محتوای برنامه:

· پرورش عشق و احترام به طبیعت؛

· به کودکان بیاموزید که به پرندگان غذا بدهند و شاخه های بوته ها و درختان را نشکنند.

· ایده ای از پدیده های درخشان پاییزی در طبیعت جمع آوری کنید: سرد می شود، مردم می پوشند لباسهای گرم، برگها زرد می شوند، روی زمین می افتند، پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.

· یاد بگیرید که به زیبایی درختان و درختچه ها توجه کنید، برای برانگیختن تجربیات شادی در هنگام درک زیبایی منظره پاییزی. درخت توس را معرفی کنید؛

· فعالیت گفتاری کودکان را فعال کنید (رنگ، ​​اندازه برگها، نوع درخت را نام ببرید.)

آماده شدن برای پیاده روی: مشاهده شرایط آب و هوایی، مشاهده تصاویر.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه ای از پیاده روی هدفمند دوره پاییز.

محتوای برنامه:

1. پرورش عشق و احترام به طبیعت؛
2. به کودکان بیاموزید که به پرندگان غذا بدهند و شاخه های بوته ها و درختان را نشکنند.
3. ایده ای از پدیده های درخشان پاییز در طبیعت جمع آوری کنید: هوا سرد می شود، مردم لباس های گرم می پوشند، برگ ها زرد می شوند، به زمین می افتند، پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.
4. یاد بگیرید که به زیبایی درختان و درختچه ها توجه کنید، برای برانگیختن تجربیات شادی در هنگام درک زیبایی منظره پاییزی. درخت توس را معرفی کنید؛
5. فعالیت گفتاری کودکان را فعال کنید (رنگ، ​​اندازه برگها، نوع درخت را نام ببرید.)

آماده شدن برای پیاده روی: مشاهده شرایط آب و هوایی، مشاهده تصاویر.

پیشرفت راه رفتن:

مربی: بچه ها، امروز ما یک پیاده روی غیرمعمول خواهیم داشت، ما مراقب خواهیم بود و چیزهای جالب زیادی خواهیم دید. به اطراف نگاه کن، تحسین کن که چقدر زیبا شده است، آسمان آبی. در آسمان چه می بینید؟ (ابرها) ابرها مانند تکه های پشم یا قوهای سفید در جایی شناورند. بچه ها، آیا خورشید می درخشد؟ (درخشش) خورشید به شدت می درخشد. بیایید سعی کنیم به او نگاه کنیم (بچه ها نگاه می کنند) کار نمی کند؟ این به این دلیل است که بسیار روشن است.

معلم (خطاب به کودک). به من نشان بده توس کجاست؟ چه درخت زیبایی صندوق عقب دارد. تنه چه رنگی است؟ (سفید) درخت توس شاخه دارد، زیاد است یا کم؟ (بسیار) آیا روی درخت برگ وجود دارد؟ برگها زیاد هستند یا کم؟

بچه ها برگ های افتاده توس را می آورند.

مربی: بیایید نگاهی دقیق به برگ توس بیندازیم. به رنگ زرد، کوچک، با بینی تیز است. به برگ هایی که در دست داریم نگاه کنید. نشان دهید که بینی تیز آنها کجاست. برگ های زیادی روی زمین افتادند. چه کسی آنها را پاره کرد؟ (باد) با وزش باد، تعداد زیادی برگ به یکباره از شاخه می ریزند.

کودکان پدیده ریزش برگ را تماشا می کنند.

معلم (بازی پیشنهاد می کند) شما برگ ها هستید و من باد. وقتی من می گویم "باد"، شما در اطراف منطقه می چرخید و پرواز می کنید. و به محض اینکه می گویم «بادی نیست»، باید آرام، به آرامی روی زمین فرود بیایید (چمباتمه بزنید).

بازی با سرعت متوسط ​​2-3 بار انجام می شود.

معلم (توجه بچه ها را به دسته ای از گنجشک ها که روی درخت دیگری قرار دارند جلب می کند): ببینید چگونه با خوشحالی چهچه می زنند و از شاخه ای به شاخه دیگر می پرند. (بچه ها آنها را تماشا می کنند) اما به زودی کاملاً تبدیل می شود

هوا سرد است، من و تو قبلاً کاپشن و کلاهمان را پوشیده ایم. پرندگان به مناطق گرمتر پرواز می کنند زیرا به زودی چیزی برای خوردن نخواهند داشت.

