Esai pedagogis dengan topik: “Profesi saya adalah guru TK”

“Kegembiraan terbesar dalam hidup seseorang
untuk dicintai, tapi tidak kurang -
untuk mencintai dirimu sendiri."
(Pliny si Pria Muda)
Saya ingin mengabdikan hidup saya untuk taman kanak-kanak, karena saya menganggap profesi guru sebagai salah satu profesi yang mulia dan dibutuhkan orang. Saya seorang guru, pengalaman kerja saya di TK belum lama, baru 2 tahun. Dalam memilih profesi ini, seorang guru pertama-tama harus mencintai anak, agar dia dan anak-anaknya bahagia.
Ilmu yang saya peroleh selama belajar di sekolah ternyata sedikit. Dan hidup dalam masyarakat informasi kita, setiap hari kita harus belajar dan mempelajari teknologi baru, setiap hari kita harus menyadari diri kita dengan pendekatan dan keterampilan baru dalam profesi kita yang sulit. Hidup di antara anak-anak mengajari saya untuk memahami kebutuhan mereka, menjalin kontak dengan orang tua mereka, memperhatikan segala sesuatu di sekitar saya, dan menanggung kesulitan kehidupan pendidikan yang sibuk. Saya setuju dengan pernyataan negarawan dan penulis Romawi Pliny the Younger Gayus, pertama-tama Anda harus mencintai anak-anak dan kemudian Anda juga akan dibalas dengan cinta mereka. Betapa menyenangkannya untuk datang taman kanak-kanak, dimana grup favoritmu sudah menunggumu, kamu disambut dengan wajah bahagia, tulus, dan lebih menyenangkan lagi ketika tangan kecil memelukmu atau kepala seorang anak menempel di dada dan bahumu, dan memberitahumu apa yang membuatnya khawatir, apa yang dia kesal. tentang, dan mungkin bergembira bersamamu. Orang tua di masa-masa sulit kita berusaha keras kesejahteraan finansial dan tidak selalu mungkin untuk menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak, dan anak-anak menginginkan dan mencari cinta, kasih sayang, perhatian dari orang lain.
Kadang-kadang Anda berpikir betapa menakutkannya hal yang tidak diketahui, dari ketidakmampuan, dari kenyataan bahwa saya tidak banyak mengerti ketika saya datang ke taman kanak-kanak. Namun hal utama yang diwujudkan adalah syarat kesopanan, kerja keras, itikad baik, keikhlasan dan kesabaran. Menurut saya kata-kata Seneca Lucius Annaeus (muda) “Dengan belajar, belajar” paling cocok dan mengungkapkan esensi hidup saya serta mencerminkan pandangan saya tentang profesi “pendidik”. Di zaman “mobilitas” kita, Anda tidak hanya perlu menjadi guru, tetapi Anda harus melakukan segalanya: menjahit, menggambar, merajut, berkebun, memiliki pengetahuan tentang pertukangan, melukis, akting, mengarahkan, arsitektur, bernyanyi bersama anak-anak, menari , tampil di depan orang tua dan di berbagai olimpiade, turnamen, kompetisi, memiliki cita rasa seni, diksi yang jelas, mengetahui aturan kesantunan, memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sosial, politik dan spiritual di negara kita dan di seluruh dunia, memiliki pengetahuan yang baik tentang kedokteran, kebersihan, dan memiliki gagasan yang kuat tentang moralitas dan moralitas. Apakah mungkin untuk memprediksi segala sesuatu yang akan ditemui seorang guru di jalannya yang sulit! Salah satu sifat penting seorang guru adalah profesionalismenya; seorang guru harus terus-menerus memperbarui dan memperluas pengetahuannya, terus-menerus mengembangkan dirinya, untuk membuktikan dan mendapatkan rasa hormat dan cinta dari anak-anak, Anda harus membuktikan bahwa Anda layak mendapatkan gelar ini - “ pendidik".
Tampak bagi saya bahwa semakin banyak yang diketahui dan dapat dilakukan oleh seorang pekerja prasekolah, semakin mudah dan menarik baginya untuk bekerja dengan anak-anak. Misalnya, saya dapat membuat mainan apa saja untuk permainan atau pertunjukan, dekorasi apa pun, menjahit dan mendesain kostum apa pun untuk pertunjukan, menyiapkan manual apa pun untuk pelajaran. Saya suka menggambar, memahat, membuat kerajinan, dan mendesain bersama anak-anak; karya kolektif kami sangat bagus.
Dalam kegiatan profesional diperlukan karakter yang ceria dan ceria, kemampuan marah-marah yang tidak lama-lama, kemampuan menghindari monoton, kebosanan, dan selalu mengawali kelas dengan senyuman. Kompetensi profesional dalam proses pendidikan meliputi perencanaan kelas yang baik; Saya selalu cerdas mengganti pekerjaan, belajar, istirahat, dan permainan agar anak tidak bosan.
“Latihan paksa tidak bisa tegas,
tetapi yang masuk dengan sukacita dan kegembiraan,
meresap ke dalam jiwa orang-orang yang mendengarkannya.”
(Pada dasarnya Yang Agung).
Kehidupan anak-anak di TK harusnya menjadi hari libur. Selain program acara, saya selalu berusaha mengadakan beberapa hari libur kecil, hiburan yang menarik: “Hari Bumi”, kompetisi “Lebah Rusia”, “Hari Kosmonotika”. Namun menurut saya tidak ada gunanya mengubah proses belajar menjadi liburan dan kesenangan. Kehidupan seseorang terdiri dari berbagai macam tanggung jawab terhadap Tanah Air, keluarga, dan kawan-kawan. Ketika memenuhinya, seseorang bertindak sesuai hati nuraninya, dan tugasnya tidak selalu menyenangkan dan mudah.
Ada banyak momen bahagia dalam hidup saya; saya merasakan kegembiraan saat melihat senyuman di wajah anak-anak. Tampak bagi saya bahwa tidak ada satu pun orang kaya di dunia yang memiliki harta seperti saya, tidak ada satu pun wanita cantik di dunia yang memiliki begitu banyak hati yang setia. Untuk pertama kalinya dalam hidupku, aku mengantar anak-anakku ke sekolah. Ini tanggung jawab yang besar, bagaimana saya mempersiapkan mereka untuk sekolah, nilai pertama mereka adalah hasil jerih payah saya. Saya berusaha untuk memastikan bahwa para lulusan mengingat hari-hari yang dihabiskan di taman kanak-kanak sebagai saat paling bahagia dalam hidup mereka.

