Natalia Butuzova
Sažetak integrirane lekcije na temu: "Jaglac." Video
Sažetak integrirane lekcije na tu temu: « Primroses» .
Integrisana lekcija o upoznavanju s vanjskim svijetom i razvoju govora u starijoj grupi.
Edukatori: Butuzova Natalya Viktorovna, Mishina Tatyana Viktorovna, nastavnici MBDOU br. 210, Kemerovo
Vrste dječjih aktivnosti:
Igranje, komunikativna, edukativna i istraživačka, muzička i umjetnička, percepcija fikcija.
Integracija obrazovni regioni:
"komunikacija", "spoznaja", "muzika", "zdravlje", "socijalizacija", "Sigurnost".
Programski zadaci:
Obrazovni: dati osnovne ideje o prvo prolećno cveće, predstaviti snješku "Trava iz snova", aktivirati govor pomoću prideva;
Razvojni: razvijati koherentan govor, pažnju, pamćenje, estetsku percepciju, maštu djece, njihove figurativne ideje, istaknuti glavnu stvar, prikazati muzičke slike;
Obrazovni: usaditi ljubav prema prirodi, poštovanje prema jaglaci, neguju samokontrolu, sposobnost da pažljivo, bez prekidanja, drugovi, procenjuju i dopunjuju odgovore.
Planirani rezultati:
Pokažite radoznalost, umete da vodite razgovor, izrazite svoje gledište, obrazložite i dajte potrebna objašnjenja; aktivno učestvovati u muzičkom zagrijavanju; imati osnovno razumevanje jaglaci; izražavati pozitivne emocije slušajući muziku, aktivno i ljubazno komunicirati sa nastavnicima i vršnjacima.
Materijali i oprema:
Cvetne kape, prolećno farbanje, otomane, TV, stereo sistem. Slide show, živi cvijet u vazi, audio snimak radi: "Snowdrop" P. Čajkovski, "Povorka proleća" Vivaldi.
Preliminarni rad:
Razgovori o proljeću i pahuljicama, učenje pjesama, inscenacija bajke « Prvo prolećno cveće» , slušanje muzike, pogađanje zagonetki, gledanje ilustracija u kutu knjige, kreiranje prezentacije, ukrašavanje štanda "trening" u roditeljskom uglu tema« Jaglaci Kuzbasa» .
Napredak lekcije:
Educator: Ona dolazi s ljubavlju
I sa mojom bajkom.
maše čarobnim štapićem -
U šumi će procvjetati snijeg.
Educator:
Kakva nam to čarobnica dolazi? (proljeće)
Kako ste pogodili da je proljeće?
Da li želite da slušate kako proleće tiho hoda zemljom?
(Na muziku Vivaldija "Povorka proleća" Proljeće ulazi u ples.)
Proljeće: Zdravo djeco! Čekao si me?
Educator: Zašto si, Proleće, došla kod nas?
Kompilacija deskriptivna priča prema slici.
(Na slici je plavo nebo i trava. Dok radimo na slici dodati: sunce, potok, drveće i grmlje, snježne kapljice.)
Proljeće visi sliku:
Došao sam i doneo ti sliku. Pogledajte nebo na slici? (plavo, jasno, bez oblaka)
-(pričvršćuje sunce) Sunce sija! kako je to? (blistavo, svijetlo, toplo, nježno, razigrano)
Kakva je to vrsta trave? (mekana, svilenkasta, mlada, nežna, sočna, svetlo zelena...
Na drveću i žbunju...pupoljci su pucali i...pojavilo se lišće. Koji? (mali, ljepljivi, bespomoćni, svijetlozeleni)
Stok teče! Koji? (brzo, mrmljanje, zvono, jasno, hladno)
I, naravno, raspali su se prvo prolećno cveće! kako se zovu? (snješke) I pošto oni prvo cveće, tada se i zovu jaglaci. Hajde da pravilno izgovorimo ovu reč. (unisono PIRUMFLOWERS)
Da li voliš jaglaci? Za što?
Proljeće: Da, momci, klobasica je nežan, krhak cvijet, ali istovremeno ponosan i hrabar, raste pored snijega, duvaju hladni vjetrovi, ali se ne boji i stoji pravo na svojoj tankoj nozi. A ako pažljivo slušate, možete čuti o čemu pričaju.
Dramatizacija bajke « Prvo prolećno cveće» .
(Djeca u šeširima izlaze i sjedaju na otomanke.)
Coltsfoot
Najdivnija stvar, najviše prvo biljka sam ja, podbel.
Rano sunčano vrijeme
Na odmrznutoj površini u proljeće
Ukrasite tuberkulama
Cvijeće podbele.
U jarko žutim šalovima
I zelene čarape.
Lungwort
Samo razmisli! I evo me plućnjak, procvjetao je malo kasnije, ali kako je procvjetao!
Podižući suhi list,
IN početkom maja
Pojavljuje se cvijet
Klimajući suncu.
Ili lila ili plava
On će namignuti svjetlom -
Ovo poziva pčele
Plućnjak nakon meda.
Anemone
Našao sam čime da se pohvalim! Ja sam anemona - najnježnija. Svaki povjetarac me ljulja. I nisam šaren kao ti, već bijel kao snijeg. Čak me zovu i keša, valjda zato što sam nežna, stabljika mi je jako tanka.
Ha ha ha! Zovu te klobasom jer rasteš ispod snega, a ne zato što si tako nežna. Pogledaj me. Ja sam kantik. Jaka sam, zdrava, sjajna, listovi su mi pjegavi, a stabljika se završava ispod zemlje u jakoj lukovici. Stoga, nemojte se svađati, najdivnija biljka je
Ne svađajte se, prijatelji! Vi ste, majka i maćeha, najhrabrije. Ti, plućnjak, šarena si i medonosna. Ti si, anemone, najnježnija, a ti, kandyk, najpametniji i najjači. Svi vi - jaglaci- najdivniji, najljepši, najpoželjniji. pesnici pišu pesme o vama, umetnici slikaju slike, fotografi snimaju neverovatne slike, kompozitori komponuju magičnu muziku.
Momci, hoćete li sa mnom na čistinu i biti jaglaci, upijajte prolećno sunce i plešite uz muziku P. I. Čajkovskog koja se zove "Snowdrop"
Fizminutka in formu improvizovani ples.
Ustani, okreni se oko sebe i pretvori se u pahuljice.
-(Nakon plesa.) Okreni se i naći ćeš se u vrtiću.
Educator:
Sjedni, proljeće, opusti se i gledaj film o cvijeću.
(Dostava novog materijala. Predstavljamo novu kešu "Trava iz snova". Slajdovi se automatski menjaju u tihu muziku. Nastavnik komentariše.)
Ministarstvo prosvjete i nauke
Republika Tatarstan
Odeljenje za obrazovanje Izvršnog odbora
Sarmanovski opštinski okrug
« Proljeće, jaglac »
(sažetak neposrednih edukativnih aktivnosti o spoznaji, komunikaciji i umjetničkom stvaralaštvu u starijoj grupi)
MBDOU-Jalilsky vrtić №5
“Bajka” kombinovanog tipa
Vaspitač: Zainullina. G.Sh.
Organizacija integrisanih direktnih obrazovnih aktivnosti (glavna oblast „Spoznaja“) u seniorskoj grupi „Proleće, jaglac“.
Vrsta neposredne obrazovne aktivnosti: integrisan.
Integrisano obrazovne oblasti: “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Čitanje fikcije”, “Muzika”.
Oblik aktivnosti: zajedničke aktivnosti odraslih i djece.
Aktivnosti: komunikativna, edukativna, čitalačka, igrica, istraživačka.
Softverski zadaci:
edukativni:
Razjasniti i sistematizovati dječje ideje o proljetnim promjenama u prirodi.
edukativni:
1. Aktivirajte dječji vokabular pojmovima iz teme lekcije.
2. Razviti koherentan govor: sposobnost jasnog izražavanja svojih misli za druge i pravilnog korištenja gramatičkih struktura.
3.Negujte interesovanje za učenje o svetu oko nas.
edukativni:
1. Negujte odnos poštovanja prema odgovorima vršnjaka.
2. Doprinijeti formiranju interesa djece za prirodu.
Rad sa vokabularom: proljeće - crveno, kapi, ledonos, poplava, potoci, pravljenje gnijezda, odmrznute zakrpe, buđenje iz hibernacije.
Oblik ponašanja : razgovor
Pripremni rad sa decom: posmatranje djece u prirodi, čitanje beletristike, gledanje ilustracija.Materijali i oprema : multimedijalni projektor,
pejzažni list papira, akvarel ili gvaš, četke, niti.
Tehnička podrška: multimedija, laptop, ekran.
Interakcija sa specijalistima: muzička podrška, tehnička podrška.
Napredak direktnih obrazovnih aktivnosti.
Educator : - Zdravo, gosti! Nije slučajno što je naš razgovor započeo ovom riječi. Izgovarajući "zdravo" po običaju, želimo jedni drugima zdravlje, dobro i blagostanje. A sada momci, pogodite zagonetku:
Imam dosta posla -
Otvaram svoje pupoljke
U zelenim listovima
Oblačim drveće
Zalijevam usjeve
Pun pokreta
Moje ime je …
Djeca : - Proljeće.
Educator : - Tako je, proleće nam već dugo dolazi kroz zimske mećave, hladne vetrove i snežne nanose. Sada ćemo pričati o proleću. Kakva je ona?
Djeca : - Vesela, crvena, ljubazna, sunčana... itd.
Educator : - Zašto se proljeće zove crveno?
Djeca : - Zato što je lepa i svi su zadovoljni njom.
Educator : - Hoćeš li mi reći prolećne mesece? Kako se zove prvi mjesec proljeća?
Odgovori djece: mart.
Educator : A momci će vam reći koliko još braće ima naš brat mjeseca proljeća?
Odgovori djece : Ukupno ih je tri, zovu se mart, april, maj.
Educator : Bravo momci, dobro.
Educator : - Proljeće je praznik buđenja prirode. Svi ljudi, životinje, biljke očekuju radost i toplinu od proljeća.
Educator : Sjednite udobno. Pošto ćemo ti i ja pričati o proleću, o prirodi. Ja ću vam pokazati dolazak proleća na ekranu, a vi ćete reći šta vidite.
Slajdovi o proljeću.
Šta se dešava sa prirodom?
Djeca :
- Slajd br. 1Sunce je visoko, sjajno sija, dani su sve duži, noći sve kraće.
Slajd br.2. Snijeg se topi, pojavljuju se otopljene mrlje. Ledenice vise, kapljice zvone.
Slajd br.3. Bubbling potoci teku. Rijeka se razbija od leda.
Slajd br.4. Stižu prvi glasnici proljeća, ptice (čvorci, topovi).
Rooks - ptice selice, ali ne zimuju u vrućim zemljama, ali nedaleko od svojih rodnih mjesta. Ne boje se mraza. Topovi prelijeću u potrazi za hranom. Molimo poslušajte kako pjevaju.
Starlings -perje im je crno sa ljubičastom nijansom, čvorkov kljun je moćan, a na glavi je crni greben.(zvezda pjeva)
Educator : Ljudi, volite li putovati? Sada idemo na kratak izlet u proljetnu šumu. Prisjetimo se pravila ponašanja u šumi: šuma je dom životinja i ptica, mi smo gosti šume. Ne možete praviti buku u šumi, ostavljati smeće, lomiti grane drveća, brati pregršt cvijeća. I tada će nas šuma dočekati kao gostoljubiv domaćin: oduševit će nas poljskim cvijećem, sočnim bobicama i radosnim cvrkutom ptica. Ne biste trebali praviti buku u blizini ptičjih gnijezda: ptica se može uplašiti, odletjeti i ne vratiti se u gnijezdo, a njeni pilići će umrijeti od gladi.
Zato zatvori oči. Opuštanje, pjev ptica. Otvorite oči, pogledajte momci i sad smo se našli u proljetnoj šumi.
Educator : Da vidimo šta se dalje dešava u našoj šumi.
Slajd br.5. Medvjedi i ježevi se bude u jazbini.
Slajd br.6. Ne bude se samo životinje. Ali biljke. Pupoljci nabubre i pojavljuje se prva trava.