معلوم شد از بقیه شجاع تر است

گنجشک حیاط ما.

خلودوف نمی ترسید

زمستان پیش او ماندم.

برای اینکه گنجشک ها و پرندگان دیگر زمستان را با ما بگذرانند و ما را با آواز شاد خود در هوای خوب خوشحال کنند، باید به آنها غذا داد. پرندگان دوست دارند چه بخورند؟ (دانه ها، خرده های نان) من برای دوستان کوچکمان یک خوراکی در سبد دارم. سمیرا و ادل به گذاشتن غذا روی فیدر کمک می کنند. حالا بیایید دور شویم تا پرندگان را نترسانیم و ببینیم چه کسی به اتاق غذاخوری ما پرواز خواهد کرد؟

خلاصه یک پیاده روی هدفمند در گروه میانی با موضوع "نظارت عملکرد چراغ راهنمایی"

شرح:خلاصه ای از یک پیاده روی برای گروه متوسط ​​(4-5 ساله) با موضوع: "مشاهده عملکرد چراغ راهنمایی" به شما پیشنهاد می کنم. این مطالب برای مربیان مفید خواهد بود مهد کودک. این خلاصه ای از یک پیاده روی آموزشی هدفمند با هدف معرفی و تثبیت دانش قوانین راهنمایی و رانندگی است.
ادغام حوزه های شناختی "شناخت"، "ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "خواندن" داستان"رشد جسمانی"
آموزشی:برای تجمیع دانش کودکان در مورد عملکرد چراغ راهنمایی برای عابران پیاده، آشنا کردن آنها با هدف سیگنال زرد برای اتومبیل. دانش خود را در مورد قوانین عبور از خیابان تقویت کنید.
آموزشی:توسعه حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده.
سخن، گفتار:گفتار متصل را توسعه دهید، واژگان کودکان را غنی کنید: چراغ های راهنمایی، تقاطع ها، حمل و نقل.
آموزشی:به تسلط موفقیت آمیز کودکان بر ABC های ترافیک کمک می کند
کار مقدماتی:به نقاشی هایی که خیابان ها، تقاطع ها، چراغ های راهنمایی را نشان می دهند نگاه کنید
تکنیک های روشی:گفتگو-گفتگو

پیشرفت پیاده روی

مربی: بچه ها، آنچه در مورد چراغ راهنمایی می دانید به ما بگویید.
پاسخ بچه ها
مربی:امروز به نحوه تنظیم حرکت خودروها و عابران پیاده توسط چراغ راهنمایی خواهیم پرداخت. چراغ راهنمایی برای عابران پیاده و وسایل نقلیه وجود دارد. بیایید ببینیم چراغ راهنمایی برای عابران پیاده چگونه کار می کند. وقتی چراغ قرمز روشن می شود، فکر می کنید اشکالی ندارد که اکنون از خیابان عبور کنید؟
فرزندان:نه نمی توانی!
مربی:عبور از جاده در چه چراغ راهنمایی مجاز است؟
فرزندان:عبور از جاده با سبز بودن چراغ مجاز است.
مربی:چراغ سبز شد. ببینید مردم با آرامش از جاده می گذرند و ماشین ها ایستاده اند و به عابران پیاده اجازه عبور می دهند. پس از چراغ سبز، چراغ قرمز روشن شد و حالا عابران پیاده توقف کردند تا تردد به حرکت خود ادامه دهد. بچه ها، حمل و نقلی را که در حال عبور است نام ببرید.
فرزندان:اتوبوس، ماشین، تراموا، تاکسی، کامیون...
مربی:حالا بیایید چراغ راهنمایی خودروها را مشاهده کنیم. چراغ قرمز روشن شد. همه خودروها ایستاده اند و به عابران پیاده اجازه عبور می دهند. چه کسی متوجه شد که کدام چراغ بعد از چراغ قرمز روشن شد؟
فرزندان:بعد از قرمز شدن چراغ زرد روشن شد.
مربی:درست است، زرد. به راننده هشدار می دهد که سیگنال در حال تغییر است، شما باید مراقب باشید!
چراغ هشدار زرد:
صبر کنید تا سیگنال حرکت کند.
اس. میخالکوف.
رنگ زرد لازم است تا راننده بتواند ماشین را متوقف کند، زیرا ماشین نمی تواند فورا متوقف شود.
چراغ سبز برای خودروها و قرمز برای عابران پیاده است.
(معلم با راهنمایی مشاهدات کودکان به آنها کمک می کند تا رابطه بین چراغ راهنمایی، اقدامات عابران پیاده و رانندگان را درک کنند. در پایان پیاده روی، معلم دانش کسب شده را با کودکان روشن و تثبیت می کند.
مربی:چراغ راهنمایی برای چیست؟ برای چه کسانی در شهر ما چراغ راهنمایی نصب شده است؟ عابران پیاده با چه چراغ راهنمایی می توانند از خیابان عبور کنند؟ چرا به نور زرد نیاز دارید؟ اگر رانندگان و عابران پیاده از چراغ راهنمایی اطاعت نکنند چه اتفاقی می افتد؟
پاسخ بچه ها
مربیبه شعر گوش کن:
اگر چراغ قرمز شد -
این بدان معنی است که حرکت کردن خطرناک است.
چراغ هشدار زرد:
صبر کنید تا سیگنال حرکت کند.
چراغ سبز می گوید:
"بیا، راه باز است"
اس. میخالکوف
مربی:پیاده روی ما به پایان رسید. امیدوارم نحوه عبور درست از خیابان را به یاد داشته باشید و چراغ های راهنمایی را به خاطر بسپارید.
در سایت، می توانید بازی هایی را برای توجه، تعمیر چراغ های راهنمایی، قوانین عبور از جاده، به عنوان مثال، "چراغ راهنمایی" سازماندهی کنید.

