Правила за поведение в трапезарията

цели : да гарантира, че учениците разбират правилата за поведение в трапезарията; изработи правилата добри обноскина масата.

Форма на поведение: работилница.

Прогрес на урока

1. Анализ на поведението на масата на героите от приказката на А. Толстой.

Учител. Нека да разгледаме приказката на А. Толстой „Златният ключ“. Слушайте и обърнете внимание как се държи Пинокио ​​на масата.

Буратино седна на масата и пъхна крак под себе си. Той напъха цялата бадемова торта в устата си и я глътна, без да дъвче.

Катери се право във вазата със сладко с пръсти и ги засмука с удоволствие. Когато момичето се обърна, за да хвърли няколко трохи на възрастните хора; смлян бръмбар, той грабна кана за кафе и изпи цялото какао от чучура.

Той се задави и разля какао върху покривката.

Тогава момичето му каза строго...

Какви коментари направи Малвина Буратино? (Отговорите на децата)

Отговор: 1) измийте ръцете си; 2) издърпайте крака си изпод вас и го спуснете под масата; 3) не яжте с ръце; за това има лъжици и вилици.

2. Формулиране на правила за поведение на масата.

Каня ви на „изучаване на чай“.

Седни на масата. Спри се!

правила

№ 1. На масата сядат първо момичета, а ако сте на гости, тогава стопанката на къщата. Неприлично е да закъснявате не само за посещение, но и за столовата.

#2: Не дрънкайте с лъжиците си. Захарта ще се разтвори, дори ако разбъркате внимателно. Извадете лъжицата от чашата и я поставете не в захарницата, а върху чиния.

No 3. Когато ям, съм глух и ням. Първо дъвчете и говорете по-късно.

„Вземете хляб за вечеря в умерени количества. Хлябът е богатство, пазете го.”

№ 4. Не е разрешено да се яде и пие шумно, но също така не е обичайно да се духа върху храната, пръските могат да паднат върху съседа. Ако ви е горещо, изчакайте да изстине.

№ 5. Не бутайте мръсните си чинии към съседа си. Приберете съдовете си.

№ 6. Благодарете на този, който ви е нахранил.

Защо се нуждаем от маниери на масата? (Отговорите на децата)

Учител. За да направите другите щастливи да седят на една маса с вас, основното мото е: мислете за другите.

Някои момичета и момчета обичат да правят обратното. Те знаят, че когато се срещнат, трябва да се поздравят, но не искат да го направят; Те знаят, че трябва да си измият ръцете преди обяд, но не ги мият. Специално за такива деца писателят Григорий Остер написа книгата „Лоши съвети“. Слушам:

Съвет 2.

Ако ръцете ви са на обяд

Оцапал си салатата

И вие се срамувате от покривката

Избършете пръстите си,

Спуснете го дискретно

Сложете ги под масата и там е спокойно

Избършете ръцете си

За панталоните на съседа.

Защо не трябва да се държиш така на масата?

Какво трябва да направите в този случай? (Отговорите на децата)

3. Игра "Мозъчна атака".

1) Изберете верния отговор.

Как да поставите ръцете си правилно, докато чакате да бъде сервирано следващото ястие:

а) скрий се под масата;

б) сложи на масата, като на бюро;

в) вземете лъжица и вилица и я ударете по масата, бързайки работниците в столовата?

2) Изберете правилния отговор, последователността на напускане на масата след хранене:

а) напуснете бързо, за да не безпокоите другите;

б) преместете стола;

в) приберете съдовете;

г) благодаря на работниците в столовата.

3) Изберете верния отговор.

Как правилно да вземете хляб от обикновен кош за хляб, ако е далеч от вас:

а) вилица;

б) ръце през цялата маса;

в) поискайте купа за хляб?

4. Анализ на поведението на масата на героите от приказката на А. Милн.

Учител. Чуйте откъс от приказката на А. Милн „Мечо Пух и това е всичко“. Намерете грешките, допуснати от героя.

И тогава той замълча и не каза нищо дълго, дълго време, защото устата му беше ужасно заета... Пух стана от масата, стисна лапата на Заека с цялото си сърце и каза, че му е време да отивам.

Време е? - любезно попита Заека.

Невъзможно е да се гарантира, че той не си е помислил: „Не е много учтиво да напуснеш гостите, щом се наситиш.“ Но той не каза това на глас, защото беше много умен Заек...

Въпроси за анализ на текста:

Мечо Пух реши да яде в 11 сутринта, вярно ли е?

