Rusya Halkları Festivali Senaryosu
“Farklıyız, birlikteyiz, Rusya ortak evimiz”
Sunucu 1:
Seni seviyorum Rusya!
Çiçek açmanı istiyorum!
Sunucu 2:
Mavi gökyüzündeki bir kuş gibi,
İki kanadı açtıktan sonra,
Gezegenin yarısını ısıttınız -
Yüz millet! Yüz kabile!
Sunucu 1: Biz sizin kendi çocuklarınız
Sunucu 2: Gökyüzü maviye dönsün!
Sunucu 1:
Almanlar, Ruslar, Başkurtlar,
Ve Kazaklar ve Mordovyalılar,
İyi bir dünyada yaşıyoruz
Ağaçtaki yapraklar gibi.
Sunucu 2:
Ve daha onlarca farklı
Milletler, köyler ve şehirler!
Sunucu 1: Bu gün bizim genel tatil!
Sunucu 2: Bu bölge bizim ortak evimiz!
Sunucu 1:
Ortak evimizin adı Rusya'dır -
Herkes rahat etsin,
Her zorluğun üstesinden birlikte geleceğiz
Birliğimiz gücümüzdür
Öğretmenler korosunun "Khokhloma" şarkısıyla performansı
Sunucu: 1
Merhaba sevgili arkadaşlar! Bugün okulumuzda bir tatil var - Rusya halklarının bayramı. Rusya çok uluslu bir ülkedir. Toplamda ülkede 160 milletten insan yaşıyor; her birinin sayısı 400.000'in üzerinde olan 23 millet.
Sunucu: 2
Bunlar Ruslar (115.869.000 kişi – ülke nüfusunun %80’i), Tatarlar (5.558.000), Ukraynalılar (2.943.500), Başkurtlar (1.673.800), Çuvaşlar (1.637.200), Çeçenler (1.361.000), Ermeniler (1.130.200), Mordovyalılar (844.500) ), Belaruslular (814.700), Avarlar (757.100), Kazaklar (655.100), Udmurtlar (636.900), Azeriler (621.500), Mari (604.800), Almanlar (597.100), Kabardeyler (520.100), Osetler (514.900), Darginler (510.200), Buryatlar (445.300), Yakutlar (444.000), Kumuklar (422.500), İnguşlar (411.800), Lezgiler (411.600).
Sunucu 1
Aynı zamanda 39'u kuzeyde olmak üzere 60 küçük halk var. Yerli halkların toplam sayısı 500.000 kişidir, kuzeydekiler de dahil - 200.000. Rusya'nın yaklaşık 140 bin sakini kendilerine Kazak diyor. Festivalde Rusya'nın 11 halkını temsil ediyoruz.
Sunucu 2
Halkların dostluğu sadece sözlerden ibaret değildir,
Halkların dostluğu sonsuza kadar canlıdır.
Halkların dostluğu - mutlu çocuklar,
Tarladaki mısır başağı ve çiçek açan güç
Sunucu 1
Ruslar, Tatarlar, Adıgeler ve Ermeniler,
Biz siyahız, sarışınız, esmeriz ve beyazız.
Rusya'da - kendi topraklarımızda,
Hepimiz büyük yaşıyoruz ve arkadaş canlısı aile.
Sunucu 2. Oyuncularımızın performanslarını değerlendirmek siz değerli jürimize düşüyor.
Zharenova Tamara Nikolaevna -okulumuz müdürü, değerli öğretmenimiz R.F.
- Eğitim Çalışmalarından Sorumlu Müdür Yardımcısı.
Perfilova Yulia Vyacheslavovna -Araştırmadan Sorumlu Direktör Yardımcısı.
Filatova Irina Genadyevna - Lakinsk Şehri Başkan Yardımcısı
Zharenov Nikita Evgenievich -öğretmen-organizatör
Gogoleva Vera Genadyevna - sosyal öğretmen
Rodiçkina Olga Vladimirovna - kütüphaneci
Alekseeva Olga Nikolaevna - Akademik İşlerden Sorumlu Direktör Yardımcısı
Sunucu1: Yarışmada tahmini:
İçeriğin verilen konuya uygunluğu;
Stil kararı;
Müzikal düzenleme;
Sanatsallık, samimiyet, seyirciyle bağ, sadelik, icracının aktif konumu;
Performans kültürü ( dış görünüş katılımcı, estetik);
Geleneklerin korunması.
Sahne kültürü, aksesuarlar, kostümler, eşleşen müzik malzemeleri
Sunucu 2:
Kültür, bir halkın ve bir milletin varlığını meşrulaştıran şeydir, milletin topladığı ve koruduğu türbesidir. Bugün farklı ulusal kültürlerle tanışacağız.
Sunucu 1:
Rusya! Rus! Doğduğum ülke,
Sonsuza dek benim için kutsal olan tek kişi sensin,
Önünde eğiliyorum.
Dost halkına önderlik etti,
Sen onlara hiç şüphesiz kalbinle inandın,
İnsanlara iyilik yaptı!
Sunucu 2: Festivalimize Rus kültürünün sunumuyla başlıyoruz
Sunucu 1:
Biz Tatarız ve Rusuz,
Gürcüler ve Karelyalılar.
