Scenariusz filmu krótkometrażowego Szpital Dziecięcy:

Tytuły na tle szpitalnej ściany. Następnie kamera przesuwa się w lewo. Jesteśmy na korytarzu, pięć metrów od celi zaczynają się schody. Na podeście wygłupia się dwóch chłopców w wieku 10-14 lat. Jeden ma na nogach kolorowe kapcie, drugi ma na bosych klapkach plażowe. Kopią się nawzajem i wskazują palcami. Słychać ich stłumiony śmiech. Kamera bardzo powoli obraca się o 180 stopni i widzimy kolejną część korytarza. Tutaj korytarz kończy się w ślepy zaułek w postaci ściany z oknem. Na końcu korytarza siedzą ludzie, jest ich około pięciu, a jeszcze trzech stoi. Niecierpliwie. Przed nimi, jakieś siedem metrów bliżej kamery, widzimy chłopca w wieku 16-18 lat, z nadwagą. Jego twarz nie jest wyraźnie widoczna. Przechodzi od jednej ściany do drugiej. W jego rękach są jakieś papiery. Czeka pod drzwiami biura. Nad jego głową wisi duży zegar. Złamany. Wskazówki wskazują około 5:35, tworząc coś w rodzaju kompasu. Scena jest pokazywana wystarczająco długo, aby widz zorientował się, że zegar jest zepsuty. Ale facet mimo to spojrzy na nie trzy razy. Wysoka, pulchna kobieta w czarnym płaszczu powoli przechodzi obok kamery po lewej stronie. Odchodzi od kamery i kieruje się do faceta. Podchodzi do niego (na tle światła z okna widać tylko sylwetki), brutalnie wyrywa mu z rąk papiery i zatrzaskuje drzwi. Dźwięk otwieranych drzwi jest bardzo głośny, nawet za głośny. To pierwszy dźwięk po długiej ciszy. Facet z brzydkim krokiem (chwieje się z nogi na nogę, luźny chód) podchodzi do kamery i przechodzi na lewo od niej. Kamera podąża za nim. Skręca w lewo i wchodzi po schodach. Tymczasem kawałek dalej po schodach winda otwiera się głośno i skrzypiąc. Wychodzi z niego pielęgniarz w białym fartuchu, lewą ręką ciągnąc za sobą nosze. Potem widzimy się z lekarzem. Stoi za noszami i pcha. Pielęgniarka: młoda, ładna, z włosami farbowanymi na blond, niska, z lekką nadwagą. Lekarz: 40-50 lat, z dużą łysinką w okolicy grzywki, w okularach. Dziecko leży na wózku, owinięte od stóp do głów białym ręcznikiem. Jest bardzo mały, na pierwszy rzut oka może się wydawać, że to po prostu coś, ale kiedy mijają aparat, widać małą, chudą prawą rękę. Lekarz szepcze coś w stylu: „Teraz wszystko będzie dobrze”. Spieszą się obok. Kamera podąża za nimi. Dojeżdżają prawie do końca korytarza, po czym skręcają ostro w prawo, a my ich gubimy. Z ciekawości kamera tam jedzie. Przez salę. Nagranie jest trochę niewyraźne. Drzwi są wyraźnie zniszczone. Farba na ścianach łuszczyła się. Docieramy do miejsca, w którym zabrano chłopca, ale tam nie idziemy. Po prawej stronie znajduje się kolejny długi niebieski korytarz. Widzimy wózek wwożony do jakiegoś biura. Następnie zawracamy. Rozglądamy się. Jedne z dwojga drzwi otwierają się i wychodzi pulchna dziewczyna w wieku 11-12 lat. Skrzyżowała ramiona na brzuchu i pochyliła się lekko do przodu. Wraca tam, skąd przyszliśmy. Kamera ponownie pokazuje drzwi do biura. Przychodzi mała, przestraszona dziewczynka w wieku około siedmiu lat. Jest bardzo szczupła i bardzo blada. Całość kolorystyki jest bardzo blada. Tylko czasami można spotkać jasne kolory (kapcie). Drzwi zamykają się z trzaskiem i widzimy krzywy napis „gastroskopia”. Dwie małe dziewczynki słuchają dźwięków za drzwiami. Słyszymy krzyki dzieci, płacz i wymiotujący kaszel na granicy histerii, szorstki męski głos „Co robisz?!”, znowu kaszlący. Jedna dziewczyna (ta grubsza) mówi do drugiej (cicho, ale słychać):
-""Co robisz?!" Nie dają mi nawet środków przeciwbólowych! Ona jest jeszcze mała. ****! Możesz się tak udławić!”
