Her ebeveyn çocuğunun mutlu büyümesini ister başarılı insan. Ben bir istisna değilim. Oğlum Fedor 5 yaşında.

Eğitim konusu son derece önemlidir, çünkü bilinen bilgeliğe göre " eylem ekersen alışkanlık biçersin; alışkanlık ekersen karakter biçersin; karakter ekersen kader biçersin".

Çocuklarımızın eylemleri geleceklerini yaratır ve bu eylemlerin ebeveynlerinin zorlaması değil, kendi deneyimleri ve tercihleri ​​olması son derece önemlidir. Ancak o zaman deneyim doğru bir şekilde edinilir ve çocuğun kişiliği uyumlu bir şekilde gelişir.

Birçok ebeveynin ortak tekniği havuç ve sopa yöntemidir. Çocuk anne ve babasının söylediklerini yapar ve “havucu” alır, eğer yapmazsa “sopa”yı kullanır. Peki bu çocuklara ne öğretiyor? Sana söyleneni yap, her şey yoluna girecek! Katılıyorum, bu en iyi paradigma değil.

Fedya henüz 2,5 yaşındayken çocuk için bir tür bütünsel motivasyon sistemi bulmak istediğimi düşündüm. Kolayca ve zorlama olmadan onu her gün geliştirmeye, yeni beceriler öğrenmeye ve kendi seçiminin sonucu olan olumlu eylemlerde bulunmaya itecek bir şey. İnternette saatlerce vakit geçirdikten sonra maalesef buna benzer bir şey bulamadım. Sonra aşağıdakileri yaptım basit şey. Bir işaret çizdim. Bu arada, böyle görünüyordu))

Fedor'un bu oyuna çok hızlı başlaması beni şaşırttı. Teklif ettiğim listeden tamamlanan her eylem için tabloda bir “gülen yüz” aldı. Ve bu tür ifadelerden belirli sayıda topladıktan sonra bir bonus aldı. Kural olarak maddi bir hediyeydi.

Bu sistem oldukça basittir ve birçok ebeveyn tarafından şu veya bu şekilde kullanılmaktadır. Ve hepsi teşekkürler aşağıdaki avantajlar:

1. Oyun tarzı.Çocuk bunu heyecan verici bir oyun olarak algılar ve normal durumda yapmaya zorlanacağı şeyleri zevkle ve kendi özgür iradesiyle yapar (oyuncakları kaldırır, dişlerini fırçalar vb.).
2. Tek bir sistem içerisinde tekrarların düzenliliği. Bu oyunun tamamı düzenli bir temele dayandığı için çocuk önce oyunun kurallarına alışıyor ve ardından pek çok şeyi, deyim yerindeyse, “otomatik olarak” yapmaya başlıyor. Tam olarak ne başlı başına bir sondur. Üstelik bu yaklaşım çerçevesinde çocuğunuza her türlü faydalı beceriyi aşılayabilirsiniz.
3. Hedeflere ulaşma yeteneği.Çocuk, istenen sonuca ulaşmak için bir takım koşulların karşılanması gerektiğini anlar. De olduğu gibi yetişkin hayatı: Büyük bir hedefe ulaşmak için birkaç alt hedefe ulaşmanız gerekir. Bu çok önemli bir beceridir!
4. Olumlu motivasyon (ayrıcalıklardan yoksun bırakma). Bir hedefe ulaşma karşılığında prim veririz, ama başaramama durumunda ikramiye vermeyiz. Basit. Ve kırbaç yok! Bir ayrıcalık yaratırız ve bir şey olursa onu mahrum bırakırız. Çocuğun aynı zamanda çok değerli bir hayat dersini de öğrenmesi önemlidir; hedeflere her zaman ilk seferde ulaşılamaz. Ancak üzülmenize gerek yok, yeniden başlayın ve her şey yoluna girecek.
5. Ve bir olumlu nokta daha: çocuk göze çarpmayan bir formda haftanın günlerini öğrenir ve genellikle zamanı algılamayı öğrenir.

