Dječje edukativne igre
Danas na policama prodavnica možete pronaći nevjerovatan broj različitih slagalica - kompozitnih slika. Cilj ovih slagalica je sastaviti cijelu sliku od pojedinačnih dijelova.
Kompozitne slike dolaze u različitim nivoima težine, koji se povećavaju s godinama. Sve složene slike mogu se podijeliti u 4 vrste: umetnute slike, izrezane slike, kocke sa slikama, slagalice.
Prve tri kategorije već su postale „klasika“, ali slagalice su se kod nas pojavile ne tako davno, a svake godine postaju sve popularnije. Štaviše, slagalice sa velikim zadovoljstvom skupljaju ne samo djeca, već i odrasli.
Pogledajmo pobliže svaku od gore navedenih kategorija.
Umetnite slike
Umetne slike su izuzetno efikasne u formiranju i razvoju vizuelno-figurativnog mišljenja kod deteta. Insert slike su različite slike sa izrezanim dijelovima. Zadatak je pronaći dijelove koji nedostaju i staviti ih na njihova mjesta. Na primjer, trebate poredati nekoliko slonova različitih veličina.
Najjednostavnija verzija ove igre je kada izrezani element ima glatke rubove, a uzorak prikazan na njemu je simetričan, na primjer, krug i sunce na njemu. Nakon što se dijete počne lako nositi s ovim zadatkom, možete mu ponuditi sliku s neravnim rubovima.
Sljedeća najteža faza je kada se djetetu ponudi slika sa glatkim izrezanim rubovima, ali slika na njoj više nije simetrična, na primjer, piletina prikazana na kvadratu. Dijete će morati pokušati da ubaci piletinu ispravno, a ne naopako.
U budućnosti možete svom djetetu ponuditi umetke u kojima su izrezani elementi dio slike. Na primjer, geometrijski voz. Ova igra, kreirana prema vrsti okvira za umetanje, upoznaće dijete sa različitim geometrijskim oblicima, pojmovima veličine, boje, dijela i cjeline. Igrajući se vozom, dijete razvija pažnju, pamćenje, govor, logičko mišljenje, motoriku ruku i maštu.
Prvo pogledajte Mali motor sa svojim djetetom. Zamolite ga da navede detalje koje zna. Ako beba još ne govori, sami navedite detalje. Objasnite na pristupačan način ko upravlja lokomotivom i kako ona radi. Naša lokomotiva ima mnogo detalja - umetke koji se mogu ukloniti u obliku geometrijskih oblika: krugova, trokuta, pravokutnika, kvadrata, trapeza. Izvadite figure. Pogledajte ih i zamolite ih da zamisle kako izgledaju. Krugovi - na Suncu, Mjesecu, ploči, novčiću itd.
Umetci sa podslojem su veoma popularni među decom. Pogledajmo primjer igre "Home". Ovaj složeniji okvir za umetanje napravljen je kao jednostavna slagalica, koja se sastoji od 10 dijelova. Unutrašnja struktura kuće nacrtana je po cijeloj površini osnove za obloge. Ispod svakog umetka nalazi se soba: kupatilo, dječja soba, kuhinja, potkrovlje pod krovom, a isto tako, pod oblakom se krije veselo sunce, ptice se gnijezde na drvetu, a pas živi u odgajivačnica u blizini kuće.
Pokažite svom djetetu kako se umeci vade iz okvira, imenujući dijelove kuće i objašnjavajući šta je ispod njih: „Ovo je krov, ispod njega je tavan, tu se čuvaju stare stvari.“ Ako dijete već govori, uzimajući uložak, pitajte ga: „Ko se zove ova soba?“
Nakon što vaše dijete nauči strukturu kuće, pokušajte sastaviti slagalicu. Prvo izvadite jedan ili više dijelova i zamolite ih da "poprave kuću". Zatim pokušajte potpuno rastaviti kućicu kako bi je dijete moglo samo sastaviti. Ako je dijete već savladalo koherentan govor, zamolite ga da smisli priču o stanovnicima kuće. Razmislite o tome: kako se zovu, gdje rade ili studiraju, kako provode vrijeme.