Ada kesalahan dalam bekerja setiap guru, terutama yang kreatif, mencari orang yang tidak berhenti hanya pada pemenuhan persyaratan program dan instruksi dari pejabat yang lebih tinggi pun tidak kebal darinya. Hal utama adalah memperbaikinya tepat waktu dan mencegahnya terjadi di masa depan, ingatlah bahwa Anda berhadapan dengan makhluk yang mudah percaya dan rentan, yang di dalam jiwanya Anda menabur benih (bagaimana mereka akan bertunas?!). Setiap guru berkewajiban untuk terus berkembang, mengembangkan diri, dan meningkatkan keterampilan profesionalnya. Hanya kerja keras, ketekunan, kesabaran, dan pencarian yang akan membantu saya menemukan kebahagiaan.

Profesi seorang guru... Siapa yang menemukannya? Mengapa saya memilihnya? Mengapa bukan akuntan, dokter, atau guru? Anda tidak pernah tahu berapa banyak profesi yang ada di dunia!

Saya ingat masa kecil saya, dan sebuah gambar muncul di depan mata saya: ibu saya berjas putih, dia adalah seorang guru, dan saya sedang membangun kastil dari kubus... Lalu saya ingat bagaimana saya, sudah masuk kelompok persiapan, duduk di meja besar dan membacakan dongeng untuk anak-anak... Betapa bahagianya saya saat itu, karena saya adalah seorang GURU! Bahkan saat itu saya tahu bahwa saya akan menjadi seorang guru.

Masa kanak-kanak berlalu dengan cepat, dan inilah saatnya memilih institusi pendidikan. Saya ingat bagaimana guru bahasa Rusia saya, Olga Vasilyevna, mencoba menghalangi saya untuk memasuki sekolah pedagogi: “Natasha, pikirkanlah! Anda akan sibuk bekerja! Keluarga akan ditinggalkan! Ini kerja keras!” Namun saya tidak mendengarkan nasihatnya dan masuk ke Fakultas Filologi di Universitas Pedagogis. Tiga tahun kemudian, saat masih pelajar, saya bekerja di sekolah. Saya suka dan berhasil dalam mengajar anak-anak, tetapi saya selalu merasa ada sesuatu yang hilang... Dan kemudian saya menyadari apa sebenarnya: mata penuh percaya dari anak-anak, senyum ceria dan tangan kecil mereka yang berpelukan dengan penuh kasih sayang, pertanyaan anak-anak yang penuh rasa ingin tahu dan keterbukaan kekanak-kanakan itu , yang melekat pada anak-anak prasekolah. Ini mungkin disebabkan oleh fakta bahwa Anda anak sendiri Saat itu saya mulai masuk TK. Dan saya memutuskan: Saya akan bekerja di taman kanak-kanak!

Selama enam tahun bekerja sebagai guru, saya tidak pernah menyesali pilihan saya. Seorang guru bukan hanya sekedar pengasuh bagi anak-anak. Ini teman, pelindung, guru, ini ibu kedua. Hanya orang yang baik hati, sabar, ceria, adil yang mampu memahami dan menerima profesi ini serta mengabdikan hidupnya untuk membesarkan anak. Mengapa saya berpikir demikian? Anak-anak pada dasarnya sangat sensitif; mereka secara akurat menentukan karakter seseorang. Anda tidak boleh jujur ​​terhadap mereka, apalagi berbohong kepada mereka—anak-anak merasakannya. Ketika berkomunikasi dengan anak, guru sendiri harus menjadi anak dalam waktu singkat agar dapat melihat dunia melalui kacamata anak, merasakan betapa bayi merindukan ibunya, merasakan emosi yang dialami anak ketika menemukan sesuatu. baru.

