خلاصه ای از فعالیت های رشدی جامع برای کودکان 4-5 ساله. مجتمع.

5 بلوک یادداشت در مورد آمادگی برای مدرسه برای کودکان 4 تا 5 ساله.

نکات درسی در مورد آمادگی برای مدرسه برای کودکان 4-5 ساله:

سپتامبر-ژانویه + فوریه-ژوئن

یادداشت ها به قدری دقیق نوشته شده اند که می تواند توسط یک معلم باشگاه کودکان که دارای تحصیلات پایه است، آموزش دهد، نه فقط آموزش پرورش.
یادداشت ها شامل وظایفی برای توسعه دانش، مهارت ها و توانایی هایی است که یک کودک 4 ساله مدرن باید تسلط یابد: توسعه مهارت های خواندن (آشنایی با حروف و صداها، خواندن کلمات و جملات ساده)، نوشتن. با حروف بلوک، شکل گیری توانایی های ریاضی (شمارش در 10، حل مسائل ابتدایی، هندسه ساده و غیره)، آماده سازی دست برای نوشتن، توسعه فرآیندهای ذهنی (تفکر، حافظه، توجه، ادراک، تخیل)، شکل گیری دانش درباره جهان اطراف. ما، طراحی، برنامه های کاربردی، مدل سازی و غیره
هر خلاصه با یک کاربرگ همراه است که پر از وظایف مختلف در دو صفحه است. برخلاف دفترچه های موضوعی که در بازار آموزشی فروخته می شود (به طور جداگانه برای خواندن، جداگانه برای ریاضیات، جداگانه برای رشد توانایی های شناختی و غیره)، این کاربرگ شامل وظایف خواندن، ریاضیات و توسعه فرآیندهای ذهنی (توجه، حافظه و غیره است). .)، و همچنین آماده کردن دست برای نوشتن. برای حل تمام وظایف محول شده برای آماده سازی کودکان برای مدرسه، لازم نیست چندین کتاب کار برای باشگاه خریداری کنید.
اساس برگزاری کلاس ها فقط آن دسته از کتابچه ها و موادی است که تقریباً در هر باشگاه کودکان موجود است: قلم مو و رنگ، پلاستیک، مقوا و کاغذ، اسباب بازی های پر شدهو عروسک، مدل سبزیجات و میوه، مکعب، اهرام، عروسک های تودرتو و غیره. در توسعه‌های ما، مزایایی را پیدا نمی‌کنید که خرید آن دشوار یا غیرممکن باشد.
معلم مجبور نیست عباراتی را از سر خود بیاورد که کودکان را در انجام تکالیف مجذوب خود کند - همه این "تطمئنات" در یادداشت ها نوشته شده است.
کلاس ها بر اساس پیچیدگی ها ساخته می شوند و هر درس بعدی مطالبی را که قبلاً آموخته اند تقویت می کند و همچنین کودکان را در تسلط بر مطالب جدید پیشرفت می دهد.
کلاس های ما یادگیری و رشد کودکان را تضمین می کند. نتایج در کوتاه ترین زمان ممکن برای والدین قابل مشاهده خواهد بود!

ساختار یک درس رشد جامع برای کودکان 4-5 ساله باید شامل موارد زیر باشد:

بلوک ریاضی
آموزش خواندن
کار بر روی ساختار هجای یک کلمه
تجزیه و تحلیل حروف صدا از یک کلمه
توسعه شنوایی واج
آماده کردن دست برای نوشتن
شکل گیری دانش در مورد جهان اطراف ما
توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست
توسعه گفتار
توسعه فرآیندهای ذهنی (توجه، حافظه، ادراک، تخیل و تفکر)
بازی های فضای باز
ماساژ با متن و تجهیزات نوشتاری
ژیمناستیک انگشت
مدل سازی، طراحی و برنامه های کاربردی.

نظرات والدین در مورد زمان و چگونگی رشد فرزندشان متفاوت است. برخی معتقدند که فقط کلاس هایی با یک کودک 4-5 ساله ضروری است، در حالی که برخی دیگر پیشنهاد می کنند که چنین فعالیت هایی با کودک باید خیلی زودتر و تقریباً از بدو تولد انجام شود.

