Olga Tsarkova
Percakapan dengan anak-anak kelompok menengah“Liburan itu menyenangkan!”
Sasaran: Terus perkenalkan ini hari libur, Bagaimana Tahun Baru; kembangkan kemampuan menjawab pertanyaan dalam kalimat lengkap, aktifkan kosakata Anda; mengembangkan kemampuan mendengarkan cerita teman sebaya.
1. Menanyakan teka-teki:
Betapa cantiknya
Berdiri, berkilau terang.
Dekorasinya sangat megah
Katakan padaku, siapa dia? (Pohon Natal).
Dia datang pada malam musim dingin
Nyalakan lilin di pohon Natal.
Dia memulai tarian bundar -
Ini hari libur…(Tahun Baru)
Siapa yang melukis pipi anak-anak itu
Merah di musim dingin, bukan di musim panas?
Dan siapa yang mencubit hidungnya?
Apakah Anda dapat menebaknya? (Ayah Frost)
2.- Teman-teman, menurutmu yang mana yang akan datang? hari libur?
Mengapa Anda memutuskan demikian?
Tahun Baru adalah salah satu yang paling banyak Liburan yang membahagiakan dan dicintai di seluruh dunia. Menurut penanggalan, Tahun Baru dimulai ketika hari terakhir tahun itu berakhir dan hari pertama tahun berikutnya dimulai. Mereka menghabiskan banyak waktu mempersiapkan Tahun Baru dan menunggu hadiah.
Katakan padaku, bagaimana orang mempersiapkan diri hari libur?
Persiapan Tahun Baru dimulai jauh sebelumnya hari libur. Sedang membuka pasar liburan, dimana anda bisa membeli berbagai mainan, souvenir, perhiasan, oleh-oleh. Jalan-jalan dan rumah-rumah didekorasi, pohon Natal ditempatkan dan didekorasi di mana-mana, hadiah dan kartu dibuat dengan tangan mereka sendiri.
3. Tunjukkan gambar "Tarian bundar di dekat pohon Natal"
Teman-teman, lihat gambarnya, apa yang kamu lihat di dalamnya?
Bagaimana pakaian anak-anak?
Apa yang mereka lakukan di dekat pohon Natal?
Pohon apa? Dihiasi dengan apa?
Siapa yang datang ke liburan untuk anak-anak?
Siapa Sinterklas?
Dia terlihat seperti apa?
Sinterklas adalah penyihir yang baik hati, montok dan berjanggut putih. Dia memakai mantel bulu panjang, sepatu bot bulu, topi bulu, dan di tangannya dia memegang tongkat dan sekantong hadiah.
Siapa yang dapat memberi tahu saya mengapa Sinterklas disebut penyihir?
Mengapa dia membutuhkan staf?
Jika Sinterklas meniup jendela, jendela akan ditutupi dengan pola es ajaib. Dan jika Sinterklas melambaikan lengan bajunya atau menggoyangkan sarung tangannya, maka akan turun salju. Dia memiliki tongkat ajaib, apapun yang dia sentuh dengan tongkat ini, semuanya membeku.
Teman-teman, tahukah kamu di mana Santa Claus tinggal?
Dia tinggal di kota Veliky Ustyug. Sebuah istana yang terbuat dari kayu dan kaca dibangun untuknya di sana. Cucu perempuannya, Snegurochka, dan asistennya tinggal bersamanya. Santa Claus memiliki bengkelnya sendiri.
Menurut Anda mengapa dia membutuhkan bengkel?
Di dalamnya, dia dan asistennya menghabiskan sepanjang tahun membuat mainan dan hadiah untuk anak-anak.
Teman-teman, bagaimana Sinterklas mengetahui hadiah apa yang ingin diterima anak-anak darinya untuk Tahun Baru?
Anda dapat menulis surat kepada Sinterklas, dan mengirimkan surat itu atau menaruhnya di jendela pada malam hari. Dan pada malam hari, asisten Sinterklas akan menjemputnya dan membawanya ke istananya.
Bisakah dia selalu memberikan apa yang mereka inginkan? Mengapa?
Sinterklas melihat ke dalam buku ajaibnya untuk mengetahui berapa banyak perbuatan baik yang telah dilakukan anak-anak, dan apakah mereka pantas mendapatkan hadiah yang mereka minta. Ia juga tidak akan pernah memberikan benda tajam dan berbahaya. Ada beberapa hadiah yang Sinterklas tidak boleh berikan tanpa izin orang tua, misalnya anak kucing atau anak anjing. Dan dia tidak bisa memberikan segalanya, semua, semua yang diinginkan anak itu, karena ada anak lain yang juga ingin menerima hadiah.
