ขอให้เป็นวันที่ดี!
ฉันเสนอให้เข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ในวันนี้ มาวาดกันเถอะ! น่าประหลาดใจ? ดังนั้นใช้เวลาว่างให้สนุกสนานและกระตือรือร้น คุณรู้ไหมว่าตัวอย่างนี้สอนให้กับเด็กนักเรียนและเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไร พวกเขาเปิดสมุดบันทึกและวาดภาพในเซลล์ อะไรจะดีขนาดนี้! คุณเห็นด้วยหรือไม่? ท้ายที่สุดแล้วงานดังกล่าวพัฒนาความเพียรและการคิดเชิงตรรกะ โดยทั่วไปลองแล้วตกหลุมรัก
ในบทความนี้คุณจะพบรูปภาพ (ภาพวาด) ตั้งแต่แบบง่ายที่สุดและง่ายที่สุดไปจนถึงแบบซับซ้อนและยากที่สุด แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน - พวกมันดูสวยงามมาก สำหรับผู้เริ่มต้น ฉันขอแนะนำให้ถ่ายภาพที่เบากว่าเป็นพื้นฐานก่อนแล้วจึงสร้างสรรค์จากภาพถ่ายเหล่านั้น
อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยารับรองว่ากิจกรรมประเภทนี้ นั่นคือ การวาดเซลล์ จะทำให้ระบบประสาทของเด็กสงบลง ซึ่งหมายความว่าลูกน้อยของคุณจะมีสุขภาพดี และสิ่งสำคัญไม่น้อยคือหากคุณเป็นครู คุณจะต้องเข้าใจความระมัดระวังในการสะกดคำด้วย ท้ายที่สุดก็จำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กนักเรียนในบทเรียนภาษารัสเซียและวิชาอื่น ๆ ที่ต้องการความเอาใจใส่เพิ่มขึ้น
ลองจินตนาการดูว่าพวกเขาสามารถตกแต่งห้องของเด็ก ๆ ไดอารี่ส่วนตัวหรือบันทึกรายสัปดาห์ด้วยผลงานชิ้นเอกที่สร้างสรรค์ได้อย่างง่ายดาย สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นพ่อมดตัวจริง - ศิลปิน
หลายคนอาจถามว่าคุณสามารถวาดอะไรได้บ้างด้วยวิธีนี้? คำตอบนั้นง่ายมาก การวาดเซลล์สามารถถ่ายทอดภาพใดๆ ก็ได้ อาจเป็นอาหาร สัตว์ ยานพาหนะ ตัวการ์ตูน และอื่นๆ นอกจากนี้รูปภาพดังกล่าวยังสามารถแบ่งออกเป็นทั้งเด็กชายและเด็กหญิง
ครูแนะนำให้เริ่มวาดภาพด้วยอีโมติคอน คุณคิดอย่างไร? ฉันคิดว่าเราสามารถลองเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ยากกว่านี้ได้ แน่นอนที่นี่คุณต้องดูลูกของคุณขึ้นอยู่กับว่าเขามีความสามารถอะไร ไม่ว่าในกรณีใดพวกเขาจะทำโปสการ์ดและของที่ระลึกอื่น ๆ ด้วยความยินดีดังนั้นกิจกรรมประเภทนี้จึงทำให้พวกเขาสนใจอย่างชัดเจน
เพื่อนๆ นี่คือรูปภาพใหม่ๆ ที่คุณสามารถถ่ายโอนไปยังสมุดบันทึกของคุณได้ในตอนนี้ ด้วยดินสอง่ายๆหรือใช้ปากกาและปากกามาร์กเกอร์ ฉันขอให้คุณดำดิ่งสู่โลกแห่งการวาดภาพที่สดใส พวกเขาเบาและสวยงามมากจนทั้งเด็กชายและเด็กหญิงจะรักพวกเขา
ฉันเคยจำได้ในโรงเรียนแม้แต่ในบทเรียนคณิตศาสตร์พวกเขาก็เขียนตามคำบอกจำได้ไหม? นี่คือคำแนะนำ ว้าว ฉันชอบปริศนาแบบนี้)
ฉันคิดว่าเริ่มต้นด้วยการแสดงภาพวาดที่อุทิศให้กับวันหยุดเช่น ปีใหม่. อาจเป็นซานตาคลอสในรูปหน้ายิ้มหรือตุ๊กตาหิมะ
เราจะอยู่ที่ไหนถ้าไม่มีความงามของป่าไม้ - ต้นคริสต์มาส?
