Hedef: çocuklara atasözleri ve deyişlerdeki genel anlamı hissetmeyi ve anlamayı öğretin; gerçek bir yoldaşın ahlaki niteliklerini doğru bir şekilde adlandırmayı öğrenin; Yoldaşlara karşı dostane bir tutum geliştirin.

Hazırlık: dostluk hakkında atasözleri ve sözler öğrenin, L. Tolstoy'un "İki Yoldaş" hikayesini okuyun.

Lider: Kime gerçek yoldaş denilebilir? Arkadaşlık hakkında hangi atasözlerini ve deyimleri biliyorsun? (Çocukların cevapları.)

Kendin öl, ama yoldaşına yardım et.

Bir arkadaş arayın ve onu bulursanız kendinize iyi bakın.

Eski bir arkadaş iki yeni arkadaştan daha iyidir.

Çanta istersen arkadaş edinemezsin.

- Bize arkadaşınızla olan dostluğunuzu ve bu arkadaşlıktan bahsederken hangi atasözünün söylenebileceğini anlatın.

- Size “Arkadaşlar Hakkında” metnini okuyayım, siz de dinleyin.

Arkadaşlar hakkında

Erkekler ve kızlar iyi ve sadık arkadaşlar olmalıdır.

Ve arkadaşların - zaten bildiğimiz gibi - korunması gerekiyor. Onlarla ilgilenmemiz gerekiyor. Onlara iyi huylu ve kibar davranmalısınız.

Bu nedenle kibar bir erkek çocuk, tramvay veya otobüsteki koltuğunu mutlaka bir kadına, hatta bir kıza bırakacaktır.

Bu nedenle kızlar bu masadaki yerlerini alana kadar asla masaya oturmayacaktır. Kibar bir erkek çocuk, ziyarete gelen bir kızın paltosunu çıkarmasına, annesine ve büyükannesine terlik vermesine ve evin işlerinde onlara yardım etmesinden kesinlikle emin olacaktır. Ve elbette şövalye kızları asla rahatsız etmeyecek!

Her zaman çok sayıda arkadaşınızın olmasını sağlamak için işte bazı ipuçları:

- Asla yoldaşlarınıza kaba olmayın.

- Saldırgan sözcükler kullanmayın.

- Onlara lakap takmayın.

- Kendinize uygun bir yer kapmak için (örneğin bir oyunda) birine vurmaya veya itmeye çalışmayın.

- Tüm arkadaşlarınıza merhaba demeyi unutmayın. Çok küçük olanlarla bile. Küçük çocuklarla, büyük çocuklarla, kız ve erkek çocuklarla arkadaş olabilirsiniz ve olmalısınız.

- Arkadaşınız tarafından bir şeyden dolayı kırıldıysanız, onu hemen unutmaya ve suçunuzdan dolayı onu affetmeye çalışın. Sinirlenme!

- Arkadaşınız sizden oyuncak ya da kitap isterse onu reddetmeyin. Açgözlü olma!

- Eğer kendiniz bir arkadaşınızdan bir kitap veya oyuncak aldıysanız, bunlara dikkat edin ve bunları arkadaşınızın istediğinde veya kendinize söz verdiğiniz zamanda iade etmeyi unutmayın.

Bir gün bu hikaye gerçekleşti.

Vadik inşaat malzemelerinin neredeyse tamamını kendisine aldı ve bir tesis kurmaya başladı. Tolya'ya neredeyse hiç malzeme kalmamıştı. Sonra Vadik'e sordu:

- Lütfen bana biraz inşaat malzemesi ver. Sonuçta, çok şeyiniz var.

- Evet verirdim ama görüyorsunuz, kocaman bir tesis inşa ediyorum!

- Ve sen Vadik, büyük bir tesis kurma, o zaman yeterince tasarımcım olur.

Vadik, "Bak, çok kurnazsın" diye yanıtlıyor. - Sana vereceğim ama ya yeterince param yoksa? Biliyorsun, bunu yapacağız: sen Tolya, ben yapana kadar bekle, geri kalanını sana vereceğim.

Tartışılacak konular:

— Vadik'in paylaştığı gibi inşaat malzemesi? Kendisi için daha fazlasını alıp Tolya'ya daha az vermekle doğru olanı mı yaptı? Neden böyle düşünüyorsun?

— Tolya bu durumdan kurtulmaya nasıl karar verdi? Vadik'e ne teklif etti?

- “Bak, çok kurnazsın!” - Vadik arkadaşına dedi. Bunu Tolya'ya söylemekte haklı mı? Kim kurnazlık yapıyordu: Vadik mi Tolya mı? Neden böyle düşünüyorsun?

— Vadik’in “Ben yapana kadar bekle, kalanını sana vereceğim” teklifi adil mi? Neden böyle düşünüyorsun? Vadik Tolya'ya karşı dostça mı davrandı?

— Vadik'in yerinde ne yapardın? İnşaat malzemesi nasıl adil bir şekilde paylaştırılır? Ya da belki kurucuyu bölmemeli, farklı bir şey yapmalıydınız? Nasıl?

Hedef:Çocukların “arkadaş olabilmenin” ne anlama geldiğine dair fikirlerini açıklığa kavuşturmak, onlara durumu kavramayı ve değerlendirmeyi öğretmek, davranışın güdülerini bağımsız olarak anlamayı ve bu güdüleri mevcut davranış normlarıyla ilişkilendirmeyi, onları atasözleriyle tanıştırmayı ve dostluk ile ilgili sözler.