خلاصه یک پیاده روی در گروه میانی.

وظایف:

1. توانایی استدلال، نتیجه گیری در مورد الگوها و روابط خاص در طبیعت را توسعه دهید.
2. شکل دادن صفت های نسبی را تمرین کنید.
3. گفتار و توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید.
4. بیاموزیم که زیبایی های دنیای اطرافمان را ببینیم و با دقت با آن رفتار کنیم.

تجهیزات:تنبور، برگه آلبوم، خودکارهای نمدی، تصاویر بریده شده.

کار مقدماتی:حفظ شعر، گفتگو، خواندن دانشنامه کودکان.

پیشرفت راه رفتن:وقتی به بیرون می رویم، بچه ها دایره ای می ایستند.

بچه ها، من اکنون چند معما را به شما می گویم، و وقتی آنها را حدس زدید، متوجه خواهید شد که امروز در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد. 1. صاف، نه مزرعه، آبی، نه دریا. (آسمان) 2. گوسفندان سفید در سراسر آسمان راه می روند، در گله جمع می شوند، خورشید را می پوشانند (ابرها) معماها را درست حدس زدید، ما در مورد آسمان صحبت خواهیم کرد. چه چیزی را می توانید در آسمان ببینید؟ (پاسخ های کودکان). درست است، من می خواهم با شما صحبت کنم پدیده طبیعی- ابرها آنها را تماشا کنیم.

آیا ابرها همیشه یکسان هستند؟ (پاسخ) - ابرها در هوای آفتابی چه تفاوتی با ابرهای قبل از باران دارند؟ - آیا ابرها ساکن هستند یا حرکت می کنند؟ بله، ابرها نه تنها در آسمان شناورند، بلکه شکل خود را تغییر می دهند.

تماشای ابری

و اکنون هر یک از شما هر ابری را انتخاب کرده، آن را مشاهده کرده و نامی به آن می‌دهید.

یک بازی: "تحولات جادویی ابرها"کودکان خود را ابر تصور می کنند. وقتی معلم تنبور می نوازد، حرکت ابرهای شناور را در آسمان به تصویر می کشند. پس از دو ضربه تنبور، در حالت یخ می زنند. معلم حدس می‌زند چه کسی یا چه کسی را به تصویر کشیده‌اند.

مربی: پس ابرها چیست؟ (پاسخ های کودکان) درست است، ابرها تجمع بخار آب یا کریستال های یخ هستند. سفید. بیایید به چگونگی تشکیل ابرها فکر کنیم؟ آب زیادی روی زمین (در رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، اقیانوس ها) وجود دارد. خورشید، آب را گرم می کند، آن را به بخاری نامرئی تبدیل می کند که به آسمان بلند می شود.

نمودار تبخیر آب را رسم می کنیم.

پخش یک الگو

کودکان قطرات آب را به تصویر می کشند. آب مایع است - بچه ها دست ها را محکم می گیرند. آنها مانند یک نهر حرکت می کنند. آب تبخیر می شود - بچه ها دست های خود را رها می کنند و به هر طرف می دوند.

