„Bajkowy Gżel”

Notatki z lekcji dla grupa seniorów przedszkole.

Treść programu:

• Wzbudź w sobie poczucie dumy z talentu swojego ludu, szacunku dla mistrzów i chęci tworzenia własnymi rękami Praca w zespole- Usługa Gżel.
• Kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjskim rzemiosłem ludowym na przykładzie ceramiki Gżel.
• Dowiedz się, jak ozdobić trójwymiarową płaszczyznę elementami wzoru malarskiego Gzhel, wykonując prace techniką „plasteografii”.
• Aby utrwalić pomysły dzieci na temat rzemiosła ludowego: Filimonowo, Dymkowo, Gorodets, Khokhloma.
• Rozwijaj poczucie kompozycji, umiejętność pięknego układania wzoru na trójwymiarowej płaszczyźnie.
• Rozwijanie zainteresowań dzieci sztuką ludową i rzemiosłem, promowanie rozwoju gustu estetycznego i kształtowania piękna.
• Rozwijaj mowę dzieci umiejętności motoryczne ręce

Sprzęt:

prezentacja slajdów „Bajkowy Gżel”, rękodzieło ludowe, zestaw białych lalek, niebieska plastelina, serwetki, deski. OSP.

Nagranie audio piosenki „Forget-me-not Gzhel”. Yu Chichkova, teksty. P. Siniawski.

Prace wstępne:

Poznanie rzemiosła Gzhel. Dzieci robiące kulki z plasteliny na lekcję.

POSTĘPY KLASY

Pedagog: Dzieci, lubicie podróżować?

Dziś wyruszymy w podróż do świata piękna, dobroci, do świata niesamowitych dzieł ludowych rzemieślników. A teraz nam powiesz, jakim jesteś rzemieślnikiem.

Dziś rano listonosz przyniósł paczkę. Adres jest tutaj zapisany: Rosja, Michurinsk, przedszkole nr 26 „Spikelet”, dzieci z grupy nr 4.

Spójrz, jaka ona jest niezwykła? (na przesyłkę wklejone są przedmioty z różnych dziedzin rzemiosła).

Kto nam to przysłał i co w nim jest? (dzieci wyrażają swoje przypuszczenia)

Otworzymy paczkę? Spójrz, jest tu mnóstwo różnych przedmiotów. Wyciągnijmy je i przyjrzyjmy się im.

Pedagog:

Oto zabawki. Jakie one są radosne, bystre i eleganckie.

Jak dobra jest ta dusza dziewczyny:

Płoną szkarłatne policzki, niesamowity strój,

Kokoshnik siedzi dumnie.

Młoda dama jest taka piękna!

Ale indyk jest mądry,
Jest taki składany.

U wielkiego indyka

Wszystkie boki są pomalowane.

Pedagog: Skąd je do nas przysłali?

Pedagog: Z czego rzemieślnicy z Dymkowa robią swoje zabawki?

Pedagog: Ale wasze matki mają ten produkt. To jest deska do krojenia.

Rozwiąż zagadkę:

Znany w całej Rosji

Z własnym obrazem twórcy.

Bukiety kwitną,

Jasne kolory smutku.

Latają tam cudowne ptaki,

Jakby wzywał nas do bajki.

Jeśli spojrzysz na tabletki,

Zobaczysz cuda!

Wielokolorowe wzory zostały subtelnie narysowane ręcznie!

Latają tam cudowne ptaki,

A lilie wodne kwitną!

Jakby wzywał nas do bajki!

Pedagog: Oto malowane drewniane łyżki (puka w łyżki).

Pedagog: Jak nazywa się ten obraz?

Pedagog: Posłuchaj wiersza i znajdź rzeczy, o których mówi.

Niebieskie ptaki na białym niebie

Morze niebieskich kwiatów,

Dzbanki i kubki -

Fakt czy bajka?

Złote rękodzieło!

Tak! To niebieska bajka -

Uczta dla oczu,

Jak krople na wiosnę!

Miłość, troska, ciepło i cierpliwość -

Rosyjski dzwonek Gzhel!

(dzieci znajdują w paczce przedmioty Gzhel)

Pedagog: Powiedzcie mi, czy macie w domu produkty z takimi niebieskimi wzorami?

