والدین اغلب به این فکر می کنند که چگونه پسر یا دختر خود را برای مدرسه آماده کنند. بچه هایی که برای اولین بار در یک سال پشت میز می نشینند چه مهارت هایی باید داشته باشند؟
آنها چه هستند؟
هر سال زندگی برای کودکان مرحله خاصی است. این بزرگسالان هستند که به سرعت آنها تغییر نمی کنند. به هر حال، دوران کودکی زمان شدیدترین رشد انسان است. در هیچ سال دیگری به اندازه یک کودک پیش دبستانی کسب نمی کند.
در طی 5-6 سال اول، کودک از یک نوزاد کاملاً درمانده به یک فرد کاملاً رشد یافته تبدیل می شود. او علایق و ویژگی های شخصیتی خود، دیدگاه های فردی در مورد زندگی را دارد. این سرعت موفقیت و تجلی توانایی های همیشه جدید به سادگی شگفت انگیز است.
کودک 5 ساله شد. به سرعت در حال رشد است - درست در مقابل چشمان ما. چنین پسر یا دختری به انرژی نیاز دارد. بنابراین کیفیت غذا مهم است.
رفتار کودک نیز تغییر می کند. او یک نگرش ارزیابی نسبت به خود و دیگران ایجاد می کند. او اغلب به خوب و بد علاقه دارد و واقعاً می خواهد طبق قوانین زندگی کند. او کسانی را که این را نقض می کنند محکوم می کند. برای او، والدینش یک ایده آل هستند، شیئی که باید با تمام جزئیات تقلید شود. پس سعی کنید مثال خود را مثبت کنید.
"دریافت کردم"
در مورد مؤلفه روانشناختی، در 5 سالگی کودک در حال حاضر چیزهای زیادی می داند. او به توضیحات شما گوش می دهد و به تمام درخواست های بزرگسالان به اندازه کافی پاسخ می دهد. اگر پدر و مادرش هنوز نتوانند با او باشند، می تواند خودش را مشغول کند.
روانشناسان می گویند: 90 درصد شخصیت بین 5 تا 7 سالگی شکل می گیرد. و به طور کلی برای این دو سال های کوتاهمادران و پدران می توانند همان ویژگی هایی را که لازم می دانند در کودک خود "قرار دهند" و دقیقاً آن عاداتی را پرورش دهند که به نظر آنها بدون آنها امکان پذیر نیست.
همه اینها سخت نیست. بچه ها در این سال ها به راحتی از کسانی که دوستشان دارند، به آنها احترام می گذارند و از آنها قدردانی می کنند کپی می کنند. رفتار آنها بهترین، صحیح ترین، تنها ممکن است. پس اعمال و گفتار خود را کنترل کنید. از این گذشته، اگر یک چیز می گویید و کاملاً متفاوت عمل می کنید، از فرزندتان انتظار خوبی نداشته باشید!
بنویس و بخوان
ارتباط با پسران و دختران پنج ساله لذت بخش است. در 5 سالگی کودک به همه چیز علاقه دارد. او به طور غیرمعمولی برای همه اطلاعات جدید، دانش و همچنین مهارت های مختلف باز است. او می خواهد همه چیز را یکباره انجام دهد، همه چیز را امتحان کند: برقصد، نقاشی بکشد، و تنیس بازی کند. جالب است که او در واقع هم از نظر مهارت های ذهنی و هم از نظر جسمی اوقات راحتی دارد.
همچنین هیچ کس را شگفت زده نمی کند که حتی قبل از کلاس اول، بسیاری از کودکان حروف را می دانند، می توانند آنها را بنویسند و برخی نیز کاملاً روان می خوانند. کودکان معمولاً بر ساده‌ترین عملیات‌های حسابی نیز تسلط دارند؛ می‌توانند جمع و تفریق کنند. در یک کلام، اکنون مساعدترین زمان برای «پرتاب کردن» چیزهای ارزشمندتر و مفیدتر به فرزندتان است. زمان بسیار کمی می گذرد - و این علاقه شگفت انگیز و پرشور به دنیای اطراف ما که مامان و بابا را خوشحال می کند به آرامی محو می شود. پس چنین زمان خوبی را از دست ندهید.
روی میز
تحقیقات روانشناسان چنین داده های جالبی را ارائه می دهد. از تمام بچه های شش ساله ای که به مدرسه می روند، فقط 30 درصد یاد گرفته اند که آنچه معلم می گوید را بشنوند، به خاطر بسپارند، آنچه را که او به آنها می گوید انجام دهند و سپس اعمال خود را تجزیه و تحلیل کنند.
اما 70٪ نمی دانند چگونه این کار را انجام دهند، 25٪ نیاز دارند که این کار دو بار یا حتی سه بار برای آنها تکرار شود. 30 درصد از کودکان می شنوند، می فهمند، به یاد می آورند، اما نمی دانند چگونه مستقل عمل کنند. این پسر می نشیند و خودکارش را روی میز حرکت می دهد. به اصطلاح کار نمی کند. معلم باید پیش او بیاید و بگوید: "بیا، اعداد را بنویس." در غیر این صورت تا پایان درس کاری انجام نمی دهد و در نتیجه یاد نمی گیرد.
اینجاست که تمام مشکلات یک کلاس اولی سرچشمه می گیرد. و بی میلی به کلاس رفتن بعد از یک هفته. با این حال، وقتی یک کودک پنج سال درست زندگی کرده باشد، همه این مهارت ها شکل گرفته است.
بگذارید بیشتر بازی کنند
کودک بالغ نیست. او از طریق بازی بر جهان مسلط می شود. تمام قوانین زندگی، قوانین و هنجارهای آن - فقط به شکلی بازیگوش، و نه از طریق سخنرانی یا نمادگذاری. پس باید همین الفبا و خواندن و حساب را فقط از این طریق به او یاد داد.
در این زمان، بچه ها شروع به پرسیدن می کنند سوالات دشوار، که برخی از بزرگسالان را عصبی می کند. و بیهوده شما نمی توانید پسر یا دختر خود را از دست بدهید! به عنوان مثال، چگونه به این پاسخ می دهید: "چرا برگ ها سبز هستند، اما آسمان نه، آبی است؟" مامان ها و باباها هر چقدر هم که شب ها سرشان شلوغ باشد، باید به همه اینها صادقانه و واضح پاسخ دهند. و در اینجا، بازی های آموزشی برای کودکان 4 تا 5 ساله کمک های بسیار خوبی هستند، به سادگی غیر قابل تعویض. آنها هنوز رقیبی ندارند.
تست ها و پازل ها
درست است، بچه ها باید با دقت فکر کنند. پس از همه، وظایف به این سادگی نیست. اما این یک آموزش عالی خواهد بود - برای توسعه حافظه، همچنین تخیل با توجه، همچنین شمارش و سایر ویژگی های لازم برای یک کودک پیش دبستانی.
به عنوان مثال، جدول کلمات متقاطع زیادی برای این سن طراحی شده است. همچنین می توانید از کلمات مختلف که با هم ترکیب شده اند جملات بسازید. چقدر بچه ها مجذوب آزمون ها می شوند! مواردی که باید فقط پاسخ های صحیح را انتخاب کنید.
کودکان دوست دارند به دنبال انواع تفاوت ها در تصاویر بگردند. اینجاست که توجه، پشتکار و پشتکار رشد می کند.
انواع دیگری از سرگرمی از سری بازی های آموزشی برای کودکان 4-5 ساله وجود دارد. همین پازل های سرهم کردن، فقط فعالیتی نیست که کودک در خانه ساکت بماند و کسی را آزار ندهد. نه، این یک راه عالی برای توسعه توانایی های خلاقانه اوست.
همه حروف آشنا
اگر بزرگترها به کودک بگویند حروف چیست، مشکلی وجود نخواهد داشت. این برای کودکان 5 ساله جالب خواهد بود. اما چگونه آنها را با کودک یاد بگیریم؟
معمولاً خود دخترها و پسرها شروع به پرسیدن می کنند: "این نشان ها چیست؟" - وقتی کسی در خانه برای آنها کتاب می خواند. همچنین یک الفبای ویژه برای کودکان 5 ساله وجود دارد. این الفبای رنگارنگ چاپ شده کتاب فوق العاده ای است. او هنوز برای بچه ها ناآشنا است. پس وقت آن است که همین الان آن را بخرید و شروع به تمرین کنید.
نکته اصلی این نیست که از کودک بخواهیم همه چیز را کاملاً درک کند. حفظ علاقه به یادگیری مهمتر است. برگزاری چنین کلاس هایی برای کودکان 4 تا 5 ساله به مدت 10 تا 15 دقیقه در روز کافی است. یادگیری حروف با آن خوب است کلمات کوتاه. اما فرم بازی به شدت مورد نیاز است!
بازی حدس زدن
فولکلور اکنون بیشتر از همیشه مفید است - معماهای کودکان 5 ساله. آنها بسیار تصویری، مختصر و به راحتی قابل یادآوری هستند. این یک نوع ژیمناستیک ذهنی است. و چقدر زیباست که تفکر خلاقانه، همان نبوغ و نبوغ در یک زمان رشد می کند. و آنچه برای زمان ما مهم است، هدیه حل مسائل ساده به روشی بسیار غیر استاندارد است. اگر می خواهید کودک خود را از نظر ذهنی رشد دهید، از بازی های حدس زدن غافل نشوید. علاوه بر این، بچه ها آنها را بسیار دوست دارند. و در قالب شاعرانه سروده شده اند، بسیار جالب تر هستند.
اما در شعر کودکان را وادار می کنند که به چیزهای کوچکی که قبلاً غیرقابل توجه بودند توجه کنند و افق دید آنها را گسترده تر می کنند.
و چه شادی و غرور بر کودک می آید که جواب صحیح را بیابد! علاوه بر این، کودکان می توانند بدون بزرگسالان به تنهایی بازی کنند، که به آنها توانایی برقراری ارتباط با یکدیگر، زندگی در یک تیم و در نظر گرفتن دیگران را می دهد. همه اینها نه تنها در مدرسه، بلکه در زندگی به طور کلی مفید خواهد بود. همانطور که اشاره شد، افراد تماس با هم در حرفه خود آسان تر پیشرفت می کنند و اوقات فراغت آنها معنادارتر است.
یک نکته دیگر. با فرزندانتان معما حل کنید. یا سعی کنید خودتان به آنها برسید. حتی در مورد مواد حیاتی روزمره شما. خیلی خنده داره! ناگفته نماند مزایای آن برای کل خانواده، برای فضای خوب موجود در آن.
ایده ی جدید
فرزندان خود را برای موفقیت در هر فعالیتی بیشتر تحسین کنید. به خاطر اشتباهات سرزنش نکنید آیا همه چیز برای شما راحت پیش می رود؟ و از حفظ علاقه شدید به یادگیری در فرزندتان خسته نشوید و نه فقط در زمینه مطالعه.
به عنوان یک قاعده، در سنین نسبتاً جوان، کودک شروع به ابراز تمایل خود برای بیان برداشت هایی می کند که در روند رشد دریافت می کند. او این کار را انجام می دهد راه های مختلف: صدا، حرکات، اعمال. در یک نقطه خاص، لازم است فرصتی برای کودک فراهم شود تا خود را به شیوه ای متنوع تر بیان کند: به او مداد و کاغذ، پلاستیک یا مجموعه های ساختمانی بدهید و نحوه استفاده از آنها را به او آموزش دهید. نتیجه فعالیت خلاقانه کودک وسیله ای عالی برای نظارت و غنی سازی دنیای درونی او است. باید خلاقیت کودکان را به هر شکل ممکن به شکلی که بیشتر برای کودک قابل قبول است تشویق کرد.
بازی سرگرم کننده "آرایشگاه"
هدف بازی: فرقی نمی کند که کودک شما در حال یادگیری بریدن است یا در حال حاضر استاد قیچی است، در هر صورت، بازی مشابهی را به او پیشنهاد دهید: برای مبتدیان، یادگیری با بازی سرگرم کننده تر است، و برای "پیشرفته ها" "، این یک آزمایش سرگرم کننده جدید است!