Osoby w kolejce patrzą na siebie. Drzwi się otwierają i wychodzi zalana łzami dziewczyna, trzymając się rękami za brzuch. Dwie inne dziewczyny zabierają ją, obejmując z obu stron. Kamera podąża za nimi. Pocieszają ją („W porządku, to już ostatni raz”). Wracamy długim korytarzem. Ujęcia są nieco rozmazane, niemal klatka po klatce, w niewyraźnych odcieniach niebiesko-szarego. Kamera dociera do schodów. Dziewczyny idą na górę. Kamera podąża. Pokazane są stopnie - odrapane, powalone z boków. Zawracamy i kontynuujemy wspinaczkę. Po prawej stronie schodów stoi trzech chłopaków w wieku 15-17 lat, palących i aktywnie dyskutujących o jakichś wulgaryzmach w ulicznej gwarze. Ubrany swobodnie, z tłustymi i rozczochranymi włosami, wygląda zdrowo. Dziewczyny ponownie skręcają w lewo i wychodzą na korytarz. Idą prosto korytarzem. Podejdź do drewnianej ściany. W ścianie znajdują się drewniane drzwi, wiszące krzywo i trudne do otwarcia. Otwierają to. Wchodzi kamera. Zamykają za nami drzwi i ruszamy dalej. Przed nami zakończenie korytarza duże okno, trójkąt zasłonięty starymi ciemnozielonymi zasłonami. Kamera przybliża dziewczynę siedzącą pod tym oknem. Nie łatwo zgadnąć, że to dziewczynka. Ma około 12 lat. Siedzi na piątym punkcie, kolana ma złączone, między stopami jest około czterdziestu centymetrów. Ręce na podłodze. Wzrok przyciągają jaskrawo różowe skarpetki. Ma na sobie niebieskie dżinsy i grubą kamizelkę bez rękawów z ciemnoniebieskim kapturem. Twarz nie ma wyrazu. Puste spojrzenie. Cechy są ładne dla chłopca, ale szorstkie dla dziewczynki. Ponieważ w tym momencie kamera zbliża się coraz bardziej do dziewczyny, powiększenie powoli zmniejsza się prawie do zera, a kiedy kamera się obraca, widzimy otwarte drzwi do pokoju. Chodźmy w. Oddział jest podzielony na dwie małe sale, każda z trzema łóżkami. Idziemy na lewą stronę. Tam na tym samym łóżku siedzi dwóch chłopaków w wieku 15-17 lat i rozmawia głośno nosowymi głosami. Na drugim łóżku (a raczej próbuje spać) śpi chłopiec w wieku około 11 lat. Trzecie łóżko jest puste. Siadamy na nim i patrzymy na dwóch facetów.
Po pierwsze: Cóż, jesteś po prostu gównem, jeśli dzisiaj cię wypisuję.
Po drugie: Dlaczego ja…
Po pierwsze: Chodź, chodź, idź na spacer, Wasya! (gardłowy śmiech, odbiera drugi) ****, Pieski znowu wysłały SMS! Prawdopodobnie wysłałem jej już dzisiaj około trzydziestu SMS-ów!
Po drugie: Co on pisze?
Po pierwsze: Tak, *** wie! Swoją drogą, jesteś po prostu gównem! Więc idź na spacer, idź na spacer, Wasya!
Po drugie: Ja sam nie rozumiem, dlaczego mnie zwalniają!
Po pierwsze: Jak długo tam leżałeś?
Po drugie: od zeszłej środy.
Po pierwsze: Co za suka, leżę w łóżku dopiero od tygodnia! A ja mam już dwa lata i w miarę upływu czasu pozostał jeszcze tydzień!
Po drugie: Nie, najważniejsze, że mam wrzód! Jak wyleczyli mój wrzód w tydzień?!
Po pierwsze: ****, tak, **** zna ich! Wyleczą wszystko oprócz tego, co jest potrzebne!
Po drugie: wrzodów nie można wyleczyć tabletkami!
Po pierwsze: idź do nich. Złap się za brzuch i powiedz, że znów się otworzył.
Po drugie: Cóż, tak, jak „och, och! To boli tutaj! I to boli! WSZYSTKO BOLI!" (wije się w konwulsjach, trzymając się za brzuch).
Po pierwsze: No tak, coś w tym stylu.
Po drugie: Nawiasem mówiąc, słyszałem, że dużo osób ma dziś zwolnienie. Tak wiele. To zabawne, jeśli zostajesz tu sam!
Po pierwsze: ****, tak, będzie ciężko! Nie, jesteś po prostu gównem! Prawdziwe gówno!
(Krzyk z korytarza): Wasiliew! (Drugi odwraca się) Wyjdź! Pakuj sie! Mama przyszła po ciebie!
Drugi: ****! Dobra, wypierdalam stąd. Chcę się tu dobrze bawić.
Po pierwsze: Nie, Wasya, jesteś po prostu gównem!
Po drugie: Cześć.
Po pierwsze: Cześć, **** fuj! Och, znowu Bobblehead... (patrzy na swój telefon komórkowy)
Kamera opuszcza pomieszczenie i podąża za Wasiliewem. Wita się z mamą i wychodzą. Śledzimy. Słychać fragmenty rozmów.
Mama: Jak twój brzuch?
Wasiliew: Tak sobie. Zwolniony zbyt wcześnie.
Mama: Czas przyjrzeć się szkole. Nie myślisz, że?
Wasiliew: Wiem. Będę cierpliwy.
Wasiliew wyjmuje telefon komórkowy, rozmowa się urywa. Wychodzą. Strażnik patrzy na nich podejrzliwie i zamyka nam drzwi przed nosem. Kamera patrzy przez zakratowane okno, jak Wasiliew i jego matka wychodzą. Chłopak trochę pozostaje w tyle za mamą, odwraca się, wyciąga rękę w stronę szpitala, pokazuje środkowy palec i idzie dalej, jak gdyby nic się nie stało. Okna są zasłonięte. Na tle podartej szaro-białej kurtyny pojawiają się napisy końcowe.

