Ольга Царькова
Бесіда з дітьми середньої групи«Свято - це весело!»

Цілі: Продовжувати знайомити з таким святом, як Новий рік; розвивати вміння відповідати питання повними пропозиціями, активізувати словник; виховувати вміння вислуховувати оповідання однолітків.

1. Загадування загадок:

Ось красуня яка

Стоїть, світло виблискуючи.

Як пишно прибрана

Скажіть хто вона? (Новорічна ялинка).

Він приходить у зимовий вечір

Запалювати на ялинці свічки.

Він заводить хоровод -

Це свято…(Новий рік)

Хто розфарбував щоки дітям

У червоний колір узимку, чи не влітку?

А хто щипає їх за ніс?

Вгадали? (Дід Мороз)

2.- Хлопці, як ви вважаєте, який наближається свято?

Чому ви так вирішили?

Новий рік один із самих веселих та улюблених свят у всьому світі. За календарем Новий рік настає, коли закінчується останній день року та починається перший день наступного року. До Нового року дуже довго готуються, чекають на подарунки.

Скажіть, а як люди готуються до святу?

Підготовка до Нового року починається задовго до свята. Відкриваються святкові базариде можна купити різні іграшки, сувеніри, прикраси, подарунки. Прикрашаються вулиці, будинки, скрізь ставлять ялинки та прикрашають їх, виготовляють подарунки та листівки своїми руками.

3. Показ картинки «Хоровод біля ялинки»

Діти, подивіться на картинку, що ви на ній бачите?

Як одягнені діти?

Що вони роблять біля ялинки?

Яка ялинка? Чим оздоблена?

Хто прийшов на свято до дітей?

А хто такий Дід Мороз?

Як він виглядає?

Дід Мороз – добрий чарівник, товстенький та з білою бородою. Він носить довгу шубу, валянки, хутряну шапку, а в руках тримає палицю і мішок з подарунками.

Хто мені скаже, чому Діда Мороза називають чарівником?

Для чого йому потрібна палиця?

Якщо Дід Мороз подіне на вікно – вікно покриється чарівним крижаним візерунком. А якщо Дід Мороз махне рукавом або трясне рукавичкою – піде сніг. У нього є чарівна палиця, до чого вона не торкнеться цієї палицею, все замерзає.

Хлопці, а ви знаєте, де мешкає Дід Мороз?

Живе він у місті Великий Устюг. Там для нього збудовано палац з дерева та скла. Разом із ним живе онука Снігуронька та його помічники. Дід Мороза має свою майстерню.

Як ви вважаєте, навіщо йому потрібна майстерня?

У ній він разом із своїми помічниками цілий рік виготовляє іграшки, подарунки для дітей.

Діти, а як Дід Мороз дізнається, який подарунок хочуть отримати від нього діти на Новий рік?

Діду Морозу можна написати листа, а листа відправити поштою або покласти на вікно на ніч. А вночі помічники Діда Мороза візьмуть його та віднесуть до нього до палацу.

Чи завжди він може подарувати те, чого вони хочуть? Чому?

Дід Мороз дивиться у свою чарівну книгу, скільки хороших вчинків було у дітей, і чи заслуговують вони на ті подарунки, які просили. Ще він ніколи не подарує небезпечні, гострі предмети. Є такі подарунки, які Дід ​​Мороз не може подарувати без дозволу батьків, наприклад, кошеня чи цуценя. А ще він не може дарувати все-все, що хоче дитина, тому що є й інші діти, які теж хочуть отримати подарунки.

Хлопці, а ви любите Новий рік?

Тоді давайте з вами пограємось.

4. СРІ «Новий рік у дитячому садку»

Розробка сценарію Нового року для ДОП.

Сценарій Новорічного свята Що таке Новий рік?

Свято для дітей середньої групи (4-5 років)

Діючі лиця

Ролі виконують дорослі

Чарівник

Сніговик

Дід Мороз

Ролі виконують діти середньої групи

Сніжинки

Звучить весела музика, діти входять до зали, утворюють хоровод навколо ялинки.

Ведучий.