Biz siyahız ve sarışınız
Biz karanlık ve beyazız
Biz aynı yaştaki okul çocuklarıyız
Rusya'da birlikte yaşıyoruz -
Bir ailemiz var!
Sunucu 2:
Tatar toprakları...
Geleneklerinizi sayamayız.
Başka bir ülke bilmiyoruz
Onlara nerede saygı duyulacak?
Tatar ulusal kültürü öğrenciler tarafından temsil edilmektedir_______________
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Ermenistan, güzel ülke,
Orada büyük bir dağ var
Ve göl, suyun mavi gökyüzü kadar berrak olduğu yerdir.
Dünyada parlak bir ülke var,
Orada harika günlerle dolu.
Sunucu 2:
Ermeni insanlar en eski modern halklardan biridir. Ermeni milleti öğrenciler tarafından temsil edilmektedir________________
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Özbekistan, doğunun yıldızı -
Gülümsemelerin, şarkıların, ışığın ülkesi.
Uzaklarda çok üzgün ve yalnız
Yazın sıcak öpücükleri olmadan!
Sunucu 2:
______________________ bizi Özbekistan kültürüyle tanıştıracak
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Kimler yaşadı ve büyüdü? Kırgızistan,
O asla unutmayacak
İlkbaharda - çiçek açan laleler,
Ve bir nehir kaynağının tadı. :
Sunucu 2:
Tanışmak! Öğrenciler ___________________ bizi Kırgızistan halkıyla tanıştıracaklar.
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Rusya'da Rus olmayan kaç kişi var?
Ve Tatar ve diğer kanlar,
Bunları taşıyanların isimleri basit değil,
Ama sıradan Rus oğulları!
Başkaları bize iyilik yapmasın,
Ama sonsuza kadar - ne yarın, ne şimdi -
Bizi Rusya'dan ayırmak imkansız.
Vatan bizsiz düşünülemez!..
Sunucu 2:
Yüce Allah toprağı dağıttığında,
Tacikler çay içti.
Ama fark ettik
İlk önce birisi koşarak geldi:
"Bizimki nerede?"
"İşte geriye kalanlar - al onu!"
Diğerleri de buraya geldi:
“Çayırlar, tarlalar nerede, orman nerede?”
Evet, aslında burada arazi yok.
Gökyüzünde yalnızca dağlar vardır."
“Arkadaşlar Tacikler, bu benim hatam değil.
Bu durumda esnemeyin.
Ploskograd'ı kim aldı?
Peki kim - yeşil çay.
Sınıfta güneş enerjisi hakkında konuşacağız Tacikistan
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Eğer içeride olsaydın Kazakistan Ancak Jalau'nun yeşil çayırlarındaki beyaz Kazak yurtunu görmediyseniz, Kazakların gerçek yaşamını hissedemeyeceksiniz.
Yurt- Avrasya göçebelerinin en eski ve en büyük icatlarından biri. Her zaman pratik ve konforlu bir konuttu
Kazak yurt. Dzhailau tepesinin yeşilliklerindeki kar beyazı kubbe, halıların ve tekemetlerin muhteşem ışıltısı, göçebe meskeninin ideal prefabrik yapısı, bu bir efsane mi yoksa gerçek mi? Belki de hepsi bir arada ve daha birçok mucize ve gizem, Kazakların geleneksel portatif evinin yüzyıllardır bilenmiş eşsiz fenomenini oluşturuyor.
Sunucu 2:
Kazakların harika taşınabilir konutlarının yanı sıra neleri var? Size bu adamlardan ________________________________________________'dan bahsedeceğiz.
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Azerbaycan ateş ülkesi
Igids ve Arkadaşları Ülkesi
Açık kapılar ülkesi
Babek Ülkesi, Korogly,
Nevruz ve bahar diyarı
Azerbaycan halkı Dünyanın en kadim halklarından biri olan Türk, tarihi maddi kültür eserleriyle, zengin edebiyatıyla, sanatıyla ve müzik kültürüyle haklı olarak gurur duymaktadır.
Sunucu 2:
Oldukça ilginç bilgiler. Keşke bu halkın kültüründen bir şeyler görebilseydim.
Sunucu 1:
Dileğiniz yerine getirilecek. Şimdi _________________ sınıfının öğrencileri bizi Azerbaycan halkının kültürüyle tanıştıracaklar.
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 2:
Şimdi size harika Rus şair A.S.'nin şiirlerini anlatacağız. Puşkin
Gecenin karanlığı Georgia'nın tepelerinde yatıyor;
Aragva önümde gürültü yapıyor.
Kendimi üzgün ve hafif hissediyorum; üzüntüm hafiftir;
Hüzünlerim seninle dolu...
Sunucu 1:
Gürcistan– Kalınlığı binlerce yıl öncesine uzanan, en eski ve en zengin özgün kültüre sahip bir ülke. Tüm insanlığın kültürel mirası ve mirası olması nedeniyle, onun hakkındaki bilgi ve zenginliğinin tanınması, uzun süredir ulusal sınırları aşmış ve uluslararası düzeye ulaşmıştır.
Sunucu 2:
Evet, duyduğuma göre bu halkın çok ilginç bir kültürü var. Bir bakmaktan zarar gelmez . Öğrenciler sahneye davet edilir _________________________
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Çingeneler birkaç yüzyıl boyunca bilim için bir tür gizem olarak kaldı. Kadim vatanlarını bırakıp dünyanın dört bir yanına dağılmalarının üzerinden asırlar geçti, artık devlet bulmakta zorlanıyorsunuz.
