Сценарій проведення свята "Китайський дракон".

В.1 Сьогодні ми зібралися тут, щоби провести незабутнє свято – Китайський новий рік. Для цього ми вирушимо в цю загадкову країну, щоб пізнати її культуру і традиції, але на шляху нас чекають різні труднощі і перешкоди, а тих, хто не побоїться труднощів і пройдуть усі випробування, перетворить наше свято на справжнє китайське диво. Ну і який Новий рікбез подарунків? Ми про них не забули. Т.к. сподіваємось на Ваше активна участь.

Ведучий 2:
Чи не злякають вас дракони та дивні китайські ритуали? Чи готові ви святкувати?

Ведучий 1:
Чудово! Тоді давайте знайомитися! Мене звуть Баожею. Я приїхала з китайської провінції Юньнань.

Ведучий 2:
А мене Кінглінг. Я приїхала з провінції Гуандун зі Східної частини Китаю.

Ведучий 1:
Давайте голосно крикніть свої імена. Так голосно, як буває тільки в день цвітіння лілової сакури на свято Червоного дракона!

Ведучий 2:
Китай – це велика держава з найбагатшою культурою, що викликає непідробний інтерес людей всього світу. 2008 року пройшла олімпіада в Пекіні… А що Ви вже знаєте про цю давню державу?

Ведучий 1:
Ми допоможемо Вам. Пограємо у гру «Вірю – не вірю». Вам будуть озвучені твердження з Китаєм, а ви повинні погодитися чи не погодитися, говорячи «так» чи «ні».
Китайські учні пишуть на дошці пензликом з кольоровим чорнилом. (так)
Китайці першими навчилися добувати шовкову нитку. (так)
У Китаї випускаються вітамінізовані олівці для дітей, які мають звичку гризти їх. (так)
Китай – батьківщина порцеляни. (так)
В одному з китайських цирків крокодили вміють танцювати танго. (ні)
Китайці мають ляльку-неваляшку під назвою Дарума. (Ні, це японська лялька)
Вранці зростання китайських людей вище, ніж увечері. (так, але це стосується не тільки китайців, а людей будь-якої національності)
Велику китайську стіну видно із космосу. (так)
У китайських школах одноразові дошки. (ні)
Порох винайшли у Китаї. (так)
Перший телефон винайшов китаєць. (ні)
У Китаї також їдять пельмені. (так)

Ведучий2. А ви знаєте як пишуть у Китаї? Ось у російській мові – літерами, а в китайській? (ієрогліфами). Давайте спробуємо стати справжніми китайцями і спробувати писемність цієї країни. (Пишуть ієрогліфи за прикладами)

Або конкурс арігамі.

Ведучий 1:
За переказами, східну частину неба охороняє синій дракон, а західну – білий тигр. Охоронець півдня – червоний птах, але в півночі – черепаха. Під небесним склепінням лежить квадратна земля, у центрі якої розташований Китай. Сьогодні і Ви побуваєте у ролі охоронців Піднебесної.
Потрібно поділити дітей на дві команди порівну. Естафета проводиться традиційно: команди стають паралельно одна одній, на відстані від них – два стільці, які потрібно оббігти, щоб повернутися назад та передати естафету наступному учаснику своєї команди.
Однак у цьому випадку учасники повинні не просто тікати, а рухатися певним чином. Перші учасники від кожної команди зображують повільних черепах: вони повинні йти, приставляючи п'яту передньої ноги до задньої шкарпетки (тобто робити дуже маленькі кроки).
Другі зображають птахів: вони махають руками і високо піднімають коліна, начебто маршуючи.
Треті – дракони: вони розставляють ноги максимально широко та йдуть на напівзігнутих, теж махаючи руками.
Четверті зображують тигра і пересуваються рачки.
Якщо в команді більше, ніж чотири особи, п'ята та інші учасники самі вирішують, як вони рухатимуться – як черепаха, тигр, дракон чи птах. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету.

Ведучий 2: Ікл дракона вважався потужним оберегом у Китаї. Чи хочете ви мати такий же оберіг?
Ведучий кладе в центр столу, за яким сидять діти, скриньку або коробку з «клаптиків»: це можуть бути намистини у формі іклів (такі є у продажу) або «клаптики» з тіста з отвором для просування нитки. Також ведучий дає дітям по відрізку шовкової нитки, досить довгою для того, щоб, зав'язавши її, оберіг можна було надіти на шию.
Завдання для дітей: нанизати на нитку три ікла, потім зав'язати нитку та надіти її на шию. Троє найшвидших одержують маленькі призи. Однак треба дочекатися, поки це вийде у всіх. Якщо у когось не виходить, нехай інші хлопці нададуть допомогу.

Ведучий 1:
У Стародавньому Китаї віяло не тільки використовувалося за своїм прямим призначенням, а й був важливим знаком відмінності: оздоблення та витонченість віяла говорили про достаток та авторитетність його власника. Існував кодекс, який визначав, кому яким віялом володіти. Сім'ї імператора належало опахало, прикрашене золотом та нефритом. Мандарини (сановники) користувалися опахалом зі срібла та слонової кістки. А найпростішим був віяло вченого – з вощеного паперу.
Пропоную повправлятися у володінні віялом. Кожен отримує віяло та пір'їнку. Потрібно так орудувати віялом, щоб пір'їнка якнайдовше протрималася в повітрі. Ділимося на команди. У кожній по 4 особи. Я Вам роздаю віяла та пір'їнки. Включається музика, у кого з команди пір'їнка протримається найдовше, той і приніс перемогу своїй команді.

