Олга Царкова
Разговор с деца средна група„Празниците са забавни!“

цели: Продължете да представяте това празник, Как Нова година; развийте способността да отговаряте на въпроси с пълни изречения, активирайте речника си; развийте способността да слушате историите на връстници.

1. Задаване на гатанки:

Каква красота

Стои, искрящо ярко.

Колко великолепно украсено

Кажи ми коя е тя? (Коледна елха).

Идва зимна вечер

Запалете свещи на коледната елха.

Той започва кръгъл танц -

Това празник…(Нова година)

Кой рисува бузите на децата

Червено през зимата, не през лятото?

И кой им стиска носа?

Познахте ли? (Дядо Фрост)

2.- Момчета, кой мислите, че идва? празник?

Защо така реши?

Нова година е една от най- Весели и любими празници по целия свят. Според календара Новата година започва, когато свърши последният ден от годината и започне първият ден на следващата година. Те прекарват много време в подготовка за Нова година и в очакване на подаръци.

Кажете ми как хората се подготвят за празник?

Подготовката за Нова година започва много преди това празник. Отварят се празнични пазари, където можете да закупите различни играчки, сувенири, бижута, подаръци. Улиците и къщите са украсени, коледните елхи са поставени и украсени навсякъде, подаръците и картичките са направени със собствените си ръце.

3. Покажи снимка „Кръгъл танц край коледната елха“

Момчета, вижте снимката, какво виждате на нея?

Как са облечени децата?

Какво правят до коледната елха?

какво дърво? С какво е украсено?

Кой дойде при празник за деца?

Кой е Дядо Коледа?

Как изглежда той?

Дядо Коледа е мил магьосник, пълен и с бяла брада. Той носи дълго кожено палто, филцови ботуши, кожена шапка, а в ръцете си държи жезъл и торба с подаръци.

Кой може да ми каже защо Дядо Коледа се нарича магьосник?

Защо му трябва персоналът?

Ако Дядо Коледа духне на прозореца, прозорецът ще се покрие с магическа ледена шарка. И ако Дядо Коледа размаха ръкава си или разклати ръкавицата си, ще вали сняг. Има магически жезъл, каквото и да докосне с този жезъл, всичко замръзва.

Момчета, знаете ли къде живее Дядо Коледа?

Той живее в града Велики Устюг. Там му е построен дворец от дърво и стъкло. Неговата внучка Снегурочка и неговите помощници живеят с него. Дядо Коледа има собствена работилница.

Защо мислите, че му трябва работилница?

В него той и неговите помощници целогодишно правят играчки и подаръци за децата.

Момчета, как Дядо Коледа знае какъв подарък децата искат да получат от него за Нова година?

Можете да напишете писмо до Дядо Коледа и да го изпратите по пощата или да го поставите на прозореца през нощта. А през нощта помощниците на Дядо Коледа ще го вземат и ще го отведат в двореца му.

Може ли винаги да дава това, което искат? Защо?

Дядо Коледа поглежда във вълшебната си книга колко добри дела са направили децата и дали заслужават подаръците, които са поискали. Той също така никога няма да дава опасни, остри предмети. Има някои подаръци, които Дядо Коледа не може да даде без разрешението на родителите, например коте или кученце. И не може да даде всичко, всичко, всичко, което детето иска, защото има други деца, които също искат да получат подаръци.

Момчета, харесвате ли Нова година?

Тогава нека да играем с вас.

4. HRE "Нова година в детската градина"

Разработване на новогодишен сценарий за предучилищна образователна институция.

Сценарий за новогодишни празници: Какво е Нова година?

Празник за деца от средна група (4-5 години)

герои

Ролите се изпълняват от възрастни

Магьосник

Снежен човек

Дядо Фрост

Ролите се изпълняват от деца от средното училище

снежинки

Звучи весела музика, децата влизат в залата и правят хоро около коледната елха.

Водещ.

