İkinci genç grup “Evde Güvenlik” için can güvenliği dersinin özeti
Programın içeriği:Tehlikeli durum ve önlem örneklerini gözden geçirin ve tartışın. Hayatınıza karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Çocuklara öğretmekÖğretmenin sorularını tutarlı bir şekilde yanıtlayın, mantıklı düşünün. Bir arkadaşınızın cevabını sözünü kesmeden dinleme yeteneğini geliştirin.
Dersin ilerleyişi:
Öğretmen: Çocuklar, bugün evdeki güvenlik hakkında konuşacağız. Elbette evinizin dünyadaki en güvenli yer olduğunu düşünüyorsunuz. Ama öyle değil. İnsanoğlu, evini konforlu hale getirmek için onu birçok farklı cihaz ve mekanizma ile donatmıştır. Buna çamaşır makinesi, TV, elektrikli süpürge ve elektrikli ütü dahildir. Ayrıca bir asansör, çöp kanalı, balkon ve çok daha fazlası.
Öğretmen: Beyler, bana balkonun çocuklar için neden tehlikeli olduğunu söyleyin?
Çocuklar: Balkondan düşüp kendinizi kırabilirsiniz.
Öğretmen: Evet arkadaşlar, her şeyi doğru söylüyorsunuz. Dinleyin ve hatırlayın:
Evin balkonu varsa
Unutma - o tehlikeli!
Ve açık bir pencere
Seni çekmemeli!
Öğretmen: Çocuklar, bildiğiniz tehlikeli nesneleri adlandırın
Çocuklar: ocak, sıcak ütü, sıcak tava.
Öğretmen: Sobanın yanına gelme dostum,
Yanabilirsiniz.
Eğitimci: Aferin! Nesneleri delmek ve kesmek bizim için tehlikeli midir? Onları Listele?
Çocuklar: Evet, kendinizi kesebilirsiniz. İğneler, bıçaklar, makaslar, çiviler.
Öğretmen: Daha tehlikeli bir şey yok,
Ne kadar keskin bir nesne!
Jilet, makas, bıçak
Almayın çocuklar!
Öğretmen: Söyleyin bana beyler, küçük çocuklar yetişkin gözetimi olmadan kibrit alabilir ve hatta yakabilirler mi?
Çocuklar: Çocuklar kibrit almamalıdır! Yangın çıkabilir! Yanabilirsin!
Eğlence için, oyun için
Kibrit almayın!
Ateşle şaka yapma dostum.
Sonradan pişman olmamak için.
Öğretmen: Çocuklar, maçlar ne için?
Çocuklar: Gaz sobası, mum, ateş, soba yakmak için kibritlere ihtiyaç vardır. Bunu yalnızca yetişkinler yapabilir.
Öğretmen: Kesinlikle doğru, yangının dikkatsizce kullanılması yangına neden olabilir. Yangın çok tehlikelidir. İlk başta yavaşça yanar, sonra alevler yükselir, güçlenir, parlar, öfkelenir ve yoluna çıkan her şeyi yakar.
Öğretmen: Sıcak su bizim için neden tehlikelidir?
Çocuklar: Yanabilirsiniz.
Öğretmen: Musluğu dikkatlice açın çünkü kaynar sudan yanabilirsiniz! Ve ne yazık ki soğuk su her zaman yararlı olmuyor.
Öğretmen: Beyler, evde başka nelerin tehlikeli olabileceğini hatırlayalım mı? Size küçük bir ipucu vereyim: acı olabilir ve hastalandıklarında içerler.
Çocuklar: ilaçlar ve haplar.
Öğretmen: Yetişkinlerin izni olmadan neden ilaç ve hap alamayacağınızı bana kim söyleyebilir?
Çocuklar: Zehirlenebilirsin.
Öğretmen: Doğru, insanların hangi hastalıklar için farklı haplar aldığını bilmiyorsunuz. Bu nedenle yanınızda bir yetişkin olmadan ilaç ve tabletlere dokunmamalısınız.
Öğretmen: Evde her ilk yardım çantasının bir termometresi vardır, bunun ne için olduğunu bana kim söyleyebilir?
Çocuklar: ateşini ölçün.
Öğretmen: Doğru, ancak termometreyi alıp kırarsanız da çok tehlikeli bir nesnedir. Parlak cıva topları çok güçlü bir zehirdir ve tüm canlılar için öldürücüdür.