Teman-teman, apakah kamu suka Tahun Baru?
Kalau begitu ayo bermain denganmu.
4. SDM "Tahun Baru di TK"
Pengembangan skenario Tahun Baru untuk lembaga pendidikan prasekolah.
Skenario liburan Tahun Baru: Apa itu Tahun Baru?
Liburan untuk anak kelompok menengah (4-5 tahun)
Karakter
Peran tersebut dimainkan oleh orang dewasa
Penyihir
manusia salju
Ayah Frost
Peran tersebut dimainkan oleh anak-anak sekolah menengah
Kepingan salju
Musik ceria terdengar, anak-anak memasuki aula dan membentuk tarian melingkar mengelilingi pohon Natal.
Terkemuka.
Kami memasuki aula dan melihat semuanya -
Pohon itu berdiri dalam kemuliaan Tahun Baru,
Semuanya berwarna perak, subur dan ramping,
Dia datang mengunjungi kami dari hutan.
Bukankah dia cantik?
Anak-anak. Kita semua menyukai pohon Natal!
anak pertama.
Halo, pohon Natal hutan,
Keperakan, tebal.
Anda tumbuh di bawah sinar matahari
Dan dia datang kepada kami untuk liburan.
anak ke-2.
Pohon Natal, pohon Natal, pohon Natal, jarum berduri,
Ada salju di dahanmu,
Kamu yang terbaik hari ini!
Lagu "Pohon Natal Kita" dibawakan, lirik oleh 3. Petrova, musik oleh A. Ostrovsky.
Terkemuka.
Tahun Baru akan datang, dia membawa tamu bersamanya.
Kami akan duduk dengan tenang dan melihat tamu itu.
Musik misterius terdengar, dan sang Penyihir memasuki aula, menari.
Penyihir.
Halo sayangku,
Kecil dan besar!
Saya seorang penyihir, seorang penyihir tua.
Saya datang karena suatu alasan.
Sihir dan sihir -
Ini adalah panggilan saya!
Aku akan memberitahumu dengan jujur, teman-teman,
Saya tidak bisa hidup tanpa keajaiban!
Terkemuka.
Kami sangat senang Anda datang ke taman kanak-kanak. Bagaimanapun, hari ini adalah yang paling banyak liburan terbaik pada teman-teman.
Kami akan bernyanyi, bersenang-senang, dan menari!
Penyihir. Aku ingin tahu apa nama liburan ini?
Anak-anak. Tahun Baru!
Penyihir.
Dari mana dia berasal?
Lalu kemana perginya?
Saya sangat ingin tahu,
Apa itu Tahun Baru?
Terkemuka. Nah, sekarang orang-orang kami akan menceritakan semuanya padamu.
anak pertama.
Apa itu Tahun Baru?
Sebaliknya:
Pohon Natal tumbuh di dalam ruangan,
Tupai tidak menggerogoti kerucut,
Kelinci di sebelah serigala
Di pohon berduri.
Hujan juga tidak mudah,
Ini emas di Hari Tahun Baru!
anak ke-2.
Apa itu Tahun Baru?
Tahun Baru - es dan es.
anak ke-3.
Apa itu Tahun Baru?
Ini adalah tarian bundar yang bersahabat,
Ini adalah pipa dan biola,
Terkemuka.
Sinterklas akan datang hari ini
Datanglah kepada kami untuk liburan Tahun Baru,
Dia akan bernyanyi dan menari bersama kita,
Berikan hadiah kepada semua orang.
Penyihir.
Jadi, apakah di sini akan menyenangkan?
Akankah Sinterklas datang ke sini?
Sungguh keajaiban, hanya keajaiban
Liburan ini adalah Tahun Baru!
Terkemuka.
Bantu kami, penyihir,
Hubungi Sinterklas
Agar dia segera datang,
Untuk membuat anak-anak bahagia.
Penyihir.
Dengan senang hati, teman-teman!
Tapi... aku tidak mengenalnya.
Jelaskan Frost
Ceritakan padaku tentang dia.
anak pertama.
Siapa Sinterklas? Saya menjawab pertanyaan itu!