1. Maddi motivasyon yanlıştır. Eğer bir çocuk finansal olarak motive olmuşsa, maddi zenginliğe ulaşmayı başlı başına bir amaç olarak algılamaya başlayacaktır ve bu da tehlikeli olabilir. Çocuğa duyguları bir sebep olarak vermek çok daha iyidir - ebeveynlerle sirke veya hayvanat bahçesine gezi, animatörlerle bir kafede öğle yemeği, ata binme vb.
2. Resimler altyazılardan daha iyidir. Küçük çocuklar okuyamıyor, yani ebeveynlerinin yazdığı metinleri algılayamıyorlar. Çocuğunuzdan ne beklediğinizi görselleştirmek daha iyidir. Görevi tamamladıktan sonra çocuğun kendisi size gelecek ve başarılarını rapor edecektir. Ona yeni zaferler kazandırması için onu övmeniz yeterli.
3. Kendini kontrol etmek ebeveyn kontrolünden daha iyidir.Çocuk size bildirdiği şu veya bu durumu/görevi tamamladığında. Ona bir çıkartma (gülen yüz, çiçek, yıldız vb.) verebilirsiniz, böylece onu masaya kendisi yapıştırabilir, böylece ek bir olumlu duygu yükü alabilir.
4. Bir seferde en fazla 5 beceri. Başlangıçta çocuk için oldukça geniş bir gereksinimler listem vardı (tablodaki satır sayısı). Oğlumun bunları algılaması zordu. Daha sonra çocuk psikologlarından, aynı anda 5'ten fazla beceriyi aşılamamanın daha iyi olduğuna dair bir tavsiye buldum. Her ne kadar daha büyük çocuklar için sayılarının artabileceğini kabul etsem de.
5. Hedefe ulaşma ufku bir haftadır. Başlangıçta motivasyon masam şunlar için tasarlandı: aylık takvim. Ancak bir çocuk için bu çok uzun bir süre. Bu nedenle, kendinizi haftalık döngülerle sınırlamak daha iyidir; bunun sonunda hafta sonu, çocuk başarıları için maddi olmayan ödüller alabilir.

Fikrimi çocuğu olan arkadaşlarımla ve meslektaşlarımla paylaştım. Ve bu konuyla ilgilenen tek kişinin ben olmadığımı fark ettim. Bir proje yapma isteği vardı. Tüm dezavantajların dikkate alındığından ve tüm avantajların gerçekleştiğinden emin olun. Umarım sizin yardımınızla proje hayata geçer!

Projenin amacı nedir?

• Ebeveynlerin mutlu ve başarılı çocuklar yetiştirmesine yardımcı olun.
• Çocukları öğrenme ve motive etme sürecini daha az stresli ve daha eğlenceli hale getirin.

Makivideo.com hizmeti, nominal bir miktar karşılığında, projenin özünü kısaca anlatan bir sunum videosunun hazırlanmasına yardımcı oldu.

Çocuk Haftası yardımları nasıl işliyor?

1. Bir takvim yayınlayınÇocuk odasındaki duvarda veya çocuğun erişebileceği başka bir yerde. Bebeğin gözünün önünde olması ve rahatlıkla ulaşabilmesi önemlidir.

2. Herhangi 5 görev çıkartmasını (beceri) yapıştırınİlk haftada konsolidasyon için. Önerilen listeden çocuğunuz için en uygun görevleri seçin:

• Yatağı düzeltmek
• Dişlerini fırçala
• Kendin giy
• Oyuncakları bir kenara koyun
• Zamanında yatağa git
• Çizgi filmleri 30 dakikadan fazla izlemeyin
• Bir şiir öğren
• Hayvanı besle
• Annemin bulaşıkları yıkamasına yardım et
• "Teşekkür ederim" ve "lütfen" demek
• Ebeveynlerin telefonda konuşmalarına müdahale etmeyin

Bu arada, Farklı yaşlardaki çocuklara yönelik görevlerin yer aldığı başka çıkartmaların da eklenmesi planlanmaktadır. Lütfen projeye yapılan yorumlarda hangi becerileri eklemek istediğinizi belirtin.