และนี่คือวินนี่เดอะพูห์ผู้ตลกในหมวกสีแดงเหมือนซานต้า
สัญลักษณ์เพิ่มเติม อารมณ์ปีใหม่นี่คือกวางและนกเพนกวิน
และยังเป็นเทียนคริสต์มาสที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย
มาดูวาเลนไทน์และความรักกันดีกว่า
โดยจะมาในวันที่ 23 กุมภาพันธ์ (เรือ, รถถัง, แขวนอยู่นะเด็กๆ) และ 8 มีนาคม (ใช้เทมเพลตรูปภาพดอกไม้)
ว่าแต่คุณรู้ไหมว่ากิจกรรมประเภทนี้เรียกว่าอะไร? พิกเซล! เป็นคำพูดที่ตลกมาก นี่คือการวาดโดยเซลล์
ฉันไม่ลืมภาพวาดอีสเตอร์ (โดยเฉพาะเค้กอีสเตอร์ ไข่อีสเตอร์, ไก่) และ 9 พฤษภาคม (ดาว แทงค์ และคาร์เนชั่น)
วาดภาพตามเซลล์ในสมุดบันทึกสำหรับเด็กผู้หญิง
วาดภาพง่ายๆ เหล่านี้และในเวลาเพียง 5 นาที ภาพที่ร่าเริงและซุกซนจะปรากฏบนกระดาษของคุณ ฆ่าเวลาอย่างมีกำไร แล้วทำให้ทุกคนประหลาดใจ ฉันรู้ว่าผู้หญิงชอบทำอาหาร เย็บ และทำงานฝีมือ ฉันก็เลยเลือกภาพแบบนั้น
มาดูอาหาร เครื่องดื่ม และขนมหวานกันก่อน เพราะสาวๆ ชอบมาก
ฉันรู้ด้วยว่าพวกเขาชอบวาดยูนิคอร์น
และยังมีสำเนาของ Butterfly จากการ์ตูนเกี่ยวกับ My Favorite Pony
และนี่คือสินค้าใหม่สำหรับผู้หญิงสองสามรายการสำหรับปีนี้
วิธีวาดภาพเด็กผู้ชายในเซลล์
แต่ในทางกลับกัน เด็กผู้ชายกลับหลงรักเทคโนโลยี รถยนต์ทุกประเภท รถบรรทุก Kamaz ฯลฯ ดังนั้นสำหรับพวกเขาจะมีเพียงรูปภาพดังกล่าวในธีมทางทหารและยานพาหนะ เต่านินจา รถยนต์ และอื่นๆ อีกมากมาย
นอกจากนี้ยังมีรุ่นขาวดำ
วิธีวาดรูปวาดเล็กๆ น่ารักทีละเซลล์ในสมุดโน๊ต (สามารถพิมพ์ได้ฟรี)
การเรียนรู้การวาดจะไม่ใช่เรื่องยากในทุกวัย ติดตาม คำแนะนำทีละขั้นตอนแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีวิดีโออยู่ตรงหน้าคุณ คุณเป็นหนี้ตัวเองที่ต้องเปิดมันและดูตั้งแต่ต้นจนจบ เพิ่มสัมผัสของคุณเองสองสามอย่างแล้วมันจะออกมาเป็นต้นฉบับมาก
ฉันก็เตรียมช่องว่างขนาดเล็กเหล่านี้ด้วย
ว้าว ว้าว มีคนมากมายที่นี่ ทั้งจิ๋ม สุนัข และแม้กระทั่งเต่า! แม้แต่ปลาการ์ตูน
คุณชอบแนวคิดใหม่ๆ เหล่านี้อย่างไร พวกเขาเจ๋งจริงเหรอ!?
สัตว์ในกล่องสำหรับเด็ก - ง่ายและสวยงาม
สำหรับผู้ที่รักสัตว์น่ารักก็มีให้เลือกเลือกตัวละครและสร้างสรรค์ รูปภาพจะเรียงตามเซลล์จากง่ายที่สุดไปซับซ้อนที่สุด
พาสุนัขตลกตัวนี้ไป
หรือคุณชอบแมวหรือสุนัขจิ้งจอก?
ฉันรู้ว่าหลายคนชื่นชอบหนูและนกฮูก
และเด็กทารกก็เป็นลูกไก่และลูกเป็ด
หรือเอาปลาโลมาตัวนี้
หรือฮีโร่เหล่านี้ - แพนด้าและแรคคูนพร้อมกับตัวประหลาดอีกคนด้วย คุณชอบใครมากกว่ากัน?
รูปภาพทีละเซลล์สำหรับไดอารี่ส่วนตัว
สำหรับผู้ที่เก็บไดอารี่หรือชอบวาดในเซลล์ในสมุดบันทึก ไดอะแกรมและเทมเพลตการวาดสำเร็จรูปเหล่านี้อาจมีประโยชน์ เลือกงานน่ารักๆเหล่านี้)
ภาพวาดที่ง่ายและสวยงามสำหรับการร่างภาพทีละเซลล์ (ภายในมีรูปถ่ายมากมาย)
ตอนนี้มีการเลือกที่ค่อนข้างสวยงามและผิดปกติ งานเจ๋งมาก. ภาพวาดดังกล่าวเหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีนั่นคือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและหลังจากนั้นจะมีตัวเลือกสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีและ 8-10 ปี โดยทั่วไปสำหรับนักเรียน โรงเรียนประถมและเฉลี่ยด้วย
ฉันแนะนำให้ดูภาพใน เวลาที่ต่างกันปี คือ ฤดูใบไม้ร่วง-ฤดูใบไม้ผลิ และฤดูหนาว-ฤดูร้อน
เราวาดภาพที่ซับซ้อนสำหรับ Minecraft ทีละเซลล์
สำหรับผู้ที่สนใจเกมอย่าง Minecraft พวกเขาอาจต้องการรวบรวมตัวละครหลักลงบนกระดาษ ดังนั้นโปรดใช้มัน
เพื่อนๆ ชอบหัวข้อวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง? คุณอาจจะตกใจ ฉันก็เหมือนกัน) ในความหมายที่ดีของคำว่า คุณสามารถรับภาพเจ๋ง ๆ และผลงานชิ้นเอกดังกล่าวได้ในสมุดบันทึก คุณเพียงแค่ใช้ดินสอและสมุดบันทึกและคุณก็เป็นนักมายากลแล้ว ศิลปินหนุ่มที่จะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน
แล้วพบกันใหม่ค่ะทุกคน ลาก่อน.