Ini adalah kakek yang lucu dengan janggut putih panjang,
Dia tahu banyak lelucon berbeda dan bermain dengan teman-teman.
Dan kakek juga mempunyai hidung yang sangat merah.
Ini Kakek Frost kami yang baik hati!
anak ke-2.
Semua orang di dunia tahu siapa Pastor Frost.
Setiap Tahun Baru dia mendatangi anak-anak.
Dia menyanyikan lagu, menari dan bermain bersama kami.
Setiap orang telah memimpikan pertemuan seperti ini selama setahun penuh.
Penyihir.
Nah sekarang teman-teman
Saya mengenali kakek saya!
(Mengeluarkan dan menunjukkan bel.)
Ini bel ajaib.
Saya akan menelepon mereka dan kemudian
Kakek Frost akan datang dengan tergesa-gesa
Datang ke sini dengan sangat cepat.
Penyihir itu membunyikan bel. Musik ceria terdengar, dan seorang Dwarf berlari ke aula, menyanyikan sebuah lagu.
Ini dia Sinterklas, menyanyikan lagu yang nyaring!
Terkemuka. Teman-teman, apakah ini Sinterklas?
Jawaban anak-anak terdengar. Penyihir itu bingung.
Kerdil.
Benar, benar, saya seorang Gnome!
Halo teman-teman saya!
Penyihir.
Ya! Anda bukan Sinterklas.
Hidungmu tidak merah...
Ya, dan janggutnya berbeda,
Sama sekali tidak abu-abu.
Gnome, bagaimana kamu bisa datang kepada kami?
Kerdil.
Anda sendiri yang menelepon saya!
Bel berbunyi
Dia menyuruhku datang ke sini.
Aku berlari saat bel berbunyi,
Saya harus melihat anak-anak di taman kanak-kanak.
Terkemuka. Gnome itu lucu dan lucu.
Kerdil. Benar, benar! Itulah saya!
Terkemuka. Apakah Anda ingin bermain pompa, menyanyikan lagu, dan menari?
Kerdil.
Bagaimanapun, hari ini adalah Tahun Baru,
Semua orang menari dan bernyanyi.
Berdiri bersebelahan
Tarian bundar akan berputar-putar!
“Lagu tentang pohon Natal” dibawakan, liriknya oleh M. Bulatov, musik oleh E. Tilicheeva.
Kerdil.
Bayangan, bayangan, bayangan!
Hiduplah seekor rusa di hutan.
Dia memiliki rumah yang besar
Dengan pintu dan jendela besar.
Terkemuka. Mari kita nyanyikan lagu tentang dia bersama-sama!
Lagu tarian “Rusa Punya Rumah Besar” dibawakan.
Kerdil.
Menyenangkan bersamamu, teman!
Saya yakin akan hal ini.
Sayang sekali, sudah waktunya
Putus, anak-anak.
Saya harus lari pulang
Saya akan menghias pohon Natal.
Selamat tinggal!
Penyihir. Kurcaci, semoga perjalananmu menyenangkan!
Terkemuka. Sering-seringlah berkunjung!
Musik ceria terdengar, Dwarf meninggalkan aula, dan anak-anak mengucapkan selamat tinggal padanya.
Terkemuka.
Bukannya Sinterklas
Untuk kita kurcaci yang lucu memukul.
Bersenang-senang bersama kami,
Penyihir.
Rupanya sejak awal
Aku punya sesuatu yang tertukar.
Hanya membuat lebih banyak kesalahan
Aku tidak mau, teman.
Bantu aku lagi,
Beritahu kami tentang Frost.
anak pertama.
Kami tidak akan melihatnya di musim semi,
Dia tidak akan datang bahkan di musim panas.
Tapi di musim dingin untuk anak-anak yang ceria
Dia datang setiap tahun.
anak ke-2.
Itu berkilau dengan kepingan salju,
Itu ditumbuhi es,
Dia memiliki rona merah cerah
Dan sekeranjang hadiah!
anak ke-3.
Kami bertemu dengannya bersama
Kami berteman baik dengannya.
Tapi minumlah teh hangat
Ini tidak diperbolehkan sebagai tamu!
Penyihir.
Saya akan mengulangi semuanya tanpa ragu-ragu:
Dia tertutup es dan kepingan salju,
Suka dingin, semuanya berkilau,
Dan dia takut dengan hal-hal panas.
Saya yakin kali ini
Semuanya akan berhasil untuk kita!