شما نیاز خواهید داشت:
- - ورق های کاغذ A4
- - کاغذ رنگی
- - چسب ماتیکی
نحوه درست کردن:
ورق A4 را از وسط تا کنید (اگر به صورت یک لایه انجام شود، به دلیل سنگینی مو، کاغذ به شدت خم می شود). صورت یک مرد را بکشید و آن را ببرید. موها، سبیل ها و ریش ها را از کاغذ رنگی جدا کرده و به قالب ها بچسبانید. هر دو نیمه کاغذ را به هم بچسبانید (انتهای موها در داخل باقی می ماند) و می توانید به کار خود بپردازید.
این فعالیت را می‌توان پیچیده‌تر کرد، برای مثال، می‌توانید با کودک الگو بسازید، یا کودک می‌تواند با حمایت و تشویق یک بزرگسال، الگوها را خودش بسازد.
بازی "آرایشگاه" توسعه می یابد مهارت های حرکتی ظریف، توجه ، پشتکار ، تخیل.
حتما این برش خنده دار را نیز امتحان کنید!
مدل سازی از پلاستیک
همه والدین سعی می کنند اوقات فراغت خود را به نحو مفیدی با فرزندان خود سپری کنند. هیچ کس بحث نخواهد کرد که مدلینگ چقدر برای کودکان مفید است. اولین ماده ای که کودکان با آن کار می کنند، البته پلاستیکین است. حیوانات کوچک و حشرات از پلاستیکین اولین چیزهایی هستند که کودکان مجسمه سازی را یاد می گیرند.
کلاس‌های مدل‌سازی با کودکان مهارت‌های حرکتی ظریف را توسعه می‌دهند، تخیل را توسعه می‌دهند، به تسلط بر اشکال، به یاد آوردن رنگ‌ها، توسعه تفکر تخیلی، پرورش نظم، دقت و استقلال کمک می‌کنند.
وقتی در مورد مدلینگ برای بچه های کوچک صحبت می کنید، باید به تمام جزئیات فکر کنید و به این روند از چشم فرزندان خود نگاه کنید. و بیایید، شاید، با ساده ترین شروع کنیم.
درس نقاشی
آموزش گام به گام طراحی با مداد، فعالیت هایی است که به شما کمک می کند تا بدون توجه به توانایی یا سن، بر تکنیک های طراحی تسلط پیدا کنید. نقاشی واقعا آسان است!
فقط فکر کنید که وقتی به او بگویید چه اتفاقی افتاده، کودک شما چقدر خوشحال می شود امروزما یاد می گیریم با مداد نقاشی کنیم! چرا مداد؟ شما باید با یک چیز ساده شروع کنید. و ساده ترین راه برای شروع، نقاشی های با مداد سبک است. به تدریج مهارت های پیچیده تری را به دست خواهید آورد. و در نتیجه می توانید به کار با رنگ ها ادامه دهید. نقاشی برای کودکان تبدیل به یک سرگرمی مورد علاقه خواهد شد و به تدریج کودکان را با دنیای شگفت انگیز تصاویر روشن و شخصیت های مورد علاقه آشنا می کند.
در سن 4-5 سالگی، کودک نگرش خلاقانه ای نسبت به جهان پیدا می کند. او شروع به ایجاد صنایع دستی مختلف با دستان خود می کند. بسیار مهم است که بزرگسالان در این لحظه به کودک بگویند که او می تواند کارهای زیادی را به تنهایی انجام دهد و او را به خاطر تخیلش تحسین کنند. این در شخص کوچک میل به یادگیری بیشتر در مورد دنیای اطراف خود را برمی انگیزد. مربیان و والدین موظفند تمام ویژگی های رشدی کودک 4-5 ساله را در نظر بگیرند. در این دوره باید دانش جدیدی داده شود، اما به شکلی که برای کودک هیجان انگیز باشد.
ویژگی های رشد کودک 4-5 ساله
اکنون کودک قادر به فکر کردن است، اگرچه تجربه او کم است، بنابراین ممکن است در توضیحات او اشتباهاتی وجود داشته باشد. شما نمی توانید به اشتباهات کودک بخندید تا علاقه او به درک جهان را از بین نبرید. یک فرد بالغ باید به منبعی از دانش برای کودک تبدیل شود که به دقت کوچولو را برای تصمیم گیری مستقل و توجیه پدیده ای که در حال وقوع است راهنمایی می کند.
ویژگی های رشد یک کودک 4-5 ساله در افزایش مشارکت ادراک، اراده، حافظه و توجه آشکار می شود.
شناخت فعال بسیاری از ویژگی های اشیا رخ می دهد. کودک آنها را روی هم می گذارد و با هم مقایسه می کند و با علاقه از مقوله های جدیدی مانند رنگ، شکل، اندازه، زمان، مکان، طعم، بو، صدا برای خود آگاه می شود.
کودک توجه بیشتری می کند و به همین دلیل حفظ داوطلبانه شکل می گیرد. او به راحتی قادر به یادگیری اشعار کوتاه و شمردن قافیه است. در این سن، کودک تخیل و گفتار را توسعه می دهد و گفتار را بهبود می بخشد. این باید تا حد امکان مورد توجه قرار گیرد و از تمایل کودک برای استقلال و پرورش حس زیبایی حمایت شود. رسیدن به نتیجه دلخواه برای یک بزرگسال آسان است، زیرا تمام واقعیت های زندگی را می توان در طول بازی به روشی سرگرم کننده و بدون مزاحم برای کودک توضیح داد. کودکان در دنیای خیالات و افسانه های خود زندگی می کنند و تخیل غنی دارند. برای جلوگیری از بروز مشکلات، باید از تمام ویژگی های ذکر شده در بالا برای رشد یک کودک 4-5 ساله عاقلانه استفاده کرد.
مبانی آموزش
بهترین راه برای شروع رشد کودکان 4-5 ساله چیست؟ چه نوع فعالیت هایی برای کودک مناسب است؟ این سؤالات مربوط به همه والدینی است که تصمیم می گیرند خودشان پسر یا دخترشان را آموزش دهند. با در نظر گرفتن تمام ظرافت های رشد یک کودک وسط سن پیش دبستانی، باید تجلی ویژگی های مثبت جدید او را که قرار است در شخصیت کودک شکل بگیرد و تثبیت کند، ترویج کرد و در آن دخالت نکرد.
بنابراین، کودک می خواهد مستقل باشد، بنابراین باید این فرصت را برای او فراهم کنید. او آرزو دارد نقاشی بکشد، شاهکارهایی از پلاستیک و خاک رس ایجاد کند - شما نباید با او مداخله کنید. او می خواهد با همسالان خود ارتباط برقرار کند. بگذارید دوست باشد، دعوا کند و یاد بگیرد که صلح کند، عذرخواهی کند و ببخشد. این انباشت تجربه زندگی، دانش از دنیای اطراف ما است.
ریاضیات
بزرگسالان باید چیزهای پیچیده تری را به کودکان بیاموزند. ریاضیات برای کودکان 4-5 ساله می تواند به دانشی جذاب از جهان اشیا تبدیل شود و به باز کردن افق های جدید کمک کند. بزرگسالان فعالیت های خود را بر اساس مهارت های اولیه ای که کودک قبلاً به دست آورده است، می سازند. او به راحتی تشخیص می دهد که کجای راست و چپ، پایین و بالا قرار دارند، دایره، مربع، مثلث را می شناسد، می داند چگونه اعداد را به ترتیب صعودی و نزولی بنویسد و به درستی ترتیب دهد و تعداد اشیاء را با هم مقایسه کند. با دانستن اینکه فرزندتان چه مهارت هایی دارد، به راحتی می توان تعدادی از وظایف را مشخص کرد که به تثبیت اطلاعات به دست آمده قبلی و افزودن موارد جدید کمک می کند.
بازی های ریاضی
بچه ها کتاب های رنگ آمیزی را بسیار دوست دارند. می توانید نه تنها از فرزندتان دعوت کنید که اعداد را مطالعه کند، بلکه از او بخواهید بدون اینکه مدادش را از روی کاغذ بردارد، تمام نقاط را با استفاده از اعداد نوشته شده به یک نقاشی متصل کند. این بازی وقتی کودک می بیند که با استفاده از اعداد توانسته طوطی، کروکودیل یا روباه را بکشد بسیار خوشحال می شود.
اگر نیاز به تقویت نظم در هنگام شمارش دارید، می توانید از فرزند خود دعوت کنید تا یک کار به همان اندازه هیجان انگیز را انجام دهد. تصویر رنگ آمیزی سیب ها را نشان می دهد. آنها باید دایره، رنگ و شمارش شوند. همه وظایف باید با پیچیدگی تدریجی ارائه شوند.
بنابراین، ریاضیات برای کودکان 4-5 ساله می تواند به یک سرگرمی مورد علاقه و هیجان انگیز تبدیل شود. متعاقباً این علاقه هنگام مطالعه دروس در مدرسه نقش مثبتی خواهد داشت.
بازی های زبانی و گفتاری
از همین بازی ها می توان برای رشد کودکان 4-5 ساله، شکل دادن به گفتار صحیح و توسعه تفکر منطقی استفاده کرد. به عنوان مثال، بازی "حدس بزنید سایه کیست؟" به کودک کمک می کند تا بهتر در دنیای اطراف خود حرکت کند. ورق ها شامل طرح کلی از اشیاء و حیوانات مختلف است. از کودک خواسته می شود که بگوید هر سایه به چه کسی تعلق دارد.
برای رشد گفتار، خوب است که به کودک خود یاد دهید که زبان پیچان و پیچش زبان را تلفظ کند. انجام این کار با کسی برای کودک خوشایندتر خواهد بود شخصیت افسانه ایاز تئاتر عروسکی و اگر از یک زبان گردان بخواهید که آن را به همان سرعت با صدای خرس یا خرگوش یک افسانه بگوید، یک فعالیت هیجان انگیز متقابل خواهید داشت. چنین تمرین ها و بازی هایی برای گفتار صحیح بسیار مهم هستند. برای اینکه کودک نه تنها توسط والدین، بلکه برای همه اطرافیانش قابل درک باشد، باید هزار کلمه در دایره لغات خود داشته باشد.
آموزش زبان
به گفته بسیاری از کارشناسان، کودکان 4-5 ساله می توانند به راحتی به هر زبان خارجی تسلط پیدا کنند. اگر چنین فرصتی وجود دارد، قطعاً باید کلاس های مشابهی را در قالب کار با کارت برگزار کنید. آنها باید حروف، تصاویر و کلمات را به تصویر بکشند. با استفاده از این کارت ها می توانید کارهای مختلفی را ارائه دهید. کودک کلمات، تلفظ و تصاویر حروف را به خاطر می آورد.
ژیمناستیک
با توجه به انواع فعالیت های متنوع، نباید فراموش کنیم که 4-5 سال هنوز مهم و مفید است. و هنوز کسی آن را لغو نکرده است. تمرینات را می توان با تمرینات بدنی ژیمناستیک و عمومی انجام داد. این می تواند یک گرم کردن در طول هر جلسه باشد. گزینه های زیادی برای ژیمناستیک انگشت وجود دارد. در اینجا یکی از آنها است.
شعر کوتاهی خوانده می شود:
"انگشتان تمرین می کند،
تا کمتر خسته بشه
و سپس آنها در آلبوم هستند
آنها با هم قرعه کشی خواهند کرد.»
هنگام مطالعه، می توانید انگشتان خود را دراز کنید، دستان خود را تکان دهید و آنها را به یک "قفل" متصل کنید. چنین استراحت های کوچک به کودک کمک می کند تا آرام شود.
نتیجه
وقتی والدین شروع به توجه بیشتر به کودک خود کنند و تمام ویژگی های رشدی کودک 5-4 ساله را بشناسند، حداکثر نتایج مثبت را در تربیت و رشد او به دست خواهند آورد. بنابراین، مهمترین چیز در اینجا توجه است.
5 سال: افزایش قد و وزن بدن، وزن به تقریبا 20 کیلوگرم می رسد. در این دوره، نظارت بر امکان سنجی بارهایی که در طول تکالیف کاری به کودکان داده می شود، مهم است. این با این واقعیت توضیح داده می شود که ستون فقرات یک کودک پنج تا شش ساله و عضلات اسکلتی هنوز در حال رشد هستند. در این دوره سنی توسعه وجود دارد توانایی های فکریکودک، اخلاق و اراده او، حوزه های عاطفی شخصیت او. بنابراین، حمایت از او در تمام تلاش های خوب و همچنین جلوگیری صحیح از جلوه های منفی دروغ و لاف زدن بسیار مهم است.