Влязохме в залата и видяхме всичко -

Дървото стои в новогодишна слава,

Всичко е сребристо, пищно и стройно,

Тя дойде да ни посети от гората.

Не е ли красавица?

деца.Всички харесваме коледната елха!

1-во дете.

Здравей, горско коледно дърво,

Сребрист, дебел.

Ти си израснал под слънцето

И тя дойде при нас за празника.

2-ро дете.

Коледно дърво, коледно дърво, коледно дърво, бодлива игла,

Има сняг по клоните ти,

Вие сте най-добрият днес!

Изпълнява се песента „Нашето коледно дърво”, текст 3. Петрова, музика А. Островски.

Водещ.

Идва Нова година, води гости със себе си.

Ще седим тихо и ще гледаме госта.

Звучи мистериозна музика и магьосникът влиза в залата, танцувайки.

Магьосник.

Здравей, скъпа,

Малко и голямо!

Аз съм магьосник, стар магьосник.

Дойдох с причина.

Магия и магьосничество -

Това е моето призвание!

Ще ви кажа честно, приятели,

Не мога да живея без чудеса!

Водещ.

Много се радваме, че дойдохте в детската градина. Все пак днес е най най-добрата почивкапри момчетата.

Ще пеем, ще се веселим и хоро ще извием!

Магьосник. Чудя се как се казва този празник?

деца. Нова година!

Магьосник.

откъде идва той

Къде отива тогава?

наистина искам да знам,

Какво е Нова година?

Водещ. Е, сега нашите момчета ще ви кажат всичко.

1-во дете.

Какво е Нова година?

Това е обратното:

Коледни елхи растат в стаята,

Катериците не гризат шишарки,

Зайци до вълк

На бодливо дърво.

Дъждът също не е лесен,

Златен е на Нова година!

2-ро дете.

Какво е Нова година?

Нова година - скреж и лед.

3-то дете.

Какво е Нова година?

Това е приятелски кръгъл танц,

Това са тръби и цигулки,

Водещ.

Дядо Коледа ще дойде днес

Елате при нас за новогодишните празници,

Той ще пее и танцува с нас,

Дайте подаръци на всички.

Магьосник.

И така, ще бъде ли забавно тук?

Дядо Коледа ще дойде ли тук?

Това е такова чудо, просто чудо

Този празник е Нова година!

Водещ.

Помогни ни, магьосник,

Обадете се на Дядо Коледа

За да дойде скоро,

Да зарадват децата.

Магьосник.

С удоволствие приятели!

Но... аз не го познавам.

Опишете Фрост

Разкажи ми за него.

1-во дете.

Кой е Дядо Коледа? отговарям на въпроса!

Това е смешен дядо с дълга бяла брада,

Той знае много различни вицове и играе с момчетата.

И дядо също има много червен нос.

Това е нашият мил дядо Фрост!

2-ро дете.

Всеки по света знае кой е Дядо Коледа.

Всеки път на Нова година идва при децата.

Той пее песни, танцува и играе с нас.

Цяла година всички мечтаят за такава среща.

Магьосник.

Е сега приятели мои

Познавам дядо си!

(Вади и показва звънец.)

Ето едно вълшебно звънче.

Ще им се обадя и тогава

Дядо Фрост ще се втурне

Ела тук много бързо.

Магьосникът бие звънеца. Звучи весела музика и в залата изтича джудже, което пее песен.

Идва Дядо Коледа, пее силна песен!

Водещ.Момчета, това Дядо Коледа ли е?

Чуват се отговорите на децата. Магьосникът е озадачен.

Джудже.

Точно така, така е, аз съм гном!

Здравейте приятели!

Магьосник.

да! Ти не си Дядо Коледа.

Носът ти не е червен...

И брадата е различна,

Абсолютно не сиво.

Гноме, как дойде при нас?

Джудже.

Ти сам ме повика!

Звънецът звънна

Той ми каза да дойда тук.