درس تربیت بدنی باران

باران در امتداد مسیر می جهد،

مثل یک پسر شیطون، (پریدن)

دست هایش را با صدای بلند می زند

و از خوشحالی من خودم نیستم. (کف زدن)

باران تابستانی همیشه سرگرم کننده است.

او مثل یک دوست خوب برای همه است. (چرخش، دست روی کمربند)

پس صنوبر سبز شده است،

مثل کاملا نو است (دست‌ها بالا، چپ - راست کج می‌شود)

مانند اسباب بازی های موجود در فروشگاه

خانه ها تمیز است. (با بازو به پهلو می چرخد)

فلک آبی مایل به آبی شد.

" خرگوش ها " در گودال ها برق می زنند. (دستها بالا، چراغ قوه)

و اکنون ابر ما با یخبندان روبرو می شود. چه اتفاقی برای قطرات افتاد؟ (پاسخ های بچه ها) درست است، سرد هستند، نزدیک هم جمع شده اند، می خواهند گرم شوند. برف در حال حاضر روی زمین می بارد. کودکان به دو گروه تقسیم می شوند. به هر گروه این وظیفه داده می شود: «چه کسی می تواند به سرعت ابری به شکل یک حیوان (تصاویر برش خورده) جمع کند و نامش را بگذارد. (تصاویر برش داده شده به شکل خطوط تار ارائه شده است)

یک بازی"ما تا آنجا که ممکن است برای کلمه ابرها صفات بیشتری ارائه می کنیم" (زیبا، سبک، هوا، کرکی و …..)

کار انفرادی- کشیدن ابرها با چوب روی زمین (با گچ روی آسفالت)

بازی در فضای باز "هواپیما"

هدف: آموزش آهسته دویدن به کودکان، توانایی صاف نگه داشتن پشت و سر در حین دویدن، حفظ فاصله بین یکدیگر و ایجاد جهت گیری فضایی. دیبچه ها در گوشه ای از زمین بازی اطراف معلم قرار می گیرند و چمباتمه می زنند. این هواپیماها در فرودگاه هستند. با علامت معلم، هواپیماها یکی پس از دیگری بلند می شوند و (به آرامی) در هر جهت پرواز می کنند و سعی می کنند با بال های خود (بازوها به طرفین کشیده شده) یکدیگر را لمس نکنند. با سیگنال، هواپیماها وارد می شوند تا فرود بیایند و جای خود را در فرودگاه می گیرند. در پایان بازی از بهترین هایی که بدون تصادف پرواز کردند تجلیل می شود. بازی 3-4 بار تکرار می شود.

محل اقامت- منطقه کمروو، کمروو؛

معلم MADOU شماره 218 "بازدید از یک افسانه";

"رویداد"، پیاده روی پاییزی گروه میانی"کمک لسوویچ."

خلاصه پیاده روی در گروه میانی مهدکودک

"کمک لسوویچ!"

هدف و وظایف:

برای ایجاد یک ایده کلی از کودکان در مورد پاییز،

برای تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات فصلی در طبیعت با فرا رسیدن پاییز.

تخیل را توسعه دهید.

دانش فعالیت های آموزشی را توسعه دهید: توانایی پاسخگویی منطقی به سؤالات مطرح شده، اثبات نظر خود.

عشق به طبیعت و احترام به آن را در خود پرورش دهید.

کودکان را به کار سخت عادت دهید، سخت کوشی و میل به کمک به دیگران را در خود ایجاد کنید.

تحرک را توسعه دهید.

تجهیزات و مواد:اسباب بازی سنجاب , یک پاکت نامه با نامه ای از Lesovik، برگ های پاییزی، برگ های توس، افرا، روون، تغذیه کننده های از پیش ساخته شده پرندگان، غذای پرندگان، یک سبد با مخروط های کاج، سطل های کودکان، قاشق. فرش (روغنی) برای ایجاد نقش.

انواع فعالیت های کودکان در هنگام پیاده روی:بازی آموزشی، فعالیت کارگری، مکالمه، بازی های تحرک مختلف.

محل:قلمرو پیش دبستانی

شرح:

درب گروه به صدا در می آید.

التهاب:بچه ها، سنجاب برای ما نامه ای به مهد کودک آورد. از لسوویک است، بخوانیم.

