็นหรือไม่? (3) คุ้มค่าไหมที่จะพยายามเพียงเพื่อชี้แจงวันที่บางอย่าง หรือถอดรหัสข้อความโบราณ หรือค้นพบแหล่งอื่นของมนุษย์ดึกดำบรรพ์?

(4) ข้อเท็จจริงใหม่ๆ ทุกประการ แม้จะไม่สำคัญที่สุด ก็ช่วยให้เราเข้าใจอดีตได้ดีขึ้น (5) และหากไม่มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับอดีต ก็ไม่สามารถเข้าใจปัจจุบันได้ (6) และแน่นอน สร้างอนาคตของคุณ

(7) โบราณคดี การถอดรหัสตัวอักษร มานุษยวิทยา และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ด้วยความช่วยเหลือที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต เล่นและจะมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเราเสมอ (8) เมื่อร้อยปีที่แล้ว อนุสรณ์สถานทางศิลปะของกรีกโบราณและโรมโบราณได้รับการพิจารณาว่าไม่มีใครเทียบได้ (9) ปัจจุบันนี้ นักวิจารณ์ศิลปะจัดวางผลงานชิ้นเอกจากยุคก่อนๆ ไว้สูงกว่ามาก (10) การค้นพบของนักโบราณคดีทำให้เกิดการปฏิวัติอย่างแท้จริงในมุมมองเกี่ยวกับศิลปะที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ (11) ตอนนี้เราชื่นชมการสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมของประติมากรชาวอียิปต์ (อย่าลืมนึกถึงภาพเหมือนของเนเฟอร์ติติ) ทองแดงแอฟริกัน และภาพวาดยุคหินเก่าจากถ้ำในสเปนและฝรั่งเศส

(12) ในวัฒนธรรมโบราณ เราไม่เพียงมองเห็น "วัตถุของวิทยาศาสตร์ทางโบราณคดี" เท่านั้น แต่ยังเห็นรากเหง้าของเรา ประเพณีของเราที่สืบทอดมาหลายศตวรรษ

(13) การขุดค้นและการวิจัยในอาณาเขตของประเทศของเราแสดงให้เห็นว่า ตลอดเวลาผู้คนจำนวนมากที่มีภาษา ศาสนา วัฒนธรรม และรูปลักษณ์ทางมานุษยวิทยาต่างกันอาศัยอยู่ที่นี่ (14) การผสมผสานของภาษา เชื้อชาติ และวัฒนธรรมดำเนินไปเป็นเวลาหลายศตวรรษ (15) และมีการปะปนกันอย่างนี้ทุกแห่ง (17) ไม่มีเชื้อชาติใดที่ "บริสุทธิ์" บนโลกนี้ ไม่มีภาษาใดที่ไม่ได้รับอิทธิพลจากภาษาอื่น ทั้งที่เกี่ยวข้องหรือไม่เกี่ยวข้องกัน (18) ไม่มี "วัฒนธรรมในรูปแบบที่บริสุทธิ์" เพียงอย่างเดียว กระบวนการแลกเปลี่ยนความคิดและสิ่งประดิษฐ์เริ่มขึ้นเมื่อหลายพันปีก่อน (19) การศึกษาประวัติศาสตร์โบราณนำไปสู่ข้อสรุปว่าทุกคนบนโลกมีความเท่าเทียมกัน (20) ไม่มีเชื้อชาติที่สูงกว่าและต่ำกว่า ไม่มีภาษา "วัฒนธรรม" และ "คนป่าเถื่อน" ไม่มีวัฒนธรรม "อิสระโดยสิ้นเชิง" และ "ยืมมาโดยสมบูรณ์"

(21) สำหรับคนดึกดำบรรพ์ “ผู้คน” เป็นเพียงสมาชิกของเผ่าของเขาเท่านั้น (22) ที่เหลือทั้งหมดเป็นศัตรูหรือปีศาจร้าย (23) สำหรับชาวกรีก คนที่ไม่ใช่ชาวกรีกทั้งหมดล้วนเป็นคนป่าเถื่อน (24) สำหรับคริสเตียน ผู้ที่ไม่ใช่คริสเตียนทั้งหมดเป็นคนนอกรีต สำหรับชาวมุสลิม ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามคำสอนของศาสดาโมฮัมเหม็ดถือเป็น “คนนอกศาสนา” (25) สำหรับชาวยุโรปในศตวรรษที่ 18 และแม้กระทั่งศตวรรษที่ 19 มนุษยชาติที่เหลือเป็นกลุ่มคนป่าเถื่อน (26) สำหรับเรา ผู้คนแห่งศตวรรษที่ 21 ที่รู้อดีตของเรา ทุกคนบนโลกเป็นครอบครัวเดียวกัน - มนุษยชาติ

(อ้างอิงจาก A. Kondratov)

ตามคำบอกเล่าของ K. Akulinin* “ระหว่างเดินทางไปทำธุรกิจ ฉันลื่น...”

A1. ตัวอักษรที่เน้นเสียงสระเน้นเสียงในคำใดถูกเน้นไว้ถูกต้อง?

1) โทร

2) ได้รับการยอมรับ

3) เริ่ม (ร้องเพลง)

A2. เราควรใช้คำว่า PRACTICAL แทนคำว่า PRACTICAL ในประโยคใด

1) ทักษะการปฏิบัติที่ได้รับในวัยเด็กมีความสำคัญต่อชีวิตบั้นปลาย

2) Vikhrev ในชีวิตเชิงปฏิบัติโดดเด่นด้วยความเรียบง่ายที่หายาก

3) ระบบชั้นเรียนภาคปฏิบัติแพร่หลายในระดับอุดมศึกษา

4) Marina Vasilievna รู้สึกตื่นเต้นมาก แต่ยังคงฟังเพื่อนที่ฉลาดและปฏิบัติของเธอ

A3. ยกตัวอย่างข้อผิดพลาดในการสร้างคำ

1) นักบัญชีรุ่นเยาว์

2) งานของพวกเขา

3) ภายในสามสิบห้านาที

4) รองเท้าสตรี

A4. จัดให้มีประโยคต่อเนื่องที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ได้แสดงความคิดถึงความจำเป็นในการศึกษาที่หลากหลาย

1) มีเหตุผลไม่ดีมาก

2) นักวิทยาศาสตร์ไม่คิดว่าจำเป็นต้องแสดงความคิดเห็น

3) การโต้แย้งของเธอแทบไม่มีอยู่เลย

4) บทความนี้ทำให้เกิดประเด็นเร่งด่วนมาก

A5. ระบุประโยคที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (ฝ่าฝืนบรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์)

2) ทุกคนที่เขียนเกี่ยวกับธรรมชาติของรัสเซียต่างสังเกตบทกวีและความงดงามของมัน

3) ในภาพวาด "เพื่อนบ้าน" โดยศิลปิน Bogatov การตกแต่งภายในห้องที่หรูหรานั้นโดดเด่น

4) ไม่มีผู้สัญจรผ่านไปมารีบไปงาน ให้ความสนใจกับเกวียนที่มีเครื่องใช้ในครัวเรือนยืนอยู่ด้านข้าง

A26. ประโยคใดไม่สามารถแทนที่ส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำจำกัดความแยกต่างหากที่แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วมได้

1) ด้วยการติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์บนหลังคาบ้าน ค่าไฟฟ้าจึงลดลงสิบเท่า

2) ในเช้าฤดูใบไม้ร่วง ดวงอาทิตย์มีลักษณะคล้ายชิ้นส่วน น้ำแข็งแม่น้ำซึ่งละลายไปบนตลิ่งต้นสน

3) ตามที่การวิจัยของนักวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็น ออกซิเจนที่เราหายใจไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชั้นบรรยากาศปฐมภูมิของโลก

4) หญ้าแห้งที่เปราะซึ่งยังไม่เคยโดนน้ำค้างแข็งจะส่งเสียงกรอบแกรบดังอยู่ใต้รองเท้าบู๊ต

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น A7-A12

(1) ... (2) หากอุณหภูมิสูงกว่าศูนย์สัมบูรณ์เล็กน้อย ที่พื้นผิวข้อต่อ อะตอมของโลหะจะค่อยๆ เคลื่อนจากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่ง (3) การแพร่กระจายนี้นำไปสู่การเชื่อมเย็นในที่สุด (4) บนโลก กระบวนการนี้ถูกขัดขวางโดยฟิล์มออกไซด์ที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของออกซิเจนในบรรยากาศและไอน้ำ (5) ในสุญญากาศของอวกาศ จะไม่เกิดฟิล์มออกไซด์ (6) ...ต้องมีมาตรการพิเศษเพื่อป้องกันการสัมผัสกับส่วนที่ไม่จำเป็นต้องเชื่อมจากการ “ยึด”

A7. ประโยคใดต่อไปนี้ควรอยู่เป็นประโยคแรกในข้อความนี้

1) เมื่อขนาดของโครงสร้างอวกาศเพิ่มขึ้น ปัญหาการบำรุงรักษาบนโลกก็เพิ่มขึ้น

2) การเชื่อมต่อชิ้นส่วนในสุญญากาศของพื้นที่อย่างแน่นหนาไม่ใช่เรื่องยาก

3) พื้นผิวที่ดวงอาทิตย์ส่องสว่างในวงโคจรโลกต่ำจะมีความร้อนสูงถึง 150° C

4) ในสภาวะไร้น้ำหนักจะทำความสะอาดโลหะได้ง่ายกว่า

A8. คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรอยู่ในช่องว่างในประโยคที่หก

1) อย่างไรก็ตามเรื่องนี้

3) ดังนั้น

4) เพราะ

A9. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่สอง (2) ของข้อความ

1) เหนือศูนย์

2) อุณหภูมิสูงขึ้นเล็กน้อย

3) อุณหภูมิสูงขึ้น

4) อะตอมค่อยๆ เคลื่อนที่

A10. ระบุลักษณะที่ถูกต้องของประโยคที่สอง (2) ของข้อความ

1) สารประกอบ

2) ซับซ้อน

3) การไม่รวมตัวกันที่ซับซ้อน

4) เรียบง่าย

A11. ระบุประโยคที่มีกริยา

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

A12. จงระบุความหมายของคำว่า COLD ในประโยคที่สาม (3)

1) ไม่ร้อนไม่ปล่อยความร้อน

2) มีอุณหภูมิต่ำ

3) ผ่านที่อุณหภูมิต่ำ

4) เก็บความร้อนได้ไม่ดี

A13. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่แทนที่ด้วย H ตัวเดียวได้ถูกต้อง

ส่วนตรงและวงกลมของรางรถไฟเชื่อมต่อกัน (1) เข้าด้วยกันด้วยเส้นโค้ง - โดยมีรัศมีแปรผัน (2) ที่แรงเหวี่ยงเพิ่มขึ้นทีละน้อย (3) o

1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 3

A14. สระใดของคำทุกคำที่ไม่มีเสียงสระเน้นเสียงของรากที่ทดสอบหายไป?

