Какво да направите, ако дете на 5 - 6 години не произнасясъскане - W и F. Относно, как да научим детето да произнася правилно буквите W и Z, прочетохме в един от броевете на "Семейство и училище":

Звуковете "ш" и "ж" са сложни като артикулация, така че децата ги усвояват сравнително късно, а често дори към края. предучилищна възрастговори неправилно или неясно. Има много варианти за неправилно произношение на тези звуци: те или се пропускат напълно, или се произнасят неясно, или се заменят с други (най-често "s" и "z"). Без да се спираме на причините за тези изкривявания, ще говорим накратко за това как да научим детето да произнася правилно "sh" и "g".

Как да научим дете да произнася звука Ш

Нормалното положение на органите на речта при произнасяне на "ш" е следното: устата е отворена, устните са леко заоблени и изпъкнали, избутани напред (образувайки "мундщук"). Зъбите са малко близо (разстоянието между тях е 1-2 милиметра). Широкият връх на езика е повдигнат към предната част на небцето, но не го докосва; в този случай се образува тясна междина, в която се насочва издишаната силна струя въздух. Страничните ръбове на езика са повдигнати, плътно притиснати към горните молари. Задната част на езика е спусната (позицията на езика като цяло може да се сравни с лопата, чаша, черпак).

За разлика от беззвучното "ш", при произнасянето на звучното "ж" участват гласните струни. Издишаната струя и напрежението на езика при този звук е по-слабо, отколкото при "w". Върхът на езика леко трепери под действието на въздушна струя, вибрира. Преди да започнете часовете, е необходимо да проверите дали фонематичният слух на бебето е достатъчно развит, тоест дали той може да различи съскащи звуци от други подобни звуци (именно липсата на такава способност често се оказва причина за различни говорни дефекти). За да тествате и тренирате фонематичния слух, е полезно да поканите детето да измисли думи с въпросните звуци, да изберете снимки, чиито имена съдържат тези звуци, и да анализирате с детето значението на думите, които се различават в един звук (например : Мечка - купа, Маша - маска, покрив - плъх, яде - хапе и т.н.). Такива упражнения ще подготвят правилното произношение на звуците.

Ако езикът на детето не е достатъчно подвижен, муден, тогава са необходими специално подбрани подготвителни упражнения. Ето някои от тях:

• изпъкнал широко разперен език с извит връх и повдигнати странични ръбове,
• повдигане и спускане на лопатовидно изпъкнал език към горните и долните зъби, към горната и долната устна и др.

Полезно е детето не само да извършва определени движения с езика, но и да задържа известно време определени артикулационни позиции. Детето трябва да прави всички упражнения пред огледало, за да може да контролира позицията на езика, зъбите, устните.

След тези подготвителни упражнения можете да продължите към основните:

• На първо място, можете да опитате да изработите правилното произношение на „sh“ и „g“ в бебето чрез имитация. Вие ясно произнасяте думите с тези звуци няколко пъти, като подчертавате звука на „ш“ и „ж“ с гласа си и каните бебето веднага да повтори. Понякога това е достатъчно, за да може детето да започне да произнася правилно.
• Ако не се получи, можете да използвате специални техники за настройка на звука „sh“. Детето трябва да изплези езика, да го постави в "позиция" и след това бавно да го прибере. Когато такава артикулация се комбинира със силно издишване, се чува „ш“.
• Можете да постигнете правилния звук "ш" от звука "с". За да направите това, в момента на произнасяне на звука "s", върхът на езика постепенно се издига и се движи малко назад. За повдигане на езика се използват шпатули, края на лъжица, дръжката на четката за зъби (разбира се, всичко трябва да е чисто). С такава механична помощ звукът "s" се превръща в "sh". Едновременно с повдигането и прибирането на езика е необходимо леко да избутате устните напред - това става чрез леко натискане на пръстите на бузите. От само себе си се разбира, че ако детето има някакви недостатъци в произношението на свистящи звуци (s, z, c), тогава те трябва да бъдат отстранени, преди да започнете работа върху съскащи звуци (w, w, h, u).
• Коригирането на звука "zh" след премахване на липсата на произношение "sh" не е трудно: гласът се включва в правилното произношение на глухия "sh", а с механична помощ звукът "zh" се получава от "z".
• Правилният звук се фиксира в срички, думи, фрази. Заедно с детето се учат стихотворения, песнички, стихчета, скороговорки, богати на звуците „ш” и „ж”. Коригирането на звуци става по-бързо, ако се случи в играта.