У зал ми увійшли і побачили все -

Ялинка стоїть у новорічній красі,

Вся срібляться, пишна і струнка,

З лісу в гості прийшла вона до нас.

Хіба не красуня?

Діти.Усім нам ялинка подобається!

1-а дитина.

Привіт, ялинка лісова,

Срібляста, густа.

Ти під сонечком росла

І на свято до нас прийшла.

2-а дитина.

Ялинка, ялинка, ялинка, колка голочка,

У тебе на гілках сніг,

Ти сьогодні найкраще!

Виконується пісня "Наша ялинка", слова 3. Петрова, музика А. Островського.

Ведучий.

Настає Новий рік, він із собою гостей веде.

Ми тихенько посидимо і на гостя подивимось.

Звучить таємнича музика, до зали, танцюючи, входить Чарівник.

Чарівник.

Вітаю, мої любі,

Маленькі та великі!

Я – чарівник, старий маг.

Я прийшов не так.

Чари і чари -

Ось моє покликання!

Чесно вам скажу, друзі,

Без чудес мені жити не можна!

Ведучий.

Ми дуже раді, що прийшов ти до дитячого садка. Адже сьогодні самий найкраще святоу хлопців.

Співатимемо, веселимось, влаштуємо хоровод!

Чарівник. Цікаво, як зветься це свято?

Діти. Новий рік!

Чарівник.

А де він приходить?

А куди потім іде?

Дуже мені дізнатися полювання,

Що таке Новий рік?

Ведучий. Що ж, зараз наші хлопці про все тобі розкажуть.

1-а дитина.

Що таке Новий рік?

Це все навпаки:

Ялинки в кімнаті ростуть,

Білки шишки не гризуть,

Зайці поруч із вовком

На колючій ялинці.

Дощ теж не простий,

У Новий рік він золотий!

2-а дитина.

Що таке Новий рік?

Новий рік - мороз та лід.

3-я дитина.

Що таке Новий рік?

Це дружний хоровод,

Це дудочки та скрипки,

Ведучий.

Дід Мороз прийде сьогодні

До нас на свято Новорічне,

Співатиме з нами, танцюватиме,

Усім подарунки роздавати.

Чарівник.

Виходить, весело тут буде?

Дід Мороз сюди прийде?

Ось так диво, просто диво

Це свято Новий рік!

Ведучий.

Нам, чарівник, допоможи,

Дід Мороза поклич,

Щоб він прийшов швидше,

Щоб порадував дітей.

Чарівник.

Із задоволенням, друзі!

Але... його я не знаю.

Ви Мороза опишіть,

Про нього мені розкажіть.

1-а дитина.

Хто такий Дід Мороз? Відповідаю на запитання!

Це дідусь смішний з довгою білою бородою,

Багато різних жартів знає та з хлопцями грає.

А ще дідусь має дуже червоний ніс.

Ось такий наш добрий Дідусь Мороз!

2-а дитина.

Хто такий Дід Мороз, знають усі на світі.

Щоразу у Новий рік він приходить до дітей.

З нами пісні співає, танцює та грає.

Все про зустріч такий цілий рік мріють.

Чарівник.

Що ж, тепер, мої друзі,

Дідуся впізнаю я!

(Достає і показує дзвіночок.)

Ось чарівний дзвіночок.

Дзвоню їм, і тоді

Дідусь Мороз примчить

Дуже швидко до нас сюди.

Чарівник дзвенить дзвіночком. Звучить весела музика, до зали, співаючи пісеньку, вбігає Гном.

От і Дід ​​Мороз іде, дзвінко пісеньку співає!

Ведучий.Хлопці, хіба це Дід Мороз?

Лунають відповіді дітей. Чарівник спантеличений.

Гном.

Певно, мабуть, Гномік я!

Здрастуйте, мої друзі!

Чарівник.

Що ж! Ти не Дід Мороз.

У тебе не червоний ніс...

Та й борода інша,

Абсолютно не сива.

Гномику, як ти до нас потрапив?

Гном.

Ти ж сам мене покликав!

У дзвіночок брязкіт,

Мені сюди прийти звелів.

Я по дзвону побіг,

До дітей у дитячий садок потрапив.

