จะทำอย่างไรถ้า เด็กอายุ 5-6 ปีไม่ออกเสียงร้อนแรง - ดับบลิว และ เอฟ. เกี่ยวกับ, วิธีสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร Ш และ Ж อย่างถูกต้อง, เราอ่าน ในประเด็นเรื่อง “ครอบครัวและโรงเรียน” เรื่องหนึ่ง:

เสียง "sh" และ "zh" มีความซับซ้อนในการเปล่งเสียง ดังนั้นเด็กทารกจึงเชี่ยวชาญได้ค่อนข้างช้าและมักจะถึงช่วงท้าย อายุก่อนวัยเรียนออกเสียงไม่ถูกต้องหรือไม่ชัดเจน มีตัวเลือกมากมายสำหรับการออกเสียงเสียงเหล่านี้ที่ไม่ถูกต้อง: ละเว้นทั้งหมดหรือออกเสียงไม่ชัดเจนหรือแทนที่ด้วยเสียงอื่น (ส่วนใหญ่มักเป็น "s" และ "z") เราจะพูดคุยสั้น ๆ เกี่ยวกับวิธีสอนเด็กให้ออกเสียง "sh" และ "zh" อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องคำนึงถึงสาเหตุของการบิดเบือนเหล่านี้

วิธีสอนเด็กให้ออกเสียงเสียง Ш

ตำแหน่งปกติของอวัยวะพูดเมื่อออกเสียง "sh" มีดังนี้: ปากเปิด, ริมฝีปากโค้งมนเล็กน้อยและยื่นออกมา, ดันไปข้างหน้า (สร้าง "กระบอกเสียง") ฟันค่อนข้างชิดกัน (ระยะห่างระหว่างฟันคือ 1-2 มิลลิเมตร) ปลายลิ้นที่กว้างยกขึ้นไปที่ด้านหน้าของเพดานปาก แต่ไม่ได้สัมผัสกัน ในกรณีนี้จะมีช่องว่างแคบ ๆ เกิดขึ้นซึ่งมีกระแสลมที่หายใจออกแรง ขอบลิ้นด้านข้างถูกยกขึ้น กดให้แน่นจนถึงฟันกรามบน ด้านหลังของลิ้นลดลง (ตำแหน่งของลิ้นโดยรวมสามารถเปรียบเทียบได้กับพลั่ว, ถ้วย, ทัพพี)

ต่างจากเสียง "sh" ที่ไม่มีเสียง เส้นเสียงเกี่ยวข้องกับการออกเสียงเสียง "zh" กระแสลมหายใจออกและความตึงเครียดของลิ้นด้วยเสียงนี้อ่อนกว่าเสียง "sh" ปลายลิ้นสั่นและสั่นเล็กน้อยภายใต้อิทธิพลของกระแสลม ก่อนเริ่มเรียนคุณต้องตรวจสอบว่าการได้ยินสัทศาสตร์ของทารกได้รับการพัฒนาเพียงพอหรือไม่นั่นคือว่าเขาสามารถแยกแยะเสียงฟู่จากเสียงอื่นที่คล้ายคลึงกันได้หรือไม่ (การขาดทักษะนี้ซึ่งมักจะกลายเป็นสาเหตุของคำพูดต่างๆ ข้อบกพร่อง) ในการทดสอบและฝึกการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ จะเป็นประโยชน์ที่จะให้เด็กคิดคำที่มีเสียงที่ต้องการ เลือกรูปภาพที่มีชื่อประกอบด้วยเสียงเหล่านี้ และทำงานร่วมกับเด็กถึงความหมายของคำที่แตกต่างกันในเสียงเดียว (สำหรับ ตัวอย่าง: Mishka - ชาม, Mashka - หน้ากาก, หลังคา - หนู, กิน - กัด ฯลฯ ) แบบฝึกหัดดังกล่าวจะเตรียมการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

หากลิ้นของเด็กไม่เคลื่อนที่เพียงพอหรือเฉื่อยชาแสดงว่าจำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดเตรียมการที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

• ยื่นลิ้นที่กางออกอย่างกว้างขวางด้วยปลายโค้งและขอบด้านข้างที่ยกขึ้น
• ยกลิ้นรูปพลั่วขึ้นและลงจนถึงฟันบนและฟันล่าง ไปจนถึงริมฝีปากบนและล่าง ฯลฯ

มีประโยชน์ที่เด็กไม่เพียงแต่เคลื่อนไหวบางอย่างด้วยลิ้นเท่านั้น แต่ยังรักษาตำแหน่งข้อต่อบางอย่างไว้ระยะหนึ่งด้วย เด็กควรออกกำลังกายหน้ากระจกเพื่อจะได้ควบคุมตำแหน่งของลิ้น ฟัน และริมฝีปากได้

หลังจากแบบฝึกหัดเตรียมการเหล่านี้คุณสามารถดำเนินการตามแบบฝึกหัดหลักได้:

