Adalin.mospsy.ru
Ako vaše dijete ne pokazuje neki poseban talenat, to uopće nije razlog da ga nazivate nesposobnim. Odrasli najčešće obraćaju pažnju na djetetove sklonosti i sposobnosti za matematiku ili savladavanje stranog jezika, književno i likovno stvaralaštvo.
Mnogo se rjeđe zapaža djetetova sklonost eksperimentiranju, njegove organizacione i liderske sposobnosti... Često se dječja kreativnost u ovim oblastima uopće ne podstiče od strane roditelja i nastavnika.
Većina školaraca razvija individualne preferencije u akademskim predmetima ili vannastavnim aktivnostima do diplomiranja. osnovna škola. Ako se to ne dogodi, trebate potražiti savjet od specijaliste. Ili pokušajte sami odrediti djetetove sposobnosti i sklonosti pomoću posebnog upitnika.
Definitivno ćete u njemu otkriti jače strane koje treba podržavati i razvijati. Na taj način možete povećati njegovo samopouzdanje, ispraviti samopoštovanje, prevazići njegovu prividnu ravnodušnost prema akademskim predmetima i organizirati njegovo slobodno vrijeme.
Upitnik za utvrđivanje sposobnosti vašeg djeteta
Koristeći ovaj upitnik, koji ispituje različite posebne sposobnosti, možete saznati koje vaše dijete ima. Ispod je osam oblasti u kojima dijete može pokazati svoje talente i njihove karakteristike.
Kako koristiti upitnik
1. Pažljivo pročitajte pitanja.
2. Ocjenite svaku od kvaliteta (pomoću sistema od 5 bodova):
5 bodova- ovaj kvalitet je snažno izražen kod vašeg djeteta;
4 poena- izraženo iznad prosjeka;
3 boda- umjereno izražen;
2 poena- slabo izražena;
1 bod- uopšte nije izraženo.
3. Zbrojite rezultate za sve kvalitete unutar svake oblasti. Podijelite ukupan broj bodova postignut u svakoj oblasti sa brojem pitanja u toj oblasti.
4. Pokušajte da kreirate grafički prikaz sposobnosti vašeg djeteta. Da biste to učinili, označite osam područja sposobnosti na horizontalnoj osi i označite prosječan rezultat dobiven za svaku od njih na vertikalnoj osi. Dobićete isprekidanu liniju - profil sposobnosti vašeg djeteta.
Ovaj upitnik je svojevrsna referentna šema za posmatranje djeteta. Predložene karakteristike sposobnosti pomoći će vam u analizi njegovog ponašanja, mentalnog i fizički razvoj. Naravno, upitnik ne iscrpljuje sve karakteristike ponašanja djeteta. Ako smatrate da je potrebno, dodajte svoje karakteristike njegovih sposobnosti.
Sposobnosti za naučne aktivnosti
1. Izražava ideje jasno i tačno (usmeno ili pismeno).
2. Čita knjige i popularne naučne publikacije godinu ili dvije ispred svojih vršnjaka.
3. Ima dobru sposobnost razumijevanja apstraktnih koncepata i uspostavljanja generalizacija.
4. Ima dobru senzomotoričku koordinaciju (odlično bilježi ono što vidi i jasno zapisuje ono što čuje).
5. Poslije nastave voli da čita naučnopopularne časopise i knjige.
6. Nemojte se obeshrabriti ako projekat ili nova ideja nije podržan od strane nastavnika, roditelja ili ako njegov eksperiment nije uspio.
7. Pokušava otkriti razloge i značenje događaja.
8. Provodi dosta vremena stvarajući sopstvene „projekte“: projektovanje, građenje, sklapanje.
9. Voli da raspravlja o naučnim događajima, izumima i često razmišlja o tome.
10. Fleksibilan i otvoren za sve novo, ne vezuje se za staro. Voli isprobavati nove načine rješavanja životnih problema, ne koristi već provjerene opcije, ne boji se novih pokušaja, uvijek testira nove ideje i tek nakon eksperimentalnog testiranja može ih napustiti.
Ukupno_____
Muzička sposobnost
1. Veoma brzo i lako reaguje na ritam i melodije, uvek ih sluša.
2. Dobro pjeva.
3. Ulaže mnogo energije i osjećaja u sviranje instrumenta, pjevanje ili ples.
4. Voli snimljenu muziku. Željni ste da odete na koncert ili negde gde možete da slušate muziku.
5. Izražava osećanja i svoje stanje u pevanju ili muzici.
6. Komponuje originalne, vlastite melodije.
7. Dobro svira instrument.
Ukupno_____
Tehnička sposobnost
1. Dobro obavlja ručne poslove.
2. Zainteresovani za mehanizme i mašine.
3. Njegovi hobiji uključuju dizajniranje automobila, instrumenata, modela aviona, vozova i radija.
4. Može lako popraviti oštećene uređaje, koristiti stare dijelove za stvaranje novih zanata, igračaka, uređaja.
5. Razumije hirovite mehanizme, voli misteriozne kvarove i pitanja „pretraživanja“.
6. Voli da crta crteže i skice mehanizama.
7. Čita časopise i članke o stvaranju novih mašina i mehanizama.
Ukupno_____
Književni talenat
1. Može lako da konstruiše priču, počevši od početka i završavajući rešavanjem bilo kog konflikta.
2. Donosi nešto novo i neobično kada se govori o nečemu poznatom i svima poznatom.
3. Samo štapići potrebne detalje u pričama o događajima odbacuje se sve nevažno, ostavljajući ono glavno i najkarakterističnije.
