Terapi dongeng untuk anak-anak usia dini. Sesi permainan “Ayam Ryaba datang mengunjungi kami.”
Pengarang: Osheva Irina Ivanovnaguru - psikolog
TMB DOU "TK Gabungan "Dongeng"
Deskripsi Singkat: Sesi permainan dongeng “Ayam Ryabka Datang Mengunjungi Kita” merupakan salah satu sesi permainan dalam siklus “Terapi Dongeng untuk Anak - “Kotak Ajaib”. Kelas-kelas ini dilakukan pada kelompok usia dini pada masa adaptasi, semoga bermanfaat bagi guru kelompok usia dini, guru – psikolog dan orang tua.
Terapi dongeng untuk anak kecil
Sesi permainan “Ayam Ryaba datang mengunjungi kami.”
Tujuan dan sasaran:1. Terus menanamkan minat terhadap seni rakyat lisan: lagu, lagu anak-anak.
2. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan, memperkaya dan mengaktifkan kosakata pada topik (sisir, paruh, indah, beraneka ragam).
3. Mengembangkan kemampuan membedakan dan memberi nama warna kuning dan merah. Mengembangkan keterampilan onomatopoeia, keterampilan motorik halus jari. Kembangkan perhatian dan persepsi visual.
4. Mengembangkan pada anak kemampuan mengkoordinasikan gerakan dengan kata-kata dan bergerak secara ritmis. Melatih anak dalam jongkok dan membentuk lingkaran, berlari ke berbagai arah.
5. Harmonisasi keadaan emosi
Peralatan: peti ajaib; mainan Ayam, telur dari kejutan yang ramah, ayam, kakek, wanita.
Kemajuan sesi permainan
1. Momen kejutan - Menampilkan dongeng “Ryaba Hen”
Pada zaman dahulu kala hiduplah seorang kakek dan seorang wanita.
Mereka punya ayam Ryaba.
Ayam itu bertelur, bukan telur biasa - telur emas.
Kakek memukul dan memukul, tetapi tidak patah.
Wanita itu memukul dan memukul, tetapi tidak patah.
Tikus itu berlari, ekornya bersentuhan, telurnya jatuh dan pecah.
Kakek menangis, perempuan menangis, dan ayam berkotek:
- Jangan menangis, kakek, jangan menangis, wanita: Aku akan memberimu telur, bukan telur emas - yang sederhana!
2. Latihan untuk mengembangkan ekspresi wajah
Guru (mengajukan pertanyaan kepada anak berdasarkan gambar, membantu menjawab). Mengapa mereka menangis? Tunjukkan bagaimana kakek-nenek menangis. Siapa kakek dan nenek di gambar ini? Kakek dan nenek ceria. Ayam betina berjanji akan bertelur lagi untuk mereka - bukan telur emas, tapi telur sederhana. Buatlah wajah bahagia seperti kakek dan nenekmu.
3. Latihan “Ayam - ngobrol”
- Siapa ini? Induk ayam. Ayam jenis apa (besar, cantik, beraneka ragam) Beritahu kami apa yang dimiliki ayam tersebut (sisir, paruh, sayap) Paruh apa yang dimiliki ayam tersebut (besar). Apa warna sisirnya? (merah).
Obrolan ayam
Berjalan di sekitar halaman
Puncaknya mengembang,
Mengundang anak-anak kecil:
“Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! »
-Siapa anak-anaknya? anak ayam. Ayam jenis apa itu (lembut, kecil, empuk). Apa warna ayamnya? (kuning) Induk ayam menyebut ayamnya apa? (Ko-ko-ko) Bagaimana ayam mencicit? (wee-wee-wee)
Ayam betina dengan penuh kasih sayang menyebut ayamnya “anak ayam”.
Tunjukkan jenis ayam apa yang ada (yang kecil). Perhatikan bagaimana ayam memanggil ayam (tunjukkan dengan tangannya).
Mari kita lakukan latihannya:
1) berjalan di sepanjang bangku,
2) mendaki bukit,
3) meluncur menuruni bukit,
4) melewati lingkaran itu.
4. Permainan menetap “Ayam keluar jalan-jalan”
Dan sekarang, aku ingin bermain denganmu. Aku akan menjadi induk ayam, dan kamu akan menjadi anak-anakku, ayam.
Ayam keluar jalan-jalan (anak-anak berlarian mengelilingi kelompok)
Dan di belakangnya ada anak laki-laki,
Anak ayam kuning
Makan kumbang gemuk, (rentangkan tangan ke samping)
cacing tanah,
Minum air putih (badan membungkuk ke depan)
Benar-benar berantakan.
Ko-ko-ko, ko-ko-ko (kami menggoyangkan jari)
Jangan pergi jauh
Mendayung dengan kaki Anda (meniru gerakan)
Carilah biji-bijian.
5. Ritual perpisahan.
Ayam bagus apa yang kita punya, cepat lari ke arahku.
Bagus sekali, ayam!
Kamu sudah melakukan yang terbaik, anak-anak!
Baiklah, aku harus pergi lagi, selamat tinggal anak-anak!
Rekan-rekan yang terhormat! Saya ingin bercerita tentang tamasya ke perpustakaan. Petugas perpustakaan menyambut hangat anak-anak tersebut dan menawarkan diri untuk melakukan perjalanan seru ke dunia buku. Anak-anak prasekolah mendengarkan cerita pustakawan dengan penuh minat dan pandangan yang mempesona...
Perencanaan tematik pada Tanggal LOP Topik minggu ini Topik hari ini Acara akhir minggu ini 1.06. Tujuan Hari Anak: Menciptakan suasana meriah. Dengan cara yang menyenangkan, mengarah pada pemahaman tentang keberadaan hak dan kewajiban tertentu serta esensinya. Dorong ekspresi positif...
Hiburan “Negara Terpelajar” Usia anak-anak: prasekolah senior. Sasaran: Menciptakan kondisi untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan anak yang lebih besar usia prasekolah. Tujuan: Memperkuat kemampuan membandingkan, menganalisis, dan menarik kesimpulan. Mengembangkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kemampuan bekerja dalam tim. Pertahankan minat...
Tujuan: Pendidikan: - Mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim, mengevaluasi pekerjaan sendiri dan pekerjaan rekan-rekan. Perkembangan: - Mengembangkan kreativitas dan imajinasi. Pendidikan: - Ajari anak-anak memahat dari seluruh bagian plastisin, untuk menyampaikan proporsi tubuh dengan benar; memberikan kehalusan dan keanggunan garis. Bahan...
8Anak yang bahagia 15.09.2016
Pembaca yang budiman, hari ini di blog kami akan memperkenalkan Anda pada cara yang luar biasa untuk mengatasi kesulitan anak-anak seperti terapi dongeng. Tampaknya, apa kesamaan terapi dan dongeng? Kita terbiasa menganggap dongeng sebagai mudah dibaca untuk hiburan anak, tapi yang pasti bukan untuk pengobatan kan? Namun ternyata dongeng tidak hanya mampu mendidik seorang anak, tetapi juga membantunya dalam memecahkan banyak masalah.
Bahkan ada arahan khusus dalam psikoterapi - terapi dongeng. Pembawa acara bagian, psikolog, terapis dongeng Anna Kutyavina akan membantu Anda menyentuh arah yang menarik dan mulai menceritakan dongeng yang berguna kepada anak dan cucu Anda, sambil memecahkan kesulitan di sepanjang jalan. Aku memberinya lantai.
Terapi dongeng untuk anak-anak
Selamat siang untuk semua pembaca blog Irina. Kebanyakan orang mengasosiasikan masa kanak-kanak dengan boneka dan mobil, kotak pasir dan, tentu saja, dongeng. Kami menikmati membacakan cerita-cerita kecil untuk anak-anak kami sebelum tidur, membeli buku baru, dan memerankan alur cerita dongeng favorit kami. Dan kini telah ditambahkan fitur-fitur baru - audio dongeng yang membantu mengembangkan perhatian dan bicara anak saat ibu sibuk dengan hal lain.
Dan mungkinkah membayangkan seorang anak yang belum pernah mendengar dongeng? Bagaimanapun, kita sendiri, orang tua, dan kakek-nenek kita tumbuh besar di sana. Mungkin ada sesuatu di dalamnya, kan, jika zaman berubah, namun hubungan “masa kanak-kanak – dongeng” tetap ada?
Dan kini untuk kesekian kalinya kita membaca ulang “Teremok” dan “Ryaba Hen”, “Rukavichka” dan “Flint” favorit si kecil. Dan begitu suara itu menghilang, alih-alih mendengkur dengan tenang, kita malah mendengar: “Bu, bisakah kita melakukannya sekali lagi? Bisa aja!". Apa kekuatan magis dari dongeng? Mari kita berpikir bersama.