เอโกโรวา นาตาลียา วิคโตรอฟนา
กิจกรรมที่สนุกสนานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน –
คำสั่งกราฟิก
วาดตามเซลล์– กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก ๆ นี่เป็นวิธีที่สนุกสนานในการพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ของเด็ก ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ และความเพียรพยายาม
คำสั่งกราฟิกช่วยพัฒนาความสนใจ ความสามารถในการฟังครู และการวางแนวเชิงพื้นที่ พวกเขายังจะเตรียมมือของลูกของคุณในการเขียนด้วย พวกเขาจะสอนให้ทารกเอาใจใส่มากขึ้น นี้ ทางที่ดีพัฒนาตรรกะ การคิดเชิงนามธรรม ความพิถีพิถัน ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมเหล่านี้เด็กจะพัฒนาแก้ไขความถูกต้องของการเคลื่อนไหวของเขา "ได้รับมือที่มั่นคง" ทักษะนี้จะช่วยเขาในโรงเรียน การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถใช้ได้ตั้งแต่อายุห้าขวบ
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกคืออะไร? การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกกำลังวาดในเซลล์โดยใช้พอยน์เตอร์ในงาน เพื่อให้เสร็จสมบูรณ์เราจะต้องมี: แผ่นกระดาษที่ใช้วาดเซลล์, ดินสอ, ยางลบ งานประกอบด้วยลูกศร (แสดงทิศทาง) และตัวเลข (แสดงจำนวนเซลล์ที่ต้องส่งไปในทิศทางที่ระบุ) หากคุณปฏิบัติตามป้ายอย่างถูกต้องและระมัดระวัง ลากเส้นไปในทิศทางที่ถูกต้องในระยะที่ถูกต้อง คุณจะได้ภาพ อาจเป็นสัตว์ สิ่งของต่างๆ ผัก ผลไม้ ต้นไม้ ยานพาหนะ และอื่นๆ อีกมากมาย
วาดตามเซลล์ – วิธีที่ดีสอนลูกน้อยของคุณให้ใช้ดินสอและปากกา สอนการจับให้ถูกต้อง ฝึกให้นิ้วไม่เมื่อยจากการถือสิ่งของที่โรงเรียน แบบฝึกหัดนี้จะช่วยสอนลูกของคุณให้นับอย่างถูกต้องที่นี่คุณจะต้องนับเซลล์เพื่อที่คุณจะได้ภาพโดยการวาดเส้น
ฉันฝึกเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกทั้งกับเด็กทั้งกลุ่มและในบทเรียนตัวต่อตัวกับเด็กๆ เด็กๆ ชอบการออกกำลังกายเหล่านี้มาก เด็ก ๆ ยังมีความสุขอย่างยิ่งในการวาดภาพตนเองบนแผ่นงานที่มีเส้นเรียงราย
วิธีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก
(กฎสำหรับการวาดตามเซลล์)
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถทำได้ในสองเวอร์ชัน:
1. เด็กจะได้รับตัวอย่างการออกแบบทางเรขาคณิตและขอให้ทำซ้ำการออกแบบเดียวกันทุกประการในสมุดบันทึกลายตารางหมากรุก
2. ผู้ใหญ่กำหนดลำดับของการกระทำที่ระบุจำนวนเซลล์และทิศทาง (ซ้าย, ขวา, ขึ้น, ลง) เด็กทำงานด้วยหูแล้วเปรียบเทียบภาพเครื่องประดับหรือรูปร่างของเขากับตัวอย่างใน คู่มือโดยใช้วิธีการซ้อนทับ
เมื่อเสนองานดังกล่าวให้เด็ก ครูต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ ลา:
เมื่อครูเริ่มสั่งการ เขาไม่สามารถออกเสียงคำอื่นได้ และยิ่งกว่านั้นให้ทำซ้ำในทิศทางเดียวกันสองครั้ง
คำสั่งเขียนด้วยความเงียบสนิท
หากเด็กสับสน เขาจะวางดินสอลงอย่างเงียบๆ และรออย่างใจเย็นจนกว่าครูจะเขียนตามคำบอกเสร็จ หลังจากนี้คุณจะสามารถค้นหาข้อผิดพลาดได้
ฉันเริ่มคุ้นเคยกับกรงจากกลุ่มกลาง
ฉันเริ่มทำงานด้วยสิ่งที่ง่ายที่สุด - ฉันเขียนงานลงในสมุดบันทึกที่มีสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ เด็กจะต้องดำเนินการต่อแถว เรียนรู้ที่จะเห็นเซลล์และเส้น เราเขียนแท่ง สี่เหลี่ยม มุม รูปแบบที่เรียบง่ายแต่ละครั้งทำให้งานยากขึ้น ก่อนอื่นเราแบ่งรูปแบบออกเป็นส่วน ๆ - เราฝึก จากนั้นอนุภาคทั้งหมดจะประกอบกันเป็นรูปแบบ
มีการใช้สัญลักษณ์ต่อไปนี้ในงาน: จำนวนเซลล์ที่ถูกนับจะถูกระบุด้วยตัวเลข และทิศทางจะถูกระบุด้วยลูกศร
