Мишена:да развиват артистичните и практически умения и способности на децата.
Задачи:

• научете децата да изрязват силуети на предмети с проста форма и шаблони по око;
• развиват координацията око-ръка;
• научете се да подготвяте предварително парчета хартия с необходимия размер за изрязване на изображения;
• учат да постигат отчетлива форма;
• развиват чувство за композиция;
• повторете състава на числото три;
• разширяване на кръгозора на децата за света около тях;
• продължете да запознавате децата с подводните обитатели.

Предварителна работа:

• разглеждане на илюстрации на аквариумни рибки;
• разговор на тема „Къде живеят рибите?“;
• четене: „В моретата и океаните“. Серия "Открий света";
• „Моята първа енциклопедия“ П.Я. Галпърщайн;
• "Животни от морски заливи и океански дълбини." Серия "Гледайте и изучавайте животни."

Материали и оборудване: хартия А4 в бледо синьо, бледо зелено или лилаво (по желание) за аквариум, хартия в различни цветове и нюанси, ножици, лепило.
1. Организационен момент.
Момчета, получихме писмо от котката Леополд. Пише, че му е даден аквариум, но там няма никой. Кой живее в аквариума? Отгатнете гатанката.
Възпитател: Не ходя и не летя
Опитайте се да наваксате!
Мога да бъда златен
Е, погледнете в приказка! (риба)
2. Къде другаде може да живее риба? Учителят показва презентацията „Риба във вода“
Възпитател: Каква е разликата между местообитанията на рибите: подводния свят и аквариума? (доведете децата до идеята, че аквариумът е създаден от човешки ръце, че това е изкуствен подводен свят)
Възпитател: Аквариумът е цял подводен свят у дома. Ние не можем без въздух, а рибите не могат без вода - това е техният дом. На дъното може да има много цветни камъчета, черупки и много други растения. Как се казват? (морски водорасли). Водораслите пречистват водата в аквариума.
Възпитател: Какви риби живеят в аквариума?
Децата ги назовават, учителят показва слайдовете на презентацията.

Слайд шоу „Риба във водата” (фотогалерия)

Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6

2. Практически етап.
Аквариумът на Леополд може да побере само 3 риби. От колко единици се състои числото 3? Как да направим числото 3 от две числа?
Децата подреждат листовете и повтарят състава на числото 3.
Инструкции за изпълнение на работата:
- децата избират цветна хартияза риби с различни цветове, съответстващи на състава на числото 3.
-1 рибка се очертава по шаблон, а 2 се изрязват по форма на око.
Физкултурна минута. "Рибен танц"
Ритаме, тропаме,
Ние пляскаме с ръце,
Вдигаме рамене.
Едно - тук, две - там,
Обърни се около себе си.
Всички вдигнаха ръце нагоре,
Едно - две, едно - две,
Време е да се заемем!
3. Самостоятелна работадеца.
Децата изрязват водорасли и камъчета. Поставете предметите в аквариума върху хартия и ги залепете.
4. Обобщаване.
Те носят готови работина изложбата и да я разгледат заедно, да й се полюбуват и да изкажат своето мнение.
Отражение:
-Какво се научи да правиш?
- Какво беше лесно да се направи?
- Какво беше трудно?
-Какво си спомняте?
-Кой има най-красивия аквариум?
Всеки от вас може да научи много интересни неща за рибите и морските животни от енциклопедии и различни книги.

Представете си, че това е морето (насочва вниманието към тъканта от син цвят). И ние с теб се озовахме на брега на синьото море. Каня ви да вдишате миризмата на море

Тази миризма приятна ли е? Как се чувстваш?

Предлагам ви да легнете на килима, да затворите очи и да си представите, че лежите на брега топло море. (Провеждам автотренинг, придружен от музика за релакс: „Ocean Beach“).

„Отпуснете се, ръцете ви лежат свободно покрай тялото ви, не са напрегнати. Слънцето грее ярко, подухва лек ветрец, вдишвам чистия му свеж въздух. Вълните леко се поклащат, над мен гордо кръжат чайки. Чувствам се добре и съм доволен, приятелите ми са до мен, искам да бъда приятел с тях, да общуваме, да живеем в мир.”