Paneli s prorezima u obliku slova ili brojeva mogu biti izuzetno korisni za razvoj vašeg djeteta. Dok se igra, dijete će brzo zapamtiti njihova imena, ako, naravno, niste lijeni da se igrate s njim i imenujete odgovarajuća slova i brojeve.
Lako je sami napraviti umetnute slike od debelog kartona u različitim bojama. Sve zavisi od vaše želje i mašte.
Rezanje slika
Izrezane slike su slike izrezane duž (u većini slučajeva) ravnih linija. S najjednostavnijim izrezanim slikama (jedan veliki predmet je prikazan i podijeljen na dva dijela), možete početi učiti od godinu i po. Vremenom možete zakomplikovati zadatke tako što ćete svom djetetu ponuditi slike koje se sastoje od više detalja (6, 8, 12 elemenata).
Svrha ove igre za mališane je razumijevanje pojmova dijela i cjeline, vježbanje mehaničkih vještina (stavljanje pravog dijela na pravo mjesto) i istrajnost. U tom procesu postavljaju se temelji za takve kvalitete kao što je sposobnost kombiniranja i sintetiziranja cjeline iz dijelova; postoji aktivan razvoj govora, emocionalne sfere, vizuelno-motoričke koordinacije i prostorne percepcije.
Dijete mora naučiti "vidjeti" sliku do detalja, zadržati je u sjećanju i samostalno ponavljati, mentalno preokrećući i kombinirajući dijelove.
Igra je namijenjena vrlo maloj djeci, a ako dijete ne naučite osnovama, dijete može brzo izgubiti interesovanje za nju, pa u prvim fazama, ako ne može da se nosi, pomozite mu. Sakupite slike sami, recite nam šta je na njima prikazano, postavite sugestivna pitanja u procesu, napravite zagonetke o prikazanim predmetima: „Skerlet, šećer, zeleni kaftan, somot - ko je ovo?“, „Koje je boje kruška? Hajde da ga pronađemo” itd. .d.
Pozovite dijete da dopuni gotovo gotovu sliku tako što će sam dodati jedan detalj, a zatim svaki put komplicirati zadatak: dva dijela, tri; Kao rezultat toga, dijete ne samo da mora samostalno sastaviti sliku, već i odabrati potrebne dijelove iz pomiješanih dijelova. Igru popratite pjesmama, zagonetkama, pozovite dijete da izbroji koliko je šljiva, a koliko trešanja na slici, koristite već prikupljene slike kao vizualno pomagalo za razvoj govora i osnove mentalne aritmetike.
Izrezane slike možete napraviti sami. Međutim, u isto vrijeme (i prilikom kupovine u trgovini), morate obratiti pažnju na činjenicu da predmet prikazan na slikama treba biti poznat djetetu i svijetao.
Ostaje samo dodati da je izrezane slike lako napraviti lijepljenjem odgovarajuće slike na karton.
Kocke sa slikama
Kocke su igra koju vole gotovo sva djeca. Tokom igre razvija se vizuelno-figurativno mišljenje, sposobnost rada po modelu, vizuelno pamćenje, pažnja i logika. Možete započeti časove od 2 godine.
Uz pomoć kockica možete upoznati svoje dijete, na primjer, sa voćem. Istovremeno, recite gdje rastu, šta se od njih može pripremiti, dodajući nove riječi i pojmove u aktivni vokabular djeteta.
Tokom prvih časova obavezno stavite uzorak crteža voća na dno kutije kako biste bebi olakšali. Zamolite dijete da pronađe pravi dio kocke i stavi ga u kutiju. Kao rezultat sklapanja, iz kockica nastaje crtež, a vaše dijete se upoznaje s konceptima "dio i cjelina" i uči da radi prema modelu.
Zatim možete zamoliti dijete da sastavi crtež bez korištenja uzorka slike - ovdje djeluju vizualna pažnja i pamćenje. Prilikom sastavljanja crteža komentirajte djetetove radnje: stavite kocku gore desno, sada dolje lijevo - razvijajući sposobnost navigacije u prostoru.
Aktivnosti možete postepeno komplikovati tako što ćete zamoliti dijete da sastavi sliku od 9 kockica. Kada nudite igru, prvo okrenite sve kocke na jednu stranu: to će djetetu pomoći da se lakše snađe u pravilima igre. Zatim počnite da komplikujete zadatak pogrešno okrećući jednu kocku, a zatim to uradite sa dve ili tri kocke dok se beba nosi sa zadatkom.