Избягах, когато звънецът звънна,

Трябва да видя децата в детската градина.

Водещ. Гномът е смешен и забавен.

Джудже. Така е, така е! Това съм аз!

Водещ.Искате ли да играете с помпата, да пеете песни и да танцувате?

Джудже.

В крайна сметка днес е Нова година,

Всички танцуват и пеят.

Застанете един до друг

Хорото ще се върти в кръг!

Изпълнява се „Песен за коледната елха”, думи на М. Булатов, музика на Е. Тиличеева.

Джудже.

Сянка, сянка, сянка!

В гората живееше един елен.

Той има огромна къща

С врата и голям прозорец.

Водещ.Нека заедно изпеем песен за него!

Изпълнява се песента-танц „Голяма къща еленът има”.

Джудже.

Забавно е с вас, приятели!

Бях убеден в това.

Жалко само, че моментът дойде

Разделете се, деца.

Трябва да бягам вкъщи

Ще украся елхата.

Довиждане!

Магьосник. Джудже, приятен път!

Водещ. Елате на гости често!

Звучи весела музика, Джуджето излиза от залата и децата се сбогуват с него.

Водещ.

Вместо Дядо Коледа

За нас забавен гномудари.

Забавляваше се с нас,

Магьосник.

Явно от самото начало

Нещо съм объркал.

Правете само повече грешки

Не искам, приятели.

Помогни ми отново,

Разкажи ни за Фрост.

1-во дете.

Няма да го видим през пролетта,

Няма да дойде и през лятото.

Но през зимата на весели деца

Идва всяка година.

2-ро дете.

Той блести от снежинки,

Обрасъл е с ледени висулки,

Има ярък руж

И цяла количка с подаръци!

3-то дете.

Срещаме го заедно

С него сме големи приятели.

Но пийте горещ чай

Това не е позволено като гост!

Магьосник.

Ще повторя всичко без колебание:

Той е покрит с ледени висулки и снежинки,

Обича студа, всичко блести,

И се страхува от горещи неща.

Този път съм сигурен

Всичко ще ни се нареди!

Моето звънче, звъни

Доведете Дядо Коледа!

Магьосникът звъни със звънец и се чува бърза музика.

Той вече идва тук! Ще го срещнем ли

деца. да

Снежният човек изтича в залата.

Снежен човек.

Еха! Колко деца, и момичета, и момчета! Здравейте!

Стоях на улицата и държах метла в ръцете си.

Изведнъж чух звън: дили-дон, дили-дон!

Втурнах се към този звън,

Стигнах до теб незабелязано.

Магьосник.

Какво стана? Защо?

Нищо не разбирам!

Отговори на въпроса:

Да не си Дядо Коледа?

Снежен човек.

Въобще не! Аз съм Снежният човек!

Свикнах със снега и студа!

Аз не съм обикновен снежен човек,

И весел, палав.

Надежда Михайлова
Обобщение на интегрирания урок „Какво е Нова година?“

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

„Детска градина No179 "Палечка"град Чебоксари, република Чуваш

Резюме

организирани образователни дейности

по образователно направление "Когнитивно развитие"(интеграция)

V по-млада група "Полянка"

по темата: "Какво е Нова година?»

Подготвени:

учител

Михайлова Н.В.

Чебоксари 2016 г

Образователна област "Когнитивно развитие":

Създайте празнично предновогодишно настроение във връзка с наближаването на Нова година Запознайте децата с новогодишния празник и неговите атрибути (коледна украса, дядо Фрост, Снежанка, подаръци).

Научете се да разграничавате понятията "един е много", отговори на въпроса "Колко?", когато отговаряте, използвайте думата "Много", формират способността за подчертаване на цвят (червено, синьо, жълто, форма (кръгла, размер (голям малък).

Продължете да запознавате децата с предмети в непосредствената им среда (играчки, техните функции и предназначение (как бяха украсени коледните украси).

Образователна област "Социално и комуникативно развитие":

Укрепване на уменията за съвместни колективни дейности.