Отворете очи, клекнете, погледнете нашето море. (Морски слайдове).

Понякога морето е тихо, спокойно, като сега:

„Не вдига шум, не бие,

едва, едва трепери.

Нека си представим как морето едва, едва трепти (децата хващат плата за краищата и леко го люлеят).

Но морето не винаги е спокойно. Веднага щом се издигне силен вятър, буря (Плъзгачи на шумното море)

„Морето ще се раздуе силно

ще вдигне шум, ще надигне вой.

Представете си, че морето ни се е плиснало, вдигнали са се високи вълни (децата се изправят и люлеят тъканта по-силно).

Момчета, нека използваме пчелната пита на Кей, за да създадем бушуващите вълни на морето?

Не е лесно за подводните обитатели в такива моменти. Сега обаче морето се е успокоило. Да слезем на дъното на морето и да наблюдаваме подводните обитатели. Затворете очи, притиснете носа си, клекнете.

Отвори си очите. Така ти и аз се озовахме в подводното царство.

Нека да разгледаме обитателите на подводното царство (снимки на морски обитатели и слайдове).

Урок по физика „Рибките весело плискаха...”

Заради такава буря всичко в морето се обърна с главата надолу, ще помогнем ли на жителите да възстановят реда на дъното на морето?

Много добре!

Момчета, вижте какви други риби живеят в подводното царство?

Нека използваме пръчиците за броене на Кусенер, блоковете на Динеш, пчелните пити на Кайе и „Сгънете шаблона“ на Никитин, за да създадем изображения на обитателите на моретата и океаните.

От какво се нуждаят рибите, за да се чувстват комфортно във водата и да живеят нормално?

Да погледнем отново нашите морски обитатели. Кой геом. Подобни ли са фигурите на структурата на тялото на риба?

Начертайте geom. фигура на каврограф?

Хареса ли ви подводното царство?

Искате ли да създадете свой собствен подводен свят във вашата група?

Но първо трябва да се върнем на повърхността на морето. Затваряме всички очи и носове и се издигаме от дълбините на сушата.

Но за да се върнем в групата, ще вървим по този път.

Нашето подводно царство е скучно и безинтересно. Нека го населим с подводни обитатели. Изберете необходим материали можете да започнете работа.

3 деца използват метода на разкъсване на цветна хартия, за да направят морска трева (Боцуляк И., Ожмегов А., Теняков Р.)

2 деца създават красиви водорасли, като навиват лента хартия върху молив (Веджижева А., Рогачева Ю.).

2 деца използват остатъците от подострени моливи, за да ги залепят под формата на рибени люспи (Заскалко А., Антимонов Д.).

3 деца правят черупки и камъчета от пластилин, рисуват шаблона на купчини, украсяват с мъниста (Малючева К., Снигур Ю., Они Е.).

Така нашето подводно царство оживя. Представете си себе си като златна рибка в това подводно царство. (Включва музика).

Резюме:Направи си сам морски занаяти. Занаяти на морска тема. Летни занаяти. Лятна апликация. Приложение на тема лято. Летни апликации. Обемна апликация.

1. Направи си сам морски занаяти. Занаят "Аквариум"

Този интересен занаят на морска тема може да бъде направен от обикновен картонена кутия.

Покрийте кутията с цветна хартия или я боядисайте с бои. Покрийте вътрешността на цялата кутия със синя или светлосиня хартия, а дъното с жълта хартия. Ако е възможно, залепете камъчета или черупки на дъното.

Украсете дъното с хартия или пластилин водорасли.

Начертайте, оцветете и изрежете морски обитатели - например риба, рак, морска звезда, малка русалка. Можете да изберете готови шаблони за жителите на подводното царство на връзката >>>>

Сега остава само да завържете струните към тях и да ги прикрепите към горната част на кутията. На някои нишки можете да нанижете малки мъниста, които имитират въздушни мехурчета.