Apa yang diberikan dongeng kepada anak-anak?
Kebijaksanaan kuno mengatakan: "Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya." Ternyata, pada umumnya alur cerita dongeng tersebut adalah fiksi. Tetapi pada saat yang sama, ia mengandung, dalam bentuk metaforis, kebenaran abadi dan nilai-nilai kemanusiaan, yang secara halus diisyaratkan oleh dongeng tersebut kepada anak tersebut. Tidak mengatakan secara langsung: “Lakukan ini!”, tetapi menunjukkan dengan contoh bagaimana tindakan tertentu akan berdampak pada para pahlawan. Tentu saja, tidak ada yang memaksa Anda melakukan hal yang sama. Namun anak itu sendiri pasti akan menarik kesimpulan yang tepat. Apalagi jika Anda berdiskusi tentang dongeng dengannya, bertanya tentangnya, mendorongnya untuk berpikir.
Apa yang diajarkan dongeng kepada anak-anak kita? Jika Anda mencoba mensistematisasikan semua fungsi yang berhasil diatasi oleh dongeng, Anda mungkin mendapatkan daftar seperti ini:
Memupuk sifat-sifat manusia yang baik
Dengan mencontohkan pahlawan dongeng, seorang anak belajar menjadi baik hati, berani, ikhlas, sopan, mencapai cita-citanya dan mencintai sesamanya.
Pengajaran yang lembut tanpa kekerasan
Dari dongeng, anak belajar sesuatu yang baru, yang sebelumnya tidak diketahui. Bahkan ada jenis dongeng khusus - dongeng didaktik - yang ditulis untuk mengajar anak dengan cara yang menyenangkan. Dalam karya-karya seperti itu, subjek pengajarannya adalah angka geometris, angka, huruf, simbol abstrak lainnya - ditempatkan di negeri ajaib. Anak itu mengamati hidupnya, dan kemudian, pada saat yang menentukan, datang membantu sang pahlawan. Biasanya dalam dongeng seperti itu, di bagian akhir, anak diberi tugas khusus untuk memantapkan materi. Harap dicatat, tidak ada pembangunan atau menjejalkan! Dan ilmu akan diperoleh.
Namun, tentu saja, dongeng didaktik tidak hanya diajarkan. Hampir semua dongeng mengandung aspek pendidikan, hanya saja terkadang lebih terselubung.
Emosi yang hidup
Saat mendengarkan dongeng, seorang anak berempati dengan karakternya dan dapat menangis serta tertawa bersama mereka. Dia belajar membedakan antara emosi dan perasaan, menyuarakannya, dan memanggilnya dengan nama aslinya. Semua ini akan sangat berguna baginya di masa dewasa.
Menanamkan nilai-nilai abadi
Dongeng dalam bentuk yang dapat diakses oleh anak mengajarkan untuk memahami dan membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, mana yang baik dan mana yang jahat. Dia menjelaskan mengapa penting untuk bersikap jujur, baik hati, dan adil, dan kebaikan tetap menang.
Memahami dunia di sekitar kita dan hubungan antar manusia
Anak perlu melihat bahwa ada dunia yang luas di sekelilingnya, penuh dengan segala sesuatu yang menarik dan belum diketahui. Dan setiap orang di dunia ini mempunyai tempatnya masing-masing. Dan tentunya dengan menggunakan contoh para pahlawan, anak akan mengenal model-model hubungan antar manusia, dan oleh karena itu, di masa depan ia akan siap untuk membangunnya sendiri.
Koreksi lembut terhadap perilaku anak
Dalam terapi dongeng ada tipe khusus dongeng - dongeng pemasyarakatan. Mereka dirancang untuk membantu anak mengatasi kesulitan perilaku, menggantikannya dengan kesulitan yang lebih besar bentuk yang efektif perilaku. Dongeng semacam itu ditulis oleh psikolog spesialis, terapis dongeng, dan guru yang menangani anak-anak. Dan juga ibu-ibu yang peduli. Dan hari ini kita akan berkenalan dengan contoh dongeng semacam itu.
Perawatan jiwa
Terkadang seseorang, bahkan yang kecil sekalipun, kekurangan sumber daya, pemahaman, dan kekuatan penting untuk memecahkan masalah tertentu. Dan kemudian kisah psikoterapi datang membantunya - kisah mendalam yang benar-benar menyembuhkan jiwa. Mereka membantu Anda melihat situasi dari sudut pandang lain dan memahami makna yang lebih dalam dari apa yang terjadi.
Relaksasi, serangkaian pengalaman positif
Dongeng meditatif melakukan pekerjaan yang sangat baik dengan tugas ini - ia bekerja tanpa konflik dan pahlawan yang buruk. Mereka menunjukkan kepada anak-anak model hubungan yang ideal, dunia di mana segala sesuatunya baik dan tenang. Mereka memberi Anda suasana hati yang positif, membantu Anda rileks dan tertidur. Ada baiknya membaca dongeng seperti itu sebelum tidur.
Jenis-jenis dongeng dalam terapi dongeng
Jadi, kita telah mengidentifikasi fungsi utama dongeng, dan sekarang mari kita mensistematisasikan pengetahuan dengan membuat daftar jenis-jenis utama dongeng dalam terapi dongeng. Ini termasuk:
- Cerita artistik – ini adalah cerita rakyat dan asli. Cerita rakyat membawa kearifan berabad-abad, dan seringkali mengandung banyak makna. Cerita pengarang dapat menyampaikan makna secara lebih halus, hati-hati dan kiasan serta menunjukkan aspek-aspek pribadi kehidupan seseorang.
- Bersifat mendidik atau cerita pendidikan.
- Cerita psikokoreksi dirancang untuk membantu anak memecahkan masalah perilaku.
- Kisah psikoterapi – untuk pekerjaan “terapeutik” yang lebih dalam.
- Kisah-kisah meditatif – untuk relaksasi dan akumulasi pengalaman figuratif positif.
Kisah-kisah yang kita jumpai di sepanjang perjalanan belum tentu hanya dimiliki oleh satu kelompok saja. Misalnya, dongeng sering kali mengandung aspek didaktik, psikokorektif, terapeutik, dan bahkan meditatif. Namun tentu saja ada dongeng yang ditulis khusus untuk memecahkan suatu masalah tertentu. Mari kita lihat contoh spesifiknya.
Cara kerja terapi dongeng untuk anak-anak prasekolah: contoh nyata
Di sini, misalnya, ada satu cerita yang saya tulis untuk membantu seorang ibu yang luar biasa, dengan lembut menyapih anaknya yang sudah dewasa dari payudaranya.
Bagaimana Beruang Kecil mulai makan madu
Pada suatu ketika hiduplah seekor beruang besar. Dan suatu hari dia menjadi Beruang paling bahagia di dunia, karena dia melahirkan seekor Beruang kecil. Pada awalnya, Teddy Bear masih sangat kecil dan lemah, dan ibunya menggendongnya dan memberinya susu. Anak beruang menganggapnya sangat enak, nyaman, dan sama sekali tidak menakutkan. Setelah makan, Anak Beruang tertidur, dan induknya dapat membersihkan sarang atau berburu pada saat itu.
Namun terkadang Beruang kecil terbangun dan tidak melihat ibunya di dekatnya. Kemudian dia mulai menangis dan menjerit dengan sangat keras hingga ibunya datang kepadanya dan memberinya susu.
Beruang kecil itu tumbuh besar, dan tak lama kemudian ia mempunyai gigi yang besar dan kuat. Suatu hari, ketika Beruang Kecil mulai menangis lagi, sang ibu mencoba memberi makan bayinya; tapi Beruang Kecil tidak sengaja menggigitnya. Ibu menjerit kesakitan. Beruang kecil itu menjadi takut dan semakin menangis: dia sangat takut ibunya akan pergi dan membuatnya lapar. Kemudian ibunya mengangkatnya dan membawanya ke dapur. Di sana dia menunjukkan kepadanya satu tong madu, dan dia sendiri yang mengambil satu sendok besar darinya.
- Mencoba! - Kata Ibu pada Beruang Kecil dan memasukkan sendok ke mulutnya.
Anak beruang itu terasa begitu enak dan menyenangkan sehingga dia mendengkur kegirangan. Dan setelah makan, ibunya memberinya sebotol susu, dan dia meminumnya dengan sepenuh hati.
