في هذه المقالة:

يذهب معظم الأطفال المعاصرين إلى المدرسة وهم مستعدون بالفعل: فهم يعرفون كيفية القراءة والكتابة والعد وحل المشكلات البسيطة. يحضر البعض دورات الإعداد للمدرسة، ويعمل البعض الآخر بشكل فردي مع المعلم، لكن العديد من الآباء يفضلون إعداد أطفالهم للمدرسة بأنفسهم.

تعلم الطفل الحروف، وتعلم دمجها في مقاطع، ومقاطع في كلمات. والآباء سعداء للغاية، وهم فخورون بجيرانهم. وخاصة إذا كان أطفال الجيران يلعبون بالألعاب فقط ولا يعرفون حرفاً واحداً.

ولكن لا يمكننا أن نتوقف عند هذا الحد. خلاف ذلك، فإن المهارات المكتسبة سوف تدمر نفسها بسرعة. الآن حان الوقت لبدء القراءة نصوص صغيرة. هذا أمر صعب للغاية بالنسبة للطفل، ولكن مهمة مثيرة للاهتمام. بعد كل شيء، من خلال إدراك النص، يتلقى الطفل الكثير من المعلومات المفيدة والمثيرة بالنسبة له.

غالبًا ما يجد الآباء والمعلمون أنفسهم في حيرة من أمرهم بشأن كيفية تقديم النصوص لمرحلة ما قبل المدرسة، وفي أي شكل سيكون أكثر فعالية، وكيفية البدء في تطوير قراءة المقاطع في هذا العصر.

تعلم الحروف وتعلم كيفية وضعها في الكلمات ليست مهمة سهلة. يحدث أن يستسلم الآباء أثناء عملية التعلم. أخذ العمر في الاعتبار هو نقطة مهمة. وهذا هو المكان الذي سنبدأ فيه مناقشتنا.

ستناقش هذه المقالة كيفية جعل التعلم ممتعًا للآباء وطلابهم الصغار.

الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة

الأطفال في سن الخامسة نشيطون للغاية وفضوليون. في هذا العصر، يحدث "النضوج" أمام أعيننا مباشرة. لا يتطور الأطفال جسديًا فحسب، بل أيضًا عقليًا وفكريًا.

خلال هذه الفترة، يبدأ الطفل في الاستعداد للمدرسة. تبدأ العمليات العقلية المعرفية في التشكل بسرعة كبيرة. يطرح الأطفال دائمًا أسئلة على البالغين.

بداية تكوين الاهتمامات المعرفية تساهم في تنمية الخيال والخيال. بفضل هذه العمليات، يبدأ التكوين الإمكانات الإبداعيةشخصية طفل ما قبل المدرسة.

يكتسب الأطفال المعرفة من خلال جميع أنواع الأنشطة - الألعاب والفصول والأنشطة الإنتاجية والترفيهية المختلفة.

متى يمكنك البدء بتعليم طفلك القراءة؟

يجب أن يتم تدريس القراءة فقط عندما يتم حل مشاكل علاج النطق، إن وجدت. اضطرابات النطق (ضعف عملية القراءة)، وفي المستقبل إلى عسر الكتابة (ضعف عملية الكتابة). وستكون نتيجة كل هذا انخفاض الأداء في المدرسة.

إذا لم ينطق الطفل بضعة أصوات "لا يمكن السيطرة عليها"، ولكن بشكل عام كلامه واضح، فهذا ليس بالغ الأهمية. إذا كان لدى الطفل عصيدة في فمه ولا يستطيع نطق نصف الحروف، فمن الضروري أولاً تصحيح كلامه عن طريق الفم بمساعدة معالج النطق. عند تعلم الحروف الأبجدية، سيتعلم الطفل الحروف بالطريقة التي يسمعها وينطقها بنفسه، وهذا سيؤدي إلى مشاكل في القراءة والكتابة.

العمر مهم أيضا. هناك طرق تسمح لك بتعليم الأطفال الصغار جدًا، لكن عليك أن تفهم: هل الطفل مستعد حقًا للتعلم، هل يفهم التفسيرات، هل يحب الدروس. وهنا من المهم جدًا إدراك الخط الرفيع بين الاستعداد النفسي للطفل للتعلم وطموحات والديه.