Когато посещавате Заека, как изглежда Мечо Пух според вас: шумен, алчен, скромен и т.н.?

Трябва ли да напуснете гостите си веднага щом хапнете? Какво направи Мечо Пух?

5. Обобщение.

Словото на учителя. Много исках да си спомниш как да се държиш на масата. И когато ви поканят на гости, нека всички видят, че на масата седи възпитан човек, когото искате да поканите отново.

Час на класа

"Правила за поведение в трапезарията."

Цели: гарантира, че учениците разбират правилата за поведение в кафенето; изработете правилата за добри обноски на масата.

форма: работилница.

Прогрес на урока

1. Анализ на поведението на масата на героите от приказката на А. Толстой.

Учител. Нека да разгледаме приказката на А. Толстой „Златният ключ“. Слушайте и обърнете внимание как се държи Пинокио ​​на масата.

…Буратино седна на масата и пъхна крак под себе си. Той напъха цялата бадемова торта в устата си и я глътна, без да дъвче.

Катери се право във вазата със сладко с пръсти и ги засмука с удоволствие. Когато момичето се обърна, за да хвърли няколко трохи на възрастния земен бръмбар, той грабна кана за кафе и изпи цялото какао от чучура.

Той се задави и разля какао върху покривката.

Тогава момичето му каза строго...

– Какви коментари направи Малвина Буратино?(Отговорите на децата.)

ОТГОВОР: 1) измийте ръцете си; 2) издърпайте крака си изпод вас и го спуснете под масата; 3) не яжте с ръце; за това има лъжици и вилици.

2. Формулиране на правила за поведение на масата.

– Каня ви на „изучаване на чай“.

– Седни на масата. Спри се!

правила

№ 1. П Първи на трапезата сядат момите, а ако сте на гости – стопанинът на къщата. Неприлично е да закъснявате не само за посещение, но и за столовата.

№ 2. Не дрънкайте с лъжиците. Захарта ще се разтвори, дори ако разбъркате внимателно. Извадете лъжицата от чашата и я поставете не в захарницата, а върху чинийка (чиния).

№ 3. Когато ям, съм глух и ням. Първо дъвчете и говорете по-късно.

„Вземете хляб за вечеря в умерени количества. Хлябът е богатство, пазете го.”

№ 4. Шумното ядене и пиене не е позволено, но духането на храна също не е допустимо; Ако ви е горещо, изчакайте да изстине.

№ 5. Не бутайте мръсните си чинии към съседа си. Приберете съдовете си.

№ 6. Благодарете на този, който ви е нахранил.

– Защо са ни нужни маниери на масата?(Отговорите на децата.)

Учител. За да направите другите щастливи да седят на една маса с вас, основното мото е: мислете за другите.

Някои момичета и момчета обичат да правят обратното. Те знаят, че когато се срещнат, трябва да се поздравят, но не искат да го направят; Те знаят, че трябва да си измият ръцете преди обяд, но не ги мият. Специално за такива деца писателят Григорий Остер написа книгата „Лоши съвети“. Слушам:

Съвет 2.

Ако ръцете ви са на обяд

Оцапал си салатата

И вие се срамувате от покривката

Избършете пръстите си,

Спуснете го дискретно

Сложете ги под масата и там е спокойно

Избършете ръцете си

За панталоните на съседа.

– Защо не трябва да се държиш така на масата?

– Какво трябва да направите в този случай?(Отговорите на децата.)

3. Игра "Мозъчна атака".

1) Изберете верния отговор.

– Как да поставите ръцете си правилно, докато чакате да бъде сервирано следващото ястие:

а) скрий се под масата;

б) сложи на масата, като на бюро;

в) вземете лъжица и вилица и я ударете по масата, бързайки работниците в столовата?

2 ) Изберете правилния отговор, последователността на напускане на масата след хранене:

а) напуснете бързо, за да не безпокоите другите;

б) избутайте стола;

в) приберете съдовете;

г) благодаря на работниците в столовата.

3) Изберете верния отговор.

Как правилно да вземете хляб от обикновен кош за хляб, ако е далеч от вас:

а) вилица;

б) ръце през цялата маса;

в) поискайте купа за хляб?

4. Анализ на поведението на масата на героите от приказката на А. Милн.

Учител. Чуйте откъс от приказката на А. Милн „Мечо Пух и всички-всички-всички“. Намерете грешките, допуснати от героя.