4. Kada priča o nečemu, zna da se drži odabranog zapleta i ne gubi glavnu ideju.
5. U svojim pričama bira riječi koje dobro prenose emocionalno stanje likova i njihova osjećanja.
6. Sposoban je da prenese detalje koji su važni za razumijevanje događaja, a pritom ne propušta glavnu liniju događaja o kojima voli da priča.
7. Voli pisati priče i pjesme.
8. Svoje likove u pričama prikazuje kao veoma živahne, prenosi njihova osjećanja, raspoloženje, karakter.
Ukupno_____
Umjetničke sposobnosti
1. Lako preuzima ulogu drugog lika, osobe itd.
2. Dobro razumije i prikazuje konflikt kada ima priliku da odglumi neku dramatičnu situaciju.
3. Prenosi osjećaje kroz izraze lica, geste i pokrete.
4. Nastoji da izazove emocionalne reakcije kod drugih ljudi kada o nečemu pričaju sa strašću.
5. Sa velikom lakoćom prenosi osjećaje i emocionalna iskustva.
6. Mijenja ton i izraz svog glasa kada portretira drugu osobu.
7. Zainteresovan za glumu.
Ukupno_____
Sposobnost za sport
1. Energičan i odaje utisak djeteta kojem je potrebno puno fizičkog pokreta da bi se osjećalo sretnim.
2. Voli da učestvuje u sportskim igrama ili takmičenjima.
3. Dosljedno se ističe u nekom obliku sportske igre.
4. Trči najbrže u razredu.
5. Bolje koordiniran u pokretima od drugih, kreće se lako i graciozno.
6. Voli planinariti i igrati se na otvorenim sportskim terenima.
7. Slobodno vrijeme voli da provodi igrajući hokej, košarku, tenis i fudbal.
Ukupno_____
Intelektualne sposobnosti
1. Na času je sve lako i brzo shvatiti.
2. Ima razum i koristi znanje u praktičnim svakodnevnim situacijama.
3. Dobro i jasno obrazlaže, ne zbunjuje se u svojim mislima.
4. Snima vezu između jednog i drugog događaja, između uzroka i posljedice.
5. Dobro razumije neizrečeno, pogađa ono što odrasli često ne izražavaju direktno, ali se misli.
6. Utvrđuje razloge za postupke drugih ljudi, motive njihovog ponašanja.
7. Brzo pamti ono što čuje ili pročita bez posebnog pamćenja, ne troši puno vremena na ponavljanje onoga što treba zapamtiti.
8. Zna mnogo o problemima i događajima o kojima njegovi vršnjaci nemaju pojma.
9. Dijete ima bogat vokabular, lako koristi nove riječi i precizno izražava svoje misli.
10. Voli knjige koje obično ne čitaju vršnjaci, već djeca godinu-dvije starija.
11. Riješite složene probleme koji zahtijevaju mentalni napor.
12. Postavlja mnogo pitanja. Zanima ga mnoge stvari i često o tome pita odrasle.
13. Ispred svojih vršnjaka u akademiji za godinu-dvije, odnosno zaista bi trebao studirati u višoj klasi nego što sada studira. Često se dosađuje na času jer edukativni materijal već mu je poznato iz knjiga, časopisa i priča odraslih.
14. Razmišlja originalno i nudi neočekivane odgovore i rješenja.
15. Veoma prijemčiv, pažljiv, brzo reaguje na novo i neočekivano.
Ukupno_____
Umetnička sposobnost
1. Njegovi crteži prikazuju širok spektar objekata, situacija, ljudi (nema monotonije u subjektima).
2. Ozbiljno shvata umjetnička djela. Postaje zamišljen i veoma ozbiljan kada vidi dobra slika, neobična skulptura, lijepo i umjetnički izvedena stvar.
3. Originalan u izboru teme, stvara originalne kompozicije od cveća, crteža, kamenja itd.
4. Uvek spreman za upotrebu svakog novog materijala za izradu igračaka, slika, crteža, kompozicija, u građevinarstvu igralište, rad sa makazama, ljepilo.
5. Kada ima slobodnog vremena, rado crta, vaja i stvara stvari od umjetničkog značaja (ukrase za dom, odjeću i sl.).
6. Pribjegava crtanju i modeliranju kako bi izrazio svoja osjećanja i raspoloženje.
7. Zainteresovani za umjetnička djela drugih ljudi. Može izraziti vlastitu procjenu, pokušava reproducirati ono što mu se svidjelo na svom crtežu ili u igrački ili skulpturi koju je napravio vlastitim rukama.
8. Voli da radi sa plastelinom i glinom, koji omogućavaju da ono što vidi dočara u tri dimenzije.
Ukupno_____
Instrukcije
Tipično, dijete počinje pokazivati sposobnosti za bilo koju aktivnost u dobi od 4-5 godina. Istina, dešava se i da se već vidi izuzetan talenat. Pažljivo pogledajte svoju bebu: posmatrajući ga pomoći će vam da odredite koje aktivnosti mu se najviše sviđaju. Glavna stvar je razumjeti čemu dijete ima tendenciju, imajte na umu da prisila samo povećava odbacivanje. Omiljena aktivnost treba da donosi zadovoljstvo i radost.
Umjetničke sposobnosti djeteta po pravilu se javljaju već u dobi od 2-3 godine. Primijetit ćete da su bebine omiljene aktivnosti apliciranje, modeliranje. Gledajte ga: dijete primjećuje više boja od svojih vršnjaka, razlikuje njihove nijanse, obraća pažnju na detalje, predmete u pozadini.
Da li vaša beba voli da peva? Pogledajte ga izbliza kako ne biste propustili djetetov muzički talenat. Osim što može da reprodukuje muziku koju čuje samo jednom, beba je u stanju da se kreće i ritmično. Nije van ritma kada peva i zanimaju ga muzički instrumenti. Neka od ove djece uživaju u oponašanju poznatih izvođača.