Ведучий 2:

Казка. У Стародавньому Китаї росло дуже красиве дерево сакури (1-а дитина зображує дерево). У нього були дуже гарні гіллясті гілки (махає руками), і його квіти тішили око кожного.
Над цим деревом завжди любив кружляти соловей (2-а дитина зображує птаха), він завжди любив наспівувати свою пісеньку (співає нібито чик-чирик-чірик), а дерево завжди починало ворушити своїми гілками (ворушить руками), ніби підспівуючи йому.
З дитинства маленький Самурай любив займатися під деревом Кун-Фу. Він завжди відпрацьовував свої прийоми (3-я дитина показує нібито прийоми). І маленький соловей завжди уважно спостерігав за ним і співав йому свою пісеньку, щоб йому не нудно було (2-а дитина співає).
Одного разу самурай побачив принцесу в оточенні друзів (4-а, 5-а, 6-а дитина), вони весело сміялися і жартували, співали пісеньки (4-й – 6-й співають траля-ля-ля). Йому дуже сподобалася ця дівчина, дівчині він також дуже сподобався, але вони не наважувалися підійти один до одного. (3-й 4-й соромляться). Друзі побачивши це (5-й,6-й) вмовляють їх зустрінеться завтра на заході сонця.
І ось наступного дня Самурай сидів під деревом, насолоджуючись заходом сонця. Соловей співав йому (2-й співає) пісеньку, сакура ховала його від сонця під своїми гілками (1-й махає руками).
Тим часом друзі збирали принцесу на побачення (5-й, 6-й одягають 4-го). Допомагали їй вибирати вбрання, прикраси.
І ось зібравшись вона пішла на побачення до самурая (4-й йде)
Трохи не дійшовши до дерева біля якого на неї чекав самурай (3-й сидить) і пес соловей свою дзвінку пісеньку (2-й співає), вона побачила дракона (7-а дитина).. Дракон дуже голосно почав гарчати і схопив принцесу і повів далеко далеко. Самурай побачив це, кинувся слідом, але не встиг наздогнати їх.
На цей гучний рик прибігли друзі принцеси і почали думати з самураєм як врятувати принцесу. довга кулька).
Самурай взяв меч і, скочив на коня, помчали за принцесою.
Сакура слідом махала своїми гілками, соловейок співав свою дзвінку пісню, а друзі їли утримували сльози.
І ось не один день їхав самурай за своєю принцесою. Він дуже втомився і ледве живий, кінь теж уже не так швидко біг.
І ось вони нарешті дійшли. Побачивши принцесу і дракона вони знову набули сили.
Самурай викликав на бій дракона. Дракон узяв свій меч (2-а довга кулька) вийшов на бій. Довго-довго вони виборювали. І самурай і дракон були поранені, але самурай зумів встромити свій меч прямо в серце дракона і переміг його.
Самурай забрав принцесу, вони схопилися на коня і поскакали назад. Вони повернулися до дерева, де на них чекали друзі. Їм співав пісеньку соловей. Дерево шелестіло своїм листям. Вони всі обнялися і жили довго та щасливо. Кінець

Ведучий 1:
Після ігор діти запрошуються до солодкого столу з чайною церемонією, і діти намагаються їсти паличками. Перед десертом ведучий розповідає про особливості чайної церемонії. А після вечері можна погадати на «Книзі змін». По суті, це звичне жартівлива гаданняза будь-якою книгою. Той, хто хоче дізнатися про долю, повинен назвати сторінку і рядок. Ворожець зачитує рядок, а потім намагається його інтерпретувати. Для ворожіння на дитячому святіу китайському стилі можна використовувати книгу китайських народних казок. Якщо діти самі не можуть інтерпретувати, має допомогти ведучий. Усі передбачення, звичайно, мають бути дуже позитивними.

Ведучий 2: У Китаї існує легенда про таємничу квітку щастя. Багато хто намагався його знайти, але нікому ще це не вдавалося. Сьогодні вам надається унікальна можливість знайти квітку щастя прямо тут.
По всьому столу розкидані паперові квіти. Діти між тарілками шукають квітку, позначену яким-небудь знаком, наприклад, метеликом, оскільки китайський ієрогліф (метелик) співзвучний слову.

Ведуча 1: Давайте піднімемо чаші із соком за щастя. За щастя Вас та Ваших батьків. Адже всі ми знаємо, що, всупереч легенді, щастя не в квітці, а в тих, хто поруч із нами – у наших рідних та близьких.

Реквізит на 1 відділення:
1) Прості схемиорігамі для дітей (5 шт. різних)
2) Кольоровий папір, або листи А4 формату під орігамі (чим більше, тим краще)
3) 8 віял (не обов'язково китайських – будь-яких)
4) Смачний чай (пачка)
5) частування (фрукти, пироги, цукерки, печінки)
6) Соки (2 пакети)
7) Китайські палички
8) Тарілочки, ложечки, склянки
9) Паперові квіти
10) Скатертина
11) 8 призів під вікторину «Вірю-не вірю»
12) Голова китайського дракона (де блін, це взяти?)
13) Хвіст Китайського дракона (де блін, це взяти?)

Як мають бути одягнені ведучі, подивися самі, набравши в гугле слово «Гейша»

Сценарій для домашнього спектаклю – НОВОРІЧНА ІСТОРІЯ. Ролі ми виконували з донькою, а також відповідні м'які іграшки.

Дівчинка є одна в кімнаті.

Дівчинка (співає): "Незабаром Новий рік... Незабаром Новий рік..." Незабаром, та ще й як довго. Зараз ще тільки ранок, потім буде день, потім – вечір, і лише аж потім – ніч, дванадцята година, Новий рік. Іди дочекайся... Музику, чи послухати, щоб час швидше пробіг.

Включає магнітофон, звучить пісня "Поки годинник дванадцять б'є", дівчинка підспівує.

Дівчинка: Стоп, стоп, стоп. "Поки годинник дванадцять б'є!" Значить так: годинник б'є дванадцять, Новий рік настає, всі один одного вітають, Дід Мороз подарунки під ялинку кладе. Ось що потрібно, щоб Новий рік швидше прийшов – змусити годинник пробити дванадцять разів. Та це ж пара дрібниць. Беремо годинник. Перекладаємо стрілки на дванадцяту годину. І годинник б'є…

Лунає тривожна музика та бій годинника. Світло гасне.

Дівчинка: Ой-ой-ой! Чого це так темно? Хто світло вимкнув? Мені страшно.

Світло запалюється. Перед дівчинкою – Охоронниця Часу.

Дівчинка: Здра... Здоров'я... Здрастуйте!

Хранителька Часу: Привіт, здравствуй, дурне дівчисько.

Дівчинка: То чому ж я дурна? І хто ви взагалі така, щоб мене обзивати? І куди це я потрапила?