Wspierajmy wspólnie małych pacjentów, podarujmy im odrobinę radości i pomóżmy uporać się z chorobą!

Jak czuje się dziecko, gdy trafia do szpitala?

Strach, ból, niepewność, wyobcowanie. I nie chodzi tu tylko o to, że dziecko wymaga długotrwałego i trudnego leczenia.

Straszna diagnoza całkowicie zmienia zwykłe życie dziecka – dzieci czują, że coś wrogiego, niezrozumiałego, przerażającego i nieodpartego wdarło się w ich życie, uniemożliwiając im realizowanie zwykłych dziecięcych zainteresowań. Dziecko oprócz cierpienia fizycznego doświadcza ogromnego stresu związanego z nieznanym i zmianą ze zwykłego środowiska domowego na środowisko szpitalne.

Bardzo ważną pomocą, jaką możemy zapewnić małemu pacjentowi w tej sytuacji, jest złagodzenie jego cierpienia spowodowanego nagłą zmianą środowiska życia i dotkliwie bolesnymi zabiegami, tworząc dla niego jak najbardziej komfortowe warunki na oddziałach.

Organizatorem jest Fundacja ZHIVI kreatywne kursy mistrzowskie dla ciężko chorych dzieci, co pozwala im odpocząć od ciężkiego, wyniszczającego leczenia i zmniejsza stres związany z pobytem w szpitalu.Wesprzyj nasz projekt, a wspólnie pomożemy dzieciom pokonać chorobę .

W każdy weekend tworzymy sprzyjającą atmosferę twórczą poprzez tematyczne kursy mistrzowskie na wydziale. W sobotę dzieci z utęsknieniem czekają na nasze kreatywne zajęcia. Podczas zajęć mali pacjenci odwracają uwagę od bólu, wyrzucają nagromadzone doświadczenia i uwalniają się od stresu.

W ciągu roku na dziecięcym oddziale onkologii, hematologii i chemioterapii kompleksowo leczy się ponad 300 dzieci.

Średni czas pobytu dziecka chorego na nowotwór złośliwy krwi w szpitalu wynosi od 6 miesięcy do 1,5 roku. W tym czasie jest wyrwany ze swojego zwykłego otoczenia, nie ma możliwości komunikowania się z przyjaciółmi, zabawy i rozwoju jak inne dzieci.

Aby organizować działania twórcze na bieżąco przez cały rok, potrzeba kwoty 192 000 rubli. A bez Waszego wsparcia nie poradzimy sobie.

Wesprzyj nasz projekt „Wesoły weekend” i podaruj dzieciom pozytywne emocje, co doda im sił do walki z chorobą i pomoże mniej boleśnie znieść przymusowy długi pobyt w szpitalu! Twoje wsparcie jest dla nich bardzo ważne!