Zagonetke
Slagalice su izuzetno popularne. I to nije iznenađujuće! Uostalom, ova igra razvija maštu, logičko razmišljanje, finu motoriku mišića, pažnju i integritet percepcije.
Slagalice se razlikuju od gore navedenih izrezanih slika po tome što imaju složenu zakrivljenu liniju spajanja dijelova. Da bi pravilno sastavilo sliku, dijete treba uporediti oblik jednog dijela sa oblicima njegovih susjeda. Istovremeno, mora voditi računa o tome šta je na njima prikazano i da li se kada se kombinuju dobijaju čvrsta slika.
Možete početi skupljati zagonetke oko od 3,5-4 godine, međutim, ovdje se morate fokusirati na djetetov interes i složenost zagonetki. Trebali biste početi sa zagonetkama, koje uključuju mali broj nužno velikih dijelova, ponekad napravljenih od mekog materijala. S vremenom možete zakomplicirati zadatke povećanjem broja dijelova i smanjenjem njihove veličine.
Predmeti prikazani na slagalicama trebaju biti poznati djetetu. U početku je poželjno da to bude jedna velika slika, na primjer, omiljeni crtani lik vaše bebe.
Kada prvi put slažete slagalice sa svojim djetetom, prvo morate pokazati kako je slika sastavljena. Zatim uklonite 2-3 dijela i recite djetetu, na primjer: „Složio sam sliku, ali je dunuo jak vjetar i nekoliko dijelova je odletjelo, hajde, pomozite mi da je ponovo sastavim!“ Sa malom djecom, tokom ovog zabavnog procesa, možete smisliti bajku i istražiti svijet oko sebe. Na primjer: „Ko je nacrtan na ovom komadu, šta radi pas“ i tako dalje?
Starija djeca, koja već imaju dobro razvijenu maštu i koja poznaju pravila igre, mogu početi sastavljati sliku "od nule", imajući uzorak slike pred očima.
Lidiya Ilyicheva
Zagonetke za razvoj djece
Zagonetke- jasan primjer kako bez stresa, zabavno i divno možete kombinirati igru, učenje i razvoj.
primarni cilj slagalice kao edukativne slagalice, - Ovo razvoj vizuelno-figurativno mišljenje. Sastavljanjem i najjednostavnije slike, čak i ako se sastoji samo od 4 dijela, dijete trenira fine motoričke sposobnosti, maštu, pamćenje, uči logično razmišljati. Osim toga, korištenjem zagonetke Proces učenja ide mnogo brže, jer se oblici i boje mnogo bolje pamte.
Još jedna prednost ove zabavne igre je treniranje upornosti, koncentracije i koordinacije pokreta. Potonji, uzgred, zajedno sa razvoj finih motoričkih sposobnosti, uključen je u glavne zadatke razvoj malo dijete.
Didaktička igra « Zagonetke raspoloženja»
Opis igre:
Grupa je nasumično podijeljena u timove od 5 ljudi i svaki član tima je dat puzzle. (Voditelj unaprijed isječe list papira sa nekom svijetlom velikom slikom na komade i tako dobije zagonetke za ovu vježbu). Zadatak tima je prikupiti sliku što je prije moguće.
Diskusija:
Diskusija u općem krugu. Svaki tim govori šta je pomoglo ili, obrnuto, omelo završetak zadatka.
Psihološko značenje igrice:
Razvoj komunikacijske vještine, kohezija unutar tima, sposobnost koordinacije svojih akcija s drugima i rješavanja postavljenih zadataka.
Publikacije na temu:
Konsultacije za roditelje „Koje su prednosti slagalica? Zašto su deci potrebne zagonetke? Kako su zagonetke korisne? Zašto su djeci potrebne zagonetke? Slagalice spadaju u kategoriju edukativnih igara, jer sastavljajući slike razvijamo male.
Ciljevi: sistematizirati znanje djece o brojevima od 1 do 10; ojačati vještine brojanja unutar 10; razvijati pamćenje, pažnju, logičko razmišljanje.