Vaša beba sa rane godine Sa zadovoljstvom sluša i lista knjige, rano je učio, brzo pamti i voli da recituje poeziju. Gledajte ga: možda vaš budući glumac odrasta ili. Imaju bogatu maštu i bogat vokabular. Dijete voli pisati priče, dobro je u izražavanju emocija i oponašanju likova iz bajki ili crtanih filmova.
Imajte na umu da djeca koja su intelektualno nadarena imaju veće znanje u različitim oblastima ili u jednoj. Vole da čitaju enciklopedije, sposobni su za duboku analizu i znaju kritički razmišljati o činjenicama. Takva djeca po pravilu brzo upijaju novo gradivo i lako uče. Možda u svom djetetu možete prepoznati budućeg naučnika kojeg zanimaju brojevi; lako se koncentriše; voli sve da broji; igrati Društvene igre; rastavite igračke da vidite kako rade. Uživa u slaganju zagonetki, rješavanju zagonetki i zagonetki.
Sportski talenat izdvaja dijete od njegovih vršnjaka agilnošću, dobrom koordinacijom pokreta i fizička spremnost. Ako vaša beba voli da trči, da se takmiči sa prijateljima, rano je savladala bicikl i jednostavno pršti od energije, imajte na umu da to ne znači da mu nije data inteligencija. Samo što mu je najzanimljivije da se bavi sportom i da se zadovolji od fizičkog umora.
Ako sumnjate u bilo koju od sposobnosti vašeg djeteta, potražite savjet psihologa. Pomoću posebno dizajniranih testova pomoći će vam da odredite vašu sklonost određenim aktivnostima.
Izvori:
- utvrđivanje sposobnosti djeteta
Svaki roditelj je zainteresovan da njegovo dete odrasta uspešno i talentovano. Da bi se postigao cilj, potrebno je razvijati sposobnosti djece. Na sreću, postoji mnogo metoda za razvoj talenata, darovitosti i sposobnosti djece.
Instrukcije
Važno je da dijete dobije radost radeći ono što voli i da ne izgubi interesovanje. Stoga ne treba vršiti pritisak baby. Nemojte biti pretjerano uporni kada nagrađujete za određena postignuća.
Na razvoj djetetovih talenata pozitivno utiče poznavanje radnih aktivnosti roditelja. Neka sam učestvuje u tome.
Razvoj djetetovih sposobnosti odvija se kroz razvoj različitih čula. Ohrabrite dete da češće slika, vaja plastelinom i sl. Detetu treba da bude dostupan materijal sa površinama različite teksture. Ovo stimuliše razvoj senzorne percepcije.
Zajedno slušajte muziku, čitajte, komunicirajte, sudjelujte u društveno korisnim aktivnostima. To doprinosi harmoničnom razvoju ličnosti.
Dijete treba da ima pristup referentnim knjigama i enciklopedijama sa informacijama primjerenim njegovom uzrastu.
Kritika ima negativan uticaj na razvoj djetetovih sposobnosti. Beba oseća stalnu procenu, pa se plaši da se izrazi. Nikada ne kritikujte svog sina ili ćerku.
Video na temu
Izvori:
- razvoj talenata kod dece
Osobine talenta u osobi su svojstvene prirodi. Zadatak odraslih je da prepoznaju djetetove sposobnosti i razviju ih. To se dešava u procesu kreativnog razvoja i obrazovanja. Roditelji, razvijajući sposobnosti svog djeteta, mogu biti sigurni da će se ono ostvariti u životu i sigurno će pronaći nešto po svom ukusu.
Instrukcije
Često roditelji prepoznaju sopstvene neostvarene talente i žele da se njihovo dete bavi ovom ili onom vrstom umetnosti samo zato što u jednom trenutku nisu uspeli u tome. Ne prisiljavajte dijete da radi stvari koje mu se ne sviđaju. Neka bira šta ga zanima. Vaše dijete nema ništa manje talenta od vas, samo je drugačije.
U svakom detetu treba da uočite šta ga čini drugačijim od drugih, šta može mnogo bolje od drugih. Ako se vaše dijete ponaša pasivno i ispunjava samo vaše želje, pomoć možete potražiti kod psihologa. On će testirati dijete i odrediti prioritete u jednom ili više područja aktivnosti.
Važna tačka Pohvala je ključna za prepoznavanje djetetovih sposobnosti. Pohvalite svoje dijete u svakoj prilici, recite mu da mu ide dobro. Čak i ako nešto ne uspije, pomozite mu. Dijete ima sposobnosti, ali još uvijek ima vrlo malo iskustva. Često roditelji jednom frazom "nesposoban" obeshrabruju interesovanje svog djeteta za aktivnost. To je strogo zabranjeno, jer to može uzrokovati razvoj dječjih kompleksa. A ono što dijete ovoga puta nije uspjelo, neće ponoviti, plašeći se vašeg neodobravanja.
Video na temu
Svaka beba ima jedinstvene sposobnosti, inherentne genetski i prirodno. Njihovo prepoznavanje i razvoj zadatak je roditelja. Što prije shvatite čemu je vaše dijete sklono, veće su šanse da će uspješno odrasti i raditi ono što voli.
Instrukcije
Djeca najčešće rado pokažu svoje sposobnosti. Ako je povučen i nedruštven, a ne pokazuje interes za ples, pjevanje ili crtanje, obratite mu se, koji će mu pomoći da ga oslobodi i uvidi njegove sklonosti za ovu ili onu aktivnost.
Ako želite da identifikujete sposobnosti, ne treba da terate svoje dete da ostvari vaše snove ako mu se ne sviđaju i nije u stanju da to učini. Čak i ako niste imali vremena da se realizujete u nekom kreativnom pravcu, nije važno. Postoji mnogo kurseva i klubova za odrasle. Morate se distancirati od vlastitih želja i pažljivo pratiti svoje dijete. A prisiljavanje nekoga na bilo šta može samo uplašiti bebu.