Malzemeler: Oyuncak Pinokyo, V. Shainsky’nin “Bir Arkadaşınla Yolculuğa Çıksan”, “Gerçek Dost” şarkılarının kayıtları, iplik yumağı, TV, çizgi film “Dünya Renkli Bir Çayır Gibidir” DVD’si

Ön çalışma: Dostlukla ilgili kitap tasarlamak, dostlukla ilgili şiirler, şarkılar ezberlemek. Arkadaşlık hakkındaki hikayeleri okumak ve tartışmak, iletişimsel oyun olan “Tangle”ı öğrenmek.

Konuşmanın ilerleyişi:

1. Problemin çözümü.

Çocuklar öğretmenle birlikte bir daire şeklinde dururlar.

Eğitimci:Çocuklar, hayal edebiliyor musunuz? Bugün işe geldim ve aniden kapının altından birinin gıcırdadığını duydum. Bilin bakalım kimi gördüm?

Babamın tuhaf bir oğlu vardı.

Sıradışı, ahşap.

Uzun burnunu her yere sokar.

Bu kim? (Pinokyo).

Tahmin ettin! Tebrikler! Pinokyo bana bu hikayeyi anlattı. O ve Malvina açıklıkta oturuyorlardı. Pinokyo çizim yapıyordu ve Malvina ipleri top haline getiriyordu. Pinokyo çok çabaladı. Tamamı boyayla kaplıydı. Malvina tanınmış bir temiz kızdır. Pinokyo'dan gidip kendini yıkamasını istedi. Ama inatçı oldu, ona kızdı, bu iplik yumağını elinden aldı ve yeni arkadaşlar aramak için kaçtı. Bizimkine böyle girdi çocuk Yuvası.

Eğitimci: Pinokyo, topu neden Malvina'dan aldın?

Pinokyo: Bilmiyorum, aynen böyle.

Eğitimci: Bırakın çocuklarla ben size bu topla nasıl oynayabileceğinizi gösterelim.

Pinokyo: Ah, ne kadar ilginç!

“Balon” oyunu oynanır (daire şeklinde)

Bakmak. Çocuklar, kıvrılın. Şimdi onu götüreceğim sol el, etrafına sar baş parmak sonra sağımda duran Yulia'ya vereceğim. (Çocuklar sırayla öğretmenin eylemlerini tekrarlar ve öğretmen çocuklara rehberlik eder.)

Eğitimci: Ve top yine bana döndü. İplik kopmadı, birbirine dolanarak sağlam ve sağlam hale gelen birçok ince iplikten oluşuyor. Bizim için de durum aynı: bizi birbirimize bağlayan bir bağ vardı ve dostluğumuz güçlendi.

Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı

Sen benim arkadaşımsın ve ben de senin arkadaşınım.

Birlikte el ele tutuşalım

Ve birbirimize gülümseyelim.

(Öğretmen ipleri sarar, çocuklar halının üzerine oturur).

2. Konuşma.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce Pinokyo Malvina'nın elinden topu alarak doğru şeyi mi yaptı?

Çocuklar: Hayır, bu doğru değil. Malvina'yı kızdırdı.

Eğitimci: Evet, gerçek arkadaşlar asla böyle davranmaz. Umarım Pinokyo özür dileyip Malvina ile barışır. Şimdi Pinokyo'nun bizimle kalmasına izin verin ve "dostluk" nedir, "gerçek dost" kimdir onu dinleyelim.

Pinokyo: Elbette kalacağım, tüm bunları gerçekten ama gerçekten bilmek istiyorum.

Eğitimci: Zhenya, arkadaşın var mı?

: Evet. Bir arkadaşım var, adı...

(birkaç çocuğa sorun)

Eğitimci: Neden onları iyi arkadaş olarak görüyorsunuz?

Çocuklar: (çocukların cevapları) Arkadaşım iyi. Oyuncaklarını paylaşıyor. Arkadaşım beni asla incitmez, bana yardım eder. Neşeli ve nazik biri...

Eğitimci: Arkadaşınıza sevgiyle ne diyorsunuz?

(Çocukların cevapları).

Eğitimci: Bir yetişkin arkadaşınız olabilir mi? (büyükanne, baba, anne, büyükbaba)

Çocuklar: Evet çünkü bizi seviyorlar, bizimle ilgileniyorlar, bize kitap okuyorlar. Bize öğretiyorlar, bize oyuncaklar, şekerler alıyorlar...

Eğitimci: Nasıl düşünüyorsun. Bir köpek arkadaşınız olabilir mi?

Çocuklar: Evet, olabilir. Bizi bizden koruyor kötü insanlar, bizimle oynuyor. Bir arkadaş evde yaşayan herhangi bir evcil hayvan olabilir.

Eğitimci: Arkadaşlığınızı güçlendirmek için ne yapmalısınız?

Çocuklar: Kavga etmemeli, oyuncakları paylaşmamalıyız. Birbirinize yardım edin, dostlarınızla ilgilenin...

Eğitimci: Helal olsun, nasıl arkadaş olunacağını çok güzel anlattın. Olan

iyi arkadaşlar edinir - kavga etmez, oyuncakları paylaşmaz, yoldaşlarıyla ilgilenir ve eğer bir arkadaş doğru olanı nasıl yapacağını bilmiyorsa ona yardım edecek ve ona öğretecektir. Eğer bir arkadaşı aniden üzülürse, onu nasıl neşelendireceğini bulacaktır.