Нарушаването на звуците "sh" и "g" в повечето случаи е коригирано и често дефектът се елиминира сравнително лесно. Но задължително условие винаги е редовността, системните упражнения и желанието на самото дете да коригира речта и да започне да произнася правилно Sh и Zh. И детето, и родителите трябва да бъдат търпеливи и упорити. Ако резултатите от самообучението са малки, тогава трябва да се свържете с логопед.

Хората имат уникална способност: те могат да споделят своите мисли и чувства с други хора чрез говорния апарат. Това се улеснява и от специфична символно-знакова система, тоест азбуката. Всеки човек научава правилното произношение от самото начало. ранно детство. В същото време много родители мислят как да научат дете да произнася букви. Смисълът на цялото обучение е, че буквите и звуците се събират в думи, от които се изграждат изречения, текстове, твърдения, които имат семантично значение. Децата често имат проблеми с правилното артикулиране на всички букви. Най-често възникват проблеми с правилното произношение на буквите "w", "p" и "l".

Това се дължи на несъвършенството на речевия апарат на децата, който няма обучение.

Първото нещо, което родителите могат да направят, за да гарантират, че бебето ще научи правилното произношение по-бързо, е да спрат да „шепнат“ с него. Възрастните, докосвайки се, когато общуват с дете, често изкривяват думите. Детето възприема това и по-късно започва да възпроизвежда тези „грешни“ изрази. Следете речта си, опитайте се да произнасяте думите силно, ясно и отчетливо. Обърнете лицето си, когато говорите с бебето си, за да може то да види артикулацията ви.

При сериозен проблем с произношението логопедът ще дойде на помощ. Тези специалисти знаят всичко за говорните дефекти и ще помогнат за тяхното отстраняване. Често се случва да е необходима само консултация с логопед. На срещата специалистът ще оцени степента на говорния дефект на детето, ще посъветва специални упражнения, които да изпълнявате у дома, или ще насрочи следващата среща с бебето, ако дефектът е много голям и няма начин да разрешите проблема на вашия собствен.

Причината за неправилното произношение може да бъде индивидуалните характеристики на физиологичната структура на детския говорен апарат, например бебето може да има недостатъчна дължина на езика или твърде къс френулум. В случай на физиологични причини, бебето ще трябва да се подложи на редица медицински процедури или да се подложи на операция.

По други причини често просто трябва да работите усилено с бебето. Но не го поправяйте всеки път, когато неправилно произнася дума. Достатъчни за запаметяване ще бъдат три-четири повторения на една дума, но много четливо и отчетливо. В началото можете да произнасяте думите с по-бавно темпо, но постепенно се върнете към нормалното си темпо на говорене.

Артикулационната гимнастика е безценен помощник при обучението по правилното произношение на буквите. Логопедите са създали много различни ръководства и ръководства, които ще помогнат в борбата с неправилното произношение.

Започнете обучението през втората или четвъртата година от живота на бебето. До пет-шест годишна възраст говорният апарат е вече напълно оформен и може да е късно.

Класовете трябва да се провеждат в лесна игрова форма, която не натоварва бебето. Изпълнявайте упражнения за правилната настройка на езика, подобрявайте подвижността му с детето си.

Най-добре е да правите упражненията пред огледало, за да може бебето да види как се движи езикът му и да сравни с езика на майка си.

Първо покажете правилното изпълнение на упражнението и след това помолете детето да го повтори.

1. Поставете езика на ръба на горната част на зъбите и помолете бебето да повтори.
2. Детето трябва да изпълни упражнението, като държи езика за петнадесет до двадесет секунди.