إذا لم تكن هناك مشاكل في علاج النطق أو تم حلها بالفعل، إذا كان الطفل مستعدا للتعلم، فمن المستحق تعريفه بالأبجدية، ثم انتقل إلى قراءة المقاطع.

تجربة إيجابية

تم تطويره عاطفيًا ومليئًا بالانطباعات، وسرعان ما يكتسب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تجارب تعليمية إيجابية. يساعد الحافز الإضافي في شكل الثناء والدعم الأطفال على التحفيز الذاتي للأنشطة التعليمية.

بفضل التطور السريع للذاكرة والانتباه والعمليات العقلية، أصبح الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين خمس إلى سبع سنوات قادرين بالفعل على تلقي ومعالجة تدفق كبير من المعلومات. ولكن لا ينبغي إساءة استخدام هذا. ومع ذلك، فهذا هو دماغ الطفل، ويجب حساب جرعة المعلومات خصيصًا للمرحلة العمرية للطفل والتجربة المعرفية المقابلة للطفل.

خطاب ما قبل المدرسة

يعتبر الاستحواذ الأكثر أهمية في سن ما قبل المدرسة هو تكوين الكلام بشكل صحيح ومفردات كافية.

يعرف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالفعل العديد من القصائد والألغاز والحكايات الخيالية عن ظهر قلب.

ولكن لكي تتطور شخصية الطفل لا بد من تنويع المعلومات وتعقيد المادة التعليمية. سيؤدي ذلك إلى تحفيز فضول الطفل وتنمية الرغبة في تعلم المزيد من الأشياء الجديدة وغير المعروفة.

من المهم أن تتذكر أن تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يجب أن يتم بطريقة مرحة وغير مزعجة. خلاف ذلك، سيفقد الطفل الاهتمام بسرعة بما يحدث، وفي المستقبل، لن تؤدي القراءة إلا إلى العداء.

يجب عقد الفصول بانتظام، ويجب تعزيز المواد المغطاة كل يوم. للقيام بذلك، ليس من الضروري الجلوس باستمرار مع التمهيدي والقيام بالتمارين. يمكنك البحث عن الحروف أو الكلمات المألوفة على اللافتات أو أغلفة المنتجات أو عناوين المجلات في محل بيع الصحف.

من الضروري الاهتمام بالقراءة مع عمر مبكر. إن اتباع روتين جيد قبل النوم سيفي بالغرض. المثال الشخصي مهم أيضًا: سيكون من المفيد للطفل أن يرى والديه ليس فقط أمام شاشة التلفزيون أو الكمبيوتر المحمول، ولكن أيضًا مع وجود كتاب في أيديهم.

خوارزمية لتعليم القراءة

1. 1. الأبجدية

تحتاج أولاً إلى تعريف طفلك بالأبجدية.

يجب أن يبدأ التعلم بأحرف العلة الصعبة: A، O، U، E، I، Y. ثم انتقل إلى الحروف الساكنة غير المقترنة ذات الصوت الصعب: L، M، N، R. في النهاية، انتقل إلى حروف العلة المعقدة: E، E، Yu، I والحروف الساكنة التي يصعب على طفل ما قبل المدرسة إدراكها - الهسهسة، الصم، الصعب تم إقرانها (B، V، G، D).

عند تسمية الحروف الساكنة، لا يمكنك تعيينها كـ "em" أو "el" أو "me" أو "le". تحتاج إلى نطق الصوت نفسه. على سبيل المثال، "هذا الحرف يبدو كالتالي: "م." خلاف ذلك، قد لا يتعلم الطفل وضع الحروف في المقاطع وعند القراءة هناك خطر الحصول على شيء مشابه لـ "me-a-me-a" بدلاً من "ma-ma".

1. 1. المقاطع

والخطوة التالية هي ربط الحروف في المقاطع. سيتم مناقشة طرق التدريس بالتفصيل أدناه.

1. كلمات

الهدف النهائي للتعلم هو إضافة مقاطع إلى الكلمات وتطوير مهارات القراءة المستمرة.

قراءة النصوص

كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة هو فرد في صفاته الشخصية. لذلك، عند اختيار النصوص، تحتاج فقط إلى أخذ ذلك في الاعتبار. واختر المادة بطريقة تثير اهتمام الطفل بالتأكيد.