Arkadaş

Arkadaş seni anlayan kişidir.

Arkadaş seninle birlikte acı çeken kişidir.

Bir arkadaşın seni asla terk etmeyecek

Bir arkadaş sonsuza kadar seninle kalır.

Bir arkadaş sana asla zarar vermez

Bir arkadaş, sizin içini gören kişidir.

Ve eğer başına bir bela gelirse,

O zaman bir arkadaşınızın yardımını bekleyin...

Bir arkadaş bilgelere öğüt vererek yardım eder,

Eğer içeriden bir şey sizi kemiriyorsa.

Ve aniden kendinizi "ateşli" hissederseniz,

Arkadaşının omzuna yaslanıyorsun.

Sadece bir arkadaşa güvenebilirsin bir sırra

Sonuçta arkadaşlar arasında ihanet yoktur.

Ve milyonlarca arkadaşı olan,

Bütün krallardan çok daha zengin.

Ve etrafta kimse yokken bile

En iyi arkadaşın görünmez bir şekilde seninle...

Arkadaşınızı değiştirirseniz yenisinin daha iyi olacağını düşünmeyin. Atasözü şöyle der: "Eski bir dost, iki yeni dosttan iyidir."

Pinokyo, adamların neden bahsettiğini anladın mı?

Pinokyo: Anlaşıldı. Dostlarımıza sahip çıkmalı ve onları kırmamalıyız.

3. Beden eğitimi dakikası.

Arkadaşınızın yanına gelin, elini tutun ve arkadaşlarınızla birlikte bir yolculuğa çıkacağız (“Bir arkadaşınızla yolculuğa çıktıysanız” şarkısının dramatizasyonu).

4. Durumların modellenmesi.

(Çocuklar sandalyelere otururlar).

Eğitimci:Şimdi bazı durumları birlikte tartışacağız.

1. Şiir okumak:

Sunmak

Elena Blaginina

Bir arkadaşım beni görmeye geldi

Ve onunla oynadık.

Ve işte bir oyuncak

Birdenbire ondan hoşlandım:

Harika kurbağa,

Neşeli, komik.

Oyuncak olmadan sıkıldım -

Bu benim favorimdi -

Ama yine de bir arkadaş

Kurbağayı verdim.

Kızlar doğru olanı mı yaptı? Bu durumda nasıl davranacaksınız?

2.Arkadaşınız hasta. Ne yapacaksın?

3. Başınız derde girerse arkadaşınız nasıl davranacak?

5. Grup geleneği.

Bir daire oluşturalım, ellerimizi birbirimizin omuzlarına koyalım ve günlük selamlarımızı söyleyelim:

Sadece cesur ve ısrarcı olanlar

Hedefe neşeyle ulaşacağız.

Ve yolda ayrıca ihtiyacınız var:

Kalıcı dostluğun sırlarını öğrenin.

Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için.

6. Ev ödevi. Çözüm.

Eğitimci:Çocuklar, siz ve anneleriniz ve babalarınız dostlukla ilgili yeni atasözleri ve sözler öğrenirseniz çok iyi olur. Kabul? Sizin Ev ödevi. Pinokyo, kendin için yeni ve ilginç bir şey öğrendin mi? Şimdi çizgi filmin bir parçasını izlemenizi öneririm "Dünya rengarenk bir çayır gibidir."

DVDkarikatür "Dünya rengarenk bir çayır gibidir."

Pinokyo: Bunu çok beğendim. Malvina'yı boşuna kırdığımı fark ettim. Gerçekten her şeyi bir an önce düzeltmek ve özür dilemek istiyorum.

Eğitimci:Çocuklar, Pinokyo'ya bir top verelim. Bunu Malvina'ya verecek, onunla barışacak ve arkadaşlarına harika oyunlarımızı öğretecek. Elveda Pinokyo! Bizi tekrar ziyarete gelin, sizi ve arkadaşlarınızı aramızda görmekten mutluluk duyacağız.

Pinokyo: Güle güle. Kesinlikle geleceğim.

Büyük çocuklarla arkadaşlık hakkında konuşma okul öncesi yaş. Farklıyız ama birlikteyiz!

Kovalenko Ekaterina Viktorovna, öğretmen.
Tanım: Bu materyal, okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışan eğitimciler için yararlı olabilir. Anaokulu, bir çocuğun ilk sosyal deneyimidir, başkalarıyla doğru iletişim kurmanın ilk dersleridir: yetişkinler, akranlar, farklı mesleklerden insanlar. Anaokulu, çocukların kurallara uymayı, birbirlerini fark etmeyi, duymayı, anlamayı öğrendikleri, aile ile toplum arasında bir köprüdür. Arkadaş olmayı öğrenmek kolay değil ama gerekli. Çocuğun gelecekte ona yardımcı olacak değerlerinin oluşması ortak özenli çalışmamıza bağlıdır. doğru seçim. Geçilemeyecek çizgi nerede? Hadi spekülasyon yapalım.
Hedef:Çocuk takımındaki dostane ilişkileri güçlendirmeye devam edin.
Görevler:
- çocuklar ve yetişkinler arasında dostane iletişim için koşullar yaratmak;
- çocuklara birbirlerine dikkatli ve sabırlı davranmayı öğretin: bir arkadaşınızın görüşünü sonuna kadar dinlemeye çalışın, sözünü kesmeyin;
- hoşgörüyü öğretin;
- oyun yoluyla çocuklar arasındaki birliği teşvik etmek;
- tartışmalar sırasında bakış açınızı ifade etme arzusunu geliştirin;
- Çocuklarda merhamet ve şefkat duygusunu geliştirmek;
- birlikte hareket etme arzusunu geliştirin.

