Liburan menurut peraturan lalu lintas disusun sesuai dengan persyaratan program lembaga prasekolah dan karakteristik usia. Praktek menunjukkan bahwa kelas dan hiburan tentang peraturan lalu lintas, yang memperkuat pengetahuan ini, memberikan kontribusi yang sangat berharga bagi pengembangan kepribadian yang berwawasan luas, warga negara yang bertanggung jawab, dan pejalan kaki yang penuh perhatian.
Skenario liburan dan hiburan sesuai peraturan lalu lintas
Terkandung dalam bagian:Termasuk bagian:
- Peraturan lalu lintas, rambu-rambu jalan. Kuis, kompetisi intelektual
Menampilkan publikasi 1-10 dari 4439.
Semua bagian | Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas, rambu jalan. Skenario untuk liburan dan hiburan
Di MBDOU taman kanak-kanak Nomor 2 lulus kegiatan waktu luang untuk anak yang lebih besar usia prasekolah "Lampu lalulintas" Menurut aturan lalu lintas. Para lelaki menonton pertunjukan wayang golek tentang petualangan Kolobok yang nakal, ia tidak mengikuti aturan perilaku di jalan raya. Orang-orang itu mengajar...
Rekreasi jasmani dan pendidikan sesuai peraturan lalu lintas “Kota Lalu Lintas” untuk anak usia 4–7 tahun Target: Terus membentuk pemahaman anak terhadap aturan lalu lintas. Tugas: Konsolidasi pengetahuan tentang aturan jalan pergerakan saat menyeberang jalan, tentang perilaku aman dalam transportasi umum dan di jalan-jalan kota; Kembangkan perhatian, koordinasi gerakan, memori;...
Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas, rambu jalan. Skenario liburan dan hiburan - Hiburan sesuai peraturan lalu lintas “The ABCs of Safety” (kelompok menengah)
Publikasi "Hiburan sesuai peraturan lalu lintas "The ABC of Safety" (rata-rata..." Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan perilaku pejalan kaki di jalan dan jalan raya. Tujuan: 1. Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas dan rambu-rambu jalan dengan cara yang menyenangkan. 2. Memperdalam pengetahuan tentang tata tertib di jalan. Menyadarkan anak-anak tentang dampak pelanggaran...
Perpustakaan gambar "gambar MAAM"
Ringkasan hiburan “Mengunjungi Lampu Lalu Lintas” di grup junior kedua Tujuan: membentuk gagasan tentang keselamatan lalu lintas dan perilaku yang benar di jalan raya. Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan gagasan anak-anak tentang tujuan lampu lalu lintas dan sinyalnya. Perjelas arti warnanya: merah, kuning, hijau. Untuk memberikan gambaran kepada anak-anak tentang...
Di taman kanak-kanak No. 4 "Ladushki" di dasar kelompok "Manik-manik" diadakan seminggu dengan topik: "Setiap orang harus mengetahui peraturan lalu lintas." Bagaimana kita bisa membuat jalanan aman bagi anak-anak kita? Tentu saja, beri tahu anak-anak tentang peraturan lalu lintas, rambu-rambu jalan, dan...
Naskah untuk produksi teater untuk anak-anak prasekolah “Carlson’s Road Trip” Karakter: Carlson, perempuan, K Kecil: Semua perempuan dan laki-laki berhasil jatuh cinta padaku.Aku adalah pahlawan yang sangat ceria, dengan baling-baling di belakangku! Saya menyalakan baling-baling saya (saya mendengarkan, terdengar suara aneh - saya tidak mengerti apa-apa! Alih-alih berdengung, saya mendengar dering, berhenti bekerja. Bagaimana...
Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas, rambu jalan. Skenario liburan dan hiburan - Hiburan di kelompok senior taman kanak-kanak “Perjalanan ke dunia transportasi”
Hiburan di kelompok senior TK. "Perjalanan ke dunia transportasi." Hiburan permainan edukatif untuk anak usia prasekolah senior. Pendidik Sekolah GBOU Maryina Roshcha Imametdinova Irina Vladimirovna. Tugas Moskow: - mengkonsolidasikan fitur-fitur dari berbagai jenis...
Skenario pertunjukan boneka berdasarkan peraturan lalu lintas: “Perjalanan Teman Melalui Jalanan Kota”. MBDOU "TK Bobrovsky "Polyanka". Disiapkan dan dipimpin oleh guru: Morozova A.V. 2019 Isi program: 1. Mengkonsolidasikan gagasan anak tentang tujuan lampu lalu lintas dan sinyalnya. 2....
Naskah hiburan “Kami selalu mengikuti peraturan lalu lintas” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang peraturan lalu lintas. Memperjelas aturan perilaku di jalan. Memantapkan pengetahuan tentang lampu lalu lintas dan pengertian rambu-rambu jalan. Menumbuhkan keinginan untuk mematuhi peraturan lalu lintas. Peralatan: gambar rambu jalan, rambu matematika, lingkaran...
Proyek "Kisah Hijau". Kegiatan rekreasi musik dan lingkungan di lembaga pendidikan prasekolah sebagai sarana mendidik budaya ekologis anak prasekolah Proyek “Green Tales” Kegiatan rekreasi musik dan lingkungan di lembaga pendidikan prasekolah sebagai sarana pendidikan budaya ekologis sebelum sekolah. Tahapan pelaksanaan proyek Tahap instalasi (analisis keadaan masalah dalam aspek teoritis dan praktis, studi tentang praktik penyelenggaraan hari libur dan...
