Olesya Safronova
İkinci grubun çocukları için parmak jimnastiği Erken yaş
Eylül
1. "İÇİNDE çocuk Yuvası gitme zamanı..."
Bu parmak uyumak istiyor (parmaklarımızı tek tek büküyoruz)
Bu parmak yatağa atlamak,
Bu parmak kestirdi
Bu küçük parmak zaten uyuyor.
Parmaklar ayağa kalktı, yaşasın! (eller sallanır)
Anaokuluna gitme zamanı geldi.
2. "Parmaklar"
Bir, iki, üç, dört, beş (serçe parmaktan başlayarak tüm parmakları teker teker uzatın, ardından aynı sırayla bükün)
Parmaklarınızı yürüyüşe çıkarın!
Bir iki üç dört beş,
Yine evde saklandılar.
3. "Çiçekler"
Sahip olduğumuz gibi
Bahçemizde
Kaç tane çiçek büyüyor! (önlerinde el fenerleri varken ellerini çevirin)
Papatyalar (parmaklarınızı birer birer bükün)
Asterler rengarenk çiçeklerdir.
Dahlialar ve kalanlar,
Hangisini seçersin? (eller öne doğru bir jest yapın, avuç içi yukarı dönük)
4. "Ailem"
Bu parmak büyükbabadır (sol elinizin parmaklarını yumruk haline getirin,
baş parmağınızdan başlayarak parmaklarınızı düzleştirmek için çevirin)
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Bu parmak benim
Bütün ailem bu.
Ekim
1. "Lahana"
Lahanayı doğrayıp doğruyoruz. (bebeğin avuçlarının kenarlarıyla masaya vurmasını isteyin)
Biz üç, üç havuç. (çocuktan ellerini yumruk yapmasını ve yumruklarını birbirine sürtmesini isteyin)
Lahanayı tuzlarız, tuzlarız. (Çocuğunuzdan lahananın üzerine tuz serpiyormuş gibi yapmasını isteyin)
Sonra basıyoruz ve basıyoruz. (Bebeğinizden yumruklarını sıkmasını ve açmasını isteyin)
2. "Sonbahar"
Rüzgar ormanın içinden esiyordu (ellerimizle yumuşak, dalga benzeri hareketler yapıyoruz)
Rüzgar yaprakları saydı:
İşte bir meşe (her iki elinizde bir parmağınızı bükün)
İşte bir akçaağaç,
İşte oyulmuş bir üvez ağacı,
Burada huş ağacından - altın,
İşte kavak ağacının son yaprağı (avuçlarınızı sakince dizlerinizin üzerine koyun)
Rüzgar onu yola savurdu.
3. "Mantarlar"
Bir iki üç dört beş! (avuç içi yumruk şeklinde sıkılır ve parmaklar birer birer bükülür)
Mantar aramaya gidiyoruz. (ellerimizi çırpıyoruz)
Bu parmak ormana girdi (parmaklarımızı tek tek büküyoruz)
Bu parmak bir mantar buldu
Bu parmağı temizlemeye başladım.
Bu parmak kızarmaya başladı,
Bu parmak her şeyi yedi
Bu yüzden şişmanladım.
4. “Esinti”
Rüzgar yüzümüze esiyor (ellerimizi yüzümüze doğru sallıyoruz)
Ağaç sallandı. (eller yukarı kaldırılır ve sallanır)
Rüzgar sessizleşiyor, sessizleşiyor (yavaşça çömeliyoruz)
Ağaç gittikçe yükseliyor. (yavaşça ayağa kalkarız, parmak uçlarımızda yükseliriz, eller yukarı)
Kasım
1. "Ev"
Çekiçle vuracağım. (yumruklarımızı birbirimize vuralım)
Bir ev inşa etmek istiyorum. (avuçlarınızı çatıya koyun)
Yüksek bir ev inşa ediyorum. (çatı yukarıda olacak şekilde ellerimizi kaldırın)
Ben o evde yaşayacağım. (alkış)
2. "Sonbahar Yaprakları"
Bir, iki, üç, dört, beş (başparmaktan başlayarak parmaklarınızı bükün)
Yaprakları toplayacağız. (yumrukları sıkın ve açın)
Huş ağacı yaprakları, üvez yaprakları (baş parmağınızdan başlayarak parmaklarınızı bükün)
Kavak yaprakları, kavak yaprakları,
Meşe yapraklarını toplayacağız,
Anneye sonbahar buketi Biz alacağız. (orta ve işaret parmaklarıyla masanın üzerinde yürüyün)
3. "Saksağan-beyaz kenarlı"
Beyaz taraflı saksağan,
Neredeydin?
Yulaf lapası pişirdim
Bebek beslendi (işaret parmağınızı bebeğin elinin arkası boyunca dairesel bir hareketle kullanın)
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim (çocuğun parmaklarını tek tek bükün)
Ama buna izin vermedi.
Yulaf lapasını pişirmedin,
Su taşımadı
Ben odun kesmedim - hiçbir şeyin yok (al baş parmak bebeğim ve onu salla)
4. “Kitsonka - Murysenka”
Mırıldayan küçük kedicik,
Neredeydin?
Değirmende. (kolları göğsün önünde döndürün)
Mırıldayan küçük kedicik,
Orada ne yapıyordun?
Unu öğüttüm. (yumruklarımızı birbirimize vuralım)
Mırıldayan küçük kedicik,
Hangi unla pişirdiniz?
Zencefilli kurabiye.
Küçük kedicik mırlıyor (zencefilli kurabiye yapıyor)
Zencefilli kurabiyeyi kiminle yedin?
Yalnız yemeyin! Yalnız yemeyin! (işaret parmağımızı sallıyoruz)
5. "Hayvanlar"
Tavşanlar çayıra geldi: (sıralarken parmakları dönüşümlü olarak büküyorlar)
hayvanlar)
Ayı yavruları, porsuklar,
Kurbağalar ve rakun.
Yeşil çayıra,
Sen de gel dostum.
Aralık
1. "Kartopu"
Bir, iki, üç, dört (parmaklarınızı birer birer bükün)
Sen ve ben bir kartopu heykeli yaptık, iki elimizle “heykel yapıyoruz”
Yuvarlak, güçlü, (elimizle bir daire çizin)
Çok pürüzsüz, (bir elimizle diğerini okşuyoruz)
Ve hiç de tatlı değil. (parmaklarımızı sallıyoruz)
2. "Kardan adam"
Bir kartopu yaptık (iki elimizle top yapıyoruz)
Şapka onun üzerine yapıldı (ellerimizi bir halka şeklinde birleştirip başına yerleştiriyoruz)
Burun takıldı ve anında (yumruklarımızı burnumuza koyduk)
Bir kardan adam olduğu ortaya çıktı. (iki eliyle bir kardan adam figürünün ana hatlarını çiziyoruz)
3. “Balıksırtı”
Önümüzde bir Noel ağacı var: (otururlar, çocuklar parmak uçlarını birleştirerek bir “Noel ağacı” yaparlar)
Çarpmalar, (yumrukları göster)
İğneler (işaret parmakları)
Toplar (parmaklar bir daireye sıkıştırılır)
El fenerleri ("el fenerlerini" göster)
Tavşanlar (“tavşan kulaklarını” göster)
Ve mumlar (avuç içi ve parmaklarınızı birbirine bastırın)
Yıldızlar, (parmaklar açık şekilde avuç içlerine bastırın)
Küçük insanlar. (orta ve işaret parmaklarını dizlerin üzerine yerleştirin)
4. “Tatil yaklaşıyor”
Tatil yaklaşıyor
Noel ağacı giyiniyor:
Toplar asılı (egzersiz - el fenerleri, eller havada dönüyor)
Yıldızlar yanıyor (parmaklarınızı açın)
Ve havai fişek doğdu (ellerinizi çırpın)
Her tarafta konfeti var!
Ocak
1. “Kış eğlencesi”
Kışın ne yapmaktan hoşlanırız? (başparmağınızı dönüşümlü olarak geri kalanına bağlayın)
Kartopu oynamak
Kayaklarda koşmak
Buzda kaymak,
Dağdan aşağı kızakla yarışın.
2. "Kartopu"
Çocuklar beyaz bir yumru aldılar (biz bir yumru gibi davranıyoruz)
Kardan ev yapacağız (kartopu yapmayı gösteren hareketler)
Üzerine su dökeceğiz (hareketleri taklit edin)
Ev buz gibi olacak
Yumruğu üstüne yumruğu koyarız
Böylece evi heykel yaptılar. (avuçlarımızla havaya bir ev çiziyoruz)
3. “Farklı meslekler var”
Farklı meslekler var
Her şeyi aynı anda saymak imkansızdır: (ritmik olarak yumrukları sıkın ve açın)
Doktor insanları tedavi eder (her meslek adı için dönüşümlü olarak sağ ellerinin parmaklarını bükerler)
Öğretmen çocuklara ders verir,
Aşçı öğle yemeği hazırlıyor
Daha cesur itfaiyeciler yok
İnşaatçı bize bir ev inşa edecek: (ellerini başlarının üzerinde birleştirirler - “çatı”)
Bunu hep birlikte yaşayacağız.
