พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกเติบโตอย่างมีความสุขและ คนที่ประสบความสำเร็จ. ฉันไม่ใช่ข้อยกเว้น ลูกชายของฉัน Fedor อายุ 5 ขวบ

เรื่องของการศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะตามภูมิปัญญาอันเลื่องลือ” หว่านการกระทำ - คุณเก็บเกี่ยวนิสัย หว่านนิสัย - คุณเก็บเกี่ยวตัวละคร หว่านตัวละคร - คุณเก็บเกี่ยวโชคชะตา".

การกระทำของลูกหลานของเราสร้างอนาคตของพวกเขา และเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่การกระทำเหล่านี้เป็นประสบการณ์และทางเลือกของพวกเขาเอง ไม่ใช่การบังคับของพ่อแม่ เมื่อนั้นประสบการณ์ที่ได้รับอย่างถูกต้องและบุคลิกภาพของเด็กจะพัฒนาอย่างกลมกลืน

เทคนิคทั่วไปสำหรับผู้ปกครองหลายคนคือวิธีแครอทและแท่ง เด็กทำตามที่พ่อแม่บอกและรับ "แครอท" หากเขาไม่ทำก็จะใช้ "กิ่งไม้" แต่สิ่งนี้สอนอะไรเด็ก ๆ ? ทำตามที่คุณบอกแล้วทุกอย่างจะเรียบร้อย! เห็นด้วยนี่ไม่ใช่กระบวนทัศน์ที่ดีที่สุด

เมื่อ Fedya อายุยัง 2.5 ขวบ ฉันคิดว่าฉันอยากจะหาระบบแรงจูงใจแบบองค์รวมให้กับเด็ก คนที่สามารถผลักดันเขาให้พัฒนา เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และดำเนินการเชิงบวกได้อย่างง่ายดายและไม่มีการบังคับทุกวัน ซึ่งเป็นผลมาจากการเลือกของเขาเอง หลังจากใช้เวลาหลายชั่วโมงบนอินเทอร์เน็ต โชคไม่ดีที่ฉันไม่พบอะไรแบบนี้ จากนั้นฉันก็ทำสิ่งต่อไปนี้ สิ่งง่ายๆ. ฉันวาดป้าย อย่างไรก็ตามนี่คือสิ่งที่เธอดูเหมือน))

ฉันประหลาดใจมากที่ Fedor เริ่มเกมนี้เร็วมาก ทุกๆ โฉนดที่ทำเสร็จแล้วจากรายการที่ผมเสนอ เขาได้รับ "ยิ้ม" ในตาราง และเมื่อรวบรวมอีโมติคอนดังกล่าวได้จำนวนหนึ่ง เขาก็ได้รับโบนัส ตามกฎแล้วมันเป็นของขวัญที่เป็นวัตถุ

ระบบนี้ค่อนข้างง่ายและผู้ปกครองหลายคนใช้ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง และขอบคุณทั้งหมด ข้อดีดังต่อไปนี้:

1. ลักษณะเกม.เด็กมองว่านี่เป็นเกมที่น่าตื่นเต้น และทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยความยินดีและเจตจำนงเสรีของตนเอง (เก็บของเล่น แปรงฟัน ฯลฯ) ซึ่งในสถานการณ์ปกติเขาจะต้องถูกบังคับให้ทำ
2. ความสม่ำเสมอของการทำซ้ำภายในระบบเดียว. เนื่องจากเกมนี้มีทั้งเกมเป็นประจำ เด็กจึงคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์และเริ่มทำหลายสิ่งหลายอย่างอย่างที่พวกเขาพูดว่า "อัตโนมัติ" อะไรกันแน่ คือจุดจบในตัวเอง. ยิ่งไปกว่านั้น คุณสามารถปลูกฝังทักษะที่เป็นประโยชน์ให้กับลูกของคุณได้ภายในกรอบของแนวทางนี้
3. ความสามารถในการบรรลุเป้าหมายเด็กเข้าใจว่าเพื่อที่จะบรรลุผลตามที่ต้องการต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขหลายประการ เช่นเดียวกับใน ชีวิตผู้ใหญ่: เพื่อให้บรรลุเป้าหมายใหญ่ คุณต้องบรรลุเป้าหมายย่อยหลายประการ นี่เป็นทักษะที่สำคัญมาก!
4. แรงจูงใจเชิงบวก (การกีดกันสิทธิพิเศษ). เราให้โบนัสสำหรับการบรรลุเป้าหมาย แต่ไม่ใช่สำหรับความล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมาย มันง่ายมาก และไม่มีแส้! เราสร้างสิทธิพิเศษและลิดรอนมันหากมีอะไรเกิดขึ้น สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องเรียนรู้บทเรียนชีวิตอันมีค่ามากด้วย - เป้าหมายไม่สามารถบรรลุเป้าหมายได้ในครั้งแรกเสมอไป แต่คุณไม่จำเป็นต้องอารมณ์เสีย แค่เริ่มต้นใหม่อีกครั้งแล้วทุกอย่างจะผ่านไป
5. และข้อดีอีกประการหนึ่ง: เด็กอยู่ในรูปแบบที่ไม่เกะกะ เรียนรู้วันในสัปดาห์และโดยทั่วไปเรียนรู้ที่จะรับรู้เวลา