Öğretmen: Çocuklar, bugün evdeki tehlikeli nesnelerden bahsettik. Yalnızca çocuklara yönelik ürünleri kullanın. Ne kadar ilginç olursa olsun, sizin için ciddi tehlike oluşturabilecek şeylere dokunmamayı öğrenin.
Oyun "Önce ne olacak, sonra ne olacak"
Amaç: Evde, bahçede, sokakta meydana gelebilecek problem durumlarını analiz etme yeteneğini geliştirmek.
Materyal: Tehlikeli durumları gösteren kartlar.
Çocuklar bunun neden ortaya çıktığını, tehlikeli bir durumdan nasıl çıkılacağını ve bu duruma girmeyeceğini açıklar.
Ulmeken Kenzhebekova
İkinci genç grup “Güvenlik Dersleri” için ders notları
Junior grup 2 için ders notları tarafından anaokulu başlık:
« Güvenlik Dersleri– bir çocuğa kendini koruma duygusu nasıl aşılanır?
Hedefler sınıflar:
eğitici:
1. Çocukların günlük yaşamda karşılaştıkları, insanların yaşamları ve sağlıkları açısından tehlikeli olan nesne ve durumlar hakkında fikir sahibi olmaları.
Gelişimsel:
1. Motor ve duyu fonksiyonlarının gelişimi.
2. Bağlantılı konuşmanın oluşumu üzerinde çalışmaya devam edin.
3. Hafızayı, mantıksal düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin.
eğitici:
1. Çeşitli malzeme ve nesnelerin kullanımında doğruluk ve bağımsızlığın oluşması;
2. Ahlaki standartlara ilişkin kişisel farkındalığın arttırılması davranış: nezaket, sempati ve dostluk.
Malzemeler, ekipman:
Tüm erkekler için rozetler; Bakın ne kadar güzelleşti!
Oyuncak (eşek);
Çocuk sayısına göre konu çizimlerinin yer aldığı tablolar ;
Çizimlerle gösteri resimleri (bıçak, çatal, demir, testere, musluk, kibrit);
Bobrenok'tan bir mektup içeren zarf;
Tatlılarla hediye;
Fotoğraf sayısına göre çiçek siluetleri.
Dersin ilerlemesi
Eğitimci: Merhaba beyler! Arkadaş olalım! Katılıyor musun! Böyle iyi adamlarla tanıştığıma çok sevindim! Çocuklar, bakın bize kim geldi, küçük bir eşek. Ve eşek çok üzgün. Eşeğe ne olduğunu soralım mı?
Sana talihsizliğimi anlatacağım olay:
Mutfakta bulaşıkları yıkadım
Su musluğu tamamen açıldı...
Beni yıkamaktan alıkoydu
Beklenmedik çağrı!
suyu kapatmadım
Herşeyi unuttum
Bir saat boyunca maç ve hava durumu hakkında sohbet ettik.
Ve bunun hakkında daha fazlası!
Kapı zili ısrarla çalıyor
Konuşmadan anında dikkatim dağıldı!
Komşuları sular altında bıraktım
Ne kötü bir şey yaptım!
İkiye. Günü hayal et
Üzerime yağıyor!
tavsiyem budur arkadaşlar:
Su musluğunu kapatın
Unutmak iyi değil!
Eğitimci: Evdeki muslukları her zaman kapatıyor musunuz? Su musluklarını neden kapatmanız gerekiyor? Dairede su varsa ne olabilir?
Çocukların cevapları: Mobilyalar ıslanır, daire sular altında kalır, anneler ve babalar üzülür, onarım yapılması gerekir, vb.
Eğitimci: Evet beyler, evinizi ve komşularınızın dairesini su altında bırakmamak için, ellerinizi yıkadıktan sonra mutlaka muslukları kapatmalı ve yürüyüşe çıktığınızda veya ziyarete çıktığınızda annenize hatırlatmalısınız. Ne istiyorsun söylemek: Anne, musluğu kapattık mı?
Eğitimci: Eşek, biliyorsun ama bizim adamlarımız muslukları kapatmayı hiç unutmuyor mu? Eşeğe muslukları nasıl kapatabileceğimizi gösterelim.
El motoru oyunu: "Musluğu açın":
1. bir elinizi yumruk haline getirin;
2. ikinci Elimizi kameranın üzerine koyuyoruz ve musluğu kapatma taklidi yapıyoruz;
3. parmaklarınızı açın;
4. her şey diğer elinizle tekrarlayın.
Eğitimci: Eşek, başka ne oldu sana?
Eşek: Bu benimle değil, arkadaşım Bobrenok'la. Patisini kestiği için hastaneye kaldırıldı. Mektupta sana ne yazdığını oku.