Duvarlar ressam tarafından boyanacak (sol elin parmakları teker teker bükülür)
Tesisatçı musluğu tamir edecek,
Elektrikçi bizim için ışığı açacak.
Marangoz parkeyi döşeyecek,
Ve eğer her şeyi bilmek istiyorsan (işaret parmağını sallar)
Bilim insanı olmanız gerekiyor. (işaret parmağınızla alnına dokunun)
Şubat
1. "Oyuncaklar"
Oyuncaklarımız var: (alkışlar).
Plastik çıngıraklar (yumruk sallar).
Ayı yumuşak ve tüylüdür (parmaklar sıkılır ve açılır).
Renkli lastik top (parmaklarınızdan bir top yapın).
Ahşap küp,
Teneke asker (ellerinizi önünüzde bir daire içine koyun).
Hafif şişirilebilir top (ellerinizi önünüzde bir daire şeklinde yerleştirin).
Seninle oynamayı seviyorum. (alkışlamak).
2. "Peri Masalları"
Hadi masal diyelim
Mitten, Teremok,
Kolobok kırmızı bir taraf.
Şalgamları unutmuyoruz
Kurt'u ve çocukları tanıyoruz.
Herkes bu masallardan memnundur.
3. "Askerler"
Biz askeriz, biz askeriz
Hızlı adımlarla yürüyoruz. (parmaklar masanın üzerinde yürür.)
Ordumuza beyler,
Oraya varamayacaksın. (parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, işaret parmağı yukarı kaldırılır ve sağa sola sallanır.)
Yetenekli olman gerekiyor
Güçlü ve cesur. (avuç içi yukarı, parmaklar açık, sıkılır ve açılır.)
4. "Ulaşım"
Parmaklarımızı bükeceğiz ve parmaklarımızı arayacağız:
Araba ve helikopter, tramvay, metro ve uçak.
Beş parmağımızı yumruk haline getirdik.
Beş ulaşım türü adlandırıldı.
Mart
1. "Kek"
Hamuru elimizle hatırlıyoruz (parmaklarımızı sıkıp açıyoruz)
Hadi tatlı bir pasta pişirelim. (hamur yoğurmak gibi)
Ortasını reçel ile yağlayın (avuç içi masanın üzerinde dairesel hareketler)
Ve üstüne tatlı krema dökün. (avuç içleri birbirine dayalı dairesel hareketler)
Ve hindistan cevizi kırıntıları
Pastayı biraz serpeceğiz (“kırıntıları” iki elimizin parmaklarıyla serpeceğiz)
Sonra çay yaparız
Bir arkadaşınızı ziyarete davet edin! (bir el diğerini sallar)
2. “Kızıl Çiçek”
Kırmızı çiçeklerimiz (lale şeklinde birleştirilmiş avuç içi)
Yapraklar çiçek açıyor. (parmaklar yavaşça açılır)
Esinti hafifçe nefes alır (ellerin düzgün bir şekilde sallanması sağlanır)
Yapraklar sallanıyor.
Kırmızı çiçeklerimiz (parmaklar yavaş yavaş kapanarak çiçek şeklini alır)
Yapraklar kapanıyor.
Sessizce uykuya dal (çiçeğin başı sallanır)
Başlarını sallıyorlar.
3. “Dolabını usta yaptı...”
Usta dolabı yaptı (avuçlarımızı kenarlara yerleştiriyoruz ve yüzey boyunca "testere" yapıyoruz)
masa ileri geri hareket ederek)
Düz tahtalar gördüm,
Onlara çekiçle vurdu (ellerimizi yumruk yapıp masaya vuruyoruz, “çekiçle vuruyoruz)
Çivi çakmak gibi.
Kapıları ve kilidi yaptım (yan yüzeyleri birleştiriyoruz) başparmak, açık
“kapıları” açıp kapatın)
Anahtarı yapamadı. (her iki elin parmaklarını bir kilide bağlayın)
4. "Yıkama"
İyice yıkarım (yumruk hareketleri, yıkama taklidi)
Gömlek, ceket ve tişört (tüm parmakları tek tek bükerek)
Kazak ve pantolon -
Ellerim yoruldu. (el sıkışmak)
Nisan
1. "Akçaağaç"
Rüzgar akçaağacı sessizce sallıyor (parmaklar açılmış ve yukarı doğru uzatılmış)
Sağa, sola eğilir: (avuç içlerini sola ve sağa sallayın)
Bir - eğim ve iki - eğim, (sola eğim - sağ avuç içi alçak ve alçak)
Akçaağaç yaprakları hışırdadı. (parmaklarınızı hareket ettirin)
2. "Turuncu"
Bir portakalı paylaştık! (eller kenetlenmiş, sallanıyor)
Birçoğumuz var (parmaklarımızı ayırıyoruz)
Ve o yalnızdır. (sadece bir parmağı göster)
Bu dilim kirpi içindir (parmaklar yumruk şeklinde katlanır, her seferinde bir parmak bükülür)
Bu dilim hızlılar içindir (sonraki parmağı bükün)
Bu ördek yavrusu için bir dilim (sonraki parmağınızı bükün)
Bu yavru kediler için bir dilim (sonraki parmağı bükün)
Bu dilim kunduz içindir (sonraki parmağı bükün)
Ve kurt için de kabuk! (avuç içi aşağı, parmaklar açık)
Bize kızgın, bu bir felaket! (parmağını salla)
Her yöne kaçın! (parmaklarınızı masanın üzerinde gezdirmeyi taklit edin)
3. "Çiçekler"
Kırmızı çiçeklerimiz yapraklarını açıyor (parmaklarınızı yumruklarınızdan yavaşça uzatın)
Esinti hafifçe nefes alıyor, yapraklar sallanıyor. (ellerinizi sağa sola sallayın)
Kırmızı çiçeklerimiz taç yapraklarını kaplıyor (parmaklarınızı yavaşça yumruk haline getirin)
Başlarını sallayıp sessizce uykuya dalarlar. (yumruklarını ileri geri sallayarak)
4. “Bu parmak ormana gitti…”
Bu parmak ormana girdi (parmakları sıralıyoruz)
Bu parmak bir mantar buldu,
Bu parmak yerini aldı
Bu parmak sıkıca oturacak,
Bu parmak çok yemiş
Bu yüzden şişmanladım.
Mayıs
1. “Kelebek, çekirge...”
Parmaklarımızı birlikte sayarız (parmaklarımızı sıkıp açarız)
Böcek diyoruz:
Kelebek, çekirge, sinek (dönüşümlü olarak parmaklarınızı yumruk haline getirin)
Bu yeşil göbekli bir böcek.
Burayı kim arıyor? (küçük parmağınızla çevirin)
Ah, burada bir sivrisinek uçuyor!
Saklamak! (ellerimizi arkamıza saklarız)
2. “Bahçede…”
“Ellerimizi yıkadık, ayaklarımızı yıkadık (el yıkama taklidi)
Ladushki, okladushki - avuç içi oynadık! (el çırpar)
Bahçede tavuklar için kırıntılar ufalandı (“ekmek ufalandı”)
Tekrar avuç içi oynayalım! (el çırpar)
Yavru kediyi temiz avuçlarla okşadık (bir elimizle diğerini okşadık)
Onunla avuç içi oynadık! (el çırpar)
Avuç içleri doğrudan yola dayanıyordu... (eller dizlerin üzerine yerleştirildi)
Ne kadar yorgunlar; tamam, tamam!” (el ele tutuşarak)
3. “Erkekler - parmaklar”
Başparmak çocuk, neredeydin? (baş parmağını uzat)
Bu kardeşimle ormana gittim (işaret parmağını uzat)
Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim (orta parmağını uzat)
Bu kardeşimle yulaf lapası yedim (bükülmeyi yüzük parmağı)
Bu kardeşimle şarkılar söyledim. (küçük parmağınızı uzatın)
4. "Böcek" sen"
Parmaklarınızı birlikte sayın (parmaklarınızı sıkın ve açın)
Biz onlara böcek diyoruz.
Kelebek, çekirge, sinek,
Bu yeşil göbekli bir böcek. (büyük olandan başlayarak parmaklarınızı tek tek yumruk haline getirin)
Burayı kim arıyor? (küçük parmağınızla çevirin)
Ah, burada bir sivrisinek uçuyor!