Учете децата да бъдат учтиви: научи да казваш здравей, благодаря за помощта.

Образователна област "Развитие на речта":

Разработете диалогична форма речи: включете децата в разговор, докато разглеждат коледните украси и презентации.

Образователна област "Художествено-естетическо развитие":

Развийте способността да се възхищавате на красотата на украсата на коледната елха.

Развийте способността да разпознавате позната песен и да реагирате емоционално на нея.

Образователна област "Физическо развитие":

Насърчаване на физическата активност на децата чрез кръгли танци и физическо възпитание.

Предварителна работа: четене на стихове за коледната елха, разглеждане на снимки за Нова година, моделиране "буци снежни човеци", гледайки снега, задавайки гатанки за зимата.

Разговор с деца за празника Нова година.

Материали и оборудване: Коледна елха, топки, коледни играчки, чанта, снежен човек, проектор (слайдове)

Методи и техники:

1. Уводна част.

Разговор с помощта на въпроси

2. Основна част

Вижте презентация за празника Нова година

Изненадващ момент - подарък от Дядо Фрост и Снежанка (чанта)

Дидактическа игра "Какво има в чантата"

Игра "Ще украсим коледната елха"

Мултимедийна игра „Обличане на коледната елха“

3. Заключителна част

Обобщаване класове.

Прогрес на урока:

Педагог: Момчета, вижте колко е красиво извън прозореца. Наоколо има бял сняг. Защо мислите, че има сняг?

деца: Зима.

Педагог: Да, деца, зимата е правилно. Знаете ли какъв празник ще празнуваме скоро?

деца: Нова година.

Педагог: Момчета, обичате ли Нова година?И защо?

деца:Защото Дядо Коледа носи подаръци.

деца: Да, мили мои, скоро Нова година! Това е най-прекрасният и вълшебен празник.

Искате ли да научите повече за този празник?

деца: Да

Педагог: Тогава ви предлагам да отидете и да седнете на столовете, нека да разгледаме снимките заедно.

(Децата сядат на столове, които стоят в полукръг)

Показване на презентация Нова година.

Педагог: Какво мислиш? е Нова година(въпрос на учителя)

деца: празник, подаръци, Дядо Коледа...

Педагог:ПравилноНовГодината е празник на магията, чудесата и сбъдването на желанията.

Педагог:Какво дърво украсяваме? Нова година(въпрос на учителя)

деца: Коледна елха.

Педагог: Разбира се, защото коледната елха е най-дългоочакваният гост на този празник.

Педагог: Как да украсим елхата?

деца: топки, играчки.

Педагог:Да, на НовВсяка година е обичайно коледната елха да се украсява с цветни играчки.

И когато елхата е украсена, всички деца са в очакване на новогодишната магия.

Педагог: Момчета, кой участва Новгодина носи подаръци на децата? (въпрос на учителя)

деца: Дядо Фрост

Педагог: Браво, разбира се, че Дядо Коледа изпълнява всички желания и прави чудеса. Добрият дядо Фрост живее в леден дворец и идва при нас за празника на шейна, теглена от елени.

И наистина, вижте снимката на Дядо Коледа, който идва на празника с огромна торба с подаръци и ги раздава на децата.

Педагог: Деца, кой идва на празника с Дядо Коледа и му помага?

деца: Снежанка

Педагог:Точно. Внучка Снегурочка. Момчета, на снимката коледната елха е украсена, но нашата елха е (обърнах)А-а-а, какво ще кажете за нашето коледно дърво? Да отидем да видим, дървото не е много елегантно. Къде изчезнаха всички играчки? Какво да правя, как да бъда? О, някой чука на вратата ни.

(чука на вратата и Снежният човек влиза)

Педагог: (наслада)Кой ни дойде на гости?

деца: Снежен човек.

