Šta se dešava?

Počnimo s činjenicom da adolescencija uključuje i psihologiju (promjene u ponašanju, revizija životnih smjernica i autoriteta, promjena vodećih aktivnosti) i fiziologiju (početak puberteta, pojava sekundarnih spolnih karakteristika, tijelo poprima osobine i forme odraslih) .

Sa 9 godina još nema govora o pubertetu (osim izolovanih izuzetaka, koji, kako kažu, samo potvrđuju pravilo). Stoga, kada govore o prelaznom periodu u ovom uzrastu, najverovatnije misle na gubitak veze sa djetetom na psihičkom nivou. Na osnovu toga ovaj period možemo nazvati prije pripremom adolescencija. Dječja psiha se priprema za vrlo važnu fazu - jednu od najdramatičnijih u životu osobe.

Vodeća aktivnost za juniore školskog uzrasta je edukativna (kognitivna) aktivnost, za adolescenciju - komunikacija, intimni i lični odnosi. Sasvim je moguće da mnogi moderni faktori: ogroman protok informacija dostupnih djeci, prevlast pojedinačnih (često kompjuterskih) igrica nad zajedničkim, strast roditelja prema metodama rani razvoj, dovode do smanjenja motivacije djece za učenje u osnovnim razredima škole. Danas djeca često dolaze u 1. razred, već tečno čitaju i broje u glavi do stotinu, a sjede za stol i traže da saberu 2 i 2, crtaju štapiće i čitaju slogove „Ma-ma we-la ra-mu.” To dovodi do povećanog umora i smanjenog interesa za učenje. Zbog toga se do 9. godine značajno smanjuje uloga kognitivne aktivnosti u životu djeteta i dolazi do izražaja komunikacija s vršnjacima, vodeća aktivnost adolescencije.

Šta učiniti povodom toga?

Prije svega, začudo, radujte se! Dijete raste i razvija se i ako na neki način napreduje, bolje je nego da zaostaje u razvoju.

Drugo, ako govorimo o motivaciji za učenje, svoju ne baš zabavnu školsku svakodnevicu možete diverzificirati vlastitim trudom. Na primjer, pozovite svoje dijete da zajedno uradimo projekat za školu u oblasti koja ga zanima. Zanimaju ga strani jezici i od djetinjstva gleda crtane filmove. engleski jezik? – Napravite s njim zidne novine na engleskom za čas. Da li je vaš sin šahovski genije? – Zajedno s njim smisli matematičke zadatke na temu šaha koji odgovaraju njegovom razredu i pokaži ih učitelju. Da li vaša ćerka dobro crta, da li uči u umetničkom studiju? – Ponudite nastavniku svoje usluge u dizajniranju, na primjer, edukativnih postera. Jednom riječju, pronađite nešto što će vašem djetetu omogućiti da sa zanimanjem trči u školu, a ne da luta utučeno, kao na težak rad.

I želim da budem domar!

Roditelji često pokušavaju apelirati na osjećaj odgovornosti učenika, motivirajući potrebu za učenjem činjenicom da će mu to biti od koristi u budućnosti. I ne shvataju da dete sa 9 godina nije ni fiziološki spremno da razmišlja o tako dalekoj budućnosti – psiholozi smatraju da je formiranje dela mozga odgovornog za prestanak života u trenutku i početak života u budućnost se završava sa 18-20 godina. Stoga će roditelji 9-godišnjeg djeteta morati tražiti druge riječi.

Standardni „zastrašivači“ tipa „ako učiš ovako, postaćeš domar“ ne rade ni u starijoj dobi, kada tinejdžer već bar malo razumije šta znači „rad“ i shvati da će to morati da radi. . A sa 9 godina fraze o budućem poslu nemaju nikakvu težinu, jer je do toga još čitava vječnost. A onda – zar je tako loše raditi kao domar? Romantika, svjež zrak, mahanje metlom, bacanje snijega... Besplatan fitnes, i to je sve! A direktna objašnjenja da je posao domara težak, fizički iscrpljujući, apsolutno neprestižan posao, koji mnogi preziru, neće dati rezultate. Adresat ih jednostavno neće razumjeti.

Ako želite djetetu sa 9 godina prenijeti određenu ideju, morat ćete djelovati jezikom slika i slika koji su njemu razumljivi. Na primjer, igra li dijete kompjuterske igrice? Ako to radi sa prijateljima, gledajte ih. Sigurno će se prije ili kasnije dogoditi situacija kada će vaše dijete vrisnuti u svom srcu: "Petja/Vasja/Maša, kuda ćeš!" Tamo će te ubiti, zar ne razumeš! Već sam bio u ovoj tamnici, tamo nema ništa vrijedno, pa zašto upadaš u nevolje!”

Iskoristite trenutak! Odmah nakon utakmice, čim se dijete oslobodi i spremno za razgovor sa vama, pokažite interesovanje - podsjetite ga na ovu epizodu igre, pitajte kako se osjećalo u tom trenutku, da li želi pomoći osobi koja je očito nešto pogriješila . Glavna stvar je da vaše interesovanje bude iskreno! Pokušajte zaista saznati kakva je osjećanja vaše dijete doživjelo - najvjerovatnije će u ovoj situaciji podijeliti svoja iskustva, jer je trenutak skorašnji i dotaknuo je konce u njegovoj duši. Pronađite nešto u sebi što odgovara na ta osjećanja djeteta – trenutke kada doživite nešto slično. I podijelite ovo sa svojim sinom/ćerkom.

“Stvarno razumijem kako ste se osjećali. Tako je razočaravajuće kada želiš da pomogneš dobroj osobi, a on te ne sluša. Osjećate se bespomoćno, pa čak i ljutito kada znate da takvi postupci druge osobe neće dovesti do ničega dobrog, kažete mu o tome - a on se i dalje drži svoje linije. To je samo neugodno, zar ne? Ja to odlično razumijem, jer se i meni dešava isto. Kada vam kažem da će vam interes za učenje / bavljenje sportom / na vrijeme završiti domaće / (podvucite po potrebi) pomoći u kasnijem životu, osjećam se i uvrijeđeno što moje riječi lete pored vas. To je samo "Već sam bio u ovoj tamnici", ali vi tek morate da je posetite. Dakle, kada ne odgovoriš na moje riječi, osjećam se bespomoćno kao i ti kada Petya/Vasya/Masha ne odgovaraju na tvoje.”

Kako doći?