1) ความเข้าใจ ตรวจสอบ เป็นที่พอใจ

2) เป็นรูปธรรม, เช็ด, ทำให้ง่ายขึ้น

3) os_let, กระดำกระด่าง, หลากหลาย

4) b_sleep เห็นด้วย ประนีประนอม

ก15. ตัวอักษรเดียวกันหายไปในแถวใดในทุกคำ?

1)ขยับขยับเข้ากันได้โกรธ

2) ไปทั่ว, สัมภาษณ์, สถานการณ์

3) pr_smirev ผู้สืบทอดทางกฎหมาย pr_lyazhny

4) ไร้รอยต่อ ใจกว้าง และเกา

A16. ตัวอักษรที่ฉันเขียนแทนที่ช่องว่างอยู่ในแถวใดในทั้งสองคำ

1) เน้นสิ่งสำคัญที่สำคัญสำหรับเรา

2) แกะกำลังแทะหญ้าขับเคลื่อนด้วยความรู้สึก

3) เทียนดับลงด้วยความยินดีอย่างสุดจะพรรณนา

4)ไปหาเพื่อนเสื้อกันฝนกันน้ำ

A17. ตัวเลือกคำตอบใดมีคำทุกคำที่ตัวอักษร E หายไป

ก. มีความเมตตา

บีถั่ว

ก. ดึงออก

ก. ต้ม

1) ก, บี, ค 2) บี, ค, ง 3) ก, ง 4) บี, ดี

ก 18. ประโยคใดไม่เขียนแยกกับคำว่า?

2) จู่ๆ Katya ก็รู้สึกเศร้า (ทนไม่ไหว) กับคนเหล่านั้นที่ไม่ได้ยินเพลงที่ไพเราะนี้ในตอนนี้

3) ฉันไม่อยากคิดถึงคำสัญญา (ที่ไม่ได้) สำเร็จเมื่อวานนี้แล้ว

4) ที่ดินล้อมรอบด้วยรั้วสูง (ไม่บ่อยนัก)

A19. คำไฮไลท์ทั้งสองประโยคเขียนรวมกันในประโยคใด

1) ชาว Petrov ไปเที่ยวพักผ่อนที่คอเคซัสด้วย และนี่คือเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงรู้จักสถานที่เหล่านี้เป็นอย่างดี

2) เมื่อพ่อมองดูฉัน ฉันก็รู้ว่าเขารู้เรื่องนี้ด้วย

3) ท่ามกลางป่าที่คุ้นเคย คุณจะหลงทาง ราวกับว่าต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมดหลุดออกจากหน้ากากสีเขียวทั่วไป (THE) SAME tree ดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

4) มัน (ในที่สุด) ก็เริ่มมืดลง และฉันก็ (เพียง) เช่นเดียวกับสหายของฉัน สูญเสียความหวังที่จะไปถึงปากแม่น้ำในวันนี้

ก20. ระบุ คำอธิบายที่ถูกต้องการใส่หรือไม่มีลูกน้ำในประโยค

เขารู้สึกกลัวบางอย่างมาก่อน ชีวิตใหม่ ___ และดูเหมือนว่าเขาจะต้องต่อสู้ดิ้นรนเพื่อสิทธิที่จะดำรงอยู่บนโลกนี้

1) ประโยคที่ซับซ้อน หน้าคำเชื่อม และต้องมีลูกน้ำ

2) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน หน้าคำเชื่อม และไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ

3) ประโยคที่ซับซ้อน หน้าคำเชื่อม และไม่ต้องใช้ลูกน้ำ

4) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ก่อนคำเชื่อม และต้องมีลูกน้ำ

A21. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

นกกระจอก (1) บินขึ้นโดยไม่คาดคิด (2) หายไปในความเขียวขจีของสวน (3) มองเห็นได้ชัดเจน (4) ในท้องฟ้ายามเย็น

1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A22. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

สำหรับนักเขียนแห่งศตวรรษที่ 18 (1) แน่นอน (2) ความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง "การดำรงชีวิต" ในภาษาพูดในขณะนั้นกับภาษาวรรณกรรมโบราณนั้นชัดเจน ภาษาวรรณกรรมนี้มีความสัมพันธ์กับภาษาพูดของรัสเซีย (3) ตามนักภาษาศาสตร์ (4) ในลักษณะเดียวกับภาษาในอดีตกับภาษาสมัยใหม่

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

ก23. ระบุประโยคที่ต้องใช้ลูกน้ำหนึ่งตัว (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) Durer ศิลปินชาวเยอรมันเดินทางไปทั่วอิตาลีและเนเธอร์แลนด์และคุ้นเคยกับศิลปะของประเทศเหล่านี้เป็นอย่างดี

2) ศิลปินสามารถถ่ายทอดรูปลักษณ์ ลักษณะ และอารมณ์ของบุคคลนี้ได้

3) ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งพลังงานอันทรงพลังทั้งแสง ความร้อน และรังสีอื่นๆ

4) ประชากรส่วนหนึ่งเดินทางออกนอกเมืองด้วยการเดินเท้า เกวียน หรือรถยนต์

A24. จะอธิบายตำแหน่งของลำไส้ใหญ่ในประโยคนี้ได้อย่างไร?

เสน่ห์ของนักแสดงผู้ยิ่งใหญ่ Kachalov ซึ่งเป็นของขวัญแห่งความน่าดึงดูดเป็นพิเศษนั้นเป็นศิลปะอย่างแท้จริง: เขาได้รับรูปร่างที่สง่างามท่าทางพลาสติกและเสียงที่โด่งดังโดดเด่นด้วยช่วงและสีสันที่หลากหลายไม่สิ้นสุด

1) ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันบ่งบอกถึงเงื่อนไขในการบรรลุผลตามที่กล่าวไว้ในส่วนที่สอง

2) คำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

3) ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเวลาของการกระทำของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนที่สอง

4) ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะอธิบายและเปิดเผยเนื้อหาของส่วนแรก

ก25. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

ทางเดินหิน (1) ซึ่งมีเส้นคดเคี้ยว (2) (3) เป็นสัญลักษณ์ของการไหลของพลังงาน (4) มีความสำคัญเป็นพิเศษในสวนญี่ปุ่น

1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A26. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

จินตนาการเต็มไปด้วยความคิดที่หลากหลาย (1) และ (2) หากผู้เขียนบังคับตัวเองให้หยุดที่สิ่งหนึ่งด้วยความพยายาม (3) แล้วเขาก็ลืมอีกครั้ง (4) ว่าจุดเริ่มต้นควรเป็นอย่างไร

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 4

อ่านข้อความ

เมืองต่างๆ มีปากน้ำพิเศษ มีพื้นผิวแข็งเทียมมากมายที่นี่: ยางมะตอย, คอนกรีต, อิฐ, แก้วซึ่งไม่สามารถดูดซับความชื้นในบรรยากาศได้ดังนั้นการตกตะกอนทั้งหมดจึงถูกกำจัดออกทางท่อระบายน้ำซึ่งนำไปสู่การทำให้แห้งไม่เพียง แต่พื้นผิวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอากาศในเมืองด้วย . ความแห้งแล้งของบรรยากาศในเมืองได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่าในเมืองใหญ่ ความชื้นต่ำ (สัมบูรณ์และสัมพัทธ์) เป็นเรื่องปกติและมีหมอกน้อยมาก

A27. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) พื้นผิวแข็งเทียม: ยางมะตอย คอนกรีต อิฐ แก้ว - ไม่สามารถดูดซับความชื้นในบรรยากาศได้ ดังนั้นฝนทั้งหมดจึงถูกกำจัดออกทางท่อระบายน้ำ

2) ความแห้งกร้านของบรรยากาศในเมือง ซึ่งได้รับการยืนยันจากความชื้นต่ำและหมอกที่หายาก เกิดจากการที่พื้นผิวแข็งเทียมในเมืองไม่สามารถดูดซับฝนได้

3) ในเมืองมีปากน้ำพิเศษเนื่องจากการตกตะกอนทั้งหมดจะถูกกำจัดออกทางท่อระบายน้ำซึ่งนำไปสู่การทำให้พื้นผิวแข็งเทียมแห้ง

4) เมืองประกอบด้วยพื้นผิวแข็งเทียม: ยางมะตอย คอนกรีต อิฐ แก้ว ซึ่งอธิบายถึงการไม่มีหมอกในเมืองใหญ่

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น A28-A30; B1-B8; ค1.

