เป้า: สอนให้เด็กรู้สึกและเข้าใจความหมายทั่วไปในสุภาษิตและคำพูด เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อคุณสมบัติทางศีลธรรมของสหายที่แท้จริงอย่างถูกต้อง ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อสหาย

การตระเตรียม:เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ อ่านเรื่อง “Two Comrades” โดย L. Tolstoy

ชั้นนำ:ใครสามารถเรียกได้ว่าเป็นเพื่อนที่แท้จริง? คุณรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ตายซะเถอะ แต่ช่วยเพื่อนของคุณด้วย

มองหาเพื่อนและถ้าคุณพบเขาให้ดูแล

เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

อยากได้กระเป๋าก็หาเพื่อนไม่ได้

- บอกเราเกี่ยวกับมิตรภาพกับเพื่อนของคุณและสุภาษิตอะไรที่สามารถอ้างอิงได้เมื่อพูดถึงมิตรภาพนี้

- ให้ฉันอ่านข้อความ "เกี่ยวกับเพื่อน" ให้คุณฟังแล้วคุณก็ฟัง

เกี่ยวกับเพื่อน

เด็กชายและเด็กหญิงควรเป็นเพื่อนที่ดีและซื่อสัตย์

และเพื่อน ๆ อย่างที่เรารู้อยู่แล้วก็ต้องได้รับการปกป้อง เราจำเป็นต้องดูแลพวกเขา คุณต้องปฏิบัติตนกับพวกเขาอย่างมีมารยาทและสุภาพ

ดังนั้นเด็กผู้ชายที่สุภาพจะยอมสละที่นั่งบนรถรางหรือรถบัสให้กับผู้หญิงหรือแม้แต่เด็กผู้หญิงอย่างแน่นอน

ดังนั้นเขาจะไม่มีวันนั่งที่โต๊ะจนกว่าสาวๆ จะเข้ามานั่งที่โต๊ะนี้ เด็กผู้ชายที่สุภาพจะช่วยให้หญิงสาวที่มาเยี่ยมถอดเสื้อคลุมของเธอ มอบรองเท้าแตะให้แม่และยายของเธอ และช่วยพวกเขาทำงานบ้านอย่างแน่นอน และแน่นอนว่าอัศวินจะไม่มีวันรุกรานเด็กผู้หญิง!

เคล็ดลับบางประการเพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะมีเพื่อนมากมายอยู่เสมอ:

- อย่าหยาบคายกับสหายของคุณ

- ห้ามใช้คำที่ไม่เหมาะสม

- อย่าให้ชื่อเล่นแก่พวกเขา

- อย่าพยายามตีหรือผลักใครเพื่อที่จะมาอยู่ในสถานที่ที่คุณสะดวก (เช่น ในเกม)

- อย่าลืมทักทายเพื่อนๆ ทุกคนนะครับ แม้แต่กับพวกที่ตัวเล็กมากก็ตาม คุณสามารถและควรเป็นเพื่อนกับเด็กเล็ก เด็กโต เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง

- หากคุณทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคืองในเรื่องบางอย่าง พยายามลืมอย่างรวดเร็วและให้อภัยเขาสำหรับความผิดของคุณ อย่าบ้าคลั่ง!

- หากเพื่อนของคุณขอของเล่นหรือหนังสือจากคุณ อย่าปฏิเสธเขา อย่าโลภ!

- หากคุณเอาหนังสือหรือของเล่นจากเพื่อนมาเอง ให้จัดการสิ่งเหล่านี้ด้วยความระมัดระวังและอย่าลืมส่งคืนให้ตรงเวลาเมื่อเพื่อนของคุณถามหรือเมื่อคุณสัญญากับตัวเอง

วันหนึ่งเรื่องราวนี้เกิดขึ้น

วาดิกนำอุปกรณ์ก่อสร้างเกือบทั้งหมดมาเป็นของตัวเองและเริ่มสร้างโรงงาน แทบไม่มีวัสดุเหลือสำหรับ Tolya แล้วจึงถามวาดิกว่า

- กรุณาให้วัสดุก่อสร้างบางอย่างแก่ฉัน ท้ายที่สุดคุณมีมากมาย

- ใช่ ฉันจะให้ แต่คุณเห็นไหมว่าฉันกำลังสร้างโรงงานขนาดใหญ่!

- และคุณ วาดิก อย่าสร้างโรงงานขนาดใหญ่ งั้นฉันจะมีนักออกแบบเพียงพอ

“ดูสิ คุณฉลาดมาก” วาดิกตอบ - ฉันจะให้คุณ แต่ถ้าฉันมีไม่พอล่ะ? คุณรู้ไหม เราจะทำสิ่งนี้ คุณ Tolya รอจนกว่าฉันจะสร้างมันขึ้นมา และสิ่งที่เหลืออยู่ฉันจะมอบให้คุณ

ประเด็นสำหรับการอภิปราย:

— ดังที่วาดิกแบ่งปัน วัสดุก่อสร้าง- เขาทำสิ่งที่ถูกต้องโดยทำเพื่อตัวเองมากขึ้นและให้ Tolya น้อยลงหรือไม่? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

— Tolya ตัดสินใจออกจากสถานการณ์อย่างไร? เขาเสนออะไรให้วาดิก?

-“ ดูสิคุณเจ้าเล่ห์มาก!” — วาดิกกล่าวกับเพื่อนของเขา เขาพูดเรื่องนี้กับ Tolya ถูกต้องหรือเปล่า? ใครเป็นคนเจ้าเล่ห์: Vadik หรือ Tolya? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

— ข้อเสนอของวาดิกยุติธรรมหรือไม่: “รอจนกว่าฉันจะสร้างมันขึ้นมา และสิ่งที่เหลืออยู่ฉันจะให้คุณ”? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? วาดิกแสดงท่าทีเป็นมิตรกับโทลยาหรือไม่?

— คุณจะทำอะไรแทนวาดิก? จะแบ่งวัสดุก่อสร้างอย่างไรให้ยุติธรรม? หรือบางทีคุณไม่ควรแบ่ง Constructor แต่ทำอะไรที่แตกต่างออกไป? ยังไง?