Odpowiedzi dzieci:

Pedagog: Dzieci, wybieramy się w podróż zobaczyć rzemieślników ludowych w niebiesko-niebieskiej bajce. Dlaczego tak się nazywa? Teraz zrozumiesz sam.

Opowiem ci historię.

Więc oto jest. W pewnym królestwie, w pewnym państwie, niedaleko Moskwy, znajduje się wieś Gżel (slajd nr 2). Dawno, dawno temu mieszkali tam odważni i zręczni weseli rzemieślnicy. Pewnego dnia spotkali się i zaczęli myśleć o tym, jak mogliby pochwalić się swoimi umiejętnościami, zadowolić ludzi i wychwalać swoją ziemię. Myśleliśmy, myśleliśmy i wpadliśmy na pomysł. Znaleźli w swoim boku cudowną, biało-białą glinę, z której postanowili wyrzeźbić różne naczynia i pomalować ją niebieską farbą w różnych odcieniach. Sami mieszkańcy Gżela lubili powtarzać, że ich niebo, jak nigdzie indziej w Rosji, jest niebieskie. Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą. Malowali na naczyniach wzory kwiatów, kropelek, pasków i siatek.

Każdy mistrz zaczął pokazywać swoje umiejętności. (slajd nr 3) Jeden z mistrzów wykonał czajniki: dzióbek ma kształt głowy kurczaka, a na wieczku znajduje się kogut.

Kiedy widzisz czajniki Gzhel, twoje oczy się rozszerzają. Oni są bardzo dobrzy! (slajd nr 4)

A ten jest zupełnie niezwykły, niespotykany! To tak, jakby było zrobione z dwóch czajników (slajd nr 5).

Inny mistrz patrzył i dziwił się, ale nie wyrzeźbił imbryk. Usłyszał bajkę o wielorybie i zrobił kanister na oliwę (slajd nr 6). Na grzbiecie wieloryba wyrzeźbione jest bajkowe miasto z wieżyczkami i kościołami. Dobry człowiek jedzie na koniu, a pies biegnie za nim. Nad głową wieloryba znajduje się fontanna z lokami, a oczy ryby przypominają różę.

Trzeci mistrz zachwycił się tym pięknem i wpadł na jeszcze lepszy pomysł. Zrobił cukiernicę w kształcie bajecznej ryby. Ryba uśmiecha się, macha ogonem i potrząsa płetwami. Cukiernica wyszła cudnie (slajd nr 7)

Mistrzowie Gzhel są wielkimi marzycielami. Niektóre z ich misek są smukłe i wysokie, inne wyglądają jak mała beczka, a jeszcze inne są kręcone i misterne. A ręce każdego są inne (slajd nr 8).

Rzemieślnicy z Gzhel rzeźbili zwierzęta i ptaki. (slajd nr 9) Ciekawie zrobiono koguta z krzaczastym ogonem, małą myszkę, dumnego konia i zuchwałego kota (slajd nr 10) Takiego lwa nikt się nie boi. Jest trochę zabawny. Jego grzywa jest jak róża!

W Gzhel produkują także zegary. (slajd nr 11) Ich kształt jest złożony i dziwaczny. Są pomalowane od góry do dołu kwiatami, a kogut wspiął się na sam czubek głowy. Wygląda więc na to, że teraz pianie: „Czas spać!”

Każdy artysta ma swój ulubiony wzór i każdy odzwierciedla jego ukochaną stronę (slajd nr 12). Jej trawa jest jedwabna, jej kwiaty są wiosenne, a jej magiczne umiejętności są godne podziwu (slajd nr 13).

I tak się złożyło, że każdy mistrz zadowolił wszystkich swoimi umiejętnościami. Uczył swoje dzieci i wnuki różnych mądrości, aby one dobrzy rzemieślnicy był. Tylko jedna farba... I cóż to był za elegancki i odświętny obraz (slajd nr 14).

Pedagog: Spodobała Ci się niebieska bajka?

Odpowiedzi dzieci:

Rozmowa oparta na bajce.

Pedagog:

O jakim handlu jest ta opowieść?

Z czego rzemieślnicy Gzhel wytwarzają swoje produkty?

Jakimi wzorami rzemieślnicy ozdabiają swoje produkty?

Jakie produkty wytwarzali rzemieślnicy z gliny?

Pedagog: Odpocznijmy trochę.