U našoj grupi je od 01.01.19.2001. godine održana sedmica zaštite od požara. gdje su i sama djeca bila učesnici i aktivni pomagači tokom događaja.
Odgajanje mladih patriota je veoma složen, radno intenzivan i dugotrajan proces. Počnite usađivati ljubav prema domovini, svojim najmilijima, svojoj zemlji.
„Poreklo dječijih sposobnosti i dara je na dohvat ruke.” V. A. Sukhomlinsky Koriste se vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.
IAKO JE IGRA JEDNOSTAVNA ALI JE ZA UM. Didaktička igra „Sastavi sliku“ ili „ZAGONETKE“ svake godine dobija sve veću popularnost.
Detalji Objavljeno 09.01.2010. 03:00
Da li ste ikada sastavili veliku sliku iz slagalice? Koje kvalitete trebate imati da biste ga prikupili? Tako je, strpljenje, upornost, orijentacija na rezultat, pažnja.
Ako želite da vaše dijete ima ove kvalitete, slobodno mu ponudite zagonetke. Pored navedenog, zagonetke razvijaju i percepciju cjeline, maštu, finu motoriku, koordinaciju pokreta i vizualno-figurativno mišljenje.
Fina motorika i koordinacija pokreta djetetovih ruku razvijaju se u procesu sortiranja malih dijelova slagalice, prevrtanja, hvatanja i postavljanja na pravo mjesto.
Da biste dobili rezultate u ovoj igri, trebate uskladiti detalje po boji, obliku i linijama. U tom procesu razvija se percepcija, logičko i vizualno-figurativno mišljenje.
Da bi uskladio jednu zagonetku s drugom, dječji mozak obavlja mnogo operacija. Na primjer, da bi odabralo odgovarajući dio komada, dijete treba naučiti mentalno prevrtati zagonetke, što je nesumnjivo korisno za razvoj prostorne percepcije, logičkog, vizualno-figurativnog mišljenja i mašte.
Cilj slagalice je uskladiti dijelove sa susjedima tako da zajedno čine cjelokupnu sliku.
Ovisno o veličini slagalice, mogu ih sastaviti i školarci i vrlo mala djeca. Ovu edukativnu igricu sa djecom možete početi igrati već od dvije godine, s obzirom da bi zagonetke trebale biti velike veličine a trebalo bi da ih bude vrlo malo. Slika za djecu treba da bude jednostavna, dobro je ako je jedan veliki predmet. Čim dijete savlada ovu igru, možete je početi komplikovati nudeći više sitni dijelovi i složenije crtanje.
Dobro je ako se prve slagalice sastoje od samo dva do četiri velika dijela, dobro je ako su i postavljene u okvir tableta.
Uvijek počnite igrati gledajući cijelu sliku (obično je priložen uzorak). Zatim razgovarajte o detaljima koji se dešavaju na akcijskoj slici.
Ako dijete još nije upoznato s principom igranja zagonetki, onda odrasla osoba treba prvo sastaviti sliku ispred djeteta, a zatim ukloniti 2-3 komada i ponuditi pomoć djetetu. Za malu djecu možete smisliti bajku koja uključuje likove.
Primjer bajke:
“Bilo jednom davno jedno mače po imenu “Mjau”. Živio je u stanu na sedmom spratu, a gazdarica mu je bila Julija. Julija ga je jako voljela, ujutro ga hranila mlijekom, igrala se i čak ga vodila u šetnju. Ovdje možete pogledati ovog mačića (pokažite sastavljenu sliku).
Jednog dana, idući u šetnju sa svojim mačićem, Julija je srela svoje prijatelje i počela se igrati. A kada je morala ići kući, odjednom se sjetila da njenog mačića nema u blizini, on se izgubio (uništi sliku pred djetetovim očima). Dugo je tražila i zvala ga: “Mjau, mijau, ksss, ksss, ksss”, ali on nije odgovorio.
Pomozimo Juliji da pronađe mače, sad već vidim njegovo uho (pokaži svom djetetu slagalicu sa mačjim ušom), potraži i njega...”
Kada se igra završi i slagalica bude završena, obavezno pohvalite svoje dijete za obavljeni posao.