เป้า:เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหมายของ "การเป็นเพื่อนได้" เพื่อสอนให้พวกเขาเข้าใจและประเมินสถานการณ์เพื่อทำความเข้าใจแรงจูงใจของพฤติกรรมอย่างอิสระและเชื่อมโยงแรงจูงใจเหล่านี้กับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่มีอยู่เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับสุภาษิตและ คำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ

วัสดุ: Toy Pinocchio บันทึกเพลงของ V. Shainsky“ ถ้าคุณไปเที่ยวกับเพื่อน”“ เพื่อนแท้” ลูกด้ายทีวีการ์ตูน“ The World is Like a Colourful Meadow” ในดีวีดี

งานเบื้องต้น: ออกแบบหนังสือเกี่ยวกับมิตรภาพ ท่องจำบทกวี เพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ อ่านและสนทนาเรื่องราวเกี่ยวกับมิตรภาพ เรียนรู้เกมการสื่อสาร “Tangle”

ความคืบหน้าของการสนทนา:

1. การแก้ปัญหา

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมกับครู

นักการศึกษา:พวกคุณจินตนาการได้ไหม? วันนี้ฉันมาทำงาน ทันใดนั้นฉันก็ได้ยินเสียงคนส่งเสียงดังอยู่ใต้ประตู เดาสิว่าฉันเห็นใคร?

พ่อของฉันมีเด็กแปลกหน้า

ผิดปกติไม้

เขาแหย่จมูกยาวไปทุกที่

นี่คือใคร? (พินอคคิโอ).

คุณเดาได้แล้ว! ทำได้ดี! พินอคคิโอเล่าเรื่องนี้ให้ฉันฟัง เขาและมัลวิน่ากำลังนั่งอยู่ในที่โล่ง พินอคคิโอกำลังวาดรูป ส่วนมัลวิน่ากำลังม้วนด้ายให้เป็นลูกบอล พินอคคิโอพยายามอย่างหนัก ว่าเขาถูกทาสีทั้งหมด มัลวิน่าเป็นสาวสะอาดที่รู้จักกันดี เธอขอให้พินอคคิโอไปอาบน้ำตัวเอง แต่เขากลับกลายเป็นคนดื้อรั้น โกรธเธอ แย่งเส้นด้ายนี้ไปจากเธอแล้ววิ่งออกไปหาเพื่อนใหม่ นั่นเป็นวิธีที่เขาเข้ามาอยู่ในเรา โรงเรียนอนุบาล.

นักการศึกษา:พินอคคิโอ ทำไมคุณถึงรับบอลจากมัลวิน่า?

พินอคคิโอ:ไม่รู้สิ มันเป็นแบบนั้น

นักการศึกษา:ให้ผมกับพวกคุณแสดงให้คุณเห็นว่าคุณสามารถเล่นกับลูกบอลลูกนี้ได้อย่างไร

พินอคคิโอ:โอ้น่าสนใจจริงๆ!

กำลังเล่นเกม "บอลลูน" (เป็นวงกลม)

ดู. พวกคุณขดตัว ตอนนี้ผมจะพาไป มือซ้าย, พันมันไว้ นิ้วหัวแม่มือจากนั้นฉันจะมอบมันให้กับจูเลียซึ่งยืนอยู่ทางขวาของฉัน (เด็กผลัดกันทำซ้ำการกระทำของครู และครูแนะนำเด็ก)

นักการศึกษา:และลูกบอลก็กลับมาหาฉันอีกครั้ง ด้ายไม่ขาด ประกอบด้วยด้ายบางๆ หลายเส้นที่พันเข้าด้วยกันจนแข็งแรงและแข็งแรง มันเป็นเช่นนั้นกับเรา: สายใยเชื่อมโยงเรา และมิตรภาพของเราก็แข็งแกร่งขึ้น

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ

เรามาจับมือกัน

และเรามายิ้มให้กัน

(ครูคลี่ด้าย เด็ก ๆ นั่งบนพรม)

2. การสนทนา.

นักการศึกษา:พวกคุณคิดว่า Pinocchio ทำสิ่งที่ถูกต้องโดยรับบอลจาก Malvina หรือไม่?

เด็ก:ไม่ นั่นไม่ถูกต้อง เขาทำให้มัลวิน่าขุ่นเคือง

นักการศึกษา:ใช่แล้ว เพื่อนแท้ไม่เคยทำแบบนั้น ฉันหวังว่าพินอคคิโอจะขอโทษและสร้างสันติภาพกับมัลวิน่า และตอนนี้ ให้พินอคคิโออยู่กับเราและฟังว่า "มิตรภาพ" คืออะไร และใครคือ "เพื่อนแท้"

พินอคคิโอ:แน่นอนฉันจะอยู่ฉันอยากรู้ทั้งหมดนี้จริงๆ

นักการศึกษา: Zhenya คุณมีเพื่อนไหม?

เจิ้นย่า:ใช่. ฉันมีเพื่อนคนหนึ่งชื่อ...

(ถามเด็กสองสามคน)

นักการศึกษา:ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาเป็นเพื่อนที่ดี?

เด็ก: (คำตอบของเด็ก) เพื่อนของฉันเป็นคนดี เขาแบ่งปันของเล่น เพื่อนของฉันไม่เคยทำร้ายฉัน เขาช่วยเหลือฉัน เขาเป็นคนร่าเริงและใจดี...

นักการศึกษา:คุณเรียกเพื่อนของคุณอย่างสนิทสนมว่าอะไร?

(คำตอบของเด็ก).

นักการศึกษา:ผู้ใหญ่เป็นเพื่อนคุณได้ไหม? (ปู่ย่าตายาย)

เด็ก:ใช่เพราะพวกเขารักเรา ดูแลเรา อ่านหนังสือให้เราฟัง เขาสอนเรา ซื้อของเล่น ขนมให้เรา...

นักการศึกษา:คุณคิดว่า. สุนัขสามารถเป็นเพื่อนกับคุณได้ไหม?

เด็ก ๆ: ใช่สามารถทำได้ เธอปกป้องเราจาก คนชั่วร้าย,เล่นกับเรา เพื่อนสามารถเป็นสัตว์เลี้ยงชนิดใดก็ได้ที่อาศัยอยู่ในบ้าน

นักการศึกษา:คุณควรทำอย่างไรเพื่อให้มิตรภาพของคุณแข็งแกร่งขึ้น?

เด็ก:เราต้องไม่ทะเลาะกัน แบ่งปันของเล่น ช่วยเหลือกัน ดูแลเพื่อน...

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณอธิบายได้ดีว่าจะเป็นเพื่อนได้อย่างไร คนที่

มีเพื่อนที่ดี ไม่ทะเลาะวิวาท แบ่งปันของเล่น ดูแลสหาย และถ้าเพื่อนไม่รู้ว่าจะทำสิ่งที่ถูกต้องอย่างไร เขาก็จะช่วยเหลือและสอนเขา หากจู่ๆ เพื่อนเศร้า เขาจะหาวิธีให้กำลังใจเขา

เพื่อน

เพื่อนคือคนที่เข้าใจคุณ

เพื่อนคือคนที่ทนทุกข์กับคุณ

เพื่อนจะไม่มีวันทิ้งคุณ

เพื่อนจะอยู่กับคุณตลอดไป

เพื่อนจะไม่มีวันทำร้ายคุณ

เพื่อนคือคนที่มองผ่านคุณ

และถ้าปัญหาเกิดขึ้นกับคุณ

รอความช่วยเหลือจากเพื่อนก่อน...

