Изложба в детска градина"Моята любима Агия Барто"

Изложба за деца и техните родители „Моята любима Агния Барто“ в предучилищна образователна институция

Изложба по стихове на А.Л. Барто

Черникова Дина Николаевна – учител на МБДОУ детска градина № 1 в село Старое Мелково, Тверска област, Конаковски район.
Описание на материала:Предлагам на вашето внимание изложбата „Моята любима Агния Барто”. Този материал ще бъде полезен за учители и родители. Тази изложба се състои от книги, занаяти, играчки, семейство творчески произведениянасочени към развитие на съвместното творчество между възрастни и деца; Декориране на интериора на детска градина за празника на Седмицата на книгата.
Предназначение:изработка на подаръци, интериорна декорация.
Мишена:организиране на изложба на семейно творчество, декориране на интериора на детска градина за празника на Седмицата на книгата.
Задачи:учат децата да създават изразителни образи; развиват творчески способности, фина моторика, цветоусещане, композиционни умения; култивирайте художествен вкус и интерес към правенето на занаяти със собствените си ръце; обогатяват връзка родител-детеопит в съвместното творчество.

У нас всяка пролет, в края на март, започва „Седмицата на детската книга”. За тази седмица решихме да организираме изложба със стихове за деца на А. Л. Барто от поредицата стихове „Играчки“. В него решиха да участват и родителите на нашите деца. Те помогнаха в изработката на занаяти и домашно направени книги.

„Седмицата на книгата” е празник, измислен от прекрасния писател Лев Касил. За първи път се провежда през 1943 г. Когато тази поетеса се появи в Кремъл в Колонната зала по време на Седмицата на детската книга, всеки ред от нейните стихотворения беше придружен от тананикане на детски гласове, повтарящи нейните стихове наизуст. Тя каза това: "Ще започна да чета стихотворение, а вие всички заедно, продължете го, ако го знаете. Моята работа е да пиша поезия, а вие, читателите, трябва да ги четете и познавате!" Разбира се, всички знаете тези стихове от детството. Нека всички заедно прочетем познатите и любими реплики: „Изпуснаха мечката на пода...“, „Бикът върви, люлее се...“, „Господарката изостави зайчето...“, „Нашата Таня“. плаче силно...” Ето, виж, и ти ги помниш добре. И името на тази поетеса е... Агния Львовна Барто.

Агния Барто е детска поетеса, чиито стихотворения познават не само децата, но и ние, възрастните, помним много добре първите стихотворения за малки, които майка ни ни прочете. „Стихотворения за малки“ от Барто е забавна и интересна дори за най-малките!
Децата обичат да слушат и четат поезия. Специално място заемат стиховете на Агния Львовна Барто. Днес, чувайки името на поетесата, човек на всяка възраст се усмихва и казва: „Да, да, разбира се, помня от детството:
Те пуснаха Мишка на пода,
Те откъснаха лапата на Мишка,
Все още няма да го оставя,
Защото той е добър."

Поколение след поколение децата лесно запомнят ясните, звучни стихотворения на поетесата, тъй като техните интонации са много близки до детската реч и се произнасят лесно и забавно. Агния Львовна широко използва хумор, когато говори с малки деца за играчки.

Отиди до
Бикът върви, люлее се,
Въздъхва, докато върви:
- О, дъската свършва,
Сега ще падна!

зайче
Собственикът изостави зайчето -
Едно зайче беше оставено под дъжда.
Не можех да стана от пейката,
Бях съвсем мокра.

Слон
Време за сън! Бикът заспа
Той легна на една страна в кутията.
Сънливата мечка си легна,
Само слонът не иска да спи.
Слонът кима с глава
Той се покланя на слона.

Стиховете на Агния Барто са страници от детството. Те ни помагат да възпитаме у децата навик да се грижат за хората, да се стремят да им носят радост и да създават добро настроение, бъдете отзивчиви, внимателни и любезни към тях.