Kemudian Beruang Kecil dan ibunya bermain lama, berpelukan dan bersenang-senang. Dan di malam hari mereka pergi berkunjung. Ada anak-anak lain yang berkunjung, mereka bermain dan bersenang-senang, dan mengundang kami untuk bergabung dengan mereka. Beruang kecil itu lari bermain, namun kemudian lupa dan berlari lagi menemui ibunya untuk meminta susu. Dan kali ini dia menggigitnya dengan lebih menyakitkan. Ibu menjerit lagi dan menawari Beruang Kecil sebotol susu.
Sepanjang malam, paman dan bibi dewasa mendatangi dia dan ibunya dan bertanya mengapa Teddy Bear sebesar itu tidak pergi ke meja anak-anak untuk makan madu. Lagipula, beruang besar tidak lagi minum susu induknya! Beruang kecil itu sangat ketakutan dan bersembunyi di dada ibunya.
Hari demi hari, beruang kecil itu tumbuh dan giginya pun tumbuh. Sekarang mereka sangat tajam. Beruang kecil itu mulai makan banyak, dan susu ibunya tidak cukup baginya. Dia secara bertahap mulai makan madu, kacang-kacangan, raspberry, dan makanan lainnya. Beruang kecil itu sangat ingin berlari-lari di padang rumput hijau dekat rumah bersama anak-anak lainnya, membuat kue Paskah dari pasir, dan segera memakan madu, namun ia begitu takut meninggalkan ibunya. Dia sangat ingin bersamanya sepanjang waktu, meringkuk di dadanya dan merasakan kehangatannya, dia masih ingin menjadi kecil.
Suatu pagi, Ibu Beruang pergi ke toko. Beruang kecil itu terbangun, melihat ibunya tidak ada di dekatnya, dan mulai menangis. Jadi dia menangis dan menangis, tapi ibunya tetap tidak datang.
Tiba-tiba, melalui jendela, Beruang Kecil melihat anak-anak tetangga duduk di meja dan makan madu dari tong besar, ada hazelnut di piring, dan raspberry manis di mangkuk. Mereka bersenang-senang. Dan Beruang Kecil sangat lapar. Dia berhenti menangis dan memutuskan bahwa dia juga bisa mandi, berpakaian, dan pergi menemui anak-anak tanpa ibunya. Jadi dia melakukannya. Orang-orang dengan senang hati menerimanya. Dia makan madu, lalu berlari dan melompat bersama teman-temannya. Dan tak lama kemudian ibunya datang dan memujinya karena dia begitu berani dan mandiri.
Sekarang ibu bisa menjalankan tugas dan pergi ke toko setiap pagi - lagi pula, Teddy Bear tidak lagi takut sendirian, tanpa ibu dan susunya. Dia punya tong madu sendiri, dan dia selalu bisa makan, bahkan saat ibunya tidak ada di rumah. Beruang kecil tahu bahwa pada siang hari ibunya mungkin sibuk dengan urusannya sendiri, tetapi di malam hari dia pasti akan bermain dengannya, dan mereka akan berbaring sambil berpelukan erat.
Tampaknya plotnya sederhana, kata-katanya sederhana. Namun, bagaimanapun, mereka melakukan tugasnya, tanpa kekerasan dan pelanggaran. Dan sekarang ibu dan putrinya bahagia.
Berikut adalah contoh lain dari terapi dongeng. Dongeng ini untuk anak-anak yang berkelahi dan menyinggung teman-temannya.
Penerbangan ke bulan
Di salah satu rumah hiduplah seekor anak harimau yang kecil namun sangat ceria. Dia suka bermain dan melompat, berlari mengelilingi halaman bersama teman-teman binatangnya. Dan dia punya banyak teman: rubah, atasan, kelinci abu-abu, boneka beruang, dan bahkan landak berduri. Anak harimau mencintai semua orang, dia dengan senang hati menceritakan kisah-kisah lucu kepada semua orang, memberi semua orang tumpangan dengan sepeda roda tiganya dan mentraktir mereka permen kapas. Dan semuanya akan baik-baik saja, tetapi hanya seekor anak harimau yang terkadang menjadi terlalu lucu dan memukul teman atau pacar, menggigit atau mencubit dengan menyakitkan. Dia pikir itu menyenangkan dan lucu, tapi entah kenapa teman-temannya tersinggung. Kemudian, melihat wajah sedih mereka, anak harimau itu mulai menggigit dan mencakar mereka lebih keras lagi - agar mereka ceria dan mulai berteman lagi dengannya. Tapi, tentu saja, teman-temannya semakin tersinggung oleh si Anak Macan dan lari darinya.
Dan suatu hari si Anak Macan, seperti biasa, pergi ke taman bermain untuk bermain, dan melihat tidak ada satu pun hewan yang mendatanginya, atau bahkan menyapanya. Sebaliknya, semua orang bergegas untuk segera melarikan diri dari lokasi tersebut. Dan Tiger Cub ditinggalkan sendirian.
- Aku tidak ingin sendirian! - Anak Harimau menggeram. - Tidak mau!
Bulan muda baru saja muncul di langit. Dia memandang Tiger Cub, merasa kasihan padanya dan berkata:
- Jadi datanglah padaku! Saya punya teman di sini untuk Anda - kedua putra saya.
Anak harimau itu mengangguk, Luna mengulurkan tangannya padanya dan mengangkatnya tinggi-tinggi. Di sana, di Bulan, Tiger Cub langsung merasa dingin dan sangat gelap. Dia menjadi takut dan menangis.
- Karena aku sendirian. Tidak ada yang membutuhkanku, dan tidak ada yang mau bermain denganku,” keluh si Anak Macan. Dan dia segera bersemangat. - Dan siapa Anda?
- Dan aku Morpheus, putra Bulan. Dan bersamaku ada Orpheus, adik laki-lakiku.
Anak harimau menoleh ke belakang dan melihat dua siluet.
- Ya, kami yang paling penting di sini. Kami bisa memperhatikanmu dan menertawakan betapa anehnya hidupmu,” Morpheus menyeringai. – Yang terpenting adalah malam. Saat ketika semua orang tertidur dan kita menguasai alam semesta. Kami, putra Bulan yang agung!
Dan teman-teman menurut saya hanya mengganggu misi besar kita,” tambah Orpheus.
“Saya tahu cara memainkan harpa, dan musik saya membuat Anda semua tertidur.” Dan kemudian aku mentransfer kekuasaan atasmu kepada saudaraku Morpheus.
- Apa yang kamu bicarakan, teman? Ini bagus! – Anak harimau melompat. - Tanpa mereka, tidak mungkin!
“Ha-ha-ha,” Morpheus tertawa. - Dan dimana temanmu sekarang?
Pikir si anak harimau. Sementara itu, saudara-saudara pergi memeriksa harta benda mereka.
- Anak harimau, aku tahu bagaimana membantumu! – mencicit suara tipis di sebelah kanan.
Anak harimau itu berbalik dan melihat tikus itu.
- Jangan kelihatan aku begitu kecil. “Saya mempunyai kekuatan untuk mengubah penampilan saya,” tikus itu tersenyum. - Aku akan memberimu tongkat ajaib, dan dengan bantuannya kamu dapat mengembalikan teman-temanmu!
- Besar! – Anak Harimau bersemangat. “Haruskah aku memukul mereka dengan tongkat dan mereka akan mempermainkanku lagi?”
“Tidak sesederhana itu, Anak Harimau kecil.” Anda tidak dapat mengubah teman Anda. Namun terserah pada Anda untuk mendapatkan kembali kepercayaan mereka. Dan dengan tongkat Anda harus menyentuh tangan Anda setiap kali ingin mencakar atau memukul teman.
“Oke, aku akan mencobanya,” si Harimau tersenyum dan menerima hadiah itu. - Terima kasih, Tikus!
Semenit kemudian, Tiger Cub kembali menemukan dirinya berada di peron di halaman rumahnya. Sebuah tongkat kecil bersinar di tangannya.
"Keajaiban!" - pikir si Anak Harimau dan pergi tidur. Dalam mimpi, dia melihat Morpheus dan Orpheus, begitu kesepian dan kedinginan... Dan dia merasa sangat kasihan pada mereka!
Keesokan paginya, Tiger Cub adalah orang pertama yang melompat ke peron. Sedikit demi sedikit hewan-hewan mulai berdatangan. Tiger Cub mendekati masing-masing dan meminta pengampunan atas pelanggaran masa lalu, berjanji tidak akan mencakar atau menggigit lagi. Hewan-hewan itu memandangnya dengan tidak percaya pada awalnya, dan kemudian menerimanya lagi ke dalam permainan mereka.