Направете почивка и повторете задачата още два или три пъти. Това упражнение ще помогне да се направи хиоидният лигамент по-гъвкав, което ще помогне при произношението на проблемни букви.

Буквата "r" е много трудна за много деца. Има и специални упражнения за коригиране на произношението. Една от тях е задачата "Кълвач", когато детето трябва силно да удари върховете на езика си върху горната част на зъбите и в същото време да произнесе буквата "d". Детето тренира върха на езика и правилната артикулация.

Думите с "t" и "d" могат да помогнат при произношението на буквата "r". Всички тези букви изискват върхът на езика да лежи върху горното небце в самия ръб на горната зъбна редица. Буквите "d" и "t" рядко създават проблеми в произношението си. Логопедите използват това, за да научат правилната артикулация на буквата "r". Опитайте се да повтаряте с детето повече думи, в които "r" следва "t" или "d", например трактор или дърва за огрев.

Също така е необходимо да бъдете търпеливи, защото викането и ругатните могат само да обезсърчат бебето да научи нещо изобщо. Спокойният, балансиран тон на родителя и ясната дикция ще помогнат за правилното възприемане на буквите на ухо. Детето ще създаде звукова картина на правилното произношение и ще продължи да настройва произношението си към правилно чутите звуци.

Можете да използвате играчки, които изобразяват азбуката в обучението, или да окачите красива ярка азбучна маса в детската стая. Любимите анимационни герои, които се "скриват" зад буквите на стената, ще събудят интереса на детето и ще помогнат в ученето.

За най-малките в магазина можете да намерите меки подложки за пъзел. Има опции с азбуката, тоест килимът се състои от квадрати, вътре в които са разположени букви. В бъдеще можете да използвате такъв пъзел, за да научите четене, а като изберете опция, която също съдържа числа, можете да броите.

Можете сами да направите учебна игра. За да направите това, изрежете карти от картон и залепете или нарисувайте букви върху тях. Поканете детето да нарисува предмет, чието име започва с тази буква. След това просто извадете картите и произнесете буквата на глас, като подсилите произношението с примери за имена на предмети, например „l“, като „лампа“ или „i“, като „игла“. Опитайте се да използвате прости и едносрични думи. Не претоварвайте детския мозък с термини и дълги думи.

Да научите дете да произнася правилно буквите не е толкова трудно, просто бъдете търпеливи. Основното нещо е редовно да провеждате класове, за да тренирате речеви умения и да подобрите произношението.

Как да се научите да произнасяте буквата "R" на възрастен? И трудно ли е? Какво е необходимо? Първо трябва да разберете какъв проблем е това. Във физиологията ли е или едно време не са те водили на логопед? Забелязахте ли вашите проблеми с говора?

Ако причината е в първото, тогава проблемът по принцип се решава просто. Наистина, често случаят се оказва само скъсен.Такъв дефект може лесно да се коригира с проста хирургическа процедура. Ако причината е друга, вероятно ще трябва или да отидете на логопед, който ще ви помогне да научите как да произнасяте думите с буквата „П“, или да започнете да го практикувате сами.

За първото просто трябва да преодолеете често съществуващата психологическа бариера, както всъщност и за второто. В крайна сметка, как да се научите да произнасяте буквата "P" на възрастен, който просто не е готов за това? Да, и за човек е много по-удобно да прави такива упражнения сам, отколкото с някой друг, макар и професионалист в своята област.

Как да се научите да произнасяте буквата "P" на възрастен, ако не започнете с прости упражнения с усукване на езика? Това ви позволява да се върнете правилна позициядоста бързо. Освен това има всякакви разнообразни и достъпни методи за деца, които въпреки това могат да се използват от възрастни при решаването на такъв проблем. Един такъв начин за възстановяване на способността за правилно произнасяне на думите с буквата "P" е упражнението "Чаша", което трябва да се изпълнява ежедневно.