“سلام. بچه های عزیز. من، لسوویک، به طبیعت کمک می کنم تا برای زمستان آماده شود. لطفا به من کمک کنید تا فیدرها را قطع کنم و جمع آوری کنم برگ های پاییزی. من به تنهایی نمی توانم این کار را انجام دهم.

P.S. سنجاب عجله داشت و تمام مخروط هایش را پراکنده کرد. به او کمک کنید آنها را پیدا کند و آنها را در یک سبد قرار دهید.

لسوویک”

التهاب: Rلعنتی، ما کمک می کنیم و برای این باید لباس گرم بپوشید و پیاده روی کنید.

سنجاب همه بچه ها را دعوت می کند تا برای پیاده روی لباس بپوشند و الگوریتم را بخوانند.

(بچه ها برای پیاده روی لباس می پوشند.)

التهاب:بچه ها به نظرتون امروز هوا چطوره؟ (روشن)چرا؟ (خورشید به شدت می تابد، باران نمی بارد).بیایید یک نفس تازه از هوای پاییزی بکشیم.

سنجاب:بچه ها، اینجا به برگ های جادویی روی شاخه ها نگاه کنید و معماهایی از لسوویچ روی آنها وجود دارد، آیا می توانیم آنها را حدس بزنیم؟

صبح به حیاط می رویم -
برگ ها مثل باران می ریزند،
زیر پا خش خش می کنند
و پرواز می کنند، پرواز می کنند، پرواز می کنند...
(فصل پاييز)

التهاب:بله، پاییز است.

سنجاب: معمای دیگر:

باد ابر را صدا خواهد زد،

ابری در آسمان شناور است.

و بر فراز باغ ها و نخلستان ها

هوا سرد است... (باران)

در سپتامبر و اکتبر

خیلی از آنها در حیاط هستند!

باران گذشت و آنها را رها کرد

متوسط، کوچک، بزرگ. (گودال ها)

سنجاب:بچه ها چه علائمی از پاییز می شناسید؟

نمونه پاسخ کودکان:هوا سرد شده است، برگ ها زرد می شوند و می ریزند، اغلب باران می بارد، صبح ها روی گیاهان یخبندان است، همه ما شروع به گرمتر پوشیدن کردیم، حیوانات در حال آماده شدن برای زمستان هستند.

التهاب:بله، پاییز زمانی از سال است که همه طبیعت تغییر می کند. روزها کوتاه تر می شوند، خورشید به اندازه کافی گرم نمی شود، روز به روز سردتر می شود و اغلب باران می بارد. تا پایان پاییز یخبندان خواهد بود. حیوانات در جنگل برای زمستان آماده می شوند. پرندگان مهاجر به جنوب پرواز می کنند، پرندگان زمستان گذران به مردم نزدیک تر می شوند. آیا می دانید چه پرندگانی برای زمستان در شهر با ما می مانند (گنجشک ها، جوانان، کبوترها، کلاغ ها)

بچه ها بیایید تصور کنیم که تبدیل به پرنده (کلاغ) شده ایم.

تمرین تنفس

کلاغ

کودک در حالی می ایستد که پاهای خود را کمی از هم باز کرده و دستانش را پایین بیاورند. نفس می‌کشد، دست‌هایش را مانند بال‌ها به دو طرف باز می‌کند، و در حین بازدم، به آرامی دست‌هایش را پایین می‌آورد و «کارر» می‌گوید و صدای «ر» را تا حد امکان دراز می‌کند.

التهاب:بچه ها به فرش رنگارنگی که زمین را پوشانده است نگاه کنید. این چه نوع فرشی است؟ (برگ های افتاده پاییزی)

برگ ها را در دست بگیریم، چه حسی دارند؟ (خشک، خشن، خش خش)

سنجاب:در پاییز اغلب می توانید برگ ها را مشاهده کنید، این پدیده چیست؟ (افتادن برگ)حملات برگ زیادی به سایت ما انجام شد. بیایید ببینیم آنها از چه درختانی می آیند.

بازی آموزشی "برگ از کدام درخت است؟"

التهاب:بچه ها، چه درختانی در سایت ما رشد می کنند؟ (افرا، توس، درخت سیب)

- چه قسمت هایی از درخت را می شناسید؟ (تنه، ریشه، شاخه، برگ)

- تنه درخت توس چه رنگی است؟ (تنه سفید با لکه های سیاه است)

- برگ ها چه رنگی هستند؟ (الان برگها زرد، زرد-سبز هستند، چون پاییز است)

- و در تابستان چه برگهایی روی درخت بود؟ (برگ ها سبز بودند)

مربی:بچه ها بیایید خودمان فرش از برگ های طرح دار درست کنیم.