Profesi guru sebanding dengan profesi pematung, hanya bahan yang digunakan untuk membuat karya saja yang berbeda. Guru menerima hal yang paling berharga dari orang tuanya - anak kecil, anak laki-laki nakal, dan gadis cantik! Untuk setiap anak, seorang guru sejati menemukan kuncinya sendiri, meskipun terkadang kunci tersebut tidak langsung cocok. Bersama anak-anak, guru mengalami semua momen masa kecil prasekolah: dari yang paling menyedihkan, pada masa adaptasi, hingga yang paling membahagiakan, ketika seorang anak dengan segudang ilmu pengetahuan naik ke kelas satu.

Saya merasakan bagaimana sebagian dari kehangatan saya menghangatkan setiap anak. Saya suka mengelus kepala kegelisahan kecil sebelum tidur, menanamkan dalam diri mereka ketenangan dan keyakinan bahwa semuanya pasti akan baik-baik saja. Saya suka melihat bagaimana tangan-tangan kecil mengencangkan kancing, memegang pensil, dan menggunakan sendok dengan benar setiap hari. Saya senang ketika mantan siswa datang mengunjungi saya dan membicarakan prestasi mereka di sekolah, karena kesuksesan mereka adalah prestasi saya! Semua hal kecil ini memberi arti pada profesi saya! Saya ingin mengakhiri diskusi saya dengan kata-kata T. Goncharov: “Seorang guru tanpa kasih sayang kepada anak ibarat penyanyi tanpa suara, musisi tanpa pendengaran, pelukis tanpa indra warna. Bukan tanpa alasan bahwa semua guru hebat, yang memimpikan sebuah sekolah yang menyenangkan dan menciptakannya, sangat mencintai anak-anak.”

Esai dengan topik: “Profesi saya adalah guru”

Betapa besarnya kasih sayang dan perhatian yang dibutuhkan,

Bantu semua orang dan pahami semua orang,

Bersyukur dan kerja keras

Gantikan ibu setiap hari.

Kita masing-masing dihadapkan pada pertanyaan yang sangat penting dan utama: “Profesi apa yang harus saya pilih? Saya ingin menjadi siapa?" Semua jalan terbuka di hadapan kami, namun kami tetap harus memilih satu saja, yang akan membawa kegembiraan dan menjadi makna hidup.

Saya tahu profesi apa yang harus saya pilih dan menjadi siapa saya jauh sebelum bel berbunyi. panggilan terakhir Di sekolah.

Peran penting dalam memilih profesi dimainkan oleh orang-orang yang pertama kali saya temui dalam hidup saya - ini adalah pendidik pertama. Sebagai seorang anak, bersekolah di taman kanak-kanak, saya ingat betul betapa menyenangkan dan menariknya taman kami, betapa menyenangkannya pagi hari yang kami alami, jalan-jalan yang berisik, guru-guru yang muda dan cantik,mata ramah mereka yang menyambutku setiap pagi. Kebaikan dan perhatian mereka akan selamanya tersimpan di hati saya. Mungkin itu sebabnya, aku memutuskan bahwa aku benar-benar ingin menjadi seperti mereka.Di dalamDengan boneka pertama saya, saya mulai melatih kemampuan pendidikan saya, meniru guru saya, dan pada usia 10 tahun saya menjadi guru untuk saudara laki-laki saya yang berusia enam bulan.

Saat masih bersekolah, saya mulai mengunjungi anak-anak sekolah dasar, di mana saya mencoba menemukan bahasa yang sama dengan mereka. Begitulah cara saya menjadi seorang konselor. Saya menghabiskan banyak waktu bersama anak-anak - kami belajar bersama, berjalan-jalan, menyiapkan berbagai liburan, pergi hiking...

Saya pikir begitulah panggilan saya untuk menjadi seorang guru.

Pada tahun 1985 dia masukBiyskoesekolah pedagogis untuk departemen khusus pendidikan prasekolah Dan,setelah menyelesaikannya, diterimaijazah dengan kualifikasi “Guru TK”.

Salah satu kebijaksanaan timur mengatakan bahwa pekerjaan seorang guru dapat diibaratkan dengan pekerjaan seorang tukang kebun yang menanam berbagai tanaman: “Satu tanaman menyukai sinar matahari, yang lainnya adalah warna yang sejuk. Tanaman yang satu menyukai tepian sungai, tanaman yang lain menyukai puncak gunung yang kering, tanaman yang satu tumbuh di tanah berpasir, dan tanaman lainnya menyukai tanah yang berminyak dan liat. “Setiap orang membutuhkan perawatan khusus yang hanya cocok untuk dirinya sendiri, jika tidak, ia tidak akan mencapai kesempurnaan dalam perkembangannya.”