Охоронець Часу: Ну що ж, я спробую відповісти на всі твої запитання. Сідай та слухай.
Мене звуть Охоронцем часу,
Я час бережу і зберігаю,
Його я дбайливо плекаю,
Не кваплю його, не витрачаю, не жену.
Усьому на світі свій приходить термін.
Є час – відпочивати,
І є – вчити урок,
Є час - осені, і літу, і весні,
Є час і красуні Зима.
І на рік єдиний раз,
О дванадцятій, точно в термін,
Приходить до людей Новий рік.
Але ти хотіла підігнати час,
Хотіла ти розумнішою за саму природу стати.
І в результаті - ось тобі урок,
Не прийде до нас свято точно в термін,
А ти – ти до нас потрапила, у царство казок,
Тобі доведеться жити тут без підказок,
Без мами, бабусі, без діда, без друзів.
Ось що ти зробила за своєю дурістю.

Дівчинка: Але я… Я не хотіла нічого поганого зробити. Я тільки хотіла… Ой який жах. Ви не жартуєте? Новий рік тепер справді не прийде? І мені доведеться жити тут завжди, у цьому царстві казок? І жодного виходу немає. (Плаче)

Охоронниця Часу: Ну-ну-ну. Відразу у сльози. Гаразд, вистачить ревти. Слухай, кому кажуть! Досить ревти! Вихід є завжди - це говорю тобі я, хранителька часу. Ти можеш усе виправити.

Дівчинка: Як? Перевести годинник назад?

Хранителька Часу: Ну ні, це було б надто простим вирішенням проблеми.
Вирушай у дорогу швидше,
Не забудь із собою взяти
Душу добру, серце сміливе,
І, звичайно, розуму фунтів п'ять.
Ти додому повернешся, якщо…

Дівчинка: Якщо що?

Хранителька Часу: Новий рік до нас прийде, якщо…

Дівчинка: Якщо що?

Хранителька Часу: Все налагодиться, якщо тільки
Ти в дорозі важкій своїй,
Зробиш п'ять добрих справ,
Зробиш п'ять славних справ.

Дівчинка: Я маю зробити п'ять добрих справ? Але яких? Кого я маю перемогти? Чи, навпаки, звільнити? Що я повинна робити?

Хранителька Часу: Ну, знаєш, люба моя, ти занадто багато від мене хочеш. Ось перед тобою країна казок. Ось – дорога. Ось тобі на дорогу вузлик - у ньому хліб, не гинути ж тобі з голоду. А далі покладайся тільки на себе. А я й так тут із тобою надто довго розмовляю. Час не чекає, мені час.

Охоронниця часу зникає. Дівчинка залишається сама, йде під звуки пісні.

Дівчинка: Щось я втомилася. І їсти дуже хочеться. Ну, як там у казці говориться - сяду на пеньок, та з'їм пиріжок.

Мишеня (не видно): Пі-пі-пі, пі-пі-пі, мене спочатку нагодуй.

Дівчинка: Що це? Хто це пищить?

Мишеня (виходить):
Я - бідне маленьке мишеня,
Не їв сьогодні цілий день,
Без мами я живу з пелюшок,
Мій будинок - трухлявий старий пень.
Ти нагодуй мене, прошу я,
А то я з голоду помру,
Хоч пиріжок, хоч кірку сиру
Я з вдячністю прийму.

Дівчинка: Нічого собі "бідне маленьке мишеня" - майже з мене на зріст! Гаразд, не плач, отримуй половину пиріжка. А сир – весь забирай, я знаю, як ви, миші, його любите.

Дівчинка віддає мишеняті їжу. Лунає гучна музика, голос Охоронниці часу каже: "ПЕРША ДОБРА СПРАВА!"

Дівчинка: Що це? Що це було? Ти чув?

Мишеня: Чув, чув. Хтось сказав: "Перша добра справа!"

Мишеня: Але ж ти нагодувала мене!

Дівчинка: Ти думаєш, це вважається доброю справою?
Ось дивовижно!
Не чекала я, не гадала,
Що так просто, легко,
Справа добра здійсниться,
Пригощу лише я тебе!
Я думала, доведеться,
Мені боротися і боротися,
Цілий вік шукати, рятувати,
Дні йти, ночей не спати.

Мишеня: Ось розспівалася, теж мені, оперна примадонна. Я, мабуть, піду, дякую за частування.

Дівчинка: Тобі дякую! Пішов. Хоч би сказав, як Царівна Лебідь: "Не тужи, що за мене їсти не будеш три дні..." Що ж, і мені час.

Лунають жалібні крики кошеня.

Дівчинка: Що таке? Хтось тут плаче. Ой, кошеня! Ти як туди заліз, дурненький? Чого ти плачеш?

Кошеня: Я, я, я... Я миша злякався.

Дівчинка: Ось дурень! Та це ж миші повинні кішок боятися, а не навпаки. Втім, ця миша така велика, що тебе можна зрозуміти. Ну та гаразд. Мишеня вже пішло. Тож можеш спокійно спускатися.

Кошеня: Я не можу. Сюди заліз, а назад не можу злізти. А якщо я зараз не злізу, то скоро впаду – у мене вже сил немає триматися.

Дівчинка: Ось чудово! Що ж мені тепер з тобою робити? Треба тебе знімати, та я… Я сама боюся на таке височене дерево лізти. Але якщо я не полезу – кошеня розіб'ється. Гаразд, будь що буде. Для хоробрості згадаю я пісню про крихту Джона - адже він нічого не боявся.

Під пісню лізе на дерево та знімає кошеня, до кінця пісні танцює з ним. Потім лунає голос: "ДРУГА ДОБРА СПРАВА!"

Дівчинка: Ти чув, чув? Друга добра справа! Правда, я тебе врятувала. Але ти не думай, я зовсім не спеціально. Тобто спеціально, щоб тебе врятувати, а не спеціально, щоб тільки добре діло зробити. Фу, зовсім заплуталася.

Кошеня: Дякую тобі, добра дівчинко. Бажаю тобі удачі! До побачення!

Дівчинка: До побачення! Більше не бійся мишей!

Іде, співаючи пісеньку про Джона. Мало не натрапляє на Великого Дракона.

Дівчинка: Ну тобі й дракон. Добридень.

Великий дракон: Що? І ти ще смієш називати цей день добрим?

Дівчинка: Я? Так, але хіба у Вас інша думка?