Схемата за неговото изпълнение е проста:

• първа стъпка: да придадете на езика формата на "чаша";
• втора стъпка: притискане на върха на езика към небцето;
• трета стъпка: избутайте ги от небцето и с усилие произнесете друга буква - „D”;
• по време на това трябва да сте сигурни, че зъбите са плътно стиснати и челюстта не се движи;
• езикът трябва да остане само отгоре, а самото упражнение трябва да се изпълнява пред огледало;
• четвърта стъпка: движете се бързо отляво надясно с чист пръст, като дърпате хиоидния френулум;
• трябва да изпълнявате "Чашата" всеки ден и няколко пъти в продължение на 10-15 минути;
• след многократни повторения ден след ден трябва да се появи вибрация на върха на езика.

Сега знаете как да кажете буквата "R". Това е само един от многото начини. Друг страхотен метод е да използвате буквите „D“, „T“ и „L“ и „D“, „T“ и „D“ често, в по-бързо и след това в по-бавно темпо. Последното трябва да се произнесе с поставяне на езика между зъбите, точно както правят британците и американците, произнасяйки "Th". Само по този начин ще разберете как се казва буквата "Р".

Друга лесна, удобна и просто добра техника е повторението на трудни за вас думи. По-специално с буквата, която не произнасяте, тоест с "P". Има много такива думи: „Рьорих“, „руда“, „завоюван“, „разгърнат“, „елементарен“, „рекламиран“, „парад“ и т.н.

Как да се научите да произнасяте буквата "R" на възрастен? Това изисква голямо търпение и желание за преодоляване на вътрешната бариера, която пречи на правилната настройка на говорния апарат. И щом всичко това стане възможно, резултатите ще бъдат незабавни.

Всяко дете се развива по различен начин. Някой на двегодишна възраст чете поезия, а някой едва на четиригодишна възраст овладява произношението на определени звуци. Има обаче определени общоприети норми за овладяване на звуците на речта. Един от последните звуци в детето се появява "P". При благоприятни условия за развитието на бебето това се случва на петата година от живота. Някои деца имат много по-рано - на три или дори две години. Но все пак, ако звукът липсва в речта до петгодишна възраст, това може да се счита за патология на речта.

причини

Предразполагащи фактори за неправилно произношение на "R" могат да бъдат следните:

1. Къс хиоиден френулум.Той е в състояние да ограничи движението нагоре на върха и предната част на гърба на езика.
2. Недостатъчно налягане на въздушната струя при произнасяне на този звук.
3. Ограничена подвижност на мускулите на езика,което води до невъзможност за заемане на правилна артикулационна позиция и извършване на произволни движения на езика.

В началото на работата по постановката на този звук родителите трябва да разберат от специалист дали поне един от факторите е налице във вашия случай.

Френулум на езика

Ако детето има къс френулум, който не изисква рязане, тогава е необходимо да се работи върху разтягането му. Включва масаж и артикулационна гимнастика. Напълно възможно е да се направи масаж у дома. Трябва да хванете юздата с голяма и показалцитенай-отдолу под езика и втрийте с натискащи движения. Необходимо е да омесите юздата по цялата дължина, опитвайки се да я разтегнете. Но внимавайте да не го повредите. Направете няколко от тези движения. След известно време ще видите, че френулумът се е увеличил.

Като пример за артикулационни упражнения за разтягане на юздата ви предлагаме следното:

• — Допрете езика до носа си.Трябва да се усмихнете, да отворите устата си. Повдигнете широкия връх на езика към носа и след това го спуснете към горната устна. В този случай езикът не трябва да се стеснява, а челюстите трябва да останат неподвижни.
• — Удари си брадичката.Усмихни се и отвори устата си. Опитайте се да достигнете брадичката си с широк език. Уверете се, че челюстите са неподвижни.
• „Художник“.Усмихни се и отвори устата си. Погладете небцето с върха на езика от зъбите към гърлото. Долната челюст е неподвижна.

Има правила, които родителите трябва да запомнят, за да не наранят детето си по време на упражненията:

1. Необходимо е да отворите устата възможно най-широко, но в същото време детето трябва да достигне алвеолите.
2. Всички упражнения трябва да се изпълняват бавно, близо до границата на възможното. Не забравяйте, че по време на упражненията езикът може да се умори, френулумът може да започне да боли, така че е необходимо да дадете почивка на детето.