Saklamak! (ellerini arkadan gizler)
Ebeveynler için danışma
"Çocuğun aklı parmaklarının ucunda"
V. Sukhomlinsky
Çocuklar için parmak oyunları
Küçük çocuklar artan duygusal hassasiyet ve telkin edilebilirlik ile karakterize edilir. Konsantrasyon kısadır, dikkat az ve istemsizdir ve dağıtılabilir. yaş özellikleriçocuklar yapamaz. Bir yetişkinin duygusal konuşmasının eşlik ettiği kısa süreli etkinlikler ve oyunlar çocuklar için kabul edilebilir. Grubumuzda parmak oyunlarına oldukça önem verilmektedir.
Parmak oyunları bebekler için çok faydalıdır çünkü küçük hareketlerin koordinasyonunu geliştirir ve ince motor becerilerin gelişimi beyindeki konuşma merkezlerinin gelişimini teşvik eder. Düzenli olarak parmak jimnastiği yapan çocuklar yazmayı, çizmeyi çabuk öğrenir ve iyi bir hafızaya sahip olurlar. Bir çocuğun hünerli ve hareketli parmakları varsa, konuşmayı öğrenmek onun için zor olmayacaktır. Sonuçta yetişkinlerin zamanla bebeğin parmak hareketleriyle telaffuz ettiği sözler kolaylıkla hatırlanıyor. Bir çocuk için parmak oyunları onunla dış dünya arasında bir köprüdür çünkü jimnastiğin kahramanları genellikle insanlar, hayvanlar, doğa olayları vb.
Doğumdan itibaren parmak oyunlarına girmeniz gerekir. Çocuğunuzla evde, klinikte, sırada, tatilde oynayabilirsiniz. Sonuçta özel donanıma ihtiyaç duymuyorlar. Ve bir tane daha önemli nokta parmak oyunları- Çocuklar stresten sonra hızla sakinleşirler.
Grubumuzdaki çocuklar parmak oyunlarını gerçekten seviyorlar. Her boş dakikada onlarla oynuyoruz. Pek çok oyunu biliyorlar ve oyuna eşlik eden metni kolaylıkla öğreniyorlar. Bunlardan bazıları. Deneyelim mi? O halde hazırlanın!
Lahana
Lahanayı doğrayıp doğruyoruz (avuçlarımızı yukarı ve aşağı hareket ettirin)
Biz üç veya üç havuçuz (bir yumruğumuzu diğerine sürtüyoruz)
Lahanayı tuzlayıp tuzlarız (parmakları toplarız).
Lahanayı bastırıp bastırıyoruz (yumruklarımızı sıkıp açıyoruz)
Kilit
Duvarda asılı bir kilit var (kilitte parmaklar)
Kim açabilirdi?
Kilidi çaldık (yumruk yumruk)
Kilidi çevirdik (kulpları tek yöne çevirdik)
Kilidi büktük (kulpları diğer yöne çevirdik)
Ve sonra onu açtılar (parmaklarını açtılar)
Fare
Bir, iki, üç, dört, beş (parmaklarımızı hareket ettiririz)
Fare yürüyüşe çıktı (parmaklarıyla uyluklara dokundu)
Fare pençeleriyle çizikler (dizlerinizi parmaklarınızla kazıyın)
Bir parça peynir bul.
Fare kabuğu yedi (parmaklarınızı ağzınıza yaklaştırın)
Deliğe koştu. (Ellerini arkalarına sakladılar)
Ailem
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Bu parmak benim
Bütün ailem bu!
(Başparmağınızdan başlayarak parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün. Bitirdiğinizde yumruğunuzu çevirin)
Tanışmak
İki yavru kedi buluştu: "Miyav-miyav!"
İki yavru köpek: "Aaa!"
İki tay: Igo-go!",
İki kaplan yavrusu: "Rrrrr!"
İki boğa
Boynuzlara bakın. "Moo!"
(Her satır için, küçük parmaktan başlayarak sağ ve sol elin parmaklarını dönüşümlü olarak bağlayın. Son satırda, işaret parmaklarını ve küçük parmakları uzatarak boynuzları gösterin).
Küçük çocuklar için parmak oyunları
Oyun bunlardan biri en iyi yollarçocukların konuşma ve düşünmelerinin gelişimi. Çocuğa zevk ve neşe getirirler.
Parmak oyunları ellere yönelik masaj ve jimnastiktir.
Belirli organlarla ilgili pek çok noktanın bulunduğu ellerin cildini etkilediği için çocuklarımıza sağlık veriyorlar.
Parmak oyunlarında pek çok teknik vardır - parmak uçlarıyla vurmak, ovalamak, parmak tabanını okşamak, avuç içi üzerinde dairesel hareketler - hepsi çocuğa yalnızca sağlık getirir.
Parmak oyunlarının asıl amacı - çocuklarda gelişme şu şekildedir:
Ø Dikkat;
Ø Çocuğun zihinsel gelişimini etkiler;
Ø Geliştir iyi motor yetenekleri eller;
Ø Doğru ses telaffuzunu oluşturun;
Ø Hızlı ve net konuşabilme becerisi;
Ø Belleği geliştirin;
Çocuklarınız bu oyunlardan keyif alacak, onlara iletişim keyfi yaşatacak ve somut faydalar sağlayacak.
Çocuğunuzun iyi konuşmasını istiyorsanız, küçük yaşlardan itibaren ellerini geliştirmeye başlayın: eller ve parmaklar.
Bu tür oyunları her gün 5 – 10 dakika oynamakta fayda var. Eğlenceli, heyecanlı ve eğlenceli
Genç gruptaki parmak jimnastiğinin kart dosyası
Hedef:
Oyuncaklarla oynuyorum: (Eller önünüzde, her iki elinizin parmaklarını sıkın ve açın.)
topu sana atıyorum (Kollarımızı öne doğru uzatırız - “topu atarız.”)
Bir piramit topluyorum (Düz ellerimizi avuç içlerimiz aşağı bakacak şekilde birkaç kez üst üste koyarız.)
Kamyonu her yere sürüyorum. (Hafif açık bir fırça ile önünüze doğru hareket edin sağ el- "Hadi sürelim"
daktilo.")
Parmak jimnastiği “Oyuncaklar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Benim komik yuvarlak topum (Bir elimizle hayali bir topa vuruyoruz.)
Yuvarlak yanaklarınızı saklamayın! (El değiştirmek.)
Seni yakalayacağım (İki elimiz ile aynı isimli parmakları birleştirerek topu gösteririz.)
Onu ellerimde süreceğim! (Hayali bir topu avuçlarınızın arasında yuvarlayın.)
Parmak jimnastiği “Meyveler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Daldan meyve topluyorum (Parmaklar gevşemiş, aşağıya sarkıyor. Diğer elin parmakları
felç tabandan uca kadar her parmak,
sanki ondan hayali bir meyve topluyormuş gibi.)
Ve onu bir sepette topluyorum. (Her iki avucunuzu önünüzde tutun.)
Dolu bir sepet olacak, (Bir tekne gibi katlanmış bir avuç içi ile diğerini de katlanmış halde örtün.
avuç içi.)
Biraz deneyeceğim. (Katlanmış bir avuç içi bir sepeti taklit eder, diğer el ise
biraz daha yiyeceğim hayali meyveleri çıkarın ve ağzınıza koyun.)
Eve giden yol kolay olacak! (Her iki elin bacaklarını, orta ve işaret parmaklarını taklit etmek
Parmak jimnastiği “Mantarlar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Kırmızı-kırmızı sinek mantarı (Mantar şapkası oluşturmak için parmak uçlarımızı birleştiriyoruz.)
Beyaz benekli desen. (Bir el - “mantar kapağı”, diğer elin işaret parmağı
“benekler” gösterir.)
Çok güzelsin ama sakın gözyaşı dökme! (Parmaklarını salladılar.)
Ve onu sepete koymuyoruz! (Düz avuç içi sizden uzağa doğru - uzaklaşma hareketi.)
Parmak jimnastiği “Sonbahar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Sonbahar yürüyüşe çıktı, (“Bir elin işaret ve orta parmaklarıyla “Hadi gidelim”.)
Yaprak toplamaya başladım. (Bir elimizle yaprakları “topluyor”, diğer elimize “koyuyoruz”.)
Parmak jimnastiği “Ağaçlar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Merhaba orman, (Her iki elinizi avuç içleriniz size bakacak şekilde kaldırın, parmaklarınız genişçe açın.)
Yoğun orman,
Masallar ve mucizelerle dolu!
Parmak jimnastiği “Sebzeler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Ben yeşil lahanayım (Eller önünüzde bir daire oluşturur.)
Ben olmazsam tencere boştur. (Başımızı eğdik - “tavaya bakıyoruz.”)
Yaprakları benden al (Kollarımızı yanlara doğru açtık.)
Ve sadece ben kalacağım!
Parmak jimnastiği “Meyveler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Sarı-sarı bizim limonumuzdur, (Aynı ismin parmakları pedlerle birbirine bağlanır - bir limon gösteririz.)
Ekşi meyve suyu sıçratıyor. (Parmaklarımızı keskin bir şekilde yanlara doğru ayırıyoruz.)