در سن 5-6 سالگی تعیین صحیح اهمیت ویژه ای دارد نگرش اخلاقینسبت به خود و دیگران، مهربانی، صداقت و نجابت را تقویت کنید. همانطور که گفته می شود: "آنچه در اطراف می چرخد به اطراف می رسد!" فرزندان خود را به درستی تربیت کنید - این کلید پیری شاد شماست!
بودجه شهرداری
موسسه تحصیلی
"مرکز آموزش شماره 16"
(MBDOU مهد کودک №92)
"توسعه اش کن"
یادداشت های کلاس
به برنامه توسعه
برای کودکان میانسالی پیش دبستانی
یادداشت توضیحی
این برنامه هم ماهیت توسعه ای و هم پیشگیرانه دارد. کلاس هایی با معلم روانشناس با هدف بیدار کردن علاقه کودکان به فعالیت های فکری شناختی و افزایش توانمندی کودکان در این فعالیت برگزار می شود. پلوتارک مورخ یونانی در مورد راز یادگیری نوشت: "ذهن ظرفی نیست که باید پر شود، بلکه مشعلی است که باید روشن شود."
هدف : آشکار شدن روشنفکر و پتانسیل خلاقفرزندان.
وظایف :
1. دانش کودکان را در مورد دنیای اطراف خود پر و نظام مند کنید.
2. واژگان کودکان را غنی و فعال کنید.
3. فرآیندهای شناختی و عملیات ذهنی کودکان را توسعه دهید.
4. توسعه مفاهیم فضایی و سرعت واکنش در کودکان.
5-تخیل، ادراک شنیداری و توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید.
6.کمک به رفع تنش روانی عضلانی، آرامش، گرفتن احساسات مثبتاز موفقیت در فعالیت های شناختی.
7. توسعه مهارت های ارتباطی در یک گروه، توانایی اطاعت از قوانین خاص.
تشکیل گروه ها و کلاس ها
12 کلاس رشدی با کودکان در سنین پیش دبستانی، هفته ای یک بار، در ماه های اکتبر تا دسامبر برگزار می شود. مدت زمان کلاس حداکثر 20 دقیقه می باشد.
اصول کار گروهی
1. ماهیت بصری مطالب ارائه شده به کودکان.
2. ماهیت بازیگوش کلاسها، تعداد زیادی ازبازی ها و تمرین های حرکتی.
3. تغییر مکرر فنون و انواع فعالیت ها، تناوب تکنیک های کاری از نوع حرکتی و فکری.
4. مراقبت از مشارکت و موفقیت هر کودک.
5. هر کودکی همان گونه که هست پذیرفته می شود. نگرش دوستانه و محترمانه نسبت به کودکان.
6. سرزنش و سرزنش شکست غیرقابل قبول است. به کودکی که پاسخ دادن به او مشکل است این فرصت داده می شود که به پاسخ های کودکان دیگر گوش دهد و پس از آن دوباره فرصت پاسخ دادن به او داده می شود.
7. جو عاطفی مثبت، شادی برای موفقیت هر کودک، تشویق به کوچکترین دستاورد کودک.
8. پیشرفت هر کودک با سطح خودش مقایسه می شود. بچه ها با هم مقایسه نمی شوند.
9. ایجاد فضای امنیت، سهل انگاری در نظام روابط، آزادی بیان احساسات و عقاید.
10. نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر در گروه پرورش دهید.
ساختار کلاس ها، روش ها و تکنیک های کار.
کل دوره شامل 12 درس است. کلاس ها بر اساس اصل موضوعی سازماندهی می شوند: هر درس یک موضوع جداگانه است. موضوعات دروس واقعیت پیرامونی است که برای کودکان نزدیک و قابل درک است. هر درس کاملا بر اساس یک ماده است. تکرار مکرر کلمات مشابه در کارهای مختلف باید به غنی سازی و تثبیت واژگان کودکان کمک کند.
هدف از کلاس ها ارائه دانش گسترده در مورد موضوعات نیست. هر درس بیشتر با هدف تعمیم، نظام مند کردن، سازماندهی دانش کودکان در مورد موضوع، توسعه فرآیندهای شناختی در حین کار با مطالب است.
هر درس شامل سه بخش سلام، بخش اصلی و خداحافظی است.
سلام کردن یک تمرین کلامی است که به صورت بازی با توپ یا تمرین حرکتی ارائه می شود. تمرینات قسمت اول درس با هدف متحد کردن کودکان، آماده کردن آنها برای کار و ایجاد زمینه عاطفی مثبت است.
بخش اصلی شامل 3-4 تمرین است که عمدتاً ماهیت بازی، کلامی آموزشی و بازی در فضای باز است.
این وظایف با هدف پر کردن، سیستم‌بندی، تعمیم دانش، واژگان، توسعه فرآیندهای شناختی، مفاهیم فضایی و سرعت واکنش انجام می‌شوند. در وسط قسمت اصلی باید یک بازی در فضای باز (تربیت بدنی) وجود داشته باشد و در پایان قسمت اصلی یک تمرین خلاقانه وجود دارد.
هدف خداحافظی از بین بردن تنش های روانی-عضلانی، آرام کردن کودکان و آرام کردن آنهاست.
ارزیابی عملکرد
انتظار می‌رود کودکانی که دوره‌های کلاس‌های رشدی را گذرانده‌اند، دانش خود را در مورد موضوعات اساسی در مورد دنیای اطراف خود متناسب با سن خود گسترش دهند و با غنی‌تر شدن دایره لغات خود، با این دانش آزادتر عمل کنند. آنها آگاه تر، شجاع تر می شوند، خود را باور می کنند و در طول کلاس های معلم شروع به ابراز خود در گروه خواهند کرد. این به نوبه خود به آنها قدرت و تمایل به فعالیت بیشتر می دهد و علاقه به فعالیت های فکری ظاهر می شود. این امکان کاملاً وجود دارد که برخی از آنها متناسب با سن خود به سطح بالاتری از رشد فکری نسبت به ابتدای سال برسند.
یادداشت های کلاس
درس شماره 1. "اعضای بدن"
تجهیزات:
1. تصاویر افراد.
2. موسیقی آرام.
پیشرفت درس.
با درود .
بخش اصلی.
1. «یک فرد را در نظر بگیرید " معلم تصاویر افراد را در یک ردیف قرار می دهد، از بچه ها می خواهد که آنها را نام ببرند و ترتیب چیدمان را به خاطر بسپارند. تصاویر پوشانده شده اند و کودکان باید دنباله مکان خود را (2-3 بار) به خاطر بسپارند.
چگونه می توان همه کسانی که در این تصاویر به تصویر کشیده شده اند را در یک کلمه صدا کرد؟ (مردم، شخص، خانواده).
معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر یک شخص نگاه کنند. -بزرگترین قسمت بدن انسان چه نام دارد؟ سپس محل قرارگیری قفسه سینه، معده و پشت را در تصویر نشان می دهد. کودکان این اعضای بدن را در خود و یکدیگر نشان می دهند و نام می برند. سپس در تصویر و روی خود نشان می دهند: سر، پیشانی، گونه ها، ابروها، مژه ها، سوراخ های بینی، لب ها، چانه - قسمت هایی از صورت.
2. تمرین "معماها و حدس ها"
معلم از بچه ها معماها می پرسد و با بچه ها در مورد اینکه چرا یک فرد به این قسمت های بدن نیاز دارد صحبت می کند.
حیوان آن را بالای سر دارد و ما زیر چشم (گوش) داریم. چرا مردم گوش دارند؟ دو اگورکا در نزدیکی تپه زندگی می کنند، آنها با هم زندگی می کنند، اما به یکدیگر (چشم) نگاه نمی کنند. چرا مردم به چشم نیاز دارند؟
می تواند بسیار متفاوت باشد: بلند، کوچک، قوزدار، ضخیم، نازک، کک و مک (بینی). انسان برای چه چیزی به بینی نیاز دارد؟
3. تمرین "دختران و پسران شاد"
کودکان به همراه معلم متن را تلفظ می کنند و حرکات را مطابق با محتوا انجام می دهند (2-3 بار)
دختران و پسران
آنها مانند توپ می پرند.
پاهایشان را می کوبند،
دست ها کف می زنند
سرها سر تکان می دهند
و بی سر و صدا چمباتمه می زنند.
بچه ها الان چی دست می زدید؟ (با دست). نمایش دهید دست چپ، راست، انگشتان، ناخن ها، کف دست، آرنج، شانه. بچه ها نام قسمت های دست را نشان می دهند و می گویند.
پا به چی زدی؟ (با پاها). کار مشابهی در حال انجام است.
4 . تمرین "نقاشی موسیقی"
فراق
تمرین "کف دست های گرم"
بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و اعضای بدن یک فرد را به صورت زنجیره ای نام می برند و چه کسی چه چیزی را به خاطر می آورد. سپس معلم دست خود را به داخل دایره دراز می کند، کف دستش را بالا می برد و از همه بچه ها دعوت می کند که کف دست خود را روی کف دست او بگذارند. سپس معلم با کف دست دیگر، کف دست بچه ها را از بالا می پوشاند و می گوید که گرمای همه کف دست ها را احساس می کند، بچه ها را تشویق می کند که گرمای کف دست دوستانشان را احساس کنند.
درس شماره 2 "اشکال هندسی"
تجهیزات .
1. اشکال هندسی با رنگ ها و اندازه های مختلف: دایره بزرگ و کوچک آبی و قرمز، مثلث، مربع، مستطیل، بیضی - در مجموع 20 شکل.
2. برای هر کودک مجموعه شماره 2 و 3 بازی نیکیتین "یک مربع را تا کنید" (مربع هایی با ضلع 8 سانتی متری به دو قسمت مستطیلی و مثلثی بریده می شوند).
3. موسیقی.
پیشرفت درس.
با درود.
تمرین "ما از دیدن شما خوشحالیم!" هر کودک می گوید "سلام، نام من (اسم) است" و همه بچه ها یکصدا پاسخ می دهند: "ما از دیدن شما خوشحالیم!"
بخش اصلی.
1. تمرین «شکل ها را توزیع کنید».
معلم وسایل ذکر شده در بند 2 را در مقابل کودکان به نمایش می گذارد. اشکال هندسی، آنها را با یک اشاره گر حلقه می کند و نام آنها را با بچه ها تکرار می کند. کودکان به نوبت آنها را با انگشتان خود در هوا می کشند. کودکان مکان شکل ها را نسبت به یکدیگر تعیین می کنند: چه چیزی در کنار مثلث است. بین آنها یک دایره قرمز و غیره وجود دارد. سپس مشخصات هر شکل با توجه به سه ویژگی ارائه می شود: شکل، رنگ، اندازه؛ همه شکل ها ابتدا بر اساس شکل، سپس بر اساس رنگ، سپس بر اساس اندازه، با انتزاع از دو ویژگی دیگر طبقه بندی می شوند.
2. تمرین «یک مربع را تا کنید».
به کودکان مجموعه هایی داده می شود (مورد 3 تجهیزات)؛ از آنها خواسته می شود که یک مربع را از دو مستطیل، از دو مثلث، تا کنند. در صورت مشکل، تکلیف نشان داده می شود و سپس از کودک خواسته می شود که همان کار را به طور مستقل انجام دهد.
4. دقیقه تربیت بدنی "برای قارچ"
برای چیدن قارچ به جنگل می رویم (در جای خود راه می رویم)
ما خودمان آنها را برای شما جمع آوری می کنیم.
یک - قارچ، دو - قارچ، (چمباتمه زدن)
این یک جعبه کامل است! (دست می زند)
باران شروع به چکیدن کرد اوه اوه اوه! (یک کف دست به سمت جلو کشیده شده، انگشتان دست دیگر آن را لمس می کنند)
سریع بریم خونه! (دویدن در جای خود)
5 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
طرح "پمپ و توپ"
بچه‌ها روی قفسه‌های خود می‌نشینند، زانوها را به سینه‌ها فشار می‌دهند، سرها را به زانو می‌گیرند، دست‌ها آنها را به هم می‌بندند - توپ‌های کوچکی که باد کرده‌اند. معلم یک پمپ خیالی را برمی دارد و بدن را به شدت به جلو خم می کند - توپ ها را "پمپ می کند". توپ ها به تدریج باد می شوند: زانوها صاف می شوند، سر بالا می رود، بازوها از طرفین گرد می شوند، گونه ها پف می کنند. مجری ضربه زدن به توپ را با کف دست به سمت جلو به تصویر می کشد. همه توپ ها با خوشحالی و به راحتی پرش می کنند. مجری دست های خود را کف می زند - "دریچه را باز می کند" و توپ ها به آرامی شروع به تخلیه و شل شدن روی زمین می کنند (2-3 بار).