Ведучий. Гном смішний і смішний.

Гном. Правильно, вірно! Я такий!

Ведучий.Хочеш з памп ти грати, пісні співати та танцювати?

Гном.

Адже сьогодні Новий рік,

Все танцює та співає.

Ставайте один за одним,

Хоровод піде по колу!

Виконується «Пісня про ялинку», слова М. Булатова, музика Є. Тілічеєвої.

Гном.

Тінь-тінь, потітень!

Жив у лісі один олень.

Має величезний будинок

З дверима та великим вікном.

Ведучий.А давайте про нього дружно пісеньку заспіваємо!

Виконується пісня-танець "У оленя будинок великий".

Гном.

З вами весело, друзі!

Переконався у цьому я.

Тільки шкода, настав час

Розлучатися, дітлахи.

Потрібно мені додому бігти,

Ялинку прикрашатиму.

До побачення!

Чарівник. Гном, щасливого шляху!

Ведучий. Найчастіше в гості приходь!

Звучить весела музика, Гном залишає зал, діти прощаються з ним.

Ведучий.

Замість Дідуся Мороза

До нас смішний гномвлучив.

З нами разом веселився,

Чарівник.

Видно, від початку

Щось переплутав я.

Тільки більше помилятися

Мені не хочеться, друзі.

Ще раз мені допоможіть,

Про Мороза розкажіть.

1-а дитина.

Ми навесні його не зустрінемо,

Він і влітку не прийде.

Але взимку до веселих дітей

Він приходить щороку.

2-а дитина.

Він сніжинками іскриться,

Він бурульками обріс,

У нього рум'янець яскравий

І подарунків цілий віз!

3-я дитина.

Дружно ми його зустрічаємо,

Ми великі з ним друзі.

Але напувати гарячим чаєм

Гість цього не можна!

Чарівник.

Повторю все без запинки:

Він у бурульках та сніжинках,

Любить холод, весь іскриться,

А гарячого боїться.

Я впевнений, цього разу

Все вийде у нас!

Дзвіночок мій, ланок,

Діду Мороза приведи!

Чарівник дзвенить дзвіночком, чується швидка музика.

Він уже йде сюди! Його зустрічатимемо ми?

Діти. Так!

До зали вбігає Сніговик.

Сніговик.

Ух! Як багато дітлахів, і дівчат, і хлопчиків! Вітаю!

Я на вулиці стояв і в руках мітлу тримав.

Раптом почув передзвін: ділі-дон, ділі-дон!

Я на цей дзвін помчав,

Непомітно до вас дістався.

Чарівник.

Що таке? Чому?

Нічого я не зрозумію!

Відповідай на запитання:

Хіба ти не Дід Мороз?

Сніговик.

Зовсім ні! Я – Сніговик!

До снігу, до холоду звик!

Сніговик я не простої,

А веселий, пустотливий.

Надія Михайлова
Конспект інтегрованого заняття «Що таке Новий рік?»

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

«Дитячий садок № 179 «Дюймовочка»міста Чебоксари Чуваської Республіки

Конспект

організованої освітньої діяльності

по освітній галузі «Пізнавальний розвиток»(інтеграція)

в молодшій групі «Полянка»

на тему: «Що таке Новий рік?»

Підготувала:

вихователь

Михайлова Н. В.

Чобоксари 2016

Освітня область «Пізнавальний розвиток»:

Створити святковий передноворічний настрій у зв'язку з наближенням Нового року Ознайомити дітей зі святом Нового року з його атрибутами (ялинкові іграшки, Дідусь Мороз, Снігуронька, подарунки).

Вчити розрізняти поняття «один – багато», відповідати на запитання Скільки?при відповіді користуватися словом «Багато», формувати вміння виділяти колір (червоний, синій, жовтий, форму (круглий, величину (великий маленький).

Продовжувати знайомити дітей з предметами найближчого оточення (іграшки, їх функціями та призначенням) (як прикрашали ялинкові іграшки).

Освітня область «Соціально – комунікативний розвиток»:

Закріплювати навички спільної колективної діяльності.