Ne treba izvlačiti zaključke da će dijete odmah biti prožeto time, shvatiti, razumjeti i da će i dalje dobro učiti/baviti se sportom/odraditi domaći zadatak na vrijeme, a ne pod pritiskom. Ali riječi, čiji smo primjer naveli gore, vjerojatnije će doći do njegove svijesti nego o domara. A ako stalno hvatate takve trenutke i objašnjavate djetetu važne životne pozicije kroz asocijacije na situacije koje ono razumije, onda se može postići rezultat.

Na kraju, svim roditeljima koji su zabrinuti zbog problematike u ovom članku želim poželjeti ogromno strpljenje, bezgraničnu i bezuvjetnu ljubav prema svojoj djeci.

Valentina Nikolaevna Volkova, učiteljica grupe "Medvedi i bebe", Razvojno-obrazovni centar "Elitora"

Rođenje deteta je uvek radost za roditelje, a kada se rodi naslednik, dvostruka sreća. Mladi roditelji treba da znaju kako da odgajaju dečaka od 9 godina da bi izrastao u pravog muškarca.

Kako pravilno odgojiti dječaka od 9 godina?

Pri rođenju, sudbina djeteta je određena imenom, tako da dječak mora dobiti pravo muško ime. Ako majka kod kuće svog dječaka zove ljubaznim skraćenim imenom, onda je bolje da to ne izgovara javno i pred vršnjacima. Pošto će dijete biti stidljivo, a dječaci ga mogu ismijavati. Tako dečacima pada samopoštovanje.

Ranije su za podizanje muškog djeteta slani u posebne muške ustanove daleko od majki, jer se vjerovalo da žena ne ulijeva dječaku potrebnu hrabrost i snagu. Vrijeme je prošlo i sada majke same odgajaju dječake.

U podizanju 9-godišnjeg dječaka veliku ulogu igraju ne samo roditelji, već i okruženje: ulica i škola.

Period odrastanja. U periodu od 6 do 9 godina dječak počinje da raste. Roditelji treba da procijene sve godine koje su proživjeli kako bi ispravno pristupili ovom teškom periodu. Počinje da procjenjuje svijet, pokazuje interesovanje za život i pokušava da odbrani svoje gledište. Ne slaže se i protivreči svemu što mu se čini neprihvatljivim. U ovim trenucima treba da slušate sina, ne da se svađate, već da objasnite zašto su roditelji u pravu.

Vlastita soba.

Do devete godine dijete treba da živi u svojoj sobi. Roditelji mu trebaju dati slobodu izbora, ali ga istovremeno voditi, kao izvana, bez nametljivosti. Pokušajte da razgovarate sa njim kao sa ravnim. Vrsta obrazovanja koje mama i tata daju svom 9-godišnjem sinu će odrediti kako će on graditi svoj budući život.

Psihologija odgajanja dečaka od 9 godina je takva da mu je potreban muški ideal na koji bi se mogao ugledati. Najčešće je to otac, ali ponekad se dešava da otac nije baš zainteresovan za učenje, pa mentor može biti ujak ili prijatelj, i to ne uvek pozitivan.

Pravila za odgoj dječaka sa 9 godina

Devetogodišnji dječak mora naučiti da preuzme odgovornost za svoje postupke. Ovo je period kada dijete već analizira i donosi svoje zaključke. Za dečaka od 9 godina fizičko zdravlje je veoma važno, pa mu dajte neki sport, ali ga nemojte prisiljavati da radi nešto što mu se ne sviđa. Također je vrijedno promatrati izvana koji su sportovi prikladniji za određenog dječaka.

9 pravila za odgoj dječaka: Bez ismijavanja.

Da se nisi usudio da se smeješ dečaku. Nije preporučljivo čak ni šaliti se, smijati propalom zanatu, niti prihvatiti dječakove riječi sa osmehom. Dete od 9 godina je veoma prijemčivo, a ovaj osmeh se dugo pamti. Uvijek odgovorite radoznalom djetetu. U bilo kojoj dobi, dječak postavlja pitanja koja ga zanimaju, a roditelji bi trebali odgovoriti na sve. Ako mama ne zna odgovor, pokušajte ipak otkriti i objasniti dječaku. Ponekad dijete postavlja pitanje koje u njegovim godinama još nije potrebno znati, ali roditelji i dalje pronalaze riječi da odgovore dječaku tako da on razumije, ali istovremeno ne govore kako sve zaista izgleda.

Rješavanje problema odraslih. Tokom teškog problema, zamolite svog sina da vam pomogne da ga riješite. Ponekad roditeljstvo 9 godišnji dječak to je i roditeljstvo. Mama će se možda iznenaditi kako će dijete lako pronaći odgovor na pitanje odraslih koje se ranije činilo nerješivim. Ovim roditelji pokazuju da vjeruju svom sinu, a to je za dječaka veoma važno.

Ne takmičite se sa svojim djetetom. Dešava se da majka nešto kaže dječaku, ali on to ipak radi na svoj način. Ne moraš mu reći šta si rekao. U pravu ste, ali nemojte insistirati na tome. Dete će sve samo razumeti šta treba da uradi sledeći put.

Pohvalite svog dječaka. Čak i ako ne radi sve savršeno, ipak mu recite da sve radi bolje od svih ostalih. Ne sumnjajte u snagu vašeg djeteta. Kako odraste, shvatiće da možda nešto nije bilo tako dobro, ali za njegovu majku je najbolji.

Dokazujući se. Detinjstvo je vreme za snove. Ne branite svom djetetu da sanja, već ga podržite. Ako sanja da postane kuvar, nemojte reći da mu je teško, bolje mu dajte malo hrane, neka pomogne majci u kuhinji. Mnogo puta će se predomisliti i odlučiti se za zanimanje tek na kraju škole, ali dogovaranjem i podrškom dječaku roditelji pomažu dječaku da sam odabere šta je najbolje.

Dečaci ne plaču. To nije istina, svi roditelji to savršeno razumiju. Kroz suze se dijete izražava. Roditeljima se ponekad čini da je problem jednostavan i rješiv, da su to suze zbog sitnice, ali sa strane djeteta to je kolosalan razlog. Podržite ga i uvjerite ga, objasnite da nije sve tako strašno, sutra će sve biti drugačije.

IN osnovna škola Djetetu je ponekad teško prilagoditi se, a odbrambena reakcija se manifestira u poricanju svega i svakoga. Roditelji treba da budu u jedno sa dečakom, nemojte ga grditi u javnosti, možete ga opravdati učiteljima, tada će dečak shvatiti da je njegova majka za njega i da mu se može verovati. Na kraju krajeva, povjerenje djeteta je teško zaslužiti, ali tako lako potkopati.