« Saya hanya menyoroti satu tujuan pendidikan - kesiapan untuk bertahan hidup" T.F. Akbasheva
Untuk melepaskan seorang anak ke dunia nyata, tugas orang dewasa antara lain adalah mempersiapkan diri menghadapi kesulitan-kesulitan yang akan ia hadapi. Salah satu dari ini poin penting akan menjadi perilaku yang benar di jalanan dan jalan-jalan pemukiman. Peran tanggung jawab yang diberikan kepada lembaga pendidikan prasekolah adalah untuk mencegah cedera pada anak di jalan. Untuk tujuan ini, di lembaga prasekolah kelas diadakan, jalan-jalan yang ditargetkan, kegiatan untuk membiasakan diri dengan peraturan lalu lintas. Tujuan dari kelas-kelas tersebut adalah untuk secara sistematis membiasakan diri dengan aturan perilaku aman di jalan dan orientasi spasial, yang akan mengurangi jumlah kecelakaan.
Tujuan diadakannya kelas, rekreasi, hiburan dan hari libur untuk mempelajari dan memperkuat peraturan lalu lintas adalah:
- Pengembangan kemampuan intelektual.
- Terbentuknya perilaku budaya di jalanan dan jalanan kota.
- Pengembangan kualitas psikofisiologis anak yang akan membantu menjamin keselamatan jalan raya.
- Pembentukan harga diri, pengendalian diri, pengorganisasian diri.
Ringkasan hiburan sesuai peraturan lalu lintas di kelompok senior TK
Subjek:
"Masha dan Beruang berkenalan dengan aturan jalan raya"
Target : mengulangi peraturan lalu lintas: pengertian lampu lalu lintas, peraturan keselamatan di jalan dan jalan raya, rambu-rambu jalan. Menanamkan pada anak keinginan untuk belajar dan menaati peraturan lalu lintas.
Peralatan : ilustrasi topik, rambu jalan, tata letak lampu lalu lintas, kotak surat, surat, buku “The ABCs of Traffic”.
Pekerjaan awal: melihat ilustrasi, percakapan, jalan-jalan ke persimpangan jalan, membaca fiksi, permainan outdoor dan didaktik (“Merah, Kuning, Hijau”, “Katakan sebaliknya”, “Lampu Lalu Lintas”), mempelajari lagu, puisi, pekerjaan individu.
Kemajuan kegiatan pendidikan.
Pendidik: - Teman-teman, lihat, seseorang mengirimi kami surat melalui surat. Aku bertanya-tanya dari siapa? Ya, betapa besar dan terangnya itu. Jadi siapa? (ke taman kanak-kanak "Skazka", untuk kelompok menengah). Dari siapa? (dari Mashenka dan Beruang)
“Teman-teman yang lucu. Kami dengan hormat meminta Anda untuk memberi tahu kami tentang peraturan lalu lintas. Tunggu, kami akan segera sampai di sana."
Tamu kami tertunda karena beberapa alasan. Seolah-olah akan terjadi sesuatu pada mereka, karena mereka tidak mengetahui peraturan lalu lintas (Masha dan Beruang masuk, tangan Masha diperban).
mas: - Oh oh oh! Oh oh oh! Sungguh menyakitkan! Hampir tertabrak. Oh, Mishka, kemana kamu mencari?
Pendidik: Apa yang terjadi denganmu?
Beruang: Kami sedang menyeberang jalan dan sebuah mobil hampir menabraknya.
Pendidik: Bagaimana Anda menyeberang jalan?
mas:
Aku sedang berjalan sambil menggaruk rambutku
Dan tiba-tiba aku kehilangan sisirku
Saya membungkuk untuk melihat
Ada mobil di sini - tangkap aku!
Pendidik: Mashenka, apakah mungkin berjalan di sepanjang jalan dan menggaruk rambutmu? Teman-teman, apakah menurutmu Masha berperilaku benar? (TIDAK)
Nah, Mashenka dan Mishenka, saya tahu Anda sebenarnya tidak tahu aturan jalan raya.
Teman-teman, haruskah kita memberi tahu tamu kita tentang peraturan lalu lintas?
Pendidik: Katakan padaku siapa yang paling banyak asisten kepala di jalan? (Lampu lalulintas)
mas: Lampu lalu lintas, lampu lalu lintas. Apa ini, pohon atau apa?
Beruang: Bukan, Mashenka, ini tiang dengan lentera, dan lampu berbeda di atasnya. Cantik!
Pendidik: Iya indah, tapi lampu lalu lintas tidak dipasang untuk keindahan.
mas: Dan untuk apa?
Pendidik: Di sini, dengarkan, orang-orang akan bercerita tentang lampu lalu lintas.
Menyeberang jalan
Anda selalu berada di jalanan
Dan mereka akan menasihati dan membantu
Warna yang berbicara.
1 anak.
Jika lampu berubah menjadi merah
Jadi berbahaya untuk bergerak
anak ke-2.
Lampu kuning - peringatan
Tunggu hingga sinyal bergerak.
3 anak.
Lampu hijau berbunyi
“Jalannya terbuka untuk pejalan kaki!”