"الگو بسازید" (از برگها)

بچه ها روی فرش نقش می زنند.

التهاب:چه فرش های پاییزی زیبایی سنجاب از آن خوشش آمد، بیایید برای لسوویچ عکس بگیریم.

التهاب:سنجاب پیشنهاد می کند بازی جنگلی مورد علاقه خود را انجام دهد.

رفتیم تو جنگل قدم زدیم

(راهپیمایی در محل)

رودخانه را پشت سر گذاشتیم.

(آنها راه می روند و زانوهای خود را بالا می گیرند)

ارتفاعات بی سابقه

گلها در کنار رودخانه رشد می کنند.

(دستهایشان را بلند کنید، روی انگشتان پا بایستید، به سمت بالا دراز کنید)

به اطراف نگاه کن

جنگل به ما چه خواهد داد؟

(دستهایشان را روی کمربندهایشان بگذارید، سرشان را به سمت راست - چپ بچرخانید)

خم شوید و یک تمشک بردارید

و آن را در سبد قرار دهید.

(به راست - چپ خم شوید)

قارچ سفید قوی

ما آن را در جعبه قرار می دهیم.

(اسکات انجام دهید)

سنجاب:آفرین بچه ها، آیا می دانید خرس چگونه برای زمستان آماده می شود؟

(خرس توت و قارچ زیادی می خورد. او به دنبال لانه می گردد و تمام زمستان می خوابد. فقط در بهار از خواب بیدار می شود.)

پیشنهاد می کنم یک بازی فعال انجام دهید "در محل خرس در جنگل."

هدف: به کودکان آموزش دهید که به طور متناوب عملکردهای مختلف را انجام دهند (فرار کردن و گرفتن).

توضیحات بازی: لانه خرس (در انتهای سایت) و خانه بچه ها در سمت دیگر مشخص می شود. بچه ها به پیاده روی در جنگل می روند و طبق آیه ای که به صورت کر می خوانند حرکاتی را انجام می دهند:

کنار خرس در جنگل،

من قارچ و توت می خورم،

اما خرس نمی خوابد

و او برای ما غرغر می کند.

به محض اینکه بچه ها شعر را تمام کردند، خرس با غرغر بلند می شود و بچه ها را می گیرد، به خانه می دوند.

التهاب:بچه ها، حالا بیایید به Lesovik کمک کنیم تا منطقه ما را تمیز کند، برگ ها را در یک انبوه جمع کنیم و فیدرها را آویزان کنیم؟ (ما کمک خواهیم کرد)

اوه، بیایید به سنجاب کمک کنیم تا مخروط های کاج را پیدا کند و جمع آوری کند. (آره).

فیدرها برای چیست؟ (برای غذا دادن به پرندگان)

چه چیزی می توانید به پرندگان غذا بدهید؟ (دانه ها، تکه های نان، غلات)

التهاب:خوب، بچه ها، فکر می کنم ما کار بزرگی انجام دادیم، برگ های پاییزی را جمع کردیم، فیدرها را آویزان کردیم، همه زباله ها را حذف کردیم و به سنجاب کمک کردیم. اکنون زمان استراحت و انجام بازی های مورد علاقه خود است.

بازی‌های کودکانه با مواد بیرون‌آور بر اساس علایقشان.

کار انفرادی: "حالت را به تصویر بکش."

هدف: آموزش حرکات پلاستیکی برای انتقال احساسات درونی

توسعه حرکات.

هدف:مهارت پرتاب توپ از پایین به یکدیگر را تقویت کنید.

کتاب های مورد استفاده:

Kravchenko I.V., Dolgova T.L. در مهد کودک قدم می زند. گروه‌های خردسال و میانی: راهنمای روش‌شناسی / ویرایش. G.M. کیسلوا، L.I. Ponomareva – M.: TC Sfera، 2010. – 2010.

کتابخوان برای کودکان پیش دبستانی 4-5 ساله / Comp. N.P. ایلچوک و همکاران - M.، AST، 1997.

پنزولاوا L.I. کلاس های تربیت بدنی برای کودکان 3-4 سال. یادداشت های درسی - M.: Mosaika-Sintez، 2009.