Eğitimci: Arkadaşlar mektubu okuyacak mıyız? İyi, Dinlemek:
Merhaba arkadaşlar, herkese büyük ve sıcak bir merhaba!
Hastanede yatıyorum ve seni istiyorum söylemek:
Ve onlara dokunmak tehlikelidir!
Ve çocuklar için bıçaklar -
Oyuncak değil, tamam mı?
Baykuş keskin bir alettir,
Onu da almayın
Bir anda enjekte edin
Awl acıtabilir!
İşte bir testere! Ah, keskin!
Örgü şişleri, ütüler, kibritler ve şişler...
Raftan almayın!
tavsiyem budur arkadaşlar:
Bu eşyalarla...
Oynamanızı tavsiye etmiyorum!
Eğitimci: Kunduz için çok üzgünüm ama ona ne oldu arkadaşlar, bana kim söyleyebilir?
Çocukların cevapları: pençesini kesti, kendine bir iğne batırdı vb.
Eğitimci: Bu eşyaları alıyor musunuz? Doğru beyler, bıçakla, çatalla, iğneyle, makasla oynayamazsınız, ütüyle oynayamazsınız, kibrit alamazsınız. Yaralanabilirsiniz.
Eğitimci: Ve küçük kunduzun çabuk iyileşmesi için, bırakın adamlar Eşeğe küçük bir egzersiz yapmayı öğretsinler, siz de eşeği hatırlayın ve Küçük Kunduz'a bu egzersizleri öğretin, bu onun çabuk iyileşmesine yardımcı olacaktır.
Beden eğitimi molası:
Sabah güneş yükselir, yükselir, yükselir, yukarıya doğru uzanır
Akşam aşağı inecek, aşağı inecek, aşağı inecek, aşağı eğilecek
Tik-tak, tik-tak, saat böyle gidiyor, sola ve sağa eğiliyor
Aferin çocuklar, kalbinizin derinliklerinden eğilin
Ve ellerini çırptılar - şimdi güzel bir gün olacak! ellerini çırp
Eğitimci: Ve Eşek bize hediye olarak bir oyun getirdi. Haydi oynayalım arkadaşlar!
Bir oyun: "Ne olacak?"
Eğitimci: Arkadaşlar önünüzde kartlar var. Beyler, şu resimlere bakın, bir çocuğun yüzü çizilmiş ve kızlar: Üzgün yüzlü bir erkek çocuk ve neşeli yüzlü bir kız. Ayrıca içinde bıçak, çatal, demir, testere, musluk, kibrit ve diğer nesneler bulunan kartlar da var; bunları tutarken dikkatli olmazsak bunlar bizi üzebilir. Ayrıca çocukları memnun edebilecek öğeler oyuncaklar: toplar, top, araba, çiçekler. Tüm resimleri erkekler arasında dağıtmanız gerekiyor. Çocuk üzgün çünkü hangi nesnelerin dikkatle kullanılması gerektiğini zaten biliyor. Ve kızlar, çocukları mutlu eden eşyaları koyun.
Haydi çocuklar, size biraz yardım edeceğim, işte bir bıçak - parmağımıza zarar verebilir, onu çocuğa koyacağız. Resmi nereye koyacağınızı seçmeden önce bu öğelerden hangisinin sizi üzebileceğini, hangisinin sizi mutlu edebileceğini düşünün.
Çocuklar resimleri kendi başlarına yayınlar, öğretmen destek sağlar ve görevin tamamlanmasına yardımcı olur.
Eğitimci: Arkadaşlar eşeğimize güzel bir tavsiye verelim, ne tür?
Daireyi su basmasını önlemek için:
1 ipucu: Su musluklarını her zaman kapatmalısınız;
Hastanede kalmamak için:
İpucu 2: Keskin veya tehlikeli nesnelerle oynamayın.
Eğitimci: Arkadaşlar, eşeğimiz size veda etmek istiyor, arkadaşı Kunduz'u ziyaret etmesi gerekiyor.
Eşek: Arkadaşlar, ben ve arkadaşım için üzülüp endişelenmeyin diye size bir hediye getirdim.
Eğitimci: Çocuklar Eşek'e ne demeli? Çocuklardan Eşek'e teşekkür ederim, Kunduz'a merhaba deyin. Elveda Eşek!
Eğitimci: Eşek gitti, biz de bize acı ve üzüntü yaşatabilecek nesneleri hatırlayalım. Bakın ve bizi neyin üzebileceğini adlandırın?