1. แรงจูงใจด้านวัตถุไม่ถูกต้องหากเด็กมีแรงจูงใจทางการเงิน เขาจะเริ่มรับรู้ถึงความสำเร็จด้านความมั่งคั่งทางวัตถุเป็นจุดจบในตัวเองซึ่งอาจเป็นอันตรายได้ เป็นการดีกว่ามากที่จะให้อารมณ์ของเด็กเป็นแรงจูงใจ - การเดินทางกับผู้ปกครองไปที่ละครสัตว์หรือสวนสัตว์, รับประทานอาหารกลางวันในร้านกาแฟที่มีนักสร้างแอนิเมชั่น, ขี่ม้า ฯลฯ
2. รูปภาพดีกว่าคำบรรยายเด็กเล็กไม่สามารถอ่านได้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่รับรู้ข้อความที่พ่อแม่เขียน เป็นการดีกว่าที่จะแสดงภาพสิ่งที่คุณคาดหวังจากลูกของคุณ เด็กจะมาหาคุณหลังจากทำงานเสร็จแล้วและรายงานความสำเร็จของเขา คุณเพียงแค่ต้องชมเชยเขาเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เขาได้รับชัยชนะครั้งใหม่
3. การควบคุมตนเองดีกว่าการควบคุมโดยผู้ปกครองเมื่อเด็กทำเงื่อนไข/ภารกิจนี้หรือนั้นเสร็จสิ้นซึ่งเขาแจ้งให้คุณทราบ คุณสามารถให้สติกเกอร์ (ยิ้ม ดอกไม้ ดาว ฯลฯ) แก่เขา เพื่อที่เขาจะได้ติดลงบนโต๊ะด้วยตัวเอง ซึ่งจะทำให้ได้รับอารมณ์เชิงบวกเพิ่มเติม
4. ไม่เกิน 5 ทักษะในแต่ละครั้งในตอนแรกฉันมีรายการข้อกำหนดสำหรับเด็กค่อนข้างมาก (จำนวนบรรทัดในตาราง) เป็นเรื่องยากสำหรับลูกชายของฉันที่จะรับรู้พวกเขา ต่อมาฉันได้รับคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็กว่าควรปลูกฝังทักษะครั้งละไม่เกิน 5 ทักษะจะดีกว่า แม้ว่าฉันจะยอมรับว่าสำหรับเด็กโตจำนวนของพวกเขาอาจเพิ่มขึ้น
5. ขอบฟ้าในการบรรลุเป้าหมายคือหนึ่งสัปดาห์ในตอนแรก ตารางแรงจูงใจของฉันได้รับการออกแบบมาเพื่อ เดือนปฏิทิน. แต่สำหรับเด็กนี่เป็นเวลาที่ยาวนานมาก ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะ จำกัด ตัวเองให้อยู่ในวัฏจักรรายสัปดาห์ซึ่งในช่วงสุดสัปดาห์เด็กจะได้รับรางวัลที่ไม่ใช่วัตถุสำหรับความสำเร็จของเขา

ฉันแบ่งปันความคิดของฉันกับเพื่อนและเพื่อนร่วมงานที่มีลูก และฉันก็รู้ว่าไม่ใช่ฉันคนเดียวที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ มีความปรารถนาที่จะทำโครงการ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้คำนึงถึงข้อเสียทั้งหมดและตระหนักถึงข้อดีทั้งหมดแล้ว ฉันหวังว่าด้วยความช่วยเหลือของคุณ โครงการจะมีชีวิตขึ้นมา!