• ก่อนอื่น คุณสามารถลองพัฒนาการออกเสียง "w" และ "z" ที่ถูกต้องในลูกของคุณโดยการเลียนแบบ คุณออกเสียงคำศัพท์อย่างชัดเจนด้วยเสียงเหล่านี้หลายครั้ง โดยเน้นเสียง "sh" และ "zh" ด้วยเสียงของคุณ และเชิญให้ทารกพูดซ้ำทันที บางครั้งการที่เด็กเริ่มออกเสียงได้อย่างถูกต้องก็เพียงพอแล้ว
• หากไม่ได้ผล คุณสามารถใช้เทคนิคพิเศษเพื่อสร้างเสียง "sh" ได้ เด็กควรแลบลิ้นออกมา วางไว้ใน “ตำแหน่ง” แล้วค่อย ๆ ถอยกลับ เมื่อข้อต่อดังกล่าวรวมกับการหายใจออกแรงๆ จะมีเสียง "sh"
• คุณสามารถรับเสียง "sh" ที่ถูกต้องจากเสียง "s" เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ในขณะที่ออกเสียงเสียง "s" ปลายลิ้นจะค่อยๆ สูงขึ้นและขยับไปด้านหลังเล็กน้อย ในการยกลิ้น ไม้พาย ปลายช้อน และที่จับแปรงสีฟัน (แน่นอนว่าทุกอย่างต้องสะอาด) ด้วยความช่วยเหลือทางกลไกดังกล่าว เสียง "s" จะกลายเป็น "sh" ในขณะเดียวกันกับการยกและขยับลิ้นกลับจำเป็นต้องขยับริมฝีปากไปข้างหน้าเล็กน้อย - ทำได้โดยการกดนิ้วบนแก้มเบา ๆ ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าหากเด็กมีข้อบกพร่องในการออกเสียงเสียงผิวปาก (s, z, z) ก็ควรกำจัดพวกเขาก่อนที่จะทำงานกับเสียงฟู่ (sh, zh, ch, sch)
• การแก้ไขเสียง "zh" หลังจากกำจัดข้อบกพร่องของการออกเสียง "sh" ไม่ใช่เรื่องยาก: เสียงนั้นรวมอยู่ในการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "sh" ที่ไม่มีเสียงและด้วยความช่วยเหลือทางกลไกเสียง "zh" ได้มาจาก "z"
• เสียงที่ถูกต้องได้รับการแก้ไขในพยางค์ คำ วลี เด็กเรียนรู้บทกวี เพลง เพลงกล่อมเด็ก ลิ้นทอร์นาโดที่มีเสียง "sh" และ "zh" การรวมเสียงจะเร็วขึ้นหากเกิดขึ้นในเกม

การละเมิดเสียง "sh" และ "zh" ในกรณีส่วนใหญ่สามารถแก้ไขได้และบ่อยครั้งที่ข้อบกพร่องนั้นถูกกำจัดออกไปค่อนข้างง่าย แต่เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้คือความสม่ำเสมอความเป็นระบบของแบบฝึกหัดและความปรารถนาของเด็กที่จะแก้ไขคำพูดของเขาและเริ่มออกเสียง Sh และ Z อย่างถูกต้อง ทั้งเด็กและผู้ปกครองต้องอดทนและพากเพียร หากผลการศึกษาอิสระไม่ดีนัก คุณต้องติดต่อนักบำบัดการพูด

มนุษย์มีความสามารถพิเศษ: พวกเขาสามารถแบ่งปันความคิดและความรู้สึกกับบุคคลอื่นผ่านทางอุปกรณ์พูด นอกจากนี้ยังอำนวยความสะดวกด้วยระบบสัญลักษณ์สัญลักษณ์เฉพาะนั่นคือตัวอักษร ทุกคนเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้น วัยเด็ก. ในขณะเดียวกัน พ่อแม่หลายคนกำลังคิดที่จะสอนลูกให้ออกเสียงตัวอักษรอย่างไร จุดประสงค์ของการเรียนรู้ทั้งหมดก็คือ ตัวอักษรและเสียงประกอบขึ้นเป็นคำซึ่งสร้างประโยค ข้อความ และข้อความที่มีความสำคัญทางความหมาย เด็กๆ มักจะมีปัญหาในการออกเสียงตัวอักษรทั้งหมดให้ถูกต้อง บ่อยครั้งที่ปัญหาเกิดขึ้นกับการออกเสียงตัวอักษร "sh", "r" และ "l" ที่ถูกต้อง

นี่เป็นเพราะความไม่สมบูรณ์ของอุปกรณ์พูดของเด็กซึ่งขาดการฝึกอบรม

สิ่งแรกที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อช่วยให้ลูกน้อยเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็วคือการหยุด “ส่งเสียงกระเพื่อม” กับเขา ผู้ใหญ่อารมณ์เสียเมื่อสื่อสารกับเด็กมักจะบิดเบือนคำพูด เด็กรับรู้สิ่งนี้และเริ่มสร้างสำนวนที่ "ผิด" เหล่านี้ขึ้นมาในภายหลัง ระวังคำพูด พยายามออกเสียงคำให้ดัง ชัดเจน และชัดเจน หันหน้าของคุณเมื่อพูดคุยกับลูกน้อยเพื่อที่เขาจะได้เห็นข้อต่อของคุณ

หากมีปัญหาร้ายแรงเกี่ยวกับการออกเสียง นักบำบัดการพูดจะเข้ามาช่วยเหลือ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้รู้ทุกอย่างเกี่ยวกับความบกพร่องในการพูดและจะช่วยกำจัดสิ่งเหล่านั้น บ่อยครั้งสิ่งที่คุณต้องการคือคำปรึกษาจากนักบำบัดการพูด ในการประชุมผู้เชี่ยวชาญจะประเมินระดับความบกพร่องในการพูดของเด็ก แนะนำแบบฝึกหัดพิเศษให้ทำที่บ้าน หรือกำหนดเวลาการประชุมครั้งถัดไปกับเด็กหากข้อบกพร่องมีขนาดใหญ่มากและไม่มีทางแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง .

สาเหตุของการตำหนิที่ไม่ถูกต้องอาจเป็นลักษณะเฉพาะของโครงสร้างทางสรีรวิทยาของอุปกรณ์การพูดของเด็กเช่นทารกอาจมีความยาวลิ้นไม่เพียงพอหรือมีโครงสั้นเกินไป ในกรณีด้วยเหตุผลทางสรีรวิทยา ทารกจะต้องเข้ารับการรักษาทางการแพทย์หรือการผ่าตัด

ด้วยเหตุผลอื่น คุณมักจะต้องทำงานหนักร่วมกับลูกน้อยของคุณ แต่อย่าแก้ไขเขาทุกครั้งที่เขาออกเสียงคำผิด ท่องคำหนึ่งคำสามหรือสี่ครั้งแต่อ่านได้ชัดเจนและชัดเจนก็เพียงพอที่จะท่องจำ คุณสามารถพูดได้ช้าลงในตอนแรก แต่ค่อยๆ กลับไปสู่อัตราการพูดปกติ

ยิมนาสติกแบบประกบให้ความช่วยเหลืออันล้ำค่าในการสอนการออกเสียงตัวอักษรที่ถูกต้อง นักบำบัดการพูดได้สร้างวิธีการและคู่มือต่างๆ มากมายที่จะช่วยในการต่อสู้กับการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง

เริ่มฝึกในปีที่สองถึงสี่ของชีวิตลูกน้อยของคุณ เมื่ออายุได้ห้าหรือหกขวบ อุปกรณ์การพูดก็ถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์แล้วและอาจสายเกินไป

ชั้นเรียนควรดำเนินการในลักษณะสนุกสนานเบาๆ ที่ไม่ทำให้ทารกเป็นภาระ ออกกำลังกายเพื่อวางตำแหน่งลิ้นอย่างเหมาะสมและเพิ่มความคล่องตัวไปพร้อมกับลูกของคุณ

วิธีที่ดีที่สุดคือทำแบบฝึกหัดหน้ากระจกเพื่อให้ทารกได้เห็นว่าลิ้นของเขาเคลื่อนไหวอย่างไรและสามารถเปรียบเทียบกับลิ้นของแม่ได้

ขั้นแรก สาธิตการทำแบบฝึกหัดที่ถูกต้อง จากนั้นให้เด็กทำซ้ำ

1. วางลิ้นไว้ที่ขอบฟันแถวบนแล้วขอให้ลูกน้อยพูดซ้ำ
2. ทารกจะต้องออกกำลังกายโดยจับลิ้นไว้ประมาณสิบห้าถึงยี่สิบวินาที

หยุดพักและทำซ้ำอีกสองหรือสามครั้ง แบบฝึกหัดนี้จะช่วยทำให้เอ็นไฮออยด์มีความยืดหยุ่นมากขึ้นซึ่งจะช่วยในการออกเสียงตัวอักษรที่มีปัญหา

ตัวอักษร "r" เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กหลายคน นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อแก้ไขการออกเสียงอีกด้วย หนึ่งในนั้นคืองาน "นกหัวขวาน" เมื่อเด็กต้องกระแทกฟันบนด้วยปลายลิ้นอย่างแรงและออกเสียงตัวอักษร "d" ไปพร้อม ๆ กัน ทารกฝึกปลายลิ้นและแก้ไขข้อต่อ

คำที่มี "t" และ "d" สามารถช่วยให้คุณออกเสียงตัวอักษร "r" ได้ ตัวอักษรทั้งหมดนี้ต้องใช้ปลายลิ้นวางอยู่บนเพดานบนที่ขอบสุดของส่วนโค้งของฟันบน ตัวอักษร "d" และ "t" ไม่ค่อยทำให้เกิดปัญหาในการออกเสียง นักบำบัดการพูดใช้สิ่งนี้เพื่อสอนการออกเสียงตัวอักษร "r" ที่ถูกต้อง พยายามพูดซ้ำกับลูกของคุณโดยให้ "r" ตามหลัง "t" หรือ "d" เช่น รถแทรคเตอร์หรือฟืน

คุณต้องอดทนด้วย เนื่องจากการกรีดร้องและสบถจะทำให้ลูกท้อใจจากการเรียนรู้สิ่งใดเลย น้ำเสียงที่สงบ สมดุล และการใช้ถ้อยคำที่ชัดเจนของผู้ปกครองจะช่วยให้เข้าใจตัวอักษรด้วยหูได้อย่างถูกต้อง ทารกจะสร้างภาพเสียงของการออกเสียงที่ถูกต้อง จากนั้นจะปรับการออกเสียงให้เป็นเสียงที่ถูกต้องที่เขาได้ยิน

คุณสามารถใช้ของเล่นที่แสดงตัวอักษรในการสอนหรือแขวนแผนภูมิตัวอักษรที่สวยงามและสดใสไว้ในห้องเด็ก ๆ ตัวการ์ตูนตัวโปรดที่ "ซ่อน" ไว้ด้านหลังตัวอักษรบนผนังจะกระตุ้นความสนใจของเด็กและช่วยในการเรียนรู้

สำหรับเจ้าตัวเล็ก คุณสามารถหาเสื่อปริศนาเนื้อนุ่มได้ในร้าน มีตัวเลือกตามตัวอักษรนั่นคือพรมประกอบด้วยสี่เหลี่ยมที่มีตัวอักษรอยู่ข้างใน ในอนาคต คุณสามารถใช้เสื่อปริศนาเพื่อสอนการอ่านได้ และหากคุณเลือกตัวเลือกที่มีตัวเลขด้วย คุณสามารถใช้เพื่อสอนการนับได้

คุณสามารถสร้างเกมการศึกษาได้ด้วยตัวเอง ในการทำเช่นนี้ให้ตัดการ์ดออกจากกระดาษแข็งและกาวหรือวาดตัวอักษรลงไป ชวนลูกของคุณวาดสิ่งของที่ชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ จากนั้นเพียงหยิบไพ่ออกมาแล้วพูดตัวอักษรออกมาดังๆ เพื่อรองรับการออกเสียงด้วยตัวอย่างชื่อวัตถุ เช่น “l” ในคำว่า “lamp” หรือ “i” ในคำว่า “needle” พยายามใช้คำที่เรียบง่ายและพยางค์เดียว อย่าใช้สมองของลูกมากเกินไปด้วยคำศัพท์และคำพูดยาวๆ

การสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษรอย่างถูกต้องนั้นไม่ใช่เรื่องยาก สิ่งที่คุณต้องทำคืออดทน สิ่งสำคัญคือการจัดชั้นเรียนเป็นประจำเพื่อฝึกทักษะการพูดและปรับปรุงการออกเสียง

ผู้ใหญ่สามารถเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร "R" ได้อย่างไร? และมันยากไหม? สิ่งที่จำเป็นคืออะไร? ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่านี่คือปัญหาประเภทใด มันเป็นเรื่องของสรีรวิทยาหรือเป็นความจริงที่ว่ากาลครั้งหนึ่งคุณไม่ได้ถูกพาไปหานักบำบัดการพูด? คุณสังเกตเห็นปัญหาการพูดของคุณหรือไม่?

ถ้าเหตุผลเป็นอย่างแรก ปัญหาตามหลักการก็สามารถแก้ไขได้ง่าย ท้ายที่สุดแล้วปัญหามักเกิดขึ้นเพียงช่วงสั้น ๆ เท่านั้น ข้อบกพร่องดังกล่าวสามารถแก้ไขได้ง่ายด้วยขั้นตอนการผ่าตัดง่ายๆ หากเหตุผลแตกต่างออกไป คุณอาจต้องไปหานักบำบัดการพูดซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "R" หรือเริ่มฝึกด้วยตนเอง

สำหรับอันแรกคุณเพียงแค่ต้องเอาชนะอุปสรรคทางจิตวิทยาที่มีอยู่บ่อยครั้ง แต่ในความเป็นจริงแล้วสำหรับอันที่สอง ท้ายที่สุดแล้วผู้ใหญ่ที่ไม่พร้อมจะเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร "R" ได้อย่างไร? และจะสะดวกกว่ามากสำหรับคนที่จะทำแบบฝึกหัดแบบนี้กับตัวเองมากกว่ากับคนอื่นแม้แต่มืออาชีพในสาขาของเขาก็ตาม

ผู้ใหญ่จะเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร "R" ได้อย่างไรถ้าคุณไม่เริ่มต้นด้วยการออกกำลังกายง่ายๆ ด้วย twisters ลิ้น? สิ่งนี้ช่วยให้คุณกลับมาได้ ตำแหน่งที่ถูกต้องค่อนข้างเร็ว นอกจากนี้ยังมีวิธีการต่างๆ มากมายสำหรับเด็กที่เข้าถึงได้ ซึ่งผู้ใหญ่ก็สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหานี้ได้ วิธีหนึ่งในการฟื้นความสามารถในการพูดคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "R" ได้อย่างถูกต้องคือแบบฝึกหัด "ถ้วย" ซึ่งต้องทำทุกวัน

แผนการดำเนินการนั้นง่าย:

• ขั้นตอนแรก: ปั้นลิ้นให้เป็น “ถ้วย”;
• ขั้นตอนที่สอง: กดปลายลิ้นไปที่เพดานปาก
• ขั้นตอนที่สาม: ผลักออกจากเพดานปากและพยายามออกเสียงตัวอักษรอีกตัว - "D";
• ในระหว่างนี้คุณต้องแน่ใจว่าฟันแน่นและกรามไม่ขยับ
• ลิ้นควรอยู่ที่ด้านบนเท่านั้นและควรทำแบบฝึกหัดหน้ากระจก
• ขั้นตอนที่สี่: ขยับนิ้วที่สะอาดจากซ้ายไปขวาอย่างรวดเร็วโดยดึงไฮออยด์เฟรนลัม
• คุณต้องแสดง "ถ้วย" ทุกวันและหลายครั้งเป็นเวลา 10-15 นาที
• หลังจากทำซ้ำทุกวัน การสั่นสะเทือนของปลายลิ้นควรปรากฏขึ้น

ตอนนี้คุณรู้วิธีพูดตัวอักษร "R" แล้ว นี่เป็นเพียงหนึ่งในหลายวิธี เทคนิคที่ดีอีกอย่างหนึ่งคือการพูดตัวอักษร "D", "T" และ "L" รวมถึง "D", "T" และ "D" ซ้ำๆ กันด้วยความเร็วที่เร็วขึ้นแล้วช้าลง อย่างหลังจะต้องออกเสียงโดยวางลิ้นไว้ระหว่างฟัน เช่นเดียวกับที่ชาวอังกฤษและอเมริกันทำเมื่อออกเสียง "Th" นี่เป็นวิธีเดียวที่คุณจะเข้าใจวิธีพูดตัวอักษร "R"

เทคนิคที่ดีอีกอย่างที่ง่าย สะดวก และดีคือการท่องคำศัพท์ที่ยากสำหรับคุณหลายๆ ครั้ง โดยเฉพาะกับตัวอักษรที่คุณไม่ออกเสียงนั่นคือด้วย "R" มีคำเหล่านี้มากมาย: "Roerich", "แร่", "พิชิต", "ขยาย", "พื้นฐาน", "โฆษณา", "ขบวนพาเหรด" และอื่น ๆ

ผู้ใหญ่สามารถเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร "R" ได้อย่างไร? สิ่งนี้ต้องใช้ความอดทนและความเต็มใจอย่างมากที่จะเอาชนะอุปสรรคภายในที่ขัดขวางการวางอุปกรณ์พูดที่ถูกต้อง และเมื่อทั้งหมดนี้เป็นไปได้ ผลลัพธ์ก็จะเกิดขึ้นทันที

เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการที่แตกต่างกัน บางคนอ่านบทกวีเมื่ออายุได้ 2 ขวบ ขณะที่คนอื่นๆ เชี่ยวชาญการออกเสียงบางเสียงเมื่ออายุ 4 ขวบเท่านั้น อย่างไรก็ตาม มีมาตรฐานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปบางประการสำหรับการเรียนรู้เสียงคำพูด เสียงสุดท้ายที่เด็กพัฒนาขึ้นคือ “R” ภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อพัฒนาการของทารกสิ่งนี้จะเกิดขึ้นในปีที่ห้าของชีวิต เด็กบางคนมีอาการเร็วกว่านั้นมาก - เมื่อสามหรือสองปี แต่ถึงกระนั้นหากไม่มีเสียงพูดเมื่ออายุได้ห้าขวบก็ถือได้ว่าเป็นพยาธิสภาพของคำพูด

สาเหตุ

ปัจจัยโน้มนำต่อการออกเสียง "R" ที่ไม่ถูกต้องอาจเป็นดังนี้:

1. ไฮออยด์เฟรนลัมชนิดสั้นสามารถจำกัดการเคลื่อนไหวขึ้นของปลายและด้านหน้าของด้านหลังของลิ้นได้
2. ความกดอากาศไม่เพียงพอเมื่อออกเสียงเสียงนี้
3. การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อลิ้นมีจำกัดซึ่งนำไปสู่การไม่สามารถใช้ตำแหน่งข้อต่อที่ถูกต้องและเคลื่อนไหวด้วยลิ้นโดยสมัครใจ

ในช่วงเริ่มต้นของการทำงานเพื่อสร้างเสียงนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญว่ามีปัจจัยอย่างน้อย 1 ประการที่มีผลกับกรณีของคุณหรือไม่

เยื่อบุลิ้นสั้น

หากเด็กมีเส้นใยสั้นที่ไม่จำเป็นต้องมีการตัดแต่ง จะต้องทำการยืดออก รวมถึงการออกกำลังกายแบบนวดและข้อต่อ การนวดที่บ้านค่อนข้างเป็นไปได้ คุณต้องคว้าบังเหียนด้วยอันใหญ่และ นิ้วชี้ที่ด้านล่างสุดใต้ลิ้นแล้วถูด้วยการกด มีความจำเป็นต้องนวดสายบังเหียนตามความยาวทั้งหมดโดยพยายามยืดออก แต่ระวังอย่าให้เกิดความเสียหาย ทำท่าเหล่านี้หลายๆ ครั้ง สักพักจะเห็นว่าเฟรนลัมเพิ่มขึ้น

เป็นตัวอย่างการออกกำลังกายข้อต่อเพื่อยืดกล้ามเนื้อเฟรนลัม เราเสนอสิ่งต่อไปนี้:

• “เอื้อมลิ้นของคุณไปที่จมูกของคุณ”คุณต้องยิ้มเปิดปากของคุณ ยกปลายลิ้นอันกว้างขึ้นไปถึงจมูกแล้วลดลงไปที่ริมฝีปากบน ในกรณีนี้ ลิ้นไม่ควรแคบลง และขากรรไกรไม่ควรนิ่ง
• “เข้าถึงคางของคุณ”ยิ้มและเปิดปากของคุณ พยายามเอื้อมไปที่คางด้วยลิ้นที่กว้าง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าขากรรไกรไม่เคลื่อนไหว
• "จิตรกร".ยิ้มและเปิดปากของคุณ ใช้ปลายลิ้นลูบเพดานปากตั้งแต่ฟันจนถึงคอ กรามล่างไม่เคลื่อนไหว

มีกฎที่ผู้ปกครองต้องจำเพื่อไม่ให้ทำร้ายลูกระหว่างออกกำลังกาย:

1. คุณต้องอ้าปากให้กว้างที่สุด แต่ในขณะเดียวกันเด็กก็ต้องไปถึงถุงลมด้วย
2. ควรทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างช้าๆ โดยให้ใกล้เคียงกับขีดจำกัดที่เป็นไปได้ โปรดจำไว้ว่าในระหว่างออกกำลังกาย ลิ้นอาจรู้สึกเหนื่อย รูขุมขนอาจเริ่มเจ็บ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้เด็กได้พักผ่อน

การตัดแต่ง frenulum จะทำได้ก็ต่อเมื่อมันสั้นและประกอบด้วยเนื้อเยื่อเกี่ยวพันที่ผิดปกติ แต่การตัดสินใจในประเด็นนี้ควรทำโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น

แรงไหลเวียนของอากาศไม่เพียงพอ

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วสาเหตุของการละเมิดการออกเสียงเสียง "P" อาจเป็นเพราะความแรงของกระแสลมไม่เพียงพอ เราขอเสนอแบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มความมัน:

• "เป่าลูกโป่ง" พองแก้มทั้งสองข้างแล้วกลั้นอากาศไว้

• “ลูกบอลกลิ้ง” ปัดแก้มแล้วหมุนลมจากแก้มข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง

• วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่าง พับขอบลิ้นเพื่อให้เกิดร่อง เป่าผ่านร่องได้ง่าย

• เป่าสำลีที่ผูกติดกับด้าย เป่าดินสอบนโต๊ะให้กลิ้ง เป่าดอกแดนดิไลออน เป่าฟองสบู่

กล้ามเนื้อลิ้นอ่อนแอ

การเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อนั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการออกกำลังกายโดยให้ลิ้นลอยขึ้นไปจนถึงเพดานปาก นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