И тогава той замълча и не каза нищо дълго, дълго време, защото устата му беше ужасно заета... Пух стана от масата, стисна лапата на Заека с цялото си сърце и каза, че му е време да отивам.

– Време е? – любезно попита Заека.

Невъзможно е да се гарантира, че той не си е помислил: „Не е много учтиво да напуснеш гостите, щом се наситиш.“ Но той не каза това на глас, защото беше много умен Заек...

Въпроси за анализ на текста:

– Мечо Пух реши да яде в 11 сутринта, вярно ли е?

– Когато посещавате Заека, как изглежда Мечо Пух според вас: шумен, алчен, скромен и т.н.?

– Трябва ли да напуснете гостите си веднага щом хапнете? Какво направи Мечо Пух?ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

5. Обобщение.

Словото на учителя . Много исках да си спомниш как да се държиш на масата. И когато ви поканят на гости, нека всички видят, че на масата седи възпитан човек, когото искате да поканите отново.

Учител: Гусова Залина Рамазановна.

Правила за поведение в училищните столове

Основни правила за поведение в училищния стол, които всеки ученик трябва да знае:

• Преди хранене не забравяйте да измиете ръцете си.
• Трябва да отидете до училищното кафене бавно и без блъскане.
• Трябва да седнете на масата внимателно, възможно най-тихо.
• Трябва да седите изправени на масата, леко надвесени над масата.
• Храната трябва да се дъвче старателно и бавно.
• Също така трябва да ставате от масата внимателно и безшумно.
• След като ядете, трябва да приберете чиниите и да благодарите на готвачите.

Обноски на масата

Общи правилаповедение или етикет на масата е минимумът, който всеки културен човек трябва да знае.

• Когато седите на масата, трябва да подпирате китката си само на нейния ръб. Жените имат право да подпират лакътя си на масата за кратък период от време.
• Когато се храните, не трябва да разтваряте лакти и да наведете глава ниско над чинията. Главата е само леко наклонена и вилицата или лъжицата се изнасят до тази височина. Не се насърчава духането на гореща храна и напитки, сърбането или сърбането.
• Неетично е да пълните бутилката само за себе си. След като вземете бутилка или гарафа, първо я предложете на съседа си по масата.
• Докато седи на масата, не трябва да се реже хляб с нож, но и да се отчупват малки парченца;
• Ако в солницата няма лъжица, солта се загребва с върха на ножа, но в същото време се почиства от чужди замърсители.
• Зелената салата не е прието да се реже с нож; ако листата са твърде големи, нарежете ги с вилица или внимателно увийте листата около него.
• Птицата се яде с нож и вилица. Не е необходимо да почиствате всички кости, по тях трябва да остане малко месо.
• Ако картофите се сервират цели, не трябва да се мачкат в чинията.
• Спагетите се ядат с вилица и лъжица. Лъжицата се държи в лявата ръка. Ръбът на лъжицата се спуска в чинията, спагетите се увиват около вилицата във вдлъбнатината на лъжицата. След като навиете малко паста на вилица, използвайте лъжица, за да отрежете тази част от останалата част.
• Нарязаните котлети или кюфтета не се режат с нож, а се ядат, като се отделят малки парчета с вилица, като в този случай е напълно приемливо да държите вилицата в дясната ръка.
• Сухи торти, меденки, меденки могат да се вземат с ръце.
• Сушилните и крекерите могат да се потапят в чай ​​или мляко само в семеен кръг.
• След хранене ножът и вилицата се поставят успоредно един на друг в чинията, като дръжките са обърнати надясно. Когато се очаква същите прибори да се използват при яденето на следващото ястие, те се поставят на масата.

В училищната столова:

• Те не си проправят път към гишето, отблъсквайки всички с лакти
• Хранят се мълчаливо. Не сърбат, не пляскат с устни, не духат върху топлата храна, не тропат с лъжица по чинията.
• Пръстите не се облизват, а се избърсват със салфетка.
• Те не слагат лакти на масата, а седят така, че да не пречат на съседа.
• Не отхапвайте големи парчета и не тъпчете устата си толкова, че да изпаднат трохи.
• Те не говорят с пълна уста.
• Не използвайте лъжица там, където можете да използвате вилица.
• Не режете с нож сладкиши със сирене, котлети, риба, бъркани яйца, желирани яйца - тоест всичко, което лесно може да се счупи с вилица.
• Не изплювайте семките от компота директно върху чинийката, първо поднесете лъжица към устата си, първо я изплюйте и след това я прехвърлете в чинийката.
• Те никога не говорят лошо за сервираното ястие.
• Те никога не взимат нищо с парче хляб от чинията и никога не пият нищо от чинийка.
• След като приключите с вечерята, никога не облизвайте приборите!
• Не слагайте чиния върху чинията на съседа без разрешението на другия.
• Извадете лъжица от чашата с чай. След като разбъркате захарта, поставете лъжицата върху чинийката
• Никога не сядайте странично към масата или с кръстосани крака.