Nasza fundacja od 2016 roku wspiera dziecięcy oddział onkologii, hematologii i chemioterapii Wojewódzkiego Szpitala Dziecięcego w Tule.

Podczas naszej współpracy w ramach programu „Świat w kolorach”, którego celem jest zapewnienie jak największego komfortu pobytu małych pacjentów na oddziałach onkohematologii dziecięcej, udało nam się wiele wdrożyć na oddziale:

• Stwórz pokój dziecięcy z biblioteką;
• Organizować przestrzeń zabaw i wypoczynku dla dzieci i rodziców;
• Zmodernizować salę dydaktyczną na wydziale i zakupić niezbędną literaturę edukacyjną;
• Stwórz grafikę ścienną w dziale.

Tylko wspólnymi siłami możemy pomóc dzieciom poradzić sobie z chorobą!

Główną misją fundacji charytatywnej ZHIVI jest pomoc dzieciom z chorobami onkohematologicznymi.

Fundacja wspiera regionalne ośrodki i szpitale oraz propaguje tworzenie warunków do wysokiej jakości i nowoczesnego leczenia dzieci chorych na nowotwory złośliwe krwi, dokonuje zakupu sprzętu oraz realizuje program „Świat w kolorach”, którego celem jest tworzenie komfortowe środowisko dla młodych pacjentów.

W szczególności fundacja organizuje cotygodniowe kursy mistrzowskie z arteterapeutami dla dzieci w szpitalu w Tule i obecnie realizuje na ten cel projekt zbiórki pieniędzy.

Ciężko chore dzieci spędzają w szpitalu zwykle od 6 miesięcy do 1,5 roku i w tym czasie są odizolowane od społeczeństwa, a kursy mistrzowskie pozwalają im odpocząć od wyczerpującego leczenia, zmniejszyć stres i doświadczyć jasnych emocji i radości z kreatywności.

Sprawmy wspólnie, aby pobyt dzieci w szpitalu był choć trochę radośniejszy i komfortowy!

P.S. I pamiętajcie, zmieniając tylko swoją świadomość, razem zmieniamy świat! © ekonet

Dołączamy się do apelu fundacji charytatywnej Dar Życia do animatorów dziecięcych i organizatorów dziecięcych przyjęć! Dzięki zabawnym grom, magicznym sztuczkom i kreatywnym warsztatom możesz sprawić radość chorym dzieciom!

Zespół projektu „Ponowne wakacje”

Oto treść listu:

Drodzy artyści! Nasze dzieci spędzają miesiące, a nawet lata w szpitalach. A podczas chemioterapii tygodniami nie wolno im opuszczać pokoju. Chłopaki są niesamowicie znudzeni i samotni. W związku z tym od kilku lat staramy się organizować urlopy na oddziałach dla pacjentów dziecięcych, ponieważ Powodzenie leczenia w dużej mierze zależy od stan psychiczny. Wierzcie lub nie, ale po wizycie artystów nie tylko poprawia się nastrój dzieci, ale także poprawiają się ich wskaźniki zdrowotne!

W ramach charytatywnego programu organizacji imprez rozrywkowych dla dzieci podopiecznych Fundacji Dar Życia serdecznie zapraszamy do realizacji programu w naszych szpitalach znajdujących się pod naszą opieką.

Czas trwania wydarzeń wynosi 30-60 minut.

Oddziały szpitala:

• Wydarzenia RRCRR (stacja metra Kałużskaja) możliwe są w dni powszednie w godzinach 16:00–17:30; 10-20 dzieci w wieku od 5 do 12 lat
• Imprezy MOROZOVKA (m. Dobryninskaya) możliwe są od poniedziałku do czwartku w godzinach 10:00 - 12:00; 20-30 dzieci w wieku od 0 do 18 lat
• Wydarzenia IODE Balashikha możliwe są w dni powszednie w godzinach od 10:00 do 13:00; 10-20 dzieci w wieku od 3 do 15 lat
• Instytut Badawczy Neurochirurgii im. Burdenki (m. Majakowskiej) imprezy możliwe są w dni powszednie od 16:00 do 20:00, w weekendy od 10:00 do 20:00; 20-30 dzieci w wieku od 3 do 18 lat
• Szpital BOTKIN (stacja metra Dynamo) imprezy możliwe są w weekendy w godzinach 16:00 - 18:00; 5-10 osób w wieku od 14 do 25 lat
• Imprezy RDKB (stacja metra Yugo-Zapadnaya) możliwe są w dni powszednie w godzinach od 11:00 do 19:00; 5-15 dzieci w wieku od 3 do 15 lat
• Imprezy FNKT (stacja metra Yugo-Zapadnaya) możliwe są w dni powszednie w godzinach 17:30-19:30, w sobotę od 13:00 do 19:00, w niedzielę od 16:00 do 19:00, 30-50 dzieci w wieku od 3 do 15 lat lata