Tidak mudah menemukan pendekatan untuk setiap anak, tetapi saya berusaha keras dan

Saya berusaha untuk memastikan bahwa kami memahami satu sama lain dan bahwa anak-anak tidak tinggal bersama saya

itu membosankan. Dan saya selalu ingat bahwa setiap anak adalah wadahnya,

yang perlu diisi dengan cinta!

Anak-anak adalah nilai terbesar di dunia; merekalah yang atas nama kita hidup. Semakin lama saya bekerja sebagai guru, semakin yakin saya akan kebenaran keputusan yang diambil. Selain menjalankan bagian pendidikan dan pendidikan dalam pekerjaan saya, saya juga berusaha menjadi sahabat bagi setiap anak – anak tertarik untuk berkomunikasi dengan orang dewasa secara setara. Komunikasi dengan anak membuat Anda merasa lebih muda, mempelajari sesuatu yang baru tentang diri Anda, dan mengingat hal-hal lama yang telah lama terlupakan.

Bagi saya, profesi guru adalah pencarian terus-menerus, tidak ada stagnasi di sini, pekerjaan seorang guru tidak mengenal pengulangan. Setiap hari yang dihabiskan bersama anak-anak berbeda dan menarik.

TPekerjaan seorang guru tidaklah mudah dan tidak terlalu sederhana; Anda perlu mencintai, memahami dan merasakan anak, menerima dia apa adanya, dan tidak menekan kepribadiannya. Hormati haknya untuk menjadi dirinya sendiri. Tentang anak-anak, kami mengatakan “anak-anak kami”, kami bersukacita bersama mereka atas setiap kesuksesan, setiap prestasi kecil, dan betapa menyenangkannya melihat senyum tulus dan wajah gembira orang tua mereka.Kegembiraan mereka adalah kebahagiaan saya!

Saya ingin setiap pagi dimulai dengan senyuman seorang anak, setiap hari membuka peluang baru, memberi pengalaman yang tak terlupakan dari berkomunikasi satu sama lain.Saya ingin percaya bahwa dengan menginvestasikan sebagian kecil jiwa saya pada setiap anak, saya membuat dunia ini setidaknya sedikit lebih ramah.

Dan sangat menyenangkan bila karya Anda tidak hanya diapresiasi

anak-anak, tetapi juga orang tua mereka. Ini juga sangat penting bagi saya.

Jadilah guru di kondisi modern sulit dan bertanggung jawab, karena tidak hanya membutuhkan pengetahuan dan pengalaman yang komprehensif, tetapi juga kesabaran yang luar biasa, terus-menerus bekerja dengan anak-anak, dengan orang tua dan diri sendiri, dalam pencarian kreatif, membawa sesuatu yang baru ke dalam pekerjaan.

Bagi saya, pekerjaan saya adalah kesempatan untuk berada di dunia masa kanak-kanak yang tulus, pengertian dan menerima, dalam keseharian, dan terkadangsetiap menitnya negeri dongeng dan fantasi. Menjalani hidup bergandengan tangan dengan anak-anak, tidak mungkin melupakan konsep-konsep seperti tawa dan senyuman, kebaikan dan kepolosan.

Saya bisa menyebut diri saya orang bahagia yang memberikan ilmunya, tenaganya, cintanya, hatinya kepada anak-anak. Saya memberikan segala sesuatu yang baik, baik hati, cemerlang yang ada dalam diri saya dan memberikannya begitu saja kepada mereka, kepada anak-anak prasekolah saya. Dan sebagai imbalannya saya mendapatkan lebih banyak: kepercayaan mereka, wahyu, kegembiraan, rahasia dan trik kecil, dan yang paling penting cinta

Rahasia cinta murni mereka sederhana: mereka terbuka dan berpikiran sederhana, dan bagi saya hadiah terbaik adalah senyum gembira mereka dan kata-kata “Larisa Borisovna, maukah kamu berada di sana besok?”

Saya akan bekerja di bengkel

Tapi tidak di tempat besi dan palu berada,

Aku akan menganggapmu sebagai sekutuku

Pemuda yang lembut dan cerdas.

Objek romansa saya

Mereka menyipitkan mata dengan lembut di bawah sinar matahari,

Mereka memakai busur di mahkotanya,

Pasangan berjalan di jalan.

Mereka, tak berdaya, anak-anak kecil,

Aku akan membawamu menuju kehidupan yang cerah

Dan banyak orang akan iri

Guru TK!

Esai “Profesi saya adalah guru”

Kredo pedagogis saya:

Dunia masa kanak-kanak menyenangkan dan halus, seperti suara seruling yang melayang.

Selama anak saya menertawakan saya, saya tahu bahwa saya tidak hidup sia-sia.