Lekcja wychowania fizycznego „Kwiaty”

Nasze niebieskie kwiaty otwierają płatki.

Wiatr trochę oddycha,

Płatki się kołyszą.

Nasze niebieskie kwiaty zakrywają płatki.

Cicho zasypiam

Potrząsają głowami.

Pedagog: Dzieci, grupa otworzyła wystawę „Bajkowy Gżel”, zapraszam do jej odwiedzenia. Spójrzmy na produkty rzemieślników Gzhel i podziwiajmy ten niebieski cud.

(Badanie rękodzieła)

Do czego potrzebne są produkty Gzhel?

Dlaczego Gzhel nazywa się niebiesko-niebieskim?

Pedagog: Na wystawie znajduje się także niezwykły serwis do herbaty. Spójrz, tylko jeden czajniczek ozdobiony jest kwiatem Gzhel. Dzieci, nadszedł czas, abyście zostali rzemieślnikami ludowymi i ozdobili ten zestaw wzorem Gzhel. Tylko mistrzowie malowali swoje naczynia farbami i ty to zrobisz w niezwykły sposób- za pomocą plasteliny. Dziś będziemy potrzebować naszych kulek z plasteliny. Z ich pomocą wykonamy na naczyniach wzór Gzhel.

Ćwiczenie dydaktyczne „Cudowna torba”

Pedagog: Teraz wybierzesz naczynia, które udekorujesz. W „cudownej torbie” ukryte są kartki z narysowanymi potrawami. Każdy z Was wyjmie kartę i wybierze z usługi przedmiot pasujący do obrazka.

(Dzieci wybierają dania i siadają przy stołach)

Pedagog: Wzór na wszystkich elementach usługi musi być taki sam. Spójrzmy na wzór na czajniku.

Jakimi wzorami zdobiony jest czajniczek? (kwiat i granica kropek).

Gdzie znajduje się kwiat? (W środku, z jednej strony naczynia).

Z jakich elementów składa się kwiat? (Środek i płatki).

Jak wyglądają płatki kwiatów? (Troszkę).

Kropla jest jednym z ulubionych elementów mistrzów Gzhel.

Etapy realizacji pracy.

• Środek kwiatu. Weź kulkę i wciśnij ją (spłaszcz) w środek produktu.
• Płatki kropelkowe. Z kulki robimy owalny kształt, rozwałkowując go prostymi ruchami palców. Następnie uszczypnij po jednej stronie w kółko. Okazało się, że to kropelka. Kroplę tę kładziemy na naczyniu i spłaszczamy.

Pedagog: Dzieci. Jak ułożyć płatki kropelek wokół środka, aby powstał piękny kwiat?

• Granica. Kulki spłaszczamy wzdłuż krawędzi naczynia, układając je równomiernie.

Pedagog: Dzieci, od czego zaczniecie?

Piosenka „Forget-me-not Gzhel” pomoże ci w pracy.

(Brzmi nagranie audio piosenki „Forget-Me-Not Gzhel”)

Na zakończenie zajęć dzieci wystawiają swoje prace na stole nakrytym białym obrusem.

Pedagog: Namalowałeś wszystko na jednym przedmiocie i razem otrzymałeś piękną, elegancką usługę. Czy go lubisz? Rosjanie mają takie powiedzenie: „Rzemieślnik i rzemieślnik sprawia radość sobie i innym”. To jest o Tobie. Swoją pracą sprawiłeś radość sobie i otaczającym cię ludziom.

O jakim rzemiośle dzisiaj rozmawialiśmy?

Odpowiedzi dzieci:

Pedagog: Posłuchaj wiersza o Gżelu. ( Wiersz czyta dziecko)

Niebieski niebieski

Róże, liście, ptaki,

Widząc nas po raz pierwszy

Wszyscy będą zaskoczeni.

Cud na porcelanie

Niebieskie krople.

Nazywa się to

Po prostu malowanie Gzhela.

Nauczyciele Dziecięcej Instytucji Oświatowej „Centrum Rozwoju Dziecka – Przedszkole nr 108”, Syktywkar, Republika Komi

Cel: formacja i rozwój moralny, duchowy i potencjał twórczy dziecka, w oparciu o kulturę i kreatywność narodu rosyjskiego.

