«Казкова Гжель»

Конспект заняття для старшої групи дитячого садка.

Програмний зміст:

• Виховувати почуття гордості за талант свого народу, повагу до майстрів та бажання створювати своїми руками колективну роботу- Гжельський сервіз.
• Продовжувати знайомити дітей із російськими народними промислами з прикладу гжельської кераміки.
• Вчити оформляти об'ємну площину елементами візерунка гжельського розпису, виконуючи роботу у техніці «пластилінографія».
• Закріплювати уявлення дітей про народні промисли: Філімонове, Димкове, Городець, Хохлома.
• Розвивати почуття композиції, вміння красиво розташовувати візерунок на об'ємній площині.
• Розвивати у дітей інтерес до народного декоративно-ужиткового мистецтва, сприяти розвитку естетичного смаку, формуванню прекрасного.
• Розвивати мовлення дітей, дрібну моторикурук.

Обладнання:

слайдова презентація "Казкова Гжель", вироби народних промислів, білий ляльковий сервіз, пластилін синього кольору, серветки, дошки. ТЗН.

Аудіозапис пісні «Незабудкова Гжель» муз. Ю. Чичкова, сл. П. Синявського.

Попередня робота:

Ознайомлення з гжельським промислом. Ліплення дітьми пластилінових кульок до заняття.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь:Діти, ви любите подорожувати?

Сьогодні ми з вами здійснимо подорож у світ краси, добра, у світ дивовижних витворів народних умільців. А якихось умільців, ви зараз розповісте самі.

Сьогодні рано-вранці листоноша приніс посилку. Тут написана адреса: Росія, м. Мічурінськ, дитячий садок №26 «Колосок», дітям групи №4.

Подивіться, яка вона незвичайна? (На посилці наклеєні предмети різних промислів).

Хто ж нам її прислав і що там? (Діти висловлюють свої припущення)

Відкриємо посилку? Подивіться тут багато різних предметів. Давайте їх дістанемо та розглянемо.

Вихователь:

Ось іграшки. Які вони веселі, яскраві, ошатні.

Яка гарна - ця дівчина-душа:

Щічки червоні горять, дивовижне вбрання,

Сидить кокошник гордо.

Панночка така гарна!

А ось індик ошатний,
Весь такий він складний.

У великого індика

Усі розписані боки.

Вихователь:Звідки нам їх надіслали?

Вихователь:З чого роблять димківські майстри свої іграшки?

Вихователь:А ось цей виріб є у ваших мам. Це обробна дошка.

Відгадайте загадку:

Славиться по всій Росії

Своїм розписом, творець.

Розпускаються букети,

Яскраво фарби горя.

Чудо-птиці там пурхають,

Наче в казку нас кличучи.

Якщо глянеш на дощечки,

Ти побачиш чудеса!

Різнокольорові візерунки тонко вивела рука!

Чудо-птиці там пурхають,

І латаття розквітають!

Мов у казку нас кликаючи!

Вихователь:Ось ложки розписні дерев'яні (стукає у ложки).

Вихователь:Як називається цей розпис?

Вихователь:Послухайте вірш і знайдіть предмети, про які в ньому йдеться.

Сині птахи по білому небу,

Море квітів блакитних,

Глечики та кружки -

Було чи небуль?

Вироби рук золотих!

Так! Це синя казка -

Очам диво,

Немов навесні крапель!

Ласка, турбота, тепло та терпіння -

Російська дзвінка Гжель!

(Діти знаходять у посилці предмети Гжелі)

Вихователь:Скажіть, вдома у вас є вироби із такими синіми візерунками?

Відповіді дітей:

Вихователь:Діти, ми вирушаємо у подорож до народних умільців до синьо-блакитної казки. Чому вона так називається? Зараз ви зрозумієте самі.

Розповім вам казку.