Çocukların cevapları: Bıçak, makas, demir, çatal, kibrit, testere, iğne, musluğu kapatmayı unutursak.
Eğitimci: Arkadaşlar, siz bu nesnelerin isimlerini verin, ben de onları güzel çiçeklerle kaplayacağım ve bizi üzebilecek tüm nesneler, doğru kullanmayı öğrenmemiz gereken nesnelere dönüşecek ve bize sadece neşe getirecekler! Sana bunları nasıl kullanacağını öğreteceğim ve bize faydası olacak! Bakın ne kadar güzelleşti!
Eğitimci: Arkadaşlar bizim ders biter, neyi beğendin ve hatırladın?
Öğretmen çocukların cevaplarını dinler.
Merhaba beyler!
Herkese büyük ve sıcak bir merhaba!
Hastanede yatıyorum ve seni istiyorum söylemek:
Çatal ve makas çok keskin
Ve onlara dokunmak tehlikelidir!
Ve çocuklar için bıçaklar -
Oyuncak değil, tamam mı?
Baykuş keskin bir alettir,
Onu da almayın
Bir anda enjekte edin
Awl acıtabilir!
İşte bir testere! Ah, keskin!
Örgü şişleri, ütüler, kibritler ve şişler...
Raftan almayın!
tavsiyem budur arkadaşlar:
Bu eşyalarla...
Oynamanızı tavsiye etmiyorum!
Saygılarımızla, arkadaşınız Bobrenok
İkinci genç grubun çocukları için can güvenliği özeti
"Tehlikeli Öğeler"
Hedef : Çocukların günlük yaşamda bulunan tehlikeli nesnelere ilişkin anlayışlarını güçlendirmek.
Görevler:
Çocukların evde ve anaokulunda ortaya çıkabilecek tehlikelere ilişkin anlayışlarını genişletin.
Çocukların delici ve kesici nesneleri kullanma kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirin.
Çocukları tehlikeli nesnelerle çalışırken dikkatli olmaları konusunda eğitmek.
Güvenlik ve kendini koruma duygusunu geliştirin.
Yangın güvenliği kuralları bilgisini pekiştirin.
Ön çalışma:A. Chuvilin'in “Ateş tehlikeli bir oyundur”, S. Ya. Marshak “Ateş” eserlerinin okunması, “Yangın Güvenliği”, “Tehlikeli Nesneler” resimlerinin incelenmesi.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:sosyal ve iletişimsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim.
Teçhizat: oyuncaklarla dolu bir sepet, "tehlikeli nesneler" - bir iğne, makas, tabletler, çekiç, pense, tehlikeli nesnelerin resmini içeren bir poster, kırmızı keçeli kalem, bir oyun karakteri - Tavşan.
Planlanan sonuç:
Çocuklar günlük yaşamda bulunan tehlikeli nesnelere aşina olacaklardır. Okul öncesi çocuklar evde güvenli davranış becerileri geliştireceklerdir. Çocukların kelime dağarcığı yeni kelime ve kavramlarla zenginleşecektir.
GCD hareketi
Kapı çalınıyor. Grupta sepetli bir Tavşan bulunmaktadır.
Eğitimci: Merhaba Tavşan!
Tavşan : Merhaba beyler!
Eğitimci: Anladım Bunny, yanında bir şey getirdin mi?
Tavşan : Evet, oyuncaklarımı yanımda getirdim. Hadi oynayalım?
Öğretmene içinde iğne, makas, çekiç ve hapların bulunduğu bir kutu verir.
Eğitimci: Bakalım bize hangi oyuncakları getirmişsin?
Ay-ay-ay, sanırım kendime enjekte ettim? Ah, ne kadar acı veriyor! Kendime ne enjekte ettim?
Çocuklar: iğne, makas.
Eğitimci: Tavşan, neden iğne ve makasa ihtiyacın var?
Tavşan : Onlarla oynamak istedim. Sonuçta makas güzel ve parlak, iğne ise parlak ve incedir. Ve ben Bebeğe düğme dikmek istedim ama yapamadım.
Eğitimci: Çocuklar, neden Bunny için hiçbir şey yolunda gitmedi?
Çocuklar: Çünkü dikiş dikmesini bilmiyor.
Eğitimci: Bakın beyler, ne kadar ince ve keskin bir iğne, ne kadar büyük ve keskin bir makas. Öncelikle bunları nasıl kullanacağınızı öğrenmelisiniz. Bir şeyi kırarsanız yardım için kime başvurursunuz?