Zadania:

• Zapoznaj dzieci z rosyjską sztuką dekoracyjną „Gżel” ;
• Wzbogać wrażenia dzieci dziełami współczesnych poetów i kompozytorów (w tym temacie), Rosyjska muzyka liryczna;
• Tworzenie warunków dla rozwoju zdrowych uczuć, moralności i kreatywności na przykładzie kultury narodu rosyjskiego.

W rytm rosyjskiej melodii ludowej dzieci wchodzą do sali muzycznej i stają w półkolu. (dzieci ubrane są w fartuchy i szaliki pomalowane we wzory Gzhel)

Prezenter: Witam! Dziś zapraszam Was do niebieskiej bajki. (Dzieci stoją w półkolu).

W pewnym królestwie, w pewnym państwie, niedaleko Moskwy, wśród lasów i pól stoi miasto Gżel. Dawno, dawno temu żyli odważni i zręczni, pogodni i piękni rzemieślnicy. Pewnego dnia zebrali się razem i zaczęli myśleć o tym, jak pokazać im swoje umiejętności, zadowolić wszystkich ludzi i wysławić swoją ziemię. Myśleliśmy, myśleliśmy i wpadliśmy na pomysł. W swoim rodzinnym mieście znaleźli cudowną, biało-białą glinę i postanowili wyrzeźbić z niej różne potrawy. Tak, jakiego świat nie widział. Sami mieszkańcy Gżela lubili powtarzać, że ich niebo, jak nigdzie indziej w Rosji, jest niebieskie. Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą.

Dziecko:

W spokojnym regionie moskiewskim
Płynie rzeka Gżelka.
Wzdłuż tej rzeki
Wieś stoi.

Rzeźbione okna,
Na dachu jest łyżwa,
Z czystej studni
Łyk wody.

Wzdłuż rzeki biegną zarośla wierzbowe,
W tej wsi mieszkają rzemieślnicy:
Robią malowane naczynia,
Działają cuda w kolorze niebieskim i białym.

Rzemieślnicy wychodzą i pokazują produkty Gzhel. Dzieci trzymają w rękach białe, płaskie przedmioty, udając, że je malują.

Na ekranie wyświetlane są slajdy: produkty mistrzów Gzhel.

Prowadzący: Kto może mi powiedzieć, skąd wzięła się nazwa wsi? (Nazwa tej wsi zawiera słowo "oparzenie" )

Tak, racja! Mieszkańcy wsi szczęśliwie nazywają siebie Gżeltsy i mówią, że nigdzie nie ma tak błękitnego nieba, jakie mają nad dachami swoich domów, tak cudownych kwiatów i takiej błękitnej rzeki. Postanowili więc na zawsze zachować błękit nieba, aby nawet podczas deszczu i mgły naczynia lśniły niebiańskim kolorem i przypominały o łagodnym lecie.

Dlaczego ludzie tak bardzo kochali Gzhel? (bo został stworzony przez ludzi z miłością, a przede wszystkim ze względu na niezwykły kolor)

Naczynia rzemieślników są śnieżnobiałe, a wzór na nich wykonany jest pojedynczą niebieską farbą. Ale ten wzór jest tak niesamowity, że chcesz go oglądać raz za razem.

Prezenter: Każdy artysta ma swój ulubiony wzór i każdy odzwierciedla swoją własną stronę. Jej trawa jest jedwabista, jej kwiaty są wiosenne, a jej kunszt jest magiczny i godny podziwu.

Dzieci czytają wiersze i pokazują potrawy.

Cud z niebieskimi kwiatami
Niebieskie płatki
niebieskie kwiaty,
Delikatne loki.

Na białej porcelanie,
Jak na zaśnieżonym polu,
Spod białej śnieżki,
Rosną niebieskie kwiaty.

Naprawdę, naprawdę
Nie słyszałeś o Gzhel?
Trudno w to uwierzyć: czy to naprawdę możliwe?
Tylko dwa kolory? Cuda!

Tak artyści z Gzhel
Niebiosa sypią na nim śnieg!
Jakie róże i piwonie
Mistrzowie piszą na kubkach.

I niebieskie i białe pąki,
Dziś równie piękne jak wczoraj!

L. Kulikova.

Niebieskie i białe naczynia,
Powiedz mi skąd jesteś?
Podobno przyjechała z daleka
I zakwitła kwiatami:

Niebieski niebieski,
Delikatne, piękne...
Nie można więc oderwać wzroku
Och, co za łaska.