Çaya koyalım (Bir elin başparmak, işaret ve orta parmaklarını birleştirip
“limonu çaya batırın.”)
Sarı teniyle birlikte. (Parmaklar aynı pozisyonda, dönme hareketleri yapın -
“Çayı karıştırın.”)
Parmak jimnastiği “Sebzeler ve meyveler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Bahçede çok sayıda yatak var.
Burada şalgam ve salata var. (Parmaklarınızı tek tek bükün.)
Burada pancar ve bezelye var,
Patatesler kötü mü?
Yeşil bahçemiz (Ellerini çırp.)
Bir yıl boyunca bizi besleyecek.
Parmak jimnastiği “Giysiler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
botlarımı giyeceğim (Bacakları, gövdeyi, başı işaret ediyoruz.)
Ceket ve şapka.
Ve her iki tarafta (Bir el parmakları yukarı doğru uzatılmış halde, diğeri küçük parmak ve kaburga kemiği boyunca uzanır
avuç içi, eldiven giyme yönünü gösterir.)
Eldiveni çekeceğim. (El değiştirmek.)
Parmak jimnastiği “Ayakkabı”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Pistte koşmak için ayağımıza ayakkabı giyeriz. (İki parmaklarıyla masanın üzerinde “yürürler”.)
Benden sonra şu sözleri tekrarla: (Parmaklarını sıkarlar ve açarlar.)
Bacak - bir, bacak - iki! (İki parmağınızı masaya koyun ve birer birer kaldırın.)
Mağazadan satın alıyorlar (Parmaklarını sıkarlar ve açarlar.)
Ve onu ayağının üstüne koydular
Babam, annem, erkek kardeşim ve ben - (Parmaklarını bükerler.)
Bütün aile ayakkabıları sever. (Parmaklarını masanın üzerinde gezdirirler.)
Parmak jimnastiği “Yemekler”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Plakalardan tek parça olarak, (Avuç içleriniz önünüzde bir arada “tabak”)
Çorbayı kaşıkla yeriz. (Hayali bir kaşıkla elin dönme hareketleri.)
Köfteleri çatalla yiyoruz, (İşaret ve orta parmaklar düz, başparmak
yüzüğü ve küçük parmakları tutar - “çatalı tutun.”)
Bıçak omletlerimizi kesiyor. (Düz bir avuç içi ileri geri hareket ettirilerek "kesilir").
Parmak jimnastiği “Yemek”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Un hamura yoğruldu, (Parmaklarını sıkarlar ve açarlar.)
Ve yaptığımız hamurdan (Avuçlarınızla alkışlayın, “heykel yapın.”)
Turtalar ve çörekler, (Serçe parmaktan başlayarak parmaklarınızı tek tek uzatın.)
Tatlı cheesecake'ler,
Çörekler ve rulolar – (Her iki avuç içi yukarı doğru çevrilir.)
Her şeyi fırında pişireceğiz.
Lezzetli! (Karınlarını okşarlar.)
Parmak jimnastiği “Kış”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Evlerin üzerine kar yağdı (Kollarımızı yanlara, avuç içlerimiz aşağıya doğru açıyoruz.)
Sokaklar ve çatılar. (Eller ev gibidir.)
Kış sessizce yaklaşıyor bize (Parmaklar dudaklara. Bir elin işaret ve orta parmaklarıyla “git”.)
Onu duymuyoruz... (El kulağın arkasına.)
Parmak jimnastiği “Kış eğlencesi”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Kışın ne yapmaktan hoşlanırız? (Alternatif olarak baş parmağınızı geri kalanına bağlayın.)
Kartopu oynamak
Kayaklarda koşmak
Buzda kaymak,
Dağdan aşağı kızakla yarışın.
Parmak jimnastiği “Yılbaşı tatili”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Merhaba Dedushka Moroz! (Avuç içi çeneyi okşuyor - Noel Baba'nın “sakalı”.)
Bize hediye olarak ne getirdi? (Eller ileri, avuç içi yukarı.)
Yüksek sesle havai fişekler, (Ellerini çırp.)
Tatlılar, oyuncaklar. (Fırçalarımızı döndürüyoruz.)
Parmak jimnastiği “Vücut parçaları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
benim bir kafam var (Şiiri dinliyoruz ve vücudun ilgili kısımlarını işaret ediyoruz.)
Göğüs, mide ve ardından sırt,
Atlamak için bacaklar
Kollar - oynamak için.
Parmak jimnastiği “Evcil Hayvanlar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Burada çizikleri giderdikten sonra, (“Ellerimizi yıkıyoruz.”)
Kedi patilerini yıkar.
Namlu ve kulaklar (Dairesel hareketler avuç içi yüze.)
Başının üstünde. (Hafifçe bükülmüş avuç içi kulakların arkasında hareket eder - bir kedinin nasıl yıkandığını gösteririz
kulaklar.)
Parmak jimnastiği “Evcil hayvan yavruları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Nehir boyunca koştuk (İşaret ve orta parmaklarınızı masanın yüzeyi boyunca hareket ettirin.
kendini sınıra kadar. Birkaç kez tekrarlayın.)
Yavru kediler yarışıyor.
Parmak jimnastiği “Ormanlarımızın vahşi hayvanları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Tavşan ve kirpi birbirlerine doğru (Her iki elin işaret ve orta parmakları
birbirine göre.)
Bir tarlanın, bir çayırın içinden geçen bir patika boyunca yürüdük.
Tanıştılar ve korktular. (Yumruklarını vur.)
Hızlı koştular; gelin yetişin! (Parmaklar tekrar "gider", ancak şimdi farklı yönlere doğru.)
Parmak jimnastiği “Vahşi hayvan yavruları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Bu bir tavşan, bu bir sincap. (Küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı yumruk haline getirin.)
Bu bir tilki yavrusu, bu bir kurt yavrusu.
Ve bu acelesi var, uykulu bir şekilde topallıyor (Baş parmağınızla çevirin.)
Kahverengi, tüylü,
Komik küçük ayı.
Parmak jimnastiği “Evcil ve vahşi hayvanlar”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Tavşanın kulakları başının üstünde (Eller şakaklarda, işaret ve orta parmaklar düzleştirildi - “kulaklar”).
Ormanın kenarı boyunca dörtnala ve dörtnala koşuyor. (Göğsünü sıkıştıran eller - “atlama.”)
Dikenli bir kirpi onu takip etti, (Parmaklar iç içe geçirilir ve hareket ettirilir.)
Yolsuz çimenlerde yürüdüm,
Ve kirpinin arkasında - güzellik - (Elleriniz önünüzdeyken yumuşak hareketler yapın.)
Kırmızı kuyruklu tilki.
Parmak jimnastiği “Anavatan Günü Savunucusu”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
İlya Muromets - (Çıkarmak.)
İyi adam. (Pazıları gösterin.)
Uzaklara dikkatle bakar (Vizörlü el.)
Evet, düşmanları yok eder. (“Mızrağını fırlat.”)
Parmak jimnastiği “Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Sadece o bir sandık giyiyor - (Elimizi yumuşak bir şekilde önümüze doğru hareket ettiriyoruz - bir sandık gibi davranıyoruz.)
Sarkık kulaklı gri fil. (Ellerimizi kulaklarımıza koyarız.)
Parmak jimnastiği “Annemin tatili”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Annen iyi (Avucunuzun üzerine bir öpücük gönderin.)
Anne sevgilim! (Diğer avucunuzun üzerinden öpün.)
onu çok seviyorum (Avucunuzdan bir öpücük gönderin.)
Ona öpücükler veriyorum! (Öpücüğünü diğer avucuna üfle.)
Parmak jimnastiği “Kümes hayvanları”
Hedef: ince motor becerilerin gelişimi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Tavuk tahılları gagalar, (Her iki avucumuzu da kendimizden uzağa doğru eğiyoruz.)
Ve tavuklar tam orada. (Kıskaçlar birer birer “gagalar”.)
Ördek suya dalacak, (Avuç içleri birlikte ileriye doğru “dalır”.)
Ve tavuklar dalmayacak. (Parmaklarını salladılar.)
İndirmek:
Ön izleme:
Kartvizit indeksi
parmak oyunları
Çocuklar için
ilk genç grup
Öğretmen
Parmak oyunları.
İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların çok önemli bir kısmı “parmak oyunları”dır. Bu oyunlar çok duygusal ve heyecan vericidir. Konuşmanın ve yaratıcı aktivitenin gelişimini teşvik ederler. "Parmak oyunları" çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor gibi görünüyor - nesneler, hayvanlar, insanlar, onların faaliyetleri, doğa olayları. “Parmak oyunları” sırasında çocuklar yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayarak el motor becerilerini harekete geçirirler. Bu, el becerisini, kişinin hareketlerini kontrol etme yeteneğini ve dikkati tek bir aktivite türüne yoğunlaştırma yeteneğini geliştirir.