เพื่อนและคำแนะนำแก่คนฉลาดจะช่วย

หากมีอะไรกัดคุณจากภายใน

และถ้าจู่ๆ คุณรู้สึก “ร้อน”

คุณพิงไหล่เพื่อนของคุณ

มีเพียงเพื่อนเท่านั้นที่คุณสามารถเชื่อถือความลับได้

ท้ายที่สุดไม่มีการทรยศระหว่างเพื่อน

และผู้ที่มีเพื่อนนับล้าน

ร่ำรวยกว่ากษัตริย์ทั้งปวง

และแม้ว่าจะไม่มีใครอยู่ก็ตาม

เพื่อนที่ดีที่สุดของคุณอยู่กับคุณอย่างล่องหน...

อย่าคิดว่าถ้าเปลี่ยนเพื่อนคนใหม่จะดีกว่า สุภาษิตกล่าวว่า: "เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน"

พินอคคิโอ คุณเข้าใจสิ่งที่พวกนั้นคุยกันไหม?

พินอคคิโอ:เข้าใจแล้ว. เราต้องดูแลเพื่อนของเราและไม่รุกรานพวกเขา

3. นาทีพลศึกษา

มาหาเพื่อนของคุณจับมือเขาแล้วเราจะออกเดินทางร่วมกับเพื่อนของคุณ (ละครเพลง "ถ้าคุณไปเที่ยวกับเพื่อน")

4. การสร้างแบบจำลองสถานการณ์

(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้).

นักการศึกษา:ตอนนี้เราจะหารือเกี่ยวกับสถานการณ์บางอย่างด้วยกัน

1. การอ่านบทกวี:

ปัจจุบัน

เอเลนา บลาจินินา

เพื่อนคนหนึ่งมาหาฉัน

และเราก็เล่นกับเธอ

และนี่คือของเล่นชิ้นหนึ่ง

ทันใดนั้นฉันก็ชอบเธอ:

กบ Groovy

ร่าเริงตลก

ฉันเบื่อโดยไม่มีของเล่น -

มันเป็นสิ่งที่ฉันชอบ -

แต่ก็ยังเป็นเพื่อนกัน

ฉันแจกกบ

สาวๆ ทำถูกแล้วเหรอ? คุณจะประพฤติตนอย่างไรในกรณีนี้?

2.เพื่อนของคุณป่วย คุณจะทำอะไร?

3. เพื่อนของคุณจะประพฤติตนอย่างไรหากคุณประสบปัญหา?

5.ประเพณีกลุ่ม.

ให้เรายืนเป็นวงกลม วางมือบนไหล่ของกันและกัน แล้วกล่าวทักทายทุกวัน:

มีเพียงผู้กล้าและยืนหยัดเท่านั้น

จะบรรลุเป้าหมายอย่างร่าเริง

และบนท้องถนนคุณยังต้องการ:

รู้ความลับของมิตรภาพที่ยั่งยืน

หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่ง

6. การบ้าน. บทสรุป.

นักการศึกษา:พวกคุณคงจะดีมากถ้าคุณและพ่อแม่ของคุณเรียนรู้สุภาษิตและคำพูดใหม่ ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพ ตกลงไหม? มันเป็นของคุณ การบ้าน- พินอคคิโอ คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ และน่าสนใจสำหรับตัวคุณเองบ้างไหม? และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณดูการ์ตูนบางส่วน "โลกก็เหมือนทุ่งหญ้าหลากสีสัน"

ดีวีดีการ์ตูน "โลกก็เหมือนทุ่งหญ้าหลากสี"

พินอคคิโอ:ฉันชอบมันมาก ฉันรู้ว่าฉันได้ทำให้ Malvina ขุ่นเคืองโดยเปล่าประโยชน์ ฉันอยากจะแก้ไขทุกอย่างอย่างรวดเร็วและขอโทษด้วย

นักการศึกษา:พวกเรามามอบลูกบอลให้พินอคคิโอกันเถอะ เขาจะมอบมันให้กับ Malvina สร้างสันติภาพกับเธอ และสอนเพื่อน ๆ ของเขาถึงเกมที่ยอดเยี่ยมของเรา ลาก่อนพินอคคิโอ! มาเยี่ยมเราอีกครั้ง เรายินดีที่จะพบคุณและเพื่อนของคุณ

พินอคคิโอ:ลาก่อน. ฉันจะมาแน่นอน

การสนทนาเกี่ยวกับมิตรภาพกับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน- เราแตกต่าง แต่เราอยู่ด้วยกัน!

Kovalenko Ekaterina Viktorovna อาจารย์
คำอธิบาย:เนื้อหานี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาในการทำงานกับเด็กวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่า โรงเรียนอนุบาลเป็นประสบการณ์ทางสังคมครั้งแรกของเด็ก เป็นบทเรียนแรกในการสื่อสารที่เหมาะสมกับผู้อื่น ทั้งผู้ใหญ่ เพื่อนฝูง และผู้คนจากหลากหลายอาชีพ โรงเรียนอนุบาลเป็นสะพานเชื่อมระหว่างครอบครัวและสังคม โดยที่เด็กๆ เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ การสังเกต การได้ยิน และความเข้าใจซึ่งกันและกัน การเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนไม่ใช่เรื่องง่ายแต่จำเป็น การสร้างค่านิยมของเด็กซึ่งจะช่วยเขาในอนาคตนั้นขึ้นอยู่กับการทำงานที่อุตสาหะร่วมกันของเรา ทางเลือกที่ถูกต้อง- เส้นไหนที่ข้ามไม่ได้? ลองคาดเดากัน
เป้า:สานต่อความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีมเด็กต่อไป
งาน:
- สร้างเงื่อนไขสำหรับการสื่อสารที่เป็นมิตรระหว่างเด็กและผู้ใหญ่
- สอนให้เด็กปฏิบัติต่อกันอย่างระมัดระวังและอดทน: พยายามรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนอย่าขัดจังหวะ
- สอนความอดทน
- ส่งเสริมความสามัคคีในหมู่เด็ก ๆ ผ่านการเล่น
- พัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงมุมมองของคุณในระหว่างการสนทนา
- เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเมตตาและความเห็นอกเห็นใจในเด็ก
- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะกระทำร่วมกัน