Можете да направите животните мобилни по следния начин (вижте снимката по-долу). Изрежете дупки в горната част на кутията. Прикрепете копчета към нишките на животните. Сега можете да местите бутоните по дупките, за да промените позицията на обитателите на аквариума.

2. Занаяти на морска тема. Хартиени занаяти "Аквариум"

Много голям бройРазнообразие от хартиени аквариуми можете да намерите на уебсайта на Creative Park от Canon. Но за разлика от предишния занаят от картонена кутия, който може да направи дори дете в предучилищна възраст, хартиените аквариумни занаяти от Canon са предназначени за деца училищна възрасти възрастни. Може да станат готови аквариуми оригинален подаръксъс собствените си ръце за приятели и роднини.

3. Летни занаяти. Обемна апликация

Българският сайт Krokotak.com предлага да направите такава необичайна триизмерна апликация от хартия „Море“. Като украса можете да го поставите на масата или да закачите на него струни с мъниста и да го закачите на стената. Подробен съветникЗа урок как да направите този летен занаят вижте връзката >>>>

4. Направи си сам морски занаяти. Обитатели на подводния свят

Можете да направите цветни риби от обикновени хартиени чинии, ако вложите малко въображение. Вижте връзката >>>>

Можете също да направите тези забавни рибки >>>>

от хартиена чиния, сгънати на две, получавате луксозни челюсти на акула. Вижте връзката >>>>

И ако прикрепите цветни панделки и плитка на дъното на чинията, ще получите медуза.

От картонена основа от използвана ролка тоалетна хартияможете да направите октопод. За подробен майсторски клас за изработване на този морски занаят вижте връзката >>>>

Залепете малка звездна паста върху картонена основа на шаблон и ще получите още един обитател на подводния свят - морска звезда.

Epson предлага голям брой хартиени занаяти на своя уебсайт. готови схемиза изработка на занаяти на морска тема. Вижте връзката >>>> Тук ще намерите медуза, морска звезда, раковина с перла, рак, костенурка и различни риби. Занаятите са предназначени за деца в училищна възраст и възрастни.

5. Лятна апликация. Приложение на тема лято. Летни апликации

Нека завършим нашата статия за преглед „Летни занаяти на морска тема“ с няколко летни приложения.

Лятна апликация. Риба на въдица

Накарайте детето си да очертае и изреже силуета на ръката си. Начертайте и изрежете рибата и въдица отделно. За да направите този летен занаят, ще ви трябва връв.

Първо залепете ръката си върху хартията, оставяйки четири пръста (с изключение на палеца) незалепени. Поставете въдицата в ръката си, като също я залепите за хартията. Свийте пръстите си. Накрая залепете рибките и нанижете. Лятна апликация "Риба на въдица" е готова!

Приложение на тема лято. Слънчеви очила

За това приложение ще ви трябва: дебел лист черна хартия, бял лист хартия, цветен картон, цветни моливи или маркери, ножица; маркер, който рисува в сребро или злато.

Сгънете черен лист хартия наполовина и нарисувайте половин чифт очила върху гънката. Изрежете ги.

На лист бяла хартия нарисувайте картина лятна тема. Оцветете го. След това поставете очилата върху рисунката и ги преместете наоколо, докато в очилата се появят най-успешните снимки. Залепете очилата върху дизайна в този момент и ги изрежете отново.

Сега трябва да залепите вашето приложение върху лист цветен картон. По желание можете да украсите чашите със сребърен или златен маркер по края. Вашият DIY летен занаят е готов!

Лятна апликация. Морски лодки

Каним ви да направите една много оригинална, според нас, лятна апликация. За това ще ви трябва:

Бои (зелено, синьо, бяло)
- пискюл
- бял лист хартия
- лист син или светло син картон
- цветна хартия
- лепило
- ножици

Работен план:

1. Нанесете щрихи със зелена, синя и бяла бои върху чинийката, без да ги смесвате.

2. Вземете четка и бял лист хартия. Потапяйки четка в няколко цвята наведнъж, нарисувайте хартията с цветни вълни. Оставете боята да изсъхне.