Sunucu 2:
Nehrin kıvrımında -
Renkli çadırlar.
Atlar topallıyor,
Şenlik ateşleri yakılıyor.
Ağaçların altı çok tuhaf
Ücretsiz kampla tanışın -
Eski göçebelerle
Yaşayan çingeneler!
Çingeneler, ortak bir köken ve “Çingene yasası”nın tanınmasıyla birleşen yaklaşık 80 etnik grubun ortak adıdır. Çocuklar bize bunu ve çok daha fazlasını anlatacak
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1:
Bozkırları ve onların boş alanlarını seviyoruz
Ve akşam saatinde bir çekirgenin sesi.
Ve sen karlı dağların büyük kısmısın,
Kafkasya sırtlarıyla göğe yükseldi.
Peki bizi kim suçlayabilir?
Sen ve ben aynı şey hakkında şarkı söylemiyoruz, -
Bozkır genişliği ve kar sırtlarının iplikleri -
Anavatan dediğimiz şey bu değil mi?
Sunucu 2:
Kafkasya'da kaç tane tavla var?
Gururlu Yezidiler, Osetliler
Katı Chichens, İnguş
Rusya'dan ayrılamazsınız
Rus şairlerinin boşuna değil
Şiirlerimizi sana adadık!
Tanışmak _________________________________________________
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1
Özgürlük mücadelesinde birleştik,
İşimize ve evimize birlikte bakarız,
Hem kutlama günlerinde hem de felaket zamanlarında
Birlik olduk, omuz omuza yürüyoruz.
Sunucu 2
Çuvaş (kendi adı - chăvash), Çuvaş Cumhuriyeti'nin yerli nüfusudur. Çuvaşlar, kendi kültürel ve lehçe farklılıklarına sahip olan kuzeybatı (viryal, “üst”) ve güneydoğu (anatri, “aşağı”) olmak üzere iki alt etnik gruba ayrılmıştır.
Ve Çuvaş halkımızın ritüel ve geleneklerini anlatacak_________________________________
_____________________________________ sınıfın konuşması
Sunucu 1
Şimdi 20. yüzyılın başlarından önce Kalmyks'ten bahsedelim. Geleneksel Kalmyk yerleşimleri (khotonlar) aileye bağlı bir karaktere sahipti. Daire şeklinde bir taşınabilir konut düzeniyle karakterize edildiler; sığırlar merkeze sürüldü ve orada halka açık toplantılar düzenlendi. Geleneksel Kalmyk ekonomisinin temeli göçebe sığır yetiştiriciliğiydi.
Sunucu 2
Balıkçılık Volga bölgesinde ve Hazar Denizi'nde önemli bir rol oynadı. Avcılığın önemi az değildi; başta saigalar olmak üzere kurtlar, tilkiler ve diğer av hayvanları da vardı. Bazı Kalmyks grupları uzun süredir tarımla uğraşıyor ancak önemli bir rol oynamadı. Ancak yerleşik hayata geçişle birlikte önemi artmaya başladı.
Sunucu 1
Evet, Kalmyks'in sayısı Çingenelerden daha azdır, ancak sanırım her millet gibi onların da kendi gelenek ve görenekleri var ve bunları ______________________________________________________ sınıfının öğrencileri bize anlatacak.
_____________________________________ sınıfın konuşması
2 sunum yapan kişi:
Don bozkır tarlaları arasında
Ve Kuban tüy otları,
Kuban ve Don'un aktığı yer
Kazaklar uzun süre yaşadı.
1 sunum yapan kişi:
Gururlu ve atılgan insanlar
Kazanılan onur:
Cesaret, cesaret, cesaret
Omuzlarında taşıyor.
__________________ sınıfından çocuklar sahneye davet edilir.
_____________________________________ sınıfın konuşması
2 sunum yapan kişi:
Yakutya'm Rusya'nın geniş bir bölgesidir.
Ve güçlü ve geniş bir şekilde yayıldı, -
Yeşil tayga ve lacivert denizi ile, -
Uzak, çok uzak kuzeydoğuda.
Yakutya'da şafak kızıl tilkinin kuyruğu gibidir,
Ve akşamları samur kürkü gibidir.
İlkbaharda yaprakların dumanı berrak gökyüzünde asılı kalır,
Kışın kar kutup tilkisi gibi parlıyor.
1 sunum yapan kişi:
Her ne kadar bölgemizin çetin olduğunu söyleseler de:
Kar fırtınası, donmuş toprak ve birkaç sıcak gün -
Ama bölgemizin sağlıklı olduğunu söylüyorum.
Daha iyi bir toprak ve daha cömert bir toprak yok.
Yuvasına giden bir kırlangıç gibi, iskelesine giden bir yelkenli gibi,
Bu yüzden kalbim memleketime uzanıyor.
Bazen bana öyle geliyor ki her şeyin başladığı yer burası
Rusya benim büyük vatanımdır
_____________________________________ sınıfın konuşması
2 sunum yapan kişi:
Mordovya…
Bu kelimede şunu görüyorum
Yeşil ormanların ve çayırların genişliği
Ve özgürce uçan kuşların cıvıltısı,
Akışlarını taşıyan nehirlerin mırıltısı.