اولی ها نظرشان را با این استدلال استدلال می کنند که باید دوران کودکی داشته باشند بچه کوچک: در زمان شوروی هیچ سیستم توسعه خاصی وجود نداشت، اما کودکان باهوش و با استعداد بزرگ شدند.

اما این واقعیت نیز وجود دارد که بسیاری از مردم آن زمان فرصت‌های منحصر به فردی را در خود کشف نکردند و حرفه‌ای را نه به میل خود، بلکه با انتخاب والدین خود یا طبق اصل "جایی که موفق به ثبت نام شدند" انتخاب کردند. "

هر کودک استعدادهای خاص خود را دارد که والدین باید آن ها را شناسایی کرده و به رشد آنها کمک کنند. بنابراین، ارزش دارد که 4-5 سال رشد را در خانه سپری کنید.

ویژگی های خاص

برای رشد همه جانبه نوزاد (یعنی هم از نظر جسمی و هم از نظر ذهنی) لازم است این فعالیت ها به درستی برنامه ریزی شود. علاوه بر این، اگر با یک کودک 4-5 ساله در همه زمینه ها کلاس برگزار کنید، تشخیص اینکه او چه چیزی را بیشتر دوست دارد و چه چیزی به دست می آورد بسیار ساده تر خواهد بود. فقط به یاد داشته باشید، تمام دروس آموزشی شما باید آسان و بدون مزاحمت باشد. در غیر این صورت چنین فعالیت هایی بر سلامت روانی و جسمی نوزاد تاثیر منفی می گذارد.

برنامه ریزی

برای اینکه چیزی را فراموش نکنید یا گیج نشوید، باید یک برنامه درسی ایجاد کنید. البته هر یک از والدین خودش تعیین می کند که چگونه فرزندش را تربیت کند. اما ما همچنان برنامه ای ارائه می دهیم که می تواند هنگام برگزاری کلاس ها با یک کودک چهار تا پنج ساله به عنوان مبنایی در نظر گرفته شود:

برخی از والدین با یک کودک 4 تا 5 ساله با مطالعه پایه علوم مختلف، به عنوان مثال، آشنا کردن کودکان با فضا، کلاس ها را تکمیل می کنند. کشورهای مختلف، دریاها و اقیانوس ها. همچنین می توانید در این زمان شروع به یادگیری واحدهای زمان و اندازه گیری کنید.

نتیجه

اکنون می دانید که چگونه کلاس ها را با یک کودک 4-5 ساله به درستی برگزار کنید. ویژگی های چنین رویدادهایی را بررسی کردیم. امیدواریم با کودک خود فعالیت جالب و سرگرم کننده ای داشته باشید.

سوتلانا چردنیچنکو
خلاصه کلاس های اصلاحی و رشدی برای کودکان 4 تا 5 ساله

هدف: اصلاح مهارت های حرکتی ظریف، شکل گیری ایده هایی در مورد رنگ، شکل، اندازه. وظایف: یاد بگیرید بین حق و دست چپ، آرایش عمودی، افقی اجسام. توسعه تفکر منطقی.

مدت زمان کلاس ها: 25 دقیقه

ظرفیت گروه: حداکثر 10-12 نفر

مواد: مجموعه ای از اشکال هندسی، ماشین اسباب بازی، نقاشی هزارتویی

سن: 4-5 سال

حرکت درس I.لحظه سازمانی سخنرانی افتتاحیه توسط معلم روانشناس:

همه، همه، ظهر بخیر!

از سر راه برو تنبلی ما!

اذیتم نکن کار میکنم

در مطالعه خود دخالت نکنید!

روانشناس تربیتی - الان چطوره؟ کلاس?

دانش آموزان: - درس اصلاحی. II. پیام موضوع کلاس روانشناس تربیتی: - بچه ها، امروز است کلاسما به سرزمین پریان خواهیم رفت "شکل های هندسی"جایی که اشکال هندسی، اشکال و رنگ های مختلف زندگی می کنند. ما به تنهایی به آنجا نخواهیم رفت، اما یک دستیار وفادار به ما کمک می کند. و چه کسی خواهد بود! حالا خودتان با حدس زدن من متوجه خواهید شد معما:

"من شاد، شیطون، ساده و رنگارنگ هستم!"