• “ ม้า” - คลิกลิ้นของคุณเพื่อยืดเอ็นไฮออยด์
• “ ตุรกี” - คุณต้องแตะริมฝีปากบนอย่างรวดเร็วด้วยปลายลิ้นและติดตามการเคลื่อนไหวเหล่านี้ด้วยเสียงที่คล้ายกับ bl-bl-bl
• “ หีบเพลง” - ดึงลิ้นไปที่เพดานปาก ค้างไว้ในตำแหน่งนี้โดยสลับลดระดับและยกกรามล่างขึ้น

ผลลัพธ์ของงานที่อธิบายไว้คือลิ้นที่ยืดหยุ่น หากคุณทำสิ่งนี้สำเร็จ เคล็ดลับต่อไปคือการ "ตั้งค่า" เสียงที่ไม่แน่นอนได้อย่างง่ายดาย

การตั้งค่าเสียง "R"

เสียงนี้เกิดจากการสั่นของปลายลิ้นเพื่อทำให้เกิดอาการนั้น มีสองเทคนิคที่สามารถนำมาใช้ที่บ้านได้ อย่าลืมว่าควรนำหน้าด้วยงานเบื้องต้นเกี่ยวกับการเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ข้อต่อตามที่อธิบายไว้ข้างต้น

1. เทคนิคแรก: คุณต้องยกลิ้นขึ้น กดไปที่ถุงลม แล้วเป่าแรงๆ เลียนแบบเสียงที่คล้ายกับ zzzz กระแสลมที่เกิดขึ้นระหว่างปลายลิ้นกับถุงลมอาจทำให้ปลายลิ้นสั่นได้
2. เทคนิคที่สอง: ดึงลิ้นทั้งหมดเข้าหาเพดานปาก ยืดเอ็นไฮโปกลอสซาล และหายใจเข้าทางจมูกจากนั้นให้เป่าลิ้นแรงๆ โดยดึงลิ้นเข้าไป เช่นเดียวกับเสียง "T" ปลายลิ้นควรอยู่ด้านหลังฟันบน ผลที่ได้คือการสั่นสะเทือนที่ปลายลิ้น - trr

เมื่อสร้างเสียง "R" สิ่งสำคัญคือความสามารถในการจับปลายลิ้นด้วยกระแสลมที่แรง สังเกตว่าในระหว่างเซสชันกับลูกน้อย คุณมีเสียงในลำคอที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่ ซึ่งใช้เวลานานกว่าและยากกว่ามากในการกำจัด

ส่วนใหญ่แล้วเสียง "R" ในลำคอจะเกิดขึ้นเมื่อผู้ปกครองบังคับให้เด็กออกเสียงเสียงนี้โดยไม่ต้องเตรียมและสาธิตการเปล่งเสียงที่ถูกต้องล่วงหน้า

หากลูกของคุณมีการสั่นสะเทือน ขั้นตอนต่อไปคือการรวมเสียงที่เกิดขึ้นเป็นพยางค์ โปรดจำไว้ว่าเมื่อออกเสียงพยางค์เสียง "R" จะต้องออกเสียงเป็นเวลานานและยืดออก ต่อมาพอเสียงออกมาดีก็ต้องค่อยๆย่อให้สั้นลง

การรวมเป็นพยางค์

พยางค์เปิด:

• รา-รา-รา
• โร-โร-โร
• RU-RU-RU
• รี-รี-รี่
• RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, RY-RU ฯลฯ

พยางค์ปิด:

• AR, หรือ, UR, YR
• ARA, ARO, ORA, URO, ORU, URA, ARA, ORA ฯลฯ

การรวมเป็นคำพูด

ก่อนอื่นคุณต้องใช้คำที่เสียง "R" จะอยู่ต้นคำ:สายรุ้ง, ต้นไม้, ป่าละเมาะ, คูน้ำ, ปาก, ข้าวไรย์, มือ, ลำธาร, เสื้อเชิ้ต, ปากกา, ตลาด, ชาวประมง, คันโยก, หมวกนมหญ้าฝรั่น

ถัดไป เพื่อรวมเสียง คุณจะต้องมีคำที่มี "P" อยู่ตรงกลางของคำ แต่มีสระล้อมรอบ นี่คือตัวอย่างของคำที่คล้ายกัน: ภูเขา, เมือง, ความร้อน, รู, ไฟหน้า, คู่, ลูกบอล, นักร้องประสานเสียง, จงใจ, สี่สิบ ฯลฯ

ตอนนี้ - เสียง "R" อยู่ท้ายคำ: โต้เถียง, คอรัส, มอเตอร์, ความร้อน, ยุง, กาโลหะ, สันติภาพ ฯลฯ

ขั้นต่อไปจะเป็นการรวมคำโดยที่เสียงจะอยู่ตรงกลางคำร่วมกับพยัญชนะ: แตะ, แน่น, โยน, วันหยุด, ซักผ้า, กระโดด, ลูกเห็บ, ขวดเหล้า, กองหิมะ, รั้ว, ลูกแพร์, เนินเขา, หญ้า , รถราง, ลม, เกาะ, การก่อสร้าง ฯลฯ

แต่การออกเสียงคำของกลุ่มนี้ต้องฝึกเบื้องต้นในการฝึกพยางค์ร่วมกับเสียงพยัญชนะ:

• บรา-โบ-บรู-บรา
• VRA-VRO-VRU-VRY
• GRA-GRO-GRU-GRY
• DRA-DRO-DRU-แห้ง

พยางค์เหล่านี้ควรออกเสียงทั้งแนวนอนและแนวตั้ง

เพื่อที่จะกระจายกิจกรรมของคุณกับลูกน้อย คุณสามารถใช้งานสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติได้ เช่น “บอกฉันหน่อยว่าเครื่องยนต์ของรถยนต์ทำงานอย่างไร” - trrr “คุณหยุดม้าได้อย่างไร” - trrr, “ลองนึกภาพแมวที่ส่งเสียงฟี้อย่างแมว” purr-murr, “ร้องเหมือนอีกา” karr-karr, “เมื่อคุณหนาวคุณจะพูดอย่างไร?” บร๊ะ เกมเหล่านี้จะทำให้เด็กพอใจอย่างแน่นอนและจะหันเหความสนใจของเขาจากงานจริงที่พวกเขาใช้

เสียง "ร" เบาๆ

เมื่อออกเสียงเสียงเบา "R" ตำแหน่งของอวัยวะที่ประกบจะเปลี่ยนไปเล็กน้อยส่วนหลังของลิ้นจะยกขึ้นสู่เพดานปากมากกว่าการออกเสียงตัว “R” ที่แข็ง นอกจากนี้ลิ้นยังเคลื่อนไปข้างหน้าเข้าหาฟัน

การรวมตัวกันเกิดขึ้นในโซกาสตามลำดับต่อไปนี้: RI, RE, RYA, RIO, RYU

คุณสามารถขอให้เด็กพูดพยางค์ซ้ำแล้วตามด้วยคำที่มีพยางค์นั้นได้ ตัวอย่างเช่น RE-RE-RE - แม่น้ำ RYU-RYU-RYU - ryusha, RI-RI-RI - Rima เป็นต้น

เราเสนอคำที่สามารถใช้เพื่อเสริมเสียงนุ่ม "R":

• เสียงคำราม, ไก่บ่นสีน้ำตาลแดง, รูปวาด, หัวผักกาด, หัวไชเท้า, ขนส่ง, โคมไฟ, กะลาสีเรือ, ออกกำลังกาย, ไม้เบิร์ช
• ทอด, ผู้รักษาประตู, สัตว์ร้าย, ประตู
• สัญญาณเตือนภัย, เสียงแตก, เคล็ดลับ, โบนัส, โต้คลื่น, คำสั่ง, บันทึก, กองพลน้อย, ป้อมปราการ, ตะขอ, โคลน, หวี, เห็ด

ความแตกต่างของเสียง

เสียง "R" อาจสับสนกับเสียงต่างๆ เช่น เสียง "R" เสียง "L" และเสียง "L" เสียงเบา เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างเสียงเหล่านี้ เราจะใช้คำที่แตกต่างกันเพียงเสียงเดียวที่เราสนใจ ตัวอย่างเช่น:

• หนึ่ง - laz rad - แถว
• โกหก - ข้าวไรย์บอล - บอล
• ฉีดยา-ตำหนิการแต่งงาน-เบรกพอยต์
• มะเร็ง-วานิชร้อน-ทอด

ในบทความนี้ เราได้อธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการสร้างเสียง "R" ที่บ้าน เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าข้อมูลนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ใส่ใจอย่างเต็มที่และ การพัฒนาที่ครอบคลุมลูกของคุณ และในวิดีโอหน้า นักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์จะบอกวิธีสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร R

ในวิดีโอหน้า นักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์จะบอกวิธีสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษร R

เด็กตั้งแต่อายุประมาณ 15-18 เดือนสามารถออกเสียงวลีที่มีตั้งแต่สองคำขึ้นไป และเมื่ออายุ 18-20 เดือน คำศัพท์ของเขาควรมีประมาณ 60-100 คำ ในช่วงเวลานี้ การเปล่งเสียงของทารกจะพัฒนาอย่างเข้มข้น และการออกเสียงที่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับสมาชิกในครอบครัวเป็นส่วนใหญ่ พวกเขาจะต้องพูดกับเด็กอย่างชัดเจนและอยู่ต่อหน้าเขาโดยไม่บิดเบือนคำพูด แต่แม้ว่าจะปฏิบัติตามกฎนี้ แต่ในอนาคตเด็กก็อาจยังคงมีปัญหาในการออกเสียงตัวอักษรแต่ละตัว

ชั้นเรียนที่มีเด็กเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้องสามารถทำได้ที่บ้านโดยไม่ต้องใช้บริการของนักบำบัดการพูด อย่างไรก็ตาม หากลูกน้อยของคุณมีปัญหาในการออกเสียงหลายเสียง คุณยังคงต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ เนื่องจากความผิดปกติของพัฒนาการพูดบางอย่างอาจเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของอุปกรณ์ข้อต่อ ในกรณีนี้ โปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้องควรได้รับการพัฒนาโดยนักบำบัดการพูดมืออาชีพ

หากต้องการฝึกฝนอย่างอิสระกับลูกที่บ้าน คุณต้องเลือกแบบฝึกหัดข้อต่อพิเศษ ยิมนาสติกแบบข้อต่อรวมถึงการฝึกหายใจ เช่นเดียวกับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อและฝึกตำแหน่งบางอย่างของลิ้น ริมฝีปาก และเพดานอ่อน

การออกกำลังกายการหายใจ กิจกรรมดังกล่าวสามารถดำเนินการร่วมกับเด็กได้ในแบบฟอร์ม เกมที่น่าสนใจ. ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเป่าสำลีก้อนและผลักพวกเขาเข้าไปใน "ประตู" ด้นสด (เช่น ในกล่อง) ร่วมกับลูกน้อยของคุณ (เช่น ในกล่อง) หรือขยายลูกโป่ง