يحدد هذا النهج مهمة جديدة - يجب أن تكون الفصول إما فردية أو في مجموعات صغيرة، حيث يشارك الأطفال الذين لديهم نفس الاهتمامات تقريبًا.

كيفية العمل مع النصوص

يمكنك البدء في العمل مع النصوص التي تحتوي على قصائد صغيرة وقصص صغيرة جدًا.

لا يستطيع طفل ما قبل المدرسة دائمًا فهم معنى النص. ولذلك، ينبغي تنظيم عملية التعلم تقريبا على النحو التالي:

اختر بطاقات صغيرة تحتوي على جمل قصيرة. بالنسبة للأطفال بعمر أربع سنوات، يجب ألا يحتوي النص الموجود على البطاقة على أكثر من 1-3 جمل.

يجب أن يُعرض على الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بطاقات تحتوي على 4-5 جمل.

الجمل المختارة ليست طويلة. يجب أن يكون هناك كلمات قليلة في الجملة. ولا ينبغي أن تكون طويلة جدًا. في البداية، من الأفضل وضع الجمل نفسها على البطاقة كجمل بسيطة أو بفاصلة واحدة.

يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة إدراك مثل هذه النصوص بسهولة. لكن لا يمكنك البقاء على هذا المستوى من التعقيد لفترة طويلة.

من الضروري الانتقال إلى قراءة النص باستخدام البطاقات فقط عندما يتم إتقان قراءة المقاطع بمستوى جيد وتحويلها إلى الأتمتة. في هذه المرحلة، يمكنك الانتقال إلى النصوص التي تحتوي على معلومات غير مألوفة.

لا يمكنك استعجال الطفل. والأسوأ من ذلك - البدء في إعطائه تلميحات. سيؤدي هذا فقط إلى حقيقة أن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة سيتوقف دائمًا عند الأماكن الصعبة في النص، في انتظار التلميح.

ليست سرعة القراءة، ولكن فهم معنى المعلومات المقدمة في النص هو الأهم في مرحلة التعلم.

القراءة باستخدام البطاقات المصورة

نقطة أخرى مهمة هي أنه يجب توضيح البطاقات التي تحتوي على نصوص للأطفال الصغار. يمكن أن تكون هذه رسوم كاريكاتورية أو كتب تلوين. في الحالة الثانية، يتلقى الطفل مهمة أخرى مثيرة للاهتمام بالنسبة له - تلوين الصورة.

ونحن نعرف كيف الأطفال سن ما قبل المدرسةأحب الرسم أو الطلاء. لماذا لا تجمع بين النشاطين معاً؟ قراءة النص وتلوين الصور له.

أين يمكنني الحصول على بطاقات تحتوي على نصوص لمرحلة ما قبل المدرسة؟

يمكنك إنشاء بطاقات بنفسك أو العثور على بطاقات مناسبة لعمرك على الإنترنت. إذا قمنا بصنع بطاقات بأنفسنا، فيمكننا أن نصنع مقترحات بطريقة تخبرنا عن الطفل نفسه.

وحتى كتابة اسمه. وهذا بالتأكيد سوف يثير اهتمام القارئ الشاب، وسيريد أن يعرف ما هو مكتوب عنه.

يجب أن يكون النص في الجمل كبيرًا وعريضًا. وهذا سوف يسهل الإدراك البصري للمعلومات. في المراحل الأولى، يتم وضع واصلة بين المقاطع، مما سيجعل القراءة أسهل أيضًا، لأن الطفل على دراية بالمقاطع بالفعل.

نصوص للقراءة باستخدام البطاقات مع الصور

البطاقات مصورة، ويتم اختيار الجمل حسب عمر الطفل في فترة ما قبل المدرسة.

بطاقات تحتوي على نصوص القراءة للأطفال من سن 4 سنوات

تحتوي هذه البطاقات على رسم توضيحي ملون مع جملة واحدة بناءً على الصورة المعروضة. سيكون من السهل على الطفل قراءة النص من خلال النظر إلى الصورة.

يمكن طي الصور المطبوعة لتكوين كتب صغيرة يعيد الطفل قراءتها من وقت لآخر.