Ne plašite se preopteretiti svoje dete. Više razne vrstečasovi, teme Pozovite svoje dijete da se okuša u pozorišnim predstavama, sportu, crtanju i muzici. Idite na probnu nastavu u raznim klubovima, razgovarajte sa nastavnicima i trenerima, zamolite ih da dobro procijene vaše dijete. Oni hobiji koje dijete ne voli vremenom će biti iskorijenjeni. Glavna stvar je stalno pitati da li dijete ima želju da nastavi nastavu. Potrebno je podsticati interesovanje i inicijativu, ali ni u kom slučaju ne kažnjavati za nevoljkost da prisustvujete krugu.
Ako govorimo o nagradama, onda je potrebno dijete stalno hvaliti. To ga uvelike inspiriše da dalje razvija svoje sposobnosti i vještine. Pohvalite iskreno i od srca. Čak i ako je u kreativnom porivu naslikao sliku na tapetu, isprljao se ili pocepao patike dok je šutirao loptu, nemojte ga grditi. Njegove slike će biti daleko od idealnih, a njegove pesme će se sastojati od dva nerimovana reda. Od male osobe bez posebnih vještina od prvog dana nastave ne treba očekivati nikakva dodatna postignuća. Na kraju krajeva, vaš zadatak nije odgojiti čudo od djeteta na zavist drugih roditelja, lišavajući ga djetinjstva, već identificirati i postepeno razvijati njegove sposobnosti.
Desna hemisfera mozga, odgovorna za kreativnu aktivnost, počinje se razvijati ranije i aktivnije od logične lijeve. Dakle, ne biste trebali pokušavati odgajati velikog matematičara iz kolijevke, ali ipak morate malo vježbati brojanje. Bolje je razvijati kreativne sposobnosti i jačati vezu između hemisfera djetetovog mozga, a drugom rukom pozvati ga da radi poznate stvari (jede, pere zube, crta). Dakle, kada dođe vrijeme za razvoj logičkih sposobnosti bebe, sve će mu biti lakše i brže.
Video na temu
Talenat je prirodna sposobnost osobe da obavlja bilo koju vrstu aktivnosti. Ako se sposobnosti otkriju u ranoj dobi, roditelji ih nemaju pravo ignorirati i moraju promovirati njihov razvoj. Kako održati ravnotežu i ne pretjerati u razvoju dječjeg talenta?
Trebaće ti
- - dodatna nastava;
- - stroga dnevna rutina;
- - želja za razvojem vašeg djeteta;
- - gotovinska ulaganja;
Instrukcije
Podsticati interesovanje za posao kojim se bavi. Nikada nemojte ponižavati njegove sposobnosti u očima rođaka ili vršnjaka. Ako je dijete nešto uradilo (napisalo pjesmu, napravilo figuru od plastelina, postiglo odlučujući gol na fudbalskoj utakmici u dvorištu, otpjevalo pjesmu), pohvalite ga i pričajte drugima o njegovim uspjesima. Neka vidi da su njegovi uspjesi zanimljivi i značajni ne samo za njega.
Pošaljite svoje dijete u klub ili sekciju ako pokaže sposobnost za bilo koju aktivnost. Uostalom, samo u povoljnim uslovima talenat može zaista procvjetati. Klubovi i sekcije su dobri upravo zato što pružaju takve uslove. Imaće mentora i okruženje istomišljenika.
Pronađite učitelja za individualne časove sa svojim djetetom. Na primjer, ako je vaše dijete otkrilo sposobnost pjevanja, pozovite majstora kojeg i sami zaista cijenite. Također biste trebali poslati svoje dijete u klub s obzirom na to ko ga podučava. Postoje slučajevi kada učitelji svojim lošim ukusom ili ograničenom kulturom „prigušuju” djetetove sposobnosti.
Upamtite da su to neki od većine sretni ljudi- oni koji ceo svoj život svjesno rade ono što vole. Usrećite svoje dijete, pomozite mu da shvati koji je njegov talenat. Uostalom, ljudi bez talenta jednostavno ne postoje. Glavna stvar je da ne preterujete u svojoj revnosti da svom detetu usadite ljubav prema nečemu. Slobodu djeteta ne treba gušiti satima muzike, plesa, sporta itd. Zapamtite da se čak i od onoga što volite možete umoriti.
Pomozite svom djetetu da shvati da su sposobnosti samo dio cjelokupnog procesa. Neophodna i važna, ali ne i glavna stvar. Jer talenat je dat po prirodi, ali ga samo osoba može održati. Organizirajte djetetovu dnevnu rutinu na način da razvojne aktivnosti postanu prirodan dio nje i ne traumatiziraju dijete. Razvijte samodisciplinu kod djeteta kako bi ono moglo samostalno učiti, bez nepotrebnih podsjetnika.
Dajte svom djetetu dovoljno slobodnog vremena. Uostalom, sam talenat nije dovoljan. Također vam je potrebno slobodno razmišljanje, nevezano za stereotipe, otvoren um. Potaknite takve kvalitete kod svoje bebe, igrajte s njom edukativne igrice, stimulirajte njegovu maštu i neovisnost u rasuđivanju.
Video na temu
Bilješka
U komunikaciji sa djetetom najbolje je izbjegavati čestu upotrebu izraza poput „talentovan si, pa treba da učiš svaki dan“. Ovo će pomoći u kontroli samopoštovanja vašeg djeteta.