S. Wachruszewa.

Czajniki porcelanowe,
Świeczniki, zegary
Zwierzęta i ptaki
Niezrównane piękno.

Wieś w obwodzie moskiewskim
Teraz jest sławna.
Wszyscy wiedzą
Jego nazwa … (Gżel)

Niebieski niebieski
Róże, liście, ptaki,
Widząc nas po raz pierwszy
Wszyscy będą zaskoczeni.

Cud na porcelanie
Niebieskie krople.
Nazywa się to
Po prostu malowanie Gzhela.

P. Siniawski

Filiżanki, czajniki i wazony,
możesz je od razu odróżnić.
Białe tło, bielsze niż śnieg,
Niebieski, trochę niebieski.

Koronka to cud
Skąd to do nas przyszło?

(dzieci z Gżela)

Muzyka śpiewu ptaków.

Prezenter: Słuchajcie, sikorka przyniosła list do naszego przedszkola. Otwórzmy je i zobaczmy, co jest w środku. (wewnątrz listu znajdują się pytania od mistrzów Gzhel) (Test wiedzy dzieci).

Z czego rzemieślnicy Gzhel wytwarzają swoje produkty? (Wykonane z gliny)

Jakie produkty wykonują rzemieślnicy z gliny? (Naczynia, kwiaty, różne kwiaty, dzwonki, maki, tulipany, stokrotki, ale najbardziej ulubione to róże herbaciane, pudełka, zabawki, świeczniki przedstawiające przyrodę, zwierzęta, ptaki, miasta, sceny z życia ludzi na rysunkach (spacery, spotkania, okrągłe tańce, picie herbaty) a nawet całe miasta.

Jakimi wzorami rzemieślnicy ozdabiają swoje produkty? Faliste linie, kropki, spirale, kratki, paski, siatki, kropelki, róże, pąki, kwiaty.

Do „Rozciągnięcie koloru” od ciemnoniebieskiego do jasnoniebieskiego. Wykonuj pociągnięcia niebieską farbą, a następnie usuń nadmiar farby suchym, czystym pędzlem.

Dzieci śpiewają kolędy.
Szedłem przez pole
Znalazłem tam trzy kwiaty.
Biały, niebieski, jasnoniebieski...

Podziwiam piękno.
Znalazłem w domu farbę
Opuściłem swoje niebieskie oczy,
Policzki zarumienione...

Mamo, nie krzycz na mnie
Założyłam białą spódnicę
Przepleciona niebieską wstążką
Oto czym się stałem

Podziwiaj mnie.
Na oknie są dwa kwiaty,
Niebieski i biały.
Kiedy, mamo, dorosnę,

Podaruję je mojemu drogiemu.
Spójrz na mnie
Mam sukienkę z Gzhel
Cud niebiesko-białych kwiatów

bajeczna uroda
Patrzę przez okno
Na brzozie i świerku.
Zaproszę ze sobą Cyryla

Na wycieczce do Gżela
Umyłem naczynia Gzhel,
Spraye latały wszędzie.
Wytrę plamy, nie ma problemu!

Och, dania są dobre!
Śpiewaliśmy dla Was kolędy
Czy to jest dobre? To jest złe?
A teraz Was prosimy

Żebyś klaskał.
Prezenter czyta wiersz
Mieszkańcy Gżela są dumni
Niebiański błękit.

Nie spotkacie się na świecie
Taka piękność!

Mieszkańcy wsi Gzhel bardzo lubili wykonywać okrągłe zabawy taneczne.

Gra „Matka Gżel”

Jak grać: Dzieci stoją w kręgu. Wybrano przywódcę - Matkę Gzhel, ona stoi pośrodku kręgu, trzymając w rękach niebieską wstążkę. Kiedy zaczyna się muzyka, wchodzi ona do wnętrza kręgu, dzieci tańczą w kręgu w drugą stronę i śpiewają:

Matka Gzhel szła przez pole,

Zgubiłem niebieską wstążkę,

Kto znajdzie taśmę, odnajdzie talent!

Wraz z końcem śpiewu okrągły taniec ustaje, a Matka Gzhel macha niebieską wstążką przed zatrzymaną parą, jakby ją łamała. Następnie rzuca taśmę na podłogę. Dzieci biegają w różnych kierunkach po okręgu. Ktokolwiek przybiegnie pierwszy, zostaje liderem, a pozostali stoją we wspólnym kręgu. Gra jest powtarzana ponownie.