مداد

روانشناس تربیتی - این بچه ها چه کسانی هستند؟

دانش آموزان: - مداد!

II. لحظه فیزیکی

هدف: فعالیت مغز، سیستم قلبی عروقی و تنفسی را فعال می کند.

چطور هستید؟ - مثل این!

چطوری میری؟ - مثل این!

می دوی؟ - مثل این!

شب میخوابی؟ - مثل این!

چطوری میدی؟ - مثل این!

شما آن را می گیرید؟ - مثل این!

چطور شیطونی میکنی - مثل این!

تهدید میکنی؟ - مثل این!

III. تمرین ماساژ انگشت و کف دست

هدف: فعال کردن فعالیت مغز، تحریک رشد مهارت های گفتاری، فعال کردن حافظه، توجه، توسعه تخیل خلاق.

روانشناس تربیتی: - و برای اینکه متحرک باشند، خوب بنویسند و بکشند، حالا انگشتانمان را دراز می کنیم. ماساژ دادن.

تا انگشت ما سالم باشد،

بیا ماساژش بدیم

بیایید آن را محکم تر بمالیم

و بریم سراغ بعدی.

مالش پشت انگشتان

ما آن طرف هستیم

شما باید انگشت خود را بمالید

تا او را خوشحال کند

او سالم بود و بیمار نبود.

مالش انگشتان از داخل

برای قوی نگه داشتن کف دست -

بیایید کمی آن را ماساژ دهیم:

ده بار فشار دهید

و بیایید کف دست را عوض کنیم.

پشت دست را ماساژ دهید

در اینجا جوجه های بامزه هستند

به باغ سبزی آمدند.

آنها با شادی راه می روند

دانه ها را به سرعت نوک می زنند.

ماساژ کف دست از داخل (تصویر)

حالا دوستان جوجه هستند

آنها به تخت دیگری رفتند.

بچه هایی هستند که به غلات نوک می زنند

همچنین جسور و چابک.

با نوک انگشتان هر دو طرف کف دست ضربه بزنید

VI. بازی آموزشیخانه

هدف: شکل گیری ایده در مورد شکل، اندازه. چیدمان عمودی و افقی اجسام.

مواد: مجموعه ای از اشکال هندسی.

الان یه خونه میسازیم

ده طبقه،

از آجر ساخته نخواهد شد

اما کاغذ هم نه.

بالاست، یک گاراژ زیر آن است.

خانه ما از چه ساخته شده است؟

بچه ها بیا با هم خونه بسازیم اشکال هندسی بگیرید - اینها مال ما هستند مصالح و مواد ساختمانیو ساخت و ساز را شروع کنید. جایی که مثلث و مخروط هستند سقف است.

V. هزارتوی با راز

هدف: اصلاح مهارت های حرکتی ظریف، اقدامات هماهنگ واضح را در ارتباط با گفتار ایجاد کنید. آموزش مهارت های سرعت در انجام عملیات ذهنی.

مواد: ماشین اسباب بازی، نقاشی پیچ و خم

هزارتو یک ورودی و یک خروجی دارد که ابتدا باید با کشیدن آن کوتاه ترین مسیر را پیدا کنید با یک مداد ساده. پس از عبور از هزارتو، یک تصویر رنگارنگ دریافت خواهید کرد. با رنگ آمیزی کل مسیر با رنگ های مختلف، تصویری رنگارنگ خواهید داشت. مربع هایی که روی خط نمی افتند نیازی به رنگ آمیزی ندارند.

VI. خط پایین کلاس ها

روانشناس تربیتی: - با کدامیک شکل های هندسیما ملاقات کردیم کلاس?

دانش آموزان: – مربع، دایره، مثلث، مستطیل، استوانه.

روانشناس تربیتی: - چه کسی امروز بود شغل به عنوان دستیار ما?

دانش آموزان: - مداد!