Великий дракон: Звичайно, інше. Синочку, іди сюди. (З'являється Маленький Дракончик). Ось, подивися на це нещасне дитя.

Дівчинка: А чому він стогне? Що трапилося?

Великий Дракон: Та як же цій бідній дитині не стогнати? У нього вже четверту добу животик болить! Їсти нічого не може! Ось навіть тебе їсти не побажав!

Дівчинка: Ме... ме... мене. Це погано. Тобто добре. А мене тепер Ви, це саме, самі з'їсте.

Великий Дракон: Ні, я тебе не з'їм. Я постать березі, я тепер тільки овочами та фруктами харчуюсь. Але синочку мій, бідний синочку. Йому, у його віці, треба м'ясне їсти! А в нього животик болить!

Дівчинка: А як він захворів? Що він перед цим їв? Чи мив він руки, тобто лапи перед їжею? І чи свіжі він їв продукти?

Великий Дракон: Ми, дракони, лапи перед їжею ніколи не миємо. А продукти були найсвіжіші. Пам'ятається, якраз перед тим, як у нього животик захворів, він з'їв п'ять лицарів, разом з конями, звичайно. Потім закусив королем, що проїжджав повз, з королевою і донькою принцесою. За це я його, правда, лаяла. Король уже зовсім старий, черствий, королева була надто жирною, а принцеса - надто шкідливою та примхливою. Нездорова, загалом, їжа. То що ж він ще того дня їв? А, згадала – десять зайців, три оленя, десятки два куріпок. Ну от і все.

Дівчинка: Так. Усього нічого. Загалом мені все ясно. У Вашого дорогого синкапросто нетравлення шлунка. Об'ївся одним словом.

Великий дракон: А це небезпечно? Ти можеш його вилікувати?

Дівчинка: Я? Звісно, ​​можу, але за однієї умови.

Великий Дракон: Все, все зроблю, тільки вилікувати мого синка дорогого.

Дівчинка: Мені зрозуміло, що вашому виду драконів корисна рослинна їжа і шкідлива - м'ясна. Тому нехай Ваш синок дасть слово ніколи не їсти лицарів, принцес, королів, взагалі людей, та й з тваринами нехай буде обережнішою.

Маленький дракончик: Даю, даю слово.

Дівчинка: Ну от і добре. Так, я десь тут бачила звіробій та ромашку. Ага, ось вони чудово. Так, для людей ці лікарські рослини треба відварювати, а дракончику, напевно, корисніше буде з'їсти їх так. Їж!

Дракончик їсть трави.

Маленький Дракончик: Все пройшло!

Дівчинка: Ура!

Співає разом із драконами.

Добро сильніше за всіх драконів у світі,
З добром до дракона тільки підійди,
І стане він милішим щеняти в квартирі,
І стане він прекрасний – подивися.
Драконам я допомогти, звісно, ​​рада.
Але вам я по секрету розповім,
В тому для мене і радість, і втіха,
Що людям теж службу співслужу.
Ви, лицарі, і королі, і діви,
Спокійно приїжджайте в цей ліс,
Хоч тут живуть дракони – але не бійтеся
Відтепер тут вас ніхто не поїсть!

Дівчинка: До побачення, милі дракони! Постарайся більше не об'їдатися, малюку! Пішли. А я щось утомилася. Є мені тепер нічого, значить, треба хоча б поспати годинку-другу. Ось тут і ляжу.

Дівчинка лягає та засинає. З'являються мавпи. Сперечаються через горіхи. Дівчинка прокидається.

Дівчинка: Що ви розгалилися? Поспати людині не дадуть!

Мавпи (говорять усі разом, перебиваючи один одного): Тобі хочеться спати – а нам є. Їсти хочеться, а горіхи поділити не можемо. Раптом мені менше дістанеться? А раптом йому більше? А якщо...

Дівчинка: Стоп-стоп-стоп! Давайте розберемося. Скільки тут у вас горіхів? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15. П'ятнадцять. А вас – троє. Ось бачите як все просто. Адже п'ятнадцять ділиться на три. Значить, отримуйте кожен по п'ять горіхів і більше не лайтеся

Мавпа: У мене п'ять. А у тебе? І мене п'ять. І в мене. Ура! В усіх порівну! Слава найкращому математику у світі!

Дівчинка: Четверта добра справа? Але зараз що я такого зробила?

Мавпа: Та ти ж нас помирила!

Танцюють дівчинка та мавпочки під пісню "Як належить друзям". З'являється Баба Яга.

Баба Яга: Це що це ще за танці? Це хтось у лісі так шумить, мені, бабі Язі спати не дає?

Дівчинка: Вибачте, баба Яга, я не знала, що ви тут спите, не хотіла вас будити.

Баба Яга: Не хотіла… Не хотіла – а розбудила. Ось за це я тебе зараз з'їм.

Дівчинка: Ой, не їжте мене, будь ласка! Цього в жодному разі робити не можна!

Баба Яга: Це чому ж не можна? Ще як можна!

Дівчинка: Не можна, баба Яга, не можна. По-перше, як без мене житимуть мої мама, бабуся, дідусь. А по-друге, якщо я не вчиню п'ять добрих справ, Новий рік на землю не прийде.

Баба Яга: Ну і що ж, що не прийде? Мені що Новий рік, що старий – все одно.

Дівчинка: Як це все одно? А свято? А веселощі? А подарунки?

Баба Яга: Не буває в мене жодних свят, ніяких веселощів. І подарунки мені ніхто не дарує. Живу я собі тут одна, стара, кульгава, з кістяною ногою та з хатинкою на курячих ніжках. Від такого життя вовком завиєш – хоч у Новий рік, хоч у старий.

Дівчинка: Ой, яка ж ти, бабуся Яга, нещасна. Мені тебе шкода.

Баба Яга: Бач ти! Їй мене шкода! Ти краще за себе пожалій. Зараз з'їм тебе – і все.

Дівчинка: Ну, з'їж ти мене - що, у тебе від цього радості додасться. Ні, баба Яга, так не піде. Треба щось із тобою робити.

Баба Яга: Як це зі мною? Мене, чи що, є?

Дівчинка: Ну що ж ти все про їжу та про їжу. Давай краще подумаємо, як тобі життя своє змінити. У тебе тут у казковому королівстві друзі є?