(1) ในระหว่างการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ฉันลื่นล้มบนบันไดน้ำแข็งและทำให้มือได้รับบาดเจ็บสาหัส (2) ข้อมือฉันบวม ไม่มีอะไรทำ ฉันต้องไปพบศัลยแพทย์ (3) ข้าพเจ้าซึ่งเป็นชาวเมืองใหญ่แห่งหนึ่งจึงมาเข้าโรงพยาบาลประจำเขต (4) ด้วยเหตุผลบางประการ แพทย์ไม่ได้เริ่มการนัดหมาย และใกล้กับประตูในทางเดินแคบๆ ที่มีหลอดไฟอ่อนๆ ส่องอยู่ ก็เกิดความโกลาหลอย่างแท้จริง (5) ใครอยู่ที่นั่น? (6) ผู้หญิงสูงอายุที่หน้าแดงเพราะความอับชื้น ชายชราหน้ามืดมน เด็กผู้หญิงมัธยมปลาย กรีดร้องลั่นว่าพวกเธอจะกระโดดเข้าแถวกันหมด เพราะพวกเธอแค่ต้องประทับตรา (7) เด็กทารกร้องไห้ในอ้อมแขนของแม่ ด้วยความเหนื่อยล้าจากการรอคอย ซึ่งเขย่าพวกเขาอย่างเหนื่อยล้าและมองดูประตูห้องทำงานที่ปิดอยู่ด้วยความเจ็บปวดอย่างเงียบๆ

(8) เวลาผ่านไป แต่การต้อนรับยังไม่เริ่ม (9) ความอดทนของประชาชนก็หมดลง (10) ในตอนแรกได้ยินเสียงพึมพำบางอย่างซึ่งเหมือนไม้ขีดที่แห้งทำให้เกิดความไม่พอใจโดยทั่วไป (11) เด็กๆ ราวกับเป็นคิวเริ่มร้องไห้เป็นเสียงเดียว และมันก็ไม่ใช่เสียงบ่นอีกต่อไป แต่เป็นเสียงหอนอย่างขุ่นเคืองและคร่ำครวญที่ดังก้องไปทั่วทั้งทางเดิน

(12) “พระองค์เจ้าข้า เหตุใดข้าพระองค์จึงอยู่ที่นี่!” - ฉันคิดว่าเมื่อมองดูคนเหล่านี้ (13) ความเจ็บปวดที่ตื่นขึ้นในมือของฉันลุกลามเป็นสองเท่า หัวของฉันเริ่มหมุน (14) การรอคอยเริ่มทนไม่ไหว ฉันจึงตัดสินใจลงมือทำ (15) ด้วยก้าวที่มั่นคง ฉันเดินขึ้นไปที่หน้าต่างลงทะเบียนและเคาะกระจกอย่างเงียบๆ แต่มีอำนาจ (16) ผู้หญิงอ้วนมองฉันผ่านแว่น ฉันโบกมือให้เธอออกไปที่ทางเดิน (17) เมื่อเธอออกมา ฉันยื่นคูปองให้เธอกับหมอพร้อมเงินห้าสิบรูเบิล

- (18) ฉันต้องการนัดหมายกับศัลยแพทย์อย่างเร่งด่วน (19) กรุณาจัดให้!

(20) ผู้หญิงคนนั้นหยิบคูปองของฉันไปอย่างเงียบ ๆ และเอาเงินใส่ในกระเป๋าเสื้อคลุมของเธอ

- (21) ทุกคน ถอยห่างจากประตู ออกไป! - เธอบ่นและเดินผ่านฝูงชนเหมือนมีดผ่านเยลลี่เธอก็เข้าไปในห้องทำงาน (22) นาทีต่อมาเธอก็ออกมาและพยักหน้าให้ฉัน

- (23) พวกเขาจะโทรหาคุณตอนนี้!

(24) เด็กๆ ร้องไห้ หลอดไฟกะพริบเนื่องจากไฟกระชาก ลำแสงสีเหลืองกระเด็น กลิ่นของเหม็นอับและกลิ่นเหม็นอับอบอวลไปทั้งปอด (25) ทันใดนั้น เด็กชายเสื้อน้ำเงินคนหนึ่งหลุดพ้นจากอ้อมแขนของแม่ที่อ่อนล้าแล้วมาซุกตัวแทบเท้าข้าพเจ้า (26) ฉันลูบหัวอันนุ่มฟูของเขา และทารกก็มองมาที่ฉันด้วยสายตาที่ไว้วางใจ (27) ฉันยิ้ม (28) มารดายังสาวนั่งเขาลง

- (29) อดทนนะเด็กน้อย อดทนไว้ เราจะออกเดินทางเร็วๆ นี้!

(30) ชายพิการคนนั้นทิ้งไม้ค้ำยันและพยายามยกมือขึ้นจากพื้นอย่างช่วยไม่ได้ (31) ฉันหลับตาลง (32) ประตูเปิดออก นางพยาบาลตะโกนเสียงดังว่า

- (33) นิกิตินที่แผนกต้อนรับ!

(34) ผู้คนส่ายหัวถามว่านิกิตินมาที่นี่ใคร (35) ฉันยืนตะแคงไม่ขยับ

- (38) นิกิตินใคร? (37) เขาอยู่ที่ไหน?

(38) นางพยาบาลยักไหล่ด้วยความงุนงงและพูดว่า:

- (39) เอาล่ะใครเข้าแถวก่อนเข้ามา!

(40) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอรีบไปที่ประตู (41) ฉันไปที่หน้าต่าง (42) หิมะโปรยปรายลงมา ท้องฟ้าที่มืดครึ้มราวกับแม่น้ำที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ห้อยต่ำลงเหนือพื้นดิน และมีนกพิราบบินผ่านไป (43) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอออกมาจากห้องทำงานของหมอ เขามองมาที่ฉันและโบกมือที่พันผ้าพันแผลมาที่ฉัน

- (44) นิกิตินยังไม่มาเหรอ? (45) เอาล่ะ ต่อไปในบรรทัด...

(อ้างอิงจาก K. Akulinin)

A28. ตอนที่บรรยายมีความสำคัญอย่างไรต่อพระเอกของข้อความ

1) พระเอกของข้อความมาถึงบทสรุป: ในสังคมสมัยใหม่ เงินเป็นตัวกำหนดทุกสิ่ง

2) พระเอกของข้อความรู้สึกหลงทางต่อหน้าสิ่งที่เขาเห็น

3) พระเอกของข้อความเชื่อมั่นว่าคิวไปพบแพทย์นั้นจงใจสร้างขึ้น

4) การเข้าคิวพบแพทย์ถือเป็นบททดสอบความเข้มแข็งทางศีลธรรมของพระเอกในบท

ก 29. ข้อความใดต่อไปนี้เป็นเท็จ

1) ข้อเสนอที่ 10-11 เปิดเผยเนื้อหาของข้อเสนอ 9

2) ประโยคที่ 24 แสดงรายการเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกัน

3) ประโยคที่ 26-28 นำเสนอเรื่องราว

4) ประโยคที่ 42 มีส่วนที่เป็นคำอธิบาย

A30. หน่วยวลีที่ใช้ในประโยคใด?

1) 10 2) 14 3) 16 4) 4

ใน 1. ระบุว่าคำว่าความคาดหวังเกิดขึ้นได้อย่างไร (ประโยคที่ 7)

ที่ 2. จากประโยคที่ 16 ให้จดคำบุพบททั้งหมด

ที่ 3. ระบุประเภทการเชื่อมต่อของผู้ใต้บังคับบัญชาในวลี SUDDENLY TUCKED (ประโยคที่ 25)

ที่ 4. ในประโยคที่ 14-24 ให้ค้นหาประโยคส่วนบุคคลที่ไม่ระบุกำหนดเพียงส่วนเดียว เขียนจำนวนประโยคที่ซับซ้อนนี้

ที่ 5. ในประโยคที่ 21-31 ให้ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันโดยไม่แยกออกจากกัน เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

ที่ 6. ในประโยคที่ 17-35 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคอธิบาย เขียนจำนวนประโยคที่ซับซ้อนนี้

ที่ 7 ในประโยคที่ 24-28 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

เวลา 8. คำบรรยายคิวไปหาหมอในโรงพยาบาลประจำอำเภอเป็นหัวใจสำคัญของเรื่องราวของ ก. อคุลินนิน _____ (“หลอดไฟ… ลำแสงสีเหลืองกระเซ็น” ในประโยคที่ 24), _____ (“ผู้หญิง,…ชายชรา, สาวมัธยมปลาย”), ______ (“หัวฟู”, “ดวงตาที่ไว้วางใจ”) - วิธีการทั้งหมดนี้ การแสดงออกไม่ใช่เรื่องบังเอิญในข้อความ เช่นเดียวกับที่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญและ _____ (เช่น ประโยคที่ 39) ซึ่งเกิดจากการรวมบทสนทนาไว้ในข้อความ

รายการคำศัพท์:

1) สิ่งที่ตรงกันข้าม

2) วลี

3) โครงสร้างวากยสัมพันธ์การสนทนา

4) คำคุณศัพท์

5) วิภาษวิธี

6) อติพจน์

7) การไล่ระดับ

8) สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่ง

9) อุปมา

A29-2 ประโยคที่ 24 แสดงรายการเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

B1 - คำต่อท้าย

B3- การเชื่อมต่อ

B2 - บน, บน, เข้า

1) ปัญหาความเข้มแข็งทางศีลธรรมของบุคคล (เหตุใดในสถานการณ์ปกติในชีวิตประจำวันที่แก่นแท้ทางศีลธรรมของบุคคลจึงมักแสดงออกมา? ผู้คนที่นั่งอยู่ในแถวมีพฤติกรรมอย่างไรผู้เขียนเกี่ยวข้องกับผู้อื่นอย่างไร);

2) ปัญหาเรื่องมโนธรรม (ใคร "เตือน" ฮีโร่ถึงข้อความเกี่ยวกับหน้าที่ทางศีลธรรมของเขา? การสูญเสียหลักธรรมทางศีลธรรมคุกคามสังคมด้วยผลอะไร);

3) ปัญหาของการรักษาผู้ป่วยอย่างมีมนุษยธรรมในสถาบันทางการแพทย์ (เป็นที่ยอมรับหรือไม่ที่จะให้คนป่วยเข้ารับการทดสอบดังกล่าว? อะไรคือผลที่ตามมาของทัศนคติที่ไม่แยแสต่อคนป่วย?)