Педагог: Здравей Снежен човек! Да се ​​поздравим заедно (Здравей снежен човек)

Снежен човек: Здравейте момчета! Чух, че си бил в беда, играчките ти са изгубени и нямаш с какво да украсиш елхата. Когато отидох във вашата детска градина, намерих торба с играчки в снежна преспа. Може би това са вашите играчки?

Педагог: (Вадя една играчка)Момчета, какво е това?

деца: Топка. Играчка.

Педагог: Какъв цвят?

деца: Син.

Педагог: Каква форма?

деца: Кръгла, Карина, повтори, каква е формата на топката?

Педагог: Добре, колко топки имам в ръката си?

деца: Един. Гриша, повтори.

Снежен човек: Все още имам играчки в чантата си. Изважда друга играчка и я слага на подноса.

Педагог: Вероника. Какъв цвят е топката на снежния човек? (кани детето да извади играчката топка от чантата. Поставете я върху подноса за Снежния човек.

Педагог: Колко топки има снежният човек?

деца: Много.

деца: Саша, ела да ни покажеш жълта топка. Ксюша, повтори какъв цвят е топката?

Педагог: Голям или малък?

деца: Голям

Педагог: Каква форма са топките?

деца: Кръгъл.

Педагог: Сега предлагам да украсим нашата коледна елха с тези топки, искаш ли?

деца: Да

Педагог: Момчета, нека поканим Снежния човек да украси нашата коледна елха

Педагог: Колко топки окачихме?

деца:Много.

Педагог. Сега имаме украсена и елегантна коледна елха. Снежният човек иска да си играе с нас. И предлага игра „Обличане на коледната елха“.

Игра „Обличане на коледната елха“

Закачихме играчките (пляскаме с ръце)

От трибуната (спускат ръцете си)

до върха на главата (вдигнете ръце нагоре)

Цветни топки (показва топката)

Златна рибка (натисни ръце)

Палави петлета

Многоцветни знамена

Фойерверкът гръмна силно

Всички играчки звъннаха

А-а-а.

Педагог: О, колко красиво и весело стана в нашата група. Момчета, нека благодарим на Снежния човек, че намери нашите играчки, украси коледната елха с нас и играе. Ще чакаме снежния човек да дойде и да танцуваме около коледната елха.

Снежен човек: Приготвила съм и подарък за теб, игра „Да украсим коледната елха“Сега ще ви покажа как се играе. (виртуална игра). И сега е време да се прибирам. Довиждане, деца.

деца: Довиждане.

Педагог: Какво правихме с теб днес? какъв празник ни наближава?

деца: играха, украсиха елхата. Нова година.

Педагог:Какво ти хареса?

деца:Снежко, украси елхата....

Педагог: Вечер също танцуваме около нашата елха. Сега ще отидем да си починем.

Публикации по темата:

Обобщение на интегриран урок за деца от старша група „Какво е приятелство“.Цел: да се развие приятелско отношение един към друг в предучилищна възраст; възпитаване на приятелски, толерантни отношения между децата.

Обобщение на интегриран урок за света около нас „Какво е доброта?“Интеграция образователни области: “Познание”, “Общуване”, “Социализация”, “Художествено творчество” (рисуване). Видове детски дейности:.

Резюме на отворен интегриран урок по когнитивно развитиес деца ранна възрастна тема: „Нова година пред портите“ Програматичен.

Обобщение на урок за запознаване с външния свят в подготвителната група „Какво е добро и какво е лошо?“Програмно съдържание: 1. Продължете да формирате у децата концепцията за това какво е добро и какво е лошо; 2. Затвърдете знанията на децата.

(Първа година на обучение)

Активиране и разширяване на речника по темата “ Новогодишно тържество " Подобряване на граматичната структура на речта (използване на съществителни в множествено число)

Развийте артикулационни двигателни умения, фина моторика. Развийте визуално, слухово възприятие, творческо въображение.

създаване на положителен емоционален фон, радост, очакване на празника.