Çocuklar: Anneye, babaya, büyükanneye.
Eğitimci: Doğru beyler, yalnızca yetişkinler iğneyle dikiş dikmeyi ve makas kullanmayı bilir. Ve sen Bunny, vücuduna zarar verebilecek nesnelerin olduğunu unutma. Bu öğelere denir - tehlikeli. Çocuklar, oyuncak sepetinde hangi tehlikeli nesneleri bulduk?
Çocuklar: İğne ve makas.
Eğitimci: Bu sepette her şeyin yolunda olup olmadığını kontrol edelim arkadaşlar. Kim kontrol etmek ister?(2-3 çocuk çıkıp tablet buluyor). Neden ilaçlara ihtiyacımız var?
Çocuklar: Tedavi edilecek.
Eğitimci: Burada hasta olan var mı?
Çocuklar: Hayır hasta değiliz.
Tavşan: Onları aldım. seninle toplarla oynamak istedim(cebinden topları çıkarır)ve sırtım ağrırdı. Bir hap alırdım ve her şey kaybolurdu.
Eğitimci: Sırtınızı iyileştirmek için hangi hapı almanız gerektiğini biliyor musunuz?
Tavşan: Hayır, bilmiyorum.
Eğitimci: Hangi hapı alacağınızı biliyor musunuz?
Çocuklar: Hayır.
Eğitimci: Peki hastalanırsanız yardım için kime başvurursunuz?
Çocuklar: Anneye, babaya, büyükanneye, doktora.
Eğitimci: Bu doğru, yalnızca bir yetişkin hangi ilacı alması gerektiğini bilir. Çocuklar, eğer Bunny bu hapları alırsa ona ne olur?
Çocuklar: Karnı ağrır, zehirlenirdi
Eğitimci: Çocukların sana ne söylediğini duyuyor musun Tavşan? Lütfen hatırla kural : Asla ilaç almayın veya kendinizi tedavi etmeye çalışmayın. Çok tehlikeli! Sırtınızın ağrımasını önlemek için her sabah egzersiz yapmanız gerekir. Haydi çocuklar Bunny'ye nasıl egzersiz yaptığımızı gösterelim.
Beden eğitimi dakikası:
"Tavşanlar"
Kızlar ve erkekler,
Tavşan olduğunuzu hayal edin.
Bir iki üç dört beş,
Küçük tavşan zıplamaya başladı.
(İleri geri zıplamak)
Pençeler yukarı ve pençeler aşağı,
Kendinizi ayak parmaklarınızın üzerinde yukarı çekin.
Sola yay, sağa yay,
Eğilin ve yükselin
(Metnin içeriğine göre hareketler yapın)
Tavşanın oturması soğuk
Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.
(Çömelme, el ovuşturma)
Tavşanın ayakta durması soğuk
Tavşanın atlaması gerekiyor.
(Hareketsiz dururken atlamalar yapmak)
Kızlar ve erkekler,
Tavşan olduğunuzu hayal edin.
(Sola ve sağa dönüşlerle yarım çömelme)
Birisi tavşanı korkuttu
Tavşan atladı ve dörtnala uzaklaştı.
(Arkanızı dönün, çömelin,
kollarınızı kendinize sarın, başınızı aşağı indirin).
Eğitimci: Peki Bunny, bakalım sepetinde başka neler kalmış.
Çocuklar kırık bir araba bulurlar.
Eğitimci: Makineyi kim kırdı? Siz çocuklar mısınız?
Çocuklar: Hayır.
Tavşan: Bunu bozan benim. Sonra tamir etmek istedim, aletleri aldım ama hiçbir şey işe yaramadı.
Eğitimci: Tamir etmek için ne kullandınız?
Tavşan: Bu araçlarla.(Ağır bir çekiç ve pense çıkarır).
Eğitimci: Çocuklar, Bunny'nin aldığı ağır aletlere bakın.(3-4 çocuk onları almaya çalışır).Bu tür araçlarla kim çalışabilir arkadaşlar?
Çocuklar: Sadece baba veya büyükbaba.
Eğitimci: Bunların tehlikeli nesneler olduğunu söyleyebilir miyiz?
Çocuklar: Evet.
Eğitimci: Ağır bir çekiç alırsan ne olabilir?
Çocuklar: Bacağının üzerine düşüp parmağını kırabilir ve pense onu bastırabilir.
onun. Çok acı verici olacak.
Eğitimci: Artık neden hiçbir şeyin yolunda gitmediğini anlıyorsun Bunny. Bu aletler çok ağır ve tehlikelidir.