روانشناس تربیتی: - چرا تمرینات انگشت را انجام می دهیم؟

دانش آموزان: - برای اینکه انگشتان شما بهتر بنویسند، نقاشی بکشند و غیره.

روانشناس تربیتی: - آفرین! امروز همه شما خوب عمل کردید.

هنگام کامپایل کلاس هااستفاده شده ادبیات:

1. بیتیانوا ام. آر. "سازگاری کودک در مدرسه" به صورت اصلاحی-آموزش رشدی M., «پد. جستجو کردن"، 2008

2. LavrentievaG. پ. "روانشناسی عملی برای مربیان"مجموعه تست ها، کیف، 2002.

3. Vasilyeva N. N. و Novotortseva N. V. "بازی های آموزشی برای دانش آموزان"، یاروسلاول، 2006

4. Vasilieva S.V. "تشخیص حالات روانی فرزندان سن پیش دبستانی"، S.-P. "سخن، گفتار", 2005

5. Volkov B. S. وظایف و تمرینات روانشناسی کودک، م. "تحصیلات",

6. مجموعه بازی ها و تمرین های روانی " لبه موفقیت ", /comp.: V. N. Nokhrina, N. A. Uvarova, N. A. Shtyrts; - - و غیره GOU DOD CDOD "کاخ جوانان" 2006.

انتشارات با موضوع:

خلاصه ای از یک درس اصلاحی و رشدی فردی در مورد رشد فرآیندهای ذهنی برای کودکان 5-6 سالههدف: توسعه و اصلاح فرآیندهای ذهنی در کودکان سنین پیش دبستانی اهداف: آموزشی: - ادامه رشد مهارت.

هدف: تشکیل گفتار صحیح و واضح وظایف: فرآیندهای ادراک، توجه، حافظه را فعال کنید. افزایش دادن.

اهداف درس: 1. توسعه مهارت های حرکتی ظریف. 2. رشد گفتار: یادگیری درک گفتار خطاب شده، انگیزه گفتار. 3. نمایش قطعات را یاد بگیرید.

اهداف: 1. تحکیم دانش موجود در مورد فصول، به ویژه پاییز. 2. شفاف سازی و تثبیت دانش در مورد سبزیجات. 3. توسعه و اصلاح.

گاهی برای مادر به نظر می رسد که همه بازی ها با کودک تکرار شده است و همه فعالیت ها دوباره انجام شده است و به سختی می توان به چیز دیگری فکر کرد تا کودک را در خانه مشغول نگه دارد. ما این انتخاب را به ویژه برای چنین مواردی انجام داده ایم.

ایده هایی برای بازی ها و فعالیت های آموزشی برای کودکان 2 تا 3 ساله

از یک سالگی تا سه تا چهار سالگی فعالیت اصلی کودک بازی است. کودک از طریق بازی یاد می گیرد جهان. بنابراین هرگونه فعالیت آموزشی با کودک 3-2 ساله باید در قالب بازی سازماندهی شود.

بازی هایی با هدف رشد فیزیکی و آزادسازی انرژی کودکان

برخی از بازی ها را می توان در خانه انجام داد و برخی برای گردش های کودکان عالی است.

• راه رفتن در امتداد یک مسیر منحنی، چوب، تپه یا دست اندازها؛
• دویدن - گرفتن، برچسب، دویدن با موانع یا در طول یک مسیر مشخص.
• طناب پریدن، موانع، یک جریان خیالی یا پرش.
• بالا رفتن از تونل های بداهه، روی مبل یا دیوار ورزشی؛
• رقص و رقص گرد؛
• بازی پنهان و جستجو یا گاومیش مرد کور;
• تمرین برای بازی یا با شعر؛
• دوچرخه سواری، اسکوتر یا دوچرخه تعادل؛

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب

ما قبلاً یک مقاله جداگانه در وبلاگ خود داریم - بنابراین در اینجا فقط تعدادی از اصلی ترین و مهمترین آنها را ارائه می دهیم گزینه های سادهبازی ها.

همه این بازی ها باید زیر نظر بزرگسالان انجام شود!