Slajd br.7. Šta će još, osim mladog lišća, ukrasiti šumu?
djeca: Cveće.
Vaspitač: Tako je, prvo prolećno cveće. Kada se pojavljuju prvi cvjetovi u šumi?
djeca: Čim se snijeg otopi i pojave se prve odmrznute mrlje.
edukator: Dobro urađeno! Prvi cvjetovi se zovu jaglaci. Koji su vam jaglaci poznati?
Djeca : Snješke, šumske ljubičice, đurđevaci.
Slušajte zagonetke, o kojem proljetnom cvijetu govori?
1. Ispod snježne kape
Stabljika je niknula živa,
I nežni cvet je procvetao,
Pa, naravno, onda... (snješka).
Vaspitač: Da, prvi proljetni cvijet u našoj šumi su klobasice.
Šumski proplanci su izuzetne lepote u proleće, kada cvetaju pahuljice.
2.Beli lampioni
Na zelenoj nozi
Upoznao sam se u proleće
Na šumskom putu….(đurđevak) Proći će još dosta vremena. a plave pahuljice će zamijeniti još jedno od naših omiljenih šumskih cvijeća - đurđevaka.
Vaspitač: Hajde momci, igrat ćemo igru „Pronađi neparan“.
Odgovori djece:
Educator : Bravo momci! Hajde da se malo odmorimo.
F i z m i n u t k a. Cveće
(Djeca su sjela, imitirajući neotvorene cvjetne pupoljke).
Jedan, dva, tri, cvijeće je naraslo
(polako se dižu, podignu ruke i raširenih prstiju rašire dlanove, imitirajući cvijeće).
Dopirali su do sunca - visoko:
(ispruži se na vrhovima prstiju, pogledaj gore).
Osjećali su se lijepo i toplo!
Povjetarac je proleteo, stabljike su se tresle
(trče na prstima u krug, glatko mašu rukama).
Zamahnuo ulijevo, nisko pognut
(nagnite se ulijevo, nagnite se naprijed).
Zamahnuo udesno, nisko savijen
(nagnite se udesno, nagnite se naprijed).
Povjetarac, bježi, ne lomi cvijeće
(onda tresu desnim prstom lijeva ruka),
Neka cvjetaju, rastu,
(pljeskati rukama)
Donositi radost djeci
(klimaju glavom, osmehuju se).
Educator : Cvjeti, šumsko cvijeće. Oduševi nas svojom ljepotom! I mi ćemo čuvati vašu radost, lepotu i dobrotu u našem sećanju. A sada ćemo ti i ja postatipravi umjetnici, a mi ćemo sami slikati proljetno cvijeće i darovati crteže našim majkama i bakama. Ali ti i ja ćemo crtati na neobičan način!
Educator : Imamo običan crtež a postoji jedan neobičan, tzv nekonvencionalan crtež. Ljudi, recite mi koje nekonvencionalne metode crtanja poznajemo?
Odgovori djece: Crtanje prstima, dlanom itd.
Educator : Tačno. A danas želim da vam pokažem novi način crtanje.
Danas ćemo crtati proljetno cvijeće pomoću niti. Gledajte momci, prvo ću vam pokazati kako ćemo sve ovo da uradimo, a onda ćete samo to da uradite.
I dok crtate, predlažem da slušate muziku.
Praktičan rad.
vježba: dovršite crtež "Proljetni cvijet".
Educator :- Dobro urađeno! O kom smo dobu godine danas pričali? Šta ste novo naučili? Koje smo cvijeće prikazali na listovima?
Vaspitačica: - Naš čas je završen, hvala svima, doviđenja.
( Djeca idu u grupu)
Bilješke o lekcijama
Tema: Biljke u proljeće. Primroses.
Cilj: Objediniti dječije ideje o proljeću i proljetnim mjesecima. Formirati znanje djece o cvjetovima krimskog proljetnog jaglaca i potrebi njihove zaštite. Proširite svoje razumijevanje odnosa između proljetnih promjena u neživoj prirodi i promjena u biljnom životu. Razvijati logičko mišljenje, pamćenje, kognitivne aktivnosti. Negujte poštovanje cveća i ljubav prema prirodi
Oprema: reprodukcije slika umjetnika o proljeću, fotografije jaglaca, multimedijalna prezentacija „Jaglac“, pjesme, zagonetke o jaglacima, koverte sa izrezanim predmetnim slikama sa prikazom jaglaca, ukrštenica, kompjuter.
Napredak lekcije.
Dobar dan, dobar sat!
Tako mi je drago da te vidim.
Pogledali su se
I svi su tiho sjeli.
Ne odmaramo se sada,
Počinjemo sa radom.
Pažljivo slušamo,
Radimo marljivo!
Pogodi zagonetku.
Ljepota hoda, lagano dodiruje zemlju,
Hoda preko polja, do rijeke, i kroz snijeg, i preko cvijeta. (proljeće)
ΙΙ. Ažuriranje osnovnih znanja.
Proljeće je divno i divno doba godine. Priroda se budi i oživljava nakon zimskog sna. Pogodi zagonetke o proljetnim mjesecima i poveži odgovore s reprodukcijama slika koje se nalaze na tabli.
1. Duva topli južni vjetar,
Sunce jače sija,
Snijeg se stanji, omekšava, topi,
Koji mjesec? Ko će znati? (mart)
2. Rijeka bijesno huči
I probija led.
čvorak se vratio svojoj kući,
I u šumi se probudio medved,
Na nebu treperi ševa,
Stigao nam je mjesec (april)
3. Udaljenost polja postaje zelena,
Slavuj pjeva,
Bašta je obučena u belo,
Pčele prve lete
Grmljavina tutnji. pogodi,
Koji je ovo mjesec? (maj)
Prvi mjesec proljeća je mart. Ljudi ga zovu Zimobor. Ovo još nije pravo proljeće, već predproljeće.
Šta znate o mjesecu martu?
Sunce počinje da savladava zimu. Snijeg popušta i pojavljuju se prve odmrznute mrlje. Ali u martu zima podsjeća na sebe više puta. Toplo vrijeme često zamjenjuje mraz, a snijeg proleti. Zato kažu da je mart kul karaktera, smiješi se i plače, ali sve je to prolazna pojava. Mart briše zimu brezovom metlom. Sa martovskom toplinom, drveće se budi i počinje protok soka. U tlu korijenje upija vlagu iz odmrznute zemlje. Prolećni sokovi se uzdižu u moćnom potoku duž debla do grana, pune pupoljke, a oni se naduvaju, nabubre, samo što nisu spremni da puknu i razviju prvo zelenilo.
Pogledaj: na granama su pupoljci,
Tako su naduvali svoje obraze.
Nasmejao sam svoje devojke -
Snijeg bježi sa terena.
On je u žurbi, ali oni se zabavljaju,
Bubrezi su mi popucali od smeha.
Drugi mjesec proljeća je april. Vodolija je popularno ime za april, mjesec velikih voda i olujnog snošenja leda.
Šta znate o mjesecu aprilu?
Već se oseća kao proleće. April je pravi prolećni mesec. Snijeg se već svuda otopio na poljima. Protok vode je bučan. Led je poplavio, napuhao se, bio je sav napukao - trebalo je da se pomjeri i pluta rijekom. Dugačke mace visile su na ljesniku i jasiku, a grane vrbe bile su prekrivene srebrno-bijelim pahuljastim "zečićima". U plavim visinama odzvanjala je pjesma ševa.
Treći mjesec proljeća je maj. Ljudi maj nazivaju najcvjetnijim mjesecom.
Šta znate o mjesecu maju?
Zemlja svakim danom postaje sve elegantnija, odjevena u šareno ruho svježeg bilja i cvijeća. Vazduh miriše na odmrznutu zemlju, vlažnu koru drveća i prolećno cveće. Ptice pjevaju posvuda od zore do sumraka. Dani su vedri, sunčani, jedan lepši od drugog.
Odaberite tačne tvrdnje o proljeću:
Postalo je hladno;
Snijeg se otopio;
Ptice su odletjele u toplije krajeve;
Sunce retko sija;
Listovi su procvjetali;
Postalo je toplije;
Snijeg;
Ptice su počele da pristižu;
Sunce sija češće;
Lišće je počelo da pada.
U proljeće se budi zeleno carstvo i daruje nam prve darove. Ispunjena otopljenom vodom i toplim prolećnim kišama, zemlja oblači zelenu haljinu sa mrljama delikatnih jaglaca.
ΙΙΙ. Poruka teme: danas ćemo na času razgovarati o krimskim proljetnim biljkama - jaglacima, o potrebi njihovog zaštite i očuvanja.
ΙV. Glavni dio.
Zvokaste ledene plohe su se slomile i plutale niz rijeku
A mace su procvjetale na stablima jasike i johe.
Vrbe su nježno zlatne, debla su im se razvedrila,
Velike kapi smole lijepo sijaju na boru.
Pupoljci nabubre od soka, uskoro će se sav snijeg otopiti
A mlado zeleno lišće ukrasit će šumu.
Šta će osim mladog lišća ukrasiti šumu? (cvijeće)
Kada se pojavljuju prvi cvjetovi u šumi? (Čim se snijeg otopi i pojave prve odmrznute mrlje)
Sve biljke koje cvjetaju u rano proljeće nazivaju se jaglaci. Nazivaju ih i klobasicama jer one prve izlaze ispod snijega. Mogu biti plave, žute, bijele i roze. Kod nekih pahulja cvjetovi se pojavljuju i ranije od lišća.
Oni su prvi koji pozdravljaju prolećne izlaske sunca
I svima bude žeđ za životom
Nježni pupoljci - cvjetovi jaglaca,
Kad dosadan snijeg napusti livade.
Demonstracija fotografija sa prikazom jaglaca. (Dodatak 2)
Koji od ovih jaglaca vam je poznat? (Odgovori djece).
Na cvjetnim ćilimima proljetne šume, plave šume i zlatni novčići majke i maćehe ističu se svojim šarmom, a plućnjak oduševljava svojom nepostojanošću.
Što mislite zašto ove biljke prve cvjetaju tako rano u proljeće?
Biljci je potrebna hrana da bi rasle i cvetale. Tokom ljeta njihovo lišće proizvodi hranjive tvari. U onim biljkama koje cvjetaju u rano proljeće, akumuliraju se u rezervi pod zemljom - u rizomima, gomoljima ili lukovicama. Zato je u proljeće, čim se snijeg otopi, biljka spremna da proizvede svijetli cvijet.
rizoma gomolja lukovice
Ali nema toliko hranjivih tvari pohranjenih u korijenu - dovoljni su za samo jedan cvijet ili nekoliko malih zajedno sakupljenih. I tada biljka razvija velike listove, koji ponovo počinju stvarati hranjive tvari. Proljetna toplina igra veliku ulogu. Za biljke koje cvjetaju u ovo vrijeme u šumi ima dovoljno topline, jer na drveću još nema lišća, a za sunčanih dana zraci slobodno prodiru u biljke. Dovoljno vlage. Ljeti jaglaci blijedi. Čini se da su biljke uginule, ali spavaju i spremaju se za novo proljeće.
Snježne mećave i dalje duvaju punom snagom u Moskvi.
Ali, kao da uprkos februaru,
Ovde, na Krimu, stigle su pahuljice
Već ukrasite padine južnih planina.
Rasuti po gredama, padinama,
Zimi okružen sa svih strana,
Žure da nam kažu o predstojećem
I siguran pristup proljeću.
Snježnu koru je šuma odgurnula,
Pogledaj - na čistini je diskretan buket,
Solarni jaglac blistavi pogled,
Guščji luk male iskrice.
Nisko u klancu nalaze se krigle podbele,
Hrabri cvet se ne boji mraza,
I kroz vlati trave uvele prste
Krokus je probio, lila-roze. (Ju. Poljakov)
Na Krimu raste mnogo divnih jaglaca. Sada ću vas upoznati sa nekima od njih.
O kom prolećnom cvetu govori zagonetka?
Na otopljenom tlu u šumi
Ja sam prvi dočekao proljeće.