Mengapa saya memilih profesi guru? … Setiap orang di ambang kehidupan dihadapkan pada pertanyaan memilih profesi. Bagi saya pribadi, pilihan profesi tidak diterima secepat kilat. Saya lahir di daerah pedesaan, di keluarga besar dan belajar sejak dini untuk bertanggung jawab terhadap kita masing-masing. Cinta, kebaikan, saling mendukung dan saling membantu memerintah di rumah kami.Saya tumbuh sebagai anak tertua dalam keluarga kelas pekerja sederhana, di mana tidak ada guru, dan orang tua saya bekerja dari pagi hingga sore di bagian produksi. Saya duduk di kelas satu ketika saudara laki-laki saya lahir. Saya sering harus menjaganya sambil membantu ibu saya. Saya mengantar saudara laki-laki saya ke dan dari taman kanak-kanak sementara orang tua saya tidak ada di rumah, semua tanggung jawab atas rumah ada di tangan saya. Saya tumbuh menjadi gadis yang ceria, baik hati, simpatik dan bertanggung jawab. Saya dipenuhi dengan kebanggaan karena ibu saya mempercayakan hal-hal penting kepada saya. Saya sangat menyukainya, saya merasa penting, dewasa, dan saya mengerti bahwa orang tua saya membutuhkan bantuan saya. Saya selalu berkumpul dengan anak-anak, orang dewasa memercayai saya untuk bergaul dengan anak-anak mereka, dan saya mengadakan berbagai konser dengan yang lebih tua. Setelah membuat layar buatan sendiri dan menggambar karakternya, kami menampilkan seluruh pertunjukan berdasarkan kartun Soviet favorit kami.

Sejak sekolah saya bercita-cita menjadi guru TK, namun tidak langsung terwujud. Pada tahun 2008, ia memasuki sekolah pedagogi kota Kineshma di departemen pendidikan prasekolah. Beliau lulus pada tahun 2012 dan mendapat ijazah dengan kualifikasi “Guru TK”.

Dia mulai bekerja sebagai guru pada tahun 2009.Saya tidak langsung berhasil dalam segala hal; saya tidak memiliki cukup pengalaman. Namun waktu berlalu, dan saya mempelajari keterampilan yang sulit dari guru yang berpengalaman. Saya belajar memimpin tim anak-anak, mempelajari literatur metodologis, mengadopsi pengalaman dari mentor, meningkatkan kualifikasi saya, dan terlibat dalam pendidikan mandiri, memperoleh pengetahuan melalui Internet. Saya dihadapkan pada tugas yang sulit - untuk mengajar seorang anak untuk memahami dan memahami segala sesuatu yang indah di dunia: alam, musik, puisi. Guru harus mampu: menjahit, membuat kerajinan, bermain dan bernyanyi bersama anak. Seorang guru harus selalu menarik bagi anak-anaknya. Dapatkah saya membayangkan bahwa saya dapat belajar menggambar, berkebun, florikultura, menguasai akting, menyanyi, menari, tampil di depan orang tua saya, dan memiliki selera seni. Dan sekarang, saya tahu pasti - semakin banyak yang diketahui dan dapat dilakukan seorang guru, semakin mudah dan menarik baginya untuk bekerja dengan anak-anak.

Bagi saya, ini bukan hanya sebuah profesi atau pekerjaan - ini adalah sebuah panggilan. Setiap orang memilih jalan hidup dengan caranya masing-masing... Pertanyaan utamanya sekarang adalah, apakah saya memilih jalan yang benar? Dan sekarang, setelah beberapa saat, saya dapat mengatakan dengan yakin: Benar!

Halo hari baru! Hal baru apa yang telah kamu persiapkan untukku? Senangnya bertemu dengan siswa, kolega, teman saya? Kegembiraan dari penemuan dan penemuan pedagogis?

Perlahan dan dengan senang hati saya berjalan di sepanjang jalan yang saya kenal melalui desa saya menuju anak-anak saya.

Jadi saya pergi ke taman kanak-kanak dan merasakan bagaimana saya berubah secara internal. Aku menyingkirkan semua masalah dan kekhawatiran pribadiku, dan secara mental mempersiapkan diriku untuk bersikap baik terhadap setiap anak yang kutemui sekarang. Ini bisa sangat sulit, tetapi begitu Anda tersenyum pada seorang anak dan hanya itu, Anda menyadari bahwa Anda tidak bisa mengkhianati mereka. Tidak heran anak-anak kelompok junior, karena lupa diri, mereka memanggilku ibu. Saat bekerja dengan anak-anak, agar anak cepat beradaptasi, saya berusaha mengelilingi setiap anak dengan perhatian, kelembutan, kasih sayang dan perhatian seperti seorang ibu. Saya harus menggantikan keluarga untuk sementara dengan mereka dan bertanggung jawab penuh atas kondisi mental, fisik, dan moral anak tersebut. Orang tua mempercayakan kepada kita harta mereka yang paling berharga: anak-anak mereka. Kami berusaha memastikan tidak ada patah hidung atau patah lutut dalam kehidupan anak tersebut. Sebagaimana semua makhluk hidup tertarik pada apa yang baik dan cemerlang, demikian pula anak-anak kita menyukai orang-orang yang menunjukkan perhatian keibuan, yang tangannya menghangatkan mereka dengan kehangatannya. Saya berusaha untuk menciptakan suasana cinta dan kegembiraan bagi anak-anak saya, untuk membuat hidup mereka lebih menarik dan bermakna, karena... Saya percaya bahwa seorang guru yang terlibat dalam membesarkan anak harus memiliki kualitas moral yang tinggi, pengetahuan yang mendalam, budaya dan, tentu saja, rasa hormat dan cinta terhadap orang lain.