Čim primijetite da slagalica djetetu više ne stvara poteškoće i ono je sklapa zatvorenih očiju, razmislite o kupovini složenije verzije slagalice.
Pored običnih slagalica sa običnim slikama, postoje i zagonetke edukativnog sadržaja. Tako u prodaji možete pronaći geografsku zagonetku, čija je svrha djeci dati predstavu o karti svijeta i lokaciji kontinenata, anatomsku zagonetku, informiranje djece o strukturi ljudskog tijela, astronomske, matematičke itd.
Ako, dok igra slagalice, dijete dugo vremena ne može ništa prikupiti, onda mu vrijedi pomoći, jer stalni neuspjesi mogu uzrokovati da dijete izgubi interes za ovu igru. Razmislite i o tome da li igra možda nije prikladna za dob i da je vrijedno ponuditi jednostavnije zagonetke (sastoje se od manje dijelova).
Kada kupujete slagalice za svoju bebu, obratite pažnju na njen kvalitet. Visokokvalitetne zagonetke ne bi trebale imati ureze na rezovima, karton bi trebao biti gust, ne raslojavan ili savijati. Slika treba da bude svetla, a za malu decu i kontrastna.
Prilikom odabira takve igre polazite od ličnih interesa djeteta. Dječaci će, naravno, biti zainteresirani za slaganje slagalice sa automobilima, a djevojčice – sa princezama. Mlađu djecu će zanimati slike sa životinjama, a stariju – sa omiljenim likovima iz crtanih filmova.
Potpuni razvoj djeteta je nemoguć bez igre. Stoga je zadatak roditelja odabrati prikladne igračke za svoju bebu. Oni bi mu trebali pomoći da poboljša svoje vještine. Na primjer, korisno je dodati zagonetke broju dječjih igara. Razvijaju mnoge dobre osobine.
Kako su zagonetke korisne za djecu?
Ako Djetetu nedostaju upornost i strpljenje, ova igra će vam pomoći da usadite potrebne vještine. Uostalom, spajanjem elemenata, beba uči polako odabrati potrebne dijelove fragmenta. Naučiće da završi ono što je započeo. Ova kvaliteta će vam svakako dobro doći u odraslom životu.
Da li se vaša beba žali na loše pamćenje? I ovdje će zagonetke pomoći. Igra razvija vizuelnu memoriju. Takva osoba bolje pamti ljudska lica i pejzaže. Mašta, fantazija i vizualno-figurativno razmišljanje će također raditi bolje. To se postiže tako što morate zamisliti cjelokupnu sliku i zadržati je u sjećanju dok slažete slagalicu.
Osim toga, poboljšava se logičko razmišljanje. U kasnijem životu, osobi će biti lakše donositi odluke, birati prave strategije i samostalno pronaći odgovore na pitanja. Moderne zagonetke za djecu treniraju sposobnost sagledavanja problema sa više strana i uče ih da donose teške odluke. Zaista, u procesu morate uzeti u obzir nekoliko faktora: slijed, sliku i oblik elementa.
Također, preklapanje slagalice mogu biti obuka za nezavisnost. Dijete uči da se manje oslanja na pomoć izvana i bira sopstvenu strategiju. To mu omogućava da vjeruje u sebe i imat će pozitivan utjecaj u raznim situacijama u budućnosti. Ako roditelji uspiju svom djetetu usaditi interesovanje za ovu igru, napredovaće u njegovom razvoju.
Logičko razmišljanje, pamćenje, mašta, tačnost - sve ove vještine koje se razvijaju slaganjem slagalica bit će potrebne u školi. Možete se igrati zajedno sa svojim djetetom, sugerirajući gdje je najbolje postaviti element. I tada će mladi dizajner početi sam da se snalazi.
Ova tiha, mirna igra će imati uticaja i na razvoj kreativnosti. U tom procesu, beba može smisliti priče na osnovu slika. U budućnosti možete čak organizirati brzinska takmičenja između članova porodice. Iako je igra na prvi pogled jednostavna, koristi od nje su prilično opipljive. Stoga, od 5-7 godina, možete dozvoliti svom djetetu da sakuplja zagonetke na mreži na računaru. Savremena djeca su upoznata sa kompjuterima i mobilnim uređajima. Stoga će brzo savladati igru i rado će skupljati slike.