Loncengku, berbunyi
Bawa Sinterklas!
Penyihir membunyikan bel dan musik cepat terdengar.
Dia sudah datang ke sini! Akankah kita bertemu dengannya?
Anak-anak. Ya!
Manusia Salju berlari ke aula.
manusia salju.
Wow! Berapa banyak anak, perempuan dan laki-laki! Halo!
Saya berdiri di jalan dan memegang sapu di tangan saya.
Tiba-tiba aku mendengar bunyi lonceng: dili-don, dili-don!
Saya bergegas ke dering ini,
Aku sampai padamu tanpa disadari.
Penyihir.
Apa yang terjadi? Mengapa?
Saya tidak mengerti apa pun!
Jawab pertanyaannya:
Bukankah kamu Sinterklas?
manusia salju.
Sama sekali tidak! Akulah Manusia Salju!
Saya sudah terbiasa dengan salju dan dingin!
Aku bukan manusia salju biasa,
Dan ceria, nakal.
Nadezhda Mikhailova
Ringkasan pelajaran terpadu “Apa Tahun Baru itu?”
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota
“TK No.179 "gambar kecil" kota Cheboksary, Republik Chuvash
Abstrak
kegiatan pendidikan yang diselenggarakan
berdasarkan bidang pendidikan "Perkembangan Kognitif"(integrasi)
V kelompok yang lebih muda "Polyanka"
pada topik tersebut: "Apa adalah Tahun Baru?»
Siap:
guru
Mikhailova N.V.
Cheboksary 2016
Daerah pendidikan "Perkembangan Kognitif":
Ciptakan suasana meriah menjelang Tahun Baru sehubungan dengan mendekatnya Tahun Baru. Perkenalkan anak pada liburan Tahun Baru dan atributnya (dekorasi Natal, Kakek Frost, Gadis Salju, hadiah).
Belajar membedakan konsep "satu itu banyak", jawab pertanyaannya "Berapa banyak?", saat menjawab, gunakan kata "Banyak", membentuk kemampuan menonjolkan warna (merah, biru, kuning, bentuk (bulat, ukuran (besar kecil).
Terus mengenalkan anak pada benda-benda di lingkungan terdekatnya (mainan, fungsi dan tujuannya (bagaimana hiasan pohon Natal dihias).
Daerah pendidikan "Perkembangan sosial dan komunikatif":
Memperkuat keterampilan kegiatan kolektif bersama.
Ajari anak untuk bersikap sopan: mengajar menyapa, terima kasih atas bantuannya.
Daerah pendidikan "Perkembangan bicara":
Kembangkan bentuk dialogis pidato: melibatkan anak dalam percakapan sambil melihat hiasan dan presentasi pohon natal.
Daerah pendidikan "Perkembangan artistik dan estetika":
Mengembangkan kemampuan mengagumi keindahan hiasan pohon natal.
Kembangkan kemampuan untuk mengenali lagu yang familiar dan bereaksi secara emosional terhadapnya.
Daerah pendidikan "Perkembangan fisik":
Promosikan aktivitas fisik anak-anak melalui tarian bundar dan pendidikan jasmani.
Pekerjaan awal:membaca puisi tentang pohon natal, melihat gambar tentang Tahun Baru, pemodelan "gumpalan manusia salju", mengamati salju, menanyakan teka-teki tentang musim dingin.
Percakapan dengan anak-anak tentang liburan Tahun Baru.
Bahan dan peralatan: Pohon Natal, bola, mainan Natal, tas, karakter manusia salju, proyektor (slide)
Metode dan teknik:
1. Bagian pendahuluan.
Percakapan menggunakan pertanyaan
2. Bagian utama
Lihat presentasi tentang liburan Tahun Baru
Momen kejutan - hadiah dari Pastor Frost dan Snow Maiden (tas)
Permainan didaktik "Apa yang ada di dalam tas"
Permainan "Kami akan menghias pohon Natal"
Permainan multimedia "Mendandani pohon Natal"
3. Bagian terakhir
Meringkas kelas.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: Teman-teman, lihat betapa indahnya di luar jendela. Ada salju putih di sekelilingnya. Menurut Anda mengapa ada salju?
Anak-anak: Musim dingin.
Pendidik: Ya, anak-anak, musim dingin memang benar. Tahukah Anda hari libur apa yang akan segera kita rayakan?
Anak-anak: Tahun Baru.