درس شماره 3 "اسباب بازی"
تجهیزات.
1. موسیقی.
2. اسباب بازی: توپ، ماتریوشکا، خرس.
پیشرفت درس.
با درود
تمرین "ما از دیدن شما خوشحالیم! " هر کودک می گوید "سلام، نام من (اسم) است" و همه بچه ها یکصدا پاسخ می دهند: "ما از دیدن شما خوشحالیم!"
بخش اصلی.
1. تمرین "با دقت گوش کن!"
معلم با صدای بلند و واضح صدا می زند کلمات مختلفبه محض اینکه اسم اسباب بازی را نام برد، بچه ها باید دستشان را بزنند (میز، سیب، عروسک، موزاییک، چسب، فنجان، ماشین، قیچی، مکعب، سر نخ ریسی، تلفن، تابه، لیوان، چکش، هرم، توپ، کلاه). ، صابون ، جغجغه ، ماتریوشکا)
2. تمرین "حدس بزن"
معلم اسباب بازی هایی را به کودکان نشان می دهد: یک توپ، یک خرس، یک عروسک ماتریوشکا، معماهایی می پرسد و از بچه ها می خواهد که به سؤالات پاسخ دهند.
گرد، صاف و شکم گلدانی -
بچه ها او را محکم زدند.
چرا بیچاره کتک می زند؟
چون باد کرده
این چیه؟ چطور حدس زدید؟ چه شکل و رنگی است؟ این از چه چیزی ساخته شده است؟ این حس شبیه چیه؟ چگونه با او بازی کنیم؟
پاهای کلابدار،
در زمستان در لانه می خوابد.
حدس بزن و جواب بده
این چه نوع حیوانی است؟ (خرس).
خرس اسباب بازی چه چیزی دارد؟ از چه ماده ای ساخته شده است؟ چگونه می توان با آن بازی کرد؟
دوستان با قد های مختلف
اما شبیه هم هستند
همه کنار هم می نشینند،
و فقط یک اسباب بازی
این چیه؟ چطور حدس زدید؟ ماتریوشکا از چه چیزی ساخته شده است؟ چند تا دوست دختر ماتریوشکا داریم؟
3. تمرین "Tannin's toys"
کودکان به همراه معلم کلمات شعر را تلفظ می کنند و شخصیت ها را با حرکات و حرکات به تصویر می کشند.
روی یک فرش بزرگ در یک ردیفبچه ها در جای خود راهپیمایی می کنند، توقف می کنند،
عروسک های تانینا ایستاده اند. شخصیت ها را به تصویر بکشید
دو خرس، پینوکیو،
و چیپولینو شاد،
و یک بچه گربه و یک بچه فیل.
یک دو سه چهار پنج،پریدن
با هم میریم پیاده روی. راهپیمایی .
4 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
طرحی برای آرامش عضلانی "جعفری در حال پریدن است" »
بازیکنان پتروشکا را به تصویر می کشند که به آرامی و به راحتی روی دو پا همزمان می پرد. زانوها، بدن، بازوها نرم، آرام، سر پایین هستند.
درس شماره 4 "ظروف"
تجهیزات .
1. تصاویری که ظروف آشپزخانه، ناهارخوری و چای را نشان می دهد: قوری، جفت چای، کاسه آب نبات، کاسه قند. قابلمه، ماهیتابه، آبکش؛ بشقاب های عمیق و کم عمق، کاسه سالاد، کاسه نان، قاشق، چنگال.
2. موسیقی.
3. کاغذ و مداد.
پیشرفت درس.
با درود.
1. تمرین «ما از دیدن شما خوشحالیم! " هر کودک می گوید "سلام، نام من (اسم) است" و همه بچه ها یکصدا پاسخ می دهند: "ما از دیدن شما خوشحالیم!"
2. تمرین "پنکیک".
بیایید پنکیک بپزیم. چه نوع ظروفی برای این مورد نیاز است؟
یک ماهیتابه درست کنیم. (کودکان در یک دایره محکم می ایستند و دست ها را می گیرند)
داخل خمیر بریزید. (با دست گرفتن، همه تا جایی که ممکن است به عقب برمی‌گردند تا یک پنکیک بزرگ درست کنند.)
ما یک پنکیک می پزیم (دست در دست می گیرند، در همان زمان کمی چمباتمه می زنند، در حالی که صدای خش خش یک پنکیک را با صدای "ش" تقلید می کنند).
پنکیک را با خامه ترش پخش کنید. (بازوهای خود را باز کنید و آنها را به صورت موجی بالا و پایین ببرید، دستان شما نرم و انعطاف پذیر هستند.)
بیایید پنکیک خود را گرد کنیم. ("موتور" در مقابل شما).
دهان خود را کاملاً باز کنید، مانند این - (بازوهای خود را به طرفین باز کنید و با صدای "A-a-am" کف بزنید).
بخش اصلی.
1. گفتگو در مورد ظروف.
تصاویر نشان دهنده ظروف (مورد 1 تجهیزات) در مقابل کودکان نمایش داده می شود.
چه کلمه ای می تواند برای توصیف همه این اشیاء استفاده شود؟
چه ظروف دیگری را می شناسید؟
کارد و چنگال هایی که هنگام غذا خوردن استفاده می کنیم را نام ببرید.
برای پخت غذا از چه ظرفی استفاده می شود؟ اسم این غذا چیه؟ (آشپزخانه).
هنگام نوشیدن چای از چه ظروفی استفاده کنیم؟ اسم این غذا چیه؟ (چایخانه).
اسم غذاهایی که سر سفره از آنها می خوریم چیست؟ (ناهارخوری). ظروفی که در تصاویر ما هست را نام ببرید.
یک قابلمه را در نظر بگیرید. از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ (دیوار، پایین، درب، دستگیره). چرا به درب و دستگیره نیاز دارید؟
به قوری نگاه کنید و قطعات آن را نام ببرید. چرا قوری دهانه دارد؟
2. تمرین «تبدیل به ظرف»
کودکان به همراه معلم متن را تلفظ می کنند و از بدن خود برای به تصویر کشیدن وسایل مختلف استفاده می کنند.
اینجا یک قوری بزرگ است (شکم باد کرده، یک دست روی کمربند، دیگری خمیده -
بسیار مهم، مانند یک رئیس. فواره زدن اب)
در اینجا فنجان های چینی وجود دارد، (بنشینید، یک دست خود را روی کمربند خود قرار دهید)
چیزهای بسیار شکننده، فقیرانه.
در اینجا نعلبکی های چینی وجود دارد (به اطراف بچرخانید، یک دایره با دستان خود بکشید)
فقط در بزنید و آنها می شکنند.
اینجا قاشق های نقره ای است
اینجا یک سینی پلاستیکی است - (با دستان خود یک حلقه بزرگ درست کنید)
ظرف ها را برای ما آورد.
3 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
درس شماره 5 "لباس"
تجهیزات.
1. 2-3 عکس که هر کدام لباس های بالا، پایین، گاه به گاه، شیک، زمستانی، تابستانی را نشان می دهد.
2. موسیقی
3. کاغذ، مداد
4. توپ
پیشرفت درس .
با درود
تمرین "بیایید سلام کنیم"
بخش اصلی.
1-نگاه کردن به لباس ها و صحبت کردن در مورد آنها.
روانشناس تصاویری را به کودکان نشان می دهد و می پرسد که با چه کلمه ای می توان هر چیزی را که در تصاویر ترسیم شده است (لباس) توصیف کرد.
روانشناس می گوید لباس می تواند متفاوت باشد: برای خیابان، برای خانه، برای تعطیلات، برای دختران، برای پسران، برای زمستان و تابستان. اکنون به لباس های مختلف در تصاویر نگاه می کنیم و آنها را نام می بریم.
بیرون چه لباسی می پوشی؟ این چه نوع لباس هایی هستند؟ (بالا، گرم).
تصاویر نشان دهنده شورت، تی شرت، تی شرت، لباس خواب، لباس خواب نمایش داده می شود.
این لباس ها را برای چه می پوشیم؟ (روی بدن). به آن لباس زیر یا لباس زیر می گویند.
به لباس هایی که در تعطیلات می پوشیم چه می گوییم؟ (جشن، زیبا).
به لباس هایی که هر روز می پوشیم چه می گوییم؟ (به صورت اتفاقی).
آیا در تابستان و زمستان یک لباس می پوشیم؟
در تابستان چه لباسی بپوشیم؟ (تابستان). و در زمستان؟ (زمستان).
لباس های زمستانی از پارچه های گرم و ضخیم و خز تهیه می شوند. و تابستان ها از پارچه های سبک و نازک ساخته شده اند. چرا؟
لباس ها جزئیات و قسمت های مختلفی دارند. به من نشان دهید که چه می گویم روی لباس هایم یا روی لباس بچه های دیگر. یقه، آستین، بلند، آستین کوتاه. جیب ها رعد و برق. دکمه ها. دکمه ها. کمربند.
2. بازی در فضای باز "سوزن و نخ".
بچه ها کنار هم می ایستند. اولین آنها - "سوزن" - می رود و جهت را تغییر می دهد. بقیه - "رشته" - دنبال او می دوند و سعی می کنند ادامه دهند.
3. تمرین "این چه لباس هایی هستند؟"
اگر روانشناس تماس بگیرد لباس های زمستانیبچه ها دست هایشان را به پهلوها باز می کنند و اگر زمستان است خودشان را در آغوش می گیرند.
4 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
کودکان به صورت دایره ای می ایستند و در حالی که با کف دست همسایه خود را لمس می کنند، به او لبخند می زنند، سپس کودک لبخند را به صورت دایره ای "انتقال" می کند تا زمانی که به فرزند اول "بازگشت" شود.
درس شماره 6 "فصول: زمستان، بهار"
تجهیزات.
1. توپ.
2. طرح تصویر در مورد زمستان و بهار.
3. مداد و کاغذ
4. موسیقی
پیشرفت درس .
با درود.
1. تمرین "گلوله برفی جادویی".
بچه ها یک گلوله برفی پنبه ای را به اطراف رد می کنند و آنچه را که در زمستان دوست دارند نام می برند و روز خوبی را برای یکدیگر آرزو می کنند.
2 .بازی – تمرین “دانه های برف”.
نسیم ملایمی می وزید، دانه های برف به راحتی می چرخیدند (آنها به راحتی، آهسته، به آرامی روی انگشتان پا می چرخند).
طوفان برفی شروع شد، دانه های برف پرواز کردند (آنها به راحتی و به سرعت در اطراف اتاق روی انگشتان پا دویدند).
باد خاموش شده است، یک برف تشکیل شده است (همه به مرکز "پرواز" می کنند و در یک "برف" جمع می شوند: آنها چمباتمه می زنند و نزدیک به هم جمع می شوند). بارش برف وجود دارد، زمستان واقعی فرا رسیده است.
بخش اصلی.
1. در نظر گرفتن یک تصویر طرح در مورد زمستان
زمستان بعد از چه زمانی از سال آغاز می شود؟
در زمستان چه اتفاقی در زمین می افتد؟ دیگر کجا برف است؟
چه درختانی در زمستان وجود دارد؟
در زمستان چگونه باید لباس بپوشید؟ چرا؟
هوا در زمستان چگونه است؟
2. تمرین "تفریح زمستانی"
برف، برف، برف سفید. (دستهایشان را در مقابلشان تکان می دهند)
او همه ما را دوش می گیرد.
بچه ها همه شروع به اسکی کردند (اسکی را تقلید کنید)
و از میان برف دویدند.
امروز از یک گلوله برفی (حرکت یکی پس از دیگری، "غلتاندن یک توپ")
یک زن برفی نزدیک خانه درست کردیم. (با دستان خود سه دایره در هوا بکشید)
زن ما در همان دروازه ایستاده است،
هیچکس نمیگذرد، هیچکس نمیگذرد. (با انگشت اشاره خود تهدید می کنند).