кон
Обичам моя кон
Ще среша козината й гладко,
Ще си среша опашката
И ще отида на кон да го посетя.

хлапе
Имам малко козле,
Сам го пазя.
Аз съм дете в зелена градина
Ще го взема рано сутринта.
Той се губи в градината -
Ще го намеря в тревата.

Съвместните творчески творби сближават децата и родителите. Възраждат се прекрасните традиции за съвместна подготовка за празниците, декориране на къщата и правене на подаръци със собствените си ръце.

Кораб
брезент,
Въже в ръка
Тегля лодката
Покрай бърза река.
И жабите скачат
по петите ми,
И ме питат:
- Повозете го, капитане!

самолет
Ние сами ще построим самолета
Да летим над горите.
Да летим над горите,
И тогава ще се върнем при мама.

Забавните и интересни стихове на А. Барто са много разбираеми за малките деца. В тях тя говори за същите момчета и момичета, с които общуват в детската градина.

Камион
Не, не трябваше да решаваме
Карайте котка в кола:
Котката не е свикнала да язди -
Камионът се е преобърнал.

Топка
Нашата Таня плаче силно:
Тя пусна топка в реката.
- Мълчи, Танечка, не плачи:
Топката няма да се удави в реката.

Днес ви запознах с изложба, посветена на поетесата А. Барто и нейните стихове за най-малките от поредицата „Играчки”.

1. Снимките не са съвсем качествени, но мисълта е ясна.
По някаква причина, щом получих задачата, веднага се сетих за Таня и оформлението. Имаме около 10 от тези бебешки кукли у дома, но дъщеря ми все още не си играе с тях - добре, тя не харесва кукли.

2. Тази работа може да бъде озаглавена: да покажем какво можем. Идеите бяха мои, но изпълнението на дочиното (с малки изключения), е, не можеше да стане без татко.
Съпругът ми изряза парче шперплат и го шлайфа. Разделих го с молив на приблизително 3 зони - трева, пясък и самата река.

3. Отначало има река. Първо се сетих за салфетки. Беше възможно да се създаде ефект на вълна с флагели, но промених решението си - това е трудно за дъщеря ми. Моделиращата паста дойде на помощ. Вместо шпатула, дадох на дъщеря ми лъжица играчка и линийка. Отначало тя нанесе пастата върху „речната зона“ с линийка (като масло върху сандвич) и дъщеря ми започна да прави вълни. Направих го и го оставих да стегне.
След това крайбрежен пясък. Не ходете на врачка - това е примамка. Тук е просто - по-дебело PVA намазка, намазано и покрито с грис. След изсъхване и изтръскване на излишното боядисайте. Дъщеря ми има въздушни маркери - духаш в епруветка и боядисваш повърхността. Така и направиха.
След това, под мой контрол, дъщеря ми смеси акрилни бои(снежно бяло + синьо) - и готово. Дъщеря ми също го рисува сама.
Следва тревата. Това е дебют в crosscutting. И реших да го направя сам, защото смятах, че за моя фидж ще бъде досадно. Изрязах квадратите, не знам дали се забелязва, но квадратите за цветята са по-големи. Но вечерта, идвайки от градината, дъщеря ми се запали да се подстригва. и така се получи добре за нас! Те подрязаха цялата „тревна площ“, с изключение на малък правоъгълник - място за килим.

4. Доразвиваме идеята. 3 приятелки излязоха на разходка и играха на брега на реката. Единият взе „куклата дъщеря“ и одеяло, другият скачащ въже взе въжето за скачане, а Танечка взе топката.
Залепваме одеялото и поставяме „куклата“ върху него (вижте залепете го). Правим въже за скачане от пластмаса и парче канап и поставяме единия му край в ръката на момичето. И ние извайваме и оцветяваме топката и я пускаме в реката)))
Нашата Таня е различна от другите кукли - ръцете й почти могат да бъдат доближени до лицето й, а също така има малка коса, която може да бъде леко насочена към лицето й и леко да прикрие усмивката на куклата (в края на краищата Танечка е в скръб).
И последното нещо - поправяме всяко момиче на мястото му. Таня ридае на брега, а момичетата, изоставяйки играчките си, се приближават до нея и я утешават: „Мълчи, Танечка, не плачи“...