ก่อนที่คุณจะเริ่มเขียนคำสั่งแบบกราฟิก คุณควรอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบว่าจะดำเนินการเขียนตามคำบอกอย่างไร ขั้นแรกเราพูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าฉันจะบอกพวกเขาว่าต้องวาดเส้นกี่เซลล์และไปในทิศทางใด และพวกเขาจะลากเส้นเหล่านี้ไปตามเซลล์โดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ แล้วเราจะดูว่าเกิดอะไรขึ้นด้วยกัน กระตุ้นให้เด็กพยายามวาดเส้นตรงและสวยงาม จากนั้นภาพวาดจะออกมาสวยงามมาก
เป็นครั้งแรกที่คุณสามารถวาดภาพบนกระดานร่วมกับเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาต้องทำงานอย่างไร และเด็กๆ จะสามารถเขียนตามคำบอกในภายหลังโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบ ก่อนที่จะเขียนตามคำบอกคุณต้องทำซ้ำตำแหน่งที่มือขวาและซ้ายอยู่วิธีวาดเส้นไปทางขวาและซ้าย คุณสามารถเห็นด้วยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องหมายใด ๆ (วาดตัวอักษร "p" และ "l" บนกระดาน ทำเครื่องหมายบนผนัง หรือกำหนดเงื่อนไขเช่น มือขวาชี้ไปที่หน้าต่าง และมือซ้ายชี้ไปที่หน้าต่าง ห้องนอน ฯลฯ)
จากนั้นเราก็ไปวาดภาพตามคำบอก
ในการเริ่มต้นบนแผ่นงานที่มีการเขียนตามคำบอกคุณต้องทำเครื่องหมายที่มุมด้านบน - ขวาและซ้าย เราให้สมุดโน้ตสี่เหลี่ยมดินสอและยางลบแก่เด็ก
ในกลุ่มเก่า ที่ด้านบนของรูปภาพ เราจะระบุเสมอว่าต้องย้ายเซลล์จำนวนเท่าใดออกจากขอบและด้านบนเพื่อเริ่มการเขียนตามคำบอก ในตำแหน่งที่ระบุ เช่น ถอย 5 เซลล์จากขอบไปทางซ้าย ให้นับ 6 เซลล์จากด้านบน นี่คือที่ที่คุณต้องใส่ประเด็น สำหรับเด็กเล็ก ควรนับเซลล์ด้วยตัวเองและกำหนดจุดอ้างอิง (จากจุดนี้เด็กจะวาดเส้นภายใต้การเขียนตามคำบอก)
เริ่มต้นด้วยวิธีที่ง่ายที่สุดดีกว่า: - ขึ้นหนึ่งเซลล์ (1, เซลล์หนึ่งไปทางขวา (1), ลงหนึ่งเซลล์ (1), เซลล์หนึ่งไปทางซ้าย (1) ผลลัพธ์คือสี่เหลี่ยมจัตุรัส
คุณต้องกำหนดอย่างชัดเจนเด็กจะต้องรับรู้ทุกอย่างด้วยหู ในตอนท้ายของงาน ดูว่าตัวเลขของเด็กตรงกับองค์ประกอบที่กำหนดได้ดีเพียงใด ตรวจสอบตัวอย่าง หากทารกทำผิดพลาดให้ค้นหาร่วมกันว่าอยู่ที่ไหน คุณสามารถใช้ยางลบเพื่อลบจุดที่เกิดข้อผิดพลาดและดำเนินการต่อได้ สิ่งสำคัญคือการสนับสนุนเด็กชมเขาหากมีอะไรไม่ได้ผลคุณสามารถเสนอให้วาดภาพใหม่จากต้นฉบับได้
ก่อนแต่ละบทเรียน อย่าลืมพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความจริงที่ว่ามีทิศทางและด้านที่แตกต่างกัน แสดงให้เขาเห็นว่าอยู่ที่ไหนถูก ซ้ายอยู่ที่ไหน บน ล่าง ใส่ใจลูกน้อยว่าทุกคนมีทั้งซีกขวาและซีกซ้าย อธิบายว่ามือที่เขากิน วาด และเขียนเป็นมือขวาของเขา และมืออีกข้างหนึ่งเป็นมือซ้ายของเขา ในทางกลับกัน สำหรับคนถนัดซ้าย จำเป็นต้องอธิบายให้คนถนัดซ้ายทราบว่ามีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายขวา และมีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายซ้ายก็มี
กิจกรรมนี้ประกอบด้วยการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก การอภิปรายเกี่ยวกับรูปภาพ การบิดลิ้น การบิดลิ้น ปริศนา และยิมนาสติกนิ้ว แต่ละขั้นตอนของบทเรียนมีภาระทางความหมาย กิจกรรมกับลูกของคุณสามารถจัดเรียงตามลำดับต่างๆ ได้
แอปพลิเคชัน:
คำสั่งกราฟิก
(วาดตามเซลล์)
การรับเข้าโรงเรียน – จุดสำคัญในชีวิตของเด็กและพ่อแม่ของเขา ยังไง ดีกว่านะที่รักจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนทั้งด้านจิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา ยิ่งเขารู้สึกมั่นใจมากเท่าใด การปรับตัวในโรงเรียนประถมศึกษาก็จะง่ายขึ้นเท่านั้น