3. در نظر گرفتن یک تصویر طرح در مورد بهار
معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر نگاه کنند و به سؤالات پاسخ دهند:
این عکس مربوط به چه زمانی از سال است؟
بعد از چه زمانی از سال بهار می آید؟
برف در بهار چه می شود؟
درختان در بهار چگونه به نظر می رسند، چه چیزی روی آنها ظاهر می شود؟
در فصل بهار چگونه باید لباس بپوشید؟ چرا؟
هوا در بهار چگونه است؟
بچه های این تصویر چه کار می کنند؟
4 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
درس شماره 7 "فصول: تابستان، پاییز"
تجهیزات.
1. توپ.
2. تصویر طرح در مورد تابستان و پاییز.
3. مداد و کاغذ
4. موسیقی
پیشرفت درس.
با درود .
1. "اسانی بانی" را تمرین کنید.
بچه ها توپ را به اطراف پاس می دهند و چیز خوبی به همسایه خود می گویند.
2 .بازی – تمرین “ریزش برگها”.
موقعیت شروع - بازوها به طرفین - پایین، کف دست ها پایین.
نسیم ملایمی در پارک پاییز می وزید، برگ ها به راحتی شروع به چرخیدن کردند (آنها به راحتی، به آرامی، به آرامی روی انگشتان پا می چرخند).
اما پس از آن باد بسیار شدید شد و برگها به سرعت در هوا چرخیدند (آنها به راحتی و به سرعت روی انگشتان پا در اتاق پراکنده شدند).
باد خاموش شده است، برگ های گله به آرامی روی زمین می ریزند (همه به آرامی می ریزند و ساکت می شوند). چقدر در پارک پاییز ساکت شد.
بخش اصلی.
1. در نظر گرفتن یک تصویر طرح در مورد تابستان
معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر نگاه کنند و به سؤالات پاسخ دهند:
این عکس مربوط به چه زمانی از سال است؟
تابستان بعد از چه زمانی از سال آغاز می شود؟
چه چیزی در تابستان رشد می کند؟
چه درختانی در تابستان وجود دارد؟
در تابستان چگونه باید لباس بپوشید؟ چرا؟
هوا در تابستان چگونه است؟
بچه های این تصویر چه کار می کنند؟
2. درس تربیت بدنی "پیاده روی تابستانی"
باد بر مزارع می وزد
و چمن ها می چرخند. (کودکان به آرامی دست های خود را بالای سر خود می چرخانند.)
ابری بالای سرمان شناور است
مثل کوه سفید (کشش - بازوها بالا.)
باد گرد و غبار را روی زمین می برد.
گوش ها خم شده اند -
راست، چپ، عقب و جلو،
و سپس برعکس. (به چپ و راست، جلو و عقب کج می شود.)
از تپه بالا می رویم، (در جای خود راه می رویم.)
یه مدت اونجا استراحت میکنیم (بچه ها می نشینند.)
3. معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر نگاه کنند و به سؤالات پاسخ دهند:
این عکس مربوط به چه زمانی از سال است؟
بعد از چه زمانی از سال پاییز می آید؟
در پاییز چه اتفاقی برای برگ ها می افتد؟
در پاییز چگونه باید لباس بپوشید؟ چرا؟
هوا در پاییز چگونه است؟
بچه های این تصویر چه کار می کنند؟
4 . تمرین "نقاشی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
کودکان به صورت دایره ای می ایستند و در حالی که با کف دست همسایه خود را لمس می کنند، به او لبخند می زنند، سپس کودک لبخند را به صورت دایره ای "انتقال" می کند تا زمانی که به فرزند اول "بازگشت" شود.
درس شماره 8 "سبزیجات"
تجهیزات .
1. توپ.
2. تصاویر: سیب زمینی، خیار، گوجه فرنگی، تربچه، شلغم، پیاز، هویج، چغندر، کلم.
3. کاغذ و مداد.
4. موسیقی.
پیشرفت درس .
با درود.
بچه‌ها با موسیقی در اتاق حرکت می‌کنند، به دستور روانشناس شریکی پیدا می‌کنند و به صورت جفت به یکدیگر سلام می‌کنند و انگشتان، کف دست‌ها، زانوها، بینی‌ها و غیره را لمس می‌کنند.
2. تمرین "بیا به باغ برویم."
بچه ها به همراه معلم متن را تلفظ می کنند و حرکات را انجام می دهند.
بیا برویم باغ بچه ها دست در دست هم دایره ای راه می روند.
ما محصول را درو خواهیم کرد
ما هویج "کشیدن" را آموزش خواهیم داد
و ما مقداری سیب زمینی را بیرون می آوریم. "حفر کردن"
ما یک سر کلم را می بریم، "برش"
گرد، آبدار، بسیار خوشمزه، شکل و اندازه را با دست نشان می دهد
بیایید چند خیار "اشک" انتخاب کنیم
و در طول مسیر برگردیم. دایره می روند سمت معکوس
بخش اصلی.
1. تمرین "کاشت باغ سبزی".
معلم 1 تصویر را نشان می دهد که هر سبزی را نشان می دهد (من یک گوجه فرنگی کاشتم).
به کودکان یک وظیفه می دهد: یک سیب زمینی در سمت راست گوجه فرنگی بکارید. خیار را در سمت چپ گوجه فرنگی بکارید؛ بین گوجه فرنگی و خیار و غیره پیاز بکارید.
2. "حدس بزنید."
هنگامی که تمام تصاویر با سبزیجات در مقابل کودکان نمایش داده می شود، معلم از کودکان معماهایی می پرسد، از آنها می خواهد به سبزیجات نگاه کنند و عکس پاسخ را پیدا کنند. سبزی را با محبت صدا بزنید.
حتی در باران آنجاست، حتی در گرما آنجاست، من در باغ رشد می کنم،
غده ها در زیر زمین پنهان شده اند. و وقتی بالغ شدم،
اگر غده ها را به نور بکشی، از من گوجه فرنگی می پزند.
اینم صبحانه و ناهار (سیب زمینی). در گل گاوزبان می گذارند و همینطور می خورند. (گوجه فرنگی).
سمت گرد، سمت زرد. گونه ها صورتی، بینی سفید،
یک نان روی تخت باغچه نشسته است. تمام روز را در تاریکی می نشینم.
او محکم در زمین ریشه دوانده بود. و دم خوک سبز است،
این چیه؟ (شلغم). او همه در آفتاب است. (تربچه).
3. بازی آموزشی "آشپز و سبزیجات"
تصمیم گرفتم سرآشپز شوم. نه یک آشپز معمولی، بلکه یک آشپز جادویی. حالا شما را تبدیل به سبزی می کنم.
یک، دو، سه، چهار، پنج - با معلم بشمارید
ما شروع به بازی می کنیم.
دست بزنیم، کف بزنیم
بیا پاهایمان را بکوبیم استمپ
چرخید، چرخید، چرخید
شما تبدیل به سبزی شده اید. متوقف کردن
به هر کودک تصویری از یک سبزی داده می شود و به آن سبزی تبدیل می شود.
کودکان در یک دایره ایستاده اند - این یک قابلمه است. معلم می گوید قرار است چه چیزی بپزد و سبزیجات مورد نیاز برای این غذا در دایره گنجانده شده است. سپس سوپ "پخته" می شود. بچه ها به صورت دایره ای راه می روند و دست در دست هم می گیرند و سبزیجات در تابه می چرخند، هیس می کنند، غرغر می کنند و می پزند.
میخوام سوپ سیب زمینی درست کنم (سیب زمینی، پیاز، هویج باید داخل دایره بیرون بیایند).
سوپ کلم می پزم. (کلم، پیاز، هویج، گوجه فرنگی).
من گل گاوزبان می پزم. (کلم، چغندر، سیب زمینی، پیاز، هویج، گوجه فرنگی).
من سالاد را آماده می کنم. (خیار، گوجه فرنگی، تربچه، پیاز).
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
تمرین "کشیدن شلغم". بچه ها در یک دایره می ایستند و نشان می دهند که چگونه در افسانه "شلغم" شلغم را با تلاش می کشیدند و وقتی آن را بیرون می کشیدند آرام می گرفتند و استراحت می کردند.
درس شماره 9 "میوه ها"
تجهیزات.
1. توپ.
2. تصاویر میوه ها: آلو، سیب، گلابی، پرتقال، لیمو، انگور، موز، زردآلو، هلو.
3. شابلون های میوه به تعداد بچه ها، مداد رنگی، ½ ورق کاغذ A 4 برای هر کودک.
4. مداد، کاغذ.
5. موسیقی.
پیشرفت درس .
با درود .
1. تمرین "بیایید سلام کنیم"
بچه‌ها با موسیقی در اتاق حرکت می‌کنند، به دستور روانشناس شریکی پیدا می‌کنند و به صورت جفت به یکدیگر سلام می‌کنند و انگشتان، کف دست‌ها، زانوها، بینی‌ها و غیره را لمس می‌کنند.
2. بازی در فضای باز "میوه ها و سبزیجات".
بچه ها در اتاق قدم می زنند، معلم میوه ها و سبزیجات را به طور تصادفی نام می برد. با شنیدن نام میوه، کودکان باید متوقف شوند و دستان خود را بالا ببرند (میوه ها در بالای درختان میوه رشد می کنند). با شنیدن نام یک سبزی، کودکان باید بنشینند (سبزیجات در زیر، در باغ، روی زمین رشد می کنند).
بخش اصلی.
1. نگاه کردن به میوه ها، صحبت کردن.
تصاویر میوه ها یک به یک گذاشته شده است. در حین انجام این کار، در مورد هر میوه صحبت کنید:
این چیه؟ چه شکلی؟ از نظر رنگ؟ مزه اش مثل چیه؟ روی چه درختی رشد می کند؟
هنگام چیدن و صحبت در مورد همه میوه ها:
چگونه همه اینها را در یک کلمه صدا کنیم؟ درختانی که میوه می دهند چطور؟ (میوه). به باغی که در آن میوه می روید چه می گویید؟ (میوه).
2. "حدس بزن - کا."
معلم پیشنهاد می کند که به معماهایی در مورد میوه ها گوش داده و پاسخ آنها را از بین تصاویر بیابید. میوه را با نام معمول و محبت آمیز آن صدا کنید.
گرد، سرخ‌رنگ، من شیرینم، در جنوب بزرگ شده‌ام،
من روی یک شاخه رشد می کنم. مثل خورشید در برگها.
بزرگترها من را دوست دارند، نارنجی و گرد،
و بچه های کوچک (سیب-سیب) بچه ها من را دوست دارند. (نارنجی-نارنجی)
توپ ها روی شاخه ها آویزان می شوند، آبی از گرما. (آلو – خامه – خامه)
من زردم مثل قاصدک که روی شاخه رشد کرده
خیلی ترش است، من آن را برای چای می خواهم. بچه های نارنجی:
حدس بزنید - کا، بچه ها، گونه ها مخملی هستند، رژگونه.
اسم من چیه میوه جنوبی؟ (لیمو - لیموی کوچک). آبدار، شیرین، معطر. (هلو)
3. تمرین «ما کمپوت خواهیم پخت».
بچه ها به همراه معلم متن را تلفظ می کنند و حرکات را متناسب با محتوا و ریتم انجام می دهند.
کمپوت میپزیم. آنها در یک دایره راه می روند و دست در دست هم دارند.
شما به مقدار زیادی میوه نیاز دارید. اینجا: آنها متوقف می شوند.