Beruang: Wow! Anda tidak akan mengingat semuanya sekaligus
Pendidik: Dan agar lebih mudah mengingat sinyal lampu lalu lintas, mari kita mainkan game “Traffic Light” Saya akan memunculkan lingkaran merah, kuning, dan hijau secara bergantian. Saat saya angkat lingkaran merah, kamu berdiri, lingkaran kuning, kamu lompat, jika saya angkat lingkaran hijau, kamu berjalan di tempat.
Pendidik: Mashenka dan Mishenka, dan anak-anak kita juga tahu lagu tentang peraturan lalu lintas.
(Lagu “Kota Penuh Gerakan” dibawakan)
mas: Oh, aku benar-benar ingin memainkan sesuatu. Wow, kamu bola. Beruang, ayo bermain!
Beruang: Ayo!
Pendidik: Apakah kamu akan bermain di jalan?
Beruang: Oh, Anda mungkin berpikir Anda tidak bisa bermain di jalan raya. Mengapa tidak? (jawaban anak-anak) Kalau begitu, di mana kamu bisa bermain?
Anak-anak: Di lapangan olah raga, di taman bermain anak, di area taman kanak-kanak.
mas: Baiklah, kami tidak akan bermain-main di jalan.
Pendidik: Soalnya, Anda tidak bisa bermain di jalan raya, tetapi hanya di tempat yang telah ditentukan secara khusus
mas: Orang-orang hebat. Semua orang tahu. Tapi saya punya buku berisi pertanyaan tentang peraturan lalu lintas, yang diberikan paman saya polisi kepada kami, Mishka dan saya berpikir dan berpikir dan bertanya-tanya dan bertanya-tanya dan tidak menjawab satu pertanyaan pun. Mungkin teman-teman akan menjawab (menyerahkan buku catatan itu kepada guru).
Apa nama jalan pejalan kaki? (trotoar)
Apa nama jalan untuk mobil? (jalan raya)
Mengapa penyeberangan pejalan kaki diperlukan? (Untuk menyeberang jalan)
Apa yang harus Anda lakukan di lampu lalu lintas merah dan kuning? (Berdiri)
Apa yang harus Anda lakukan saat lampu lalu lintas menyala hijau? (untuk menyeberang jalan)
Mobil apa yang bisa menuju lampu lalu lintas mana pun?
Di mana saya harus menunggu bus? (Di halte)
Bagaimana seharusnya Anda berperilaku di transportasi umum? (jangan berteriak, jangan lari, jangan menjulurkan kepala ke luar jendela, jangan bicara dengan pengemudi)
Di mana anak-anak bisa bermain?
Mengapa kamu tidak bisa bermain di jalan raya?
Sebutkan moda transportasi darat.
udara
air
mas: Kamu orang yang hebat. Semua pertanyaan terjawab.
Pendidik: Teman-teman, ayo tunjukkan pada tamu kita bagaimana kita bisa mengendarai mobil (menit fisik)
Ayo pergi, ayo naik mobil
Tekan pedalnya
Nyalakan dan matikan gas
Kami melihat dari dekat ke kejauhan.
Wiper menghitung tetesannya
Kanan, kiri - kebersihan!
Angin mengacak-acak rambutmu
Kami adalah pengemudi di mana saja!
mas: Tapi saya yakin Anda tidak tahu rambu-rambu jalan itu, karena saya pun tidak mengetahuinya dan Mishka pun tidak mengetahuinya.
Beruang: Masha, aku tidak tahu apakah rambu-rambu jalan ini manis atau asin, atau mungkin sayang?
Pendidik: Ya, tidak manis dan tidak asin, karena tidak dimakan. Rambu-rambu jalan dipasang di jalan dan memberi tahu pengemudi dan pejalan kaki apa yang harus dilakukan.
Sekarang teman-teman akan bercerita tentang rambu-rambu jalan
4 anak.
"penyeberangan"
Bergaris hitam dan putih
Seorang pria berjalan dengan berani
Tahu: kemana dia pergi
penyeberangan
5 anak.
"Penyeberangan pejalan kaki di atas tanah"
Bagaimana cara menyeberang jalan
Jika tidak ada jalan untuk itu
Kita akan menemukan jalan keluarnya
Ini jalan layangnya
6 anak.
"Pengaturan lampu lalu lintas"
Ini adalah tanda peringatan bagi kita.
Kita belajar dari tandanya,
Apa yang mendorong gerakan ini di sini?
Lampu lalu lintas - pekerja keras
7 anak.
"Pemberhentian bus"
Bus listrik telah tiba
Bus melambat
Nah, kemana kita akan pergi, kawan, tunjukkan kami di dunia.
8 anak.
"Penyeberangan pejalan kaki bawah tanah"
Kami mendekati persimpangan jalan
Ah, masalah yang menjengkelkan:
Tidak ada jalan di seberang jalan,
Lampu lalu lintas berwarna merah.
Tapi itu tidak akan mengecewakan Anda
kami jalan bawah tanah:
Jalan pejalan kaki
Itu selalu gratis.
Beruang: Oh, betapa menariknya. Ada banyak dari mereka. Kami tidak dapat mengingat begitu banyak tanda.
mas: Terima kasih kawan. Sekarang Mishenka dan saya akan mempelajari semua rambu jalan dan semua peraturan lalu lintas dan tidak akan pernah melanggarnya.
Beruang: Mashenka, ayo kita mulai sekarang. (meninggalkan).
Pendidik: Nah, ini saatnya kita kembali ke grup juga. Bagus sekali hari ini, Anda mengingat dan memberi tahu tamu kami banyak peraturan lalu lintas. Mari kita ingat dan hormati mereka.