Sejak saat itu, Tiger Cub selalu bermain gembira bersama teman-temannya. Dan ketika dia tiba-tiba ingin mencubit atau memukul seseorang, dia segera mengeluarkan tongkat ajaibnya, dan itu mengingatkannya pada penerbangan ajaib ke bulan.
Dan terakhir, cerita pengantar tidur yang hangat dan lembut, yang sering saya bacakan untuk anak saya sebelum tidur.
Topa si beruang dan penerbangan ajaib
Pada suatu ketika beruang kecil Topa. Dia suka bermain di kotak pasir, menggambar dengan warna-warna cerah dan berjalan-jalan bersama ibunya. Dia juga selalu membantu pekerjaan rumah - membereskan mainannya, mencuci sayuran untuk sup, dan menyapu ruang kerja. Ibu sangat senang atas bantuan ini dan selalu memuji beruang kecil itu. Dan kemudian mereka mulai berkreasi bersama: menggambar gambar-gambar indah, memahat dari adonan garam, dan membuat aplikasi.
Jadi, dalam kreativitas dan kekhawatiran yang ceria, hari berlalu. Dan kini matahari mulai terbenam di balik cakrawala, dan bayangan besar muncul di tanah. Beruang kecil itu sangat gembira, karena pada saat itu seorang pendongeng yang baik hati terbang menghampirinya. Dia duduk di atas selimut bersama Topa, dan bersama-sama mereka terbang ke negeri impian yang ajaib.
Dan sekarang mereka sudah naik tinggi, tinggi. Di suatu tempat di bawah terdapat kota dan jalan raya yang bising, hutan dan ladang. Dan di depan mereka ada langit malam yang sangat luas! Bintang melayang. Mereka berdesir pelan, dan nampaknya mereka bahkan menyenandungkan lagu pelan, “Mimpi-mimpi, tidur-mimpi.”
- Dengar, Topa! Bintang-bintang bernyanyi! Jadi, kami sudah sangat dekat! – pendongeng tersenyum.
- Hore! – anak beruang menjawab dengan gembira. Dia merasa sangat nyaman dan hangat di atas selimut lembut. Saya hanya ingin melakukan peregangan, meringkuk seperti bola dan tertidur.
Langit berbau vanilla yang nikmat. Topa dan ibu selalu menambahkan vanilla saat membuat roti teh wangi. Om-Nom-nom. Betapa lezatnya mereka!
Awan kecil mengapung di dekatnya.
-Bolehkah aku menyentuhnya? - tanya anak beruang.
- Mencoba. Bagaimanapun, ini adalah dongengmu!
Topa menyentuh awan, dan cakarnya menancap di sesuatu yang lembut dan empuk. Dan sekali lagi musik yang indah muncul.
"Sampai jumpa! Sampai jumpa! Tidur, Nak, tertidurlah!” terdengar di udara, dan anak beruang menutup matanya. Sekarang dia berada di negeri impian, tempat unicorn ajaib, beruang, dan anak harimau, bunga-bunga indah, dan padang rumput hijau menantinya. Terbang di atas pelangi dan percakapan tenang dengan bulan dan bintang. Segalanya mungkin di sini.
Topa sangat suka berada di sini. Bagaimanapun, dia tahu bahwa di pagi hari dia akan bangun dengan segar dan bertenaga, serta akan bermain dan berkreasi lagi. Sementara itu, sebuah perjalanan ajaib menantinya. Hore... Mataku saling menempel. Sampai jumpa...
Teman-teman, dengan contoh-contoh terapi dongeng ini, saya ingin menunjukkan kepada Anda bahwa dongeng benar-benar dapat menghasilkan keajaiban! Dan mengapa kita tidak memanfaatkan properti tersebut?
Sangat menyenangkan bahwa ada metode ajaib untuk membantu anak seperti terapi dongeng. Terima kasih banyak kepada penulisnya, T.D. Zinkevich-Evstigneeva, dan semua guru hebat yang membawakan dongeng ke dunia.
Apakah Anda ingin belajar menulis dongeng sendiri?
Berguna dan dongeng yang bagus Kita sendiri yang bisa menulis untuk anak-anak kita! Untuk melakukan ini, Anda memerlukan sedikit kesabaran, setetes inspirasi, dan segenggam pengetahuan yang diperlukan! Jika Anda tertarik mempelajari cara membuat kisah-kisah yang indah, dan mengembangkan anak secara mandiri, Anda dipersilakan di Lokakarya Dongeng kami - ruang online tempat kami akan menulis dongeng! Aliran pelatihan baru akan segera dimulai. Dan untuk pembaca blog hangat Irina, kami akan memiliki ketentuan khusus - diskon 1000 rubel!
Silakan kirim lamaran daftar awal melalui email. [dilindungi email] bertanda “Dari Irina Zaitseva”, dan kami akan mengirimkan Anda undangan ke kursus!
Saya dengan tulus berharap Anda memiliki kehidupan yang hangat, cerah, dan luar biasa!
Anna Kutyavina, psikolog, pendongeng, pemilik situs Fairytale World,
penulis buku dongeng untuk orang dewasa “The Piggy Bank of Wishes” https://www.ozon.ru/context/detail/id/135924974/ Dan http://www.labirint.ru/books/534868
Saya ucapkan terima kasih kepada Anya yang telah memberikan materi tentang terapi dongeng untuk anak kami. Saya langsung teringat saat putri saya masih kecil. Betapa kami senang membaca. Dan bagi saya itu adalah keselamatan yang nyata dan kegembiraan yang besar. Kami bisa membaca berjam-jam, dan tentu saja kami tidak pernah tertidur tanpa cerita pengantar tidur.
Dan sangat poin penting: Anda tidak hanya harus membacakan dongeng dengan anak-anak, tetapi juga pastikan untuk mendiskusikan semuanya, berbicara dengan mereka tentang topik-topik penting: bagaimana Anda melakukannya karakter utama, apakah baik melakukan ini, dan bagaimana dia melakukannya sendiri, dll. - Saya pikir idenya sangat jelas. Beginilah cara kita mengembangkan kemampuan bicara anak, mengajarinya berpikir logis, dan memupuk banyak kualitas. Semakin banyak kita berkomunikasi dengan anak-anak kita, semakin baik. Gunakan terapi dongeng untuk menyenangkan Anda dan anak-anak Anda. Dan Anya memberikan contoh menarik tentang terapi dongeng. Anda dapat membacakan sesuatu yang baru untuk anak dan cucu Anda.
Teh putih adalah permata yang nyata
KUMPULAN DONGENG UNTUK TERAPI FAIRY TALE BERSAMA ANAK PAUD
Nilai dongeng untuk psikoterapi, psikokoreksi dan pengembangan kepribadian anak terletak pada tidak adanya didaktik dalam dongeng, ketidakpastian tempat tindakan para pahlawan dan kemenangan kebaikan atas kejahatan, yang berkontribusi pada keamanan psikologis anak. Peristiwa-peristiwa dalam dongeng mengalir secara alami dan logis satu sama lain. Dengan cara ini, anak memahami dan mengasimilasi hubungan sebab-akibat yang ada di dunia. Saat membaca atau mendengarkan dongeng, anak “menjadi terbiasa” dengan cerita tersebut. Ia dapat mengidentifikasi dirinya tidak hanya dengan tokoh utama, tetapi juga dengan tokoh lain. Pada saat yang sama, kemampuan anak untuk merasakan keberadaan orang lain berkembang. Inilah yang menjadikan dongeng sebagai alat psikoterapi dan perkembangan yang efektif.
BUKU CERITA
UNTUK TERAPI FAIRY TALE
DENGAN ANAK PAUD
Efek terapeutik - membiasakan tidur di taman kanak-kanak.
Usia anak-anak: 2-5 tahun.
"MIMPI YANG BERANI"
Kolobok tinggal bersama kakek dan neneknya. Dia taat, dan karena itu tidak lari dari mereka. Setiap pagi Kolobok meluncur di sepanjang jalan masuk taman kanak-kanak. Di sana dia bermain dengan teman-temannya, bersenang-senang, menyanyikan lagu favoritnya tentang dirinya kepada semua orang, dan ketika di malam hari dia kembali ke kakek-neneknya, dia selalu menceritakan kepada mereka apa hal menarik yang terjadi padanya hari ini di taman. Kolobok menyukai segala sesuatu di taman kanak-kanak, kecuali satu hal - dia tidak bisa tidur di taman saat makan siang: dia menangis, berubah-ubah, tidak bisa tidur untuk waktu yang lama, bahkan mencoba untuk bangun dari tempat tidurnya dan mencoba untuk berguling dari rumah taman kanak-kanak ke kakek-neneknya. Namun suatu hari gurunya, Lisichka, berhasil menghentikannya tepat waktu di depan pintu taman kanak-kanak dan membawanya kembali ke kelompoknya. Dia mengembalikan Kolobok ke tempat tidurnya yang nyaman, menutupinya dengan selimut hangat dan bertanya.