Tavşan: Beyler, her şeyi anlıyorum, artık tehlikeli nesneleri almayacağım. Hadi biraz oynayalım.
Oyun "Yolculuk"
Çocuklar aynı anda kelimeleri telaffuz eder ve hareketleri gerçekleştirirler.
Ata binip köşeye ulaştık.
Arabaya binip benzin doldurduk.
Arabayla gittik ve nehre ulaştık.
T-r-r! Durmak! Dönüş! Nehir üzerinde vapur.
Vapurla yolculuk yapıp dağa ulaştık.
Gemi gelmiyor, uçağa binmemiz lazım.
Uçak uçuyor, motoru uğultu yapıyor. Ooo.
Biraz sallanalım çünkü üstümüzde bulutlar var.
Sağa sola dönelim
Ve birbirimize gülümseyelim.
Eğitimci: Bunny'ye sizin ve benim ne tür tehlikeli nesneler bildiğimizi bir kez daha hatırlatalım arkadaşlar.(Tehlikeli nesneleri gösteren bir poster sergiliyorum).
Şimdi Bunny'nin kuralları daha iyi hatırlaması için üstlerini kırmızı keçeli kalemle çizeceğiz. (Çocuklar sırayla tehlikeli nesnelerin üstünü çizerler.)
Eğitimci: Bunny'ye parmağımızı sallayıp şunu söyleyelim: “İğne ve makasla oynayamazsınız, ilaç veya ağır aletler alamazsınız. Bunlar çok tehlikeli maddelerdir.
Çocuklara “güvenli” ve “tehlikeli” kavramlarını tanıtmaya ve can güvenliğinin önemini anlamaya devam edin.
Tekrarlamak evde güvende kalmanın kuralları ve ev eşyalarını kullanarak, tanıdık olmayan nesnelerle davranış kurallarını tekrarlayın.
Cümleleri oluştururken dilbilgisi açısından doğru konuşmayı geliştirin.
Güvenlik kurallarına günlük uyum ihtiyacını, sempati duyma ve yardım etme yeteneğini geliştirin.
Ekipman: küçük kulübe, oyuncak bebek sandalyesi, el eldivenli tavşan, çekiç, ilk yardım çantası, çizimli zarf, bilmeceler, video.
Önceki çalışma: standın incelenmesi " Tehlikeli öğeler».
Anaokulunun genç grubundaki derslerin ilerlemesi
Masanın üzerinde alçak bir tiyatro ekranı var. Arkasında bir vuruş duyulur. Çocuklar masaya gelirler.
Öğretmen: Çocuklar, birinin kapıyı çaldığını duyuyorsunuz. (Öğretmen çocuklarla birlikte dinler) Peki kapıyı çalan kim? Çocuklar, kapıyı kim çalıyor tahmin edin. (Kulübenin arkasından elinde çekiç olan bir tavşan dışarı bakar. Çocuklar masaya yaklaşır)
Tavşan. Benim, bir tavşan, çekiçle vuruyorum, babamın yaptığı gibi şeyler yapmak istiyorum. Tak tak! Ah ah ah! Zavallı küçük parmağım!
Eğitimci. Ne oldu tavşancık?
Tavşan. Ah-ah-ah! Ne kadar acı verici! Çekiç her şeyi yaptı! Bana vurdu! Ah ah ah! (Tavşan ağlamaya başlar)
Eğitimci. Tavşan, kanıyorsun. Ağlama tavşancık, artık çocuklar sana acıyacak ve sana yardım edecek, parmağın acımayı hemen bırakacak. (Çocuklar ilk yardım çantasından yapışkan bant alıp yaranın üzerine uygularlar, üzülürler ve tavşanı okşarlar.) (Tavşanın parmağını tedavi etmeyi bitirince öğretmen çocukların dikkatini üzerinde bulunan kutuya çeker. göründü)
Öğretmen: Ah çocuklar, bakın, tavşanı tedavi ederken burada ilginç bir kutu belirdi. Bakalım orada ne var. (Öğretmen kutuyu açar ve bir mektup vardır)
Öğretmen: Çocuklar, burada bir tür mektup var. Acaba kimden? Şimdi okuyalım. (Öğretmen mektubu okur) “Sevgili çocuklar, maalesef bugün size uçamıyorum ve mutlaka izleyeceğiniz dersimi size aktarıyorum. Baykuş Teyze"
Öğretmen: Beyler, bakalım Baykuş Teyze bize hangi dersi öğretti. Sen de tavşancık, sen de bizimle otur ve bir bak. (Videoyu Görüntüle)
Öğretmen: Çocuklar, tehlikeli nesneleri alamayacağınızı anlıyorsunuz. Ve neden?