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกหรือการวาดภาพในกล่องสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีที่ดีในการช่วยผู้ปกครองและครูเตรียมบุตรหลานให้พร้อมเข้าโรงเรียนอย่างเป็นระบบ และป้องกันปัญหาในการเรียนรู้ทั่วไป เช่น ความระมัดระวังในการสะกดคำที่ด้อยพัฒนา ความกระสับกระส่าย และการขาดสติ ชั้นเรียนปกติที่มีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเหล่านี้จะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็ก จินตนาการเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การประสานงานของการเคลื่อนไหว และความอุตสาหะ
การวาดตามเซลล์เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก นี่เป็นวิธีที่สนุกสนานในการพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ของเด็ก ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การประสานการเคลื่อนไหว และความเพียรพยายาม การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถใช้ได้กับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 10 ปีได้สำเร็จ
เมื่อทำภารกิจที่เสนอไว้ในคำสั่งแบบกราฟิกด้านล่างให้เสร็จสิ้น เด็กจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้น เพิ่มคำศัพท์ เรียนรู้การนำทางสมุดบันทึก และทำความคุ้นเคยกับ วิธีทางที่แตกต่างรูปภาพของวัตถุ
วิธีทำงานกับคำสั่งกราฟิกเหล่านี้:
การเขียนตามคำบอกแต่ละคำประกอบด้วยงานสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถทำได้ในสองเวอร์ชัน:
1. เด็กจะได้รับตัวอย่างการออกแบบทางเรขาคณิตและขอให้ทำซ้ำการออกแบบเดียวกันทุกประการในสมุดบันทึกลายตารางหมากรุก
2. ผู้ใหญ่กำหนดลำดับของการกระทำที่ระบุจำนวนเซลล์และทิศทาง (ซ้าย, ขวา, ขึ้น, ลง) เด็กทำงานด้วยหูแล้วเปรียบเทียบภาพเครื่องประดับหรือรูปร่างกับตัวอย่างใน คู่มือโดยใช้วิธีการซ้อนทับ
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเสริมด้วยปริศนา, twisters ลิ้น, twisters ลิ้นและการออกกำลังกายนิ้ว ในระหว่างบทเรียน เด็กฝึกการพูดที่ถูกต้อง ชัดเจน และอ่านออกเขียนได้ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ เรียนรู้ที่จะเน้น คุณสมบัติที่โดดเด่นวัตถุเติมเต็มคำศัพท์ของคุณ
งานจะถูกเลือกตามหลักการ “จากง่ายไปซับซ้อน” หากคุณเริ่มศึกษาการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเหล่านี้กับลูกของคุณ ให้ทำงานกับเขาตามลำดับ: เริ่มต้นด้วยคำสั่งง่ายๆ แรกสุดแล้วค่อยๆ ไปสู่คำสั่งที่ซับซ้อนมากขึ้น
สำหรับชั้นเรียน คุณต้องมีสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม ดินสอธรรมดา และยางลบเพื่อให้เด็กสามารถแก้ไขบรรทัดที่ผิดได้ตลอดเวลา สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ควรใช้สมุดบันทึกที่มีสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดใหญ่ (0.8 มม.) เพื่อไม่ให้ปวดสายตา เริ่มต้นจากการเขียนตามคำบอกกราฟิกหมายเลข 40 ภาพวาดทั้งหมดได้รับการออกแบบมาสำหรับสมุดบันทึกของโรงเรียนทั่วไป (จะไม่พอดีกับสมุดบันทึกสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่)
มีการใช้สัญลักษณ์ต่อไปนี้ในงาน: จำนวนเซลล์ที่ถูกนับจะถูกระบุด้วยตัวเลข และทิศทางจะถูกระบุด้วยลูกศร ตัวอย่างเช่น รายการ:
ระหว่างเรียน ทัศนคติของเด็กและทัศนคติที่เป็นมิตรของผู้ใหญ่มีความสำคัญมาก โปรดจำไว้ว่าชั้นเรียนสำหรับเด็กไม่ใช่การสอบ แต่เป็นเกม ช่วยเหลือลูกของคุณ ให้แน่ใจว่าเขาไม่ทำผิดพลาด ผลงานควรทำให้เด็กพอใจเสมอเพื่อที่เขาจะได้อยากดึงเข้าไปในเซลล์ครั้งแล้วครั้งเล่า
งานของคุณคือช่วยเด็กเข้า แบบฟอร์มเกมฝึกฝนทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ดี เพราะฉะนั้นอย่าดุเขาเด็ดขาด หากมีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับเขา ให้อธิบายวิธีการทำอย่างถูกต้อง ชมเชยลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น และอย่าเปรียบเทียบกับใครเลย