• ما اشیاء مختلف را لمس و مرتب می کنیم - دکمه ها، بست ها، سنگریزه ها، صدف ها، مواد طبیعی. بچه ها واقعا از بازی با جعبه های حسی لذت می برند.
• ما یاد می گیریم که دکمه ها، بست ها، زیپ ها، دکمه ها، حلقه ها را ببندیم و باز کنیم.
• ما با درج ها و مرتب کننده های مختلف بازی می کنیم.
• داریم یه چیزی رو پاره میکنیم می توانید سعی کنید پاره کنید کاغذ رنگیو سپس از تکه ها یک اپلیکیشن درست کنید.
• ما با لوبیا، پاستا و غلات بازی می کنیم. آنها را می توان پاشید، با دست یا قاشق ریخت، و همچنین با استفاده از قیف در کوزه ها پراکنده شد و به صورت صنایع دستی درست کرد.
• همچنین می تواند پایه خوبی برای جعبه های حسی باشد.
• ما غذاهای مختلفی را با هم آماده می کنیم - شیرینی، سالاد، ساندویچ، چای.
• ما با مکعب ها، بلوک ها، بازی می کنیم.
• بیا بازی کنیم بازی های انگشتی- هم به رشد مهارت های حرکتی و هم در رشد گفتار کمک می کند.

فعالیت های خلاقانه برای کودکان یک تا سه سال

• ما نقاشی می کنیم - با آبرنگ، گواش، رنگ های انگشتی, مداد شمعی;
• ما از پلاستیک یا خمیر مجسمه می کنیم.
• ما برنامه های مختلفی را ایجاد می کنیم - از تصاویر و شکل های بریده شده، قطعات پاره شده، غلات و ماکارونی.
• ما یاد می گیریم که با خودکارها، مدادها و خودکارها در دست بگیریم و نقاشی کنیم.
• ما یاد می گیریم که قیچی کودکان را در دستان خود بگیریم و کاغذ را در یک خط مستقیم، در قوس های صاف، به اشکال پیچیده برش دهیم.
• ما صنایع دستی را از مواد طبیعی جمع آوری و می سازیم.
• ما یاد می گیریم که اشیا و اشکال مختلف را ردیابی کنیم.
• ما از مواد ضایعاتی "صنایع دستی" درست می کنیم - خانه های عروسک، گاراژ ماشین ها، پاپیه ماشه.

ما به کودکان بازی های ساده نقش آفرینی را آموزش می دهیم

• مادران و دختران - تغذیه، لباس پوشیدن، حمام کردن، خواباندن، درمان. اشیاء بازی می تواند عروسک، اسباب بازی های نرم و برای پسران، ماشین باشد.
• بیایید فروشگاه بازی کنیم.
• بیا آرایشگر بازی کنیم.
• بیایید دکتر بازی کنیم.
• ما با ماشین ها و سایر انواع حمل و نقل - مسابقه، حمل و نقل مسافر، حمل و نقل کالا و غیره بازی می کنیم.

ما حافظه و منطق را آموزش می دهیم، رنگ ها، اشکال، حجم را یاد می گیریم

• بازی با کارت ها و اشیاء: چه چیزی زائد است، چه چیزی اضافه شده است، چه چیزی متفاوت است، چه چیزی حذف شده است، چه چیزی تغییر کرده است، یک جفت پیدا کنید، یک مشابه پیدا کنید، به حیوانات غذا دهید، خانه ها را توزیع کنید.
• ما دنباله ای از مکعب ها، مهره ها، کارت ها می سازیم.
• ما دومینو و لوتو بازی می کنیم.
• ما پازل ها و تصاویر بریده شده را جمع آوری می کنیم.
• ما یاد می گیریم که با معیارهای مختلف مقایسه کنیم. ما به دنبال اشیایی در خانه می گردیم که شبیه اشکال خاص یا رنگ خاصی هستند.