3. Върху лист син или светло син картон залепете отдолу правоъгълник, изрязан от сива или жълта хартия. Дължината на правоъгълника е същата като тази на лист картон, височината е около 8 см.

4. Накъсайте листа хартия, който предварително сте боядисали с бои и сте оставили да изсъхне на малки ленти. Правите ръбове на първата и последната лента също направете вълнообразни.

5. Залепете лентите върху картона, като ги застъпвате, като започнете отдолу. Залепете лентите към картона отстрани.

6. Изрежете лодки с мачти и платна от цветна хартия. Направете някои лодки по-големи, други по-малки.

7. Залепете лодките между вълните, като ги скриете частично под тях. кораби по-голям размерлепило отдолу и по-малки отгоре на листа, като по този начин се създава илюзията за перспектива.

В същото време залепете изцяло лентите хартия към картона. Нека припомним, че преди това те бяха залепени само отстрани.

8. Накрая залепете мачтите и платната.

Лятна апликация "Морски лодки" е готова!

Лятна апликация. Плочи

За да направите този летен занаят ще ви трябва:

Цветна хартия (синя и светло синя)
- Бяла хартия
- лист плътна хартия или картон
- цветни моливи или маркери
- ножици
- карфици с кръгла глава

Работен план:

1.Накъсайте синя и синя цветна хартия на ленти и ги залепете върху картон. В този случай ръбовете на лентите трябва частично да се припокриват.

2. Очертайте обутите крака върху хартия и изрежете получените силуети. Оцветете ги с цветни моливи или маркери в ярки цветове.

3. Изрежете 4 ленти от парчета хартия: 1,5 см ширина, 15 см дължина. Оцветете и тях.

4. Залепете плочите върху лист картон, като предварително сте сгънали хартиените ленти под тях. Закачете презрамките отгоре с декоративни фиби.

Материалът е изготвен от: Анна Пономаренко

Други публикации по темата на тази статия:

Задачи: Развийте логическо мислене и памет. Укрепване на способността на децата да установяват причинно-следствена връзка между природата и човешките дейности в природата. Затвърдете с децата правилата за поведение в природата (не оставяйте боклук.) Възпитавайте добро, милостиво, отговорно отношение към природата и нейните обитатели. Подобрете способността за създаване на сюжетни изображения въз основа на презентация. Научете децата да създават хармонични образи на риба от отделни елементи (кръгове, овали, триъгълници), симетрични обекти от хартия, сгъната наполовина.Активирайте методите за изрязване на кръгове и овали от квадрати или правоъгълници чрез заобляне на ъглите. Развийте комбинаторни и композиционни умения: съставете варианти на изображения (риби) от няколко части, красиво ги поставете на композиционна основа (правоъгълен лист хартия). Разширете набора от техники за изрязване на апликация (късане, късане, скубане, биговане).
Развивайте въображението си.

Предварителна работа: наблюдаване на обитателите на аквариума, говорене за екологични проблеми.

Материал и оборудване: лодка, изградена от мек модул; пластмасови шишета, чаши, найлонови торбички, манекени от плодове, кутии за бонбони;

Демо материал: плик с писмо; магнитна дъска; илюстрации – риба слънце, морска звезда, скат, змиорка, светеща риба; запис “Шумът на морето” (от колекцията “Музика за релакс”).
Материали: оцветен лист хартия за фон, квадратни и правоъгълни листове обикновена цветна и текстурирана цветна хартия, четки за лепило, обикновени цветни хартиени салфетки, кутия за отпадъци, мушама, пастелни пастели за допълване на апликативната композиция с графични средства, платнена салфетка, ножица, лепило.
Ход на GCD.

Създаване на игрова мотивация.