Profesor Janusz Korczak, studirao je psihologiju dječaka. Na osnovu istraživanja, naučnik je smislio nekoliko pravila kako ne odgajati 9-godišnjeg dječaka.

• prije svega, ne treba se oslanjati na iskustvo baka i djedova, kada su rađali i podizali djecu, uslovi života su bili potpuno drugačiji u odnosu na današnje;
• vrlo često možete čuti od roditelja “Sad ćeš dobiti...”. Ovo nije tačno, čime se pokazuje da roditelji ne mogu komunicirati sa svojim djetetom samo na silu;
• Ne birajte prijatelje svom sinu. Svaka majka želi da zaštiti svoje dijete od lošeg društva, ali time samo nanosi štetu. Za svaku zabranu, dječaka će, naprotiv, više privlačiti takvi momci;
• postoji mišljenje da ako je dijete odraslo bez oca, to znači da je on pogrešno obrazovanje primljeno. To je zabluda. Ponekad nevaspitana i bezobrazna djeca odrastaju u potpunoj porodici, jer se roditelji o njima u djetinjstvu nisu brinuli;
• Ne igrajte ulogu pred svojim djetetom. I dalje zna kakvi su mu roditelji. Kritičan je prema tome kako se tačno njegova majka ili otac ponašaju prema njemu;
• Ne pokušavajte da napravite kopiju sebe od dječaka. Svaka osoba je zasebna ličnost i sposobnosti koje su inherentne jednoj nisu date drugoj. Dajte svom djetetu pravo da sam odabere kakvo će biti.

Ponekad roditelji pokušavaju da ostvare svoje snove preko sina. Na primjer, moja majka je htjela da se bavi plesom, ali nije uspjela, sada želi tamo poslati sina. Ali ako dijete to ne zanima, a tjera ga u krug, od toga neće biti ništa dobro. Rezultat će biti psihička trauma za dijete.

Ako se dječaku od djetinjstva govori da to ne bi trebao raditi djevojčicama, ali to je moguće, on će razviti određeni model komunikacije. Ali unutra odraslog života Ne morate uvek da se ponašate onako kako su vas učili, pa treba da objasnite dečaku, da budete ravnopravni sa devojčicom i da se družite sa njima, kako loša devojčica ubuduće ne bi povredila dete .

Kako otac treba da odgaja dečaka?

Odgajanje dečaka od 9 godina trebalo bi da bude zajednički napor oba roditelja, jer je detetu potrebno da mu otac u tom periodu bude u blizini. Postoji nekoliko savjeta posebno za očeve.

• U slobodno vrijeme od posla posvetite više pažnje svom sinu. Za vikend možete nešto da napravite, dečko će se radovati i naučiti nešto novo. Sa 9 godina zanima ga sve što muškarci rade;
• pitaj svog sina šta se dešava u školi. Uspostavite kontakt kako bi dijete bilo koje muško pitanje lako postavilo tati. Neka dijete nauči vjerovati;
• Za oca i dijete je korisno da se zajedno bave bilo kojim sportom. Zajedničko druženje samo će vam pomoći da se zbližite. Dječak će imati svog mentora, neće tražiti podršku sa strane;
• tretiraj ga kao muškarca. Ako je dječak uradio nešto dobro, pohvalite ga, stisnite mu ruku ili ga potapšajte po ramenu. Za njega je to znak da ga tata doživljava kao sebi ravnog;
• ponekad je korisno samo se zajedno zabaviti, nasmijati ili zaplesati. A to što ima neke tajne od njegove majke samo će ohrabriti dječaka. Njemu će to biti zanimljivo i zabavno.

Svaki roditelj će morati sam da odluči kako će odgajati svog 9-godišnjeg sina. Treba imati na umu da je ovo period kada se krhka psiha dječaka ne može oštetiti. Učite svog sina i naučite sami. Poštujte dječaka i on će izrasti u pravog muškarca.

Majke možda neće biti uznemirene što je njihov sin počeo da obraća više pažnje na svog oca. Sa svakim problemom i za podršku, dječak će se uvijek obratiti svojoj majci. Roditelji treba da se ponašaju korektno. Mama često misli da je uskraćena za pažnju, ali to nije tako.

Postoje različite obrazovne metode koje liječnici razvijaju.

Savjeti psihologa kako odgajati 9-godišnjeg dječaka:

1. Kada čitate knjige, preporučljivo je odabrati one gdje glavni lik muško. Dječak treba da shvati o čemu se radi u ovoj ili onoj priči. Postavljajte sugestivna pitanja, na primjer, šta je heroj uradio, da li je uradio dobro ili ne? Šta je ispravno sa djetetove tačke gledišta?
2. igraj dječačke igrice sa svojim sinom. Zavisi šta dijete voli, na primjer, fudbal ili boks. Dječak neće igrati nešto što mu nije zanimljivo;
3. Za dijete je korisno komunicirati sa muškim polom, pa češće zovite prijatelje u kuću. Sin će pogledati način komunikacije i sve usvojiti. Naučite da nađete zajednički jezik sa strancima, ali treba da kontrolišete i svoj govor da dečak ne čuje ono što ne bi trebalo da zna;
4. kada se sin ponaša kao muškarac, veoma je važno u ovom trenutku ga pohvaliti, reći riječi podrške, ali u isto vrijeme ne možete grditi dječaka što pokazuje slabost. Još je dijete i tek uči da pokaže svoje emocije, a roditelji su u takvim trenucima dužni pokazati mudrost.

Dječak ne bi trebao čuti riječi poniženja prema muškom ili ženskom rodu, jer dječak sve upija i razvija pogrešan svjetonazor prema ženama ili muškarcima.

Ako dijete mlađe od 9 godina i dalje spava sa roditeljima, onda je vrijeme da ga izbacite, na taj način će naučiti da bude samostalno. Ako se dječak boji mraka, neka zaspi uz noćno svjetlo, a u budućnosti mora naučiti da savlada svoje strahove;

Ako se dječak potuče ili samo bude povrijeđen, mama ga ne treba previše sažaljevati. Nemojte udovoljavati svim njegovim hirovima, dječak mora naučiti da čuje riječ, ne.

Dječak od 9 godina obrazovanje doživljava kao obuku. Ponekad ni ne razume šta tačno roditelji žele od njega. U fazi formiranja ličnosti, mama i tata treba da se dogovore kako će se ponašati i zadržati poziciju koju su zauzeli.