Так ось. У певному царстві, на деякому державі, неподалік Москви, стоїть село Гжель.(слайд №2) Давним-давно жили там сміливі і вмілі веселі майстри. Зібралися вони якось і стали думати, як би їм майстерність свою показати, та людей порадувати, край свій прославити. Думали-думали та придумали. Знайшли вони у своєму боці глину чудову, білу-білу, і вирішили ліпити з неї різний посуд і розписувати її синьою фарбою різних відтінків. Самі гжельці любили говорити, що небо у них, як ніде в Росії, синє-синє. От і задумали вони перенести цю синьову на білу порцеляну. Малювали на посуді візерунки із квітів, крапельок, смужок, сіточок.

Став кожен майстер своє вміння демонструвати. (Слайд №3) Один майстер зліпив чайники: носик у вигляді головки курочки, а на кришці - півник красується.

Побачивши гжельських чайників очі розбігаються. Дуже вже вони гарні! (слайд №4)

А це зовсім незвичайне, небачене! Його ніби склали з двох чайників. (Слайд №5)

Інший майстер подивився, подивився, але чайник ліпити не став. Почув він казку про кита, та зробив маслю. Добрий молодець на коні скаче, за ним собачка біжить. Над головою кита – фонтан із завитками, а очі риби – наче троянда.

Третій майстер помилувався такою красою, а сам ще краще придумав. Зліпив він цукорницю у вигляді казкової рибки. Усміхається рибка, хвостом помахує, плавничками трусить. Дивна вийшла цукорниця. (Слайд № 7)

Гжельські майстри – великі фантазери. Одні чашки у них стрункі і високі, інші схожі на маленьку барило, а інші - фігурні, вигадливі. І ручки у всіх різні. (Слайд №8)

Ліпили гжельські майстри тварин та птахів. (Слайд №9) Цікаво зроблений півень з пишним хвостом, мишка-норушка, гордий кінь і задира кішка. (Слайд №10) Нікому не страшний такий лев. Він трохи смішний. Грива його як троянда!

Роблять у Гжелі та годинник. (Слайд №11) Форма у них непроста, химерна. Розписані вони знизу догори квітами, а на саму маківку півник заліз. Так і здається, зараз прокукарекає: «Спати час!»

У кожного художника є свій візерунок коханий, і в кожному відбивається сторонка родимая.(слайд №12) Її трава шовкова, її квіти весняні та майстерність чарівне гідне захоплення.

Ось так і повелося, що кожен майстер своєю майстерністю радував усіх. Своїх дітей та онуків різним премудростям навчав, щоб вони добрими майстрамибули. Всього одна фарба ... А яка ошатна і святкова вийшла розпис. (Слайд №14)

Вихователь:Сподобалася вам синьо-блакитна казка?

Відповіді дітей:

Розмова за казкою.

Вихователь:

Про який промисл ця казка?

З чого гжельські майстри виготовляють свої вироби?

Яким візерунком прикрашають майстри свої вироби?

Які вироби виготовляли майстри з глини?

Вихователь: Давайте відпочинемо

Фізкультхвилинка «Квіти»

Наші сині квіти розпускають пелюстки.

Вітерець трохи дихає,

Пелюстки колише.

Наші сині квіти закривають пелюстки.

Тихо засинають,

Головою хитають.

Вихователь:Діти, у групі відкрилася виставка «Казкова Гжель», запрошую її відвідати. Розглянемо вироби майстрів гжельських, помилуємося на це блакитне диво.

(Розгляд виробів народного промислу)

Навіщо потрібні гжельські вироби?

Чому Гжель називають синьо-блакитною?

Вихователь:На виставці є і незвичайний чайний сервіз. Подивіться на нього, лише один чайник прикрашений гжельською квіткою. Діти, настав час стати вам народними умільцями та прикрасити цей сервіз гжельським візерунком. Тільки майстри свій посуд розписували фарбами, а ви це зробите незвичайним способом- за допомогою пластиліну. Сьогодні нам знадобляться наші пластилінові кульки. З їхньою допомогою ми зробимо гжельський візерунок на посуді.