Kenapa kamu, Kolobok, tidak suka tidur di taman?
Karena sedih sekali berbaring di buaian dengan mata tertutup dan tidak melihat apa pun. Ini sangat tidak menarik!
Jangan hanya berbaring saja, tapi cobalah tertidur untuk melihat mimpi yang menarik! - Kata rubah dengan penuh kasih sayang.
Mimpi? Saya tidak tahu apa itu mimpi. Saya tidak pernah bermimpi tentang mereka.
Berbaringlah lebih nyaman dan aku akan mengajarimu bermimpi... - kata Rubah.
Kemudian guru Lisichka menasehati Kolobok untuk tidak sekedar berbaring di boksnya dengan mata tertutup, melainkan bersantai, merasakan betapa hangat dan nyamannya boksnya dan mencoba memimpikan sesuatu yang menyenangkan.
Kolobok memejamkan mata dan mencoba melakukan segala sesuatu seperti yang diperintahkan Chanterelle kepadanya. Dan keajaiban terjadi - dia tertidur dan bermimpi indah. Dia memimpikan seekor kelinci ceria yang melompat bersamanya, lalu Serigala memainkan permainan "Tangkap Aku" bersamanya - dan mereka bersenang-senang, lalu Mishka menari bersamanya dengan musik yang ceria dan ceria. Kolobok juga memimpikan gurunya Foxy; dalam mimpinya dia baik dan ramah seperti di dunia nyata. Dia bermain petak umpet dengannya. Dan kemudian Kolobok dengan semua binatang: kelinci, serigala, beruang, dan guru Foxy bergandengan tangan dan menari melingkar tarian riang gembira. Kolobok mendapat mimpi indah.
Ketika dia bangun, dia dalam suasana hati yang ceria dan ceria. Dia segera memberitahu gurunya dan semua hewan di taman tentang mimpinya yang menakjubkan.
Sejak saat itu, Kolobok menantikan makan siang di taman kanak-kanak agar bisa mendapatkan mimpi baru yang menarik.
Efek terapeutiknya adalah adaptasi rumit anak terhadap kondisi taman kanak-kanak.
Usia anak-anak: 2-5 tahun.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"IKAN BULL-BULL"
Di lautan hiduplah seekor ikan kecil bernama Bul-bul. Setiap pagi dia berlayar ke taman laut, namun dia sangat sedih, dia sering menangis karena tidak ingin berteman dengan siapapun, dia sama sekali tidak tertarik dengan taman laut dan yang dia lakukan hanyalah menangis dan menunggunya. ibu akan datang dan membawanya pulang.
Ada seorang guru di taman ini, tapi dia bukanlah ikan biasa, melainkan ikan emas. Itulah namanya - guru ikan emas. Dan suatu hari dia berkata kepada ikan kecil Bul-bul:
Saya akan membantu Anda, saya adalah Ikan Mas ajaib dan saya akan memastikan bahwa Anda tidak menangis lagi di taman kanak-kanak, sehingga Anda tidak merasa sedih. Ikan mas guru mengibaskan ekornya - dan keajaiban terjadi - ikan Bul-bul berhenti menangis, dia berteman dengan ikan-ikan kecil lainnya dalam kelompok dan mereka bermain, tertawa dan bermain-main bersama di taman laut. Bul-bul bahkan aneh - kenapa dia tidak menyadari sebelumnya betapa bersahabatnya ikan-ikan di sampingnya di taman kanak-kanak dan betapa menyenangkan dan menariknya menghabiskan waktu bersama mereka!
Sejak itu, Bul-bul dengan gembira berlayar ke taman kanak-kanak setiap pagi, karena dia tahu bahwa teman-temannya sudah menunggunya di sana.
Efek terapeutik - sikap positif terhadap mengunjungi taman kanak-kanak,
Usia anak-anak: 2-5 tahun.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"KELINCI DI TK"
Ibu Kelinci tinggal di hutan dongeng dan dia adalah orang yang paling bahagia di dunia, karena dia melahirkan seekor kelinci kecil. Dia menamainya Fluffy. Ibu sangat menyayangi kelincinya, tidak pernah meninggalkan sisinya selama satu menit pun, berjalan, bermain dengannya, memberinya makan kubis yang lezat, sebuah apel, dan ketika dia mulai menangis, alih-alih dot, ibu memberinya wortel yang berair dan kelinci itu tenang. turun.
Waktu berlalu dan Fluffy tumbuh dewasa. Ibu memutuskan untuk membawanya ke taman kanak-kanak hutan, tempat semua hewan kecil di hutan ini bersekolah. Dan suatu hari, ibuku membawa kelincinya ke taman kanak-kanak. Fluffy menangis, dia takut dan sedih tanpa ibunya, dia tidak ingin tinggal di sana. Guru, Tupai berambut merah, mendekati kelinci kami. Dia baik dan sangat menyayangi semua binatang kecil di hutan. Tupai itu menggendongnya dan dengan lembut menekannya ke mantel bulunya yang halus. Guru merasa kasihan, menenangkan kelinci dan memperkenalkannya kepada hewan kecil lainnya yang bersekolah di taman kanak-kanak. Dia memperkenalkannya pada seekor rubah kecil yang ceria, beruang yang baik hati, landak yang ramah, dan hewan lainnya.
Semua hewan kecil sangat senang karena seekor kelinci baru muncul di taman hutan mereka. Mereka mulai bermain-main dengannya, berjalan di halaman hijau, lalu makan dan beristirahat di tempat tidur mereka. Maka sang ibu datang menjemput kelinci kecil itu untuk membawanya pulang. Betapa bahagianya ia ketika melihat kelincinya tidak menangis, melainkan sedang bermain gembira di taman! Sepanjang perjalanan pulang, Fluffy menceritakan kepada ibunya siapa saja yang ditemuinya di taman, dan betapa menarik dan asyiknya bermain bersama teman-teman barunya. Ibu bangga dengan kelincinya dan senang Fluffy mengerti bahwa tidak ada gunanya menangis di taman kanak-kanak, karena tidak menakutkan sama sekali, tetapi sebaliknya menyenangkan dan menarik.
Efek terapeutik –mengurangi rasa takut anak terhadap dokter dan suntikan.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
“TENTANG VIRUS DAN VAKSINASI”
Ini terjadi sudah lama sekali. Seekor monster menetap di rawa besar yang hangat. Tidak ada kedamaian bagi orang-orang darinya. Orang-orang mendatangi Ivan sang pahlawan untuk meminta bantuan. Dan Ivan sang pahlawan pergi dan bertarung dengan monster itu. Mereka bertempur selama tiga hari tiga malam. Akhirnya Ivan sang pahlawan menang.
Untuk membalas dendam pada manusia, Monster, sekarat, memuntahkan seluruh gerombolan alien kecil, bungkuk, dan agresif - virus. Mereka menyebar ke seluruh dunia, menembus tubuh orang dewasa, anak-anak, hewan dan menyebabkan penyakit yang sangat serius dan berbahaya - influenza.
Banyak orang dan hewan menjadi sakit parah akibat flu karena mereka tidak tahu bagaimana cara melindungi diri mereka sendiri, bagaimana cara melindungi diri mereka sendiri. Hal ini terjadi pada zaman dahulu, namun sayangnya, virus jahat ini sangat stabil dan ulet.
Mereka masih hidup - di tubuh orang sakit, di buku, mainan, piring, dan benda lain yang digunakan pasien.
Bersamaan dengan air liur, kuman hinggap di trotoar atau tanah. Saat air liur mengering, virus menjadi seringan bulu, terbang ke udara bersama debu, dan masuk ke tubuh manusia melalui pernapasan.
Virus paling sering menetap di paru-paru, tempat mereka merasa hangat dan nyaman. Mereka mulai memberi makan secara intensif dan berkembang biak. Virus jahat ini ingin semua orang sakit.
Tapi saya ingin meyakinkan Anda, tidak semua orang sakit! Mereka yang peduli dengan kesehatannya dan selalu mengikuti aturan kebersihan, khususnya selalu mencuci tangan, tidak perlu takut – tidak takut terkena flu.
Dan orang-orang menemukan vaksin untuk mengobati virus mengerikan ini, yang dilakukan oleh para dokter. Vaksinasi ini membunuh semua gerombolan virus jahat dan orang-orang tidak lagi sakit karena flu.
Efek terapeutiknya adalah berkurangnya rasa takut anak terhadap kegelapan.