เป้าหมายของโครงการคืออะไร?

• ช่วยพ่อแม่เลี้ยงดูลูกให้มีความสุขและประสบความสำเร็จ
• ทำให้กระบวนการเรียนรู้และการจูงใจเด็กๆ มีความเครียดน้อยลงและสนุกสนานมากขึ้น

บริการ makivideo.com ช่วยสร้างวิดีโอการนำเสนอที่อธิบายสั้น ๆ ถึงสาระสำคัญของโครงการ

สวัสดิการสัปดาห์เด็กทำงานอย่างไร?

1. โพสต์ปฏิทินบนผนังในห้องเด็กหรือในสถานที่อื่นที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ สิ่งสำคัญคือต้องวางมันไว้ต่อหน้าต่อตาของทารก และเขาสามารถเข้าถึงมันได้อย่างง่ายดาย

2. วางสติกเกอร์งาน (ทักษะ) 5 อันเพื่อการรวมตัวในสัปดาห์แรก เลือกงานที่เกี่ยวข้องกับบุตรหลานของคุณมากที่สุดจากรายการที่เสนอ:

• จัดที่นอน
• แปรงฟัน
• แต่งตัวตัวเอง
• เอาของเล่นไปทิ้ง
• เข้านอนให้ตรงเวลา
• ดูการ์ตูนไม่เกิน 30 นาที
• เรียนรู้บทกวี
• ให้อาหารสัตว์เลี้ยง
• ช่วยแม่ล้างจาน
• การพูดว่า "ขอบคุณ" และ "ได้โปรด"
• อย่ารบกวนพ่อแม่ที่คุยโทรศัพท์

อนึ่ง, มีการวางแผนที่จะเพิ่มสติกเกอร์อื่น ๆ พร้อมงานสำหรับเด็กทุกวัยโปรดระบุในความคิดเห็นของโครงการที่คุณต้องการเพิ่มทักษะใดบ้าง

สิ่งสำคัญคือทักษะนั้นมีความเฉพาะเจาะจงอย่างยิ่งและไม่รบกวนการพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก ตัวอย่างเช่น คุณไม่ควรใช้สติกเกอร์เช่น "อย่าร้องไห้" หรือ "อย่าสาบานในสนามเด็กเล่น" เนื่องจากการผลักดันความรู้สึกของเด็กเข้าไปข้างในนั้นเต็มไปด้วย คุณต้องเข้าใจสาเหตุของปัญหา และนั่นเป็นอย่างอื่น คู่มือของเรามุ่งเน้นที่การปลูกฝังทักษะในชีวิตประจำวันโดยเฉพาะ และพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อระเบียบวินัยของเด็ก

3. อธิบายกฎของเกมให้ลูกของคุณฟังบอกเราโดยละเอียดว่าคุณจะออกสติ๊กเกอร์เพื่ออะไร เด็กจะได้รับของขวัญอะไรในช่วงปลายสัปดาห์หากรวบรวมได้ตามจำนวนที่ต้องการ (เช่น อย่างน้อย 20 ชิ้น)

4. ตุนสติ๊กเกอร์สำหรับสัปดาห์แรก เก็บส่วนที่เหลือไว้ให้พ้นมือเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องมีสติกเกอร์งานที่เสร็จสมบูรณ์พร้อมเสมอเมื่อลูกของคุณขอให้คุณทำ