Педагог прочита писмо, получено от цар Нептун.
"Помогне! Помогне! Умирам! Има проблеми в моето кралство! В синята вода и върху жълтия пясък не лудуват морски обитатели, а плуват найлонови торбички и сърцевини от ябълки и дини, лежат на дъното бутилки... Отгоре минават кораби и параходи, които ловят последните риби с мрежи. Какво да правя? Помагай на хората! Спасете кралството ми!
Педагог .
- Спешно тръгваме на пътешествие до дъното на морето. Сами ще видим какво се случва там. Деца, кажете ми как да стигна до там? (На кораб, подводница, параход, батискаф, яхта, платноходка). -Ще отидем на екскурзия с подводница. (децата се събират на импровизирана лодка и намират там морски раковини).
- Момчета, чуйте, какъв е шумът на морето? (Отговорите на децата). Капитане, вижте, точно отпред има странни предмети! Какво е това? (Боклук). И какво ще правим? (Събирайте боклука в чували и го вземете със себе си на брега.)
(След това децата имитират слагане на водолазно оборудване и излизат в „открито море“, събират боклука и се връщат в „лодката.“)
Педагог -Браво момчета! Изчистихме морето, но то остана безжизнено и скучно. Да вземем „парче от морското дъно“ и да го населим с живи същества. (Децата са насядали по масите. Свири спокойна музика за релакс - „шумът на морето“)
Учителят показва илюстрации на риби.
Педагог - Лежи подводна страна
Дълбоко под водата.
В луната плува риба
До морската звезда.
И така, че скатове и змиорки
Можеш да намериш своя дом
Навсякъде горят фенери -
Светещи рибки.
(Е. Серова)
Дидактическа игра"Да направим риба" На магнитна дъска се очертава една форма - овал (торс), към който се редуват триъгълници, овали, полуовали... (различни опашки и перки).
Учителят показва 2-3 риби, изрязани или нарисувани, за да превключат децата от условно схематично изображение към художествено. Обръща внимание на факта, че рибите могат да бъдат изрязани по желание и украсени с цветни ивици, конфети и шарки от изрезки. Той съветва използването на различни техники за проектиране, включително смесване на няколко цвята, рисуване на скали и създаване на по-сложен полихромен наслагващ модел.
Педагог -Ти чуваш?! Морето е шумно, чака вашата помощ. Помислете какво искате да изобразите. (Изясняване на техники за рисуване и изрязване на фигури на риби от хартия, сгъната наполовина; композиране на риби от геометрични форми, изрязване или откъсване на няколко еднакви предмета от сгъната като хармоника хартия.) Учителят напомня за правилата за безопасна работа с ножица.
Пауза за физическо възпитание „Риба“
Рибата плува във водата, децата люлеят скръстените си длани от едната към другата страна.
Рибите се забавляват да играят.
Риба, риба, пакостник, заплашващ с пръст.
Искаме да те хванем. Бавно съберете дланите си.
Рибата изви гръб, скръстени длани бавно наклонени напред.
Взех една галета. Правете хващащи движения с двете ръце.
Рибката махаше с опашка, клатейки скръстените си длани надясно и наляво.
Рибата бързо отплува.
(М. Клокова)
В края на работата децата подреждат готовите колажи върху килима - „населяват морето“.
Пристига царят - Нептун (предварително подготвено дете в сюжетен костюм), благодари на децата за помощта, възхищава се на работата, заедно с учителя и децата подчертава изразителните решения на образите и кани всички да играят.
Комуникационна игра "Риба"
Децата се разделят по двойки, като се договарят кой от тях ще хване рибата и играят на „ладушки“ на думите, като пляскат с ръце или удрят ръцете на приятеля си.
Рибите плуват, лудуват,
Рибите обичат да играят.
Рибите бързо плуват
Опитваш се да ги хванеш.
Риби, плувай! Децата притискат дланите си една в друга и ги люлеят наляво и надясно
Побързайте и го хванете!
В последната дума играчът, който трябва да хване рибата, се опитва да хване дланите на приятел, който се опитва да скрие ръцете си зад гърба си. Когато играта се повтори, вторият играч хваща рибата.

Надежда Акимова
Бележки към уроците по приложението. Съвместна дейност"Подземен свят"

« Подводен свят» .