Po grze dzieci proszone są, aby usiadły.

Prezenter. Cóż z was za wspaniały człowiek, chłopaki. Ile już wiesz? Jakim wzorem rzemieślnicy ozdabiają środek swoich wyrobów? (róża Gżela). Czy róża jest niebieska w prawdziwym życiu? (odpowiedzi). Ta róża jest prawdopodobnie cudowna.

Dramatyzacja baśni „Róża Gżela” .

Dawno, dawno temu w królewskim mieście Gżel niedaleko Moskwy mieszkali mistrzowie Iwan da Marya. OK, żyli spokojnie. Dusza do duszy. Iwan zmywał naczynia i udał się na nabożeństwo królewskie do Moskwy, a Marya czekała w chacie i malowała naczynia. Oto co mówi car Moskwy:

Jedź Iwan za granicę, za granicę z darami dla zamorskiego króla, aby mu powiedzieć, jacy panowie mieszkają na Rusi. Pokaż wszystkim szaliki Posad, zabawki Dymkowo oraz naczynia Khokhloma i Gzhel.

Iwan powrócił do zdrowia za morzami i oceanami do zamorskiego króla. Płynie na wyspę, a tam wspaniałe miasto z wysokimi pałacami, malowanymi wieżami i pięknymi ogrodami. Rządzi tam zamorski król.

Iwan mówi:

Wysłałem ci łuk od cara Moskwy i prezenty od rosyjskich mistrzów.

Zamorski król był zaskoczony i powiedział:

Twoi rzemieślnicy są dobrzy - rosyjscy rzemieślnicy nigdy nie widziałem takiego piękna. Dziękuję Ivan, chcę cię za to drogie prezenty podziękować.

A Iwan odpowiedział:

Nie potrzebuję drogich prezentów, ale widziałem w twoim ogrodzie kwiat o niespotykanej urodzie.

W Twoim ogrodzie rośnie wiele kwiatów, ale wśród nich jest szczególny kwiat o niezwykłej urodzie. Pozwól mi zabrać go ze sobą, aby zadowolić moją żonę Maryę.

Król mówi do swego ogrodnika:

Wybierz najwięcej piękna róża i daj to Iwanowi.

Iwan wziął różę, podziękował zamorskiemu królowi i wyruszył w podróż, podróżował długo i wrócił do domu. I tak róża znalazła się na Rusi u Iwana. A tu, na Rusi, panują silne mrozy. Róża nie uschła od mrozu, ale po prostu zmieniła kolor na niebieski.

Kiedy Iwan wrócił do domu, podarował Maryi różę z zagranicy.

Maryi bardzo spodobała się niebieska róża i powiedziała:

Cóż za piękność, namaluję niebieską różę na moich naczyniach Gzhel.

I od tego czasu, gdy rzemieślnicy malują naczynia, głównym wzorem jest niebieska róża herbaciana, zwana Gzhel.

Rozbrzmiewa rosyjska liryczna melodia.

Prezenter: Gzhel rozlał się i unosi się nad Ziemią,
Nasz cudowny Gzhel - lazurowy okrągły taniec!
Wplotliśmy te niebieskie kwiaty we wzory,
Wyjdźcie, uczciwi ludzie, zatańczcie okrągły taniec Gzhel!

„Okrągły taniec Lazuri” , muzyka i teksty: M. Kuzmicheva

Po przedstawieniu dzieci nadal stoją w kręgu.

Prezenter: Nasza podróż do mistrzów Gzhel dobiegła końca!

I na pamiątkę naszych wakacji podarujemy Ci talerze z obrazem Gzhel, abyś na długo zapamiętał niesamowitych mistrzów Gzhel.

Dzieciom rozdawane są talerze i muzyka liryczna.

Cud z niebieskie kwiaty,

Niebieskie płatki

niebieskie kwiaty,

Z delikatnymi lokami

Na białej porcelanie,

Jak na zaśnieżonym polu,

Spod białego śniegu

Rosną niebieskie kwiaty.

Naprawdę, naprawdę

Nie słyszałeś o Gzhelu?!