5. Е, в крайна сметка най-търпеливите имаха няколко творби на други момчета. Бик, сплъстен от вълна, върви по подлакътник. Всичко отлично е просто!

МОСКОВСКИ ДЕПАРТАМЕНТ НА ​​ОБРАЗОВАНИЕТО

ЗАПАДЕН РАЙОНЕН ОТДЕЛ

ДЪРЖАВНО БЮДЖЕТНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ НА ГР

ГОУ на МОСКВА № 1376

119634, Москва, ул. Лукинская, 16, сграда 2 тел. факс 8-499-749-52

Открит урок за развитие на речта във втора младша група № 11б

"Музей "Играчки" на Агния Барто"

Подготвен и проведен от учителя

второ младша група№ 11б

Фалева Светлана Евгениевна

2014 година

“АГНИЯ БАРТО – ЛЮБИМА ДЕТСКА ПИСАТЕЛКА”

Дизайн: портрет на Агния Львовна Барто, дело на нейните родители по проект „Агния Барто. Стихове за деца“, изложба на книги, играчки (кукла Таня, мече, бик, кон, зайче, слон, лодка, самолет, знаме, кола, коте)

ОО " Развитие на речта" Развитие на речта.

Втора младша група

Предмет: „Музей на „Играчките“ на Агния Барто“

Цели: Да насърчи запознаването с литературното наследство на детската писателка Агния Барто, което разкрива красивите страни на детството, оказвайки влияние върху развитието и формирането на характера на детето в предучилищна възраст. Дайте възможност на учениците да изпълняват публично и да рецитират стихове от Агния Барто. Насърчаване на интереса към изразително четенехудожествени произведения. Възпитаване на взаимно уважение и умение да се изслушват един друг.

Задачи:

Да се ​​​​формира положително отношение към героите на творбите на А. Барто.
Култивирайте грижовно отношение към играчките.
Да се ​​​​формира слухово и зрително възприятие на литературен текст, желание за произнасяне на думи и фрази и свързване на думи с действия.

Съоръжения:

Декорирана стая „Мини-музей на играчките“, играчки по стихове на А. Барто, подаръчни книги със стихове на А. Барто, занаяти по стихове на А. Барто.

Прогрес на урока:

Учителят кани децата и гостите да отидат в стаята, където е украсен мини-музеят на играчките

Педагог:

Момчета и момичета, както и нашите гости
Искате ли да видите Музея на играчките?
Тогава не се колебайте да минете, колко интересно е тук, вижте.
Ето зайче, ето бик, а ето слон, седнал в ъгъла.
Знам, че всички деца обичат играчките от дъното на сърцето си.

(Учителят моли гостите да говорят за правилата на поведение в музея.)

Педагог:

Но нашият музей е необичаен и играчките в него са необичайни, те обичат, когато играят с тях и пишат стихове за тях. И чух, че знаете много стихове за играчки.

Педагог:

Кой от вас, деца, ще вземе котка да се вози в камион и ще прочете стихотворението „Камион“

Педагог:

Котката не седна в колата, защото искаше да спи. Кой не спеше, когато всички играчки спяха?

Точно така, това е слон.

Всички играчки спят, само слонът е буден. Кой може да каже защо слонът не иска да спи?
(Децата рецитират стихотворението „Слон“).

Педагог:

Бикът се наспи и излезе на разходка, нека се разходим с него и (Даша) ще разкаже стихотворение за бика.
(Детето чете стихотворението „Бик“ и всички деца изпълняват движения според съдържанието на стихотворението. В края на стихотворението децата се приближават до стола, на който седи играчката зайче).