Jadi, kamu dan aku akan bepergian...
Mengapa? (dalam perjalanan ke),
Tentang apa? (dengan bus),
Karena kita akan duduk di bus, kita akan jadi siapa? (penumpang).
Bagaimana seharusnya perilaku penumpang?
1 anak Jangan membuat keributan atau mendorong;
Dan bersikaplah sopan dan lembut.
2 ulang. Tanpa tiket, semua orang tahu
Anda tidak dapat bepergian dengan transportasi umum.
3 ulang. Orang yang lebih tua, seperti yang diharapkan,
Kita perlu memberikan ruang.
4 anak Pintu keluar akan segera datang, jangan memaksakan diri
Perlahan keluar.
Wed. Dan kami akan memilih pengemudi menggunakan sajak berhitung:
Sebuah mobil melaju dari halaman,
Kaki dan ban berdesir,
Dia memiliki ruang kosong,
Jadi duduklah, itu milikmu.
Jadi, aturan perilaku dalam transportasi diulangi, pengemudi dipilih, kami menyanyikan lagu lucu dan berangkat.
Lagu "Kita Sedang Berjalan"
Anak-anak berjalan mengelilingi aula mengikuti musik.
1 perhentian. Tanda peraturan lampu lalu lintas
Lampu lalu lintas: Lampu lalu lintas memiliki tiga jendela,
Lihatlah mereka saat Anda pergi!
Jika jendela berwarna merah,
“Tetap di panel,” katanya.
Jika tiba-tiba jendela kuning berkedip,
Anda masih harus menunggu lebih lama lagi.
Jika lampu hijau di jendela menyala,
Jelas bahwa jalur tersebut terbuka untuk pejalan kaki.
Permainan "Lampu Lalu Lintas"
Pada sinyal:
merah - berdiri dengan tangan ke samping;
kuning - bertepuk tangan
hijau - kita berjalan di tempat.
Game “Perbaiki lampu lalu lintas”
Anak-anak membuat lampu lalu lintas dari lingkaran tiga warna.
perhentian ke-2. Tanda penyeberangan pejalan kaki
Anak. Setiap orang perlu mengetahui cara “Penyeberangan Pejalan Kaki”
Ada seorang pria kecil di sini
Memperingatkan mesin:
Tunggu, jangan terburu-buru,
Biarkan pejalan kaki lewat
Anak. Pejalan kaki, pejalan kaki!
Ingat - ada transisi
Di bawah tanah, di atas tanah,
Seperti zebra.
Hanya untuk dia
Diizinkan pergi.
Game “Penyeberangan pejalan kaki” (bersama orang tua)
Serigala mendatangi Anda dengan skuter.
3 berhenti. Tanda "Dilarang bersepeda".
Serigala: Saya berkendara tanpa peduli,
Tidak melihat lampu merah.
Bertemu kuda nil
Rusak sepedaku!
Saya sudah bisa melakukan semuanya!
Aku sedang berlomba di jalan,
Jika saya mengambil bola
Saya akan mencetak gol di tengah jalan!
Wed. Anak-anak, mungkinkah berperilaku di jalan seperti yang dilakukan Anak Serigala? Mengapa? Dan Anda perlu mengendarai sepeda dan skuter di area khusus yang terdapat tanda “Sepeda diperbolehkan”.
Wolf, saya sarankan kamu bermain dengan anak-anak kami
Permainan "Relay dengan skuter"
Wed. Anak-anak, saya rasa saya tidak akan salah jika saya mengatakan bahwa hampir setiap orang tua Anda memiliki mobil sendiri. Masing-masing dari mereka menganggap dirinya sebagai pengemudi yang cekatan, terampil, dan penuh perhatian. Dan kami akan memeriksanya sekarang.
Game dengan orang tua “Pengemudi dan Penumpang”
(lingkaran, musik pengiring) atau “Pengendara di belakang kemudi” (roda kemudi, kursi, musik pengiring)
Serigala: Oh, oh, oh! Saya tidak bisa melakukannya lagi! Permainanmu sangat menyenangkan! Tapi anak serigala abu-abu ingin makan dan minum!
Wed. Serigala kecil! Kami akan membantu Anda, karena di dekatnya terdapat tanda “Food station” di mana Anda dapat memuaskan rasa lapar Anda.
Serigala. Terima kasih atas tipnya. Semoga perjalanan anda menyenangkan.
Wed. Menyenangkan untuk dimainkan, tetapi inilah waktunya untuk melanjutkan.
4 berhenti. Tanda Halte Bus
Menari "Bibika"
Wed. Anak-anak, kami telah kembali dari perjalanan kami. Sekarang ceritakan semuanya bersama-sama:
Bisakah kamu bermain di jalan?
Seorang anak laki-laki menendang bola ke gawang
Bisakah saya bermain di halaman?
Apakah mungkin mengendarai skuter dan sepeda di jalan raya?
Wed. Anak-anak terkasih!
Cintai dirimu sendiri dan hormati orang lain,
Lindungi hidup dan kesehatan Anda!
Wed. Untuk mengenang Hari ini Lampu lalu lintas memberi Anda suvenir.