Tym razem szpitalna codzienność małych pacjentów NIKI Pediatrics im. Veltishchev uświetnili nie tylko klauni, tradycyjne dla wszelkich przyjęć dla dzieci. Czczony Artysta Federacji Rosyjskiej Nikas Safronow przeprowadził dla dzieci mistrzowskie zajęcia z malarstwa pisanki. Aktorka pomagała przy nim dzieciom Anna Michajłowska(wystąpił w serialu „Anioł w sercu”, „Mołodeżka” itp.), Prezenter telewizyjny Ałła Michejewa(„Evening Urgant”) i piosenkarka Abrahama Russo.

„Żyjemy tylko dla dobra dzieci” – powiedziała AiF aktorka Anna Michajłowska, która sama niedawno została matką. - A jeśli to możliwe, aby upewnić się, że dzieci są przynajmniej Krótki czas„Zapomnieliśmy o cierpieniu i chorobie, uśmiechnęliśmy się ponownie, więc trzeba wykorzystać tę szansę”.

Kreatywność również leczy. Zdjęcie: AiF/ Walery Christoforow

„Dzieci nie mogą się doczekać tych wakacji, podobnie jak ich rodzice” – powiedziała Elena, mama 8-letniego Ivana i 10-letniej Milany. „Dzięki nim chore dziecko czuje, że jest potrzebne nie tylko matce, ale że inne dzieci i dorośli akceptują je takim, jakim jest. Mój syn jest niepełnosprawny, leczymy się w tej klinice nieprzerwanie od pięciu lat.

Choć smutek nas nie dotknął, czasami przechodziliśmy obojętnie obok cierpienia innych. Ale doświadczywszy tego wszystkiego, sam stałem się bardziej miłosierny i milszy. Nasze dzieci są takie same jak wszyscy inni. Niektórzy mogą nie chodzić ani mówić, ale czują wszystko! A czasem bardziej subtelne i głębsze niż zdrowe. Są potrzebne, aby zapobiec okrucieństwu innych”.

Dbanie o duszę

Wielkanocny Festiwal Charytatywny organizowany jest przez Fundację AiF – Dobre Serce już siódmy rok. Świąteczne jajka malowane przez dzieci z domów dziecka, wielkanocne pamiątki z gwiazd - Polina Gagarina, Yolki, Evgeniy Mironov, Vera Breżniew słodycze czołowych moskiewskich cukierników wystawiano na kiermaszach charytatywnych w firmach oraz na festiwalu miejskim Moskiewska Wiosna. Pieniądze zebrane z ich sprzedaży zostaną przeznaczone na leczenie Sasza Karabanova i innych podopiecznych funduszu.

„Wspaniała praca, jaką od wielu lat wykonuje fundacja charytatywna AiF – Dobre Serce, zasługuje na wszelkie pochwały” – przyznał arcykapłan Lew Semenow, kierownik centrum duchowego i edukacyjnego Prawosławnego Uniwersytetu Humanitarnego św. Tichona. - W końcu nie jest to tylko dobry uczynek sam w sobie. To także wpajanie w duszy dziecka od dzieciństwa potrzeby troski o bliźniego, chęci pomocy komuś, kto ma kłopoty. Czyli ukazanie, jakie było główne przykazanie Chrystusa – miłość do Boga i bliźniego. I będziemy wychowywać wspaniałych ludzi dzięki tak jasnym, świątecznym wydarzeniom, które urzekają same dzieci.

Dziękujemy naszym partnerom - organizatorom kursów mistrzowskich oraz animatorom: „Warsztaty Herbaciane i Twórcze”, „Jenius”, „Mobilne Kursy Mistrzowskie”, „I Like”, „MA.A.G.I/SA.G.I”, „ArchiShow”, Naduvateli, firmy Fotokarton, pierniki warsztaty: Sofi, Ciasteczkowe Rękodzieło, Pokrowski Piernik, Carski Piernik. Dziękuję wszystkim!

Zapowiedź:

Postacie:

Kłamliwy tyran

Klaun Smeszynkin

(Wykonywane przez osoby dorosłe).

Prowadzący.

Witam Witam Witam!

Miło nam Cię powitać!

Tyle jasnych uśmiechów

Widzimy to teraz na ich twarzach.