1) ในสถานการณ์ที่ดูเหมือนธรรมดาที่สุด เมื่อคุณต้องการหลีกทางให้ผู้สูงอายุเข้ามา การขนส่งสาธารณะหรือช่วยคนป่วยข้ามถนนก็เผยแก่นแท้ทางศีลธรรมของบุคคลให้ชัดเจนที่สุด

2) ดวงตาที่ไว้วางใจของเด็กปลุกความรู้สึกผิดชอบชั่วดีในจิตวิญญาณของฮีโร่ของข้อความและเขาเข้าใจว่าการแก้ปัญหาของเขาโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อื่นนั้นไม่ซื่อสัตย์

3) ทัศนคติที่ไร้วิญญาณและเป็นทางการต่อคนป่วยแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าบุคคลนั้นยังไม่ถูกมองว่ามีคุณค่าสูงสุดในสังคมของเรา

องค์ประกอบ

การเลือกทางศีลธรรม... เราแต่ละคน ณ จุดหนึ่งของชีวิตต้องเผชิญกับทางเลือก และขึ้นอยู่กับเราแต่ละคนเป็นการส่วนตัวว่าเราเลือกอะไร เลือกเส้นทางไหน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ K. Akulinin ผู้เขียนข้อความข้างต้นหยิบยกปัญหาความเข้มแข็งทางศีลธรรมของบุคคลซึ่งเป็นความรับผิดชอบของบุคคลต่อการกระทำของเขา

สาระสำคัญทางศีลธรรมของบุคคลนั้นปรากฏชัดเจนที่สุดในสถานการณ์ที่ธรรมดาที่สุด: ควรสละที่นั่งให้กับผู้สูงอายุในการขนส่งหรือไม่ ควรช่วยคนป่วยข้ามถนนหรือไม่? เพื่อดึงความสนใจไปที่ปัญหานี้ ผู้เขียนได้อธิบายกรณีหนึ่งในคลินิก: ตัวละครหลัก Nikitin หลังจากยืนเข้าแถวเพื่อไปพบแพทย์มาระยะหนึ่งแล้วจึงตัดสินใจเลี่ยงคนอื่น เพื่อข้ามเส้นเขาจึงตัดสินใจให้เงิน (สินบน) แก่ผู้หญิงคนนั้นจากทะเบียน ในขณะนั้นเขาคิดถึงแต่ตัวเองและมือของเขาเท่านั้น แต่เมื่อนิกิตินมองไปที่คนอื่นๆ ที่ต่อแถวยาวนี้ เขาก็ทำไม่ได้ ความเห็นอกเห็นใจของเขาได้รับอิทธิพลเป็นพิเศษจากเด็กชายที่ฝังตัวเองแทบเท้าของเขาอย่างไว้วางใจ "ดวงตาที่ใจง่ายของทารก" นั่นเองที่ปลุกจิตสำนึกของนิกิติน

ในบทความนี้ ผู้เขียนแสดงทัศนคติต่อปัญหาผ่านการบรรยายเชิงศิลปะ ผู้คนไม่ควรให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของตนเหนือผลประโยชน์ของผู้อื่น ผู้เขียนเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่าการแก้ปัญหาของตนเองโดยที่ผู้อื่นต้องเสียค่าใช้จ่ายนั้นไม่ซื่อสัตย์

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับผู้เขียนบทความ บ่อยครั้งผู้คนขาดความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจในการช่วยเหลือบุคคลในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เราจะผ่านไปเฉยๆ ไม่สังเกต เราจะปิดตารับความโชคร้ายของเขา ด้วยทัศนคติเช่นนี้ เราจึงแสดงความใจแข็งและความใจแข็งของเรา

ตัวอย่างเช่นฉันจะอ้างอิงนวนิยายเรื่อง "The Scaffold" ของ Ch. Aitmatov ซึ่งหนึ่งในฮีโร่ Avdiy Kallistratov ประสบปัญหา เขามาถึงสถานีด้วยสภาพกึ่งเป็นลม สวมเสื้อผ้าขาดวิ่น แต่ไม่มีผู้มาเยี่ยมคนใดพยายามช่วยเขา และมีผู้หญิงเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เสนอความช่วยเหลือและโทรหาหมอ
ด็อกเตอร์ แจนเซน ฮีโร่ของเรื่องราวของบี. วาซิลีฟเรื่อง “My Horses Are Flying...” มีของขวัญที่หาได้ยากในการใช้ชีวิตไม่ใช่เพื่อตัวเขาเอง แต่เพื่อคนอื่นๆ เขาเสียชีวิตเพื่อช่วยเด็ก ๆ
ทุกคนต้องการความช่วยเหลือ และเราต้องไม่ลืมความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพราะสักวันหนึ่งเราอาจพบว่าตัวเองอยู่ในบทบาทของคนที่ครั้งหนึ่งเราเคยผ่านไปอย่างเฉยเมยโดยไม่ได้ยื่นมือช่วยเหลือ

บทความของ Akulinin ทำให้ฉันนึกถึงความเข้มแข็งทางศีลธรรมของบุคคลและที่สำคัญที่สุดคือพิจารณาฉันอีกครั้ง ค่านิยมทางศีลธรรมและคิดใหม่

องค์ประกอบ

เป็นที่ยอมรับหรือไม่ที่จะถือว่าผลประโยชน์ของคุณอยู่เหนือผลประโยชน์ของผู้อื่น? ปัญหานี้เขียนโดย K. Akulinin ในข้อความของเขา

ผู้เขียนอธิบายกรณีหนึ่งในคลินิก: ตัวละครหลักนิกิตินยืนต่อแถวเพื่อไปหาหมอเป็นเวลานาน และเมื่อเขารู้สึกเบื่อจึงตัดสินใจจ่ายสินบนเพื่อข้ามเส้น อย่างไรก็ตาม ความเห็นอกเห็นใจต่อคนอื่นๆ ที่เข้าแถวรออยู่เหมือนกันทำให้เขาไม่สามารถใช้ประโยชน์จากสิทธิพิเศษที่ได้มาอย่างไม่สมควร

เพื่อเป็นตัวอย่างในวรรณกรรม เราสามารถอ้างอิงนวนิยายเรื่อง "Crime and Punishment" ของ Dostoevsky ได้ ตามทฤษฎีของ Raskolnikov ผลประโยชน์ของคนบางคน (“ผู้มีสิทธิ”) นั้นสูงกว่าผลประโยชน์ของคนอื่นๆ Raskolnikov ตัดสินใจที่จะทดสอบว่าเขาสามารถก้าวข้ามชีวิตมนุษย์เพื่อเป้าหมายของเขาได้หรือไม่ อย่างไรก็ตาม เขาไม่สามารถทนต่อความหนักหน่วงของสิ่งที่เขาทำไป และไม่สามารถใช้ประโยชน์จากเงินที่ถูกขโมยไปของนายหน้ารับจำนำหญิงชราคนนั้นได้
ฮีโร่ของบทกวีของ Nekrasov เรื่อง "Who Lives Well in Rus '" - ชาวนา Ermil Girin - ใช้ประโยชน์จากตำแหน่งของเขาในฐานะผู้ใหญ่บ้านเพื่อยกเว้นพี่ชายของเขาจากการปฏิบัติหน้าที่ในการเกณฑ์ทหารและลงทะเบียนชาวบ้านอีกคนเป็นรับสมัครแทนเขา หลังจากนั้นเยอร์มิลรู้สึกเสียใจมากอยากจะสละตำแหน่งและพยายามฆ่าตัวตายด้วยซ้ำ - มันเป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้สำหรับเขาที่จะละเลยผลประโยชน์ของบุคคลอื่น

แม้ว่าบางครั้งผู้คนจะประพฤติผิดศีลธรรม โดยเหยียบย่ำผู้อื่นเพื่อเป้าหมายของตนเอง แต่พวกเขามักจะประสบกับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและกลับใจจากการกระทำของตน

การจัดการเดินทางเพื่อธุรกิจสำหรับนักบัญชีส่วนใหญ่ที่จัดการบันทึกบุคลากรด้วยนั้นค่อนข้างเป็นกิจวัตร ดูเหมือนว่าขั้นตอนที่สองได้สำเร็จแล้ว และไม่มีปัญหาใด ๆ ที่นี่ แต่ในทางปฏิบัติ สถานการณ์ยังคงเกิดขึ้นเมื่อคุณต้องระดมสมอง บทความนี้มีคำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวสิบข้อ

คำถามที่ 1: เป็นไปได้ไหมที่จะส่งพนักงานไปเมืองเดียวกัน?