Hiburan keselamatan lalu lintas “Di Jalanan Kota” untuk anak usia 5-7 tahun
Skenario hiburan keselamatan lalu lintas “Di Jalanan Kota” (untuk anak usia 5-7 tahun) disiapkan oleh guru sekolah persiapan “B” kelompok terapi wicara MBDOU "TK No. 52 "Rosinka" di kota Dimitrovgrad, wilayah Ulyanovsk" Denisova O.N.Dirancang untuk pendidik dan orang tua yang tertarik untuk mengatur waktu luang aktif untuk anak-anak; Naskah ini akan membantu secara diam-diam memperkuat peraturan keselamatan jalan bagi pejalan kaki.
Hiburan sesuai peraturan lalu lintas untuk anak-anak usia prasekolah senior “Di jalanan kota”
Kontingen: anak-anak dari kelompok persiapan seniorTarget: Perkuat aturan perilaku aman di jalan-jalan kota, ulangi arti rambu lalu lintas.
Tugas:
1. Memperluas pengetahuan anak tentang rambu lalu lintas: bentuk, warna: merah larangan, biru permisif; kehadiran piktogram, angka; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu lalu lintas - zebra cross, penyeberangan pejalan kaki, dll.
2. Memperkaya kosakata dengan kata kerja gerak: bergerak, mengendarai, bergegas, bergegas, berjalan, bergerak, terbang, berhenti, mengerem, berkeliling, memarkir, membunyikan klakson, membiarkanmu lewat, dll. Lanjutkan mengajarkan cara memecahkan teka-teki; mengaktifkan aktivitas kognitif dan pemikiran logis HMF, perhatian pendengaran dan visual, imajinasi, memori.
3. Mengembangkan pengendalian diri dan pemeriksaan diri, kemampuan untuk membantu teman sebaya pada waktu yang tepat. Perkembangan lingkungan emosional
Pekerjaan sebelumnya:
1.Membaca S. Mikhalkov “Paman Styopa adalah seorang polisi”
2. Menebak teka-teki, menghafal puisi
3. Lotto “Rambu Lalu Lintas”
4. Permainan S/r “DPS”
5. Tamasya ke lampu lalu lintas jalan raya
Bahan kegiatan: papan dengan sel yang digambar, balon udara warna merah, hijau dan kuning untuk pengatur lalu lintas, slide show “Rambu Lalu Lintas”, garis putih “Zebra” 16 buah, tata letak lampu lalu lintas (120 cm); topi polisi lalu lintas, rompi reflektif (2 pcs.), skuter 2 pcs., flash drive dengan rekaman audio "Cars" oleh A. Glyzin, "Traffic Light" oleh V. Leontyev, musik dari film "The Mask", suara mobil sinyal; Pemateri masuk, bersama dengan “Lampu Lalu Lintas”, ke tengah situs.
Lampu lalu lintas mengatakan:
Di persimpangan mana pun
Lampu lalu lintas menyambut Anda
Dan itu dimulai dengan sangat mudah
Percakapan dengan pejalan kaki.
1 anak: Kami berdiri di persimpangan,
Ada lampu lalu lintas di depan kami.
Dan dengan semua orang jujur
Dia menatap kami dengan tatapan kosong.
2 anak: Mata merahnya terbuka,
Jadi, dia ingin mengatakan:
Tidak peduli seberapa terburu-buru Anda,
Anda harus berdiri sekarang!
anak ke-3: Di sini dia mengedipkan mata kuningnya.
Bersiaplah, katanya!
Bagaimana saya bisa menutup yang ini - sekaligus
Mata ketiga akan terbuka.
anak ke-4: Mata ketiga bersinar hijau,
Semua mobil berdiri berjajar.
Sekarang kami siap berangkat
Ibu dan Ayah sedang berbicara
1 pembawa acara: permainan luar ruangan (dengan semua anak) “Hijau, kuning, merah.” Dan sekarang guys, kami akan mengulangi dengan kalian sinyal lampu lalu lintas yang ada di dalam game. Permainan akan dipimpin oleh seorang penjaga - pengatur lalu lintas (Mereka akan: ..... memakai topi dan diberikan keranjang berisi 3 bola, ditunjuk sebagai pemimpin). Ketika dia mengambil bola hijau, anak-anak berjalan melingkar; ketika dia mengambil bola kuning, mereka berhenti; ketika dia mengambil bola merah, mereka berjongkok. (Lagu tentang lampu lalu lintas. musik. A. Terentyev, lirik oleh L. Kukso)
Sebuah kisah pendidikan dari sejarah:
1 pembawa acara: Lampu lalu lintas pertama kali muncul 150 tahun yang lalu (tahun 1868) di London, Inggris. Dan di negara kita, lampu lalu lintas pertama dipasang 86 tahun lalu (1929) di Moskow. Lampu lalu lintas tampak seperti jam dengan dial bulat yang terbagi menjadi sektor merah, kuning dan hijau. Penyetel memutar panah indikator secara manual. Kemudian muncul lampu lalu lintas listrik yang masih digunakan sampai sekarang, meski tampilannya sudah berubah. Namun warna lampu lalu lintas selalu berurutan: untuk visibilitas yang lebih baik, sinyal merah ditempatkan di atas sebagai yang paling penting dan berbahaya, kemudian kuning, dan hijau di bagian bawah.
2 pembawa acara: Teman-teman, menurut Anda mengapa warna-warna ini dipilih?
Warna merah terlihat jelas di kegelapan dan kabut. Warna merah adalah sinyal bahaya, sinyal alarm. Ini adalah yang paling mencolok, terlihat dari jauh, dan sulit dibingungkan dengan yang lain. Oleh karena itu, ini dipilih untuk sinyal larangan lalu lintas yang paling ketat.