Дидактична вправа «Чудовий мішечок»

Вихователь: Зараз ви оберете посуд, який прикрашатимете У «чудовому мішечку» заховані картки, на яких намальовано посуд. Кожен із вас дістане картку та вибере предмет із сервізу, який буде відповідати малюнку.

(Діти обирають посуд та сідають за столи)

Вихователь:Візерунок на всіх предметах сервізу повинен бути однаковим. Розглянемо візерунок на чайнику.

Якими візерунками прикрашений чайник? (Квіткою і бордюром з крапок).

Де розташована квітка? (У середині, на одній стороні посуду).

З яких елементів складається квітка? (Середи і пелюстки).

На що схожі пелюстки квітки? (На крапельку).

Крапелька – один із улюблених елементів майстрів Гжелі.

Етапи виконання.

• Серединка квітки. Взяти кульку і притиснути (розплющити) її в центрі виробу.
• Пелюстки-крапельки.З кульки робимо овальну форму, розкочуючи її прямими рухами пальців рук. Потім з одного боку прищипуємо по колу. Вийшла крапелька. Цю крапельку розміщуємо на посуді та розплющуємо.

Вихователь:Діти. Як треба розташовувати пелюстки-крапельки навколо серединки, щоб вийшла гарна квітка?

• Бордюр.Розплющити кульки по краю посуду, розташовуючи їх рівномірно.

Вихователь:Діти, з чого ви розпочнете роботу?

Допоможе вам у роботі пісня «Незабудкова Гжель».

(Звучить аудіозапис пісні «Незабудкова Гжель»)

Наприкінці заняття діти виставляють свої роботи на столі, вкритому білою скатертиною.

Вихователь: Ви всі розписали по одному предмету, а разом вийшов гарний, ошатний сервіз Чи подобається він вам? У російських людей є приказка «Умілець та рукоділець собі і людям радість приносить». Вона про вас. Своєю роботою ви подарували радість собі та оточуючим людям.

Про який промисл ми сьогодні розмовляли?

Відповіді дітей:

Вихователь:Про Ґжелі послухайте вірш. ( Вірш читає дитина)

Синьо-блакитні

Троянди, листя, птахи,

Побачивши нас вперше,

Кожен здивується.

Диво на порцеляні

Синій крапель.

Це називається

Просто розпис Гжель.

Вихователі МАДОУ "Центр розвитку дитини - дитячий садок №108" м. Сиктивкар, Республіка Комі

Мета: формування та розвиток морального, духовного та творчого потенціалудитини, з урахуванням культури та творчості російського народу.

Завдання:

• Ознайомити дітей із російським декоративним мистецтвом «Гжель» ;
• Збагачувати враження дітей творами сучасних поетів та композиторів (за цією тематикою)російською ліричною музикою;
• Створювати умови у розвиток здорових почуттів, моральності та творчості з прикладу культури російського народу.

Під російську народну мелодію діти входять у музичний зал і стають півколом (діти одягнені у фартухи та хусточки, розписані гжельським візерунком)

Ведуча: Здрастуйте! Сьогодні я Вас запрошую в сині – блакитну казку. (Діти стоять півколом).

У деякому царстві, в деякій державі, неподалік Москви, серед лісів і полів стоїть містечко Гжель. Давним-давно жили-були там сміливі та вмілі, веселі та красиві майстри. Зібралися вони якось і почали думу думати, як їм свою майстерність показати, всіх людей порадувати та свій край прославити. Думали-думали та придумали. Знайшли вони в рідному боці глину чудову, білу-білу, вирішили ліпити з неї посуд різний. Та таке якесь світло не бачив. Самі гжельці любили говорити, що небо у них, як ніде в Росії, синє-синє. От і задумали вони перенести цю синьову на білу порцеляну.

Дитина:

У тихому Підмосков'ї
Річка Гжелка біжить.
Уздовж цієї річки
Село стоїть.

Різьблені вікна,
На даху коник,
З чистої криниці
Водиці ковток.