Dziś święto nas połączyło:

Nie jarmark, nie karnawał!

Pierwszy letni dzień w roku

Nie pozwoli swoim dzieciom na kłopoty.

Dziś ty i ja zabawna impreza, poświęcony Dniu ochrona dziecka. Będziemy śpiewać, bawić się, tańczyć i oczywiście przyjdą do nas wspaniali goście. A wakacje proponuję rozpocząć piosenką „Od uśmiechu”

(Pocierając dłonie, tyłem do dzieci, wchodzi Bully Liar. Mówi złośliwym głosem.)

Kłamca-tyran. No cóż, udało mi się zrobić jeszcze jedną paskudną rzecz: do kompotu wsypałem sól. A teraz niech napiją się słonego kompotu! Hahaha!

(Odwraca się i widzi salę pełną dzieci.)

Kłamca-tyran. Tak! Tutaj tego potrzebuję!

Prowadzący. Dokąd zmierza to „tutaj”?

Kłamca-tyran. Gdzie, gdzie... Tak, tutaj, gdzie jest dużo dzieci. Uczynię z nich moich pomocników.

Prowadzący. Kim jesteś?

Kłamca-tyran. Jestem Vrakochka-Zabiyakochka. Można po prostu – Kłamca-Tykoman. Słyszałem, że spędzasz tu wakacje?

Prowadzący. Nie byle jakie, ale święto wszystkich dzieci, które w ciągu roku szkolnego wyrosły, zmądrzały i dorosły. Przyjechaliśmy się zabawić.

Kłamca-tyran. Czy te niskie, małe dzieci są duże?! Oj, rozbawili mnie! (Śmiech). Chcę tylko dać im smoczek do ssania. (Daje dzieciom smoczek.)

Prowadzący. Czekaj, czekaj, Kłamliwy Tyranie, żeby przekonać się, czy nasi chłopcy naprawdę dojrzeli, musimy ich przetestować w grach, tańcach i piosenkach.

Kłamca-tyran. Sprawdź to, prawda? Proszę! (Wyjmuje piłkę). Oto piłka. Kto go nie złapie, nie dorósł, ale pozostaje niskim dzieckiem.

(Zaczyna losowo rzucać w nich piłką, oszukując dzieci.)

Prowadzący. O nie! To nie zadziała! Jeśli masz zamiar grać, to naprawdę.

Kłamca-tyran. Jak to jest naprawdę?

Prowadzący. To znaczy zgodnie z przepisami. Słuchaj, pokażemy Ci grę „Jak żyjesz?” Jeśli chcesz, nauczymy również Ciebie.

Kłamca-tyran. No cóż, zobaczymy, kto kogo będzie uczył. Co, nie znam takiej gry czy coś.

(Gra „Jak się masz?” Trwa gra.

Dzieci wykorzystują swoje ruchy, aby pokazać, co mówi tekst.

Jak się masz? - Lubię to! (ujawnić kciuk do przodu)

Jak idziesz? - Lubię to! (chodź w miejscu)

Jak pływasz? - Lubię to! (naśladuj pływanie)

Jak biegasz? - Lubię to! (biega w miejscu)

Jak bardzo jesteś smutny? - Lubię to! (smutny)

Czy jesteś niegrzeczny? - Lubię to! (robić miny)

Grozisz? - Lubię to! (potrząsają palcami)

Grę powtarza się 3-4 razy, za każdym razem tempo staje się szybsze.

Lying Bully gra nieprawidłowo, gospodarz prosi ją, aby zobaczyła, jak grać.)

Prowadzący. Chłopaki, wiem, komu muszę przedstawić Vrakę-Bully, aby przestała robić psikusy i stała się miła i wesoła. Z klaunem Smeshinkinem. Ale żeby się tu pojawił, trzeba śmiać się głośno i serdecznie. Śmiejmy się razem!

(Dzieci się śmieją. Kłamca-łobuz chowa się na bok i zakrywa uszy.

Klaun Smeshinkin wchodzi przy dźwiękach wesołej muzyki (ewentualnie z bańkami mydlanymi).

Otaczają go dzieci, łapiąc bańki.)

Smeszynkin. Oto jestem! Usłyszałem śmiech i zdałem sobie sprawę, że tu na mnie czekają. Naprawdę, chłopaki?

Dzieci. Tak!

Smeszynkin. Czy spędzasz wakacje lub bawisz się? Jak ja to wszystko kocham!