5. เริ่มออกสติ๊กเกอร์สำหรับการดำเนินการที่เสร็จสิ้นแล้วจากรายการ ในตอนแรกอาจจำเป็นต้องเตือนคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ ในอนาคตเด็กจะรู้จักความรับผิดชอบของตนเองโดยไม่ต้องมีการแจ้งเตือน และมาหาคุณเมื่อพวกเขาทำงานสำเร็จแล้ว อย่าลืมขอบคุณลูกของคุณและให้กำลังใจเขาด้วยการติดสติ๊กเกอร์ให้เขาด้วย ปล่อยให้เด็กติดกาวเข้ากับสี่เหลี่ยมที่ต้องการด้วยตัวเอง

หากเด็กขอให้คุณช่วยทำงานบางอย่างให้สำเร็จ อย่าลืมช่วยเขาด้วย สิ่งที่เขาทำกับคุณตอนนี้ พรุ่งนี้เขาก็จะทำได้ด้วยตัวเอง!

6. สรุปสัปดาห์สามารถทำได้ในวันเสาร์ นับจำนวนสติกเกอร์ที่ลูกของคุณติด ทำเครื่องหมายงานและทักษะที่เด็กทำได้ดีที่สุด (ชมเชย) และทำเครื่องหมายงานและทักษะที่ต้องปรับปรุงด้วย และบอกเขาว่าเขาสามารถทำได้ในสัปดาห์หน้า หากติดสติกเกอร์ตามจำนวนที่ต้องการแล้ว ก็ถึงเวลาแจกของขวัญที่จับต้องไม่ได้ที่ประกาศไว้

หากไม่บรรลุเป้าหมายต้องบอกว่าสัปดาห์นี้จะไม่มีของขวัญ อย่างไรก็ตามมีโอกาสที่จะได้รับมันในครั้งต่อไป

มีความสม่ำเสมอและยุติธรรม ห้ามให้โบนัสแก่บุตรหลานของคุณเช่นนั้นไม่ว่าในกรณีใดๆ เด็กต้องการประสบการณ์นี้ และสัปดาห์หน้าเขาจะพยายามให้ดีขึ้น โดยรู้ว่าเขาอาจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีสิทธิพิเศษอีกครั้ง ยิ่งไปกว่านั้น การลิดรอนสิทธิพิเศษไม่ใช่การลงโทษในความหมายดั้งเดิม แต่เป็นแรงจูงใจที่ดีสำหรับความสำเร็จในอนาคต!

7. เพิ่มทักษะใหม่หลังจากผ่านไป 2-3 สัปดาห์ เมื่อทารกปฏิบัติหน้าที่โดยไม่มีการแจ้งเตือน อย่างที่พวกเขาพูดว่า "อัตโนมัติ" คุณสามารถอัปเดตสติกเกอร์งานได้ อย่าลืมบอกลูกของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้เพื่อที่เขาจะได้เข้าใจว่ามีการเปลี่ยนแปลงในเกม

ในวันหยุดสุดสัปดาห์คุณไม่สามารถใช้ปฏิทินเพื่อให้ลูกของคุณมีโอกาสได้พักจากความรับผิดชอบของเขา

นักจิตวิทยาเด็กพูดว่าอย่างไร?

เชอร์โนบรอฟกีนา สเวตลานา วลาดิมีรอฟนา

ผู้สมัคร วิทยาศาสตร์จิตวิทยา.
รองศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาสังคม คณะจิตวิทยา มหาวิทยาลัยแห่งรัฐออมสค์

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

สาระสำคัญของวิธีการคือการสะสมสิ่งจูงใจแบบมีเงื่อนไข (ในกรณีของปฏิทิน นี่คือสติกเกอร์สำหรับพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพของเด็ก) และแลกเปลี่ยนสิ่งจูงใจที่แท้จริง (กิจกรรม วัตถุ ฯลฯ)

นักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้วิธีนี้ในการพัฒนาบรรทัดฐานและนิสัยของพฤติกรรมการปรับตัวในเด็กเล็กตลอดจนเมื่อจำเป็นต้องแก้ไขพฤติกรรมของเด็กโตและแม้แต่ผู้ใหญ่ (สำหรับพวกเขาแน่นอนข้อกำหนดและรูปแบบของการบันทึกการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมคือ แตกต่าง).