Зарості верби вздовж річки біжать,
Умільці в тому селі живуть:
Розписний посуд вони роблять,
Синім по білому диво творять.

Виходять майстри та показують гжельські вироби. Діти тримають у руках білі площинні вироби, вдаючи, що розписують їх.

На екрані з'являються слайди: вироби гжельських майстрів.

Ведуча: А хто мені скаже, звідки походить назва села? (У назві цього села чується слово «палити» )

Та правильно! Жителі села з радістю називають себе Гжельцями і кажуть, що ніде немає такого синього неба, як у них над дахами будиночків, таких чудових квітів та такої блакитної річки. От і задумали вони зберегти синяву неба на віки вічні, щоб і в дощ і в туман світився посуд небесним кольором і нагадував про лагідне літо.

Чому ж гжель так сподобалася людям? (тому що зроблена вона народом з любов'ю і в першу чергу за її незвичайний колір)

Посуд у майстрів виходить біла, а візерунок на ній однією єдиною синьою фарбою. Але цей візерунок настільки дивний, що хочеться дивитися на нього знову і знову.

Ведуча: У кожного художника є свій візерунок коханий, і в кожному відображається сторонка рідна. Її трава шовкова, її квіти весняні та майстерність чарівне гідне захоплення.

Діти читають вірші та показують посуд.

Чудо з синіми квітками,
Блакитні пелюстки,
Синіми квіточками,
Ніжними виточками.

На білій порцеляні,
Як на засніженому полі,
З-під білого сніжочка,
Зростають сині квіточки.

Невже, невже,
Ви не чули про Гжелі?
Повірити важко: невже,
Усього два кольори? Чудеса!

Ось так художники із Гжелі
На сніг наносять небо!
Які троянди та півонії
На чашках пишуть майстри.

І синьо-білі бутони,
Чудові нині, як учора!

Л. Кулікова.

Синьо - білий посуд,
Розкажи – ка, ти звідки?
Видно здалеку прийшла
І квітами розцвіла:

Сині, сині,
Ніжними, гарними…
Так, що око не відірвати,
Ах, яка благодать!

С. Вахрушев.

Порцелянові чайники,
Свічники, годинник
Тварини та птиці
Небаченої краси.

Село у Підмосков'ї
Уславилася тепер.
Відомо всім у народі
Її назва … (Гжель)

Синьо-блакитні
Троянди, листя, птахи,
Побачивши нас вперше,
Кожен здивується.

Диво на порцеляні
Синій крапель.
Це називається
Просто розпис гжель.

П. Синявський

Чашки, чайники та вази,
відрізніть їх ви відразу.
Білий фон, сніг білі,
Синій, синій неба.

Мереживне це диво
Приїхало до нас звідки?

(Діти - з Гжелі)

Музика спів птахів.

Ведуча: Подивіться, хлопці, до нас у дитячий садок пташка – синичка принесла листа. Давайте ми відкриємо і подивимося, що там усередині. (всередині листи питання від майстрів Гжель) (Перевірка знань дітей).

З чого гжельські майстри виготовляють свої вироби? (З глини)

Які вироби виготовляють майстри з глини? (Посуд, квіти, квіти різні дзвіночки маки, тюльпани, ромашки., але найулюбленіша чайна троянда, скриньки, іграшки, свічники зображуючи в малюнках природу, тварин, птахів, міста, сценки з життя людей (гуляння, посиденьки, хороводи, чаювання)і навіть цілі міста.

Яким візерунком прикрашають свої вироби умільці? Хвилясті лінії, крапки, спіраль, грати, смужки, сіточки, крапельки, троянди, бутони, квіточки.

Роблять «Розтягування кольору» від темно-синього до блідо-блакитного. Роблять мазки синьою фарбою, а потім сухим чистим пензлем прибирають зайву фарбу.

Діти співають частівки.
По полю гуляла я
Три квітки я там знайшла.
Білий, синій, блакитний.

Я милуюсь красою.
Вдома фарби я знайшла,
Синім очі підвела,
Щечки підрум'янила.