بطاقات تحتوي على نصوص القراءة للأطفال من سن 5 سنوات

تحتوي البطاقات أدناه على المزيد من النص. بعد قراءتها، سيكون من المفيد تكليف طفلك بمهمة بسيطة.

يحتاج الطفل الذي تعلم تحويل الأصوات إلى مقاطع، والمقاطع إلى كلمات، والكلمات إلى جمل، إلى تحسين مهارات القراءة لديه من خلال التدريب المنهجي. لكن القراءة نشاط كثيف العمالة ورتيب إلى حد ما، ويفقد الكثير من الأطفال الاهتمام به. لذلك نحن نقدم نصوص صغيرة، الكلمات فيها مقسمة إلى مقاطع.

في البدايه اقرأ العمل لطفلك بنفسك، وإذا كان طويلا فيمكنك قراءة بدايته. وهذا سوف يثير اهتمام الطفل. ثم ادعوه لقراءة النص. بعد كل عمل، يتم طرح الأسئلة لمساعدة الطفل على فهم ما قرأه بشكل أفضل وفهم المعلومات الأساسية التي اكتسبها من النص. بعد مناقشة النص، أقترح قراءته مرة أخرى.

سمارت بو بيك

سو-نيا وسو-با-كا بو-بيك غو-لا-لي.
لعبت سو نيا بالدمية.
ثم ركضت سو-نيا إلى المنزل ونسيت الدمية.
عثر بو بيك على الدمية وأحضرها إلى سو نا.
ب. كورسونسكايا

الإجابة على الأسئلة.
1. مع من سارت سونيا؟
2. أين تركت سونيا الدمية؟
3. من أحضر الدمية إلى المنزل؟

صنع الطائر عشًا على الأدغال. وجد الأطفال عشًا وأنزلوه إلى الأرض.
- انظر يا فاسيا، ثلاثة طيور!
في صباح اليوم التالي، وصل الأطفال، لكن العش كان فارغًا بالفعل. سيكون من المؤسف.
إل تولستوي

الإجابة على الأسئلة.
1. ماذا فعل الأطفال بالعش؟
2. لماذا كان العش فارغا في صباح اليوم التالي؟
3. هل كان أداء الأطفال جيدًا؟ ماذا كنت ستفعل؟
4. هل تعتقد أن هذا العمل قصة خيالية أم قصة أم قصيدة؟

كان لدى بيتي وميشا حصان. بدأوا يتجادلون: حصان من هو؟ هل بدأوا بتمزيق الخيول من بعضها البعض؟
- أعطني حصاني.
- لا، أعطني إياه - الحصان ليس لك، بل لي.
جاءت الأم وأخذت الحصان، ولم يعد الحصان ملكًا لأحد.
إل تولستوي

الإجابة على الأسئلة.
1. لماذا تشاجر بيتيا وميشا؟
2. ماذا فعلت أمي؟
3. هل لعب الأطفال الحصان بشكل جيد؟ لماذا أنت شديد ال
هل تعتقد؟

يُنصح باستخدام مثال هذه الأعمال لإظهار ميزات النوع من القصائد والقصص والحكايات الخيالية للأطفال.

النوع عن طريق الفم خياليتحتوي على أحداث غير عادية في الحياة اليومية (رائعة أو خارقة أو يومية) وتتميز ببنية تركيبية وأسلوبية خاصة. في القصص الخيالية هناك شخصيات حكاية خرافية، الحيوانات الناطقة تحدث معجزات غير مسبوقة.

قصيدة- عمل شعري قصير في الشعر . تقرأ القصائد بسلاسة وموسيقية، ولها إيقاع ووزن وقافية.

قصة- شكل أدبي صغير؛ عمل روائي قصير مع عدد قليل من الشخصيات وقصر مدة الأحداث المصورة. تصف القصة حادثة من الحياة، بعض الأحداث المذهلة التي حدثت بالفعل أو يمكن أن تحدث.

وحتى لا تثنيه عن القراءة، لا تجبريه على قراءة نصوص غير مثيرة للاهتمام ولا يمكن فهمه. يحدث أن يأخذ الطفل كتابًا يعرفه ويقرأه "عن ظهر قلب". بالضرورة اقرأ لطفلك كل يومالقصائد والحكايات والقصص.