Öğretmen: Tavşan, anlıyor musun?
Tavşan: Evet, anlıyorum, artık oynayabileceğin nesneleri almayacağım.
Öğretmen: Çocuklar, biraz dinlenelim.
Beden eğitimi oturumu “Güneş”
Güneş bir bulutun arkasından çıktı,
Kollarımızı güneşe uzatacağız. (Germe - kollar yukarı.)
Eller yanlara doğru, sonra onları daha geniş bir alana yayacağız. (Germe - kollar yanlara.)
Isınmayı bitirdik.
Bacaklar ve sırt dinlendirildi.
Eğitimci: Çocuklar, Baykuş Teyze mektubunda size bir görev oyunu bıraktı.
Didaktik oyun “Tehlikeli nesneler”
Burada iki zarf var: kırmızı ve yeşil, ayrıca oynanabilen ve oynanamayan nesneleri gösteren resimler de var. Ve işte oyunun görevleri. Resimleri zarflara koymanız gerekiyor. Yeşil olan oynanabilecek bir nesneyi gösteren resim, kırmızı olan ise oynanamayan bir resimdir. (Çocuklar resimleri zarflara koyarlar)
Öğretmen: Aferin çocuklar, harika bir iş çıkardınız. Bunu iyi hatırla yetişkinlerin kullandığı tehlikeli şeyleri alamazsınız.
Kural. Anne ve babanın aletleri çocukların oynaması için değil. (Öğretmen Baykuş Teyze'den kutudan çocuklara bir sürpriz çıkarır, küçük çocuk sürprizleri)
Eğitimci: Çocuklar, bugün hangi oyuncaklarla oynayabileceğinizi ve neleri oynayamayacağınızı çok iyi hatırladığınız için Baykuş Teyze sizin için küçük sürprizler hazırladı. (Öğretmen çocuklara hediyeler verir)
Ders özeti
Çocukların nesneleri kullanırken dikkatli olmaları gerekir.
Elmira Bilge
Hedef: Çocukları evde onları bekleyen tehlikeli durumlarla ve nesnelerle tanıştırın.
Görevler: yetişkinlerin yokluğunda tehlikeli durumlardan kaçınmaya yardımcı olacak oyunlar için güvenli öğeler seçmeyi öğrenin; çocuklara dikkat ve belirli bir yaşam durumunda doğru olanı yapma becerisini aşılamak.
Dersin ilerleyişi:
İÇİNDE: Arkadaşlar dışarıda hava güzel, moraliniz iyi mi? Misafirlerimizi de neşelendirelim!
D: Merhaba beyler!
Merhaba arkadaşlar!
Sizi görmekten mutluyuz,
Biz bir aileyiz!
İÇİNDE: Arkadaşlar, bugünkü toplantımız ev güvenliğine ayrılacak. Bütün insanlar dünyadaki en güvenli yerin evimiz olduğunu düşünüyor. Ancak evimizde bile çeşitli tehlikelerle karşılaşabiliriz ama bunların ne olduğunu bugün öğreneceğiz.
Konuşma:
İÇİNDE: Sana bir hikaye anlatacağım. Bir ailede Kolya adında bir erkek çocuk yaşıyordu. Bir gün annem ve babam işe gittiler ve Kolya evde yalnız kaldı. Siz hiç evde yalnız kaldınız mı? (Çocukların cevaplarını dinleyin)
İÇİNDE: Daha sonra ne olduğunu dinleyin. Aniden kapı zili çaldı, arayanlar Kolya'nın arkadaşları Petya ve Vasya'ydı. Kolya kapıya koşup kapıyı açtı. Sizce Kolya doğru olanı mı yaptı?
D: HAYIR.
İÇİNDE: Peki nasıl olmalı yapmak zorundaydım?
D: çocukların cevapları.
İÇİNDE: Aynen öyle arkadaşlar, mutlaka sormalısınız "Oradaki kim?", kapı kilidine bakmanız gerekiyor, anne babanızın evde olmadığını söyleyemezsiniz.
Top oyunu "Birinin kendisinin - diğerinin"
İÇİNDE: Arkadaşlar hadi oyun oynayalım "Birinin kendisinin - diğerinin". Eğer öyleyse topu sana atacağım ve kelimeleri söyleyeceğim "bana ait" o zaman topu yakalarsın ve eğer ararsam "yabancı" o zaman topu yakalama gerekli: Anne, teyze, postacı, komşu, dede, büyükanne, arkadaş, polis...