(Prezentacja „Pomaluj niebieski cud - bajeczny Gzhel”)

Chłopaki, co to jest „Gzhel”?

„Gżel” odnosi się dziś do szerokiej gamy produktów: naczyń i lamp, wazonów dekoracyjnych i małych rzeźb, a nawet eleganckich zestawów szachowych. Ale wszystko to śnieżnobiała ceramika z niebieskim malowaniem. Są tylko dwa kolory - biały i niebieski, a jaki elegancki i świąteczny jest Gzhel!

Slajd 3 - Slajd 7

Ale jak pojawiły się takie potrawy, skąd wzięło się to ludowe rzemiosło? Posłuchaj legendy o tym, jak powstało niebiesko-białe piękno.

To było dawno temu. W jakimś królestwie

w państwie rosyjskim, niedaleko Moskwy,

Wśród gęstych lasów znajdowała się wioska Gzhel (slajd 8). Mieszkali tam ludzie odważni i mądrzy, mili i pracowici. Przez długi czas wytwarzano naczynia z białej gliny (slajd 9). Już sama nazwa wsi kojarzona była ze słowem „palić”, gdyż wyroby gliniane obowiązkowo wypalano w piecu wysoka temperatura(Slajd 10). I tak pewnego dnia zebrali się razem i zaczęli myśleć o tym, jak najlepiej mogliby pokazać swoje umiejętności, zadowolić wszystkich ludzi i wysławić swoją ziemię. Myśleliśmy, myśleliśmy i wpadliśmy na pomysł. Postanowiliśmy wyrzeźbić naczynia, jakich świat nie widział (slajd 11). Każdy mistrz zaczął pokazywać swoje umiejętności. Jeden z nich wykonał dzbanek do herbaty: dziobek ma kształt głowy koguta, a na pokrywce znajduje się kurczak (slajd 12). Inny mistrz patrzył i dziwił się, ale nie wyrzeźbił imbryk. Zobaczył byka na ulicy i wyrzeźbił go (slajd 13). Trzeci mistrz zachwycał się takim pięknem, a sam wpadł na jeszcze lepszy pomysł. Zrobił cukiernicę w kształcie bajecznej ryby. Ryba uśmiecha się, macha ogonem i potrząsa płetwami. Cukiernica wyszła cudnie (slajd 14). Zaczęliśmy myśleć i myśleć dalej.

Jak ozdobić tak misterne naczynia? Wróciliśmy do domu (slajd 15). Idą wzdłuż drogi i patrzą. A dookoła jest bajeczne piękno, rozprzestrzenia się błękit: wysokie błękitne niebo z białymi chmurami, w oddali widać błękitny las, błękitna tafla rzek i jezior oraz unosząca się nad nimi biała mgła (slajd 16) . Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą. I wszystko, co maluje pędzel, staje się niebiesko-cyjanowe.

I kwiaty, ludzie, ptaki i trawa (slajd 17).

Ludzie zakochali się w eleganckiej zastawie stołowej i zaczęli ją czule nazywać „Delikatnym niebieskim cudem - bajecznym Gzhel” (slajd 18). Rzemieślnicy z Gzhel wychwalali swój ukochany region na całym świecie i opowiadali wszystkim, jacy wykwalifikowani rzemieślnicy mieszkają na Rusi (slajd 19).

Oto historia. Ale z jakiegoś powodu zostaliśmy tam zbyt długo.

Trudno w to uwierzyć: czy naprawdę
Tylko dwa kolory? Cuda!..
Tak artyści z Gzhel
Niebo sypie śniegiem!
L. Kulikova.

Malarstwo Gżela- to starożytna, tradycyjnie rosyjska sztuka, której początki sięgają rosyjskiego buszu ponad 670 lat temu.

„Pomaluj niebieski cud - bajeczny Gzhel” – tak pieszczotliwie nazywali Rusi – ulubiona przez wszystkich, niezwykle zdobiona ceramika ze śnieżnobiałej gliny. Bez wątpienia naczynia, pamiątki i zabawki Gzhel - te wyjątkowe, oryginalne dzieła sztuki - od niepamiętnych czasów i do dziś są wysoko cenione na całym świecie.