Becerilerin son derece spesifik olması ve çocuğun duygusal alanının gelişimine müdahale etmemesi önemlidir. Örneğin “ağlama” ya da “oyun alanında küfür etme” gibi çıkartmalar kullanmamalısınız çünkü çocuğun duygularını içeriye itmek rahatsız edicidir. Sorunun kaynağını anlamalısınız, bu başka bir şey. Kılavuzumuz öncelikle belirli günlük becerileri aşılamaya ve sağlıklı bir çocuğun disipline karşı tutumunu geliştirmeye odaklanmıştır.

3. Çocuğunuza oyunun kurallarını açıklayın.Çıkartmaları ne için vereceğinizi bize ayrıntılı olarak anlatın. Gerekli sayıyı (örneğin en az 20) toplarsa, çocuk hafta sonunda hangi hediyeyi alacak?

4. Çıkartma stoklayın ilk hafta için. Geri kalanını çocuğun erişemeyeceği bir yere koyun. Çocuğunuz sizden bunu istediğinde tamamlanan görev etiketinin her zaman elinizin altında olması önemlidir.

5. Çıkartmaları yayınlamaya başlayın Listeden tamamlanan eylemler için. İlk başta yapmanız gerekenleri hatırlatmak gerekebilir. Gelecekte, çocuğun kendisi sorumluluklarını hatırlatmadan bilecek. Ve işi başarıyla tamamladıklarında yanınıza gelirler. Çocuğunuza teşekkür etmeyi ve onu cesaretlendirmeyi, ona bir çıkartma vermeyi unutmayın. Çocuğun onu istediği kareye kendisinin yapıştırmasına izin verin.

Bir çocuk bir görevi tamamlamak için sizden yardım isterse ona yardım ettiğinizden emin olun. Şimdi seninle yaptığını yarın tek başına da yapabilir!

6. Haftayı özetleyin. Bu Cumartesi günü yapılabilir. Çocuğunuzun yapıştırdığı çıkartmaların sayısını sayın. Çocuğun en iyi yaptığı görevleri ve becerileri işaretleyin (övün) ve ayrıca geliştirilmesi gerekenleri de işaretleyin. Ve ona bunu gelecek hafta yapabileceğini söyle. Gerekli sayıda çıkartma yapıştırıldıysa, beyan edilen maddi olmayan hediyeyi verme zamanı gelmiştir.

Eğer hedefe ulaşılamazsa bu hafta hediye verilmeyeceğini söylemeniz gerekiyor. Ancak bir dahaki sefere onu alma şansı var.

Tutarlı ve adil olun; hiçbir durumda çocuğunuza böyle bir ikramiye vermeyin. Çocuğun bu deneyime ihtiyacı var. Ve gelecek hafta yine ayrıcalıktan mahrum kalabileceğini bilerek daha iyisini deneyecek. Üstelik ayrıcalıklardan yoksun bırakmak geleneksel anlamda bir ceza değil, gelecekteki başarı için iyi bir motivasyon kaynağıdır!

7. Yeni beceriler ekleyin. 2-3 hafta sonra bebek, hatırlatma olmadan görevlerini yerine getirdiğinde, yani "otomatik" dedikleri gibi, görev etiketlerini güncelleyebilirsiniz. Oyunda değişiklikler olduğunu anlaması için çocuğunuza bundan bahsetmeyi unutmayın.

Hafta sonları çocuğunuzun sorumluluklarına biraz ara vermesi için takvimi kullanamazsınız.

Çocuk psikologları ne diyor?

Çernobrovkina Svetlana Vladimirovna

Aday psikolojik bilimler.
Omsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi Sosyal Psikoloji Bölümü Doçenti

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

Yöntemin özü, koşullu teşviklerin biriktirilmesi (takvim durumunda bunlar çocuğun etkili davranışına yönelik çıkartmalardır) ve bunların gerçek teşviklerle (olaylar, nesneler vb.) değiştirilmesidir.

Psikologlar, küçük çocuklarda uyarlanabilir davranış normları ve alışkanlıkları geliştirilirken ve ayrıca daha büyük çocukların ve hatta yetişkinlerin davranışlarının düzeltilmesi gerektiğinde (tabii ki onlar için davranış değişikliklerini kaydetmenin gereklilikleri ve biçimleri) bu yöntemin kullanılmasını önermektedir. farklı).