خواندن، شمارش و توسعه گفتار

• ما اعداد، حروف، هجاها را یاد می گیریم. سعی می کنیم آنها را روی یک تکه کاغذ یا تخته بنویسیم.
• ما اشیاء را می شماریم، اعداد را با مقادیر مقایسه می کنیم.
• شعرهای کودکانه را می خوانیم و یاد می گیریم.
• ما داستان هایی با خطا و سوالات اصلی می خوانیم و کودک را تشویق می کنیم که داستان را ادامه دهد.
• معماها را می سازیم و حدس می زنیم. برای کوچک‌ترها، این می‌تواند درخواستی برای یافتن شیئی در اتاق باشد که با توضیحات مطابقت دارد.
• ما به کتاب‌ها با تصویر نگاه می‌کنیم، داستان‌ها و شعرها را می‌خوانیم، داستان‌های صوتی گوش می‌دهیم، نوارهای فیلم را تماشا می‌کنیم.

کاوش در دنیای اطرافمان با بچه ها

• ما خانواده را مطالعه می کنیم - چه کسی چه کسی است، چه کسی به چه کسی وابسته است، به عکس ها نگاه می کنیم، در مورد اعضای خانواده صحبت می کنیم، از طریق تلفن یا تماس ویدیویی با رایانه ارتباط برقرار می کنیم.
• ما حیوانات را مطالعه می کنیم، حیوانات چیست، نوزادان چه نامیده می شوند، کجا زندگی می کنند، چه می خورند، چه چیزی می دهند، چه صداهایی تولید می کنند، چه شکلی هستند (تصاویر، ارائه ها، افسانه ها، نمایش ها).
• ما به تقویم نگاه می کنیم، زمان مطالعه می کنیم، در مورد آب و هوا و پدیده های آب و هوایی، فصل ها، روزهای هفته، تعطیلات بحث می کنیم.
• گیاهان را در باغ یا روی طاقچه در خانه پرورش دهید.
• ما به پیاده روی می رویم و به پرندگان غذا می دهیم.
• ما نور و سایه ها را مطالعه می کنیم، می توانید سعی کنید یک تئاتر سایه را در خانه ترتیب دهید.
• ما یک تئاتر عروسکی و یک تئاتر رومیزی بر اساس افسانه ها ترتیب می دهیم.
• با هم ظروف، کف را می شوییم، جارو می کنیم یا جارو می کشیم، گرد و غبار را پاک می کنیم.
• ما اشیاء مختلف و هدف آنها را در خانه و خیابان مطالعه می کنیم.
• ما خواص اشیاء را مطالعه می کنیم: خوراکی - غیر خوراکی، سنگین - سبک، بزرگ - کوچک، سخت - نرم و غیره.
• ما متضادها را مطالعه می کنیم: مرطوب-خشک، سرد-گرم، بلند-کوتاه.
• ما آزمایش‌های خانگی ساده‌ای انجام می‌دهیم: آب را به یخ تبدیل می‌کنیم، تماشا می‌کنیم که چگونه یخ در آب ذوب می‌شود، چگونه نمک و شکر در آب حل می‌شوند، یخ در آب، شکر در آب، وقتی مخلوط می‌شود چه اتفاقی می‌افتد. رنگ های متنوعرنگ ها؛
• ما نقشه ها را مطالعه می کنیم، درباره شهرها، کشورها، سیارات و فضا صحبت می کنیم.
• ما اندازه گیری های مختلفی را با هم انجام می دهیم: قد، طول، وزن، حجم.

ما بیش از 50 بازی و فعالیت جمع آوری کرده ایم که به رشد کودک در 7 جهت مختلف کمک می کند. اگر حداقل 1 درس در روز را از هر جهت به مدت 10-20 دقیقه انتخاب و سازماندهی کنید، آنگاه روز شما با فرزندتان بسیار متنوع تر و سرگرم کننده تر خواهد شد. و همچنین وقتی شروع به کشف چیز جدیدی برای خود کنید شگفت زده خواهید شد :)

به عنوان یک قاعده، در سنین نسبتاً جوان، کودک شروع به ابراز تمایل خود برای بیان برداشت هایی می کند که در روند رشد دریافت می کند. او این کار را انجام می دهد راه های مختلف: صدا، حرکات، اعمال. در یک نقطه خاص، لازم است فرصتی برای کودک فراهم شود تا خود را به شیوه ای متنوع تر بیان کند: به او مداد و کاغذ، پلاستیک یا مجموعه های ساختمانی بدهید و نحوه استفاده از آنها را به او آموزش دهید. نتیجه فعالیت خلاقانه کودک وسیله ای عالی برای نظارت و غنی سازی دنیای درونی او است. باید به هر طریق ممکن خلاقیت کودکان را به شکلی که برای کودک قابل قبول ترین است تشویق کرد.