Pendidik: Teman-teman, apakah kamu cinta Tahun Baru?Dan mengapa?
Anak-anak:Karena Santa Claus membawa hadiah.
Anak-anak: Ya, sayangku, segera Tahun Baru! Ini adalah hari libur paling indah dan ajaib.
Ingin tahu lebih banyak tentang liburan kali ini?
Anak-anak: Ya
Pendidik:Kalau begitu saya sarankan Anda pergi dan duduk di kursi, mari kita lihat foto-fotonya bersama.
(Anak-anak duduk di kursi yang berdiri setengah lingkaran)
Tampilkan presentasi Tahun Baru.
Pendidik: Bagaimana menurutmu? adalah Tahun Baru(pertanyaan dari guru)
Anak-anak: liburan, hadiah, Sinterklas...
Pendidik:BenarBaru Tahun ini adalah hari libur keajaiban, keajaiban, dan pemenuhan keinginan.
Pendidik:Pohon apa yang kita hias? Tahun Baru(pertanyaan dari guru)
Anak-anak: Pohon Natal.
Pendidik: Tentu saja, karena pohon Natal adalah tamu yang paling ditunggu-tunggu di liburan kali ini.
Pendidik: Bagaimana kita menghias pohon Natal?
Anak-anak: bola, mainan.
Pendidik:Ya, aktif Baru Setiap tahun merupakan kebiasaan untuk menghias pohon Natal dengan mainan berwarna-warni.
Dan ketika pohon Natal dihias, semua anak sedang menunggu keajaiban Tahun Baru.
Pendidik: Teman-teman, siapa yang ada Baru tahun membawa hadiah untuk anak-anak? (pertanyaan dari guru)
Anak-anak: Ayah Frost
Pendidik: Bagus sekali, tentu saja Sinterklaslah yang mengabulkan semua keinginan dan melakukan keajaiban. Kakek Frost yang baik tinggal di istana es dan datang kepada kami untuk berlibur dengan kereta luncur yang ditarik oleh rusa kutub.
Dan sungguh, lihatlah gambar Sinterklas yang datang ke hari raya dengan sekantong besar hadiah dan membagikannya kepada anak-anak.
Pendidik: Anak-anak, siapa yang datang ke liburan bersama Sinterklas dan membantunya?
Anak-anak: Gadis Salju
Pendidik:Benar. Cucu Snegurochka. Kawan, di gambar itu yang dihias adalah pohon Natal, tapi pohon Natal kita (berbalik) Ah-ah-ah, bagaimana dengan pohon Natal kita? Coba kita lihat, pohonnya tidak terlalu anggun. Kemana perginya semua mainan itu? Apa yang harus dilakukan, bagaimana menjadi? Oh, seseorang mengetuk pintu kita.
(ketuk pintunya dan Manusia Salju masuk)
Pendidik: (Sukacita) Siapa yang datang mengunjungi kami?
Anak-anak: Manusia Salju.
Pendidik: Halo Manusia Salju! Mari kita ucapkan halo bersama-sama (Halo Manusia Salju)
manusia salju: Hallo teman-teman! Saya mendengar bahwa Anda berada dalam masalah, mainan Anda hilang dan Anda tidak punya apa-apa untuk menghiasi pohon Natal. Ketika saya pergi ke taman kanak-kanak Anda, saya menemukan sekantong mainan di tumpukan salju. Mungkin ini mainanmu?
Pendidik: (Saya mengambil mainan) Teman-teman, apa ini?
Anak-anak: Bola. Mainan.
Pendidik: Warna apa?
Anak-anak: Biru.
Pendidik: Bentuk apa?
Anak-anak: Bulat, Karina, ulangi, bentuk bolanya apa?
Pendidik: Benar, berapa banyak bola yang ada di tanganku?
Anak-anak: Satu. Grisha, ulangi.
manusia salju: Aku masih punya mainan di tasku. Dia mengeluarkan mainan lain dan menaruhnya di nampan.
Pendidik: Veronika. Apa warna bola Manusia Salju? (ajak anak mengeluarkan bola mainan dari tas. Letakkan di atas nampan untuk Manusia Salju.
Pendidik: Berapa banyak bola yang dimiliki manusia salju tersebut?
Anak-anak: Banyak.
Anak-anak: Sasha, ayo tunjukkan pada kami bola kuning. Ksyusha, ulangi apa warna bolanya?
Pendidik: Besar atau kecil?
Anak-anak: Besar
Pendidik: Apa bentuk bolanya?