ภายในกรอบของโครงการนี้ หลักการที่ใช้สร้างวิธีโทเค็นนั้นสะท้อนให้เห็นค่อนข้างแม่นยำ (ความสม่ำเสมอของการประเมิน การทำซ้ำได้ ลักษณะของเกม การควบคุมทักษะในจำนวนที่จำกัด เป็นต้น)

โครงการนี้คุ้มจริงๆ>>

สิ่งที่รวมอยู่ในชุดผลประโยชน์สร้างแรงบันดาลใจ "สัปดาห์เด็ก" ในราคา 970 รูเบิล?

1. กระดานปฏิทินติดผนังเป็นระยะเวลา 16 สัปดาห์ (4 เดือน)
2. ชุดสติ๊กเกอร์งานมาตรฐาน 72 ชิ้น
3. ชุดสติกเกอร์สากล 36 ชิ้นพร้อมความสามารถในการเพิ่มทักษะที่ผู้ปกครองเห็นว่าจำเป็นสำหรับการพัฒนาบุตรหลาน
4. ชุดสติกเกอร์ 400 ชิ้นระบุว่างานที่ทำเสร็จแล้ว
5. คำแนะนำในการใช้ผลประโยชน์ที่สร้างแรงบันดาลใจและคำแนะนำในการใช้งาน

เงินจะนำไปใช้ทำอะไร?

1. การสรุปโครงร่างการออกแบบ 18,000 รูเบิล
2. การพิมพ์การหมุนเวียน 125,700 rub.
3. พิมพ์สติ๊กเกอร์ทักษะและสติ๊กเกอร์มาร์ค 11,800 รูเบิล
4. ค่าคอมมิชชันของระบบการชำระเงินและเว็บไซต์ 18,167 รูเบิล
5. การชำระเงินสำหรับการจัดส่งของขวัญให้กับผู้สนับสนุน 9,000 รูเบิล

ป.ล.

ฉันจะขอบคุณสำหรับการสนับสนุนโครงการทั้งคำพูดและการกระทำ หากโครงการนี้ดูน่าสนใจสำหรับคุณ กรุณาโพสต์ลิงค์เกี่ยวกับเรื่องนี้บนหน้าของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

ผู้ปกครองหลายคนพยายามช่วยให้ลูกมีระเบียบและตรงต่อเวลามากขึ้น ในเรื่องที่ยากลำบากนี้คุณจะต้องมี คณะกรรมการหรือโต๊ะองค์กรเด็ก. กระดานจะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ทักษะส่วนตัวที่จำเป็น ทักษะที่มีประโยชน์ และอย่าลืมทำงานบ้านและงานบ้านทุกวัน

คุณสามารถใช้สำหรับ คณะกรรมการองค์กรกระดาษหรือกระดาษแข็ง สมุดบันทึก หรือแม้แต่ตารางเรียนจำลอง

เราเสนอทางเลือกของเราให้กับคุณ คณะกรรมการองค์กรสำหรับเด็กจัดเรียงตามหลักการของปฏิทินรายสัปดาห์และรายการสิ่งที่ต้องทำในเซลล์สำหรับแต่ละวันในสัปดาห์ คุณสามารถวางรูปภาพที่มีกิจกรรมน่าสนใจไว้ทางด้านซ้ายของตารางได้ แต่เด็กจะต้องมองหาเซลล์ที่ถูกต้องทุกครั้ง และนี่เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะทำ

ฉันพิมพ์โต๊ะทุกสัปดาห์ด้วยกระดาษ A4 ธรรมดาแล้วติดเทปไว้ที่โต๊ะของลูกชาย ใกล้ๆ กันบนอัฒจันทร์มีเครื่องหมาย 2 อัน สีแดงสำหรับลูกสาวของฉัน (เธออายุ 4 ขวบ) และสีน้ำเงินสำหรับลูกชายของฉัน (เขาอายุ 10 ขวบ) หลังจากทำงานเสร็จแล้ว ให้ทำเครื่องหมายกากบาทหรือเครื่องหมายถูกข้างไอคอนงานที่เสร็จแล้ว