بازی سرگرم کننده "آرایشگاه"

هدف بازی: فرقی نمی کند که کودک شما در حال یادگیری بریدن است یا در حال حاضر استاد قیچی است، در هر صورت، بازی مشابهی را به او پیشنهاد دهید: برای مبتدیان، یادگیری با بازی سرگرم کننده تر است، و برای "پیشرفته ها" "، این یک آزمایش سرگرم کننده جدید است!

شما نیاز خواهید داشت:

• - ورق های کاغذ A4
• - کاغذ رنگی
• - چسب ماتیکی

نحوه درست کردن:

ورق A4 را از وسط تا کنید (اگر به صورت یک لایه انجام شود، به دلیل سنگینی مو، کاغذ به شدت خم می شود). صورت یک مرد را بکشید و آن را ببرید. موها، سبیل ها و ریش ها را از کاغذ رنگی جدا کرده و به قالب ها بچسبانید. هر دو نیمه کاغذ را به هم بچسبانید (انتهای موها داخل آن باقی می ماند) و می توانید دست به کار شوید.

این فعالیت را می‌توان پیچیده‌تر کرد، مثلاً می‌توانید با کودک قالب‌هایی بسازید، یا کودک می‌تواند با حمایت و تشویق یک بزرگسال، الگوها را خودش بسازد.

بازی "آرایشگاه" توسعه می یابد مهارت های حرکتی ظریف، توجه ، پشتکار ، تخیل.

حتما این برش خنده دار را نیز امتحان کنید!

مدل سازی از پلاستیک

همه والدین سعی می کنند اوقات فراغت خود را به نحو مفیدی با فرزندان خود سپری کنند. هیچ کس بحث نخواهد کرد که مدلینگ چقدر برای کودکان مفید است. اولین ماده ای که کودکان با آن کار می کنند، البته پلاستیکین است. حیوانات کوچک و حشرات از پلاستیک اولین چیزهایی هستند که کودکان مجسمه سازی را یاد می گیرند.

کلاس‌های مدل‌سازی با کودکان مهارت‌های حرکتی ظریف را توسعه می‌دهند، تخیل را توسعه می‌دهند، به تسلط بر اشکال کمک می‌کنند، رنگ‌ها را به یاد می‌آورند، تفکر تخیلی را توسعه می‌دهند، نظم، دقت و استقلال را پرورش می‌دهند.

هنگامی که در مورد مدلینگ برای کودکان کوچک صحبت می کنید، باید به تمام جزئیات فکر کنید و به این روند از چشم فرزندان خود نگاه کنید. و بیایید، شاید، با ساده ترین شروع کنیم.

درس نقاشی

آموزش گام به گام طراحی با مداد، فعالیت هایی است که به شما کمک می کند تا بدون توجه به توانایی یا سن، بر تکنیک های طراحی تسلط پیدا کنید. نقاشی واقعا آسان است!

فقط فکر کنید که کودک شما چقدر خوشحال می شود وقتی به او بگویید چه اتفاقی افتاده است امروزما یاد می گیریم با مداد نقاشی کنیم! چرا مداد؟ شما باید با یک چیز ساده شروع کنید. و ساده ترین راه برای شروع، نقاشی های با مداد سبک است. به تدریج مهارت های پیچیده تری را به دست خواهید آورد. و در نتیجه می توانید به کار با رنگ ها ادامه دهید. نقاشی برای کودکان به یک سرگرمی مورد علاقه تبدیل می شود و به تدریج کودکان را با دنیای شگفت انگیز تصاویر روشن و شخصیت های مورد علاقه آشنا می کند.