Завдання:
- вчити дітей вирізувати на око силуети простих за формою предметів та за шаблоном;
- розвивати координацію рухів руки та очі;
- вивчати попередньо заготовляти відрізки паперу потрібної величини для вирізування зображень;
- привчати домагатися виразної форми;
- розвивати почуття композиції;
- повторити склад числа три;
- розширювати кругозір дітей по навколишньому світу;
- продовжувати знайомити дітей із підводними мешканцями.
Попередня робота:
- розгляд ілюстрацій акваріумних рибок;
- бесіда на тему "Де живуть риби?";
- читання: «У морях та океанах». Серія «Дізнайся світ»;
- "Моя перша енциклопедія" П.Я. Гальперштейн;
- "Тварини морських заток і океанських глибин". Серія «Дивися та вивчай тварин».
Матеріали та обладнання: папір формату А4 блідо-блакитного, блідо-зеленого або бузкового кольору (на вибір) для акваріума, папір різних кольорів та відтінків, ножиці, клей.
1. Організаційний момент.
Хлопці, до нас надійшов лист від кота Леопольда. Він пише, що йому подарували акваріум, а там немає нікого. Хто живе у акваріумі? Відгадайте загадку.
Вихователь: Не ходжу і не літаю
А спробуй наздожени!
Я буваю золота
Ану в казку зазирни! (Рибка)
2. А де ще можуть жити рибки? Вихователь показує презентацію «Рибки у воді»
Вихователь: Чим відрізняються місця проживання риб: підводний світ та акваріум? (Підвести дітей до думки, що акваріум створений руками людини, що це штучний підводний світ)
Вихователь: Акваріум – це цілий підводний світ у домашніх умовах. Ми не можемо жити без повітря, так і риби не можуть жити без води – це їхній будинок. На дні може бути багато різнокольорових камінчиків, черепашок, а також багато різних рослин. Як вони звуться? (Ворості). Водорості очищають воду в акваріумі.
Вихователь: А які риби мешкають в акваріумі?
Діти називають їх, вихователь показує слайди презентації.
Слайд шоу "Рибки у воді" (фотогалерея)
Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6
2. Практичний етап.
В акваріум Леопольда може поміститися лише 3 рибки. А з скільки одиниць складається число 3? як із двох чисел скласти число 3?
Діти розкладають матеріал і повторюють склад числа 3.
Інструкція з виконання роботи:
- Діти обирають кольоровий папірдля рибок різного кольору, відповідаючи до складу числа 3.
-1 рибку обводять за шаблоном, а 2 вирізують формою на око.
Фізкультхвилинка. «Танець рибок»
Ми ногами топ-топ,
Ми руками хлоп-хлоп,
Ми плечима чик-чик.
Раз - сюди, два - туди,
Повернися довкола себе.
Руки догори всі підняли,
Раз - два, раз - два,
Займатися нам час!
3. Самостійна роботадітей.
Діти вирізують водорості, камінці. Розкладають предмети в акваріумі на папері та наклеюють.
4. Підбиття підсумків.
Приносять готові роботина виставку і разом розглядають, милуються, висловлюють свою думку.
Рефлексія:
-Що навчилися робити?
-Що виходило виконати легко?
-Що було важко?
-Що Вам запам'яталося?
-У кого вийшов акваріум найкрасивіший?
Кожен з вас може дізнатися багато цікавого про риби та морські тварини з енциклопедій і різних книг.
Уявіть, що це море (звертає увагу на тканину синього кольору). І ми з вами опинилися на березі синього моря. Пропоную вам вдихнути запах моря
Чи приємний цей запах? Які почуття він викликає у вас?
Пропоную вам лягти на килим, заплющити очі і уявити ніби ви лежите на березі теплого моря. (Проводжу аутотренінг, під музику для релаксації: "Океанський пляж").
«Розслабтеся, руки лежать вільно вздовж тулуба, не напружені. Яскраво світить сонце, дме легкий вітерець, я вдихаю його чисте, свіже повітря. Трохи колишуться хвилі, наді мною гордо кружляють чайки. Мені добре і приємно, поряд зі мною мої друзі, я хочу з ними дружити, спілкуватися, жити у світі».