Prowadzący. Tak, Smeshinkin, wszyscy się dzisiaj spotkaliśmy i postanowiliśmy się dobrze bawić..

Kłamca-tyran. Oczywiście, że tak! Krótkie dzieciaki!

Smeszynkin. Ach, Kłamliwy Tyranie, już tu jesteś i znowu jesteś złośliwy?

Prowadzący. Wyobraź sobie, Smeshinkin, Vraka-Bully twierdzi, że nasi chłopcy i dziewczęta niczego się nie nauczyli i nie mogą nic zrobić.

(Kłamca-Tyran śmieje się złośliwie).

Smeszynkin. Ale ja myślę zupełnie odwrotnie. Chłopaki nie marnowali czasu w ciągu roku szkolnego. Na przykład, czy wiesz, Kłamliwy Tyranie, co musisz zrobić rano?

Kłamca-tyran. Oczywiście, że wiem! Nadal pytają. Wstajesz rano i od razu zaczynasz robić różne paskudne rzeczy, kłamać i robić psikusy.

Smeszynkin. Ale nie! Teraz nauczymy Cię, co robić rano.

(Klaun wykonuje ćwiczenia komiczne przy wesołej muzyce

Wczesnym rankiem - słońce wstało!

Jak wschodzi słońce? - Chpok

(przesuwamy jedną rękę w bok i mówimy: „Chpok - chpok!”)

Otwieramy oczy.

Jak to otwieramy? Lubię to.

(Podnieś brwi i powiększ oczy, pokaż rękami trzepoczące rzęsy, mówiąc: „Zyrk - zyrk”)

Umyjmy się

(Robimy ruchy dłońmi, jak podczas mycia, wypowiadamy słowa „chrapanie - prychanie”)

Spakowaliśmy ścieżkę i wyruszyliśmy.

Jak pójdziemy? Lubię to

(Tupiemy nogami i machamy ramionami, jakbyśmy szli, mówimy: „góra - góra”)

A droga jest kręta.

(Z rękami przed sobą pokazujemy falę do przodu i mówimy: „Viu-viu”)

Przed nami gęsty las. A drzewa w lesie są wysokie i hałaśliwe. Jak głośni są? Lubię to

(Podnosimy ręce do góry i machamy nimi z boku na bok, jednocześnie mówiąc: „Sz-sz-sz”)

Idziemy przez las! A za lasem leży morze. I płyniemy po morzu. Jak będziemy żeglować? Lubię to

(pokazujemy rękami, że pływamy.)

Uff, dotarły. Trochę zmęczony. Jak możemy pokazać, że jesteśmy zmęczeni?

W ten sposób (naśladujemy ocieranie potu z czoła, mówiąc: „Ugh”)

A przed nami stoi wysoka góra. Ale nie boimy się trudności. i wąską ścieżką wspinamy się na górę. Jak mamy zamiar wstać? W ten sposób (naśladujemy krok, który jest dla nas trudny)

Jeszcze trochę zostało. Wszyscy weszli na górę. Jak teraz zejdziemy z góry? Biegnijmy. Lubię to. (Pokazujemy szybkie bieganie nogami, „Top-Top-Top”)

Kłamca-tyran. To ty jesteś taki dorosły w przedszkolu i szkole, ale latem nie możesz się beze mnie obejść, co zrobisz beze mnie, taka piękna i wredna?

Prowadzący. A ile wrażeń czeka na wszystkich latem! Wielu z Was będzie podróżować, pływać, spacerować po lesie, opalać się na plaży, relaksować się w wiosce.

Kłamca-tyran. Ech, ty! Nie okazaliście się moimi asystentami. Dlaczego mam takiego pecha?! Dlaczego nikt nie chce się ze mną przyjaźnić?! (Płacz).

Smeszynkin. I nadal pytasz?! Spójrz tylko na siebie: czy można znaleźć przyjaciół o tak szkodliwej twarzy, na której nigdy nie ma uśmiechu?

Prowadzący. Ale Smeszynkin ma rację. Innych ludzi przyciąga tylko miła, wesoła osoba. Posłuchaj, jakie dobre piosenki zaśpiewają dla Ciebie nasi chłopaki. Być może te piosenki rozpalą w Tobie iskrę ciepła i życzliwości, Kłamco-Trybie.

Śpiewa dla Ciebie: 1.

Kłamliwy tyran (klaszcze w dłonie). Jakie cudowne piosenki! Nigdy wcześniej czegoś takiego nie słyszałem!

Smeszynkin. Kochani, wydarzył się cud! Tyran kłamca po raz pierwszy powiedział prawdę!