ความคืบหน้าของการสนทนา

เวลาจัดงาน(อารมณ์ในการทำกิจกรรมร่วมกัน)
เด็ก ๆ รวมตัวกันและยืนเป็นวงกลม:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม (แสดงท่าทางเป็นวงกลม)
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน (พวกเขาทำท่าทางให้ตัวเองก่อนจากนั้นจึงให้เด็กยืนอยู่ตรงข้าม)
มาจับมือกันให้แน่น (จับมือไว้จะได้ไม่ทำร้ายเพื่อน)
และเรามายิ้มให้กัน (ยิ้มให้กัน)
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่วางเป็นวงกลมหรือบนพรม
นักการศึกษา:
พวกคุณฟังวลี: "เราแตกต่าง แต่เราอยู่ด้วยกัน!"
คุณเข้าใจสิ่งนี้ได้อย่างไร?
(คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
เรารวมตัวกันทุกวัน! เพื่ออะไร?
(คำแถลงของเด็ก)
นักการศึกษา:
เพื่อความสนุกสนาน คุณต้องเรียนรู้วิธีผูกมิตรทุกวัน ควรทำอย่างไร?
(อย่าพูดคำทำร้ายกัน...อย่าโลภ...อย่าพราก...รับฟังกัน...พูดเมื่อไม่ชอบอะไร...เล่นอย่างสงบ...เล่น เกมที่สนุก...)
เกมเคลื่อนที่ต่ำ “Cru-cru-circle”
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้นำเสนอ (หากเล่นเกมเป็นครั้งแรกครู) พูดคำว่า:
ครูครูวงกลม
เล่นแตร!
หนึ่งสองสาม! -
สเวต้า พลิกกลับ! (เด็กได้ยินชื่อก็หมุนตัว 360° อย่างรวดเร็ว).
ผู้นำเสนอจะต้องพูดคำศัพท์ในเกมเพื่อไม่ให้เด็กคนใดเข้าใจว่าจะถูกเรียกชื่อใคร
ครูครูวงกลม
เล่นแตร!
หนึ่งสองสาม! -
โรม่าพลิกตัว!
เกมนี้สนุก ชื่อเด็กจะถูกตะโกนแบบสุ่มจนกว่าเด็กทุกคนจะพลิกตัว ชื่อของเด็กที่เหลือจะออกเสียงพร้อมกันและปรบมือเป็นจังหวะ
หลังจบเกมเด็กๆ นั่งลง
นักการศึกษา:
การเรียนรู้ที่จะได้ยินและเข้าใจซึ่งกันและกันเป็นเรื่องยาก แต่จำเป็นต่อการกระชับมิตรภาพ
ฉันจะอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับเพื่อนสองคนชื่อ "บทเรียน" ให้คุณฟัง
อ่านเรื่อง "บทเรียน"

เรื่องราวของครู

เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ตอนที่ฉันอายุได้หกขวบ ตอนนั้นฉันไม่ได้อาศัยอยู่ในมอสโกกับพ่อแม่ แต่อยู่กับยายในยูเครนในเมืองทหาร คุณยายของฉันทำงาน และฉันก็ไปโรงเรียนอนุบาลกองทหารรักษาการณ์* ซึ่งเป็นโรงเรียนอนุบาลที่รักที่สุดที่ฉันเคยไปมา เราเรียนรู้ที่จะอ่าน นับ เขียน วาด ปั้น เต้นรำ ร้องเพลง และทำความรู้จักกับเพื่อนใหม่ หลังเลิกเรียนออกไปเดินเล่นกันเถอะ! สวนด้านหน้าที่สวยงามเติบโตรอบๆ โรงเรียนอนุบาล ในร่มเงาของบ้านไม้ รถยนต์ ชิงช้า ม้าหมุน และกระบะทราย “ซ่อนอยู่” เราคิดค้นเกม ร้องเพลงตลกๆ ที่มาจากพี่ชายและน้องสาวของเรา และเช่นเดียวกับเด็กผู้ชายทุกคน เราชอบเล่นสงคราม เราแต่ละคนมี "อาวุธ"
“ อย่าเล็งไปที่บุคคล คุณทำไม่ได้” Evgenia Vasilievna ครูของเรากล่าว
แต่เราแค่หัวเราะเบาๆ “แล้วผู้ใหญ่พวกนี้จะไม่เข้าใจได้ยังไงว่าอาวุธนั้นเป็นอาวุธของเล่น ไม่ใช่ของจริง”
วันหนึ่ง มีเด็กชายผมสั้นสีดำรูปร่างผอมบางเข้ามาในกลุ่ม เขาสำรวจใบหน้าของเรา และดวงตาที่แปลกตาของเขาก็ส่องประกายออกมาจากใต้ขนตาหนายาว
- พวกคุณเจอกัน! นี่คือดีบุก” Evgenia Vasilievna กล่าว - เขาจะไปที่กลุ่มของเรา
ตินพูดภาษารัสเซียได้ไม่ดี เราเรียนรู้จาก Evgenia Vasilievna ว่าพ่อของเขาเป็นทหารและพวกเขามาจากเวียดนาม เราพบเวียดนามทั่วโลก ได้รู้จักคนใหม่ดีขึ้น และในไม่ช้าก็กลายเป็นเพื่อนกับเขาอย่างสมบูรณ์
ชีวิตดำเนินไปตามปกติ ตินเล่นกับเรา เกมที่แตกต่างกันแต่ในช่วงสงครามเขาไม่เคยเดินจากไปเสมอ วันหนึ่ง ฉันตัดสินใจ "จับเขาเข้าคุก"
- ยกมือขึ้น! - ฉันกระโดดขึ้นไปหาเขาแล้วตะโกน
ตินหันกลับมาช้าๆ ปืนอยู่ติดกับหัวใจของเขา ดวงตาของตินเต็มไปด้วยความหวาดกลัวทำให้ฉันกลัว จู่ๆฉันก็เหนี่ยวไกปืน ปืนของเล่นคลิก เด็กชายล้มลงกับพื้นและตัวแข็ง... ได้ยินเสียงกรีดร้องอันน่าสยดสยอง... ฉันจำเสียงของตัวเองแทบไม่ได้ ความคิดพุ่งออกมาอย่างดุเดือด:“ ฉันฆ่าผู้ชายคนหนึ่ง! เพื่อน! เขานอนอยู่ตรงนั้น... ไม่ขยับ... ฉันจัดการเอง ฉันไม่ได้ตั้งใจ!” ฟันของฉันสั่น เข่าของฉันสั่นมากจนฉันไม่สามารถยืนและหย่อนยานได้ ฉันเห็นว่าแพทย์ของเรา Tatyana Ivanovna วิ่งมาได้อย่างไร Tina ฟังหัวใจของเธออย่างไรเธอคว้าเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอแล้ววิ่งเข้าไปในอาคารอนุบาลได้อย่างไร ฉันเห็นนิ้วสีขาวของฉันแทงเข้าไปในปืน เกิดอะไรขึ้น? ทำไมเขาถึงกลายเป็นจริงล่ะ..
มีคนอุ้มฉันขึ้นมากอดฉันไว้แน่น มันคือ Evgenia Vasilievna เธอกำลังพาฉันไปที่ไหนสักแห่ง ฉันแทบจะไม่สังเกตเห็นใบหน้าที่ตื่นเต้นของพวกที่รุมเร้าไปตามเส้นทาง ทุกอย่างเหมือนอยู่ในความฝัน
ที่สำนักงานแพทย์พวกเขาให้วาเลอเรียนกับฉัน
“ฉันฆ่าเขา ฉันฆ่าเขา” ฉันกระซิบด้วยเสียงสั่นอย่างต่อเนื่อง
- ไม่ไม่. ทีน่าหมดสติไป “ ทุกอย่างผ่านไปแล้ว” Evgenia Vasilievna ทำให้ฉันมั่นใจ - คุณเห็นไหมว่า Tin มองเห็นสงครามที่แท้จริง เห็นการที่แม่ของเขาเสียชีวิต... สำหรับคุณ สงครามคือเกม แต่สำหรับเขาแล้ว มันเป็นโศกนาฏกรรม ความเศร้าโศกที่มีประสบการณ์ นั่นเป็นสาเหตุที่ปืนของคุณดูเหมือนจริงสำหรับเขาชั่วขณะหนึ่ง นั่นเป็นสาเหตุที่เราไม่ชอบเวลาที่เด็กๆ เล่นสงครามและเล็งกัน แม้จะถืออาวุธของเล่นก็ตาม
เธอลูบหัวฉัน ฉันสูดจมูกอย่างระมัดระวัง และเดินโซเซเล็กน้อยจากความอ่อนแอจำนวนมาก แล้วมุ่งหน้าไปที่ห้องพยาบาล ที่ซึ่งตินนอนอยู่บนเตียง ไม่มีใครหยุดฉัน
- ยกโทษให้ฉัน... เพื่อน... ได้โปรด... ยกโทษให้ฉันด้วย ไม่อยาก... ไม่คิด...
น้ำตาสำลักและทำให้ดวงตาของฉันเบลอ ฉันไม่เห็นหน้าของทิน แต่ฉันรู้สึกได้ถึงความอบอุ่นจากฝ่ามือของเขา เขาลูบฉัน
“ฉันก็ไม่อยากทำให้คุณกลัวเหมือนกัน” ฉันได้ยินเสียงเงียบๆ ของเพื่อน
เด็กทุกคนจดจำบทเรียนนี้ เราไม่ได้เล่นสงครามอีกต่อไป - เราไม่ต้องการทำ
หลายปีผ่านไปแล้ว ตินและฉันค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่และอาศัยอยู่ห่างไกลกัน เขาอยู่ที่ฮานอย ฉันอยู่ที่มอสโกว แต่เราก็ยังเป็นเพื่อนกัน
ตอนนี้เขาเป็นหมอ และฉันเป็นครู