Memikirkan tentang anak-anak, merawat mereka, menyayangi mereka adalah perasaan terindah yang tidak semua orang bisa alami. Dan itu membuatku bahagia!

Anak-anak berubah, dan saya pun berubah. Saya suka berbicara tentang dunia di sekitar saya melalui sudut pandang anak-anak. Temukan kegembiraan dan kepuasan dalam hal ini. Setiap pagi saya melihat mata anak-anak saya. Pada beberapa orang ada kekhawatiran, pada orang lain ada ketertarikan, pada orang lain ada harapan, pada orang lain masih ada ketidakpedulian. Betapa berbedanya mereka! Setiap orang memiliki idenya sendiri, dunia istimewanya sendiri yang tidak dapat dihancurkan, yang harus dibantu untuk dibuka.

Anda harus selalu percaya pada kemampuan setiap anak, pada kebaikan yang melekat pada dirinya. Saya mengajari anak-anak kebaikan dan mengembangkan kemampuan kreatif. Saya memupuk cinta dan rasa hormat rumah, jalan asli, taman kanak-kanak “Teremok”, ke desa kami Kamenka, Tanah Air kecil kami.

Kita harus mengajari anak untuk menghargai dirinya sendiri, menanamkan dalam dirinya kepercayaan diri, harapan dan menunjukkan betapa dia dicintai. Yang terpenting adalah melihat sesuatu yang istimewa, sesuatu yang unik pada setiap anak. Bagaimanapun, setiap anak itu istimewa, jenius. Kita masing-masing harus ingat bahwa jiwa dan hati seorang anak terbuka. Saya senang berkomunikasi dengan siswa dan orang tua saya. Saya sangat senang dengan apa yang saya lakukan pilihan tepat bahwa profesi saya telah menemukan saya dan saya dapat berguna dalam mendidik generasi muda.

Menjadi seorang guru dalam kondisi modern itu sulit dan bertanggung jawab, karena tidak hanya membutuhkan pengetahuan dan pengalaman yang komprehensif, tetapi juga kesabaran yang luar biasa, terus-menerus mencari kreatif, membawa sesuatu yang baru ke dalam pekerjaan.

Pengalaman pedagogis datang secara bertahap - seiring dengan pengalaman, terbentuklah kredo pedagogis, yang didasarkan pada kecintaan terhadap anak. Saya melihat tugas saya bukan untuk membuat ulang atau mendidik kembali anak, tetapi untuk memahami dan menerima dia apa adanya, untuk mengembangkan dan memperkaya kepribadian anak dengan pengetahuan, keterampilan, emosi, dan pengalaman hidup. Itu tidak selalu mudah, tapi saya mencari, mencoba, membuat kesalahan, memperbaiki diri, dan menikmati kesuksesan saya.

Esai pedagogis “Saya dan profesi saya – pendidik”