: Kakva je ovo nevjerovatna starost - 9 godina. Ponekad mi se čini da se moje nevino i nežno dete odjednom - naglo i grubo - pred mojim očima pretvorilo u tinejdžera. Ona je gruba, uvrijeđena, rani se, tvrdi da je niko ne voli. Zatim - istom mahnitom brzinom - juri da se zagrli i prizna svoju vječnu ljubav, a uveče legne u krevet i brizne u krokodilske suze: Mama, ne želim da odrastem! Voleo bih da ponovo imam sedam godina.

Iritacija i svađa iz bilo kojeg razloga

U svakoj prilici se svađa, lako se iznervira, izluđuje mlađe sestre od interesovanja, upada i kvari igru, divlje se smeje i za pet minuta već jeca. Ponaša se kao sveznajući i svemoćni tinejdžer, a onda se svađa sa svojom petogodišnjom sestrom zbog lutke, krade slatkiše, zaboravlja da poželi laku noć i, o moj Bože, krije tajne.

Rudolf Steiner, osnivač antropozofije, opisao je ovo doba kao jednu od najdubljih kriza odrastanja. Dao je najtačniju sliku ovog vremena - "Izlaz iz raja." Dijete se postepeno i neizbježno približava pragu, izlazu iz djetinjstva. Još nije u potpunosti izronio, ali je iznenada shvatio – najtežu činjenicu – svoju odvojenost. Nisam ni majka ni otac, ni porodica, ni prijatelji, i nisam niko od ljudi koje poznajem. Ja sam jedini i ja sam jedan. Svest o sopstvenoj odvojenosti, usamljenosti i smrtnosti. Prvo potpuno uranjanje u moj život.

Kasnije sam bio iznenađen kada sam otkrio da se izvan antropozofske zajednice malo zna o ovom periodu. Pogotovo na ruskom prostoru. Istovremeno, postoji mnogo odličnih knjiga na engleskom posvećenih ovom periodu.

Devet godina je neverovatno duboko, ali u isto vreme jedna od najnevidljivijih, veoma unutrašnjih. Ovo dete više ne vrišti dok leži na podu kao trogodišnjak koji nije dobio ono što je želeo, i ne uzvikuje teške reči dok zalupi vratima kao tinejdžer. I dalje je nježan, veoma bespomoćan i ponaša se oprezno. Ova kriza se doživljava duboko u sebi, ima puno zapažanja i sporog osvještavanja. Dijete kao da se budi u ovaj svijet, svijet odraslih, u strukturu ovog života.

Najmoćnija svijest je da ja jesam i svijet jeste. I ovaj svijet nisam ja.

Dječji osjećaj za bajke, magiju i jedinstvo sa svijetom postepeno nestaje. Kroz pjev ptica i zelenog drveća postepeno se pojavljuju obrisi “odraslog” svijeta – on je strukturiran, krut, u njemu ima dobra i zla i nema nikakve veze sa mnom. Ja sam mali, ali on je tako ogroman. Ko sam ja za ovaj svijet? Ko je on za mene? Kakva je veza između nas? I da li ona postoji?

U ovom uzrastu mnoga djeca imaju neobjašnjive strahove - mraka, smrti, onoga što je ispod kreveta. Ako je svijet odvojen, onda vjerovatno ima mnogo stvari o kojima ja ne znam. Šta je iza ovog ugla? Mama, hoćeš li umrijeti jednog dana? Šta učiniti ako dođe do rata ili zemljotresa? Zašto postoji smrt na svijetu?

Deda Mraz ne postoji...

Mnogi ljudi u ovom uzrastu shvataju da Deda Mraz ne postoji, ili da su roditelji daleko od bogova, ali se često čudno ponašaju, ili da majka prijatelja ima ljubavnika i to je određena životna norma. Za mnoge ljude proces začeća i porođaja dobija specifične slike.

Tanjaju se divne odbrane svijeta djetinjstva, kada je sve pomalo nestvarno, a sve je u igri i lakoći. Svijet odraslih tiho se ruši na dijete. Koji ima puno stvari. Previse.

Interni rad, obrada informacija je u toku. Spolja se čini da se ništa ne dešava, ali niko nas ne može pustiti unutra, čak i da hoće. Taj nesklad između unutrašnjeg i vanjskog (ja sam dijete, od mene se očekuje da reagujem na uobičajen način) rezultira naglim promjenama raspoloženja, agresijom, optužbama, odbijanjem ispunjavanja dužnosti, nespremnošću za pomoć, neradom, razdražljivošću. Često se svi članovi domaćinstva doživljavaju kao neprijatelji. Osim kućnih ljubimaca, naravno, ovi momci postaju vaši najbliži i najrazumljiviji prijatelji. Oluja niotkuda može se dogoditi svakog trenutka.

Da, od ovoga nema bežanja, iznutra se odvija moćno delo - dete se rađa u sebi. To zahtijeva trud i vrijeme. A ono što je potrebno je kvalitetna inhibicija svega što se dešava okolo. Ako ne želi ići u klubove, nema potrebe, ne želi pomoći, možete lagano zaobići ovu tačku i učiniti to sami. Devetogodišnjaku treba puno slobode i tišine. Sedite i crtajte satima, udubite se u neko sranje, ubacite lopticu u koš milion puta, hodajte dugo u potpunoj tišini. Tišina, rutina, dosada, minimalni vanjski podražaji.

Dijete upoznaje sebe. Ali što je najvažnije, on saznaje odgovor na pitanje: ako ja nisam ti, ko sam onda ja? Da li me voliš ako sam odvojena? Ovo pitanje je ključno i sa ove pozicije se moraju sagledati svi postupci osobe od 9 godina. Voliš li me kad sam ovakav? Voliš li me kad znam za seks? Kada sam ukrao? Jesi li uradio nešto loše? Kada sam grub prema tebi? I sada?

Nepotrebno je reći da bi odgovor uvijek trebao biti isti. Ovaj odgovor možda nije ni izgovoren, ali je važno da zvuči u srcu. Ovaj odgovor je jedino što vam omogućava da se izvučete iz situacije i pogledate, kao malo spolja, na ovu osobu koja se sada teško bori sa ovim vjetrenjačama, s kojima se ponekad borimo cijeli život. Da prođe kroz ovu borbu i da te misli dalje ne lebde nad njim - osjećaj podrške, prihvatanja, vlastite vrijednosti - treba to dati sada, u ovih malih velikih devet godina.

S njim je sve u redu, snalazi se, normalno je odgajan, dosta smo dobri roditelji, ne, ne odrasta sebičan, ovo je jednostavno takav period. Pustite ga da jeca, vrišti, izražava pritužbe - uveče se možete popeti u njegov krevet i mirno razgovarati.