Розплющіть очі, присядьте навпочіпки, подивіться на наше море. (Слайди моря).
Іноді море тихе, спокійне, як зараз:
«Не шумить воно, не хльосе,
лише ледве, ледь тремтить».
Давайте уявімо, як море ледь тремтить (діти беруть тканину за краї і злегка її колишають).
Але море не завжди спокійне. Як тільки здійметься сильний вітер, шторм (Слайди шумного моря)
«Море здувається бурливо
зашумить, підніме виття».
Уявіть, що наше море розхлюпалося, піднялися високі хвилі (діти встають, сильніше хитають тканину).
Хлопці давайте за допомогою сот Кайє створимо бурхливі хвилі моря?
Нелегко припадати і підводним мешканцям у такі хвилини. Але море заспокоїлося. Давайте ми з вами, опустимося на дно морське і поспостерігаємо за підводними мешканцями. Закрийте очі, затисніть ніс, сядьте навпочіпки.
Розплющте очі. Ось ми з вами опинились у підводному царстві.
Давайте подивимося на мешканців підводного царства (картинки мешканців моря та слайди).
Фізмитка «Рибки весело плескалися….»
Від такого шторму все в морі перевернулося, чи допоможемо жителям навести лад на дні моря?
Молодці!
Діти, подивіться, які ще риби мешкають у підводному царстві?
Давайте за допомогою лічильних паличок Кьюзенера, блоків Дьенеша, сотень Кайє, «Склади візерунок» Нікітіна створимо образи мешканців морів та океанів.
Що потрібно рибкам, щоб у воді, вони почувалися комфортно, могли нормально жити?
Ще раз розглянемо наших мешканців моря. На які геоми. фігури схоже на будову тіла риби?
Зобразіть геом. фігуру на каврографі?
Вам сподобалося у підводному царстві?
А хочете створити свій підводний світ у групі?
Але спершу нам треба повернутися на поверхню моря. Закриваємо всі очі, ніс і піднімаємось із глибин на сушу.
Але щоб повернутися до групи ми підемо цією доріжкою.
У нашому підводному царстві нудно та нецікаво. Давайте заселяти його підводними мешканцями. Виберіть необхідний матеріалі можете розпочинати роботу.
3 дитини способом обривання з кольорового паперу роблять морську траву (Боцуляк І., Ожмегов А., Теняков Р.)
2 дитини способом накручування смужки паперу на олівець, створюють гарні водорості (Ведзіжева А., Рогачова Я.).
2 дитини із залишків підточених олівців приклеює їх у вигляді луски рибкам (Заскалько А., Антимонов Д.).
3 дитини роблять черепашки та камінці з пластиліну, візерунок малюють стеками, прикрашають намистинками (Малючева К., Снігур Я., Оній Є.).
Ось і ожило наше підводне царство. Уявіть себе золотими рибками у цьому підводному царстві. (Включає музику).
Короткий зміст:Морські вироби своїми руками. Вироби на морську тему. Літні вироби. Літо аплікація. Аплікація на тему літо. Літній аплікації. Об'ємна аплікація.
1. Морські вироби своїми руками. Виробництво "Акваріум"
Ось такий цікавий виріб на морську тему можна зробити із звичайний картонної коробки.
Обклейте коробку кольоровим папером або розфарбуйте фарбами. Усю коробку обклейте зсередини папером синього або блакитного кольору, а дно папером жовтого кольору. По можливості приклейте на дно камінчика або мушлі.
Прикрасьте дно паперовими або пластиліновими водоростями.
Намалюйте, розфарбуйте і виріжте морських мешканців – наприклад, рибку, крабика, морську зірку, русалочку. Можна вибрати готові шаблони мешканців підводного царства за посиланням >>>>
Тепер залишилося прив'язати до них ниточки та прикріпити зверху коробки. На деякі нитки можна нанизати невеликі бусинки, що імітують бульбашки повітря.
Можна зробити тварин рухомими в такий спосіб (див. фото нижче). Проріжте уздовж верхньої частини коробки отвору. До ниток з тваринами приробіть гудзики. Тепер можна, переміщаючи гудзики вздовж отворів, змінювати положення мешканців акваріума.