1 sunum yapan kişi:
Buradaki insanlar birbirlerine yardım etmeyi seviyorlar
Birlikte birçok sıkıntının üstesinden geleceğiz.
Mordovya'da yaşıyorum ve bundan gurur duyuyorum!
Sonuçta dünyada daha iyi bir bölge yok!
_____________________________________ sınıfın konuşması
2 sunum yapan kişi:
Rusya! Rus! Benim memleketim!
Saf sevgiyi seninle paylaşıyorum
Benim için sonsuza dek kutsal olan tek kişi sensin.
Beline kadar sana selam veriyorum.
1 sunum yapan kişi:
Nesiller yetiştirdin,
Her zaman insanlara öncülük ettin,
Şüphesiz bütün kalbinle inandın,
İnsanlara iyilik yaptı.
Sunucu 2:
Hoşgörü yabancı bir kelimedir.
Ama uzun zamandır herkes için açıktı,
Uzaklara ve yabancılara karşı hoşgörülü ol,
Sanki bir filmdeymiş gibi bağımsız.
Burada kayıtsızlıktan bahsetmiyoruz.
Ve kimse duyarsızlıktan bahsetmiyor.
Canlılara karşı incelik ve sabır
Yakın olması bize hiç zarar vermez.
Sunucu 2:
Diğer her şeye karşı hoşgörülü olun:
İnanca, görüşlere, düşüncelere ve kıyafetlere
Ve sonra, belki de herkes için açıktır,
Sessiz umut parlayacak.
O kadar farklı yaşayabiliyoruz ki,
Bu sürekli hareket dünyasında
Ve hoşgörü kazanmak
Sadece saygı duygusuna ihtiyacınız var.
Şarkı "Ben, sen, o, o..."
Lider 1. Böylece büyük ve benimsenmemiş ülkemiz Rusya'daki yolculuğumuz sona erdi! Sonuçlar internet üzerinden duyurulacaktır.
Sunucu 2. Herkese barış, mutluluk, dostluk, uyum diliyoruz. Açık gökyüzü, parlak güneş.
Lider: Festivalimizi düzenleyenlere ve katılımcılarımıza çok teşekkür ederiz. Tekrar görüşürüz!
Her yıl kutlanan Uluslararası Dünya Yerli Halkları Günü, 1994 yılında BM Genel Kurulu tarafından kurulmuştur (karar A/RES/49/214). 1992 yılında bu gün, İnsan Haklarının Geliştirilmesi ve Korunması Alt Komisyonu Yerli Nüfuslar Çalışma Grubu'nun ilk toplantısı gerçekleşti ve toplantıda şunlar belirtildi:
“Bu Uluslararası Dünya Yerli Halkları Günü'nde, yerli kültürlerin zenginliğini ve dünya halkları ailesine yaptıkları özel katkıyı kutluyoruz. Aynı zamanda birçok yerli halkın karşılaştığı, kabul edilemez seviyelerdeki yoksulluk ve hastalıklardan, mülksüzleştirmeye, ayrımcılığa ve temel insan haklarının reddine kadar uzanan muazzam zorlukların da farkındayız.".
1995 yılında başlatılan Dünya Yerli Halklarının Birinci Uluslararası On Yılı, dünya çapındaki yerli halkların seslerinin yükseltilmesine ve yerli halkların sorunlarına olan ilginin artmasına yardımcı oldu.
2004 yılında BM Genel Kurulu, 2005-2014 dönemi için İkinci Uluslararası Dünya Yerli Halk Onyılı'nı “Eylem ve Onur On Yılı” temasıyla ilan etti. On yılın hedefi yalnızca yerli halkların haklarını korumaya yönelik eylemlere odaklanmak ve onların toprakları, dilleri, geçim kaynakları ve kültürleriyle ilgili koşullarının iyileştirilmesini desteklemek değil, aynı zamanda yerli halkların haklarının korunmasına yönelik uluslararası işbirliğini daha da güçlendirmektir. Eğitim, sağlık, insan hakları gibi alanlarda yerli halkların karşılaştığı sorunların ele alınması, çevre ve sosyal ve ekonomik kalkınma.
2015 yılında ise Yerli Halkların Haklarının Geliştirilmesine Yönelik Sistem Genelinde bir Eylem Planı geliştirildi. Amacı, BM Üye Devletlerine ve yerli halklara verilen desteğin güçlendirilmesi de dahil olmak üzere, BM Yerli Halkların Hakları Bildirgesi'nde belirtilen hedeflere ulaşmaya yönelik tutarlı bir yaklaşım sağlamaktır.
Yerli Halkların Hakları Bildirgesi 2007 yılında kabul edildi. Buna göre, şu veya bu yerli halkı tanımlamanın temel kriteri, onların yerli halk olarak kendilerine dair farkındalıklarıdır. Yerli halklar kendilerini veya etnik kökenlerini gelenek ve göreneklerine uygun olarak tanımlama hakkına sahiptir.