“Parmak oyunları”, kafiyeli hikayelerin veya masalların parmaklar kullanılarak sahnelenmesidir. Çoğu oyun iki elin katılımını gerektirir ve bu da çocukların "sağ", "sol", "yukarı", "aşağı" vb. kavramlarda gezinmesine olanak tanır.
Bir-iki yaş arası çocuklar tek elle oynanan “parmak oyunlarını” iyi algılarlar.
Üç yaşındaki çocuklar zaten iki eliyle oynanan oyunlarda ustalaşıyorlar, örneğin bir el bir evi, diğeri ise bu eve koşan bir kediyi tasvir ediyor.
Dört yaş okul öncesi çağındaki çocuklar bu oyunları birbirini takip eden çeşitli etkinlikleri kullanarak oynayabilirler. Daha büyük çocuklar, oyunları çeşitli aksesuarlarla (küçük nesneler, evler, toplar, küpler vb.) süslemeye davet edilebilir.
AİLEM
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Bu parmak benim
Bütün ailem bu!
Başparmağınızdan başlayarak parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün. Bittiğinde yumruğunuzla çevirin.
GİZLE VE GİZLE
Parmaklar saklambaç oynadı
Ve kafalar çıkarıldı.
Bunun gibi, bunun gibi
Ve kafalar çıkarıldı.
Parmaklarınızı ritmik olarak bükün ve düzeltin. Komplikasyon: Her iki eldeki parmağın dönüşümlü olarak bükülmesi.
PARMAK-BOY
Başparmak çocuk, neredeydin?
Bu kardeşimle ormana gittim.
Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.
Bu kardeşimle yulaf lapası yedim
Bu kardeşimle şarkılar söyledim.
İlk satırda baş parmaklarınızı her iki elinizde gösterin. Daha sonra bunları diğer parmaklarınızla birer birer bağlayın.
HIVE
İşte arıların saklandığı küçük bir kovan,
Kimse onları görmeyecek.
İşte kovandan ortaya çıktılar.
Bir iki üç dört beş! Zzzzz!
Parmaklarınızı yumruk haline getirin, ardından birer birer bükün. Son satırda, parmaklarınız uzatılmış halde ellerinizi keskin bir şekilde yukarı kaldırın - arılar uçup gitti.
KAPLUMBAĞA
İşte kaplumbağam, kabuğun içinde yaşıyor.
Evini çok seviyor.
Yemek yemek istediğinde başını dışarı çıkarır.
Uyumak istediğinde onu gizler.
Eller yumruk şeklinde sıkılmış, başparmaklar içeride. Daha sonra başparmaklarınızı gösterin ve geri saklayın.
LAHANA
Lahanayı doğruyoruz, doğruyoruz,
Lahanayı tuzlarız, tuzlarız,
Biz üçümüz, üçümüz, lahana
Lahanayı bastırıp bastırıyoruz.
Avuç içlerinizi yukarı ve aşağı hareket ettirin, dönüşümlü olarak parmak uçlarınızı okşayın, yumruğunuzu yumruğunuza sürtün. Yumruklarınızı sıkın ve açın.
BEŞ PARMAK
Elimde beş parmak var
Beş yakalayıcı, beş tutucu.
Planlamak ve görmek,
Almak ve vermek.
Bir iki üç dört beş!
Yumruklarınızı ritmik olarak sıkın ve açın. Sayımda - dönüşümlü olarak her iki elin parmaklarını bükün.
ÇİZİYORUZ
Bugün boyadık, Parmaklarımız yoruldu.
Parmaklarımızı sallayalım ve tekrar çizmeye başlayalım.
Kollarınızı yavaşça önünüze kaldırın ve ellerinizi sallayın.
TANIŞTIK
İki yavru kedi buluştu: "Miyav-miyav!"
İki yavru köpek: "Aaa!"
İki tay: Igo-go!",
İki kaplan yavrusu: "Rrr!"
İki boğa: "Moo!"
Boynuzlara bakın.
Her satır için, küçük parmaktan başlayarak sağ ve sol elin parmaklarını dönüşümlü olarak bağlayın. Son satırda işaret parmaklarınızı ve küçük parmaklarınızı uzatarak boynuzları gösterin.
BOT
İki avucumu bastırıp denizin üzerinde süzüleceğim.
İki avuç içi arkadaşlar, - Bu benim teknem.
Yelkenleri açacağım
Mavi denizde yüzeceğim.
Ve fırtınalı dalgalarda
Balıklar orada burada yüzüyor.
İlk çizgiler için iki avucunuzu bir tekneye bağlayın ve ellerinizle dalga benzeri hareketler yapın. "Yelkenleri kaldıracağım" sözlerine göre düzleştirilmiş avuçlarınızı yukarı kaldırın. Daha sonra dalgaların ve balıkların hareketlerini taklit edin.
BALIK
Balıklar eğleniyor
Temiz, ılık suda.
Küçülecekler, çözülecekler,
Kendilerini kuma gömecekler.
Metne uygun olarak balığın hareketlerini ellerinizle taklit edin.
Yazdık, yazdık, yoruldu parmaklarımız. | Yumruklarınızı ritmik olarak sıkın ve açın. |
Atlıyorsun, parmakların, | parmaklar masanın üzerinde "zıplıyor" |
Güneş ışınları gibi. | işaret ve orta parmakları yukarı doğru uzatın, geri kalanını düzeltin ve birleştirin. |
Atla, atla, atla, çayıra doğru dörtnala koştular. | parmaklar masanın üzerinde "zıplıyor". |
Rüzgâr çimleri sallıyor, sağa sola sallıyor. | Ellerin sağa sola hafif hareketleri |
Rüzgardan korkma tavşancık. | parmağını salla. |
Çimlerde iyi eğlenceler. | Sonuncusu için iki elinizin parmaklarını sallayın |
Kapıda bir kilit var. | Parmaklarınızı kilitleyin, hafifçe sallayın |
Kim açabilirdi? | ileri geri "kilitle" |
Kilidi çevirdik | Kilitle çevirin |
Kilidi çevirdik | Parmaklar kapalı kalır ve avuç içleri birbirine sürtülür. |
Kilidi çaldık | Parmaklar kapalı ve avuç içleri birbirine vuruyor. |
Kapıyı çalıp açtılar! | Avuçlarını göster. |
tavşanlar
Tavşan yan görüşle atlıyor
Uzun bir çam ağacının altında.
Başka bir çam ağacının altında
Başka bir tavşan atlıyor.
Sağ elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, geri kalanını düzeltin ve birleştirin. İkinci satırda, sol elinizin ayasını dikey olarak yukarı kaldırın, parmaklarınız birbirinden ayrık olsun; üçüncü satırda, sağ elinizin ayasını dikey olarak yukarı doğru kaldırın, parmaklar birbirinden ayrık olsun. Son satırda sol elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, geri kalanını düzeltin ve birleştirin.
UZUN ZAMANDA
Rus oyunu
Eller göğsün önünde, avuç içi kapalı. Küçük parmaklar - çocuklar(alçak sesle konuşuyor). Yüzük parmakları - anne(normal bir sesle konuşur). Orta parmaklar - baba(alçak sesle konuşur). İşaret parmakları - askerler(derin bir sesle konuş) . Çapraz başparmaklar - kulübenin eşiği.
Gece oldu, herkes kulübede uyuyor.
Bir vuruş var.
Askerler: Tak tak! İşaret parmakları birbirine dokunuyor.
Çocuklar: Oradaki kim? Küçük parmaklar birbirine dokunuyor
Askerler: Geceyi geçirmek için iki asker geldi! İşaret parmaklarıyla dokunmak
Çocuklar: Anneme soralım. Anne! Küçük parmaklar dokunuyor
Anne: Peki ya çocuklar? İsimsizler kapıyı çalıyor
Çocuklar:
Anne: Babama sor. İsimsizler kapıyı çalıyor
Çocuklar: Baba! Küçük parmaklar dokunuyor
Baba: Ne, çocuklar? Orta parmaklar dokunarak
Çocuklar: Geceyi geçirmek için iki asker geldi! Küçük parmaklar dokunuyor
Baba: Girmeme izin ver! Orta parmaklar dokunarak
Çocuklar: Girin! Küçük parmaklar dokunuyor
Askerler: Ah, geceyi geçirmemize izin verilmesi ne büyük bir lütuf! İşaret parmakları çapraz hareketler yaparak “dans eder”
Askerler: Hadi içeri girelim! Kapalı avuç içi parmakları göğse doğru çevirir. Daha sonra avuç içlerinin arka kısımları birbirine değecek şekilde eller hızlı bir şekilde yarım tur döndürülür.
Eller öne doğru uzatılır.
GÜNAYDIN!