القراءة اليومية تعزز الانفعالية، وتنمي الثقافة والآفاق والفكر، وتساعد على فهم التجربة الإنسانية.

الأدب:
كولدينا د.ن. قرأت بمفردي. - م: تي سي سفيرا، 2011. - 32 ص. (حبيبي).

وصف كامل

تتطور اللعبة بشكل رئيسي مهارة قراءة المقاطع الانصهار. ومن المستحسن أن يسبق قراءة المقاطع التدريب على جدول مقطعين:
1. عكس المقاطع المكونة من حرفين، على سبيل المثال، AZ، ​​OV، IH، إلخ.

2. عمليات دمج المقاطع مثل BA، NO، TU، إلخ.

يحتاج البالغون إلى فهم أن قراءة الجداول الموجودة في الصفوف قد تكون أكثر صعوبة بكثير من قراءة الجداول في الأعمدة، أي BA-BO-BU-BA، وما إلى ذلك. أصعب في القراءة من BA-WA-GA-DA، وما إلى ذلك. إذا كان من الصعب أيضًا على الطفل أن يتعلم، فيجب تكليف الطالب الصغير بمهام من النوع التالي: "ابحث عن مقطع لفظي MA في هذا العمود، ثم مقطع لفظي RA، ..." بعد أن يبدأ الطفل في العثور بشكل صحيح المقاطع، تحتاج إلى تكرار قراءة الأعمدة بترتيب عشوائي، ثم يمكنك الانتقال تدريجيًا إلى الكلمات من لعبتنا التعليمية.

يقرأ الشخص البالغ الكلمة من العمود الأيسر، ويجب على الطفل أن يحاول قراءة الكلمة المقافية من العمود الأيمن.

يمكنك تحويل التدريب إلى لعبة: لهذا، يضع شخص بالغ 14 شريحة (أو كستناء، أو أي شيء آخر) على الطاولة. إذا قرأ الطفل الكلمة بشكل صحيح وبسرعة كافية، فإنه يأخذ شريحة واحدة لنفسه. إذا ارتكب الطفل خطأ أو طلب المساعدة، فإن الشخص البالغ يطالبه ويأخذ شريحة واحدة لنفسه. الشخص الذي لديه أكبر عدد من الرقائق يفوز. ليس من الضروري مكافأة الطفل مالياً على الفوز، يكفي أن يعبر الشخص البالغ عن فرحته بإجابات الطفل الصحيحة والمستقلة.

وتستهدف اللعبة الأطفال الذين يتعلمون القراءة. يتم تقديم جهاز المحاكاة في شكلين:

أ) تم تصميم النموذج "أ" للأطفال الذين لا يستطيعون القراءة عمليا، على الرغم من أنهم يعرفون الحروف.

ب) تم تصميم النموذج B للأطفال الذين يمكنهم قراءة الكلمات المكونة من أربعة أحرف بمفردهم (حتى لو كان ذلك ببطء وبوجود أخطاء). وفي هذا النموذج يتم إعادة ترتيب الكلمات الموجودة في العمود الأيمن بحيث يجب على الطفل البحث عن الكلمة المقافية.

لكل نموذج يقترح 15 تمرين (مهمة)، ولا ينصح بإعطاء أكثر من مهمتين (تمرين) لكل درس.

يتضمن النموذج ب عمودين من 7 كلمات، لكل كلمة من العمود الأيسر يجب على الطفل اختيار كلمة مقافية من العمود الأيمن. يجب استخدام المادة للتدريب على القراءة والعثور بسرعة على كلمة مقافية ولللعب. يحتاج الشخص البالغ إلى طباعة التمرين بخط مناسب وبأحرف كبيرة.

الخيار التالي لاستخدام النموذج B ممكن:

يُعطى الطفل أقلامًا ملونة ويُسمح له أولاً بقراءة الكلمات المقافية وربطها بخطوط ملونة بشكل مستقل، وبعد ذلك فقط قراءة الكلمات لشخص بالغ.

توفر هذه المقالة جداول النموذج أ، وسيتم تقديم جداول النموذج ب في المقالات اللاحقة.