Bu Bildirge aynı zamanda yerli halkların temel insan haklarını ve temel özgürlüklerini de tanır; özgürlük ve eşitlik hakkı; siyasi statülerini serbestçe belirleme ve ekonomik, sosyal ve kültürel gelişmelerini sürdürme; kişinin kültürel gelenek ve göreneklerine saygı duyma ve bunları canlandırma hakkı; kendi eğitim sistemlerini oluşturma ve kontrol etme hakkı; haklarını, yaşamlarını ve kaderlerini etkileyebilecek konularda her düzeyde karar alma süreçlerine katılma hakkı; Topraklara, bölgelere ve kaynaklara sahip olma hakkı ve bunların varlıklarını ve gelişmelerini sağlamak için bunların garantili kullanımı hakkı.
Şu anda gezegendeki yerli halkların toplam sayısı yaklaşık 370 milyon olup, 90'dan fazla ülkede yaşamakta ve birçok dili ve kültürü temsil etmektedir. Rusya'da yerli halklar, atalarının geleneksel yerleşim bölgelerinde yaşayan, geleneksel yaşam tarzlarını, çiftçiliği ve zanaatları koruyan, ülke topraklarında sayıları 50 binden az olan ve kendilerini bağımsız etnik topluluklar olarak tanıyan halklar olarak tanınmaktadır. . Rusya'nın Kuzey, Sibirya ve Uzak Doğu'sunun 40 yerli halkının öne çıktığı ülkemizde bu tür 47 etnik grup bulunmaktadır. Rusya'nın 30'dan fazla bölgesinde, %65'inden fazlası kırsal alanlarda yoğun bir şekilde yaşıyorlar.
Yerli halklar dünya nüfusunun yalnızca %5'ini oluşturmalarına rağmen dünyanın en yoksul insanlarının %15'ini oluşturuyorlar. Sonuçta pek çok sorunla karşılaşmaya devam ediyorlar, hakları sıklıkla ihlal ediliyor. Ve bu tatil tam da kamuoyunun ve çeşitli düzeylerdeki yetkililerin dikkatini bu konulara çekmek ve dünyadaki yerli halkların sorunlarının çözümüne yönelik çabaları yönlendirmek için kuruldu.
Bu arada, Gün çerçevesinde düzenlenen etkinlikler her yıl belirli bir konuya ithaf ediliyor. Yani, içinde farklı yıllar Günün sloganları şöyleydi: "Devletler ve yerli halklar arasında uzlaşma ve ortaklık", "Yerli halklar ve HIV/AIDS", "Yerli yaratıcılık: hikayelere ve kültürlere değer vermek, kendi geleceğimizi yaratmak", "Yerli ittifaklar kurmak: anlaşmalara saygı duymak, anlaşmalar ve diğer yapıcı anlaşmalar” ve diğerleri.
Dünya Yerli Halklar Günü'nde
Size büyük mutluluklar diliyoruz,
Büyük bilgelik ve güç,
Birliği tüm ruhunuzla besleyin.
Geleneklerin sıcaklığını ve rahatlığını koruyun,
Ana dilinizi unutmayın
Onu kalbinde güvende tut,
Bunları tekrar tekrar aktarın.
Bu, amacı küçük halkların sorunlarına, açlığa, hastalıklara, haklarına ve kalkınmasına kamuoyunun dikkatini çekmek olan çok önemli bir bayramdır.
1994 yılında BM Genel Kurulu bu önemli ve anlamlı anma gününü belirledi. O tarihten bu yana her yıl toplantılar yapılıyor. Böyle tartışıyorlar ilginç sorularÜlkelerin ve küçük halkların resmi makamları arasında bir ortaklık olarak, sağlık ve tıp konuları, HIV ve AIDS sorunu, kültür ve yaratıcılık konularının yanı sıra geleneklerin korunması ve yerli halkların haklarının korunması tartışılıyor. detayda.
Gerçek demokrasi farkındalık ve sorumlulukla başlar ve bu nedenle tatil fikri, küçük milletlerin çoğunluk tarafından tam olarak kabul edilmesi, geleneklerine ve ritüellerine saygı gösterilmesi, incelikli bir şekilde sağlanması, ancak onlara tıbbi hizmetlerin empoze edilmemesi ve çalışmadır. yüzyıllar boyunca aktarılan değerli bilgilerinden.
Tatil nasıl kutlanır
Bu gün, kendi bölgenizde hangi milletlerin yaşadığını hatırlayabilir ve onların geleneklerini tanıyabilirsiniz. Özellikle aktif olanlar hoşgörü ve nezaketi unutmadan kabileleri bizzat ziyaret edebilirler.
Okullarda, anaokullarında ve enstitülerde öğrencilerin her birinin önceden seçilmiş kişileri anlatacağı bir kostüm gösterisi düzenleyebilirsiniz. Yararlı olacak ve ilginç olay hem çocuklar hem de yetişkinler için.
Şirket liderleri bir seminer ve yardım etkinliği düzenleyebilir.
- Bölgede Rusya Federasyonu Küçük halklardan oluşan 47 kabile var.
- Vod, St. Petersburg ve Leningrad bölgesinde yaşayan, 74 kişiden oluşan (2010 yılı itibariyle) nesli tükenmekte olan bir kabiledir.
- Eskimo dilinde kar için 75 kelime var. Bu gerçekten şanslı!
- 1917 yılına kadar Vepsian halkına Chud deniyordu, dolayısıyla Peipus Gölü adı da buradan geliyordu.