Баба Яга: Друзі? Були, звісно. Та всі спливли. Зі Змієм Горинич я років сто тому одного доброго молодця не поділила - він його з'їсти хотів, а я пошкодувала, втекти допомогла. З Кощеюшкою Безсмертним ми посварилися, коли в карти грали. Лісовик мені мою ногу кістяну цього літа віддавив, я з ним тепер не розмовляю.

Дівчинка: А інших героїв, симпатичніших, у вашому царстві хіба немає?

Баба Яга: Чому ж ні? Навалом! І королі, і царі, і добрі молодці, і червоні дівчата. Вони якраз сьогодні у царя Салтана на бенкет на весь світ зібралися. І мене запрошували.

Дівчинка: То йди! Чого ж ти вдома сидиш, та на весь світ бурчить.

Баба Яга: Іди! Розумна яка! Та в чому я піду? У мене і сукні нема, та й танцювати я не вмію.

Дівчинка: Сукня – це не головне. Ану, знімай свої хустки! Так… Зараз я тобі волосся зачешу. Ану, вмиємося. Ось уже на людину схожа стала. А тепер давай танцям вчитися.

Баба Яга та дівчинка танцюють.

Баба Яга: Я танцювати хочу, я танцювати хочу, аж до ранку… Прощавай, подружко! Побіжу на бал! Я танцювати хочу…

Хранителька Часу: Ну ось, ще одну добру справу ти зробила, зробила щасливою та доброю саму Бабу Ягу. Молодець! Тепер настав час додому.
Всі позаду, тривоги та хвилювання,
П'ять добрих справ уже здійснено,
І Новий рік настане, без сумніву,
І свято все побачимо ми.
Тобі ж – час повертатися,
Тепер ти багато зрозуміла,
Добра не треба чекати,
Коли добро твориш сама.
Нехай Новий рік щасливим буде,
Для всіх твоїх рідних, друзів,
Неси добро і щастя людям,
Будь доброю, сильною, не бійся!

Дівчинка: Ви нашу казку подивилися.
Її мораль дуже проста,
Щоб стало в житті веселіше,
Скоріше стань слугою добра.
Не чекай ти старовинних подвигів,
Драконів, принців та принцес,
А допомагай тому, хто поряд.
А нашій казочці кінець!

Всі діти люблять увагу та особливої ​​увагивони хочуть у день свого народження. Їм хочеться отримати не лише подарунок у коробці та торт. Нудні посиденьки з родичами, вік яких перевищує вік іменинника в кілька разів – це не цікаво для дітей та неактуально на сьогоднішній день.

Діти хочуть, щоб їхній день народження був незвичайний, що запам'ятовується, щоб було багато веселощів, радості та ігор. Для цього багато батьків користуються послугами аніматорів, компаній, які професійно займаються організацією свят. Цей варіант ідеальний, бо батьки зможуть відпочити на дні народження дитини та стати безпосередніми її учасниками, викинувши з голови всі проблеми. Тим більше, що не треба думати про оренду костюма і вмовляти якогось знайомого одягнути цей костюм і розважати дітей.
Але якщо є бажання (творчий порив) організувати день народження самостійно, то сподіваємося, що наведені нижче конкурси та загадки допоможуть вам у цьому.

Діти 6 або 7 років допитливі, вже досить самостійні та хочуть пригод. Тому сценарій дня народження для дитини 6 років або трохи старший має бути авантюрний, що стимулює до знань, незвичайний, але не дуже розумний!
Можна вибрати на день народження, але краще для такого віку конкретизувати тему, взяти за основу певний сюжет із конкретними героями. Наприклад улюблений багатьма мультфільм «Як приручити дракона», За яким вийшло вже кілька серій і є гра.
Пропонуємо вам зразковий сценарій дня народження дитини за цим мультиком, але ви можете його трохи змінити під ваші домашні умови, заздалегідь подивившись мультфільм.

Запрошуючи дітей на день народження свого чада, необхідно їх попередити, що їм обов'язково потрібно буде вдома переглянути мультфільм «Як приручити дракона» (досить 1 частина).

Запрошення на день народження
Для того щоб зробити запрошення, необхідно буде роздрукувати на кольоровому принтері картинки із зображенням драконів з мультика «Як приручити дракона».
Склавши навпіл листок кольорового картону, наклеївши на зовнішній стороні картинку з драконом, можна написати всередині цікаве повідомлення. Не забудьте дату та місце проведення свята.

Святковий стіл
Тут потрібно виявити фантазію. Справа в тому, що діти не люблять хитромудрих страв, їм до душі піца, сосиски, картопля фрі, солодощі. Італійський салат може виявитися незатребуваним.
Головне правило - необхідно оформити їжу дуже незвично. Вікінги плавали на кораблях, тому варто зробити бутерброди-кораблики з ковбасою та сиром, нанизаним на шпажку (вітрило), на піці можна викласти фігурку дракона за допомогою половинок маслин або оливок.
Торт обов'язково має бути у вигляді дракона.

Хід дня народження
Ведуча:
Сьогодні ми вирушимо з вами у надзвичайну подорож, де на нас чекатимуть пригоди та небезпеки. Сподіваюся, що ви не боїтеся драконів? Тому що вам доведеться зустрітися з різними драконами.
Погляньмо, наскільки добре ви знаєте героїв мультика «Як приручити дракона».