Мама не лай мене
Спідницю білу вдягла
Синю стрічку заплела
Ось яка стала я,

Помилуйте на мене.
На віконці дві квітки,
Синенький і біленький.
Коли, мамо, підросту,

Подарую їх милою.
Подивіться на мене
Сукня з гжеллю у мене
Синьо-білі квіти диво

казкової краси
Я в віконце дивлюся
На берізку та на ялинку.
Запрошу з собою Кирила

На екскурсію до Гжеля
Мила гжельський посуд,
Розлетілися бризки всюди.
Бризки витру, не біда!

Ох, посуд хороший!
Ми заспівали вам частушки
Чи добре? Чи погано?
А тепер ми вас попросимо

Щоб ви поплескали.
Ведуча читає вірш
Пишаються в Гжелі жителі
Небесний синій.

Не зустрінете на світі ви
Краси такий!

Жителі села Гжель дуже любили водити хороводні ігри.

Гра «Матушка Гжель»

Діти стоять у колі. Вибирається ведучий – матінка Гжель, вона стоїть у центрі кола, у руках синя стрічка. З початком музики вона йде всередині кола, діти йдуть хороводом в інший бік і співають:

Матінка Гжель по полю гуляла,

Стрічку синю втратила,

Хто знайде стрічку, той талант здобуде!

З закінченням співу, хоровод зупиняється, а матінка Гжель змахує блакитною стрічкою перед парою, що зупинилася, ніби розбиваючи її. Потім кидає стрічку на підлогу. Діти біжать у різні боки за колом. Хто перший прибіжить, стає ведучим, інші стають у спільне коло. Гра знову повторюється.

Після гри пропонують дітям сісти на місця.

Ведуча. Які ви у мене молодці, хлопці. Як багато вже знаєте. Яким візерунком прикрашають майстри серединку своїх виробів? (гжельською трояндою). А в житті хіба троянда буває синя? (Відповіді). Напевно, ця троянда казкова.

Драматизація казки «Гжельська троянда» .

Жили-були в царському містечку Гжель неподалік Москви майстра Іван та Мар'я. Гаразд, та мирно вони жили. Душа в душу. Іван робив посуд і на царську службу до Москви ходив, а Мар'я в хаті чекала, та посуд розписувала. Ось якось Цар Московський каже:

Вирушай Іван за моря, за океани з дарами для царя заморського, щоб йому розповісти якісь майстри живуть на Русі. Покажи всім хустки Посадські, іграшки Димківські, та посуд Хохломський та Гжельський.

Отямився Іван за моря та океани до царя заморського. Підпливає до острова, а там місто дивне, з високими палацами, теремами розписними і садами красивими. І править там цар заморський.

Іван каже:

Я прислав тобі уклін від царя Московського та подарунки від майстрів росіян.

Здивувався цар заморський і каже:

Гарні ваші майстри - російські умільці, ніколи такої краси не бачив. Дякую тобі Іване, хочу тебе за це дорогими подарункамивіддячити.

А Іван у відповідь:

Дорогих дарів мені не треба, але я бачив у тебе в саду квітку небувалої краси.

У твоєму саду росте багато квітів, але серед них у саду є особлива квітка незвичайної краси. Дозволь мені його взяти з собою, порадувати дружину Мар'ю.

Цар каже до свого садівника:

Вибери саму гарну трояндуі вручи її Іванові.

Взяв Іван троянди подякував царю заморському і вирушив назад у дорогу, він довго подорожував і повернувся додому. Так і виявилася троянда разом із Іваном на Русі. А у нас на Русі сильні морози. Троянда від морозу не зав'яла, а просто посиніла.

Коли Іван повернувся додому, подарував заморську троянду Мар'є.

Мар'є синя троянда дуже сподобалася і вона сказала:

Яка краса, намалюю синю троянду на своєму гжельському посуді.

І з того часу, коли майстри розписують посуд, головний візерунок – синя чайна троянда, яка так і називається гжельською.