İLE Günaydın, küçük gözler! Uyandın mı? | Gözlerinizi okşamak için işaret parmaklarınızı kullanın |
Günaydın kulaklar! | Avuç içlerinizle kulaklarınızı okşayın |
Günaydın eller! | Bir elinizi veya diğer elinizi okşayarak |
Günaydın bacaklar! | Okşayarak dizler |
Günaydın Güneş! | Ellerini kaldır, güneşe bak |
Malanya'da yaşlı kadının evinde | Ellerini çırp, sonra sağa, sonra sol elüstünde. |
Küçük bir kulübede yaşıyordu | Ellerinizi belli bir açıyla yerleştirin ve kulübeyi gösterin. |
Yedi oğul | Yedi parmağını göster. |
Hepsi kaşsız | Kaşlarınızı parmaklarınızla çizin. |
Bunun gibi kulaklarla, | Avuç içlerinizi kulaklarınıza doğru açın. |
Böyle burunlarla | İki parmağınız uzatılmış uzun bir burun gösterin. |
Böyle bir bıyıkla, | Parmaklarınızla uzun bir "hussar" bıyık çizin. |
Böyle bir kafayla | Başınızın etrafına büyük bir daire çizin. |
Böyle bir sakalla! | Ellerinizle büyük, kalın bir sakal gösterin |
İçmediler, yemediler, | Bir elinizle “bardağı”, diğer elinizle “kaşığı” ağzınıza götürün. |
Herkes Malanya'ya bakıyordu. | Ellerinizi gözlerinizin yakınında tutarak parmaklarınızı kirpik gibi vurun. |
Ve herkes bunu böyle yaptı. .. | Çocuklar gizli eylemleri gösterir |
Kardeşler kulübede oturdular. | Elinizi kaldırın, avuç içi düz, parmaklar kapalı. |
Küçük olan yürüyüşe çıkmak istedi | Küçük parmağınızı yana doğru hareket ettirin(kesinlikle avuç içi düzleminde)ve 2-3 saniye bu pozisyonda tutun. |
Tek başına yürümek onun için sıkıcıdır. | Küçük parmak hafifçe sallanır ve ardından orijinal konumuna geri döner. |
Kardeşini birlikte yürüyüşe davet ediyor. | Birbirine bastırılan iki parmağınızı yana doğru hareket ettirin: küçük parmak ve yüzük parmağı; onları 2-3 saniye bu pozisyonda tutun. |
Evet, birlikte yürümek onlar için sıkıcı. | Küçük parmak ve yüzük parmağı hafifçe sallanır ve ardından orijinal konumlarına döner. |
Üçümüzü yürüyüşe davet ediyorlar. | Birbirine bastırılan üç parmağınızı yana doğru hareket ettirin: küçük parmak, yüzük parmağı ve orta parmak. Onları 2-3 saniye bu pozisyonda tutun. |
Yaşlıların kulübede oturması üzücü. | Başparmak ve işaret parmakları dört kez uçlarda birleştirilir. |
Kardeşlerini evlerine çağırırlar. | Tüm parmaklar bir tutamda birleşir, el rahatlar. |
Oyunu tekrarlarken diğer el çalışır. Hareketler aşina hale geldiğinde iki elinizle aynı anda oynamayı deneyebilirsiniz.
PALMİYE PALMESİ
Ellerimizi sabunla yıkadık.
Ayaklarımızı sabunla yıkadık.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Biraz yulaf lapası pişirdik
Bir kaşıkla karıştırın.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Palmiye yaptık
Matruşka için ev.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Küçük Tavuk Pestrushka
Kırıntıları ezdiler.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Eller alkışlıyor
Bacaklar dans etti.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Avuç içi uzanıyor
Biraz dinlen.
İşte bu kadar güzel
Avuç içi, avuç içi!
Hareketler, hayal gücünüzün gerektirdiği şekilde metne uygun olarak gerçekleştirilir.
Derleyen: öğretmen Ryapisova E.P.
"Parmaklar merhaba diyor"
Hedef:
Oyunun ilerleyişi : Sağ elin başparmağının ucuyla dönüşümlü olarak işaret, orta, yüzük ve küçük parmakların uçlarına dokunun. Aynısını sol elinizle yapın.
Her yere merhaba diyorum
Evde ve sokakta.
Hatta “merhaba!” Diyorum
Sıradaki tavuk benim.
Bir kirpi ile tanıştım:
"Selam kardeşim! Nasılsın?"
"Tamam tamam"
Hedef : Kendi hareketlerinize ilişkin bir duygu geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: eylemlere şiirsel metinlerle eşlik ederek ellerimizi çırpıyoruz
Tamam tamam!
Büyükannem krep pişirdi.
Üzerine yağ döktüm
Çocuklara verdim.
Krepler iyi
Sevgili büyükannemiz!
"Kırk - Kırk"
Hedef :
Oyunun ilerleyişi : (sağ elin işaret parmağı ile sol elin avuç içi boyunca hareketler yapılır. Hareketlere kelimeler eşlik eder, parmakları bükeriz
küçük parmak, yüzük parmağı, orta parmak, işaret parmağı, başparmak.
Soroka - kırk
Pişmiş yulaf lapası
Bebekleri besledi
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
"Bizim kedimiz gibi..."
Hedef : Ellerin ince motor becerilerini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: çocuklar şiirsel metinlerle eşlik ederek hareketler gerçekleştirirler
Bizim kedimiz gibi
Kürk manto çok iyi
Bir kedinin bıyığı gibi
Şaşırtıcı derecede güzel.
Cesur gözler
Beyaz dişler.
“Bu parmak büyükanne”
Hedef: parmak hareketlerini etkinleştirin.
Oyunun ilerleyişi: Hareketlere kelimelerle eşlik ederek, sağ ve sol eldeki parmakları dönüşümlü olarak bükün ve düzeltin
Bu parmak büyükanne
Bu parmak dede
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Bu parmak benim
Bütün ailem bu!
"Avuç içi"
Hedef : El motor becerilerini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi: çocuklar şiirsel metinler eşliğinde hareketler sergiliyor
Avuç içi
Avuç içi aşağı
Avuç içleri yanda -
Ve onu yumruk haline getirdiler.
"Maymunlar"
Hedef: Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: “Fener” hareketlerini gerçekleştirin. Yumruklarını sıkarlar ve açarlar. Avuç içleri yanağın altına yerleştirilerek birbirine bastırılır (uyku). Ellerinizle sanki bir miktar suyu silkiyormuş gibi sallama hareketleri yapın.
Maymunlar yürüyüşe çıktı
Maymunlar dans etmeye başladı
Ve içlerinden biri uyumak için eve gitti.
Çünkü dans etmekten yoruldum.
"Oğlan - Başparmak"
Hedef: parmak hareketlerini etkinleştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar sırayla önce bir elin, sonra diğer elin parmaklarını okşarlar. Başparmağınızı okşayın, ellerinizi yıkayın, işaret parmağınızı, orta parmağınızı, yüzük parmağınızı, küçük parmağınızı okşayın.
Parmak - oğlum, nerelerdeydin?
Kardeşlerimi nehirde yıkadım.
Bu kardeşimle ormana gittim.
Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim
Bu kardeşimle yulaf lapası yedim
Bu kardeşimle şarkılar söyledim.
"Kağıt Topu"
Hedef
Oyunun ilerleyişi: Çocuğu bir kağıt parçasını buruşturmaya ve ondan bir kağıt topu yapmaya davet edin (yük her iki ele dönüşümlü olarak verilir).
Topu elinizle itin
Topu masanın üzerinde yuvarlayın.
« Su su..."
Hedef : Her iki elin motor becerilerini geliştirin.
Dersin ilerlemesi : Hareketler metne uygun olarak gerçekleştirilir. Avuç içlerinizi hayali bir su akışının altına yerleştirin; Yüzünüzü avuç içlerinizle “yıkayın”; gözlerini kırpıştır; yanaklarınızı avuçlarınızla ovalayın; dişlerinizi tıklayın; genişçe gülümse.
Su su...
Yüzümü yıka.
Gözlerin bakması için
Yanaklarının kızarması için.
Ve diş kısmı.
Ağzını güldürmek için
"Parmak parmak üstüne"
Hedef: Ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirin.
Dersin ilerleyişi: parmakları parmaklara vurmak, ellerini çırpmak, ayaklarını yere vurmak, elleriyle yüzlerini kapatmak. 2 kez tekrarlayın
Baş parmaktan parmağa vuruş ve vuruş
Alkış alkış alkış
Ayaklarını vur, ayaklarını vur
Saklandı, saklandı
Baş parmaktan parmağa vuruş ve vuruş
“1,2,3,4,5 anaokuluna yürüyüşe gitti”
Hedef:
Oyunun ilerleyişi: bir elin parmağıyla diğer elin parmaklarını sayarız, pedlere hafifçe bastırırız; bir elimizin işaret parmağıyla diğer elimizin avuç içine dairesel vuruşlar yapıyoruz; parmaklarınızı ters sırayla sayın ve okşayın. Daha sonra şiiri tekrar okuyup bir yandan da tüm hareketleri tekrarlıyoruz.