Дежурният в столовата трябва:

1. Измийте ръцете си преди да отидете на дежурство;
2. Придържайте се към подходящите външен вид: чисти, спретнати дрехи, момичета - шалове, престилки, момчета - престилки;
3. Помогнете на обслужващия персонал да подреди масите и да поддържа чистотата по време на дежурство;
4. Престой в трапезарията по време на почивките;
5. Следи за реда и дисциплината на учениците по време на хранене;
6. Почистете масите след хранене на учениците;
7. Информирайте дежурния учител за сериозни нарушения.

Изтеглете правила за поведение в столовата

Правилата за поведение в училищната столова са ясни за всички възпитано дете. Основите на етикета се поставят в детството. Родителите и учителите в детските градини учат децата в предучилищна възраст как да се държат на масата у дома.

Хубаво е, когато стигнете до училищната столова, да видите спретнати и учтиви деца, които се държат тихо и винаги ви благодарят за обяда. Всяко училище има отпечатани правила за поведение, които ви казват какво можете и какво не можете да правите.

Ако някои деца все още пускат пайове на пода и разливат борш, тичат напред, блъскат всички и се опитват да прескочат линията, това са изключения от правилата, а не нормално поведение. Това са онези случаи на злощастно недоразумение, когато училището е забравило да публикува правила за добро поведение или родителите са забравили да научат децата си как да се държат по време на хранене. Какъв е етикетът на масата за деца?

Общоприето

Децата започват да се учат на етикет по време на хранене, когато навършат една година. Вече на тази възраст детето може самостоятелно да държи лъжица и внимателно да яде каша. Разбира се, той все още не може да овладее всички тънкости на използването на прибори за хранене, дори лъжица и чаша понякога са твърде тежки за него. Но примерът на родителите му и спокойните обяснения на търпеливата му майка вече са му съвсем ясни.

Детето разбира, че храната не е играчка, не можете да разлеете супа, да разпръснете хляб или да цапате дрехите. Последното му се дава много трудно, дори лигавник не го спасява от преобличане, след като изяде сам супата.

Когато детето разбере, че трябва да яде с лъжица, а не с ръце и да пие от чаша - това ще бъде първото малка стъпканагоре по огромно стълбище, наречено „правила на етикета“. Когато бебето порасне малко, от тригодишна възраст можете да играете с него на играта „чаено парти“ или „рожден ден на кукла“. Подредете масата с комплект за чай за кукли, играчки с плодове и сладкиши и подредете салфетки. По време на играта трябва да игрова формаОбяснете правилата за поведение на масата, като използвате играчки като пример.

Не можете да учите детето си с викове и груби забележки; то няма да търпи такова отношение от вас. Просто покажете, че сте разстроени от това поведение. Бебето определено ще се опита да не ви разстройва.

Ако бебето не присъства детска градинаи незапознат със строгите правила за безпрекословно подчинение, първият клас на училище ще бъде особено труден за него. Детето ще има голяма полза от съветите и инструкциите на майка си как да се държи на масата. Той бързо ще научи как децата да се държат на масата в училищния стол.

Какво да правим в трапезарията

Как да не се държи

• В трапезарията не можете да ядете изправени, седнали на маса или перваза на прозореца.
• Не можете да изнасяте храна, освен пайове, бисквитки и други печени изделия.
• Не се допуска ходене до столовата по време на учебни занятия, пропускане на задължителни часове.
• Не можете да закъснявате по време на междучасията и да закъснявате за часовете.
• Не е препоръчително да оставяте мръсни съдове на масата след вас.
• Не можете да поставяте куфарчета, чанти, тетрадки, книги или други училищни пособия върху повърхността на масата.
• Няма нужда да говорите на висок глас, докато се храните, да разсейвате другите, да сърбате или да духате силно върху храната.
• Не можете да поставите лакти на масата, да ядете с ръце или да хвърляте хляб.
• Не е приятно да говорите с пълна уста и да се оплаквате на висок глас от лошото качество на храната.
• Не можете да бягате, да скачате, да вдигате шум или да викате; готвачите могат да сготвят безвкусен обяд.