Педагог:

Вижте, зайчето седи много тъжно. Не знаеш защо е тъжен?
(Детето рецитира стихотворението „Зайче“).

Педагог:

И знам как да развеселя зайче. Нека играем с него.
(Играе се играта на открито „Сивото зайче седи“).

Сиво зайче седи

И той мърда ушите си (покажете ушите си с пръсти)

Това е, това е, това е

И той върти уши

Студено е за зайчето да седи

Трябва да стоплим лапите си (пляскаме с ръце)

Като този. Като този

Трябва да си стопля лапите

Студено е да стои зайчето

Зайчето трябва да скочи (ние скачаме)

Скок - скок, скок - скок

Зайчето трябва да скочи

Някой е изплашил зайчето

Зайчето скочи и препусна (децата бягат)

Педагог:

Момчета, вижте какъв красив кон! Сега (Настя) ще прочете стихотворението „Обичам моя кон“

Педагог:

А сега, момчета, ще яздим кон, за да посетим куклата Таня. О, вижте, Таня плаче горчиво.

Кой ще каже какво се е случило с нея?
(Децата рецитират стихотворението „Нашата Таня плаче силно.“)

Педагог:

Момчета, все още има много играчки в нашия мини музей. Кой друг иска да пише стихове за тях?
(Децата четат поезия).

Педагог:

Какъв страхотен човек си! Бяхме доволни от нашите играчки.

Педагог:

Момчета, днес четем много стихове за играчки, но знаете ли кой е написал тези стихове? (отговорите на децата)

Точно така, момчета, всички тези стихове са написани от Агния Львовна Барто.

Педагог:

За вашите усилия, за вашите знания и добро поведение в нашия музей ние ви подаряваме тези прекрасни книги с цветни снимки и стихотворения от Агния Барто като сувенири.

Играхме с играчки
И четат стихове за тях.
А сега деца
Време е за игра.

Общинска държавна предучилищна образователна институция Детска градина „Чудната страна”

Творчески проект

"Агния Барто за деца"

Проектът е съставен от Tuzenko N.A.,

учител

Лиски

Характеристики на проекта:

Според доминиращия метод:

- творчески ;

По характер на съдържанието:

-дете, семейството му; учител, музикален ръководител.

По естеството на участието на детето в проекта:

-участие от зараждането на идеята до получаването на резултата;

По естеството на контакта :

-в контакт със семейството, с деца от други възрастови групи, с връстници;

Въз основа на преобладаващия мотив:

-съвместна творческа дейност;

По доминиращ тип творчество:

- словесно творчество, четене на стихове от A.L. Barto;

Според формата на представяне на резултата:

- строителство ( изложба на рисунки),

- състезание по четене (компендиум),

- фоторепортаж.

Участници в проекта:

деца от втора по-млада група, групови учители, родители.

Тип проект:

Краткосрочно - 2 седмици.

Цели и задачи дейности по проекта:

Образователна област "Познание":

Да накара децата да искат да слушат стиховете на А. Барто.

Развийте положително отношение към поезията.

Култивирайте грижовно отношение към книгите;

Развитие на въображението и образното мислене

Използвайте ефективни формис деца и родители в практически дейности, базирани на произведенията на A. L. Barto.

Образователно направление "Комуникация":

Работа върху експресивната реч на децата.

Затвърдете знанията за стиховете на А. Барто от поредицата „Играчки“.

Образователно направление „Художествено творчество”:

Научете се да отразявате впечатленията си в скулптура, апликация и рисуване.

Образователно направление "Социализация"

Учете децата да имитират характерните действия на героите, насърчавайте ги да играят действията на героите от стиховете на А. Барто.

Култивирайте интерес към играта - драматизация

Допринесете за обогатяване на игровото изживяване.

Етапът е подготвителен.

Задайте проблем на децата: „Какви стихове за играчки знаете?“

Обосновка на проблема - родителите не са запознати с уместността на тези произведения,

липса на разбиране от страна на родителите на важността на изучаването на тези стихове заедно с техните деца.