Profesi guru bukan hanya sebuah profesi, melainkan sebuah panggilan. Seorang guru adalah orang pertama setelah ibu yang ditemui anak-anak dalam perjalanan hidupnya. Pendidik adalah orang yang selalu berjiwa anak-anak. Jika tidak, anak-anak tidak akan menerima Anda, mereka tidak akan membiarkan Anda masuk ke dunia mereka.
“Kita semua berasal dari masa kanak-kanak.” Ungkapan ini sangatlah benar, karena di masa kanak-kanak ciri-ciri kepribadian kita sudah terbentuk, sejak masa kanak-kanak kita mempelajari kelebihan dan kekurangan kita, di masa kanak-kanak itulah nasib kita dimulai.
Saya sering mengingat masa kecil saya. Saya ingat betapa saya ingin menjadi seperti orang-orang terdekat, tersayang, dan terkasih: ibu, ayah, guru, guru pertama. Saya lahir di kota Krasnodar dalam keluarga seorang guru, dalam cinta dan perhatian terhadap saya. Dan ketika saya berumur satu setengah tahun, orang tua saya membawa saya ke sana taman kanak-kanak. Saya ingat bagaimana guru menggendong saya, menekan saya ke dadanya dan memeluk saya erat. Aku menatap matanya yang ramah, melihat senyuman manis dan tidak ingin menangis sama sekali, tapi hanya mendekatkan diriku padanya. Apa yang dibutuhkan seorang anak selain sikap sensitif dan lembut terhadapnya?
Tahun-tahun berlalu... Dan seperti dalam dongeng, terjadi keajaiban bahwa saya berakhir di taman kanak-kanak yang sama, di kelompok yang sama, hanya saja bukan sebagai gadis kecil, tetapi sebagai guru, karena sejak usia dini saya menyerap konsep-konsep itu. begitu dekat denganku, seperti anak-anak - ini adalah bunga, anak-anak adalah masa depan kita, semua yang terbaik untuk anak-anak, anak-anak adalah harapan dan dukungan kita. Menatap mata anak-anak mereka, saya ingin membuat dunia lebih cerah dan ramah bagi mereka. Oleh karena itu, tanpa ragu saya memutuskan untuk menjadi seorang guru. Untuk selalu dekat dengan orang-orang kecil ini, yang darinya terpancar kehangatan, kebaikan, dan kegembiraan. Dengarkan suaranya yang nyaring, lihat mata biru bunga jagungnya yang menarik, usap kepala kecil jambulnya. Lagipula, hanya bersama mereka aku merasa sangat bahagia dan benar-benar muda.
Atas kehendak takdir, setelah berangkat ke tanah air ibu saya di kota Boguchar, saya telah bekerja sebagai guru selama 19 tahun sekarang di Solnyshko MKDOU, yang namanya sesuai dengan suar kecil kami, yang, saya harap, akan bersinar terang dalam hidup dengan kebaikan, kasih sayang, dan kehangatan mereka. Saya percaya bahwa setiap anak itu unik, seperti bintang di alam semesta, tapi itu juga tergantung pada saya apakah ia akan dingin dan redup seperti es, atau terang dan panas seperti Matahari. Itu sebabnya saya selalu bersama murid-murid kecil saya dengan cinta, kelembutan, kegembiraan dan rasa gentar. Dan saya terutama menyadari pentingnya profesi saya ketika saya melihat mata anak-anak terbuka lebar, dengan rakus menangkap setiap kata, pandangan, gerak tubuh saya dan saya memahami tanggung jawab apa yang ada pada saya atas nasib mereka. Oleh karena itu, saya tidak dapat, saya tidak berhak, melakukan sesuatu tanpa berpikir, membuat kesalahan besar. Bagaimanapun juga, orang-orang kecil ini mempercayai saya sepenuhnya. Komunikasi dengan anak-anak bagi saya adalah semacam ujian setiap saat. Anak-anak seperti guru kecil yang bijaksana, mereka tampaknya menguji kekuatan Anda, tetapi pada saat yang sama mereka menyayangi Anda.
Setelah bekerja di taman kanak-kanak selama bertahun-tahun, saya tak henti-hentinya takjub melihat betapa berbedanya anak-anak: menarik, lucu, dan mampu memberi tugas kepada saya dengan tindakannya. Saya yakin setiap anak itu unik. Ini adalah rumah bagi seniman berbakat, pengamat yang ingin tahu, dan peneliti yang tak kenal lelah yang peka terhadap kebohongan dan ketidakadilan.
Saya suka mengamati tingkah laku anak-anak, betapa berbedanya hubungan mereka satu sama lain, terhadap hewan dan mainan. Namun saya menjadi semakin yakin bahwa perasaan yang cerah dan baik perlu dipupuk dalam diri anak-anak setiap saat. Penting untuk memastikan bahwa niat baik dan sikap peduli terhadap semua makhluk hidup tertanam dalam hati anak. Saya sering membacakan buku untuk anak-anak tentang binatang, tentang alam, tentang Tanah Air, kemudian bersama anak-anak saya menarik kesimpulan tentang apa yang saya baca. Buku memungkinkan anak-anak mengembangkan cinta dan rasa hormat. Anak-anak belajar kebaikan, mengutuk kejahatan, dan mengevaluasi tindakan orang. Selama kelas, jalan-jalan, dan tamasya, saya sering memberi tahu anak-anak tentang tempat-tempat yang berkesan, orang-orang terhormat di kota kami, kelas tematik, membaca puisi, menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Saya memiliki misi yang luar biasa - untuk memberikan cinta saya kepada anak-anak.
Seperti yang dikatakan L.N Tolstoy: “Mencintai berarti menjalani kehidupan orang yang Anda cintai.” Kata-kata ini mengandung arti mengapa Anda pergi ke taman kanak-kanak setiap hari. SAYA - pria yang bahagia! Saya suka anak-anak! Saya memikirkan anak-anak, merawat mereka - ini adalah perasaan yang paling indah. “Dengan mengajar orang lain, saya belajar sendiri” Saya percaya pada bakat dan kekuatan kreatif setiap anak!
Menjadi seorang guru berarti memberikan pengasuhan, kelembutan, kasih sayang dan perhatian keibuan kepada lebih dari 20 anak sekaligus, dan sebagai imbalannya menerima badai emosi dan muatan positif baru. Menjadi seorang pendidik berarti memiliki kesabaran, kasih sayang, dan keinginan untuk melihat “anak-anak Anda.” Bagaimanapun, pada dasarnya, ini adalah anak-anak yang bukan saudara, tetapi tentang siapa Anda mulai berbicara - “anak-anak saya”. Dan di samping anak-anak ini Anda terus-menerus melupakan usia Anda, sepertinya Anda baru saja datang bekerja - sangat muda, ceria dan energik. Dan akan selalu seperti ini... Saya sering bertanya pada diri sendiri: “Seorang guru seharusnya seperti apa?” Dan sekarang saya tahu jawaban pastinya.