P.S. Inače, ne brinite, do 10. godine sve će se vratiti u normalu i vratit ćete svoje divno dijete. Istina, ne zadugo. Star oko 12 godina. Ali to je sasvim druga priča :)

Na ovom resursu možete pronaći mnogo toga korisne informacije o krizi od 9 godina

Slika - Izgon iz raja, Lucas Cranach

Naučit ćete glavne psihološke karakteristike koje su svojstvene djevojčicama od 6-9 godina emocionalni razvoj, komunikacija sa roditeljima, učenje, igre i ponašanje.

Mozak vaše bebe vodi i programira rast cijelog tijela. Ovaj rast znači da su moždane strukture uključene u učenje, pamćenje, kontrolu motora i sve druge moždane funkcije uspostavljene do 5. godine. Ove veze, nazvane sinapse, osnova su svih ljudskih pokreta, misli, sjećanja i osjećaja.

Lako za djecu da nauče i prihvate nove informacije u dobi od 6-9 godina, stoga u ovom periodu treba raditi na uvjerenjima i slici svijeta vašeg djeteta.

Osobine psihičkog razvoja u dobi od 6-9 godina kod djevojčica

Pogledajmo glavne karakteristike tačku po tačku psihološki razvoj kod djevojčica od 6-9 godina.

Osobenosti ponašanja djevojčica 6-9 godina

Do tog perioda, djevojka je formirala jasno razumijevanje o tome ko je ona i imidž na koji želi da bude. Vrlo često likovi iz crtanih filmova ili TV serija postaju uzori.

U ovom trenutku je važno da roditelji zadrže samopoštovanje svog djeteta i na svaki mogući način uliju povjerenje u vlastite sposobnosti, slaveći njegovu posebnost i individualnost.

Postoje neke karakteristike ponašanja djevojčica od 6-9 godina koje su tipične u ovom uzrastu:

• nisko samopouzdanje;
• stidljivost;
• pretjerano oponašanje idola;
• odbijanje da se govori u javnosti;
• izolacija.

I djevojke sve više obraćaju pažnju na svoje izgled, pokušajte da budete kao njihova majka, isprobajte njenu odjeću i pozajmite kozmetiku. U dobi od 6-9 godina pojavljuju se prvi hobiji.

Ako roditelji primjete interesovanje za određeni sport ili aktivnost, vrijedi se početi razvijati u tom smjeru i pomoći djetetu da napravi izbor. Možda će se u budućnosti hobi razviti u profesiju i uroditi velikim plodom.

U ovom periodu važno je da roditelji pokažu detetu njegove prednosti. To će vam pomoći da razvijete samopouzdanje i vezu sa porodicom. Djevojčica će shvatiti da su njeni roditelji i voljeni pouzdan sistem podrške i da joj se može vjerovati.

Komunikacija kod djevojčica 6-9 godina

U fazi od 6-9 godina socijalizacija djeteta je u punom jeku, tako da ovo doba karakteriše značajan zaokret u prijateljstvu.

Djevojčica već ima punopravnu komunikaciju, često nije povezana s lutkama i igračkama. Ovo doba omogućava vam da se okupite u grupe od 2-3 osobe, pokazujući na taj način svoje preferencije.

Dječja psihologija tvrdi da uzrast od 6-9 godina prolazi kroz fazu sljedeće krize. Karakteristike komunikacije kod djevojčica od 6-9 godina mogu uključivati:

• mijenja se procjena svog mjesta u društvu;
• novo okruženje - škola;
• nove društvene veze;
• javni život.

U tom periodu roditelji treba da budu pažljivi na emocionalno stanje devojčice i da obrate pažnju na to kako komunicira sa vršnjacima, da li ima prijatelje i da li ima socijalnu anksioznost u komunikaciji zbog straha od evaluacije.

Roditelji ne bi trebali obezvrijeđivati ​​djetetova osjećanja i iskustva u ovim trenucima. Recite nam kako vam je bilo, kako ste našli prve prijatelje, odakle ste počeli.

Važno je da se detetu jasno stavi do znanja da ne treba da ga svi vole, nije u tome šta drugi misle o njemu, već u činjenici da ono jednostavno jeste. Komunicirajte, savjetujte i sudjelujte u životu vašeg djeteta kako biste uvijek sugerirali pravi smjer za razvoj događaja.

Emocionalni razvoj kod djevojčica 6-9 godina

S jedne strane, dob od 6-9 godina je najlakša za roditelje, as druge strane, povezana je s neizbježnim početkom formiranja ličnog "ja" kod djeteta, apsolutno nezavisnog od mame i tate. .

Ako sada pomognete svom djetetu da se nosi sa odvajanjem, to će olakšati odvajanje u budućnosti. Ovo je posebno korisno ako vaša djevojka ima stidljivu, uznemirujuću ili stidljivu ličnost, jer može biti osjetljivija na razdvajanje.

Emocionalni razvoj djevojčice od 6-9 godina ima sljedeće karakteristične karakteristike:

• Prilagođavanje školskom životu, redovno akademsko opterećenje, navikavanje na nastavnika, osjeća se samouvjereno u timu.
• Djevojčice od 6-9 godina su radoznale, posvećene aktivnoj kognitivnoj aktivnosti i ovladale su nekim vještinama samorazvoja.
• Određeni “status” djeteta u društvu koje ga okružuje već je određen. Postoji aktivan javni i društveni razvoj.
• Prioriteti djece se mijenjaju, a u životu djeteta se pojavljuju ljudi čije mišljenje može biti veće od mišljenja njihovih roditelja. To mogu biti lideri među vršnjacima, starijom djecom ili drugim odraslim osobama.

Odnosi sa roditeljima kod djevojčica 6-9 godina

Ohrabrite sve veću nezavisnost vašeg djeteta. Kalifornijska porodična terapeutkinja Jane Nelsen, autorica knjige Pozitivna disciplina, vjeruje da je izazov roditeljstva pronaći ravnotežu između njegovanja, zaštite i kontrole vašeg djeteta.

Moramo mu dati priliku da istražuje, eksperimentira i postane nezavisna, jedinstvena osoba. Zato pustite svoje dijete da proba nove stvari, kao što je isprobavanje drugačije hrane, sklapanje novog prijatelja ili jahanje konja, i oduprite se porivu da interveniše.

Reći: "Ja ću to učiniti" može povećati ovisnost i smanjiti povjerenje vašeg djeteta.