Културните и възпитани деца са радост не само за родителите, но и за всички около тях.

razvitie-vospitanie.ru

Електронно образование в република татарстан

MBOU "Ищеряковская основна гимназия" на Тукаевски общински район на Република Татарстан

Визитка

правила за поведение в училищната столова

1. Учениците трябва да мият ръцете си преди да влязат в кафенето.

3. Определени таблици са присвоени на всеки клас.

6. След хранене учениците сами носят използваните съдове в съдомиялната машина.

Отговаря за храненето на учениците

ПРАВИЛА ЗА ПОВЕДЕНИЕ В УЧИЛИЩНАТА СТОЛОВА

ПРАВИЛА ЗА ПОСЕЩЕНИЕ НА ЗАВЕЖДАНЕТО ЗА УЧЕНИЦИ

2. Учениците влизат в залата подредено заедно с класния ръководител (учител или възпитател), който следи за реда и поведението на учениците на масата.

4. Масите за вечеря се подреждат предварително 5-10 минути преди пристигането на учениците. Придружителите сервират закуска или обяд на масите.

5. Заявленията за броя на хранещите се подават най-късно до 8.00 часа от класния ръководител.

8. По време на междучасието в столовата трябва да има дежурен учител, който да поддържа реда в столовата.

Правила за поведение в столовата за ученици




































Майорова Людмила Евгениевна, учител начални класове MKOU "Средно училище Чеботариха"

Час на класа в 1 клас на тема: „ПРАВИЛА ЗА ПОВЕДЕНИЕ В УЧИЛИЩНАТА ТРАПЕЗАРА“

Мишена:затвърдете знанията на децата за правилата за културно поведение в училищната столова.

Задачи:

1. Развиване на умения за култура на поведение при по-младите ученици.

2. Развивайте речта, мисленето, въображението.

3. Насърчавайте чувствата на другарство, взаимно уважение и доброта.

Оборудване:

Прогрес на урока

1. Организационен момент.

— Здравейте, момчета, скъпи гости.

2. Постановка на проблема.

— На 1 септември за първи път тръгнахте на училище и получихте гордото име ученик. Какъв според вас трябва да бъде истинският ученик? Какви качества трябва да притежавате?

Заобиколени сме от други хора. Кой са тези хора? Това са преди всичко вашите родители, баби и дядовци – вашето семейство. Това са вашите приятели, учители, съученици. И всички трябва да живеем така, че на другите да им е лесно и приятно да бъдат около нас. Следователно всички трябва да спазваме определени правила.

· Обичате ли да идвате в училищната столова?

Обадете се! Всички в приятелска тълпа

Те летят в трапезарията като стрели

И тук има правила.

Запомнете ги и гледайте: гледайте презентацията „Правила за поведение в училищната столова“.

Е, сега нека да поиграем малко: аз задавам въпрос, а вие отговаряте в унисон - това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!

Кой ходи на училище всеки ден в весела група?


- Кой от вас, кажете ми на глас, говори на вечеря?
- Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели.

– Кой от вас не ходи мрачен, обича спорта и физическото възпитание?
- Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели.

– Кой изпълнява домашните си навреме?
- Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели.

– Колко от вас поддържат ред в книгите, химикалките и тетрадките си?
- Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели.

– Кой от вас идва на час с час закъснение?
- Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели.

Всяко училище има вътрешни училищни правила за учениците. И всеки ученик трябва да ги следва. В нашето училище също има такива правила. И днес се запознахме с правилата в училищния стол.

Правила за поведение в училищната столова. Информация за ученици

%D0%92%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%B2%D1%81%D0 %B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B8%20%D0%B4%D0 %B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B8%20%D0%B2%D0%B7%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%8B %D1%85,%20%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%20%D0%BD%D1% 83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%20%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%8C%20%D0%BF%D0%BE% D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0% B5%2015-20%20%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82.%20%D0%9F%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%BE %D0%BC%D1%83%20%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8C%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0 %B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%20%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%20%D1%81%D0%BE%D0%B1 %D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD %D0%B5%20%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B %D1%85%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB:

%E2%80%A2%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B5 %D1%81%D1%8C%20%D0%B2%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%83%D1%8E,% 20%D0%BE%D1%82%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B9%D1%82%D0%B5%D1%81% D1%8C%20%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B0%20%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%20% D1%81%D0%BE%20%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1% 81%D0%BE%D0%BC%20%D0%B2%20%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%91%D0%BD%D0%BD% D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B0%D1%81%20%D0%B2%D1%80%D0%B5% D0%BC%D1%8F;