İÇİNDE: Tebrikler. Hikayenin devamını dinleyin. Arkadaşları Kolya'yı ziyarete geldiler, eğlendiler, çizgi film izlediler ve ardından doktorculuk oynamaya karar verdiler. Vasya ve Petya mideleri ağrıyormuş gibi davranırken Kolya annesinin ecza dolabından hap alıp arkadaşlarına verdi.
İÇİNDE: Arkadaşlar sizce Kolya doğru olanı mı yaptı?
D: Hayır, çocuklar tabletlere dokunmamalıdır.
İÇİNDE: Ve neden?
D: Çünkü ilaç çocuklara göre bir oyuncak değildir; yalnızca doktor veya anne dokunabilir; haplar zehirlenmeye neden olabilir.
İÇİNDE: Sağ. Böylece arkadaşlar doktorculuk oynamamaya, pencereden dışarı bakmaya karar verdiler.
Bunun iyi bir fikir olduğunu düşünüyormusun?
D: Hayır, çünkü pencereden düşebilirsin.
İÇİNDE: Doğru arkadaşlar, bu kötü bir fikir, hiçbir durumda pencereden dışarı bakmamalısınız. bir sorun yaşanmaması için. Hikayeyi daha da dinliyoruz, arkadaşlar kibritlerin dikkatini çekti, Vasya bir tane yakıp nasıl yandığını görmeye karar verdi.
İÇİNDE: Vasya iyi bir fikir miydi?
D: Hayır, kibritle oynamak yangına neden olabilir.
İÇİNDE: Aferin çocuklar. Ancak evde hâlâ çocukların dokunmaması gereken pek çok tehlikeli nesne var. Şimdi bu eşyaların ne olduğunu bilip bilmediğinizi göreceğiz.
Bir oyun "Mümkün - mümkün değil"
İÇİNDE: Arkadaşlar, size çeşitli nesneleri gösteren resimler göstereceğim ve onlara baktığınızda onlarla oynayıp oynayamayacağınızı diyeceksiniz.
Tabletlere izin verilmez, zehirlenmeye neden olabilirler;
Termometreye izin verilmez, kırılabilir;
Bıçağa izin verilmez, canını yakabilir;
Çekice izin verilmez; bir şeyleri kırabilir;
Elektrikli süpürgeye izin verilmez; elektrikli bir cihazdır;
Oyuncaklar - evet, çocuklar onlarla oynuyor;
Kalemler - evet, onlarla güzel bir resim çizebilirsiniz;
Maçlara izin verilmiyor, yangın çıkabilir...
İÇİNDE: Hikayeyi dinlemeye devam edelim. Arkadaşları Vasya'yı kibrit yakmamaya ikna etti, masaya oturdular, kalemler, albümler aldılar ve annem için pek çok harika çizimler çizdiler.
İÇİNDE: Artık evde yalnızken nasıl davranacağınızı biliyorsunuz. Anneme hediye olarak bir resim çizelim.
Konuyla ilgili yayınlar:
Yarışma adaylığı “Tehlikelerden korkmuyoruz” Öğretmen tarafından derlenen: L. A. Chagaeva Çocukların yaşı: 2-3 yıl Program içeriği: Tanıtın.
Öğretmen Panyukova G. G. Tema. "Bir sorun olmasın diye." Hedefler: 1. Eğitimsel görev: Çocukların yangın: nedenleri hakkındaki bilgilerini belirlemek ve pekiştirmek.
Eğitim oyununun özeti “Sorun çıkmasın diye.” Eğitim oyununun özeti “Sorun çıkmasın diye.” Hedef: Öğrenciler için olası tehlikeli durumları önleyecek koşullar yaratmak.
Sevgili ebeveynler! Bir çocuğu çevreleyen dünya karmaşık ve tehlikelerle doludur. Görevimiz çocuklarınızın güvende ve sağlıklı olmasını sağlamaktır.
Orta grup çocukları için güvenli davranış konulu sunum: "Sorun olmasın diye!" Amaçlar: Çocukların bazıları hakkındaki fikirlerini pekiştirmek.
Hazırlık grubundaki güvenlik projesi “Sorun çıkmasın diye” Eğitimci: Shulepova E. N., Perminova I. V. Giriş: Nikolai Alekseevich Ostrovsky, ünlü yazar, "Çelik Nasıl Temperlendi" romanının yazarı.