จนถึงตอนนี้เรามีสิ่งที่ต้องทำดังนี้ จัดเตียง (รูปเปล) แปรงฟันตอนเช้า (รูปฟัน) อ่านหนังสือ (รูปหนังสือ) ฝึกเขียนให้สวยงาม (รูปฟัน) กระดานโน้ตด้วยปากกา) การเต้นรำ - ลูกชายของฉันไปพักและห้องบอลรูม ลูกสาวของฉันไปเต้นรำสำหรับเด็ก (รูปภาพจัดเรียงตามวันที่เข้าเรียน รูปภาพจะถูกเลือกตามนั้น) เรียนรู้ 2-3 คำภาษาอังกฤษ(รูปภาพ ฉันชอบภาษาอังกฤษ), ช่วยแม่ในครัว (รูปภาพเตา), ช่วยทำความสะอาด (ไม้กวาดรูปและที่ตักผง), แปรงฟันตอนเย็น (รูปฟัน), ไม่พูดคำหยาบ (ภาษารูปภาพ), สวมใส่ แผ่นจัดฟัน (ภาพฟันที่มีเหล็กจัดฟัน)

คุณเลือกกิจกรรมตามอายุและกำหนดการของบุตรหลานของคุณ เช่น ถ้าลูกยังเล็กมากก็ควรทำอะไรให้น้อยลงไปมาก เช่น ไปกระโถนเอง วางของเล่นแทน แต่งตัว อย่าร้องไห้ เข้านอน อย่ากรีดร้อง , แบ่งปันของเล่นของเขา ถ้าลูกโตขึ้น อะไรๆ ก็จะจริงจังมากขึ้น เช่น เก็บข้าวของ จัดเตียง แปรงฟัน มีมารยาทบนโต๊ะอาหาร ช่วยทำอาหาร ไม่พูดจาหยาบคาย กินของที่แม่ให้ วางของในครัว สิ่งต่าง ๆ ออกไป ฯลฯ

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการจัดระเบียบคณะกรรมการ

และอีกตัวอย่างหนึ่ง

ที่นี่ตรงข้ามการ์ดที่มีงานจะมีตารางปฏิทินพร้อมวันในสัปดาห์และผู้ปกครองสามารถให้รางวัลเด็กด้วยดาวทุกวันสำหรับแต่ละงาน (วางบนกระดานด้วยแม่เหล็ก) หรือพิมพ์ตารางอีกครั้งและ ติดดาวด้วยปากกาสักหลาด

เมื่อเด็กโตขึ้นคุณสามารถนับคะแนนที่ได้รับจากแต่ละงานได้ เมื่อเด็กถึงจำนวนคะแนนที่กำหนดจะได้รับรางวัลสำหรับพฤติกรรมดีเยี่ยม ต้องมีของรางวัลถึงแม้จะมีแต้มน้อยก็ตาม!

ตัวอย่างเช่น โครงการของเราคือ หากเด็กๆ ร่วมกัน (เรียนรู้การทำงานเป็นทีม) ได้คะแนนมากตั้งแต่ 75 ขึ้นไป รางวัลก็จะยิ่งใหญ่ - เช่น การเดินทางไปยังศูนย์รวมความบันเทิงหรือสวนสนุกพร้อมการเยี่ยมชม ไปที่ร้านขายของเล่น หากคะแนนน้อยกว่า 70 แสดงว่าได้รับรางวัลน้อยกว่า - การเดินทางไปซูชิ ร้านพิซซ่า โรงภาพยนตร์ โรงละคร และการซื้อเซอร์ไพรส์เล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ถ้าคะแนนน้อยกว่า 45-50 แสดงว่ารางวัลนั้นน้อยมาก - เราเพียงแค่เตรียมพิซซ่าหรือขนมอร่อยๆ ที่พวกเขาเลือก

เด็ก ๆ ชอบที่จะได้รับการชมเชย - และนี่เป็นโอกาสที่สะดวกในการให้รางวัลพวกเขาสำหรับความสำเร็จทั้งหมดของพวกเขา รางวัลไม่ควรเป็นเงิน แต่อย่างใด เพราะเด็กเรียนรู้ที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันในวัยผู้ใหญ่จะไม่มีใครจ่ายให้และความทรงจำเหล่านี้จะทำให้เด็ก ๆ รู้สึกอบอุ่นในใจเสมอ

นอกจากบทความแล้ว ตัวอย่างการจัดพื้นที่ทำงานของเด็กด้วยคณะกรรมการองค์กร

ความสุขให้กับคุณและครอบครัวของคุณ!