Przykłady dań w stylu Gżel:

Perfekcja w każdym szczególe:

Dzisiaj mamy świetna okazja zapoznaj dziecko z malarstwem Gżela, zapoznaj je z pierwotnie rosyjską twórczością, a nawet sprawdź się w roli rzemieślnika ludowego. Zajęcia pomogą także rozwinąć gust estetyczny, wyobraźnię i umiejętność komponowania ogólnego wzoru na podstawie motywów.

Generalnie lekcja ta przeznaczona jest dla dziecka w wieku 5-9 lat, jednak w zasadzie dla odmiany można w nią zaangażować także dziecko trzyletnie, oczywiście nie wymagając od niego zbyt dokładnego wykonania obrazu.

Będzie świetnie, jeśli włączysz tło do rysowania Rosyjskie pieśni ludowe w specjalnym przetwarzaniu - dla dzieci. Możesz je pobrać bezpłatnie tutaj połączyć.

Lekcja rysunku: Bajkowy Gzhel

Będziemy potrzebować:
- arkusze albumów,
- gwasz - 2 słoiczki: stary i lazurowy,
- pędzle - najlepiej wiewiórkowe: cienkie (nr 2-4), średnie (nr 6-8) i grube (nr 10-12),
- reszta: woda w słoiczku, paleta, miękka ściereczka (do usunięcia nadmiaru farby), nożyczki, zwykły ołówek i gumka (dla starszych dzieci).

Postęp:

1) Najpierw przyjrzyjmy się najbardziej proste elementy wzorów Gzhel - kropki, kreski i linie.

Spróbuj eksperymentować z mieszanką kolorów, rozcieńczanie niebieskiej farby białą i uzyskiwanie coraz to nowych odcieni.

2) Krawężniki - najprostsze ozdoby: dzieci muszą zrozumieć ich wzór.

3)Kropelki i ich składniki wzory: zbliżamy się do motywów kwiatowych (kwiaty, rośliny). Kropelki dobrze nadają się do przedstawiania płatków, liści i gałązek. Najprostszym sposobem dla dzieci na zrobienie kropelek jest zanurzenie pędzla.

4) Pociągnięcie cieniem - lub „rozmaz po jednej stronie” . Osobliwością takiego pociągnięcia jest to, że ślad po pędzlu pozostaje w płynnym przejściu koloru - od ciemnego do jasnego.

Sekret tego udaru: prawidłowe rozprowadzenie farby na pędzlu - powinno być jej więcej na jednej krawędzi (od tej krawędzi będzie można nauczyć się ciemniejszego odcienia). Pędzel powinien być szeroki (nr 10-12), jego kształt to szpatułka.

Na poniższym obrazku zobaczysz główne rodzaje pociągnięć cieniem, a także sekwencję rysowania kwiatu: niebieską różę.

Zatem doszliśmy do wniosku. że w swojej pracy mistrzowie Gzhel używają loków, łuków, sieci, pasków, źdźbeł trawy i kropek. pociągnięcia cieniem.

I teraz:

Klasa mistrzowska - Rysowanie ptaka w stylu Gzhel:

Ptaka tego można malować wyłącznie pędzlami lub w ostatnim kroku można nałożyć niebieski pisak żelowy na wyschniętą farbę – tam, gdzie występują cienkie loki.

Klasa mistrzowska - Malowanie talerzy w stylu Gzhel:

Do podstawy można użyć jednorazowego papierowego talerza.

Lub wydrukuj go na drukarce i wytnij tę płytkę zgodnie z kształtem (kliknij obraz prawym przyciskiem myszy -> otwórz obraz -> Plik -> Drukuj):

Podstawa płyty do malowania Gżela:

Możesz też wziąć ten uroczy mały czajniczek, jak się to nazywa kumgang.

Czajniczek Kumgan - podstawa malowania Gzhel:

Opcjonalnie możesz narysować i wyciąć papierowe bazy do samodzielnego malowania - nie jest to trudne. Przykłady znajdują się na zdjęciach poniżej.

Dzieci rysują - Gzhel:

I na koniec, może uznasz to za przydatne – jako pomysł na ozdobę lub po prostu do pokolorowania przez Twoje dziecko:

Kolorowanki w stylu Gzhel

Życzę miłej twórczej zabawy!

Julia Sovenok (nauczycielka strony „U Sovenok”)

Uwaga: w lekcji wykorzystano fragmenty książki „Bajkowy Gzhel” Yu.E. Dorozhin, kolorowanie „Gżel” E. Subochevy