Konuşmanın ilerlemesi.

Zamanı organize etmek(ortak faaliyetler için ruh hali).
Çocuklar bir araya toplanır ve bir daire şeklinde dururlar:
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı (bir daire işareti yapar)
ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın (önce kendilerine, sonra karşıda duran çocuğa işaret ederler)
Ellerimizi sıkı tutalım (bir arkadaşınızı incitmemek için el ele tutuşun)
Ve birbirimize gülümseyelim (birbirinize gülümseyin)
Çocuklar daire şeklinde yerleştirilmiş sandalyelere veya sadece halının üzerine otururlar.
Eğitimci:
Beyler, şu cümleyi dinleyin: "Farklıyız ama birlikteyiz!"
Bunu nasıl anlıyorsunuz?
(Çocukların cevapları)
Eğitimci:
Her gün bir araya geliyoruz! Ne için?
(Çocukların ifadeleri)
Eğitimci:
Eğlenmek için her gün nasıl arkadaş edineceğinizi öğrenmeniz gerekir. Bu nasıl yapılmalı?
(Kırıcı sözler söylemeyin... Açgözlü olmayın... Almayın... Birbirinizi dinleyin... Bir şey hoşunuza gitmediğinde konuşun... Huzur içinde oynayın... Oynayın eğlenceli oyunlar...)
Düşük hareketlilik oyunu “Cru-cru-circle”
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sunum yapan kişi (eğer oyun ilk kez oynanıyorsa öğretmen) şu sözleri söyler:
Kru-kru-dairesi,
Kornayı çal!
Bir, iki, üç! -
Sveta, arkanı dön! (Adını duyan çocuk hızla 360° döner).
Sunucu oyunun sözlerini söylemelidir ki çocuklardan hiçbiri kimin adının anılacağını anlamasın.
Kru-kru-dairesi,
Kornayı çal!
Bir, iki, üç! -
Roma, arkanı dön!
Oyun eğlenceli. Tüm çocuklar dönene kadar çocukların isimleri rastgele bağırılır. Geriye kalan çocuğun adı, eller ritmik olarak çırpılarak birlikte telaffuz edilir.
Oyun bittikten sonra çocuklar oturur.
Eğitimci:
Birbirinizi duymayı ve anlamayı öğrenmek zordur ancak dostluğu güçlendirmek için gereklidir.
Size “Ders” adında iki arkadaş hakkında bir hikaye okuyacağım.
"Ders" hikayesini okumak