Ne bojim se mraza
Ja ću prvi izbiti iz zemlje (snježna kapa)
Prvi prolećni cvet u našim krimskim šumama je presavijeni snežak, jedan je od prvih koji najavljuje dolazak proleća. Tako se zove jer počinje da raste u februaru pod snežnim pokrivačem.
Tanke, zelene vlati trave,
Cvjetovi postaju bijeli.
Ovo su pahuljice,
Nema slađih!
Upravo smo izbili ispod snega
I već u cvatu,
Zato su ga ljudi voleli
Više nego bilo ko drugi na svijetu. (A. Prokofjev)
Kako izgleda snježna kapa? (za mala zvona)
Koje su boje latice? (latice su bijele, spolja izdužene, a u sredini kraće sa zelenom mrljom)
Britanci snježne kapljice nazivaju snježnim kapima ili snježnim mačkama. Da li zaista izgleda tako? Nemci su kao snežno zvono. A na latinskom se biljka zove galanthus, "mliječni cvijet" - krimska presavijena klobasa jedna je od najvećih sorti galantusa, visina stabljika je 30 cm, a cvjetovi do 3 cm u prečniku su mirisni veličanstvenim. aroma. Njegovi plavo-zeleni listovi zapravo imaju presavijeni oblik.
Jedna od najslađih prolećnih biljaka - Blue Scilla Ona je jedna od prvih koja se pojavila. Stabljika mu je tanka i krhka, a sam cvijet izaziva nježna i dirljiva osjećanja.
Hladni snijegovi se tope
Rano proljeće u šumi
Šume su se ponovo probudile
Plava se širi ljepota.
Kako je ovo cvijeće sada, ispod prošlogodišnjeg lišća, svježe, čisto, svijetlo plavo. Prema popularnom proročanstvu, ovaj cvijet je nastao iz komadića neba koji su pali na zemlju. Njegovo latinsko ime je “scylla”, što znači morski luk, vjerovatno zato što njegova boja podsjeća na plavetnilo mora. Zbog ljepote i nježnosti svojih cvjetova, scila se naziva plava zvijezda. Svaki cvijet ima šest gracioznih plavih latica. Listovi scilla slični su listovima snježne kapljice - izduženi, svijetlo zeleni. Scilla od ljeta skladišti hranljive materije u lukovici, pa se njeni cvetovi otvaraju čim se sneg otopi. Scile ukrašavaju šumu; pčele se hrane svojim slatkim sokom-nektarom. Na Krimu rastu dvolisna i sibirska scila.
Žuti cvjetovi guščjeg luka pojavljuju se u proljeće direktno ispod snijega. Po sunčanom danu podižu glavu prema suncu i izgledaju kao blistave zvijezde. Uveče i po oblačnom vremenu, guščji luk savija latice, spušta glavu i vesele zvijezde se gase. Guščji luk će procvjetati, stabljika će mu ležati na zemlji i tiho će drijemati do sljedećeg proljeća. Njegovo sjeme će se prosuti na tlo, godinu dana kasnije u proljeće će proklijati, a u šumi će se pojaviti još jedno prekrasno žuto ostrvo guščjeg luka. Umjesto korijena, guščji luk ima luk veličine zrna graška. Zato se i zove luk. I guska - jer je guske, divlje i domaće, vole. Guščji luk ukrašava proljetnu šumu, hraneći prve pčele i bumbare.
Kako su gušci pobjegli
Žuto cvijeće.
Nasmejao se deci
Nežne grudvice.
Guski luk malo drhti,
Ljulja se na povjetarcu,
Šalje nam pozdrave,
Ne boji se prehlade.
Kada u šumi cvjetaju bujni cvjetovi koridalisa, čini se kao da je zemlja prekrivena raskošnim tepihom. Cvjetovi corydalisa su ružičasto-ljubičasti, blijedožuti i bijelo cvijeće, ali ima ih mnogo. Sakupljeni su u bujnu resicu, zbog čega je vjerovatno nazvana corydalis. Ljepotu biljke upotpunjuju izrezbareni trolisni listovi. Corydalis cvjeta u aprilu i maju.
Na tlu šume
Krajem marta ispod bora
To je kao zakrpa -
Procvjetala je kukuljica.
Cvjetovi koridalisa privlače bumbare i pčele svojim slatkim sokom od nektara. I ljudi vole ovo cvijeće zbog njihove ljepote, zbog činjenice da se neke bolesti mogu liječiti gomoljima corydalisa. Na Krimu možete pronaći Marshall's Corydalis i Pachosky's Corydalis.
Zanimljiva legenda povezana je s imenom koridala koji raste na Krimu. Njihovi cvjetovi podsjećaju na kovrčave, čupave čepke sa ostrugama. A ovo cvijeće se navodno pojavilo na tlu ovako: nekako su visoko letjele ševe, ali nisu mogle nešto da podijele među sobom i potukle su se. Toliko su se borili da su izgubili pernate brade sa glava i kandžaste mamuze sa nogu. Ostruge i pramenovi su pali na zemlju i niknuli cvjetovi koridalisa. Cvjetovi koridalisa bogati su nektarom i ugodnog mirisa. Bumbari i pčele lete do kukolja, sakupljaju nektar i polen i oprašuju cvijeće. Ako je toplo vrijeme, kukolj brzo blijedi i nakon nekoliko dana umjesto cvjetova se vide mali zelenkasti plodovi, koji će se malo kasnije otvoriti i crne sjajne sjemenke će se prosuti na tlo. Mravi raznose sjeme po šumi. Mladi corydalis cvjetaju tek sa 4-5 godina. Corydalis je jedna od onih biljaka koje ostaju na istom mjestu cijeli život. Nema ni rizome ni puzeće prizemne izdanke koji bi se mogli širiti bočno. Novi primjerci corydalisa mogu izrasti samo iz sjemena. Potrebno je više od jedne godine od klijanja sjemena do formiranja odrasle biljke sposobne za cvjetanje. Stoga procijenite sami koliko pažljivo trebate tretirati svaki cvijet.
Osjeti se blagi miris proljeća, a u otopljenim mrljama pojavljuju se grozdovi blijedih stabljika punoglavaca, maze se kao uplašena djeca. Ova neobična biljka zove se podbel. Prvo procvjeta, a zatim izraste listovi. Stabljika podbele prekrivena je paperjem, poput bunde. Pahuljica štiti cvijet od vrelog sunca tokom dana i od hladnoće noću. Gornja strana lista ove biljke je glatka i hladna na dodir, a donja strana, prekrivena bijelim paperjem, meka je i topla, poput somota. Ako takav list prislonite donjom stranom na obraz, izgledat će kao da su nježne ruke vaše majke dotakle vaš obraz. Ali ako ga nanesete hladnom stranom, postat će neugodno i hladno. A narod je biljku za ovo imanje nazvao - podbel. Cvjeta u rano proljeće na padinama, u blizini šumskih potoka, dobro zagrijanih suncem. Mala zlatna svjetla kao da svijetle. Podižu se na vitkim nogama ka suncu sve više i više. Ovaj cvijet je neverovatan. Ujutro se otvara suncem, a uveče se zatvara. Samo po vedrom sunčanom danu možete vidjeti kako se ovo divno cvijeće otvara po oblačnom vremenu. Po trajanju cvatnje (38 dana) nema premca među proljetnim jaglacima.
Prvorođeno cvijeće u aprilu
Na travnjacima je posvuda cvjetalo cvijeće.
Stabljike su podignute prema suncu
Žuto cvijeće sa zemlje.
Latice izgledaju kao zrake
Do večeri će stisnuti šake.
Ujutro će sunce izaći na nebo,
Cvetić će stisnuti pesnicu.
Samo je podigao glavu ka suncu -
I sam je izgledao kao sunce.
Mala sunca Zemlje
Ljudi su to zvali majka i maćeha.
U rano proleće pčele i bumbari sakupljaju slatki sok, nektar i polen sa cvetova podbele. Podbel je višegodišnja biljka. Listovi će uvenuti u jesen, ali će u zemlji ostati vrlo debeo i dug rizom s bogatom zalihama hranjivih tvari. Rizom se nalazi plitko u zemlji. U proleće, čim zagreje gornji sloj tla, iz cvjetnih pupoljaka rizoma razvijaju se cvjetni izdanci i pojavljuju se puhaste kuglice, poput onih kod maslačka, samo manje. Nakon što cvjetovi uvenu, iz drugih pupoljaka rizoma izrastu novi izdanci s velikim zelenim listovima. Podbel je veoma vredna lekovita biljka, njeni listovi se suše, kuvaju kao čaj i piju protiv kašlja i prehlade. Tako divan cvijet podbjele. U rano proljeće iznenadi nas izgledom ispod snijega, a ljeti brine o našem zdravlju.
Prije nego što se snijeg otopi, pojavljuju se kratke stabljike plućnjaka sa lijepim, uočljivim cvjetovima. Ovu biljku je lako prepoznati među ostalim cvijećem jer je posebna.
Cvjetovi plućnjaka su poput buketa koji je sakupila sama priroda. Predivno kombinuje ružičastu, ljubičastu i plavu boju. Ovo je cveće različite starosti: mladi - ružičasti, zreli - ljubičasti i stari - plavi.
Ova šarolikost je važna za plućnjak - privlači insekte oprašivače: pčele, leptire, bumbare. Plućnjak je dobio ime jer njeni cvjetovi sadrže puno nektara. Plućnjak je korisna biljka. Ne samo da ukrašava šumu, hrani prve insekte, već i liječi ljude.
Ovaj nadimak nije bez razloga,
Kap sočnog nektara,
I mirisna i slatka,
izliječiti prehladu
Plućnjak će vam pomoći.
Ako idete u šumu, ne zaboravite
Pokloni se plućnici.
Nježni ljubičasti cvjetovi ljubičice uzdižu se na tankim stabljikama i kao da slušaju proljetne zvukove šume: pjev ptica, šuštanje mladog lišća. Središte cvijeta, kao malo oko, viri u šumsku ljepotu. Listovi ljubičice izgledaju kao male otvorene dlanove. Ljubičice rastu između drveća i grmlja. Ljudi ih jako vole zbog nježne ljepote cvijeća i divne arome.
Čim je priroda oživela,
Proljeće je već izašlo iz snijega
Dao mi je ljubičaste ljubičice
Kao simbol ljubavi i dobrote.
Ljubičica je skromna i nevina,
Graciozan u svojoj lepoti,
A miris je neuporediv,
Sa zelenim bujnim lišćem. (Cvetova T.)
Ovaj peršun se zove Lumbago, ali ga u narodu zovu i trava iz snova, jer spuštene glavice odaju utisak da ovo cvijeće spokojno spava i sanja slatke snove. Trava iz snova, poput "uspavane ljepote", ne žuri da se probudi, tek nakon uživanja u obilju sunčeve svjetlosti i proljetne topline otvaraju se ovi veliki pupoljci jorgovana. Duge svilenkaste dlake izdašno pokrivaju listove i stabljiku, pa čak i vanjski dio cvijeta. Oni su ti koji štite cvijeće od hladnoće.
Među proljetnim cvijećem koje krasi šumu, trava za spavanje je jedna od najljepših. Plavi, ljubičasti, lila, bijeli, žuti cvjetovi trave iz snova, nalik malom tulipanu, donose puno dobrote i ljepote u naš svijet.
Može biti teško za prolećno cveće kada se mraz neočekivano vrati. Ali za Šora nisu strašni, srebrnaste dlake, poput bunde, pokrivaju ga od hladnoće, a cvijet se zatvara i klone. Čini se da cvijeće zaista tone u san. Na Krimu trava za spavanje počinje da cveta u aprilu. Cvjetovi koji cvjetaju, po pravilu, gube puh, i podsjećaju na drevna zvona koja se njišu pod naletima vjetra.
Sunce je malo toplije
Livada je malo radosno šarena,
Otvara se prema proljeću
Vjenčić mu je ljubičasti lumbago.
Prođe jedna do dvije sedmice,
Duvao je svjež povjetarac,
I vidi, već su leteli okolo,
Latice su mu pale...
On stoji sa golim vrhom,
Kao uspomena na srećno vreme,
I umjesto vesele glave
Samo sijede lokne strše.
Treba imati na umu da trava za spavanje sadrži otrovne tvari i s njom se mora postupati pažljivo.