คำตอบ: ใช่คุณทำได้

ประมวลกฎหมายแรงงานกำหนดให้การเดินทางเพื่อธุรกิจเป็นการเดินทางของพนักงานตามคำสั่งของนายจ้างในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเป็นทางการนอกสถานที่ทำงานถาวร (มาตรา 166 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ดังที่เราเห็นเรากำลังพูดถึงสถานที่ทำงานโดยเฉพาะและระบุไว้ในสัญญาจ้างงาน (มาตรา 57 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ตามกฎแล้วสัญญาการจ้างงานจะระบุชื่อขององค์กรและที่อยู่เป็นสถานที่ทำงาน

ปรากฎว่าการส่งพนักงานไปทำงานให้กับองค์กรอื่น แม้ว่าจะตั้งอยู่ในเมืองเดียวกันและบนถนนสายเดียวกันก็ตาม ก็สามารถเป็นการเดินทางเพื่อธุรกิจอย่างเป็นทางการได้ ข้อสรุปนี้ได้รับการยืนยันโดยบรรทัดฐานของวรรค 3 ของข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ* ชี้แจงว่าสถานที่ทำงานถาวรถือเป็นที่ตั้งขององค์กร (หน่วยโครงสร้าง) งานที่กำหนดโดยสัญญาจ้างงาน

ดังนั้นหากพนักงานจะไปทำงานในองค์กรอื่นในเมืองเดียวกันเขาก็สามารถออกทริปธุรกิจได้ ในกรณีนี้ ไม่จำเป็นต้องจ่ายเบี้ยเลี้ยงรายวัน เนื่องจากพนักงานมีโอกาสกลับไปยังสถานที่อยู่อาศัยของตนได้ทุกวัน (ข้อ 11 ของข้อบังคับการเดินทางเพื่อธุรกิจ) อีกทั้งยังไม่ต้องจ่ายค่าครองชีพอีกด้วย มิฉะนั้นการเดินทางเพื่อธุรกิจในกรณีนี้จะได้รับการดำเนินการตามปกติ แต่ที่นี่ความยากลำบากอื่นอาจรอนายจ้างอยู่ และนี่คือคำถามที่สองของเรา

คำถามข้อที่ 2: การเดินทางอย่างต่อเนื่องของผู้ส่งสินค้าถือเป็นการเดินทางเพื่อธุรกิจหรือไม่

คำตอบ: ไม่ใช่ ไม่ใช่การเดินทางเพื่อธุรกิจ

ข้อสรุปนี้ตามมาจากมาตรา 166 แห่งประมวลกฎหมายแรงงาน โดยระบุว่าการเดินทางเพื่อธุรกิจของพนักงานที่ทำงานถาวรเกี่ยวข้องกับการเดินทาง (พนักงานจัดส่ง พนักงานขายตรง ช่างประปา ช่างไฟฟ้าที่ให้บริการแก่สาธารณะ) หรือผู้ที่อยู่บนท้องถนน (คนขับ ผู้ควบคุมวง นักบิน ช่างเครื่อง คนส่งของ) จะไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็น การเดินทางเพื่อธุรกิจ

โดยพนักงานดังกล่าวไม่จำเป็นต้องออกใบรับรองการเดินทางในแต่ละเที่ยวและจ่ายเบี้ยเลี้ยงรายวัน กฎนี้ใช้งานได้แม้ว่าการเดินทางจะเป็นเมืองอื่นและเป็นเวลาหลายวัน (เช่น ในกรณีของผู้ส่งสินค้า)

คำถาม #3: การเดินทางเพื่อธุรกิจสามารถอยู่ได้หนึ่งวันหรือไม่?

คำตอบ: ใช่ มันสามารถ.

จริงๆ แล้วอิน. รหัสแรงงานและในข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ ปัญหาเรื่องระยะเวลาขั้นต่ำของการเดินทางเพื่อธุรกิจจะได้รับการหลีกเลี่ยงอย่างละเอียด มีเพียงย่อหน้าที่ 2 ของคำสั่งเก่าที่ยังคงเป็นโซเวียตในการเดินทางเพื่อธุรกิจ** ระบุว่าไม่สามารถออกใบรับรองการเดินทางได้หากพนักงานต้องกลับจากการเดินทางเพื่อธุรกิจในวันเดียวกับที่เขาถูกส่งไป ตามมาทางอ้อมว่าการเดินทางเพื่อธุรกิจสามารถเกิดขึ้นได้หนึ่งวัน อย่างไรก็ตาม ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว กฎหมายในภายหลัง (ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ) ไม่มีข้อกำหนดดังกล่าว แต่การกระทำเหล่านี้ไม่มีการห้ามการเดินทางเพื่อธุรกิจหนึ่งวัน

จากทั้งหมดนี้สามารถสรุปได้เพียงข้อเดียว - ห้ามเดินทางเพื่อธุรกิจหนึ่งวัน แต่ควรเตรียมเอกสารให้พวกเขาอย่างที่พวกเขาพูดแบบเต็ม (ใบรับรองการเดินทางและรายงาน) สิ่งนี้จะไม่ฟุ่มเฟือยสำหรับวัตถุประสงค์ทางภาษีเช่นกัน โปรดทราบว่าค่าเผื่อรายวันสำหรับการเดินทางเพื่อธุรกิจหนึ่งวันจะจ่ายเฉพาะเมื่อเดินทางไปต่างประเทศและถึงแม้จะเป็นจำนวน 50 เปอร์เซ็นต์ของมาตรฐานก็ตาม สำหรับ "การเดินทางวันเดียว" ในประเทศรัสเซีย จะไม่ได้รับการชำระเงิน (ข้อ 11 และ 20 ของข้อบังคับสำหรับการเดินทางเพื่อธุรกิจ)

คำถามที่ 4: การเดินทางเพื่อธุรกิจสามารถคงอยู่ตลอดไปได้หรือไม่?

คำตอบ: ไม่, ไม่สามารถ.

คำแนะนำเก่าเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจมีกฎที่ชัดเจนว่าระยะเวลาของการเดินทางเพื่อธุรกิจต้องไม่เกิน 40 วัน ไม่นับเวลาที่ใช้บนท้องถนน ระยะเวลาการเดินทางเพื่อธุรกิจสำหรับพนักงาน ผู้จัดการ และผู้เชี่ยวชาญที่ส่งไปทำการติดตั้ง การว่าจ้าง และงานก่อสร้างต้องไม่เกินหนึ่งปี (ข้อ 4 ของคำแนะนำการเดินทางเพื่อธุรกิจ) อย่างไรก็ตาม ข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ (เอกสารภายหลัง) ไม่มีข้อจำกัดดังกล่าวอีกต่อไป ดังนั้น วรรค 4 ของข้อบังคับระบุเพียงว่านายจ้างกำหนดระยะเวลาของการเดินทางเพื่อธุรกิจโดยคำนึงถึงปริมาณ ความซับซ้อน และคุณลักษณะอื่น ๆ ของการมอบหมายงานอย่างเป็นทางการ

ปรากฎว่าหากจำเป็นนายจ้างสามารถส่งลูกจ้างเดินทางไปทำธุรกิจได้นานกว่า 40 วัน แต่การเดินทางเพื่อธุรกิจยังคงไม่สิ้นสุด ท้ายที่สุดอย่างที่เราจำได้ว่าการเดินทางเพื่อธุรกิจตามมาตรา 166 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นการเดินทางของพนักงานเพื่อปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเป็นทางการ ดังนั้นระยะเวลาของการเดินทางเพื่อธุรกิจจะถูกกำหนดโดยระยะเวลาในการดำเนินการตามคำสั่งนี้ซึ่งบันทึกไว้อย่างชัดเจนในเอกสารที่ร่างขึ้นเมื่อส่งพนักงาน - ใบรับรองการเดินทาง

ดังนั้น หากพนักงานตรวจแรงงานพบว่างานเสร็จสิ้นแล้ว แต่ลูกจ้างยังอยู่ระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจ หรืองานนั้นได้รับการจัดทำขึ้นในลักษณะที่ทำให้งานเสร็จสิ้นอาจใช้เวลานานอย่างไม่มีกำหนด ดังนั้น "การเดินทางเพื่อธุรกิจ" ดังกล่าว ” ก็อาจรับรู้เป็นการโอนย้ายพนักงานได้ ในกรณีนี้ นายจ้างจะต้องรับผิดจนถึงและรวมถึงการระงับกิจกรรมของบริษัท และการตัดสิทธิ์ผู้จัดการ (มาตรา 5.27 แห่งประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซีย) และหากผู้ตรวจสอบภาษีค้นพบสิ่งนี้ ค่าเผื่อรายวันและค่าเดินทางก็อาจถูกโจมตีได้ นอกจากนี้ หากการเดินทางเพื่อธุรกิจกินเวลานานกว่าหนึ่งเดือน หน่วยงานด้านภาษีอาจตัดสินว่าบริษัทได้สร้างขึ้น

คำถามที่ 5: จะทราบวันออกเดินทางได้อย่างไรหากเครื่องบินออกเดินทางตั้งแต่ต้นคืนแรก?