Öğretmenin hikayesi

Bu hikaye uzun zaman önce, ben altı yaşındayken yaşandı. O zamanlar ailemle birlikte Moskova'da değil, büyükannemle birlikte Ukrayna'da askeri bir kasabada yaşıyordum. Büyükannem çalışıyordu ve ben de garnizon anaokuluna* gittim; şimdiye kadar ziyaret ettiklerimin en sevileni. Okumayı, saymayı, yazmayı, çizmeyi, heykel yapmayı, dans etmeyi, şarkı söylemeyi ve arkadaş edinmeyi öğrendik. Dersten sonra dışarı çıkın ve yürüyüşe çıkın! Anaokulunun çevresinde, gölgesinde ahşap evler ve arabalar, salıncaklar, atlıkarıncalar ve kum havuzlarının "gizli" olduğu harika bir ön bahçe büyüdü. Oyunlar icat ettik, ağabeylerimizden ve ablalarımızdan getirdiğimiz komik şarkıları söyledik ve tüm erkekler gibi biz de savaş oynamayı sevdik. Her birimizin bir "silahı" vardı.
Öğretmenimiz Evgenia Vasilievna, "Bir insanı hedef almayın, yapamazsınız" dedi.
Ama biz sadece kıkırdadık: “Peki bu yetişkinler silahın gerçek değil de oyuncak bir silah olduğunu nasıl anlamıyorlar?”
Bir gün gruba zayıf, kısa boylu, siyah saçlı bir çocuk girdi. Yüzlerimizi inceledi ve alışılmadık gözleri uzun kalın kirpiklerinin altından parıldadı.
- Çocuklar, tanışın benimle! Bu Tin," dedi Evgenia Vasilievna. - Bizim gruba gidecek.
Tin Rusça'yı kötü konuşuyordu. Evgenia Vasilievna'dan babasının asker olduğunu ve Vietnam'dan geldiklerini öğrendik. Dünyanın her yerinde Vietnam'ı bulduk, yeni adamı daha iyi tanıdık ve çok geçmeden onunla tamamen arkadaş olduk.
Hayat her zamanki gibi devam etti. Tin bizimle oynadı farklı oyunlar ama savaş sırasında asla ama her zaman kenara çekilmedi. Bir gün onu “esir almaya” karar verdim.
- Eller yukarı! - Yanına atladım ve bağırdım.
Tin yavaşça arkasını döndü. Silah kalbinin hemen yanındaydı. Tin'in korku dolu gözleri beni korkuttu. Aniden tetiği çektim. Oyuncak tabanca tıkladı, çocuk yere düşüp dondu... Korkunç bir çığlık duyuldu... Sesimi zar zor tanıyabildim. Düşünceler çılgınca dışarı fırladı: “Bir adamı öldürdüm! Dostum! Orada yatıyor... hareket etmiyor... Ben uyduruyorum, öyle bir niyetim yoktu!" Dişlerim takırdadı, dizlerim o kadar titriyordu ki dayanamadım ve sarktım. Doktorumuz Tatyana Ivanovna'nın nasıl koşarak geldiğini, Tina'nın kalbini nasıl dinlediğini, onu nasıl kollarına aldığını ve anaokulu binasına nasıl koştuğunu gördüm. Beyaz parmaklarımın silaha saplandığını gördüm. Ne oldu? Neden gerçek oldu?..
Birisi beni kucağına alıp sıkıca sarıldı. Evgenia Vasilievna'ydı bu. Beni bir yere taşıyordu. Yol boyunca toplanan adamların heyecanlı yüzlerini zar zor fark ettim. Her şey bir rüyadaki gibiydi.
Doktorun muayenehanesinde bana kediotu verdiler.
"Onu öldürdüm, öldürdüm" diye sürekli titreyen bir sesle fısıldadım.
- Hayır hayır. Tina bayıldı. Evgenia Vasilievna bana "Her şey geçti" diye güvence verdi. - Görüyorsunuz, Tin gerçek bir savaş gördü, annesinin nasıl öldüğünü gördü... Sizin için savaş bir oyun ama onun için bir trajedi, yaşanmış bir acı. Bu yüzden silahın bir an ona gerçek göründü. Bu yüzden siz çocukların oyuncak silahlarla bile olsa savaş oyunu oynamanız ve birbirinize nişan almanızdan hoşlanmıyoruz.
Başımı okşadı. Dikkatlice, burnumu çekerek, bir zayıflık dalgası nedeniyle hafifçe sendeleyerek, Tin'in yatakta yattığı revire doğru yöneldim. Kimse beni durdurmadı.
- Beni affet... dostum... lütfen... beni affet. İstemedim... Düşünmedim...
Gözyaşlarım gözlerimi bulandırıp bulanıklaştırdı. Tin'in yüzünü görmedim ama avucunun sıcaklığını hissettim. Beni okşadı.
Arkadaşımın kısık sesini “Ben de seni korkutmak istemedim” diye duydum.
Bu ders tüm çocuklar tarafından hatırlandı. Artık savaş oynamıyorduk, istemiyorduk.
Uzun yıllar geçti. Tin ve ben oldukça yetişkiniz ve birbirimizden uzakta yaşıyoruz: o Hanoi'de, ben Moskova'dayım ama hala arkadaşız.
O artık doktor, ben de öğretmenim.

*garnizon anaokulu - garnizon askeri personelinin çocukları için anaokulu.

Hikayenin tartışılması
Oyun egzersizi “Bu benim arkadaşım!” (yönlendirme elemanlarıyla)
Çocuklar omuz omuza durarak (bir daire şeklinde) küçük bir daire oluştururlar ve hareketleri yaparken şunu söylerler:
sola bakacağım
sağa bakacağım
(birbiri ardına sağa dönün ve öndeki çocuğun sırtına hafifçe vurun)
Bundan sonra çocuklar yine yüzleri dönük olarak bir daire şeklinde (omuz omuza) dururlar ve aynı şeyi ters yönde tekrarlarlar.
sağa bakacağım (Avucunuzu alnınıza koyun ve sağa bakın)
sola bakacağım (avucunuzu bir “vizör” ile alnınıza koyun ve sola bakın)
Bu benim arkadaşım! Bu benim arkadaşım! (birbiri ardına sola dönün ve öndeki çocuğun sırtına hafifçe vurun)
Oyundan sonra çocuklar el ele tutuşur:
Grubumuzda kavga edemezsiniz.
Çünkü birlikte arkadaşız!

Belediye eğitim kurumu "36 numaralı bireysel konuların derinlemesine çalışıldığı ortaokul"

Konuşma

"Arkadaşlık nedir"

Hazırlayan: Chetaikina T.F.

Öğretmen birincil sınıflar

Saransk

2017

Hedef : Çocukları konseptle tanıştırındostluk , çocuk takımının birliğine katkıda bulunur.

Dersin ilerlemesi

Bugün bunun hakkında konuşacağızdostluk .

Dostluk – bu çok büyük bir değer, kaderin bir hediyesi.Dostluk çalışmamıza, çalışmamıza, yaşamamıza yardımcı olur. Bizi daha iyi, daha nazik, daha güçlü yapar. Bir dosta sahip olmak büyük bir nimettir.

Ne olmuş?dostluk nedir ?

Görev No.1. Çalışma mikro gruplar halinde organize edilir.

Arkadaşlar bu soruları düşünün ve cevaplayın.

Sorular :

1." Arkadaşlık--- ".

Çocuklardan örnek cevaplar :

dostluk karşılıklı yardımdır , eğlenceli ve ilginç iletişim, zor zamanlarda bir arkadaşa yardım etme arzusu.

2. "Gerçek bir arkadaş ---".

Çocuklardan örnek cevaplar :

Gerçek bir arkadaş, sizi anlayan, iletişim kurmanın ilginç olduğu, size asla ihanet etmeyecek, farklı durumlarda size yardım edecek ve destekleyecek kişidir.

3. "Arkadaşlar her zaman ---".