Opća pravila za odabir slagalica za djecu
Da bi djeca uspješno savladala vještine sklapanja zagonetki, potrebno je promatrati jednostavna pravila odabir ove igre:
- primereno uzrastu. Kako mlađe dijete, manje detalja treba da bude u igri i veći pojedinačni elementi. Po prvi put možete koristiti:
- slagalice sa ravnim stranama(na primjer, u obliku kvadratne slike izrezane na 4 dijela),
- knjige slagalice ili okviri, gde se sklapanje delova odvija na polju sa ograničenjima sa nacrtanom konačnom slikom;
- meke zagonetke(u obliku prostirke ili obične igre);
- veliko slagalice s drvenim umetcima.
Važan uslov je pravi izbor crtanje. Što je dijete mlađe, slika bi trebala biti veća i svjetlija. Preporučljivo je započeti sastavljanje slagalicama na kojima su nacrtane stvari, predmeti i likovi poznati djetetu.
- kvalitet igre., obratite pažnju na bočne "brave" - one bi trebale biti ujednačene, međusobno odgovarati. Naravno, nemoguće je provjeriti sve elemente, pa prednost treba dati proizvodima pouzdanih kompanija i proizvođača.
Zagonetke su zanimljiv i edukativan hobi koji promiče razvoj pozitivnih karakternih osobina, a također jamči sjajnu zabavu.
Zašto ne saznaš prvi za sve? Pretplatite se na ažuriranja bloga odmah!
Didaktičke igre na FEMP-u
"Mozaik", "Slagalice"
Cilj: razvija motoriku ruku, pažnju, logičko razmišljanje, istrajnost.
"Boje i oblici"
Cilj: pomaže djetetu da nauči osnovne boje i njihove nijanse, osnovne oblike, kao i važne pojmove kao što su “veliko”, “malo”, “više”, “manje”.
Loto "Zabavna matematika"
Cilj: razvija pažnju, logičko razmišljanje, upornost, nastavlja sa učenjem brojanja do 100, trenira vizuelno pamćenje.
Pametno domino "oduzimanje"
Cilj: razvija motoriku ruku, pažnju, logičko razmišljanje, upornost, trenira vizuelnu memoriju i jača veštine oduzimanja.
"Djeca o vremenu"
Cilj: Igra upoznaje djecu sa vremenskim konceptima (godišnja doba, mjeseci, dani u sedmici, dijelovi dana, sati) i razvija vještine pripovijedanja zasnovane na slikama.
“Biraj po boji i obliku”
Cilj: razvoj logičkog i figurativnog mišljenja, dobrovoljne i nevoljne pažnje.
"Suprotnosti"
Cilj: razvoj pažnje, govora, figurativnog i semantičkog pamćenja, postavlja temelje logičkog mišljenja.
"Zabavna logika"
Cilj: razvija maštovito mišljenje, analitičku percepciju, razvija sposobnost vizualnog pregleda i analize predmeta, njihovog verbalnog opisa i mentalne konstrukcije.
"godišnja doba"
Cilj: razvija pamćenje, zapažanje i stvara interesovanje za svijet oko nas.
"Geometrija boja"
Cilj: učvršćuje znanje o geometrijskim oblicima i bojama, razvija pažnju, percepciju i logičko mišljenje.
"Kaleidoskop figura, boja, aktivnosti"
Cilj: razvija prostornu orijentaciju, umjetničku i kreativnu maštu, inteligenciju i pažnju, u forma igre uči majstorstvu geometrijski oblici, sposobnost prepoznavanja jedne određene boje iz raznih boja.
"Rješavanje primjera"
Cilj: učvršćivanje sposobnosti brojanja, savladavanje matematičkih operacija: sabiranje i oduzimanje, podučava sastavljanje i rješavanje zadataka.
Didaktičke igre za razvoj govora
"moj stan"
Cilj: za formiranje znanja djece o karakterističnom namještaju u stanu, igra ih uči da odaberu pravu sliku sa namještajem za odabrani dio stana, da razvijaju mišljenje, inteligenciju, sposobnost objašnjavanja svojih postupaka i pamćenje.