2. Вироби на морську тему. Виріб з паперу "Акваріум"
Дуже велика кількістьрізноманітних акваріумів із паперу можна знайти на сайті Creative Park від фірми Canon. Тільки на відміну від попереднього виробу з картонної коробки, зробити яку під силу навіть дошкільнику, вироби з паперу акваріуми від фірми Canon розраховані на дітей шкільного вікута дорослих. Готові акваріуми можуть стати оригінальним подарункомсвоїми руками для друзів та родичів.
3. Літні вироби. Об'ємна аплікація
Ось таку незвичайну об'ємну аплікацію із паперу "Море" пропонує зробити болгарський сайт Krokotak.com. Як прикрасу її можна поставити на стіл або, приробивши до неї мотузочки з бусинками, повісити на стіну. Детальний майстерклас з виготовлення цього літнього виробу див. за посиланням >>>>
4. Морські вироби своїми руками. Мешканці підводного світу
Зі звичайних паперових тарілок можна зробити барвистих рибок, якщо прикласти трохи фантазії. посилання >>>>
Ще можна зробити таких веселих рибок >>>>
З паперової тарілки, складеної навпіл, виходять розкішні акулі щелепи. посилання >>>>
А якщо приробити до тарілки знизу кольорові стрічки та тасьму, вийде медуза.
З картонної основи від використаного рулону туалетного паперуможна зробити восьминога. Детальний майстер клас з виготовлення цього морського виробу див. за посиланням >>>>
Наклейте на картонну основу-шаблон дрібні макарони-зірочки і у вас вийде ще один мешканець підводного світу – морська зірка.
Фірма Epson на своєму сайті з паперовими виробами пропонує велику кількість готових схемвиготовлення виробів на морську тему. посилання >>>> Тут ви знайдете медузу, морську зірку, раковину з перлиною, краба, черепаху, різних рибок. Вироби розраховані на дітей шкільного віку та дорослих.
5. Аплікація літо. Аплікація на тему літо. Літні аплікації
Закінчимо нашу оглядову статтю "Літні вироби на морську тему" кількома літніми аплікаціями.
Літо аплікація. Рибка на вудці
Нехай дитина обведе та виріже силует своєї руки. Окремою намалюйте та виріжте рибку та вудку. Для виготовлення цього літнього виробу вам знадобиться мотузочка.
Спочатку наклейте на папір руку, залишивши чотири пальці (крім великого) неприклеєними. Вкладіть в руку вудку, також приклеївши її до паперу. Загніть пальчики. В кінці приклейте рибку та мотузку. Літня аплікація "Рибка на вудці" готова!
Аплікація на тему літо. Сонячні окуляри
Для цієї аплікації вам знадобляться: щільний аркуш паперу чорного кольору, білий аркуш паперу, кольоровий картон, кольорові олівці чи фломастери, ножиці; маркер малювання срібним або золотим кольором.
Складіть чорний аркуш паперу навпіл, на згині намалюйте окуляри. Виріжте їх.
На аркуші білого паперу намалюйте малюнок на літню тему. Розфарбуйте його. Після цього накладіть окуляри на малюнок і переміщуйте їх по ньому доти, поки в окулярах не з'являться найбільш вдалі картинки. Наклейте окуляри на малюнок у цьому місці та знову виріжте їх.
Тепер потрібно вашу аплікацію наклеїти на лист кольорового картону. За бажання в кінці можна прикрасити окуляри срібним або золотим маркером. Літній виріб своїми руками готовий!
Літо аплікація. Морські кораблики
Пропонуємо вам виконати дуже оригінальну, на наш погляд, літню аплікацію. Для цього вам знадобляться:
Фарби (зелена, блакитна, біла)
- Пензлик
- білий аркуш паперу
- лист картону синього чи блакитного кольору
- кольоровий папір
- клей
- ножиці
План роботи:
1. Нанесіть на блюдце мазки зеленої, блакитної та білої фарб, не змішуючи при цьому.
2. Візьміть пензлик та білий аркуш паперу. Занурюючи пензлик одночасно в кілька кольорів, розфарбуйте папір кольоровими хвилями. Дайте фарбі висохнути.