Warna kuning juga terlihat jelas di segala cuaca. Dalam kabut, warnanya bisa disalahartikan sebagai merah. Tapi itu tetap akan memperingatkan pengemudi.
Warna hijau tidak bisa disamakan dengan merah atau kuning. Lampu lalu lintas memiliki visor sehingga sinyal terlihat jelas dalam kondisi terang. sinar matahari.
Teka-teki:
1 pembawa acara
1. Anda tidak dapat mengambil pita ini dan menenunnya menjadi kuncir. Dia berbaring di tanah, Transportasi berjalan di sepanjang dia. (Jalan)
2. Saya tidak pernah tidur, saya melihat ke jalan. Saya akan memberitahu Anda kapan harus berdiri, kapan harus mulai bergerak. (Lampu lalulintas)
3. Mobil tidak dapat berfungsi di sini. Hal utama di sini adalah pejalan kaki. Untuk menghindari campur tangan satu sama lain, kita perlu menjaga jalur di jalur yang benar. (Trotoar)
4. Jenis transportasi apa ini? Apa yang membawamu pulang. Dia berlari bolak-balik, menabrak kabel. (Bis listrik)
5. Ada jalan bergaris di bawah kaki Seryozhka. Dia dengan berani berjalan di sepanjang jalan itu, dan semua orang mengikutinya. (Zebra)
2 pembawa acara:
7. Kedua jalan itu memakan waktu lama. Dan mereka saling mendekat. Mereka tidak bertengkar, mereka berpapasan dan terus berlari. Tempat macam apa ini? Kita semua bertanya-tanya. (Persimpangan)
8. Bus kami melaju dan melaju dan sampai di lokasi. Dan orang-orang bosan, diam-diam menunggu transportasi. (Berhenti)
9. Dua roda sudah cukup baginya, dan mesinnya tidak akan mengecewakan Anda. Anda hanya perlu memulainya - dan semoga perjalanan Anda menyenangkan! (Sepeda motor)
10. Toko macam apa ini? Ini menjual bensin. Sebuah mobil berhenti dan mengisinya dengan tangki penuh. Dia mulai berdiri dan berlari. Untuk satu lagi yang akan datang. (POM bensin)
6. Mereka berdiri di pinggir jalan, diam-diam berbicara kepada kita. Semua orang siap membantu. Hal utama adalah memahaminya. (Tanda-tanda jalan)
2 pembawa acara: Permainan didaktik(dengan semua anak) “INI AKU, INI AKU, INI SEMUA TEMANKU” (permainan untuk perhatian)
Terkemuka:- Teman-teman, jika kamu bertindak sesuai dengan peraturan lalu lintas, maka kamu dengan suara bulat menjawab: "Ini aku, ini aku, ini semua temanku!", Dan jika kamu, setelah mendengar teka-teki itu, jangan lakukan ini , lalu diam saja.
Siapa yang penuh perhatian di jalan, mengerti segalanya,
Akankah dia mengacaukan tanda larangan berwarna merah dengan sesuatu?
Siapa di antara kalian yang berada di gerbong sempit?
Memberikan tempat kepada orang yang lebih tua?
Siapa yang akan menjawab tanpa penundaan,
Lampu kuning itu peringatan?
Siapa yang berada di dekat jalan raya
Bersenang-senang mengejar bola?
Jawablah dengan ramah, bersama-sama
Berapa banyak dari Anda yang ahli dalam peraturan lalu lintas dan jalan raya?
Siapa yang terbang ke depan begitu cepat
Apa yang tidak dilihat lampu lalu lintas?
Siapa di antara kalian yang maju?
Hanya di mana transisinya?
Siapa yang akan menghentikan si pelari, si kecil nakal?
Apakah dia melepaskan diri dari ibunya dan menuju jalan raya?
Siapa yang mendorong kecepatan hingga batasnya agar dapat menyelesaikan pekerjaan lebih cepat?
Dan dia tidak tahu remnya, dia bisa menemui dokter!
Siapa yang siap membantu pasien dan mengirimnya ke rumah sakit -
Ada palang merah di jalan
Siapa yang dalam perjalanan lapar, lelah dan tidak tidur
Jadi rambu jalan akan menunjukkan Anda untuk segera beristirahat
Siapa yang tidak suka menunda-nunda, tidak tidur, bahkan tidak makan,
dan tidak merasa lelah, apakah bisa bergemuruh ke dalam selokan?
Siapa yang akan menjawab, bersama-sama, serempak
Kita harus mengetahui aturan dan memperhatikan keselamatan!
1 pembawa acara: Permainan verbal dan motorik “Siapa yang lebih ramah” untuk mengembangkan kekuatan suara, daya ingat dan meningkatkan koordinasi gerakan sesuai isyarat, memantapkan orientasi spasial.
Anak-anak secara mental dibagi menjadi 2 kelompok, siapa yang paling baik mengulang kata-kata setelah pemimpin?