Френулумът се подрязва само ако е къс и се състои от неработеща съединителна тъкан. Но решението по този въпрос трябва да бъде взето само от специалист.

Недостатъчни въздушни сили

Както бе споменато по-рано, причината за нарушението на произношението на звука "P" може да бъде недостатъчната сила на въздушния поток. Предлагаме ви упражнения, насочени към увеличаването му:

• „Надуйте балони“. Надуйте две бузи и задръжте въздух в тях.

• „Търкалящи се топки“. Издуйте бузите си и превъртете въздуха от едната буза към другата.

• Поставете широк език върху долната устна. Навийте краищата на езика, така че да се образува бразда. Лесно издухване през жлеба.

• Издухайте парчета памучна вата, завързани на конец; духайте върху молив на масата, така че да се търкаля, духайте върху глухарче, духайте мехурчета.

Слаби мускули на езика

Укрепването на мускулите на езика и развитието на артикулационните двигателни умения се улесняват от упражнения, при които езикът се издига до небцето. Ето някои от тях:

• "Кон" - щракнете върху езика, разтягайки хиоидния лигамент.
• „Пуйка“ - трябва бързо да докоснете горната устна с края на езика и да придружите тези движения със звуци, подобни на bl-bl-bl
• "Акордеон" - дръпнете езика към небето. Задръжте го в това положение, докато спускате или повдигате долната челюст.

Резултатът от описаната работа е еластичен език. Ако сте постигнали това, тогава следващият трик ще бъде лесно да "поставите" причудлив звук.

Настройка на звука "R"

Този звук се получава, когато върхът на езика вибрира.За да го предизвикате, има два метода, които могат да се прилагат в домашни условия. Само не забравяйте, че това трябва да бъде предшествано от предварителна работа за укрепване на мускулите на артикулационния апарат, описан по-горе.

1. Първият трик: трябва да повдигнете езика нагоре, да го притиснете към алвеолите и да духате силно върху него, като същевременно имитирате звук, подобен на zzzz. Струя въздух, образувана между върха на езика и алвеолите, може да предизвика вибриране на върха на езика.
2. Втора техника: издърпайте целия език към небцето, разтегнете хиоидния лигамент и вдишайте през носа.След това духнете силно върху езика, като го държите издърпан, като при звука „Т“ краят на езика трябва да остане зад горните зъби. Получавате вибрацията на върха на езика - trr.

Когато извиквате звука "R", основното е способността да държите върха на езика със силен въздушен поток. Забележете дали в хода на вашите занимания с бебето се е получил нежелан гърлен звук, който е много по-дълъг и по-труден за премахване.

Най-често гърлото "R" се получава, когато родителите ги принуждават да произнасят този звук без предварителна подготовка и показване на правилната артикулация.

Ако детето ви има вибрация, следващата стъпка ще бъде консолидирането на получения звук в срички. Не забравяйте, че когато произнасяте срички, звукът „P“ трябва да се произнася дълго време, разтягайте го. По-късно, когато звукът е добър, ще трябва постепенно да се съкращава.

Фиксиране в срички

Отворени срички:

• РА-РА-РА
• РО-РО-РО
• РУ-РУ-РУ
• РИ-РИ-РИ
• RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, RY-RU и др.

Затворени срички:

• AR, OR, UR, YR
• ARA, ARO, ORA, URO, ORU, URA, ARE, ORA и др.

Консолидация с думи

Първо трябва да използвате такива думи, в които звукът "R" ще бъде в началото на думата:дъга, растение, горичка, ров, уста, ръж, ръка, поток, риза, писалка, пазар, рибар, лост, камила.

Освен това, за да се консолидира звукът, ще са необходими думи, в които "P" е в средата на думата, но е заобиколен от гласни. Даваме пример за такива думи: планини, град, топлина, дупка, фар, двойка, топки, припеви, нарочно, сврака и др.