ระยะเวลาของบทเรียนหนึ่งบทที่มีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกไม่ควรเกิน 10 - 15 นาทีสำหรับเด็กอายุ 5 ปี 15 - 20 นาทีสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี และ 20 - 25 นาทีสำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี แต่หากเด็กถูกพาตัวไปอย่าหยุดเขาและขัดขวางบทเรียน
ให้ความสนใจกับท่านั่งของเด็กในระหว่างการเขียนตามคำบอกและวิธีที่เขาจับดินสอ แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการจับดินสอระหว่างช่วงนิ้วชี้ นิ้วหัวแม่มือ และนิ้วกลาง หากลูกของคุณนับไม่ดี ให้ช่วยเขานับเซลล์ในสมุดบันทึก
ก่อนแต่ละบทเรียน อย่าลืมพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความจริงที่ว่ามีทิศทางและด้านที่แตกต่างกัน แสดงให้เขาเห็นว่าอยู่ที่ไหนถูก ซ้ายอยู่ที่ไหน บน ล่าง ใส่ใจลูกน้อยว่าทุกคนมีทั้งซีกขวาและซีกซ้าย อธิบายว่ามือที่เขากิน วาด และเขียนเป็นมือขวาของเขา และมืออีกข้างหนึ่งเป็นมือซ้ายของเขา ในทางกลับกัน สำหรับคนถนัดซ้าย จำเป็นต้องอธิบายให้คนถนัดซ้ายทราบว่ามีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายขวา และมีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายซ้ายก็มี
หลังจากนี้ คุณสามารถเปิดสมุดบันทึกและสอนให้ลูกของคุณนำทางบนกระดาษได้ แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าขอบด้านซ้ายของสมุดบันทึกอยู่ที่ไหน ขอบด้านขวาอยู่ที่ไหน ด้านบนอยู่ที่ไหน และด้านล่างอยู่ที่ไหน อธิบายได้ว่าเมื่อก่อนมีโต๊ะเอียงที่โรงเรียน จึงเรียกขอบด้านบนของสมุดบันทึกว่าขอบบน และขอบล่างเรียกว่าขอบล่าง อธิบายให้ลูกฟังว่าถ้าคุณพูดว่า "ไปทางขวา" คุณจะต้องชี้ดินสอ "ไปตรงนั้น" (ไปทางขวา) และถ้าคุณพูดว่า "ไปทางซ้าย" คุณจะต้องชี้ดินสอ "ไปที่นั่น" (ไปทางซ้าย) เป็นต้น แสดงให้ลูกของคุณดูวิธีการนับเซลล์
คุณเองก็ต้องใช้ดินสอและยางลบเพื่อทำเครื่องหมายบรรทัดที่คุณอ่าน การป้อนตามคำบอกอาจค่อนข้างยาว และเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้สับสน ให้วางจุดด้วยดินสอตรงข้ามกับบรรทัดที่คุณกำลังอ่าน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่สับสน หลังจากเขียนตามคำบอกแล้ว คุณสามารถลบจุดทั้งหมดได้
แต่ละบทเรียนประกอบด้วยการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก การอภิปรายเกี่ยวกับรูปภาพ การบิดลิ้น การบิดลิ้น ปริศนา และยิมนาสติกนิ้ว แต่ละขั้นตอนของบทเรียนมีภาระทางความหมาย กิจกรรมกับลูกของคุณสามารถจัดเรียงตามลำดับต่างๆ ได้ ก่อนอื่นคุณสามารถออกกำลังกายด้วยนิ้วมือ อ่าน twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นและจากนั้นจึงเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก ในทางตรงกันข้าม คุณสามารถเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกก่อน จากนั้นจึงใช้ลิ้นบิดและยิมนาสติกนิ้ว เป็นการดีกว่าถ้าทำปริศนาในตอนท้ายของบทเรียน
เมื่อเด็กวาดภาพ ให้พูดถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามีสิ่งของและรูปภาพของมัน รูปภาพอาจแตกต่างกัน: ภาพถ่าย ภาพวาด รูปภาพแผนผัง การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกคือการแสดงแผนผังของวัตถุ
พูดถึงว่าสัตว์แต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะของตัวเองอย่างไร ภาพแผนผังแสดงลักษณะเด่นที่ทำให้เราสามารถจดจำสัตว์หรือวัตถุได้ ถามลูกของคุณว่าสัตว์ที่เขาวาดมีลักษณะเด่นอย่างไร ตัวอย่างเช่น กระต่ายมีหูยาวและหางเล็ก ช้างมีงวงยาว นกกระจอกเทศมีคอยาว หัวเล็กและมีขายาว เป็นต้น