Bir iki üç dört beş -
Yürüyüş yapmak için anaokuluna gittik.
Yürüyoruz - çayırda yürüyoruz.
Orada çiçekler bir daire içinde büyür.
Tam olarak beş yaprak var,
"Bir sincap bir arabanın üzerinde oturuyor"
Hedef : Her iki elin motor becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi : Çocuklar sol elleriyle başparmaktan başlayarak sağ ellerinin parmaklarını sırayla bükerler: başparmak, işaret parmağı, orta parmak, yüzük parmağı, küçük parmak.
Bir sincap bir arabanın üzerinde oturuyor
Fındık satıyor:
Küçük tilki kız kardeşime,
Serçe,
Baştankara,
Tolstoy Ayı.
Bıyıklı tavşan.
"Lahana"
Hedef : Hem ellerin hem de parmakların motor becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: düz avuç içi yukarı ve aşağı hareketler; dönüşümlü olarak parmak uçlarını okşayarak; yumruğunuzu yumruğunuza sürtün; yumruklarınızı sıkın ve açın.
Lahanayı doğruyoruz, doğruyoruz,
Lahanayı tuzlarız, tuzlarız,
Biz üçüz, üçüz, lahana,
Lahanayı bastırıp bastırıyoruz.
"Parmaklar"
Hedef: Ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek, konuşmayı anlama yeteneğini geliştirmek ve bir yetişkinden sonra bireysel kelimeleri ve cümleleri tekrarlamak.
Oyunun ilerleyişi: Küçük parmaktan başlayarak tüm parmaklarınızı teker teker uzatın, ardından aynı sırayla bükün.
Parmaklar yürüyüşe çıktı.
Bir iki üç dört beş -
Yine evde saklandılar.
“Merhaba altın güneş!”
Hedef: parmak hareketlerini geliştir
Oyunun ilerleyişi: Sağ elin parmakları, sol elin parmaklarıyla uçlarını okşayarak sırayla "merhaba" yapar.
Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba serbest esinti,
Merhaba küçük meşe ağacı!
Aynı bölgede yaşıyoruz -
Hepinizi selamlıyorum!
"Pençeler"
Hedef : Her iki elin motor becerilerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Sağ elinizin parmak uçlarını avucunuzun üst kısmına doğru bastırın. Baş parmağınızı işaret parmağınıza bastırın. Yüksek sesle "miyav!" deyin. defalarca. İkinci elinizle oynamaya devam edebilirsiniz. Son olarak dersi iki elinizle yürütün.
Kedinin kızı
Pençelerde pençeler var.
Onları saklamak için acele etmeyin.
Bırakın çocuklar izlesin!
"Çalışmak"
Hedef: parmak hareketlerini etkinleştirin.
Oyunun ilerleyişi: Parmaklarınızı yumruk haline getirin. En büyüğünden başlayarak onları birer birer açın; "Bütün kardeşler ayağa kalktı..." sözleriyle - parmaklarınızı yanlara doğru açın.
Bir başparmak ayağa kalktı.
İşaret parmağı onun arkasındadır.
Ortadaki isimsiz olanı uyandırır.
Küçük parmağını kaldırdı.
Kardeşlerin hepsi ayağa kalktı - "Yaşasın!"
Artık onların işe gitme zamanı geldi.
"İki küçük çekirge..."
Hedef: Ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Her iki elin işaret ve orta parmaklarıyla masanın üzerinde "yürürüz", avuç içlerimizle masanın yüzeyini okşarız; dönüşümlü olarak bir avuç içi kenarıyla yan yüzeyi ovalayın işaret parmağı bir diğer.
İki küçük çekirge
Nehre gittik.
Sudan korktular
Ve nehirde yüzmedik.
Keman çaldılar -
Bütün balıklar korkup kaçtı.
"Küçük fare"
Hedef: Ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: her iki elin parmaklarını masanın veya dizlerin üzerinde gezdirmek; parmaklarını yuvarlak bir pencereye katlayıp içine bakıyorlar; parmaklarını sallıyorlar; eller avuç içleri birbirine bastırılır, ellerden birinin arkasına masanın üzerine uzanır (kucaklar) Elleri diğer "Yan" a çevirin, avuç içinizi parmaklarınızla gıdıklayın
Küçük fare
Şehirde koşuyorum.
Herkesin penceresinden dışarı bakar
Ve parmağıyla tehdit ediyor:
"Kim yatmadı?
Kim uyumak istemez?
Çok yaramaz
Gıdıklayacağım!"
"Örümcek"
Hedef: ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek,
Oyunun ilerleyişi: Kolları kavuşturma. Her iki elin parmakları önkol boyunca ve ardından diğer elin omuzu boyunca “koşuyor”; eller serbestçe indirilir ve sallama hareketi (yağmur) yapılır. Avuç içlerinizi masaya/dizlere vurun; avuç içi yanlardan birbirine bastırılır, parmaklar açılır, kollar pompalanır; Güneş parlıyor; eylemler orijinal olanlara benzer - "Örümcekler" kafanın üzerinde sürünür
Bir örümcek dal boyunca yürüdü,
Ve çocuklar onu takip etti.
Yağmur aniden gökten düştü,
Örümcekler yere kadar yıkandı.
Güneş ısınmaya başladı,
Örümcek yine sürünüyor
Ve bütün çocuklar onun peşinden sürünüyor,
Dal boyunca yürümek için.
"Solucanlar"
Hedef: ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek
Oyunun ilerleyişi: Avuç içi dizlerinizin veya masanızın üzerinde uzanır.
Bir iki üç dört beş. Parmaklar; eğilerek avuçlarını kendilerine doğru çekerler (sürünen bir tırtılın hareketi)
Solucanlar yürüyüşe çıktı.
Bir, iki, üç, dört, beş, işaret ve orta parmaklarla masanın üzerinde yürüyün
Solucanlar yürüyüşe çıktı. (kalan parmaklar avuç içine sıkıştırılır)
Aniden bir karga koşuyor, parmaklarını birleştiriyor ve onları yukarı aşağı sallıyor.
Başını salladı
Croaks: "İşte akşam yemeği geliyor!" Avucunuzu açın, başparmağınızı aşağı doğru hareket ettirin ve
Dinlen
Bakın, artık solucan yok! Yumruklarını sıkıp göğüslerine bastırırlar.
"Yaramaz"
Hedef: ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek
Oyunun ilerleyişi: İlk iki çizgi için avucunuza parmağınızla daireler çizin. Sonraki dört satırda karşılık gelen kelimeleri telaffuz ederken parmaklarınızı bükün. Yedinci satırın sözleriyle diğer elin parmaklarıyla serçe parmağını alıp hafifçe sallayın.
Maşamız yulaf lapası pişiriyordu.
Yulaf lapası pişirdim ve çocukları besledim:
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
Bunu verdim
Ama buna izin vermedi.
Bir sürü şaka yaptı.
Tabağını kırdı.
"Serçe parmak"
Hedef: ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek
Oyunun ilerleyişi: elinizi yumruk haline getirin. Küçük parmağınızdan başlayarak parmaklarınızı birer birer uzatın. Son cümleyle başparmağınızı ve küçük parmağınızı birbirine dokundurun.
Küçük Pinky
Ağlıyor, ağlıyor, ağlıyor.
İsimsiz şunu anlamayacak:
Bütün bunlar ne anlama geliyor?
Orta parmak çok önemli
Dinlemek istemiyor.
Endeks şunu sordu:
Belki yemek istersin?
Ve büyük olan pirinç için koşuyor,
Pirinç için kaşık taşımak
Diyor ki: - Ağlamaya gerek yok,
Hadi, biraz ye!
"Kurbağa - atlama"
Hedef: ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirmek
Oyunun ilerleyişi:
Kurbağa bir atlayıcıdır, iki elin parmaklarını kapatıyoruz ve kurbağanın ağzını tasvir ediyoruz
Gözler başın üst kısmındadır (başparmak alt çene görevi görür),
Ve bütün sözleri bazen açılıyor, bazen kapanıyor.
Yalnızca “Kwa!” evet “Kwa!”
Ve yanakları şişiyor
Ve ağzı açılıyor,
Böylece sivrisinekler ve sinekler bir eliyle kurbağanın ağzını tasvir etmeye devam ediyor,
Kurbağanın ağzına uçtular. ve diğerinin parmaklarıyla bu “ağza” birer birer “giriyoruz”
"Orman Çimenliğinde"
Hedef: Ellerin ve parmakların hareketlerini geliştirin.