Koristan savjet
Neka vaše dijete bira svoje aktivnosti. Nemojte žuriti da ga ispišete iz kruga koji sa zadovoljstvom pohađa, čak i ako, po mišljenju nastavnika, nije posebno dobar u tome. Možda će se njegov talenat otkriti kasnije. Glavna stvar je da časovi budu zabavni.
Problem utvrđivanja djetetovih sklonosti najčešće se susreće sa roditeljima kada biraju ustanovu u kojoj će studirati njihov sin ili kćer. Pošaljite svoje dijete u specijalizovani vrtić ili običan, odaberite umetnička škola, upišite svoje dijete u muzičku školu ili klub na engleskom? Stoga je veoma važno razumjeti koje su sklonosti djeteta.
Instrukcije
Genijalci se pojavljuju izuzetno rijetko. Obično se dijete rađa samo sa sklonostima (na primjer, fleksibilan mišićno-koštani sistem je dobra sklonost za gimnastiku ili ples), koje se, pod strogim vodstvom odraslih, pretvaraju u sposobnosti. Stoga je važno da se dijete može okušati u svim oblastima. Uostalom, ako nikada niste pisali poeziju sa svojom bebom, kako možete shvatiti da li ona ima sposobnost da to uradi?
U godinama, proces identifikacije sklonosti pada na ramena njegovih najbližih rođaka, koji svo vrijeme provode s njim - majke, očevi, bake, možda dadilja. U ovoj situaciji pomoći će vam samo promatranje. Proučite rezultate kreativne aktivnosti vašeg djeteta, razgovarajte o tome s prijateljima koji imaju isto dijete, pratite koje igre vaše dijete bira – da li radije trči ili se igra riječima. Glavna stvar je da dijete u ovom uzrastu ima izbor šta će igrati, kojom kreativnom aktivnošću će se baviti: crtati, šutirati loptu ili pjevati uz modernu pjevačicu.
Što je dete starije, više vremena provodi van kuće, a ne pod nadzorom najmilijih. Da biste utvrdili sklonosti djeteta u starijoj dobi, bolje je potražiti pomoć učitelja i dječjih psihologa. Moći će mu ponuditi sveobuhvatne testove koji će procijeniti njegove intelektualne, akademske, liderske, motoričke i kreativne sposobnosti, kao i njegov mogući potencijal. Djetetu će se postavljati niz pitanja, tražiti da nacrta fantastičnu životinju, ponovi pokret, a na osnovu njegovih odgovora reći će vam u kojoj oblasti aktivnosti će najvjerojatnije uspjeti.
Međutim, ne mogu se sve sposobnosti identificirati pomoću testova. Stoga bi bilo dobro da roditelji vode poseban dnevnik u kojem bi opisali razvoj svoje bebe, naznačili igre koje mu pričinjavaju najviše zadovoljstva, zabilježile otkrića do kojih je došla beba i pohranili njegove crteže i zanate. . Imajući potpune informacije i tražeći podršku nastavnika, nećete izgubiti iz vida sklonosti vašeg djeteta.
Video na temu
Savjet 7: Kako pomoći svom djetetu da ostvari svoje sposobnosti
Ljudi se rađaju sa sopstvenim individualnim sposobnostima. Njegov osjećaj vlastite vrijednosti i značaja direktno zavise od toga da li je osoba u stanju da se ostvari. Svoje sposobnosti morate početi shvaćati od djetinjstva. A roditelji moraju pomoći svom djetetu i stvoriti okruženje pogodno za razvoj talenata, samostalnosti i odgovornosti.
Instrukcije
Ne radite posao svog djeteta umjesto njega – pustite ga da nauči da samostalno pronalazi rješenja u skladu sa svojim individualnim mogućnostima. Vrlo često roditelji pokušavaju da nauče svoje dijete, da mu predlože kako da uradi ovaj ili onaj zadatak. Kao rezultat toga, oni ga odmah stavljaju u određeni okvir. Pustite dijete da razmisli i ono će najvjerovatnije pronaći svoje rješenje.
Podstičite nezavisnost vašeg djeteta. Ostavite to sebi, i sami posmatrajte. Ako je djetetu dosadno, nemojte žuriti da ga zaokupite nekom vrstom zabave - neka samo smisli igru. Na ovaj način će vaše dijete naučiti da mašta, izmišlja i izmišlja.
Teško je odrediti djetetove sposobnosti od rođenja, ali predškolskog uzrasta sasvim je moguće ovo uraditi. Ako na vrijeme počnete razvijati umjetničke vještine, možete postići dobre rezultate.
Svaki roditelj sanja da mu dijete bude sretno i uspješno u životu. odraslog života. Uspjeh prvenstveno zavisi od radna aktivnost. Roditelji od najranije dobi svog djeteta pokušavaju shvatiti za koju oblast je njihovo dijete strastveno, za šta ima sposobnosti, kako bi svoje vještine odmah usavršili u pravom smjeru.
Svaka osoba ima svoje sposobnosti, neko je kreativna osoba, neko preferira egzaktne nauke, neko više voli prirodne nauke, itd.
Kada se dijete tek rodi, nemoguće je utvrditi njegove sposobnosti, iako se mogu uočiti urođene karakteristike, tj. stvaranje. Vjeruje se da što se prije utvrde djetetove sposobnosti, to se brže može početi razvijati, što znači da je veća vjerovatnoća za uspjeh.
Kako prepoznati umjetničke sposobnosti Dijete ima?
Umjetnici su kreativne osobe, dakle djeca koja imaju sposobnost da crpe ljubav da budu kreativni od najranije dobi. Mogu provoditi sate praveći aplikacije, vajati od plastelina, crtati i slušati muziku. Često su kreativna djeca u stanju skladno kombinirati boje, smišljaju mnogo toga.