ทำงานกับลิ้น twisters และ twisters ลิ้นในรูปแบบต่างๆ:
1. ให้เด็กหยิบลูกบอลขึ้นมาแล้วใช้มือจับลูกบอลเป็นจังหวะ เช่น ลิ้นทวิสเตอร์หรือทวิสเตอร์ลิ้น คุณสามารถโยนและจับลูกบอลสำหรับแต่ละคำหรือพยางค์ได้
2. ให้เด็กพูดทอร์นาโดลิ้น (ทอร์นาโดลิ้นบริสุทธิ์) ในขณะที่โยนลูกบอลจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกข้างหนึ่ง
3. คุณสามารถออกเสียงลิ้นทอร์นาโดได้ด้วยการปรบมือตามจังหวะ
4. แนะนำให้พูดบิดลิ้น 3 ครั้งติดต่อกันและไม่หลง
ออกกำลังกายนิ้วด้วยกันเพื่อให้เด็กมองเห็นและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามคุณ
และตอนนี้คุณได้คุ้นเคยกับกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกแล้ว คุณก็สามารถเริ่มชั้นเรียนได้
การเขียนตามคำบอกแต่ละรายการจะเปิดขึ้นในหน้าต่างใหม่ หากต้องการพิมพ์ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วเลือกบรรทัด "พิมพ์"
1.11. ระเบียบวิธี "การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก" ดี.บี. เอลโคนิน
เทคนิคนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ สร้างทิศทางของเส้นที่กำหนดบนกระดาษอย่างถูกต้อง และปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่อย่างอิสระ
พื้นที่ใช้งาน:การกำหนดความพร้อมในการเรียนรู้ การสร้างการนำเสนอเชิงพื้นที่ ระดับการควบคุมตนเอง การพัฒนาข้อเสนอแนะ
คำอธิบายของเทคนิคก่อนที่จะเริ่มใช้เทคนิคนี้ กระดานจะถูกวาดเป็นสี่เหลี่ยมเพื่อให้สามารถแสดงคำแนะนำที่ให้กับเด็กๆ ได้ คุณต้องมีข้อความคำแนะนำอยู่ตรงหน้าเพื่อให้สามารถทำซ้ำแบบคำต่อคำได้ หลังจากที่เด็กๆ ได้รับดินสอและกระดาษพร้อมนามสกุลของเด็ก ชื่อจริง และวันที่สอบ นักจิตวิทยาจะอธิบายเบื้องต้น จากนั้นจึงเริ่มวาดรูปแบบการฝึก เมื่อวาดรูปแบบการฝึก คุณต้องหยุดให้นานพอเพื่อให้เด็กๆ มีเวลาในการจบบรรทัดก่อนหน้า คุณจะได้รับเวลาหนึ่งนาทีครึ่งถึงสองนาทีในการดำเนินการตามรูปแบบต่อไปอย่างอิสระ ขณะวาดรูปแบบการฝึก นักจิตวิทยาจะเดินผ่านแถวและแก้ไขข้อผิดพลาด ช่วยให้เด็กๆ ปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างถูกต้อง เมื่อวาดรูปแบบต่อมา การควบคุมดังกล่าวจะถูกลบออก หากจำเป็น นักจิตวิทยาจะสนับสนุนให้เด็กขี้อาย แต่ไม่ได้ให้คำแนะนำใดๆ เป็นพิเศษ
มีความสัมพันธ์กันเมื่อใช้การทดสอบแบตเตอรี่: 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.12. 1.13, 1.14, 1.16, 1.17. 1.20.
คำชี้แจงเบื้องต้น:
“ตอนนี้คุณและฉันจะวาดรูปแบบที่แตกต่างกัน เราต้องพยายามทำให้มันสวยงามและเรียบร้อย ในการทำเช่นนี้คุณต้องตั้งใจฟัง ฉันจะบอกคุณว่ามีกี่เซลล์และคุณควรลากเส้นไปในทิศทางใด วาดเฉพาะเส้นที่ฉันบอกคุณ เมื่อคุณทำแล้วให้รอจนกว่าฉันจะบอกคุณว่าต้องทำอย่างไรต่อไป บรรทัดถัดไปควรเริ่มต้นจากจุดก่อนหน้าโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ ทุกคนจำได้ไหมว่ามือขวาอยู่ที่ไหน? ดึง มือขวาไปทางด้านข้าง คุณเห็นไหมว่าเธอชี้ไปที่ประตู (หรือสถานที่สำคัญอื่น ๆ ที่อยู่ในห้อง) เมื่อฉันบอกว่าคุณต้องลากเส้นไปทางขวาคุณจะวาดไปที่ประตู (บนกระดานวาดเป็นสี่เหลี่ยมล่วงหน้าเส้นจะลากจากซ้ายไปขวายาวหนึ่งสี่เหลี่ยม) ฉันวาดเส้นหนึ่งเซลล์ไปทางขวา และตอนนี้โดยไม่ต้องยกมือขึ้น ฉันวาดเส้นสองเซลล์ขึ้น (เส้นที่สอดคล้องกันถูกวาดบนกระดาน) ตอนนี้ดึงออก มือซ้าย. คุณเห็นไหมว่าเธอชี้ไปที่หน้าต่าง (อีกครั้งที่เรียกว่าจุดอ้างอิงจริงในห้อง) ดังนั้นโดยไม่ต้องยกมือขึ้น ฉันวาดเส้นสามเซลล์ไปทางซ้าย (ลากเส้นที่สอดคล้องกันบนกระดาน) ทุกคนเข้าใจวิธีการวาดไหม?”