Вікторина:
1. Як звати хлопчика головного героя мультика? (Іккінг).
2. Як називали себе воїни, серед яких жив Ікінг? (Вікінги).
3. Як називається острів, на якому мешкають вікінги? (Олух).
4. Як називався найтаємничіший вид дракона, з яким згодом потоваришував Іккінг? (Нічна Фурія).
5. За допомогою якого пристосування Ікінг збив Нічну Фурію? (за допомогою пастки-катапульти).
6. Яка частина тіла була пошкоджена у дракона внаслідок падіння? (Хвіст).
7. Ким був батько Ікінг? (Вождемо племені).
8. Як звали батька Ікінга? (стоїк).
9. Яке ім'я дав Ікінг дракону Нічної Фурії? (Беззубик).
10. Чому Беззубик? Чи правда, що у Нічної Фурії немає зубів? (Ні. Зуби сховані в ясна).
11. Як звати дівчинку, в яку таємно закоханий Ікінг? (Астрід).
12. Які неприємності завдавали дракони вікінгам? (Дракони крали їжу у вікінгів).
13. Навіщо дракони крали їжу у вікінгів? (Для того, щоб годувати гігантського дракона, який живе в печері).
14. Якого кольору Беззубик? (Чорного).
15. Яку особливість (здатність) має Беззубик? (Він може видихати промінь синього полум'я, а також він дуже швидкий).
16. Як називається вид дракона, який за допомогою хвоста кидає гострі шипи? Цей вид дракона має найгарячіше полум'я, що вивергається, яке може плавити сталь? (Змійовик).
17. Хто став вершником Змійовика? (Астрід).
18. Як звали драконіху, на якій літала Астрід? (Громгільда).
19. Як звуть пухкенького хлопчика, друга Іккінга, який прочитав книгу про драконів сім разів і згодом став її охоронцем. (Риб'єног).
20. Як називається вид дракона, що має на кінці хвоста булаву. Крім того, у нього велика голова і маленькі крила. Цей вид дракона викидає кулі розжареної лави? (Громмель).
21. Як звали дракона, на якому літав Риб'єног? (Сарделька).
22. Як звати хлопчика, який любить знущатися з Ікінга і намагається доглядати за Астрід. Цей хлопчик сильний, м'язистий, високий, але безглуздий. (Сморкала).
23. Як називається вид дракона, який має червоне забарвлення. Цей дракон дуже сильний та швидкий. Він плюється липкою рідиною, що горить. (Жахливе Чудовисько).
24. На якому драконі літав Сморкала? (Жахливе Чудовисько).
25. Як звали дракона, на якому літав Сморкала? (Кривоклик).
26. Як звали дітей близнюків, друзів Ікінга? (Забіяка та Задирака).
27. На якому драконі літали Забіяка та Задирака? (Кошмарний пристегонів).
28. Скільки голів у Кошмарного приголову? (Дві).
29. Що можуть робити голови Кошмарного приголову? (Одна голова видихає газ, а інша підпалює його).
30. Як звали дракона, на якому літали Забіяка та Задирака? (Барс та Вепр).
31. Якого кольору луска у дракона Забіяки та Задираки? (Зелений).
Примітка: За правильну відповідь необхідно давати жетон або цукерку. Наприкінці вікторини у кого виявиться найбільше відповідей, той стає заступником вождя племені. Вождем племені, звичайно, є іменинник.

Ведуча: Отже, вождя та його заступника ми вибрали, тепер необхідно назвати наше плем'я вікінгів?
Діти вигадують назву.

Ведуча: Кожен член племені повинен мати свій дракон. Ви згодні?
Завдання: Кожній дитині лунає аркуш паперу та олівці. Необхідно намалювати свого власного дракона та придумати назву виду та ім'я, після чого розповісти якими здібностями він наділений. Тепер кожна дитина має свій власний дракон, зображення якого за допомогою скотчу можна закріпити на одязі дитини.

Ведуча: Тепер необхідно подивитися який із драконів найвправніший.
Завдання: На підлогу висипаються дрібні предмети (наприклад, гудзики). Кожному гравцеві дають пластиковий стаканчик, у який по команді всі починають збирати розсипані деталі. Найспритніший той, хто найбільше збере деталей.

Ведуча: А тепер настав час перевірити хто з драконів найпроникливіший.
Гра: Для гри необхідний мішечок. У мішечок необхідно покласти різні предмети (парна кількість), наприклад: фломастер, лінійка, іграшка, ложка, монета, деталь конструктора, ліхтарик і т.д.
Потім вибираються два гравці, яким зав'язуються очі. Не бачачи нічого, кожен гравець по черзі повинен витягнути з мішечка предмет і сказати, що це. Перемагає той, хто назве найбільше предметів.

Ведуча: А тепер побачимо, як добре може розуміти дракон свого господаря.
Гра: Для гри необхідно вибрати чотирьох дітей і розбити їх по парах. У кожній парі необхідно визначити хто вершник, а хто дракон. У кімнаті розставляють стільці хаотично.
Дитина, яка грає роль дракона, повинна запам'ятати розстановку стільців у кімнаті, після чого їй зав'язують очі. Із зав'язаними очима дракон повинен пройти на інший бік кімнати, не впавши. У цьому йому має допомогти його вершник, який стоятиме і говоритиме, що йому робити і куди йти. Тобто. кричати: крок вправо, крок вліво, ліворуч, три кроки вперед і т.д.
Одночасно починають йти два дракони і одночасно їм кричать вершники їхній маршрут. Важливо слухати лише голос свого партнера. Хто першим дійде на інший кінець кімнати, той переміг.

Ведуча: А тепер перевіримо, які наші шукачі пригод кмітливі.
Гра: Для гри обирають одну дитину. Його завдання розповісти будь-яку казку, замінивши головного героя на дракона, та розповісти її дітям, а діти мають розгадати, що це за казка.
Наприклад: Посадив дід дракона, виріс дракон великим-великим, тягне дід дракона за хвіст і витягти не може. (Казка про ріпку).
Жили три брати дракона, один збудував собі будиночок із соломи, а другий із гілок, а третій із каменю…. (Казка про трьох поросят).

Ведуча: Усі, напевно, зголодніли, і настав час вирушити до святкового столу.
Сценарій дня народження закінчено.

Сценарій, за яким можна провести дитячий день народження для дітей 7-8 років.

Основною темою є історії, легенди та оповіді про міфічну тварину — дракона. Батьками драконів вважаються динозаври, тому деякі знання про реліктові чудовиська будуть корисні для дітей.

Як подарунок для іменинника бажано купити радіокерованого дракона. Якщо такої можливості немає, то підійде та м'яка іграшка. Але для того, щоб подарунок вважався заслуженим, винуватцеві урочистостей доведеться пройти, разом зі своїми друзями, численні випробування.

Керувати всіма діями дітей має дорослий, який візьме він роль ведучого.

Зустріч

— Здрастуйте хлопці! Ви вже познайомилися, чи давно знаєте один одного! Зібралися ми з вами, щоби привітати з Днем народження нашого дорогого іменинника! Давайте голосно та дружно скажемо йому: «З днем ​​народження!»