بیایید سیب ها را خرد کنیم، "کرامبل"
گلابی را خرد می کنیم. "خرد کردن"
بیایید آن را فشار دهیم آب لیمو، "فشار دادن"
مقداری زهکشی و ماسه می گذاریم. "آنها را زمین گذاشتند"
ما آشپزی می کنیم، کمپوت می پزیم، آنها با دستان خود حرکات چرخشی انجام می دهند، دور می چرخند
بیایید با افراد صادق رفتار کنیم. بازوهای خود را به سمت جلو دراز کنید و کف دست خود را به سمت بالا بکشید
4. تمرین "طراحی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
تمرین "از دانه تا درخت سیب"
مجری (باغبان) بچه ها را دعوت می کند تا به یک دانه سیب کوچک و چروکیده تبدیل شوند (کوچک شده و به صورت توده روی زمین جمع می شود.) باغبان با دقت با دانه ها رفتار می کند، آنها را آبیاری می کند، از آنها مراقبت می کند (به سر و پشت بچه ها دست می زند. ). با آفتاب گرم بهاری، دانه های درخت سیب شروع به جوانه زدن (بالا رفتن) می کنند. شاخه ها، جوانه ها، جوانه ها ظاهر می شوند (دست ها به سمت بالا، مشت های گره کرده، کشش). جوانه ها و جوانه ها می ترکند، برگ ها و گل ها ظاهر می شوند (مشت هایشان را به شدت باز کنید). به جای گل ها، سیب های کوچک رشد می کنند (مشت های خود را محکم گره کنید) و بزرگتر می شوند (مشت های شما شل می شود). برای درخت سیب سخت است که میوه ها را نگه دارد (آنها تنش می کنند، پاهایشان به زمین فشرده می شود). اما وقتی میوه های رسیده حذف شوند، برای درخت سیب راحت تر است. (با تمام بدن استراحت کنید).
درس شماره 10 "حیوانات خانگی"
تجهیزات .
1. توپ.
2. تصاویر حیوانات و نوزادان آنها: گربه، سگ، گاو، اسب، خوک، بز.
3. کاغذ، مداد.
4. موسیقی.
پیشرفت درس .
با درود.
1. تمرین "بیایید سلام کنیم"
بچه‌ها با موسیقی در اتاق حرکت می‌کنند، به دستور روانشناس شریکی پیدا می‌کنند و به صورت جفت به یکدیگر سلام می‌کنند و انگشتان، کف دست‌ها، زانوها، بینی‌ها و غیره را لمس می‌کنند.
2. ورزش "حیوان مهربان" ».
بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و دست ها را می گیرند. معلم با صدایی آرام می گوید: «ما یک حیوان بزرگ و مهربان هستیم. بیایید گوش کنیم که چگونه نفس می کشد! (همه به نفس های خود و همسایگانشان گوش می دهند). حالا بیایید همه با هم نفس بکشیم، زیرا ما یک حیوان هستیم. دم - گام به عقب، بازدم - گام به جلو. (با سرعت متوسط و ریتمیک اجرا کنید). این تنها نحوه تنفس حیوان نیست. قلب بزرگ و مهربان او به همین آرامی می تپد. اینجا - یک قدم به عقب، اینجا - یک قدم به جلو. (به مدت 1 دقیقه اجرا کنید).
بخش اصلی.
تصاویر حیوانات خانگی نمایش داده می شود.
همانطور که تصاویر نمایش داده می شوند، بچه ها حیوانات را نام می برند و از آنها می خواهند که نشان دهند این حیوانات چگونه "حرف می زنند". معلم معماهایی در مورد حیوانات می سازد، بچه ها باید عکسی از پاسخ پیدا کنند، نام حیوان، گربه معمولی و مهربان و غیره را بگویند.
در بی سر و صدا باز شد.او همه آثار را دقیقا پیدا می کند.
و جانور سبیلی وارد شد، شبانه از خانه نگهبانی می دهد.
کنار اجاق نشست و گوش ها و دماغ حساسی را به شیرینی چشم دوخته بود.
و با پنجه خاکستری خود را شست. (گربه گربه). این دوست وفادار ماست... (سگ - سگ سگ)
یکی داره به ما شیر میده اون کثیف داره می دوه.
بچه ها عاشق نوشیدن آن هستند. با پیراهن تند.
تا همه سالم باشند، دم قلاب بافی،
شیر داده می شود ... (گاو – گاو). بینی خوکی. (خوک - خوک)
ریش و پاها در طول مسیر می دوند. (بز - بز)
2. بازی آموزشی «فرزندان کیست؟
معلم عکس هایی از بچه حیوانات را نشان می دهد و می گوید که آنها گم شده اند، هر بچه باید کمک کند تا مادرش را پیدا کند. بچه ها به نوبت از کودک عکس می گیرند، آن را صدا می زنند، مادرش را پیدا می کنند و کنار او می گذارند.
3. دقیقه تربیت بدنی
گربه مثل گربه راه می رود،
(گام بهاری)
و سگ سبک سگی است
(راه رفتن با زانوهای بلند)
جوجه اردک مانند یک اردک راه می رود، کمی دست و پا می زند
(روی کل پا بگذارید، کمی از این طرف به طرف دیگر تاب بخورید)
بچه بز با شاخ هایش به جلو می پرد
(پرش)
فیل مانند فیل راه می رود، قدم های سنگینی بر او می گذارد
(راه رفتن روی پا و کف دست)
4. تمرین "طراحی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق .
تمرین "گربه"
روانشناس پیشنهاد می کند که بچه ها تبدیل به گربه شوند که با تنبلی زیر نور آفتاب دراز می کشند، پاهایشان را دراز می کنند، گرد می کنند، بعد کمرشان را قوس می دهند، با رضایت میومیو می کنند و بعد به بچه تبدیل می شوند.
درس 11 "حیوانات وحشی"
تجهیزات .
1. توپ.
2. تصاویر حیوانات: گرگ، روباه، خرس، خرگوش، سنجاب، جوجه تیغی.
3. کاغذ، مداد.
4. موسیقی.
پیشرفت درس
با درود
1. تمرین "بیایید سلام کنیم"
بچه‌ها با موسیقی در اتاق حرکت می‌کنند، به دستور روانشناس شریکی پیدا می‌کنند و به صورت جفت به یکدیگر سلام می‌کنند و انگشتان، کف دست‌ها، زانوها، بینی‌ها و غیره را لمس می‌کنند.
بخش اصلی.
1.نگاه کردن به تصاویر در مورد حیوانات، صحبت کردن در مورد تصاویر، معماها.
تصاویری از حیوانات وحشی به نمایش گذاشته شده است.
همانطور که تصاویر نمایش داده می شود، بچه ها حیوانات را نام می برند، معلم در مورد حیوانات معما می سازد، بچه ها باید عکس پاسخ را پیدا کنند، نام حیوان، گربه معمولی و دوست داشتنی و غیره را بگویند.
من و تو حیوان را با دمش در یک قوس کرکی می شناسیم.
با توجه به دو نشانه: آیا این حیوان را می شناسید؟
او در زمستان یک کت خز سفید پوشیده است، دندان های تیز، چشمان تیره،
و در تابستان خاکستری است. (Hare-bunny) عاشق بالا رفتن از درختان است.
او خانه اش را در گودی می سازد،
تا او را گرم نگه دارد. (سنجاب - سنجاب)
حیله گر عصبانی، حیله گر،
در بیابان جنگل زندگی می کند. سر قرمز،
سوزن های زیادی وجود دارد، دم کرکی زیبا است،
و نه یک رشته. (جوجه تیغی - جوجه تیغی کوچک) و نام او ... (روباه - روباه).
2. بازی آموزشی "چه کسی کجا زندگی می کند؟"
معلم از بچه‌ها می‌خواهد که اگر نام حیوان اهلی را می‌برد، دست بزنند و اگر نام حیوان وحشی را می‌آورد، روی زمین بکوبند.
3. دقیقه تربیت بدنی
در یک روز گرم در یک مسیر جنگلی
حیوانات به سمت آب رفتند. (کودکان در یک دایره یکی پس از دیگری راه می روند)
گوساله گوزن پشت گوزن مادر پا می زد، (با صدای بلند قدم می زنند)
یک روباه کوچولو یواشکی پشت روباه مادر هجوم می‌آورد (دزدانه راه می‌روند)
جوجه تیغی پشت جوجه تیغی مادرش می غلتید (آنها در یک چمباتمه عمیق حرکت می کنند)
یک توله خرس به دنبال خرس مادر رفت، (آنها در یک چمباتمه عمیق حرکت می کنند)
بچه سنجاب ها به دنبال سنجاب مادر پریدند، (آنها روی انگشتان پا می پرند و بازوهای خود را جلوی سینه خم می کنند)
پشت خرگوش مادر، خرگوش‌های مورب قرار دارند (آنها می پرند و از کف دستشان "گوش" می سازند)
گرگ توله گرگ ها را پشت سر خود هدایت کرد. (چهار دست و پا راه بروید)
همه مادران و کودکان می خواهند مست شوند. (چهار دست و پا راه بروید)
4. تمرین "طراحی موسیقی"
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
بازی "جوجه تیغی"
بچه ها تبدیل به جوجه تیغی هایی می شوند که آماده رویارویی با خطر هستند، به شکل توپ جمع می شوند، کوچک می شوند، سوزن های خود را باز می کنند تا دشمن نیش بزند. اما خطر گذشت و جوجه تیغی ها در بین دوستان ماندند. آنها استراحت می کنند، دراز می کشند و در آفتاب غرق می شوند. (3 بار تکرار شد).
درس 12 "مبلمان"
تجهیزات .
1. توپ.
3. تصاویری که قطعات مختلف مبلمان را به تصویر می کشد: تخت، مبل، صندلی راحتی، میز، کمد، میز کنار تخت، صندلی.
4. کاغذ، مداد.
5. موسیقی.
پیشرفت درس
با درود.
1. تمرین "بیایید سلام کنیم"
بچه‌ها با موسیقی در اتاق حرکت می‌کنند، به دستور روانشناس شریکی پیدا می‌کنند و به صورت جفت به یکدیگر سلام می‌کنند و انگشتان، کف دست‌ها، زانوها، بینی‌ها و غیره را لمس می‌کنند.
بخش اصلی.
1. نگاه کردن به تصاویر مبلمان، صحبت کردن در مورد تصاویر.
تصاویر مبلمان نمایش داده می شود. همانطور که تصاویر نمایش داده می شود، بچه ها نام می برند که چه نوع مبلمانی است و برای چه چیزی لازم است. سپس بچه ها معماها را حل می کنند و پاسخ ها را در تصاویر پیدا می کنند.
1) بیهوده نیست که در آپارتمان است:
وقتی برای شام سرو می شود،
او تمام خانواده را جمع می کند.
پشت سر او چای و قهوه می نوشم، تکالیفم را انجام می دهم و می خوانم. (جدول)
2) من راحت هستم، بسیار نرم،
حدس زدن برای شما سخت نیست.
مادربزرگ ها و نوه ها عاشق هستند
بنشین و دراز بکش. (کاناپه)
3) اگر از بازی کردن خسته شده اید،
سپس به رختخواب می روید در ... (تخت)
2. تمرین «برعکس بگو»
روانشناس توپی را به سمت کودک پرتاب می کند و مبلمانی را برایش تعریف می کند؛ کودک باید توپ را به عقب پرتاب کند و جواب عکس بدهد.
- کمد بلند است و میز کنار تخت... پایین.
- کمد بزرگ است اما میز کنار تخت ... کوچک است.
- مبل نرم است، اما چهارپایه ... سفت، سفت است.
- صندلی نرم است و میز... سفت، سخت.
- میز پاتختی کم است و کمد ... بلند.
- میز کنار تخت کوچک است اما کمد... بزرگ است.
- چهارپایه سفت است و مبل... نرم.
- میز سفت است و صندلی... نرم.
3. دقیقه تربیت بدنی
این یک صندلی است، روی آن می نشینند (بچه ها چمباتمه می زنند).
این یک میز است، مردم پشت آن می نشینند (بچه ها خم می شوند).
اینجا یک تخت است - آنها روی آن دراز کشیده اند (بازوهای خود را دراز کنید، روی انگشتان خود بلند شوید).
وسایل را در کمد می گذاریم (تقلید از وسایل تاشو).
همه ما برای پیاده روی (راهپیمایی در محل) می رویم.
4. تمرین "کشیدن موسیقی".
موسیقی در سالن پخش می شود، روانشناس از بچه ها می خواهد که سعی کنند موسیقی هایی که می شنوند را با لکه های رنگی بکشند، اما ابتدا بچه ها می گویند موسیقی چه حالتی دارد، چه رنگی دارد و ....
فراق
بچه ها در موقعیتی راحت روی فرش می نشینند، روانشناس شعر می خواند و موسیقی آرام به صدا در می آید.
همه می توانند برقصند، بپرند، بدوند و نقاشی بکشند.
اما همه نمی دانند چگونه استراحت کنند و استراحت کنند.