Ovaj cvijet je poznat širom svijeta kao jaglac. U Rusiji se zove proljetni jaglac. Cvjeta u aprilu-maju. U to vrijeme čistine na kojima rastu jaglaci izgledaju zlatno. Zaista, na tankoj baršunastoj stabljici nalaze se ljupki žuti cvjetovi, skupljeni u buket i nalik na gomilu zlatnih minijaturnih ključeva.
Gledate u ovo žuto, veselo cvijeće - i čini vam se da upravo ovim ključevima proljeće otključava vrata toplini i suncu. Govorili su: pojavio se proljetni jaglac - pojavili su se ključevi ljeta.
On se nježno smiješi
Osvetlio ceo svet.
Šalje pozdrave cijelom svijetu
Zlatni jaglac.
Jaglaci rastu na čistinama gdje ima puno sunca. Leptiri i bumbari nalaze slatki nektar u njegovim cvjetovima. Biljka je poznata po svojim lekovitim efektima.
Proljetni adonis ili adonis jedan je od prvih proljetnih cvjetova čija pojava označava buđenje prirode.
Proljetni adonis je biljka otporna na hladnoću koja može podnijeti jake padove temperature, posebno njegovi cvjetovi. Na Krimu raste u stepama i šumskim stepama, na rubovima šuma, na otvorenim padinama, među grmljem i voli sunce. Cvijeće Adonisa je prekrasno, posebno u proljeće, kada je gotovo sva priroda još uvijek obojena sivim tonovima. Veliki žuti cvjetovi gore poput zlatnog uglja na smaragdnom zelenilu. Vjenčić svakog cvijeta sastoji se od 15-20 sjajnih, duguljastih latica, fino nazubljenih na krajevima. Na samom početku cvatnje na mladoj biljci cvjeta samo jedan cvijet - na vrhu stabljike. Stabljika je u ovom trenutku niska, 10-15 cm će proći malo vremena, ona će se ispružiti, razgranati i na svakoj grani će također procvjetati cvijet. Stare biljke izgledaju kao pahuljasto grmlje. Adonis prvi put cvjeta u devetoj do dvanaestoj godini života. Biljka dostiže puni razvoj u dobi od 40-50 godina. Očekivani životni vijek bi trebao biti najmanje 150 godina, dok joj rizomi gotovo ne rastu, cijela biljka se obnavlja sjemenkama. Potrebno je mnogo godina da se proljetni adonis razvije, ali se često uništi za jedan minut!
Ništa manje lijep predstavnik krimske flore je šafran ili šafran.
Proljetni krokusi cvjetaju u drugoj desetini aprila, unaprijed puštajući listove, koji svoj maksimalni razvoj dostižu nakon cvatnje. Nakon sazrevanja sjemena, do sredine juna, listovi odumiru. Do tog vremena, nova građa sa zalihama hranljivih materija već se formirala pod zemljom. Na Krimu rastu 4 vrste šafrana - krokusa. Krimski šafran odlikuje se bijelim, lila cvjetovima izvana s tamnijim žilama. Cvjeta od kraja februara do sredine aprila. Ima suptilan ugodan miris. Svi krimski krokusi su dekorativni i proglašeni zaštićenim
Proljeće ponovo pokazuje svoje trikove!
Na malo odmrznutom komadu zemlje
Kroz crnu zemlju, u prozirnom jatu,
Ispalili su strijele. I odjednom su procvjetale!
Minijaturni tulipani i ljiljani
Kratka stabljika je takođe prekrivena listovima.
gore crveno-ružičaste i plave lomače,
A u mekim snježnim, kao da latice sijaju!
O kom cvijetu govori ova zagonetka?
Bijeli fenjeri na zelenoj nozi
Sreo sam te na šumskom putu u proljeće. (đurđevak)
U kasno proljeće, kada sunce velikodušno šalje svoje tople zrake na zemlju, a glasovi ptica zvone u zraku, đurđevaci cvjetaju u vlažnim, sjenovitim kutovima šume.
Među bujnim zelenim listovima uzdižu se cvjetne strelice i bijeli mirisni cvjetovi vise na njima poput porculanskih zvona. Čini se da ih samo treba dodirnuti i oni će zazvoniti nježnom magičnom zvonjavom. Mala bijela zvonasta lampiona širila su svoj miris po cijeloj šumi. Rizom đurđevka živi oko 21 godinu, a cvjeta tek od 7 do 10-13 godina, tako da ne treba brati đurđeve, pustite ih da rastu u šumi i oduševljavaju sve svojom ljepotom.
Ljeti, kada cvijeće vene, plodovi đurđevka sazrijevaju - crvene bobice, otrovne su. Cvijeće i rizomi imaju lekovita svojstva.
Svim našim krimskim jaglacima je potrebna zaštita. Pobrinimo se za njih!
Fizminutka
Naše nežno cveće
Latice se oslobađaju.
Povjetarac malo diše,
Latice se njišu.
Naše grimizno cvijeće
Latice se zatvaraju
Tiho zaspao
Odmahuju glavama.
U proleće se probudio leptir,
Nasmejala se i protegla!
Jednom se umila rosom,
Dva - graciozno je zavrtela,
Trojica - zaljuljala se i čučnula
I odletela je do cveća.
Možete puno pričati o našim krimskim jaglacima i
dugo vremena. Svaki od njih je jedinstven i neponovljiv.
Koji cvijet ti se najviše svidio?
O kojim bojama biste željeli saznati više informacija?
Koliko vas ima jaglac koji raste u prednjim baštama? Koji?
Sada hajde da igramo igru i vidimo da li se dobro sećate
imena prolećnog cveća.
Didaktička igra"Sakupi i nazovi cvijet." (Dodatak 3)
Ispred vas su koverte sa izrezanim slikama sa prikazom jaglaca. Presavijte sliku i imenujte svoj cvijet. Ako biljka ima dva imena, navedite oba. (zadatak se radi u parovima)
Vježba "Nazovi me ljubazno"
Sada pokušajte svoju biljku nazvati nježno, na primjer:
Snowdrop - snowdrop
Ljubičasta - ljubičasta
Sada riješimo ukrštenicu o jaglacima.
1. Snježnobijela, mala ispuzala je na odmrznutu krpu.
Ne boji se snijega, smiješi se suncu. (snježna kapa)
2. Nisam poznat po cvijeću, već po neobičnom lišću:
Nekad tvrdo i hladno, nekad meko i toplo. (podbel)
3. Ljubičasti cvijet i pahuljasta stabljika.
Tiho, nežno zvono vas tera da zaspite. (lumbago)
4. Zlatni fenjer gorio je u rosnoj travi,
Onda je izblijedio, ugasio se i pretvorio se u paperje. (maslačak)
5. Žuta, bijela, plava; prazne rastu na zemlji.
Proljeće ima svoje trikove: procvjetali... (krokusi)
6. Bumbar je jako zadovoljan cvijetom, ah, aromom meda!
I cvijeće je prekrasno - roze, plavo. (plućnjak)
7. Zlatno cvijeće, izrezbareni listovi,
Cvjeta u proljeće, ukrašava prirodu (adonis)
8. Pojavili su se ispod snega, iznenadili sunce i vetar,
Kao oblak sa neba, boji šumu (plavo)
9. Evo cvijeta jorgovana, poput ptičjeg grebena
I rezbareni list sa tankom stabljikom. (kresta)
10. Cvjeta u maju, naći ćete ga u hladovini šume:
Mirisno cvijeće visi na stabljici kao perle u nizu. (đurđevak)
Danas smo se na času upoznali samo sa onim proljetnim cvjetovima koji se pojavljuju prvi. Sa svakim toplim sunčanim danom priroda će nas oduševiti i pojaviće se novo cvijeće. Ljudi se raduju lijepom proljeću. Radujemo se novim susretima sa prirodom. Neki se jednostavno dive ljepoti, a drugi joj oduzimaju ono najsjajnije - prvo proljetno cvijeće. Vraćajući se kući, neki ljudi nose čitave šake jaglaca. Da, buket je prekrasan, ali nakon što nekoliko dana stoji u vazi, cvijeće će uvenuti i umrijeti, a neki će uvenuti i prije nego što se stave u vodu. Stoga je cvijeću bolje diviti se u njihovom prirodnom okruženju - na čistini, u šumi. Cveće je simbol lepote, ali je toliko bespomoćno pred nama da zahteva zaštitu. Mnogi od njih su navedeni u Crvenoj knjizi. Crvena knjiga kaže: „Ne uništavaj, ne kidaj, ne gazi“. Ove riječi ljudima zvuče kao zapovijest: „Spasi, pusti da raste, pa ćeš postati bogatiji ne samo u šumama i livadama, već i u duši.“
Environmental challenge
Koliko bi cvjetnica umrlo da svako od vas ubere 5? A ako ne 5, nego 10 komada?
Kakav zaključak se može izvući?
Uostalom, od ljepote šume ili polja neće ostati ni traga ako tamo posjeti grupa ljubitelja “skromnih buketa”. Zapamtite, cvijet uzgojen u šumi ili stepi je kod kuće, povezan je s drugim stanovnicima. Imamo li pravo da uberemo cvijet samo da bismo mu se neko vrijeme divili? Naravno da ne!
Veoma je lako uništiti živa bića
Na kraju krajeva, snježne kapljice ne mogu reći
„Uživajte u našoj lepoti,
Samo vas molimo da nas ne trgate.”
Šta možemo učiniti da pomognemo cvijeću da preživi?
Ne povraćajte sami i ne dozvolite drugima da povraćaju;
Posadite jaglac u vrtu i njegujte ih;
Mi ćemo samo skicirati i fotografirati jaglac;
Nemojmo hvatati insekte, oni oprašuju jaglac i doprinose tome
sazrijevanje sjemena;
Ne kupujmo bukete proljetnih jaglaca;
Govorit ćemo odraslima i djeci o potrebi zaštite i
brinuti se o jaglacima;
Bukete ćemo praviti samo od cvijeća koje uzgajaju ljudi;
Vodite računa o jaglacima
Prvi prolećni koraci,
Malo ugrijano ranim suncem
Ovo su prvenci proleća.
V. Sumiranje lekcije.
O kojim smo bojama danas pričali?
Kada cvetaju keša i borovnica?
Kada cveta đurđevak?
Zašto je zanimljiv lumbago trave iz snova?
Kako tretirati jaglac?
Recite svojoj porodici i prijateljima sve o čemu ste danas saznali
jaglaci.
Nadam se da ćete biti prijatelji prirode nakon što vidite prekrasno cvijeće, ne
cepaćete ih i gaziti, ali ćete im se samo diviti.
Zadaća: nacrtajte cvijet jaglaca koji vam se sviđa i donesite ga da ukrasite album “Krimski jaglac”.
Tema lekcije:"Pomagači proleća"
Zverkalica dana:
Gazili smo, gazili smo,
Stigli smo do topole.
Stigli smo do topole -
Da, gazimo, gazimo sve.
Svrha lekcije: upoznavanje sa proljetnim promjenama u biljnom životu, jaglacima, rijetkim biljkama, razvijanje razumijevanja potrebe za njihovom zaštitom i poštovanjem prirode.
Oprema i materijali: prazan crtež "Pupoljci cvjetaju."
Preliminarni rad
Nastavljamo sa posmatranjem drveća. Ako smo u jesen promatrali kako se mijenja boja listova i njihov broj na granama, sada je naš zadatak da ne propustimo trenutak pojave prvih listova, da ih ispitamo. Hajde da razgovaramo sa decom šta će tačno videti. Svako dijete može odabrati „svoje“ drvo i promatrati ga.
Dio I. Mi pomažemo
Ciljevi: formiranje sposobnosti brojanja, sposobnost upoređivanja skupova po broju objekata; upoznavanje sa građom bubrega.
Učitelju. Nekako proleće ne dolazi! Verovatno ima mnogo posla. Hajde da joj pomognemo, onda će moći da dođe da se igra sa nama.
Rad na osnovu crteža "Pupoljci cvjetaju." Pogledajmo granu i pronađimo pupoljke. Zeleno lišće i cvijeće se zasad skrivaju ispod njih od mraza. Pupoljci su jasno vidljivi na svim granama. "Pomozimo da se pupoljci otvore" - nacrtajmo malo ljepljive oznake na svakom od njih zeleni list. Pogledajmo pažljivo - jesu li svi pupoljci na našim crtežima "procvjetali"?