3. Наклейте знизу прямокутник, вирізаний із сірого або жовтого кольорового паперу. Довжина прямокутника така сама, як і в листа картону, висота близько 8 см.
4. Аркуш паперу, який ви раніше розфарбували фарбами і залишили сохнути, порвіть на неширокі смужки. Рівні краї першої та останньої смужки теж зробіть хвилястими.
5. Наклейте смужки на картон, накладаючи їх один на одного, починаючи знизу. Приклеюйте смужки до картону з боків.
6. Виріжте з кольорового паперу кораблики з щоглами та вітрилами. Зробіть одні побільше кораблики, інші поменше.
7. Наклейте кораблики між хвилями, ховаючи їх частково під ними. Кораблики більшого розміруприклеюйте знизу, а меншого розміру - зверху листа, створюючи цим ілюзію перспективи.
Одночасно з цим приклейте смужки паперу до картону повністю. Нагадаємо, що до цього вони були приклеєні лише з обох боків.
8. В кінці приклейте щогли та вітрила.
Аплікація літо "Морські кораблики" готова!
Літня аплікація. Сланці
Для виготовлення цього літнього виробу вам знадобляться:
Кольоровий папір (синього та блакитного кольорів)
- білий папір
- аркуш щільного паперу або картону
- кольорові олівці чи фломастери
- ножиці
- канцелярські кнопки із круглою головкою
План роботи:
1.Порвіть кольоровий папір блакитного та синього кольорів на смужки, наклейте їх на картон. При цьому краї смуг повинні частково заходити одна на одну.
2. Обведіть ступні у взутті на папері, виріжте силуети. Розфарбуйте їх кольоровими олівцями чи фломастерами у яскраві кольори.
3. З обрізків паперу виріжте 4 смужки: 1,5 см – шириною, 15 см – довжиною. Розфарбуйте їх також.
4. Наклейте сланці на аркуш картону, попередньо підігнувши під них ремінці з паперу. Зверху приколіть ремінці декоративними кнопками.
Матеріал підготувала: Анна Пономаренко
Інші публікації на тему цієї статті:
Завдання:
Розвивати логічне мислення, пам'ять. Закріплювати вміння дітей встановлювати причинно-наслідковий зв'язок між природою та діяльністю людини у природі. Закріплювати з дітьми правила поведінки в природі (не залишати сміття.) Виховувати добре, милосердне, відповідальне ставлення до природи та її мешканців. Удосконалювати вміння створювати сюжетні зображення за поданням. Вчити дітей складати гармонійні образи рибок з окремих елементів (кіл, овалів, трикутників), симетричних предметів з паперу, складеного вдвічі. Розвивати комбінаторні та композиційні вміння: складати варіанти зображень (рибок) із кількох частин, красиво розміщувати на композиційній основі (прямокутний аркуш паперу). Розширювати спектр технічних прийомів обривної аплікації (розривання, обривання, вищипування, зминання).
Розвивати фантазію.
Попередня робота: спостереження за мешканцями акваріума, розмови про екологічні проблеми.
Матеріал та обладнання: збудований з м'якого модуля човен; пластикові бутилки, стаканчики, целофанові пакети, муляжі фруктів, коробки від цукерок;
Демонстраційний матеріал:
конверт із листом; магнітна дошка; ілюстрації - риба-місяць, морська зірка, скат, вугор, риба, що світиться; грамзапис "Шум моря" (з колекції "Музика для релаксації").
Роздатковий матеріал: тонований лист паперу для фону, квадратні та прямокутні листи гладкофарбованого та фактурного кольорового паперу, клейові пензлики, серветки паперові кольорові однотонні, коробочка для обрізків, клейонка, пастельна крейда для доповнення аплікативної композиції графічними засобами, серветка.
Хід НОД.
Створення ігрової мотивації.
Вихователь
зачитує, отриманий від царя Нептуна, лист.
«Допоможіть! Допоможіть! Гину! У мене в царстві біда! У блакитній воді та на жовтому пісочку не морські жителі граються, а целофанові пакети та огризки яблук та кавунів плавають, на дні пляшки валяються… Над головою кораблі та пароплави ходять, мережами останніх рибок виловлюють. Що робити? Допоможіть люди! Врятуйте моє царство!