Oyunun ilerleyişi:
Bir orman çimenliğinde Avuçlarımızı açıyoruz, kollarımızı kaldırıyoruz ve rahat ellerle el sallıyoruz
Tavşanlar oynadı:
Pençelerimizi çırpıyoruz, ellerimizi çırpıyoruz
ayaklarımızı damgaladık, ayaklarımızı damgaladık
Kulaklarımızı salladık, açık avuçlarımızı kulaklarımıza götürdük, kapalı parmaklarımızı büküp düzelttik,
her iki el
Herkesten daha yükseğe atladık, dönüşümlü olarak masanın üstüne kaldırdık ve bir elimizi indirdik
Gözlerimizle baktık, el salladık
Bir şarkı söylediler:
“La-la-la! La-la-la!
La-la-laika!”
Ah, ne komik tavşanlar!
"Bacaklar"
işaret ve orta parmaklar masanın üzerinde "koşuyor"; aynı hareketleri sol elinizin parmaklarıyla yapın; aynı hareketleri her iki elin parmaklarıyla aynı anda gerçekleştirin (“rekabet”)
Bacaklar, bacaklar,
Üst üste!
Bacaklar, bacaklar,
Tokat, tokat, tokat!
Bir adım, iki adım,
Bana yetiş dostum!
"Dostluk"
Grubumuzda kızlar ve erkekler arkadaştır
(parmaklar bir “kilit” şeklinde birleştirilir).
Sen ve ben arkadaş olacağız küçük parmaklar
(her iki elin aynı parmaklarının ritmik dokunuşu).
Bir iki üç dört beş
(küçük parmaklardan başlayarak aynı isimli parmaklara dönüşümlü olarak dokunmak),
Tekrar saymaya başlayın.
Bir iki üç dört beş.
Saymayı bitirdik
(eller aşağı, el sıkışın).
Aile
Bu parmak dede
Bu büyükanne parmağı
Bu baba parmağı
Bu anne parmağı
Peki bu parmak benim
Bütün ailem bu!
(Parmaklarınızı tek tek bükün).
Meyveler.
Yetişkinler ve çocuklar şunu biliyor:
Dünyada birçok meyve var!
Elmalar ve Portakallar
Kayısı, mandalina,
Ve muzlar ve narlar
Vitamin açısından zengin.
(Parmaklarınızı kapatın ve açın. Daha sonra küçük parmaktan başlayarak her seferinde bir parmağınızı bükün).
Turuncu
Bir portakalı paylaştık.
Birçoğumuz var ama o yalnız.
Bu dilim kirpi içindir.
Bu dilim siskin içindir.
Bu dilim ördek yavruları içindir.
Bu dilim yavru kediler içindir.
Bu dilim kunduz içindir.
Ve kurt için kabuğu...
Bize kızgın. Bela!
Evde saklanıyoruz - burada!
(Çocuklar önce parmaklarını sıkıp açarlar, ardından her parmağını tek tek bükerler)
Sonbahar
Rüzgar ormanın içinden uçtu,
Rüzgar yaprakları saydı
İşte meşe ağacından bir tane,
İşte bir akçaağaç,
İşte oyulmuş bir üvez ağacı,
Burada bir huş ağacından - altın,
İşte kavak ağacının son yaprağı,
Rüzgar onu yola savurdu.
(Avuç içlerinizle yumuşak, dalga benzeri hareketler yapın. Daha sonra her iki elinizde bir parmağınızı bükün. Sonunda avuçlarınızı sakin bir şekilde masanın üzerine koyun).
"Kış"
Bir iki üç dört beş
Yürüyüşe çıkıyoruz.
Katya kızağıyla şanslı
Verandadan kapıya,
Ve yol boyunca Seryozha
Kızlar ve erkekler
Tavşanlar gibi zıplıyorlar.
Çocuklar sırayla parmaklarını düzleştirirler.
yumruk haline getirildi.
Çocuklar uzanmış parmakları gösterirler.
İşaret ve orta parmaklarınızı masanın üzerinde gezdirin.
Parmaklar bir tutam şeklinde katlanmış
fırlatma hareketleri yapın.
Çocuklar ellerini sallıyorlar.
"Saksağan"
Saksağan - beyaz kenarlı,
Pişmiş yulaf lapası
Çocukları besledi.
Bunu verdim
Bunu buna verdim.
Bunu buna verdim.
Bunu buna verdim.
Ama buna izin vermedi.
Su taşımadın
Yulaf lapası pişirmedim
Hiçbir şeyin yok.
Sağ elin işaret parmağı yapar
Sol avuç içinde dairesel hareketler.
Alternatif olarak sol taraftaki parmakları bükün
eller.
"Parmak Çocuk"
Oğlan - parmak, neredeydin?
Bu kardeşimle ormana gittim.
Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.
Bu kardeşimle şarkılar söyledim.
İlk satırda her iki elin başparmaklarını gösterin ve birleştirin.
Daha sonra parmaklarınızı tek tek bükün.
«
Sincap"
Bir sincap bir arabanın üzerinde oturuyor
Fındık dağıtıyor.
Küçük tilki kız kardeş,
Serçe, baştankara,
Şişman ellili ayıya,
Bıyıklı tavşan.
"Ördek yavruları"
Sen yemeği olmayan bir ördek yavrususun,
Daha iyi anne Bakmak.
Her iki elinizin parmaklarını aynı anda sıkın ve açın.
“Bu parmak uyumak istiyor”
Bu parmak uyumak istiyor
Bu parmak yatağa gitti
Bu parmak biraz kestirdi
Bu parmak çoktan uykuya daldı,
Bu parmak derin uykuda
Sessiz olun çocuklar, gürültü yapmayın.
Parmaklarınızı uyandırmayın.
Çocuklar küçük parmaktan başlayarak parmaklarını bükerler.
Parmak jimnastiği"Merhaba"
Merhaba, büyük açıklık! Merhaba çimen karıncaları! Merhaba orman meyvesi! Olgun ve lezzetlisin. Elimizde küçük bir sepet var, hepinizi toplayacağız. ( Parmaklar sağ eller sırayla selamlaşır sol parmaklar, birbirlerinin ipuçlarına dokunarak.)
"Ayak başparmağını ziyaret etmek"
Ayak başparmağını ziyaret etmek (büyük olanlar konur
parmaklar),
Hemen eve geldiler (parmak uçlarınızı belli bir açıyla birleştirin
her iki el),
Dizin ve orta (alternatif olarak parmaklar olarak da adlandırılır)
büyük olana her iki elinizde aynı anda bağlanın),
Küçük parmağın kendisi bir bebek (sadece küçük parmaklar yukarıyı gösterir,
diğer parmaklar yumruk şeklinde sıkılır),
Kapı eşiğini çaldı (yumruklar birbirine çarpıyor).
Birlikte parmaklar arkadaştır,
Birbirleri olmadan yaşayamazlar (her iki tarafta parmakların ritmik olarak sıkılması
eller)
"Bugün bütün gün."
Pazartesi günü çamaşırları yıkadık
Ve Salı günü süpürdüler.
Çarşamba günü kalach pişirdik,
Ve perşembe günü top oynadılar.
Cuma günü yerleri yıkadık.
Ve cumartesi günü bir pasta aldık.
Pazar günü, Pazar günü
Doğum günü partisine gideceğiz.
Çocuklar şiir metninin anlamına uygun hareketler yaparlar,
hayal gücünü göstererek uygun duyguları ifade edin.
"Bahar"
iki hafta oldu (Ellerimizi parmaklarımızı birleştirerek tek tek aşağıya indiriyoruz.)
Damlalar damlıyor.
Kar güneşte eriyor (Eller, avuç içi aşağı, yanlara doğru yayılır.)
Ve bir dere gibi akıyor. (Her iki el, avuç içi aşağı bakacak şekilde, aynı yönde hareket eder.)
"Kaplumbağa"
Kaplumbağa, kaplumbağa kabuğunda yaşıyor (sol ve sağ ellerin yumruklarıyla dönüşümlü olarak halıya veya masaya vurun)
Kafasını çıkarıp geri koyacak (işaret parmaklarımızı yumruklarımızdan çıkarıp tekrar yumruğumuza sokuyoruz)
Kaplumbağa, kaplumbağa yavaşça sürünür,
Öğle yemeğinde çok lezzetli bir lahana yaprağı çiğniyor. (her iki elin yumruklarını dönüşümlü olarak sıkar ve açarız, sol avuç içi düzleştiririz ve avuç içi sağ ile parmaklarımızı bir araya getirerek vururuz).
Bir kaplumbağa, bir kaplumbağa bir kabuğun içinde yaşar, kafasını dışarı çıkarır ve geri koyar (aynı hareketler)
"Su su"
Biraz su, su (kollar önünüzde uzatılmış, yukarı aşağı hareket ediyor)
Kolları kıvırın (bir elimizle diğer kol boyunca elden dirseğe doğru hareket ettiririz, kolları değiştiririz)
Ellerimizi yıkayacağız (üç el)
Sabunla yıkayın (bir elinizin diğer elinizin dairesel hareketleri)
Ve kurulayın (ellerimle sallayın)