Діти вітають свого товариша, а ведучий продовжує:

— Чи знаєте ви, що ми зараз несподівано опинилися зараз у чарівній країні Драконів? Ви так голосно привітали свого друга, що скандинавський бог Один переніс нас усіх сюди для проходження безлічі складних і важких випробувань, нагородою за виконання яких буде особливий подарунок від нього.

Складне слово

— Перше завдання буде не дуже складне. Наймолодший з вас повинен дістати з чарівної скриньки записку та прочитати її для всіх.

Наймолодший гість витягує зі скриньки записку з таким змістом: «Пройдіть до печери, яка є в магічній горі і увійдіть до неї. Перепусткою буде заклинання — «ПІКАПУТРИУКАПАЙОРІКИУМОРИКИ», яке кожен має написати».

Діти йдуть до печери, зробленої зі стільців та покривала, поряд з якою висить лист ватману з намальованою горою.

Отримавши від провідного по аркушу паперу та ручці, кожен пише складне слово. На це дається рівно одна спроба.

Після того, як усі впоралися з таким завданням, усі розміщуються у печері.

- Це чудове місце! Я чув про нього! Звідси можна потрапити за часів перших драконів — динозаврів, які жили багато тисяч років тому, ще до появи людини на землі. Але щоб це було можливо, ви повинні згадати та сказати, як вони називаються.

- Бронтозавр! Тиранозавр! Диплідок!

- Молодці! А тепер усі заплющують очі та чекають моєї команди! Ми вмить перенесемося в часі в ті доісторичні ліси, щоб подивитися на динозаврів.

Повітряна битва

За той час поки діти сидять із заплющеними очима, ведучий із помічниками розвішує на ниточках картонні зображення різних динозаврів. Для цього на картон наклеюються зображення доісторичних тварин, а потім вирізують таким чином, щоб їх можна було підвісити на рівні грудей дитини.

— Зараз кожен із вас спробує подолати цих чудовиськ. Але дивитися на них довго не можна, інакше ви будете загіпнотизовані. Тому я дам кожному з вас по черзі ножиці та зав'яжу очі, а ви спробуєте перерізати ниточки, на яких висять динозаври. Ваші товариші допомагатимуть підказками — прямо, вище, нижче, ліворуч, праворуч.

Коли діти впораються з цим завданням, виявиться, що на одному з динозаврів є напис із таким змістом: «Під кактусом, який має шість колючок».

Клад

- Ми отримали нове завдання! Давайте виконаємо його! Я думаю, що на нас чекає нова таємниця, яку нам потрібно буде розгадати!

Діти проходять в іншу кімнату, де на стіні висять кактуси, які намальовані на окремих аркушах паперу та під кожним стоїть горщик для квітівз піском і встромленими в нього паличками для їжі або звичайними трубочками для пиття.

Завданням для дітей є, користуючись паличками (трубочками) як знаряддя для копання, під потрібною картинкою (кактус із шістьма колючками), знайти записку та скарб (пакет із цукерками або жувальними гумками).

Пастки

Знадобляться зображення трьох міфічних істот на окремих аркушах паперу — лютого вовка, жахливого пса та вогнедишного змія.

— Пройшовши пустелю виснажливою спекою, ми з вами потрапимо в ущелину, в якій нас чекають ось ці (показує зображення чудовиськ) злісні істоти. Жахливий вовк Фернір, який зміг проковтнути колись самого бога Одіна, кровожерний пес Гарм, він хоче проковтнути саме Сонце та величезний змій Йормуганд, він може випити ціле море, вгамовуючи свою спрагу.

— Щоб не потрапити до них у лапи, ви повинні побачивши Ферніра — стрибнути ліворуч, Гарма — стрибнути праворуч, Йормуганда просто перескочити. Той, хто переплутає або зробить неправильно, буде надовго прикутий до того дивана (стулу).

Гра відбувається в такий спосіб. Діти, вишикувавшись у колону перед ведучим, повинні по черзі виконати необхідну дію, коли він, діставши з-за спини листок з чудовиськом, кидає його до ніг випробуваного.

Замок Лютого Дракона

Вікторина. Потрібен намальований на листі ватману лицарський замок з приклеєними листками-бійницями, з зворотного бокуяких написано запитання.

- Дивіться, хлопці! Це замок, який ми маємо взяти штурмом. Але для цього нам потрібна зброя, і дадуть нам її лише в тому випадку, якщо буде отримано відповіді на запитання, які записані в кожній бійниці на стінах замку.

• У нашій історії є лише один дракон, який має по батькові. Як його звати?
• З якої казки дракон на ім'я Беззубик?
• У якій книзі згадується добрий учений, який любить розводити павуків, драконів та собак із трьома головами?
• Що охороняє дракон у легенді про Аргонавтів?
• Автор книги "Хоббіт, подорож туди і назад", згадував про дракона. Як його ім'я?
• Як називається книга, в якій описано перемогу героя над василіском?
• На гербі міста Москви зображено дракона. Скільки у нього голів?
• Який із усіх відомих драконів потрапив на небо?
• Святий православний зміг перемогти дракона. Як його звали?

- Хлопці, ви молодці! Зуміли правильно відповісти на всі запитання. Не дивлячись на те, що ми отримали обіцяну зброю, вона нам не знадобиться. Захисники замку настільки злякалися вашої наполегливості, що вирішили здатися без бою. Тому ми вільно можемо увійти до нього.

Лицарський турнір

Потрібний лист ватману з намальованими лицарями в бойовому одязі і чорний маркер або товстий фломастер.

— Колишні захисники замку — шляхетні лицарі, які пропонують нам взяти участь у святковому турнірі, присвяченому мирному закінченню військового протистояння з нами. Але вони вважають нас сильнішими, тому брати участь у поєдинках ви можете лише із зав'язаними очима.

Всім бажаючим битися видаються маркери і зав'язуються хусткою ока. Поєдинок вважається виграним, якщо хтось із дітей зможе з однієї спроби перекреслити маркером хрест навхрест намальованого лицаря.

Після проведення поєдинків, ведучий знаходить ще одну записку (стікер приклеєний зі зворотного боку аркуша ватману з лицарями).

- Подивіться! Ще одна записка! У ній написано: "Ідіть до гори Віланду!"