Hajde da zajedno proverimo rad. Prvo, prebrojimo grane. Gdje ćemo početi brojati? Drvo raste na vrhu, što znači najstarije grane... (ispod), one su se pojavile prve, a od njih ćemo početi da brojimo.
Koliko listova ima na drugoj (prvoj, trećoj) grani desno (lijevo)? “Provjerene” grane ćemo označiti crtanjem traka. (Sličnim trakama ćemo označiti grane pravih stabala koje ćemo posmatrati.) Koja grana ima najviše listova? Koliko se pupoljaka otvorilo lijevo (desno)? Gdje ima više listova - lijevo ili desno?
U svakom slučaju, djeca trebaju povezati rezultirajuće vrijednosti sa željenim brojem.
Zagrijavanje "Pupoljci cvjetaju". Na granama drveća crtali smo lišće umjesto pupoljaka. Vrlo su male i također smotane. Hajde da pokušamo da zamislimo šta se dešava unutar „probuđenog“ bubrega.
1. Djeca čučnu i pokriju glavu rukama. Prsti jedne ruke su čvrsto pritisnuti na prste druge ruke, formirajući vrh bubrega. - Nežni listovi u pupoljku su savijeni i prekriveni tvrdim ljuskama od mraza.
2. Ne odvajajući prste, raširite ruke u strane - bubrezi otiču.
3. Polako ustajemo, ruke raširene u stranu - ljuske otpadaju, lišće cvjeta.
4. Stojimo na prstima i ispružimo se - listovi se protežu prema suncu.
Ponovimo cijeli kompleks vježbi 3-4 puta.
Dio II. Primroses
Ciljevi: upoznavanje djece sa jaglacima i potrebom brige o njima; razvijanje sposobnosti pronalaženja semantičke osnove riječi.
Šta još radi proljeće u prvim danima svog dolaska? Ona ukrašava zemlju jaglacima!
Didaktička igra "Pitaj riječ". Pogledajmo crteže koji prikazuju jaglace. Zamolimo djecu da pogode zašto se sve ovo cvijeće zove jaglac. Zadivljujuće je ne samo da ove biljke prve procvjetaju kada još ima snijega, već i da cvjetaju čak i pod snijegom!
Pokušajmo saznati kako su biljke kao što su šipak, podbjel i trava iz snova dobile ime.
Snowdrops cvetaju pod snegom. Ovo je naziv za razne vrste cvijeća. Neki od njih (gušći luk, ljutičasta anemona, scilla, corydalis) rastu tek 1-1,5 mjeseca nakon pojave, a do sljedećeg proljeća neki zadržavaju gomolje, drugi - lukovice, a treći - manje ili više debele rizome.
Coltsfoot. Donji dio listova ove biljke je mekan i topao na dodir, poput majke. A gornji dio je, naprotiv, tvrd i hladan, poput maćehe. Najprije ova biljka procvjeta, a zatim se pojavljuju listovi. Do jeseni će akumulirati hranjive tvari za cvjetanje sljedećeg proljeća. Na isti način raste plućnjak.
Lumbago, ili trava za spavanje. U rano proljeće, u svijetloj borovoj šumi možete vidjeti savijena čupava ljubičasta zvona. Čini se da je neko namjerno zabio u zemlju očupano cvijeće na kratkoj stabljici - uostalom, ni listovi ni stabljike još nisu izrasli. Nakon nekoliko dana, cvjetovi će se širom otvoriti i zvono će se pretvoriti u sjajnu šestokraku zvijezdu s gomilom žutih prašnika u sredini.
U davna vremena ljudi su mislili da su putnici koji su se uveče našli na čistini zaspali od isparenja ove otrovne biljke. Zato su je zvali trava za spavanje.
U mnogim zemljama postoje vjerovanja povezana s iscjeliteljskom moći i magičnim sposobnostima jaglaca.
Zbog želje ljudi da svoje domove ukrase prvim vjesnicima proljeća, mnogi jaglaci su postali rijetke biljke. S njima se mora postupati s posebnom pažnjom. I bolje je ukrasiti svoje kuće živim biljkama, uzgajajući ih uz pomoć starijih.
Sažetak lekcije. Pokušajmo riješiti zagonetke - svi pojmovi s kojima smo se danas susreli su "skriveni" u njima.
Na granama su guste grudice,
U njima spavaju ljepljivi listovi. (Bubrezi.)
Bio je stisnuta pesnica,
A kada se otpustio, postao je cvijet. (bud.)
Cvjeta ispod snijega,
Pozdravlja proljeće prije svih ostalih. (Snowdrops, jaglac.)
Na zemlji ima bezbroj cvijeća,
Ali postoji jedna posebna -
Prvi, najnježniji.
Zovemo ga... (snjeguljica).
Praćenje posla
Pozivamo djecu da svoje utiske i emocije prenesu u kreativnom radu „Snjeguljice“. Svako dijete treba da odabere jaglac koji će predstavljati. Možda djeca mogu objasniti svoj izbor. “Nacrtajmo” svaki svoj jaglac koristeći plastelin i žitarice.
Naučimo pjesme o pticama, jer ćemo vrlo brzo sresti ptice selice u našem kraju.
Zapažanje “Na odmrznutim mrljama”" Skrenimo djeci pažnju da se među snijegom na otopljenim područjima ne može vidjeti samo trava, već i prvi insekti, pauci i kišne gliste. Tokom dana se zagreju, protežu noge, a uveče, kada mraz ponovo ojača, ponovo se sakrivaju u pukotinama, ispod lišća, u mahovini, u travi.
"jaglaci"
Čas ekologije za stariju grupu.
Sadržaj programa: razjasniti i proširiti ideje o prvom proljetnom cvijeću, naučiti se diviti rastućem cvijeću i vidjeti njihovu ljepotu; obogaćuju vokabular, razvijaju koherentan govor, neguju estetski ukus i poštovanje prirode
Materijali: slike s prikazom kepice, podbele, tulipana, đurđevka, narcisa, oprema za slikanje bojama, listovi papira za crtanje, snimak „Snjeguljica“.
Napredak lekcije:
Učitelj djeci postavlja zagonetku i traži od njih da odgovore na sljedeća pitanja:
Snijeg se topi,
Livada je oživjela
Dan dolazi
Kada se to dešava? (proljeće)
- Baš na proleće, bravo!
- Šta se promenilo dolaskom proleća? (Napolju je postalo toplije, sneg se topi, pojavljuju se otopljene mrlje)
- Nebo u proleće (šta?)...
- Sunce u proleće (šta radi?)...
- Ptice u proleće (šta rade?)...
- Cveće u proleće (šta radi?)...
- Momci, danas na ovaj divni prolećni dan pričaćemo o cveću. I ne samo cvijeće, već i jaglac.
- Kako razumete ovu reč? (odgovori djece)
(Nakon predloženih odgovora nastavnik daje pojam jaglaca)
- Jaglac je prvo cvijeće koje procvjeta nakon zime u šumama i livadama. Ovo su prvi prolećni cvetovi. Svaki cvijet je zadivljujući svojom ljepotom, a oduševljava nas i svojom nježnom aromom.
- Divna bijela zvona krhkog cvijeta pojavljuju se u rano proljeće, kada u šumi još ima snijega. A ovaj cvijet se u narodu zove......(snježna kapa)
(Učitelj pokazuje djeci sliku snježne kapljice)
Ovaj nevjerovatni cvijet raste i razvija se zimi, na toplim snježnim pokrivačima, a u rano proljeće ispod snijega se pojavljuje njegova svijetlozelena stabljika s pupoljcima. U martu, pod jarkim zracima sunca, cvjetaju kepe kada na drveću nema lišća. U olujnim, oblačnim danima, cvjetovi kepice se zatvaraju i glave im se savijaju.
- Momci, predlažem da se osjećate kao snijeg.
(Snimak „Snowdrops” svira, a djeca se zamišljaju kao snježne kapljice i oponašaju pokrete: hrabro se probijaju kroz tanak led, posežu za suncem i svjetlom, iznenađeni su probuđenom šumom i pozdravljaju stanovnike šume)
- Da li ste voleli da budete snežne kapljice? Kako ste se osjećali?
- Postoje mnoge legende o snežnoj kapi. Poslušajte pjesmu koja dočarava jednog od njih, "Hrabri snjeguljica"
Šumska staza
Bila je zima sa prijateljima
Prehlade i mećave,
Blizzard i Blizzard.
I proleće joj dolazi,
I rumen i bistar,
U šarenoj haljini,
Sa pticama, cvećem.
Zima je zavidjela proljeću,
Njena mladost i lepota,
Oduvan ledenim vjetrovima,
Kovitlao se u ljutim mećavama.
Cveće se plašilo hladnoće
I zatvorili svoje latice.
Samo klobasica, krhka i nežna,
svom snagom
Otvorio latice
Kap bele.
Mala ali hrabra!
- Dakle, snijeg se otopio, pojavile su se odmrznute mrlje i pojavili su se okrugli zlatnici?
- Šta mislite o kakvim zlatnicima govorim?
- Tako je, izvor cveća otvara podbel. Ovaj zlatni cvijet raste u sunčanim glinovitim gudurama i cvjeta ranije od svih biljaka. (pokazuje sliku koja prikazuje cvijet podbjele)
Ovaj cvijet ima nisku stabljiku, prekrivenu mekom, laganom pahuljicom koja štiti cvijet od hladnoće, oštri listovi nalik ljuskama su čvrsto pritisnuti na stabljiku. Veliki listovi se pojavljuju kasnije, kada više nema cvjetova. Ovi listovi su veliki, tamnozeleni.
Ovaj cvijet nazvan je podbjel jer je jedna strana lista topla, kao majka, a druga hladna, kao maćeha. A kada cvijet izblijedi, pretvara se u bijelu pahuljastu kapu. Svakom sjemenu priroda je dala malu zračnu pahuljicu - padobran, koji pomaže sjemenu da odleti.
- Kasnije se budi i ostalo prolećno cveće: lale, narcisi, đurđevaci, jaglaci itd. (izlaganje slika sa prolećnim cvećem)
- Ali, nažalost, život jaglaca je kratkog veka. Često ljudi beru prvo cvijeće ne misleći da će vrlo brzo umrijeti.
- Ljudi, šta mislite da treba učiniti da cvijeće ne ugine i oduševi nas svojom ljepotom? (odgovori djece)
- Ako uberem cvijet,
ako ubereš cvijet,
Ako sve: i ja i ti,
Ako beremo cveće,
Sve čistine će biti prazne
I neće biti lepote.
- Kako bi svima bilo ugodno i radosno gledati proljetno cvijeće i diviti im se, predlažem da nacrtate prvi proljetni cvijet koji vam se najviše dopao.
Učitelj i djeca razgovaraju koje boje koristiti za crtanje latica, listova i stabljike cvijeta. Nakon toga djeca počinju raditi sa bojama.
Na kraju lekcije djeca pokazuju svoje crteže i govore zašto su odlučila nacrtati baš ovaj cvijet i koje su nove stvari naučila?
Elga Khankova
Sažetak obrazovne aktivnosti "Jaglaci" Video
Konstruisati
direktne obrazovne aktivnosti sa djecom
Predmet: "Primroses"
Sastavio: Khankova E.P., vaspitačica, vrtić br. 1 „Alyonushka“, Turinsk
Dječije godine: šesta godina života.
GCD obrazac: kognitivna aktivnost.
Target: razvoj kognitivne inicijative predškolske djece u procesu uopštavanja znanja o jaglaca našeg kraja.
Zadaci obuke:
* aktivirati i sistematizovati znanje djece o prvo prolećnog cveća našeg kraja, da se kod dece formiraju predstave o njihovoj raznolikosti;
*rad sa programabilnim robotom "Smart Bee"
Razviti vještine prostorne orijentacije;
ojačati koncepte: lijevo, desno, naprijed, okolo;
Razvojni zadaci;
* razvijati kognitivni interes za proces, razmišljati,
* razvijaju mentalne procese (razmišljanje, govorna aktivnost, pažnja.
*razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Vaspitni zadaci:
* razvijati vještine saradnje, sposobnost rada u paru.
* negovati brižan odnos prema tvorevinama prirode.
Objekti: vizuelne - kartice sa slikama cvijeća, šeme za prolazak kroz polje, mini robot "Pametna pčela", podstavljeni ćilim.
multimedija - Prezentacija na temu lekcije" Primroses"
Planirani rezultat:
Sposobnost interakcije sa vršnjacima tokom rada u paru;
Sposobnost pažljivog slušanja i aktivnog razgovora, postavljanja i odgovaranja na pitanja u granicama svog znanja;
sposobnost pronalaženja zajedničkih i karakteristične karakteristike objekata prirode.
Poznavanje cveća karakteristične karakteristike, okruženje za uzgoj.
Routing
Faza zajedničkih aktivnosti Organizacija zajedničkih aktivnosti Aktivnosti nastavnika
(metode i tehnike) Dječje aktivnosti Planirani rezultat
Motivacija za aktivnost/ažuriranje znanja Igra “Reci nekom drugom”
Na čistini oko koje sjede djeca postavljene su kartice sa slikama cvijeća. (slike dolje)
Uzimam karticu, ne gledam je i dajem je komšiji.
A komšija će ga okrenuti i nazvati sliku.
Djeca naizmjenično uzimaju karticu i, ne okrećući je, daju je susjedu s desne strane. Onaj kome je data karta okreće je, imenuje cvijet i stavlja ga ispred sebe. ; onda uzima drugu i daje je komšiji sa desne strane itd.
Ljudi, recite mi ko je prikazan na kartama?
Jeste li pogodili o čemu ćemo danas razgovarati? Organizuje djecu, koncentriše njihovu pažnju kroz stvaranje razigranog trenutka iznenađenja, organiziranje razgovora Određivanje teme predstojeće aktivnosti Ponavljanje i učvršćivanje naziva boja u govoru
Proljeće je vrijeme kada se priroda budi iz zimskog sna. Sva živa bića privlači toplina, sunčeva svjetlost. Osjetio se blagi miris proljeća, i prvo cveće.
Ljubičice, plućnjak
U proleće cvetaju u šumi.
I zvijezde oksalisa
Pobijele tu i tamo.
I mala pahuljica -
prolećni dragi sine,
Povjerljivo i nježno
On gleda u tebe i mene.
Prvo proljetno cvijeće oduševljava nas svojom ljepotom i nježnom aromom.
Kako se zovu cvijeće koje cvjeta prvo.
Gdje se pojavljuju? prvo cveće?
A gde još cvetaju? prvo prolećno cveće? Svaki cvet je prelep pojedinačno.
Vježbajte "cvijet".
Na proljetnoj livadi je rastao cvijet,
Stidljivo je podigao svoju nježnu glavu.
Duvao je vetar - zaljuljao se nespretno,
Bio je uplašen i drhtao.
Vjetar tvrdoglavo njiše pupoljke
Naprijed i nazad, lijevo, desno. Postavljanje pitanja
Emocionalno uključuje zajedničke aktivnosti. Pronalaženje odgovora na pitanja
Sprovesti aktivnosti igre Uopštavanje ideja predškolskog uzrasta o bojama
Ljudi, slušajte zagonetke o cvijeću.
Prvo ispuzao iz zemlje u odmrznutom komadu.
Ne boji se mraza, iako je mali. (Snowdrop)
Ovo je snježna kapa. Snowdrop - raste pod snijegom. Ovaj cvijet se pojavljuje u rano proljeće. Snješka ima svijetlozelenu stabljiku sa pupoljcima. Cvjetovi su snježno bijele-plavkaste boje. Snowdrops prvo izlazi ispod snega. Cvjetaju kada na drveću nema lišća.
Bijeli grašak na zelenoj stabljici.
(đurđevak)
Ovo je đurđevak. Đurđici rastu u sjeni drveća. Između dva lista nalazi se visoka stabljika. Na njemu je nekoliko bijelih zvona. Đurđici cvjetaju u maju. Đurđevak ima delikatan miris. Plodovi đurđevka sazrevaju u jesen - krupne crvene bobice. Oni su otrovni. Lijek se pravi od đurđevka. Đurđici su korisne ljekovite biljke.
Bijela pahuljasta lopta
pokazujem se na otvorenom polju,
Duvao je lagani povjetarac -
I stabljika je ostala. (maslačak)
Ovo je maslačak. Maslačak – cveta u maju. Jarko žuti, mali cvjetovi maslačka skupljeni su u okruglu košaru koja se nalazi na samom vrhu dugačke stabljike - stabljike. Ova stabljika nema listove. Maslačak raste u povrtnjacima i voćnjacima, u blizini kuća, pored puteva, na livadama i čistinama. Maslačak je lekovita biljka.
Hladno. Sve bašte su prazne.
Pa, koje cveće ima?
Ali uprkos mrazu imamo
U martu prodaju... (mimoza)
Mimoza je delikatna, krhka, veoma osetljiva biljka. Kada lagano dodirnete njegove krhke svijetložute listove, ona ih odmah savija i skriva. Mimoza ima divnu suptilnu aromu Mimoza nije samo ukrasna, već i ljekovita biljka.
Sakriva cvijet
Slatki med.
I ime sadrži med
Da li prepoznajete? (plućnjak)
Ovo je plućnjak. Plućnjak – pojavljuje se u rano proljeće. Na stabljici ove biljke neki cvjetovi su tamnoružičasti, drugi lila, a treći svijetlo plavi. Ime "plućnjak" dolazi od riječi "dušo", jer su cvjetovi ove biljke ispunjeni slatkim mirisnim nektarom. Plućnjak voli svijetle stvari sunčeva svetlost. Po boji cvijeta pčele odmah određuju da li sadrži med ili ne. U neotvorenim ružičastim pupoljcima ima vrlo malo meda. Kada se med nakupi, cvijet postaje jorgovan, a kada izblijedi, postaje plav. Piju čaj od osušenog lišća i stabljike za upalu grla i kašalj.
Žuta, bijela, plava;
One rastu prazne na zemlji.
Proljeće ima trikove:
Procvjetale su. (krokusi)
Ovo je krokus. Krokus cvjeta nakon keše, među napola otopljenim snijegom. Cvjetovi krokusa pojavljuju se gotovo ispod snijega. Stabljika šafrana je znatno skraćena. Listovi krokusa su uski i zeleni. Cvjetovi krokusa usmjereni su prema gore, sa laticama. Rascvjetalo cvijeće podsjeća na tulipan. Cvjetovi su žuti, bijeli, blijedoplavi, lila.
Lila buket iznenađenih ljubičica
Izgleda kao ljubičasti zalazak sunca.
Kao zalazak sunca, sija umorno
I nežna aroma struji.
Ovo je ljubičica. Ljubičica – cvjeta sredinom maja. Ljubičice rastu ispod drveća i grmlja. Naziv ljubičica dolazi od naziva boje latica. Latice su ljubičaste. Ljubičica se koristi u medicini za pripremu lijekova. Neke vrste ljubičica imaju delikatan miris.
Primrose, jaglac,
Ne postoji lepša reč na svetu,
Nema boljeg cveća na svetu,
Gori sve žuto,
Njegove latice su predivne
Zlatna i razigrana
Stabljika mu je veoma duga.
I lijepa kao lišće!
Ovo je peršun. Jaglaci cvjetaju u rano proljeće. Svijetlozeleni ili svijetlozeleni listovi. Mirisno cveće. Cvjetovi jaglaca mogu biti žuti, ružičasti, bijeli, crveni. Ažuriranje koncepta „cvijeća“, razvijanje asocijativnog mišljenja. Održavanje motivacije za kognitivnu aktivnost djece.
Upoznavanje sa novim konceptima, interesovanje za predstojeće aktivnosti
Igra "buket"
Hodamo, šetamo kroz livadu,
Sakupljamo jedan po jedan cvijet.
Crvena, bijela, plava...
Wonderful bouquet!
Ko, ko, ko je spreman
Dobiti buket cvijeća?
I ne ti, i ne ti -
Za to je moje cveće!
Vježba disanja.
Pomirišimo kako miriše cvijeće. Udišemo miris cvijeća. Udahnite kroz nos. Izdišite na usta dok izgovarate “Oh, kako divno miriše cvijet”. Uključivanje djece u situacije učenja zasnovane na igri. Bavite se igračkim aktivnostima
Faza organizovanja sistema igara i kreativnih zadataka za savladavanje metode Djeco, pogledajte našu čistinu. Na polju se pojavljuju različiti cvjetovi.) Cvijeće je pomiješano, raste na čistini jaglac i ljeto, jesenje cvijeće. Predlažem da radite na čistini. Da biste to učinili, morate se podijeliti u 2 tima.
Šta bi trebalo učiniti?
Igra "Četvrti točak" - Šta treba uraditi?.
Morate ispravno imenovati dodatni cvijet i objasniti zašto je ekstra. Iskaz obrazovnog problema i zajedničko rješenje.
Organizacija samostalnog rada sa didaktičkim materijalom
Faza produktivne aktivnosti Mapa - dijagram rute mini robota.
Zadatak za Bee-bota
Mini model vožnje robot:
Prikaz zadatka Bee-bota kroz dokument kameru. Organizacija rada djece u podgrupama Rad u podgrupama sa karticama Prezentacija dobijenih rezultata
Ljudi, znate puno cveća, verovatno ga mnogo volite? Za što?
Za šta je još korisno cvijeće?
A ko uopšte ne može da živi bez cveća? Zašto?
Volite li poklanjati cvijeće? Kada i kome?
Ljudi, šta da radimo? Ne treba brati cvijeće da ga poklonimo, jer uništavamo ljepotu, cvijeće može nestati.
Bere se mnogo cveća. Neki cvjetovi su na rubu izumiranja. Ljudi, šta znate o Crvenoj knjizi?
/Učitelj iznosi i pokazuje Crvenu knjigu/.
Ljudi, ove vrste su navedene u Crvenoj knjizi jaglaci, kao što su bela snežna kapa, đurđevak, morica ljubičica, sibirska perunika.
Ljudi, zašto se ova knjiga zove Crvena? Knjiga se zove Crvena knjiga jer je crvena boja opasnosti. To je kao on govori: „Pažljivo! Ovi predstavnici prirode mogu nestati sa planete Zemlje, a naš dom će biti prazan!”
Ljudi, šta vi i ja možemo učiniti da ih spasimo? Trebali bismo im se diviti.
Učitelju:
Ne berite cveće, ne berite ga -
Neka zemlja bude elegantna,
I umjesto buketa, dajte
Kukureci, nezaboravci
I polja kamilice!
Dobro urađeno! Tako smo naučili puno novih stvari o proljetnom cvijeću.
Faza refleksije - Šta vam se najviše dopalo?
Gdje ste danas bili uspješni?
Stimuliše djecu na samoanalizu vlastitih aktivnosti. Postavlja pitanja o procjeni djece o vlastitim aktivnostima. Svijest djece o metodi i mogućnosti njene upotrebe Načini da se objektivno procijeni stepen njihovog učešća u zajedničkim aktivnostima sa odraslim vršnjacima
Target: razjasniti i proširiti ideje o prvim proljetnim cvjetovima; naučite se diviti rastućem cvijeću, vidjeti i uočiti njihovu ljepotu, brinuti se o prekrasnim kreacijama prirode; nastojati da izazove osjećaj zahvalnosti prirodi što nam je dala divno cvijeće; neguju estetski ukus i poštovanje prirode.
Napredak lekcije
Učitelj poziva djecu da igraju igru „Da - Ne“.
Je li ovo umjetno? (ne)
Da li je prirodno? (Da.)
Ova životinja? (ne)
Je li ovo biljka? (Da.)
Je li visoka? (ne)
Je li ovo nisko? (Da.)
Je li ovo sobna biljka? (ne)
Je li ovo šumska biljka? (Da.)
je li prelijepo? (Da.)
Ovo je cveće? (Da.)
Ljudi, danas, na ovaj radosni prolećni dan, pričaćemo o cveću. I ne samo o cvijeću, već o jaglacima.
Kako razumete ovu reč? (Odgovori djece).