Оборудване:цветни моливи, тетрадки, снимки, изобразяващи новогодишния празник.

1. Организиране на времето

- Момчета, познайте гатанките и ще разберете за какво ще говорим днес.

Каква красота

Стои, искрящи ярко,

Колко великолепно украсено!

Кажи ми коя е тя? ( коледна елха)

Има сива брада.

Шуба, тояга със звезда.

Донесе ни подаръци

Кой е това? ( Дядо Фрост)

Той се състезава в бърза тройка,

Малък съм още.

Той чука силно на вратите ни,

Метене на сняг от филцови ботуши. ( Нова година)

2. Упражнение „Украсете коледната елха“

– Можете ли да познаете за какво ще говорим днес в клас?

– Какво е обичайно да се прави преди Нова година?

– Днес ще украсим коледната елха.

- Хайде да разгледаме картинките, да ги назовем и да украсим нашата елха.

3. Упражнение „Поправете грешката” Работа с деформирани изречения.

– Нашата елха се оказа много елегантна. Получих писмо от гората. Но с грешки. Разбираш ли какво пишат там?
- Момчета, аз ще прочета изреченията, а вие слушайте, намерете грешки в тях и назовете изречението правилно.

Маша обича да носи маска.
Коледното дърво танцува близо до Снежната девойка.
Децата украсиха играчките с елхи.
Коледната елха грейна с лампички.
Дядо Коледа донесе торба с подаръци.

Бележки за урока за старшата група Съставяне на историята „Нова година е на прага“

въз основа на поредица от наративни картини с продължение на сюжета

(Първа година на обучение)

Корекционни образователни задачи:Научете децата да съставят история въз основа на поредица от сюжетни снимки. Развийте умението да поддържате последователност на презентацията.

Коригиращи и развиващи задачи: Развийте у децата способността да отговарят на въпроси с пълни изречения. Активирайте речника на прилагателните по темата. Упражнявайте децата в разказване на истории, като посочвате времето и мястото на действие.

Корекционно-образователни задачи:Да развием у всяко дете способността да слуша историите на другите деца.

Оборудване:О. С. Гомзяк серия от сюжетни картини „Нова година е на прага“

1. Организиране на времето

- Момчета, покажете ми какви играчки донесохте. Кой ти помогна да ги направиш?

– Всички играчки са много красиви.

2. Обявяване на темата на урока

– Днес в клас ще напишем разказ за това как децата в училище са се подготвили за Нова година.

3. Разговор върху серия от картини

Логопедът показва картини в хаотичен начин и моли децата да ги поставят в правилната последователност.

– Какъв празник мислите, че наближава?

- Защо така реши?

– Какво правят момчетата?

- Разгледайте внимателно и назовете кои коледна украсауспяват ли

– Какво използват децата по време на работа?

– С удоволствие ли работят или не?

– Какви декорации направиха? ( Многоцветни, ярки, забавни, цветни).

-Къде си окачиха играчките?

– Как прекараха децата празника?

-Какво бяха облечени?

– Каква изненада ги очакваше в края на празника?

4. Писане на разказ

- Момчета, разгледайте отново снимките и измислете история по тях. Не забравяйте да ни разкажете за изненадата, която очакваше момчетата в края на празника.

Нова година е зад ъгъла

Любимият се приближаваше детско парти- Нова година. А дървото стоеше в ъгъла и беше тъжно. Оля погледна коледната елха и предложи:

– Нека го украсим не само с балони, но и сами да направим играчки.

Момчетата се съгласиха. Всеки от тях взе ножици, бои и цветна хартия. Децата работиха с удоволствие. Скоро ярките цветни декорации бяха готови. Децата с гордост закачиха творбите си на елхата. Дървото блестеше и светеше.

Празникът настъпи. Момчетата облякоха красиви рокли и отидоха до коледната елха. Те пяха, танцуваха и играха в кръг. И, разбира се, дядо Фрост дойде при децата с дългоочаквани подаръци.