เรายินดีที่จะโพสต์บทความและเนื้อหาของคุณพร้อมระบุแหล่งที่มา
ส่งข้อมูลทางอีเมล์

ตอนนี้ฉันกำลังอ่านหนังสือเล่มที่สองของนักจิตวิทยาที่น่าเชื่อถือที่สุดคนหนึ่งของโลก “เด็กยาก วิธีรับมือกับเขาและกับตัวคุณเอง” อลัน คาซดิน ผู้เขียนหนังสือกล่าวว่า “ข้อผิดพลาดประการหนึ่งที่เรามักทำคือการพยายามควบคุมเด็กด้วยการลงโทษ เมื่อการให้รางวัลแก่พฤติกรรมที่ดีจะส่งผลที่ยิ่งใหญ่กว่ามาก”

ฉันยังพยายามใช้ระบบที่อธิบายไว้ในหนังสือเมื่อนานมาแล้ว แม้ว่าฉันจะไม่มีพื้นฐานทางทฤษฎีที่แข็งแกร่งเช่นนี้ก็ตาม มันประสบความสำเร็จมาระยะหนึ่งแล้ว แต่น่าเสียดาย เนื่องจากขาดความคิด จึงถูกละทิ้ง แม้ว่าเด็กๆ จะแสดงความสนใจอย่างมากก็ตาม

ฉันรู้ว่าผู้ปกครองคนอื่นๆ หลายคนที่ใช้ระบบการให้รางวัล เช่น คะแนน ดาว อีโมติคอน พยายามรับพฤติกรรมที่ต้องการจากลูกๆ ของพวกเขา

ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดสำหรับการใช้ระบบนี้ในทางปฏิบัติ

1. ก่อนอื่นคุณต้องตัดสินใจ คุณอยากมีพฤติกรรมเด็กแบบไหน?ในทางบวก
“ฉันอยากให้เขาเก็บกระเป๋าไปโรงเรียนตอนเย็นทุกวัน”
“ฉันอยากให้เขาเข้านอนตรงเวลาทุกวัน”
“ฉันอยากให้เขาทำงานบ้านบางอย่าง” ฯลฯ

2. เราให้รางวัลเด็กสำหรับทุกการกระทำที่ทำสิ่งที่เราต้องการ แต่เราไม่ได้คาดหวังความสมบูรณ์แบบ. ถ้าเด็กไม่เข้านอนตรงเวลา เขาจะไม่กลายเป็นเด็กดีในชั่วข้ามคืน
เพื่อให้กำลังใจเราสร้าง ตารางความสำเร็จ:
คอลัมน์ด้านซ้ายคือวันในสัปดาห์ จากนั้น 1-2 นิสัย (ควรหยุดที่ตัวเลขนี้ก่อน) และคอลัมน์สุดท้ายคือจำนวนคะแนนรวมของวันนั้น

เช่น เราให้รางวัลเด็ก 2 คะแนนในการเก็บกระเป๋าในตอนเย็น และ 2 คะแนนสำหรับการเข้านอนตรงเวลา โดยรวมแล้วเขาจะได้รับ 4 แต้มต่อวัน เซลล์ว่างเราไม่ทิ้งมัน เราใส่ขีดกลางหรือศูนย์หากเด็กไม่ได้รับคะแนนใดๆ คุณสามารถเขียนคะแนนที่ไม่ใช่ตัวเลข แต่วาดดาว ใส่อิโมติคอนหรือสติ๊กเกอร์บางชนิดได้
อันดับแรก ควรใช้เวลาเฉพาะวันธรรมดาตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์จะดีกว่า

มากขึ้นอยู่กับที่คุณวางโต๊ะ ต้องอยู่ในสถานที่ที่เด็กมองเห็นได้ - บนตู้เย็นบนผนังในห้องของเขา

แลกคะแนนเพื่อรับรางวัล.