التمرين رقم 1 (أ)

رجل	قرون
لا كي	ما كي
يا سي	لو-سي
AWL	صابون
دقيق	يُسلِّم
لي-بي	أنواع
تي-ني	SE-NI

تمرين رقم 2 (أ)

RA-KI	با كي
انطلق LY	CO-LY
ملحوظة	شركة
جسم	قضية
شي-أنت	كي-يو
أسنان	شفه
ريا-Y	سا-دي

تمرين رقم 3 (أ)

كو-ني	مهر
VE-KI	إعادة كي
سي بي	الكبية قبعة عسكرية
العقرب	سالو
تشي تشي	لا-زهي
اسم	الضرع
آذان	دو شي

التمرين رقم 4 (أ)

إعادة تشي	بي تشي
ندى	كو-سا
شا-ري	الهدايا
لو كي	لو كي
VE-NY	الجينات
عم	VA-DYA
عمة	مو-تي

تمرين رقم 5 (أ)

فا-را	تا-را
وَردَة	أَثَار
الأهداف	SHCH-LI
سحاب	كو-تشا
يشاهد	مقاييس
أنت	بذرة
الساقين	يو جي

تمرين رقم 6 (أ)

أنا	بورصة طوكيو-HA
افعل نحن	بو-وي
جبل	نورا
سو كي	تو كي
ريفي	MI-FY
SHCH-PA	اللفت
فا-زي	غا-زي

تمرين رقم 7 (أ)

تزلج	لا-ني
رهان	كاليفورنيا-ري
بيضة	وجه
رغوة	منة
لامع	MI-NY
مي لي	SE-LI
قوس	نوغة

تمرين رقم 8 (أ)

بي-ري	متوحل
يقيس	الكبريت
شا لي	نعم-لي
سنين	ماء
SE-TI	أطفال
كو-ري	تو-ري
زا-ريا	البحار

التمرين رقم 9 (أ)

أرض	الذبيحة
يشتري	دي-دي
بي-لي	سي-LY
رقبة	جنية
بحر	انطلق
تأشيرة	ري-زا
الكرة تشي	مي تشي

تمرين رقم 10 (أ)

بي لو	بي لو
نعم-ريو	اذهب-ريو
البحث عن	بي شو
اذهب عارية	ما نو
كتابة	با-شو
ل ي	بى يو
الشرب	أطلق النار

تمرين رقم 11 (أ)

نعم-شا	ما شا
سي-ما	ديما
إلى لوس أنجلوس	كوليا
نو را	شو-را
تا-شيا	فاسيا
مي تي واي	السادس-تيا
SO-NYA	تونيا

التمرين رقم 12 (أ)

ليو شيا	دو-شيا
با-شا	ساشا
لي نا	ري-نا
غلا	فيرجينيا-لوس أنجلوس
شو-ما	موضوع
ليرا	إيمان
لو-فا	VO-VA

تمرين رقم 13 (أ)

لو شا	اذهب شا
لينا	جنرال إلكتريك-نا
VE-NYA	زينيا
نينا	زي-نا
سا-نيا	تا-نيا
رو-ما	TO-MA
أنا-را	كي-را

تمرين رقم 14 (أ)

محور	الأيائل
لانج	تحية
صفر	ملح
متسرع	بيترن
شيل	هدف
XO	مرض الحصبة
الدردار	BYA

التمرين رقم 15 (أ)

حيوان الوشق	أنت
التنش سمك نهري	سي ن
المقود	تول
نحاس	بعد كل ذلك
زي · ث	الأم
لا ر	القيصر
يوم	ظل

يتم الاحتفال بيوم اللغة الروسية، المعروف أيضًا باسم يوم بوشكين، في كثير من الأحيان من قبل البالغين وأطفال المدارس المشاركين في هذا الموضوع. وهذا ينطبق على الأطفال في كثير من الأحيان، وعبثا: بعد كل شيء، عليهم أن يتعلموا اللغة الروسية لفترة أطول. نقترح عليك عدم تأجيل الأمر والبدء في عرض الرسوم الكاريكاتورية التعليمية لأطفالك الصغار - فهم على الأرجح يشاهدون التلفزيون بالفعل على أي حال، ومع مقاطع الفيديو الممتعة وسهلة الفهم هذه، سيتمكنون من تذكر الحروف بشكل أسرع وأفضل.