- Maori halkı hala Yeni Zelanda'da yaşıyor. Maori geleneklerinden biri, efsaneye göre gücü onu yiyene geçtiği için düşmanı öldürdükten sonra yemektir. Yamyamlığın arka planına karşı, bu insanların selamlaşması inanılmaz derecede yumuşaktır: burunlarına dokunurlar ve ikisi arasında bir nefesi paylaşırlar.
- Guacho halkı Arjantin'de yaşıyor.
- Son göçebe ren geyiği çobanları Moğolistan'da yaşayan Tsaatanlar'dır.
- Dünyada hâlâ yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olan 30'a yakın kabile kaldı.
- Guugu Yimitir kabilesi, sakinleri sezgisel olarak ana yönlerin konumunu herhangi bir pusuladan daha iyi hisseden Avustralya'da yaşıyor.
- Çingeneler, eski ataları Mısırlıların ölüleri mumyalama ve eşyalarını mezara koyma geleneklerini korumuşlardır.
Hedef:
- çocuklara Rusya'nın farklı halklarının ulusal kültürlerine saygı duymayı aşılamak;
- duygusal bir tepki uyandırır, oyundaki bir çocuk ile bir yetişkin arasındaki etkileşime keyif verir.
Görevler:
- Çocuklarda dostluğu, kendi kendine yardım etme arzusunu ve başkalarının başarılarından sevinme yeteneğini geliştirmek;
- çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratın, neşeli, neşeli bir ruh hali yaratın, hareketin sevincini hissedin;
- okul öncesi çocuğun ufkunu genişletmek, etrafındaki dünyayı anlamak;
- manevi zenginliği, ahlaki saflığı ve fiziksel mükemmelliği birleştiren, uyumlu bir şekilde gelişmiş aktif bir kişiliğin oluşumu;
- çocukları farklı milletlerden, onların gelenek, görenek, kültürleriyle tanıştırmak, diğer insanların gelenek, görenek, görüş ve geleneklerine anlayış ve saygı göstermek.
Çocuklar “Biz sizin çocuklarınızız, Rusya!” şarkısını söylüyor.
Lider: Nizhny Novgorod bölgemiz çok uluslu bir bölgedir. İçinde birçok millet yaşıyor. Ve herkes iyilik kanunlarına göre barış, uyum, saygı, hoşgörü içinde yaşamak ister.
Çocuk:
Gökyüzü mavi olsun
Ve güneş açık olacak!
Bir insan kötü olmasın,
Ve dünya güzelleşecek!
Lider: Hepimiz belki de en çok uluslu ülke olan Rusya'da yaşıyoruz. Ve hepimiz için Rusya Anavatandır!
Çocuk:
Çiy, çiy damlalarından oluşur,
Buhar damlacıklarından - sis,
Kum - en küçük kum tanelerinden,
Rusya Ruslardan oluşuyor.
Birlikteyiz: Volga sakinleri, Ural sakinleri,
Pomors ve bozkır sakinleri -
Parmaklara benziyor
Büyük ve güçlü eller.
Lider: Bugün çok uluslu ülkemizin farklı yerlerinden çok sayıda konuğumuz var. İlk konuklarla tanışın. Rusya'dan gelen konuklar.
Çocuklar: Merhaba! ( Rus halk kostümü giymiş çocuklar)
Ve biz Rusya'da yaşıyoruz,
Ormanlarımız yoğundur.
Beyaz huş ağaçlarımız var...
Ve astronotlar cesurdur!
Ve gökyüzümüz açık,
Ve nehirlerimiz hızlıdır.
Ve başkentimiz Moskova,
Bütün dünyada daha güzel bir şey yok!
Bizi daha sık ziyarete gelin
Misafirlerimiz olduğu için çok mutluyuz!
(Çocuklar dans eder"Kadril" , “Bir Zamanlar Ruslar”) film müziğine.
Lider: Ruslar dost canlısı insanlardır, eğlenceyi ve oyunları severler ve şimdi Rus halk oyunu “Çanlar” oynayacağız.
P/oyun "Çanlar"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Ortadan iki kişi çıkıyor - biri zil veya zille, diğeri ise gözleri bağlı. Herkes şarkı söylüyor:
Tryntsy-bryntsy, çanlar,
Cesurlar seslendi:
Digi-digi-digi-don,
Zil sesinin nereden geldiğini tahmin edin!
Bu sözlerin ardından “kör adamın buffı” kaçan oyuncuyu yakalar.
Lider : Arkadaşlar, güneşli Özbekistan'dan da misafirlerimiz var. Misafirleri nasıl karşıladıkları ve onlara çay ikramı hakkında konuşmak istiyorlar (çocuklara halk kıyafetleri giydiriliyor).
Çocuk:
Özbekistan'da yaşıyorum
Doğduğum toprakları seviyorum.
Kışın ve yazın iyidir,
Ama özellikle ilkbaharda.
Bizi ziyarete gelin çocuklar
Volga'dan, Don'dan ve Neva'dan!
Başkentimiz Taşkent'imiz,
Moskova'nın kardeşi olacak.
/Kudret Hikmet/
Çocuk:
Güneşli Özbekistan'da hava çok sıcak. Yeşil çay içmeyi seviyoruz çünkü susuzluğu çok iyi gideriyor. Çayı kase adı verilen özel bir bardaktan içeriz. Çay ikramlarla servis edilir: meyveler, tatlılar, kuru meyveler.