Звучить російська лірична мелодія.

Ведуча: Розлилася Гжель, над Землею пливе,
Наше диво Гжель – лазурі хоровод!
Ці сині квіти ми у візерунки заплели,
Виходь, чесний народе, танцюй Гжельський хоровод!

«Лазурі хоровод» , музика та слова М. Кузьмичової

Після виконання діти продовжують стояти у колі.

Ведуча: Ось і закінчилася наша подорож до майстрів Гжелі!

А на згадку про наше свято ми подаруємо вам тарілочки з гжельським розписом, щоб ви надовго запам'ятали дивовижних майстрів Гжелі.

Звучить лірична музика, лунають дітям тарілочки.

Чудо з синіми квітами,

Блакитні пелюстки,

Синіми квіточками,

Ніжними виточками

На білій порцеляні,

Як на засніженому полі,

З-під білого сніжочка

Зростають сині квіточки.

Невже, невже

Ви не чули про Гжелі?

(Презентація «Ніжно-блакитне диво – казкова Гжель»)

Хлопці, то що таке «Гжель»?

«Гжеллю» сьогодні називають дуже різноманітні вироби: посуд та світильники, декоративні вази та невеликі скульптури, навіть витончені набори шахових фігур. Але все - це біла кераміка з синім розписом. Усього два кольори - білий і синій, а яка Гжель святкова, святкова!

Слайд 3 - Слайд 7

А як з'явився такий посуд, звідки прийшов цей народний промисел. Послухайте легенду, як з'явилася біло-блакитна краса.

Давним-давно це було. У деякому царстві,

у російській державі, недалеко від Москви,

Серед дрімучих лісів стояло село Гжель (Слайд 8). Жили там сміливі та розумні, добрі та працьовиті люди. Здавна вони робили посуд із білої глини (Слайд 9). Навіть назва села пов'язана була зі словом «палити», адже вироби з глини обов'язково піддавали випалу в печі при високій температурі(Слайд 10). І ось зібралися вони якось і почали думати, як би їм краще майстерність свою показати, всіх людей порадувати та свій край прославити. Думали-думали та придумали. Вирішили ліпити посуд такий, якого світло не бачив (Слайд 11). Став кожен майстер своє вміння показувати. Один зліпив чайник: носик у вигляді головки півника, а на кришці - курочка красується (Слайд 12). Інший майстер подивився, подивився, але чайник ліпити не став. Побачив він на вулиці бичка та й виліпив його (Слайд 13). Третій майстер подивувався такій красі, а сам ще краще придумав. Зліпив він цукорницю у вигляді казкової рибки. Усміхається рибка, хвостом помахує, плавничками трусить. Дивна вийшла цукорниця (Слайд 14). Стали далі думати.

Як би прикрасити такий вигадливий посуд? Розійшлися будинками (Слайд 15). Ідуть дорогою і дивляться. А довкола казкова краса, розливається синь-синева: високе синє небо з білими хмарами, вдалині синій ліс видніється, синя гладь річок та озер, а над ними білий туман стелиться (Слайд 16). От і задумали вони перенести цю синьову на білу порцеляну. І все, що пензель малює, стає синім та блакитним.

І квіти, і люди, і птахи, і трава (Слайд 17).

Полюбився ошатний посуд людям, і стали називати його ласкаво «Ніжно-блакитне диво – казкова гжель» (Слайд 18). На весь світ прославили гжельські майстри свій улюблений край, усім розповіли, які вмілі майстри живуть Русі (Слайд 19).

Ось така історія. Але щось ми, хлопці, засиділися.

Повірити важко: невже
Усього два кольори? Чудеса!
Ось так художники із Гжелі
На сніг наносять небо!
Л. Кулікова.

Гжельський розпис- це давнє, зазвичай російське мистецтво, витоки якого зародилися в російській глибинці вже понад 670 років тому.