Вихователь
.
-Терміново вирушаємо у подорож на морське дно. Самі побачимо, що там відбувається. Діти підкажіть, як туди потрапити? (На кораблі, підводному човні, пароплаві, батискафі, яхті, вітрильнику). -Ми вирушимо у подорож на підводному човні. (Діти збираються на імпровізованому судні і знаходять там морські раковини).
-Хлопці, послухайте, про що шумить море? (Відповіді дітей). Капітане, дивіться, прямо по курсу якісь дивні предмети! Що це? (Сміття). Що будемо робити? (Збирати сміття у мішки, забирати із собою на берег.)
(Далі діти імітують одяг у акваланги і виходять у «відкрите море», збирають сміття, повертаються на «човен».)
Вихователь
-Молодці, хлопці! Море ми очистили, але воно залишилося неживим і нудним. Давайте візьмемо по шматочку морського дна і заселимо його живими істотами. (Діти розсідають за столи. Звучить спокійна музика для релаксації – «шум моря»)
Вихователь показує ілюстрації риб.
Вихователь
-Лежить підводна країна
Глибоко під водою.
Там риба плаває місяць
Поруч із морською зіркою.
А щоб скати та вугри
Знайти свій будинок могли б,
Горять там усюди ліхтарі.
Світиться риби.
(Є.Сєрова)
Дидактична гра«Складемо рибку»
на магнітній дошці викладається одна форма - овал (тулуб), до якої по черзі приставляються трикутники, овали, напівовали ... (різні хвости і плавці).
Вихователь показує 2-3 рибки, вирізані чи намальовані, щоб переключити дітей від умовно – схематичного зображення на художнє. Звертає увагу, що рибок можна вирізати за своїм бажанням і прикрасити кольоровими смужками, конфетті, візерунками з обрізків. Радить використовувати різні прийоми оформлення, у тому числі змішування кількох кольорів, промальовування луски, створення складнішого поліхромного накладного візерунка.
Вихователь
-Ви чуєте?! Море шумить, чекає від вас на допомогу. Подумайте, що ви хочете зобразити. (Уточнення прийомів малювання та вирізування фігур риб з паперу, складеного навпіл; складання риб з геометричних фігур, вирізання або обривання декількох однакових предметів з паперу, складеного гармошкою.) Вихователь нагадує про правила безпечної роботи з ножицями.
Фізкультурна пауза «Рибка»
Рибка плаває у водиці, Діти похитують складеними разом долоньками з боку на бік.
Рибки весело грати.
Рибка, рибка, бешкетниця, Погрожують пальчиком.
Ми хочемо тебе зловити. Повільно зближують долоні.
Рибка спинку вигнула, Повільно нахиляють уперед складені долоні.
Кришку хлібну взяла. Роблять хапальні рухи обома руками.
Рибка хвостиком махнула, Похитують складеними разом долонями вправо – вліво.
Рибка швидко спливла.
(М.Клокова)
Після закінчення роботи діти викладають готові колажі на килим – «заселяють море».
Приходить цар - Нептун (заздалегідь підготовлена дитина у сюжетному костюмі) дякує дітям за допомогу, милується роботами, разом з вихователем та дітьми виділяє виразні рішення зображень та запрошує всіх пограти.
Комунікативна гра «Рибки»
Діти встають у пари, домовляючись, хто з них ловитиме рибку, і під слова грають у «ладушки», то ляскаючи в долоні, то вдаряючи в долоні товариша.
Рибки плавають, граються,
Рибки люблять пограти.
Рибки швидко спливають,
Ти спробуй їх упіймати.
Рибко, пливи! Діти притискають долоні один до одного і похитують ними вправо – вліво
Скоріше лови!
На останнє слово гравець, який повинен ловити рибку, намагається зловити долоні товариша, який намагається сховати руки за спину. При повторі гри «ловить рибку» другий гравець.
Надія Акімова
Конспект заняття з аплікації. Колективна робота"Підводний світ"
« Підводний світ» .