%E2%80%A2%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B1%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0%B8%20 %D0%BD%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0 %BD%D1%8F%D1%82%D1%8C%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%20%D1 %81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D0 %B8,%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0% B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8%D1%85%20%D1%83% D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2;

%E2%80%A2%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%8F%D1 %81%D1%8C%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9 ,%20%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4% 20%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B8,%20%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B%20%D0%BD%D0%B5 %20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8C %D1%81%D1%8F%20%D0%B8%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%83%D0%BF%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C ;

%E2%80%A2%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%20%D0%BA%D0 %B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0 %BE%D0%BB,%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C%D1%82%D0% B5%20%D1%82%D1%89%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%20%D0%B2%D1%8B% D0%BC%D1%8B%D1%82%D1%8C%20%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B8;

%E2%80%A2%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%8C%20 %D0%BD%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%BD%D0%B0%20 %D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F%20%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0 %B4%D0%B5%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%87%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%83 %D0%BF%20%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D1%87%D0%B0%D0%B9;

%E2%80%A2%20%D1%81%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%81%D1 %82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%20%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE,%20%D0%BD%D0% B5%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%83% 20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%83,%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%82%D0%BE%D0 %BB%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0 %B9%20%D0%B8%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%20 %D0%BB%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB;

%E2%80%A2%20%D0%B2%D0%BE%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F%20%D0%B5%D0%B4%D1 %8B%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%20%D1%82 %D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%83:%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B3% D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%20%D0%B3%D1%80% D0%BE%D0%BC%D0%BA%D0%BE,%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0 %B9%D1%82%D0%B5,%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B4%D1%83%D0%B9%D1%82%D0%B5%20%D0%BD% D0%B0%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%87%D0%B8%D0%B5%20%D0%B1%D0%BB%D1%8E%D0% B4%D0%B0,%20%D0%BD%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D0 %B2%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA %D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20 %D0%B8%20%D1%87%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20:

%E2%80%A2%20%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0 %B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C,%20%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF% D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B9%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%8C%20%D1%81%D0%B0% D0%BB%D1%84%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D0%BD%D0% BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0% пр.н.е.;

%E2%80%A2%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5%20 %D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%82%D1%83:%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0% B8%D0%B2%20%D1%87%D1%82%D0%BE-%D0%BD%D0%B8%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C%20%D0%BD %D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB,%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8% D1%82%D0%B5%20%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%82%D0% B5%20%D0%B2%20%D0%BC%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0% B5%D0%B4%D1%80%D0%BE;

%E2%80%A2%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C%D1%82%D0%B5 %20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%20%D0%B5%D0%B4%D1%8B%20%D1%83%D0%B1%D1%80 %D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF %D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%83;

%E2%80%A2%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%BB %D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D0%B8:%20%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0% B9%D1%82%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20% D0%B0%D0%BF%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%B0%D1%88%D0%B8% D0%BC%20%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B8% D0%BA%D0%B0%D0%BC,%20%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 %D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA %D0%BE%D0%B2%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9.

%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D0%B2%D1%8B%20%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D1%82%D0 %B5,%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20% D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82%20%D0%B2%D0%B0%D0%BC%20%D1%81%D0% BE%D0%B1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0% B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20% D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5.%20(%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0% 20%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8:%20%D1%81%D0 %BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%BE,%20%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D1%83% D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B0,%20%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5 .)

%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F:%20%D0%B8%D1%81%D0% BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BA%D1%80%D1% 83%D0%B6%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0% B3%D0%BE%20%D0%B8%20%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%86%D0% B2%D0%B5%D1%82%D0%B0.%20%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B5 %D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D1%8E%D1%82,%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%BE%D0%BD% D0%B8%20%D1%83%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0% B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1% 8F%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1% 82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9.

%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20%D0%BA%20%D0%B2%D0 %B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5:

%D0%97%D0%B0%20%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BC%20%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0 %BD%D0%BE%20%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C,%20%D0%B8,%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B5 %D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%20%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1 %8C

chebotarih.edukuitun.ru

Как да се държим в училище: правила за поведение в класната стая, на почивка, в кафенето



Веднага щом децата дойдат на училище, веднага започват всякакви „защо“ и „как“. Как ще те приемат връстниците в класа, защо учителката изглежда недостъпна, какво да направиш, за да те хареса, как да се държиш със съседката по бюро... И още хиляди малки и големи въпроси, свързани с правилата за поведение в училище . Сега ще се занимаем с някои от тях.