Jalan bukanlah sebuah jalan menunjukkan tangan yang bergoyang
Jalan tersebut bukanlah sebuah parit lompat tiruan melompati selokan
Lihat ke kiri dulu putar kepalamu ke kiri
Lalu lihat ke kanan putar kepalamu ke kanan
Lihat ke kiri...ke kiri
Dan lihat ke kanan...ke kanan
Dan jika Anda tidak melihat mobil apa pun, pergilah!.... Telapak tangan dengan pelindung mata
berbaris di tempat
Pembawa acara 1: Memecahkan teka-teki silang. Sebuah papan dengan sel yang digambar meluncur keluar. Anak bergiliran memberi nama pada gambar, pemimpin ke-2 menuliskan huruf-huruf tersebut ke dalam sel. Semua orang menyebut kata yang dihasilkan bersama-sama.
2 Pembawa acara Permainan luar ruangan: “Tim siapa yang akan berkumpul lebih cepat?” Aktivasi aktivitas motorik. Pengembangan orientasi dan perhatian spasial.
4 kelompok (senior A, senior B, persiapan A, persiapan B, persiapan terapi wicara B) berlangsung di sudut-sudut lokasi. Anak-anak menutup mata dan berputar. Saat ini, guru yang bertindak sebagai mercusuar mengacaukan lokasi mereka. Atas aba-aba pemimpin (klakson mobil), anak-anak mencari gurunya dan berbaris dalam 1 baris satu demi satu.
Aturan: Anda hanya perlu berjalan di sepanjang zebra cross (penyeberangan pejalan kaki), pemenangnya adalah yang cepat berbaris di belakang gurunya tanpa melanggar peraturan lalu lintas - angkat tangan.
Menampilkan contoh permainan oleh presenter:
1 pembawa acara- Bagaimana kita bisa menemukan cara untuk menemukan seorang guru?
2 pembawa acara:-Anda perlu mencari zebra cross dan kemudian berjalan di sepanjang itu. "Zebra" - jalur untuk pejalan kaki, tanda jalan bergaris.
1 pembawa acara: Dan zebra memiliki konduktor yang disebut lampu lalu lintas. Dia akan menunjukkan jalannya kepada orang-orang, memberi tahu mereka segalanya tentang jalan itu.
Sinyal merah: Jika Mata Merah bersinar, kamu diam saja, anak-anak,
Dan jangan menginjak zebra cross, tapi biarkan mobil lewat.
Sinyal hijau: Lampu hijau menyala, Kepada semua pejalan kaki: - Halo! Jalur sepanjang Zebra terbuka untuk Anda, selama lampu Hijau menyala!
1.2 Pembawa acara. Bersama semua anak “Ular” dengan musik dari film “Mask”
Pembagian medali “Pakar Aturan Lalu Lintas”, Chupa - Chups untuk grup.
Deskripsi bahan: Saya sampaikan kepada Anda ringkasan hiburan tentang peraturan lalu lintas untuk anak-anak usia prasekolah senior. Dengan cara yang menyenangkan, anak-anak akan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang transportasi, jenis-jenisnya, peraturan lalu lintas, rambu-rambu jalan dan artinya. Dilakukan atas dasar MDOU “Kebun Pembibitan No. 316 di kota Donetsk.” Materi ini akan menarik dan bermanfaat bagi guru prasekolah. Target: dengan cara yang menyenangkan, untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak tentang peraturan lalu lintas, rambu-rambu jalan, maknanya bagi pejalan kaki, lampu lalu lintas, berbagai jenis transportasi, konsep “penumpang”, “pejalan kaki”; mempromosikan pengembangan kehati-hatian, kehati-hatian, konsentrasi. Mengembangkan kemampuan mengikuti aturan main, perhatian, kecepatan reaksi, ketangkasan. Meningkatkan koordinasi gerakan, kemampuan bernavigasi dengan mudah dan leluasa di ruang angkasa. Menumbuhkan pengendalian diri, semangat bersaing, dan keinginan menaati peraturan lalu lintas dalam kehidupan sehari-hari.
Lingkungan perkembangan: roda kemudi, rambu jalan, lampu lalu lintas, tongkat, skittles, simpai, bola, lingkaran hijau, merah, kuning, skuter, medali.
Kemajuan hiburan
- Teman-teman, saya sarankan Anda melakukan tur kota.
- Bagaimana kita bisa pergi ke sana?
Jawaban anak-anak
- Bagaimana Anda bisa menyebutnya dalam satu kata? (Mengangkut)
- Jenis transportasi apa yang kamu ketahui? (tanah, udara, air)
Permainan dinamis “Moda Transportasi”
Anak-anak berjalan berkeliling sambil mengucapkan kata-kata.
Transportasi air - inilah saatnya
Transportasi udara ada dua
Transportasi darat ada tiga
Gambarlah transportasi Anda sendiri.
Presenter mengatakan “Air” (darat, udara) - anak-anak menggambarkan moda transportasi:
Air - rentangkan tangan Anda ke depan, telapak tangan tertutup seperti perahu.
Tanah – lengan di depan Anda, siku ditekuk (memegang kemudi).
Aerial – lengan ke samping, “pesawat terbang”.
(Permainan ini dimainkan 3 kali dengan mengganti jenis transportasi.)
- Kami akan pergi dengan bus.
Kami naik bus bersama,
Dan mereka melihat ke luar jendela.
Pengemudi menekan pedal
Dan bus mulai berjalan.
Diiringi musik, anak-anak “naik” bus: anak pertama memegang kemudi (pengemudi), sisanya bergerak berpasangan di belakangnya (penumpang).
- Perhentian pertama adalah taman. Kita harus menyeberang ke sisi lain jalan raya. Apakah Anda tahu cara menyeberang jalan?