Çocuklardan örnek cevaplar :

arkadaşlar size her zaman yardımcı olacaktır zor durum, Sevincini de sıkıntısını da seninle paylaşırlar, seni anlarlar.

Mikro gruplar halinde çalıştıktan sonra önerilen konuların tartışılması düzenlenir ve genel sonuçlar formüle edilir.

Arkadaş edinmek istiyorsak karşımızdaki kişinin neye ihtiyacı olduğunu hissetmemiz gerekir.Dostluk - bu, bir arkadaşa yardım etme, başarısızlığı ve neşeyi onunla paylaşma isteğidir.

Çok arkadaşı olan insanlar var ve yalnız insanlar var.

A. Barto'nun "Bir Arkadaşa İhtiyaç Var" şiirini dinleyelim.

Herkes yaşar, üzülmez

Ama benimle değilarkadaşlar !

Katya'nın boyalı bir yayı var,

Kırmızı tayt

Ve karakter uysal.

fısıldıyorum : - Benimle arkadaş ol---

Biz aynı yaştayız

Neredeyse kardeş gibiyiz

Sen ve ben güvercinler gibiyiz

Tek kabuktan.

fısıldıyorum : - Notlaraklında tut :

Her şeye girmek zorundasın

Arkadaşa taviz vermek.

Ilyina'yı öneriyorum;

Senbenimle yalnız arkadaş ol !

Ilyina'nın bir rütbesi var,

Ve bir spor kazak

Ve bir grup kız.

Ilyina ile arkadaş olacağım -

Ünlü olacağım!

Beşler birer birer

Svetlova Nadya'nın evinde.

soruyorum : - Benimle misinbir günlüğüne arkadaş edin !

sen ve ben iyi anlaşacağız :

Beni kurtaracak mısın?

Testi yazayım.

Ve kızlar arka ayakları üzerinde!

Onlar söylüyor : - Sessiz olurdum!

Arkadaşlarınızı ikna etmek için diz çökmeyin...

Bir reklam yazacağım :

Arkadaşa acil ihtiyaç var!

Kızın neden hiç arkadaşı yoktu?

Çocuklardan örnek cevaplar : Kızın hiç arkadaşı yoktu çünkü başkalarından çok şey istiyordu ama karşılığında kendisi hiçbir şey vermedi.

Pek çok insan arkadaşlarının olmadığını anlamak istemiyor çünkü kendileri gerçek bir arkadaş olmaya hazır değiller, bir arkadaştan çok şey talep ediyorlar, karşılığında hiçbir şey vermiyorlar.

Dostluk - bu sadece harika bir hediye değil, aynı zamanda harika bir iş. Bir arkadaş bulabilirsiniz ama onu kaybetmek çok kolaydır. Birçok Rus atasözü, nasıl korunacağına dair bilgece talimatlar içerir.dostluk . Atasözlerine dikkat edin.

Görev No.2.

Mikro gruplar halinde çalışın. Çocukları atasözleriyle tanıştırmakdostluk .

Beyler, atasözleri ne hakkındabildiğin dostluk ?

Arkadaşın yoksa onu ara, bulursan onunla ilgilen.

Arkadaşın başı belada olduğu biliniyor.

Arkadaşı parayla satın alamazsınız.

Kim dostunu belada bırakırsa kendisi de belaya girer.

Bir arkadaşa sahip olmak, kendinize üzülmemek demektir.

Yüz rubleniz yok ama yüz arkadaşınız var.

Görev No.3.

Çalışma mikro gruplar halinde organize edilir. Çocuklar kurallar geliştirmeye teşvik edilirdostluk . Gruplar halinde tartışıldıktan sonra geliştirilen kurallar okunur ve tartışılır.dostluk .

Tüzükdostluk (Örnek çocukların cevapları) :

birbirimize yardım etmek;

suçu uzun süre hatırlamıyorum;

önemsiz şeylerle zaman kaybetmeyin;

birbirimize güvenmek;

Hoşgörülü ol;

affedebilmek;

kıskanma;

dürüst ve sadık olun;

arkadaşça davran.

Dersin özeti.

Bu yüzden,dostluk harikadır ! Hepimiz için açık olan bir şey var:arkadaşlık yok ! Bu, yaşayabilmek için arkadaşlarımızı dinleyebilmemiz, anlayabilmemiz ve destekleyebilmemiz gerektiği anlamına gelir. Ve genel olarak, eğer insanların size iyi davranmasını istiyorsanız, o zaman onlara saygı, nezaket ve anlayışla davranın. Çalışmalarınız için hepinize teşekkür ederim.

GCD: Bilişsellik. Sosyal çevre. Ben, sen, biz

Hedef- okul öncesi çocuklarda birbirlerine karşı dostane bir tutumun oluşması;
Çocuklar arasında dostane ve hoşgörülü ilişkiler geliştirmek.

Görevler:

1. Çocukların arkadaşlık konusundaki bilgilerini özetleyin. Çocuklara müzakere etme, birbirlerine yardım etme, çocukların arkadaşlık hakkındaki fikirlerini genişletme yeteneğini öğretmeye devam edin.

2. Çocuklarda empati yeteneğini, zor bir durumda birbirlerinin yardımına gelme arzusunu, sosyal duyguları geliştirin.

3. Çocuklarda gerçek anlamda arkadaş olma, birbirlerine özen ve saygıyla davranma yeteneğini geliştirmek, onlara arkadaşlığın vazgeçilmez bir şey olduğu anlayışını kazandırmak
en önemli nitelikler insanlar arasındaki ilişkilerde.