Завдання:
Вчити дітей складати з виліплених та вирізаних фігурок колективну композицію;
Продовжувати навчати дітей самостійно та творчо відображати свої уявлення про природу;
Вчити дітей самостійно обирати художні матеріали для розкриття вибраної теми;
Активізувати різні прийоми створення гарних водяних рослин (звивання, скручування, декорування джгутиків та стрічок)
Розвивати здібності до формоутворення та сюжетоскладання.
Виховувати естетичне ставлення до природи.
Попередня робота:
Перегляд: фотографій, ілюстрацій, листівок із зображенням риб, для збагачення художнього враження дітей.
Підготовка основи для колективної композиції« Підводний світ»
Розмова про різні водоймища (озеро, річка, море).
Ознайомлення з морськими пейзажами. Малювання хвиль. Зображення хвиль на піску.
Досліди із водою.
Матеріали, інструменти, обладнання.
Cинтетичний матеріал-тканина(затонований блакитним кольором, кольоровий фактурний папір, махерові та вовняні нитки різного кольору, ножиці для вирізання силуетів рибок, намистинки, дрібні ґудзички, бісер, простий олівець, клей, клейові пензлики, серветки, клейонки, коробочки для обрізків, незавершена композиція для колективної роботи.
Хід заняття:
Діти розглядають слаїди, які знайомлять з підводним світом, і пропонує заплющити очі, щоб уявити морські джунглі з красивих, густих водоростей. Слухають шум моря. Крапелька читає вірш В Шипуновий:
Під товщею води забута Зірки плавають по днищу,
І шалею волохатою укрита, Зірки в морі шукають їжу.
Теплим перебігом зігріта Товстий краб повзе, поспішає,
Черепашка – перлина спить. Риб лякає та смішить.
Крапелька уточнює уявлення дітей про те, як виглядають водорості, корали. Вона повідомляє дітям, що сьогодні вони створять надзвичайно гарну картину підводногоморя – ліс із водоростей, у якому рибки грають у хованки. Пояснює, що самі діти можуть вибрати з чого вони робитимуть підводнийліс – вирізати із кольорового паперу або плести з ниток і наклеювати на незавершену композицію.
Вигадуйте самі як вирізати чи сплести гарні густі водорості: з паперу можна вирізати смужки, хвилі, а з ниток можна скрутити джгути.
Стрічки можна сплітати, скручувати, звивати, а потім прикрашати різними способами: доповнювати цятками - шматочками рваного паперу або конфетті.
Далі Крапелька просить дітей описати будову та форму тіла рибки, цікавиться, як показати пустунку-рибку в русі (Вигнути тулуб або хвіст). Показує варіанти декорованого оформлення рибок.
Діти обирають художні матеріали, інструменти за своїм бажанням та приступають до виконання творчого завдання. Вирізають із паперу жовтого, зеленого, рожевого кольору, оформляють візерунками та наклеюють свої роботи на композицію. За бажання діти можуть поєднувати різні матеріали та техніки. Можуть вирізати та інших мешканців моря. Наприклад: рибку вирізають з паперу і прикрашають її різнокольоровими нитками Можливо, хтось із дітей встигне взяти участь в обох композиціях.
Діти завершують оформлення композиції. Крапелька та вихователь поміщають готову композицію у дерев'яну рамочку та показують готову картину дітям.
Публікації на тему:
Цього разу за вашою порадою вирішили зробити фон у цій же техніці.
Ціль: створення дітьми спільної аплікаціїз елементами орігамі. Завдання: 1. продовжувати вчити дітей створювати аплікацію (навички та вміння);
Мета: вправляти дітей у наклеюванні круглих, овальних форм різного кольору. Закріплювати вміння правильно тримати кисть, рівномірно намазувати.
Для колективного заняття з ІЗО з елементами аплікації, я вирішила взяти таку цікаву та пізнавальну тему: "Ті, що живуть у льодах" (тварини.
Мета: Вчити дітей ліпити жуків, використовуючи шкаралупу волоського горіха та пластилін, передавати будову (тулуб, голова, шість ніжок). Закріпити.
Конспект НОД з аплікації для дітей другої молодшої групи «Подарунок для тата» (колективна робота)Конспект НОД з художньої творчості для дітей другий молодшої групи. Аплікація «Подарунок для ТАПИ» (Колективна робота). Напрямок:.