Задачи:

Научете децата да правят форми от изваяни и изрязани фигури. колективен състав;

Продължете да учите децата самостоятелно и творчески да отразяват своите идеи за природата;

Научете децата самостоятелно да избират художествени материали, за да разкрият избраната тема;

Активирайте различни техники за създаване на красиви водни растения (усукване, усукване, декориране на флагели и панделки)

Развиват умения за оформяне и чертане.

Възпитаване на естетическо отношение към природата.

Предварителен работа:

Преглед: снимки, илюстрации, пощенски картички с изображения на риби, за обогатяване на художественото впечатление на децата.

Подготовка на основата за колективен състав« Подводен свят»

Разговор за различни водни тела (езеро, река, море).

Запознаване с морски пейзажи. Рисуване на вълни. Изображение на вълни върху пясъка.

Експерименти с вода.

Материали, инструменти, оборудване.

Синтетичен материал - плат(тонирани син, цветна текстурирана хартия, хавлиени и вълнени конци с различни цветове, ножици за изрязване на силуети на риби, мъниста, малки копчета, мъниста, обикновен молив, лепило, четки за лепило, салфетки, мушами, кутии за отпадъци, незавършена композиция за съвместна дейност.

Прогрес на урока:

Децата гледат представяне на слайдове подводен свят, и предлага да затворите очи, за да си представите морска джунгла от красиви гъсти водорасли. Слушайте шума на морето. Капчица чете стихотворение Б Шипунова:

Под забравената вода звездите се носят по дъното,

И покрити с рошав шал, Звезди в морето храна търсят.

Затоплен от топлото течение, дебелият рак пълзи, бърза,

Раковината-перла спи. Плаши и разсмива Рибите.

Една капка изяснява разбирането на децата за това как изглеждат водораслите и коралите. Тя казва на децата, че днес ще сътворят нещо необикновено. красива картина под водаморета - гора от водорасли, в която рибите играят на криеница. Обяснява, че децата сами могат да избират какво да направят. под водагора - изрязана от цветна хартия или изтъкана от конци и залепена върху незавършена композиция.

Разберете сами как да изрежете или изтъкате красива дебелина морски водорасли: Можете да изрежете ленти и вълни от хартия и можете да усуквате въжета от конци.

Лентите могат да бъдат тъкани, усукани, усукани и след това украсени с различни начини: допълнете с петна - парчета накъсана хартия или конфети.

След това Капката моли децата да опишат структурата и формата на тялото на рибата и пита как да покажат рибката микс в движение. (огъване на тялото или опашката). Показва опции за декорирани рибки.

Децата избират художествени материали и инструменти по свое желание и започват да изпълняват творческа задача. Изрежете жълта, зелена, розова хартия, украсете с шарки и залепете върху вашата работа върху композицията. По желание децата могат да комбинират различни материали и техники. Те могат да убиват и други морски обитатели. Например: от хартия се изрязва рибка и се украсява с разноцветни конци. Може би някои от децата ще имат време да участват и в двете композиции.

Децата завършват дизайна на композицията. Капката и учителят поставят готовата композиция в дървена рамка и показват готовата картина на децата.

Публикации по темата:

Бих искал да представя друга работа, използваща метода на рязане, „Снекирите пристигнаха.“ Този път, по ваш съвет, решихме да направим фона, използвайки същата техника.

Цел: творчество от деца съвместно заявлениес оригами елементи. Цели: 1. да продължи да учи децата как да създават приложение (умения и способности);

Цел: да обучават децата в залепването на кръгли и овални форми от различни цветове. Укрепете способността да държите четката правилно и да нанасяте равномерно.

За групов урок по изобразително изкуство с елементи на апликация реших да взема толкова интересна и образователна тема: „Живот в леда“ (животни.

Цел: Да научите децата да извайват бръмбари с помощта на орехови черупки и пластилин, за да предадат структурата (торс, глава, шест крака). ПИН.

Резюме на GCD за приложението за деца от втора младша група „Подарък за татко“ (екипна работа)Резюме на GCD за художествено творчество за деца, второ младша група. Приложение „Подарък за татко“ (екипна работа). Посока:.