คำตอบ: วันออกเดินทางจะเป็นวันก่อนวันออกเดินทางของเครื่องบิน

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าตามวรรค 4 ของข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจเมื่อกำหนดวันออกเดินทางจำเป็นต้องคำนึงถึงเวลาที่ต้องใช้ในการเดินทางไปยังสถานีท่าเรือหรือสนามบินหากวัตถุเหล่านี้ ตั้งอยู่นอกขอบเขตของพื้นที่ที่มีประชากร เนื่องจากสนามบินมักจะตั้งอยู่นอกเมือง วันออกเดินทางจึงเป็นวันที่พนักงานเริ่มเดินทางไปสนามบิน

โปรดทราบว่าในกรณีนี้วันออกเดินทางจะไม่ตรงกับวันที่ระบุไว้ในตั๋วเครื่องบิน ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะขอให้พนักงานบันทึกและส่งตั๋วขนส่งที่เขาไปสนามบินให้กับแผนกบัญชีด้วย

คำถามข้อที่ 6: จำเป็นหรือไม่ที่จะต้องจัดให้มีวันหยุดเพิ่มเติมแก่พนักงานที่เดินทางกลับจากการเดินทางเพื่อธุรกิจ หากเขาทำงานกะหกวันในสถานที่ที่เดินทางไปทำธุรกิจ?

คำตอบ: ไม่ มันไม่จำเป็น.

สมมติว่าพนักงานในสถานที่ทำงานหลักของเขาทำงานห้าวันต่อสัปดาห์ แต่ในระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจเขาทำงานสัปดาห์ละหกวัน เขามีสิทธิ์หยุดวันเพิ่มเติมหรือไม่? คำตอบสำหรับคำถามนี้ระบุไว้โดยตรงในวรรค 8 ของคำแนะนำในการเดินทางเพื่อธุรกิจ ข้อความระบุว่าพนักงานในการเดินทางเพื่อธุรกิจจะขึ้นอยู่กับเวลาทำงานและเวลาพักขององค์กร (สมาคม สถาบัน องค์กร) ที่เขาถูกส่งไป ซึ่งหมายความว่า หากมีการกำหนดวันทำงานหกวันในสถานที่ที่เดินทางไปทำธุรกิจ พนักงานจะต้องทำงานในวันเสาร์ และเมื่อกลับจากการเดินทางเพื่อธุรกิจ ไม่จำเป็นต้องจัดวันพักผ่อนเพิ่มเติมให้เขาเพื่อแลกกับการทำงานในวันเสาร์เหล่านี้

มีการพูดคุยถึงปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อจ่ายเงินให้พนักงานคนที่สองในบทความนี้"

คำถามข้อที่ 7: ฉันต้องจ่ายค่าเบี้ยเลี้ยงรายวันและจ่ายค่าโรงแรมหรือไม่หากลูกจ้างประจำป่วย?

คำตอบ: ใช่ มันจำเป็น.

ประเด็นนี้ยังได้รับการควบคุมโดยตรงในเอกสารกำกับดูแล ดังนั้น วรรค 25 ของข้อบังคับการเดินทางเพื่อธุรกิจระบุว่าพนักงานที่ป่วยระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจมีสิทธิ์ได้รับค่าชดเชยและการชำระเงินตลอดเวลาจนกว่าเขาจะไม่สามารถทำงานหรือกลับไปยังสถานที่อยู่อาศัยได้เนื่องจากการเจ็บป่วย

และวรรค 16 ของคำแนะนำในการเดินทางเพื่อธุรกิจช่วยแก้ไขปัญหาการขยายการเดินทางเพื่อธุรกิจระหว่างเจ็บป่วย ยิ่งกว่านั้นวิธีแก้ปัญหานั้นค่อนข้างง่าย - วันลาป่วยจะไม่รวมอยู่ในระยะเวลาการเดินทางที่ระบุไว้ในใบรับรองการเดินทาง

คำถามที่ 8: จะต้องจัดทำเอกสารอะไรบ้างเมื่อส่งพนักงานไปทัศนศึกษา?

คำตอบ: ใบรับรองการเดินทาง

ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขค่อนข้างชัดเจนในวันนี้ ข้อบังคับการเดินทางเพื่อธุรกิจข้อ 7 ระบุว่า: “ตามการตัดสินใจของนายจ้าง ลูกจ้างจะได้รับใบรับรองการเดินทางซึ่งกำหนดระยะเวลาการเข้าพักของเขาในการเดินทางเพื่อธุรกิจ ตลอดจนการกำหนดวันที่เดินทางมาถึงจุดนั้น ของจุดหมายปลายทางและวันที่ออกเดินทาง (จากพวกเขา)” จากนี้ไปเมื่อส่งพนักงานไปทัศนศึกษาทางธุรกิจจำเป็นต้องมีการตัดสินใจของนายจ้าง (ไม่ได้ระบุรูปแบบของการตัดสินใจนี้ซึ่งหมายความว่าอาจเป็นได้ทั้งทางวาจาหรือแบบไม่รวมกัน) เช่นเดียวกับการเดินทาง ใบรับรองที่วาดขึ้นตามแบบฟอร์มรวมหมายเลข T-10 (อนุมัติโดยมติของคณะกรรมการสถิติแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 01/05/04 หมายเลข 1)

โปรดทราบว่าก่อนหน้านี้มีความสับสนในปัญหานี้เนื่องจากการที่กฎหมายกำหนดไว้สำหรับความแปรปรวนในการออกแบบ นายจ้างสามารถตัดสินใจได้เองว่าจะต้องจัดทำเอกสารใด: คำสั่งการเดินทางเพื่อธุรกิจหรือใบรับรองการเดินทาง (ข้อ 2 ของคำแนะนำการเดินทางเพื่อธุรกิจ) แต่กฎนี้ใช้ไม่ได้อีกต่อไปเนื่องจากขัดกับข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ (มาตรา 423 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

คำถามที่ 9: ฉันจำเป็นต้องชดเชยค่าน้ำมันหรือไม่หากพนักงานเดินทางไปทำธุรกิจด้วยรถยนต์ส่วนตัว?

คำตอบ: จำเป็น แต่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขบางประการ

กฎหมายแรงงานไม่ได้กำหนดว่าพนักงานควรใช้ยานพาหนะประเภทใดเพื่อเดินทางไปยังสถานที่ทำธุรกิจ มีเหตุผลที่จะสรุปได้ว่านายจ้างเป็นผู้ตัดสินใจเลือกนี้ โดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างต้นทุนและเวลาเดินทาง ตลอดจนความจำเป็นในการรับรองความสะดวกสบายและความปลอดภัยของพนักงานโพสต์

ดังนั้นหากนายจ้างตกลงเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเดินทางเพื่อธุรกิจโดยการขนส่งส่วนบุคคล (ซึ่งมีหลักฐานเป็นหลักฐาน) เขาจะต้องคืนเงินค่าใช้จ่ายของพนักงานที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางไปยังสถานที่ของการเดินทางเพื่อธุรกิจและไปกลับ นอกจากนี้ ในกรณีนี้ พนักงานมีสิทธิตามวัตถุประสงค์อย่างเป็นทางการ ซึ่งจำนวนเงินจะถูกกำหนดโดยข้อตกลงของคู่สัญญาในสัญญาจ้างงาน (มาตรา 188 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) บริษัทจะสามารถคำนึงถึงจำนวนเงินค่าชดเชยเข้าได้

คำถามที่ 10: จะทำอย่างไรถ้าพนักงานมาสายสำหรับรถไฟหรือเครื่องบิน?

คำตอบ: ซื้อตั๋วใหม่ให้เขา

ในสถานการณ์ที่พนักงานมาสายสำหรับการออกเดินทางที่ควรพาเขาไปหรือกลับจากการเดินทางเพื่อธุรกิจ องค์กรพบว่าตัวเองอยู่ในทางตันทางกฎหมาย ความจริงก็คือมาตรา 166 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดให้นายจ้างต้องจ่ายเงินสำหรับการเดินทางของพนักงานไปยังสถานที่ปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการและด้านหลัง ผูกพันโดยไม่มีข้อยกเว้นหรือทางเลือกอื่นใด ซึ่งหมายความว่านายจ้างไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่ชำระค่าตั๋วใบที่สอง

นายจ้างไม่สามารถหักค่าตั๋วที่ "เกินกำหนด" จากลูกจ้างได้ มาตรา 137 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียป้องกันไม่ให้เขาทำเช่นนี้ ประกอบด้วยรายการสถานการณ์ที่ครบถ้วนสมบูรณ์เมื่อเป็นไปได้ที่จะระงับเงิน ค่าจ้างพนักงาน. และรายการนี้ไม่ได้กล่าวถึงความเป็นไปได้ในการรักษาราคาตั๋วที่ไม่ได้ใช้ ดังนั้นนายจ้างสามารถบรรลุข้อตกลงฉันมิตรกับลูกจ้างหรือไปขึ้นศาลเพื่อเรียกร้องเงินจำนวนนี้จากลูกจ้างได้ หากพนักงานตกลงที่จะฝากเงินเข้าเครื่องบันทึกเงินสดโดยสมัครใจเพื่อชดใช้ความเสียหายที่เกิดกับบริษัท ก็ไม่จำเป็นต้องใช้ CCT เนื่องจากไม่มีการขายสินค้า งาน หรือบริการ

* ข้อบังคับเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการส่งพนักงานไปทัศนศึกษา (ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2551 ฉบับที่ 749)

** คำแนะนำของกระทรวงการคลังของสหภาพโซเวียต, คณะกรรมการแห่งรัฐด้านแรงงานของสหภาพโซเวียตและสภาสหภาพการค้ากลางแห่งสหภาพทั้งหมดลงวันที่ 04/07/88 ลำดับที่ 62“ ในการเดินทางเพื่อธุรกิจอย่างเป็นทางการภายในสหภาพโซเวียต” คำสั่งนี้ใช้ได้ภายในขอบเขตที่ไม่ขัดแย้งกับประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและข้อบังคับเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อธุรกิจ