Anak-anak: Bulat.
Pendidik: Sekarang saya usulkan untuk menghias pohon Natal kita dengan bola-bola ini, apakah Anda menyukainya?
Anak-anak: Ya
Pendidik: Teman-teman, ayo undang Manusia Salju untuk mendekorasi pohon Natal kita
Pendidik: Berapa banyak bola yang kita gantung?
Anak-anak:Banyak.
Pendidik. Sekarang kami memiliki pohon Natal yang dihias dan elegan. Manusia salju ingin bermain dengan kita. Dan menawarkan permainan "Mendandani pohon Natal".
Permainan "Mendandani pohon Natal"
Kami menutup mainannya (bertepuk tangan)
Dari stand (turunkan tangan mereka)
ke bagian atas kepala (angkat tangan ke atas)
Bola berwarna (menunjukkan bola)
Ikan mas (tekan tangan)
Ayam jantan nakal
Bendera beraneka warna
Petasan itu dibanting dengan keras
Semua mainan berbunyi
Ah-ah-ah.
Pendidik: Oh, betapa indah dan menyenangkannya kelompok kami. Teman-teman, mari kita berterima kasih kepada Manusia Salju karena telah menemukan mainan kita, mendekorasi pohon Natal bersama kita, dan bermain. Kami akan menunggu manusia salju datang dan menari mengelilingi pohon Natal.
manusia salju: Aku juga menyiapkan hadiah untukmu, sebuah permainan "Ayo hiasi pohon Natal" Sekarang saya akan menunjukkan cara memainkannya. (permainan maya). Dan kini saatnya aku pulang. Selamat tinggal, anak-anak.
Anak-anak: Selamat tinggal.
Pendidik: Apa yang kami lakukan denganmu hari ini? hari libur apa yang akan segera tiba?
Anak-anak: dimainkan, menghiasi pohon natal. Tahun Baru.
Pendidik:Apa yang kamu suka?
Anak-anak:Manusia salju, hiasi pohon Natal....
Pendidik: Di malam hari kami juga menari mengelilingi pohon Natal kami. Sekarang kita akan pergi dan istirahat.
Publikasi dengan topik:
Ringkasan pelajaran terpadu untuk anak-anak kelompok senior “Apa itu persahabatan.” Tujuan: untuk mengembangkan sikap ramah terhadap satu sama lain pada anak-anak prasekolah; membina hubungan yang bersahabat dan toleran antar anak.
Ringkasan pelajaran terpadu tentang dunia sekitar kita “Apa itu kebaikan?” Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Kreativitas Artistik” (menggambar). Jenis kegiatan anak :.
Sinopsis pembelajaran terpadu terbuka tentang perkembangan kognitif dengan anak-anak usia dini dengan topik: “Tahun Baru di Gerbang” Terprogram.
Ringkasan pelajaran tentang pengenalan dunia luar pada kelompok persiapan “Apa yang baik dan apa yang buruk?” Isi program: 1. Terus membentuk pada anak konsep apa yang baik dan apa yang buruk; 2. Memantapkan pengetahuan anak.
(Tahun pertama studi)
Aktivasi dan perluasan kamus pada topik “ perayaan Tahun Baru " Memperbaiki struktur gramatikal tuturan (penggunaan kata benda jamak)
Mengembangkan keterampilan motorik artikulasi, keterampilan motorik halus. Mengembangkan visual, persepsi pendengaran, imajinasi kreatif.
menciptakan latar belakang emosional yang positif, kegembiraan, dan antisipasi liburan.
Peralatan: pensil warna, buku catatan, gambar yang menggambarkan liburan Tahun Baru.
1. Waktu pengorganisasian
- Teman-teman, tebak teka-tekinya dan kamu akan mengetahui apa yang akan kita bicarakan hari ini.
Betapa cantiknya
Berdiri, berkilau terang,
Dekorasinya sangat megah!
Katakan padaku, siapa dia? ( pohon Natal)
Dia memiliki janggut abu-abu.
Mantel bulu, tongkat dengan bintang.
Dia membawakan kami hadiah
Siapa ini? ( Ayah Frost)
Dia berlomba dengan troika cepat,
Saya masih kecil.
Dia mengetuk pintu kita dengan keras,
Menyapu salju dari sepatu bot kempa. ( Tahun Baru)
2. Latihan “Hiasi pohon Natal”
– Bisakah Anda menebak apa yang akan kita bicarakan di kelas hari ini?