คำแนะนำในการวาดรูปแบบการฝึก
“เราเริ่มวาดลวดลายแรก วางดินสอไว้ที่จุดสูงสุด ความสนใจ! ลากเส้น: ลงหนึ่งเซลล์ อย่ายกดินสอออกจากกระดาษ ตอนนี้หนึ่งเซลล์ทางขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงหนึ่งเซลล์ จากนั้นจึงวาดรูปแบบเดิมต่อไปด้วยตนเอง”
คำแนะนำในการวาดแบบทดสอบ
“ตอนนี้ให้วางดินสอของคุณไว้ที่จุดถัดไป เตรียมพร้อม! ความสนใจ! ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา ตอนนี้ให้วาดรูปแบบเดียวกันด้วยตัวคุณเองต่อไป”
หลังจากให้เวลาเด็กๆ หนึ่งนาทีครึ่งถึงสองนาทีเพื่อทำตามแบบแผนต่อไปอย่างอิสระ นักจิตวิทยากล่าวว่า: “แค่นั้นแหละ ไม่จำเป็นต้องวาดรูปแบบนี้อีกต่อไป เราจะวาดรูปแบบดังต่อไปนี้ หยิบดินสอของคุณขึ้นมา วางไว้ที่จุดถัดไป ฉันเริ่มเขียนตามคำบอก ความสนใจ! สามสี่เหลี่ยมขึ้นไป เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงสองเซลล์แล้ว เซลล์หนึ่งไปทางขวา สองสี่เหลี่ยมขึ้นไป เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงไปสามเซลล์ เซลล์หนึ่งไปทางขวา สองสี่เหลี่ยมขึ้นไป เซลล์หนึ่งไปทางขวา ลงสองเซลล์แล้ว เซลล์หนึ่งไปทางขวา สามสี่เหลี่ยมขึ้นไป ตอนนี้วาดรูปแบบนี้ด้วยตัวเองต่อไป”
หลังจากผ่านไปหนึ่งนาทีครึ่งถึงสองนาที การเขียนตามคำบอกของรูปแบบสุดท้ายจะเริ่มขึ้น: “วางดินสอไว้ที่จุดต่ำสุด ความสนใจ! สามเซลล์ทางด้านขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ ไปทางซ้ายหนึ่งเซลล์ (word ซ้ายเน้นด้วยเสียง) สองสี่เหลี่ยมขึ้นไป สามเซลล์ทางด้านขวา ลงสองเซลล์แล้ว ไปทางซ้ายหนึ่งเซลล์ (word ซ้ายโดดเด่นด้วยเสียงอีกครั้ง) ลงหนึ่งเซลล์ สามเซลล์ทางด้านขวา ขึ้นหนึ่งเซลล์ เซลล์หนึ่งเซลล์ไปทางซ้าย สองสี่เหลี่ยมขึ้นไป ตอนนี้วาดรูปแบบนี้ด้วยตัวเองต่อไป”
ตัวอย่างรูปแบบที่กำหนด
การประมวลผลและการตีความข้อมูล
ผลลัพธ์ของการวาดรูปแบบการฝึกจะไม่ได้รับการประเมิน ในแต่ละรูปแบบที่ตามมา ความสมบูรณ์ของการเขียนตามคำบอกและความต่อเนื่องของรูปแบบที่เป็นอิสระจะได้รับการประเมินแยกกัน การประเมินจะดำเนินการในระดับต่อไปนี้:
การสร้างรูปแบบที่แม่นยำ – 4 คะแนน (เส้นที่ไม่เท่ากัน, เส้น “สั่น”, “ดิน” ฯลฯ ไม่ทำให้คะแนนลดลง)
การสืบพันธุ์ที่มีข้อผิดพลาดในหนึ่งบรรทัด – 3 คะแนน
การสืบพันธุ์ที่มีข้อผิดพลาดหลายประการ – 2 คะแนน
การสืบพันธุ์ซึ่งมีเพียงความคล้ายคลึงกันของแต่ละองค์ประกอบที่มีรูปแบบตามที่กำหนด - 1 คะแนน
ขาดความคล้ายคลึงกันแม้ในแต่ละองค์ประกอบ – 0 คะแนน
เพื่อความต่อเนื่องของรูปแบบที่เป็นอิสระ เครื่องหมายจะถูกกำหนดในระดับเดียวกัน
ดังนั้นสำหรับแต่ละรูปแบบ เด็กจะได้รับสองคะแนน: หนึ่งคะแนนสำหรับการเขียนตามคำบอกให้เสร็จสิ้น และอีกคะแนนหนึ่งสำหรับการดำเนินรูปแบบต่อไปอย่างอิสระ ทั้งคู่มีตั้งแต่ 0 ถึง 4
เกรดสุดท้าย งานเขียนตามคำบอกได้มาจากคะแนนที่สอดคล้องกันสามคะแนนสำหรับแต่ละรูปแบบโดยการรวมคะแนนสูงสุดกับคะแนนต่ำสุด (นั่นคือ คะแนนที่ครองตำแหน่งกลางหรือตรงกับคะแนนสูงสุดหรือต่ำสุดจะไม่นำมาพิจารณา) คะแนนที่ได้อาจมีตั้งแต่ 0 ถึง 8 ในทำนองเดียวกันจากสามคะแนน เพื่อดำเนินการตามแบบต่อไปผลลัพธ์สุดท้ายจะปรากฏขึ้น จากนั้นทั้ง 2 เกรดสุดท้ายจะถูกรวมเข้าด้วยกัน โดยให้คะแนนรวม (TS) ซึ่งอาจมีตั้งแต่ 0 (หากทั้งสำหรับงานภายใต้การเขียนตามคำบอกและสำหรับ งานอิสระได้รับ 0 คะแนน) เป็น 16 คะแนน (หากได้รับ 8 คะแนนสำหรับงานทั้งสองประเภท)