Bu proje çerçevesinde, token yönteminin üzerine inşa edildiği ilkeler oldukça doğru bir şekilde yansıtılmaktadır (değerlendirmenin düzenliliği, tekrarlanabilirlik, oyunun doğası, sınırlı sayıda becerinin kontrolü vb.).

Proje gerçekten değerli.>>

970 ruble için "Çocuk Haftası" motivasyon faydaları setine neler dahil?

1. 16 hafta (4 ay) süreyle duvar takvimi panosu.
2. 72 standart görev çıkartmasından oluşan bir set.
3. Ebeveynlerin çocuklarının gelişimi için gerekli olduğunu düşündüğü becerileri içeren 36 evrensel çıkartmadan oluşan bir set.
4. Tamamlanan görevleri gösteren 400 çıkartmadan oluşan bir set.
5. Motivasyonel faydaların kullanımına ilişkin talimatlar ve kullanım önerileri.

Para ne için kullanılacak?

1. Tasarım düzeninin tamamlanması 18.000 RUB.
2. Dolaşımın basımı 125.700 ruble.
3. Beceri çıkartmaları ve işaret çıkartmaları yazdırma 11.800 RUB.
4. Ödeme sistemleri ve web sitesi komisyonu 18.167 ruble.
5. Sponsorlara hediye teslimi için ödeme 9000 ruble.

Not:

Projeye hem sözlü hem de fiili olarak her türlü destek için minnettar olurum. Proje size ilginç geldiyse, Lütfen bununla ilgili bir bağlantıyı sosyal ağdaki sayfanıza gönderin.

Birçok ebeveyn, çocuklarının daha organize ve dakik olmasına yardımcı olmaya çalışır. Bu zor konuda ihtiyacınız olacak alt organizasyon panosu veya masası. Tahta, çocukların birçok gerekli kişisel beceriyi, faydalı becerileri öğrenmesine ve günlük ve ev işlerini yapmayı hatırlamasına yardımcı olacaktır.

için kullanabilirsiniz organizasyon kurulu bir parça kağıt veya karton, bir defter, hatta bir okul programının maketi.

Size seçeneğimizi sunuyoruz çocuk için organizasyon kurulu. Haftalık takvim prensibine göre ve haftanın her günü için hücrelerde yapılacaklar listesi düzenlenir. Tablonun sol tarafına yapılacak işlerin resimlerini yerleştirebilirsiniz ancak bu durumda çocuğun her seferinde doğru hücreyi araması gerekecektir ve bunu yapmak çocuklar için oldukça zordur.

Her hafta normal bir A4 kağıda bir tablo bastırıp oğlumun masasına bantlıyorum. Yakınlarda bir standta 2 işaret var, kızım için kırmızı (4 yaşında) ve oğlum için mavi (10 yaşında). Bir görevi tamamladıktan sonra, tamamlanan görev simgesinin yanına bir çarpı işareti veya onay işareti koyarlar.

Şu ana kadar yapmamız gerekenler var: yatağı yapmak (beşik resmi), sabahları dişlerinizi fırçalamak (diş resmi), kitap okumak (kitap resmi), güzelce yazma pratiği yapmak (beşik resmi) kalemle pano notu), dans - oğlum teneffüse ve balo salonuna gidiyor, kızım çocuklar için danslara gidiyor (resimler derslere katılım günlerine göre düzenlenmiş, resimler buna göre seçiliyor), öğren 2-3 ingilizce kelimeler(resim İngilizceyi seviyorum), anneme mutfakta yardım et (resim ocak), temizliğe yardım et (resim süpürge ve faraş), akşam dişlerini fırçala (resim diş), kötü söz söyleme (resim dili), giyin ortodontik bir plaka (diş telleri ile resim dişleri).

Aktiviteleri çocuğunuzun yaşına ve programına göre seçersiniz. Örneğin çocuk çok küçükse yapılacak çok daha az şey olmalı: lazımlığa tek başına gitmek, oyuncaklarını yerine koymak, kendi kendine giyinmek, ağlamamak, kendini yatağına koymak, çığlık atmamak , oyuncaklarını paylaşın. Çocuk büyüdüyse işler daha ciddi oluyor; eşyalarımı kaldırıyorum, yatağını topluyorum, dişlerimi fırçalıyorum, sofra adabını iyi yapıyorum, yemek pişirmeye yardım ediyorum, kötü söz söylemem, annemin verdiğini yerim, yemeğimi koyarım. uzaktaki şeyler vb.