(1) ในระหว่างการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ฉันลื่นล้มบนบันไดน้ำแข็งและทำให้มือได้รับบาดเจ็บสาหัส (2) ข้อมือบวม ไม่มีอะไรทำ ต้องไปพบศัลยแพทย์ (3) ดังนั้นฉัน
ผู้อาศัยอยู่ในเมืองใหญ่ในภูมิภาคต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลประจำเขต (4) ด้วยเหตุผลบางประการ แพทย์ไม่ได้เริ่มการนัดหมาย และใกล้กับประตูในทางเดินแคบๆ ที่มีหลอดไฟอ่อนๆ ส่องอยู่ ก็เกิดความวุ่นวายของชาวบาบิโลนอย่างแท้จริง (5) ใครอยู่ที่นั่น? (6) ผู้หญิงสูงอายุที่หน้าแดงเพราะความอับชื้น ชายชราหน้ามืดมน สาวมัธยมปลายกรีดร้องลั่นว่าจะข้ามคิว เพราะแค่ต้องประทับตรา (7) เด็กทารกร้องไห้ในอ้อมแขนของแม่ ด้วยความเหนื่อยล้าจากการรอคอย ซึ่งเขย่าพวกเขาอย่างเหนื่อยล้าและมองดูประตูห้องทำงานที่ปิดอยู่ด้วยความเจ็บปวดอย่างเงียบๆ
(8) เวลาผ่านไป แต่การรับยังคงไม่เริ่ม (9) ความอดทนของผู้คนก็หมดลง (10) ในตอนแรกได้ยินเสียงพึมพำบางอย่างซึ่งเหมือนไม้ขีดที่แห้งทำให้เกิดความไม่พอใจโดยทั่วไป (11) เด็กๆ ราวกับเป็นคิวเริ่มร้องไห้เป็นเสียงเดียว และมันก็ไม่ใช่เสียงบ่นอีกต่อไป แต่เป็นเสียงหอนอย่างขุ่นเคืองและคร่ำครวญที่ดังก้องไปทั่วทั้งทางเดิน
(12) “พระองค์เจ้าข้า เหตุใดข้าพระองค์จึงอยู่ที่นี่!” - ฉันคิดว่าเมื่อมองดูคนเหล่านี้ (13) ความเจ็บปวดที่ตื่นขึ้นในมือของฉันลุกลามเป็นสองเท่า หัวของฉันเริ่มหมุน (14) การรอคอยเริ่มทนไม่ไหว ฉันจึงตัดสินใจลงมือทำ (15) ด้วยก้าวที่มั่นคง ฉันเข้าใกล้หน้าต่างลงทะเบียนและเคาะกระจกอย่างเงียบๆ แต่มีอำนาจ (16) ผู้หญิงอ้วนมองฉันผ่านแว่น ฉันโบกมือให้เธอออกไปที่ทางเดิน (17) เมื่อเธอออกมา ฉันยื่นคูปองให้เธอกับหมอพร้อมเงินห้าสิบรูเบิล
- (18) ฉันต้องการพบศัลยแพทย์อย่างเร่งด่วน (19) กรุณาจัดให้!
(20) ผู้หญิงคนนั้นหยิบคูปองของฉันไปอย่างเงียบ ๆ และเอาเงินใส่ในกระเป๋าเสื้อคลุมของเธอ
- (21) ทุกคนถอยห่างจากประตู ออกไป! - เธอบ่นและเดินผ่านฝูงชนเหมือนมีดผ่านเยลลี่เธอก็เข้าไปในห้องทำงาน (22) นาทีต่อมาเธอก็ออกมาและพยักหน้าให้ฉัน:
- (23) พวกเขาจะโทรหาคุณตอนนี้!
(24) เด็กๆ ร้องไห้ หลอดไฟกะพริบเนื่องจากไฟกระชาก ลำแสงสีเหลืองกระเด็น กลิ่นของเหม็นอับและกลิ่นเหม็นอับอบอวลไปทั้งปอด (25) ทันใดนั้น เด็กชายเสื้อน้ำเงินคนหนึ่งหลุดพ้นจากอ้อมแขนของแม่ที่อ่อนล้าแล้วมาซุกตัวแทบเท้าข้าพเจ้า (26) ฉันลูบหัวอันนุ่มฟูของเขา และทารกก็มองมาที่ฉันด้วยสายตาที่ไว้วางใจ (27) ฉันยิ้ม (28) มารดายังสาวนั่งเขาลง
- (29) อดทน; เด็กน้อย อดทนไว้ เราจะออกเดินทางเร็วๆ นี้! (ZO) ชายพิการคนนั้นทิ้งไม้ยันรักแร้ลง และพยายามขยับมืออย่างช่วยไม่ได้ พยายามหยิบมันขึ้นมาจากพื้น (31) ฉันหลับตาลง (32) ประตูเปิดออก นางพยาบาลตะโกนเสียงดังว่า
- (ZZ) นิกิติน เจอกัน!
(34) ผู้คนส่ายหัวถามว่านิกิตินมาที่นี่ใคร (35) ฉันยืนตะแคงไม่ขยับ
- (36) นิกิตินใคร? (37)เขาอยู่ที่ไหน?
(38) นางพยาบาลยักไหล่ด้วยความงุนงงและพูดว่า:
- (39) ถ้าอย่างนั้นใครก็ตามที่เข้าแถวก่อนเข้ามา!
(40) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอรีบไปที่ประตู (41) ฉันไปที่หน้าต่าง (42) หิมะโปรยปรายลงมา ท้องฟ้าที่มืดครึ้มราวกับแม่น้ำที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ห้อยต่ำลงเหนือพื้นดิน และมีนกพิราบบินผ่านไป (43) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอออกมาจากห้องทำงานของหมอ เขามองมาที่ฉันและโบกมือที่พันผ้าพันแผลมาที่ฉัน
- (44) นิกิตินยังไม่มาเหรอ? (45) เอาล่ะ อันถัดไปในแถว...
(อ้างอิงจากเค. อคูลิน)
ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ
ป้อนตัวเลขตามลำดับจากน้อยไปหามาก
1) พระเอกของเรื่องไม่ต้องการรอนานและจ่ายเงินสำหรับการนัดหมายโดยไม่ได้ตั้งใจ
2) ผู้มาเยี่ยมทุกคนเริ่มไม่พอใจกับความผิดปกติในโรงพยาบาล
3) พระเอกของเรียงความปล่อยให้หญิงตั้งครรภ์ผ่านไป
4) ผู้บรรยายตระหนักว่ามีคนที่ทุกข์ไม่น้อยไปกว่าตนเอง
5) แม่ของเด็กชายขอบคุณนิกิติน
ภารกิจที่ 21 ข้อความใดต่อไปนี้เป็นจริง เรียงหมายเลขคำตอบตามลำดับจากน้อยไปหามาก
1) ข้อเสนอที่ 10-11 เปิดเผยเนื้อหาของข้อเสนอ 9
2) ประโยคที่ 24 แสดงรายการเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกัน
3) ประโยคที่ 26-28 นำเสนอเรื่องราว
4) ประโยคที่ 42 มีส่วนที่เป็นคำอธิบาย
5) ข้อเสนอที่ 7 เป็นการโต้แย้ง
ภารกิจที่ 22 เขียนหน่วยวลีจากประโยค 4-5
ในประโยคที่ 24-28 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