ไม่เคยเอาอะไรไป ไม่ควรมีสถานการณ์ที่เด็กไม่ปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของคุณและคุณนำสิ่งของของเขาไปเป็นการลงโทษ มันเป็นเรื่องต้องห้าม

เริ่มด้วยของรางวัล "ถูก" สิ่งเหล่านี้อาจเป็นของเล่นชิ้นเล็กๆ ความสุข ความบันเทิง ควรเตรียมของเล่นหลายชิ้นในคราวเดียวแล้วใส่ไว้ในถุงเพื่อให้เด็กหยิบมาจากที่นั่น
อย่าตั้งราคารางวัลสูงเกินสมควร ไม่มีประโยชน์ที่จะให้คำมั่นสัญญา เด็กเล็กเขาจะได้ไปลานสเก็ตกับพ่อแม่ด้วยคะแนน 500 คะแนน เขาจะไม่สามารถสะสมคะแนนสำหรับรางวัลนี้ได้เป็นเวลานานและจะต้องผิดหวัง

กำหนดราคารางวัลจากจำนวนคะแนนรายวันเป็นจำนวนคะแนนต่อเดือนสำหรับเด็กโต แต่สิ่งเหล่านี้จะต้องเป็นรางวัลที่น่าปรารถนาและรอคอยมานานซึ่งเด็กควรเปลี่ยนนิสัยของเขา

3. มาเริ่มกันเลย

ในวันแรกๆ ควรเตือนลูกเบาๆ ด้วยการขอร้อง โดยเริ่มด้วยคำว่า “ได้โปรด” ว่าเขาต้องไปนอนแล้ว ถ้าเขานอนอยู่บนเตียงแล้วไม่บ่นว่า “ฉี่-ดื่ม-กิน” เราก็ให้ 2 คะแนนแล้วเอาไปลงโต๊ะ

ทันทีที่สะสมคะแนนเพื่อรับรางวัลเราจะเสนอให้เด็กรับรางวัลเล็กหรือเก็บเพิ่มอีกเพื่อรางวัลใหญ่ โดยปกติแล้ว เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ น้อยๆ ก่อน จากนั้นจึงเริ่มสะสมคะแนนมากขึ้นเรื่อยๆ

รางวัลบางส่วนที่ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้มอบให้ทำให้ฉันสับสน ตัวอย่างเช่นสำหรับคะแนนจำนวนหนึ่งเด็กจะได้รับรางวัล - โทรหายายของเขา สำหรับฉันมันเกินความเข้าใจ
แต่มีรางวัลก็ดีบ้าง อ่านหนังสือเพิ่ม ดูการ์ตูนด้วยกัน ไปลานสเก็ต ไปเที่ยวที่ไหนสักแห่ง เกมกระดาน(โปรดทราบว่านี่เป็นวิธีที่เพิ่มเติมจากวิธีปกติที่คุณจะสนุกสนานกับลูก)

ตามระบบนี้ คุณและลูกของคุณทำงานเพื่อพัฒนาพฤติกรรมที่ต้องการ และสามารถทำได้ผ่านการฝึกอบรมเท่านั้น ด้วยวิธีนี้ การกระทำจะกลายเป็นธรรมชาติและเป็นไปโดยอัตโนมัติ
เมื่อนิสัยกลายเป็นไปโดยอัตโนมัติ คุณไม่จำเป็นต้องให้รางวัลลูกอีกต่อไป และคุณสามารถสร้างนิสัยอื่นได้

ที่นี่ฉันได้พูดคุยโดยทั่วไปเกี่ยวกับระบบการให้รางวัลนี้ บนพื้นฐานนี้ คุณสามารถเริ่มสร้างนิสัยที่จำเป็นในลูกของคุณ (หรือในตัวคุณเอง ทำไมจะไม่ได้ล่ะ?) แต่ในหนังสือ "เด็กมีปัญหา" คุณจะพบ คำแนะนำโดยละเอียดสำหรับโปรแกรมนี้ วิเคราะห์สถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน สถานการณ์กับเด็ก ที่มีอายุต่างกันซึ่งจะช่วยให้โปรแกรมสิ่งจูงใจนี้ดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น