Usia anak-anak: 4-6 tahun
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"DI DALAM LUBANG GELAP"
Dua orang sahabat, Ayam dan Itik, pergi berjalan-jalan di hutan. Dalam perjalanan mereka bertemu Chanterelle. Dia mengundang teman-temannya untuk mengunjunginya, di dalam lubangnya, berjanji akan mentraktir mereka dengan manisan yang lezat. Ketika anak-anak datang ke Rubah, dia membuka pintu lubangnya dan mempersilakan mereka masuk terlebih dahulu.
Begitu Ayam dan Itik melewati ambang pintu, Rubah segera menutup pintu dan tertawa: “Ha-ha-ha! Betapa cerdiknya aku menipumu. Sekarang saya akan lari mencari kayu, menyalakan api, memanaskan air, dan melemparkan kalian ke dalamnya. Sekarang aku akan pesan sup yang enak.”
Ayam dan Itik, menemukan diri mereka dalam kegelapan dan mendengar ejekan Chanterelle, menyadari bahwa mereka telah ditangkap. Ayam itu menangis dan mulai memanggil ibunya dengan keras, karena dia sangat ketakutan dalam kegelapan.
Dan si Bebek, meskipun dia juga sangat takut pada kegelapan, tidak menangis, pikirnya. Dan akhirnya saya menemukannya! Anak itik menyarankan agar ayam menggali jalan bawah tanah. Mereka mulai menyapu tanah dengan sekuat tenaga dengan cakarnya. Segera seberkas cahaya menembus celah kecil itu, celah itu menjadi lebih besar, dan kini teman-temannya sudah bebas.
“Begini, Ayam,” kata Itik kecil. - Jika kita duduk dan hanya menangis karena takut duduk dalam kegelapan, rubah pasti sudah memakan kita. Kita harus selalu ingat bahwa kita lebih kuat dan lebih pintar dari ketakutan kita, dan oleh karena itu kita dapat dengan mudah mengatasinya! Ayam dan Itik saling berpelukan dan berlari pulang dengan gembira.
Rubah datang membawa kayu bakar, membuka pintu, melihat ke dalam lubang dan membeku di tempat karena terkejut... Tidak ada seorang pun di dalam lubang.
Efek terapeutik – pengurangan kecemasan anak terhadap rasa takut kegelapan.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
“KENAPA SEREZHA TIDAK TAKUT TERTIDUR SENDIRI?”
Seryozha kecil terbaring di bawah selimut dan seluruh tubuhnya gemetar. Di luar gelap. Dan di kamar Seryozha juga gelap. Ibu menidurkannya dan tidur di kamarnya. Tapi Seryozha tidak bisa tidur. Sepertinya dia ada seseorang di ruangan itu. Anak laki-laki itu mengira dia mendengar suara gemerisik di sudut. Dan dia menjadi semakin takut bahkan takut untuk menelepon ibunya.
Tiba-tiba sebuah bintang terang mendarat tepat di atas bantal Serezha.
Seryozha, jangan gemetar,” katanya sambil berbisik.
“Mau tak mau aku gemetar, aku takut,” bisik Seryozha.
“Jangan terlalu takut,” kata sang bintang dan menyinari seluruh ruangan dengan kerlap-kerlipnya. - Lihat, tidak ada orang di pojok atau di bawah lemari!
Siapa gemerisik itu?
Tidak ada yang berdesir, ketakutanlah yang merasuki Anda, tetapi sangat mudah untuk mengusirnya.
Bagaimana? Ajari aku,” anak laki-laki itu bertanya pada bintang terang.
Ada satu lagu. Segera setelah Anda merasa takut, mulailah menyanyikannya segera! - Begitu kata bintang itu dan bernyanyi:
Ketakutan kecil yang mengerikan hidup di hutan yang gelap,
Dia tinggal di dekat rawa di semak-semak yang gelap.
Dan ketakutan kecil yang mengerikan tidak muncul dari dalam hutan,
Dia takut cahaya dan duduk di semak-semak.
Dan dia juga takut akan tawa, sedikit ketakutan yang mengerikan,
Begitu Anda tertawa, ketakutan menghilang di semak-semak!
Pertama, Seryozha mendengarkan lagu sang bintang, lalu dia bernyanyi bersamanya. Saat itulah rasa takut menghilang dari kamar Seryozha, dan anak laki-laki itu tertidur dengan nyenyak.
Sejak saat itu, Seryozha tak takut tertidur di kamar tanpa ibunya. Dan jika rasa takut tiba-tiba datang lagi padanya, lagu ajaib akan membantu!
Efek terapeutiknya adalah menunjukkan kepada anak sisi lain dari ketidakteraturan dan bahaya yang berlebihan.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"KISAH TENTANG MATAHARI"
Di galaksi yang sangat jauh, jutaan tahun cahaya dari kita, hiduplah keluarga Sunshine. Sinar Matahari Besar adalah ayah, Sinar Matahari kecil adalah ibu, Sinar Matahari kecil adalah putra, dan Sinar Matahari kecil adalah putri. Mereka semua hidup keluarga yang ramah. Mereka membaca bersama dan menemukan cerita-cerita aneh.
Masing-masing dari mereka, sejak lahir, memiliki pekerjaannya sendiri, yang ia lakukan terus-menerus tanpa istirahat atau liburan - mereka menerangi dan menghangatkan planet-planet yang berputar di sekitar mereka masing-masing. Dan semuanya akan baik-baik saja, tetapi Sonny Sunny terkenal karena ketidakteraturannya: berubah-ubah, mengatakan "Saya tidak mau", "Saya tidak mau"...
Apakah ini terjadi pada Anda?
Ibu dan ayah tidak tahu apa yang harus dilakukan, bagaimana menjelaskan kepada putranya bahwa perilaku seperti itu tidak pantas bagi Sunny, karena menjadi Sunny adalah suatu kehormatan besar, tetapi pada saat yang sama, juga merupakan tanggung jawab besar—bagaimanapun juga, hidup di planet-planet tergantung pada Anda. Di mana ada tanggung jawab, tidak ada tempat untuk menyakiti.
Sonny Sunny juga berubah-ubah hari ini:
Saya tidak ingin bersinar dari kanan, saya tidak ingin berdiri di satu tempat terlalu lama, saya tidak ingin bangun pagi-pagi... Saya akan mengambilnya dan tidak akan bersinar di sisi kanan. planet Cyprana, tempat tinggal makhluk hidup. aku akan berpaling!
Dan Sonny Sun berpaling dari orang Cyprian, dan keadaan di sana menjadi gelap dan gelap. Semua warga ketakutan. Apa yang akan terjadi pada mereka selanjutnya? Jika matahari tidak bersinar, tanaman, sayur-sayuran, dan buah-buahan tidak tumbuh, dan jika tidak ada panen, maka tidak ada yang bisa dimakan. Dan tanpa makanan, seperti yang diketahui semua orang, makhluk hidup akan mati. Anak-anak kecil Cyprian mulai menangis, karena mereka sangat takut pada kegelapan - sepertinya monster atau sesuatu yang mengerikan akan menyerang mereka. Namun mereka tidak mengetahui bahwa nyatanya hampir semua monster juga takut pada kegelapan.
Orang Siprus tidak menunggu kematian, mereka mengumpulkan semua orang untuk berkumpul dan mulai berbicara tentang bagaimana mereka harus terus hidup dan apa yang harus dilakukan agar Putra Matahari bersinar lagi di planet mereka. Orang Cyprian ini adalah makhluk aneh. Mereka memiliki mata melotot di dagu, hidung bernapas dan mengendus di perut, serta mulut untuk berbicara dan makan di punggung. Dan mereka berpikir untuk memecahkan masalah seperti ini: mereka perlu merekam permintaan Sunny di kamera video. Untuk melakukan ini, mereka mengambil lentera terakhir, mengumpulkan anak-anak dan bersama-sama memberi tahu putra mereka Sunny betapa sulitnya mereka hidup tanpanya. Anak-anak sambil menangis menceritakan ketakutan mereka. Kemudian, yang paling berani meluncurkan roket dan terbang menuju Matahari. Kami terbang beberapa hari untuk menyampaikan permintaan tersebut.
Sonny Sunny menonton rekamannya (dia suka menonton kartun), tapi rekaman ini ternyata menyedihkan. Sunny merasa malu dengan kelakuan dan tingkahnya. Ia bahkan menangis tersedu-sedu bersama anak-anak Cyprian yang begitu takut pada kegelapan.
Sejak itu, Sonny Sun menyinari semua planet di sistemnya dan tidak berubah-ubah, melainkan menuruti ayah dan ibunya.