Özbekistan'da soğutulmuş çayı kaynar suyla seyreltmek alışılmış bir şey değildir. Taze demlenmiş çay tercih edilir. Sahibi çay yapıyor. Konuğa ne kadar saygı duyulursa, kasedeki çay da o kadar az olur. Özbekistan'da "Saygıyla dökün" diyorlar. Kasenin sapı yoktur, bu nedenle onu tamamen kaynar suyla dolu elinizde tutmak sakıncalıdır. Misafirinize sürekli olarak yeni bir porsiyon çay dökerek ona ilgi gösterebilirsiniz. Kimi ziyarete gelirseniz gelin, size her zaman aromatik çay verilecektir. Bir kase çayı reddetmek kabalıktır ve evin sahiplerini rahatsız edebilir.
Lider: Misafirlerimiz bizi “Tuzak” adlı milli oyunuyla tanıştırmak istiyorlar.
P/oyun “Tuzak (Copcon)”
Oyuncular arasından iki sürücü seçilir. Karşılıklı durarak (aralarındaki mesafe yaklaşık 1,5 m'dir) ellerini birleştirir ve yukarı kaldırarak bir "kapı" oluştururlar. Geri kalan katılımcılar bir taraftaki “kapının” arkasındadır. Liderin (liderin) sinyali üzerine, tüm oyuncular "kapıdan" (tuzak) üç kez ("Bir, iki, üç!") koşmalıdır. "Dörde" kadar sayınca "kapı" kapanır (sürücüler çömelerek kollarını aşağı indirir). Koşmak için zamanı olmayan kişi yakalanmış sayılır ve sürücülerden birinin yerini alır. Kapıda iki kişi gözaltına alınırsa, iki sürücüyü değiştirirler ve oyun devam eder.
Lider. Şimdi de Ukrayna'dan gelen konukları ağırlıyoruz.
Çocuklar: “Harika boğalar!”(çocuklar kostümler giymiş: sundress, çelenk)
Çocuk:
Ukrayna ve Rusya iyi arkadaşlar
Rıza ve dostluk olmadan yapamazlar!
Orada burada insanlar kaderi zor olan Slavlardır!
Ve herkesle barış ve sevgi içinde yaşıyorlar!
Ukrayna ve Rusya iki kız kardeş gibidir.
Güzellikleri boyama - arkadaşlar, parlak ve basit!
Tüm yetişkinleri şunları yapmaya teşvik ediyoruz:
"Etnik köken ayrımı yapmayın. Ukrayna ve Rusya'yı saygıyla seviyorum.”
(Çocuklar gösteri yapar "Kazak!" dansı"Beni kızdırdın") film müziğine
Lider: Ve Ukraynalı adamlar da onları bize getirdi milli oyun haydi oynayalım.
P/oyun « Khlibchik (Ekmek)"
El ele tutuşan çocuklar, çiftler halinde (çift çift) çifti olmayan oyuncudan belli bir mesafede dururlar. Buna ekmek adam denir.
- Biraz ekmek pişiriyorum ve pişiriyorum! (Bu bağıran küçük adamdır)
- Pişirecek misin? (arkadaki çifte sorar)
- Onu pişireceğim!
- Kaçacak mısın?
- Görelim!
Bu sözlerle iki arka oyuncu, birleşip mokasen önünde durmak niyetiyle zıt yönlere koşarlar. Ve onlardan birini el ele tutuşmadan yakalamaya çalışır. Bu başarılı olursa, o ve yakalanan kişi yeni bir çift oluşturur ve bu ilk olur ve çifti olmayan oyuncu geçimini sağlayan kişi olur. Oyun aynı sırayla tekrarlanır.
Lider: Sıradaki misafirlerimiz! Gürcistan'dan gelen konuklar. Tanışmak!
Çocukları: Gamarjobat (
Çocuk:
Gürcistan'daki dağlar yüksektir,
Gürcistan'da deniz derindir.
Yunuslar Karadeniz'de oynuyor,
Ve bahçelerde portakallar büyüyor
Ve limonlar altın rengine dönüyor.
Ve adamlarımız vokaldir.
Yüzmeyi, oynamayı, takla atmayı seviyoruz
Şarkı söylemeyi, dans etmeyi ve gülmeyi seviyoruz!
(Çocuklar dans eder"Lezginka" "Gürcü Lezginka" film müziği)
Lider: Ve sonraki misafirlerimize hoş geldiniz! Çingene kızlar!
Çocukları: Bakhtales ( çocukları selamlamak, ulusal kostümler giymiş çocuklar)
Çocuk:
Biz bu dünyada çingeneyiz,
Şarkı söylemek ve dans etmek kaderimizde var.
Biz çingeneleriz, rüzgar kadar özgürüz,
Ama rüzgar zincirlenemez!
Biz çingeneyiz ve bunu kim bilmiyor
Atılgan atları sevdiğimizi,
Sonuçta, bir at aceleyle uzaklaşmaya yardımcı olur
Rüzgara ve hayallere doğru!
Biz çingeneyiz ve bizim payımız:
Gitar, şarkı, dans,
Çingeneler - bir daire içinde ve daha güzel olanlar
Artık burada senin için dans edecekler.