Kada gradite odnos između roditelja i kćerke od 6-9 godina, potrebno je:

• Prepoznajte važnost nezavisnijih odnosa vašeg djeteta s drugima i olabavite svoj stisak;
• ohrabrite svoje dijete da pozove svoje školske prijatelje kući kako bi pokušali da se povežu s nekim drugim osim sa porodicom;
• Postupanje prema svom djetetu s dubokim poštovanjem i bez kritike pred drugom djecom također će pomoći u izgradnji zdravog samopoštovanja.

Igre za djevojčice od 6-9 godina

Jedna od najvažnijih potreba za djevojčicu od 6 do 9 godina je komunikacija i prihvaćanje. Svaka kolektivna dječja igra ima funkciju razvoja djetetovih komunikacijskih vještina sa vršnjacima.

Glavni zadatak odrasle osobe je organizirati proces igre tako da dijete nauči pravilno koristiti sredstva komunikacije, kao i komunicirati s drugima bez pokazivanja agresije.

Veliki značaj u razvoju komunikacijskih vještina pridaje se igrama zasnovanim na pričama, u kojima dijete stječe i razvija komunikacijske vještine i stječe društveno iskustvo.

Osim ovoga, mnogi igre priče doprinose formiranju moralnih i voljnih kvaliteta djeteta. Dakle, postoji niz igara koje će pomoći da se kod djeteta razvije dobar odnos prema drugima, nauči ga empatiji, uzajamnoj pomoći i uzajamnoj pomoći.

Igre koje sadrže elemente takmičenja doprinose formiranju djetetovih osobina jake volje. Igre za djevojčice 6-9 godina zasnovane na osnovnim psihološkim karakteristikama:

• sportske igre;
• timske igre;
• igre uloga;
• igre priče.

Edukacija za djevojčice 6-9 godina

Vodeća aktivnost djevojčice od 6-9 godina je učenje. U toku obrazovnog procesa nastaju i razvijaju se nove psihološke funkcije i kvalitete. Tokom ovog perioda, duboke promene se dešavaju i u oblasti iskustva.

Pojedinačne emocije i osjećaji koje je doživjela djevojčica od oko četiri godine bile su prolazne i situacijske. U dobi od 6-9 godina iskustva dobivaju novo značenje, njihovo zamršenje dovodi do pojave unutrašnjeg života djeteta.

Krizna manifestacija razdvojenosti vanjskog i unutrašnjeg života djece obično postaju nestašluke, maniri i vještačka napetost ponašanja.

Karakteristike učenja za djevojčice od 6-9 godina:

• pojavljuje se novi sistem odnosa „dete-učitelj“;
• učenje strpljenja i saradnje kroz iskustvo;
• jezik – kao sredstvo komunikacije i mišljenja;
• Sjećanje djeteta od 6-9 godina razvija se u dva smjera - proizvoljnosti i smislenosti.

Anksioznost kod djevojčica 6-9 godina

Neuroze u djetinjstvu nisu rijetka pojava. Može biti mnogo faktora: tip nervnog sistema, genetika, destruktivna uvjerenja roditelja, crno-bijelo razmišljanje porodice itd. Dijete poput sunđera upija cjelokupnu atmosferu u kući i navikava se na stalni osjećaj opasnosti. Rezultat je visoka anksioznost od ranog djetinjstva sa svime što ona uključuje.

Psiholozi identificiraju dvije osnovne prijetnje koje izazivaju osjećaj straha – prijetnje životu i životnim vrijednostima osobe. Specifičnost dječjih strahova je u tome što oni, po pravilu, nisu direktno povezani sa stvarnom prijetnjom.

Dječji strahovi temelje se na informacijama koje djeca dobijaju od odraslih u blizini i prolaze kroz prizmu njihove bujne fantazije i mašte.

Šta roditelji trebaju učiniti ako otkriju anksioznost kod djevojčice od 6-9 godina:

• povjerljiv razgovor sa djetetom o strahovima i tjeskobama;
• smirena reakcija na djetetov odgovor o strahovima, bez kritike i okrivljavanja;
• zamolite dijete da opiše strah, kaže kako izgleda, šta osjeća, u kojim situacijama mu se javlja osjećaj straha;
• nacrtajte strah ili ga dramatizirajte u igri, proživite imaginarno iskustvo.

Prva menstruacija kod djevojčica 6-9 godina

Devojčica od 6-9 godina može početi da postavlja pitanja o svom odrastanju, o tome kako će se njena figura promeniti u budućnosti, odakle dolaze deca. To su normalna pitanja i prirodno interesovanje, ali dešava se da sama pitanja nisu dovoljna i dete sa 6-9 godina počinje menstruaciju.

Prvi period u medicini naziva se menarha. U prosjeku počinju kod djevojčice od 12-13 godina, ali se normom smatra i između 9 i 15 godina. Postoje slučajevi kada menstruacija počinje sa 7 godina.

Vrijedi pričati o menstruaciji prije nego što počne, kada dijete iznenada otkrije krv iz genitalija, često misli da umire i boji se reći roditeljima.

Koji su znakovi koji ukazuju da će djevojčica od 6-9 godina uskoro početi s menstruacijom:

• prvi bijeli vaginalni iscjedak otprilike pola godine prije početka menstruacije;
• povećanje grudi i kukova, oblikovanje struka;
• pojavu dlačica u stidnom području i pazuha;
• plačljivost i razdražljivost;
• slučajevi nesvjestice nekoliko sedmica prije prve menstruacije;
• jako znojenje.

Sada kada znate psihologiju djevojčica i karakteristike njihovog razvoja u dobi od 6-9 godina, možete koristiti naše savjete i pomoći svom djetetu da preživi teške periode.

10 minuta za čitanje.

Kada dijete krene u drugi ili treći razred, roditelji se obično malo smire, sećajući se s jezom (naravno ne svih) početka njegovog učenja u školi. Ali iako se vaše dijete prilagodilo novim uslovima, režimu i timu, još je rano za opuštanje.

I školski život i sam proces učenja uključuju mnoge poteškoće tokom cijelog svog trajanja. A novo doba ima karakteristike koje su važne za odrasle da uzmu u obzir. Morate shvatiti kakav bi trebao biti odgoj djece od 8-9 godina.