Привчати дітей ввічливості: вчити вітатись, дякувати за допомогу.

Освітня область «Мовленнєвий розвиток»:

Розвивати діалогічну форму мови: залучати дітей до розмови під час розглядання ялинкових іграшок та презентації

Освітня область «Художньо-естетичний розвиток»:

Формувати вміння милуватися красою ялинкових прикрас.

Формувати вміння пізнавати знайому пісню, емоційно на неї реагувати.

Освітня область "Фізичний розвиток":

Сприяти фізичній активності дітей через хороводну гру та фізкультхвилинку.

Попередня робота:читання віршів про ялинку, розгляд картин про Новий рік, ліплення «комочків сніговиків», спостереження за снігом, загадка загадок про зиму.

Розмова з дітьми про свято Новий рік.

Матеріали та обладнання: Різдвяна ялинка, кулі, ялинкові іграшки, мішок, персонаж сніговик, проектор. (слайди)

Методи та прийоми:

1. Вступна частина.

Розмова за допомогою питань

2. Основна частина

Перегляд презентації про свято новий рік

Сюрпризний момент-подарунок від Діда Мороза та Снігуроньки (мішок)

Дидактична гра "Що знаходиться в мішку"

Гра «Ми прикрасимо ялинку»

Мультимедійна гра «Прибираємо ялинку»

3. Заключна частина

Підбиття підсумків заняття.

Хід заняття:

Вихователь:Хлопці, подивіться, як красиво за вікном Навколо лежить білий сніг. А як ви вважаєте, чому лежить сніг?

Діти: Зима.

Вихователь:Так, діти правильно зима А ви знаєте, яке свято скоро ми відзначатимемо?

Діти: Новий рік.

Вихователь:Хлопці, а ви любите Новий рік?А чому?

Діти:Бо подарунки Дід мороз приносить

Діти: Так, мої хороші, скоро Новий рік! Він найдивовижніший і чарівніший свято.

А ви хочете більше дізнатися про це свято?

Діти: Так

Вихователь:Тоді пропоную вам пройти і сісти на стільчики, давайте разом з вами розглянемо картинки

(Діти сідають на стільчики, які стоять півколом)

Показ презентації Новий рік.

Вихователь: Як ви думаєте, що таке Новий рік(Питання вихователя)

Діти: свято, подарунки, Дід Мороз…

Вихователь:ПравильноНовийрік-це свято чарівництва, чудес та виконань бажань.

Вихователь:А яке дерево ми з вами прикрашаємо на Новий рік(Питання вихователя)

Діти: Ялинку.

Вихователь: Звичайно ж, адже ялинка - найдовгоочікуваніша гостя цього свята

Вихователь: А чим ми прикрашаємо ялинку?

Діти: кулями, іграшками.

Вихователь:Так, на новийрік прийнято прикрашати ялинку різнобарвними іграшками.

І ось коли ялинка прикрашена, всі діти чекають на новорічне диво.

Вихователь: Хлопців, а хто на новийрік дітям подарунки дітям несе? (Питання вихователя)

Діти:Дід Мороз

Вихователь: Молодці, звичайно це-Дід Мороз виконує всі бажання і творить дива Добрий Дідусь Мороз живе у крижаному палаці та приїжджає до нас на свято на санях, які везуть північні олені.

І справді, подивіться на картину Дід Мороз приходить на свято з величезним мішком подарунків та роздає їх дітям.

Вихователь: Діти, хто приходить на свято разом із дідом Морозом і допомагає йому?

Діти: Снігуронька.

Вихователь: Правильно. Внучка Снігуронька. Хлопці, на картині ялинка вбрана, а наша ялинка (Повернулася)А-а-а, що з нашою ялинкою? Ходімо подивимося, ялинка – то не ошатна. Куди зникли усі іграшки? Що ж робити, як бути? Ой, хтось стукає до нас у двері.

(стукіт у двері і входить Сніговик)

Вихователь: (захоплення)Це хто ж до нас у гості прийшов?

Діти: Сніговик.