(1) ในระหว่างการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ฉันลื่นล้มบนบันไดน้ำแข็งและทำให้มือได้รับบาดเจ็บสาหัส (2) ข้อมือบวม ไม่มีอะไรทำ ต้องไปพบศัลยแพทย์ (3) ดังนั้น ฉันซึ่งเป็นชาวเมืองใหญ่ในภูมิภาคหนึ่ง จึงมาจบลงที่โรงพยาบาลประจำภูมิภาคทั่วไป (4) ด้วยเหตุผลบางประการ แพทย์ไม่ได้เริ่มการนัดหมาย และใกล้กับประตูในทางเดินแคบๆ ที่มีหลอดไฟอ่อนๆ สว่างไสว ก็มีความวุ่นวายของชาวบาบิโลนที่แท้จริง (5) ใครอยู่ที่นั่น! (ข) ผู้หญิงสูงอายุที่ใบหน้าแดงก่ำจากความอับชื้น ชายชราหน้ามืดมน เด็กสาวมัธยมปลายกรีดร้องลั่นว่า พวกเธอจะเบือนหน้าหนีเพราะแค่ต้องประทับตรา (7) เด็กทารกร้องไห้ในอ้อมแขนของแม่ ด้วยความเหนื่อยล้าจากการรอคอย ซึ่งเขย่าพวกเขาอย่างเหนื่อยล้าและมองดูประตูห้องทำงานที่ปิดอยู่ด้วยความเจ็บปวดอย่างเงียบๆ (8) เวลาผ่านไป แต่การรับยังคงไม่เริ่ม (9) ความอดทนของผู้คนก็หมดลง (10) ในตอนแรกได้ยินเสียงพึมพำบางอย่างซึ่งเหมือนไม้ขีดที่แห้งทำให้เกิดความไม่พอใจโดยทั่วไป (11) เด็กๆ ราวกับเป็นคิวเริ่มร้องไห้เป็นเสียงเดียว และมันก็ไม่ใช่เสียงบ่นอีกต่อไป แต่เป็นเสียงหอนอย่างขุ่นเคืองและคร่ำครวญที่ดังก้องไปทั่วทั้งทางเดิน (12) “พระองค์เจ้าข้า เหตุใดข้าพระองค์จึงอยู่ที่นี่!” - ฉันคิดว่าเมื่อมองดูคนเหล่านี้ (13) ความเจ็บปวดที่ตื่นขึ้นในมือของฉันลุกลามเป็นสองเท่า หัวของฉันเริ่มหมุน (14) มันทนไม่ไหวที่จะรอฉันจึงตัดสินใจลงมือ (15) ฉันเดินไปที่หน้าต่างการลงทะเบียนอย่างเงียบ ๆ แต่มีอำนาจด้วยก้าวที่มั่นคง (16) ผู้หญิงอ้วนมองฉันผ่านแว่น ฉันโบกมือให้เธอออกไปที่ทางเดิน (17) เมื่อเธอออกมา ฉันยื่นคูปองให้เธอกับหมอพร้อมเงินห้าสิบรูเบิล - (18) ฉันต้องการนัดศัลยแพทย์โดยด่วน (19) กรุณาจัดการด้วย! (20) ผู้หญิงคนนั้นหยิบคูปองของฉันไปอย่างเงียบ ๆ และเอาเงินใส่ในกระเป๋าเสื้อคลุมของเธอ - (21) ทุกคนถอยห่างจากประตู ออกไป! - เธอบ่นและเดินผ่านฝูงชนเหมือนมีดผ่านเยลลี่เธอก็เข้าไปในห้องทำงาน (22) นาทีต่อมาเธอก็ออกมาและพยักหน้ามาที่ฉัน: - (23) พวกเขาจะโทรหาคุณตอนนี้! (24) เด็กๆ ร้องไห้ หลอดไฟกะพริบเนื่องจากไฟกระชาก ลำแสงสีเหลืองกระเด็น กลิ่นของเหม็นอับและกลิ่นเหม็นอับอบอวลไปทั้งปอด (25) ทันใดนั้น เด็กชายเสื้อน้ำเงินคนหนึ่งหลุดพ้นจากอ้อมแขนของแม่ที่อ่อนล้าแล้วมาซุกตัวแทบเท้าข้าพเจ้า (26) ฉันลูบหัวอันนุ่มฟูของเขา และทารกก็มองมาที่ฉันด้วยสายตาที่ไว้วางใจ (27) ฉันยิ้ม (28) มารดายังสาวนั่งเขาลง - (29) อดทนนะเด็กน้อย อดทนไว้ เราจะออกเดินทางเร็วๆ นี้! (30) ชายพิการคนนั้นทิ้งไม้ค้ำยันและพยายามยกมือขึ้นจากพื้นอย่างช่วยไม่ได้ (31) ฉันหลับตาลง (32) ประตูเปิดออก และพยาบาลก็ตะโกนดัง: - (33) นิกิติน เจอกัน! (34) ผู้คนส่ายหัวถามว่านิกิตินมาที่นี่ใคร (35) ฉันยืนตะแคงไม่ขยับ - (36) นิกิตินใคร? (37)เขาอยู่ที่ไหน? (38) พยาบาลยักไหล่ด้วยความสับสนแล้วพูดว่า: - (39) ถ้าอย่างนั้นใครก็ตามที่เข้าแถวเป็นคนแรกเข้ามา! (40) แม่และเด็กสาวรีบวิ่งไปที่ประตู (41) ฉันเดินไปที่หน้าต่าง (42) หิมะโปรยปรายลงมา ท้องฟ้าที่มืดครึ้มราวกับแม่น้ำที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ห้อยต่ำลงเหนือพื้นดิน และมีนกพิราบบินผ่านไป (43) คุณแม่ยังสาวและลูกของเธอออกมาจากห้องทำงานของหมอ เขามองมาที่ฉันและโบกมือที่พันผ้าพันแผลมาที่ฉัน - (44) นิกิตินยังไม่มาเหรอ? (45) แล้วตอนถัดไปในบรรทัด... (อ้างอิงจาก K. Akulinin) ก 29. ตอนที่อธิบายไว้มีความสำคัญอย่างไรสำหรับพระเอกของข้อความ? 1) พระเอกของข้อความมาถึงบทสรุป: ในสังคมสมัยใหม่ เงินเป็นตัวกำหนดทุกสิ่ง 2) พระเอกของข้อความรู้สึกหลงทางต่อหน้าสิ่งที่เขาเห็น 3) พระเอกของข้อความเชื่อมั่นว่าคิวไปพบแพทย์นั้นจงใจสร้างขึ้น 4) การเข้าคิวพบแพทย์ถือเป็นบททดสอบความเข้มแข็งทางศีลธรรมของพระเอกในบท ก 30. ประโยคที่ 24-43 นำเสนอสุนทรพจน์ประเภทใด 1) การใช้เหตุผล 2) คำอธิบาย 3) การบรรยายและคำอธิบาย 4) การบรรยายและการให้เหตุผล A31. หน่วยวลีที่ใช้ในประโยคใด? 1) 10 2) 14 3) 16 4) 4 B1. ระบุว่าคำว่าความคาดหวังเกิดขึ้นได้อย่างไร ________________________ ที่ 2. จากประโยคที่ 16 ให้จดคำบุพบททั้งหมด ที่ 3. ระบุประเภทของการเชื่อมต่อในวลีรอง SUDDENLY TURNED __________________________________________ Q4. ในประโยคที่ 14-24 ให้ค้นหาประโยคส่วนตัวที่ไม่กำหนดขอบเขตเพียงส่วนเดียว เขียนหมายเลข. ___________________________________ เวลา 5. ในประโยคที่ 21-31 ให้ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันโดยไม่แยกออกจากกัน เขียนตัวเลข___________________________ Q6. ในประโยคที่ 17-35 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคอธิบาย เขียนตัวเลข__________________________________________ Q7. ในประโยคที่ 24-28 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เขียนหมายเลข. ___________________ เวลา 8. “การบรรยายคิวไปหาหมอในโรงพยาบาลประจำอำเภอเป็นหัวใจสำคัญของเรื่องราวของก.อคูลิน _____("หลอดไฟ… ลำแสงสีเหลืองกระเด็น" ในประโยค 24), ______("ผู้หญิง,... ชายชรา, สาวมัธยมปลาย"), ___ ("หัวฟู", "ดวงตาที่ไว้วางใจ") - วิธีการทั้งหมดนี้ การแสดงออกไม่ใช่เรื่องบังเอิญในข้อความ เช่นเดียวกับที่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ____ (เช่น ประโยคที่ 39) ซึ่งเกิดจากการรวมบทสนทนาไว้ในข้อความ" รายการคำศัพท์: 1) สิ่งที่ตรงกันข้าม 2) หน่วยวลี 3) การสร้างวากยสัมพันธ์ทางภาษา 4) คำคุณศัพท์ 5) วิภาษวิธี 6) อติพจน์ 7) การไล่ระดับ 8) สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่ง 9) คีย์อุปมา ก 29. ตอนที่อธิบายไว้มีความสำคัญอย่างไรต่อพระเอกของเรื่อง? 1) พระเอกของข้อความมาถึงบทสรุป: ในสังคมสมัยใหม่ เงินเป็นตัวกำหนดทุกสิ่ง 2) พระเอกของข้อความรู้สึกหลงทางต่อหน้าสิ่งที่เขาเห็น 3) พระเอกของข้อความเชื่อมั่นว่าคิวไปพบแพทย์นั้นจงใจสร้างขึ้น 4) การเข้าคิวพบแพทย์ถือเป็นบททดสอบความเข้มแข็งทางศีลธรรมของพระเอกในบท ก 30. ประโยคที่ 24-43 นำเสนอสุนทรพจน์ประเภทใด 1) การใช้เหตุผล 2) คำอธิบาย 3) การบรรยายและคำอธิบาย 4) การบรรยายและการให้เหตุผล A31. หน่วยวลีที่ใช้ในประโยคใด? 1) 10 2) 14 3) 16 4) 4 B1. ระบุว่าคำว่าความคาดหวังเกิดขึ้นได้อย่างไร ____ต่อท้าย___________ Q2. จากประโยคที่ 16 ให้จดคำบุพบททั้งหมด บน ด้านบน ใน B3 ระบุประเภทของการเชื่อมต่อในวลีรอง SUDDENLY TURNED____adjacency_______ Q4. ในประโยคที่ 14-24 ให้ค้นหาประโยคส่วนตัวที่ไม่กำหนดขอบเขตเพียงส่วนเดียว เขียนหมายเลข. _____23______________________________ คำถามที่ 5. ในประโยคที่ 21-31 ให้ค้นหาประโยคที่มีคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันโดยไม่แยกออกจากกัน เขียนตัวเลข._____25_____ Q6. ในประโยคที่ 17-35 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคอธิบาย เขียนตัวเลข______________________34______________ Q7. ในประโยคที่ 24-28 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เขียนหมายเลข. ___26_______________ คำถามที่ 8. “การบรรยายคิวไปหาหมอในโรงพยาบาลประจำอำเภอเป็นหัวใจสำคัญของเรื่องราวของก.อคูลิน _9____(“หลอดไฟ… ลำแสงสีเหลืองกระเด็น” ในประโยคที่ 24), __8____(“ผู้หญิง, ชายชรา, สาวมัธยมปลาย”), _4__ (“หัวฟู”, “ดวงตาที่ไว้วางใจ”) - วิธีทั้งหมดนี้ การแสดงออกไม่ใช่เรื่องบังเอิญในข้อความ เช่นเดียวกับที่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ __3__ (เช่น ประโยคที่ 39) ซึ่งเกิดจากการรวมบทสนทนาไว้ในข้อความ" รายการคำศัพท์: 1) สิ่งที่ตรงกันข้าม 2) หน่วยวลี 3) การสร้างวากยสัมพันธ์ทางภาษา 4) คำคุณศัพท์ 5) วิภาษวิธี 6) อติพจน์ 7) การไล่ระดับ 8) ชุดของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน 9) อุปมา