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก “ หลอด - ยิ้ม”: ขอให้เด็กเหยียดริมฝีปากออกด้วยหลอดแล้วเหยียดออกเป็นรอยยิ้ม “ลูกสุกร”: ต้องขยับริมฝีปากที่ยาวออกเป็นหลอดไปทางขวาและซ้ายแล้วหมุนเป็นวงกลม “ปลา”: ตบริมฝีปากเข้าหากันทำให้เกิดเสียงทื่อ “เป็ด”: ขยายริมฝีปากของคุณแล้วบีบด้วยนิ้วของคุณ นิ้วหัวแม่มืออยู่ใต้ริมฝีปากล่างและเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าพยายามเลียนแบบจะงอยปากเป็ด

การออกกำลังกายสำหรับริมฝีปากและแก้ม “หนูแฮมสเตอร์”: ขยายแก้มทั้งสองข้าง จากนั้นจึงขยายแก้มทั้งสองข้างตามลำดับ ดึงแก้มของคุณเข้าให้แน่น จากนั้นขยายแก้มของคุณอีกครั้งแล้วตีด้วยกำปั้นเพื่อให้อากาศออกมามีเสียงรบกวน

การออกกำลังกายแบบคงที่สำหรับลิ้น “ลูกไก่”: ลิ้นที่ผ่อนคลายอยู่ในช่องปาก ปากเปิดกว้าง “ถ้วย”: ปากเปิดกว้าง ขอบลิ้นด้านข้างและด้านหน้ายกขึ้นและไม่สัมผัสฟัน “ไปป์: หินเปิดอยู่ ขอบลิ้นด้านข้างยกขึ้น “ไม้พาย”: ลิ้นที่ผ่อนคลายวางอยู่บนริมฝีปากล่าง “ลูกศร”: ปากเปิด ลิ้นแคบดันไปข้างหน้า

การออกกำลังกายแบบไดนามิกสำหรับลิ้น “ขนม”: ปิดปาก ลิ้นเกร็งวางอยู่บนแก้มข้างใดข้างหนึ่ง “การแปรงฟัน”: ปิดปาก, ลิ้น ในการเคลื่อนที่เป็นวงกลมแสดงช่องว่างระหว่างริมฝีปากและฟัน “งู: ปากเปิดกว้าง ลิ้นแคบเคลื่อนไปข้างหน้าอย่างแรงและถอยกลับอย่างรวดเร็ว “ชม”: ริมฝีปากเหยียดยิ้ม ปากเปิดเล็กน้อย ปลายลิ้นหันไปถึงมุมปาก

ควรทำแบบฝึกหัดยิมนาสติกข้อต่อ 2-4 ครั้งต่อวัน ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาริมฝีปาก แก้ม และลิ้นที่หน้ากระจก สำหรับบทเรียนเดียว 3-5 นาทีก็เพียงพอแล้ว ในระหว่างนี้แนะนำให้ทำแบบฝึกหัดกับเด็กไม่เกิน 2-3 ครั้ง การออกกำลังกายแต่ละครั้งควรทำ 5-7 ครั้ง และการออกกำลังกายแบบคงที่ซึ่งเด็กต้องรักษาตำแหน่งที่ข้อต่อไว้จะทำเป็นเวลา 10-15 วินาที

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร R, L และ Sh ได้อย่างไร?

เสียงที่เด็กไม่ตอบสนองเลยควรแยกกัน ตามกฎแล้วมากที่สุด ปัญหาใหญ่เด็กอาจมีปัญหากับตัวอักษร เช่น R, L และ Sh เด็กควรเรียนรู้การออกเสียงตัวอักษร R เมื่ออายุ 4-6 ปี และควรเริ่มคิดถึงวิธีสอนเด็กให้พูดตัวอักษร L เมื่อ มีอายุ 5-6 ปี มีความจำเป็นต้องสอนลูกน้อยของคุณให้ออกเสียงเสียงฟู่ที่ถูกต้องเมื่อเขาออกเสียงพยัญชนะอื่นฟังดูดีเพียงพอแล้ว จะสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษรที่ออกเสียงยากได้อย่างไร? นอกจากการออกเสียงคำด้วยตัวอักษรเหล่านี้แล้วยังจำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดพิเศษอีกด้วย

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร R ได้อย่างไร? “การแปรงฟัน” ปากเปิดกว้าง ปลายลิ้น “ทำความสะอาด” ฟันบนจากด้านใน ขณะที่ริมฝีปากเหยียดยิ้มจนมองเห็นฟันบนและฟันล่าง และขากรรไกรล่าง ไม่นิ่ง “จิตรกร”: ปากเปิดเล็กน้อยด้วยรอยยิ้ม ปลายลิ้นเคลื่อนผ่านเพดานปาก ทำให้เคลื่อนไหวไปมา ในขณะที่ริมฝีปากและขากรรไกรล่างไม่เคลื่อนไหว “ มือกลอง”: ยิ้มอ้าปากเล็กน้อยปลายลิ้นกระแทกถุงลมส่วนบนออกเสียงเสียง“ d” ที่หนักแน่นและจังหวะการออกเสียงจะค่อยๆเพิ่มขึ้น

จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร L ได้อย่างไร? “แยม”: ปากเปิดเล็กน้อย เลียขอบลิ้นหน้ากว้าง ริมฝีปากบนการเคลื่อนไหวจากบนลงล่าง “เรือกลไฟ”: ปากเปิดเล็กน้อย เด็กออกเสียงเสียงยาว “y” ในขณะที่ปลายลิ้นควรอยู่ในส่วนลึกของปากและลดระดับลง และยกลิ้นขึ้นจนถึงเพดานปาก “ม้า”: อ้าปากเล็กน้อยแล้วคลิกปลายลิ้น ช้าๆ ก่อนแล้วจึงเร็วขึ้น (ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากรามล่างไม่เคลื่อนไหว) 4.8 จาก 5 (9 โหวต)