(Çocuklar “Çingene” dansını yaparlar , "Gypsy" film müziği)
Lider:
Sevincin gezegende yaşamasına izin verin.
Ve parlak güneş doğuyor
Dostluk çelengi ören mutlu çocuklar
Büyük bir yuvarlak dansa başlarlar.
(Çocuklar, E. Shavrina'nın seslendirdiği “Mavi göllere bakıyorum” film müziği eşliğinde genel bir yuvarlak dans yaparlar)
Çocuklar (koro halinde): Farklıyız ama birlikteyiz!
Lider:
Bizimki bitti eğlenceli gezi Rusya halklarının geleneklerine ve oyunlarına göre. Çocuklar, birbirinize bakın, gülümseyin ve düşünün: bugün burada hep birlikte olmamız ne kadar iyi. Biz sakiniz, nazikiz, arkadaş canlısıyız ve seveceniz.
Lider: Çocuklar, size gülümsememizi sunuyoruz. Gülümsemelerinizi birbirinizle paylaşın.
Mutluluk Tebrikler! herkese barış!
Uluslararası Dünya Yerli Halkları Günü her yıl 9 Ağustos'ta kutlanmaktadır.
Uluslararası Dünya Yerli Halkları Günü (9 Ağustos), ilk kez Aralık 1994'te BM Genel Kurulu tarafından Dünya Yerli Halklarının Birinci Uluslararası On Yılı'nda (1995-2004) her yıl kutlanmak üzere ilan edildi.
2004 yılında Meclis, "Eylem ve Onur On Yılı" sloganı altında 2005-2014 dönemi için Dünya Yerli Halklarının İkinci Uluslararası On Yılı'nı ilan etti.
Uzun bir süre boyunca yerli halklar aşağı, geri kalmış ve gelişmeye ihtiyaç duyan kişiler olarak görülüyordu. Çoğu zaman bu argümanlar belirli yasal kavramları, yasaları ve onların haklarını baskılayan uluslararası kararları haklı çıkarmak için kullanıldı. Rusya bir istisna değildir. Bu tür halklar Sibirya, Kuzey ve Uzak Doğu'da görülmektedir. Yaşam tarzları bizimkine benziyor ve geleneklerini hala babadan oğula, anneden kıza aktarıyorlar.
Durum ancak yirminci yüzyılın ikinci yarısında değişti. 1970'li yıllarda BM'nin girişimiyle yerli halkların haklarına ilişkin araştırmalar başladı. Bu çalışmaların sonuçları kamuoyu üzerinde güçlü bir etki yarattı ve bunun sonucunda 1982 yılında BM Ekonomik ve Sosyal Konseyi, BM İnsan Hakları Komisyonu'na bağlı ayrımcılığın önlenmesi ve azınlıkların korunmasına ilişkin alt komite bünyesinde bir Yerli Halklar Çalışma Grubu oluşturdu. Haklar. 1985 yılında BM Genel Kurulu Yerli Halklar için Gönüllü Fonu kurdu. Yerli toplulukların ve kuruluşların temsilcilerine yardım sağlar ve BM Genel Sekreteri tarafından yönetilir.
Dünyadaki yerli halkların toplam sayısının yaklaşık 370 milyon kişi olduğu tahmin edilmektedir. 70'den fazla ülkede yaşıyorlar ve birçok dili ve kültürü temsil ediyorlar. Yerli halklar dünya nüfusunun yüzde 5'ini oluşturmalarına rağmen dünyanın en yoksul insanlarının yüzde 15'ini oluşturuyorlar.
Yerli halklar birçok zorlukla karşı karşıya kalmaya devam ediyor ve hakları sıklıkla ihlal ediliyor: değerlerine, ihtiyaçlarına ve önceliklerine dayalı olarak kendi gelişimlerini kontrol etme yeteneğinden yoksun bırakılıyorlar; siyasi organlarda yeterince temsil edilmiyorlar ve sosyal ve diğer hizmetlere erişimleri yok.
Rusya Federasyonu'nda yerli halklar, atalarının geleneksel yerleşim bölgelerinde yaşayan, geleneksel yaşam tarzlarını, çiftçiliği ve zanaatları koruyan, Rusya Federasyonu topraklarında sayıları 50 binden az olan ve kendilerini yerli halk olarak tanıyan halklar olarak kabul edilmektedir. bağımsız etnik topluluklar
Rusya'da toplam 47 etnik grup yerli halk olarak sınıflandırılıyor. Bu halk grubu Kuzey, Sibirya ve Rusya'nın Uzak Doğu'sunun 40 yerli halkını içermektedir.
Yerli halklar, Rusya'nın 30'dan fazla kurucu biriminde yoğun bir şekilde yaşıyor ve bunların %65'inden fazlası kırsal alanlarda bulunuyor. 2010 Tüm Rusya Nüfus Sayımına göre, Kuzey'deki küçük halkların toplam sayısı yaklaşık 258 bin kişiydi. En çok sayıda halk Nenets (44.640) ve Evenklerdir (38.396); en küçük sayılar Kerek (4) ve Entsy'dir (227). Diğer 7 yerli halk (Abazalar, Besermyanlar, Vodlar, İzhorlar, Nagaibaklar, Seto (Seto), Şapsuglar) diğer coğrafi bölgelerde yaşamaktadır.