Tako je, ovo je cvijeće koje prvo procvjeta u šumi i na livadi u proljeće. Prvo prolećno cveće! Kako im se radujemo! Svaki cvijet nas oduševljava svojom skromnošću, ljepotom, a oduševljava čistoćom i nježnom aromom. (Rad sa Lullovim prstenovima.)
Koje je bilo prvo cvijeće koje je Patuljak ugledao u šumi? (Snowdrops, corydalis, đurđevak, ljubičica, scilla.)
Snowdrop. Njegovi plavi cvjetovi, poput zvijezda, rasuti su po snijegu. Prvo, drugo, i evo cijele porodice. Oni su nježni, mirisni, prvi izviđači proljeća. Prvi, najhrabriji. Čini se da se upravo oni, maleni, koji se ne boje hladnoće, boje zime i postepeno odlaze.
Snowdrop
Snowdrop je provirila
U sumrak šume -
Mali izviđač
Poslano u proljeće;
Neka i dalje bude iznad šume
Snijeg vlada,
Neka leže pod snijegom
Pospane livade;
Pusti na usnulu rijeku
Led je nepomičan -
Jednom je došao izviđač,
I proleće će doći.
(E. Serova)
Zimi su grane drveća gole, u šumi nema hlada, a svo sunce ide na klobase.
Na vrhuncu cvatnje snopa, svaka vedra noć može završiti mrazom, a ujutro će blijedi mraz pasti na mlade trave, a male lokve će biti prekrivene tanak led, ali rascvjetale kepice se ne boje takvog mraza. Oni će samo malo pasti, a plavetnilo latica kao da postaje još gušće od noćne hladnoće.
Reproducira se snimak “Snowdrop”. Djeca se zamišljaju kao snježne kapljice, hrabro se probijaju kroz tanak led, posežu za suncem i svjetlom, iznenađuju se probuđenoj šumi, pozdravljaju sve stanovnike i raduju se proljeću.
Da li ste uživali da budete snježne kapljice? Kako ste se osjećali?
Nešto kasnije u šumi procvjetaju kukolji. Na nekim mjestima ih ima toliko da čak ni snježne kapljice nemaju dovoljno mjesta. Svi liče. Samo povremeno među lila corydalis ima i jarkocrvenih. Evo ga, priroda je čarobnica! Ukrasio šumu cvjetnim tepihom.
Velikodušno proleće korača svojim toplim nogama i daje razne poklone. Šuma ima tepih od snježnih pahuljica i koridalisa, na livadi je šareni tepih livadskog cvijeća.
Koje cvijeće je Patuljak vidio na livadskom tepihu? (podbel, livadski ljutić, livadski geranijum, maslačak itd.)
Osjeti se blagi miris proljeća, a u otopljenim mrljama pojavljuju se grozdovi blijedih stabljika punoglavaca, maze se kao uplašena djeca. Možda da im bude toplije? Ali dobro su obučeni u cvjetnom stilu: od glave do pete - u pahuljastim lisnim ljuskama.
Svaka porodica podbele ima četiri ili čak šest mlađe braće. Ovaj cvijet je neverovatan! Ujutro se otvara suncem, a uveče skriva svoju ljepotu i zatvara. Jedna strana čaršava - majka - je topla, druga - maćeha - hladna.
Koje cvijeće procvjeta čini da se tepih na livadi čini zlatnim? (Od maslačaka.)
Kako izgleda maslačak? (Na suncu, na zlatnoj kugli, na zvijezdi, na brošu, itd.)
Čaplje se gnijezde u trsci,
Pospana reka spava,
Sunce je prskalo kapi
Do obala rijeke.
Kapljice su postale cveće,
Osvetlio sve okolo!
U novom žutom sarafanu
Maslačak livada.
Maslačak toliko voli sunce da ne skida svoj oduševljeni pogled s njega. Sunce će izaći na istoku - maslačak gleda na istok, diže se u zenit - maslačak će podići glavu prema gore, približava se zalasku - maslačak ne skida pogled sa zalaska sunca.
(S. Krasikov)
Maslačak je jedna od najboljih medonosnih biljaka, ne samo pčele i bumbari, već i leptiri. Med od maslačka je gust i mirisan.
Ujutro na sunčanoj livadi bez sata znaćete koliko je sati - maslačak se otvara u 5-6 sati ujutro, a do 2-3 sata popodne žuta svjetla su već ugašena.
(D. Zuev)
A evo i livadskog ljutika. Latice su mu prekrivene kao satenom. Krhak, nježan cvijet s nježnim prašnicima prekrivenim somotom.
Koje cvijeće je Patuljak vidio u bašti? (lale, zumbuli, narcisi, đurđevaci, jaglaci, jorgovani, božuri, itd.)
Didaktička igra "Proljetno cvijeće na gredicama."
Poklon proleća
Šetao sam kroz šume, hodao sam kroz livade
Proleće u šarenom sarafanu,
u zlatnom vijencu,
Sa cvijetom u ruci.
U pletenicama su satenske trake -
Bijelo i crveno
plava, plava,
Žuta, zlatna.
Koga je proleće upoznalo?
Pozdravio sve
Razgovarao sam sa svima
I dala je traku:
Spruce forest
Dala mi je novu traku.
Ispod starog mrtvog drveta
Procvjetale su snješke -
Poplavilo kao jezera
Šikari šume su se razvedrili.
Blizu malih lokvi -
zvijezde nevena,
Sjale su, cvetale,
Bumbari su letjeli prema njima.
Da, to je problem!
Ostao sa Vesnom
Jedna traka.
Tražili su traku
zeleno grmlje,
I otvorili su im se
Čudesno cvijeće:
Grožđe je teško
frotir, lila;
U svakoj prednjoj bašti
Jorgovan je procvjetao -
Nećete ga prepoznati u proleće
Naše selo!
Nažalost, život jaglaca je kratkog vijeka. Često ljudi beru prvo cvijeće ne misleći da će vrlo brzo umrijeti.
Kroz iglice tamnih borovih iglica
Svjetlo je veselo sijalo.
Šetao sam šumskom stazom
I odjednom sam našla buket.
Buket šumskih ljubičica
Ležao je na panju obraslom mahovinom.
I bilo mi ih je žao,
I osjećao sam se tužno.
Cveće je već uvelo,
Latice su opuštene.
Zašto su opljačkani?
Slomljene stabljike?
Činilo mi se da sam čuo
Ljubičice blago stenju,
Postajao je sve tiši i tiši
Ali povrijedio mi je srce.
Ljudi, zašto su ljubičice stenjale? Da mogu da pričaju, šta bi nam rekli?
Šta im možemo obećati?
ako uberem cvijet,
ako ubereš cvijet,
Ako sve: i ja i ti,
Ako beremo cveće,
Sve čistine će biti prazne
I neće biti lepote.
Crvena knjiga kaže: „Ne uništavaj, ne kidaj, ne gazi“. Ove riječi ljudima zvuče kao zapovijest: "Čuvajte ga, pustite da raste - i postaćete bogatiji ne samo u šumama i livadama, već i u duši."
Učiteljica poziva djecu da polažu cvijeće pomoću nikografije na tepihu.
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
"Promyshlennovskaya srednja škola br. 2"
« Metodološki razvoj vannastavne aktivnosti prema Federalnom državnom obrazovnom standardu NEO"
Jaglaci, pravljenje magneta - suvenir.
(vannastavna aktivnost Kluba „Suvenir“ u oblasti opšte kulture)
konkurs „Najbolji metodološki materijal»
Marina Leonidovna,
nastavnik osnovne škole.
Industrial
2014
Tema lekcije: Jaglaci, pravljenje magneta - suvenir.
Vrsta lekcije:„otkriće“ novih znanja.
Forma: praktična integrisana lekcija ( svijet- tehnologija).
Svrha lekcije: formiranje sposobnosti sagledavanja ljepote okolne stvarnosti i rada u tehnici quillinga.
Zadaci:
1. Obrazovni:
- upoznati učenike sa moderan izgled rukotvorine;
Naučite ukrašavati predmete tehnikom quilling;
Naučite da komponujete kompoziciju.
2. Razvojni:
Razvijati umjetnički ukus, kreativnost, maštu;
Razvijte sposobnost planiranja svog rada;
Razviti komunikacijske vještine.
3. Obrazovni:
- razvijati interesovanje za dekorativnu i primijenjenu umjetnost;
- neguju tačnost i nezavisnost;
- negovati ljubav i poštovanje prema prirodi.
4. Formiranje zdravlja:
Stvoriti povoljne uslove u učionici za očuvanje zdravlja školaraca: organizovati
Nastavne metode:
verbalni;
vizuelno demonstrativna;
praktičan;
interaktivno;
objašnjavajuće i ilustrativno.
Korišćene nastavne tehnike:
primanje informacija (prikazivanje prezentacije) - doprinosi formiranju kognitivne aktivnosti, širenju vidika učenika, razvoju pozitivne emocije u odnosu na aktivnost;
tehnika rada sa papirnim trakama tehnikom valjanja papira - pospješuje razvoj fine motoričke sposobnosti ruke, interakcija obje ruke, formiranje samostalnosti.
tehnika kompozicijskog dizajna - potiče razvoj kreativnog razmišljanja, formiranje sposobnosti sastavljanja kompozicije od quilling elemenata i pravilnog korištenja sema boja, vaspitanje i razvoj estetskog i brižnog odnosa prema okolnom svijetu.
Struktura lekcije:
1. Samoopredjeljenje aktivnosti.
Pozdrav.
Motivacija.
3. Određivanje teme i ciljeva časa.
4. Minut fizičkog vaspitanja.
5. Izrada plana za izlazak iz poteškoća, otkrivanje novih znanja djece.
6. Primarna konsolidacija u vanjskom govoru.
7. Fizički minut.
8. Samostalan rad prema standardima.
9. Sažetak lekcije, razmišljanje o aktivnosti.
10. Samoprocjena aktivnosti
Oblici rada
Resursi
Frontalni.
Grupa.
Pojedinac.
1. Gubanov I. A. i dr. 595. Ficaria verna Huds. - Proljeće vedro // Ilustrirani vodič za biljke srednje Rusije. U 3 toma - M.: Naučni T. ed. KMK, Institut
2. Dobrochaeva D.N. Porodica boražine (Boraginaceae) // Život biljaka. U 6 tomova / ur. A. L. Takhtadzhyan. - M.: Obrazovanje, 1981. - T. 5. Dio 2. Cvjetnice. - str. 394-398. - 300.000 primjeraka.
3. Ivanova, A. I. Program ekološkog obrazovanja za predškolsku djecu „Živa ekologija“ [Tekst] / A. I. Ivanova - Novokuznjeck: Izdavačka kuća. IPK, 1999. – 72 str.
4. Kuznjecov, V. N. Programi: Ekologija. – M.: Obrazovanje, 2006. – 176 str.
5. Ilustrovani priručnik o ljekovitom bilju Sibira Kemerovo: Kuzbass, 2004.- 256 str.
6. Ivanov V. Sve se voli od djetinjstva: pjesme o prirodi
7. Solovjev L.I. Geografija region Kemerovo. priroda: tutorial
8. http://dic.academic.ru/dic.nsf
9. http://elkalen-kalina.livejour
10. http://honeylake.ru/flowers/82
11. http://blogs.mail.ru/mail/olga
12. http://womenssecretszone.ru/fo
13. http://www.naturephoto.ru/Ores
14. http://nature.web.ru:8001/db/m
15.
Oprema:
1. Za studente:
dugme
karton;
škare;
PVA ljepilo;
Čaše ili stalci za četke;
Ljepilo sa šljokicama, kamenčići;
Vlažne maramice za ruke;
2. Za nastavnika:
kompjuter;
medijski projektor;
prezentacija;
interaktivna ploča za prikaz slajdova;
četkica;
ljepilo;
makaze.
Planirani rezultati
Napredak lekcije
Faze lekcije
Aktivnosti nastavnika
Aktivnosti učenika
Formirajuće univerzalne aktivnosti učenja
I Samoopredjeljenje aktivnosti
Učenici stoje blizu svojih stolova.