Вихователь: Привіт Сніговик! Давайте привітаємось разом (Привіт Сніговик)

Сніговик: Привіт, хлопці! Я почув, що у вас трапилося лихо, загубилися іграшки і вам нема чим прикрашати до свята ялинку. Коли я йшов до вас у дитячий садок, у кучугурі знайшов мішечок з іграшками. Може це ваші іграшки?

Вихователь: (Дістаю іграшку)Діти, що це?

Діти: Куля. Іграшка.

Вихователь: Якого кольору?

Діти: Синього.

Вихователь: А якої форми?

Діти: Круглого, Карина, повтори, якої форми куля?

Вихователь: Правильно, а скільки куль у мене в руці?

Діти: Один. Гриша повтори.

Сніговик: У мене ще в мішку, ще є іграшки Дістає ще іграшку, і кладе на тацю.

Вихователь: Вероніка. Якого кольору куля у Сніговика? (Пропонує дитині дістати кулю іграшку з мішка. Поклади Сніговику на піднос.

Вихователь: А скільки куль стало у сніговика?

Діти: Багато.

Діти: Сашко, підійди покажи нам жовта куля. Ксюша повтори якого кольору кулю?

Вихователь: Великий чи маленький?

Діти: Великий

Вихователь: Якої форми кулі?

Діти: Круглого

Вихователь: Я пропоную тепер прикрасити нашу ялинку цими кулями, хочете?

Діти: Так

Вихователь: Хлопці, а давайте і Сніговика запросимо нарядити нашу ялинку

Вихователь: Скільки ми повісили куль?

Діти:Багато.

Вихователь. Ось тепер у нас ялинка прикрашена, ошатна. Сніговик хоче з нами погратись. І пропонує гру «Прибираємо ялинку».

Гра «Прибираємо ялинку»

Ми повісили іграшки (плескаємо в долоні)

Від підставки (Опускають руки вниз)

до верхівки (Піднімають руки вгору)

Кульки кольорові (Показ кулі)

Рибки золоті (Притискають долоні)

Пустотливі півники

Різнокольорові прапорці

Гучно ляснула хлопавка

Задзвеніли всі іграшки

Ах-ах-ах.

Вихователь: Ой, як стало красиво та весело у нашій групі Хлопці, давайте подякуємо Сніговику за те, що він знайшов наші іграшки, прикрашав з нами ялинку і грав. Сніговика ми чекатимемо ще до нас у гості, щоб водити навколо ялинки хоровод.

Сніговик: А ще я для вас приготував подарунок, гра «Прикрасимо ялинку»Зараз я вам покажу, як у неї грати. (Віртуальна гра). А мені тепер час додому. До побачення, дітлахи.

Діти: До побачення.

Вихователь: Що ми робили з вами сьогодні? яке свято до нас наближається?

Діти: грали, прикрашали ялинку Новий рік.

Вихователь:А що вам сподобалося?

Діти: Сніговик, прикрашати ялинку.

Вихователь: Ми ще ввечері поводимо хоровод навколо нашої ялинки А зараз ми підемо відпочинемо.

Публікації на тему:

Конспект інтегрованого заняття для дітей старшої групи "Що таке дружба".Мета: формування у дошкільнят доброзичливого ставлення одне до одного; виховання дружніх, толерантних стосунків між дітьми.

Конспект інтегрованого заняття з навколишнього світу «Що таке доброта?»Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість» (малювання). Види дитячої діяльності:

Конспект відкритого інтегрованого заняття з пізнавального розвиткуз дітьми раннього вікуна тему: "Новий рік біля воріт" Програмні.

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом у підготовчій групі «Що таке добре, а що таке погано?»Програмний зміст: 1. Продовжувати формувати в дітей віком поняття у тому, що таке добре, що таке погано; 2. Закріпити в дітей віком знання.

(Перший рік навчання)

Активізація та розширення словника на тему “ Новорічне свято ”. Удосконалення граматичного ладу мови (вживання іменників множини)

Розвивати артикуляційну моторику, дрібну моторику. Розвивати зорове, слухове сприйняття, творчу уяву.

створення позитивного емоційного тла, радості, очікування свята.

Обладнання:кольорові олівці, зошити, картинки із зображенням новорічного свята.