Teçhizat: Bir mektup, interaktif beyaz tahta, dizüstü bilgisayar, sosyal açıdan önemli olan “Dostluk” konusuyla ilgili bir sunum, “Gülümseme”, “Arkadaşlarım benimleyken”, “Gerçek Arkadaş” şarkılarının ses kaydı.

Kelime çalışması: dürüstlük, nezaket, empati, kasvetli olma, birlikte geçinme.

Dersin ilerleyişi:

Giriş kısmı: Organizasyon anı (sürpriz an).

Eğitimci: Arkadaşlar bakın bize kaç misafir geldi, kibar olalım... ve birbirimizi nasıl selamladığımızı gösterelim.

Merhaba Cennet! ( Ellerini kaldır)

Merhaba Güneş! ( Elleriniz başınızın üstünde olacak şekilde büyük bir daire yapın)

Merhaba Dünya! ( Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin)

Tüm dostlarıma merhaba! ( Bütün çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırırlar)

– İyi, neşeli bir ruh halinde olduğunuzu görüyorum ve bu harika. Duyuldu kapıyı çalmak(postacı bir mektup getirdi) - Merhaba, burası Küçük Tilkiler grubu mu? Sana mektup. Alın ve imzalayın lütfen.

Mektubun metni: Dikkat dikkat. Endişe!!! Sinsi, tehlikeli bir cadı Zlyuchka, anaokulumuz "Küçük Kambur At" a yaklaşıyor. Her arzusunu yerine getirsinler diye bütün çocuklarla kavga etmek istiyor. Acilen yardıma ihtiyaç var. Arkadaşlar buna izin vermeyin!!!

2. Ana bölüm.

Eğitimci: Evet... acilen bir şeyler yapmalıyız. Arkadaşlar, yardım edebilir miyiz? Bunu halledebilir miyiz? Bunun için ne yapmamız gerekiyor? - Doğru, nasıl arkadaş olabileceğimizi göstermeliyiz. Ve aniden bir kavga çıkarsa nasıl davranılacağı. – Arkadaşlığın ne tür bir kelime olduğunu, ne anlama geldiğini bana kim söyleyebilir? - Sağ . Arkadaşlık, çocukların birlikte olmak istemeleri, birlikte oynamaları ve kavga etmemeleridir. Dostluk, arkadaşların gülümsemesidir. Bu, arkadaşların bizim için kolay, ilginç ve rahat olduğu insanlar olduğu anlamına gelir.

– Ekrana bakalım, ne düşünüyorsunuz – bu çocuklar arkadaş mı? Nasıl tahmin ettin? (2-5 numaralı slaytlar) - Aferin beyler, her şeyi doğru anladınız ve arkadaşlığın kuralları size tanıdık geliyor (6 numaralı slayt) ve şimdi sırları çözmeye çalışacağız Gerçek dostluk Bunlar arkadaşlarda bulunması gereken niteliklerdir.

1. (7 numaralı slayt) Arkadaşlığın sırları.

Böylece tüm sırları öğrenebiliriz

Sizi spekülasyon yapmaya davet ediyorum.

Ekrana bak

Bana ne gördüğünü söyle.

– Ama önce sen ve ben göz jimnastiği yapacağız ve ilk sır orada saklı. Kafalarımızı çevirmiyoruz, sadece gözler çalışıyor. - Hazır. İleri.

(8-9 numaralı slaytlar) 1. İlk sır:Gözler için jimnastik "Gülümseme".

(slayt no. 10-13) 2. İkinci sır

Eğitimci: Bu fotoğraflardakilerin arkadaş olduğunu mu düşünüyorsunuz? Neden böyle düşünüyorsun? Doğru, arkadaşlar birbirlerine yardım etmeli. İşte dostluğun bir sırrı daha çözüldü. Bu sırra ne ad vermeliyiz? Yardım. Atasözü - Dostların başı belaya girer.

(14-17 numaralı slaytlar) 3. T üçüncü sır

Eğitimci: Sen ve ben, tamamen farklı hayvanların birbirleriyle nasıl barış içinde yaşadıklarını, birlikte ne kadar sıcak ve rahat olduklarını görüyoruz. – Burada arkadaşlığın bir sırrını daha açığa çıkardınız. Bu sırra ne ad vermeliyiz? Dünya.

– Böyle bir atasözü uygun mudur?"Birbirinize tutunursanız hiçbir şeyden korkmazsınız."

4. Dördüncü sır.

Eğitimci:Şimdi daha rahat oturun. Çenenizi kapalı tutun ve sessiz olun. Şimdi grubumuzdaki adamlar küçük skeçler canlandıracaklar. ve arkadaşlığın bir sonraki sırrını öğreneceğiz .

1 Numaralı Sahne

Maxim bir sandalyede oturuyor. Üzgün, başını ellerinin arasına alıyor. Görünüyor Semyon. – Merhaba! Nasılsın? Maksim: – Beni yalnız bırakın! Dokunmayın! Kendi yoluna git!

Semyon ayrılmak, gücenmek ve uzaklaşmak istedi ama Maxim'e baktı, düşündü ve tekrar geri döndü. Ve aniden onun için üzüldü ve sessizce elini ona uzattı. Maksim: – Kaba davrandığım için beni bağışla Semyon! Semyon – Sana kızgın değilim!