İşte yönetim kurulu organizasyonunun başka bir örneği.

Ve bir örnek daha.

Burada, görevlerin bulunduğu kartların karşısında, haftanın günlerini gösteren bir takvim ızgarası var ve ebeveynler her görev için çocuğu her gün yıldızlarla ödüllendirebilir (bunlar mıknatıslarla tahtaya yerleştirilir) veya tabloyu tekrar yazdırabilir ve üzerine keçeli kalemlerle yıldızlar koyun.

Çocuk büyüdüğünde her görev için kazanılan puanları sayabilirsiniz. Bir çocuk belirli bir puana ulaştığında mükemmel davranışlarından dolayı bir ödül alır. Az puan olsa bile bir ödül olmalı!

Örneğin, planımız şudur: Eğer çocuklar birlikte (bir takımda çalışmayı öğrenirlerse) 75 ve üzeri puanlar alırlarsa, o zaman ödül büyüktür - örneğin, bir eğlence merkezine veya eğlence parkına ziyaretle bir gezi bir oyuncak mağazasına, eğer puan 70'in altındaysa, o zaman daha küçük bir ödül - suşi, pizzacı, sinema, tiyatroya gezi ve küçük sürprizler satın almak, ancak puanlar 45-50'nin altındaysa, o zaman ödül çok küçüktür - sadece pizza veya onların seçeceği lezzetli ikramlar hazırlıyoruz.

Çocuklar övülmekten hoşlanırlar ve bu size onları tüm başarılarından dolayı ödüllendirme fırsatı verir. Ödül hiçbir durumda parasal olmamalıdır, çünkü çocuk günlük işleri yapmayı öğrenir, yetişkinlikte kimse onlara para ödemez ve bu anılar çocukların her zaman kalplerinde sıcak hissetmelerini sağlar.

Makaleye ek olarak, bir çocuğun çalışma alanının organizasyon kurulu ile düzenlenmesine ilişkin örnekler.

Size ve ailenize mutluluk!

Makalelerinizi ve materyallerinizi atıf yaparak yayınlamaktan mutluluk duyacağız.
Bilgileri e-postayla gönder

Şu anda dünyanın en saygın psikologlarından birinin "Zor Çocuk. Onunla ve Kendinle Nasıl Başa Çıkılır?" adlı ikinci kitabını okuyorum. Kitabın yazarı Alan Kazdin şöyle diyor: "İyi davranışı ödüllendirmenin çok daha büyük etkisi varken, sıklıkla yaptığımız bir hata da çocuğu cezayla kontrol etmeye çalışmaktır."

Ben de uzun zaman önce kitapta anlatılan sistemi, bu kadar güçlü bir teorik temele sahip olmadığım zamanlarda bile uygulamaya çalıştım. Bir süre başarılı oldu ama çocukların büyük ilgi göstermesine rağmen ne yazık ki düşüncesizlikten vazgeçildi.

Diğer birçok ebeveynin, bir ödül sistemi (puanlar, yıldızlar, ifadeler) kullanarak çocuklarından istenen davranışı elde etmeye çalıştığını biliyorum.

Şimdi size bu sistemi pratikte kullanmaya yönelik bütünüyle bilimsel bir yöntemden bahsedeceğim.

1. Öncelikle karar vermelisiniz nasıl bir çocuk davranışı elde etmek istiyorsunuz? Olumlu bir şekilde.
“Her gün akşam okula giderken çantasını hazırlamasını istiyorum.”
“Her gün zamanında yatmasını istiyorum.”
“Onun belirli bir ev işi yapmasını istiyorum” vb.

2. Yaptığı her eylem için çocuğu ödüllendiririz, ihtiyacımız olan. Ama mükemmellik beklemiyoruz. Eğer bir çocuk asla zamanında yatmazsa, bir gecede iyi bir çocuk olamayacaktır.
Yaratmayı teşvik etmek için başarılar tablosu:
Sol sütunda haftanın günleri, ardından 1-2 alışkanlık (önce bu sayı üzerinde durmak daha iyidir) ve son sütun ise günün toplam puan sayısıdır.