Karakteristika djece sa umjetničkim vještinama je i aljkavost. Želja za preciznošću je prije svega razlikovna karakteristika matematičari i ljubitelji egzaktnih nauka.
U kojoj dobi možete primijetiti sklonosti djeteta prema određenom području? Do 4 - 5 godina malo djece ih pokazuje. Najranije se može uočiti sklonost ka umjetničkim i muzičkim sferama u dobi od 2-3 godine.
Da biste utvrdili da li dijete ima sposobnosti u određenoj oblasti, morate mu dati priliku da isproba različite aktivnosti. Istovremeno, treba da posmatrate šta je dete strastveno, šta može mirno da radi satima i danima. Bit će korisno obratiti pažnju na to koje igračke i igre dijete bira, koju profesiju želi imati.
Specijalisti mogu pomoći u identifikaciji djetetovih sposobnosti: odgajatelji u vrtić ili centar, psiholozi, nastavnici. Za utvrđivanje intelektualni razvoj Postoje posebni testovi za djecu.
Kako razviti umjetničke sposobnosti kod djeteta?
Ako primijetite da vaše dijete ima svijetle umjetničke sposobnosti i želju za crtanjem, onda ih, naravno, treba razvijati.
Moguće je razviti sposobnosti i pomoći djetetu da uspije samo ako ima motivaciju i priliku da crta.
Nema potrebe da svoje dijete odmah ograničavate samo na crtanje. Kreativnost je veliko područje, uključuje modeliranje od plastelina, izradu aplikacija i različite tehnike crtanje i stvaranje svih vrsta zanata. Opći kreativni razvoj će biti koristan u budućnosti i doprinijet će razvoju crtačkih vještina.
Potrebno je djetetu obezbijediti sve što je potrebno. Mora imati albume i papir za crtanje, boje, gvaš, olovke, markere i druge potrebne stvari. Ako su za djecu dovoljni standardni setovi od 6 boja, onda je za stariju djecu bolje kupiti veće setove. Uostalom, što više boja u setu, to bolje bebo uči da ih kombinuje i više svojih ideja može da izrazi na papiru.
Beba će neke stvari postići brzo i lako, ali za druge će trebati vremena; proces razvoja uvijek teče naglo. U trenucima kada dijete nije u stanju da stvori ono što želi, važno je da su roditelji u blizini da pomognu da se nosi sa poteškoćama i budu strpljivi. Podrška majki i očeva igra veliku ulogu u životu djeteta, pa je ne treba zanemariti.
Kod djeteta je potrebno razviti istrajnost i upornost, inače postoji velika vjerovatnoća da će s vremenom odustati od svog hobija.
Preporučljivo je da svoje dijete pošaljete na kurseve. Danas se nudi širok izbor aktivnosti za bebe, predškolce i školarce. Naravno, profesionalni nastavnici će moći naučiti dijete da crta mnogo bolje od roditelja. Učitelji uče djecu raznim tehnikama crtanja, otvarajući im svijet kreativnosti.
Ako vaše dijete ima umjetničke sposobnosti i vještine, ohrabrite ga na svaki mogući način, možda će u budućnosti postati pravi umjetnik i stvarati remek-djela!
Test upitnik: kako odrediti talenat djeteta
U predškolskom uzrastu dijete može ispoljiti specifične sposobnosti u jednoj od oblasti ljudske djelatnosti, što ukazuje na djetetovu urođenu sposobnost i darovitost. Američki psiholozi A. de Haan i G. Cough razvili su test upitnik za identifikaciju ovih sposobnosti.
Muzička sposobnost (5 znakova)
Vaše dijete ima muzički talenat ako:
* voli muziku i muzičke snimke, uvek nastoji da ode tamo gde može da sluša muziku;
* vrlo brzo i lako reaguje na ritam i melodiju, pažljivo ih sluša i lako ih pamti;
* ako pjeva ili svira muzičke instrumente, u nastup ulaže mnogo osjećaja i energije, kao i svoje raspoloženje;
* komponuje sopstvene melodije;
* naučio ili uči da svira bilo koji muzički instrument.
Tehničke sposobnosti (5 znakova)
Vaše dijete ima očigledne tehničke sposobnosti ako:
* zainteresovani za širok spektar mašina i mehanizama;
* voli dizajnirati modele, instrumente, radio opremu, on sam „dolazi do dna“ uzroka kvarova i hirova mehanizama ili opreme, voli misteriozne kvarove ili kvarove mehanizama;
* može popraviti oštećene uređaje i mehanizme, koristiti stare dijelove za izradu novih igračaka, uređaja, zanata, pronalazi originalna rješenja;
* voli i zna da crta (“vidi”) crteže i skice mehanizama;
* zanima specijalizirana, pa i tehnička literatura za odrasle.
Sposobnosti za naučni rad (5 znakova)
Vaše dijete ima sposobnost da se bavi naučnim radom ako:
* ima jasno izraženu sposobnost uočavanja apstraktnih koncepata i generalizacija;
* zna jasno izraziti riječima tuđe i svoje misli ili zapažanja, a često zapisuje (ili traži da zapiše) ne u svrhu hvalisanja, već radi sebe;
* voli da sluša (ili čita) popularne naučne publikacije, članke za odrasle i knjige, u tome je nekoliko godina ispred svojih vršnjaka;
* često pokušava pronaći vlastito objašnjenje uzroka i značenja raznih događaja;
* uživa provoditi vrijeme stvarajući vlastite projekte, dizajne, sheme, kolekcije;
* se ne obeshrabruje i nakratko se hladi za posao ako njegovi izumi ili projekat nisu podržani ili ismijani.