*โรงเรียนอนุบาลกองทหารรักษาการณ์ - โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กของบุคลากรทางทหารกองทหารรักษาการณ์

การอภิปรายของเรื่องราว
เกมออกกำลังกาย "นี่คือเพื่อนของฉัน!" (พร้อมองค์ประกอบการวางแนว)
เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมเล็ก ๆ ยืนเคียงบ่าเคียงไหล่ (หันหน้าเป็นวงกลม) แล้วพูดขณะเคลื่อนไหว:
ฉันจะมองไปทางซ้าย
ฉันจะมองไปทางขวา
(เลี้ยวขวาทีละคนแล้วตบเด็กที่ด้านหน้าและด้านหลัง)
หลังจากนั้นเด็ก ๆ ยืนหันหน้าเป็นวงกลมอีกครั้ง (ไหล่ถึงไหล่) และทำซ้ำสิ่งเดียวกัน แต่ไปในทิศทางอื่น
ฉันจะมองไปทางขวา (วางฝ่ามือไว้ที่หน้าผากแล้วมองไปทางขวา)
ฉันจะมองไปทางซ้าย (วางฝ่ามือไว้ที่หน้าผากด้วย “กระบังหน้า” แล้วมองไปทางซ้าย)
นี้คือเพื่อนของฉัน! นี้คือเพื่อนของฉัน! (เลี้ยวซ้ายทีละคนแล้วตบเด็กข้างหน้าและด้านหลัง)
หลังจบเกม เด็กๆ จับมือกัน:
คุณไม่สามารถทะเลาะกันในกลุ่มของเรา
เพราะเราเป็นเพื่อนกัน!

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมศึกษาเชิงลึกรายวิชารายวิชาที่ 36"

การสนทนา

“มิตรภาพคืออะไร”

จัดทำโดย: Chetaikina T.F.

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา

ซารานสค์

2017

เป้า : แนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิดมิตรภาพ มีส่วนทำให้เกิดความสามัคคีของทีมเด็กๆ

ความคืบหน้าของบทเรียน

วันนี้เราจะมาพูดถึงมิตรภาพ .

มิตรภาพ – นี่คือคุณค่าอันยิ่งใหญ่ เป็นของขวัญแห่งโชคชะตามิตรภาพ ช่วยให้เราเรียน ทำงาน ใช้ชีวิต มันทำให้เราดีขึ้น ใจดีมากขึ้น แข็งแกร่งขึ้น การมีเพื่อนเป็นลาภอันประเสริฐ

แล้วไงล่ะ?มิตรภาพคืออะไร ?

ภารกิจที่ 1 งานจัดเป็นกลุ่มย่อย

พวกคุณคิดและตอบคำถามเหล่านี้

คำถาม :

1." มิตรภาพคือ--- ".