В училище има определени правила, които всички ученици и учители трябва да спазват. Това е необходимо, за да бъде обучението в училище приятно, удобно и удобно за всички участници в процеса. Така че нека разгледаме по-отблизо правилата.

Поведение в училище, в класната стая, в урока

1. Блъскане.
2. Използвайте неприлични жестове и изрази.
3. Хвърляйте различни предмети по други деца.
4. Битка.
5. Тичайте по стълби, коридори, близо до отвори на прозорци или стъклени витрини, плъзнете се по парапетите на стълбите или се надвесете над тях. Като цяло трябва да вървите нагоре по стълбите, като се придържате вдясно.
6. Направете всичко, което може да причини нараняване или повреда на училищното оборудване.
7. Бягай. Особено с остри предмети в ръцете (ножици, показалка, моливи и химикалки). Не беше достатъчно да нараните други деца или себе си.
8. Седнете на первази, особено ако прозорците са отворени. Това може да бъде много опасно!

Възрастни или деца, които вървят пред вас по коридора или по стълбите, могат да бъдат помолени да се отместят настрани, ако бързате. Но в никакъв случай не трябва да изпреварвате. Трябва да спрете и да поздравите училищния персонал, родители и учители, когато ги срещнете.

Бъдете внимателни, когато отваряте и затваряте вратата. Не удряйте, не пъхайте ръката си в отвора. Не трябва да се задържате излишно в тоалетната. Това не е подходящо място за какъвто и да е разговор. Между другото, изми ли си ръцете след тоалетна?

Когато вашият клас е дежурен в училище, вие помагате на учителя да поддържа реда по време на междучасията. По-добре е да напуснете класната стая по време на междучасията. Особено ако учителят го поиска. По правило това е отваряне на прозорците и проветряване на класната стая. Първо, няма да ви тегне, и второ, по-приятно и по-лесно е да тренирате в проветриво помещение.

Правила за поведение в училищната столова



Училищната столова е място, където има особено големи тълпи от хора, тъй като по време на 15-20 минути почивка всеки трябва да хапне. За да сте сигурни, че това се случва всеки ден без „приключения“, следвайте правилата особено внимателно:

9. Не бързайте да дотичате първи. По-добре е да отидете тук с целия клас във време, определено от графика. Не бързайте първи да заемете място на масата, дори и да сте много гладни. Не отблъсквайте другите ученици за това.
10. Спазвайте опашката, ще бъде по-практично и по-безопасно.
11. Докато минавате през трапезарията, погледнете краката си и чинията, която носите. Опитайте се да не се подхлъзнете и особено да не паднете.
12. Измийте ръцете си, преди да седнете на масата.
13. Използвайте вилицата внимателно, за да не нараните другите или себе си.
14. Не разливайте горещ чай или супа върху себе си или съседите си.
15. Седнете прави на масата, не натискайте съседите си, не дръжте лактите си на масата. Можете да прочетете статията на нашия уебсайт за етикета на масата.
16. След като се нахраните, всеки сам почиства съдовете, като ги изнася на отделна маса, специално предназначена за това.

Със сигурност главата ви вече се върти от изобилието от правила и ограничения. И искате да попитате - как можете да запомните всичко това? Има няколко тайни.

1. Когато следвате общите правила на етикета всеки ден, всяко полезно умение бързо се превръща в навик. Следователно не е нужно да пазите добрите си маниери само за да излезете в света. Играйте етикет у дома - мама ще бъде само щастлива, повярвайте ми. Правейки това, ще се обучите толкова много, че ще можете да направите добро впечатление за себе си, където и да срещнете хора.
2. Започнете да изучавате етикета с по-млада сестраили брат, приятел. Вече сте научили достатъчно от тази статия, за да станете учител по етикет за по-младите от вас. Като ги учите, вие сами запомняте правилата по-ефективно.
3. Най-интересното. Вероятно имате близък човек, чието мнение цените, на когото искате да подражавате. И на първо място, вие искате да направите добро впечатление за него. Сега си представете, че този авторитетен за вас човек ви наблюдава постоянно, където и да сте, било то у дома, на двора, в училище, в библиотеката или в спортната секция. В този случай ще помислите сто пъти, преди да изхвърляте отпадъци във входа, да клюкарствате с приятел или да обидите слаб човек. Това е много ефективен методстанете добре възпитан човек с приятни обноски.