Umjetnički talenat (7 znakova)
Umetnički talenat se manifestuje kod Vašeg deteta činjenicom da ono:
* često, kada mu nedostaju reči, svoja osećanja izražava mimikom, gestovima i pokretima;
* nastoji da izazove emocionalne reakcije kod drugih kada o nečemu priča sa strašću;
* mijenja ton i izraz glasa, nehotice oponašajući osobu o kojoj govori;
* sa velikom željom govori pred publikom, i nastoji da mu slušaoci budu punoljetni;
* lako oponaša navike, poze, izraze;
* fleksibilan i otvoren za sve novo;
* voli i razumije važnost lijepe i prepoznatljive odjeće.
Izvanredna inteligencija (9 znakova)
Vaše dijete ima izuzetnu inteligenciju ako:
* dobro rezonuje, jasno razmišlja, razumije ono što nije rečeno, shvaća razloge i motive tuđih postupaka;
* ima dobro pamćenje;
* lako i brzo shvata novi obrazovni materijal;
* postavlja mnoga promišljena i situaciono opravdana pitanja;
* voli da čita (ili sluša) knjige, i to po svom programu koji je nekoliko godina ispred predškolske ili školske literature;
* po inteligenciji je ispred svojih vršnjaka, a akademski nije nužno odličan učenik, često se žali da mu je dosadno u školi (ili na nastavi u vrtiću);
* je mnogo bolje i šire informisan o događajima i problemima koji ga se direktno ne tiču;
* ima samopoštovanje i zdrav razum, razuman je iznad svojih godina, čak i razborit;
* veoma prijemčiv, pažljiv, brzo ne nužno akutno, reaguje na sve novo i neočekivano u životu.
Sportski talenat (8 znakova)
Nemojte se ljutiti na svog nestašnog momka - on samo ima atletski talenat:
* energičan je i stalno želi da se kreće;
* hrabar je do bezobzirnosti i ne boji se modrica i kvrga;
* gotovo uvijek dobije prednost u borbama ili pobjedi u nekima sportska igra;
* nije poznato kada je uspeo da nauči da vešto rukuje klizaljkama i skijama, loptama i palicama;
* fizički je razvijen i koordiniran u pokretima bolje od mnogih drugih vršnjaka, kreće se lako i graciozno;
* preferira igre, takmičenja, čak i besciljno trčanje uokolo od knjiga i tihe zabave;
* čini se da se nikad ozbiljno ne umori;
*Nije bitno da li ga zanimaju svi sportovi ili samo jedan, ali on ima svog heroja - sportistu kojeg imitira.
Književni talenat (5 znakova)
Vaše dijete ima literarni talenat ako:
* kada priča o nečemu, zna da se drži odabranog zapleta, ne gubi glavnu ideju;
* voli maštati ili improvizirati na temu stvarnog događaja, a događaju daje nešto novo i neobično;
* bira riječi u svojim usmenim ili pisanim pričama koje dobro prenose emocionalno stanje i osjećaje likova iz priče;
* likove svojih fantazija prikazuje kao žive i zanimljive, humanizovane;
* voli, u samoći, da komponuje (ili piše) priče, pesme i ne plaši se da počne da piše (komponuje) roman o sopstvenom životu.
Umjetnička sposobnost (6 znakova)
Umjetničke sposobnosti vašeg djeteta mogu se pokazati:
* ne nalazi riječi ili se guši u njima, pribjegava crtanju ili modeliranju kako bi izrazio svoja osjećanja ili raspoloženja;
* u svojim crtežima ili slikama odražava čitavu raznolikost predmeta, ljudi, životinja, situacija i ne „zalijepi“ se za sliku nečeg prilično uspješnog;
* ozbiljno shvata umetnička dela, postaje zamišljen i veoma ozbiljan kada mu pažnju privuče bilo koje umetničko delo ili pejzaž;
* kada ima slobodnog vremena rado vaja, crta, crta, kombinuje materijale i boji;
* nastoji stvoriti bilo koji rad koji ima očiglednu praktičnu vrijednost - ukras za dom, odjeću ili nešto slično;
* ne stidi se izraziti vlastito mišljenje čak ni o klasičnim djelima i može ih pokušati kritizirati, dajući sasvim razumne argumente.
Nakon što se upoznate sa ovim „znakovima identifikacije“ talenta, naoružajte se olovkom i papirom i ocijenite svaku karakteristiku svih osam opisanih talenata bodovima (od 2 do 5). Ako je neka karakteristika posebno pogodna za vaše dijete, dajte mu 5 bodova, ako je samo dobro izražena - 4 boda i tako dalje (ali nemojte davati ocjenu ispod 2 boda).
Zatim zbrojite rezultate unutar svakog od osam upitnika za svaku vrstu talenta. Dobiveni iznos podijelite sa brojem znakova talenta (na primjer, iznos dobijen zbrajanjem bodova za sportske talente treba podijeliti sa 8).
Sada napravimo graf. Nacrtajmo koordinatne ose. Postoji 8 pozicija na horizontalnoj osi (prema broju tipova talenta). Na vertikalnoj osi na jednakim rastojanjima stavite brojeve od 2 do 5. Na preseku projekcija prosečnog rezultata u bodovima i vrste talenta stavite tačku. Povezivanjem rezultirajućih tačaka dobit ćete grafik koji vam je potreban.
Zašto vam je potrebna tabela darovitosti djeteta? Da bi dete istovremeno učilo muziku i plivanje, kao i matematiku i crtanje. Gledajući grafikon, možete procijeniti izglede za bebu. U ovog djeteta nadaren u oblasti muzike, nauke, inteligencije i umetnosti. Plivački i tehnički krugovi su mu strani i bit će teret.
Šta ako linija na grafikonu nema vrhove? Ne brinite, metoda koja vam je predložena za identifikaciju djetetovih talenata pomoću upitnika je još uvijek prilično jednostavna, a talenat ima sposobnost dugo vremena vode „skriveni stil života“ i manifestuju se nasilno i vedro.