Örneğin, bir çocuğa akşam sırt çantasını topladığı için 2 puan, zamanında yattığı için ise 2 puan veriyoruz. Toplamda günde 4 puan alabiliyor. Boş hücreler Bırakmıyoruz, çocuk hiç puan kazanmadıysa tire veya sıfır koyuyoruz. Noktaları sayılarla değil, yıldızlarla çizebilir, ifadeler veya bir tür çıkartma koyabilirsiniz.
Başlangıç ​​​​olarak, yalnızca hafta içi günleri pazartesiden cumaya almak daha iyidir.

Çoğu şey masayı nereye yerleştirdiğinize bağlıdır. Çocuğun erişebileceği görünür bir yerde olmalıdır - buzdolabında, odasının duvarında.

Ödüller için puan değişimi.

Asla hiçbir şeyi götürmeyin. Çocuğun isteklerinize uymaması, ceza olarak eşyalarını elinizden almanız gibi bir durum olmamalıdır. Bu bir tabu.

"Ucuz" ödüllerle başlayın. Bunlar küçük oyuncaklar, zevkler, eğlence olabilir. Çocuğun oradan alabilmesi için aynı anda birkaç oyuncak hazırlayıp bir çantaya koymak daha iyidir.
Ödüller için makul olmayan yüksek fiyatlar belirlemeyin. söz vermenin anlamı yok küçük çocuk 500 puan karşılığında ailesiyle birlikte buz pateni pistine gidecek. Uzun süre bu ödül için puan toplayamayacak ve hayal kırıklığına uğrayacaktır.

Ödüllerin fiyatını günlük puan miktarından, daha büyük çocuklar için aylık puan miktarına kadar ayarlayın. Ancak bunlar çocuğun alışkanlıklarını değiştirmesini sağlayacak arzu edilen, uzun zamandır beklenen ödüller olmalıdır.

3. Başlayalım

İlk günlerde çocuğunuza yatması gerektiğini “lütfen” sözcüğünden başlayarak rica şeklinde nazikçe hatırlatmalısınız. Eğer yatakta kalırsa ve “iş-iç-ye” diye sızlanmaya başlamazsa ona 2 puan veriyoruz ve bunları masaya koyuyoruz.

Ödül için puanlar toplanır toplanmaz çocuğa küçük bir ödül almasını veya büyük bir ödül için daha fazla tasarruf etmesini öneriyoruz. Genellikle çocuklar önce küçük ödüller kazanır, ardından giderek daha fazla puan biriktirmeye başlarlar.

Kitabın yazarının sunduğu bazı ödüller kafamı karıştırdı. Örneğin, belirli sayıda puan için bir çocuğa bir ödül verilir - büyükannesine bir çağrı. Benim için bu, anlayışın ötesindedir.
Ancak bazı ödüller iyidir: geceleri fazladan kitap okumak, birlikte çizgi film izlemek, buz pateni pistine gitmek, bir yere gezi, masa oyunu(not edin, bu normalde çocuğunuzla nasıl eğleneceğinize ek olarak).

Bu sisteme göre siz ve çocuğunuz istenilen davranışı geliştirmek için çalışırsınız. Bu da ancak eğitimle yapılabilir, ancak bu şekilde eylemler doğal ve otomatik hale gelir.
Alışkanlık otomatik hale geldiğinde artık çocuğunuzu ödüllendirmenize gerek kalmayacaktır. Ve başka bir alışkanlık oluşturmaya geçebilirsiniz.

Burada genel olarak bu ödül sisteminden bahsettim, bu temelde çocuğunuzda (veya kendinizde, neden olmasın?) gerekli alışkanlığı oluşturmaya başlayabilirsiniz. Ancak "Sorunlu Çocuk" kitabında bulacaksınız detaylı talimatlar bu program için standart dışı durumların analizi, çocuklarla ilgili durumlar farklı yaşlarda Bu teşvik programının daha da verimli bir şekilde yürütülmesine olanak sağlayacak.