Между другото, по-долу в коментарите към тази статия има въпрос за ученически дрехи. Предоставям линк към статия за бизнес дрес кода за ученици. Има много интересно сравнение между света на бизнеса и света на училището. Те имат доста общо с облеклото като пример. Така че бързо оставете коментар за тази статия, натиснете бутоните на социалните медии и следвайте връзката към следващата статия. След това споделете вашите мисли точно по-долу.

И не забравяйте да обсъдите статията в клас и у дома!

Валентина, дата на публикуване: 13.02.2014 г
Възпроизвеждането без активен линк е забранено!

Общи правила за поведение

1. Ученикът се явява в училище 15 минути преди началото на учебните занятия; чисто, спретнато, прави снимки в гардероба връхни дрехи, студенти начално училищеобуйте резервни обувки, седнете работно мястос предупреждение за урока и подготвя всички необходими учебни пособия за предстоящия урок.

2. Ученикът е длъжен да изпълнява домашните работи в сроковете, определени с училищния учебен план.

3. При първо искане на учителя дневникът да се представи.

4. Записвайте всеки ден домашна работав дневника.

5. Носете в клас всички необходими учебници, тетрадки, помагала и материали за писане.

6. Не се допуска дъвчене на дъвка и използване на iPod или мобилни комуникации по време на уроците.

8. Учениците трябва да зачитат достойнството на учениците и служителите на училището.

Физическата конфронтация, сплашване и тормоз, опити за лично унижение и обиди са строго забранени.

9. Учениците се грижат за училищната собственост, внимателно се отнасят както към собствената, така и към чуждата собственост, поддържат чистотата и реда на територията на училището. В случай на увреждане на училищното имущество, родителите (законните представители) са длъжни да ги обезщетят.

10. Учениците трябва да зачитат правото на собственост. Книги, якета и други лични вещи в училището са на техните собственици.

11. Срещу учениците, които присвояват чужди вещи, могат да бъдат налагани дисциплинарни мерки.

12. Учениците, които намерят вещи, които смятат за изгубени или забравени, се умоляват да ги предадат на администратора или дежурния учител.

13. Невъзможно е без разрешението на учителите или медицинска сестранапуснете училище в учебно време.

14. При отсъствие от учебните занятия ученикът представя на класния ръководител удостоверение или бележка от родителите за причината за отсъствието от занятията.

Поведение в час

1. Когато учителят влезе в класа, учениците стават и го поздравяват. Учениците ще поздравят по подобен начин всеки възрастен, който влезе в класната стая по време на час (освен по време на компютърно време).

2. Всеки учител определя правилата за поведение на учениците в своите класове; тези правила не трябва да накърняват достойнството на ученика.

3. По време на урок не трябва да правите шум, да се разсейвате или да отвличате вниманието на други другари от класове с външни разговори, игри и други въпроси, които не са свързани с урока, тъй като това нарушава правата на другите да получат необходимите знания.

4. По време на учебния час учениците имат право да ползват училищно оборудване, което връщат на учителя след урока. Трябва да се отнасяте към него внимателно и прецизно.

5. Ако ученик иска да зададе въпрос на учителя или да отговори на въпрос на учителя, той вдига ръка.

6. Ученикът има право да отстоява своите възгледи и убеждения при коректно обсъждане на различни спорни и нееднозначни въпроси.

Поведение на учениците преди, по време на междучасията и след занятията

По време на междучасията (промените) ученикът трябва:

1. Поддържайте работното си място чисто и подредено

2. Напуснете часа, ако учителят поиска;

3. Подчинявайте се на изискванията на учителя.

4. По време на междучасието учениците могат да се движат свободно из училището, с изключение на местата, където това е забранено от съображения за безопасност (таван, мазе, кухня).

5. По време на междучасията на учениците е забранено да се блъскат, да хвърлят предмети и да използват физическа сила.

6. По време на междучасията на учениците е забранено да напускат училище без разрешение. класенили дежурен администратор.

8. В междучасията учениците да не тичат по стълби, край прозорци и на други места, неподходящи за игри.

Поведение на учениците в кафенето

1. Докато се хранят в кафенето, от учениците се очаква да поддържат добри обноски и да се държат по приличен начин.

2. Учениците трябва да се отнасят с уважение към работниците в кафенето.

3. Разговорът по време на хранене не трябва да бъде силен, за да не пречите на хранещите се в съседство.

4. Учениците почистват масата след хранене и поставят столовете обратно на местата им.

5. Учениците се отнасят грижливо към имуществото на училищната столова.