دعنا نذكرك أن لدينا مجموعة عامة من الرسوم الكاريكاتورية التعليمية للأطفال، والآن إليك مراجعة لمقاطع الفيديو الشهيرة على اليوتيوب، حيث ستحاول تعليم أطفالك القراءة والكتابة بتنسيق حديث متقدم.

الرسوم الكاريكاتورية التعليمية: Talking ABC

لنبدأ بالأساسيات - بالأبجدية. هنا تتحول الحروف البلاستيسينية إلى حيوانات، وتصدر أصواتًا تتوافق مع النوع وتتحول بشكل أكبر وفقًا للأبجدية. يتم نطق جميع الأسماء (أكثر من مرة)، وتبدو الحيوانات لطيفة للغاية وودودة وفي التقاليد الجيدة للرسوم الكاريكاتورية البلاستيسين. لديهم أيضًا تطبيق للأجهزة اللوحية والهواتف - لأولئك الذين يريدون الضغط على الأزرار بأنفسهم.

17 دقيقة من الفرح التعليمي للأطفال من عمر 3 إلى 6 سنوات.

يعرف مؤلفو هذا الفيديو (قناة "Mizyaka-Dizyaka"، الاسم نسبة إلى مؤلفي "Abuuuv!" و"Azyabatska") عن كثب فوائد الجمعيات. هُم رسائل ناطقةيتم دعمها إلى أقصى حد من خلال الصور والأصوات، حيث يوجد بالقرب من "D" نقار الخشب الذي ينقر ويدخن، و"Y" يتألق بأكاليل رأس السنة الجديدة.

5 دقائق من القيام بأعمالهم البصرية الخاصة بالرسائل للصغار. وستجدون رسوما كاريكاتورية تعليمية أخرى للقناة وصلة.

مصدر: ميزياكا ديزياكا

الأبجدية الروسية الكرتونية من الألف إلى الياء من العمة البومة

لنفترض على الفور أن هناك الكثير من مقاطع الفيديو المشابهة - مع Fixies، باربوسكين , سميشاريكيوغيرها من الشخصيات الكرتونية التي تناسب ذوق الطفل. وهذا ليس رسمًا كاريكاتوريًا تمامًا - بل هو تقاطع بين فيديو تعليمي والنوع العصري المتمثل في "افتتاح مفاجآت لطيفة" اليوم. هنا، بعد قراءة الكلمات، يتم مضايقة الأطفال في الواقع من خلال فتح بيضة وبداخلها لعبة، ويقومون أيضًا بتفجير البالونات على أمل إسعاد الأطفال، ونطق خطوط اللعبة من الشخصيات، وتنفيذ إجراءات نموذجية أخرى تهدف إلى اكتساب كمية كبيرةآراء المشاهدين الصغار. ومع ذلك، فإنهم يعلمونك حقًا قراءة الكلمات هنا - مقطعًا مقطعًا، ببطء ومنهجية وواضحة.

32 دقيقة للأطفال من عمر 1 إلى 7 سنوات (لماذا نضيع الوقت في تفاهات، حقًا!).

مصدر: كابيتوشكا تي في

قلما رصاص مضحكان ومساعدتهما "ليزا المقص" في قراءة مثيرة للكلمات. بالحروف والمقاطع بشكل كامل مع الصور والحقائق التعليمية والمجموعات أنماط مختلفةالرسوم المتحركة. تهدف القناة بشكل جدي إلى تعليم الأطفال القراءة، بل هناك تعليمات الفيديوحول كيفية العمل مع الرسوم الكاريكاتورية الخاصة بهم. مفصلة للغاية وواضحة. حسنًا، هناك دروس مماثلة على القناة سلسلة كاملة- بنفس القدر من السطوع والتميز بشكل إيجابي من خلال انخفاض مستوى "اللعث" مع الجمهور المستهدف.

6 دقائق لمن يريد تعليم القراءة للأطفال من عمر 3 سنوات.