Сцена - основен (практическа част на проекта):

Въвеждаща консултация за родители относно този проект;

Оформяне на книжен кът по темата на проекта;

Създаване на албум за гледане по темата: „Стихове на А. Барто в снимки за деца от начална предучилищна възраст“

4.Произведения за четене: „Играчки” от А. Барто, „Мръсното момиче” от А. Барто и други произведения на поетесата.

сцена – Събития от образователен цикъл

Гледане на презентация на творбите: „Агния Барто за деца“ с помощта на мултимедия.

Историята на учителя "Нашите играчки в групата."

Запомняне на стихотворения от автор по избор на децата.

Урок за развитие на речта „Звукова култура на речта: звук и. Повторение на стихове от А. Барто."

Сцена - Продуктивна творческа дейност :

Рисуване „Подарък за бик“

Моделиране: “Дрънкалка”

Приложение „Да украсим шал за Бъни“

сцена – игри

Парцел - ролеви игри: “Магазин за играчки”, “Зоопарк”, “Болница за животни”

Игри за драматизация, базирани на произведенията на А. Барто: „Камион“, „Топка“, „Зайче“.

Театрална дейност с използване на всички видове театри.

Образователни ситуации: „Играчките посещават деца“, „Изпуснаха плюшеното мече на пода“, „Парк на играчките“ и др.

Игри с пръсти: „Дете“, „Топка“, „Приятелство“ и др.

Етап – информиране на родителите, взаимодействие с родителите.

Консултации за родители

„Четене на детето си преди лягане“

Как да научим дете да запаметява поезия."

"Как да играем у дома."

Съвместна творческа дейност на родители и деца при създаване на рисунки за тематична изложба.

Вечерно четене на произведенията на А. Барто със семейството.

Етап – изпълнение на плана.

Дизайн на книжна мини-изложба „Моята любима книга“ в групата

Изложба на съвместни творчески творби на родители и деца „Любимо стихотворение“

Конкурс по четене „Агния Барто за деца“

Представяне на проекта.

Създаване на фоторепортаж за конкурса по четене „Агния Барто за деца“.

Обобщение на финалното събитие на „Състезанието за четеци“

Награждаване на участниците в заключителното събитие с дипломи и грамоти.

Почти всяко дете в Русия знае стихотворения за мечка, зайче, бик и т.н. И ние, възрастните, помним много добре първите стихотворения за малки, които майка ни ни прочете. Стихотворенията за малки от Агния Барто са забавни и интересни дори за най-малките!

Отдавна имах идеята да шия книга, базирана на детските стихотворения на Агния Барто за играчки. Но нямаше как да намеря време да ушия такава книга.
И така получих поръчка за книжка за бебе, което още няма годинка. Поръчката нямаше конкретна тема, а само пожелание да могат да се извършват някакви действия. Предложих да направим книга "Играчки".

Така успях да реализирам идеята си. Освен това след първата поръчка получих и втора - за яслена група. Реших: Хайде да се разходим - и направих три книги наведнъж (две по поръчка и една за тези, които искат да имат такава книга).

Книгата е с дебели корици от филц и 4 листа плат. Върху страниците и подвързията на книгата са монтирани капси, които позволяват при необходимост книгата да бъде разглобена на отделни листове. Което е много удобно, ако някой чаршаф се изцапа и трябва да се пере.

1. “Господарката изостави зайчето”...
Много тъжно зайче седи на пейка. Над него има сив облак, от който вали (мъниста от бяло и син цвят). Весел охлюв седи под пейка близо до локва. Под едно от листата се скри пеперуда. Големият лист е прикрепен към страницата с помощта на велкро. Над зайчето има велкро под формата на голяма капка. Можете да прикрепите голямо листо над зайчето, за да го скриете от дъжда.