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ :

มิตรภาพคือการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การสื่อสารที่สนุกสนานและน่าสนใจความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนในยามยากลำบาก

2. "เพื่อนแท้ก็คือ ---"

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ :

เพื่อนแท้คือคนที่เข้าใจคุณซึ่งเป็นคนที่น่าสนใจในการสื่อสารซึ่งจะไม่มีวันทรยศต่อคุณซึ่งจะช่วยและสนับสนุนคุณในสถานการณ์ต่างๆ

3. "เพื่อนอยู่เสมอ---"

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ :

เพื่อนจะช่วยคุณเสมอ สถานการณ์ที่ยากลำบากพวกเขาจะแบ่งปันทั้งความสุขและปัญหากับคุณ พวกเขาเข้าใจคุณ

หลังจากทำงานในกลุ่มย่อยแล้วจะมีการจัดการอภิปรายประเด็นที่เสนอและสรุปข้อสรุปทั่วไป

ถ้าเราอยากมีเพื่อน เราต้องรู้สึกว่าอีกฝ่ายต้องการอะไรมิตรภาพ - นี่คือความเต็มใจที่จะช่วยเหลือเพื่อน แบ่งปันความล้มเหลวและความสุขกับเขา

มีคนมีเพื่อนมากมายและมีคนเหงา

มาฟังบทกวีของ A. Barto เรื่อง "A Friend Needed"

ทุกคนมีชีวิตอยู่พวกเขาไม่เศร้าโศก

แต่ไม่ใช่กับฉันเป็นเพื่อน !

คัทย่ามีธนูทาสี

ถุงน่องสีแดง

และตัวละครก็อ่อนโยน

ฉันกระซิบ : - เป็นเพื่อนกับฉัน---

เราอายุเท่ากัน

เราเกือบจะเหมือนพี่น้องกัน

คุณและฉันเป็นเหมือนนกพิราบ

จากเปลือกเดียว

ฉันกระซิบ :- หมายเหตุจำไว้ :

คุณต้องไปในทุกสิ่ง

เพื่อให้สัมปทานกับเพื่อน

ฉันแนะนำ Ilyina;

คุณเป็นเพื่อนกับฉันคนเดียว !

Ilyina มียศ

และเสื้อกีฬา

และบริวารของสาวๆ

ฉันจะเป็นเพื่อนกับ Ilyina -

ฉันจะกลายเป็นคนดัง!

ทั้งหมดห้าอันทีละครั้ง

ที่ Svetlova Nadya's

ฉันถาม : - คุณอยู่กับฉันหาเพื่อนสักวันหนึ่ง !

คุณและฉันจะเข้ากันได้ :

คุณจะช่วยฉันได้ไหม -

ขอผมเขียนข้อสอบออกนะครับ

และเด็กผู้หญิงก็ยืนขาหลัง!

พวกเขาพูด : - ฉันจะเงียบ!

อย่าคุกเข่าชักชวนเพื่อน...

ฉันจะเขียนโฆษณา :

ต้องการเพื่อนด่วน!

ทำไมผู้หญิงถึงไม่มีเพื่อน?

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ : หญิงสาวไม่มีเพื่อนเพราะเธออยากได้อะไรจากคนอื่นมากมาย แต่เธอเองก็ไม่ได้ให้อะไรตอบแทนเลย

หลายคนไม่ต้องการที่จะเข้าใจว่าพวกเขาไม่มีเพื่อนเพราะพวกเขายังไม่พร้อมที่จะเป็นเพื่อนแท้พวกเขาต้องการจากเพื่อนมากมายโดยไม่ได้ผลตอบแทนใด ๆ

มิตรภาพ - นี่ไม่ใช่แค่ของขวัญที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นผลงานที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย คุณสามารถหาเพื่อนได้ แต่มันง่ายมากที่จะเสียเขาไป สุภาษิตรัสเซียหลายข้อมีคำแนะนำอันชาญฉลาดเกี่ยวกับวิธีการเก็บรักษามิตรภาพ - ให้ความสนใจกับสุภาษิต

ภารกิจที่ 2

ทำงานเป็นกลุ่มย่อย แนะนำให้เด็กๆรู้จักสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ .

พวกสุภาษิตเกี่ยวกับอะไรมิตรภาพที่คุณรู้ ?

หากคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา และถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา

เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา

คุณไม่สามารถซื้อเพื่อนด้วยเงินได้

ใครทิ้งเพื่อนให้ลำบากก็เดือดร้อนตัวเอง

การมีเพื่อนหมายถึงไม่รู้สึกเสียใจกับตัวเอง

ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย

ภารกิจที่ 3

งานจัดเป็นกลุ่มย่อย เด็กๆ ได้รับการส่งเสริมให้พัฒนากฎเกณฑ์มิตรภาพ - หลังจากการอภิปรายในกลุ่ม จะมีการอ่านและอภิปรายกฎที่พัฒนาขึ้นมิตรภาพ .

กฎมิตรภาพ (ตัวอย่างคำตอบของเด็ก) :

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

จำความผิดไม่ได้เป็นเวลานาน

อย่าเสียเวลากับเรื่องมโนสาเร่

ไว้วางใจซึ่งกันและกัน

มีความอดทน;

สามารถให้อภัยได้

อย่าอิจฉา;

ซื่อสัตย์และภักดี

มนุษยสัมพันธ์ดี.

สรุปบทเรียน

ดังนั้น,มิตรภาพเป็นสิ่งมหัศจรรย์ - สิ่งหนึ่งที่ชัดเจนสำหรับเราทุกคน - ไม่มีไม่มีมิตรภาพ - ซึ่งหมายความว่าในการมีชีวิตอยู่เราต้องสามารถรับฟังเพื่อน เข้าใจ และสนับสนุนได้ โดยทั่วไปแล้ว หากคุณต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อคุณอย่างดี คุณจะต้องปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพ ความมีน้ำใจ และความเข้าใจ ขอขอบคุณทุกท่านสำหรับงานของคุณ

จีซีดี:ความรู้ความเข้าใจ สภาพแวดล้อมทางสังคม ฉัน คุณ เรา

เป้า– การสร้างทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันในเด็กก่อนวัยเรียน
การเลี้ยงดูความสัมพันธ์ฉันมิตรและความอดทนระหว่างเด็ก

งาน:

1. สรุปความรู้ของเด็กในเรื่องมิตรภาพ สอนเด็กๆ ให้มีความสามารถในการเจรจา ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับมิตรภาพ

2. พัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเอาใจใส่ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และพัฒนาความรู้สึกทางสังคม

3. เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสามารถในการเป็นเพื่อนอย่างแท้จริง ปฏิบัติต่อกันด้วยความเอาใจใส่และเคารพ เพื่อให้เกิดความเข้าใจว่ามิตรภาพคือหนึ่งใน
คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

อุปกรณ์:จดหมาย ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ แล็ปท็อป การนำเสนอในหัวข้อสำคัญทางสังคม "มิตรภาพ" การบันทึกเสียงเพลง "Smile" "เมื่อเพื่อนของฉันอยู่กับฉัน" "เพื่อนแท้"