Psihološke karakteristike djece uzrasta 8-9 godina

1. U ovom uzrastu jača se djetetova samosvijest i formira se njegovo vlastito gledište o okolnim predmetima i pojavama. Može da izrazi svoje misli o tome šta želi da postane u budućnosti.
2. Mlađi školarac je u stanju da kritički razmišlja o ponašanju odraslih, uključujući i svoje roditelje. Počinje da upoređuje informacije dobijene iz različitih izvora (od roditelja, nastavnika, vršnjaka, iz medija), može posumnjati u istinitost stava odraslih i donosi svoje zaključke.
3. U dobi od 8-9 godina, dijete je manje privučeno roditeljima i više je željno komunikacije sa vršnjacima. Njegova potreba za prijateljstvom i kolektivnom aktivnošću se pojačava.
4. Odobravanje i pohvale odraslih su mu i dalje važni. U ovom slučaju važne su specifičnosti i procjena individualnih sposobnosti djeteta.
5. Najčešće u ovom uzrastu djeca već imaju hobi: idu u klubove, sportske klubove, muzičku školu ili plesne studije.
6. Većina učenika od 8 godina već je uspjela da se prilagodi školi, ali umor i dalje nastupa prilično brzo, a ostaje velika potreba za odmorom.
7. Djeca su već dobro savladala mnoge društvene norme, pridržavaju se pravila pristojnosti i mogu kontrolirati svoje ponašanje na času i na javnim mjestima.

Karakteristike razvoja dječaka i djevojčica u dobi od 8 godina

Djeca u ovom uzrastu dobro razumiju razliku između spolova: u izgledu, u nekim karakternim osobinama, u odgovornostima, u društvenim ulogama. Ispoljavaju različite tendencije u ponašanju: devojke pokazuju veću sklonost ka suzdržanosti, upornosti, odzivnosti i poslušnosti.

Počinju obraćati pažnju na svoj izgled, izražavati svoje preferencije za odjeću i često isprobavaju majčinu odjeću. Djevojčice se dobro odazivaju da pomognu, brinu o svojim mlađim sestrama i braći i odgovorno izvršavaju zadatke. Obično su u ovom uzrastu zainteresovani za kreativne aktivnosti: rukotvorine, muzika, ples.

Dječaci od 8-9 godina često su manje suzdržani u izražavanju emocija i impulsivniji od djevojčica. Pokazuju veliku aktivnost i ne mogu dugo sjediti mirno. Obično u ovom uzrastu dječaci preferiraju sport i igre na otvorenom.

Posjetite sekciju će kreirati dobri uslovi za nalet energije koji je u punom zamahu. Dječak može biti prilično uspješan u učenju ako su mu discipline zanimljive i ako je dobar u njima.

Tokom ovog perioda, za devojčicu je važna pohvala za devojku kao osobu (isto kao devojčicu), a za dečaka pozitivna ocena rezultata njegovih aktivnosti.

Kako podići dijete sa 8-9 godina

• Pobrinite se da vaše dijete završi domaći zadatak. Što više samostalnosti pokaže, to bolje. Ali zapamtite važnost vaše podrške i, ako je potrebno, pružite pomoć ako dijete ima poteškoća. Budite što strpljiviji i smirenije objasnite kako da završite zadatak. Važno je utvrditi koji je način davanja informacija najefikasniji da vaše dijete razumije zadatak: shematski oslikajte stanje, navedite primjere, postavite sugestivna pitanja, jednostavno mu dozvolite da glasno razmišlja i kimne kao odgovor, itd.
• Budite pažljivi prema njegovim osjećajima, nemojte ih ignorirati, ohrabrujte ga da bude svjestan i imenujte ih. Izrazite emocije vašeg djeteta kada primijetite njegovo stanje. Na primjer: „Ti si uznemiren“, „Tužan si“ ili „Ja sam samo srećan kada vidim da si srećan“.
• Kontrolišite vrijeme koje vaše dijete provodi gledajući TV i računar (tablet, telefon). U isto vrijeme, bolje je ne koristiti stroge zabrane, već ponuditi opcije za alternativne zabave. Na primjer, češće idite zajedno u šetnje, izložbe, nastupe, ponudite da pročitate zanimljivu knjigu itd.
• Posmatrajte u kakvom raspoloženju vaše dijete ide u školu. Budite iskreno zainteresovani: da li voli da uči? Da li je lako komunicirati sa kolegama iz razreda i nastavnikom? Koje predmete voli više, a koje manje?
• Slobodno zadajte svom djetetu zadatke po kući, nesmetano formirajte krug njegovih obaveza (spremanje sobe i drugih prostorija, kupovina namirnica u prodavnici, briga o kućnom ljubimcu i sl.) Uključite ga u zajedničke aktivnosti, poput pripreme raznih posuđe, sadnja biljaka na selu, laka pomoć pri popravkama itd.
• Zapamtite da dijete treba svaki dan imati vremena za odmor, šetnje, omiljene aktivnosti, igre (oslobođeno učenja, kućnih poslova i pohađanja klubova i sekcija).
• Važan zadatak roditelja je da održe svoj autoritet u očima djeteta. Stoga ne treba dopustiti krajnosti: udaljiti se od obrazovanja i prakticirati permisivnost, ili, obrnuto, potpuno potisnuti svoju volju i prisiliti ga na poslušnost. Dete razmišlja i analizira situaciju i vaše reči, pa argumentuje u stilu: „Zato što sam tako rekao!“ ili "Da se nisi usudio da proturječiš!" očito vam neće ići u prilog i neće pomoći u postizanju željenog efekta. Da, neka djeca postaju poslušna i upravljiva, ali u isto vrijeme nemaju inicijativu, imaju komplekse i nisu u stanju da se zauzmu za sebe u budućnosti i samopouzdano prevladavaju poteškoće. Da li je ovo put kojim želite da povedete svoje dijete?
• Naučite vjerovati svom djetetu i stvorite uslove da vam vjeruje. To je ključ za održavanje jake veze s njim dugi niz godina. Dozvolite mu da obavlja važne zadatke, dajte mu priliku da osjeti i ojača svoje vještine i sposobnosti, da se osjeća kao pomoćnik i značajan član porodice.
• Odgajanje djeteta od 8 godina mora se nužno temeljiti na poštovanju prema njemu, isticanju njegovih snaga, stvaranju uslova za formiranje samopouzdanja i adekvatnog samopoštovanja.

Seksualni razvoj djece od 8-9 godina

Iako se pubertet obično javlja tokom adolescencije, neka djeca (posebno djevojčice) mogu osjetiti prve znakove puberteta već u dobi od 8 ili 9 godina. U ovoj fazi roditelji treba da razgovaraju sa svojim djetetom o seksualnom razvoju kako bi ga pripremili za susret s promjenama u tijelu i psihologiji koje tek počinju. Važno je objasniti da su noćne emisije kod dječaka i menstruacija kod djevojčica (i drugi znakovi) normalne pojave neophodne za sazrijevanje organizma.