Сега - звукът "Р" е в края на думата: спор, хор, мотор, топлина, комар, самовар, свят и др.

Следващата стъпка ще бъде консолидация в думи, където звукът ще бъде в средата на думата в комбинация със съгласни: кран, здраво, капка, празник, пералня, скок, градушка, гарафа, снежна преспа, ограда, круша, могили, трева , трамвай, ветрове, остров , строителство и др.

Но за произнасянето на думите от тази група е необходима предварителна работа за изработване на срички в комбинация със съгласен звук:

• СУТИЕН-БРО-БРО-СУТИЕН
• ВРА-ВРО-ВРУ-ВРА
• ГРА-ГРО-ГРУ-ГРА
• ДРА-ДРО-ДРО-ДРО

Тези срички трябва да се произнасят както хоризонтално, така и вертикално.

За да разнообразите заниманията си с бебето, можете да използвате задачи за ономатопея. Например, „Кажи ми, как работи автомобилен двигател?“ - trrr, "Как можеш да спреш кон?" - trrr, "Изиграй котка, която мърка" murr-murr, "Caw like a гарван" karr-karr, "Какво казваш, когато ти е студено?" бррр. Тези игри със сигурност ще зарадват детето и ще отвлекат вниманието от истинската задача, за която се използват.

Мек звук "R"

При произнасяне на мекия звук "Р" положението на органите на артикулацията се променя донякъде.Задната част на езика се издига към небето по-високо, отколкото при произнасяне на твърдо "R". Освен това езикът се придвижва напред към зъбите.

Фиксирането се извършва в зъбчета в този ред RI, PE, RY, RYO, RYU.

Можете да поканите детето да повтори сричката, а след това думата с тази сричка. Например RE-RE-RE - реки, RYU-RYU-RYU - рюш, RI-RI-RI - Рим и т.н.

Предлагаме думи, които могат да се използват за консолидиране на мекия звук "R":

• рев, лешник, рисунка, ряпа, репичка, карета, фенери, моряк, упражнение, бреза
• пържене, вратар, звяр, врата
• аларма, пращене, трик, премиум, сърф, поръчка, дънер, бригада, крепост, кука, мръсотия, гребен, гъба

Звукова диференциация

Звукът "R" може да бъде объркан с меки звуци "R", звуци "L" и меки звуци "L". За да се научи детето да различава тези звуци, се използват думи, които се различават само по един интересен за нас звук. Например:

• Един - лаз рад - ред
• Лъжи - ръжена топка - топка
• Убождане - упрек брак - прекъсване
• Рак - лак топлина - топлина

В тази статия описахме подробно работата по настройването на звука "P" у дома. Наистина се надяваме, че тази информация ще бъде от истинска полза за тези, които се грижат за пълното и цялостно развитиедетето ти. И в следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.

В следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.

От около 15-18-месечна възраст детето е в състояние да произнася фрази от две или повече думи, а до 18-20-месечна възраст речникът му трябва да включва около 60-100 думи. През този период артикулацията на бебето се развива интензивно и правилното произношение на звуците до голяма степен зависи от членовете на семейството: те трябва да говорят с детето и в негово присъствие четливо, без да изкривяват думите. Но дори и да се спазва това правило, в бъдеще детето все още може да има затруднения с произношението на отделни букви.

Заниманията с дете за правилна настройка на произношението могат да се провеждат у дома, без да се прибягва до услугите на логопед. Въпреки това, ако бебето има проблеми с произнасянето на много звуци, все пак трябва да се консултирате със специалист, тъй като някои нарушения в развитието на речта могат да бъдат свързани с характеристиките на артикулационния апарат. В този случай програмата за обучение за настройка на правилното произношение трябва да бъде разработена от професионален логопед.

За самостоятелно обучение с дете у дома трябва да изберете специални артикулационни упражнения. Артикулационната гимнастика включва дихателни упражнения, както и упражнения за развитие на артикулационния апарат и развитие на определени позиции на езика, устните и мекото небце.