U vedskom sistemu pridaju veoma ozbiljnu važnost osobinama koje dijete posjeduje i to određuju od samog početka. rano djetinjstvo. Ljudi vjeruju da svako ima svoju svrhu i vrlo je lako to provjeriti kod djeteta.
U dobi od jedne do tri godine pred dijete se stavlja:
* knjiga (obično neka vrsta svete knjige),
* novac (neke dragocjenosti),
* čekić (neka vrsta alata),
* pištolj (neka vrsta oružja).
Ovi predmeti imaju određenu energiju ili suptilnu silu koju akumuliraju ovisno o namjeni predmeta ili ovisno o kapacitetu u kojem su korišteni.
Djeca u tako mladoj dobi stvari percipiraju podsvjesno, čisto intuitivno.
Oni ne razumiju šta je to i zašto im treba. Ali postoji shvatanje da je ova stvar veoma prijatna. To jest, takav Malo dijete neće misliti da ovu knjigu treba pročitati, on jednostavno zna da je ova stvar namijenjena njemu. On osjeća: „Postoji neka vrsta interesovanja, duboko značenje skriveno u ovom objektu.”
Ovaj osjećaj dolazi iz iskustva prošlih života, iz nagomilane želje ili vezanosti za ove objekte koja je rezultat aktivnosti sa sličnim objektima u prošlosti. Ova vezanost se zove ukus, privlačnost za nešto.
Ritual se izvodi na sljedeći način. Objekti su postavljeni na velikoj udaljenosti jedan od drugog tako da je nemoguće uzeti dva objekta odjednom. Ostavljaju dijete samo sa sobom i daju mu mogućnost da odabere šta želi.
Počne da se vrti ili odmah zavuče nekud, ali odabere nešto od njih za sebe. Subjekt ocjenjuje tip ličnosti. Ovo se može ponoviti nekoliko puta, ali rezultat će biti isti. To znači da je osoba sklona da se bavi takvim aktivnostima.
Kada roditelji identifikuju svoje sklonosti, treba da počnu da ih proučavaju. Recimo da je dijete odabralo čekić. U ovom slučaju će se najvjerovatnije ponašati kao osoba zainteresirana za fizički rad. Kada mu kupe konstrukcioni set i slova kako bi naučio pisati, dijete ne prilazi slovima, već počinje proučavati konstrukcioni set. Ili njegov brat želi da se igra rata s njim, ali voli da petlja.
Ili je dijete izabralo pištolj, i nemojte ga hraniti kruhom, samo ga pustite da se igra u ratu. Voli da vlada nad svojim vršnjacima ili da se svađa sa nekim. Ili je izrazio želju da nauči abecedu, voli da sluša, čita i tako dalje.
Odnosno, ličnost se formira u zavisnosti od sklonosti. I roditelji izgledaju da nisu pogriješili. Oni vide da se dijete razvija u pravom smjeru i već razmišljaju kako da mu pruže dobro obrazovanje prema njegovom karakteru.
Odgajanje djeteta prema njegovom karakternom tipu
Da biste odgojili djecu tipa 1, morate im dati znanje
Pronađite dostojnu osobu koja im može dati znanje. Dostojan čovek nije onaj ko ima nekoliko enciklopedija u glavi ili zna 50 jezika. Dostojanstvo leži u posjedovanju dobre kvalitete karaktera, a ujedno mora imati praktična znanja - dobro poznavanje nekog predmeta. Za razliku od našeg obrazovnog sistema, Vede smatraju da je najvažnije obrazovati u osobi ne specijalizaciju, već, prije svega, osobu. Mora imati dobre karakterne kvalitete. Dakle, osoba tipa 1 razvija samu želju da ljudima daje znanje.
Odgajanje djece tipa 2 (oružje)
Od djetinjstva im je potrebno dati pravno znanje, znanje kako se upravlja, kako se upravlja, ali na pozitivan način. Daje se razumijevanje o tome ko treba biti zaštićen, kako se brinuti o onima pod njihovom brigom i kako postići ciljeve. Dat je princip upravljanja, za koji je potrebno upravljati ili voditi ljude. Dobar lider stalno razmišlja o tome kako da usreći svoje zaposlene, a ne o tome kako najbolje iscijediti sok iz njih. Prije svega, mora postojati red u društvu, onda će biti prosperiteta i svi će biti sretni. Opet, potrebna nam je osoba koja je u stanju da prenese svoje karakterne osobine na dete, ali koja već ima kvalitete lidera u društvu.
Odgajanje djece treće kategorije
To je njegovanje sposobnosti da se posluje ispravno, pošteno, bez obmanjivanja, kultivacija sposobnosti praćenja sredstava bez njihovog rasipanja ili rasipanja i, što je najvažnije, sposobnosti da se sredstva pravilno koriste za poboljšanje života društva. Takođe ih treba naučiti da pomažu siromašnima, pravilno daju donacije i tako dalje.
Odgajanje djece skladišnih radnika
To je omogućiti osobi da otkrije svoje kreativne talente. Potrebno je produbiti njegove sposobnosti od djetinjstva, naučiti ga da radi ono što voli. Takva djeca moraju kupiti sve vrste konstrukcionih setova, dati im priliku da naprave stvari ili nauče raditi nešto korisno i praktično, kako bi postali dobri stručnjaci u svojim oblastima. Veoma je važno shvatiti da djetetove sklonosti nisu određene onim što dijete želi učiniti za sebe, već onim što želi učiniti za druge. Nema potrebe da ga pokušavate prisiljavati da učini nešto čemu se njegova priroda protivi. Ako se pravilno odgajaju, ova djeca također odrastaju u talentovane ljude u svojoj oblasti.