Što se tiče seksualnog razvoja, možete početi s edukacijom djece u ovom uzrastu. Ali u vrlo jednostavnom i “kreativnom” obliku. Na primjer, kada se žena i muškarac vole, mogu stvoriti dijete. Muškarac ima sjeme, koje prenosi ženi. I ona ima prave uslove da ga odgaji i rodi. U idealnom slučaju, razgovore o rodu i seksualnom razvoju sa dječakom treba voditi otac, a sa djevojčicom majka.

Postepeno, deca razvijaju interesovanje za suprotni pol. U početku sve više počinju da posmatraju svoje roditelje i druge odrasle osobe: dečaci gledaju svoju majku i njene prijatelje, devojčice gledaju oca i razne muškarce (uključujući glumce, pevače i druge poznate ličnosti), mogu da ih špijuniraju i slušaju njihove razgovore . Tada se interesovanje prebacuje na vršnjake suprotnog pola.

Djeca su sve svjesnija svoje pripadnosti određenom spolu, pokušavaju pokazati odgovarajuće osobine u ponašanju, kopiraju riječi i postupke odraslih i teže samopotvrđivanju.

Razvoj djeteta u dobi od 8-9 godina: šta treba da znate i umijete?

1. Dijete može prilično dobro kontrolirati svoje ponašanje i obavljati dužnosti: spakovati ruksak, pripremiti se zadaća, pospremite krevet, očistite sobu, operite i operite zube, oblačite se itd.
2. Djeca u ovom uzrastu razlikuju šta je “dobro” a šta “loše”, znaju kako se ponašati na javnim mjestima, kako komunicirati sa prijateljima i nepoznatim osobama i upotrebljavati ljubazne riječi.
3. Mogu se kretati u prostoru i vremenu.
4. Dijete je u stanju da se duže vrijeme koncentriše na predmet ili zadatak.
5. Učenici mogu pisati, čitati, brojati i rješavati jednostavne matematičke zadatke.
6. Pamte pjesme iz nekoliko katrena, po sjećanju detaljno reproduciraju bajke i priče.
7. Djeca imaju razvijenu grafičku memoriju: mogu zapamtiti složenu sliku i nacrtati je.
8. Dijete je u stanju da izrazi svoje gledište o raznim pitanjima.
9. Učenik može razumjeti kako funkcionišu različiti uređaji.

Dnevna rutina za dijete od 8-9 godina

U ovoj starosnoj fazi dijete doživljava veliko mentalno opterećenje, tako da treba odvojiti značajno vrijeme za odmor.

Učenje i domaći. U ovom uzrastu djeca provode otprilike 3 do 5 sati svakog dana u školi. Nakon nastave dijete se mora opustiti i prošetati na svježem zraku. Domaći zadatak treba započeti najkasnije 3 sata nakon učenja. Vodite računa da im ne treba više od 2 sata dnevno da ih završe, inače će učenik biti veoma umoran.

Ishrana. Pet obroka dnevno – najviše odgovarajuća opcija za dijete: doručak, ručak u školi, popodnevna užina, večera i lagani obrok prije spavanja.

Dream.Školskom djetetu od 8-9 godina potrebno je spavati 10-11 sati, pa je bolje otići na spavanje najkasnije do 21.00-21.30, prije nego što obavite sve higijenske postupke (umivanje, pranje zuba, tuširanje). Skoro sva djeca u ovom uzrastu nemaju dnevnog sna, ali ako je vašem djetetu to potrebno, nemojte se miješati, pustite ga da povrati snagu nakon škole.

Časovi interesovanja. Većina školaraca u ovom uzrastu pohađa sportske klubove, klubove, plesne studije ili muzičke škole. Obično se takvi časovi održavaju odmah nakon škole ili u večernjim satima. Važno je da se i samo dete zainteresuje za njih i da želi da ih poseti, a da ne ide tamo „jer su ga roditelji poslali“.

Odmor, šetnje. Svakog dana dete treba da bude na svežem vazduhu 2-3 sata. Što se više kreće, to bolje. Ovo je slobodno vrijeme učenika koje on sam ispunjava onim što želi. Ali student ne bi trebao provoditi više od 1 sata dnevno ispred TV-a ili kompjutera. Važno je to pratiti i ponuditi mu alternativne zanimljive aktivnosti.

Odgovornosti i posao. Dijete mora biti uključeno u kućne poslove i dodijeliti mu određene obaveze (oprati suđe, otići u prodavnicu, iznijeti smeće itd.) Naučiti učenika da sam mora čistiti svoju sobu.

Aktivnosti, igre i igračke za dijete od 8-9 godina

U ovom uzrastu, ako je potrebno, možete sa djetetom voditi nastavu za razvijanje pamćenja (učenje pjesama, prepričavanje teksta), pažnje (uočavanje promjena u okolini, zvukova, riječi), logičkog mišljenja (rješavanje problema, kombiniranje predmeta u grupe i pretraživanje za razlike). Bilo koju aktivnost je najbolje izvesti u obliku igre.

Igre za djecu od 8-9 godina:
Igranje uloga: djeca vole da "isprobaju" slike heroja iz filmova, stripova i crtanih filmova.

Pokretno: “Kralj brda”, “Hila je mala”, “Više od stopala od zemlje”, igre sa loptom, preskakanje konopca, sportske igre itd.

Tabletop: „Bojni brod“, „šetači“, šah, dame, ukrštene reči (dobro razvijaju mišljenje i logiku).

Igre za razvoj pamćenja i pažnje:“Jestivo-nejestivo”, “Ponoviti pokret”, “Pronađi razlike” (na slici), “Šta se promijenilo?” i sl.

Igračke za djecu od 8-9 godina
Naravno, lutke, automobili i interaktivne igračke ne gube svoju važnost dugo vremena. Ali najkorisniji za razvoj u ovom uzrastu su: plastelin, boje, konstrukcioni setovi, slagalice, slagalice, razni setovi za kreativnost i dečiji naučni eksperimenti. Igračke imaju još jednu važnu funkciju - odvraćaju dete od kompjutera i TV-a, pa vodite računa da ga na ovaj način zainteresujete.

Ne zaboravite šta je iza ugla adolescencija, a do ovog trenutka važno je biti u stanju postati djetetu ne samo mentor i primjer u svemu, već i prijatelj koji je u stanju da sasluša, razumije, prihvati i podrži u svakom trenutku.