Eğitimci: Unutmayın çocuklar, Bir arkadaşınızın başı beladaysa, Üzüntü ve öfkeyle başa çıkmanıza yalnızca tek bir şey yardımcı olabilir... (nezaket).

- Tebrikler. Peki arkadaşınıza karşı nasıl olmalısınız? İyi. Demek arkadaşlığın bir sırrını daha çözdün. Bu sırra ne ad verirsiniz? Nezaket. Atasözü - İyi laf iyileştirir ama kötülük öldürür.

- Söyleyin bana beyler, bir arkadaş kötü bir ruh halinde olabilir mi? Elbette bazen bir arkadaşın morali bozulur. Ruh hali ile ilgili oyunumuzu hatırlayalım.

(18 numaralı slayt) Fiziksel egzersiz “Ruh Hali”

Ruh hali düştü kollarınızı yanlara ve aşağıya doğru açın, üzgün bir şekilde omuz silkin

İşler kontrolden çıkıyor... avuç içlerinin dış taraflarına hafifçe vurun

Ama henüz her şey kaybolmadı, Parmak sol-sağ

eğer oradaysa iyi arkadaş. Arkadaşına işaret et

Gelin bu işi birlikte halledelim Ellerinizi arkadaşınızın omuzlarına koyun

Rahat bir nefes alalım - Eh

Hadi moralinizi yükseltelim Oturduk ruh halimizi avuçlarımızda topladık

Ve tozu silkeleyin! Ellerini sallıyorlar.

Eğitimci: Arkadaşlığın 4 sırrını çözdün. Ama bir sır daha var.

- Artık arkadaşlıktan bahsettiğimize göre, size hikayeyi anlatayım.

Sessizce oturun ve tekrar mantık yürütmeye hazırlanın!

2 numaralı sahne

Bir anaokulunda iki kız Katya ve Masha arkadaştı. Çok arkadaş canlısıydılar ve birbirlerine her zaman yalnızca gerçeği söylerlerdi. Ancak bir gün Masha yanlışlıkla Katya'nın bebeğini kırdı.

- Bebeğimi kim kırdı? – Katya gözyaşlarına boğuldu.

"Bilmiyorum" dedi Masha. - Bu muhtemelen Maxim'dir.

- Bebeğimi neden kırdın? – Katya Maxim'e sordu.

- Ben kırmadım. Maşa yaptı, ben gördüm.

- Olamaz! – diye bağırdı Katya. - Maşa'm en iyi arkadaş ve arkadaşlar asla birbirlerini aldatmazlar.

Katya, Masha'ya yaklaştı ve sordu - Neden beni aldattın Masha?

"Bebeğini kıranın ben olduğumu öğrenirsen benimle arkadaş olmayı bırakacağından korktum."

– Bir daha yapma bunu Maşa! - dedi Katya. – Arkadaşlar birbirlerine karşı dürüst olmalıdır!

Eğitimci: Unutmayın beyler, hile yapmak arkadaşlıkları mahvedebilir. Bu nedenle arkadaşlar birbirlerine karşı her zaman dürüst olmalıdır.

– Arkadaşlığın başka bir sırrını daha çözdün mü? Bu sırra ne ad vermeliyiz? Dürüstlük.

İşte sana bir atasözü – Güçlü dostluk ve onu baltayla kesemezsin.

- Şiirlere tekerleme seçmenizi öneririm, dikkatli olun, hazır mısınız?

3. Son kısım: Didaktik oyun"Bir Kafiye Seç"

(slayt No. 19)

- Köpek yavrusu pencereden baktı: - Ziyafet yapacak ne var......( kedi)

- Burada dolaşan her türden insan var, bakın! – Kediye kötü görünüyor..... (fare)

- Belki bu yeterlidir, fare kızgındır? – Tweetlendi….( baştankara)

– Kaprisli Maşa’mız tabağında...( yulaf lapası).

– Çocuk çok yüksek sesle ağlıyor – Kendine zarar verdi...( parmak).

– Yatağın altında uyuyan kişi hiçbir şey söylemedi….. (köpek).

(20-21 numaralı slaytlar) 4. Özetleme.

Eğitimci: Siz ne düşünüyorsunuz, sinsi cadı Zlyuchka ile başa çıkmaya yardım ettik mi ve onun bahçemize girmesini engelledik mi? - Tabii ki, arkadaşlığın tüm sırlarını çözdün ve böylece kötü cadıyı çok çok uzaklara sürdün. – Tekrar listeleyelim: Gülümsemek,yardım, barış, nezaket, dürüstlük.

- Aferin, senden bir iyilik isteyeceğim. Bu sırları anne babanıza, arkadaşlarınıza, kız ve erkek kardeşlerinize anlatın. Ve en önemlisi bunları unutmayın ve takip edin!

- Ders biter ve gruba dönme zamanımız gelir, Ama dostluk devam ediyor, yaşasın, yaşasın, yaşasın!

Çocuklar konuklara “True Friend” müziğiyle veda ediyor ve el ele tutuşarak interaktif odadan çıkıyorlar.

Kaynakça:

1. V.V.Gerbova. Konuşma geliştirme dersleri kıdemli grup, s.38;

2. “Bir kafiye seç” E. Lavrentieva, s.64 d.i.

3. Sosyal program Ben, sen, biz.

Sunuyu indir

MADOU No. 81 “Çocuk Gelişim Merkezi - Anaokulu “Konek-Gorbunok”,

Norilsk, Krasnoyarsk bölgesi, Rusya.