Дихателни упражнения. Такива дейности могат да се извършват с дете във формата интересни игри. Например, можете да издухате памучни топки и заедно с бебето да ги закарате в импровизирана „порта“ (например в кутия) или да надуете балони.

Упражнения за развитие на подвижността на устните. „Тръба - усмивка“: помолете детето да разтегне устните си с тръба и след това да ги разтегне в усмивка. „Прасенце“: устните, изпънати в тръба, трябва да се движат надясно и наляво и да се въртят в кръг. „Риба“: пляскайте устни една в друга, като издавате тъп звук. „Пате“: изпънете устните си и ги стиснете с пръсти, така че палцибяха под долната устна и изпънете устните напред, опитвайки се да изобразите човката на патица.

Упражнения за устни и бузи. "Хамстер": надуйте двете бузи и след това ги надуйте на свой ред. Издърпайте силно бузите си. След това отново надуйте бузите си и ги ударете с юмрук, така че въздухът да излезе с шум.

Статични упражнения за езика. „Пилета“: отпуснат език лежи в устната кухина, устата е широко отворена. "Чаша": устата е широко отворена, страничните и предните ръбове на езика са повдигнати и не докосват зъбите. „Тръба: скалата е отворена, страничните ръбове на езика са повдигнати. "Лопата": отпуснат език лежи върху долната устна. „Стрела“: устата е отворена, тесният език е избутан напред.

Динамични упражнения за езика. „Сладурче“: устата е затворена, напрегнатият език лежи върху едната или другата буза. „Миене на зъби“: затворена уста, език в кръгово движениеобикаля пространството между устните и зъбите. „Змия: устата е широко отворена, тесният език се избутва със сила напред и рязко се прибира. „Гледайте“: устните са изпънати в усмивка, устата е отворена, върхът на езика се протяга на свой ред към ъглите на устата.

Упражненията на артикулационната гимнастика трябва да се извършват всеки ден 2-4 пъти. Упражненията за развитие на устните, бузите и езика се изпълняват пред огледало. За един урок са достатъчни 3-5 минути, през които се препоръчва да изпълнявате не повече от 2-3 упражнения с детето. Всяко упражнение трябва да се изпълнява 5-7 пъти, а статичните упражнения, при които детето трябва да задържи определена артикулационна позиция, се правят за 10-15 секунди.

Как да научим дете да казва буквите R, L и S?

Звуците, които по никакъв начин не се поддават на детето, трябва да се отработват отделно. По правило най големи проблемиедно дете може да има букви като R, L и Sh. Детето трябва да се научи да произнася буквата R на възраст 4-6 години и помислете как да научите детето да произнася буквата L, когато е на 5 -6 години. Необходимо е да научите бебето правилното произношение на съскащи звуци, когато вече произнася други съгласни звуци доста добре. Как да научим дете да произнася букви, които са трудни за произнасяне? В допълнение към произнасянето на думи с тези букви е необходимо да се правят специални артикулационни упражнения.

Как да научим дете да казва буквата R? „Миене на зъбите“: устата е широко отворена, върхът на езика „почиства“ горните зъби отвътре, докато устните са опънати в усмивка, така че да се виждат горните и долните зъби, а долната челюст е неподвижна . „Художник“: устата е леко отворена в усмивка, върхът на езика се движи по небцето, като прави движения напред-назад, докато устните и долната челюст са неподвижни. „Барабанист“: устата е отворена в усмивка, върхът на езика почуква върху горните алвеоли, произнася се плътен звук „d“, докато скоростта на произношение постепенно се увеличава.

Как да научим дете да казва буквата L? „Сладко“: устата е леко отворена, широкият преден ръб на езика се облизва Горна устнадвижения отгоре надолу. „Параход“: устата е отворена, детето произнася дълъг звук „s“, докато върхът на езика трябва да е в дълбините на устата и да се спусне надолу, а задната част на езика да се повдигне към небцето. „Кон“: отворете леко устата си и щракайте с върха на езика си първо бавно, а след това по-бързо (уверете се, че долната челюст е неподвижна). 4.8 от 5 (9 гласа)