«Ніжно-блакитне диво – казкова гжель» - так ласкаво називали люди на Русі - всім улюблену, напрочуд прикрашену кераміку з білої глини. Без сумніву, гжельський посуд, сувеніри та іграшки - ці унікальні самобутні витвори мистецтва - споконвіку і по сьогоднішній день дуже цінуються в усьому світі.

Приклади посуду у стилі Гжель:

Досконалість у кожній деталі:

Сьогодні у нас є чудова можливістьпознайомити дитину з Гжельським розписом, долучити до споконвічно російської творчості, і навіть випробувати себе у ролі народного майстра. Заняття також допоможе розвитку у нього естетичного смаку, фантазії, уміння за мотивами складати загальний візерунок.

Взагалі цей урок розрахований на дитину 5-9 років, але в принципі, для різноманітності можна залучити і трирічну дитину, не вимагаючи, звичайно, від неї занадто точного виконання розпису.

Буде просто чудово, якщо фоном до малювання Ви увімкнете російські народні пісніу спеціальній обробці – для дітей. Їх у нас можна скачати безкоштовно за цією засланні.

Урок малювання: Казкова Гжель

Нам потрібно:
- альбомні листи,
- гуаш - 2 баночки: колишнього та блакитного кольору,
- кисті - в ідеалі білічі: тонкі (№ 2-4), середні (№ 6-8) та товсті (№ 10-12),
- інше: вода в баночці, палітра, м'яка ганчірочка (для зняття зайвої фарби), ножиці, простий олівець та гумка (для старших діток).

Хід роботи:

1) Для початку розглянемо самі прості елементи гжельських візерунків - крапки, штрихи та лінії.

Спробуйте поексперементувати зі змішуванням квітів,розбавляючи синю фарбу з білою та отримуючи все нові та нові відтінки.

2) Бордюри -найпростіші орнаменти: дітям необхідно вловити їхню закономірність.

3)Крапельки, та складові з них візерунки: наближаємося до флористичних мотивів (квіти, рослини) Крапельками добре зображати пелюстки, листочки та гілочки. Дітям найпростіше робити крапельки - примочування пензля.

4) Мазок з тіннюабо "мазок на один бік" . Особливість такого мазка – у тому, що слід після кисті залишається у плавному переході кольору – від темного до світлого.

Секрет цього мазка:правильний розподіл фарби на пензлі - з одного краю її має бути більше (з цього краю і навчиться темніший відтінок). Пензлик повинен бути широким (№ 10-12), його форма - лопаточка.

На малюнку нижче Ви побачите основні типи мазка з тінню, і навіть послідовність малювання квіточки: синій троянди.

Отже, ми зробили висновок. що у своїй роботі майстри Гжелі використовують завитки, дуги, сіточки, смужки, травинки, крапки. мазки з тінню.

А зараз:

Майстер-клас - Малювання птахів у стилі Гжель:

Цю птицю можна малювати тільки кистями, а можна в останньому кроці – де тоненькі завитки, використовувати синю гелеву ручку поверх висохлої фарби.

Майстер-клас - Розпис тарілочки в стилі Гжель:

Для основи можна використовувати одноразову паперову тарілку.

Або роздрукувати на принтері і вирізати за формою цю тарілочку (натисніть на зображенні правою кнопкою миші --> відкрити зображення --> Файл --> Друк):

Тарілочка-основа для розпису Гжель:

А можна взяти ось такий симатичний чайничок, він називається кумган.

Чайник-кумган – основа для розпису Гжель:

Як варіант – можна самим намалювати та вирізати з паперу заготовки-основи для розпису – це зробити нескладно. Приклади – на малюнках нижче.

Малюють діти - Гжель:

І наостанок, можливо, Вам знадобиться - як ідея орнаменту або просто пофарбувати дитині:

Розмальовки у стилі Гжель

Бажаю Вам приємного творчого проведення часу!

Юлія Sovenok (педагог сайту «У Совенка»)

Примітка: В уроці було використано фрагменти книги "Казкова Гжель" Ю.Е. Дорожина, розмальовки "Гжель" Є. Субочової