– Apa yang biasa dilakukan sebelum Tahun Baru?
– Hari ini kita akan mendekorasi pohon Natal.
- Mari kita lihat gambarnya, beri nama dan hiasi pohon Natal kita.
3. Latihan “Perbaiki kesalahannya” Bekerja dengan kalimat yang cacat.
– Pohon Natal kami ternyata sangat elegan. Saya menerima surat dari hutan. Tapi dengan kesalahan. Bisakah Anda memahami apa yang mereka tulis di sana?
- Teman-teman, saya akan membaca kalimatnya, dan Anda mendengarkan, menemukan kesalahan di dalamnya dan memberi nama kalimat dengan benar.
Masha suka memakai topeng.
Pohon Natal menari di dekat Snow Maiden.
Anak-anak menghiasi mainan itu dengan pohon Natal.
Pohon Natal menyala dengan lampu.
Santa Claus membawa sekantong hadiah.
Catatan pelajaran untuk kelompok senior Menyusun cerita “Tahun Baru sudah di ambang pintu”
berdasarkan rangkaian lukisan naratif dengan kelanjutan alur
(Tahun pertama studi)
Tugas pendidikan pemasyarakatan: Ajari anak mengarang cerita berdasarkan rangkaian gambar alur. Mengembangkan keterampilan menjaga konsistensi presentasi.
Tugas koreksi dan pengembangan: Mengembangkan pada anak kemampuan menjawab pertanyaan dalam kalimat lengkap. Aktifkan kamus kata sifat pada topik tersebut. Melatih anak dalam mendongeng, menunjukkan waktu dan tempat tindakan.
Tugas pemasyarakatan dan pendidikan: Untuk mengembangkan pada setiap anak kemampuan mendengarkan cerita anak lain.
Peralatan: Seri lukisan plot O.S. Gomzyak “Tahun Baru sudah di ambang pintu”
1. Waktu pengorganisasian
- Teman-teman, tunjukkan mainan apa yang kamu bawa. Siapa yang membantumu membuatnya?
– Semua mainannya sangat indah.
2. Mengumumkan topik pelajaran
– Hari ini di kelas kita akan menulis cerita tentang bagaimana anak-anak di sekolah mempersiapkan diri menyambut Tahun Baru.
3. Percakapan tentang rangkaian lukisan
Terapis wicara menampilkan gambar-gambar dengan cara yang kacau dan meminta anak-anak untuk menempatkannya dalam urutan yang benar.
– Menurut Anda, hari libur apa yang akan segera tiba?
- Mengapa kamu memutuskan demikian?
– Apa yang sedang mereka lakukan?
- Perhatikan baik-baik dan sebutkan yang mana dekorasi Natal apakah mereka berhasil?
– Apa yang digunakan anak-anak saat bekerja?
– Apakah mereka bekerja dengan senang hati atau tidak?
– Dekorasi apa yang mereka buat? ( Beraneka warna, cerah, lucu, penuh warna).
-Di mana mereka menggantung mainannya?
– Bagaimana anak-anak menghabiskan liburan?
-Apa yang mereka kenakan?
– Kejutan apa yang menanti mereka di akhir liburan?
4. Menulis cerita
- Teman-teman, lihat lagi gambar-gambarnya dan buatlah cerita berdasarkan gambar-gambar itu. Jangan lupa ceritakan kejutan yang menanti guys di penghujung liburan nanti.
Tahun Baru sudah dekat 
Kekasih mendekat pesta anak-anak- Tahun Baru. Dan pohon itu berdiri di sudut dan merasa sedih. Olya melihat ke pohon Natal dan menyarankan:
– Mari kita hias tidak hanya dengan balon, tapi kita juga bisa membuat mainan sendiri.
Orang-orang itu setuju. Masing-masing mengambil gunting, cat dan kertas berwarna. Anak-anak bekerja dengan senang hati. Segera dekorasi yang cerah dan berwarna-warni sudah siap. Anak-anak dengan bangga menggantungkan karyanya di pohon Natal. Pohon itu berkilau dan bersinar.
Liburan telah tiba. Orang-orang itu mengenakan pakaian mewah dan pergi ke pohon Natal. Mereka bernyanyi, menari dan menari melingkar. Dan, tentu saja, Kakek Frost mendatangi anak-anak dengan membawa hadiah yang telah lama ditunggu-tunggu.