1. Організаційний момент

- Хлопці, відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся, про що ми сьогодні говоритимемо.

Красуня якась

Стоїть, світло виблискуючи,

Як пишно прибрана!

Скажіть хто вона? ( Новорічна ялинка)

Він із сивою бородою.

Шуба, палиця із зіркою.

Він подарунки нам приніс,

Хто ж це? ( Дід Мороз)

Він на жвавій трійці мчить,

Сам поки що маленький.

Гучно в двері до нас стукає,

Сніг змітаючи з валянок. ( Новий рік)

2. Вправа «Прикрасимо ялинку»

– Здогадалися, про що ми говоритимемо сьогодні на занятті?

– А що заведено робити перед Новим роком?

– Ми з вами сьогодні прикрашатим ялинку.

- Давайте розглянемо картинки, назвемо їх і прикрасимо нашу ялинку.

3. Вправа «Виправте помилку» Робота з деформованими пропозиціями.

- Ялинка вийшла у нас дуже ошатна. Мені з лісу надійшов лист. Але з помилками. Ви можете зрозуміти, що там пишуть?
- Хлопці, я читатиму пропозиції, а ви послухайте, знайдіть у них помилки і назвіть пропозицію правильно.

Маска любить одягати Машу.
Ялинка танцює біля Снігуроньки.
Діти нарядили іграшки ялинками.
Ялинка засвітилася на лампочках.
Дід Мороз приніс мішок у подарунках.

Конспект заняття у старшій групі Складання оповідання «Новий рік на порозі»

по серії сюжетних картин із продовженням сюжету

(Перший рік навчання)

Корекційно-освітні завдання:Вчити дітей складати розповідь про серію сюжетних картин. Формувати навичку дотримання послідовності викладу.

Корекційно-розвиваючі завдання: Розвивати в дітей віком вміння відповідати питання повними пропозиціями. Активізувати словник прикметників на тему. Вправляти дітей у розповіді, із зазначенням часу та місця дії.

Корекційно-виховні завдання:Виховувати в кожної дитини вміння слухати розповіді інших дітей.

Обладнання:О.С.Гомзяк серія сюжетних картин «Новий рік на порозі»

1. Організаційний момент

- Діти, покажіть, які ви принесли іграшки. Хто вам допомагав робити їх?

– Усі іграшки дуже гарні.

2. Оголошення теми заняття

– Сьогодні на занятті ми складатимемо розповідь про те, як хлопці у школі готувалися до Нового року.

3. Розмова про серію картин

Логопед у хаотичному порядку виставляє картинки та просить дітей розставити їх у потрібній послідовності.

– Як ви вважаєте, яке наближається свято?

- Чому ви так вирішили?

– Чим зайняті хлопці?

– Подивіться уважно та назвіть, які ялинкові прикрасиу них виходять?

– Чим користуються діти під час роботи?

– Вони працюють із задоволенням чи ні?

– Які у них вийшли прикраси? ( Різнокольорові, яскраві, кумедні, барвисті).

- Куди вони повісили свої іграшки?

– Як діти проводили свято?

- У що вони були одягнені?

– Який сюрприз чекав їх наприкінці свята?

4. Складання оповідання

- Хлопці, ще раз подивіться на картинки і складіть по них розповідь. Не забудьте розповісти про сюрприз, який чекав на хлопців наприкінці свята.

Новий рік на порозі

Наближався коханий дитяче свято- Новий рік. А ялинка стояла в кутку і сумувала. Оля подивилася на ялинку і запропонувала:

– А давайте прикрасимо її не лише кулями, а й самі зробимо іграшки.

Діти погодилися. Кожен з них взяв ножиці, фарби та кольоровий папір. Працювали діти із задоволенням. Незабаром яскраві барвисті прикраси були готові. Діти з гордістю повісили на ялинку свої роботи. Ялинка виблискувала і світилася.

Настало свято. Хлопці одягли маскарадні костюми і вирушили до ялинки. Вони співали, танцювали та водили хоровод. Ну і, звичайно ж, до хлопців прийшов Дідусь Мороз із довгоочікуваними подарунками.