Kognitivni UUD
1. Razvijamo sposobnost izdvajanja informacija iz dijagrama i ilustracija.
2. Razvijamo sposobnost da identifikujemo suštinu i karakteristike predmeta.
3. Razvijamo sposobnost izvođenja zaključaka na osnovu analize objekata.
Komunikativni UUD
1. Razvijamo sposobnost slušanja i razumijevanja drugih.
2. Razvijamo sposobnost konstruisanja govornog iskaza u skladu sa postavljenim zadacima.
3. Razvijamo sposobnost usmenog izražavanja misli.
4. Sposobnost rada u paru iu grupi.
Regulatory UUD
1. Razvijamo sposobnost izražavanja svojih pretpostavki na osnovu rada sa udžbeničkim materijalom.
2. Razvijamo sposobnost evaluacije vaspitnih radnji u skladu sa postavljenim zadatkom.
3. Razvijamo sposobnost predviđanja predstojećeg posla (napravimo plan).
4. Razvijamo sposobnost kognitivne i lične refleksije.
Personal UUD
1. Formiramo motivaciju za učenje i svrsishodnu kognitivnu aktivnost.
1) Pozdrav
Zdravo momci!
Drago mi je da te ponovo vidim u krugu.
Učenici sjede za svojim stolovima.
2) Motivacija
Momci, počnimo sa igrom.
ja ti on ona -
Zajedno prijateljska porodica.
Nasmiješite se susjedu s vaše desne strane
Nasmiješite se susjedu s lijeve strane.
Ti i ja smo prijatelji!
kakvo je tvoje raspoloženje?
Želim vam tako divno raspoloženje na kraju naše lekcije!
(Učenik izlazi i recituje pjesmu, izvodeći pokrete. Učenici ponavljaju za njom.)
Okrenuli su se udesno i nasmiješili se.
Okrenuli su se ulijevo i nasmiješili se.
Učenici drže crteže klovnova
2. Ažuriranje znanja i otklanjanje poteškoća u aktivnostima.
Danas imamo nesvakidašnju aktivnost...
Imamo još jednog gosta na lekciji, pogodite ko...
pada sa neba zimi
I kruže iznad zemlje
Lagane pahuljice,
Bijeli...
Pitate se šta ćemo danas?
Danas vas pozivamo da posjetite...
Pogodi ko.
Slušajte zvuk prirode.
Učenici slušaju muziku
Odgovor (pahulje)
Koje ste zvukove čuli u ovoj muzici?
Zvuci proleća
Ako je rijeka plava
Probudio se iz sna
I on trči, svetlucajući po poljima, -
Pa je došla kod nas....
Ako se snijeg svuda otopio,
I trava u šumi se vidi,
I jato malih ptica pjeva, -
Pa je došla kod nas...
Ako sunce postane crveno
Obrazi su nam crveni
Biće nam još prijatnije, -
Pa je došla kod nas...
(A. Nekrasov)
(učenici završavaju u horu)
Spring!
Pa koga ćemo danas posjetiti?
Danas idemo ka proleću.
Koje godišnje doba prati?
Po čemu se proljeće razlikuje od zime?
Po kojim znakovima znamo da nam dolazi proljeće?
Odaberite tačne odgovore na pitanje „Kako se priroda mijenja u proljeće?“
(znakovi su ispisani na karticama na tabli, djeca uklanjaju dodatne kartice)
Oh …..
Šta se dogodilo našem gostu?
Zašto?
Iz kojeg stanja i u koje stanje je prešao?
Zima.
postaje hladnije,
Ptice lete na jug,
ljudi se toplije oblače
reka je prekrivena ledom,
svuda okolo ima snijega...
Postaje hladnije
Postaje toplije
Rijeka se smrzava
Ptice lete na jug
Snijeg se topi
Zemljište je prekriveno snijegom
Led na rijeci se topi
Ptice lete sa juga
Pahulja se pretvorila u kapljicu.
Jer je toplota otopila pahulju i pretvorila se u vodu. Od čvrstog do tečnog.
Koje prolećne mesece znate?
Da li ste znali da proljeće ne dolazi odmah, već postepeno. Uostalom, u prirodi postoje tri izvora: izvor svjetlosti, izvor vode i izvor trave.
mart april maj.
Mart je prvi mjesec proljeća.
April je mjesec posljednjeg snijega.
Maj je mjesec zelenila.
student nastavlja)
Iako je snijeg svuda okolo, sunce sija jače i toplije. Svakim danom sunce se zadržava sve duže i duže. Nebo postaje plavo. Kaplje sa krovova,
Priroda polako počinje da se budi iz zimskog sna.
(učenik nastavlja)
Za april kažu da je poznat po vodi, okretnim potocima mjehuriću, uvlačeći se u udubine i jaruge. Naokolo se pojavljuju lokve i prva mlada trava. A sa njim se pojavljuju i jaglaci
(učenik nastavlja)
Čini se da je šuma ponovo rođena u maju. Sve na njemu je tako mlado i lagano. Breze se dotjeruju, cvijeće plete šarene šare na livadama, a ptičje trešnje vise nježne oblake duž gudura.
Šta je uticalo na ove promene?
Zagrijavanje.
Postaje toplije!
Pokušajte sakupiti riječ na tabli i saznat ćete šta se pojavljuje na proplancima u proljeće...
I počeli su da se pojavljuju na čistinama
Djeca sastavljaju riječ od slova izrezane abecede na tabli.
Koje cvijeće se zove jaglac?,
Imenuj ga.
Prvi se pojavljuje.
Izbojci, Adonis, podbel, neven, kandyk, anemone, corydalis, plućnjak, sibirska brunnera, divna ljubičica.
3. Fizički minut
Jeste li ikada šetali kroz cvjetnu livadu?
Lijepo?
Hajde da probamo i prošetamo!
1,2,3,4,5 - djeca su izašla u šetnju,
Zaustavili smo se na jednoj livadi
Ljutice, tratinčice,
žuta kaša,
Prikuplja prvu klasu
Ovo je buket koji imamo!
Djeca stoje blizu svojih stolova.
Hodanje u mestu.
Stali smo.
Trči na mestu.
Nagibi.
Ruke u stranu.
4. Određivanje teme i ciljeva časa..
Mislite li da je u redu brati cvijeće?
Zašto?
Poslušajte pjesmu:
Ne!
(mogući odgovori djece)
(učenik čita stih)
ako uberem cvijet,
ako ubereš cvijet,
Ako sve: i ja i ti -
Ako beremo cveće,
Sve čistine će biti prazne
I neće biti lepote.
Drvo, cvijet, trava i ptice
Ne znaju uvek kako da se brane
Ako su uništeni,
Bićemo sami na planeti!
Imamo biljke koje su vrlo rijetke, na ivici su izumiranja, takve biljke su uvrštene u „Crvenu knjigu“ Kemerovske regije i pod zaštitom. Pogledaj... Ovako ona izgleda.
Navedite slike gdje momci rade pravu stvar. Na tabli je 10 kartica sa radnjama, djeca biraju ispravne.
Mogući dječji odgovori
Na tabli su označene slike na kojima se djeca pravilno ponašaju u prirodi.
Šta ti i ja možemo učiniti da spasimo biljke?
Da li ste pogodili o čemu ćemo pričati na našoj lekciji?
Šta ćemo dizajnirati danas?
Uzgajajte u bašti, uradite sami.....
Cveće
(mogući odgovori učenika: naučiti dizajnirati cvijeće, napraviti poklon za mamu, naučiti o novoj tehnici rada s papirom)
Danas ćemo dizajnirati cvijeće! Kako ne biste htjeli brati cvijeće, danas ćemo ga prikupiti u tako neobičnoj i lijepoj kompoziciji i napraviti poklon self made"magnet za suvenir"
U prethodnim časovima učili smo o raznim tehnikama izrade cvijeća.
Imenujte ih.
Papirna plastika
applique
5. Izrada plana za izlazak iz poteškoća, otkrivanje novih znanja djece.
Danas ćemo nastaviti da se upoznajemo sa novim tehnikama rada u tehnici quillinga.
Kako se prevodi riječ quilling?
"ptičje pero"
(Motanje papira.)
Predlažem da pogledate prezentaciju o proizvodnji raznih quilling elemenata.
Pogledajte kakvo cvijeće možete napraviti ovom tehnikom (na tabli je izložba radova učiteljice)
6. Primarna konsolidacija u vanjskom govoru.
Da li ste ikada poželeli da pokušate da uradite nešto slično?
Jako mi je drago da „gorite“ od želje da počnete savladavati nepoznato.
Pre nego što počnete da radite, potrebno je da se pripremite radno mjesto. Šta nam je potrebno za rad?
Ravna četka, trake papira, makaze, PVA ljepilo, magnetni diskovi, vlažne maramice.
Prisjetimo se pravila za rad s alatima i ljepilom.
Učenici u horu čitaju:
1. Makaze ne smiju ostati otvorene.
2. Ne možete približiti makaze licu.
3. Prvo dodajte jedan drugom prstenove.
4. Kada radite sa tečnim lepkom, koristite četku.
5. Nanesite onoliko ljepila koliko je potrebno. Višak ljepila ne čini zanat lijepim!
7. Fizički minut
Proleće, proleće!
Stiglo je proljeće!
Donijela je toplinu na svoja krila,
I ovdje na samom suncu
Sa ponosno podignutom glavom
Procvjetala je plava pahuljica.
Sav je lepršav i srebrn
Mali stoji na suncu.
On je glasnik pouzdanog proljeća
Ne plaši se hladnog vremena.
Drugo cveće će doći po njega,
On je prvorođenac među cvećem.
Učenica dolazi do ploče i recituje pjesmu, izvodeći pokrete rukama. Učenici, koji stoje za svojim stolovima, ponavljaju za njom.
Ruke u stranu.
Mahnite rukama.
Ruke iza leđa.
Bradu gore.
Ruke gore.
Okreću se.
Stalak je na svom mestu.
Čučnite.
Budite oprezni.
Prošetaj okolo.
8.Samostalan rad po standardima.
(Učitelj pokazuje magnet za suvenir.)
Cvjeta u maju,
Naći ćete ga u senci šume:
Na stabljici, kao perle u nizu,
Mirisno cvijeće visi.
Sada ćemo pokušati da ga napravimo tehnikom valjanja papira.
Đurđevak
(Izrada plana rada)
1.Odaberite trake.
2. Izrađujemo 4 dijela cvijeta od bijelih pruga.
3. Izrađujemo 4 dijela lista od zelenih pruga.
4. Od pripremljenih delova pravimo kompoziciju
5. Potrebno ga je zalijepiti na pripremljene stabljike (čačkalicom)
6. Evo šta se dogodilo!
1. Bijela i zelena
2. slobodna spirala
3. Oko.
Učenici kreiraju svoje radove.
Nastavnik pruža individualnu pomoć.
Šta drugo možemo učiniti osim ukrasiti proizvod kako bi naša slika oživjela?
Sada pokušajte sami napraviti slične magnete za suvenire.
Sretno, inspiracija, let mašte!
Da bi naša slika oživjela, može se ukrasiti ljepilom sa šljokicama, perlama, perlama i kamenčićima.
9. Sažetak lekcije. Odraz aktivnosti.
(Kopa se pojavljuje na tabli)
Šta si studirao?
Zašto smo napravili ovaj zanat?
Ali imali smo gosta na našoj lekciji...
Poklonimo i njemu cveće u ovoj korpi.
Odgovori djece
10. Samoprocjena aktivnosti
Ako ste voleli da pravite cveće, hajde da napunimo korpu belim cvećem, a ako ne, onda plavim.
Završeni rad se lijepi na dasku u korpi.
(mogući odgovori djece)
Lista pisama
Gubanov I. A. et al. 595.
Kuznjecov, V. N. Programi: Ekologija. – M.: Obrazovanje, 2006. – 176 str.
Ilustrovani vodič kroz ljekovito bilje Sibira Kemerovo: Kuzbas, 2004.- 256 str.
Ivanov V. Sve se voli od djetinjstva: pjesme o prirodi
/ Vladimir Ivanov - Novokuznjeck: Kuznjecka tvrđava, 2005. - 119 str.
Solovjev L.I. Geografija Kemerovske regije. Priroda: vodič za učenje
/ L.I. Solovjev - Kemerovo: Kuzbas, SKIF, 2006. - 384 str.