Tentu saja dia harus baik hati
Suka anak-anak, suka belajar,
Cintai profesi Anda.
Dia juga harus bermurah hati
Seluruh dirimu tanpa penyesalan
Dia harus memberikannya kepada anak-anak.

Tujuan utama pendidik adalah untuk mengembangkan kecenderungan terkecil sekalipun pada anak, untuk menyadari pada waktunya “percikan Ilahi” yang melekat pada setiap anak sejak lahir. Kemampuan membedakan percikan ini dan tidak membiarkannya padam adalah bakat seorang guru.
Guru adalah pencipta, pencipta, peti mati utama terbuka untuknya - peti mati dengan hati anak-anak yang menunggu kehangatan, Kata-kata baik, ilmu baru dan selalu siap membalasnya.
Jika Anda menyukai tawa anak-anak, tutur kata anak-anak, spontanitas dengan sepenuh hati, jika Anda merasakan lautan potensi dalam diri Anda, jangan Anda pungkiri nikmatnya menjadi seorang guru.

Saya seorang guru dan saya bangga karenanya,
Bahwa saya belajar hidup di dunia bersama anak-anak!
Ya, saya seorang aktris dengan peran yang tak terhitung jumlahnya,
Namun peran utamanya adalah menggantikan ibu.

Bekerja dengan orang tua juga merupakan prioritas utama. Kerja sama memungkinkan Anda mencapai hasil yang baik dalam pendidikan.
Ada banyak hal di dunia ini profesi yang baik, tapi aku tahu punyaku sangat menarik. Pikiran ini hadir sepanjang aktivitas saya. Bekerja di taman kanak-kanak, saya tidak pernah sekalipun meragukan pilihan profesi saya, namun setiap hari saya semakin yakin betapa sulitnya membesarkan anak. Mereka percaya pada Anda, mereka mengandalkan Anda, mereka mengharapkan pengertian dan kesetiaan dari Anda, dan Anda harus menjalani segalanya, berusaha menjadi yang teratas. Bagaimanapun, bagaimana anak-anak Anda nantinya dalam kehidupan sekolah sangat bergantung pada Anda. Dan menurut saya panggilan seorang pendidik harus diperoleh melalui karya, bakat, dan keinginan Anda untuk terus berkembang, berubah, dan berkreasi. Anak-anak adalah nilai terbesar di dunia - atas nama siapa kita hidup dan bekerja. Terima kasih kawan, aku tidak pernah bosan, karena selalu banyak hal baru dan menarik dalam hidupku. Saya mencoba mendidik anak untuk menilai situasi dan kemampuannya secara objektif, mengajari mereka mencari jalan keluar dari situasi bermasalah, menimba ilmu, bekerja mandiri dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaannya. Yang penting percaya pada anak, karena setiap orang punya bakatnya masing-masing.
Di masa-masa sulit kita, hanya guru sejati yang memahami jiwa anak dan tetap berjiwa anak-anak yang tetap bekerja bersama anak-anak. Cahaya kehangatan batinku kupersembahkan kepada mereka yang tidak mampu menyembunyikan dan berpura-pura, yang pikirannya murni dan bersahaja, kepada mereka, murid-muridku.
Saya bangga dengan profesi saya. Saya bangga atas kepercayaan anak-anak, prestasi setiap anak, dan kesempatan membesarkan generasi baru.
Waktu berjalan cepat. Kita sudah berada di belakang kelulusan anak yang kelima ke sekolah. Anak-anak tumbuh dan pergi ke kehidupan baru. Dan saya mengingatnya lagi dan lagi. Begitu sayang di hati hari-hari yang dihabiskan bersama, kekhawatiran dan kegembiraan yang dijalani, suka dan duka, air mata dan senyuman, pertemuan dan perpisahan.
Namun saya yakin bahwa saya akan kembali melihat senyum bahagia dan gembira mereka saat mereka datang menemui saya di taman kanak-kanak. Mereka akan berbicara tentang kesuksesan dan pencapaian mereka. Saya melihat betapa tanggap dan baik hati mereka, mereka belajar bersimpati, berempati, memberikan segala bantuan kepada tetangganya, tidak cuek dan melihat keindahan dalam segala hal.
Saya yakin murid-murid saya akan tumbuh menjadi orang-orang yang terpelajar, terpelajar dan berharga, karena saya memberi mereka hal paling berharga yang saya miliki - pengetahuan, kemampuan, keterampilan dan jiwa saya. Artinya usaha dan kerja keras saya tidak sia-sia.
V.A. Sukhomlinsky menulis: “Cara masa kanak-kanak dihabiskan, siapa yang akan menuntun tangan anak selama masa kanak-kanaknya, apa yang mereka masukkan ke dalam pikiran dan hatinya - akan menjadi seperti apa bayi saat ini nantinya.”