งานคำศัพท์:ความซื่อสัตย์ ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ มืดมน เข้ากันได้

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ส่วนเบื้องต้น: ช่วงเวลาขององค์กร (ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ)

นักการศึกษา:น้องๆ ดูสิว่ามีแขกมากี่คนแล้ว สุภาพหน่อยสิ... และแสดงว่าเราทักทายกันอย่างไร

สวัสดีสวรรค์! - ยกมือขึ้น)

สวัสดีซัน! - ทำเป็นวงกลมใหญ่โดยเอามือไว้เหนือศีรษะ)

สวัสดีโลก! - ลดมือลงบนพรมอย่างนุ่มนวล)

สวัสดีเพื่อน ๆ ทุกคน! - ทุกคนร่วมมือกันและยกพวกเขาขึ้น)

– ฉันเห็นคุณอารมณ์ดี สนุกสนาน และนี่ก็วิเศษมาก เสียงออก เคาะประตู(บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาด้วย) - สวัสดี นี่กลุ่มจิ้งจอกน้อยใช่ไหม? จดหมายถึงคุณ กรุณารับและลงนามด้วย

ข้อความในจดหมาย:ให้ความสนใจ. ความวิตกกังวล!!! Zlyuchka แม่มดผู้ร้ายกาจและอันตรายกำลังเข้าใกล้โรงเรียนอนุบาลของเรา "ม้าหลังค่อมตัวน้อย" เธอต้องการทะเลาะกับเด็ก ๆ ทุกคนเพื่อที่พวกเขาจะได้สมความปรารถนาทุกประการ ต้องการความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วน. น้องๆ อย่าให้มันเกิดขึ้นนะ!!!

2. ส่วนหลัก.

นักการศึกษา:ใช่... เราจำเป็นต้องทำอะไรบางอย่างอย่างเร่งด่วน เพื่อนๆ เราช่วยได้ไหม? เราจะจัดการมันได้ไหม? เราต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้? - ถูกต้อง เราต้องแสดงให้เห็นว่าเราสามารถเป็นเพื่อนได้อย่างไร และควรปฏิบัติตนอย่างไรหากเกิดการทะเลาะวิวาทกะทันหัน – ใครสามารถบอกฉันได้ว่าคำว่ามิตรภาพคืออะไรมันหมายความว่าอะไร? - ขวา - มิตรภาพคือการที่เด็กๆ อยากอยู่ด้วยกัน เมื่อพวกเขาเล่นด้วยกัน และไม่ทะเลาะกัน มิตรภาพคือรอยยิ้มของเพื่อน ซึ่งหมายความว่าเพื่อนคือคนที่ง่าย น่าสนใจ และสบายใจสำหรับเรา

– ดูหน้าจอแล้วคิดว่าไง – เด็กพวกนี้เป็นเพื่อนกันเหรอ? คุณเดาได้อย่างไร? (สไลด์หมายเลข 2-5) - ทำได้ดีมากพวกคุณเข้าใจทุกอย่างถูกต้องแล้วและคุณคุ้นเคยกับกฎของมิตรภาพ (สไลด์หมายเลข 6) และตอนนี้เราจะพยายามเปิดเผยความลับ เพื่อนแท้นี่คือคุณสมบัติที่เพื่อนควรมี

1. (สไลด์หมายเลข 7) ความลับของมิตรภาพ

เพื่อที่เราจะได้ค้นพบความลับทั้งหมด

ฉันขอเชิญคุณคาดเดา

ดูที่หน้าจอ

บอกฉันสิ่งที่คุณเห็น

แต่ก่อนอื่น คุณและฉันจะทำยิมนาสติกเพื่อดวงตา และความลับข้อแรกก็ถูกซ่อนอยู่ที่นั่น เราไม่หันศีรษะ มีเพียงดวงตาเท่านั้นที่ทำงาน - พร้อม. ซึ่งไปข้างหน้า.

(สไลด์หมายเลข 8-9) 1. ความลับข้อแรก:ยิมนาสติกเพื่อดวงตา “ยิ้ม”

(สไลด์หมายเลข 10-13) 2. ความลับที่สอง

นักการศึกษา:คุณคิดว่าคนในรูปเหล่านี้เป็นเพื่อนกันหรือเปล่า? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? ถูกต้องแล้วเพื่อนควรช่วยเหลือกัน นี่เป็นอีกหนึ่งความลับของมิตรภาพที่ถูกเปิดเผย เราควรเรียกความลับนี้ว่าอะไร? ช่วย.สุภาษิต - เพื่อนย่อมเดือดร้อน

(สไลด์หมายเลข 14-17) 3. ต ความลับที่สาม

นักการศึกษา: คุณและฉันเห็นว่าสัตว์ต่างๆ ต่างกันโดยสิ้นเชิงอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข อบอุ่นและสบายเมื่ออยู่ด้วยกัน – ที่นี่คุณได้เปิดเผยความลับของมิตรภาพอีกประการหนึ่ง เราควรเรียกความลับนี้ว่าอะไร? โลก.

– สุภาษิตดังกล่าวเหมาะสมหรือไม่?“ถ้ายึดมั่นซึ่งกันและกัน คุณจะไม่กลัวสิ่งใดเลย”

4. ความลับที่สี่

นักการศึกษา:ตอนนี้นั่งลงได้สบายขึ้น ปิดปากของคุณและเงียบไว้ ตอนนี้พวกในกลุ่มของเราจะแสดงการละเล่นเล็ก ๆ น้อย ๆ แล้วเราจะค้นพบความลับต่อไปของมิตรภาพ .

ฉากที่ 1

แม็กซิมกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ เขาเศร้าโดยเอามือซุกหัว ปรากฏขึ้น เซมยอน. – สวัสดี! เป็นอย่างไรบ้าง มักซิม: – ทิ้งฉันไว้คนเดียว! อย่าแตะมัน! ไปตามทางของคุณเอง!

เซมยอนต้องการจากไปรู้สึกขุ่นเคืองและย้ายออกไป แต่เขามองไปที่แม็กซิมคิดแล้วกลับมาอีกครั้ง ทันใดนั้นเขาก็รู้สึกเสียใจแทนเขาและยื่นมือไปหาเขาอย่างเงียบๆ มักซิม: – ขออภัยที่หยาบคายเซมยอน! เซมยอน – ฉันไม่โกรธคุณ!