Kłamca-tyran. Jak? To nie może być prawda! Co jest ze mną nie tak?! Kim teraz będę, jeśli zapomnę, jak kłamać? (jęczy).

Prowadzący. Dzięki nam staniesz się dobry, miły i wesoły. Nadamy Ci nowe imię. Chcieć?

Kłamliwy tyran (zawstydzony) No nie wiem... Czy będę mógł?..

Smeszynkin. Możesz to zrobić, możesz! A chłopaki i ja ci pomożemy.

Prowadzący. Chłopaki, wymyślmy nową dobrą nazwę dla Bully Bully. (Konsultacje z dziećmi). Prawidłowy! Chłopaki i ja skonsultowaliśmy się i postanowiliśmy nadać ci imię Veselushka-Laughter. Uważamy, że ci się spodoba.

Smeszynkin. Ale odtąd musisz czynić tylko dobre uczynki i zawsze się uśmiechać. Zgadzać się?

Kłamca-tyran. Jak spełniać te dobre uczynki? Nie wiem.

Smeszynkin. Oto jeden z nich, od którego warto zacząć. Po drodze zbierałam różne kwiaty. Ale są niezwykłe. W każdym z nich kryje się zagadka. Oto kwiaty dla ciebie i te dla mnie. Teraz będziemy na zmianę zadawać dzieciom letnie zagadki. Zgoda?

Kłamca-tyran. Postaram się.

PUZZLE

Nie ptak, ale ze skrzydłami,

Nie pszczoła, ale latająca nad kwiatami. (Motyl).

Bramy się podniosły

Na całym świecie jest piękno.

Słońce rozkazał: „Zatrzymaj się,

Most Siedmiu Kolorów jest fajny.”

Chmura zasłoniła światło słońca,

Most się zawalił, ale nie było żadnych odprysków. (Tęcza).

Od gałęzi do ścieżki,

Od trawy do źdźbła trawy

Wiosna skacze

Zielony tył. (Konik polny).

Alenka rośnie w trawie

W czerwonej koszuli.

Ktokolwiek przejdzie

Każdy kłania się. (Truskawka).

Czapka i noga -

To wszystko Ermoshka. (Grzyb).

Siostry stoją na polu:

Sukienki są białe, kapelusze zielone. (Brzozy).

Smeszynkin. Brawo chłopcy! I powiedziałeś (zwracając się do Bully Liar), że nasze dzieci nic nie wiedzą. Jak dzieci mogły rozwiązywać tak trudne zagadki?

Kłamca-tyran. Teraz naprawdę widzę, że chłopaki dorośli i stali się mądrzejsi. Wiesz dlaczego? Ponieważ powoli staję się Wesołym Śmiechem. Pragnę Was wszystkich pocieszyć i zaprosić na taniec „Kaczątka”.

(Dzieci wspólnie tańczą.)

Smeszynkin. Cóż, Veselushka-Śmiech, podobały ci się nasze wakacje?

Kłamca-tyran. Nadal by! W końcu stałem się zupełnie inny!

Prowadzący. A nasi ludzie ci w tym pomogli.

Kłamca-tyran. Chcę im za to podziękować. Potraktuję je muchomorem!

Smeszynkin. Twoje zdrowie! Idziesz znowu? Czy można jeść muchomory?

Kłamca-tyran. Zapomniałeś? Zostałem przeszkolony, stałem się dobry. A ten muchomor nie jest prosty, ale słodki, słodki!

(Kłamliwy Łobuz i Smeszynkin przynoszą dużego muchomora z cukierkami w środku. Rozdają go dzieciom.)

Prowadzący. Kochani, dziękujemy naszym wesołym gościom za poczęstunek.

Smeszynkin. I nadszedł czas, aby Veselushka-Śmiech i ja udaliśmy się do naszej bajkowej krainy Śmiechu. A gdy tylko usłyszymy Twój wesoły, przyjazny śmiech, zawsze będziemy gośćmi w dziale Twoich dzieci.

Smeshinkin i Vraka-Zabiyaka. Do widzenia!

(Bohaterowie wychodzą przy dźwiękach wesołej muzyki.)

Prowadzący. Nasze wakacje dobiegły końca. Ale spotkamy się jeszcze nie raz.

Teraz weź swoje ołówki

I rysuj, pisz na liściach,

Co jest potrzebne do szczęścia.

Niech Twoje rysunki zawierają:

Szczęście, słońce, przyjaźń.

(Dzieci idą rysować, słuchając wesołej muzyki).