2. „Обичам моя кон
Ще среша козината й гладко...
На страницата има филцов кон с грива и опашка, изработени от мулине. Седлото на коня е изработено под формата на джоб, където има гребен от дебел фоамиран (2 мм) на два слоя. Така че можете да "срешете" опашката и гривата си с този гребен. Можете също така да ги сплетете. Пред коня има чаши, съдържащи лист. Това е копче и за да не се изгуби или да не бъде погълнато от дете, копчето е много здраво закрепено с конец. Така можете не само да подстрижете коня, но и да го нахраните.

3. „Изпуснах плюшеното мече на пода
Откъснаха лапата на мечката...
Достатъчно голяма мечкаизработен от филц, височината му е 14 мс. Едната лапа на мечето е закрепена с копче. Когато бебето поправи мечето, ще бъде възможно да го поставите в колата. Страницата показва кола, чието тяло е направено под формата на джоб.

4. „Бикът върви, люлее се“...
Бикът е ходеща кукла за пръсти, изработена от филц. Върху дъската са пришити копчета, върху които бебето стъпва с пръстчета. За да е пълна историята с бика, реших, че трябва да помогна на бика. На страницата има две кубчета, които се закрепват с велкро. В близост до дъската е пришито велкро, за да могат да се закрепят кубчетата към тях. Това създава стъпала, по които бикът може да слезе и тогава няма да падне.

5. "Време е за сън! Бикът заспа,
Легнете в кутия настрани...
Направих цяла разработка за този стих. Тук ще бъдат използвани мечката и бикът от предишните стихове. Те са доста големи, така че една страница не е достатъчна. На една страница има кошара за мече. Поларена възглавница и одеяло. Възглавницата е ушита изцяло, но одеялото има ушити само две страни. Тук можете да поставите мечката, на която зашихме лапа. На килимчето до креватчето има розово слонче в шапка. На втората страница има кутия. Изработен е под формата на джоб, в който можете да поставите бик. И тук стои слон, който не може да заспи. Очевидно това е цирков артист, има красива шапка и одеяло.

6. „Нашата Таня плаче силно“...
За страницата е използвано готово парче плат. Топката е направена на стесняване и се оказва, че „плува“ по водата. Пеперуда „лети“ над момичето - това копче на пеперуда се движи по нишка от конец.

7. “Моряшка шапка, въже в ръка”...
За основа на страницата е използван и плат с готов десен. Корабът е спрян, оказва се, че „плува“ по реката. В лодката седи щастлива жаба. На брега има три по-големи жаби, а в тръстиката седи голяма жаба - това е готова щампа върху плат. Така можете да преброите жабите (бройте до 5), да определите размера - 1 малка, 3 средни и 1 голяма. И на страницата има пеперуди, които обратна странастраниците са свързани една с друга. Оказва се много интересно за бебето: дърпате една пеперуда, а другата също се движи.

8. „Не, не трябваше да решаваме
Покарайте котката с колата...
Основата на страницата е плат с котки. Можете да преброите колко котки има на страницата. Върху страницата има пришита апликация от три кубчета и коте Woof. Камионът се прикрепя към страницата с помощта на голям бутон. Каросерията на камиона е направена под формата на джоб. Можете да откопчаете колата от страницата, да поставите котката отзад и да я повозите. Можете да илюстрирате стихотворението с това как котка преобърна камион и избяга. Или можете да поставите малка играчка в задната част на колата.

9. „Ще построим самолета сами“...
Върху страницата има пришити 10 копчета звезди с различни цветове и размери. Самолетът е прикрепен към него с помощта на велкро. Това е самолет-пъзел, който ще построим сами. Състои се от основа на пъзел и четири части, от които сглобяваме самолета. Основата на пъзела на самолета е прикрепена към страницата с копче, а самият самолет е направен под формата на джоб.
Така че можете да поставите всяка малка играчка в самолета и да я возите.

Ето една книжка за дете, която не само го запознава със стиховете на Агния Барто, но и го учи на добро.