— Але тому що всі ми трохи втомилися пропоную зробити невеликий привал біля вогнища і перекусити, щоб відпочити та набратися сил для подальшої подорожі.

Дітям пропонується сісти біля багаття (навколо макета палаючого вогню або біля справжнього каміна) і скуштувати гарячого, смачного пирога з м'ясом.

Відпочинок біля багаття

— Я припасив чудовий пиріг із м'ясом дикого вепря. Їх багато водиться у навколишніх лісах. І поки ми їмо цей смачний пиріг, давайте разом вигадаємо якусь казкову історію про драконів. Один із вас почне пропозицією, а інші по черзі продовжать її. Таким чином, у нас має вийти цікава історія, яку ви написали самостійно.

- Почнемо! Хто буде першим?

Діти починають свою розповідь, складаючи з окремих пропозицій цілісне оповідання про казкові країни, чарівників, драконів і великих героїв, які борються з ними.

Після того, як придумана історія дійде до логічного завершення оповіді, ведучий пропонує дітям вирушити до Віландської гори, на вершині якої необхідно знайти ще одну записку.

Гора

Як гору можна використовувати шведську стінку або переносну драбину, приставлену до стіни. На верхній поперечині має бути прикріплена записка: «Прийміть участь у магічному ритуалі великої приборкувачки драконів Аделі ван Хелсінг».

Один із гостей або сам іменинник, за підтримки всіх присутніх, забирається на вершину високої гори і знаходить записку

Магічний ритуал

- Дорогі друзі! Для проведення ритуалу нам знадобиться п'ять (або більше – за кількістю дітей) різних драконів! Їх можна виліпити із пластиліну, який я вам зараз дам! Застосуйте всю свою фантазію і тоді вони точно вийдуть різними, тобто зовсім не схожими один на одного.

Після того, як дракони будуть зліплені дітьми, вони встановлюються в широке коло.

Ведучий дістає подарунок іменинника (радіокерований дракон або м'яка іграшка у його вигляді) і, імітуючи політ, садить його в центр кола.

- Ось ще один! Іменний! Він буде особистим другом та помічником нашого іменинника!

- Ура! Ми пройшли всі випробування в країні драконів і навіть отримали одного у своє розпорядження! Тепер можна і відзначити цю подію, а також вкотре привітати нашого іменинника з Днем Народження за святковим столом!

Всі гості знаходяться за столом. Пригощаються різними смаколиками, їдять іменинний торт із традиційно задутими свічками та п'ють чай, весело спілкуючись один з одним та обговорюючи пережиті пригоди, а також нові знання, які були отримані в процесі гри.

Головний герой фільму «Таємниця друку дракона»– британський картограф Джонатан Грін(Джейсон Флемінг) – за наказом імператора Петра Першоговирушає на Далекий Схід Росії з метою складання мапи місцевості. По дорозі Гринумає зіткнутися з безліччю неймовірних пригод, познайомиться з китайськими принцесами, майстрами бойових мистецтв і самим Царем драконів.

Цікаві факти про фільм Таємниця друку дракона

«Таємниця друку дракона»став першим фільмом російсько-китайського виробництва за історію кінематографа.

Зйомки картини проходили у Росії, Китаї, Тунісі та Чехії.

Бюджет фільму становив понад 48 мільйонів доларів, що зробило його одним із найдорожчих фільмів російського виробництва.

Ще до виходу фільму в прокат продюсери оголосили, що планую зняти продовження під назвою «Подорож до Індії. На порозі безсмертя».

В основу сюжету фільму лягли три відомі легенди: « Таємниця людини в Залізна маска », « Виникнення Великого чайного шляху» та « Давнє оповідь Малоросії про мертвого козака і козаків-характерників».

На фестивалі «Comic Con Russia 2017» було представлено фільм « Таємниця друку дракона», а також матеріали про зйомки попереднього фільму «Вій». Глядачі, крім того, отримали можливість на власні очі побачити невелике відео, в якому зображено бійку героїв Арнольда Шварценеггера та Джекі Чана. Згідно з сюжетом фільму, герой Джекі Чананамагається втекти з в'язниці Тауер, а начальник в'язниці у виконанні Шварценеггеранамагається перешкодити йому втечу.

На тизер-постерах розміщені нові герої – могутні маги, яких англійський мандрівник Джонатан Грін (Джейсон Флемінг) зустріне у своїй подорожі Китаєм.

Нефритовий маг -Маг велетенського зросту, одягнений у непробивний нефритовий костюм.

Маг Звука -Гігантський маг, що має надприродну здатність створювати звукові хвилі неймовірної руйнівної сили.

Маг Блискавка -Чарівним чином контролює та використовує як зброю розряди блискавок. Електричні гуркіт в мить перетворюють противників на попіл.

Димний маг -Про має надприродну можливість розчинятися в клубах диму, і, зникнувши в одному місці, з'являтися в іншому. Невловимий і тому непереможний у битві.

У першій частині фільму «Вій» над звуком працював американський фахівець зі зведення звуку Боб Бімер– володар чотирьох премій « Оскар» у номінації «Кращий звук» за роботу над фільмами « Дівчина мрії», «Рей», «Гладіатор» та «Швидкість». За словами Бімера, робота у фільмі "Вій" стала для нього професійним викликом.

У другій частині фільму «Таємниця друку дракона» продюсери вирішили запросити близького друга Бімера – звукорежисера Гері С. Буржуа, який відомий не лише з робіт у великому кінематографі та на телебаченні, а й у співпраці з такими легендарними музикантами як Дженіс Джопліні Боб Ділан. Буржуа брав участь у перезаписі (остаточному поєднанні всіх звукових доріжок) фільму.

Над саунддизайном картини «Таємниця друку дракона» працює голлівудський фахівець Харрі Коен, Який має скласти не тільки голоси монстрів, але і багато інших звуків, які дозволять зробити фільм більш реалістичним.

«Ми в дикому захваті від Харрі Коена та від його роботи. Всі процеси створення звуку записує на камеру, підтверджуючи цим свою роботу. Всі його звуки оригінальні і викликають неймовірне захоплення. Сам Харрі каже, що це його перша робота, в якій довелося складати стільки найрізноманітніших звуків від драконів до Хо Чаю», – розповів продюсер фільму Олексій Петрухін.