ما یک بازی مانند این داریم - بسیار آسان، ساده.
حرکت کند می شود و تنش از بین می رود.
و روشن می شود - آرامش دلپذیر است!
ادبیات
آلیابیوا E.A. کلاس های اصلاحی و رشدی برای کودکان پیش دبستانی. M.: TC، 2002.
بازی های هندسی Bantikova S.// آموزش پیش دبستانی، شماره 1، 2006
کلاس ها و فعالیت های اصلاحی و رشدی / تالیف S.V. لسینا، جی.پی.پوپووا، تی.ال. اسنیسارنکو. - ولگوگراد: معلم، 2008.
Kuznetsova E.V.، Tikhonova I.A. رشد و تصحیح گفتار کودکان 5-6 ساله، M.: TC Sfera، 2004.
کوشنیر ن.یا. محتوای کار تشخیصی و اصلاحی در کودکان موسسات پیش دبستانیمینسک، 1996
چیستیاکوا M.I.. ژیمناستیک روانی. م.، 1990
یاکولووا N.G. کمک های روانی به کودکان پیش دبستانی. – سن پترزبورگ: Valerie SPD; M.: مرکز خرید Sphere، 2002.
بچه های چهار ساله اکثرا بچه های بی قراری هستند که نمی توانند حتی چند دقیقه ساکت بنشینند. اگرچه، البته، خیلی چیزها به شخصیت کودک بستگی دارد و افراد ساکتی هستند که با خوشحالی ساعت ها را صرف انجام بازی های آرام خود می کنند. اما معمولاً والدین باید به طور مستقل فعالیتی را برای یک کودک 4 ساله ایجاد کنند تا او را حداقل برای چند دقیقه مجذوب خود کنند. بسیاری وجود دارد گزینه های جالبو اگر هر یک از آنها را به دقت بررسی کنید، حداقل یکی به فیجت شما علاقه مند می شود و چند دقیقه ای به شما آرامش و سکوت می دهد.
در این دوره، توجه به فعالیت بدنی مهم است: مهارت، انعطاف پذیری و هماهنگی حرکات، در حالی که فعالیت شناختی را فراموش نکنید.
تشکیل واژگان نیز برای کودک مهم است. باید هر کلمه جدید را هجا به هجا تلفظ کرد تا تلفظ صحیح شکل بگیرد. در کنار فعالیت های شناختی و بدنی، رشد توانایی های خلاق مهم است مرد کوچکو تخیل او را توسعه دهد.
همچنین در این سن مهم است که به کودکان آموزش دهیم که «خوب» را از «بد» تشخیص دهند. به تصاویر کودکان در موقعیت های مختلف نگاه کنید: کمک در خانه، بازی فوتبال در خانه و این سوال را بپرسید: آیا قهرمان تصویر درست رفتار می کند؟ چرا؟
نسخه دوم بازی ساخت یک داستان از روی تصاویر است. از فرزندتان بخواهید بر اساس تصاویری که در مقابل او قرار دارد داستانی بسازد. این کاملا تخیل و منطق را توسعه می دهد و همچنین می توانید با افکاری که فرزندتان دارد بهتر بشناسید.
متخصصان اطفال معتقدند کودکان چهار ساله مانند یک اسفنج اطلاعات را از طریق بینایی، شنوایی و لمس جذب می کنند. هر چیزی که کودک می تواند ببیند، بشنود و در دست بگیرد برای او جالب و آموزنده خواهد بود. در خانه با فرزندتان چه کار می توانید انجام دهید؟
فعالیت های فعال در خانه
در آپارتمان های شهری ایجاد شرایط بهینه برای کامل دشوار است رشد فیزیکیکودک. بنابراین توصیه می شود حداقل 1 تا 2 ساعت در روز با کودک خود به بیرون بروید تا بتواند با تهوع بدود، در خیابان بالا برود، دوچرخه یا اسکوتر سوار شود و در غیر این صورت انرژی خود را در بازی ها بریزد. پس از چنین پیاده روی طاقت فرسا، فیجت در خانه آرام تر رفتار می کند و می تواند در بازی های سخت کوش شرکت کند.
با این حال، حتی در خانه می توانید یک میله دیواری بخرید، که برخی از تغییرات آن می تواند حتی در یک اتاق جمع و جور جا شود. میله‌های افقی، نردبان‌ها، طناب، حلقه‌ها و سایر تجهیزات مشابه، راه‌هایی هستند که می‌توان یک کودک فعال را برای چند ساعت مشغول نگه داشت. کافی است یک پتو یا تشک نرم روی زمین قرار دهید تا کودک پس از زمین خوردن به خود ضربه نزند. مراقب کودک از گوشه چشم خود باشید و می توانید نیم ساعت برای خود وقت بگذارید.
همچنین عادات سالم را از دوران کودکی در کودک خود ایجاد کنید. ژیمناستیک باید در اوقات فراغت کودک گنجانده شود. کودک خود را تشویق کنید تا هر روز صبح حرکات ساده ای را برای گردن، بازوها، پاها و نیم تنه انجام دهد. فراموش نکنید که مانند خرگوش ها بپرید و با موسیقی آتشین برقصید. چنین گرم کردن 5-10 دقیقه ای تأثیر بسیار خوبی بر سلامت فیجت خواهد داشت.
- برای فرزندتان تاب درست کنید؛ می توانید آن را درست در اتاق بسازید. به او اجازه دهید دستگاه دهلیزی خود را توسعه دهد. سواری فقط باید تحت نظارت بزرگسالان انجام شود.
- موسیقی سرگرم کننده کودکان را روشن کنید و اجازه دهید کودکتان برقصد؛ بچه ها دوست دارند با ریتم شاد حرکت کنند. اگر در ابتدا کودک خجالتی است یا نمی داند چه کاری انجام دهد، مثالی را به خودتان نشان دهید - چگونه حرکت کنید، او را در رقص شرکت دهید و سپس خودش شروع به لذت بردن از خود می کند و از قلب شروع به رقصیدن می کند.
فعالیت های خلاقانه
بعد از فعالیت‌های فعال، تغییر زمینه فعالیت و انجام فعالیت‌های خلاقانه که به شما کمک می‌کند کمی آرام شوید، مثلاً قبل از خواب، دستان خود را مشغول نگه دارید و کودک را آرام کنید، مفید است.
- طراحی. برای این کار فقط به یک برگه کاغذ نیاز دارید و در برخی موارد می توانید از پشت کاغذ دیواری استفاده کنید. همچنین رنگ ها، مدادها یا نشانگرها را آماده کنید - همه گزینه ها انجام خواهند شد، روی ترجیحات کودک و زمان در دسترس برای تمیز کردن تمرکز کنید. نکته اصلی علاقه به کودک است. برای انجام این کار، از تصاویر آشنا استفاده کنید: شخصیت های فیلم ها و افسانه ها، حیوانات خانگی، دوستان و حتی اقوام. از نظر ذهنی برای اینکه فرزندتان شما را چگونه می بیند آماده باشید. اگر کودک نمی خواهد نقاشی بکشد، ابتدا او را همراهی کنید - خودتان را بکشید و پیشنهاد دهید که تکرار کنید، پیشنهاد دهید نقاشی خود را تمام کنید یا آن را با رنگ ها رنگ کنید.
- صفحات رنگ آمیزی- مناسب برای کودکانی که دوست ندارند از ابتدا نقاشی بکشند، اما فقط می خواهند نقاشی های تمام شده را با رنگ های روشن نقاشی کنند. در فروشگاه‌ها می‌توانید گزینه‌هایی برای هر سلیقه و رنگ، با جلوه‌های اضافی مختلف (نشانگرهای قابل پاک کردن، معماها و هزارتوهای اضافی، با نکات رنگی و غیره) پیدا کنید.
- پلاستیک- یکی دیگر از گزینه های فعالیت خلاقانه برای کودک چهار ساله شما. پلاستیلین مدرن نرم، روشن است و قطعا او را برای خلق چیزی شاهکار ترغیب می کند. خمیر بازی شناور را امتحان کنید که از دانه های فوم ساخته شده است. شما می توانید این مواد را با خود به داخل حمام ببرید، اما حتما باید مراقب کودک خود در آن باشید.
- صنایع دستی و کاربردی.در حال حاضر مجموعه های ویژه زیادی وجود دارد که می توانید از آنها در فروشگاه ها جواهرات درست کنید. اینها شامل لوازمی هستند که از مهره ها، مهره ها یا دکمه هایی ساخته شده اند که روی یک نخ بسته شده اند. شما مجبور نیستید چنین مجموعه‌هایی را بخرید، می‌توانید با گشتن در کشوی کمد و جستجوی دستورالعمل‌ها در اینترنت، جایگزینی برای آنها پیدا کنید. بسیاری از کودکان دوست دارند با دستان خود چیزی درست کنند، مخصوصاً اگر مادر از او درخواست دکوراسیون جدید کند و در پایان قطعاً از او برای هدیه ای که دریافت کرده است تشکر می کند.
- بازی های موسیقیهمچنین به روشن کردن زندگی روزمره مادر و کودک کمک می کند. به آهنگسازی ژلزنوا "موسیقی با مادر" توجه کنید. اینها آهنگ‌های ساده هستند، با نکاتی در مورد اینکه چه باید کرد.
- سازندگان- تعداد کافی آجر لگو را برای کودک خود تهیه کنید و او خوشحال می شود که برج ها، قلعه ها، پل ها، هلیکوپترها را جمع آوری کند، اسباب بازی های خود را در این هلیکوپتر ذخیره کند و به طور کلی معجزه های تخیل را نشان دهد.
- اشیاء شابلون. می توانید آن را از فروشگاه بخرید یا خودتان آن را از مقوای سخت برش دهید و سپس به کودکتان رنگ یا مداد بدهید تا کودک بتواند از شابلون برای ایجاد نقاشی های خود استفاده کند.
در اطراف خانه کمک بگیرید
بسیاری از والدین با دقت از فرزندان خود در برابر مشکلات روزمره محافظت می کنند تا "کودک را از کودکی خود محروم نکنند". اما در واقع، در این سن، خود بچه ها خوشحال می شوند که به والدین خود کمک کنند، زیرا آنها واقعاً دوست دارند از بزرگسالان تقلید کنند. و در آینده زمانی که کودک در خانه کمک می کند و بعداً به طور مستقل زندگی می کند، مهارت های به دست آمده بسیار مفید خواهد بود. پس تحت هیچ شرایطی کودکان خود را از غذای روزمره محافظت نکنید، زیرا با دوز معمولی مطمئناً خسته کننده نخواهد شد. و حتی به جدا کردن وظایف بر اساس جنسیت فکر نکنید - در این سن هیچ تفاوت فیزیکی جدی وجود ندارد، بنابراین کودکان می توانند با همان وظایف کنار بیایند. و پسرها نیز باید بتوانند نظافت، آشپزی، شستن لباس و مراقبت از خود را داشته باشند. یک مرد واقعاً واقعی تربیت کنید، نه یک پسر لوس.
- کمک به شست و شو: لباس های کثیف را در یک سبد جمع کنید، آنها را در ماشین لباسشویی بیندازید، لباس های خیس را به مادر بدهید تا خشک شوند، چند تا از لباس های خود را روی یک قفسه خشک کن کم آویزان کنید، چیزهایی را از آن بردارید، لباس های خود را به کشو ببرید، آب کنید. گل، ریختن غذا برای حیوان و غیره پ.
- کمک در تمیز کردن: گرد و غبار سطوح پایین را با پارچه یا جاروی کرکی پاک کنید، تخته های قرنیز را با پارچه پاک کنید، وسیله را به جای خود ببرید، اسباب بازی ها را در جعبه جمع کنید یا در جای خود قرار دهید و غیره.
- کمک در آشپزخانه: ظروف یا میوه ها/سبزیجات نشکن را بشویید، خمیر را پهن کنید و از آن گلوله درست کنید یا با قالب قلب ستاره درست کنید، غذاهای نرم (سبزیجات آب پز، تخم مرغ، سوسیس و کالباس) را با یک چاقوی پلاستیکی برش دهید. .