นักการศึกษา: จำไว้นะเด็กๆ ถ้าเพื่อนเดือดร้อน สิ่งเดียวที่จะช่วยให้คุณรับมือกับความเศร้าและความโกรธได้... (ความเมตตา)

- ทำได้ดี. แล้วคุณควรปฏิบัติต่อเพื่อนของคุณอย่างไร? ดี. คุณได้เปิดเผยความลับของมิตรภาพอีกประการหนึ่งแล้ว คุณจะเรียกความลับนี้ว่าอะไร? ความเมตตา.สุภาษิต - คำพูดที่ดีรักษา แต่ความชั่วฆ่า

- บอกฉันหน่อยเพื่อนจะอารมณ์ไม่ดีได้ไหม? แน่นอนว่าบางครั้งเพื่อนก็อารมณ์ไม่ดี จำเกมของเราเกี่ยวกับอารมณ์

(สไลด์หมายเลข 18) การออกกำลังกาย “อารมณ์”

อารมณ์ลดลงแล้ว กางแขนออกไปด้านข้างและลง ยักไหล่อย่างเศร้าๆ

สิ่งต่างๆกำลังจะหลุดมือ... ตบเบา ๆ ที่ด้านนอกของฝ่ามือ

แต่ทั้งหมดยังไม่หายไป นิ้วซ้าย-ขวา

ถ้ามี เพื่อนที่ดี. ชี้ไปที่เพื่อน

มาจัดการเรื่องนี้ด้วยกัน วางมือบนไหล่เพื่อนของคุณ

ถอนหายใจโล่งอก - เอ๊ะ.

มายกระดับจิตวิญญาณของคุณกันเถอะ เรานั่งลงและรวบรวมอารมณ์ของเราไว้ในฝ่ามือของเรา

และปัดฝุ่น! พวกเขาสะบัดมือออก

นักการศึกษา:คุณได้เปิดเผยความลับ 4 ประการของมิตรภาพ แต่มีความลับอีกอย่างหนึ่ง

- ในเมื่อเรากำลังพูดถึงมิตรภาพอยู่ ให้ฉันแสดงเรื่องราวให้คุณดู

นั่งเงียบๆ เตรียมให้เหตุผลอีกครั้ง!

ฉากที่ 2

ในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง Katya และ Masha เด็กหญิงสองคนเป็นเพื่อนกัน พวกเขาเป็นมิตรมากและมักจะบอกความจริงแก่กันเสมอ แต่วันหนึ่ง Masha ทำตุ๊กตาของ Katya พังโดยไม่ได้ตั้งใจ

- ใครทำตุ๊กตาของฉันหัก? – คัทย่าน้ำตาไหล

“ ฉันไม่รู้” Masha กล่าว - นี่น่าจะเป็นแม็กซิม

- ทำไมคุณถึงทำลายตุ๊กตาของฉัน? – คัทย่าถามแม็กซิม

- ฉันไม่ได้ทำลายมัน Masha ทำมันฉันเห็นมัน

- เป็นไปไม่ได้! - คัทย่าอุทาน - มาช่าของฉัน เพื่อนที่ดีที่สุดและเพื่อนไม่เคยหลอกลวงกัน

Katya เข้าหา Masha แล้วถาม - ทำไมคุณถึงหลอกลวงฉัน Masha?

“ฉันกลัวว่าคุณจะเลิกเป็นเพื่อนกับฉันถ้ารู้ว่าฉันเป็นคนทำตุ๊กตาของคุณหัก”

– อย่าทำอย่างนั้นอีก Masha! - คัทย่ากล่าว – เพื่อนควรซื่อสัตย์ต่อกัน!

นักการศึกษา:จำไว้นะ การนอกใจสามารถทำลายมิตรภาพได้ ดังนั้นเพื่อนจึงควรซื่อสัตย์ต่อกันเสมอ

– คุณได้ค้นพบความลับของมิตรภาพอีกประการหนึ่งแล้วหรือยัง? เราควรเรียกความลับนี้ว่าอะไร? ความซื่อสัตย์.

นี่คือสุภาษิตสำหรับคุณ – มิตรภาพที่แข็งแกร่งและคุณไม่สามารถตัดมันด้วยขวานได้

- ฉันขอแนะนำให้คุณเลือกบทกวี ระวังคุณพร้อมหรือยัง?

3. ส่วนสุดท้าย: เกมการสอน"เลือกสัมผัส"

(สไลด์หมายเลข 19)

- ลูกสุนัขมองผ่านหน้าต่าง: - มีอะไรให้กินบ้าง......( แมว)

- มีคนเดินอยู่แถวนี้ดูสิ! – ดูชั่วร้ายใส่แมว..... (หนู)

- อาจจะพอแล้วหนูโกรธเหรอ? – ทวีต….( หัวนม)

– Masha ตามอำเภอใจของเราอยู่ในจานของเธอ...( โจ๊ก).

– เด็กชายร้องไห้หนักมาก – ​​เขาทำร้ายตัวเอง...( นิ้ว).

– คนนอนใต้เตียงไม่ได้พูดอะไร..... (สุนัข).

(สไลด์หมายเลข 20-21) 4. สรุป.

นักการศึกษา: พวกคุณคิดอย่างไรว่าเราช่วยรับมือกับแม่มด Zlyuchka ที่ร้ายกาจและป้องกันไม่ให้เธอเข้าไปในสวนของเราหรือไม่? - แน่นอนว่าคุณได้ไขความลับของมิตรภาพทั้งหมดแล้วจึงขับไล่แม่มดชั่วร้ายออกไปให้ไกลแสนไกล – มาแสดงรายการอีกครั้ง: รอยยิ้ม,ความช่วยเหลือ ความสงบ ความเมตตา ความซื่อสัตย์.

- ทำได้ดีมาก ฉันมีเรื่องอยากจะขอร้องคุณหน่อย บอกความลับเหล่านี้ให้พ่อแม่ เพื่อน พี่สาว และน้องชายของคุณฟัง และที่สำคัญอย่าลืมติดตามพวกเขาด้วยล่ะ!

- บทเรียนจบก็ถึงเวลากลับเข้ากลุ่ม แต่มิตรภาพยังคงอยู่ ไชโย ไชโย ไชโย!

เด็ก ๆ กล่าวคำอำลาแขกด้วยเพลง "เพื่อนแท้" และจับมือกันออกจากห้องโต้ตอบ

บรรณานุกรม:

1. วี.วี.เกอร์โบวา ชั้นเรียนพัฒนาคำพูดใน กลุ่มอาวุโส, หน้า 38;

2. “ เลือกสัมผัส” E. ลาฟเรนเทียวา หน้า 64 ดีไอ

3. โครงการโซเชียล ฉัน คุณ เรา

ดาวน์โหลดการนำเสนอ

MADOU ครั้งที่ 81 “ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาล “โกเนก-กอบุนอก”

Norilsk, แคว้นครัสโนยาสค์, รัสเซีย