Loto "Sve profesije su važne"
Cilj: razvija govor, mišljenje, govorni aparat, ideje o profesijama.
“Nazovite to jednom riječju”
Cilj: razvija logičko mišljenje, spretnost i brzinu mišljenja i djelovanja igrača.
"Logopedski loto"
Cilj: razvija fonemski sluh, uči pravilno izgovarati glasove, proučava zvučno-slovnu analizu riječi, razvija pažnju, pamćenje i mišljenje.
"Na putu riječi"
Cilj: razvija dječji koherentan govor, pažnju, pamćenje, maštu, logičko mišljenje i fonemski sluh.
"Sagradićemo kuću"
Cilj: razvija pamćenje, mišljenje, maštu, kako bi se formiralo znanje djece o karakterističnim predmetima građevinski materijal, igra vas uči kako odabrati pravu sliku.
"Četvrti točak"
Cilj: razvija logičko i figurativno mišljenje, govorni aparat.
"Lanac riječi"
Cilj: razvija sposobnost otkrivanja lokacije prvog i posljednjeg glasa u riječima.
"Zaigrajmo"
Cilj: Igra razvija senzorno obrazovanje, vizuelnu percepciju, formira razvoj stabilnih ideja o obliku, boji, veličini predmeta, uči kako da se uspostavi slučajnost i neslaganje.
“Znam sve profesije”
Cilj: uvodi zanimanja, trenira pamćenje, pažnju, logičko mišljenje i govor.
"Igramo se u radnju"
Cilj: upoznaje djecu sa predmetima koji se prodaju u trgovinama, sposobnost djece da klasificiraju predmete, imenuju grupe predmeta uopštavajućim riječima.
Didaktičke igre o svijetu oko nas
“Životinje i ptice: šta govore i šta jedu”
Cilj: razvija govor, upoznaje životinje i ptice, kao i kako “govore” i šta jedu.
"kućni ljubimci"I
Cilj: upoznaje djecu sa prednostima kućnih ljubimaca, njihovim vrstama, u čemu su korisni domaćinstvo, razvija voljnu i nevoljnu pažnju, pamćenje, maštovito i logičko mišljenje.
"Zečevi u šumi"
Cilj: upoznaje grabežljivce i biljojede, razvija logičko mišljenje, pamćenje i govor.
"chekhagor"
Cilj: razvija pažnju, logičko mišljenje, spretnost i brzinu mišljenja i djelovanja igrača.
"Životinje i njihovi mladi"
Cilj: uvodi životinje u centralnu Rusiju, proširuje vokabular, razvija pamćenje, uči pravilnom govoru, formira temelje logičkog mišljenja (generalizacija, podjela u grupe).
"nektarina"
Cilj: Igra razvija pažnju, logičko razmišljanje, spretnost i brzinu mišljenja i djelovanja igrača.
"kriške"
Cilj: razvoj vizuelne percepcije, dobrovoljne pažnje, upoznaje voće, povrće i bobičasto voće, pamćenje.
"kućni ljubimci"II
Cilj: upoznaje djecu sa svijetom oko sebe i obogaćuje ih znanjem o životinjama, njihovim mladuncima, kao i o okućnici, uči dijete da uopštava, analizira i upoređuje.
"Uhvati ribu"
Cilj: upoznaje djecu sa vodenim stanovnicima, razvija vizualnu percepciju, voljnu pažnju, pamćenje i logičko mišljenje.
Loto "Blizanci" (ptice)
Cilj: upoznaje djecu sa vrstama ptica, njihovim staništem, razvija voljnu i nevoljnu pažnju, pamćenje i govorni aparat.
Loto "Blizanci" (insekti i gmizavci)
Cilj: upoznaje djecu sa vrstama insekata i gmizavaca, njihovim staništem, razvija voljnu i nevoljnu pažnju, pamćenje i govorni aparat.
"Upoznajmo živi svijet"
Cilj: upoznaje domaće i šumske životinje, šumsko i poljoprivredno bilje, šumsko i baštensko cvijeće, šumsko i baštensko bobice, povrće i voće.
"Odaberi sliku"
razvija pažnju, pamćenje, mišljenje, uči klasifikovati predmete, imenovati grupe predmeta opštim rečima, obogaćuje rečnik.