خلاصه ای از یک پیاده روی هدفمند در موسسه آموزشی پیش دبستانی "باد زمستانی"

هدف:شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد باد در کودکان.
وظایف:
1. به آشنایی کودکان با تغییرات فصلی در طبیعت زنده و بی جان ادامه دهید.
2. مشاهده پدیده ها و اشیاء طبیعت زنده و بی جان را به کودکان بیاموزید.
3. برای تحکیم دانش کودکان در مورد زمستان، در مورد ویژگی های زمستانی طبیعت.
4. ایجاد ایده های ابتدایی در مورد باد به عنوان پدیده ای از طبیعت بی جان در کودکان.
5. تفکر، تخیل، مشاهده، توجه کودکان را توسعه دهید.
6. گفتار محاوره ای را در کودکان توسعه دهید.
7. غنی سازی و فعال کردن واژگان کودکان.
8. در کودکان توانایی عمل مطابق با متن، شنیدن، گوش دادن و به خاطر سپردن کلمات هنری را تقویت کنید.
9. پرورش علاقه کودکان به یادگیری؛
10. علاقه به پدیده های طبیعی و آزمایش را در کودکان پرورش دهید.
کار مقدماتی:
- بررسی تصاویر در مورد زمستان، پوستر "جنگل زمستانی"، "درختان در لباس زمستانی"؛
- مکالمات: "چه نوع باد وجود دارد؟"، "باد چه کار می کند"؛
- آزمایشات: "نسیم در حال وزیدن است"، "نسیم قوی یا ملایم".
- تمرینات آموزشی: "قوی-ضعیف"، "سبک-سنگین"؛
- خواندن داستان ها، افسانه ها، اشعار در مورد باد.
- بازی های موبایل و انگشتی.
تجهیزات: Pultants، روبان قرمز.
پیشرفت راه رفتن:
(پیاده روی در قلمرو، زمین بازی، محل مهد کودک انجام می شود. کودکان در نزدیکی درختان به صورت نیم دایره می ایستند)
مربی: بچه ها، نگاه کنید چقدر زیبا است! زمستان به طور کامل طبیعت را تسخیر کرده است. برف کرکی سفیدی روی مسیرها، درختان و پشت بام ها وجود دارد که در آفتاب می درخشد و می درخشد. بچه ها نگاه کنید تماشای ریزش دانه های برف چقدر جالب است. یا به آرامی به صورت تکه های نرم می ریزند یا توسط باد رانده می شوند و دانه های برف در جهات مختلف پراکنده می شوند.
خواندن شعر "در مخمل سفید ..."
دهکده در مخمل سفید،
و حصارها و درختان.
و چگونه باد حمله می کند
این مخمل در حال سقوط است.
مربی: باد چگونه است؟
گفتگو
سوالات مکالمه (پاسخ های مورد انتظار کودکان):
- آیا می دانید باد چیست؟.. (بچه ها) (این حرکت هواست).
- چگونه می توان باد مصنوعی ایجاد کرد؟ ... (باید هوا را به حرکت درآورید، به عنوان مثال: دست خود را تکان دهید، به یکدیگر ضربه بزنید، بادبزن را تکان دهید، با پرها بازی کنید);
- چرا باد را نامرئی می گویند؟.. (باد دیده نمی شود، فقط می توان آن را حس کرد);
- چه باد می تواند باشد ... (قوی، ضعیف، سرد، عصبانی، خاردار).
- از کجا می توان فهمید که باد بیرون می وزد؟.. (اگر شاخه های درختان تاب بخورند، یعنی باد می آید).
مربی: بچه ها، به درختان نگاه کنید. باد عاشق بازی با درختان است. آنها را از بالای سرشان "گرفته" و برف و یخ زدگی را از آنها می زند. و سپس دور برف می چرخد ​​و پرواز می کند. او یک بغل برف را برمی دارد و بوته را تا بالای آن می پوشاند.
خواندن شعر S. Marshak "بادها در فوریه می وزد"
بادها در ماه فوریه می وزند
لوله ها با صدای بلند زوزه می کشند.
مثل مار روی زمین می تازد،
برف سبک.
بازی کم تحرک "تبدیل"
هدف:تقویت توانایی کودکان در عمل مطابق با متن.
تجهیزات:عصای جادویی
مربی: من یک عصای جادویی دارم - نجات دهنده. او می تواند شما را به هر کسی تبدیل کند:
چیکی - جوجه - جوجه - chickalochka،
بازی یک ترانسفورماتور است.
دور خودت بچرخ
و تبدیل به درخت!
(کودکان تبدیل به "درخت" می شوند)
پاهای ما ریشه است
(کودکان در جا پا می زنند)
بدن ما یک تنه است،
(بچه ها انجام می دهند حرکات دایره ایبدن)
دستان ما شاخه های بزرگی است،
(بچه ها دستان خود را بالا می برند)
انگشتان ما شاخه های کوچکی هستند!
(کودکان انگشتان خود را باز می کنند)
نسیم ملایمی وزید. شاخه های کوچک و نازک روی درختان تاب می خوردند.
(کودکان انگشتان خود را حرکت می دهند)
باد زیاد شد. شاخه های بزرگ می لرزیدند و تاب می خوردند.
(بچه ها دستان خود را حرکت می دهند)
هوا کاملاً خراب شده است، باد شدیدی شاخه های درختان را می لرزاند، تنه آنها را خم می کند، تاج هایشان را به زمین خم می کند.
(کودکان بازوهای خود را تکان می دهند، از این طرف به طرف دیگر تکیه می دهند)
اما پس از آن باد خاموش شد. درختان از طوفان آرام می گیرند.
(کودکان صاف می شوند، فقط انگشتان و بازوهای خود را حرکت می دهند)
(معلم عصایش را تکان می دهد)
بگذار درختان دوباره پسر شوند!
مربی: باد زمستان سرد، یخ زده، خاردار است. حیوانات و پرندگان از باد شدید پنهان می شوند. بچه ها چطور از باد فرار می کنید؟
(پاسخ های کودکان)
مربی: در هوای بادی باید همه دکمه ها را ببندید. زیپ ها نیز باید بسته باشند. آن وقت باد زیر لباس شما نمی رود و پیاده روی دلپذیر و مفید می شود. و همچنین، برای اینکه یخ نزنید، باید به طور فعال حرکت کنید. وقت آن است که ما بازی کنیم!
بازی در فضای باز "دو فراست"
هدف:توانایی کودکان برای دویدن در جهات مختلف بدون برخورد با یکدیگر یا گرفتار شدن.
قوانین بازی:
(سایت با یک خط قرمز از نوار به دو قسمت تقسیم می شود)
بچه ها به طرف دیگر زمین بازی می دوند و یخبندان سعی می کند آنها را منجمد کند و بچه ها را لمس کند. کسانی که تحت تأثیر یخبندان قرار می گیرند منجمد در نظر گرفته می شوند، یعنی. گرفتار. پس از دو خط تیره، درایورها تغییر می کنند. فقط پس از اتمام کلمات شروع به تند تند کردن کنید.
پیشرفت بازی:
همه بازیکنان در یک طرف زمین قرار دارند.
رانندگان - فراست می ایستد و صورت خود را به سمت بازیکنان می چرخاند و می گوید:
ما دو برادر جوان هستیم،
دو یخ زدگی حذف می شود.
من فراست هستم - بینی قرمز،
من فراست هستم - بینی آبی.
کدام یک از شما تصمیم می گیرد -
بیایید به جاده بزنیم؟
بچه ها با هم جواب می دهند:
ما از تهدید نمی ترسیم
و ما از یخبندان نمی ترسیم!
مربی: برای جلوگیری از بیمار شدن، باید در هوای سرد به درستی نفس بکشید.
تمرین تنفسی: "اوه، تو زمستان-زمستان"
هدف:تقویت توانایی کودکان برای استنشاق هوا از طریق بینی و بازدم از طریق دهان.
مربی: هوای تازه را از طریق بینی خود استنشاق کنید. یک نفس عمیق بکش. حالا به آرامی نفس خود را بیرون دهید و بر روی ستون ها باد کنید.
(معلم شعری می خواند و بچه ها به آرامی نفس خود را بیرون می دهند)
آه، زمستان، زمستان،
تو با سرما آمدی
باد زوزه می کشد، کولاک می وزد،
در امتداد خیابان جارو می کند.
انعکاس:الان چه زمانی از سال است؟ برف کجاست؟ چرا دانه های برف در جهات مختلف پرواز می کنند؟ باد در زمستان چگونه است؟ باد با درختان چه می کند؟ در زمستان چگونه باید لباس بپوشید؟