Pria yang hebat, Sonny Sunny!
Apakah kamu juga tidak berubah-ubah dan taat pada orang tuamu?
Efek terapeutiknya adalah mengajarkan anak ke toilet sebelum tidur.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"PERI BASAH"
Di satu negara ajaib dengan nama aneh Neverland hiduplah seorang anak laki-laki Roma. Ketika dia pergi tidur, Peri Basah terbang ke mimpinya untuk bermain. Dia sangat menyenangkan! Bersama-sama mereka bisa terbang ke planet lain, melakukan perjalanan ke Air Terjun Niagara, atau sekadar duduk di tepi Sungai Kuban dengan kaki di dalam air. Dalam mimpi Anda bisa memesan waktu yang berbeda di tahun ini. Dan Roma sering memesan musim panas. Dan Peri Basah juga menyukai musim panas.
Mereka menyebutnya Peri Basah karena dia tampak seperti siput dan meninggalkan jejak basah di belakangnya. Dan tentu saja dia menyukai air. Dia suka berenang lebih dari hiburan lainnya.
Saat Roma bangun, tempat tidurnya selalu basah. Dan entah kenapa orang dewasa mengira bayinya sendirilah yang tidak sampai ke toilet dan membuat genangan air di tempat tidur. Dan memang, semuanya tampak seperti ini, dan tidak ada yang bisa dilakukan untuk mengatasinya. Tapi Roma adalah anak yang cerdas dan memutuskan saat Peri Basah datang lagi untuk berbicara dengannya tentang jejak kaki basah. Jadi saya melakukannya. Dan inilah yang dia dengar darinya:
Aku minta maaf karena telah menyebabkan banyak masalah bagimu. Maaf, tapi aku suka bermain denganmu dalam mimpiku! Apa yang kita lakukan?
Roma menjawabnya:
Ayo mulai sekarang bermain di kamar mandi, dimana kita bisa bermain air.
Ayo,” kata Peri Basah dan menambahkan, “dan sebelum kamu tidur, Roma, jangan lupa ke toilet.” Dan bila dalam perjalanan kita ingin ke toilet, katakan saja, kita akan pulang, lalu melanjutkan permainan.
“Oke,” jawab Roma.
Dan Anda, anak-anak, yang diimpikan oleh Peri Basah, ingatlah: sebelum tidur, pastikan untuk pergi ke toilet.
Dan bila anda bermimpi ingin ke toilet, bangunlah, periksa (cubit diri anda) untuk memahami bahwa ini bukanlah mimpi.
Bangun dari tempat tidur, berjalan ke toilet, cari toilet dan kemudian... lakukan urusan basahmu.
Efek terapeutik - mengajar anak untuk menepati janji dan memenuhi tanggung jawab
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"JANJI"
Artem tinggal di halaman tetangga. Dia adalah anak yang baik dan ramah dan pergi ke taman kanak-kanak setiap hari. Dia suka makan permen, berayun di ayunan, meluncur ke bawah perosotan, naik skuter, naik sepeda dan banyak hal menarik lainnya, singkatnya, segala sesuatu yang ingin Anda lakukan.
Kebetulan Artem jatuh sakit dan tinggal di rumah bersama ayahnya. Dia menderita batuk parah panas. Dalam beberapa hari, setelah minum obat, lelaki itu hampir sembuh. Ayah tinggal bersama putranya sepanjang waktu karena dia bekerja di rumah menggunakan komputer. Ibu harus pergi bekerja setiap hari.
Artem punya banyak hal di rumah mainan yang berbeda, dalam tiga tas. Ketika tiba waktunya bermain, atau teman datang berkunjung, Artyom mengeluarkan mainan dari tas dan bermain. Namun setelah pertandingan semuanya harus dikembalikan ke tempatnya. Beginilah cara ibu dan ayah anak laki-laki itu mengajarinya. Dan Artemka tidak selalu ingin menyimpan mainan, mungkin sama seperti Anda...
Di hari terakhir sakitnya, Artem bermain dengan mainan sejak pagi. Sebelum berangkat kerja dan menitipkan anaknya di rumah bersama ayahnya, sang ibu mengingatkannya untuk tidak lupa memasukkan mainannya ke dalam tas sebelum tidur. Sang anak berjanji akan memenuhi permintaan tersebut. Namun ketika makan siang tiba, ayah sangat sibuk dengan pekerjaan, sehingga Artyom makan sendiri dan, melupakan janjinya, pergi tidur, mainannya tetap berserakan di lantai.
Bangun, anak laki-laki itu berlari ke mainan. Dan betapa terkejutnya dia, betapa kecewanya dia ketika tidak menemukannya. Artem bahkan mulai menangis. Dia berlari menemui ayahnya dan menceritakan apa yang terjadi. Ayah meyakinkan putranya dan menyarankan agar dia memikirkannya. Mereka berpikir dan berbicara lama sekali dan sampai pada kesimpulan bahwa mainan itu meninggalkan Artyom karena dia tidak menepati janjinya.
Kita harus mengembalikan mainannya! Tapi bagaimana cara melakukan itu? Ayah menyarankan untuk mencari situs “barang hilang” di Internet dan meninjau daftarnya untuk menemukan mainan. Dan itulah yang mereka lakukan. Kami menemukan mainan yang lari dari anak itu. Artem senang mainan itu ditemukan sekaligus sedih karena dia tidak menepati janjinya... Timbul pertanyaan: “Bagaimana saya bisa membawanya pulang sekarang?”
Mari kita menulis surat untuk "barang yang hilang". Di dalamnya, kamu perlu meminta maaf kepada mainan tersebut dan berjanji untuk menepati janjimu,” saran ayah. - Apakah kamu siap?
Ya! - jawab Artem.
Pada hari yang sama, ayah dan anak mengirim email. Dan di malam hari bel pintu berbunyi. Ketika ayah membukanya, kami melihat semua mainan tergeletak di ambang pintu. Artem sangat senang!
Apakah kamu akan bahagia?
Sejak saat itu, Artem mengumpulkan mainan itu kembali ke tempatnya tanpa ada pengingat dan ingat bahwa janji harus ditepati.
Dan kalian, anak-anak, ingatlah aturan ini juga!
Efek terapeutik – Mengurangi kecemasan anak terhadap rasa takut akan kegelapan.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"KETAKUTAN YANG MENGERIKAN"
Di hutan yang gelap hiduplah sedikit Ketakutan Menakutkan. Dan dia sangat menarik - dia sendiri takut pada segalanya. Sebuah cabang akan retak di suatu tempat, dan dia akan melompat-lompat. Namun setiap malam dia harus pergi ke kota dan menakut-nakuti anak-anak - itu adalah tugasnya, dan dia melakukannya dengan sopan. Sesampainya di sana, dia berkeringat dan gemetar seperti daun tertiup angin, dia sangat ketakutan.
Yang lain ditakuti oleh Ketakutan sehingga mereka tidak membuatnya takut. Tapi dia tidak tahu bahwa yang lain tidak akan membuatnya takut. Oleh karena itu, ia melanjutkan pekerjaannya dan menjalankan pekerjaannya dengan penuh tanggung jawab. Menaklukkan rasa takut, rasa takut masuk ke kota setiap malam.
Kota itu dipenuhi gedung-gedung besar dan tinggi, masing-masing berisi 100 apartemen. Dan setiap apartemen tempat anak-anak tinggal harus berjalan-jalan dan anak-anak harus ketakutan dengan suara lolongan, kerlap-kerlip lampu, atau sekadar kegelapan yang pekat. Semua anak mulai ketakutan. Mereka bersembunyi di balik selimut, berlari ke tempat tidur masing-masing, menyalakan lampu, atau meminta orang tua untuk tidur bersama mereka. Mereka membayangkan berbagai kengerian, monster, monster, kanibal.
Seorang gadis pemberani, Anya, tinggal di salah satu apartemen. Dia lelah merasa takut dan bersembunyi dari rasa takut. Walaupun Anya berani, ia tetap merasa tidak tenang. Dan suatu hari dia memutuskan untuk mencari tahu ketakutan macam apa yang membuat semua orang takut. Saya membawa senter dan tongkat untuk memberi pelajaran kepada orang yang menghantui semua anak di malam hari. Dia mengenakan jas hujan gelap dan sepatu bot dan pergi ke pintu masuk. Setelah beberapa saat saya melihat seorang pria aneh. Atau mungkin bukan manusia kecil, tapi kurcaci. Ia berdiri di tengah halaman agar nyaman untuk bekerja dan menangkap lebih banyak jendela kamar anak-anak.