من المؤكد أنك على دراية بالرسوم الكاريكاتورية السوفيتية الأنيقة مثل "واو، سمكة تتحدث!"، "في البحر الأزرق، في الرغوة البيضاء" و"انظر يا ماسلينيتسا!" مؤلفهم هو المخرج الأرمني الشهير روبرت ساهاكيانتس، الذي يواصل إنشاء الرسوم المتحركة حتى يومنا هذا. للصغار. "تعلم القراءة" عبارة عن رسم كاريكاتوري كبير بأسلوب مميز وحيوانات غريبة وعنصر تعليمي بصري. ومن الجدير بالذكر أيضًا "اي بي سي للأطفال". قد يذكرك الوجه ذو الشفاه الكبيرة على شاشة المراقبة قليلاً بنفس السمكة الناطقة، لكن هذا أفضل، أليس كذلك؟

45 دقيقة (قلنا أن هذا رسم كاريكاتوري كامل) موصى به للمشاهدين من سن 3 سنوات.

مصدر: GetMovies

تعلم اللغة الروسية مع بيجي

اجمع بين العبارة الأسطورية "ليلة سعيدة يا أطفال!" مع دروس اللغة الروسية - بسيطة، ولكن فكرة فعالة. يحاول Khryusha و Filya و Stepashka والمقدم المناوب تحويل دراستهم إلى لعبة ممتعة ومثيرة، وبالنسبة لمحبي السلسلة الأصلية، يمكن أن يصبح هذا التدريب حقًا مساعدة مفيدة ومُتصورة عضويًا.

10 دقائق لأولئك الذين يركضون إلى الشاشة على أصوات "الألعاب المتعبة نائمة" من أي عمر. ستجد المزيد من مقاطع الفيديو التدريبية مع Piggy وصلة.

مدرب للمبتدئين. كلمات بسيطة.

الكتاب رائع. لكن الأطفال لا يريدون إجهاد أنفسهم وتحويل الحروف إلى كلمات، فمن الأسهل بكثير النظر إلى الصورة وتخمين ما هو مكتوب أسفل الصورة من الحرف الأول.

لذلك أقترح تنزيل هذه الأوراق. لديهم الكثير من الكلمات وليس الصور التوضيحية. لا شيء سوف يصرف طفلك عن عملية القراءة. وبما أن كل كلمة تتكون من ثلاثة أحرف فقط، فإن قراءتها لن تكون صعبة للغاية.

كم منها عبارة عن كلمات مكونة من ثلاثة أحرف؟ هناك أكثر من مائة كلمة من هذا القبيل على هذه الأوراق. لذلك سيكون لدى الطفل شيء ليقرأه.

بطاقات جديدة للتدرب على مهارات القراءة. هذه المرة يحتوي التحديد على كلمات مكونة من 4 أحرف، ولكن بمقطع واحد.

أي أن الكلمات تحتوي على حرف علة واحد فقط.

اليوم، التحميل، الموعد النهائي، الفرن، السابع، الليل، وما إلى ذلك.

يتم جمع أكثر من 100 كلمة تتكون من 4 أحرف ومقطع واحد في ورقتين.

عند القراءة، يجب على الطفل ألا يشكل كلمة من الحروف فحسب، بل يجب عليه أيضًا فهم ما قرأه. اطلب من طفلك أن يشرح كل كلمة جديدة.

نواصل ممارسة مهارات القراءة لدينا.

التحديد التالي عبارة عن كلمات مكونة من مقطعين مكونة من 4 أحرف. توجد على البطاقة الأولى كلمات تحتوي على ما يسمى بـ "المقطع المفتوح". فهي سهلة القراءة. Ma-ma، ka-sha، ne-bo، re-ka، lu-zha والكلمات المشابهة.

البطاقة الثانية أصعب. تحتوي الكلمات الموجودة عليه على مقاطع مفتوحة ومغلقة. Ma-yak وig-la وu-tyug وyah-ta وo-sel وyol-ka وما إلى ذلك.

تحتوي كل بطاقة على أكثر من خمسين كلمة. لذلك سيتعين على الطفل أن يجتهد حتى يقرأ كل الكلمات.

نقرأ كلمات جديدة مقطعًا مقطعًا. الكلمات تتكون بالفعل من 5 أحرف. فا-غون، بيبي، تو-مان، مار-كا، ري-ديس، لام-با. وما إلى ذلك وهلم جرا. إذا قرأ طفلك هذه الكلمات المائة والخمسين بثقة، فيمكنك الافتراض أن طفلك قد تعلم كيفية القراءة! أو بالأحرى، تعلم تركيب الكلمات من الحروف.