اگر هنوز نمی خواهید به کودک خود در آشپزی و نظافت اعتماد کنید، می توانید او را در آشپزخانه با اسباب بازی ها مشغول کنید. بازی های آشپزخانه و خلاقیت را با هم ترکیب کنید، به عنوان مثال، با استفاده از ماکارونی، لوبیا و سایر محصولات خوراکی تصویری بسازید که می توان آن را با استفاده از چسب PVA روی مقوا چسباند. یا از یک تکه خمیر حیوانات عجیب و غریب را قالب بزنید.
یا فقط می توانید از کمک تقلید کنید - یک قابلمه خالی، چند ملاقه، یک درب بدهید و مقداری آب بریزید - اجازه دهید او هم بزند، گیاهان بی خطر مختلفی را به آب اضافه کند، آن را در لیوان ها بریزید، یا به سادگی به ته آن بکوبید. این بستگی به این دارد که کودک چه چیزی را جالب تر بداند.
با اسباب بازی ها مشغول شوید
گاهی اوقات می توانید از دستاوردهای مدرن بهره ببرید و کودک خود را با اسباب بازی های خریداری شده سرگرم کنید. انتخاب در فروشگاه ها بسیار زیاد است، رده بندی سنی روی جعبه نشان داده شده است و بقیه به علایق و ترجیحات فرزند شما بستگی دارد.
- تبلت یا گوشی. روشن کردن یک کارتون یا برنامه آموزشی در رایانه لوحی به آسانی شلیک گلابی است. خوشبختانه، این در حال حاضر به وفور است. نکته اصلی این است که یک برنامه یا کارتون را با توجه به سن انتخاب کنید و زمان تماشا را محدود کنید. تماشای یا بازی طولانی مدت توجه را منحرف می کند، منجر به مشکلات به خواب رفتن و خواب ماندن می شود و اغلب باعث می شود رفتار خشونت آمیز. روانشناسان توصیه می کنند کودک خود را با تلویزیون یا تبلت تنها نگذارید. والدین باید واکنش کودک را به لحظات خاص زیر نظر داشته باشند، خودشان سوال بپرسند یا به سوالات کودک پاسخ دهند. این رفتار به شما کمک می کند زبان مشترکی با فرزندتان پیدا کنید و بهتر بر مطالب تسلط پیدا کنید. برای یک کودک 4 ساله، مدت جلسه نباید بیش از 15-20 دقیقه باشد.
- کتاب های صوتی- راه دیگری برای به کارگیری صحیح فرزندتان. افسانه های پوشکین یا کتاب های کودکانه نویسندگان مدرن را برای او درج کنید. آنها ذائقه را پرورش می دهند و گوش دادن به آنها به رشد تخیل کمک می کند. با کمک کتاب های صوتی، کودک یاد می گیرد آنچه را که می شنود تجسم کند، تا تصویری از دید خود از جهان ترسیم کند. پس از گوش دادن به کتاب های صوتی، بازسازی افسانه به نقش، نمایش گزیده آن مفید خواهد بود، اگر همه اعضای خانواده در این روند مشارکت داشته باشند، خوب است.
- تلویزیون یا کامپیوتر. اگر بین این دو دستگاه انتخاب می کنید، اولویت باید به رایانه داده شود - نکته اصلی این است که کودک را دور بنشینید و زمان مشاهده را کنترل کنید. تلویزیون اغلب بین برنامه ها تبلیغاتی پخش می کند که می تواند باعث ایجاد هیستری ناخواسته خرید-خرید-خرید شود. و در رایانه می توانید به طور مستقل برنامه ها را انتخاب کرده و آنها را اجرا کنید زمان مناسببدون تبلیغات برنامه های جالب اما مفید را انتخاب کنید - در دنیای حیوانات، رفع اشکال، آشنایی با سیاره، یادگیری زبان انگلیسی و غیره.
- کتاب ها. یک کتاب جالب می تواند زمان را سپری کند، حتی اگر کودک نتواند بخواند. کتاب های رنگارنگ روشن تصاویر زیادی دارند که می توانید به آنها نگاه کنید و مطالعه کنید. قابل خرید است مدل های جالبکتاب هایی که وقتی دکمه ای را فشار می دهید یا وقتی صفحه ای را باز می کنید، یک افسانه می خوانند، یک قلعه بزرگ بلند می شود.
- استیکرها. آنها مجلات بزرگی را با مجموعه ای از برچسب ها می فروشند که می توان آنها را چندین بار روی آن چسباند و جدا کرد. کودکان دوست دارند استیکرها را روی صفحات قرار دهند و تماشا کنند که چگونه دنیای ترسیم شده با یک شی جدید تغییر می کند. اگر بازی را دوست دارید می توانید حداقل نیم ساعت وقت بگذارید.
- هزارتوها، معماها، پازل ها و غیرهمجلات بزرگی وجود دارد که یک دسته کامل از چنین سرگرمی های کودکانه را در خود جای داده است. یا می توانید به سادگی آنها را در اینترنت بارگیری کنید و آنها را روی چاپگر چاپ کنید - یکسان و ارزان تر خواهد بود و حتی برای کودک راحت تر است که با کاغذهای جداگانه مطالعه کند نه با یک دفترچه یادداشت بزرگ.
- گوشی یا دوربین قدیمی- اعتماد به یک جدید خطرناک است، اما کودکی که مورد نیاز نیست می تواند با خوشحالی ساعت ها از یک گربه، درباره یک مادر شاغل، درباره خودش، خواندن اشعار برای دوربین یا بازی با عروسک ها ساعت ها عکاسی و فیلم بسازد. این امر به ویژه در خانواده هایی که خود والدین دوست دارند از فرزندشان یا خودشان فیلم بگیرند، صادق است.
- پازل و موزاییک- در این سن، کودکان می توانند موزاییک های بزرگ را جمع آوری کنند، نکته اصلی این است که یکی را با طرح جالب انتخاب کنید - یک ابرقهرمان مورد علاقه، یک ماشین جالب، گربه های شایان ستایش و غیره.
- شن و ماسه جنبشی- به صورت آماده در فروشگاه فروخته می شود یا می توانید سعی کنید خودتان آن را با استفاده از دستور العمل های اینترنت درست کنید. در هر صورت، برای حفظ اعصاب خود، بهتر است با آن یا روی فیلم یا در استخر بادی بازی کنید تا شن و ماسه در کل آپارتمان جمع نشود. و کودک از بازی در جعبه شنی در خانه، به خصوص با چنین شن و ماسه غیر معمول، خوشحال خواهد شد.
اسباب بازی های خانگی
اگر نمی‌خواهید پولی را برای اسباب‌بازی‌های فروشگاهی خرج کنید که به سرعت برای فرزندتان خسته‌کننده می‌شوند و در نهایت بیکار می‌مانند، خودتان آنها را بسازید. در این سن، کودکان آماده بازی با بسیاری از چیزهایی هستند که بزرگسالان آن را خسته کننده و معمولی می دانند. اما قدرت تخیل کودک را دست کم نگیرید.
- بازی با بطری پلاستیکی. کودکان به سادگی دوست دارند اشیاء کوچک را درون آنها بریزند: دکمه ها، نخود فرنگی، غلات. همچنین جالب خواهد بود اگر آب را در یک بطری بریزید و آن را تکان دهید و صداهای غیرعادی دلربایی ایجاد کنید.
- نخود و لوبیا را در یک کاسه مخلوط کنید و از کودک خود دعوت کنید تا آنها را در شیشه های مختلف دسته بندی کند - یک فعالیت سرگرم کننده که مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.
- طناب رنگی را دور یک شی بپیچید و سپس آن را باز کنید. قرقره های نخ های مختلف نیز مانند رول دستمال توالت ارزان قیمت کار خواهند کرد.
- بند و زیپ. کفش‌های ورزشی «تجربی» و کیف‌های زیپ‌دار قدیمی را بیرون بیاورید. بگذارید کودک یاد بگیرد که با آنها کنار بیاید؛ همه چیز در زندگی به کارتان خواهد آمد.
- گیره های لباس. به اندازه کافی عجیب، کودکان عاشق بازی با گیره لباس هستند و دائماً چیزهای اطراف خود را نیشگون می گیرند. به او اجازه دهید تمرین کند، زیرا به این ترتیب قدرت بازوی او افزایش می یابد.
- جمع آوری اهرام، لگوها، مجموعه های ساختمانی - همه اینها به توسعه مهارت های حرکتی خوب کمک می کند.
- بازی در بیمارستان، فروشگاه و مدرسه در آینده به انتخاب حرفه و اجتماعی شدن در جامعه کمک خواهد کرد. به عنوان یک قاعده، چنین بازی هایی ترس کودکان را از بین می برد زندگی واقعی. به عنوان مثال، کودکی که قبلاً از پزشک می ترسید، پس از «دکتر» بازی، با علاقه نزد او می رود.
- از بالش ها و پتوها زیر میز قلعه درست کنید، اسباب بازی ها و چراغ قوه را در آنجا بیندازید، کودک را به عنوان کاپیتان تعیین کنید و کودک در خانه خود با دوستان نرم بازی کند.
- با انواع قفل، زیپ، زنجیر و وسایل جالب دیگر برای باز و بسته شدن تخته درست کنید. مهارت های حرکتی خوب را کاملاً توسعه می دهد و در عین حال کودکان واقعاً آن را دوست دارند.
با یک کودک چهار ساله در ویلا چه کنیم؟
در هوای گرم، خانه روستایی مکانی ایده آل برای فرزند شما است. در اینجا می‌توانید بازی‌های فضای باز انجام دهید، در یک بانوج تاب بخورید و آزمایش‌های سبز را در باغ انجام دهید.
- همه بچه ها عاشق آب بازی هستند. یک استخر در سایه راه اندازی کنید، آن را با آب پر کنید و اجازه دهید اردک داخل شود. کودک چهار ساله شما راضی خواهد شد. به خاطر داشته باشید که ایمن باشید: برای او یک کلاه سطلی تهیه کنید و از ضد آفتاب بدون عطر استفاده کنید.
- بادبادک یا بادکنک پرواز کنید. نکته اصلی در این مورد این است که یک منطقه باز امن پیدا کنید که کودک بتواند بدون اینکه خود را در معرض خطر قرار دهد با بادبادک بدود. اگر فضای باز وجود نداشته باشد، توپ هایی که می توان به بالا پرتاب کرد، گرفت و حتی ترکید، مناسب هستند.
- باغبان جوان در سن چهار سالگی، کودکان می توانند در کار باغبانی شرکت کنند. در این سن آنها عاشق طبیعت هستند و به شدت به آن علاقه دارند. از او دعوت کنید تا بستر باغ را وجین کند یا محصول را برداشت کند. هیچ محدودیتی برای شادی وجود نخواهد داشت!
- یک مسابقه مینی فوتبال برگزار کنید. این یک بازی عالی برای کسانی است که نمی توانند آرام بنشینند. با استفاده از وسایل بداهه، گل می زنیم، توپ را می گیریم و قوانین بازی را توضیح می دهیم. کسی که بیشترین گل را بزند برنده است. اگر طرفداران درگیر بازی شوند، بسیار سرگرم کننده خواهد بود.
- آیا شما یک جعبه شنی در ملک خود ندارید؟ حتما بگیرش می‌توانید برج‌ها و غارها را از شن بسازید، کیک‌ها و مجسمه‌های عید پاک درست کنید، آثاری از دست‌ها و پاها به جا بگذارید، تماشا کنید که شن‌ها از میان انگشتانتان می‌ریزند و آن را در کف دستتان بمالید. نکته اصلی این است که به کودک خود توضیح دهید که نباید ماسه پرتاب کنید و بعد از آن باید دستان خود را با صابون بشویید.
- بانوج در یک کلبه تابستانی نه تنها راهی برای استراحت در طبیعت است، بلکه مکانی عالی برای بازی کودک شما نیز می باشد. آن را طوری قرار دهید که بتواند بدون کمک شما از آن بالا برود.
- پرندگان، گربه ها و سایر حیوانات را با هم تغذیه کنید. کودکان از تعامل با حیوانات لذت می برند.
- بذار برم حبابو آنها را پاپ کنید. آنها مهارت و هماهنگی حرکات را توسعه می دهند.
حالا شما می دانید در هر کجا که هستید با یک کودک چهار ساله در خانه چه کنید. علاوه بر این، تمام نکات به پرورش یک فرد فعال، باهوش و سالم کمک می کند که به نفع جامعه باشد و این جهان را به سمت بهتر تغییر دهد.