- Anda hanya perlu menyeberang di tempat tertentu yang terdapat lampu lalu lintas atau tempat penyeberangan pejalan kaki.
- Anda tidak dapat berlari menyeberang jalan di depan mobil yang sedang melaju.
- Kamu harus memegang tangan ibumu.
Terlihat tangguh dan serius
Lampu lalu lintas yang sangat penting.
Dari persimpangan jalan, dari persimpangan jalan
Aku menatap lurus ke arahmu.
Semua yang ingin saya katakan
Anda perlu membaca mata Anda!
Jika lampunya berubah menjadi merah, berarti pergerakannya berbahaya!
Lampu kuning - peringatan, tunggu sinyal bergerak!
Lampu hijau menandakan – jalan terbuka untuk pejalan kaki!
Lagu “Lampu Lalu Lintas” V. Serezhnikov, R. Selyaninov, V. Semernin
Permainan "Lampu Lalu Lintas"
Presenter menunjukkan tiga lingkaran berwarna: merah, kuning, hijau. Anak-anak melakukan gerakan-gerakan tertentu.
Di lampu merah kami semua berdiri dan berjabat tangan,
Dengan warna kuning - mereka berdiri dan bertepuk tangan,
Saat warnanya hijau, mereka berjalan di tempatnya.
- Kami datang ke taman, ayo naik skuter.
Balapan estafet “Balap skuter” (dengan lampu lalu lintas)
- Ayo bersantai dan bermain game.
Permainan kata “Diizinkan - dilarang”
- Jawab pertanyaan dengan satu kata “Diizinkan” atau “Dilarang”.
Bermain di jalan raya... (dilarang)
Bermain di halaman di area khusus yang ditentukan... (diizinkan)
Menyeberang jalan di tempat penyeberangan pejalan kaki...(diizinkan)
Menyeberang jalan di lampu lalu lintas merah...(dilarang)
Berbicara dan tertawa terbahak-bahak di angkutan umum... (dilarang)
Menyerahkan kursi Anda dalam transportasi untuk orang tua...(diizinkan)
Menyeberang jalan saat lampu lalu lintas menyala hijau...(diizinkan)
Ikuti peraturan lalu lintas... (diizinkan)
Semua orang tahu garis-garis
Anak-anak tahu, orang dewasa tahu.
Mengarah ke sisi lain
penyeberangan.
- Apa nama lain dari penyeberangan pejalan kaki? (zebra)
Perlombaan estafet “Melompat dengan dua kaki dengan bola dipegang di kaki”
Setiap anak dalam tim memegang bola di antara lututnya dan melompat ke arah pin, berusaha untuk tidak menjatuhkan bola. Dia berlari kembali dan mengoper bola ke pemain berikutnya.
Jalan tersebut ditutup untuk pejalan kaki.
Tandanya mengatakan jangan berjalan di sini.
Dia memberi tahu kita satu hal:
“Dilarang berjalan di sini!”
- Ada tanda lain di sini. Apa yang dia katakan pada kita?
Mengarah ke bawah dari trotoar
Ada pintu masuk panjang di bawah jalan.
Tidak ada pintu, tidak ada gerbang -
Itu adalah jalan bawah tanah.
Relai "Jalur Bawah Tanah"
Setiap tim memiliki rintangan di depannya: seorang dewasa memegang 2 lingkaran - sebuah "terowongan", dengan pin di depannya. Anak-anak bergiliran memanjat “terowongan”, berlari mengitari pin dan kembali ke tim mereka. Tim yang menyelesaikan tugas paling cepat menang.
Permainan kata "Ini aku, ini aku, ini semua temanku"
- Jika setuju, jawablah “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!”
Dan jika tidak - “Tidak, bukan saya, tidak, bukan saya, ini bukan teman saya!”
Berapa banyak dari Anda yang maju hanya jika ada transisi?
Siapa yang berlari begitu cepat hingga tidak melihat lampu lalu lintas?
Siapa di antara Anda yang berjalan pulang dan mengikuti trotoar?
Bukan, bukan aku, bukan aku, mereka bukan teman-temanku.
Adakah yang tahu kalau lampu merah berarti tidak ada pergerakan?
Ini aku, ini aku, ini semua temanku!
Siapa yang lari ke jalan licin saat cuaca buruk?
Bukan, bukan aku, bukan aku, mereka bukan teman-temanku.
Berapa banyak dari Anda yang maju hanya jika ada transisi?
Ini aku, ini aku, ini semua temanku!
Saatnya kita kembali ke TK, tapi busnya mogok. Apa yang kita lakukan? (jawaban anak-anak)
- Ayo panggil taksi.
Relai "Taksi"
Setiap tim memilih seorang pengemudi yang mengangkut semua penumpang satu per satu. Pengemudi memegang ring, penumpang memegang ring. Pengemudi membawa 1 - 2 penumpang (tergantung jumlah pemain). Pemenangnya adalah tim yang pengemudinya mengangkut seluruh penumpang.
- Jadi kami kembali ke taman kanak-kanak. Apakah Anda menikmati perjalanan kami? Apa yang paling kamu suka? Apa yang akan kamu ceritakan di rumah?
- Kalian hebat, kalian tahu peraturan lalu lintas dengan baik, tapi jangan lupa untuk mengikutinya setiap hari. Dan sebagai kenang-kenangan hiburan kami, Anda menerima medali ini.
Suplemen foto untuk pelajaran