Anya memperhatikan bahwa Ketakutan tampak aneh, seluruh tubuhnya gemetar dan terus-menerus menggumamkan sesuatu. Dia memiliki lengan pendek dan layu, kaki bengkok, dan besar topi bulu, meskipun di luar sedang musim semi. Pemandangan ini membuat Anya merasa kasihan pada kakek tua tersebut, bukan rasa takut atau ngeri. Aku bahkan ingin bertemu lelaki tua itu.
Anya, bagaimana caranya gadis yang sopan, melangkah keluar dari kegelapan dan menyapa:
Selamat malam, kakek!
“Halo,” jawab Fear Terrible dengan ketakutan dan duduk di tanah, kakinya menolak untuk menopangnya.
Apa yang kamu lakukan di sini selarut ini? - tanya Anya.
Aku... aku... aku... sedang bekerja... - Ketakutan menjawab dengan tergagap.
Ayo berkenalan,” lanjut Anya dengan berani.
Anya mendengarkan dengan seksama dan berpikir:
Pastinya, jika saya terus merasa takut dan tidak berani mengambil langkah putus asa, saya akan tetap gemetaran di tempat tidur saya di bawah selimut. Maka saya bertemu Fear, mengenalnya dan menjadi teman. Saya belajar bahwa Ketakutan itu sendiri tidak begitu menakutkan, tetapi bahkan menyenangkan.
Dan betapa banyak cerita menarik yang dia ketahui tentang penghuni hutan!
Malam itu dan beberapa malam berikutnya anak-anak tidur dengan nyenyak. Fear the Terrible sekarang bekerja sebagai pendongeng. Dia sangat menyukai pekerjaannya. Anak-anak menunggunya dan mendengarkan dengan cermat cerita petualangannya, lalu tertidur dengan tenang.
Apakah ketakutan ada di dekat Anda?
Cobalah untuk mengenal mereka.
Efek terapeutiknya adalah menunjukkan kepada anak bahwa setiap orang itu unik, oleh karena itu perlu menjaga diri, mencintai dan memandang diri sendiri apa adanya.
Dongeng untuk terapi dongeng untuk anak prasekolah:
"PENSIL"
Enam pensil tinggal di sebuah kotak kecil. Semua orang berteman satu sama lain dan bekerja berdampingan. Pensil Hitam bekerja paling baik. Sedikit lebih sedikit - pensil warna lain: Merah, Biru, Hijau, Kuning. Diantaranya ada sebuah pensil putih, itulah yang terjadi padanya.
Itu digunakan lebih jarang daripada yang lain, dan lebih sering daripada tidak, itu tidak dikeluarkan dari kotaknya sama sekali. Pensil putih itu selalu kesal. Pikiran:
Tidak ada yang membutuhkanku... Tidak ada yang mencintaiku, aku memiliki karakter yang buruk, tidak ada yang memperhatikanku. Teman-teman saya bekerja setiap hari, dan saya menunggu. “Saya adalah pensil yang tidak perlu,” dan saya menangis tersedu-sedu hingga kotaknya menjadi basah.
Namun suatu hari, kertas hitam dibawa ke kantor tempat tinggal pensil. Selama ini kami menulis dan menggambar dengan warna putih, jadi kami menggunakan pensil warna. Sejak itu, Pensil Putih menjadi sangat diperlukan - hanya saja pensil ini nyaman untuk menulis di kertas hitam. Awalnya terjadi keributan di kantor karena tidak dapat menemukan Pensil Putih. Dan ketika mereka menemukannya, mereka hanya menggunakannya.
Saya senang memiliki pensil putih. Dia berusaha menjaga barisan tetap rata, berjalan cepat dan lembut. Dia selalu siap bekerja siang dan malam. Teman-temannya ikut berbahagia untuknya. Mereka selalu mendukungnya, dan khususnya sekarang, mereka melihat dia bahagia, dan mereka senang. Bakat dan kemampuan Bely terungkap.
Hari-hari berlalu, dan hanya Pensil Putih yang berhasil. Pensil-pensil lainnya sudah istirahat dan sudah bosan. Dan Bely mulai menjadi sangat lelah, bahkan di malam hari dia tidak memiliki cukup kekuatan untuk berbicara dengan teman-temannya di dalam kotak. Dan pada saat itulah tiba-tiba semua pensil saling memahami. Bely menyadari bahwa tidak perlu putus asa, karena cepat atau lambat dia akan memiliki kesempatan untuk membuktikan kemampuan dan bakatnya. Dan teman-temannya mengerti betapa sedihnya Pensil Putih ketika dia duduk dan tidak melakukan apa pun.
Sejak saat itu, Pensil Hitam, Putih, Kuning, Merah, Biru dan Hijau semakin menjadi sahabat dan saling mendukung di masa-masa sulit. Jangan lupa untuk mengatakannya kata yang bagus, mengingatkan tentang kualitas yang baik satu sama lain. Dan mereka sendiri memikirkan bagaimana mereka bisa bekerja atau bersantai. Masing-masing dari mereka tahu bahwa dia tidak tergantikan dan sangat diperlukan bagi teman-temannya dan dirinya sendiri.
Kesimpulan: Jadilah diri sendiri!
Rubah kecil tidak bisa tidur. Dia melemparkan dan berbalik dan berpikir, berpikir, berpikir. Tentang seberapa besar dunia ini dan betapa banyak hal menarik yang ada di dalamnya. Dan dia, si rubah kecil, masih kecil dan belum tahu banyak.
DI DALAM di suatu dunia yang menakjubkan, di lembah yang terbentang di antara pegunungan yang tinggi dan tidak dapat diakses, di hutan ajaib, tempat burung-burung yang menakjubkan menyanyikan lagu-lagu mereka yang menakjubkan, tumbuh... Karakter-Pohon. Ini adalah pohon yang tidak biasa. Milik mereka penampilan adalah cerminan karakter orang-orang yang tinggal jauh, jauh di luar pegunungan.
Setiap Pohon Karakter memiliki empat cabang utama yang memanjang dari batangnya, dan di antaranya banyak cabang kecil. Keempat cabang ini memiliki nama masing-masing: Sikap terhadap orang lain, Sikap terhadap bisnis, Sikap terhadap diri sendiri, Sikap terhadap sesuatu. Setiap Karakter Pohon memiliki cabangnya sendiri, tidak seperti yang lain, dengan ciri khasnya masing-masing.
Untuk anak usia 6-11 tahun.
Mengatasi masalah: Kurangnya rasa percaya diri dan percaya diri. Perasaan rendah diri.
Untuk anak usia 4-7 tahun.
Mengatasi masalah: Takut pada kegelapan. Mimpi buruk. Rasa takut secara umum.
Di salah satu hutan hiduplah Kelinci Telinga Abu-abu, yang memiliki banyak sekali teman. Suatu hari temannya Kaki Kecil si Landak mengundang Kelinci ke hari ulang tahunnya. Kelinci sangat senang dengan undangan tersebut. Dia pergi ke tempat terbuka yang jauh dan memetik sekeranjang stroberi untuk Landak, lalu pergi berkunjung.
Jalannya melewati semak-semak hutan. Matahari bersinar, dan Kelinci dengan cepat dan riang sampai di rumah Landak. Landak sangat senang dengan kelinci itu. Kemudian Tupai Ekor Merah dan Perut Lembut Luak Kecil mendatangi landak. Mereka semua menari dan bermain bersama, lalu minum teh dengan kue dan stroberi. Sangat menyenangkan, waktu berlalu dengan cepat, dan hari sudah mulai gelap - tiba saatnya para tamu bersiap-siap untuk pulang, di mana orang tua mereka sudah menunggu mereka. Teman-teman itu mengucapkan selamat tinggal pada landak dan pulang ke rumah masing-masing. Dan Kelinci Kecil kami berangkat pulang. Awalnya dia berjalan cepat sampai jalan setapak terlihat jelas, tapi tak lama kemudian hari menjadi gelap gulita, dan Kelinci menjadi sedikit takut.
Untuk anak usia 4-6 tahun.
Mengatasi masalah: Gangguan komunikasi dengan teman sebaya. Peningkatan agresivitas.
Untuk anak usia 6-10 tahun.
Mengatasi masalah: Takut melakukan sesuatu yang salah. Takut pada sekolah, kesalahan, nilai. Rasa takut secara umum.
Anak laki-laki Zhenya tidak tahu bagaimana mengucapkan huruf "r".
Mereka memberitahunya:
Ayo, Zhenya, ucapkan: "kirim".
Dan dia berkata: “sekop.”
Untuk anak usia 5-9 tahun.
Mengatasi masalah: Takut pada kegelapan, kecemasan meningkat. Mimpi buruk. Rasa takut secara umum.